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Enfants à la maternelle en été. Planifier les travaux récréatifs d'été à la maternelle

L'été est une période de divertissement, d'impressions et de nouvelles expériences dans la vie des enfants. En règle générale, les éducateurs reportent les cours avec du matériel de comptage, des formes géométriques, des chiffres et des lettres pendant un certain temps et partent avec les enfants pour explorer le monde riche de la nature. Ils observent la vie des plantes et des insectes, écoutent le chant des oiseaux, collectent des matériaux naturels pour de futurs métiers.

Pour que le travail avec les enfants soit organisé en été, un plan détaillé des travaux récréatifs d'été à la maternelle doit être établi. Mais avant de commencer ce travail, nous vous proposons quelques conseils utiles - c'est à vous de décider lesquels utiliser.

Avant de faire un plan pour l'été à la maternelle

Avant d'élaborer un plan de travail récréatif d'été dans un établissement d'enseignement préscolaire, il est important de réfléchir aux buts et objectifs pour cette période. Donnons-les à titre d'exemple, vous pouvez avoir des buts et des objectifs légèrement différents.

Cibler:

• créer pour les élèves de maternelle les conditions de vie les plus efficaces qui contribuent au développement harmonieux et au développement de leur activité cognitive, basées sur des activités récréatives, en utilisant les opportunités offertes par la saison estivale.

Tâches:

• préserver et renforcer la santé physique et mentale des enfants, en utilisant les possibilités du soleil, de l'air et de l'eau dans divers types d'activités pour enfants;
• former chez les enfants d'âge préscolaire l'habitude d'un mode de vie sain et actif;
• former des compétences de comportement sécuritaire;
• développer les intérêts cognitifs des élèves ;
• inculquer l'amour de la nature, son respect, former les premières connaissances environnementales;
• améliorer les connaissances et les compétences des enseignants concernant l'organisation des travaux récréatifs d'été;
• fournir une assistance méthodologique dans la planification et l'organisation des travaux récréatifs d'été et des loisirs pour les élèves;
• accroître la compétence des parents dans l'organisation des loisirs d'été et des loisirs pour les enfants;
• impliquer les familles dans processus éducatif et la mise en œuvre de plans de rééducation et de loisirs d'été pour les enfants de la maternelle sur la base d'une pédagogie de coopération.

L'organisation de travaux récréatifs d'été dans l'établissement d'enseignement préscolaire devrait commencer par la préparation de groupes d'enfants, de zones de promenade pour enfants et du territoire adjacent du jardin d'enfants.

Les enseignants de maternelle doivent :

1. mener la conception thématique des groupes ;
2. préparer des informations pour les parents sur les thèmes de l'amélioration de la santé, du durcissement, des mesures de sécurité pour les enfants en été;
3. effectuer l'aménagement paysager du territoire de la maternelle (planter des arbres, des arbustes, couper ceux existants, aménager des parterres de fleurs);
4. effectuer des réparations et peindre des bâtiments de jeux et de petites formes architecturales, si possible, effectuer une conception décorative supplémentaire des sections de la maternelle (avec la participation des parents).

Ensuite, vous devez vous occuper de la préparation des éducateurs eux-mêmes pour la saison estivale.

1. Comprennent-ils les opportunités de guérison que cette période offre ?
2. Savent-ils quoi et comment enseigner aux enfants d'âge préscolaire, en profitant de l'occasion pour démontrer visuellement les sujets d'étude (plantes, oiseaux, insectes, etc.)?
3. Savent-ils utiliser efficacement les équipements sportifs, ludiques, expérimentaux dont dispose la maternelle pour atteindre les objectifs ?
4. Connaissent-ils les règles de sécurité lorsqu'ils organisent des promenades, des excursions, des expériences, des expériences pour enfants en été?

Un plan approximatif pour préparer la période estivale à la maternelle

Travail administratif

Travailler avec les parents

1. Tenir des réunions parents-enseignants en groupes sur la préparation des plans d'été et d'été pour les établissements d'enseignement préscolaire, au cours desquelles agent de santé charger d'informer les parents de l'état de santé actuel des enfants, de donner des recommandations; à l'éducateur - pour parler du plan de travail récréatif d'été à la maternelle.
2. Mener des consultations sur des sujets médicaux et pédagogiques pour les parents d'enfants qui envisagent de quitter la ville pour l'été avec leurs enfants, et pour les parents dont les enfants resteront dans la ville.
3. Préparer et organiser pour les parents dans le bureau méthodologique un stand d'information et de référence thématique, des dépliants à afficher en groupe, des stands de rue portables.

Comment améliorer la santé des enfants en été

L'éducation personnelle est inextricablement liée à la santé du corps. Quand, sinon en été, pour renforcer la santé des enfants, améliorer le corps, augmenter sa résistance aux maladies. C'est pendant la saison chaude que de nombreuses possibilités sont offertes pour la mise en œuvre de ces tâches, en utilisant l'air, le soleil et l'eau ; aliments enrichis de fruits frais, de baies et de légumes; activité physique élevée.

Sous la supervision d'une infirmière, les éducatrices de maternelle tout au long de l'été (sous réserve de conditions météorologiques favorables) peuvent effectuer diverses activités travail de santé dans DOW.

Par example:

• marcher pieds nus sur le sable, l'herbe, les cailloux,
• nager et jouer dans la piscine extérieure;
• exercices physiques, jeux de plein air, programmes de jeux actifs et divertissements sur air frais.

Et, bien sûr, le plan de travail récréatif d'été dans l'établissement d'enseignement préscolaire devrait inclure le séjour maximum possible des enfants à l'air frais (l'accueil matinal des enfants, la gymnastique et toutes sortes de divertissements peuvent avoir lieu dans la rue, les promenades diurnes doit être faite le plus longtemps possible).

Organisation de travaux récréatifs d'été dans un établissement d'enseignement préscolaire par la connaissance du monde qui l'entoure

L'amélioration du travail à la maternelle peut avoir lieu dans le processus d'apprentissage de nouvelles choses. L'enseignant doit essayer de captiver les enfants dans le monde merveilleux de la nature, révéler aux enfants sa diversité et donner des réponses à de nombreuses questions qui intéressent les enfants d'âge préscolaire.

Rapprochez les enfants du monde naturel à travers les activités suivantes :

• initiation aux plantes médicinales Attention particulière devrait être donné à ceux qui sont les plus susceptibles de pousser dans vos zones de marche (plantain, tussilage);
• observation du comportement des papillons, coléoptères, fourmis, vers;
• faire entendre aux enfants (bien qu'enregistrés) le chant de l'alouette, du rossignol, le pépiement de la pie, etc.;
• plantez une plante avec les enfants : une fleur (soucis, violettes) ou un légume (radis, navet), et observez leur croissance, leur floraison, leur maturation.

