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Jeux de doigts. Gymnastique des doigts

Fiche fiche de gymnastique des doigts sur les thèmes de la semaine

Sujet : Notre corps. organes d'articulation. Hygiène.

Homme gai.
je suis une personne gaie
Je marche et je bois.
je suis une personne gaie
J'aime beaucoup jouer. L'index et le majeur des deux mains "marchent" sur la table.
je me frotte fort les mains Se frotter les paumes.
Je tord chaque doigt
je lui dis bonjour
Et je vais commencer à tirer. Ils couvrent chaque doigt à la base et avec des mouvements de rotation montent jusqu'à la phalange de l'ongle.
je vais ensuite me laver les mains Ils se frottent les paumes.
Je mettrai mon doigt sur mon doigt,
je vais les enfermer
Et garde au chaud. Mettez vos doigts dans le château.
Doigts amicaux.
Ces doigts pincent Pincez la paume de l'autre main (ou la paume de la mère) avec le pouce et l'index.
Ces doigts marchent Index et milieu "go" par contre.
Ces gens aiment discuter Le mouvement moyen et sans nom, frotter l'un contre l'autre (bruissement).
Ce sont des siestes tranquilles, Les doigts sans nom et les petits doigts sont pressés contre la paume de votre main.
Un grand frère avec un petit doigt
Ils peuvent laver propre. Nous tordons le pouce autour du petit doigt.

Thème: Jouets

Antoshka a des jouets.
Antoshka a des jouets : (pliez les doigts en alternance, en commençant par le pouce)
Voici une drôle de grenouille.
Voici la voiture de fer.
C'est une balle. Il est fait de caoutchouc.
Matriochka multicolore
Et avec une queue de chat pelucheuse.
Les jouets de Katia
Sur un grand canapé en enfilade (Ils frappent alternativement dans leurs mains, frappent avec leurs poings.
Les poupées de Tannin sont assises :
Deux ours, Pinocchio, Pliez tour à tour tous les doigts.
Et le joyeux Chipolino,
A la fois chaton et éléphant.
Un deux trois quatre cinq. Dépliez alternativement tous les doigts.
Nous aidons notre Tanya alternativement à taper dans les mains et
Nous comptons les jouets. frappant du poing.
Nous avons des jouets
Nous avons des jouets : Coton
Hochets en plastique, Shake cams.
L'ours est une fourrure douce, serrez et desserrez vos doigts.
La balle est de couleur caoutchouc, faites une boule de doigts).
cubes en bois,
Soldat de plomb, Pliez vos mains en cercle devant vous
Ballon gonflable léger, Pliez vos mains en cercle devant vous.
J'adore jouer avec toi. Tape dans tes mains
Je joue avec des jouets.
Je joue avec des jouets : (Mains devant vous, nous serrons et desserrons les doigts des deux mains.)
Je vous lance la balle (nous tendons les mains vers l'avant - "lancez la balle")
Je récupère la pyramide, (Pinceaux droits avec les paumes vers le bas alternativement posés les uns sur les autres plusieurs fois.)
Je conduis le camion partout. (Nous déplaçons la main droite légèrement ouverte - "nous roulons la voiture".)
Turquie
La dinde vient de la ville
Le nouveau jouet a de la chance.
Pas un jouet facile
Jouet peint. (Les doigts des deux mains "va" sur la table).
J'ai des jouets.
J'ai des jouets : (tapez dans vos mains et frappez les poings l'un contre l'autre en alternance)
Locomotive et deux chevaux, (pliez les doigts des deux mains)
avion d'argent,
Trois fusées, véhicule tout-terrain,
Camion benne, grue
- Un vrai géant.
Combien ensemble ? Comment savoir? (tapez dans les mains et frappez les poings l'un contre l'autre alternativement)
Aidez-moi à compter !

Thème : Notre Jardin d'enfants, notre groupe.

Ce doigt veut dormir. (pliez alternativement les doigts vers la paume
Ce doigt - saute dans le lit ! en commençant par le petit doigt. Puis le pouce
Ce doigt trembla. Toucher tout le monde - "réveillez-vous");
Ce doigt est déjà endormi.
Chut, chut, ne fais pas de bruit
Ne réveillez pas vos doigts.
Les doigts sont levés. Hourra ! (avec l'exclamation "Hourra !" - desserrez les poings,
Il est temps d'aller à la maternelle. doigts écartés.)
notre groupe
Tous nos amis sont dans notre groupe. (Frapper en rythme des poings sur la table,
Le plus jeune c'est moi. Desserrez les doigts alternativement
C'est Masha, en commençant par le petit doigt).
C'est Sacha
C'est Yura
C'est Dasha.
Amitié
Ce sont des amis dans notre groupe (tapez dans leurs mains.)
Les filles et les garçons.
Nous deviendrons amis avec vous (frappez les poings les uns contre les autres.)
Petits doigts.
Un, deux, trois, quatre, cinq (les doigts sont pliés en alternance, en commençant par le petit doigt.)
Nous compterons à nouveau.
Un, deux, trois, quatre, cinq (Les doigts sont pliés en alternance, en commençant par le petit doigt, d'autre part.)
Nous avons fini de compter.
Comment ca va?
- Comment ca va? - Comme ça! (Afficher pouce)
- Y allez-vous? - Comme ça"! ("marcher" les doigts sur la table)
- Comment donnez-vous? - Comme ça! (tendre la main ouverte)
- Vous avez hâte de dîner ? - Comme ça! (le poing lève le visage)
- Vous suivez ? - Comme ça! (Faire un signe de la main)
- Dormez-vous le matin ? - Comme ça! (2 paumes sous la joue)
- Est-ce que vous plaisantez? - Comme ça! (joues gonflées et mains éclatées)
Les filles et les garçons
Nos filles et nos garçons (les enfants gardent les mains sur leur ceinture)
Sauter habilement comme des balles (sauter)
secouer légèrement la tête (secouer la tête)
Et magnifiquement accroupi (accroupi)
Mains applaudissant comme ça, comme ça (applaudissant 4 fois)
Ils tapent du pied comme ça, comme ça (tapez 4 fois)
Les poings sont serrés comme ça. comme ça (montrer une caméra, en porter une autre)
Paumes ouvertes comme ça, comme ça (Paumes ouvertes alternativement)
On soufflera sur les paumes (Ils souffleront alternativement sur les deux paumes)
Réveillons nos doigts. (agiter les doigts) Thème : Automne. Champignons.
"Champignons".
Massage (ou auto-massage) du bout des doigts (pour chaque ligne poétique - pétrir les coussinets d'un doigt).
Sorti sur une bosse - petit doigt
Petits champignons : - sans nom
Champignons au lait et amers, - moyen
Ryzhik, vagues. - indice
Même une petite souche est grande
Je ne pus cacher ma surprise. - grande
Les champignons au miel ont poussé, - index
Papillons glissants, - moyen
Grèbes pâles - sans nom
Nous nous sommes levés dans le pré. - petit doigt
Automne.
Viens! - à tour de rôle en serrant les poings
Automne, automne - trois mains l'une sur l'autre
Regarder! - mettez vos mains sur vos joues
Les feuilles jaunes tournent - mouvement des paumes de haut en bas
Tranquillement, ils se couchent sur le sol. - caressant les genoux
Le soleil ne nous réchauffe plus - nous serrons les poings à tour de rôle
Le vent souffle de plus en plus, on écarte les poignées en même temps dans des directions différentes
Les oiseaux ont volé vers le sud - croisez les bras et remuez les doigts
La pluie frappe à notre fenêtre. - taper des doigts sur les paumes
On met des chapeaux, des vestes - on fait semblant
Et nous mettons des chaussures - frappons avec nos pieds
On connaît les mois : - tape des mains sur tes genoux
Septembre, octobre et novembre. - poing, côte, paume
Feuilles d'automne.
Un, deux, trois, quatre, cinq - nous plions les doigts, en commençant par le gros
Ramassons les feuilles. - serrer et desserrer les poings
Feuilles de bouleau - pliez les doigts en commençant par le gros
feuilles de sorbier,
feuilles de peuplier,
feuilles de tremble,
Nous ramasserons des feuilles de chêne,
Maman bouquet d'automne prenons-le - les doigts "marchent" sur la table.
Nous allons dans la forêt d'automne. (I. Mikheeva)
Nous allons dans la forêt d'automne. - marcher sur place
Et la forêt regorge de merveilles ! - on écarte les bras sur les côtés, "on est surpris"
Il a plu hier dans la forêt - secouez les paumes des deux mains
C'est très bien. - taper dans les mains
Nous allons chercher des champignons - nous mettons notre paume sur notre front, regardons d'abord dans une direction, puis dans l'autre
Et ramassez dans un panier. - mettre les mains devant soi dans un "panier"
Ici, les papillons sont assis - ils plient un doigt des deux mains en même temps pour chaque nom de champignon
Sur la souche - champignons,
Et dans la mousse - chanterelles,
Sœurs amicales. - faire des gestes de la main
"Champignon Aspen, gruzdok", menacent-ils avec l'index de la main droite
Entrez dans la boîte! - asseyez-vous, serrez-vous dans vos bras
Eh bien, et toi, tue-mouche, - nous nous levons, étendons nos bras sur les côtés
Décorez la forêt d'automne!
Automne.
Le vent du nord a soufflé - souffle sur tes doigts
soufflé toutes les feuilles du tilleul s-s-s - brossez-le avec vos mains, comme si vous enleviez les feuilles
Ils ont volé, tournoyé et sont tombés au sol. - abaissez doucement vos paumes en zigzags sur la table
La pluie a commencé à frapper sur eux goutte-à-goutte-goutte à goutte - tapotez vos doigts sur la table
La ville les a martelés,
Les feuilles sont toutes percées - frappez sur la table avec les poings
La neige alors poudrée, - mouvements de va-et-vient fluides avec les balais
Je les ai recouverts d'une couverture. - appuyez fermement les paumes sur la table
Automne.
Le vent a traversé la forêt, (Mouvements lisses et ondulants des paumes)
Feuilles de vent comptées :
Voici le chêne
En voici un en érable (pliez un doigt à la fois)
Voici un sorbier sculpté,
Ici d'un bouleau - doré,
Voici la dernière feuille du tremble
Le vent a jeté sur le chemin (Posez calmement vos paumes sur la table)

Sujet : Plats. Aliments.

