Décoration murale selon les règles de circulation en maternelle. Disposition du jeu à faire soi-même selon les règles de circulation pour la maternelle
Master class pour créer une mise en page de jeu "City Street"
Norkina Oksana SergueïevnaEnseignant MADOU jardin d'enfants n ° 21 "Rosinka" du type combiné du district urbain de la ville de Kumertau de la République du Bachkortostan
La classe de maître est conçue pour les éducateurs, mais les parents peuvent également être utiles.
Objectif: formation à la modélisation de jeu, la formation de comportements sécuritaires sur la chaussée.
Cible: créer un modèle pour la modélisation de jeux dans le travail avec des enfants d'âge préscolaire.
Tâches:
- initier les enfants aux règles Circulation, la nomination et la signalisation des feux de circulation, avec des panneaux de signalisation, pour approfondir les connaissances sur les règles de comportement sécuritaire des enfants dans la rue ;
- activer les enfants pour une activité indépendante dans le coin des règles de circulation,
La disposition du jeu peut être utilisée pour le développement dextérité, perception visuelle, orientation sociale, orientation dans l'espace.
La description:
Étape I - la base de la mise en page Pour constituer la base de la disposition du jeu «City Street», nous avons besoin de: 2 pièces d'un panneau MDF (je les ai de 53 cm chacune), une charnière à piano, des vis et des écrous pour la fixation.
Nous forons des trous dans les panneaux MDF avec une perceuse aux endroits sélectionnés, fixons la charnière du piano avec des vis et des écrous.
Pour que notre mise en page se tienne à un angle de 90 degrés et ne retombe pas, d'un côté, nous fixons le limiteur d'angle (j'ai cette partie de la pièce jointe de l'ancien rideau), peignez la partie inférieure de notre mise en page avec du noir Peinture.
Nous allons maintenant dessiner la partie verticale supérieure de la mise en page. Pour le concevoir, nous prenons 2 photos avec l'image des maisons (je les ai arrangées pour moi-même).
Nous imprimons les images en double, plastifions, s'il n'y a pas de plastifieuse, vous pouvez simplement les coller avec du ruban adhésif. L'image devient plus lumineuse et il est plus facile de s'occuper de la mise en page - pour essuyer la poussière, par exemple.
Nous collons une copie de nos images plastifiées, jointes à la mise en page, c'est ce que nous devrions obtenir.
Nous allons maintenant donner le volume de la carte. Pour ce faire, nous découpons les bâtiments à notre discrétion à partir des seconds exemplaires et les collons sur des flans pré-préparés à partir de dalles de plafond - fond simple et double premier plan, dans mon travail j'ai utilisé de la colle pour dalles de plafond "Master"
Découpez les bâtiments couteau de papeterie
On colle (j'utilise le même « Master ») sur le tracé, notre rue a de la « profondeur ».
Passons à la conception de la chaussée. Nous prenons du ruban de construction passage clouté, une ligne de démarcation, c'est-à-dire ce que nous allons peindre en blanc, nous fermons tout le reste.
Dans mon travail, j'utilise des peintures en aérosol ordinaires dans une bombe aérosol, elles sont vendues dans n'importe quelle quincaillerie, elles sèchent rapidement, elles sont faciles à utiliser. Mettez en surbrillance toutes les lignes en blanc - retirez le ruban adhésif. La chaussée et le passage à niveau sont prêts.
Phase II - Machines à papier. Maintenant, il imprime des modèles pour les machines à papier, il y en a beaucoup sur Internet, par exemple, prenons ceux-ci.
L'image est réduite. Cliquez pour voir l'original.
Nous laminons les modèles imprimés (1 feuille de film laminé - 2 feuilles de modèles avec des voitures), plions les feuilles avec les côtés blancs vers l'intérieur. Nous laminons afin de rendre les voitures plus rigides, lumineuses et de permettre de les essuyer. Lorsque la feuille est laminée, on la coupe le long du contour et on obtient 2 feuilles laminées sur la face colorée, la seconde face reste non laminée (papier) - le papier colle mieux, et les voitures laminées brillent. Voici à quoi ressemble une feuille laminée avec des gabarits découpés sur 3 côtés.
Découpez des gabarits de voiture, collez.
Étape III - signalisation routière. Passons maintenant à la fabrication de panneaux de signalisation.
Matériel: il m'a fallu 2 feuilles de papier de bureau blanc ordinaire, des carreaux de plafond (mieux lavables), un couteau à papeterie, des cure-dents, un maître de la colle, une mosaïque de 3 couleurs (rouge, jaune, vert), une feuille plastifiée avec des blancs de signalisation, j'ai utilisé celui-ci .