Le but de toutes ces activités est d'apprendre aux enfants à voir la manifestation de la vie de la nature, dans son intégralité. Il sera plus facile d'y parvenir si vous faites un calendrier d'été de la nature. Cela aidera à systématiser et à généraliser ce qu'il a vu.

Bien sûr, chaque événement nécessite une préparation préalable. Il est important de ne pas forcer, mais d'éveiller l'intérêt de l'enfant à creuser dans le jardin, à rechercher et à examiner les sauterelles, les araignées et les insectes dans l'herbe.

Visitez les coins pittoresques de votre pays natal et apprenez aux enfants à voir leur charme, à sentir les fleurs, à entendre les sons uniques de la nature. Lors de promenades et cours thématiques rappeler constamment aux enfants qu'il est nécessaire de protéger la nature, d'en prendre soin - ainsi, dès l'âge préscolaire, les bases de l'éducation environnementale seront posées.

Par l'observation, aidez les enfants à voir l'harmonie dans la nature. Cela les aidera à comprendre pourquoi il est impossible de casser des branches en vain, de jeter des ordures n'importe où, de polluer les forêts, les rivières, de déranger les animaux sauvages et les oiseaux.

Les principales formes de travail avec les enfants d'âge préscolaire:

• des promenades,
• tournées,
• des quiz thématiques et des concours,
• jours fériés selon le plan du calendrier d'été,
• lire des livres et deviner des énigmes sur le thème de l'été et de la nature,
• les randonnées,
• collection d'herbes médicinales,
• travailler dans le jardin ou dans le jardin fleuri.

L'expérience et les connaissances acquises par les enfants d'âge préscolaire pendant l'été donneront plus de sens à leur vie, les initieront aux activités de plein air et leur apprendront à utiliser correctement la nature pour renforcer et maintenir leur propre santé.

• Soirées d'animation pour les enfants "Herbe-Fourmi", "Le voici - notre été!".
• Consultations pour les éducateurs "Le travail des enfants d'âge préscolaire au jardin et au jardin fleuri."
• Atelier pour les enseignants "Options pour créer de l'équipement de vos propres mains pour jouer avec le vent, le sable, l'eau."
• Organisation de travaux de recherche et d'expérimentation dans le jardin.

Principaux événements en juin

• Grande vacances d'été"L'été rouge est un merveilleux remède pour la santé."
• Animation santé pour les enfants "Le soleil, l'air et l'eau sont nos meilleurs amis."
• Consultations pour les éducateurs "Education à l'environnement des enfants en maternelle en été"
• Concours de dessin d'asphalte "Sauvons notre nature natale"

Principaux événements du mois d'août

• Divertissement sportif "Éducation physique - à votre santé!".
• Soirées d'animations pour les enfants « J'adore les bouleaux russes », « Quel dommage de se séparer de l'été ».
• Echange d'expérience entre enseignants par le biais de visites mutuelles dans les classes (les sujets sont proposés au choix).
• Réunion de production sur le thème de la synthèse des résultats des travaux sanitaires d'été.

Lors de la planification de l'été à la maternelle, il est important de se rappeler l'essentiel: en matière de rétablissement physique et psychologique des élèves, le plus important est l'amour sincère et les soins des éducateurs pour eux.

