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Il est temps de s'adapter aux nouvelles conditions. Comment établir le processus d'adaptation d'un nouvel employé dans l'organisation ? La période d'adaptation précoce des nouveau-nés

La période d'adaptation de l'enfant à la maternelle d'un point de vue psychologique est une sorte de test tant pour l'enfant que pour ses parents. Pour un enfant, changement des conditions de vie habituelles, séparation d'avec la mère. Le besoin de rester dans un groupe d'enfants est un stress qu'il dépense tout son potentiel à gérer. Les parents eux-mêmes doivent également s'adapter au nouvel environnement, maîtriser les nouvelles relations sociales associées à la transition de l'enfant vers un établissement d'enseignement pour enfants.

La famille pendant la période d'adaptation de l'enfant à la maternelle vit l'un des crises familiales dont la tâche est d'aider l'enfant à s'adapter à de nouvelles conditions sociales, pour lequel ils doivent eux-mêmes changer leur comportement envers l'enfant et les uns envers les autres, les parents doivent donc commencer à se préparer à l'avance pour la maternelle:

1. Décision de visiter Jardin d'enfants acceptée par la famille environ un an avant l'admission de l'enfant à la maternelle. C'est le temps qu'il faut aux parents pour se renseigner sur l'école maternelle où ils envisagent d'envoyer leur enfant et pour que l'enfant acquière les compétences importantes nécessaires pour intégrer l'équipe des enfants.

2. Créer un environnement favorable dans lequel l'enfant s'habituerait, s'habituerait à l'idée qu'il ira bientôt à la maternelle. Pour cela, vous avez besoin de :

• Raconter systématiquement, parler de la maternelle.
• Soulignez chaque fois qu'il est devenu grand et aidez l'enfant à devenir grand (les grands enfants vont à la maternelle, où il y a beaucoup d'enfants et de jouets).
• Parler à un enfant - ce qui est différent grand enfant d'un petit: un grand enfant doit tenir une cuillère, manger seul ou avec l'aide minimale d'un adulte, boire dans une tasse, demander et s'asseoir sur un pot, reconnaître et apporter des vêtements, effectuer les actions les plus simples avec des objets et des jouets , prononcer ou montrer ce dont il a besoin.
• Apprenez à un enfant à la maison à jouer seul ou en petit groupe d'enfants.

3. Surtout dans la famille, la mère s'inquiète et vit la séparation de l'enfant de la famille, et l'enfant, ayant un lien génétique étroit avec la mère, ressent subtilement l'état de la mère, donc la mère doit s'accorder dans une courte séparation d'avec le bébé et imaginez non pas des "images terribles", mais les images les plus "arc-en-ciel" de l'adaptation de son bébé, si elle enseigne systématiquement à l'enfant à effectuer des compétences indépendantes élémentaires.

L'adaptation des enfants à de nouvelles conditions entraîne des conséquences négatives telles que des rhumes fréquents, des adieux difficiles aux parents, une longue souffrance de l'enfant après le départ des parents, des larmes, des caprices, de l'agressivité, des peurs, etc. Cela est dû au fait que le la vie de l'enfant dans la famille se déroule dans une réalité spatio-temporelle différente de celle de la maternelle, de plus, le corps du bébé se caractérise par une immaturité fonctionnelle, l'adaptabilité aux conditions environnementales changeantes est imparfaite et l'endurance du système nerveux est faible, et chaque enfant a sa propre immunité innée. L'immunité de l'enfant est la base de sa santé, et le concept de santé comprend trois composantes - physique, mentale et sociale, s'il y a des problèmes dans l'une des trois composantes, l'enfant n'aura pas un bien-être complet à la maternelle. L'enfant dépense beaucoup d'énergie pour se protéger d'une nouvelle situation traumatisante, son immunité s'affaiblit et les facteurs psychologiques des maladies s'activent pendant la période d'adaptation :

1. L'enfant tombe malade pour rester à la maison et ne pas aller à la maternelle.

2. Si les parents se sentent coupables d'avoir envoyé le bébé à la maternelle, ils provoquent involontairement l'enfant à tomber malade et rejettent la responsabilité d'eux-mêmes sur les employés de la maternelle.

Le type de maladie peut partiellement renseigner les parents sur la cause de la maladie :

• les oreilles peuvent symboliser le refus d'écouter;
• gorge - parler;
• nez douloureux - libération de l'irritation accumulée;
• un estomac malade est associé à une peur intérieure;
• tête avec conflit interne;
• jambes - refus d'aller quelque part;
• la respiration est une atmosphère suffocante ;
• la maladie rénale peut être associée à la rétention d'irritation à l'intérieur, à l'incapacité de l'exprimer.

Il y a des enfants, ils représentent environ 30% du nombre d'enfants du groupe, qui fréquentent de manière stable et systématique la maternelle et pendant la période d'adaptation et par la suite - ce sont des enfants de différentes catégories de familles.

