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Interprétation des résultats des tests d'intelligence, de type de pensée et d'état d'esprit. Qu'est-ce qu'un état d'esprit mathématique et humanitaire Une école pour les enfants à l'esprit scientifique

Tout le monde connaît le débat houleux entre les "humanitaires" et les "techniciens". Les "physiciens" se moquent souvent des "paroliers", les considérant comme des gens excentriques et à l'esprit étroit. Par exemple, une personne vraiment talentueuse et vive d'esprit se distingue par sa capacité à mémoriser et à la pensée analytique en même temps. Est-ce vrai? Comment déterminer entrepôt humanitaire l'esprit d'une personne ou d'un esprit technique ? Quelles sont les « forces » des « paroliers » ?

Caractéristiques de la mentalité humanitaire

Les "humanistes" peuvent facilement comprendre les formules et les phénomènes physiques. Bien sûr, s'ils le souhaitent. Cependant, le plus souvent, ils ne sont pas attirés par de telles activités. Ses propriétaires s'intéressent beaucoup plus à la littérature, aux sciences humaines, s'essayent à activité créative. Notez que la division en "physiciens" et "paroliers" est conditionnelle. Une personne peut parfaitement connaître les lois de résistance des matériaux, mais choisir une activité sociale qui lui est plus proche.

La mentalité humanitaire se caractérise par la prédominance de la composante spirituelle de la personnalité. De nombreux scientifiques naturels (physiciens, chimistes) ont ressenti le besoin de s'exprimer dans la créativité et y sont parvenus. Par exemple, Mikhail Vasilyevich Lomonosov était apprécié pour son talent poétique, le grand Léonard de Vinci était à la fois un artiste et un inventeur, Albert Einstein jouait du violon.

On pense que les sciences humaines voient le monde dans la totalité des composants intellectuels et émotionnels, qui sont étroitement liés en un tout. Il ne s'agit pas seulement d'une bonne capacité de mémorisation ou d'une passion pour les beaux-arts, mais plus encore d'une perception multiforme du monde, ils voient l'environnement sous tous ses angles. Ils se distinguent par une conscience claire des "deux faces de la médaille", la possibilité d'une opinion, d'une vision, d'une expérience, d'une interprétation différente.

Les personnes ayant un esprit "technique" aiment "faire le tri". Le point clé pour eux est que tout doit être "selon les règles". Les "physiciens" sont prêts à argumenter sans fin sur l'existence de lois inébranlables de l'univers, "vérités en dernier ressort", obéissance inconditionnelle aux seules affirmations vraies. Pour les créatifs, cette perception est inacceptable. Ils peuvent rejeter l'opinion contraire, être en désaccord avec elle, mais reconnaître son droit d'exister.

La prédominance du type d'esprit se détermine sans grande difficulté. Les enseignants, par exemple, voient immédiatement ce vers quoi l'élève gravite - les disciplines mathématiques ou humanitaires.

Signes typiques des "paroliers":

• niveau d'alphabétisation élevé;
• connaissance des langues étrangères;
• capacités créatives (passion pour la musique, la peinture, la poésie);
• bonne mémoire;
• capacité de raisonnement philosophique.

Il existe des tests spéciaux pour déterminer les capacités. L'éventail des professions pour les sciences humaines est assez large - du travail de bibliothèque à une carrière politique. Il est nécessaire de prendre en compte les inclinations et les préférences pour un domaine d'activité particulier.

Comment l'état d'esprit humanitaire se manifeste-t-il chez les enfants

Les caractéristiques de l'activité mentale sont déjà visibles dans jeune âge. Comment déterminer si le bébé a un état d'esprit émotionnel ou rationnel ?

Signes "humanitaires" qui apparaissent en premier :

• Un sens du toucher et de l'odorat bien développé, une sensibilité aux odeurs, au toucher, des effets visuels que les "techniciens" peuvent tout simplement ne pas remarquer.
• Ils sont indifférents aux puzzles, aux jeux de logique (trieurs, pyramides, poupées gigognes), mais ils adorent sculpter, dessiner, peindre, bricoler à partir de différents matériaux.
• Ils analysent les œuvres littéraires qu'ils ont lues, expriment leur opinion sur l'intrigue et les personnages et tentent d'en discuter de manière critique.
• Elles jouent avec enthousiasme à la « guerre », aux « filles-mères », c'est-à-dire aux privilégier les jeux de rôles.
• N'ayez pas peur de dormir sans lumière.
• Ils ne posent pas de questions de "recherche" sur les sciences naturelles, quelles sont les étoiles, où les grenouilles hibernent, les poissons dorment-ils, d'où les animaux tirent-ils leur queue, etc.

Avez-vous remarqué la manifestation de ces signes chez un enfant? Réfléchissez à la profession qu'il devrait viser à l'avenir. Il convient de noter que les humanités peuvent aussi être exactes. Prenons l'exemple de la linguistique ou de la psychologie.

Les humanitaires, en règle générale, ont de bonnes compétences en communication. Ce trait apparaît dans l'enfance. Ils établissent facilement des contacts avec les autres, que leurs visions du monde coïncident ou diffèrent. Avec de telles personnes, c'est toujours facile et intéressant, elles ont un charisme brillant, des personnes de tempéraments différents, de croyances religieuses, de mentalité, de professions sont attirées par elles. Ils peuvent être des psychologues talentueux, des politiciens, des conférenciers, des artistes, des présentateurs.

Attention! Il existe un moyen assez connu et simple de déterminer le type de pensée. Vous devez entrelacer les doigts des mains et voir lequel des pouces sera sur le dessus. Si la gauche « mène », l'aspect humano-émotionnel prévaut. Et vice versa, si la primauté est pour le droit, la composante rationnelle est plus proche de la personne.