Travail de santé d'été avec les enfants de la maternelle

été Période de récupération en maternelle

Le séjour constant des enfants à l'air frais, la variété des formes, des couleurs et des sons dans la nature, de nombreuses expériences différentes et de nouvelles impressions, des aliments riches en vitamines, une grande liberté de mouvement dans des conditions naturelles - tout cela donne à l'enfant un potentiel physique et émotionnel important. réserve de force pour un développement et une amélioration complets et réussis.
Dans le même temps, l'été comporte certains risques pour la santé des enfants - risque de surchauffe, de coups de soleil, de relaxation générale par temps chaud, de fatigue due à une course excessive et aux effets néfastes de l'eau en cas d'utilisation excessive.
En été, la routine quotidienne est saturée au maximum d'activités de plein air: promenades, excursions, randonnées, jeux de plein air - tout cela permet aux enfants d'acquérir une nouvelle expérience motrice.
Ainsi, l'objectif principal de l'équipe préscolaire en été est l'amélioration générale et le renforcement du corps de l'enfant. Cela ne peut être réalisé que grâce aux efforts conjoints du personnel enseignant et de service, leur préparation en temps opportun pour la saison de loisirs d'été.
L'éducation physique en été a ses propres caractéristiques, bien qu'elle s'inscrive dans la continuité du travail effectué pendant année scolaire, les événements suivants sont organisés: exercices du matin, éducation physique, éléments d'éducation physique dans la routine quotidienne (activité motrice indépendante, jeux de plein air), procédures de trempe, activités conjointes et indépendantes (jeux divers utilisant du matériel d'éducation physique), promenades hors du territoire de l'établissement d'enseignement préscolaire (promenades, randonnées pédestres, footing, jeux).
Les exercices du matin doivent être effectués sur un terrain ou un site sportif. La gymnastique augmente le tonus musculaire et crée une humeur émotionnelle positive. L'une des principales exigences est que les exercices du matin ne doivent pas être forcés.
Pour que la gymnastique soit intéressante, dynamique, il est nécessaire d'utiliser largement l'accompagnement musical, les équipements sportifs, les attributs attrayants (mouchoirs, rubans, drapeaux, etc. - pour l'exécution collective des mouvements).
Le contenu des exercices du matin dépend de l'âge des enfants (de leurs capacités motrices), des conditions de conduite et de l'activité motrice prévue pendant la journée.
Si le même jour il y a un festival sportif ou un divertissement, une partie des exercices du matin sera une sorte de préparation pour eux.
Vous pouvez utiliser différentes formes d'exercices matinaux : traditionnels ; intrigue (« À travers les mers, le long des flots », « Le long des chemins forestiers », etc.) ; jogging santé avec une série d'exercices; exercices avec inclusion de mouvements rythmiques de danse, jeux de mobilité différente, etc.
Les cours d'éducation physique en été visent à attirer les enfants vers le activité motrice, apportant une sensation de "joie musculaire". Les cours sont basés sur du matériel familier. Les enfants pratiquent et consolident les habiletés motrices acquises durant l'année scolaire.
Les jeunes enfants doivent être formés à l'utilisation correcte des équipements, à l'utilisation des compétences d'orientation dans l'espace (sur le site, terrain de sport).
Pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés, il est important qu'ils puissent réaliser leur intérêt pour les jeux et exercices sportifs, montrer leurs capacités motrices et les développer de toutes les manières possibles.
L'activité motrice doit correspondre à l'expérience motrice de l'enfant, ses intérêts, ses désirs et ses capacités fonctionnelles.
L'été est une période propice pour résoudre de nombreux problèmes liés au travail avec les enfants d'âge préscolaire, y compris les problèmes cognitifs. Les enseignants doivent utiliser au maximum les conditions de la période estivale dans diverses activités qui permettront aux enfants de consolider et d'appliquer les connaissances acquises au cours de l'année scolaire.
Les chercheurs nationaux et étrangers notent l'importance des activités éducatives qui apportent de la joie à l'enfant, exercent une influence morale positive et développent harmonieusement les capacités mentales et physiques d'une personne en pleine croissance.
La familiarisation avec tout objet ou phénomène donne le résultat le plus optimal si elle est efficace. Il est nécessaire de donner aux enfants la possibilité "d'agir" avec les objets étudiés du monde qui les entoure. Une activité de recherche spécialement organisée permet aux élèves d'obtenir des informations sur les phénomènes ou les objets étudiés, et à l'enseignant de rendre le processus d'apprentissage le plus efficace possible et de mieux satisfaire la curiosité naturelle des enfants d'âge préscolaire.
Lors du travail de recherche, tous les sens sont sollicités : l'enfant écoute, scrute, touche, renifle, essaie. Son vocabulaire actif est enrichi, la fonction régulatrice et planificatrice de la parole est améliorée. La maîtrise des actions de l'outil développe la main du bébé.
En été, le sol, le sable, l'eau, l'air, les pierres deviennent plus accessibles aux enfants - en tant que matériau de recherche. Les enfants apprendront les propriétés, les qualités, la relation de ces objets naturels et leur utilisation par l'homme dans le cadre de la réalisation d'expériences et d'expériences simples.
L'expérimentation est incluse dans diverses formes de travail avec les enfants:
- visites ;
- des promenades;
- voyages;
- activité de travail;
- observation ;
- conduite d'expériences, organisées en activité indépendante ou en commun.
L'été offre des opportunités favorables pour une variété d'activités visuelles pour les enfants, pleines de nouvelles impressions vives. Les formes de travail suivantes peuvent être utilisées :
- activité artistique et visuelle en plein air ;
- activités conjointes d'enfants et d'adultes;
- cours de loisirs;
- activité visuelle indépendante;
- organisation d'expositions d'oeuvres d'enfants;
- organiser des vacances, des quiz, des concours.
En été, vous pouvez largement utiliser des techniques artistiques non traditionnelles, telles que:
- "Peinture à la pâte à modeler" ;
- "Vaporisateur";
- « Impression avec des formes naturelles » ;
- « Dessiner avec du papier froissé, des morceaux de carton de différentes textures » ;
- "Blotographie" ;
- "Fils magiques" ;
- "Dessiner à travers de la gaze humide."
En été, il faut passer plus de temps libre, de divertissement, les enfants s'intéressent particulièrement aux vacances «inattendues»: «Festival de boules amusantes», «Festival de bulles de savon», «Journée préférée des jouets», «La jungle appelle», "Scythe - la beauté de la fille", "Festival d'une brise joyeuse ", "Festival des jeux de jardin", etc. De telles vacances ne nécessitent pas une longue préparation, mais suscitent invariablement un grand intérêt chez les enfants.
Le jeu le plus préféré en été est la construction de sable. La condition principale pour une activité réussie dans ce cas est la préparation du sable pour le travail. Il doit être propre et humide. Les tout-petits ne savent toujours pas comment créer de grands bâtiments, leurs structures sont imparfaites et simples. Les enfants plus âgés construisent de grands bâtiments collectifs, de conception complexe, développent des jeux d'intrigue intéressants. Pour maintenir l'intérêt pour ces types de jeux, pour enrichir l'intrigue, il convient d'utiliser du matériel supplémentaire, de gros matériaux de construction, des jouets, des récipients divers, des planches, etc.. Jouer avec de l'eau ne suscitera pas moins d'intérêt chez les enfants, pour cela vous avez besoin un peu - une piscine gonflable pour enfants ou un bassin avec de l'eau, des jouets et des attributs.
Des bulles de savon, des ballons, des toupies et d'autres jouets à faire soi-même aideront à occuper les élèves avec des activités intéressantes et à créer une bonne humeur pour toute la journée.
En été, les enfants obtiennent un maximum d'impressions, de plaisir et de joie de communiquer avec leurs pairs et de nouvelles découvertes. En même temps, plus les enfants d'âge préscolaire passent du temps dans la rue, plus les adultes doivent accorder une attention particulière à l'organisation d'activités pour les enfants en été. Une solution compétente à ces problèmes évitera les ennuis et offrira une vie émotionnellement riche à tous les participants. processus éducatif.
L'été est une période particulière dans la vie de chaque enfant. Cela dépend des adultes qui l'entourent, comment il passera ce temps avec des bienfaits pour la santé, le développement de processus émotionnels et cognitifs. Ainsi, à la veille de la période estivale dans un établissement d'enseignement préscolaire, il est nécessaire de mener des activités préparatoires appropriées, à savoir:
ajuster le mode de vie des enfants en tenant compte de la saison chaude (ce mode doit être placé à la fois dans les coins parentaux et dans le service restauration - un horaire de distribution de nourriture);
réviser le calendrier des activités directement éducatives, y compris les activités motrices, musicales et artistiques;
développer un système d'endurcissement des enfants, en tenant compte de l'état de santé des enfants et des conditions créées dans chaque tranche d'âge;
faire des recommandations aux parents sur la façon d'organiser les loisirs d'un enfant en été, quels livres lire, quelles observations faire dans la nature, et également informer les parents dont les enfants restent à la maternelle pendant les mois d'été des changements du système travail de l'établissement d'enseignement préscolaire.
En été, la durée des promenades augmente. Pour obtenir un effet bénéfique sur la santé, le régime de jour prévoit le séjour maximal possible des enfants à l'air libre, la durée du sommeil et d'autres types de repos correspondant à leur âge. Il est nécessaire de fournir aux enfants d'âge préscolaire une exposition maximale à l'air frais, la possibilité d'une activité physique. Les plans des éducateurs pendant la journée devraient prévoir tous les types d'activités pour les enfants: motrices, productives, communicatives, de travail, de recherche cognitive, musicales et artistiques, de lecture de fiction, de jeux.

