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Taches pigmentées sur la peau du visage. Taches de vieillesse sur le corps et le visage : pourquoi elles apparaissent et comment s'en débarrasser

Chacun de nous éprouve périodiquement un sentiment d'anxiété, d'inquiétude et de peur - c'est l'un des aspects de notre activité mentale. Mais les adultes ont une expérience et des connaissances qui aident souvent à rationaliser ce qui se passe et à réduire l'intensité des expériences. Les enfants ne comprennent pas grand-chose et vivent beaucoup plus intensément. Souvent, ce qui effraie un bébé peut sembler insignifiant à un adulte. Mais le sentiment de peur fait vivre à l'enfant des émotions très fortes qui peuvent instantanément envahir tout son petit monde.

Si le bébé se plaint d'avoir peur de quelque chose, ce n'est pas une raison de se moquer ou de paniquer, mais plutôt une occasion de réfléchir et de parler avec l'enfant, d'essayer de trouver la raison, puis de décider d'autres actions. La plupart des peurs des enfants sont temporaires, avec une détection rapide des peurs par les adultes et la bonne attitude à leur égard, elles disparaîtront bientôt sans laisser de trace. Il existe bien sûr de telles peurs (névrotiques ou obsessionnelles) qui entravent la vie normale de l'enfant, interfèrent avec son développement et son adaptation, et s'appliquent à tous les domaines de la vie - dans ce cas, il vaut mieux demander l'aide de spécialistes.

Quelles sont les peurs de l'enfance ?

La peur est un sentiment qui surgit en réponse à l'impact de facteurs menaçants, qui est basé sur l'instinct inné d'auto-préservation. Les psychologues identifient deux menaces fondamentales qui provoquent un sentiment de peur - les menaces à la vie et les valeurs de la vie humaine. La spécificité des peurs des enfants réside dans le fait qu'elles ne sont généralement pas directement liées à la menace réelle. Les peurs des enfants sont basées sur des informations que les enfants reçoivent d'adultes à proximité et passent à travers le prisme de leur fantaisie et de leur imagination vives.

Causes des peurs des enfants

La cause la plus évidente des peurs des enfants est une situation traumatisante vécue plus tôt. Par exemple, si un enfant est mordu par un chien, il y a de fortes chances qu'il ait peur des chiens à l'avenir. Si les parents intimident le bébé avec des personnages de contes de fées dans le but d'atteindre leurs propres objectifs, l'enfant peut avoir peur d'être seul ou dans le noir. La base de la formation des peurs est aussi l'anxiété générale de l'environnement immédiat, qui diffuse à l'enfant un grand nombre d'interdits et un cadre d'échec. Les mères et les grands-mères avertissent souvent les enfants avec des phrases : « Faites attention ! Sinon, tu vas tomber, te blesser, te casser la jambe. De ces phrases, l'enfant, en règle générale, ne perçoit que la deuxième partie. Il ne comprend pas encore tout à fait ce contre quoi on le met en garde, mais il est rempli d'un sentiment d'anxiété, qui peut évoluer vers des peurs persistantes. Les discussions excessivement émotives des adultes sur divers incidents et catastrophes naturelles, mettant l'accent sur le fait que le danger peut guetter à chaque pas, ne passent pas non plus inaperçues pour les enfants et constituent un terreau fertile pour les peurs.

Il n'y a pas de raisons si évidentes qui peuvent sous-tendre les peurs des enfants :

1. Surprotection
   Les enfants vivant dans une métropole moderne sont souvent exposés à surprotection de la part de leurs parents, ils entendent constamment que le danger les attend à chaque coin de rue. Cela rend les bébés anxieux et craintifs. De plus, la vie elle-même dans une grande ville est remplie de stress et très intense, ce qui ne peut qu'affecter le psychisme de l'enfant en général, le rendant plus vulnérable.
2. Manque d'attention parentale
   En raison de la charge de travail excessive des adultes, leur communication avec les enfants est souvent très limitée dans le temps. Pour remplacer la communication émotionnelle en direct, venez jeux d'ordinateur et émissions de télévision. Par conséquent, il est nécessaire de communiquer qualitativement avec l'enfant au moins quelques heures par semaine, de se promener ensemble, de jouer, de discuter des moments importants.
3. Manque d'activité physique
   Le manque d'activité physique suffisante peut également causer de l'anxiété.
4. Agressivité de la mère envers l'enfant
   Si la mère dans le système familial occupe une position de leader et se permet souvent de montrer de l'agressivité envers les autres membres de la famille, l'émergence de peurs chez l'enfant est presque inévitable. Elle n'est pas perçue par le bébé comme un objet qui protégera et viendra à la rescousse dans n'importe quelle situation, de sorte que le sentiment fondamental de sécurité en souffre.
5. Atmosphère instable dans la famille
   Une situation émotionnelle instable dans la famille, des scandales fréquents entre les membres de la famille, un manque de compréhension et de soutien deviennent la cause de l'anxiété chronique vécue par l'enfant dans la famille. Au fil du temps, cela peut conduire à la peur.
6. La présence de troubles psychologiques et mentaux chez l'enfant
   De plus, la cause de la peur peut être la présence d'une névrose chez un enfant, dont le diagnostic et le traitement relèvent de la compétence de travailleurs médicaux. Une manifestation de la névrose sont les peurs des enfants qui ne sont pas caractéristiques de l'âge auquel l'enfant est, ou correspondent à son âge, mais acquièrent une manifestation pathologique.

Types de peurs des enfants

Il existe trois types de peurs :

1. peurs obsessionnelles
   L'enfant éprouve ces peurs dans certaines circonstances qui peuvent le faire paniquer. Par exemple, peur des hauteurs, des espaces ouverts, des endroits bondés un grand nombre personnes, etc
2. peurs délirantes
   La présence de telles peurs indique de graves problèmes dans le psychisme de l'enfant. Leur cause est introuvable et impossible à expliquer logiquement. Par exemple, un enfant a peur de jouer avec un certain jouet, de porter certains vêtements, d'ouvrir un parapluie, etc. Mais, si vous trouvez une telle peur chez votre bébé, vous ne devriez pas paniquer immédiatement, vous devriez essayer de trouver la raison, peut-être qu'il ne veut pas jouer avec un certain jouet pour des raisons objectives. Par exemple, il pouvait frapper fort ou tomber douloureusement lorsqu'il jouait avec ce jouet.
3. Des peurs surévaluées
   Ces peurs sont des produits du fantasme de l'enfant, elles sont rencontrées dans 90% des cas lorsqu'on travaille avec des enfants. Au début, ces peurs sont liées à une certaine situation de la vie, mais ensuite elles envahissent tellement les pensées de l'enfant qu'il ne peut penser à rien d'autre. Par exemple, la peur des ténèbres, qui dans l'imagination des enfants "regorge de monstres effrayants".

