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Décoration à faire soi-même de la salle de réception dans le groupe de la crèche. Faire des coins à la maternelle (zonage de groupe)

Environnement de développement sujet-spatial dans un établissement d'enseignement préscolaire.

Groupe junior de la maternelle "Sunshine"
L'organisation de l'environnement de développement des matières dans l'établissement d'enseignement préscolaire est construite conformément aux principes du programme"De la naissance à l'école" édité par M.A. Vasilyeva, N.E. Veraksa et T.S. Komarova et "Concepts pour construire un environnement en développement" par V.A. Petrovsky, correspondant à un modèle d'interaction avec les enfants d'âge préscolaire axé sur la personnalité.
L'espace du groupe est organisé sous forme de zones bien délimitées, équipées d'un grand nombre de matériels évolutifs. Tous les articles et matériels sont à la disposition des enfants.
Une telle organisation de l'espace permet aux enfants d'âge préscolaire de choisir eux-mêmes des activités intéressantes, de les alterner au cours de la journée et donne à l'enseignant la possibilité d'organiser efficacement processus éducatif en tenant compte des caractéristiques individuelles des enfants.

Lors de la création d'un environnement de développement de sujet, il est nécessaire de se rappeler:
L'environnement doit remplir des fonctions éducatives, de développement, d'éducation, de stimulation, d'organisation et de communication. Mais surtout, il doit œuvrer au développement de l'autonomie et de l'initiative de l'enfant.
Une utilisation flexible et variable de l'espace est nécessaire. L'environnement doit servir à répondre aux besoins et aux intérêts de l'enfant.
La forme et la conception des articles sont axées sur la sécurité et l'âge des enfants.
Dans le groupe, il faut prévoir une place pour un enfant activités expérimentales.
Les éléments de décoration doivent être facilement remplaçables.

Le jardin d'enfants est une deuxième maison pour les employés et les enfants. Et vous avez toujours envie de décorer votre maison, de la rendre cosy, originale, chaleureuse, pas comme les autres.
Conformément aux principes considérés, l'environnement de développement de matières suivant a été créé dans le groupe junior de l'établissement d'enseignement préscolaire "Solnyshko":
1. Centre d'activités théâtrales ;
2. Centre "Ryazheniya" et jouer un rôle;
3. Centre Développement physique;
4. Centre de livres ;
5. Centre de jeu
6. Centre de développement de jeux ;
7. Centre d'eau et de sable;
8. Centre "Atelier Créatif" (pour l'exposition dessin d'enfants, la créativité des enfants,);
9. Modules suspendus
10. Blocs d'informations.

L'équipement des coins change en fonction de planification thématique processus éducatif.

Centre d'activités théâtrales.
Le Centre d'activités théâtrales est l'un des secteurs actifs de notre groupe.
Le but du coin théâtre :
Développement des capacités créatives chez les enfants;
Développement de l'imagination, capacité d'improvisation;
Développement de la mémoire, de l'attention, de l'expression des émotions de base ;
Insuffler un intérêt constant pour la littérature, le théâtre, la musique;
Tous les costumes, attributs sont disposés de manière à ce qu'il soit pratique pour les enfants de les prendre et de les utiliser, ils seront unis par sous-groupes en fonction d'intérêts communs.
Dans le coin, il y a des accessoires pour différents types de théâtre : doigt, table, avion, masques pour jouer des scènes.

Centre de dressage.
Dans notre groupe il y a un coin que tous les enfants adorent sans exception. Chacun choisit sa propre image, selon ses sympathies et ses sentiments qui habitent son âme ici et maintenant. Il donne une libération psycho-émotionnelle, édifiante. Les enfants apprennent à combiner les choses, les tissus, la taille. Ils étudient le but des choses, leur saisonnalité. Choisissez votre propre image.

Centre de développement physique.
Pour résoudre avec succès les problèmes d'éducation physique dans les établissements préscolaires, il est nécessaire de disposer d'équipements d'éducation physique, qui devraient également se trouver dans la salle de groupe, dans un lieu spécialement désigné "coin des sports". Le choix de l'équipement et l'entretien d'un coin sportif sont déterminés par les objectifs du programme, à la fois l'éducation physique et globale des enfants. La tâche de l'éducateur est d'enseigner aux enfants l'indépendance activité motrice dans des espaces confinés et l'utilisation appropriée de l'équipement d'exercice.
Dans notre groupe de maternelle, le centre d'activités motrices est conçu dans le cadre d'une grande aire de jeux. Pour les tout-petits, il y a des jouets roulants ; boules de différentes tailles; boules - hérissons; sacs remplis de petits pois pour les mains; tapis de massage; mitaines de massage; jeu de quilles; haltères; anneau-bross; cerceaux; Cordes; cordes, cordes piscine sèche; les enfants sont constamment mouvement actif et utiliser les jouets offerts à leur propre discrétion. Dans le coin des sports, il y a des appareils pour les activités organisées des enfants : pour les jeux sportifs et les exercices. Par conséquent, dans notre centre, il y a des masques pour les jeux. En gros, ce sont les personnages que l'on retrouve le plus souvent dans leurs jeux : un chat, un lièvre, un renard, un ours, un loup. Articles pour faire des exercices - pour tous les enfants du groupe: cubes, balles molles, sultans; simulateurs de respiration - maisons. Assurez-vous d'avoir un tambourin pour effectuer les exercices dans le rythme proposé.

centre du livre.
Le moyen le plus accessible et le plus efficace pour développer les enfants est la lecture. Pour de nombreux parents, c'est aussi un moyen très bon marché de prendre soin de leur enfant. Les possibilités éducatives d'un livre pour enfants sont infinies. Pensée, parole, mémoire, attention, imagination - tout cela est formé par la communication avec le livre. Pour cette raison, nous avons décidé de créer un musée du livre. Notre musée présente des livres modernes, des livres de l'enfance de nos grands-parents, des livres créés de nos propres mains. Des mamans, des papas, des grands-mères et même des grands-pères ont répondu présents à notre proposition de créer un livre dans le cercle familial. Différents thèmes ont été choisis : « Mes animaux de compagnie préférés », « Les mots polis », « Les saisons », « Notre jardin d'enfants préféré », « Mes grands-parents préférés » et bien d'autres. Nous utilisons activement tous les livres présentés, car la fiction est un moyen efficace de développement mental, moral et esthétique des enfants.

Centre de jeu.
L'aire de jeux contient une variété de jeux pour les enfants, en tenant compte de l'âge et de l'éducation par sexe.

Centre de développement de jeux.
Le centre de jeux éducatifs vise le développement de la parole, de la perception sensorielle, dextérité, imaginaire.

Centre d'eau et de sable.
Le « Centre Eau et Sable » de notre groupe aide à organiser les activités cognitives et de recherche des enfants. Il s'agit d'un jeu d'expérimentation avec divers objets et matériaux naturels. En organisant des jeux avec de l'eau et du sable, non seulement nous initions les enfants aux propriétés de divers objets et matériaux, mais nous les aidons également à consolider leurs idées sur la forme, la taille, la couleur des objets, à développer la motricité fine des mains et à poser les bases pour l'apprentissage du design (moulage au sable).

Modules suspendus.
Les petits enfants ne savent pas s'ennuyer, ils doivent constamment faire quelque chose: examiner, toucher, observer quelque chose - c'est pour eux la même action que courir, sauter, jouer. Par conséquent, la présence de personnages suspendus, de papillons, d'oiseaux, d'étoiles dans la pièce crée une atmosphère dans laquelle quelque chose change et bouge constamment. Très utile en termes d'esthétique et de psychologie est la cascade de couleurs. Il existe de nombreuses cascades de ce type dans notre salle de groupe.

Centre de créativité.
La créativité au sens large du terme est une activité visant à obtenir quelque chose de nouveau, d'unique. Dans la conception de la salle de réception, il y a toujours une place pour le travail des enfants, leur créativité. L'exposition est décorée de manière très colorée, où nous plaçons des dessins et des applications d'enfants. Au centre de la créativité, quelque chose change constamment en fonction des sujets lexicaux, des techniques maîtrisées.