Présentation sur le sujet :

"ORGANISATION DES TRAVAUX D'ÉTÉ ET DE SANTÉ DANS UN ÉTABLISSEMENT PRÉSCOLAIRE"

Préparé par l'éducateur supérieur MBDOU d/s n°7 p. Pereyaslavka

L'été arrive - le moment préféré de tout le monde. Les conditions de l'heure d'été sont favorables à la mise en œuvre d'un ensemble de mesures visant à améliorer le bien-être physique et mental des enfants d'âge préscolaire et conduisant à la promotion de la santé, au renforcement de l'immunité, à l'augmentation de l'efficacité et à l'amélioration de la qualité de vie. La nature offre de grandes opportunités pour le développement des capacités cognitives des enfants.

Pour que l'été apporte de nombreuses minutes de joie aux enfants, dont on se souviendra longtemps par des événements intéressants et brillants, il est nécessaire de planifier correctement le processus pédagogique. Il est important de tirer le meilleur parti des riches opportunités qui sont offertes en été pour le travail d'amélioration de la santé et de développement avec les enfants. Il faut essayer de rendre les enfants plus forts, grandir, être prêts pour de nouvelles découvertes. La planification du travail en été est un élément obligatoire du cyclogramme des activités du personnel enseignant d'un établissement préscolaire. Dans le cadre de l'introduction de la norme éducative de l'État fédéral dans la structure du programme principal d'enseignement général, le principe thématique-calendrier de la planification du travail avec les enfants d'âge préscolaire est pris en compte.

Dans notre jardin d'enfants, un projet global "Joyeux marathon d'été" a été élaboré pour toute la période estivale, en tenant compte de l'âge du contingent d'élèves, d'un plan de vacances et de divertissements, d'un plan de prévention des accidents de la route chez les enfants, d'un projet de collaboration avec des organismes publics (une bibliothèque, un musée régional du savoir local, une école d'art, des pompiers, la police de la circulation), etc.

Le but des travaux de santé d'été:

préservation et renforcement de la santé physique et mentale des enfants, en tenant compte de leurs caractéristiques individuelles, en répondant aux besoins d'un organisme en croissance dans le repos, l'activité créative et le mouvement.

Contribuer à la santé des enfants. Développer les capacités motrices, intellectuelles et créatives des élèves dans une variété d'activités. Créer une atmosphère de joie, former un état émotionnel positif pour tous les participants au processus éducatif. Mise en œuvre de l'éducation pédagogique et sanitaire des parents sur les questions d'éducation et d'amélioration des enfants en été.

Chaque groupe d'âge a développé projets à long terme travailler avec les enfants pendant l'été. La préparation aux travaux de santé d'été affecte tous les aspects de la vie de l'établissement d'enseignement préscolaire, tous les membres de l'équipe conformément à leurs tâches fonctionnelles.

À préscolaire Depuis de nombreuses années, la planification est pratiquée dans les principaux domaines : travail sanitaire et préventif, éducatif et pédagogique, méthodologique, administratif et économique, contrôle et orientation, travail avec les parents (représentants légaux) des élèves. Dans le même temps, des règles et réglementations sanitaires et épidémiologiques sont observées pour le dispositif, le contenu et l'organisation du régime de travail dans une institution préscolaire, selon lesquelles les activités directement éducatives en été cèdent la place aux sports et aux jeux de plein air, aux excursions, aux activités théâtrales , jeux créatifs, etc.

Disponibilité d'un cadre réglementaire pour l'organisation des travaux récréatifs estivaux :

1) Une ordonnance a été publiée sur l'organisation du travail pendant la période estivale, dans laquelle le régime de jour pour la période estivale a été mis en vigueur pour tous les groupes d'âge; les fonctions de l'éducateur principal, du calculateur, du responsable de l'approvisionnement, du gestionnaire, des aides-éducateurs, des cuisiniers d'été sont définies. Une ordonnance d'organisation des repas en été, une ordonnance de renforcement de la responsabilité personnelle de protéger la vie et la santé des enfants dans un établissement d'enseignement préscolaire, une ordonnance de vérification de l'état de préparation d'un établissement d'enseignement préscolaire à travailler en été, une ordonnance créer un groupe de travail pour élaborer un plan de travail pendant l'été.

2) Des instructions ont été élaborées et des séances d'information sont en cours avec le personnel de la maternelle sur :

Protéger la vie et la santé des enfants en maternelle

Protection de la vie et de la santé des enfants des groupes d'âge précoce à la maternelle.

Sur le respect des exigences de sécurité dans l'organisation activité de travail enfants en maternelle

Protéger la vie et la santé des enfants lors de promenades hors du territoire de la maternelle

Exigences relatives à l'état sanitaire des locaux de la maternelle

3) Une ordonnance a été émise pour organiser le régime de consommation d'alcool des enfants en été

4) Checklists élaborées durant la période estivale, portant sur l'organisation :

la nutrition

régime de consommation

Exercices du matin, éducation physique, procédures de trempe

Activités, vacances et animations

Respect de la routine quotidienne

Respect des règles sanitaires et d'hygiène pour l'entretien des locaux et des espaces de promenade

Planification du travail avec les enfants

Les formes de travail dans l'organisation de la période de loisirs d'été pour les enfants sont variées et riches, ce qui est l'une des principales conditions de l'organisation qualitative de la période de loisirs d'été, l'utilisation intégrée de toutes les formes de travail.

Vacances

"Journée internationale des enfants" qui se tient traditionnellement avec la bibliothèque municipale depuis de nombreuses années, la fête "Journée de la Russie" - 12 juin, loisirs d'été pour les enfants d'âge préscolaire primaire "Mélange de fruits et de baies", jeu-excursion "Mains amicales on va le prendre, on va aller dans la forêt verte », traditionnellement « Anniversaire de la maternelle », etc. Les vacances, les animations, les loisirs sont planifiés et organisés chaque semaine (tous les vendredis) et c'est aussi une pratique de longue date à la maternelle , chaque enseignant est responsable de l' organisation d' une sorte d' événement . Les vacances aident à créer une humeur émotionnelle positive, contribuent à la création d'un régime moteur optimal, augmentent l'efficacité et le durcissement sportif des enfants. Pendant les vacances, tous les enfants prennent Participation active dans les jeux mobiles et sportifs, les courses de relais, les danses, les attractions, les exercices musicaux et rythmiques avec des éléments d'aérobic. Le contenu des vacances comprend des danses sportives, des spectacles pour enfants avec des cordes à sauter, des rubans et des balles. Les surprises précèdent le prochain numéro de la fête, expriment son idée principale et sont les moments les plus amusants de la fête.

