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Avantages pour les enfants en maternelle. Recommandations et développements méthodologiques

Les petits enfants jouent n'importe quand, n'importe où. C'est l'activité principale des enfants d'âge préscolaire. Que l'enfant aille à la maternelle ou non, il acquiert de nouvelles connaissances, compétences et capacités uniquement à travers le jeu. Pour que le jeu plaise non seulement, mais aussi pour éduquer l'enfant, des manuels spéciaux sont créés. Les jeux didactiques permettent de développer, d'éduquer et d'éduquer l'enfant lors de ses activités naturelles. Pour créer un jeu éducatif, des développements particuliers sont nécessaires, notamment du matériel didactique.

La valeur du matériel didactique en maternelle

L'espace dans lequel les enfants jouent doit être non seulement confortable, propre, lumineux, mais aussi éducatif. En cela, l'éducateur est aidé par du matériel didactique correctement sélectionné. Ils sont conçus pour aider l'enseignant à développer les capacités de l'enfant et à enseigner quelque chose de nouveau. De tels matériaux doivent s'intégrer organiquement à l'intérieur du groupe, complétant et élargissant les capacités de l'éducateur, créant une atmosphère dans laquelle l'enfant d'âge préscolaire veut jouer et apprendre de nouvelles choses.

Les matériels didactiques sont des matériels auxiliaires utilisés dans le processus d'apprentissage

La didactique (grec ancien διδακτικός « enseignement ») est une section de la pédagogie et de la théorie de l'éducation qui étudie les problèmes d'apprentissage. Il révèle les modèles d'assimilation des connaissances, des compétences et des capacités et la formation des croyances, détermine le volume et la structure du contenu de l'éducation.

Wikipédia

Objectifs de l'utilisation de matériel didactique

Les matériaux didactiques sont des éléments de jeu et de créativité, organiquement intégrés aux activités du bébé. Les pyramides et les tourelles en cubes sont également une sorte de matériel didactique, il vous suffit de vous connecter au jeu de l'enfant, en discutant avec lui de la couleur, de la forme et de la taille des jouets. Les enfants se développent très rapidement, donc chaque année est caractérisée par quelque chose de différent. Lors de la sélection ou de la création de matériel didactique, faites attention à caractéristiques d'âge et les besoins fondamentaux des enfants. À âges différents le même matériel didactique peut être utilisé à des fins différentes.

Les objectifs de l'utilisation de matériel didactique dans un établissement d'enseignement préscolaire peuvent être les suivants:

• et sensibilité tactile;
• la formation d'idées sur les propriétés externes des objets (forme, couleur, taille, position dans l'espace);
• créer une humeur émotionnelle positive;
• développement des processus cognitifs (mémoire, attention, réflexion);
• développement des compétences d'élocution;
• numératie, littératie.

Développement dextérité est une priorité dans l'enseignement jeunes enfants d'âge préscolaire

L'utilisation de divers supports didactiques en classe Jardin d'enfants contribue à l'activation activité cognitive enfants d'âge préscolaire.

Les principaux types de matériel didactique dans l'établissement d'enseignement préscolaire

Tous les matériaux didactiques sont divisés en plusieurs types.

Aides en forme de sujet

Le matériel du sujet incarne les caractéristiques essentielles les plus générales des objets à l'étude. Les aides en forme de sujet, à leur tour, comprennent des matériaux didactiques naturels et en forme de volume :

Avec l'aide de tels mise en page du jeu les enfants d'âge préscolaire apprennent les règles de la route

Application du sujet matériel didactique dans la salle de classe de l'établissement d'enseignement préscolaire suscite un vif intérêt et une réponse émotionnelle des élèves, augmente la motivation cognitive, vous permet de combiner perception visuelle tactile et kinesthésique. De plus, les enfants d'âge préscolaire développent les compétences et les capacités nécessaires et la stabilité de l'attention volontaire augmente.

Matériel didactique iconique

Les aides didactiques signées sont divisées en:

• Les aides visuelles en signes figuratifs sont des matériaux qui permettent aux enfants de se souvenir de l'image de l'objet étudié dans son ensemble et de faire abstraction des détails. Ces avantages comprennent :
  • images de sujet et d'intrigue,
  • diverses cartes,
  • des portraits,
  • applications,
  • une photo,
  • films, etc...
• Un matériel didactique à signes conditionnels est un matériel qui révèle ou considère des particularités ou des détails selon une ou plusieurs caractéristiques actives.