Versez le sucre dans le sucrier, Pliez les pouces des deux mains en même temps.
Nous mettons le pain et le pain dans la corbeille à pain. Fléchissez votre index et votre majeur en même temps.
Versez le lait dans le pot à lait, pliez les annulaires en même temps.
Et nous ramasserons le sel dans la salière. Pliez les petits doigts en même temps
"Pétrir la pâte."
Pétrir la pâte, pétrir, pétrir ! les mains imitent le processus de pétrissage de la pâte
On presse la pâte, on presse, on presse ! serrez et desserrez très vigoureusement vos mains en poings (simultanément et alternativement)
Nous ferons des tartes. nous faisons des mouvements avec nos mains, comme si nous faisions des boules de neige
"Salade".
On épluche et épluche les carottes, (Ils passent vigoureusement le poing de la main droite le long de la paume de la gauche).
Nous trois ou trois carottes, (Ils appuient leurs poings sur leur poitrine et font des mouvements brusques de va-et-vient avec eux).
Saupoudrez-le de sucre ("Saupoudrer de sucre", en le doigtant finement avec les doigts).
Et versez la crème sure. (Fist faire des mouvements de haut en bas, comme si l'arrosage).
C'est ce que nous avons une salade, Étirez vos paumes vers l'avant).
Riche en vitamines ! (Caresse le ventre avec la main)
Vaisselle.
La fille Irinka a mis les choses en ordre. Connectez alternativement le pouce avec le reste.
La fille Irinka dit à la poupée :
"Les serviettes doivent être dans un porte-serviettes,
L'huile doit être dans le bidon d'huile,
Le pain doit être dans la corbeille à pain,
Qu'en est-il du sel ? Eh bien, bien sûr, dans la salière !
Vaisselle (2)
Nous avons acheté de la vaisselle dans un nouveau magasin : Mains sur la table, paumes vers le bas ; écartez vos doigts et connectez-vous.
Assiettes, soucoupes, tasses Lever alternativement les doigts de la main droite
Choisi dans les rayons.
belle marmite, pot à lait et salière,
Un ensemble de couteaux et de fourchettes, Levez alternativement les doigts de la main gauche
Ecumeur et huileur. .
Théière
Salut, je suis une théière (montrer l'épaisseur avec les mains)
Gros et gros
Voici mon stylo, (bras sur le côté)
Et voici mon nez (l'autre main vers le haut et sur le côté)
Si je bouillis, (tape ta main sur le dessus de ta tête)
Je sifflerai (on fait semblant de siffler)
Tu me prendras du poêle (on se penche du côté où la main est un stylo)
Versez-vous du thé. (incliner sur le côté, où la main est le nez)

Sujet : Animaux et oiseaux.

Les cochons.
Les doigts sont tendus ; "aller" alternativement sur la table ou les genoux avec chacun des doigts.
Ce gros porcelet a remué la queue toute la journée, Littlefingers.
Ce gros cochon s'est frotté le dos contre la clôture. Anonyme.
La-la-la-la, lu-lu-lu, j'adore le porcelet. "Lanternes".
La-la-la-la, lu-lu-lu, j'adore le porcelet. Nous serrons et desserrons nos poings.
Ce gros cochon ramassait le sol avec son nez, Medium.
Ce gros porcelet a lui-même dessiné quelque chose. Montrer du doigt.
La-la-la-la, lu-lu-lu, j'aime un cochon Nous serrons et desserrons nos poings.
Ce gros cochon est une patate de canapé et impudent, Big.
Il voulait dormir au milieu et a poussé tous les frères à l'écart. Nous serrons la main dans un poing, nous serrons le pouce vers l'intérieur.
je suis à la campagne...
Je me repose au village, Mains sur la table, paumes vers le bas. Écartez et reliez les doigts de la main droite.
Je connais tous les animaux domestiques : Écarter et relier les doigts de la main gauche.
Lapin, cheval et chèvre, Nommer l'animal, soulever et maintenir en poids chaque doigt de la main droite, en commençant par le pouce.
Chat, vache et cochon. Soulevez et maintenez le poids des doigts restants de la main droite, puis de la gauche, en commençant par le pouce.
Et aussi un bélier avec un mouton,
Oui, chien fidèle - Soulevez et maintenez le poids de chaque doigt de la main gauche.
Mon assistant. Levez le pouce de la main droite, pliez l'index, étirez le reste vers l'avant et appuyez l'un contre l'autre - "chien"

Oiseaux domestiques.
Il y a une clôture dans la cour
Derrière la clôture se trouve un parc à oiseaux. (Mains sur la table : droite - paume vers le bas, gauche - serrées dans un poing ; changez alternativement la position des mains)
Voici le brouhaha et la vanité
Ça commence le matin : (On frappe de la main droite, poing serré, sur la paume de la main gauche, puis on change de position).
Ils chantent, caquettent,
Ils charlatanisent bruyamment, bavardent (Connectez successivement les doigts des deux mains avec les pouces).
Oies, canards, dindes,
Poules et coqs. (Connectez les doigts du même nom, en commençant par les pouces).
***
Le poulet a un poulet, (Les pouces touchent alternativement le reste, en commençant par le petit doigt).
La dinde a une dinde,
Et le canard a un caneton,
Chaque maman a des bébés
Tous sont beaux, bravo ! Montrez les doigts, jouez avec eux.

Sujet : Légumes. Des fruits. Jardin. Jardin.

Légumes.
À Lariska -
Deux radis.
d'Aliochka
Deux pommes de terre.
Chez Boucles d'oreilles garçon manqué -
Deux concombres verts.
Et Vovka -
Deux carottes.
Oui, même à Petka -
Radis à deux queues.
"Jardin".
Massage des phalanges des doigts (pour chaque ligne - pétrir la phalange d'un doigt; la direction des mouvements de massage - de la phalange des ongles à la base du doigt
Nous avons cultivé l'ail, index
Poivron, tomate, courgette, moyen
Citrouille, chou, pomme de terre sans nom
Oignons et quelques petits pois. petit doigt
Nous avons cueilli des légumes, petit doigt
Ils ont eu droit à des amis, sans nom
Kvasili, mangé, salé, moyen
Ils ont été ramenés du chalet. montrer du doigt
Au revoir pour un an, pouce gauche
Notre ami est le jardin ! pouce droit
Orange.
Nous avons partagé une orange. (les enfants cassent une orange imaginaire en tranches)
Nous sommes nombreux (montrons 10 doigts)
Et il est seul. (montrer 1 doigt)
Cette tranche est pour le hérisson.
Cette tranche est pour le martinet.
Cette tranche est pour les canetons.
Cette tranche est pour les chatons.
Cette tranche est pour le castor. (pliez un doigt pour chaque ligne)
Et pour un loup - une peau. (mouvements de lancer avec la main droite)
Il est en colère contre nous - problème !!! (serrez les poings et pressez-les contre la poitrine)
Fuyez - qui va où! ("passer" les doigts sur la table)
Les amis sont jardiniers.
Le doigt est gros et gros
Je suis allé au jardin des pruniers. (La paume est rassemblée en une "came". Nous plions le pouce, le redressons, puis le plions en deux. Plions à nouveau et ainsi de suite plusieurs fois)
Pointeur du seuil
Lui a montré le chemin. (Nous plions l'index, puis "plions-déplions")
Le majeur est le plus précis,
Il fait tomber des prunes de la branche. (Nous plions le majeur, le "plions-déplions". En même temps, vous devriez essayer de ne pas plier l'index et le pouce)
Le sans nom décroche, (Nous plions aussi le sans nom, essayons de ne pas bouger les doigts précédents)
Et monsieur le petit doigt
Jette des os dans le sol ! (Pliez le petit doigt)
Palmier à fruits.
Ce doigt est une orange, les doigts de la came sont dépliés un à un en commençant par le gros.
Il n'est pas seul, bien sûr.
Ce doigt est une prune
Délicieux, beau.
Ce doigt est un abricot,
Il poussait haut sur une branche.
Ce doigt est une poire
Il demande : "Allez, mange !"
Ce doigt est un ananas
Des fruits pour vous et pour nous. Ils pointent avec leurs paumes autour et vers eux-mêmes.
pommier
Il y a un pommier au bord de la route, Tressons nos mains sur nos têtes, nos doigts sont desserrés.
Une pomme est accrochée à une branche. Joignez vos poignets.
J'ai secoué fortement la branche, Mains au-dessus de ma tête, faisant des va-et-vient.
Ici, nous avons une pomme. Paumes devant la poitrine, imitez qu'elles tiennent une pomme.
Je boirai dans une pomme sucrée,
Ah, quel bon goût. Connectez les poignets, écartez les paumes.
"Yablochko" (amusement folklorique russe).
Une pomme roulée dans le jardin Pliez votre main en un poing et tordez votre poing.
Et est tombé directement dans l'eau -
Masse! Baisse ta main

Sujet : Oiseaux hivernants.

Nourrir les oiseaux
Nourrissez les oiseaux en hiver ! (Décrivez comment les miettes sont versées)
Laissez de partout (Ecartez leurs bras sur les côtés)
Ils afflueront vers nous comme à la maison (les pouces sont connectés, les autres battent comme des ailes)
Pieux sur le porche. (Les bouts des doigts sont connectés représentant le toit de la maison)
Combien d'entre eux meurent - ne comptez pas (Tenez la tête et secouez-la)
C'est difficile à voir.
Mais dans notre cœur il y a (Ils pressent leurs mains contre le cœur)
Et les oiseaux sont chaleureux. (Se caresser et s'embrasser)
Entraînez les oiseaux dans le froid (représentez comment les miettes sont versées)
À votre fenêtre, (Joindre les mains dans un anneau, au-dessus de votre tête)
Pour ne pas avoir à se passer de chansons (Doigts avec une pincée "ouvrez et fermez le bec")
Nous accueillons le printemps.
Cinq moineaux...
Cinq moineaux se sont assis sur la clôture, (Montrez cinq doigts,
L'un s'est envolé, tandis que les autres chantaient. puis pliez-les un par un).
Et ils ont chanté jusqu'à ce que la fatigue l'emporte,
Un s'est envolé et quatre sont restés.
Nous nous sommes assis tous les quatre et nous nous sommes un peu fatigués,
Un s'est envolé, mais trois sont restés.
Nous nous sommes assis tous les trois et nous nous sommes un peu fatigués,
Un s'est envolé et deux sont restés.
Nous nous sommes assis ensemble et nous nous sommes encore ennuyés
L'un s'est envolé et est resté seul.
L'un s'est assis, l'a pris et s'est envolé.
mangeoire
Combien d'oiseaux à notre mangeoire (serrez et desserrez les poings en rythme.)
Arrivée? Nous dirons.
deux seins,
Moineau, (Un doigt est plié pour chaque nom de l'oiseau.)
Six chardonnerets et colombes,
Un pic aux plumes colorées.
Tout le monde avait assez de céréales. (Ils serrent et desserrent à nouveau leurs poings.)

Thème : Animaux de nos forêts.