La méthode a de nombreux partisans, mais il y a aussi des opposants. S'il faut en tenir compte, chacun décide par lui-même.

état d'esprit chez l'adulte

Nous avons déjà dit que les "paroliers" "par la volonté du destin" pourraient bien être en demande des ingénieurs, des mathématiciens ou des physiciens nucléaires. De la même manière, il y a des « technophiles » parmi les fonctionnaires, les psychologues, les experts culturels.

Ainsi, l'état d'esprit ne détermine pas toujours le choix du métier, d'autant plus que tout le monde ne fait pas ce qu'il aime. Cependant, le type de personnalité émotionnelle et mentale a un impact sur le chemin de vie de toute personne.

Vous êtes humanitaire si :

• Posséder une pensée symbolique - vous désignez des liens entre des objets à l'aide de concepts.
• Vous pouvez dire que vous avez un large cercle de connaissances, réelles et virtuelles - beaucoup de contacts dans votre carnet de téléphone et vos réseaux sociaux.
• Aimez les entreprises bruyantes, la compagnie des autres.
• Acquérir volontairement de nouvelles connaissances et compétences.
• Vous savez exprimer vos pensées, raisonner, analyser, mettre en avant l'essentiel.
• Intéressé par la culture et les coutumes des autres pays.

Profession adaptée aux sciences humaines :

• journaliste
• critique;
• sociologue
• prof;
• traducteur
• guide touristique;
• commercialisateur ;
• avocat
• designer
• styliste modéliste;
• archéologue;
• écrivain;
• docteur;
• coiffeur;
• responsable du tourisme.

Important! Insatisfait de l'évolution de votre carrière et de votre vie ? Il est logique de déterminer l'état d'esprit et de réfléchir à ce que vous voulez vraiment, en tenant compte des inclinations et des capacités. Il n'est jamais trop tard pour changer de vie !

Vous pouvez souvent rencontrer la division des gens en humanistes et technophiles. Internet est rempli de disputes sans fin entre ces deux groupes. Mais qui sont les humanités et les techniciens en réalité ? Et comment déterminer à quel groupe appartient un enfant ? Les réponses à ces questions doivent être recherchées dans les inclinations, les inclinations, les intérêts et les caractéristiques de l'état d'esprit de chaque personne. Aujourd'hui, nous verrons quelles sont les caractéristiques des personnes ayant un état d'esprit humanitaire et technique (analytique).

Prérequis pour une inclination vers les sciences humaines ou techniques

La tendance est déjà perceptible dans petite enfance.

Presque tout le monde a un penchant pour certains types de sciences, c'est-à-dire Certaines disciplines sont plus intéressantes que d'autres. Par exemple, certains préfèrent faire des calculs (propension aux mathématiques), tandis que d'autres préfèrent lire des livres et analyser des textes (propension à la littérature et à la langue). Cette tendance est plus prononcée pendant les années scolaires et, dans certains cas, elle est perceptible même à un âge plus précoce. Il y a plusieurs pré-requis pour cela :

1. Fabrications. Ce sont les qualités naturelles d'une personne qui déterminent son succès dans un type d'activité particulier. Ce sont des caractéristiques physiologiques, psychologiques innées, des caractéristiques du système nerveux et de la structure du cerveau. Par exemple, l'oreille absolue, un type de système nerveux fort, une excellente mémoire, etc. Dans des conditions favorables au développement, les inclinations se transforment en capacités : musicales, mathématiques, etc.
2. Éducation. Même en l'absence de certaines inclinations et capacités, il est possible d'inculquer à un enfant l'amour d'une sorte de science. Par exemple, les familles de mathématiciens, médecins, enseignants, etc. héréditaires sont assez courantes. En grandissant dans une famille particulière, l'enfant adopte les idées, les normes et les valeurs de ses parents. Et un intérêt particulièrement vif pour les sciences humaines ou techniques se manifestera si les adultes travaillent avec l'enfant et soutiennent son enthousiasme.
3. Intérêt. Il peut être formé sous l'influence des parents, des enseignants, des amis, etc. Parfois, l'intérêt pour une science particulière éclate chez un enfant comme s'il était spontané, c'est-à-dire personne ne l'inocule délibérément. Dans ce cas, ce sera plus dû à l'étoffe et à l'état d'esprit.
4. Mentalité. Ce concept fait référence à la manière dont une personne pense, comment elle exprime et met en œuvre ses pensées et ses idées. Dans une plus large mesure, cela est dû à la composante naturelle (c'est-à-dire inhérente à une personne dès la naissance), mais l'éducation joue également un rôle important dans sa formation.

Chacun de ces quatre préalables affecte significativement l'inclination de l'enfant vers les sciences humaines ou techniques. Cependant, la division des personnes en deux catégories (humanitaires et techniciens) se fait précisément en fonction de l'état d'esprit, qui dans chaque cas a ses propres caractéristiques.