Le matériel didactique important peut être conçu comme :

• matériel en images;
  

  Travailler avec des images de sujets développe la pensée des enfants d'âge préscolaire

• polycopiés (prévoit la disponibilité d'un jeu individuel pour chaque élève) ;
  

  Des documents lumineux attirent l'attention des enfants d'âge préscolaire

• matériel de démonstration (stands, affiches, présentations multimédia, etc.).
  

  Cette démo aidera les enfants d'âge préscolaire à maîtriser les différentes caractéristiques de la mélodie

Le matériel didactique est destiné aux activités pratiques d'un enfant d'âge préscolaire et implique une certaine autonomie dans la réalisation de la tâche.

Matériel didactique à faire soi-même pour la maternelle

Le matériel didactique pour la maternelle peut être fabriqué indépendamment. Le processus de création d'avantages comprend un certain nombre d'étapes :

1. La première étape dans la création de matériel visuel est la formulation de l'objectif. Il est nécessaire de comprendre exactement ce que le matériel didactique développé donnera aux enfants, car le manuel doit correspondre à l'âge des élèves, être compréhensible et accessible.
2. La deuxième étape est le choix du sujet dans lequel le matériel didactique sera créé. Par exemple, pour qu'un enfant apprenne le nom d'une couleur et la corrèle avec un objet spécifique (animal, fruit ou objet), des affiches ou des cartes sont créées sur le thème "Couleurs primaires".
   

   Dans ce jeu didactique, les enfants mémorisent les couleurs et les corrèlent avec les formes des animaux.

3. La troisième étape consiste à réfléchir à la notion de bénéfice. Sur le cette étape Lors de la création de matériel didactique, il est nécessaire de décider quel type d'aide visuelle nous créons : des cartes, un stand, une affiche ou peut-être un jeu entier.
4. Quatrième étape - choisissez les bons matériaux pour créer une aide visuelle. Il existe un certain nombre d'exigences pour le matériel didactique utilisé dans les établissements d'enseignement préscolaire:
   • Le matériel doit être brillant afin que l'enfant puisse facilement se souvenir de ce qui a été représenté.
   • Le matériau ne doit pas être cassant ou se casser facilement. Les jeunes enfants ressentent le besoin de toucher tout ce qui les intéresse, car c'est par le toucher qu'ils découvrent le monde.
   • Le matériel doit être aussi sûr que possible pour les enfants d'âge préscolaire, même s'il est fourré dans la bouche (mais il vaut mieux ne pas le permettre).
   • Les matériaux utilisés doivent être hypoallergéniques. Les enfants d'âge préscolaire arrivent à la maternelle avec différents indicateurs de santé, de sorte que tous les articles présentés pour un usage général doivent être également sûrs pour tous les élèves.
   • Le matériau doit résister à la désinfection (par exemple, du carton ou du papier est collé avec un film ou un ruban spécial).
5. La cinquième étape est l'assemblage direct du matériau. Lors de la création d'une aide visuelle, vous devez vous rappeler que les informations représentées ou présentées doivent caractériser le monde et correspondent à la réalité. Il est également important que le matériel didactique fabriqué soit magnifiquement et soigneusement conçu, cela forme un sens de la beauté et le concept de précision chez l'enfant.
   

   Le matériel didactique doit être attrayant et bien conçu.

6. La dernière étape est la planification en temps opportun de l'utilisation du matériel didactique créé.

Avec des idées intéressantes fabriquer du matériel didactique pour les enfants d'âge préscolaire avec leurs propres mains et leur Description détaillée peut être trouvé dans l'article d'Oksana Stol.

N'essayez pas d'obtenir immédiatement une compréhension complète du sujet de la part de l'enfant. Il est préférable de parcourir le sujet plusieurs fois, en utilisant un matériel didactique différent, le renforçant ainsi.