1. La catégorie est les enfants de familles nombreuses et des familles où les parents eux-mêmes, de par leur nature et leur mode de vie, sont des personnes sociables, amicales et sociables, de sorte que l'enfant dès les premiers jours s'adapte facilement à de nouvelles personnes inconnues, ne voit pas les étrangers comme une menace pour sa sécurité, sait comment communiquer avec les adultes et prend très calmement contact avec eux. Ces mêmes enfants entrent facilement en contact avec d'autres enfants et ont les compétences de la communication situationnelle - commerciale.
2. Catégorie - ce sont des enfants qui savent agir longtemps avec des jouets, de différentes manières et avec concentration. Une fois à la crèche pour la première fois, ils répondent rapidement à l'offre du professeur de jouer et d'explorer de nouveaux jouets avec intérêt. En cas de difficulté, ces enfants cherchent obstinément un moyen de sortir de la situation, n'hésitent pas à demander l'aide d'un adulte, ils aiment jouer avec lui, par exemple, pour assembler une pyramide, une poupée gigogne et des éléments de construction. Pour un enfant qui sait jouer, il n'est pas difficile d'entrer en contact avec n'importe quel adulte.
3. La catégorie est les filles. Par nature, elles sont plus sociables que les garçons. Un peu plus tôt, ils se développent psychologiquement et physiquement, ont généralement un vocabulaire plus développé et des compétences en libre-service plus développées, de sorte que les filles se sentent plus confiantes et indépendantes.
4. La catégorie d'enfants peut être à la fois des filles et des garçons qui ont un lien affectif rompu ou très faible avec leur mère. Par conséquent, ils passent, pour ainsi dire, indifféremment, sur la même note, cette période, le plus souvent sans complications.
5. La catégorie des enfants est plus souvent de tempérament sanguin ou colérique. En raison de leur activité naturelle et de leur curiosité, ils sont heureux d'établir des contacts et de s'adapter facilement aux conditions de la maternelle.
6. La catégorie - la plus petite - est «résistante au gel» dès la naissance, l'enfant réagit calmement à tout ce qui est nouveau.
7. Catégorie, les mères de ces enfants sont engagées dans la prévention et, de temps en temps, elles accordent à l'enfant une pause de la maternelle.
8. La catégorie des enfants est une copie de leurs parents, avec une mère émotionnellement calme, l'enfant se sent à l'aise et calme dans n'importe quelle situation.

Raisons de la mauvaise adaptation d'un enfant à la maternelle

La raison la plus courante est l'incapacité de la famille à établir des relations parent-enfant adéquates. Tout dernièrement plus de familles n'avoir qu'un enfant et une même pupille. L'enfant s'habitue à une attention excessive et donc la situation de fréquenter un jardin d'enfants devient assez traumatisante pour lui, car il n'y a pas d'interdictions pour lui, il ne comprend pas les limites de ses capacités, ne les compare pas à la vie réelle, alors il expérimente mal à l'aise, il devient agressif, émotionnellement instable. Un autre problème des jeunes familles d'aujourd'hui est le faible potentiel pédagogique - les enfants qui arrivent à la maternelle ont des compétences de communication mal formées, les enfants ne peuvent pas jouer seuls et en couple avec un pair, car il n'y a aucune expérience de la communication avec les enfants. L'incohérence des influences éducatives des différents membres de la famille, leur incohérence dans les exigences est aussi une manifestation d'un faible potentiel pédagogique. Le résultat d'une telle position sera:

• stress émotionnel de l'enfant;
• faible estime de soi;
• comportement agressif;
• désobéissance et autres troubles du comportement.

La raison de la mauvaise adaptation de l'enfant peut être une situation où les parents eux-mêmes ne peuvent pas s'adapter au monde d'une institution préscolaire:

• ne pas entrer en contact avec les éducateurs ;
• ne pas participer à la vie du groupe et de la maternelle ;
• ne donnent pas d'informations sur leur famille.

Ces parents transfèrent la responsabilité de l'éducation et du comportement de l'enfant au jardin d'enfants, à la suite de quoi leur mécontentement grandit, des conflits surviennent, ce qui provoque des tensions et de l'anxiété chez l'enfant.

L'attitude des parents les uns envers les autres, les désaccords, les conflits, les émotions négatives, l'insatisfaction les uns envers les autres affectent beaucoup l'état psychologique de l'enfant, se terminant souvent par une querelle à voix hautes - l'enfant ne sait pas comment se comporter dans cette situation, le plus souvent se replie sur lui-même, ressent de la peur, de l'anxiété et se blâme pour le fait que les parents se disputent. Ainsi, le concept se forme chez l'enfant - "Je suis mauvais", avec toutes les conséquences qui en découlent:

• isolation;
• faible estime de soi;
• peur;
• anxiété.

Vous pouvez vérifier par vous-même si l'enfant est prêt à fréquenter la maternelle. Pour cela, vous devez répondre à un certain nombre de questions.

1. Quel type de communication l'enfant a-t-il - émotionnel ou objectif ?
2. Comment l'enfant se comporte-t-il lorsqu'il se sépare et lorsqu'il rencontre sa mère et d'autres parents proches?
3. Quel est le niveau de développement de l'indépendance activité de jeu enfant? (manipulations simples ou compétences de jeu)
4. Votre enfant a besoin de votre aide dans le jeu ?
5. Comment exprime-t-il le besoin de coopérer avec vous ?
6. Comment l'enfant se comporte-t-il dans une situation d'interaction pratique, comment exécute-t-il les consignes ? (enlever, apporter. aider)
7. Comment le bébé réagit-il à l'apparition d'un adulte inconnu : est-il approprié qu'un adulte l'appelle, y a-t-il des éléments de conflit dans le comportement de l'enfant ?
8. Comment l'enfant établit-il des contacts avec des adultes "étrangers"
9. Comment l'enfant se rapporte-t-il à ses pairs : exprime-t-il de la joie, est-il actif dans le jeu, comment réagit-il à l'initiative des autres ?
10. A-t-il des compétences d'auto-soins?

Si votre bébé :

1. Aime jouer seul et avec vous.
2. Supporte calmement la séparation.
3. Peut s'occuper de quelque chose, demander de l'aide si nécessaire.
4. Répond volontiers à vos demandes et sait effectuer des actions simples en libre-service.
5. Établit volontairement des contacts avec des étrangers.
6. Actif et amical envers ses pairs.

Ensuite, votre enfant est prêt pour des changements dans sa vie - vous pouvez l'envoyer en toute sécurité à la maternelle.

1. Pratiquer les techniques d'hygiène dans la famille, apprendre à l'enfant :

• se laver les mains, le visage;
• rincer la bouche;
• manger seul ou avec un minimum d'aide ;
• mettre des chaussettes, des shorts, des collants, des chandails;
• plier soigneusement les vêtements;
• demander un pot, etc.