Caractéristiques des personnes ayant un état d'esprit humanitaire

On pense qu'un tel état d'esprit est inhérent aux personnes dont l'hémisphère droit est plus développé. Ceux. personnes ayant le soi-disant type de personnalité artistique. Leurs caractéristiques sont :

• Façon émotionnelle de connaître le monde. Ces personnes sont plus concentrées sur les sentiments et les émotions, apprenant quelque chose, elles le passent à travers elles-mêmes. Par exemple, en écoutant un conte de fées, un tel enfant accordera plus d'attention aux sentiments des personnages, s'en souciera.
• Mode d'action. Les humanitaires sont plus des théoriciens que des praticiens. Ils s'intéressent vivement aux découvertes des autres, étudient l'histoire de divers phénomènes et, en même temps, ne s'efforcent pas particulièrement de créer quelque chose par eux-mêmes. Ils font leurs propres découvertes si les connaissances disponibles ne suffisent pas à expliquer un phénomène particulier. Un enfant avec un état d'esprit humanitaire dans les jeux agira selon les règles existantes (si elles sont claires et lui conviennent), sans essayer de s'en éloigner et d'inventer quelque chose de nouveau.
• Acceptation de plusieurs points de vue. Les personnes ayant cette inclination sont capables d'accepter l'existence d'autres points de vue, de comprendre que d'autres personnes peuvent penser différemment d'elles. Les enfants humanitaires s'efforceront de trouver diverses explications au phénomène qui les intéresse, par exemple, ils ne se contenteront pas d'une théorie sur l'origine de l'homme, mais essaieront de se familiariser avec toutes.
• La prédominance du type de pensée visuel-figuratif. Ces enfants ont une imagination très développée, ils peuvent facilement imaginer une sorte d'objet ou de phénomène (mais seulement s'ils l'ont déjà vu une fois), ils n'ont pas besoin d'avoir un objet devant eux pour effectuer mentalement certaines actions avec ce. Cependant, il convient de noter que la prédominance de ce type de pensée chez une personne ne détermine pas nécessairement l'état d'esprit humanitaire.
• L'amour des sciences humaines. Un enfant humaniste préférerait la littérature, la langue, l'histoire, etc., aux mathématiques, à la physique et aux autres sciences naturelles et techniques. Cependant, il y a des moments où les personnes avec un tel état d'esprit aiment non seulement les sciences humaines, mais elles sont plus difficiles pour elles.

Ainsi, l'état d'esprit humanitaire d'un enfant peut être déterminé par son émotivité et sa sensibilité accrues, par sa capacité à comprendre les gens et à établir des contacts avec eux, par son amour du raisonnement et des pensées. Après avoir lu un livre intéressant ou regardé un film, ces enfants y penseront, essaieront de ressentir et d'imaginer. Les humanitaires ne sont en aucun cas passifs, mais ils sont moins actifs et vivants que les enfants avec entrepôt analytique dérange. Ils accumulent progressivement des connaissances, les collectent petit à petit, puis ils peuvent surprendre les adultes par l'immensité de leurs connaissances. En même temps, ils sont parfaitement capables d'appliquer ces connaissances dans la vie, dans la communication avec les gens, etc.

Les professions préférées des personnes ayant un tel état d'esprit sont : psychologue, enseignant, philologue, historien, archéologue, avocat, politologue, économiste, sociologue, etc.

Caractéristiques des personnes ayant un état d'esprit technique (analytique)

En règle générale, chez ces personnes, l'hémisphère gauche est plus développé et plus en avant. Les enfants ayant un état d'esprit technique appartiennent au type mental de personnalité et se caractérisent par :

• Cognition du monde à travers des schémas logiques. Confronté à une situation ou à un phénomène nouveau, le technicien essaiera de l'analyser sous tous les angles possibles, d'en considérer chaque détail. Par exemple, dans les contes de fées, ces enfants accorderont plus d'attention aux actions des personnages, se demanderont comment ils ont réussi à faire telle ou telle action. Les techniques ne sont pas dépourvues de sentiments et d'émotions, mais elles s'estompent au second plan.
• Mode d'action actif. Les techniciens préfèrent agir, pas raisonner. En même temps, ils s'efforcent de tout réfléchir en détail, de rendre l'activité claire et ciblée. Ces enfants ne sont pas tant intéressés à entendre parler des découvertes des autres qu'à faire ces découvertes eux-mêmes. Même dans les jeux, ils ont tendance à inventer quelque chose de nouveau, à proposer et à introduire leurs propres règles.
• Adhésion à un point de vue précis. En règle générale, les techniciens ont tendance à avoir un point de vue, une façon de faire, etc. Il leur est difficile d'accepter l'existence d'autres opinions. Pour cette raison, l'étude des sciences, où il existe de nombreuses théories et paradigmes qui expliquent un phénomène, leur est difficile.
• La prédominance du type de pensée abstrait-logique. En règle générale, ces personnes pensent dans des catégories qui n'existent pas dans la nature. Ils s'efforcent tous d'expliquer du point de vue de la logique : relier des concepts entre eux, tirer une conclusion, etc. Mais il convient de rappeler que la prévalence de ce type de pensée ne déterminera pas nécessairement l'état d'esprit technique.
• Amour pour les sciences naturelles et techniques. Mathématiques, géométrie, physique, chimie, domaines dominés par les dessins et les schémas - ce sont les éléments des techniciens humains. Cela ne veut pas dire qu'ils n'aiment pas lire des livres et regarder des films, ils ne s'intéressent pas à l'art. C'est juste que l'analyse, le raisonnement et la discussion ne sont pas typiques pour les enfants ayant un état d'esprit analytique.

Décrivez brièvement les enfants avec un état d'esprit technique comme étant très mobiles, mais en même temps rationnels et montrant rarement leurs émotions. Ils s'efforcent de tout apprendre de leur propre expérience, de faire de grandes découvertes, d'entrer dans l'histoire. Leur but est d'acquérir de nouvelles connaissances, de nouvelles façons d'agir. En même temps, peu importe que ces connaissances et ces méthodes d'action aient pu exister plus tôt. Les techniciens sont énergiques et sûrs d'eux, mais en même temps, il peut leur être difficile de trouver un langage commun avec leur entourage, et ils ne s'y efforcent pas toujours. Ils aiment la technologie et sont bons dans ce domaine.