L'écureuil est assis.
Un écureuil est assis sur un chariot
Elle vend des noix
renard-sœur,
Mésange moineau,
Ours gras-cinquième,
Lièvre moustachu.
(Les enfants à l'aide de la main gauche déplient les doigts de la main droite à tour de rôle, en commençant par le pouce).
Animaux sauvages.
Les lapins sont venus dans le pré, (flexion simultanée des doigts dans un poing.)
Oursons, blaireaux, (Lors de la liste des animaux, comptez les doigts des deux mains à tour de rôle)
Grenouilles et raton laveur.
Au vert, au pré,
Viens et toi, mon ami.
Vers l'abreuvoir
Par une chaude journée le long d'un chemin forestier ("marcher" sur la table).
Les animaux sont allés à l'abreuvoir.
Un veau orignal piétinait derrière la mère orignal, (Pour chaque couplet ils se déplient
Un renardeau s'est glissé derrière la mère renard, un doigt à la fois, en commençant par le petit doigt).
Un hérisson a roulé après maman,
Un ourson a suivi la mère ours,
Les écureuils chevauchaient derrière la mère écureuil,
Derrière la mère lièvre se trouvent des lièvres obliques, (Ils font « oreilles » « marcher » sur la table).
La louve conduisait les petits,
Toutes les mères et tous les enfants veulent se saouler.
renard rusé
On se tend les doigts : un, deux, trois ! (Serrez et desserrez les doigts. "Courez" sur la table.
On étire nos doigts, allez, regarde
Voici un renard qui court, un, deux, trois ! L'expression du visage est très sournoise)
Renard rusé, regarde !
On sculpte, on sculpte un visage, un, deux, trois ! (mouvements dans le texte)
Qu'est-il arrivé? Eh bien, regardez !
Renard rusé - le voici !
La soeur rousse est bonne!
Voici un renard maléfique, oh-oh-oh ! (mouvements dans le texte)
Je préfère la fuir.
Notre renard a un air triste,
Un renard est assis et est triste.
Souris renard, regarde-nous
Nous ne vous quitterons même pas une heure !

Objet : Transports. SDA.

Le transport
Bus, trolleybus, voiture, tram -
Ne les oubliez pas dans la rue.

Dans les mers - navires, brise-glaces, navires,
Ils viennent très rarement ici.
(Relier tous les doigts avec le pouce à tour de rôle, en commençant par l'index)
Voitures
Les voitures se déplacent le long de l'autoroute, (Nous tournons un volant imaginaire.)
Les pneus roulent sur l'asphalte. (Les coudes pressés contre le corps, les paumes se déplacent parallèlement l'une à l'autre.)
Ne courez pas le long de la route, (Ils ont secoué leur doigt.)
Je vais vous dire: "Bip." (La main est serrée dans un poing, le pouce est redressé - "bip".)
Transport-2.
Nous plierons nos doigts - (Nous plions nos doigts à partir du petit doigt)
Nous appellerons le transport :
Voiture et hélicoptère
Tram, métro et avion.
Nous avons serré tous nos doigts dans un poing,
Tous les modes de transport sont nommés. ("Secouer" avec les paumes)
Machines-2.
Toutes les voitures en ordre
Ils conduisent jusqu'à la station-service: (Avec les deux mains, ils "tournent le volant" devant eux).
camion-citerne, camion à ordures,
Camion de lait avec du lait
Avec pain frais boulanger.
Et un transporteur lourd. (Les doigts alternativement, en commençant par le petit doigt, touchent la paume).
bateau
J'appuierai sur deux paumes (Paumes avec un bateau, mouvements ondulatoires des mains.)
Et je traverserai la mer à la nage.
Deux paumes - amis -
C'est mon bateau.
Je lèverai les voiles, (Levez les paumes redressées).
Je nagerai dans la mer bleue.
Et sur les vagues orageuses (Imitation des mouvements des vagues et des poissons) ..
Les poissons nagent ici et là.
garde
Le garde reste têtu (les doigts "marchent" sur la paume)
Salutations aux gens : n'y allez pas ! ("menacer" avec les doigts)
Ici les voitures vont tout droit (les mains devant vous, représentent le volant)
Piéton, attendez ! ("menacer" avec les doigts)
Regarder : sourit (applaudissements)
Nous invite à partir (les doigts "marchent" sur la paume)
Vous machines prenez votre temps (applaudissements)
Évitez les piétons ! (sautant sur place)
Il y a beaucoup de règles de circulation.
Il y a beaucoup de règles de circulation. ("menacer" avec les doigts)
Temps - Attention route ! (plier les doigts en alternance)
Deux - feux de circulation,
Trois - regardez panneau de signalisation,
Et quatre - "transition".
Vous devez connaître les règles (claquer des mains)
Et faites-les toujours. (montrez "classe !" avec le pouce)
Un vélo
Deux pédales tordent les jambes, (avec les paumes ouvertes nous exécutons mouvements circulaires)
Les roues se précipitent le long de la route (nous tournons avec les bras pliés aux coudes)
Je conduis où je veux -
Gauche, (simulez que nous tenons le volant et tournons à gauche)
Je vais balancer vers la droite. (à droite)
Puis vers l'avant, (on fait des mouvements circulaires avec les cames des deux mains)
Et puis retour (retour)
J'appuie sur les freins (avec les deux paumes on appuie sur la table)
Course
Un deux trois quatre cinq. (portez la voiture sur chaque doigt d'avant en arrière, en commençant par le gros)
Vous pouvez commencer la course. (idem, mais commençant par sans nom)
En cercle, en cercle.
D'avant en arrière
Mais mes doigts ralentissent ma machine à écrire. (Ils roulent la machine à écrire sur des doigts légèrement pliés)
Fermé. (fermer le poing)
La voiture est dans le garage
Et les lumières se sont éteintes, elles ne brillent plus. (Regardant à travers un petit trou dans son poing.)

Objet : Logement. Appareils électroménagers.

Tourne-disque.
Tourne-disque ! Tourne-disque !
Ce qu'il entend, il l'écrit. Serrez - desserrez les poings des deux mains.
Les souris grincent d'un trou,
Les moustiques couinent au-dessus de l'oreille.
sauterelles et oiseaux
Ils chantent sans répétitions. Nous plions un doigt sur les deux mains.
Eh bien, alors - au milieu de l'hiver Nous redressons un doigt sur les deux mains
Nous invitons tout le monde à l'été, nous connectons les doigts du même nom sur les deux mains, en commençant par les plus grands.
Tout le monde veut entendre
Comme gronde le tonnerre d'été. Paumes loin de vous, écartez et connectez vos doigts.
Aspirateur.
Aspirateur, aspirateur, Flexion rythmique des doigts des deux mains (paumes tournées vers l'avant)
Où mets-tu ton nez ? le même, mais les paumes se font face.
Je bourdonne, je bourdonne
Je mets les choses en ordre.
.Maison.
Je veux construire une maison, Mains sur ma tête "maison".
Alors que la fenêtre était dedans, Mains devant les yeux. Les extrémités des doigts sont fermées dans une "fenêtre".
Pour que la maison ait une porte, les paumes sont tournées vers elles-mêmes, fermées par les parties latérales.
À côté du pin à cultiver. Les doigts sont tendus. Nous levons nos mains.
Se tenir autour de la clôture Mains devant soi en anneau, doigts joints.
Le chien gardait la porte. Une main est "chien", déconnectez le petit doigt des autres doigts.
Le soleil était, Croisez vos mains, doigts tendus.
Il pleuvait, des mouvements "Shaking off".
Et la tulipe a fleuri dans le jardin. Les avant-bras sont appuyés. Les pétales des doigts lèvent les yeux.
Maison de lapin.
Toc Toc Toc,
il y a un coup quelque part.
Les marteaux frappent
Construction d'une maison pour lapins. (se frappant avec les poings).
Ici avec un tel toit (paumes sur la tête).
Ici avec de tels murs (paumes près des joues).
Ici avec de telles fenêtres (paumes devant le visage).
Ici avec une telle porte (une paume devant le visage.)
Et avec une telle serrure (poignées crochues).
Il y a un verrou sur la porte.
Qui pourrait l'ouvrir ?
Retourné
Tordu
frappé,
Et - ouvert! (poignées décrochées)
Nouvelle maison
Toc-toc-toc, toc-toc-toc ! Ils frappent, alternativement, poing contre poing.
Prends le marteau, mon ami !
Nous construirons nouvelle maison, Mettez à côté des paumes du "mur"
Il y a une fenêtre dans la maison. Les index sont pliés avec une "baguette", les autres sont reliés par un "toit".
Il y a un autre plus haut
Il y a un tuyau au sommet du toit. Le petit doigt est mis de côté - une pipe.
La maison est prête, nous invitons les invités : Montrez les deux index
"Venir vite!" Faites un geste de la main invitant.

Thème : Été. Fleurs.

Nos fleurs écarlates
Dissolvez les pétales, desserrez doucement leurs poings.
Le vent souffle un peu
Les pétales se balancent. Ils agitent leurs mains devant eux.
Notre fleurs écarlates
Fermez les pétales, serrez doucement les poings.
S'endormir tranquillement, mettre ses mains sous la joue
Ils secouent la tête. Ils secouent la tête.
Fleur.
Une grande fleur a poussé dans une clairière,
(Les poignets se rejoignent, les paumes écartées, les doigts légèrement arrondis).
A ouvert les pétales un matin de printemps.
(Écartez les doigts).
Beauté et nutrition de tous les pétales
(Rapprochez et écartez les doigts en rythme).
Ensemble, ils donnent des racines souterraines.
(Paumes vers le bas, pressez le dos l'un contre l'autre, doigts écartés).
Tournesol.
Planté une graine
(pincer)
A levé le soleil.
(écarter les paumes)
Nous briserons ce soleil
(paumes ouvertes)
Nous allons récolter beaucoup de céréales.
(récupérer les grains de l'autre palmier)

Sujet : Insectes.