2. Passer d'une forme de communication émotionnelle à la coopération. Jouez ensemble à de nombreux jeux différents : apprenez à porter des voitures, construisez avec un designer, collectionnez des poupées gigognes, des mosaïques, jouez avec des jouets à insérer, apprenez à un enfant à jouer avec des jouets, par exemple : traitez un ours avec du thé, traitez un loup avec cookies, prenez des parcelles de votre vrai vie: se baigner, s'habiller, se promener, faire les courses, etc. Votre tâche est d'enseigner à l'enfant des compétences de jeu spécifiques, s'il a des compétences de jeu spécifiques, alors il y aura un désir et une opportunité d'interagir d'abord avec des adultes, puis avec des enfants.

3. Renforcez constamment la compétence formée. Autrement dit, jouez dans le système, puis proposez à l'enfant de jouer sans vous, et vous pouvez commenter les actions de l'enfant, participer périodiquement à ces jeux pendant une courte période et encourager la capacité et le désir de l'enfant de jouer de manière indépendante.

4. Invitez les enfants à vous rendre visite et à jouer avec eux, rendez visite aux familles avec enfants avec votre enfant. Laissez l'enfant chez des parents, d'abord pendant une heure - une autre, puis plus longtemps.

La période d'adaptation de l'enfant aux conditions de la maternelle est étroitement liée à la résolution d'un certain nombre de tâches par la famille, et si la famille n'est pas en mesure de résoudre seule d'éventuelles difficultés, cela affecte négativement état psychologique enfant. Rappelez-vous ceci.

Le processus de recherche, d'embauche et de remplacement d'un employé implique un investissement assez important en temps et en ressources financières de l'organisation. Souvent, le propriétaire dépense beaucoup d'argent pour sélectionner un spécialiste hautement spécialisé nécessaire à l'entreprise, dont l'entreprise a besoin pour atteindre un objectif stratégique spécifique. Mais absolument chaque nouvel employé a une période d'adaptation à un nouveau lieu de travail.

L'adaptation est un processus mutuel de perception, d'évaluation et d'adaptation à la fois d'un nouvel employé à un employeur et d'une entreprise à un employé. Cette étape se déroule dans différentes entreprises de différentes manières, cela dépend beaucoup de l'individualité de l'employé. Sa durée varie de 2 semaines à un mois et demi. Pendant cette période, le travail est effectué sous la supervision du service RH. L'une de ses fonctions est l'orientation professionnelle du candidat au tout début de son activité et la détermination correcte de ses aptitudes et capacités.

L'adaptation est un processus mutuel de perception, d'évaluation et d'adaptation à la fois d'un nouvel employé à un employeur et d'une entreprise à un employé.

Les objectifs de l'adaptation sont :

1. Réduction des coûts. Alors qu'un nouvel employé est difficile et long à comprendre le fonctionnement de l'entreprise, il travaille de manière inefficace et ne donne pas le résultat nécessaire à la croissance des bénéfices de l'entreprise. L'activité de travail de tout employé doit être productive.
2. Réduire le niveau d'incertitude du nouvel arrivant sur le lieu de travail.
3. . Si un nouvel employé se sent mal à l'aise et peu sûr de lui, il est plus susceptible de démissionner dans un court laps de temps.
4. Croissance de la fidélité de l'entreprise-employeur dans la sphère RH, parmi les employés potentiels et au sein de l'entreprise.
5. Gain de temps précieux du superviseur immédiat du nouvel employé et des autres employés du département. La nécessité de passer du temps sur un employé précaire et sceptique qui ne s'est pas adapté à un nouveau lieu ne permet pas de travailler dans le bon mode. Ainsi, le calendrier est perdu et l'efficacité de l'ensemble du service est réduite.

Complexité du processus d'adaptation

Le principal ennemi d'un nouvel employé dans l'entreprise (surtout sans expérience professionnelle) sont les doutes et les peurs, qui parfois ne permettent pas de se montrer avec meilleur côté et les amener à quitter le travail bientôt.

Parmi les "phobies" des nouveaux salariés en période d'adaptation :

• Perdez votre position dans l'entreprise.
• Ne pas faire face aux responsabilités, violer les délais du projet.
• Ne pas trouver un langage commun avec ses collègues, problèmes de communication.
• Détecter des lacunes professionnelles ou une lacune dans les connaissances requises pour le poste.
• Être incompétent aux yeux de la direction et des collègues.
• Ne vous entendez pas avec le nouveau chef.

La nécessité d'une bonne adaptation est également indéniable dans la mesure où la plupart des licenciements concernent des salariés qui travaillent dans l'entreprise depuis moins d'un mois. De plus, bien souvent dans l'entreprise, les accidents du travail surviennent précisément lors de la première intervention d'un nouveau spécialiste.

La nécessité d'une bonne adaptation est également indéniable dans la mesure où la plupart des licenciements concernent des salariés qui travaillent dans l'entreprise depuis moins d'un mois.

Les tâches et les bases du travail du service du personnel pour gérer le processus d'adaptation:

1. Le programme de formations et d'événements éducatifs pour le nouvel employé. Cet outil aidera à comprendre l'essence de son travail, à obtenir les informations nécessaires concernant les activités de l'entreprise; les connaissances théoriques et les compétences pratiques activent la confiance en soi et augmentent l'efficacité du travail.
2. Contrôle de la communication individuelle entre le manager et l'employé. Les méthodes de communication formelles et informelles conviennent (par exemple, après le travail ou loisirs communs employés le week-end ou les jours fériés).
3. Organisation de cours et de formations de courte durée pour les cadres supérieurs accédant à ce poste. Apprendre les bases du leadership est la clé d'un leadership efficace et à long terme.
4. Développement d'un système de méthodes pour la complication progressive des tâches pour un nouvel employé.
5. Application de la méthode des missions publiques pour un contact plus étroit avec l'équipe.
6. organisation ou spéciale jouer un rôle fédérer l'équipe et le nouvel employé.

Formes d'adaptation d'un nouvel employé

L'adaptation sociale est le processus d'adaptation d'une nouvelle personne à une équipe, un nouvel environnement social pour elle et l'accélération de sa transformation dans la sphère de sa activité de travail. Étapes et contenu par points :

• Entrée en douceur dans l'environnement.
• Connaissance des normes et des valeurs du service/de l'équipe.
• Motivation pour prendre pied dans l'équipe et travailler efficacement, en satisfaisant les besoins professionnels personnels.