Les professions préférées des personnes à l'esprit technique : mathématicien, physicien, chimiste, ingénieur, architecte, mécanicien, programmeur, biotechnologue, cuisinier (spécialiste culinaire), etc.

La capacité mathématique est l'un des principaux indicateurs.

La propension peut-elle être modifiée ?

L'inclination et l'état d'esprit déterminent dans la plupart des cas la profession et l'occupation futures. Cependant, il arrive souvent que, contrairement à ces critères, on doive choisir un autre domaine d'activité. Alors est-il possible de changer la propension d'un enfant pour les sciences techniques ou humaines ? Oui, c'est acceptable dans certaines situations :

1. L'enfant a un état d'esprit synthétique. Cela signifie que les sciences humaines et techniques lui sont données à part égale. Dans ce cas, cela vaut la peine de l'intéresser à d'autres disciplines, en leur inculquant l'amour.
2. L'enfant montre de l'intérêt pour le domaine de connaissances opposé. Un grand désir est une excellente force motrice pour maîtriser n'importe quel domaine de la connaissance. Ayant l'intérêt, le désir et le soutien de ses proches, l'enfant pourra maîtriser avec succès n'importe quel métier, même contraire à son état d'esprit.

Il convient de rappeler que pas une seule personne n'est complètement privée de la capacité de maîtriser certaines sciences. C'est juste qu'il ressent un grand amour pour un, et ils lui sont donnés un ordre de grandeur plus facile. Le plus souvent, c'est sur la base de cette inclination que le futur métier est choisi. Cependant, le cerveau humain est si complexe que, avec beaucoup de désir et d'aspiration, il vous permet de réussir même dans les domaines qui semblent infiniment éloignés de son état d'esprit.

Les parents de Fedya Kornienko, 5 ans, ont été choqués lorsqu'ils ont appris d'un psychologue pour enfants d'une clinique locale que leur enfant avait reçu un diagnostic de retard de développement. Puis ils se sont tournés vers une autre clinique, mais déjà payée, où ils ont confirmé le diagnostic. Dire que les parents de la petite Fedya étaient au désespoir, c'est comme ne rien dire.

Et tout a commencé avec le fait qu'un jour le professeur Jardin d'enfants Galina Prokofievna s'est plainte aux parents de Fyodor qu'il pose beaucoup de questions, et quand on demande au petit Fedya quelque chose, par exemple, a-t-il récupéré ses jouets, il met trop de temps à décider quoi répondre. Dès la première fois qu'il ne comprend pas ce qu'on lui a dit de faire, il a dû le répéter encore et encore jusqu'à ce que Fedya reçoive une explication très détaillée de la façon de le faire.

Un an plus tard, les parents ont trouvé une annonce dans le journal qu'il venait dans leur ville Psychologue enfant, célèbre pour son succès dans le traitement des traumatismes psychologiques de l'enfance. Nina Vasilievna, la mère de Fedya, a téléphoné au médecin au téléphone, a raconté le malheur qui était arrivé à son enfant et ils ont convenu de se rencontrer.

Le médecin a parlé à Fedya et s'est rendu compte qu'il n'avait aucune anomalie, qu'il avait un développement normal, c'était juste que le garçon avait un état d'esprit analytique. Les parents ne savaient pas s'ils devaient se réjouir de lui ou non, mais le psychologue les a rassurés et a déclaré que de tels enfants avaient besoin d'une approche particulière et qu'un tel enfant pouvait être élevé comme un excellent enseignant ou un touche-à-tout.

Alors, qu'est-ce que "l'état d'esprit analytique", est-ce bon ou mauvais ? Cela sera discuté dans cet article.

Contrairement à leurs pairs, représentants d'autres types de pensée, les enfants à la pensée analytique se distinguent par une psyché plus lente. Ce qui, cependant, est compensé par l'accent mis sur la leçon et une approche approfondie, peu importe ce que l'enfant entreprend, il le fait avec soin et efficacité. Par exemple, il a commencé à assembler un avion - jusqu'à ce qu'il s'en sorte, il ne fera rien d'autre, même si cela prend plusieurs heures. Il dessine une image - jusqu'à ce qu'il décore chaque détail de l'image, il ne s'arrêtera pas.

Quelle erreur faut-il faire pour que votre enfant ne se transforme pas en "slob" ?

L'enfant analyste a une justesse innée. S'il est constamment distrait, empêcher développement normal, alors cette propriété peut changer de polarité et un "sale" pathologique sortira de l'enfant. Cet état se manifestera à la fois dans son comportement extérieur et dans les processus mentaux. L'enfant analyste dira constamment des choses désagréables avec une signification terrible. Et au fait, le premier signal concernant mauvaise conduite mère par rapport à un tel enfant est la constipation et d'autres troubles du tractus gastro-intestinal.

L'analytique doit être enseignée à la commande dès l'enfance. Lui, par nature, se fera un plaisir de vous aider dans les tâches ménagères courantes telles que nettoyer la chambre, aider aux tâches ménagères, promener les animaux. N'oubliez pas de remercier et de féliciter votre enfant pour sa diligence. Tapotez-le sur la tête, souriez et dites : « Quel brave garçon tu es ! Tellement minutieux..."