Semaines thématiques :

"Semaine des bons sorciers" ; « Semaine de la santé » ; "Semaine du piéton prudent" ; "Une semaine éducation patriotique". "Semaine Olympique" dans le cadre de la mise en place de chaque semaine, diverses animations sont organisées avec les enfants : Travaux de lecture, Conversations, mémorisation de poèmes, activités productives avec les enfants (dessin, modelage, appliqué), animations environnementales, jeux extérieurs, jeux sportifs, etc. Dans le cadre de la mise en œuvre de la "Semaine olympique", traditionnellement dans le jardin d'enfants, des "Petits Jeux olympiques d'été" sont organisés, où les enfants montrent toutes leurs capacités.

Loisirs de culture physique

Une fois par mois dans chaque groupe d'âge ont lieu loisirs de culture physique"Petrouchka est notre invitée" ; "Dans la clairière" ; "Voyage en Afrique" ; "Courses de relais drôles" ; « Nous sommes des athlètes » ; "Devenir fort, habile."

Projets environnementaux

« Le livre des plaintes de la nature » ; "Matin propre" ; « Fenêtre de la joie » ; « La découverte du beau et de l'étonnant » ; "Ne passez pas à côté" ; "Sauvons la nature des ordures" ; "Nous sommes des jardiniers."

Miniatures d'été

"Pharmacie d'Aibolit" ; "Fête du vent" ; "La Fête des Sauteurs" ; "Sorcière - eau."

Concours

"Jeune artiste" ; "Notre Panama" ; "Thérapie par le sable", etc.

Travailler avec la société

Une réunion a été organisée et tenue avec les pompiers, où les enfants ont pu se familiariser avec le travail des pompiers, leur travail et voir leur équipement, les enfants ont vu un dessin animé sur le travail des pompiers. Le travail avec le musée pendant la période estivale est également effectué conformément au plan. Les travaux sur les règles de circulation sont effectués selon un plan séparé.

Une condition préalable au travail récréatif d'été est le séjour maximal des enfants d'âge préscolaire à l'air frais, en augmentant l'activité motrice des enfants grâce à des jeux de plein air, divertissement sportif, excursions, loisirs et divertissements. A cet égard, du 01 juin au 31 août, sur arrêté du responsable de l'établissement d'enseignement préscolaire, à l'accueil des enfants, les exercices du matin sont obligatoirement réalisés par les enseignants au grand air. Traditionnellement, aussi bien pendant l'année scolaire qu'en été, on pratique la gymnastique du matin : traditionnelle, basée sur des jeux de plein air, avec du matériel de récitatif et de danse. L'éducation physique d'été a ses propres caractéristiques, même si elle s'inscrit dans la continuité des travaux dispensés pendant l'année scolaire. Les exercices du matin dans notre établissement d'enseignement préscolaire ont lieu sur un terrain de sport en été (âge préscolaire), dans des zones ( jeune âge). Les enfants sont vêtus de vêtements légers. L'une des principales exigences est que la gymnastique ne doit pas être forcée. Divers attributs (mouchoirs, drapeaux, rubans, etc.) sont largement utilisés en gymnastique.Les activités d'éducation physique directement éducatives en été ont pour objectif d'attirer les enfants vers une activité motrice optimale qui apporte une sensation de « joie musculaire ». L'activité motrice correspond à l'expérience motrice de l'enfant, ses intérêts, ses désirs et ses capacités fonctionnelles. La formation des fondements de la culture physique est étroitement liée à la solution des problèmes d'éducation environnementale: la formation de la nécessité d'un mode de vie sain, l'enseignement d'un comportement respectueux de l'environnement, le respect du vivant, le respect des règles de sécurité environnementale, l'utilisation de ressources naturelles facteurs de renforcement de la santé physique, émotionnelle et mentale. Les enseignants utilisent les techniques et méthodes suivantes dans leur travail : lire des histoires sur le sport, les athlètes, regarder des illustrations illustrant espèces d'été des sports. Ils animent des cycles de jeux d'éducation physique "Ma balle sonore joyeuse", de jeux sportifs avec ballon, de courses à relais, de résolution de mots croisés, de jeux folkloriques, de jeux d'extérieur, d'histoires pour enfants sur les loisirs sportifs, de fabrication d'attributs pour les jeux d'extérieur, etc.

Les loisirs actifs comprennent tous les types d'exercices physiques et impliquent le passage d'un type d'activité à un autre. Le mouvement renforce la santé de l'enfant et aide à soulager le surmenage. Dans notre établissement d'enseignement préscolaire, les formes de loisirs actifs suivantes sont organisées: minutes physiques, pauses d'éducation physique, journées de santé, activités d'éducation physique, etc. Les activités d'éducation physique ont lieu une fois par mois dans chaque groupe d'âge. Son contenu consiste en des exercices physiques, qui sont effectués sous la forme jeux amusants, amusement, divertissement, tâches passionnantes, courses de relais, jeux sportifs, activités sportives en été se déroulent sur le terrain de sport, dans les conditions naturelles de l'environnement naturel. Le terrain de sport est équipé d'équipements fixes et portables. Sur chaque site du territoire de l'établissement d'enseignement préscolaire, les enseignants tentent de créer les conditions d'une activité motrice indépendante des enfants.

Pour le plein épanouissement physique des enfants et pour répondre à leurs besoins de mouvement, l'établissement d'enseignement préscolaire a créé les conditions suivantes :

La salle de musique et de sport (mixte) est équipée d'équipements sportifs ; Sur le territoire de l'établissement d'enseignement préscolaire, il y a un terrain de sport pour les jeux de plein air et sportifs; Bureau méthodique. Bureau du directeur musical

Création des conditions matérielles et techniques pour l'organisation des travaux récréatifs estivaux

1) Des travaux sont en cours pour organiser des parterres de fleurs, un potager, un coin de plantes médicinales a été aménagé

2) Le sable est importé pour les bacs à sable dans les zones piétonnes

3) Les éducateurs ont sélectionné des équipements à distance pour les exercices et les jeux avec les enfants sur le site, qui sont utilisés à des fins physiques, cognitives, développement artistique, pour l'organisation d'activités de jeux.