Coccinelles.
Coccinelle - (les enfants agitent leurs mains)
Tête noire. (prendre la tête)
Vole vers le ciel (mains en l'air)
Apportez-nous du pain. (bras en avant)
Noir et blanc (deux paumes dans un sens et dans l'autre)
Juste pas chaud. (jeter les doigts)
Moustique.
Ensemble, nous comptons les doigts - Serrez et desserrez les doigts.
Nous appelons les insectes.
Papillon, sauterelle, mouche, pliez alternativement leurs doigts en un poing, en commençant par le gros.
C'est un coléoptère avec un ventre vert.
Qui appelle ici ? Ils tournent avec le petit doigt.
Oh, voici le moustique!
Cacher! Ils cachent leurs mains derrière leur dos.
Insectes
Un, deux, trois, quatre, cinq - Serrez - desserrez vos doigts en un poing.
Insectes que vous devez connaître : Reliez constamment les doigts des deux mains avec les pouces.
Vole, papillon, abeille,
Fourmi, moustique, guêpe,
Bourdon, sauterelle et criquet... Pliez alternativement les doigts en commençant par le pouce de la main droite.
Et chacun a six pattes ! Levez la main droite avec la paume ouverte vers le haut et serrez la gauche dans un poing, en levant le haut du pouce - montrez six doigts.
Araignée.
L'araignée marchait sur une branche,
Et les enfants l'ont suivi. Les bras croisés; les doigts de chaque main "courent" le long de l'avant-bras, puis le long de l'épaule de l'autre main.
La pluie du ciel s'est soudain déversée,
Lavé les araignées au sol. Les brosses sont librement abaissées, nous effectuons un mouvement d'agitation (pluie). Tapez des mains sur la table/les genoux.
Le soleil a commencé à se réchauffer
L'araignée rampe à nouveau, les paumes sont pressées l'une contre l'autre avec leurs côtés, les doigts sont écartés, nous nous serrons la main (le soleil brille)
Et tous les enfants rampent derrière lui, les actions sont similaires à celles d'origine.
Marcher sur une branche. "Les araignées" rampent sur la tête
Abeille.
S'est envolé vers nous hier en agitant leurs mains
Abeille rayée.
Et derrière c'est un bourdon-bourdon Pour chaque nom d'insecte, un doigt est plié
Et un papillon joyeux
Deux coléoptères et une libellule
Comme des yeux de lampe de poche. Ils font des cercles avec les doigts et les amènent aux yeux.
Bourdonné, volé
Ils tombèrent de fatigue. . Ils déposent leurs paumes sur la table..

Sujet : Meuble.

Maison.
Sous le champignon - une cabane-maison, (connectez vos paumes avec une cabane)
Un gnome joyeux y habite.
Nous frapperons doucement, (frappons du poing d'une main sur la paume de l'autre main)
Sonnons la cloche. (les paumes des deux mains sont tournées vers le bas, les doigts sont croisés ; le majeur de la main droite est abaissé et se balance légèrement).
Le gnome nous ouvrira la porte,
Fera escale dans une hutte-maison.
Il y a un sol en planches dans la maison (abaissez les paumes vers le bas, appuyez les bords l'un contre l'autre)
Et dessus se trouve une table en chêne. (la main gauche est serrée en un poing, la paume de la main droite tombe sur le poing)
A proximité se trouve une chaise à dossier haut. (pointez la paume gauche verticalement vers le haut, placez le poing de la main droite avec le pouce vers vous vers sa partie inférieure)
Sur la table se trouve une assiette avec une fourchette. (la paume de la main gauche repose sur la table et est dirigée vers le haut, représentant une assiette, la main droite représente une fourchette : la paume est dirigée vers le bas, quatre doigts sont redressés et légèrement écartés, et le pouce est pressé contre la paume )
Et les crêpes sont une montagne -
Gâterie pour les enfants.
Meubles.
Un, deux, trois, quatre, les doigts sont pliés, en commençant par le gros, des deux mains.
Beaucoup de meubles dans l'appartement. Serrer et desserrer les poings
On va accrocher une chemise dans le placard, Plier les doigts, en commençant par le gros.
Mettons une tasse dans le placard.
Pour reposer les jambes
Asseyons-nous un peu sur une chaise.
Et quand nous étions profondément endormis
Nous étions allongés sur le lit.
Et puis nous sommes du bétail
Assis à table, alternativement taper dans les mains et frapper avec les poings
Ils ont bu du thé avec de la confiture.
Beaucoup de meubles dans l'appartement.
Meubles (2)
Dans notre salle à manger
Il y a une excellente table en chêne,
Chaises - les dossiers sont tous sculptés,
Les jambes sont pliées, tordues.
Et un buffet de noix
Pour confitures et sucreries.
Dans la chambre adulte - la chambre -
Il y a une armoire miroir pour les robes,
Deux lits larges
Avec couvertures sur ouate
Et une commode en bouleau
Maman y apporte des vêtements.
Et il y a des fauteuils dans le salon,
La télévision est regardée ici.
Il y a un canapé et une table basse,
Dans le mur se trouve un centre de musique.
(Pour chaque nom de meuble, les enfants plient un doigt)
Meubles (3)
Meubles, je vais commencer à compter Montrez les paumes des deux mains.
Fauteuil, table, canapé, lit, Les doigts des deux mains sont alternativement serrés en poings.
Étagère, table de chevet, buffet,
Armoire, commode et tabouret.
Beaucoup de meubles s'appelaient Desserrer les poings et montrer les paumes.
Dix doigts pincés ! Serrez les poings et levez-les.

Thème : Vêtements. Chapeaux.

Laver
Un, deux, trois, quatre, cinq - (Connectez constamment les doigts
Nous allons laver les choses : une main avec les doigts de l'autre main.)
Robe, pantalon et chaussettes,
Jupe, chemisier, mouchoirs.
N'oublions pas l'écharpe et le bonnet -
Nous les laverons aussi. (Les cames imitent le lavage.)
Masha a mis une mitaine ....
Masha a mis une mitaine: (Serrez vos doigts dans un poing)
« Oh, où est-ce que je fais mon doigt ?
Je n'ai pas de doigt, c'est parti, (Déserrez tous les doigts, sauf le pouce)
Je n'ai pas pu venir chez moi."
Masha a enlevé sa mitaine: (Dépliez le pouce).
"Regarde, je l'ai trouvé !
Vous cherchez, vous cherchez et vous trouverez, (Serrez vos doigts dans un poing, séparez votre pouce.)
Bonjour, doigt, comment vas-tu?
Mitaines.
Grand-mère Fox tricote (frottez-vous les doigts en alternance.)
Mitaines à tous les renards : (Nous plions les doigts).
Pour le petit renard Sasha,
Pour chanterelle Masha,
Pour le petit renard Kolya,
Pour le renard Olya,
Et des petits gants
Pour Natasha - girolles.
Des gants, oui, oui, oui !
Nous ne gèlerons jamais ! (Frotter les paumes ensemble.)
Laver
(Les enfants accomplissent des actions en accord avec le sens du poème)
Oh, les vêtements se sont salis, nous n'avons pas pris soin d'eux,
La traitait avec insouciance, Pétrissait, souillait dans la poussière.
Nous devons la sauver et la mettre en ordre.
Versez de l'eau dans le bassin, versez la Poudre.
Nous allons tremper tous les vêtements, frotter soigneusement les taches,
On le lave, on le rince, on l'essore, on le secoue.
Et puis facilement et habilement Nous accrocherons tout sur les cordes.
En attendant, les vêtements sèchent Nous allons danser et tourner.
Cent vêtements. A. Barto.
Corsage sur un vélo, (pliez alternativement les doigts des deux mains)
Trois maillots, (simultanément pour chaque nom de vêtement)
Sur la doublure d'une robe
foulard autour du cou,
grand châle,
Quelle balle roule ? (haussant les épaules)
Cent vêtements, (pressez et desserrez rythmiquement les doigts des deux mains)
cent fermoirs
Le mot ne peut être prononcé. (se tape sur les épaules.)
Maman a tellement emballé
Je ne sais pas si je suis là ! (écarter les bras sur les côtés)

Thème: Chaussures

Chaussures.
Comptons pour la première fois, (Applaudissements alternés
Combien de chaussures avons-nous. et coups de poing sur la table.)
Chaussures, pantoufles, bottes
Pour Natasha et Seryozhka, (Pour chaque nom de chaussure
De plus, les chaussures sont pliées une à la fois, en commençant par la grande).
Pour notre Valentin
Et ces bottes
Pour bébé Galenka.
Des bottes.
Partout, partout où nous sommes ensemble
Inséparables nous allons. Le majeur et l'index "marchent" sur la table.
Nous traversons les prés
Le long des rivages verdoyants
Ils ont dévalé les escaliers,
J'ai marché le long de la rue
Après avoir grimpé sous le lit, les enfants plient un doigt à la fois, en commençant par le gros.
Dormons là tranquillement. Placez les palmiers sur la table.
Nouvelles baskets.
Comme notre chat
Bottes aux pieds
Comme notre cochon
Chaussures aux pieds.
Et sur les pattes du chien
Chaussons bleus.
Une petite chèvre
Porte des bottes.
Et le fils de Vovka -
Nouvelles baskets. Pliez vos doigts en commençant par le gros.
Comme ça. Comme ça.
Nouvelles baskets. "Étapez" sur la table avec le majeur et l'index des deux mains.

Thème : Animaux du Nord et du Sud.

Des ours blancs.
Les ours polaires n'ont pas peur du gel, Mains sur la table, paumes vers le bas ; écartez les doigts de la main droite sur les côtés et connectez-vous.
Ils aiment nager dans la mer glacée. Mains sur la table, paumes vers le bas ; écartez les doigts de la main gauche sur les côtés et connectez-vous.
Ils n'ont pas peur dans l'Arctique
Morses à crocs, Levez les doigts de la main droite un à la fois, en commençant par le pouce.
Ils chassent les poissons et les phoques. Soulevez les doigts de la main gauche un à la fois, en commençant par le pouce.
Scellés.
Tyopy-tyapy, typy-tyapy, Les doigts bien fermés, ils tapent sur les genoux ou sur la table (les mains sont immobiles).
Ce sont des nageoires, pas des pattes.
Les phoques ont ces nageoires
Porté par les mamans, les papas, les enfants.
dans les pays chauds.
Si dans pays chaud
J'ai accidentellement frappé, Serrez - desserrez vos doigts en poings.
Ensuite, je verrai un chacal là-bas, Connectez tous les doigts des deux mains avec les pouces, formant des «jumelles», amenez-le aux yeux.
Kangourou, hippopotame, Étendez le pouce et l'index de la main droite.
Singe, tigre, lion, dépliez le milieu, l'annulaire et le petit doigt de la main droite.
Crocodile et éléphant. Étendez le pouce et l'index de la main gauche.
Ils vivent bien - Dépliez le majeur, l'annulaire et l'auriculaire de la main gauche.
Il n'y a pas d'hivers enneigés. Tapez dans vos mains, écartez vos bras sur les côtés.
Éléphant.
Il y a un éléphant dans le zoo
Oreilles, tronc - tout est avec lui.
Hoche la tête,
C'est comme s'il vous invitait. Le majeur est vers le bas. D'une part, il est serré avec l'auriculaire et l'annulaire, et d'autre part, avec l'index et le pouce. Déplacez le majeur, balancez le pinceau.
Singes et livres.
Deux singes coquins
Ils adoraient feuilleter les livres.
Secouez-les, léchez
Et aime lire. (Effectuer des mouvements correspondant au texte)
Habilement mis au travail
Et ils ont mis des lunettes. (Montrer des lunettes avec les mains)
Ils ont apporté un livre au nez, (Amenez deux paumes plus près du visage)
Soudain emporté
Rien n'est visible à travers les verres. (Paumes loin du visage)
Et les singes sont tellement offensés ! (Nous essuyons nos joues, "larmes")

Thème : Jour de la Victoire.