Ces enfants ont vraiment besoin d'éloges et de reconnaissance. Si cela leur manque dans l'enfance, alors un ressentiment caché dans l'âge adulte peut se manifester par des tendances sadiques telles que le sarcasme excessif. Souvent, sur le visage de telles personnes, une expression de reproche éternel et une disposition constante au ressentiment semblent se figer. Cela rend difficile la communication avec eux, dans laquelle transparaît le non-dit « on ne m'a pas donné assez ».

Dans certaines circonstances, l'état de ressentiment peut devenir si aggravé qu'une personne, afin de s'équilibrer, commencera à montrer des inclinations sadiques envers les autres personnes et les animaux. Ce sont ces enfants analystes, déjà offensés, qui commencent à arracher les pattes des insectes et des faux animaux.

Les restrictions sur les éloges pour les analystes d'enfants peuvent également être utilisées comme punition pour désobéissance. Naturellement, en limites raisonnables. Mais les châtiments corporels devraient être complètement abandonnés. Si vous ne voulez pas blesser le psychisme du bébé à vie.

Pourquoi votre enfant est-il analyste ?à l'âge adulte peut devenir un professionnel dans son domaine ?

Dans le processus d'apprentissage, laissez l'enfant analyste lire une grande variété de littérature. Après tout, la tâche et le rôle spécifique d'une personne ayant une pensée analytique est l'accumulation d'informations et son transfert à d'autres membres de la société. Jusqu'à la fin de la période de croissance, les analystes accumulent des informations, après quoi ils commencent à les transférer à d'autres.

Les analystes ont des traits de caractère très utiles qui contribuent à l'accumulation d'expérience - c'est une mémoire et une persévérance idéales. Mieux l'enfant analyste peut développer tous ses traits de caractère avant le début de la puberté, plus il sera professionnel à l'âge adulte. Par conséquent, la façon dont votre enfant peut se développer ne dépend que de vous.

Aussi, ne rejetez jamais les questions de votre enfant analyste. S'il demande quelque chose, expliquez-le de manière intelligible, afin que le bébé puisse absorber toutes les informations et les mettre sur les étagères. L'analyste systématise toutes les informations entrantes, les affichant sous la forme d'un tableau mental. Votre tâche est d'aider l'enfant à former le tableau le plus détaillé du monde, en le remplissant d'informations encyclopédiques sur tous les niveaux de l'ordre mondial.

Les analystes sont des gens plutôt indécis. Par conséquent, ils ont besoin d'être poussés à commettre des actions et à prendre des décisions, à donner constamment quelque chose à lire, sans laisser leur cerveau sans matière à réflexion.

Comme mentionné ci-dessus, la louange et la reconnaissance de l'enfant sont tout simplement nécessaires, mais il y a ici un certain danger. Ne félicitez pas trop l'enfant pour ce qu'il fait depuis longtemps et avec succès. Il y a un risque qu'il développe un complexe » bon garçon d'éloges excessifs. Et plus tard, à l'âge adulte, il implorera les éloges de son entourage avec tout son comportement.

L'enfant analyste absorbe l'information comme une éponge, alors que sa valeur et sa qualité importent peu. Un tel enfant est souvent assis à la même table avec des adultes, écoute attentivement leur conversation et se souvient de tout. Il y a des cas fréquents où un enfant lui-même intervient dans un dialogue et corrige les adultes : "Maman, l'arbre le plus grand est un séquoia, pas un cèdre, j'ai lu à ce sujet dans une encyclopédie." N'ayant entendu qu'une seule fois un fait, il est tout à fait capable de s'en souvenir et de l'appliquer à l'avenir.

Ayant un besoin naturel de vérité et de justice, il ne sait pas comment et ne veut pas cacher et retenir l'information, mais la transmet telle qu'elle est, c'est-à-dire telle qu'il l'a entendue. Si vous lui demandez de mentir, il obéira très probablement. Mais en même temps, il avertira à l'avance l'interlocuteur qu'on lui a demandé de mentir. Par conséquent, si vous avez quelque chose à cacher aux autres, cachez-le aussi à votre enfant analyste : la tromperie est un fardeau mental trop grave pour lui.

Créez une écologie morale dans la famille, ne calomniez pas, ne discutez pas avec les autres, utilisez un discours pur et correct. Ne forcez pas un enfant à sacrifier sa nature, en le forçant à une grande ou petite tromperie, ou même simplement au silence conscient. L'analyste d'enfants ne comprend pas pourquoi dans un cas on lui propose de se taire, mais pas dans l'autre, alors que sa nature lui ordonne de toujours dire la vérité, la vérité et seulement la vérité - en toutes circonstances. Après tout, il est impossible de remplir le rôle spécifique de transmettre des informations à temps si vous êtes un menteur.

Pourquoi le rôle de la mère dans la vie d'un enfant analyste est-il spécial ?

Maman joue un rôle énorme dans la vie d'un enfant doté d'une pensée analytique. C'est vrai - avec lettre capitale! Plus que les autres enfants, il se caractérise par le respect et l'affection pour sa mère. Les enfants analytiques sont attachés à leur mère, puisque la mère est pour eux le garant de la satiété et de la protection contre les influences extérieures. Ils prennent exemple sur leur mère, en copiant son modèle de comportement, puisqu'ils n'ont pas encore leur propre expérience et qu'il n'y a rien à copier.

Les petits analystes sont tellement dépendants de leur mère qu'ils ont peur de prendre quoi que ce soit sans elle. décisions importantes. Ils ont peur d'être dans une situation où il faut réagir sans préparation, sans assurance. Pour un analyste, une mère est comme une instruction, où il est clairement décrit dans quelle situation et comment agir. Par conséquent, il est souhaitable de correspondre autant que possible à la similitude des instructions pour le bébé et de tout expliquer, dans les moindres détails, au bébé, sans être agacé par sa méticulosité naturelle. Vos explications sont exactement l'expérience sur laquelle l'analyste s'appuiera.