Galerie de photos : matériel didactique pour le développement de la motricité fine

Pour faire un tel manuel, vous aurez besoin de lacets et de gros boutons. Ce matériel didactique développe chez les enfants les concepts du tout et de la partie. Les tout-petits aiment créer des images à partir de morceaux de feutre. Les jeux de pinces à linge développent la motricité fine et la perception des couleurs des jeunes enfants d'âge préscolaire. Ce manuel a été créé pour développer la motricité fine, la réflexion et la gestion du bureau

Galerie de photos : matériaux didactiques en mathématiques

Les jeux de trombones développent les compétences de comptage Ces cartes aideront les enfants à se souvenir des chiffres et à développer la sensibilité tactile Ce matériel peut être utilisé à la fois pour développer les compétences de comptage et pour apprendre les couleurs de base

Galerie de photos: matériel didactique sur l'étude du monde environnant

Un lapbook est un livre fait maison avec du matériel didactique et des jeux sur un sujet spécifique.Avec l'aide de ce matériel, les enfants d'âge préscolaire étudient les phénomènes naturels qui se produisent au printemps et maîtrisent également les concepts de temps, d'actions et de mouvements.Avec l'aide de telles puces , vous pouvez étudier la composition de certains plats. aide les enfants à comprendre quelles sont les saisons, quand les saisons changent et comment la nature change Objectif ce manuel- consolider les concepts de un-plusieurs, grands et petits et apprendre les noms des champignons comestibles

Vidéos connexes

Les vidéos suivantes contiennent une incarnation visuelle d'idées pour créer du matériel didactique à la maternelle. Après les avoir examinés, vous pouvez indépendamment créer des aides de jeu intéressantes et utiles pour les enfants d'âge préscolaire.

Vidéo : jeux didactiques à faire soi-même

Vidéo: jeux de mathématiques didactiques à faire soi-même pour la maternelle

Vidéo : matériel didactique pour l'enseignement de l'alphabétisation

Vidéo : exemples d'aides didactiques pour le développement sensoriel des enfants

Vidéo: comment faire un flannelgraph

L'utilisation de matériel didactique à la maternelle aide à développer les capacités cognitives, communicatives et créatives des enfants d'âge préscolaire de tous les groupes d'âge. Lors de l'application des manuels, l'éducateur doit être conscient du large éventail de choix pour leur présentation. Fabriquer du matériel didactique de vos propres mains vous permet de mettre en œuvre diverses idées pédagogiques dans processus éducatif DOW. L'essentiel est de développer correctement les manuels, de réfléchir et d'organiser. Cela aidera une variété de recommandations méthodologiques et la propre imagination de l'auteur.

La maternelle joue très rôle important dans la vie de chaque enfant - c'est là que commence cette adaptation sociale, les bases du caractère, du goût sont posées, les premières connaissances sont acquises. Au début, il est difficile pour chaque enfant de s'habituer au nouvel environnement et à ses pairs.

Ce qu'il faut considérer lors de l'équipement d'un jardin d'enfants

Par conséquent, l'équipement du jardin d'enfants devrait être donné Attention particulière. L'environnement entourant le bébé devrait contribuer à son développement global. Dans notre boutique en ligne, vous trouverez tout pour la maternelle au moindre coût. Nous offrons des meubles et des équipements de haute qualité du fabricant.

Vous pouvez également commander chez nous des services de montage et de livraison à Moscou. L'équipement du jardin d'enfants doit créer autant que possible pour les enfants environnement confortable dans lequel ils peuvent joyeusement passer toute la journée. L'ensemble complet devrait inclure beaucoup de meubles, de matériel de jeu et d'enseignement.

Obligatoires sont :

• jouets didactiques - ils aident l'enfant à développer sa motricité fine et sa pensée logique;
• constructeurs;
• les éléments en bois sont écologiques et absolument inoffensifs pour les bébés;
• objets musicaux - contribuant au développement de l'aide auditive.

Olesya Chichkina

"pochettes tactiles"

Cibler: Entraînement de la motricité fine des doigts, stimule le développement rapide des capacités d'élocution.

Tout le monde "carré" J'ai cousu à partir d'un tissu dense. Il s'agit d'un oreiller à l'intérieur duquel se trouvent différentes figures. (en eux j'ai mis pour enfants petits hochets). Il devrait y avoir une paire de sacs avec les mêmes articles. "Trouvez une paire". L'enfant tâtonne "carré" et trouve un couple pour lui, peut nommer ce qu'il ressentait.

"Baguettes magiques"

Cibler: développement pensée logique, attention, mémoire, motricité fine.

Très pédagogique jeu didactique pour enfants.