Au défilé.
Comme des soldats en parade, Nous serrons, desserrons nos poings.
Nous marchons côte à côte
Gauche - un, gauche - un, Tapez dans vos mains.
Tout le monde a applaudi -
Amicalement, amusez-vous !
Nos pieds battent
Plus fort et plus rapide !
Notre armée.
Aty-bati, at-bati ! « Marchez » alternativement avec l'index et le majeur des mains droite et gauche.
Les soldats marchent vers le défilé !
Voici venir les pétroliers
Puis les artilleurs
Et puis l'infanterie -
Compagnie après compagnie.
Garde-frontière.
Je serai un garde-frontière, Serrez et desserrez mes doigts en poings en même temps sur les deux mains.
Pour protéger les bordures, Reliez les doigts du même nom des deux mains, en commençant par les pouces.
Et le pays pourrait sereinement Séparer les doigts du même nom, en commençant par les petits doigts.
sommeil réparateur dormir la nuit. Connectez tous les doigts des deux mains à tour de rôle avec le pouce.]
Nos mamans.
De nombreuses mères dans le monde écartent les bras dans différentes directions, puis enroulent étroitement leurs bras autour de leurs épaules.
Tous sont adorés par les enfants !
Journaliste et ingénieur, Pliez alternativement les doigts, en commençant par le petit doigt, d'abord d'un côté, puis de l'autre.
Cuisinier, policier,
Couturière, chef d'orchestre et enseignante,
Médecin, coiffeur et maçon -
Différentes mères sont nécessaires, elles serrent les deux paumes dans une "serrure"
Les mamans sont importantes ! Étirez vos bras, levez vos paumes vers le haut.
Famille
Un deux trois quatre! (taper des mains)
Qui habite dans mon appartement ?
Un deux trois quatre cinq! (taper des mains)
je peux tout compter
Papa, maman, frère, soeur, chat Murka,
Deux chatons, mon chardonneret, cricket et moi (caresser-masser les dix doigts en alternance).
C'est toute ma famille !
Qui est arrivé ?
Qui est arrivé ? Les doigts des deux mains sont joints.
Nous, nous, nous ! Les bouts des pouces applaudissent rapidement.
Maman, maman, c'est toi ? Les bouts des pouces sont pressés, tandis que les bouts des autres battent.
Papa, papa, c'est toi ? Frappez les pointes de l'index.
Oui oui oui! Les bouts des pouces claquent.
Frère, frère, c'est toi ? Les bouts des doigts du milieu claquent.
Oui oui oui! Les bouts des pouces claquent.
Oh ma soeur, c'est toi? Les pourboires des anonymes applaudissent.
Oui oui oui! Les bouts des pouces claquent.
Tous ensemble, oui, oui, oui ! Le bout des petits doigts claque. Taper.
Famille amicale
Ce doigt est un grand-père, (nous plions nos doigts un à un, en commençant par le pouce)
Ce doigt est une grand-mère,
Ce doigt est papa
Ce doigt est maman
Mais ce doigt c'est moi,
Ensemble - Famille amicale! (taper des mains)

Thème : Métiers.

Pour le travail
Allez les gars, mettons-nous au travail. Étendez vos doigts en alternance
Montrez votre passion. commencer grand.
Gros bois à couper
Alimente tout pour toi,
Et tu portes de l'eau
Et tu prépares le dîner
Et tu fais la vaisselle.
Et puis chanter des chansons à tout le monde,
Des chansons à chanter et à danser, Bougez vigoureusement vos doigts.
Pour amuser nos enfants.
Dé
Brode, coud une aiguille, Dans la main droite une aiguille imaginaire
Le doigt fait mal, "coud" et touche l'index
Doigt épineux. doigt de la main gauche.
Un dé à coudre
Au même moment
À la fille au doigt "Mettez un dé à coudre."
Sauter!
Dit à l'aiguille : "Coudre".
-shay,
et n'ose pas piquer ! Ils menacent du doigt.
Cuisiner
Le cuisinier préparait le dîner, Le tranchant de sa main frappa sur la table.
Et puis les lumières se sont éteintes. Pliez le pouce de la main gauche.
Le cuisinier de daurade prend
Et le réduit en compote. Pliez l'index.
Jette des bûches dans le chaudron, -moyen
Met de la confiture au four - sans nom
Il interfère avec la soupe avec une souche, - petit doigt
Ugli bat avec une louche.
Le sucre se déverse dans le bouillon.
Et il est très content ! Ils haussent les mains.
Peintres
Les peintres portent de la chaux, tiennent des seaux imaginaires à la main, imitent la marche sur place.
Murs brosse vitriol. Face à face, déplaçant un pinceau imaginaire de haut en bas.
Lentement, craie de race. Penché, interférer avec une brosse dans un seau imaginaire.
Je serais capable de le faire aussi. "Peinture"
Forgeron
Il y a un forgeron du forgeron, Les mains sont sur la table, paumes vers le bas,
Le forgeron porte deux marteaux. les doigts sont levés, légèrement pliés.
Frappez, frappez, frappez, frappez, appuyez alternativement avec vos mains droite, gauche, tous les doigts.
Oui, frappez tout de suite. Les doigts des deux mains frappent la table en même temps.
Facteur
Que nous a apporté le facteur ? Serrez et desserrez vos poings.
Il marche avec un gros sac. Passez vos doigts sur la table.
Traduction, magazine, journal, Pliez vos doigts, en commençant par le grand.
Il y a 2 cassettes dans un colis.
Et une lettre de tante Valya,
Attendre son arrivée.
boulanger
Boulanger, boulanger, en farine
Faites-nous cuire des koloboks. Effectuer des mouvements circulaires avec les paumes
Deux séchage - Vanyushka, Nous imitons le roulement du chignon.
Deux bagels - Tanya, Connectez alternativement les pouces
Deux bagels - Mishka, les deux mains avec le reste des doigts
Deux rouleaux - à Marishka. - exercice "anneaux".

Matière: Plaisirs d'hiver. Sports d'hiver.

Amusement d'hiver.
Un, deux, trois, quatre, cinq (pliez les doigts)
Nous sommes allés nous promener dans la cour (nous « marchons » le long de la table avec notre index et notre majeur)
Ils ont aveuglé une femme de neige (nous roulons les poignées "forfaitaires")
Les oiseaux étaient nourris avec des miettes ("nourrir les oiseaux")
Ensuite, nous avons dévalé la colline (nous déplaçons l'index de la main droite le long de la paume de la main gauche)
Et ils étaient aussi allongés dans la neige (nous posions nos paumes sur la table d'un côté, puis de l'autre)
Tout le monde est rentré dans la neige (on se serre la main)
Nous avons mangé de la soupe ("nous mangeons de la soupe"),
est allé au lit (paumes sous la joue).
Les athlètes
Pour ne pas avoir peur des maladies Levez les mains sur les épaules, les épaules, sur les côtés.
Il est nécessaire de faire du sport Nous serrons et desserrons nos poings.
Le joueur de tennis joue au tennis Nous plions nos doigts en un poing, en commençant par le petit doigt.
C'est un athlète, pas un artiste
Joueur de football joue au football
Le joueur de hockey joue au hockey
En volley-ball - joueur de volley-ball,
Au basket, un basketteur.
Skieurs
Nous courons avec vous sur des skis Les enfants "glissent" pas leurs doigts sur la table (sur des skis)
Les skis froids enneigés lèchent "Glide", en alternant les mouvements des doigts
Et puis - sur des patins ("courir" sur des patins)
Mais nous sommes tombés. Oh!
Et puis ils ont fait des boules de neige, ils montrent comment on fait des boules de neige (d'en haut, puis d'une main, de l'autre)
Et puis les boules de neige ont roulé, elles ont roulé une boule imaginaire
Et puis, sans force, ils sont tombés "Ils se jettent dessus"
Et a couru à la maison
boule de neige
Un, deux, trois, quatre, (pliez les doigts)
Toi et moi avons fait une boule de neige (sculptée en changeant la position des paumes)
Rond, fort, très doux. (montrez un cercle, caressez leurs paumes ensemble)
Un - lancer, ("lancer", regarder vers le haut)
Deux, nous allons l'attraper. ("attraper", s'accroupir)
Trois - laissons tomber (lève-toi, "laisse tomber")
Et... pause ! (piétinement)
Plaisirs d'hiver (2)
Nous sculptons un morceau de neige, (Les enfants serrent et desserrent leurs mains)
Des grumeaux nous aveuglons la maison. (Connectez le bout des doigts, écartez légèrement les paumes sur les côtés)
Les animaux vivront dans la maison, (tapez dans leurs mains)
Amusez-vous et faites-vous des amis
Ensemble pour garder la maison (Joindre les mains dans le "château")
Allez mon pote
Allez, mon pote, sois audacieux, mon pote ! (Les enfants sculptent une masse imaginaire et la roulent loin d'eux-mêmes)
Roulez votre boule de neige dans la neige -
Il se transformera en une boule épaisse. (dessiner un cercle dans l'air)
Et il deviendra un bonhomme de neige. (Les enfants dessinent trois cercles de tailles différentes de bas en haut)
Son sourire est si éclatant ! (Mettez les paumes sur les joues, représentant un large sourire)
Deux yeux, un chapeau, un nez, un balai... (Les enfants montrent leurs yeux avec leur index, un chapeau avec leur paume, un nez et un balai imaginaire avec leur poing droit)
Mais le soleil va cuire un peu - (Les enfants lèvent la main)
Hélas! Et pas de bonhomme de neige ! (Levez les épaules et écartez les bras sur les côtés, puis accroupissez-vous en couvrant la tête avec les mains)

Thème : Hiver.