Les peurs de l'enfance liées à l'âge

Les psychologues identifient les peurs des enfants qui se manifestent à un certain âge, sont considérées comme la norme et finissent par disparaître avec un développement normal.

• 0-6 mois - la peur est causée par des sons forts inattendus, des mouvements brusques, des chutes d'objets; absence de mère et changements brusques d'humeur, perte générale de soutien;
• 7 à 12 mois - les bruits forts peuvent provoquer la peur ; les personnes que l'enfant voit pour la première fois; changer de vêtements; brusque changement de décor; la taille; un trou d'évacuation dans la salle de bain ou la piscine, impuissance face à une situation imprévue ;
• 1 à 2 ans - les bruits forts peuvent provoquer la peur; séparation d'avec les parents; s'endormir et se réveiller, mauvais rêves; étrangers; trou de vidange de la baignoire ou de la piscine ; peur des blessures; perte de contrôle sur les fonctions émotionnelles et physiques;
• 2–2,5 ans - peur de perdre ses parents, rejet émotionnel de leur part; enfants inconnus du même âge; sons de percussions; l'apparition de cauchemars est possible; changements dans environnement; manifestations des éléments - tonnerre, éclair, averse;
• 2-3 ans - grands objets incompréhensibles "portant une menace", par exemple, Machine à laver; changement du mode de vie habituel, événements d'urgence (décès, divorce, etc.); changements dans l'emplacement d'objets familiers ;
• 3-5 ans - mort (la compréhension vient que la vie est finie); cauchemars; attaques de vol; catastrophes naturelles; Feu; maladie et chirurgie; serpents;
• 6-7 ans - personnages de contes de fées (sorcières, fantômes); peur de la perte (se perdre ou perdre papa et maman), solitude ; peur de ne pas répondre aux attentes des parents à l'école, peurs liées à l'école ; peur de la violence physique;
• 7-8 ans - endroits sombres et inquiétants (sous-sol, placard), catastrophes naturelles et catastrophes, perte d'attention et d'acceptation, amour des autres (pairs, enseignants, parents); peur d'être en retard à l'école, exclusion de l'école et de la vie familiale ; punition physique; le manque d'acceptation à l'école ;
• 8-9 ans - échec aux jeux, à l'école; condamnation pour mensonge ou comportement indésirable ; peur de la violence physique; peur de perdre ses parents, querelles avec les parents;
• 9-11 ans - l'incapacité de réussir à l'école ou dans le sport; maladies; certains animaux; hauteur, tourbillon (certains carrousels peuvent faire peur); les personnes porteuses de menace (drogues, hooligans, ivrognes, etc.) ;
• 11-13 ans - défaite; propres actions inhabituelles; propre apparence et attrait; maladie et décès; violences sexuelles; critiques d'adultes; propre insolvabilité; perte d'objets personnels.

Comment gérer les peurs de l'enfance

Les peurs des enfants auxquelles les adultes ne prêtent pas attention peuvent, par conséquent, Conséquences négatives, comme les problèmes de communication avec les pairs, l'agressivité, les difficultés d'adaptation sociale, les névroses et les complexes. Par conséquent, il est important que les adultes prêtent attention aux peurs de l'enfant à temps, comprennent s'ils sont de nature pathologique et, en fonction de cela, essaient d'aider l'enfant par eux-mêmes ou demandent l'aide d'un spécialiste.

Pour toute question sur les peurs des enfants, vous pouvez contacter un psychologue sur le portail "Je suis parent" dans la rubrique "Pour les parents" - "Question à un psychologue".

Consultation de spécialistes qualifiés dans tous questions passionnantes, y compris un psychologue sur les peurs des enfants, les enfants et les parents peuvent être obtenus auprès de la ligne d'assistance téléphonique unifiée panrusse.

La première étape consiste à identifier la peur. Cela peut être fait pendant conversation confidentielle avec l'enfant. Vous pouvez demander à l'enfant s'il a peur de certaines choses. Cela ne devient approprié que si l'enfant a déjà atteint l'âge de trois ans. Le parent peut interroger doucement et lentement l'enfant sur les peurs, sans se concentrer sur aucune d'entre elles, afin de ne pas conduire à la fixation et à la suggestion. Pendant la conversation, encouragez et félicitez le bébé. Si la peur est détectée, réagissez calmement et avec confiance, car l'enfant lit votre état émotionnel. Ainsi, si la peur d'un enfant effraie un adulte, l'enfant peut en ressentir encore plus. Demandez à l'enfant de décrire la peur, à quoi elle ressemble, ce qu'il ressent, dans quelles situations le sentiment de peur lui vient et ce que le bébé aimerait en faire. En règle générale, les enfants acceptent volontiers de l'envoyer au pôle Nord, de l'enfermer dans une haute tour, etc.

Une autre méthode efficace consiste à composer avec le bébé un conte de fées sur la peur, qui doit certainement se terminer par la victoire du protagoniste sur la peur.

- une activité amusante et enrichissante. Pendant le dessin, vous pouvez avoir une conversation, interroger l'enfant sur sa peur et l'inviter à chercher des solutions. Et à la fin du dessin de la peur, la feuille avec le dessin peut être brûlée, expliquant au bébé que de cette façon vous brûlez sa peur avec le dessin, et il ne le dérangera plus. La combustion doit être effectuée sous la forme d'une sorte de rituel, encourageant et félicitant constamment le bébé pour son courage, en se concentrant sur la façon dont il a géré la peur.

Idéal pour faire face aux peurs dramatisation ou jeu- il convient de noter que l'utilisation de cette méthode est largement utilisée par les psychologues. Les enfants du groupe inventent des histoires sur leurs peurs et, avec l'aide d'un psychologue, jouent les histoires dans le groupe. De plus, les parents peuvent rejouer la situation avec l'enfant à la maison, mais seulement si cela ne lui cause pas de négativité.

Il est important de se rappeler que les peurs sont inhérentes à tout le monde et qu'elles ne devraient pas avoir peur. Il est important que les parents apprennent à accepter leurs enfants tels qu'ils sont, avec toutes leurs peurs et leurs angoisses. Après tout, si un parent confiant, fiable et acceptant se trouve à proximité, cela devient une question de temps pour qu'un enfant surmonte sa peur. Tout ce qui est demandé à maman et papa pour surmonter les peurs des enfants, c'est d'être proche de l'enfant, de pouvoir l'écouter, d'identifier à temps la peur du bébé et de trouver la bonne façon de gérer cette peur : seuls ou avec l'aide d'un spécialiste.