Création d'un groupe dans Jardin d'enfants fait partie intégrante du processus éducatif. Options diverses dépendent des capacités de l'institution, de la taille des locaux, des préférences et des idées créatives du personnel enseignant impliqué. En conséquence, un environnement de développement confortable est créé pour les élèves.

Aspects théoriques de la conception du groupe conformément à la norme de formation de l'État fédéral

La conception d'un groupe dans un jardin d'enfants selon la norme éducative de l'État fédéral devrait viser principalement à garantir que l'espace contribue au développement individuel de l'enfant, en tenant compte des caractéristiques et des intérêts de chaque élève.

Principes de conception

Lors de la préparation de l'inscription, l'enseignant doit tenir compte des principes suivants :

• Chaque zone devrait se concentrer sur l'aide à l'éducation, à l'éducation et au développement de la communication de l'enfant.(par exemple, la zone de dessin aura des éléments utiles pour le développement de l'imagination, de la pensée créative, les images présentées aident à développer le goût esthétique).
• L'environnement doit disposer l'enfant à une activité indépendante (le rôle principal est donné au jeu).
• Il est nécessaire de prendre en compte les intérêts et les loisirs des élèves : tous les enfants sont différents et dans certains domaines, ils pourront faire leurs activités préférées, si nécessaire, en s'unissant en groupes. Par exemple, quelqu'un aime plus construire des structures Lego, quelqu'un aime plus dessiner et un autre aime les jeux de moteur.
• Divers articles doivent être sans danger pour les enfants en fonction de leur âge (par exemple, dans le groupe des plus jeunes, il est recommandé d'utiliser des meubles rembourrés, d'exclure les objets pointus).

La conception doit être flexible afin que, si nécessaire, il soit facile de changer les éléments (décorations, objets de conception, stands), en s'adaptant à l'âge et au développement du groupe.

L'environnement de la maternelle doit être confortable pour les enfants et contribuer à leur développement.

Dans le groupe des plus jeunes, l'essentiel est la conception sûre de l'environnement. Comme à cet âge, les enfants développent activement des mouvements, mais la coordination n'est pas encore suffisante, il est préférable d'utiliser les 2/3 de la surface de la pièce pour les objets. À l'âge de 3-4 ans, le développement sensoriel est activement en cours, les objets doivent être faciles à comprendre et à se familiariser, mais en même temps différer par la couleur, la texture, le matériau (doublures, pyramides, lacets, boîtes). cognition active le monde environnant aidera les jeux avec du sable, de l'argile. Les enfants du groupe des plus jeunes sont attirés par le dessin. À cet âge, les crayons de cire, ainsi que les peintures au doigt, conviennent bien aux cours.

Dans le groupe intermédiaire, les jeux de rôle commencent à prédominer. Les enfants développent davantage leur imagination, cela les aide dans la mise en œuvre de diverses idées de jeux. Par conséquent, il sera utile d'ajouter des attributs à la conception de l'environnement qui aident à développer l'intrigue dans le jeu (boutique, rendez-vous chez le médecin, vacances). Des poupées de toutes sortes et des jouets en forme d'animaux y contribueront. L'activité cognitive est activée dans le groupe intermédiaire, en plus d'apprendre à connaître divers matériaux (sable, bois, argile, eau), vous pouvez effectuer de petites expériences avec eux. Le développement de la parole doit s'accompagner d'un grand nombre de livres, d'images, ainsi que de moyens techniques (dictaphone, microphone, projecteur).

Dans le groupe plus âgé, la conception de la zone devient plus compliquée. Plus de détails sont utilisés que les enfants de cet âge sont capables de distinguer. Du matériel supplémentaire est ajouté à l'intrigue dans les jeux (plus de détails sur les vêtements, les objets). de même pour activité visuelle(feutres, crayons). Dans le coin livres, en plus de fiction matériaux de référence, des encyclopédies peuvent être présentées.

Quelles zones peuvent être

Afin de créer une atmosphère favorable à la maternelle pour les enfants, l'enseignant doit considérer la pertinence et l'utilité de la zone en cours de création (selon l'âge des enfants, leurs préférences, la saison, les vacances). Selon les conditions de la maternelle et l'âge des enfants, différentes zones ou coins peuvent être décorés.

Coin lecture

La zone de lecture devrait être équipée d'une bibliothèque pour enfants avec des livres sélectionnés sur le sujet et les questions d'actualité. C'est bien si les gars peuvent constamment avoir accès à un coin littéraire: pendant leur temps libre, parcourez des livres, diverses encyclopédies, des magazines pour enfants. Le coin lecture doit être à côté d'une fenêtre pour un bon éclairage et équipé de lampe de table pour la lecture du soir. Il est préférable de changer la composition des livres toutes les 2 à 2,5 semaines.

La littérature présentée doit être adaptée à l'âge et aux préférences des enfants.

Le coin lecture à la maternelle permet aux enfants d'avoir un accès constant aux livres

Dans le premier groupe junior, il devrait y avoir 4 à 5 livres dans le coin lecture (et l'enseignant devrait avoir des exemplaires supplémentaires des mêmes publications en stock). Les éléments suivants conviendront :

• livres sur une base dense avec un volume allant jusqu'à 5 feuilles,
• des livres avec des éléments dynamiques,
• des livres de divers formats (moitiés, quarts, bébés),
• des livres panoramiques (avec décors déroulants),
• livres de musique,
• flipbooks,
• images avec des images de divers objets.

Dans le deuxième groupe junior, 4 à 5 livres devraient également être disponibles :

• des livres avec des feuilles rigides, comme dans le premier groupe junior ;
• livres avec feuilles ordinaires;
• estampes sur les thèmes des contes folkloriques russes.

Dans le groupe intermédiaire, 5 à 6 livres contenant des contes de fées familiers aux enfants doivent être exposés dans la zone de lecture, le reste des publications doit être dans le placard. Dans l'équipement du coin sont ajoutés :

• livres avec le même travail, mais de conception différente (avec des illustrations de différents artistes);
• cartes postales basées sur des œuvres;
• portraits d'écrivains et de poètes célèbres.

Dans le groupe senior, 10 à 12 livres doivent être présentés. En plus des attributs d'angle déjà ajoutés dans le groupe du milieu, les éléments suivants sont introduits :

• des livres faits maison composés d'histoires et de dessins d'enfants ;
• encyclopédies;
• albums ou illustrations sur différents sujets(Patrie, espace, vacances, etc.).

À groupe préparatoire dans la zone de lecture, vous pouvez inclure des livres avec des histoires humoristiques et augmenter la quantité de matériel pédagogique (sur les animaux, les plantes que les enfants sont initiés en classe).

Galerie photos : exemples d'aménagement d'un coin lecture en maternelle

Les contes de fées sont la base de tout lecture pour enfantsÀ partir du groupe intermédiaire, vous pouvez compléter le coin livre avec des portraits d'écrivains célèbres.Sur les étagères, en plus des livres, vous pouvez placer des figures d'animaux ou de personnages de contes de fées, des jouets.Dans le groupe plus âgé, des livres faits maison compilés par des enfants sont placés dans la zone de lecture. Dans le groupe plus âgé, la bibliothèque est remplie d'encyclopédies et matériel éducatif Dans le groupe préparatoire de l'établissement d'enseignement préscolaire, le matériel du coin livre se développe considérablement

Espaces créatifs

Les zones de créativité peuvent être placées n'importe où - près de la fenêtre, dans le placard, dans la salle de réception. Au coin la créativité artistique il y aura des peintures, des albums, de la pâte à modeler, des livres de coloriage, des pinceaux, etc. Il est bon d'aménager un coin musical avec une variété d'instruments, des cassettes avec des chansons, des portraits de compositeurs. Divers masques, costumes, matériaux de contes de fées, enregistrements audio seront présentés dans la zone théâtrale.