Dans l'établissement d'enseignement préscolaire, dans la routine quotidienne de la période estivale, la plupart du temps est occupé par des activités permettant de mener des formes de travail récréatif avec des enfants, des activités de durcissement. Le contenu de durcissement et mesures préventives dans notre établissement d'enseignement préscolaire est sélectionné en fonction du groupe et de l'état de santé de chaque enfant. Les principaux moyens de durcissement sont les facteurs naturels nécessaires à la vie et à la santé : le soleil, l'air et l'eau. Marcher pieds nus lors d'une promenade en été a également un effet de durcissement sur le corps de l'enfant; les jours chauds, les enseignants organisent constamment cet événement avec les enfants. Sur chaque site de groupe, il existe de petites formes pour l'activité motrice active : bûches, barres transversales, échelles verticales, escabeaux, anneaux cibles ; équipements ludiques pour le développement des capacités motrices : trains, maisons, voitures, bateaux.

Formes et méthodes de guérison des enfants

L'une de nos activités consiste à sensibiliser les enfants à la nécessité d'un mode de vie sain.

Pour inculquer aux enfants la nécessité d'un mode de vie sain, ils doivent savoir:

l'importance d'un mode de vie sain; être conscient des caractéristiques du fonctionnement du corps, des règles de protection des sens; servez-vous, analysez vos actions et les actions des autres enfants; interagir avec l'environnement, comprendre dans quelles conditions l'habitat (habitations, rue) est sécuritaire pour la vie; apprendre et comprendre quelles habitudes et pourquoi sont nocives pour la santé. Comment se comporter en société.

À cet égard, des journées de la santé sont organisées dans notre jardin d'enfants. Dans notre établissement d'enseignement préscolaire, dans chaque groupe, des coins de culture physique ont été créés, où, dans un lieu accessible aux enfants, se trouvent des aides au développement de l'activité physique. Il s'agit d'équipements sportifs d'usine, mais pour la plupart non standard, fabriqués par des enseignants et des parents. Ici, vous pouvez voir diverses pistes de massage et nervurées pour la prévention des pieds plats, des cibles molles, des rubans multicolores, des sultans et bien plus encore. Une grande attention dans l'établissement d'enseignement préscolaire est accordée à la réalisation de promenades thématiques, d'excursions, de randonnées à contenu écologique en dehors du territoire de la maternelle avec des enfants d'âge préscolaire plus âgé en été.

Le but de telles promenades est de contribuer à l'éducation mentale, morale, esthétique et physique des enfants d'âge préscolaire sur le matériel du milieu naturel, de développer la curiosité, la capacité d'être surpris. Avec l'aide d'un adulte, les enfants apprennent à établir les schémas les plus simples et à comprendre la relation des phénomènes naturels. A chaque promenade, le professeur apprend à remarquer, à observer des phénomènes naturels intéressants, à percevoir le monde toutes les sensations, éduque les enfants à admirer l'herbe verte, le ciel bleu, les nuages ​​blancs, à apprécier le chant des oiseaux, le bourdonnement des insectes. L'attente de la promenade à venir et la promenade elle-même créent une ambiance joyeuse chez l'enfant. éducation environnementale beaucoup d'attention est accordée. Événements conjoints développer chez les enfants le sens de la beauté.

Par exemple : une promenade dans groupe junior Les oiseaux sont nos amis groupe intermédiaire"Fleurs", une promenade dans groupe de personnes âgées"Le Royaume des Insectes", etc. Pour le développement de l'activité cognitive, les éducateurs utilisaient régulièrement dans leur travail des méthodes d'expérimentation avec du sable, de l'eau, des déchets et des matériaux naturels. La formation de l'activité ludique des élèves s'est poursuivie. Les éducateurs ont proposé aux enfants une variété de matériel pour les activités ludiques : poupées, voitures, ensembles d'animaux domestiques et sauvages, jeux de rôle tels que « Famille », « Hôpital », « Atelier de réparation », « Contrôleur », « Chauffeurs », etc. ., ainsi que des équipements sportifs cordes à sauter, cerceaux, ballons, quilles, chevaux, sacs de lancer.

Le plein développement des enfants est impossible sans l'organisation d'une alimentation équilibrée dans le respect des normes nutritionnelles établies. Un menu pour la période estivale a été élaboré. Lors de l'organisation de la nutrition des enfants, il est tout d'abord nécessaire de veiller à la teneur suffisante du composant protéique dans l'alimentation, dont les principales sources sont la viande, le poisson, les œufs, le lait et les produits laitiers. Une place importante dans l'alimentation est occupée par les légumes et les fruits.

Organisation de la coopération avec les parents:

Mais, comme le confirme la pratique, même le meilleur programme de bien-être ne peut pas donner résultats positifs si ses tâches ne sont pas résolues avec la famille. Dans les conversations sur les problèmes de santé, nous sommes d'avis que les parents sont des participants actifs dans le processus éducatif. Une grande partie de notre travail avec eux dépendra de la façon dont ils élèvent un enfant. Par conséquent, des vacances communes, des journées de santé, de divertissement et de loisirs sont organisées avec les parents.

Pendant l'été, le travail s'est poursuivi avec les parents d'élèves. Des consultations, des conversations, des ateliers pour les parents ont eu lieu, des informations ont été régulièrement mises à jour dans les coins parents sur des sujets liés au maintien et au renforcement de la santé des enfants en été, au durcissement du corps, aux exercices de respiration, à la restauration et aux vacances d'été pour les enfants.

Parents fournis grande aide dans les groupes de nettoyage après réparation, l'aménagement paysager du site, dans la préparation des vacances et des animations pour les enfants détenus dans l'établissement d'enseignement préscolaire.

Dans le groupe d'âge précoce, des livrets contenant du matériel sur l'adaptation des enfants ont été élaborés, les parents se sont familiarisés avec la documentation réglementaire, les activités récréatives et le travail éducatif. Certains parents, avant que les enfants ne commencent à visiter le jardin d'enfants, les ont amenés sur le site lors d'une promenade et ont regardé les enfants jouer, puis les ont rejoints eux-mêmes. Ainsi, il y avait une dépendance progressive des enfants à la maternelle.

Dans notre jardin d'enfants, un système de travail méthodologique a été pensé pour améliorer les compétences des éducateurs. Il vise l'adaptation professionnelle, la formation, le développement et l'auto-développement des éducateurs. Le système de travail méthodique de la maternelle comprend différents types activités axées sur la compréhension, l'expérimentation et l'interprétation créative de programmes et de technologies innovantes : tenue de conseils pédagogiques sous des formes non traditionnelles, séminaires, ateliers, conférences, consultations, heures méthodologiques, concours d'évaluation. Pour apporter une aide méthodologique efficace aux enseignants, l'éducateur supérieur organise des expositions dans le bureau méthodologique dédié au travail d'été, sélectionne la littérature et les résumés des activités directement pédagogiques du cycle artistique et esthétique (musique, beaux-arts).