L'adaptation de la production est le processus de travail consistant à introduire un salarié dans une nouvelle activité professionnelle pour lui, un cours accéléré de compréhension des tâches et des spécificités de l'activité. Cet objectif est servi par des cours, des formations, une attitude positive au travail.

L'adaptation psychophysiologique signifie qu'un nouvel employé peut faire face à des contraintes physiques et psychologiques inévitables au début du travail dans un nouveau lieu.

L'adaptation socio-psychologique est pratiquement égale aux conditions de travail, lorsqu'un employé entre dans le processus de communication professionnelle avec l'équipe et que son activité professionnelle est importante et intéressante pour lui.

L'adaptation organisationnelle consiste à ce que le nouveau venu se familiarise avec les nuances des aspects organisationnels de l'entreprise: lieu de travail, caractéristiques du processus métier, interaction avec les autres employés et départements, leur rôle dans l'organisation.

L'adaptation organisationnelle est que le nouveau venu se familiarise avec les nuances des aspects organisationnels de l'entreprise.

L'adaptation économique passe par l'identification des perspectives d'évolution des salaires.

Types d'adaptation

Les principaux types sont divisés en deux types:

• L'adaptation primaire est la période d'introduction d'un nouvel employé qui n'a pas d'expérience de travail et d'expérience de communication dans l'équipe de travail. Il s'agit le plus souvent de jeunes salariés, diplômés les établissements d'enseignement différents niveaux, les jeunes mères qui sortent tout juste d'un congé de maternité. Il est plus difficile pour ces candidats de s'adapter en équipe et de commencer rapidement à travailler efficacement.
• L'adaptation secondaire est le processus d'introduction d'un nouvel employé qui a déjà une expérience de travail. Il sait comment se passent les communications dans une organisation, ce qu'est une équipe de travail, quelles étapes doivent être franchies au début des activités dans un nouveau lieu de travail. Ils endurent ce processus plus facilement que les débutants. Les candidats qui changent de poste dans l'entreprise déménagent parfois dans une autre ville. Il s'agit également d'un type particulier d'adaptation.

Méthodes d'adaptation

Pas mal rôle important dans le travail d'un nouvel employé, des méthodes d'adaptation du personnel correctement sélectionnées jouent. Ils sont de deux types : improductifs et économiques.

L'essence des méthodes économiques réside dans la motivation matérielle du salarié. Après tout, le principal critère de choix d'un emploi est le salaire. Les méthodes non productives consistent dans le fait que l'employeur choisit lui-même son schéma de réalisation des mesures d'adaptation des nouveaux salariés.

Donnons un exemple de méthodes hors production : team building, corporate PR, nouveaux employés, groupes et sites Web d'entreprise, conduite de conversations et de briefings au sein de l'équipe. Chacune des méthodes ci-dessus est assez efficace pendant la période d'adaptation de l'employé, ainsi que pour la constitution d'une équipe.

Les technologies modernes permettent d'améliorer les processus commerciaux dans l'entreprise et de travailler sur l'esprit d'équipe de tous les employés, augmentant ainsi l'efficacité et l'efficacité de leur travail et la prospérité de l'entreprise.

L'intégration est un processus métier important dans toute organisation et ne doit pas être négligée. Il est important d'élaborer soigneusement le schéma de ce projet et de le fixer en tant que disposition d'entreprise et réglementaire sur l'adaptation du personnel d'une entreprise particulière.

Ce poste doit être contrôlé par des employés responsables. Ce n'est que si cela fonctionne vraiment que les nouveaux employés pourront se mettre rapidement au travail, éviter les peurs et les doutes et devenir une partie efficace de l'équipe en peu de temps. Pour rédiger un tel document, vous pouvez utiliser un exemple de disposition sur l'adaptation du personnel, en y prescrivant les points, les méthodes et les outils qui seront utilisés dans le processus de travail.

Natalia Nikitina
Analyse des résultats d'adaptation des enfants de la première groupe junior pour les conditions de la maternelle

accueil enfants en groupe a été réalisée selon un horaire individuel, avec une augmentation progressive du temps passé par l'enfant dans l'établissement d'enseignement préscolaire - de 2 heures au passage à une journée complète.

Il existe trois degrés de gravité période d'adaptation:

1. Lumière adaptation- le comportement se normalise dans les 10-15 jours, l'enfant prend du poids selon la norme d'âge, se comporte de manière adéquate dans une équipe, pas plus de première mois de fréquentation préscolaire.

2. Adaptation modéré - les changements sont normalisés en un mois,

bébé sur un temps limité perd du poids, une seule maladie peut survenir pendant 5 à 10 jours sans complications, il y a des signes stress mental.

3. Lourd adaptation– dure de 2 à 6 mois ; l'enfant tombe souvent malade, perd des compétences déjà acquises, un épuisement physique et mental du corps peut survenir, des troubles persistants du comportement peuvent apparaître (essaye de se cacher, va quelque part, s'assoit dans la salle d'attente, appelle sa mère, etc.)

Indicateurs objectifs de fin de période l'adaptation chez l'enfant est un sommeil profond, un bon appétit, un état émotionnel joyeux, la restauration des habitudes et des compétences existantes, comportement actif prise de poids adaptée à l'âge.

A la fin de la période l'adaptation a révélé les résultats suivants:

Pour 2014-2015 année académique la masse salariale est de 24 enfants. Nombre de nouveaux entrants enfants - 13 personnes adaptation à la maternelle.

Sous une forme bénigne 4 enfants adaptés aux conditions préscolaires, soit 30,8 % du total enfants. Ils ne sont presque pas tombés malades, ils se sont comportés de manière adéquate dans l'équipe. En communication avec les adultes et leurs pairs, ils sont actifs et émotifs. Pour un tel enfants caractérisée par un niveau élevé de compétences en matière de soins personnels.