Galerie de photos : exemples de conception de zones créatives dans un établissement d'enseignement préscolaire

Dans la conception de la réception, il y aura toujours une place pour le travail des enfants, leur créativité Il est important d'organiser le travail fini des enfants sous la forme d'une exposition Les crayons, feutres et autres objets de dessin doivent être disponible dans l'espace art Le coin musique est rempli de divers instruments, vous pouvez également ajouter des portraits de compositeurs

Développer l'espace

Les zones éducatives sont destinées aux activités éducatives. Il est utile de faire un coin mathématique avec des objets sous forme de nombres, de scores, formes géométriques. Pour développer les connaissances écologiques, un coin nature est créé où l'on peut expérimenter les matériaux : sable, eau, plantes, et observer l'environnement. Si les conditions le permettent, les enfants profiteront d'un coin salon où ils pourront placer des cages avec des cochons d'Inde, des hamsters ou des lapins.

Galerie de photos : exemples de conception d'un espace d'apprentissage

La zone d'étude est située de manière à ce que la lumière tombe sur les bureaux du côté gauche Un tableau magnétique et du matériel d'apprentissage doivent être placés contre le mur En face des tables, des matériaux pour GCD sont placés Le coin de la nature n'est pas seulement une décoration pour le groupe, mais aussi un lieu d'épanouissement des enfants La place centrale dans le coin écologique est occupée par un calendrier nature Le coin de la nature initie les enfants aux particularités du monde qui les entoure.L'une des activités préférées des enfants est l'expérimentation. divers matériaux: sable, métal, bois, etc.

coin de jeu

L'aire de jeux est un élément de conception essentiel. Dans les groupes plus jeunes, par exemple, les voitures, les fauteuils roulants et autres jouets à moteur peuvent être placés dans cette zone. Pour les enfants plus âgés, vous pouvez créer un coin Lego, placer des figurines d'animaux, des peluches. Dans les zones "Boutique" et "Polyclinique", vous pouvez organiser toutes sortes de jeux qui formeront les compétences sociales et de communication des enfants.

Les enfants adorent jouer par-dessus tout, il faut donc un espace dédié aux activités.

Dans la salle à manger plats de jouets placés. Les enfants prépareront le dîner ici, du thé pour leurs poupées, feront cuire des tartes dans un réchaud jouet. La table à manger peut être décorée avec des fruits et légumes en plastique.

Les zones d'humeur thématiques aideront les enfants à se détendre, à éliminer la raideur et l'anxiété, à se détendre et à gagner en force. Conformément à la norme éducative de l'État fédéral, la conception des zones ne doit pas seulement viser l'activité active des enfants, mais également garantir confort psychologique. Par exemple, dans la zone d'intimité, il peut y avoir une petite maison, une hutte, une tente, où un enfant peut se retirer et être seul s'il en a besoin. Il est important de créer une atmosphère calme : choisissez des couleurs pastel, faites des éclairages tamisés, utilisez des objets doux.

Exemples de conception de groupe

La conception de la zone du jardin d'enfants dépend de son objectif.

Par exemple, lors de la conception d'une zone d'art - un coin de créativité artistique - les matériaux suivants sont utilisés :

• crayons de couleur;
• des peintures;
• papier;
• pinceaux;
• pots à eau;
• pâte à modeler;
• Marqueurs;
• objets décoratifs ou travaux finis par des enfants (par exemple).

Le coin art aide à développer les capacités créatives des enfants, éduque le goût esthétique

Lors de la conception d'un coin livre, il est conseillé d'utiliser:

• bibliothèque;
• table;
• plusieurs chaises (2-4);
• livres;
• Des photos.

Les livres doivent être changés en fonction du sujet étudié, de la pertinence, des intérêts des enfants (par exemple, selon le changement de saisons, certaines dates). Il est optimal de mettre un autre matériau toutes les 2 à 2,5 semaines. Dans une telle zone, un enfant dans un environnement calme pourra étudier le livre qui l'intéresse, communiquer avec lui plus longtemps et regarder les illustrations.

Des livres à des fins diverses sont affichés dans le coin lecture

Le coin écologique apprend aux enfants à aimer la nature, augmente les connaissances sur l'environnement. Pour le zonage seront utilisés :

• plantes d'intérieur;
• figurines d'animaux;
• animaux (si les conditions de l'établissement le permettent : cobayes, lapins, etc.) ;
• livres sur la nature
• arrosoirs;
• papier kraft;
• pelles pour la terre.

Il est nécessaire d'éduquer les enfants à l'amour de la nature et au respect du monde qui les entoure.

Outils de conception de groupe

Pour que chaque zone de la maternelle soit spectaculaire et attrayante, il est important d'utiliser des outils de conception appropriés. Plus les informations sont visibles, mieux c'est. Par conséquent, il est bon d'utiliser des couleurs vives, des compositions accrocheuses. Par exemple, le titre d'une annonce ou le nom d'un stand doit être écrit en majuscules. Peut être combiné Couleurs variées, accompagnez le texte d'images. Les enfants adorent regarder les images sur les murs, étudier les détails.

Vous pouvez placer des images intéressantes d'animaux qui raviront les élèves.

Support de bricolage

La production indépendante du stand ne nécessite pas de coûts financiers importants. Les meilleurs matériaux sont le contreplaqué, le carton et d'autres matériaux durables recouverts de papier.

La conception du stand commence par la sélection d'un fond approprié. Sa couleur doit être en harmonie avec la prémisse de la maternelle et avec les futures informations affichées. Les lettres du titre et des sous-titres sont découpées dans du carton de couleur. Peintures, feutres, dessins et photographies (tout ce qui est utile pour un design coloré) seront également utiles. Vous pouvez décorer le stand avec tous les détails : boutons, feuilles, morceaux de tissu, paillettes, etc.

Vidéo : représente la maternelle

Cadres d'horaire de classe

Désormais, la pratique de la plupart des enseignants inclut l'utilisation de modèles qui vous permettent d'organiser le matériel imprimé rapidement, efficacement et avec style. Bien sûr, il existe une option pour créer vous-même de tels cadres. Actuellement, vous pouvez trouver de nombreux modèles qui diffèrent par la taille, le thème, les personnages représentés, les saisons.

Galerie photo : outils de conception en maternelle

Les compositions lumineuses attirent l'attention des enfants et égayent Lors de la conception, vous pouvez utiliser le modèle de support Le coin créatif démontre le succès des enfants et augmente leur estime de soi Tout matériel pertinent peut être placé dans le cadre fini avec le thème du Nouvel An. magnifiquement conçu et lumineux

Le vestiaire, ou salle de réception, est le visage de la maternelle. Chaque matin, les enfants changent de vêtements ici, laissent leurs affaires, on peut donc dire que l'ambiance du jour dépendra de l'ambiance qui règne dans la salle de réception.

Sur l'un des murs de la salle de réception, vous pouvez représenter un grand dessin. Par exemple, le soleil, l'arc-en-ciel, la nature ou les animaux qui vous remonteront le moral, créeront un sentiment d'harmonie. Des stands d'information peuvent être placés sur le mur opposé. C'est bien si le thème est combiné avec le contexte général. Les casiers pour les vêtements peuvent être peints de différentes couleurs pour rendre la pièce plus lumineuse et plus facile pour les enfants de trouver les leurs.

Galerie de photos : exemples de conception de réception

Les tiroirs de la zone de réception peuvent être décorés avec différentes images. La zone de réception doit créer une atmosphère de confort et Bonne humeur Lors de la décoration de la zone d'accueil, il est conseillé d'utiliser des couleurs vives.Les boîtes de dressing peuvent être signées, il sera alors plus facile pour les enfants de trouver la leur.

Décoration du gymnase

Il y a une salle de sport dans chaque jardin d'enfants. Les enfants ont besoin de cours d'éducation physique, de gymnastique, de danse. La salle de sport doit être spacieuse, sûre et attrayante. L'équipement doit être sélectionné en fonction de toutes les normes et exigences de la maternelle. Un élément obligatoire est une échelle de gymnastique. De plus, les cerceaux font partie intégrante de la conception du gymnase de l'établissement d'enseignement préscolaire - ils peuvent être suspendus à côté des escaliers. Les trampolines et les tapis sont des détails importants de la conception de la salle. Il devrait y avoir un coin séparé avec des documents : drapeaux, bâtons, balles.