Ne bousculez pas l'enfant analyste s'il est concentré sur quelque chose. Une telle hâte menace de ralentir le mouvement de sa psyché jusqu'à la stupeur. Et à l'avenir, le début de toute entreprise sera un énorme stress pour lui.

L'une des options les plus difficiles est lorsque l'analyste a un tel ressentiment pour le monde qu'il conclut : "La vie a échoué". Et comme il est impossible de recommencer à vivre, il tombe dans un état de « vivre dehors ». Dans la formation de ce scénario négatif, un rôle énorme est attribué à la mère - en règle générale, une insulte de cette ampleur commence par elle.

Un enfant analytique bien élevé vrai cadeau pour les parents. Obéissant dans l'enfance, diligent et bien élevé (si toutes les conditions de développement sont créées), un tel enfant n'a pratiquement pas besoin de contrôle, il fera tout lui-même: il nettoiera lui-même la pièce, fera ses devoirs et le mettra à l'épreuve .

Il ne vous cachera rien et ne vous cachera rien, car les mensonges sont contraires à toute sa nature, vous n'avez donc pas besoin de penser à quoi que ce soit pour lui, posez des questions directes - vous obtenez des réponses directes. Soyez assuré qu'un enfant élevé dans valeurs familiales, les portera tout au long de sa vie, en accordant à ses parents soins et attentions. Si vous avez tout fait correctement, un tel enfant peut sans aucun doute devenir votre soutien dans la vieillesse.

Si vous constatez que vous avez un enfant analyste, il ne faut pas paniquer en premier lieu, votre enfant peut devenir un touche-à-tout, un professionnel de tous les métiers, si vous suivez les recommandations décrites dans l'article. Malheureusement, le volume de l'article n'est pas suffisant pour parler de toutes les caractéristiques d'un enfant doté d'une pensée analytique. Mais vous pouvez vous tourner vers un professionnel axé sur les dernières tendances en psychologie de l'enfant.

Laissez votre enfant vous apporter que du bonheur et de la joie de vivre !

L'état d'esprit humanitaire devient souvent l'objet du ridicule des "techniciens" typiques, qui croient sincèrement qu'une personne qui connaît mal les calculs mathématiques est stupide et étroite d'esprit. Comme vraiment homme intelligent il est également facile de mémoriser et d'analyser logiquement les informations.

Caractéristiques de la mentalité humanitaire

En fait, tout est différent. "Humanist" peut très bien effectuer des calculs et étudier la physique. Cela ne l'intéresse tout simplement pas. Les activités sociales, la créativité, la littérature classique, la philosophie, l'art sont beaucoup plus intéressantes pour lui.

Dans le même temps, un «humaniste» conditionnel peut choisir une profession appropriée pour lui-même, en fait, ne comprenant pas les technologies d'ingénierie plus mal que le «technicien» le plus invétéré. Une personne avec un état d'esprit humanitaire, tout d'abord, ressent des impulsions pour réaliser le côté spirituel de sa vie.

Parmi la majorité des scientifiques qui ont découvert d'importants éléments chimiques et lois physiques, il y avait un besoin de créativité. De plus, des centaines d'entre eux se sont fait connaître précisément grâce aux produits de leur propre imagination et raisonnement. Un exemple frappant est le plus grand physicien et chimiste Mikhail Vasilievich Lomonosov, qui était plus apprécié pour ses odes et sa poésie que pour sa contribution inestimable au développement des sciences exactes.

L'état d'esprit humanitaire sur Wikipédia est interprété comme une "mentalité", ou la capacité de voir un monde dans lequel les pensées sont entremêlées d'émotions. En effet, la mentalité détermine les aspects émotionnels et intellectuels indissociables inhérents aux « humanités ».

Le type de pensée n'est pas du tout déterminé par une bonne mémoire ou un enthousiasme pour la littérature, mais par la capacité à percevoir la vie de manière multiforme. C'est l'essence principale de l'état d'esprit humanitaire - percevoir le monde de manière globale, savoir qu'il y a deux faces à toute médaille et qu'il y a toujours quelque chose d '«autre».

Autre sens, autre interprétation, autre interprétation, autres concepts, autre expérience, autre vision. L'esprit mathématique ou technique perçoit toute vie « selon les règles ». De plus, la personne qui le possède est prête pendant des jours à vous prouver les lois "généralement acceptées" de l'univers, les résultats " le seul vrai» recherche, soumission inconditionnelle de tout et de tout aux lois physiques.

Cette perception est étrangère et opposée. une personne créative. Il tient toujours compte du fait qu'il y a "un autre". "Humanitaire" peut mépriser, haïr, être en inimitié avec cet "autre", ne pas faire preuve d'un peu de tolérance à son égard, mais admettre franchement qu'il existe.

Quel type d'esprit que vous avez n'est pas difficile à déterminer. Cela arrive souvent à l'école. enseignants et professeurs de classe déterminer facilement la présence d'un état d'esprit mathématique ou humanitaire dans leurs services. Les "humanités" se distinguent par un haut degré d'alphabétisation, une soif d'apprendre des langues étrangères, une manifestation de capacités créatives (dessin, musique, poésie), une mémoire phénoménale et des jugements philosophiques sur chaque question.

Pour déterminer ces capacités en vous-même, vous pouvez passer un test spécial. Les professions des représentants de la mentalité humanitaire sont diverses - du bibliothécaire au politicien ou au philosophe. Tout dépend du type d'activité pour laquelle vous avez une véritable passion.