1) Des consultations auront lieu: "Assurer l'activité physique des enfants d'âge préscolaire senior pour une promenade", " Moments de régime dans l'établissement d'enseignement préscolaire en été, "Travail de l'établissement d'enseignement préscolaire en été", "Été - travail récréatif dans l'établissement d'enseignement préscolaire"

Séminaires: "Cours de santé, éducation des qualités utiles et acquisition d'habitudes pour maintenir la santé", "Initiation des enfants d'âge préscolaire à la fiction", "Jeux de plein air à la maternelle".

2) Des recommandations méthodologiques ont été élaborées : "Jeux de la période d'adaptation", "Recommandations pour travailler avec les parents afin de prévenir les accidents de la route chez les enfants" ABC de la sécurité !

L'établissement préscolaire participe activement aux compétitions au niveau du district:

Concours de la "Meilleure organisation des travaux de loisirs d'été" lauréats et lauréats du concours en différentes années. Le mois de district sur l'orientation professionnelle des enfants d'âge préscolaire a eu lieu en été - l'enseignant de l'établissement d'enseignement préscolaire a reçu de la gratitude pour l'événement ouvert organisé avec les enfants. Merci à l'institutrice principale du préscolaire pour l'organisation d'un mois en maternelle. Concours-livres d'orientation professionnelle pour bébés - enseignant préscolaire a pris la deuxième place dans la région.

"Summer -2016" devrait avoir lieu en tenant compte du PROGRAMME développé de travail récréatif d'été "Summer Tale"

SOUS la devise :

L'été est un rayon de soleil

Pluie chaude sous les nuages

Été - fleurs lumineuses

beauté insolite,

L'été est une rivière chaude

Une volée de nuages ​​dans le ciel.

Été! l'été arrive chez nous !

Tout se réjouit et chante

Le personnel enseignant de l'établissement d'enseignement préscolaire travaille à la création de l'emblème "Été-2016"

Sont planifiés:

Mise en œuvre de mini-projets dans chaque tranche d'âge Utilisation plus large randonnées avec la participation des parents. 50e anniversaire de l'école maternelle Travaux du site d'innovation

Les résultats des travaux récréatifs estivaux sont synthétisés au conseil pédagogique. Lors d'une réunion du conseil pédagogique, une analyse du travail de l'établissement d'enseignement préscolaire en été est effectuée, des présentations de vacances intéressantes, de loisirs, de jeux et de divertissements organisés avec des élèves en été, des problèmes et des perspectives d'organisation ultérieure de les travaux récréatifs d'été sont discutés.

BUT:
Création dans un établissement d'enseignement préscolaire autant que possible conditions efficaces pour l'organisation du travail récréatif avec les enfants et le développement de l'intérêt cognitif des élèves en été.

TÂCHES:
Avec des enfants:

1. Créer les conditions pour renforcer la santé et le développement physique des enfants, augmenter l'efficacité des mesures de durcissement, améliorer une approche individuelle différenciée de l'éducation physique.
2. Fournir des conditions pour protéger la vie et la santé des enfants, prévenir les blessures.
3. Aide à créer des habitudes mode de vie sain habitudes de vie et de sécurité.
4. Développer la curiosité, l'activité cognitive et créative par l'inclusion des enfants d'âge préscolaire dans les activités élémentaires de recherche, visuelles, motrices et musicales.

Avec les salariés :

1. Accroître la compétence des enseignants dans l'organisation de travaux récréatifs d'été avec des enfants dans des établissements d'enseignement préscolaire.
2. Apporter un soutien méthodologique à la planification et à l'organisation des vacances d'été des enfants.

3. Créer des conditions confortables pour optimiser les activités motrices, cognitives de la parole, du travail, intellectuelles, artistiques, esthétiques et autres de chaque enfant.

1. Organisation d'un régime de sauvegarde de la santé, assurant la protection de la vie et de la santé des enfants, prévenant la morbidité et les blessures.
2. Mise en place d'un système de mesures visant l'amélioration et le développement physique des enfants, leur éducation morale, le développement de la curiosité et de l'activité cognitive, développement de la parole, la formation de compétences culturelles et hygiéniques et de travail.

Avec parents:

1. Accroître la compétence des parents dans l'organisation des vacances d'été.
2. Impliquer les familles dans le processus éducatif basé sur la pédagogie de la coopération.

ORGANISATION DU MILIEU EN DEVELOPPEMENT ET ACCOMPAGNEMENT METHODOLOGIQUE DU PROCESSUS EDUCATIF
CONSULTATIONS

ÉQUIPEMENT DU PROCESSUS PÉDAGOGIQUE

SANTÉ ET TRAVAIL PRÉVENTIF

CONTRÔLE OPÉRATIONNEL

ADMINISTRATIF_-TRAVAUX MÉNAGERS

ORGANISATION DE LA VIE DES ENFANTS PENDANT LA PÉRIODE DE SANTÉ ESTIVALE

Cibler: création dans l'établissement d'enseignement préscolaire des conditions les plus efficaces pour organiser le travail récréatif et développer l'intérêt cognitif des élèves.

Régime de jour pour la période de bien-être d'été

ORGANISATION DU MODE MOTEUR.

Objectif: Amélioration générale et renforcement du corps de l'enfant, développement des qualités physiques, des performances mentales, amélioration des systèmes cardiovasculaire et respiratoire, assurer la sécurité psychologique de l'enfant

Organisation d'activités pour enfants en période de loisirs d'été

• Animation (musicale - activité théâtrale) - 1 fois par semaine
• Développement physique (activité motrice) - vendredi (optionnel)

ÉVÉNEMENTS AVEC LES ENFANTS POUR LA PÉRIODE D'ÉTÉ.

Vacances, animations, loisirs

Formes d'activités récréatives en période récréative estivale

L'été est une telle période de l'année où la vie à la maternelle change complètement. Les enfants passent la plupart de leur temps à l'extérieur. Jeux, lecture d'œuvres logicielles, observations, théâtrales, musicales, productives (dessin, modélisation,

Ainsi, à la veille de la période estivale dans un établissement d'enseignement préscolaire, nous réalisons des activités préparatoires appropriées, à savoir:

Nous ajustons le mode de vie des enfants en tenant compte de la saison chaude.

Nous revoyons le calendrier des activités directement éducatives, y compris les activités motrices, musicales et artistiques;

En collaboration avec le personnel médical, nous développons un système de durcissement qui tient compte de l'état de santé des enfants et des conditions créées dans chaque tranche d'âge ;

Nous élaborons des recommandations pour les parents sur la façon d'organiser les loisirs d'un enfant en été, les livres à lire, les observations à faire dans la nature, et nous informerons également les parents dont les enfants restent à la maternelle pendant les mois d'été des changements dans le préscolaire système.