Vous pouvez organiser des modules logiciels qui seront utiles à la fois pour les cours et les jeux. Les enfants adoreront la piscine remplie de balles.

Pour les plus petits élèves, il est conseillé d'inclure des masques avec des héros de contes de fées et de dessins animés dans la conception, de sorte qu'il sera plus facile et plus agréable pour les enfants d'étudier. Vous pouvez mettre un support avec des peluches, des figurines ou accrocher des photos avec ces personnages sur les murs. Vous pouvez équiper la salle de cubes mous, de boules, de sultans.

Pour le groupe moyen, il sera utile d'ajouter divers albums informatifs décrivant différents sports. Certains jeux peuvent être librement accessibles : quilles, fléchettes, villes.

Pour groupe de personnes âgées vous pouvez ajouter plus de matériel d'information lié au sport, inclure les règles des jeux, placer des diagrammes sur les murs. L'espace est agrandi avec des tapis de fitness.

Dans tout groupes préscolaires la présence de pistes spéciales pour l'entraînement à pied est nécessaire.

Galerie de photos: salle de gym à la maternelle

Les trampolines et les tapis sont un détail important dans la conception du gymnase Les murs du gymnase peuvent être peints avec des dessins Le gymnase doit être spacieux et sûr L'échelle de gymnastique est un élément indispensable du gymnase Le gymnase doit avoir un coin à distribuer

Vidéo: gym à la maternelle

Organisation de l'espace d'exposition

Le coin exposition du jardin d'enfants fait partie intégrante du processus d'organisation global. Les expositions peuvent être programmées pour coïncider avec un événement spécifique, par exemple, un jour férié. Mais le plus souvent, des expositions d'œuvres protégées des élèves sont créées à la maternelle: dessins, figurines en pâte à modeler, artisanat - tout cela nécessite un lieu spécialement désigné.

Une exposition de dessins d'enfants sur le thème de l'espace pourra par exemple être réalisée dans le cadre d'une semaine spéciale dédiée à l'espace, au cours de laquelle divers quizz, jeux et performances seront organisés. L'exposition peut être organisée comme suit: sur le stand pour placer des photos de célèbres cosmonautes russes, ainsi que des images de l'espace extra-atmosphérique. Il serait utile d'ajouter à l'exposition divers livres sur le thème de l'espace : poèmes, récits d'écrivains célèbres. Une partie distincte de l'exposition devrait être une démonstration d'œuvres d'enfants sur ce sujet. Cela peut inclure des dessins, des travaux manuels créés par les enfants seuls ou avec leurs parents et leurs enseignants.

Galerie photos : conception de l'espace d'exposition sur le thème "Espace"

Une affiche informative sur la structure du cosmos peut être placée sur un stand qui sera toujours à la disposition des enfants pour examen Toutes sortes de supports d'information sont ajoutés à l'exposition de l'exposition: photos d'astronautes célèbres, livres et images intéressantes différents types Une carte de l'espace et une liste de planètes peuvent intéresser les enfants à approfondir le sujet Les fusées spatiales sont l'un des types les plus courants d'artisanat pour enfants Il est important de donner aux enfants une liberté de création, leur propre imagination aidera à créer des œuvres intéressantes Les fusées peuvent être de différentes tailles, couleurs et types Les dessins d'élèves font partie intégrante des expositions Les enfants avec les parents ou les enseignants peuvent faire un travail plus complexe, par exemple, un modèle de télescope

Vous pouvez organiser un groupe à la maternelle différentes façons. Il est important d'organiser les détails intérieurs afin qu'ils soient sans danger pour les enfants. La présence d'objets qui attirent l'attention des enfants est également la bienvenue: jouets, lettres lumineuses et colorées, images, ballons, etc. Il est nécessaire de créer un environnement confortable pour le développement harmonieux de la personnalité des élèves de l'établissement d'enseignement préscolaire. .

Tous les parents ont sûrement prêté attention aux coins divertissants pour enfants situés dans les groupes de jardins d'enfants. À première vue, il s'agit d'une aire de jeux ordinaire pour filles ou garçons. Mais les éducateurs savent qu'il existe certaines exigences pour la création d'une zone de développement et de jeu. Tous les établissements préscolaires et éducatifs ont la norme fédérale d'éducation de l'État ou GEF. C'est ce document qui définit les exigences pour les coins enfants et les structures en développement.

Parents, soignants et dirigeants établissements préscolaires doit savoir que la conception des coins de la maternelle selon la norme éducative de l'État fédéral répond aux exigences suivantes:

• Équipement adapté à l'âge et aux besoins des enfants de cette tranche d'âge.
• La possibilité de modifier l'environnement de jeu en fonction des changements de la situation d'apprentissage.
• La multifonctionnalité, qui consiste en la possibilité d'utiliser différents composants pour simuler un environnement pour le développement complet de l'activité des enfants.
• Possibilité de variabilité - création de conditions pour les jeux, la modélisation, la conception, les jeux seuls.
• Sécurité, fiabilité et haute qualité des matériaux utilisés.

Compte tenu des exigences de la norme éducative de l'État fédéral, les parents peuvent concevoir eux-mêmes les coins du jardin d'enfants. Bien sûr, dans le processus de création d'un espace de jeu, il est important de prendre en compte l'âge des enfants.

On sait que dans une institution préscolaire, les groupes sont divisés en:

• plus jeune
• milieu,
• préparatoire à l'école.

Cela signifie que pour les plus jeunes enfants, il est préférable d'organiser un coin pour jeux simples. Par exemple, cela peut être un coin pour les filles où vous pouvez jouer jeux à thème filles, mères, médecins. Et pour les garçons - pour les jeux avec le designer, pour étudier le métier de constructeur, de chauffeur.

Le groupe préparatoire est conçu pour les enfants d'âge préscolaire. Ainsi, le coin du jeu peut être patriotique, racontant le pays, les coutumes. Il peut y avoir des images thématiques glorifiant la nation. De plus, un endroit pour développer des jeux devrait être organisé. Loto, mosaïque, puzzles sur un thème patriotique ou naturel - tout cela captive les enfants de 5-6 ans.

Faire un coin de la créativité des enfants

La part du lion du temps, les enfants d'un établissement d'enseignement préscolaire sont engagés dans des activités de développement utiles. L'une des choses préférées de chaque enfant est de créer de l'artisanat de ses propres mains.

Afin de développer le désir de créer chez les enfants, les groupes de maternelle équipent souvent les zones de créativité des enfants. Il ne suffit pas de mettre une table ou de placer quelques étagères. Le coin de la créativité des enfants doit être attrayant et attrayant pour les enfants.

Pour équiper une zone créative, vous pouvez utiliser l'une des idées suivantes :

• Le chat Léopold, qui tient une étagère avec des travaux d'enfants dans ses pattes.
• Composition de l'arc-en-ciel et du soleil.
• Clairière de forêt avec des animaux.
• Un arbre tentaculaire, sur les branches duquel sont placées les œuvres des enfants.

La conception du coin est assez simple et ne nécessite pas de compétences ni de connaissances particulières. Par exemple, pour réaliser la décoration avec Léopold montrée sur la photo, vous devez dessiner une image du héros sur du contreplaqué, la découper et la colorer. Dans la zone des palmiers, des étagères sont montées sur lesquelles seront placés des objets d'artisanat pour enfants. La zone créative, décorée d'un arc-en-ciel et du soleil, est très jolie. Un arc-en-ciel lumineux découpé dans du papier glacé associé à un soleil jaune et collé au mur attire l'attention des habitants et des invités du groupe. Dans ce cas, les objets artisanaux sont placés sur des étagères fixées sous l'arc-en-ciel.