Comment déterminer l'état d'esprit humanitaire de votre enfant ?

Les inclinations au type d'activité peuvent être déterminées dans la petite enfance. En même temps, pour la première fois, l'essence de l'état d'esprit et de la pensée est révélée. Comment distinguer si votre enfant a un état d'esprit humanitaire ou technique ?

Les premiers signes de "humanités" chez un enfant:

• Il a un sens tactile et olfactif aiguisé, réagit violemment aux odeurs, aux visuels et au toucher;
• Il n'aime pas trop les puzzles de base qui sont facilement donnés à ses pairs;
• Il aime dessiner, peindre, sculpter, créer des objets en papier;
• Il vous demande de penser aux contes de fées et aux œuvres littéraires, montre un raisonnement «adulte» sur l'intrigue et les personnages;
• Il préfère jeux de rôle et des stratégies comme « mère-fille », « guerre » ;
• Il n'a pas peur du noir;
• Il ne montre pas beaucoup d'intérêt pour sciences naturelles en mode vrai vie: ne demande pas d'où vient le lait d'une vache, pourquoi la rosée apparaît sur l'herbe, combien de pattes a une araignée, etc.

Si vous avez déterminé la présence de ces capacités chez votre enfant, alors il est temps de commencer à organiser son cheminement social et professionnel. Il faut comprendre que parmi les humanités il y en a aussi des exactes. Par exemple, les langues étrangères ou la psychologie.

Les humanistes professionnels, contrairement aux humanistes mentaux, ne sont pas toujours capables de percevoir un autre point de vue comme quelque chose de vrai et ayant le droit d'exister.

Un autre trait distinctif humanitaires typiques, qui se manifeste dans l'enfance - compétences de communication. Ces personnes sont attirées par les autres et établissent magistralement des contacts tout au long de leur vie. Et cela s'applique à ceux qui acceptent la vision du monde de quelqu'un d'autre et à ceux qui la rejettent obstinément.

Si une certaine personne parvient à établir facilement un contact avec des étrangers qui ont des points de vue et des positions fondamentalement opposés, cette personne est une personnification typique du GSU. Les gens de toutes les religions, professions et types de tempérament seront attirés par lui, ce sera facile et intéressant pour la vie avec lui, il fera un excellent psychologue, orateur, sociologue ou homme politique.

Comment déterminer l'état d'esprit d'une personne adulte détenue ?

Comme nous l'avons déjà mentionné, les « humanités » peuvent bien être engagées dans des activités mathématiques ou techniques par hasard. De plus, ces personnes réussissent souvent dans l'entreprise qu'elles ont choisie pour leur vie, même si elle est en contradiction avec le type émotionnel et mental.

De même, comment un "technicien" peut servir dans les organismes gouvernementaux, s'engager dans la psychologie ou étudier en profondeur les traditions d'autres pays. Il n'est guère possible de s'orienter dans la détermination de l'état d'esprit en fonction de l'appréciation de la profession. De plus, tout le monde ne peut pas faire ce qu'il aime dans la vie.

Que signifie le terme « mentalité humanitaire » ?

1. Signe type de pensée;
2. Transformer l'information en une forme finale à l'aide d'une analyse collective des hypothèses et des déclarations ;
3. Une abondance d'amis et de connaissances;
4. Excellentes compétences en communication;
5. Amour pour la société et les événements bruyants ;
6. Le besoin d'être constamment sous les projecteurs;
7. Grand intérêt pour la littérature, acquisition de nouvelles compétences, apprentissage de nouvelles théories ;
8. Présentation cohérente et précise de ses propres pensées, capacité à se concentrer sur l'important;
9. Exigeant à la forme de présentation du raisonnement des autres ;
10. Intérêt pour un environnement multiculturel;
11. Passion pour l'actualité, les traditions et les lois d'autres pays.

Les meilleurs métiers pour les "humanités":

Si vous avez encore des doutes sur votre propre cheminement, nous vous recommandons de passer des tests d'esprit humanitaire. Ainsi, vous pouvez rapidement décider du choix d'une orientation de carrière, choisir un passe-temps digne de vous-même et pouvoir recommencer votre vie à zéro, en fonction de vos besoins personnels.

Et rappelez-vous, malgré la valeur certaine des « techies » dans le domaine de la programmation, les « humanités » ne sont pas moins demandées dans vie publique personnalité. Nous vous souhaitons des victoires créatives, des avancées professionnelles et des événements intéressants !

Tout le monde est probablement conscient de la division des gens selon le type d'état d'esprit entre les sciences humaines et les mathématiciens. Dès les premières années de la vie d'un enfant, les mères attentionnées s'intéressent à la façon dont chacune d'elles se manifeste à différents âges et quelle est la meilleure chose à faire pour un bébé, selon le type de sa pensée.

Quelle est la différence entre les mathématiques et les sciences humaines ?

Si votre enfant a entrepôt mathématique esprit, cela signifie que les sciences exactes lui seront facilement données. En même temps, très probablement, il a une bonne mémoire dès son plus jeune âge, développé pensée logique, et résoudre des énigmes et des puzzles complexes est une joie pour lui.

Si le bébé a un état d'esprit humanitaire, alors résoudre des problèmes de logique est un fardeau pour lui. On pense que les humanités sont des personnes sublimes et créatives, avec une imagination et une intuition bien développées, dépourvues de normes et de «cadres», avec une pensée illimitée. Ils dessinent souvent magnifiquement, ont une oreille musicale, ils ont un sens développé de la beauté.