Pendant la période récréative estivale, nous continuons à travailler dans les domaines suivants du développement et de l'éducation des enfants : développement social et communicatif, développement cognitif, développement de la parole, développement artistique et esthétique. Nous consacrons plus de temps au développement de la communication et de l'interaction de l'enfant avec les adultes et ses pairs, à la formation des bases d'un comportement sûr dans la vie quotidienne, la société, la nature; sur le développement de l'imagination et de l'activité créatrice, sur la formation d'idées primaires sur soi-même, les autres, les objets du monde environnant; on consacre plus de temps à l'enrichissement du vocabulaire actif, au développement d'un discours cohérent, à la connaissance de la culture du livre, de la littérature jeunesse ; mise en œuvre d'activités indépendantes d'enfants - visuelles, musicales. Nous attribuons une place spéciale Développement physique enfants. Selon règles sanitaires pendant la saison chaude, dans des conditions météorologiques favorables, il est recommandé d'organiser directement des activités éducatives pour le développement physique en plein air. Pour atteindre une quantité suffisante d'activité physique des enfants, nous utilisons toutes les formes organisées d'exercice physique avec une large inclusion de jeux de plein air, d'exercices sportifs.

Le travail d'été avec les enfants de la maternelle est généralement appelé bien-être. Les jeux de plein air que nous organisons lors d'une promenade élargissent l'expérience motrice des enfants, améliorent leurs compétences; agilité, vitesse, endurance, auto-activité. L'été est aussi la période la plus favorable pour que les enfants communiquent avec la nature. Nous observons les phénomènes naturels avec les enfants, apprenons aux enfants à comprendre le monde merveilleux des plantes et des animaux, à aimer la belle nature de leur terre natale. En été, notre nature offre de grandes opportunités pour le développement des capacités cognitives des enfants et le développement de leur intellect. L'un des problèmes les plus importants dans le travail de notre jardin d'enfants en été est l'organisation des loisirs des enfants. La forme optimale d'organisation des loisirs des enfants en été est un événement qui ne nécessite pas de préparation importante de la part des enfants et des enseignants, a une fonction de développement et d'éducation et se déroule sous une forme émotionnellement attrayante.

Le mode correct de la journée est une durée rationnelle et une alternance raisonnable d'activités diverses et de repos des enfants pendant la journée. Chaque espèce a son lieu et son temps.

En été, dans notre jardin d'enfants, un travail systématique et à part entière se poursuit sur les sections du programme mis en œuvre dans le jardin d'enfants. La résolution de problèmes éducatifs a ses spécificités :
- la tâche de protéger et de renforcer la santé physique et mentale des enfants est au premier plan ;
- l'accent se déplace vers l'organisation de types d'activités pour les enfants comme le jeu, l'expérimentation, l'observation, le mouvement, le travail, Formes variées activité visuelle, constructive-modèle, musicale; la proportion d'activités indépendantes des enfants augmente;
- le travail est le plus souvent effectué avec des enfants d'âges différents, en tenant compte de la nécessité
créer des conditions pour faciliter l'adaptation des enfants nouvellement arrivés;
- la forme d'organisation change légèrement - pratiquement toutes les activités sont transférées
dans l'air.

Nous accordons également une grande attention aux sports et jeux de plein air, vacances sportives, excursions.

Les plans de nos éducatrices pendant la journée prévoient tous les types d'activités pour les enfants : motrices, productives, communicatives, de travail, de recherche cognitive, musicales et artistiques, lecture de fiction, jeux.

En été, nos enfants passent presque tout le temps sur le territoire de l'établissement d'enseignement préscolaire. Les sports et terrains de jeux offrent :

consolidation et amélioration de divers types de mouvements chez les enfants (marcher, courir, sauter, grimper, lancer, attraper et lancer);

développement des qualités physiques (dextérité, rapidité, endurance) ;

éducation des traits positifs de la personnalité morale et volontaire (activité, indépendance).
Comme principal moyen d'éduquer et de développer les mouvements des enfants d'âge préscolaire en été, nous utilisons: des jeux de plein air, des exercices de jeu, des jeux amusants, des exercices physiques, des jeux sportifs, des jeux de course à relais, des vacances sportives et des divertissements.

Des événements de groupe, intergroupes et de maternelle générale ont lieu dans notre jardin d'enfants. Ce sont : les activités thématiques, de culture physique et de loisirs musicaux, les événements sportifs, les concours, les quiz, les vacances, les représentations théâtrales, les revues et les concours.

La Journée internationale des enfants, célébrée chaque année le 1er juin, se tient également dans notre établissement préscolaire. Ce jour-là, selon la tradition, nous organisons un festival des sports d'été. L'été est une période favorable pour la mise en œuvre des tâches du programme sur la sécurité des personnes et la formation de compétences culturelles et hygiéniques chez les enfants. Ainsi, pour travailler avec les enfants, nous utilisons des jeux didactiques, des chansons, des comptines, des poèmes, des histoires, des contes de fées, des images du contenu approprié. Pour les enfants, nos éducatrices donnent diverses informations sur l'hygiène personnelle, les premiers secours en situation d'urgence :

"Comment prendre soin de sa santé en été ?" ;

"Comment prévenir un rhume?";

"Comment prodiguer les premiers soins à soi-même et aux enfants (pour les contusions, les écorchures, les piqûres de guêpes, les abeilles, les saignements de nez) ?" ;

"Pourquoi avez-vous besoin de marcher beaucoup tous les jours et de faire de l'éducation physique ?" ;

« Comment doit-on se comporter près de l'eau, dans la forêt ? etc.
Les éducateurs mènent des conversations en visionnant des images "Dans le monde des objets dangereux et des séparations", "Service 01"; lire des livres sur ce sujet (S.Ya. Marshak "Cat's House", "L'histoire d'un héros inconnu", G.M. Tsyferov "Il vivait un éléphant dans le monde"); fixer les règles Circulation. En été, dans la rue avec les enfants, vous pouvez organiser des activités pédagogiques productives (dessin, appliqué, origami, isofil, papier-plastique, macramé, vitraux, etc.). Pour ce faire, des conditions appropriées doivent être créées sur le site (tables stables, chaises, chevalets portables).

L'été est une période particulière dans la vie de chaque enfant. Cela dépend des adultes qui l'entourent comment il passera ce temps au profit de lui-même, au profit de sa santé, du développement des processus émotionnels et cognitifs.