Coin ISO

Respecter les règles de la norme fédérale d'éducation de l'État pour la conception d'enfants zones thématiques dans un établissement d'enseignement préscolaire, il est recommandé de créer un coin d'art. Étant donné que les enfants aiment beaucoup dessiner, une telle zone sera simplement nécessaire pour les enfants. âges différents. Ici, les enfants doivent être non seulement à l'aise, mais aussi intéressants. Assurez-vous de remplir le coin avec le nécessaire pour ISO matériaux en papier pour le dessin, crayons, peintures, feutres. Nous plaçons tout cela sur des étagères basses afin qu'il soit pratique pour les enfants de différentes tailles d'obtenir l'article souhaité.

Éducateur MBDOU "Jardin d'enfants n ° 130", Voronezh.

Cet ouvrage est destiné aux enseignants du préscolaire, il s'agit de la conception du groupe et de l'accueil.

Organisant l'environnement objet dans la salle de groupe, dans la salle d'accueil, nous avons essayé de prendre en compte tout ce qui contribuerait à la formation des caractéristiques fondamentales de la personnalité de chaque enfant.

La maternelle est une deuxième maison pour les employés et les enfants. Et vous avez toujours envie de décorer votre maison, de la rendre cosy, originale, chaleureuse, pas comme les autres.

Dans notre groupe, les mains des éducateurs et des parents ont créé une variété d'options pour l'environnement de développement. Ce qui les rend utiles pour le développement global des enfants. Le modèle de l'environnement en développement est effectivement mis en œuvre dans le groupe.

Depuis plusieurs années, mon conjoint et moi créons du confort dans notre groupe. Nous réfléchissons à chaque recoin, nous nous efforçons de faire en sorte que les enfants se sentent à l'aise et à l'aise. Je veux vraiment que les enfants aiment aller à la maternelle.

Beaucoup a été acquis avec l'aide des parents, quelque chose a été fait à la main. Grâce à nos parents, nous avons créé une atmosphère de chaleur et de confort. Avec les enfants, nous essayons de maintenir l'ordre, la propreté, le confort et la bonne humeur.

Le groupe est très brillant et les gars sont joyeux.

Le groupe s'appelle "Le Soleil".

L'entrée du groupe depuis la réception est conçue de cette manière. Le soleil et les lettres ont été collés sur la porte en papier autocollant, une photo de tout le groupe a été placée et l'âge du groupe a été écrit en haut.

suspendu au-dessus de la porte peluche Soleil.

Un stand a été placé sur le mur, dans lequel nous plaçons des informations intéressantes et utiles pour les parents.

Menu du bloc d'informations. Les parents ont toujours des informations sur la nutrition des enfants.

Sur l'un des murs, il y a un papier peint photo, que nous avons reçu du groupe précédent.

Une photo d'enfant a été collée sur les casiers, et un décor en forme de tournesol sur le dessus, photo ris7.jpg

Nous avons également un algorithme pour habiller séquentiellement les enfants dans la zone d'accueil. Découpez des images de vêtements et collez-les sur le tableau. Très pratique et comme la pratique l'a montré informations utiles pour les enfants.

Dans la conception de la salle de réception, il y a toujours une place pour le travail des enfants, leur créativité. Grâce aux parents, nous avons acheté un stand "De nos propres mains" où nous plaçons des dessins, des applications d'enfants.

Support pour l'artisanat en pâte à modeler.

Tout l'espace du groupe est divisé en centres, zones, coins accessibles aux enfants.

zone d'étude situé de telle sorte que la lumière tombe sur les bureaux du côté gauche.

Chaque table et chaise est marquée en fonction de la taille des enfants.

Un tableau magnétique, un flannelographe étaient placés en face des tables, ici on a tout pour le GCD.

Ce n'est pas seulement une décoration du groupe, mais aussi un lieu d'épanouissement des enfants. La partie principale des plantes est située dans ce coin.

La place centrale dans le coin de la nature est occupée par le calendrier de la nature.

Une des activités préférées des enfants est l'expérimentation. Pour cela nous avons créé "Coin d'expérimentation". Où se trouvent des objets faits de divers matériaux (bois, fer, plastique), ainsi que du sable, du sel, des pierres, des aimants, divers types de papier. Il y a du matériel pour l'expérimentation : une loupe, des pipettes, des lampes de poche, etc.

Zone de jeux. Voici une variété de jeux pour les enfants, en tenant compte de l'âge et de l'éducation par sexe.

Il contient du matériel pour les cours individuels, pour la gymnastique corrective, du matériel pour mobile.

Nous aide à répondre aux besoins des enfants dans l'expression de soi, à travers des activités théâtrales, le dessin, le modelage. Une variété de matériaux visuels sont présentés dans le coin.

présenté de cette manière. Une photo de l'enfant a été collée sur du carton découpé à la taille de la poche, et le nom et prénom de l'enfant ont été signés. Il est très pratique pour les enfants de voir qui est de service dans la salle à manger aujourd'hui.

Aussi dans le groupe est coin littéraire et théâtral. Les activités de ce coin visent à susciter l'intérêt pour le livre et le besoin de lecture.

Nous utilisons une variété de théâtres de marionnettes (doigt, table, bibabo).

Les travaux de restauration ou de conception de l'école maternelle sont réalisés seuls en l'absence de financement extérieur. Dans ce cas, il faut convenir des conditions avec l'établissement gestionnaire et respecter l'exigence concernant les matériaux utilisés. Les nuances et les options de conception possibles pour l'espace interne des groupes sont décrites dans l'article.

Exigences pour les matériaux de finition

Le corps de l'enfant est sensible aux composants nocifs contenus dans les matériaux de construction et de finition. Par conséquent, lors du choix des peintures et des vernis pour un groupe, il est important d'être guidé par réglementation sanitaire et les normes énoncées dans la loi 2/4/1/3049.13. Ils ont été adoptés en 2013, ainsi les compositions de matériaux modernes sont prises en compte. Les principales exigences du document sont les suivantes :

• résistance à détergents;
• non-toxicité;
• sécurité;
• Couleur;
• La sécurité incendie;
• stabilité mécanique.

L'activité des enfants est plus élevée que celle des adultes, donc les éraflures sur les murs et le sol du groupe sont appliquées plus rapidement et divers objets sont utilisés à cet effet. Pour qu'après chaque nettoyage le mur n'ait pas à être repeint, le revêtement doit être résistant aux détergents ménagers. La résistance mécanique du matériau est également importante. La présence de solvants est autorisée, qui s'évapore après application. Une autre option pour le groupe sont les peintures acryliques. Les compositions sont faites à base d'eau, elles sont donc inoffensives.

La psyché de l'enfant est plastique et réceptive, elle se forme donc sous l'influence de facteurs environnementaux. Cela doit être pris en compte lors du choix d'une palette de couleurs lors de la décoration d'une salle de groupe dans un jardin d'enfants. Une autre exigence est la sécurité incendie du matériau, qui se manifeste par sa résistance au feu ouvert et l'absence d'émissions nocives lorsqu'il est chauffé.

Conseils! Si vous prévoyez d'utiliser du plâtre texturé pour le groupe, vous devez vous assurer que ses bords ne sont pas tranchants. Cela servira de protection contre les blessures.

Faire un groupe à la maternelle

À une bonne éducation l'enfant se sent en sécurité à la maison. Par conséquent, dans le groupe de la maternelle, il est important de créer des conditions proches de chez soi. L'attention est portée non seulement à l'esthétique, mais aussi à la composante développementale. L'approche stéréotypée du groupe, qui inhibe les capacités créatives de l'enfant, n'est pas applicable. Une approche créative du design contribue au développement de l'imagination de l'enfant. Cela se fait grâce aux efforts conjoints des parents, car quelqu'un a la capacité de dessiner et quelqu'un brode bien. Le résultat sera multiforme.

Dessins sur les murs du groupe de maternelle

Les enfants passent plus de temps dans la salle de jeux du groupe que dans les autres pièces. Les dessins peints sur le mur doivent inciter l'enfant à agir et à développer ses connaissances sur la nature environnante et le monde. La photo ci-dessus montre un exemple d'images pour un groupe imprimé dans l'industrie de l'imprimerie. Les peintures murales avec de l'herbe calment l'ambiance, réduisant l'agressivité. Des images en mosaïque de différents contenus sont utilisées pour organiser le gameplay. Le jeu consiste à trouver un animal ou un insecte caché. Les enfants peuvent donner des noms aux animaux qu'ils aiment.