7 enfants avec un degré moyen adaptation, soit 53,8 %, les enfants avaient été malades 1 à 2 fois ; ils ont montré des signes anxiété: pleurs, entêtement, caprices, timidité, ne pas vouloir communiquer et jouer avec les enfants et les adultes, refus de dormir ou de manger. Mais après 2 mois, les indicateurs de santé physique et mentale sont revenus à la normale. Général arrière-plan émotionnel et comportement les enfants se sont améliorés.

Deux enfants(15,4%) l'adaptation a été difficile.. Cela est dû à un fort attachement à la mère, à des maladies fréquentes, à des particularités du système nerveux, à un manque de préparation pour instants de régime Jardin d'enfants, le manque d'unité des exigences dans l'éducation de l'enfant dans la famille. Après 3 mois à enfants le comportement est redevenu normal.

Pour l'année académique 2015-2016, la masse salariale est de 25 enfants. Il existe des formes légères, modérées et sévères adaptation à la maternelle.

Nombre de nouveaux entrants enfants - 15 personnes. D'entre eux - 6 les enfants avec un léger degré d'adaptation, soit 40 %. Point final l'adaptation s'est bien passée, sans aucune perturbation, sans sommeil perturbé ni maladies fréquentes.

8 enfants(53,3%) avec un degré moyen adaptation, y enfants il y avait un fort attachement aux parents; sommeil et appétit perturbés; diminution de la parole et de l'activité générale, il y avait des rhumes. DANS première, des jours et des semaines, les gars étaient un peu passifs et inactifs. Mais après un certain temps, le comportement enfants retour à la normale et se sentir mieux

Un enfant (6,6%) avec sévère adaptation à la maternelle, l'enfant a un fort attachement à la mère, un faible niveau de compétences en matière de soins personnels; signes de mental stress: anxiété et peur, entêtement, larmes et caprices. Après 3 mois, les indicateurs de santé physique et mentale sont revenus à la normale.

Pour que les enfants s'habituent rapidement aux nouvelles conditions et apprécié de visiter Jardin d'enfants les enfants ont reçu une approche individuelle. J'ai mené une enquête afin de m'assurer que l'enfant réussit mieux adaptéà nouveau créé conditions. Des contacts étroits ont été établis avec les parents.

Durant adaptatif période, des conversations individuelles ont eu lieu avec les parents, des recommandations ont été données. Préparation d'affiches d'information pour les parents "Votre enfant va à la maternelle", "Crise de trois ans", « Que doivent faire les parents pour survivre à la crise de trois ans ?. Réalisé réunions de parents sur le sujet « Adaptation de l'enfant aux conditions de la maternelle»

Sur la base de ce qui précède, on peut conclure qu'en général, le processus l'adaptation dans notre groupe se passe bien. Les enfants se sentent détendus, établissent facilement des contacts entre eux, les adultes, mangent bien, dorment bien, se séparent facilement de leurs parents - tout cela est un indicateur de réussite adaptation.

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La période d'adaptation d'un nouvel employé sur site est un temps qui joue un rôle important non seulement au début du travail, mais aussi pour la coopération ultérieure.

Les modalités de cette période peuvent être très différentes et plus vite le salarié rejoint l'équipe et se met au travail, plus ce sera facile pour lui et son entourage. Nous parlerons de ce qu'est une période d'adaptation, pourquoi elle est nécessaire et comment bien mettre à jour un nouvel employé dans l'article d'aujourd'hui.

Qu'est-ce qu'une période d'adaptation ?

La période d'adaptation est une certaine période de temps pendant laquelle l'employé effectue un certain nombre de tâches afin de simplifier et de maximiser l'automatisation du travail à l'avenir.

Habituellement, la période d'adaptation coïncide avec. La durée de cette période est généralement de 3 à 12 mois. Dans certains cas, une période plus longue peut être nécessaire, ou inversement, l'employé s'y habituera plus tôt.

La période d'adaptation dans son ensemble peut comprendre les tâches suivantes :

1. Connaissance de l'équipe;
2. Maîtriser la culture et l'éthique de l'équipe;
3. Maîtriser les savoir-faire et les méthodes de travail;
4. Connaissance du règlement intérieur de l'organisation;
5. Etude des partenaires et clients de l'entreprise;
6. Explorer les opportunités de carrière;
7. Acquérir d'autres compétences nécessaires au travail.

Ainsi, la période d'adaptation vous permet d'étudier l'entreprise, l'équipe, les spécificités du travail avec le plus de détails possible, ainsi que de décider pour l'employé et le manager s'il est possible de poursuivre la coopération immédiatement après la période d'essai.

Si l'on divise la période d'adaptation selon les modalités d'approche, alors on peut distinguer les aspects suivants :

1. La méthode psychologique est une infusion dans l'équipe, la mise en place de relations amicales et relation respectueuse, fixant le niveau de subordination avec la direction, etc. ;
2. Professionnel - acquérir les compétences de base pour le travail et maîtriser les principes de la politique de l'entreprise dans son ensemble;
3. Méthode organisationnelle - l'étude du réseau d'interaction avec d'autres entreprises, départements, succursales. Acquérir des compétences en développement de carrière;
4. Régime - une méthode qui vous permet de vous habituer au nouveau rythme de travail et au rythme des tâches.

Sur la base de ce qui précède, le temps d'adaptation est un moyen d'enseigner rapidement à un employé les principes et méthodes de travail de base, de le présenter à l'équipe, de comprendre les règles de base de la culture et de l'éthique d'entreprise, ainsi que de nouer des relations avec les autres, de devenir une partie intégrante partie d'une équipe.

Par conséquent, la formation d'adaptation correcte est la clé de l'adaptation rapide de l'employé et de l'exécution qualifiée de ses fonctions.

Qui doit effectuer l'adaptation

Le bon programme d'adaptation permet à l'employé de se mettre rapidement à l'aise.

Le travail d'adaptation avec un employé peut être effectué par n'importe quel membre de l'équipe. Habituellement, un mentor est nommé parmi les employés les plus actifs et les plus consciencieux de l'entreprise. Mais si nous parlons d'une grande entreprise, alors dans ce cas, le travail d'un nouveau venu peut être confié à plusieurs personnes à la fois.