Gelé
Le soir approche (écartez les bras sur les côtés),
Le blizzard commence (balancez vos bras d'un côté à l'autre au-dessus de votre tête).
Le gel se renforce (serrez les poings avec effort)
- Pincez les joues, pincez le nez (les doigts pincent légèrement les joues et le nez)
Les mains ont commencé à geler (frottez vos paumes)
Il est nécessaire de les réchauffer (respirer dans la paume de la main).
Le soir arrive (étends tes bras sur les côtés)
L'obscurité s'épaissit.
Il est temps pour nous de rentrer à la maison
-Au revoir! Jusqu'au matin! (adieu).
L'hiver
Apporté du gel. les doigts massent les épaules, les avant-bras
L'hiver est arrivé, trois paumes l'une contre l'autre
Le nez se fige. masser le bout du nez avec la paume de la main
Neige, mouvements fluides des paumes
Congères, coups de poing sur les genoux en alternance
Glace. les paumes se précipitent sur les genoux dans des directions différentes
Tous dans la rue - en avant ! tendre les deux mains vers l'avant
Givre (2)
Oh, le gel est en colère (secouant la tête, le tenant avec les mains)
Branches couvertes de neige. (Agitez les mains)
Attrape le nez. (attrapant leur nez)
Pincer aux larmes (Se pincer sur les joues)
Les enfants n'ont pas peur (Ils menacent avec un doigt)
Et sur des skis ("Ils vont sur des skis")
Et ils montent sur des traîneaux ("Ils vont sur des traîneaux")
Ils se moquent du gel en colère. (Sauter et applaudir en même temps)
L'hiver
Nos mains sont gelées. Appuyez fermement les poings l'un contre l'autre
Jouons - un peu Desserrez vos poings, tapez dans vos mains.
Frappons dans nos mains. Taper
Clap, clap, clap, clap !
Doigts pour les réchauffer, Presser les paumes ensemble, frotter
Doit être frotté fort. paume contre paume.
Nous chauffons nos doigts, Nous chauffons nos mains dans un mouvement circulaire,
Nous les pressons - nous les desserrons ! serrer et desserrer les poings.

Thème : Forêt, arbres, arbustes.

Érable
Derrière la fenêtre, le glaçon fond,
Le vent déchire les nuages ​​en lambeaux. "déchirer" les lambeaux,
Desserrant, desserrant desserrant les poings,
Poings serrés d'érable.
Il s'appuya contre la fenêtre. paumes jointes contre la joue
Et dès que la neige fond
J'ai une main verte pour tendre mes paumes vers l'avant,
Maple s'étirera avant tout le monde. serrer et desserrer les poings
Aiguilles
Au pin, au sapin et au sapin de Noël (les enfants se roulent dans les mains en se massant les paumes
Aiguilles très pointues, boule de massage)
Mais encore plus fort que l'épicéa,
Le genévrier va vous piquer ! (lance la balle)
Sujet : Mon pays, ma république, ma ville.
Pays natal.
Bonjour soleil d'or ! Étirez-vous avec les doigts tendus
Bonjour ciel bleu ! Vague vers le ciel
Bonjour brise libre! Mouvements ondulatoires des mains
Bonjour petit chêne ! Afficher "chêne" - pousse à partir d'un petit alésage
Nous vivons dans la même région
Je vous souhaite la bienvenue à tous ! "Câlins"
Mon pays
Je vais regarder la carte : les paumes droites s'étendent vers l'avant
Ici Terre russe. connecter alternativement les doigts du même nom
Il y a des forêts et des lacs ici,
Montagnes, rivières et mers.
Je t'aime, la Russie, étroitement serrée dans le "château"
Tu es ma Patrie ! mettre les mains sur la poitrine

Thème : Fête des sapins de Noël, Nouvel An, Noël.

Célébration du Nouvel An
Nous attendons les vacances depuis longtemps. Nous frottons paume sur paume.
L'hiver est enfin arrivé. Serrez les poings, serrez-les l'un contre l'autre.
Enfin, l'hiver est arrivé, les doigts "va" sur la table, sur les genoux.
Elle a apporté l'arbre à visiter. Les doigts montrent le sapin de Noël, les index s'emboîtent
Nous nous sommes tous approchés de l'arbre,
Les danses rondes ont commencé. Mouvements circulaires avec les mains.
Ils ont tourné, dansé, Baissé les mains, relaxé.
Même un peu fatigué.
Le Père Noël arrive rapidement, presse tes paumes l'une contre l'autre, puis étire-toi vers l'avant.
Apportez-nous des cadeaux.
Cadeaux
Le Père Noël a apporté des cadeaux: "Marchez" avec leurs doigts sur la table.
Abécédaires, albums, timbres, Pour chaque nom ils plient
Ours et voitures marionnettes, un doigt chacun, le premier sur
Perroquet et pingouin, à droite, puis à gauche.
Un demi-sachet de chocolat Fabriqué à partir des doigts de la main droite
Et un chiot pelucheux! museau d'un chiot, courbé
Trame! Trame! majeur et index - "oreilles"
sur le sapin de Noël
Nous nous sommes amusés sur le sapin de Noël, applaudissements rythmiques
Et ils ont dansé et gambadé. Coups de poing.
Après la bonne "promenade" du Père Noël avec le majeur et l'index sur la table.
Il nous a offert des cadeaux. "dessinez" un grand cercle avec vos mains.
A donné d'énormes paquets
Ils contiennent également des éléments savoureux : Applaudissements rythmiques
Bonbons dans des papiers bleus, les doigts sont pliés, en commençant par un grand
Noix à côté d'eux
poire, pomme,
Une mandarine dorée.
Chevrons
Ils attendent une beauté épineuse "Dessinant" un sapin de Noël avec leurs mains.
Dans chaque maison en décembre. Faites une "maison" avec vos paumes.
Des lanternes seront allumées sur les branches, des « lanternes » seront affichées.
Des étincelles éclaboussent en argent. Mains au-dessus de la tête, doigts tendus.
Cela deviendra immédiatement festif dans la maison, Ils se donnent la main et deviennent dans une ronde.
La ronde va tourner.
Le Père Noël est pressé de cadeaux, Ils vont en cercle avec un imaginaire
La nouvelle année arrive. sac sur les épaules.
Nous décorons le sapin de Noël
Un, deux, trois, quatre, cinq Connectez alternativement le bout des doigts des deux mains, en commençant par le pouce.
Nous allons décorer le sapin de Noël.Ils joignent leurs paumes avec une "maison" au-dessus de leurs têtes et étendent leurs bras sur les côtés.
Nous allons accrocher les balles, connecter le bout des doigts des deux mains, formant des balles
Lampes de poche lumineuses, appuyez les paumes ensemble, les doigts écartés, effectuez des mouvements de rotation avec les paumes vers l'avant - vers l'arrière
Merry Petrouchka, montrant un long nez
Et différents jouets : étirez vos paumes vers l'avant
Et un ours enjoué Montrez des "pattes d'ours" et balancez-vous d'un côté à l'autre
Et un lièvre - un lâche Ils mettent les paumes ouvertes sur leur tête
Nouvel An
La nouvelle année arrive! (taper des mains)
Les enfants mènent une danse ronde. (Les pinceaux sont serrés avec les doigts, les bras sont étendus, les mains sont tournées vers l'intérieur)
Des boules sont accrochées au sapin de Noël (Connectez alternativement les doigts des deux mains pour former une boule)
Les lanternes brillent. (Lampes de poche)
Ici, les banquises scintillent, (Serrez et desserrez brusquement vos poings alternativement)
Les flocons de neige tournent. (Facile et lisse pour déplacer les brosses)
Le Père Noël est en visite, (les doigts marchent sur les genoux ou sur le sol)
Il apporte des cadeaux à tout le monde. (Trois paumes ensemble)
Pour compter les cadeaux, (claquer sur les genoux ou sur le sol, une main avec la paume, l'autre avec le poing, puis se changer)
On pliera les doigts : (on masse chaque doigt à tour de rôle)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

Thème : Défenseurs de la Patrie.

Combattants
Ces doigts sont tous des combattants. Écartez les doigts des deux mains
Compagnons à distance. serrez-les dans un poing.
Deux petits grands et forts Levez deux pouces,
Et un soldat au combat expérimenté. d'autres à appuyer fermement sur la table.
Deux gardes - courageux ! Levez vos index
Deux bonshommes ! d'autres à appuyer fermement sur la table.
Deux héros sans nom, Lève ton majeur,
Mais le travail est très zélé! d'autres à appuyer fermement sur la table.
Deux petits doigts - shorties Levez l'annulaire,
- Très gentils garçons ! Frappez dans vos mains.
soldats
C'est strictement normal pour un soldat : ​​Montrer deux doigts dans une « fronde »
Forme toujours repassée. Serrez vos mains en un poing qui sort votre pouce "classe"
Arseniy a pris le pultik dans ses mains, "Marchez" avec ses doigts sur ses genoux
Il voulait voir le dessin animé Clap your hands
Les gardes-frontières ont un poteau, les doigts bien serrés à attacher aux tempes
Le pont est gardé par eux. Les paumes sont étroitement pressées l'une contre l'autre, "étalées" en un pont
Aujourd'hui est le jour de tous les pères
Aujourd'hui c'est la fête de tous les pères, serrez et desserrez les doigts
Tous les fils, tous ceux qui sont prêts, battent des mains
Protégez votre maison et votre mère, faites une "maison" de vos paumes, mettez vos mains sur votre cœur
Gardez-nous tous hors de danger ! Serrez et desserrez les doigts
Capitaine
Je navigue sur un bateau blanc, pointe le bout des doigts vers l'avant, presse mes mains avec mes paumes
Sur les vagues avec une mousse nacrée. l'un à l'autre, légèrement ouvert.
Je suis un capitaine courageux, prononçant une rime, montrant comment un bateau
Je n'ai pas peur d'un ouragan. se balançant sur les vagues et puis mouvements fluides mains
Les goélands blancs tournent en rond, les vagues elles-mêmes, puis selon le texte
Ils n'ont pas non plus peur du vent. le verset montre une mouette, les bras croisés, se connectant
Effraye seulement le cri de l'oiseau de la paume du dos et de la vague
Un troupeau de poissons dorés. doigts serrés ensemble
Et, après avoir parcouru le pays des merveilles, les paumes redressées avec les doigts,
Regarder les océans, serrés les uns contre les autres pour représenter des poissons.
Voyageur-héros, avec des mouvements fluides du spectacle des paumes
Je rentrerai chez ma mère. comment les poissons nagent dans l'eau

Sujet : Vacances. Contes de fées.