Le sol est la surface de jeu dans le groupe, donc un motif ou un motif lui est également appliqué. Ce dernier sert à diversifier le gameplay. Les chemins sont tracés avec des tuiles de deux ou trois couleurs, le long desquelles vous pouvez vous déplacer si les conditions sont remplies. La salle de groupe peut être transformée en une forêt de fées, où les lignes au sol deviennent des chemins menant au but.

Les enfants sont élevés sur ces dessins animés qui sont populaires, et non sur ceux auxquels les parents sont habitués. Par conséquent, les images de héros qui sont familières aux parents sont étrangères aux enfants. Les enfants seront intéressés par "Smeshariki" ou transformateurs, donc sur les murs groupe de jeu les personnages de ces émissions de télévision et dessins animés sont appliqués. Pour rendre le dessin fonctionnel, chaque personnage remplit une fonction. L'un peut tenir une balance pour mesurer la taille, l'autre peut proposer d'utiliser un jouet.

Les couleurs saturées complètent la fabuleuse image de la forêt. Il est important d'éviter la causticité des couleurs anxiogènes et mal perçues par les yeux de l'enfant. Les rebords ou les boîtes sur le mur du groupe sont joués avec un élément approprié de l'image. S'il n'y a pas d'images sur les autres murs, leur couleur est sélectionnée comme une nuance par rapport à celle qui prévaut sur la partie centrale. Les illustrations surchargées de détails provoquent également un sentiment d'anxiété et gênent la concentration. L'idée d'un dessin dans un groupe doit être capturée en un coup d'œil et les accents doivent attirer l'attention.

Rideaux pour le groupe de jeu

Le confort dans le groupe de jeux du jardin d'enfants est créé par des rideaux lumineux. Lors du choix des textiles, il est nécessaire de prendre en compte les exigences suivantes:

• qualité;
• Couleur;
• Facilité d'entretien;
• sécurité;
• propriétés décoratives.

La qualité du matériel est adaptée aux conditions de fonctionnement, qui sont intenses dans le groupe de jeu. La couleur doit être combinée avec ce qui prévaut dans la conception graphique de la pièce. Il est possible d'utiliser des textiles denses en groupe, mais cela réduit visuellement l'aire de jeu et déprime émotionnellement. Le tissu transparent transmet la lumière, remplissant la pièce de la couleur de la toile. Les dimensions des rideaux pour le groupe de la maternelle sont plus grandes que celles de la maison, un nettoyage simple doit donc être effectué sans les retirer. Ce facteur est pris en compte lors du choix d'un échantillon.

Les rideaux font partie du terrain de jeu du groupe, ils sont donc un élément d'apprentissage. Des poches pour illustrations ou lettres sont cousues dessus. La résistance du tissu doit être calculée pour cela afin que les poches ne soient pas arrachées par les enfants avec une partie du tissu. Pour les rideaux, les accessoires sont achetés sans angles vifs, sur lesquels l'enfant peut se couper ou se faire contusionner. Pour les groupes de jeux en maternelle, une toile sans fibres métalliques convient.

À partir de matériaux naturels, une option pour un groupe en maternelle est:

• chintz;
• voile;
• organza;
• soie.

Les rideaux massifs en groupe, suspendus à une corniche, peuvent être remplacés par des rideaux à rouleaux. Cette dernière option dispose d'un système de levage qui est fixé au cadre de la fenêtre. L'espace près des fenêtres est libéré et la salle de groupe semble visuellement plus grande. Lors de la conception d'un groupe de jeux pour un jardin d'enfants dans un style classique, des lambrequins le long de la corniche sont utilisés. Cette méthode convient aux pièces avec des plafonds supérieurs à 2,5 mètres et une grande surface.

Noter! Le décor du groupe de jeux de la maternelle est choisi en fonction de l'âge des enfants.

Pour une mangeoire, la toile est décorée de visages ou d'images d'animaux et d'oiseaux. Les rideaux aux accents lumineux aideront les enfants du groupe intermédiaire à réaliser leurs capacités créatives. Les groupes les plus âgés se préparent à l'école, les couleurs sont donc plus sobres que dans le groupe intermédiaire et des modules pédagogiques sous forme de chiffres et de lettres sont placés sur les textiles.

Faire des coins à la maternelle

"Corner" est un nom figuratif. Cela ne signifie pas que les objets sont situés dans les coins de la pièce. Le concept comprend des objets destinés au développement des enfants dans le groupe d'activité mentale et physique. L'accent est mis sur les compétences linguistiques, les compétences en communication et la créativité. L'aire de jeux du groupe est préparée de manière à ce que l'enfant trouve indépendamment une activité pour lui-même lorsque l'enseignant n'est pas là. En explorant des objets situés dans la zone fonctionnelle, l'enfant développe le toucher, la vue et l'ouïe. Les notions de volume, de forme et de quantité se forment.

En raison de l'espace limité, les coins universels sont équipés en groupes. en eux, les enfants dessinent, sculptent ou lisent. En raison de l'accumulation dans une zone, les enfants peuvent interférer les uns avec les autres, il est donc efficace de créer plusieurs aires de jeux dans un groupe avec leur propre objectif. Dans ce cas, les enfants s'uniront selon leurs intérêts et seront engagés dans une cause commune. La capacité de concentration pour atteindre un objectif est plus élevée chez les adultes que chez les enfants. Par conséquent, ces derniers se fatiguent plus vite et un changement de type d'activité s'impose, ce qui plaide également en faveur de coins différenciés en groupe.

Pour le développement de la motricité fine chez les enfants de moins de trois ans, les zones fonctionnelles sont équipées en groupe d'objets de formes géométriques. Les éléments sont connectés en séquences ou en formes. Les petits objets ne sont pas utilisés pour que l'enfant ne les avale pas. Les jeux se déroulent sous la supervision d'un enseignant. Pour les groupes plus âgés, des hôpitaux de fortune, des chatons et des écoles sont montés, où les enfants développent des compétences en communication et se préparent à des professions.

Dans les recoins de la nature, les enfants apprennent à s'occuper des plantes et des animaux. Ils peuvent installer un aquarium ou un terrarium. Il y a plusieurs pots de fleurs. L'éducation préscolaire impose aux enfants une pensée écologique et une attitude correcte envers la nature.

La psyché des enfants est plus mobile que celle des adultes. L'humeur de l'étudiant change dix fois plus souvent que celle d'une personnalité mature. Par conséquent, les coins d'ambiance sont faits en groupe. C'est l'espace pour soulagement psychologique pour développer la résilience émotionnelle. Dans un endroit aussi isolé du groupe, l'enfant dans le diagramme ou dans les dessins indique son humeur avec des chiffres ou des autocollants.

Chambre à coucher à la maternelle

Une heure tranquille pour un enfant est une horreur tranquille. Convaincre un enfant des bienfaits de dormir pendant la journée est difficile. Il est donc important de créer dans le groupe des conditions propices à la détente et au bon repos.

Dessins sur les murs de la chambre de la maternelle

La chambre du groupe de maternelle doit être relaxante, mais pas sombre, ce qui est influencé par le choix des couleurs et des motifs sur les murs. Apaiser les couleurs pastel, qui sont sélectionnées par la quantité de colorant dans la peinture à base d'eau. L'utilisation de plusieurs nuances pour la chambre du groupe de la maternelle est autorisée si elles sont proches. Les transitions nettes activent les réflexes moteurs et excitent le corps. Si le dessin l'exige, une couleur vive est utilisée pour souligner une petite zone.