Voici un exemple de répartition des travaux d'adaptation :

1. Patron - prépare tout les descriptions d'emploi pour l'employé, organise un lieu de travail confortable pour lui, traite tous les problèmes de documentation, met l'employé au courant;
2. Employé du personnel - informe l'employé de la date d'aller au travail, collecte des documents pour le responsable, fournit au nouvel employé tout le nécessaire pour le travail (papeterie ou outils), présente l'employé à l'équipe;
3. Un mentor est une personne qui cette étape est le principal officier directeur. C'est de l'évolution de la relation avec le mentor, de sa compétence et de ses connaissances que dépendront la rapidité d'adaptation du collaborateur et son professionnalisme, ainsi que toute sa future carrière.

En général, le processus d'adaptation se passe généralement assez bien si le gestionnaire fait tous les efforts nécessaires pour cela. Les managers compétents essaient toujours de fournir pleinement tout au nouvel employé les conditions nécessaires pour une adaptation correcte et opportune.

L'adaptation correctement effectuée de l'employé permet:

• établir des relations harmonieuses dans l'équipe;
• libérer le plein potentiel de l'employé;
• permettre au salarié de prendre une place commode dans le système hiérarchique de l'entreprise ;
• augmenter la possibilité de développer un spécialiste dans le domaine professionnel;
• obtenir une équipe soudée et responsable;
• augmenter considérablement la productivité du travail;
• augmenter la responsabilité des employés et la ponctualité, ainsi que résoudre de nombreux autres problèmes.

De plus, il est important de se rappeler qu'une mauvaise adaptation, ou son absence totale en tant que telle, est un moyen sûr d'apathie, de dépression, de mauvaise humeur employé et bien d'autres problèmes. De plus, des relations hostiles sans importance ou pire encore au sein de l'équipe sont une voie directe vers l'effondrement de l'entreprise.

De mauvaises relations entre employés entraînent des querelles constantes, un travail de mauvaise qualité, un manque de responsabilité, ainsi qu'un manque d'initiative chez les employés. Par conséquent, une adaptation rapide et compétente est la clé du succès non seulement pour un nouvel employé, mais aussi pour un manager.

Il est important de comprendre que pour chaque personne, en raison de ses caractéristiques psychologiques et psychophysiques, la période peut être très différente. Par conséquent, il ne vaut pas la peine de fixer un cadre rigide pour l'adaptation.

Habituellement, la période d'adaptation se termine par une évaluation de la possibilité de travailler dans l'entreprise, tant par le salarié que par l'employeur. Et si l'employé est heureux de travailler, le patron a tout fait correctement.

Si tout allait mal

Vous devez surveiller attentivement l'employé pendant la période d'adaptation.

Il y a souvent des situations où l'employé ne peut pas s'habituer au travail et à l'équipe. Les éléments suivants peuvent le signaler :

1. La réticence de l'employé à effectuer de nouvelles tâches;
2. Apathie envers le travail en général;
3. Les relations dans l'équipe deviennent tendues, le nouveau venu est biaisé ;
4. Des clients ou partenaires se plaignent de l'incompétence d'un employé ;
5. L'employé et le gestionnaire ne peuvent en aucun cas trouver un langage commun.

En plus de ces raisons, il y en a beaucoup d'autres, mais toutes visent exclusivement le négatif - le travail de l'employé n'est pas une joie et n'apporte que des conséquences négatives pour l'entreprise.

Cela peut se produire pour deux raisons principales - l'adaptation de l'employé est mal effectuée ou le spécialiste lui-même est incompétent dans son domaine. Dans les deux cas, le gestionnaire doit prendre des mesures pour corriger la situation.

Par exemple:

• parler ouvertement avec l'employé de la situation actuelle et de son insatisfaction, écouter le point de vue de l'employé ;
• proposer au salarié de suivre une formation dans la spécialité ;
• changer les tactiques d'adaptation des nouveaux employés;
• mener des conversations avec l'équipe et ainsi de suite.

Il existe de nombreuses méthodes pour corriger la situation, et l'issue de l'affaire dépend de la proactivité de chaque partie.

En général, si les deux parties se comportent de manière apathique, cela conduira tôt ou tard à la résiliation.

L'employé doit se comporter correctement.

Afin de traverser correctement et avec succès la période d'adaptation, vous devez suivre certaines recommandations universelles.

Voici quelques exemples de comportement « correct » dans un nouvel emploi :

1. Attitude amicale envers les collègues;
2. Absence de parti pris dans n'importe quelle situation ;
3. Communication polie et correcte même en cas de conflit ;
4. L'augmentation maximale du niveau des qualifications professionnelles;
5. Ponctualité;
6. Subordination;
7. Exécution précise du travail dans tous les cas;
8. Attitude positive envers la vie en général et le travail en particulier.

N'oubliez pas qu'il n'y a pas de recettes universelles pour réussir l'adaptation d'un débutant, il n'y a qu'une volonté de rendre la période d'adaptation aussi courte et productive que possible.

Et selon combien l'employé et le manager veulent réaliser toutes leurs compétences professionnelles, le résultat de leur travail commun dépend.

Grâce à cette vidéo, vous apprendrez tout sur l'adaptation du personnel.

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Bonjour, chers lecteurs. Aujourd'hui, je vais parler de la façon de mettre en place le processus d'intégration des nouveaux employés afin qu'ils commencent à travailler à pleine capacité dès que possible.

Convenez que tout dirigeant est intéressé par nouvel employé a rejoint l'équipe existante, a effectué les tâches assignées et n'a pas démissionné après quelques semaines.

Mais, comme le montre la pratique, la plupart des nouveaux employés quittent l'entreprise dans les trois mois (donc, soit dit en passant, la période d'essai maximale dure 3 mois).

Formation et adaptation d'un nouvel employé dans l'organisation- le processus est assez coûteux, il est donc souhaitable de former un nouvel employé afin que les connaissances investies en lui profitent à l'entreprise sous forme de profit. D'accord, il n'est pas efficace de passer constamment du temps à former des employés qui changent comme des gants.