Test pour déterminer les inclinations d'un enfant à un âge précoce

Si votre enfant :

1. Aime colorier.
2. Ne sait pas résoudre des énigmes simples pour les enfants de son âge.
3. Nécessite une preuve de la véracité du récit.
4. Il a un excellent odorat, réagit subtilement aux odeurs.
5. Préfère les jeux de mémoire, le loto, les dames.
6. Il adore les jeux de rôle (dans "filles-mères", "guerre").
7. Il pense très sobrement et clairement, frappant ses parents et leurs amis.
8. Aime les histoires réalistes sur les enfants ou les animaux plus que les contes de fées.
9. Effrayé du noir.
10. Il parle beaucoup, propose souvent des contes de fées et des histoires intéressantes.

Les réponses "oui" aux questions 1, 2, 4, 6 et 10 indiquent que votre bébé est plus un humanitaire. Les réponses "oui" aux questions 3, 5, 7, 8 et 9 indiquent qu'il a probablement un état d'esprit mathématique.

Quelle est la meilleure chose à faire avec un bébé pour développer ses capacités dès l'enfance ?

Déterminer qui sera votre enfant à l'avenir, alors qu'il est encore petit, est assez difficile. La tâche principale des parents n'est pas de lui apprendre à lire ou à écrire le plus tôt possible, mais de lui apprendre à raisonner et à penser logiquement par lui-même, car ce sont ces qualités qui l'aideront à analyser les situations dans n'importe quelle profession qu'il choisira à l'âge adulte. .

Ce n'est pas si dur. Commencez par lire des contes de fées, mais après la lecture, posez quelques questions à votre enfant sur ce qu'il a entendu. Laissez l'enfant essayer de trouver sa propre fin pour l'histoire. Achetez-lui des livres de coloriage, des carnets de croquis, participez à des cours avec lui. C'est bien si vous avez des instruments de musique à la maison. Et vous pouvez être sûr qu'un bébé qui s'est complètement développé depuis l'enfance ne deviendra pas seulement un « mathématicien » ou un « humaniste ». Si vous lui apprenez à voir grand, il n'aura de problèmes d'apprentissage dans aucune des matières scolaires.

Les scientifiques disent que les enfants qui ont une inclination prononcée dans un seul domaine scientifique ne représentent pas plus de 1 à 2%, et ils expliquent eux-mêmes facilement ce qu'ils souhaitent étudier. Seuls 12% des enfants très brillants ont une nette inclination pour l'étude des sciences exactes ou des sciences humaines, et pourtant ils ne peuvent pas être qualifiés de technophiles ou de sciences humaines "purs". Environ 5 à 8 % des enfants surdoués démontrent une grande capacité à étudier à la fois les sciences exactes et les sciences humaines.

Comment les enfants sont divisés selon leur état d'esprit

En principe, chaque personne naît avec des inclinations pour tout type d'activité, car la nature sage nous offre généreusement des opportunités. Mais tout le monde ne transforme pas ces inclinations en capacités.

Jusqu'à ce que votre enfant emménage dans lycée, il sera très difficile de déterminer exactement ce à quoi il est le plus enclin, et est-ce nécessaire ? Dans les classes inférieures école primaire l'éducation vise à développer les capacités nécessaires à la maîtrise de tout domaine de connaissance et, à l'avenir, de toute profession - en d'autres termes, on apprend à l'enfant à apprendre. Et c'est vrai, car les processus mentaux qui affectent la formation des capacités spéciales de l'enfant se développent jusqu'aux classes supérieures, et ce n'est qu'à l'âge de 13-14 ans que la formation se termine. différents types en pensant. Maintenant, il devient visible quelles matières scolaires sont données à votre enfant facilement et avec plaisir, et lesquelles ne présentent pas d'intérêt particulier.

Bien sûr, il faut tenir compte du fait que l'intérêt pour les matières et les notes scolaires ne donne pas toujours une réelle idée des capacités de l'enfant. Newton était considéré comme un retardataire mental à l'école. Un enfant intelligent, talentueux et doué à l'école peut être à la fois un excellent élève et un perdant. Les notes dépendent souvent non seulement de l'intelligence, mais aussi des caractéristiques psychologiques de l'élève et de la nature de sa relation avec les enseignants.

En fait, la division entre mathématiciens et sciences humaines ne repose sur aucune recherche sérieuse dans le domaine du cerveau. Le plus souvent, ces timbres sont décernés aux élèves par les enseignants. Si l'enfant n'a pas pu donner rapidement une réponse dans la leçon, résoudre instantanément un exemple dans son esprit, il était confus au tableau, le diagnostic est immédiatement prêt - un humaniste, il ne lui est pas donné de résoudre des problèmes. Mais en fait, la raison du comportement d'un tel enfant en classe peut être une simple contrainte ou des caractéristiques de son système nerveux.

Quels tests déterminent l'inclination d'un enfant à étudier les sciences?

Les psychologues professionnels ont développé une masse essais spéciaux pour déterminer les penchants des enfants âges différents. Si vous souhaitez connaître à l'avance l'état d'esprit de votre enfant, contactez un psychologue professionnel. Le spécialiste lui proposera de poursuivre les chaînes logiques, de trouver le superflu et de donner d'autres tâches pour déterminer le niveau de développement de sa pensée abstraite, son imagination spatiale.

Si les capacités de votre enfant ne sont pas encore clairement exprimées, laissez-le s'essayer à autant d'activités que possible. Laissez-le faire ce qu'il aime : visiter des cercles créatifs, collectionner des modèles, dessiner, chanter, danser. L'essentiel est que la leçon apporte une joie sincère.