Harmonieusement dans la chambre du groupe de maternelle, les nuances claires ressemblent couleur lilas. Des motifs discrets aux lignes douces ne concentrent pas l'attention des enfants sur eux-mêmes, ce qui réduit le temps nécessaire pour s'endormir. Des personnages de dessins animés peuvent être placés sur les murs. Ils sont dessinés sous le pochoir en un ton, sans mettre en évidence les traits du visage. De telles images sont suggestives, mais n'activent pas les zones du cerveau responsables de l'éveil.

Des images sont également appliquées au plafond de la chambre du groupe de maternelle. Dans ce cas, il est plus facile pour l'enfant de garder une image du dessin dans sa tête.

Dans les groupes de jardins d'enfants privés, un dessin personnel est appliqué près du lit de l'enfant. L'enfant trouvera rapidement son lieu de couchage et disposera d'un coin cosy personnel.

Un thème du ciel avec des héros planant sur les nuages ​​est le bienvenu, comme le montre la photo ci-dessus. Dans les dessins, les groupes contiennent des objets qui peuvent être comptés. Leur nombre dépend des capacités de l'enfant.

Le dessin dans la chambre du groupe peut en être un. Dans le même temps, les surfaces des murs et du plafond sont peintes d'un ton, ce qui crée de la monotonie et détend l'attention de l'enfant.

Rideaux pour chambre

La chambre du groupe n'est pas une salle de jeux, elle nécessite donc moins d'éclairage. Ceci peut être réalisé avec des rideaux. Pour le côté ensoleillé, des textiles denses sont achetés. Il protège des rayons lumineux et rafraîchit la pièce, car les surfaces ne chauffent pas à cause du rayonnement infrarouge. Sur une grande surface, tulle et rideaux sont combinés. Les stores romains "jour-nuit" sont cousus à partir de deux types de tissus. L'un a plus de bande passante que l'autre. Ce qui est nécessaire lors du nettoyage ou de la rénovation de la chambre du groupe de maternelle.

Une couleur appropriée pour les rideaux de groupe serait olive ou vert. La pêche et le bleu ont un effet calmant. Les charnières et les supports sont assortis à la couleur des rideaux. Les fenêtres des chambres orientées au nord du groupe de maternelle sont protégées par des rideaux lumineux qui laissent entrer la lumière, car la situation apparaîtra sombre.

Une atmosphère agréable dans la chambre du jardin d'enfants sera créée par des stores verticaux colorés. Une variante avec des lamelles alternées de couleur claire et foncée est achetée. Ils sont plus faciles à entretenir, car la poussière est dépoussiérée, et les taches sont éliminées en place sans démonter les éléments. Les stores horizontaux sont combinés avec du tulle et agissent comme des rideaux occultants.

Lits pour la maternelle

La majeure partie de la journée de l'enfant se passe dans le groupe de la maternelle. A ce moment, la posture et les capacités physiques sont posées. Par conséquent, lors de la conception d'un groupe par vous-même, il est important de choisir le bon mobilier, en particulier les lits pour la chambre. Si cela n'est pas fait, les conséquences seront une scoliose et une courbure plus complexe de la colonne vertébrale.

De par leur conception, les lits diffèrent par l'étagement, la présence de côtés et la hauteur du dossier. Dans les groupes où les chambres sont petites, mais où il y a beaucoup d'enfants, des lits superposés sont utilisés. Certains niveaux sont installés les uns au-dessus des autres, ou sont réalisés sous forme de tiroirs, comme on le voit sur la photo ci-dessus. La deuxième option est sûre, car en cas de chute, l'enfant glissera au niveau précédent et ne tombera pas au sol.

Dans les chambres de groupe, des lits combinés hauts sont utilisés. Dans ce cas, le voisin n'interfère pas avec un repos confortable, car la cloison sépare les enfants.

Les dossiers hauts délimitent également l'espace personnel. Ils sont utilisés pour placer des lits dans une rangée, avec une distance entre les lits adjacents. Les meubles sont en panneaux de particules ou en MDF. Le bois massif est plus respectueux de l'environnement, mais il est utilisé moins souvent, car le coût du kit est trois fois plus cher que celui des panneaux de particules.

La stratification pour les lits de groupe est sélectionnée dans des couleurs claires. Le deuxième niveau est équipé d'un côté haut pour que l'enfant ne grimpe pas par-dessus le bord et ne se blesse pas. La largeur et la longueur sont sélectionnées en fonction des indicateurs moyens pour la catégorie d'âge du groupe à la maternelle. Les lits de lit sont faits de lamelles ou de contreplaqué. Dans le premier cas, la surface absorbe les mouvements du corps pendant le sommeil, ce qui réduit la charge sur la colonne vertébrale.

La disposition des lits dans la chambre du groupe joue un rôle. Chaque enfant doit avoir libre accès à sa propre place afin d'aller aux toilettes si nécessaire. Les places de couchage ne sont pas placées près du mur extérieur de la chambre du groupe, car à cause de sa température, le bébé va attraper un rhume. Les lits ne sont pas non plus installés à proximité d'appareils de chauffage, car de l'air sec en provient. Il affecte les organes respiratoires de l'enfant, provoquant des maladies respiratoires. Les courants d'air d'une fenêtre ou d'une porte sont la cause du rhume, il est donc important de tenir compte de ce fait lors de la disposition des lits.

Noter! Selon les normes, un enfant a trois jeux de remplacement draps de lit et deux surmatelas.

Vestiaire à la maternelle

Le vestiaire est la première pièce où l'enfant entre devant le groupe. Dans ce document, l'enseignant rencontre les enfants et maintient le contact avec les parents. Vestiaire - carte de visite groupes, parce qu'il prépare ceux qui viennent à ce qui les attend ensuite.

Il y a des casiers où les enfants laissent leurs effets personnels. Par conséquent, la pièce doit être confortable et sûre. Des stands d'information sont placés sur les murs du vestiaire devant le groupe. D'eux, les parents apprennent les besoins de la maternelle ou les problèmes. Des graphiques des progrès de l'enfant y sont affichés, ce qui facilite le contrôle par les parents.

Dans certains groupes, le vestiaire est combiné avec la réception. Dans ces salles, le travail des élèves est exposé afin que les parents puissent se réjouir des fruits des mains de leurs enfants. Les murs sont peints avec de la peinture hypoallergénique ou recouverts de papier peint lavable. Du linoléum est posé au sol dans la loge du groupe. Il s'agit d'un revêtement peu coûteux qui conserve ses caractéristiques pendant trois ans ou plus.

Rideaux dans le dressing

Si le dressing du groupe est équipé de fenêtres, le matériau des rideaux est le même que dans les autres pièces. Il n'est pas nécessaire de fermer hermétiquement les fenêtres, car l'enfant doit clairement voir quoi et comment il met. Par conséquent, des tulles d'une longueur allant jusqu'au rebord de la fenêtre sont utilisés.

Les rideaux lumineux sont plus faciles à laver, et dans le vestiaire du groupe, cela doit être fait souvent. Venant de la rue, les enfants touchent la toile avec les mains sales. Les longs rideaux accumulent la poussière et les virus apportés par les bébés, il vaut donc mieux les refuser.

Casiers pour vestiaires en maternelle

À L'heure soviétique les normes pour le mobilier dans les groupes de jardins d'enfants étaient déterminées par l'État. Par conséquent, la conception des vestiaires était monotone. Lorsque vous créez un groupe de vos propres mains, il n'y a aucune restriction sur le choix de la couleur. Lors de la réunion, les parents déterminent ce qui conviendra le mieux aux enfants du groupe.

Si les façades des casiers du groupe sont réalisées dans des couleurs pastel, un accent lumineux leur est apporté sous la forme d'un ornement ou d'un motif afin de mettre l'enfant dans une ambiance positive. Dans ce cas, il sera plus facile pour le bébé de retrouver ses affaires.

Les casiers pour le groupe sont fabriqués à un seul niveau afin que les vêtements d'extérieur soient placés à l'intérieur. Au-dessus du cintre de la veste, il y a une étagère pour un chapeau, une écharpe et des gants. Les chaussures sales sont pliées dans le placard ou sur une étagère séparée en dessous.