Maria Merolaeva

Il existe une peur de la mort, à la fois des parents (86,6%) et de la sienne (83,3%). De plus, chez les filles, la peur de la mort est plus fréquente que chez les garçons (respectivement 64 % et 36 %). Un petit nombre d'enfants (6,6%) ressentent la peur avant de s'endormir et la peur des grandes rues. La plupart des filles vivent cette peur. Chez les filles de 6 ans, les peurs du premier groupe (peurs du sang, des piqûres, de la douleur, de la guerre, des attentats, de l'eau, des médecins, des hauteurs, des maladies, des incendies, des animaux) sont également plus nettement représentées par rapport aux garçons du même âge . Parmi les peurs du deuxième groupe, les filles sont surtout caractérisées par la peur de la solitude, l'obscurité et les peurs du troisième groupe - la peur des parents, le retard à l'école, la punition. Comparativement aux filles, les garçons ont les peurs suivantes plus prononcées : peur de la profondeur (50%), de certaines personnes (46,7%), du feu (42,9%), de l'espace clos (40%). En général, les filles sont beaucoup plus lâches que les garçons, mais ce n'est pas génétiquement établi : pour l'essentiel, c'est une conséquence du fait que les filles ont le droit d'avoir peur et que les mères soutiennent pleinement les filles dans leurs peurs.

Les enfants de 6 ans ont déjà compris qu'en plus des parents bons, gentils et sympathiques, il y en a aussi de mauvais. Les mauvais ne sont pas seulement ceux qui traitent injustement l'enfant, mais aussi ceux qui se querellent et ne parviennent pas à s'entendre entre eux. Nous trouvons un reflet dans les peurs typiques de l'âge des démons en tant que violateurs des règles sociales et des fondations établies, et en même temps en tant que représentants de l'autre monde. Les enfants obéissants qui ont éprouvé un sentiment de culpabilité caractéristique de l'âge en violation des règles et règlements par rapport aux personnes faisant autorité qui leur sont chères sont plus sensibles à la peur des démons.

A 5 ans, les répétitions obsessionnelles passagères de mots "indécents" sont caractéristiques, à 6 ans, les enfants sont pris d'angoisse et de doutes sur leur avenir : "Et si je ne serais pas beau ?", "Et si non on va m'épouser?", chez l'enfant de 7 ans - on observe une méfiance: "Est-ce qu'on ne sera pas en retard?", "Allons-nous y aller?", "Voulez-vous l'acheter?"

Les manifestations d'obsession, d'anxiété et de méfiance liées à l'âge disparaissent elles-mêmes chez les enfants si les parents sont joyeux, calmes, sûrs d'eux, et aussi s'ils tiennent compte des caractéristiques individuelles et de genre de leur enfant.

La punition pour les mots obscènes doit être évitée en expliquant patiemment leur inacceptabilité et en même temps en offrant des opportunités supplémentaires pour soulager la tension nerveuse dans le jeu. Aide et forge relations amicales avec des enfants du sexe opposé, et ici, vous ne pouvez pas vous passer de l'aide des parents.

Les attentes anxieuses des enfants sont dissipées par une analyse calme, des explications faisant autorité et de la persuasion. En ce qui concerne la méfiance, le mieux est de ne pas la renforcer, de détourner l'attention de l'enfant, de courir avec lui, de jouer, de provoquer une fatigue physique et d'exprimer constamment sa propre confiance ferme dans la certitude des événements qui se déroulent.

Divorce des parents chez les enfants plus âgés âge préscolaire affecte davantage les garçons que les filles. Le manque d'influence du père dans la famille ou son absence peut rendre plus difficile pour les garçons de développer des compétences de communication adaptées au sexe avec leurs pairs, provoquer le doute de soi, un sentiment d'impuissance et de malheur face au danger, bien qu'imaginaire, mais remplissant la conscience.

Ainsi, un garçon de 6 ans issu d'une famille incomplète (son père est parti après un divorce) avait terriblement peur de Zmey Gorynych. "Il respire - c'est tout", - c'est ainsi qu'il a expliqué sa peur. Par « tout », il voulait dire la mort. Personne ne sait quand le Serpent Gorynych peut voler, étant sorti des profondeurs de son subconscient, mais il est clair qu'il peut soudainement capturer l'imagination d'un garçon sans défense devant lui et paralyser sa volonté de résistance.

La présence d'une menace imaginaire constante indique l'absence de protection psychologique, non formée en raison du manque d'influence paternelle adéquate. Le garçon n'a pas de défenseur qui pourrait tuer le Serpent Gorynych, et dont il pourrait prendre exemple, comme du fabuleux Ilya Muromets.

Ou citons le cas d'un garçon de 5 ans qui avait peur de « tout au monde », était impuissant et déclarait en même temps : « Je suis comme un homme ». Il doit son infantilisme à une mère anxieuse et surprotectrice qui voulait avoir une fille et ne tenait pas compte de son désir d'indépendance dans les premières années de sa vie. Le garçon était attiré par son père et s'efforçait d'être comme lui en tout. Mais le père a été retiré de l'éducation par la mère dominatrice, bloquant toutes ses tentatives d'exercer une quelconque influence sur son fils.

L'impossibilité de s'identifier au rôle d'un père avare et non autoritaire en présence d'une mère agitée et surprotectrice - c'est la situation familiale qui contribue à la destruction de l'activité et de la confiance en soi chez les garçons.

Un jour, nous avons attiré l'attention sur un garçon confus, timide et timide de 7 ans qui ne pouvait en aucun cas dessiner toute une famille, malgré notre demande. Il a dessiné séparément lui-même ou son père, ne réalisant pas que le dessin devait inclure à la fois la mère et sœur ainée. Il ne pouvait pas non plus choisir le rôle de père ou de mère dans le jeu et devenir lui-même dedans. L'impossibilité de s'identifier au père et sa faible autorité étaient dues au fait que le père rentrait constamment ivre à la maison et se couchait immédiatement. Il a fait référence aux hommes "vivant derrière le placard" - discrets, calmes, déconnectés des problèmes familiaux et non impliqués dans l'éducation des enfants.

Le garçon ne pouvait pas non plus être lui-même, puisque sa mère dominatrice, vaincue par son père, qui quittait son influence, tenta de se venger dans la lutte pour son fils, qui, selon elle, était comme un mari méprisé en tout. et était tout aussi nocif, paresseux, têtu. Il faut dire que le fils n'était pas désiré, et cela affectait constamment l'attitude de la mère à son égard, qui était stricte avec le garçon émotionnellement sensible, le réprimandait et le punissait sans cesse. De plus, elle a surprotégé son fils, l'a gardé sous contrôle vigilant et a stoppé toute manifestation d'indépendance.