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Nous coupons et collons 1 exemplaire sur le carreau, le découpons avec un couteau de bureau le long du contour, d'autre part nous collons 2 exemplaires (si vous le souhaitez, vous ne pouvez pas coller la deuxième partie du panneau. Nous faisons un support pour nos panneaux Bouleau une feuille de papier blanc et couper des bandes de 4-5 mm le long de la feuille latérale longue. Pour un panneau, vous avez besoin de 5 bandes.. Nous prenons une bande et l'enroulons sur un cure-dent en formant un "rouleau" serré - c'est la partie supérieure du support.Collez 4 bandes en une longue bande, tordez-les en "rouleau".Mettez une petite sur le dessus d'un grand rouleau, Nous trempons le bord du cure-dent dans de la colle, percez nos "rouleaux" , percez le flan avec le panneau de signalisation avec l'autre bout du cure-dent, tout notre panneau est prêt.
Pour rendre le feu plus volumineux, ajoutez une petite mosaïque des couleurs correspondantes aux lumières, percez les trous avec un poinçon, insérez la mosaïque.
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IL EST IMPORTANT QUE TOUT LE MONDE SAIT !
Au premier trimestre 2014, 17 accidents de la circulation impliquant des mineurs de moins de 18 ans ont été enregistrés dans la région de Kostroma, au cours desquels 1 enfant est décédé, 16 enfants ont été blessés à des degrés divers. Dans le même temps, on assiste à une augmentation des accidents de la route causés par des enfants.
Le plus grand nombre les victimes sont des enfants âgés de 14-15 ans (7 personnes), âgés de 11-13 ans (5 personnes), âgés de 16-17 ans (2 personnes), âgés de 7-10 ans (2 personnes), âgés de moins de 3 ans - 1 la personne.
La période la plus urgente est de 18h00 à 22h00. Au cours de cette période, 5 accidents ont été enregistrés, au cours desquels 5 enfants - piétons ont subi des blessures de gravité variable. Dans le même temps, il n'y avait pas d'éléments réfléchissants sur les vêtements des enfants, ce qui était un facteur concomitant dans les accidents de la route.
Sur les 17 incidents signalés impliquant des enfants, 14 étaient des collisions avec des piétons et 3 étaient des collisions avec des véhicules dans lesquels des mineurs étaient passagers. .
Dans 6 de ces 14 incidents, la faute de l'enfant a été établie. Les causes des accidents étaient des infractions au code de la route : traverser la route à un endroit indéterminé, traverser la route à un feu d'interdiction.
En présence de la faute du conducteur dans de tels accidents, les facteurs qui ont influencé la commission de l'accident par un piéton mineur étaient : la méconnaissance des sources de danger (pièges routiers) et une mauvaise appréciation de la situation de la circulation.
À Fédération Russe Il existe une loi qui réglemente la circulation dans le pays.
Les objectifs de ce loi fédérale sont : la protection de la vie, de la santé et des biens des citoyens, la protection de leurs droits et intérêts légitimes, ainsi que la protection des intérêts de la société et de l'État en prévenant les accidents de la circulation, en réduisant la gravité de leurs conséquences.
Nous tous et nos enfants sommes des usagers de la route au quotidien.
usager de la route - une personne directement impliquée dans le processus de circulation routière en tant que conducteur d'un véhicule, piéton, passager d'un véhicule ...
Les grands principes pour assurer la sécurité routière sont : priorité à la vie et à la santé des citoyens participant à la circulation routière…
Dans notre jardin d'enfants, des éducatrices initient chaque jour les enfants au code de la route activités conjointes, dans un jeu de rôle pour élever un piéton compétent. Cible: offrir des conditions de qualité pour la mise en œuvre d'activités visant à enseigner aux enfants d'âge préscolaire les règles d'un comportement sécuritaire, contribuant à réduire les risques d'accidents de la circulation et de situations sur la route impliquant des enfants.
Dans chaque tranche d'âge de notre école maternelle, des travaux sont en cours pour prévenir les accidents de la circulation. A cet effet, par groupes, les éducateurs ont décoré les angles de la route. Formant chez les enfants des connaissances et des idées sur les règles de la route, les enseignants s'efforcent de reconstituer constamment l'environnement en développement du groupe des règles de circulation.