Affiner les connaissances formes géométriques, exercices de comptage quantitatif et ordinal, comparer des chiffres en taille, disposer des silhouettes de figures géométriques, des objets à partir de bâtons de comptage selon un modèle, des schémas, selon des instructions orales, selon un plan; apprendre à résoudre des problèmes logiques pour la construction et la transformation d'images de formes géométriques et d'objets; cultiver la persévérance, l'intérêt pour tâches logiques, le désir de faire face à la tâche de manière indépendante, un sentiment de joie des résultats obtenus.

Récit "Navet"

Tâches:

Consolider la connaissance du contenu d'un conte de fées "Navet", la capacité de reproduire la séquence d'actions des héros;

Développer la mémoire, l'attention, la parole, la motricité fine des doigts.

Souvent après avoir pris connaissance d'un conte de fées "Navet" les enfants ont du mal à reproduire le contenu d'un conte de fées. Peut-être est-ce dû à un grand nombre héros. Les enfants confondent la séquence de qui tire le navet après qui. Afin de développer la capacité de raconter correctement un conte de fées, j'utilise ce manuel dans travail individuel avec des enfants. Vous pouvez notamment faire une erreur dans l'emplacement des personnages et inviter l'enfant à corriger cette erreur. Héros d'un conte de fées "Navet", j'ai fait par hauteur. Déterminez qui est supérieur et qui est inférieur.

Pendant le jeu, la motricité fine des doigts se développe. Nous avons placé le manuel dans un coin théâtral.

J'utilise le manuel pour la formation de l'élémentaire représentations mathématiques , le monde environnant. On fixe le compte des héros, l'orientation dans l'espace (définition du premier héros, du dernier, qui est derrière qui, qui est devant qui)

"Piscine sèche" dans le premier groupe junior

J'ai pensé et ce n'est pas une mauvaise idée pour la "détente". Les enfants peuvent jouer à leur propre discrétion, et vous pouvez également leur fixer un objectif. Par exemple, disposez les bouchons par couleur dans différents seaux, versez à la spatule (et seaux) d'un bassin à l'autre. Vous pouvez également mettre de petits jouets de Kinder Surprise dans une bassine avec des couvercles et les attraper de la piscine (mains, cuillère ou spatule). Il y a aussi un bassin à céréales et pour les enfants, des figurines d'animaux et autres sont sorties avec des poignées, vous pouvez par thème. Ces activités ne sont pas seulement intéressantes pour les enfants, mais aussi utile: développer la coordination des mouvements, la précision et l'attention.

Disposez les couvercles selon les schémas

La description: le travail sera intéressant pour tous ceux qui aiment les enfants et savent découvrir les capacités créatives d'un enfant dans n'importe quel travail.

Cibler: développement de la motricité fine des doigts chez l'enfant.

Tâches:

Créer un environnement de jeu, consolider la connaissance des couleurs, scorer.

Développer les capacités sensorielles;

Développer la motricité fine des mains, la coordination des mouvements;

Développer l'imagination créative, la fantaisie.

Former les compétences de coopération, d'entraide, de bienveillance, d'indépendance ;

Cultiver la persévérance, l'indépendance dans le travail, la capacité à nommer ce qui est dessiné sur l'image.

Matériel: bouchons en plastique couleur différente, des cartes pour chaque enfant représentant des objets familiers, des cartes « clairières » baquet.

"L'esprit d'un enfant est à portée de main" M. A. Sukhomlinsky.

Jeu didactique"Récupérer les perles"

Cibler: développer la capacité de distinguer les figures par la couleur et la forme, la capacité de les comparer, de développer l'attention et les opérations mentales.

Équipement: grandes cartes avec échantillons de motifs, perles des tailles différentes et couleurs, la ligne de pêche est épaisse.

Didactique jeu d'exploration de la nature

« Qui mange quoi ?

Cibler:

Consolider les connaissances des enfants sur ce que mangent les différents animaux domestiques et sauvages;

Développer la pensée, l'attention, la parole, ainsi que développer la motricité fine des mains;

Encourager le respect des animaux sauvages et domestiques.

Nécessaire Matériel: Animaux découpés dans du carton collé à l'extérieur des bocaux, images d'aliments pour animaux.