Il n'est pas surprenant qu'il soit rapidement devenu "nocif", dans l'esprit de la mère, car il a essayé de s'exprimer d'une manière ou d'une autre, et cela lui a rappelé l'ancienne activité de son père. C'est ce qui a effrayé la mère, qui ne tolère aucun désaccord, cherchant à imposer sa volonté et à subjuguer tout le monde. Elle est comme La reine des Neiges, assise sur un trône de principes, commandant, pointant, émotionnellement inaccessible et froide, ne comprenant pas les besoins spirituels de son fils et le traitant comme un serviteur. Le mari a commencé à boire à un moment donné en signe de protestation, se défendant de sa femme avec "l'inexistence alcoolique".

Dans une conversation avec le garçon, nous avons trouvé non seulement des peurs liées à l'âge, mais aussi de nombreuses peurs venant de l'âge précédent, y compris la punition de la mère, l'obscurité, la solitude et l'espace clos. La plus prononcée était la peur de la solitude, et cela est compréhensible. Il n'a pas d'ami et de protecteur dans la famille, c'est un orphelin émotionnel avec des parents vivants.

La rigueur injustifiée, la cruauté du père dans les relations avec les enfants, les châtiments corporels, l'ignorance des besoins spirituels et de l'estime de soi conduisent également à des peurs.

Comme nous l'avons vu, la substitution forcée ou consciente du rôle masculin dans la famille par une mère dominatrice non seulement ne contribue pas au développement de la confiance en soi chez les garçons, mais conduit également à l'apparition d'un manque d'indépendance, de dépendance, d'impuissance , qui sont des terrains propices à la propagation de peurs qui inhibent l'activité et interfèrent avec l'affirmation de soi. .

En l'absence d'identification à la mère, les filles peuvent aussi perdre confiance en elles. Mais contrairement aux garçons, ils deviennent plus anxieux que craintifs. Si, en plus, la fille ne peut pas exprimer son amour pour son père, la gaieté diminue et l'anxiété est complétée par la méfiance, ce qui conduit à l'adolescence à une humeur dépressive, un sentiment d'inutilité, une incertitude des sentiments, des désirs.

À 5-7 ans, ils ont souvent peur des rêves terribles et de la mort en rêve. De plus, le fait même de réaliser la mort comme un malheur irréparable, l'arrêt de la vie survient le plus souvent dans un rêve : « Je me suis promené dans le zoo, je suis allé dans la cage du lion, et la cage était ouverte, le lion s'est précipité sur moi et a mangé » (réflexion associée à la peur de la mort, peur des agressions et des animaux chez une fille de 6 ans), « j'ai été avalé par un crocodile » (un garçon de 6 ans). Le symbole de la mort est l'omniprésent Baba Yaga, qui poursuit les enfants dans un rêve, les attrape et les jette dans le poêle (dans lequel se réfracte la peur du feu, associée à la peur de la mort).

Souvent, dans un rêve, les enfants de cet âge peuvent rêver de se séparer de leurs parents, par peur de leur disparition et de leur perte. Un tel rêve est en avance sur la peur de la mort des parents en âge d'aller à l'école primaire.

Ainsi, à l'âge de 5-7 ans, les rêves reproduisent les peurs présentes, passées (Baba Yaga) et futures. Indirectement, cela indique la plus grande saturation de l'âge préscolaire senior avec des peurs.

Les rêves terribles reflètent également la nature de l'attitude des parents, des adultes envers les enfants: «Je monte les escaliers, je trébuche, je commence à tomber dans les marches et je ne peux tout simplement pas m'arrêter, et ma grand-mère, par chance, sort des journaux et je ne peux rien faire », raconte la fillette de 7 ans, confiée aux soins d'une grand-mère agitée et malade.

Un garçon de 6 ans, qui a un père strict qui le prépare pour l'école, nous a raconté son rêve : « Je marche dans la rue et je vois Koshchei l'Immortel venir vers moi, il m'emmène à l'école et met le tâche:" Combien coûtera 2 + 2? "Eh bien, bien sûr, je me suis immédiatement réveillé et j'ai demandé à ma mère combien cela ferait 2 + 2, je me suis rendormi et j'ai répondu à Koshchei que ce serait 4." La peur de se tromper hante l'enfant jusque dans son sommeil et il cherche le soutien de sa mère.

La peur principale de l'âge préscolaire senior est la peur de la mort. Son apparition signifie la prise de conscience de l'irréversibilité dans l'espace et dans le temps des changements en cours liés à l'âge. L'enfant commence à comprendre que grandir à un certain stade marque la mort, dont l'inévitabilité provoque l'anxiété en tant que rejet émotionnel du besoin rationnel de mourir. D'une manière ou d'une autre, l'enfant sent pour la première fois que la mort est un fait inévitable de sa biographie. En règle générale, les enfants font face à de telles expériences eux-mêmes, mais seulement si la famille a une atmosphère joyeuse, si les parents ne parlent pas sans cesse de maladies, que quelqu'un est décédé et que quelque chose peut lui arriver (l'enfant) . Si l'enfant est déjà agité, une anxiété de ce type ne fera qu'augmenter la peur de la mort liée à l'âge.

La peur de la mort est une sorte de catégorie morale et éthique, indiquant une certaine maturité des sentiments, leur profondeur, et est donc plus prononcée chez les enfants émotionnellement sensibles et impressionnables, qui ont également la capacité de penser abstrait et abstrait.

La peur de la mort est relativement plus fréquente chez les filles, ce qui est associé à un instinct de conservation plus prononcé chez elles, en comparaison avec les garçons. D'autre part, les garçons ont un lien plus tangible entre la peur de la mort d'eux-mêmes et, par la suite, les parents qui ont peur des étrangers, des visages inconnus, à partir de 8 mois de vie, c'est-à-dire qu'un garçon qui a peur des autres va être plus sujette à la peur de la mort qu'une fille qui n'a pas d'oppositions aussi vives.

Selon l'analyse de corrélation, la peur de la mort est étroitement liée aux peurs de l'attaque, de l'obscurité, personnages de contes de fées(plus actif dans 3-5 ans), maladie et décès des parents (âge avancé), rêves terribles, animaux, éléments, feu, incendie et guerre.