Pour faciliter le changement des vêtements de l'enfant, des bancs bas sont installés dans le vestiaire du groupe. Ils peuvent être mous ou durs. Si la première option est choisie, le matériau de rembourrage est sélectionné durable, capable de durer cinq ans. Des places pour les parents venus chercher l'enfant sont équipées. La palette de couleurs des bancs correspond au ton ou répète celle choisie pour les armoires.

Salle de musique à la maternelle

La musique et la danse sont des attributs de l'éducation d'un enfant. Ils initient le bébé à la culture nationale et développent l'intelligence émotionnelle. L'impression de la leçon est faite de l'attitude du professeur et de l'ambiance dans le music-hall du groupe. La salle est visitée par les élèves et les parents, une attention est donc portée au respect des normes de sécurité incendie et d'assainissement.

Peintures sur les murs de la salle de musique

La décoration des murs du music-hall du groupe est discrète et thématique. Le premier aspect se manifeste dans le choix d'un ton clair pour les murs, sous lequel on pourrait faire des décorations thématiques pour des vacances ou un événement.

Dans le quartier calme du music-hall de l'école maternelle, les enfants apprennent à chanter et écoutent des oeuvres. Dans cette section de la salle de la maternelle, des images d'enfants ou d'animaux qui chantent sont appliquées sur les murs. Les illustrations ne doivent pas distraire l'enfant, car un contact constant avec l'enseignant est important.

La deuxième zone de la salle de réunion est active. Il est utilisé pour développer la motricité et apprendre aux enfants à danser. Les murs de cet espace sont décorés lors d'événements. Le reste du temps, ils restent monotones.

La troisième zone n'est pas présente dans toutes les pièces. Ça s'appelle travailler. Son but est de combiner les cours de musique avec les arts visuels. Les murs de cette zone sont peints de couleurs vives pour stimuler l'imagination de l'enfant. Des héros de contes de fées ou des personnages de dessins animés sont représentés.

Rideaux dans la salle de musique

Les zones fonctionnelles du music-hall du jardin d'enfants sont séparées par des rideaux. L'espace où se déroulent des représentations ou chante une chorale musicale est encadré par des rideaux tombants à lambrequins. La couleur du tissu est sélectionnée dim. Une toile dense est associée à une toile légère pour équilibrer visuellement l'espace.

Les rideaux sont suspendus à une corniche, qui est cachée de l'extérieur avec un chiffon. C'est pratique lorsque vous devez fermer la scène. La couleur du rideau est combinée avec le ton des textiles, qui sont accrochés aux murs de la salle de musique du jardin d'enfants.

Les fenêtres sont tendues d'un tissu léger qui transmet la lumière. Dernières pièces rôle important pour souligner les détails de la performance des enfants. Le tissu est fabriqué à partir de matériaux naturels qui ont été mentionnés ci-dessus.

Décoration de la salle de remise des diplômes à la maternelle

L'obtention du diplôme à la maternelle est un jour important dans la vie d'un enfant. Il marque le passage à un échelon supérieur et prépare l'enfant à la vie scolaire. Pour gagner du temps, les parents commandent conception finie entreprises impliquées dans les célébrations. Un projet est créé, qui est convenu avec le comité. Le groupe procède ensuite à la réalisation de la tâche.

Des ballons lumineux et des objets gonflables à thème sont utilisés dans la conception des locaux de la maternelle. Ils sont remplis d'air ou d'hélium. Ce dernier maintient les décorations créées dans l'air. Vous pouvez placer les balles en combinaisons ou par couleur. Des colonnes reliées à des boules peuvent encadrer la scène, comme on le voit ci-dessus.

Du papier de couleur et des rubans sont utilisés pour décorer la salle de musique du jardin d'enfants. Des cloches sont fabriquées à partir d'eux, indiquant les changements à venir. Des fleurs faites de rubans et de papier sont placées sur les rideaux de la salle. L'harmonie avec les balles complète le tableau.

Les lettres pour les mots de séparation sont découpées dans du carton épais. Ils peuvent être représentés sur les balles avec de la peinture ou un marqueur. Les enfants du groupe participent à la conception du music-hall. Ils obtiennent la tâche de représenter un enseignant ou une activité préférée qui était à la maternelle. Les options de décoration sont présentées dans la vidéo ci-dessous.

Aménagement paysager en maternelle

Au printemps, le groupe de maternelle passe du temps à l'extérieur, où l'enfant reçoit de la vitamine D grâce aux rayons du soleil. En plein air, les enfants jouent à des courses de relais en mouvement, nécessaires au développement musculaire. La formation des compétences physiques contribue à la conception correcte du site à la maternelle.

Chaque groupe de la maternelle dispose d'une aire de jeux avec un pavillon, un bac à sable et une balançoire. S'il y a un parterre de fleurs à proximité, il est planté couleurs vives, qui montrent leur diversité au printemps. Les enfants du groupe peuvent être utilisés pour la formation, en montrant comment se fait la plantation et en leur apprenant à arroser les plantes, comme cela se fait dans les coins écologiques.

Avec les enfants, l'enseignant du groupe peut fabriquer une mangeoire à oiseaux. Il est attaché à un arbre près du site, après quoi les enfants peuvent observer le monde qui les entoure.

Pour les enfants du groupe plus âgé, vous pouvez dessiner une marelle ou un échiquier sur le trottoir. Ce dernier sert à jouer aux dames, comme le montre la photo ci-dessus.

Des objets artisanaux fabriqués à partir de vieux pneus sont placés sur le site. Il peut s'agir de clôtures ou de parterres de fleurs. S'ils sont placés à la même distance, creusés dans le sol, alors les enfants du groupe pourront les utiliser pour sauter. Des bateaux et des voitures improvisés activent la veine créative.

Pour construire à partir de pneus un héros de conte de fées ou un dragon qui peut être sellé - une bonne idée. Un exemple de mise en œuvre est illustré sur la photo ci-dessus.

Véranda à la maternelle

La véranda est un bâtiment nécessaire sur le site du groupe. Elle cachera les enfants de la pluie soudaine ou du soleil brûlant. La décoration de la véranda du groupe est limitée par l'imagination des parents.

Les murs à l'intérieur de la véranda sont peints au pochoir. Un petit espace est alloué aux enfants, où ils, sous la direction d'un éducateur, réalisent leurs capacités créatives.

La clôture entourant la véranda du groupe est multicolore. Plus les couleurs sont vives et variées, mieux c'est pour l'enfant.

Le dessin sur le mur de la véranda peut être une continuation de l'histoire décrite dans le groupe de jeu. Dans ce cas, il sera plus intéressant pour les enfants de visiter le pavillon dans la rue.

Les auvents modernes pour le groupe sont gainés de polycarbonate. Il transmet la lumière, la colore et crée une ambiance particulière pour les enfants. Le matériau est inoffensif et ne se décharge pas lorsqu'il est chauffé, ce qui est important pour un jeune organisme.

Des tables et des chaises installées dans la véranda permettront de donner des cours d'art pour le groupe dans la rue. Dans ce cas, les enfants compléteront l'imagination avec ce qui les entoure.

Dans les jardins d'enfants privés, des textiles sous forme de tapis et de rideaux sont utilisés pour le pavillon du groupe, ce qui rend l'espace véranda confortable.

Sous les auvents avec des bancs installés autour du périmètre, il est plus facile de mener des jeux de groupe. La conception modulaire, si nécessaire, se déplace vers un autre site.

Les pavillons de groupe à la maternelle peuvent être thématiques. Chez certains enfants on enseigne les règles Circulation, dans d'autres - les règles de comportement avec les animaux.

Les enfants peuvent fabriquer eux-mêmes des décorations suspendues pour un auvent à la maternelle lors de cours d'art. Dans ce cas, ils apprennent à être responsables et voient les bénéfices de ce qu'ils font.

Les anciens pavillons peuvent être rafraîchis en installant des décorations faites maison et en accrochant aux murs des illustrations pédagogiques. Lors de la décoration de l'espace sur la véranda à la maternelle, il est important que les parents se mettent à la place des enfants.