Dans les virages selon les règles de circulation sont présentés :
- matériel visuel et illustratif (illustrations : transports, feux de circulation, panneaux de signalisation ; images de tracé avec des situations de circulation problématiques) ;
- jeux de société et imprimés (images découpées, puzzles, jeux avec règles - "marcheurs", loto, dominos, etc.);
- carrefours de bureau (petits panneaux de signalisation, divers modes de transport jouets, jouets - feux de circulation, figures de personnes);
- attributs pour jeux de rôle sur le thème de la route (bâton, sifflet, casquettes, panneaux de signalisation, modèle de feux tricolores) ;
- fiction pour enfants sur le sujet;
- manuels méthodologiques pour enseigner aux enfants les règles de circulation;
Dans les vestiaires collectifs il y a des coins pour les parents sur la sécurité routière.
Le coin des parents contient :
Le monde est semé de nombreux dangers : accidents de la circulation, incendies, catastrophes naturelles, qui ont souvent une fin tragique. Bien sûr, une personne n'est pas capable de prévoir et d'influencer de nombreuses situations. Par exemple, complètement déconnecté de la société catastrophes naturelles, et les accidents de voiture ordinaires se produisent parfois en raison d'un ensemble malheureux de circonstances. Mais cela ne nous dégage pas de la responsabilité de notre propre vie, et plus encore de la vie de nos enfants. Les adultes et les enfants doivent respecter strictement les règles de la route, la sécurité incendie et également être capables de se comporter correctement dans les situations difficiles de la vie. Ce n'est qu'ainsi que nous pourrons éviter les ennuis et, même s'ils se produisaient, sauver nos vies et celles de nos proches.
En particulier, dès le tout jeunes années l'enfant doit savoir comment et quand traverser la route, comment se comporter près de la chaussée et quelles peuvent être les conséquences de sa désobéissance. Alors que la tâche des parents et des enseignants est de dire et d'expliquer clairement à l'enfant les règles de base du comportement des piétons et des conducteurs.
Pour ce faire, les mamans et les papas ont des conversations avec leurs enfants et, plus important encore, ils donnent le bon exemple. Et les éducateurs de chaque groupe élaborent un coin spécial dédié aux règles de circulation, organisent des jeux de rôle. En général, ils font tout leur possible pour que les enfants d'âge préscolaire maîtrisent l'alphabet d'un piéton de A à Z.
Faire un coin selon les règles de circulation pour les enfants de la maternelle ou d'autres établissements d'enseignement préscolaire
Il existe en fait de nombreuses options de conception pour le coin des règles de circulation dans l'établissement d'enseignement préscolaire, tout dépend de l'imagination et de l'âge des enfants. Il peut s'agir d'affiches lumineuses et colorées montrant comment se comporter à un passage pour piétons ou à un feu de circulation. Vous pouvez créer un modèle de rue avec des panneaux de signalisation, des voitures, des piétons et les utiliser pour résoudre plusieurs situations. Pour le moindre recoin, les règles de circulation sont présentées sous forme d'images dans lesquelles les règles de la route sont énoncées sous une forme poétique.
Dans les groupes plus âgés, les enfants peuvent être impliqués dans la création d'un coin, ils peuvent faire de l'artisanat et des dessins à thème. Ainsi, les miettes aideront non seulement l'enseignant, mais aussi à mieux consolider les connaissances acquises. De plus, plus les enfants sont âgés, plus matériel utile nécessaire pour l'enregistrement du coin des règles de circulation. Par exemple, les plus jeunes commencent leur familiarisation avec les règles de circulation en étudiant les couleurs d'un feu de signalisation et des notions élémentaires, et les enfants plus âgés et plus groupe préparatoire ils apprennent les panneaux de signalisation, apprennent à contourner les tramways, les bus, se familiarisent avec des concepts tels que les passages souterrains et de surface, et bien plus encore. Mais dans tous les cas, le coin DPP doit être coloré et accrocheur, et le matériel présenté doit être accessible à tous les enfants.
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Enregistrement du passeport du coin code de la route dans le groupe. À groupe intermédiaire développe l'observation, la capacité à naviguer dans la salle, sur le site Jardin d'enfants et dans les environs. Les enfants de cet âge continuent de se familiariser avec les concepts de "rue", "route", "carrefour", "arrêt de bus" et les règles élémentaires de comportement sur les routes. Développer les connaissances des enfants sur les différents types de véhicules, les caractéristiques de leur apparence et la destination (« ambulance », « camion de pompiers », « voiture de police », bus, tram, trolleybus). Les enfants se familiarisent avec le travail de la police.
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"Règles de circulation du coin passeport"
Compilé par le professeur du groupe intermédiaire Yakupova E.E.