Les 6 dernières peurs sont les plus typiques pour l'âge préscolaire senior. Comme indiqué précédemment, ils sont motivés par une menace pour la vie sous une forme directe ou indirecte. Une attaque par quelqu'un (y compris des animaux), ainsi qu'une maladie, peut entraîner un malheur irréparable, des blessures, la mort. Il en va de même pour les tempêtes, les ouragans, les inondations, les tremblements de terre, les incendies, les conflagrations et les guerres en tant que menaces immédiates pour la vie. Cela justifie notre définition de la peur comme un instinct d'auto-préservation aiguisé affectivement.

Dans des circonstances de vie défavorables, la peur de la mort contribue au renforcement de nombreuses peurs qui lui sont associées. Ainsi, une fillette de 7 ans après la mort de son hamster bien-aimé est devenue geignarde, susceptible, a cessé de rire, ne pouvait pas regarder et écouter des contes de fées, car elle pleurait amèrement de pitié pour les héros et ne pouvait pas se calmer longtemps temps.

L'essentiel était qu'elle avait terriblement peur de mourir dans son sommeil, comme un hamster, donc elle ne pouvait pas s'endormir seule, éprouvant des spasmes dans la gorge dus à l'excitation, des crises d'asthme et des envies fréquentes d'aller aux toilettes. Se souvenant de la façon dont sa mère a dit une fois dans son cœur: «Il vaudrait mieux que je meure», la fille a commencé à craindre pour sa vie, à la suite de quoi la mère a été forcée de coucher avec sa fille.

Comme on peut le voir, le cas du hamster est tombé juste à l'âge maximum de la peur de la mort, l'a actualisé et a conduit à une croissance exorbitante de l'imagination d'une fille impressionnable.

Lors d'une des réceptions, nous avons observé un capricieux et têtu, selon sa mère, garçon de 6 ans qui ne pouvait pas être laissé seul, ne supportait pas l'obscurité et les hauteurs, avait peur d'une attaque, qu'il se ferait voler, qu'il serait perdu dans la foule. Il avait peur d'un ours et d'un loup même sur les photos et à cause de cela, il ne pouvait pas regarder d'émissions pour enfants. Nous avons reçu des informations complètes sur ses peurs lors de conversations et de jeux avec le garçon lui-même, car pour sa mère, il n'était qu'un enfant têtu qui n'obéissait pas à ses ordres - dormir, ne pas se plaindre et se contrôler.

En analysant ses peurs, nous avons voulu comprendre ce qui les motive. La peur de la mort n'a pas été spécifiquement posée, afin de ne pas trop attirer l'attention sur elle, mais cette peur pouvait être indubitablement "calculée" à partir du complexe des peurs associées de l'obscurité, de l'espace confiné, des hauteurs et des animaux.

Dans les ténèbres, comme dans une foule, on peut disparaître, se dissoudre, s'abîmer ; la hauteur implique le danger de tomber; le loup peut mordre et l'ours peut écraser. Par conséquent, toutes ces peurs signifiaient une menace concrète pour la vie, une perte et une disparition irréversibles de soi-même. Pourquoi le garçon avait-il si peur de disparaître ?

Premièrement, le père a quitté la famille il y a un an, disparaissant, dans l'esprit de l'enfant, pour toujours, parce que la mère ne lui a pas permis de se rencontrer. Mais quelque chose de similaire s'est produit auparavant, lorsque la mère, anxieuse et méfiante par nature, a surprotégé son fils et a essayé par tous les moyens d'empêcher l'influence d'un père déterminé sur lui. Cependant, après le divorce, l'enfant est devenu plus instable dans son comportement et capricieux, parfois hyperexcitable "sans raison", a eu peur des attaques et a cessé d'être seul. Bientôt, d'autres peurs "ont retenti" de plein fouet.

Deuxièmement, il a déjà "disparu" en tant que garçon, transformé en une créature sans défense et timide sans sexe. Sa mère avait, selon ses propres mots, des traits de comportement enfantins dans son enfance, et même maintenant, elle considérait son appartenance au sexe féminin comme un malentendu malheureux. Comme la plupart de ces femmes, elle voulait passionnément avoir une fille, rejetant les traits de caractère masculins de son fils et ne l'acceptant pas comme un garçon. Elle a exprimé son credo une fois pour toutes comme ceci : "Je n'aime pas du tout les garçons !"

En général, cela signifie qu'elle n'aime pas tous les représentants masculins, puisqu'elle se considère comme un "homme", gagnant d'ailleurs plus de ex-mari. Immédiatement après le mariage, elle, en tant que femme "émancipée", a lancé une lutte sans concession pour sa "dignité féminine", pour le droit de disposer seule de la famille.

Mais le mari a également revendiqué un rôle similaire dans la famille, alors une lutte a commencé entre les époux. Quand le père a vu l'inutilité de ses tentatives d'influencer son fils, il a quitté la famille. C'est alors que le garçon a développé le besoin de s'identifier au rôle masculin. La mère a commencé à jouer le rôle du père, mais comme elle était anxieuse et méfiante et a élevé son fils comme une fille, le résultat n'a été qu'une augmentation des peurs du garçon "féminisé".

Pas étonnant qu'il ait eu peur d'être volé. Son activité, son indépendance et son "je" enfantin lui ont déjà été "volés". L'état névrotique et morbide du garçon semblait dire à la mère qu'elle avait besoin de se reconstruire, mais elle n'a obstinément pas jugé nécessaire de le faire, continuant d'accuser son fils d'entêtement.

Après 10 ans, elle est revenue vers nous - avec des plaintes concernant le refus de son fils d'aller à l'école. C'était une conséquence de la rigidité de son comportement et de l'incapacité de son fils à communiquer avec ses pairs à l'école.

Dans d'autres cas, nous sommes confrontés à la peur de l'enfant d'être en retard - pour une visite, pour la maternelle, etc. Au cœur de la peur d'être en retard, de ne pas être à l'heure, se trouve une attente indéfinie et anxieuse d'un malheur. Parfois, une telle peur acquiert une connotation obsessionnelle et névrotique lorsque les enfants tourmentent leurs parents avec des questions sans fin - des doutes tels que : « Serons-nous en retard ? », « Aurons-nous le temps ? », « Viendrez-vous ? ».

L'intolérance à l'attente se manifeste par le fait que l'enfant "s'épuise émotionnellement" avant le début d'un événement spécifique pré-planifié, par exemple l'arrivée d'invités, aller au cinéma, etc.

Le plus souvent, la peur obsessionnelle d'être en retard est inhérente aux garçons ayant un haut niveau de développement intellectuel, mais avec une émotivité et une spontanéité insuffisamment exprimées. Ils sont beaucoup soignés, contrôlés, régulés à chaque pas par des parents pas très jeunes et anxieusement méfiants. De plus, les mères préféreraient les voir comme des filles et elles traitent la volonté personnelle des garçons avec une adhésion marquée aux principes, à l'intolérance et à l'intolérance.