Contes de fées préférés
Comptons les doigts, tapons dans nos mains
Appelons les contes de fées
Moufle, Teremok, Pliez alternativement les doigts de la main gauche
Bonhomme en pain d'épice - côté vermeil.
Il y a une Snow Maiden - beauté,
Trois ours, Wolf - Fox.
N'oublions pas Sivka-Burka, pliez alternativement les doigts de la main droite
Notre kaurka prophétique.
Nous connaissons un conte de fées sur l'oiseau de feu,
On n'oublie pas le navet
Nous connaissons le loup et les boucs. Ils serrent les poings
Tout le monde est content de ces histoires. Tape dans tes mains
navet
Grand-mère et grand-père tirent, tirent, les enfants étirent leurs pouces.
Du sol un gros navet. Montrer du doigt.
Une petite-fille est venue vers eux, les Moyennes.
Un bug s'est produit, Sans nom.
Le chat a tiré aussi. Petits doigts.
Bien que serré, Prends un navet.
Navet effiloché ! Ils lèvent la main avec le navet.
Contes de fées
La souris a couru rapidement (doigts qui courent sur la table)
La souris remue la queue (imitation de mouvement)
Oh, j'ai laissé tomber mon testicule (serrez les poignées dans les poings "testicule")
Regardez, je l'ai cassé (montrez le "testicule" sur les bras tendus)
Ici nous l'avons mise (se pencher)
Et ils ont versé de l'eau dessus (imitation de mouvement)
Le navet est devenu bon et fort (étendez vos bras sur les côtés)
Et maintenant on va le tirer (imitation de mouvement)
Et faites cuire de la bouillie de navets ("tenez une cuillère" imitation de nourriture)
Et nous serons en bonne santé et forts du navet (montrer "force")
Nous sommes une glorieuse famille de chèvres
Nous aimons sauter et sauter (applaudir dans nos mains)
Nous aimons courir et jouer
Nous aimons écraser les cornes (les doigts des deux mains montrent des "cornes")
Navet (2)
Nous avons planté un navet ("creusant" un trou dans la paume d'un enfant avec vos doigts),
Ils ont arrosé le navet (montrez avec vos doigts comment l'eau coule de l'arrosoir),
Un navet a poussé (montrez comment il pousse, redressez progressivement vos doigts)
Bon et fort (laissez vos paumes ouvertes et pliez vos doigts comme des crochets) !
Pull-pull (les mains s'emboîtent et tirent - chacun dans sa propre direction),
Nous ne pouvons pas le retirer (nous l'avons secoué avec nos mains),
Qui va nous aider (tous les héros du conte accourent à tour de rôle et aident à tirer) ?
Tire-tire, tire-tire !
Wow (mains décrochées, secouées de pinceaux) !
Arraché le navet.
Terémok
Il y a un teremok dans le champ, un teremok. (Les enfants joignent leurs doigts au-dessus de leur tête.)
Il n'est ni bas, ni haut, ni haut. (S'accroupir, baisser les mains, se lever, lever les mains)
Un cadenas est suspendu à la porte, oui un cadenas (Les mains sont fermées avec les paumes et les doigts.)
Qui pourrait l'ouvrir ? (Levez les épaules, abaissez les cabines.)
Lapin à gauche, souris à droite, (Les enfants prennent place près de la tour.)
Déplacez le loquet. (Ils tirent leurs mains dans des directions différentes, mais les doigts sont dans le "château").
Une grenouille et un ours (Ils prennent place près de la tour.)
Ils veulent aussi ouvrir la tour. (Les doigts se serrent fortement.)
Et le renard et la toupie ouvrent la tour ! (Ils ouvrent le "verrou" - déconnectez les doigts un à la fois et une fois qu'ils déplacent leurs mains sur les côtés).

Sujet : Printemps. Oiseaux migrateurs.

Les oiseaux sont venus du sud !
Un étourneau s'est envolé vers nous - Pliez alternativement les doigts des deux mains, en commençant par le petit doigt de la main gauche.
Plume grise.
Alouette, rossignol
Dépêchez-vous : qui est le plus rapide.
Héron, cygne, canard, martinet,
Cigogne, hirondelle et tarin - Encore une fois, croisez les pouces, agitez les mains.
Tout le monde est revenu, s'est envolé,
Des chansons qui sonnent ont chanté ! Faites un "bec" avec l'index et le pouce - "les oiseaux chantent".
Dix oiseaux - un troupeau.
Dix oiseaux - un troupeau.
Chantez, chantez : des vagues calmes avec des paumes détendues
Cet oiseau est un rossignol, Nous plions nos doigts à tour de rôle, en commençant par le petit doigt
Cet oiseau est un moineau, main gauche
Cet oiseau est un hibou, une petite tête endormie.
Cet oiseau est un jaseur
Cet oiseau est un râle des genêts
Cet oiseau est un étourneau, une plume grise. On plie les doigts à tour de rôle en commençant par le petit doigt
C'est un pinson, c'est une main droite rapide
C'est un tarin joyeux.
Eh bien, c'est un aigle maléfique.
Oiseaux, oiseaux, rentrez chez vous Les deux mains se serrent rapidement en poings, "cachant les oiseaux"
Les oiseaux volent.
Avec l'arrivée du printemps, Doigts écartés, paumes croisées.
Les oiseaux volent. Les pouces sont connectés, les autres battent comme des ailes.
Les étourneaux reviennent
Travailleurs et chanteurs. Les doigts sont serrés en poings et desserrés.
Et les tours à la flaque des palmiers sont ouvertes, reliées par une coupe.
Ils tournent en un troupeau bruyant. Mouvements circulaires avec les mains.
Les grues volent à la hâte, Doigts écartés, paumes croisées.
Et le rouge-gorge et la grive, Pouces ensemble, le reste ils ondulent comme des ailes.
Engagé dans la nidification. Les doigts des mains dans le verrou de la paume sont ouverts.
Tours.
Nous avons fait des cookies. "Sculpter une tarte"
Les tours sont venues à nous. " Battez vos ailes "
La première tour a cuit une tarte, Pliez les doigts à tour de rôle sur une main.
Le deuxième l'a aidé.
La troisième tour a mis la table,
Et le quatrième lava le parquet,
Le cinquième n'a pas bâillé longtemps
Et ils ont mangé une tarte.
Un, deux, trois, quatre, cinq, pliez les doigts d'autre part.
Sortez et comptez les tours.
Printemps
Depuis deux semaines maintenant, baissons nos mains à tour de rôle, doigts joints.
Les gouttes coulent.
La neige fond au soleil Les mains sont écartées sur les côtés, paumes vers le bas.
Et coule comme un ruisseau. Les deux mains, paumes vers le bas, se déplacent dans la même direction.
Perce-neige
Le printemps vient de jeter un coup d'œil en nous - tendant les mains vers l'avant
J'ai trempé ma paume dans la neige, les mains en dessous, perpendiculaires au corps.
Et s'épanouirent doucement, les mains sont reliées en un bourgeon au niveau des yeux
Petit perce-neige Doigts écartés lentement ("fleur ouverte")

Olga Nikolaïevna Baeva
Gymnastique des doigts. Matériel pratiqueà une planification avant-gardiste

Annexe 4. (troisième partie)

NOUVELLES BASKETS

Comme notre chat

Bottes aux pieds.

Comme notre cochon

Chaussures aux pieds.

Et sur les pattes du chien

Chaussons bleus.

Une petite chèvre

Porte des bottes.

Et le fils de Vovka -

Nouvelles baskets. (Les doigts sont pliés sur les deux mains une à la fois, en commençant par les plus grandes.)

Nouvelles baskets. ("Marcher" sur la table avec l'index et le majeur des deux mains.)

J'ADORE MARCHER EN VILLE

J'adore me promener dans la ville

Nevsky - un, Hiver - deux,

Trois - beauté Neva

Et quatre - Palace Bridge,

Cinq - je marche le long de Sadovaya,

Six - j'irai vers Isaac

Et regardez le dôme.

Sept - bien sûr, le jardin d'été.

Qu'elle est belle sa robe !

Huit - une forteresse près de la Neva,

Vous étiez probablement là.

Neuf - m'a rencontré

Cavalier de bronze à cheval.

Dix - au coin de la rue

Je vois la porte de Narva. (Un doigt est plié pour chaque nom.)

Gymnastique des doigts

Comptons pour la première fois

Combien de chaussures avons-nous. (Applaudissements alternés et coups de poing sur la table.)

Chaussures, pantoufles, bottes

Pour Natasha et Serezha,

Et plus de bottes

Pour notre Valentin

Et ces bottes

Pour bébé Galenka. (Pour chaque nom de chaussure, un doigt est plié, en commençant par le gros.)

LA PLUIE EST DEPART POUR UNE PROMENADE

Un, deux, trois, quatre, cinq, (frappe la table avec les doigts des deux mains. La gauche commence avec le petit doigt, la droite commence avec le pouce.)

La pluie est sortie pour une promenade. (Coups au hasard sur la table avec les doigts

joues des deux mains.)

Je suis allé lentement, par habitude,

Où est-il pressé ? ("Ils marchent" avec le majeur et l'index des deux mains sur la table.)

Soudain, il lit sur la tablette :

"Ne marche pas sur l'herbe!" (En rythme, ils frappent la table avec leurs paumes, puis avec leurs poings.)

La pluie soupira doucement : (Ils frappaient souvent et rythmiquement leurs mains.)

Oh! (Un coup.)

La pelouse est sèche. (Taques rythmiques sur la table.)

DES OISEAUX

Cet oiseau est un rossignol

Cet oiseau est un moineau

Cet oiseau est un hibou

tête endormie

Cet oiseau est un jaseur

Cet oiseau est un râle des genêts. (Les enfants plient un doigt des deux mains.)

Cet oiseau est un aigle maléfique (Ils agitent les paumes pliées.)

Oiseaux, oiseaux, maison (Ils agitent les deux mains comme des ailes.)

NEIGER

Un, deux, trois, quatre, (les doigts sont pliés, en commençant par le gros.)

Nous avons fait de la neige avec vous. ("Sculpter", changer la position des paumes.)

Rond, fort, très lisse (Ils montrent un cercle, serrent leurs paumes ensemble, caressent une paume avec l'autre.)

Et pas du tout sucré. (Ils menacent avec un doigt.)

Une fois - jetons-le. Ils lèvent les yeux, lancent une boule de neige imaginaire.)

Deux - nous allons l'attraper. (Ils s'accroupissent, attrapent une boule de neige imaginaire.)

Trois - laissons tomber (Ils se lèvent, laissent tomber une boule de neige imaginaire.)

Je casse. (Pict.)

NOUS SOMMES ALLÉS DANS LA COUR POUR MARCHER

Un, deux, trois, quatre, cinq, (Pliez les doigts un à la fois.)

Nous sommes venus dans la cour pour une promenade. ("Ils marchent" sur la table avec leur index et leur majeur.)

Ils ont sculpté une femme de neige ("Ils moulent" une masse avec deux paumes.)

Ils ont nourri les oiseaux avec des miettes, ("Ils émiettent le pain" avec tous les doigts.)

Puis nous avons roulé en bas de la colline, (Ils conduisent l'index de la main droite le long de la paume de la main gauche.)

Et ils se sont roulés dans la neige. (Ils mettent d'abord leurs paumes sur la table avec un côté, puis l'autre.)