École maternelle budgétaire municipale établissement d'enseignement
"Jardin d'enfants d'un type de développement général n ° 8 "Soleil"
Menzelinski arrondissement municipal
République du Tatarstan
dans le groupe intermédiaire de la maternelle.
Avec les enfants de 4 à 5 ans, l'enseignant continue de travailler au développement de l'orientation dans le monde qui l'entoure. Il initie les enfants aux règles spécifiques de la route, leur explique le but d'un feu jaune. Explique les règles de comportement des piétons : marcher dans la rue d'un pas calme, respecter côté droit chaussée, ne traversez la route qu'au feu vert. Forme les compétences du comportement culturel dans les transports.
L'enseignant initie les enfants aux concepts : chaussée, circulation à sens unique et à double sens, piéton, sol et passage souterrain.
Le groupe intermédiaire surveille différents types le transport. Les idées reçues par les enfants lors des balades sont fixées en classe. activité visuelle. Sur le site de l'école maternelle, des jeux sont organisés pour l'attention et la consolidation des connaissances sur les feux de circulation, les règles de traversée de la route.
Coin SDA dans le groupe du milieu
Aménagement avec circulation à double sens, avec un passage pour piétons ;
3 feux de circulation volumétriques ;
Jouets de jeu(bus, transport de marchandises, transport de passagers, transport spécialisé disponible) ;
Sélection de livres :
V. Likhoded "Leçons d'un feu de circulation",
R. Sharipov "Règles de la route en vers",
"Smeshurok sur la route",
Poèmes sur les transports "Big Journey",
Contes de fées pour "Pourquoi - 2",
T. Kolesova "Il faut faire attention",
Règles de la route en vers
Poèmes et devinettes sur les transports ;
Aménagement du quartier;
Manuel visuel et didactique "Règles de la route",
Images didactiques "Transport",
Fiches pédagogiques "Transports", "Véhicules spéciaux",
Fiches pédagogiques "Règles d'un petit piéton",
Ensemble de panneaux routiers "Ce que disent les panneaux routiers"
Illustrations avec différents modes de transport ;
Jeux didactiques :
"Heure de pointe",
"Lois des rues et des routes",
"Attention route"
"Panneaux de signalisation dans la rue"
« Enseignes coupées » ;
Fichier fiche d'observations :
"Connaissance de la rue et de la route",
« Surveillance des feux de circulation »
"Passage clouté",
« Observation du travail d'un agent de la circulation », etc. ;
Fichier de fiches de jeux de plein air :
"Faire attention"
"Trams",
Voitures colorées,
"A vos signes"
"Trois Mouvements"
"Devinez le signe" ;
"Les autobus"
"Des miracles sur roues"
"Quel signe est superflu"
"Feux tricolores géométriques",
"Joyeux PDDeshki"
"Feu de circulation";
Matériel vidéo :
Programme éducatif "Tante Owl's Caution Lessons" pour les enfants de 2 à 7 ans,
Présentations sur les règles de circulation.
Le coin de la circulation contient : - une disposition de l'intersection sur table, à l'aide de laquelle les enfants s'exercent à traverser la chaussée en toute sécurité à l'intersection. Ce modèle avec des objets amovibles, qui permet aux enfants de modéliser eux-mêmes la rue, il y a des petits panneaux sur les stands pour travailler avec le modèle ;
- il y a un aménagement au sol de la chaussée avec des feux tricolores commutables (fonctionnant sur piles) et de grands panneaux routiers sur socles, qui comprennent des panneaux tels que : panneaux d'information - "Passage pour piétons", "Passage pour piétons souterrain", "Arrêt de bus" ; panneaux d'avertissement - "Enfants"; panneaux d'interdiction - «La circulation des piétons est interdite», «La circulation des vélos est interdite»; signalisation prescriptive - "Voie piétonne", "Piste cyclable" ; panneaux de priorité - "Route principale", "Cédez le passage" ; panneaux de service - "Hôpital", "Téléphone", "Point de restauration".
Activité de jeu- mener la vie d'un enfant d'âge préscolaire. Tout enfant comprendra et apprendra rapidement les règles de circulation, présentées non seulement dans une conversation ordinaire, mais également dans un jeu. Pour ce faire, il existe : - une grande variété jeux didactiques: "Associations pour le code de la route", "Attention à la route", etc. signes", etc...
Dans le coin, il y a une sélection d'enfants fiction selon le code de la route et les règles de conduite sur les routes. En lisant et en apprenant des poèmes sur le code de la route avec les enfants, je les aide à comprendre comment se comporter sur la chaussée, comment se comporter dans une situation donnée.