Les deux parents se caractérisent par un sens aigu du devoir, la difficulté des compromis, combinés à de l'impatience et une faible tolérance aux attentes, au maximalisme et à l'inflexibilité de la pensée du type "tout ou rien". Comme leurs pères, les garçons n'ont pas confiance en eux et ont peur de ne pas justifier les demandes exagérées de leurs parents. Au sens figuré, les garçons, avec une peur obsessionnelle d'être en retard, ont peur de ne pas pouvoir rattraper leur train de vie enfantin, qui fonce sans arrêt du passé vers le futur, en contournant l'arrêt-gare du présent.

La peur obsessionnelle d'être en retard est un symptôme d'agitation intérieure douloureusement aiguisée et fatalement insoluble, c'est-à-dire d'anxiété névrotique, lorsque le passé fait peur, le futur inquiète et le présent inquiète et intrigue.

Une forme névrotique d'expression de la peur de la mort est la peur obsessionnelle de l'infection. Habituellement, c'est la peur des maladies inspirées par les adultes, dont, selon eux, on peut mourir. De telles peurs tombent sur le sol fertile d'une sensibilité accrue liée à l'âge aux peurs de la mort et s'épanouissent dans la couleur luxuriante des peurs névrotiques.

Voici ce qui est arrivé à une fillette de 6 ans vivant avec une grand-mère suspecte. Une fois qu'elle a lu (savait déjà lire) dans une pharmacie qu'on ne peut pas manger de nourriture sur laquelle une mouche va atterrir. Choquée par une interdiction aussi catégorique, la jeune fille a commencé à ressentir de la culpabilité et de l'anxiété pour ses "violations" répétées. Elle avait peur de laisser de la nourriture, il lui semblait qu'il y avait des points à sa surface, etc.

Accablée par la peur d'être infectée et d'en mourir, elle se lave les mains sans fin, refuse, malgré la soif et la faim, de boire et de manger lors d'une fête. Il y avait de la tension, de la raideur et une "confiance à l'envers" - des pensées obsessionnelles sur la mort imminente en mangeant accidentellement des aliments contaminés. De plus, la menace de mort était perçue littéralement, comme quelque chose de probable, comme une punition, une punition pour avoir enfreint l'interdit.

Pour être infecté par de telles peurs, vous devez être psychologiquement non protégé par vos parents et avoir déjà un niveau élevé d'anxiété, soutenu par une grand-mère agitée et protectrice en tout.

Si nous ne prenons pas de tels cas cliniques, alors la peur de la mort, comme nous l'avons déjà noté, ne sonne pas, mais se dissout dans les peurs courantes pour un âge donné. Néanmoins, il vaut mieux ne pas exposer la psyché des enfants émotionnellement sensibles, impressionnables, nerveusement et somatiquement affaiblis à des essais supplémentaires, tels que la chirurgie pour enlever les végétations adénoïdes (il existe des méthodes de traitement conservatrices), les manipulations médicales douloureuses sans besoin particulier, la séparation des parents et placement pendant plusieurs mois dans un sanatorium "santé", etc. Mais cela ne signifie pas isoler les enfants à la maison, leur créer un environnement artificiel qui élimine toutes les difficultés et nivelle leur propre expérience des échecs et des réussites.

Les peurs des enfants sont des troubles spécifiques. Selon l'âge, ils se manifestent par l'expérience, l'anxiété, l'anxiété. Ainsi, le corps réagit à une menace imaginaire ou réelle. Les peurs s'accompagnent d'une transformation émotionnelle, d'une accélération des rythmes cardiaques, d'un dysfonctionnement des systèmes respiratoire et musculaire. La caractéristique comportementale se manifeste par un évitement des sources (situations) potentiellement dangereuses, un attachement accru aux parents et un syndrome de peur de la solitude. La maladie est diagnostiquée et traitée par un psychologue ou un hypnologue. À cette fin, des tests spéciaux, des questionnaires, des conversations individuelles sont utilisés.

Toutes les peurs sont divisées en peur, phobie, anxiété. Certains apparaissent et disparaissent rapidement, d'autres restent longtemps en mémoire. En même temps, la situation critique ne se répète pas, mais les peurs des enfants demeurent.

Le nourrisson est incapable de comprendre la relation logique de cause à effet de la peur. Sa perception du monde est totalement solidaire de ses parents. Par conséquent, les adultes transfèrent parfois leurs propres peurs aux bébés. La perception des peurs des enfants est basée sur une intonation ou un regard alarmant. Par le regard de maman ou papa, l'enfant décide de pleurer ou non.

Causes du syndrome de la peur chez les enfants

La peur est la cause principale de la peur. Il y a plusieurs raisons à cela:

• cri soudain;
• panique parentale;
• morsure d'un animal ou d'un insecte;
• blessure;
• funérailles de parents et autres.

Un enfant élevé dans un environnement positif, calme et confiant vit souvent la situation brièvement. S'il y avait des querelles et d'autres circonstances traumatisantes avec le bébé, la manifestation des peurs des enfants peut être fixée longtemps dans la mémoire, ce qui provoque une réaction à une situation critique sous forme de pleurs.

Autres raisons:

1. Fantaisie surdéveloppée. Un enfant peut confondre les ombres avec des monstres ou des fantômes la nuit. Regarder des films d'animation dessine dans l'esprit des images de héros négatifs, tels que des extraterrestres, des monstres et des méchants. Il est important de surveiller la réaction d'un fils ou d'une fille en filtrant les films qu'ils regardent.
2. Querelles familiales. Dans une famille rare, les querelles entre adultes sont exclues. Les scandales avec l'utilisation d'expressions bruyantes et obscènes, les assiettes battantes, conduisent au fait que le bébé devient timide, capricieux.
3. Discorde sociale. Les problèmes dans les relations avec les pairs, les enseignants et les autres sont l'une des raisons des peurs des enfants. Fille ou garçon, comportez-vous avec contrainte. La peur remarquée en temps opportun de cette nature est rapidement éliminée.
4. névroses. Une déviation psychologique qui se développe progressivement si la peur s'intensifie et n'est pas résolue.

De quoi les enfants ont-ils peur ?