Voyons pourquoi de nouveaux employés prometteurs partent avant même d'avoir travaillé pendant quelques semaines ?

La première raison est les attentes élevées par rapport à un nouveau lieu de travail.

La deuxième raison est la difficulté de son intégration dans l'équipe. Si l'entreprise a un taux de rotation élevé du personnel, le processus d'adaptation des nouveaux employés est très probablement mal établi.

Vous devez comprendre que chaque entreprise, chaque lieu de travail a ses avantages et ses inconvénients, ses points positifs et ses points négatifs. Tout le monde connaît le proverbe : « C'est bien là où on n'existe pas », donc, en tout début de travail, un nouvel employé doit comprendre quel équilibre du positif et du négatif existe dans cette entreprise. Un bureau séparé ou une grande pièce dans laquelle travaillent plusieurs employés, le mode de la journée de travail, la fréquence des réunions avec la direction - tout a grande importance pour un travail confortable et productif. Tout le monde, par exemple, ne peut pas se concentrer si des employés à proximité parlent au téléphone.

Les mêmes conditions de travail pour une personne peuvent sembler insupportables et pour une autre - idéales.

L'une des conditions les plus importantes pour une adaptation réussie est qu'un nouvel arrivant ne soit pas laissé à lui-même, il doit avoir un mentor qui supervisera, répondra aux questions et aidera un nouveau collègue à entrer dans le rythme de travail de l'entreprise.

En gros, on parlera de l'adaptation du vendeur dans la nouvelle équipe. Par conséquent, convenons que, pour plus de simplicité, nous appellerons le vendeur et l'assistant commercial, et le directeur des ventes, et le spécialiste des ventes, et d'autres employés associés aux ventes. En règle générale, les personnes de toutes ces professions sont des intermédiaires entre le magasin et l'acheteur. Dans ce cas, c'est le principal.

Beaucoup de gens pensent que n'importe qui peut devenir vendeur. Qu'est-ce qui est difficile ici ? Se tenait derrière le comptoir - et vous êtes déjà un vendeur.

Oui, pas ainsi. Tout d'abord, le vendeur du vendeur se dispute. Vendeur de confiseries, vendeur de vêtements, vendeur de meubles et vendeur d'immobilier de luxe pour travail réussi doivent avoir des connaissances et des compétences complètement différentes. Et ce n'est pas seulement qu'une miche de pain coûte 20 roubles et qu'un manoir en banlieue coûte 20 000 000 de roubles. Nous parlons de différentes spécificités de travail avec chaque client. Pour un travail compétent, bien sûr, des connaissances sont nécessaires. Ces connaissances et compétences sont transférées du mentor au nouvel employé.

Le programme d'adaptation d'un nouvel employé dans l'organisation

Pour faciliter le processus complexe d'adaptation d'un nouvel employé, certains efforts et programmes spécialisés sont nécessaires. Le programme d'adaptation énumère les activités spécifiques que mène le mentor responsable du nouvel arrivant.

Vous devez d'abord déterminer les connaissances et les compétences que possède déjà le nouvel employé, évaluer son expérience de travail et découvrir ses traits de caractère. Après cela, un programme d'adaptation individuel est développé pour chaque nouvel arrivant. Son contenu est déterminé par le chef du département dans lequel le nouvel employé travaillera, puisque chaque département a ses propres méthodes de travail, ses propres caractéristiques et algorithmes pour résoudre les tâches que le nouveau venu doit apprendre. Le programme de stage est approuvé par tous les employés qui participent à la formation.

Le programme d'adaptation pour un nouvel employé est généralement divisé en général et spécial. Le programme général d'adaptation comprend la connaissance de l'entreprise dans son ensemble, son image. À ce stade, le nouvel employé développe la fierté de faire partie de l'équipe. Ceci est facilité par la participation aux rituels d'entreprise, la connaissance de la devise, de l'hymne et la présentation de vêtements de travail uniformes. "L'esprit d'entreprise" est suscité par la familiarisation de l'employé avec les tâches et la mission de l'entreprise. Dans sa formation, le rôle des employés expérimentés est important.

Une fois que le nouvel employé a étudié le programme général d'adaptation, vous devez passer à l'étape suivante.

Un programme spécial (spécialisé) couvre une gamme de problèmes associés à une unité ou à un lieu de travail particulier. À ce stade, les gestionnaires et employés directs et supérieurs expliquent au nouvel employé les spécificités du travail et les tâches spécifiques auxquelles l'unité est confrontée.

Un plan approximatif pour un programme spécial d'intégration pour un nouvel employé

Fonctions de l'unité :

• Objectifs et priorités
• Organisation et structure
• Direction de l'activité
• Interaction avec les autres divisions de l'entreprise

Devoirs et responsabilités:

• Description détaillée des travaux en cours et des résultats attendus
• Une explication de l'importance de ce travail pour l'entreprise dans son ensemble, comment il se rapporte à d'autres types de travail dans l'unité et dans l'entreprise dans son ensemble
• Normes de qualité de la performance du travail et principaux critères d'évaluation de la qualité de sa performance
• Durée et horaire de la journée de travail
• Responsabilités supplémentaires (par exemple, remplacer un employé absent)

Procédures, règles, règlements :

• Types d'aide pouvant être apportée et comment la demander
• Relations avec les autorités de régulation locales et nationales
• Règles spécifiques uniquement à un certain type de travail ou à un département spécifique
• Les règles de sécurité
• Informer sur les accidents et les accidents
• Normes d'assainissement et d'hygiène
• Règles pour les relations avec les employés des autres départements
• Règles de conduite sur le lieu de travail
• Responsabilité des infractions
• Pauses au travail (pauses cigarette, déjeuner)
• Conversations téléphoniques à caractère personnel pendant les heures ouvrables
• Utilisation de l'équipement
• Suivi et évaluation des performances.