Il y a deux manières de jouer:

1. Prenez une friandise pour l'animal, par exemple, "Les gars, le chiot veut manger, trouvons-lui une friandise, qu'est-ce que le chiot aime manger?"

2. Cherchez lequel des animaux aime la friandise choisie, par exemple : "Alors, nous avons des carottes, qui aime manger des carottes, qui allons-nous nourrir avec des carottes ?"

Jeu didactique« Qui habite où ?

Description du travail: partie terminée fais le toi-même pour les enfants jeune âgeà des fins de développement cognitif, le développement de la motricité fine des mains et de l'attention. Le jeu peut être utile pour travailler avec des enfants pour les éducateurs établissements préscolaires ainsi que les parents. Peut être utilisé en collaboration activité de jeuélèves et l'enseignant, dans le cadre du Activités éducatives, ainsi que dans les activités ludiques indépendantes des enfants. Excellent développement de la motricité fine. Connaissance de l'environnement.

Matériel: cartes avec l'image de maisons, images avec l'image d'animaux, d'oiseaux, d'insectes.

Jeu didactique"Trouve un pétale, attache une pince à linge"

But: didactique jeux pour enfants de 3 à 6 ans, pour le développement de la motricité fine, le développement sensoriel, pour la fixation des couleurs primaires.

Équipement: Carton coloré, pinces à linge colorées.

Cibler:Production jeux didactiques fais le toi-même.

Tâches. Développer la pensée créative et l'imagination.

Pour former des compétences et des capacités lors de la création de jeux avec des pinces à linge.

Jeux de pinces à linge.

Les jeux de pinces à linge sont parfaits pour les tout-petits de 2 ans et plus. Ils sont très utiles pour le développement de la motricité fine des mains, qui à son tour aide au développement de la parole. Développe la créativité et la pensée logique.

En fait, la base de tous les jeux sont des pétales colorés en carton, les pinces à linge correspondent également à la couleur des polypetlets et l'ensemble du jeu est prêt.

Bibliographie.

N. Yu. Mikhiev., I. V. Martin ; Didactique jeux et exercices pour le développement de la parole des enfants d'âge préscolaire

A.N. Davidchuk, L.G. Selikhova ; Didactique jeu-moyens de développement pour les enfants d'âge préscolaire de 3 à 7 ans. Boîte à outils.

S. E. Bolshakova; Formation de la motricité fine des mains. Jeux et exercices.

L. Yu. Pavlova; Le recueil didactique jeux pour se familiariser avec le monde extérieur 4-7 ans.

Didactique jeux et exercices pour l'éducation sensorielle des enfants d'âge préscolaire. Guide pour l'éducateur Jardin d'enfants. Edité par L.A. Wenger.

G. S. Shvaiko ; Jeux et exercices de jeu pour le développement de la parole.

Merci pour votre attention. Toujours à la recherche de quelque chose de nouveau et d'intéressant.

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Objectif : - entraîner les enfants à marcher sur un banc de gymnastique et à ramper sous l'arc avec la poitrine vers l'avant ; - développer la coordination des mouvements, le sens de l'équilibre en marchant sur un banc, la capacité de naviguer dans l'espace et de courir vite sans se cogner dans le jeu moteur "Sun and Rain" ; - favoriser le développement de l'activité physique des enfants d'âge préscolaire en créant une atmosphère amusante et conviviale; - faire monter…

Objectif : - Consolider la capacité des enfants à sauter de cerceau en cerceau ; - Exercez les enfants d'âge préscolaire à marcher sur un banc de gymnastique avec des objets dans leurs mains; - Renforcer la capacité de monter dans le tunnel ; - Développer la coordination des mouvements lors du roulement du ballon en spirale; - Développer la vitesse en course, l'agilité, l'endurance, la finesse et motricité générale, parole, mémoire; - Cultiver le sens de l'unité d'équipe, le désir d'aider...

Contenu logiciel : - développer activité motrice les enfants à effectuer divers exercices physiques et à jouer avec des objets ; - stimuler l'intérêt pour les exercices de jeu et le désir d'y participer, d'effectuer des actions de jeu avec un adulte et d'autres enfants ; - cultiver la convivialité. Inventaire : arbres ; "boules de neige" (boules en plastique) selon le nombre d'enfants ; gros flocons de neige en papier; "Snow Gingerbread Man" (boule recouverte de ...

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