Les craintes des enfants pour un certain nombre de facteurs peuvent être exacerbées :

1. Les proches de l'enfant éprouvent une anxiété constante avant tout. Il est nécessaire de travailler sur soi, d'ouvrir le monde au bébé du côté positif.
2. Les parents rappellent à la progéniture sa peur avec moquerie. La solution est d'accepter les peurs des enfants comme les vôtres, de trouver un spécialiste.
3. Présence fréquente d'une source de peur. Vous devez trouver la cause profonde de la peur et l'éliminer.
4. La domination des parents envers leurs enfants. Ils essaient de devenir psychologiquement au niveau de l'enfant, provoquant non pas la peur, mais le respect et l'amitié.
5. Pour la manifestation violente des émotions, la punition suit. Cela ne fait que renforcer la manifestation des peurs des enfants. Laissez l'expression de soi être active, après que l'enfant se soit calmé, expliquez-lui la raison.
6. Manque d'attention parentale. Il est nécessaire d'allouer au moins une heure de temps pour une conversation de cœur à cœur.
7. Manque d'amis. Essayez de devenir un ami pour votre fils ou votre fille, comprenez la raison de son isolement.
8. Surprotection. L'excès d'attention, comme son manque, provoque le développement de peurs chez certains enfants.
9. Une famille dysfonctionnelle. Si la progéniture n'est élevée que par la mère, elle doit s'accorder positivement, devenir non seulement une amie, mais aussi une protectrice de l'enfant.

La plupart des peurs chez les enfants sont dues à la mauvaise attitude et au mauvais comportement des parents. Dans tous les cas, chaque membre de la famille doit se tenir derrière l'autre comme un «mur», discutant et résolvant collectivement les problèmes.

Types de syndrome des peurs pathologiques des enfants

Les experts divisent les phobies en plusieurs types :

1. Ce groupe comprend les cauchemars. Le processus de sommeil d'un enfant s'accompagne d'actions involontaires (parler, somnambulisme, convulsions, miction). Après son réveil, le bébé cherche immédiatement ses parents ou s'endort profondément, ne se souvient de rien le matin.
2. Sentiments injustifiés. C'est le type de peur infantile le plus courant. Une personne a peur du noir, de la solitude, des personnages de contes de fées et de dessins animés, pensant souvent à des moments inexistants. Convaincre l'enfant que la peur n'est pas fondée n'a pas de sens, il insistera tout seul.
3. Peurs compulsives. Cette catégorie comprend les phobies des espaces ouverts et fermés, des hauteurs, du vol en avion et autres.
4. Expériences délirantes. Ici, l'objet de la peur, ce sont les choses ordinaires (jouets, vêtements, téléphone). Faire face à une telle peur n'est pas difficile si vous en comprenez la cause.

Comment les peurs des enfants se manifestent-elles ?

La psychologie montre clairement qu'un nouveau-né montre de la peur d'une certaine manière - il se met à pleurer de façon hystérique. Chez les enfants plus âgés, la gamme de signes est un peu plus large:

• suivez maman ou papa partout;
• dans la crèche ils se cachent en se couvrant d'une couverture ;
• montrer de l'agressivité ou pleurer souvent sans raison apparente;
• faire des siennes;
• dessiner des images dans des tons noirs, représentant divers monstres;
• peur de l'image de l'objet de peur;
• présentent des comportements atypiques (se ronger les ongles, mettre les doigts dans la bouche, trier des vêtements).

En présence de signes indiqués il est préférable de consulter un spécialiste, par exemple, psychologue-hypnologue Baturin Nikita Valerievich.

Comment identifier la cause des peurs des enfants ?

Il est nécessaire de parler avec l'enfant de ses peurs. Par exemple, composez un conte de fées ou inventez une histoire dessinée dans laquelle il est le personnage principal. Au moment où l'intrigue commence à se transformer dans une direction négative, vous devez demander à l'enfant de changer le sens de manière à ce que l'enfant devienne un gagnant positif à la fin.

Psychologie des peurs des enfants selon l'âge

Selon l'âge d'une personne, les peurs des enfants ont leurs propres caractéristiques. Jusqu'à l'âge de trois ans, les enfants apprennent les compétences de base de la vie, une prise de conscience des différences entre les sexes vient, la division des gens en amis et ennemis. Dans cette période, la famille est un refuge sûr pour un petit citoyen, à condition qu'il n'y ait pas de conflits. Dans une "cellule de la société" psychologiquement saine, le bébé oublie rapidement la peur de la naissance.

Les peurs des enfants à cet âge ressemblent au stress de la mère. À 2-3 ans, un enfant éprouve parfois de la peur ou de la jalousie à la naissance d'un frère ou d'une sœur. L'enfant a peur que les parents partent, se couchent seuls, des sons aigus, des étrangers, tombent dès les premiers pas. Certaines peurs sont une projection directe des peurs des adultes.

Comment se protéger des peurs des enfants ? Vous ne devriez pas régler les choses avec votre conjoint en présence du bébé, croyant qu'il ne comprend rien. L'enfant lit instantanément la tension dans l'environnement, réagissant en pleurant au changement de comportement des parents. À allaitement maternel les éventuelles querelles avec les membres de la famille doivent être minimisées, car les expériences sont transmises avec le lait maternel. Une atmosphère saine donne au bébé la possibilité de gagner en confiance et de trouver sa position personnelle.

À la naissance d'un deuxième enfant, l'anxiété peut être surmontée en se concentrant sur les soins au plus jeune. Plus longtemps la mère et le bébé sont en contact à ce stade, mieux c'est. Il sera utile d'apprendre à l'enfant à l'indépendance. Les histoires au coucher doivent être choisies avec soin, en évitant les "histoires d'horreur" et les histoires tristes.

De 3 à 5 ans

Une petite personne à cet âge est aussi sensible et émotive que possible. La sphère du savoir s'élargit beaucoup, ce qui sert de terreau fertile à l'émergence des peurs des enfants. Il y a un processus de rapprochement avec les parents et les autres enfants. L'amitié avec de nouveaux camarades ne peut durer que quelques jours, la société réalise qu'il n'y a pas seulement «je», mais aussi «nous». L'imagination se développe activement, le bébé essaie d'imiter les personnages de ses héros de contes de fées préférés.On observe souvent de l'irritabilité, des sautes d'humeur et du ressentiment. Parfois, les parents doivent être constamment à proximité.

L'une des peurs caractéristiques de l'enfance de 3 à 5 ans est la peur qu'ils cessent de l'aimer. La peur de la solitude se manifeste sensiblement, l'enfant devrait avoir plus de temps. Il y a souvent des phobies d'espace clos, de punition.

La meilleure protection contre la peur sera un exemple digne, une manifestation ouverte d'amour pour l'enfant et le conjoint (ge). Embrasser, étreindre, caresser - le plus important. Vous ne devriez pas dire des phrases que vous n'aimez pas votre enfant maintenant, car il s'est mal comporté. Cela peut être stocké en mémoire pendant une longue période.