Assurez-vous d'inclure des activités dans votre programme d'intégration qui aideront à surmonter les barrières d'aliénation entre les employés. Nous proposons les options suivantes pour découvrir l'entreprise :

• Placez des annonces sur les stands avec des informations sur les nouveaux employés
• Envoyer les proches du nouveau venu carte de voeux dans le cadre de son emploi dans l'entreprise
• Distribuez un livret contenant les informations suivantes :
  • histoire de la succursale, structure organisationnelle
  • règles d'ordre intérieur
  • liste des membres du groupe administratif avec numéros de téléphone internes
• Présenter le nouvel arrivant aux employés du département
• Faites le tour du bureau et des buanderies

Il est conseillé de régler toutes les questions liées à l'adaptation des nouveaux employés dans le "Règlement sur l'adaptation".

Maîtrise du processus d'adaptation d'un nouvel employé

Contrôler le processus d'adaptation d'un nouvel employé pendant une période suffisamment longue. Si l'entreprise est petite et ne dispose pas d'un spécialiste de la formation du personnel, un chef de direction et un mentor parmi les employés expérimentés devraient travailler avec les nouveaux employés.

Le succès de l'adaptation d'un nouvel employé dans l'équipe dépend en grande partie de la façon dont les collègues traitent le nouveau venu. Les employés qui travaillent dans l'entreprise depuis longtemps ("vétérans") sont expérimentés, connaissent beaucoup et peuvent devenir de véritables mentors pour un nouveau venu, établir une communication et une interaction dès les premiers jours et recevoir une réelle aide de sa part. Vous avez juste besoin de bien les motiver et d'augmenter l'estime de soi. Le "bizutage" dans une entreprise commerciale est inacceptable - il entraîne des pertes.

Les dirigeants d'entreprise doivent souligner le prestige du mentorat, le positionner comme une étape dans l'évolution de carrière, l'encourager moralement et financièrement. En effet, un mois de travaux pratiques en temps réel avec un collaborateur expérimenté et connaisseur de l'entreprise sera beaucoup plus utile pour un débutant que des cours de remise à niveau et des formations, qui, en règle générale, sont dispensés par des théoriciens et non des praticiens.

Considérez le poste pour lequel vous embauchez un nouvel employé - l'approche de l'adaptation en dépend également. Si nous parlons d'un leader, il ne devrait pas avoir l'air confus même dans les premiers jours de travail dans un nouvel endroit - cela peut entraîner la perte de son autorité parmi ses collègues et ses subordonnés. Par conséquent, un nouveau venu à un poste de direction devrait obtenir autant d'informations que possible sur l'entreprise et ses responsabilités professionnelles avant de commencer à travailler.

La période d'adaptation d'un nouvel employé sur le lieu de travail dépend de ses qualités personnelles et du succès des mesures d'adaptation. Afin d'évaluer l'efficacité de l'adaptation d'un débutant, il doit passer un test pour chaque thème abordé et une évaluation finale à la fin de la période d'adaptation.

Le montant de la rémunération des mentors (managers) qui ont travaillé avec un nouvel employé dépend des résultats de la certification finale (il est logique de développer à l'avance un système d'incitation au mentorat et de familiariser les mentors et dirigeants potentiels avec celui-ci).

Le spécialiste du service du personnel doit suivre quotidiennement le processus d'intégration d'un nouvel employé dans un poste, discuter avec lui pour savoir s'il est satisfait du travail, comment il est accepté par la direction et l'équipe, s'il y a des difficultés à interagir avec eux, s'il y a un malaise psychologique.

Le spécialiste des ressources humaines s'entretient également régulièrement avec le mentor d'un nouvel employé, prend les mesures nécessaires en temps opportun en cas de problème lors de l'adaptation.

Un des moyens efficaces obtenir des commentaires des nouveaux arrivants consiste à organiser des "tables rondes", auxquelles participent un spécialiste du service du personnel, un mentor, un chef de service, un nouvel employé.

Des "tables rondes" ont lieu deux fois pendant la période d'adaptation - immédiatement après l'obtention du diplôme et l'obtention de la certification finale, et après trois mois de travail. Lors de la tenue d'une table ronde, il est très important de créer un environnement de confiance afin que chaque participant puisse exprimer franchement son opinion sur toutes les questions.

Après la tenue de la "table ronde", le spécialiste RH analyse ses résultats et présente les conclusions au responsable de l'unité et aux mentors. Sur la base des résultats de la rencontre avec la direction, un plan d'action est élaboré pour éliminer les raisons qui empêchent le salarié de réussir son adaptation au poste de travail, si elles ont été identifiées.

Pour évaluer le niveau d'adaptation socio-psychologique d'un nouvel arrivant dans l'équipe, il est conseillé de mener une enquête. Cela donne à chaque employé l'opportunité d'être entendu, de sentir l'importance de son travail.

Des réunions de mentors (managers) de toutes les divisions de l'entreprise sur les enjeux de la qualité de l'enseignement, au cours desquelles chaque participant peut exprimer son avis sur le contenu et les formes de la formation, sur les qualités que doivent avoir les nouveaux arrivants ayant suivi une formation, ont fait leurs preuves eux-mêmes très bien. Avis de mentors, analyse des résultats du travail des employés ayant réussi le programme d'adaptation, aide à ajuster le processus d'apprentissage, à identifier de nouveaux besoins et à développer des programmes supplémentaires.

Chaque entreprise a ses propres stratégies pour présenter ses produits et services, montrant leurs bénéfices et avantages pour les consommateurs. Mais tout le monde n'est pas aussi soucieux de retenir des collaborateurs prometteurs passés au « tamis » de la sélection, et donc capables de faire des bénéfices.

Le roulement élevé du personnel est toujours le résultat d'une série d'erreurs. Mais mieux vaut prévenir les erreurs que les corriger. Le système d'adaptation des nouveaux employés, construit pour des tâches commerciales spécifiques, combiné à une sélection compétente du personnel, permet à la fois au nouvel employé et à l'entreprise de gagner.

Comment votre entreprise gère-t-elle l'intégration des nouveaux employés ? Veuillez le dire dans les commentaires.