5–7 ans

Les enfants identifient bien et mauvais gens. Dans la première catégorie, ils regroupent ceux qui font preuve de gentillesse, de sourires. Ceux qui sont en colère sont considérés comme mauvais, apportez malaise(par exemple, les médecins). À cet âge, la méfiance et l'anxiété se manifestent souvent.

Les peurs des enfants à 5-7 ans :

• peur de sa propre mort ou de celle de ses parents;
• cauchemars (crises nocturnes);
• peur des injections, des piqûres, des hauteurs, ;
• angoisse par rapport à l'autre monde, punition des parents ;
• peur de l'avenir.

Vous pouvez vous protéger des peurs des enfants en convainquant l'enfant qu'il est en sécurité, avec la preuve que le monde intrépide. L'essentiel est de ne pas blesser la psyché avec des menaces et des cris, de parler calmement, calmement, d'expliquer que les gros mots glissant dans son discours sont inacceptables. Les enfants hypersensibles ont besoin de lire bonnes histoires protéger du stress.

De 7 à 11 ans

Les écoliers ne se comportent plus de manière égoïste, ils commencent à se rendre compte que la société exige un contact mutuel entre pairs et enseignants. Développer la discipline et le sens du devoir.

Les peurs des enfants de cet âge incluent encore la peur de la mort, l'inquiétude pour leurs parents. Il y a une peur d'une attaque par des étrangers, de mauvaises notes, des incendies, des vols. Les phobies deviennent spécifiques mais pas aussi fortes que l'école monopolise l'attention. Il n'est pas exclu le développement de la culpabilité, surtout si l'enfant est différent des autres.

Ils avertissent les peurs en éduquant la confiance en un fils ou une fille. Écoutez la progéniture, n'insistez pas sur l'amitié avec ceux qui ne s'intéressent pas à lui. Il doit clairement comprendre qu'il est attendu à la maison, que tout se passe toujours comme il se doit. Louez la responsabilité et l'aide, même si elle est insignifiante.

11-16 ans

Ce n'est pas une période de croissance facile. Les adolescents changent leur vision du monde, leurs propres principes apparaissent. Parfois, la transformation est si brutale que les parents ont l'impression d'avoir perdu le contrôle de la situation. Une personne commence à ajuster sa communication interpersonnelle, l'estime de soi devient une priorité.

Les peurs des enfants de cet âge incluent l'incompréhension, ils se sentent ambivalents. Un adolescent veut fusionner avec une équipe commune, sans pulvériser son individualité. Une autre peur commune de changer d'apparence. Les filles sont plus émotives que les garçons, ça arrive à l'âge de 15 ans. Elle s'accompagne d'une peur de la censure et de la honte, et peut se transformer en phobies.

Pour prévenir les troubles, il est nécessaire d'augmenter l'estime de soi de l'enfant, d'évaluer ses bonnes actions. Les filles doivent être convaincues de leur attrait, les gars - de leur confiance. Il est important de trouver la ligne optimale entre l'excitabilité et l'agressivité d'un adolescent, en réalisant qu'il est le reflet de ses parents.

Syndrome de peur des écoliers

Ce type de peur est séparé dans une catégorie distincte. Elle peut apparaître dès le début de la vie scolaire, s'il est difficile pour un enfant de survivre à la séparation d'avec ses parents. Cela peut être dû au fait que l'adulte lui-même n'était pas enthousiasmé par l'école, en parlait négativement. Résoudre des problèmes éducatifs à la place d'un élève conduit à une perte de responsabilité pour ses propres actions.

Il est plus facile de faire face à la peur des enfants qui ont acquis une certaine indépendance depuis l'enfance. Les problèmes de solitude sont plus facilement vécus à l'école par les élèves qui ont été élevés en Jardin d'enfants. Petit à petit, l'enfant essaie de s'adapter à son entourage.

Diagnostic des peurs chez les enfants

peurs dans enfance devenir la principale raison de se tourner vers les psychologues et les psychothérapeutes. Lors du diagnostic des peurs des enfants, un entretien clinique est mené. Après avoir établi des contacts avec un spécialiste, les gars ne cachent pas leurs inquiétudes. Pour fixer le degré d'intensité du trouble, des techniques de psychodiagnostic sont utilisées :

1. Questionnaires spécialement conçus pour l'étude des phobies infantiles. Écoliers école primaire les questions sont posées en face à face. Les adolescents remplissent seuls les formulaires de test. La littérature est sélectionnée en tenant compte de l'âge du client.
2. voies projectives. Cela comprend des tests dessinés, des contes de fées, des méthodes de présentation des situations d'une manière particulière, vous permettant de choisir les mécanismes d'interaction entre l'enfant et le spécialiste.

Traitement des peurs des enfants

L'aide aux personnes souffrant de peurs d'enfance repose sur la recréation d'une atmosphère chaleureuse et familiale. Des techniques psychothérapeutiques sont également utilisées. Ils offrent une opportunité de travailler et de réaliser la négativité émotionnelle.

Consultations type de famille axé sur l'identification des causes des peurs des enfants, la clarification des caractéristiques des relations au sein de la famille. Ensuite, des recommandations pour un traitement ultérieur sont données.

Les séances de psychothérapie sont conduites personnellement. D'abord, les peurs sont discutées, puis elles sont résolues. L'une des méthodes populaires est la thérapie par les contes de fées ou une technique utilisant les capacités créatives de l'enfant.

Le traitement médicamenteux des phobies chez les enfants comprend la prise de sédatifs et d'anxiolytine. La thérapie est recommandée pour les exacerbations, la méthode de traitement est ajustée individuellement.

L'hypnothérapie est l'une des plus méthodes efficaces se débarrasser des peurs de l'enfance. En savoir plus sur les techniques utilisées à ce canal.

Comment gérer les peurs des enfants ? Tout d'abord, il faut comprendre qu'exiger un spécialiste pour soigner un enfant ne signifie pas l'absence de travail sur soi. Tout d'abord, les parents doivent repenser leur comportement, comprendre l'enfant et tirer les conclusions appropriées.

Afin de transmettre des informations utiles, les psychothérapeutes créent des coins spécialisés, y compris dans les jardins d'enfants et les écoles. Il fournit des informations pour vous guider à travers approche moderneà l'éducation de la jeune génération, ainsi que des recommandations sur la façon de gérer la peur des enfants. Plus tôt le traitement est commencé, plus tôt l'enfant deviendra un membre à part entière de la société, se débarrassant des pensées et des idées obsessionnelles. Les cas courants nécessitent une approche personnelle, sinon ils peuvent se manifester à l'âge adulte.