Tout le monde est rentré dans la neige. (Serrer la main.)

Nous avons mangé de la soupe et sommes allés nous coucher. (Mouvement avec une cuillère imaginaire ; mains sous la joue.)

COMMENT NOUS AVONS UNE GRANDE FAMILLE

Quelle est la taille de notre famille

Oui, amusant. (Applaudissements rythmiques des mains et coups de poing en alternance.)

Deux sont debout près du banc, (pliez les pouces sur les deux

Deux veulent apprendre, (pliez les index sur

les deux mains.)

Deux Stepans à la crème sure

Ils mangent trop. (Pliez les doigts du milieu.)

Deux Dashas à la bouillie

Ils se nourrissent. (Pliez les annulaires.)

Deux Ulkas dans un berceau

Se balancer. (Pliez les petits doigts.)

POISSON

Le poisson nage dans l'eau

C'est amusant pour le poisson de jouer (Avec leurs paumes jointes, les enfants décrivent comment le poisson nage.)

Poisson, poisson, espiègle, (Ils menacent avec un doigt.)

Nous voulons vous attraper. (Rapprochez lentement les paumes.)

Le poisson courba le dos, (Ils décrivent à nouveau comment le poisson nage.)

J'ai pris un morceau de pain. Faites un mouvement de préhension avec les deux mains.)

Le poisson remuait la queue

Le poisson a rapidement nagé. (Ils flottent à nouveau.)

Chat et pot de lait

Dans notre cuisine sous la table

il y a un pot de lait (nous faisons un cercle avec les doigts de la main gauche)

Le chat s'est approché du couvercle ("allons-y" avec l'index

et majeur de la main droite)

J'ai bu de la crème par dessus (avec l'index on fait des mouvements de "lapper" en cercle représentant un pot)

Plongé plus profondément dans le pot :

Je boirai du lait pour l'avenir ! (enfoncez votre doigt plus profondément dans le pot circulaire)

Qu'est-il arrivé? Oh oh oh!

Le chat tourne la tête (tourne la tête)

Le lait s'est enivré -

ne sortez pas du pot ! (essayant de retirer un doigt du cercle)

Le pot ne s'est pas arraché de la tête. Avec lui, elle a couru dans la forêt ! (en tapant les doigts des deux mains sur la table, nous montrons comment le chat s'est enfui)

Temps

Du froid. Automne. Mes doigts ensemble grondent les jours froids. Amenez vos mains jointes à votre bouche et réchauffez-les avec votre souffle.

Le petit doigt se plaint :

"Oh oh oh!

Quel rhume ! Les doigts sont serrés en un poing. Pliez et dépliez le petit doigt (des deux mains).

L'index murmure

tranquillement:

« Eh-eh-eh !

Et s'il neige !" Les doigts sont serrés en un poing. Pliez et dépliez l'index.

Le majeur grogne :

"Oh oh oh!

Je suis sourd à cause du vent !" Pliez et dépliez le majeur.

L'annulaire crie :

« Ah ah ah !

Sortez le soleil !" Pliez et dépliez l'annulaire.

gros pouce

s'exclame :

"Ah-ah-ah !

Dommage que je ne porte pas de bottes !

Donnez-moi une couverture !" Fléchissez et étendez votre pouce.

Ces exercices peuvent être effectués d'abord avec la main droite puis avec la main gauche.

Faisons la paix

Une fois un petit doigt après une querelle

se réconcilier bientôt.

Deux, plus gros - sans nom -

il est apparenté au petit doigt,

Pour la bague, il est avec maman

et pour mon compte.

Trois adjacents - majeur.

Quatre - index, et parfois -

lécher-

Lui léchant de la confiture, eh bien, juste en train de trop manger.

Cinq c'est gros. Comment est-il bon?

S'ils demandent: "comment vivez-vous?"

Nous avons besoin de lui pour

pour répondre aux gens: "IN!"

Et avec notre Aliochka, tout le monde se ressemble.

Je suis surpris que pour un frère, tous les petits doigts d'affilée.

jeu de hérisson

Le hérisson est épuisé -

Il transportait des pommes et des champignons. (caressant le hérisson, désolé)

Nous lui frotterons les côtes -

Il faut les assouplir un peu. (trois, tape sur les côtés)

Et puis on se caresse les jambes,

Pour se reposer un peu, (caressant les jambes)

Et puis on se gratte le ventre,

Nous chatouillons près de l'oreille. (selon le texte)

Le hérisson a couru dans les bois

Il nous a dit un "merci". (appuyez sur le jouet pour grincer)

À propos de la main gauche et droite

Regardez, voici deux mains:

Droite et gauche! (tendre les bras vers l'avant pour montrer)

Ils peuvent taper dans leurs mains -

A droite comme à gauche ! (taper des mains)

Ils peuvent me pincer le nez -

A droite comme à gauche ! (à tour de rôle pincer le nez avec la main droite et gauche)

Ils peuvent se couvrir la bouche avec une paume - À droite comme à gauche ! (couvre ta bouche avec les deux)

Le chemin peut être montré -

A droite comme à gauche ! (nous montrons la direction avec la main droite, gauche)

Ils savent se curer le nez -

A droite comme à gauche ! (hmm. nous nous curons le nez à tour de rôle avec chaque main)

Et si quelqu'un crie

A droite comme à gauche

Aide-moi à me boucher les oreilles ! (bouchez vos oreilles)

Je me fais toujours des amis avec mes mains

A droite comme à gauche ! (poignée de main amicale)

Et ils peuvent être doux

A droite comme à gauche !

Ils t'embrasseront, ils te presseront contre moi -

A droite comme à gauche ! (nous enroulons nos bras autour de nous - "câlin")

REQUIN

Deux esturgeons étoilés ont navigué, (Avec deux paumes, les enfants décrivent comment nagent les esturgeons étoilés.)

Leurs dos sont comme des arcs. (Pliez les paumes à l'envers.)

Ils ont volé de deux côtés, (représentez comment les esturgeons étoilés nagent

l'un envers l'autre.)

Espèce de requin, dégage. (Poussez les paumes loin de la poitrine.)

), Il y a plusieurs exercices pour les doigts et gymnastique des doigts destiné aux enfants de plus de deux ans. Nous aimerions vous les présenter.

Nous avons déjà mentionné plus d'une fois dans nos articles que notre fille Masha va au centre éducatif "Umniki and Clever Girls", grâce auquel nous avons acquis une vaste expérience, pratique et connaissances, que nous serons heureux de partager avec vous et votre enfants.

exercices pour les doigts et doigt gymnaste, présentés ci-dessous, ont été réalisés avec grand plaisir par notre enfant en classe avec les professeurs et à la maison avec les parents. Tous, sans aucun doute, vous aideront à mieux développer dextérité enfant et passer utilement le temps les longues soirées d'hiver, mais pas seulement celles d'hiver. Les exercices et la gymnastique des doigts peuvent être utiles à la fois sur la route et dans les lignes. Ils sont très amusants et faciles à retenir, peut-être même en connaissez-vous et vous souvenez-vous de certains d'entre eux, car ils viennent de votre enfance. Donc, nous lisons et faisons des exercices et de la gymnastique.

"Palmier fruitier"

Ce doigt est une orange, bien sûr, il n'est pas seul.

(détendre alternativement les doigts de la came en commençant par le gros)

Ce doigt est une prune, délicieuse, belle.

Ce doigt est un abricot, il a poussé haut sur une branche.

Ce doigt est une poire, il demande : "Allez, mange !"

(pointant avec les paumes autour et vers nous-mêmes)

"Chou salé"

Nous hachons le chou, hachons, (mouvements directs des mains de haut en bas)

Nous trois, trois carottes, (l'enfant se frotte le poing contre le poing)

On sale le chou, le sel,(Imitez le saupoudrage de sel avec les doigts)

Nous pressons le chou, nous pressons. (l'enfant serre et desserre les doigts des deux mains)

"Écureuil"

Un écureuil est assis sur un chariot

(redressez le dos, levez la tête, appuyez sur les mains pliées)

À la poitrine, comme des pattes.

Elle vend des noix.

renard-sœur, (avec la main droite, pliez tour à tour les doigts de gauche)

Moineau, mésange,

Ours gras-cinquième,

Lièvre moustachu.

On s'en fout (se caresser la gorge de haut en bas)

A qui dans une écharpe (tendre deux paumes vers l'avant ensemble)

On s'en fout. (étirez la paume vers l'avant, pliée sous la forme cuillères)

Boulanger, boulanger, en farine (effectuer des mouvements circulaires avec les paumes)

Faites-nous cuire des koloboks. (imiter le roulement du kolobok)

Oui séchage - Vanyushka, (nous connectons alternativement les pouces des deux mains avec le reste des doigts - l'exercice des «anneaux»)

Oui bagels - Tanya,

Oui bagels - Mishka.

Oui kalachi - à Marishka.

"Nous sommes allés nous promener dans la cour"

Un deux trois quatre, (plier les doigts un à la fois)

Nous sommes allés nous promener dans la cour. ( "marcher" sur la table avec l'index et le majeur)

Ils ont sculpté une femme de neige, (faire une boule avec deux paumes)

Les oiseaux étaient nourris de miettes, ("crêper du pain" avec tous les doigts)

Puis nous avons descendu la colline, (nous déplaçons l'index de la main droite le long de la paume de la main gauche)

Et ils se sont roulés dans la neige. (nous posons nos paumes sur la table avec l'un ou l'autre côté)

Tout le monde est rentré dans la neige. (essuyer les paumes)

Nous avons mangé de la soupe et sommes allés nous coucher. (nous effectuons des mouvements avec une cuillère imaginaire, puis plaçons le stylo sous la joue)

"C'est les bêtes"

Les animaux ont quatre pattes. (lever et abaisser 4 doigts sur les poignées)

Les griffes peuvent gratter. (les doigts bougent comme des griffes)

Ils n'ont pas de visage, mais un museau. (connectez les doigts de deux mains, formant une boule, à tour de rôle en séparant les doigts, en les abaissant)

Queue, moustache et nez mouillé. (mouvements de la main en forme de vague, "dessiner" une moustache, mouvements circulaires avec un doigt le long du bout du nez)

Et, bien sûr, les oreilles (nous nous frottons les oreilles avec nos paumes)

Uniquement en haut. (masser deux points de la couronne)

Tranquillement, à peine (prenez l'enfant par les mains et tournez avec lui en accélérant progressivement le rythme)

Les carrousels ont commencé à tourner.

Et puis, alors, alors

Tout le monde court, cours, cours.

Chut, chut, ne te précipite pas (ralentir le rythme)

Arrêtez le carrousel.

Un, deux, un, deux (arrêtez-vous et tapez dans vos mains)

Ici, le jeu est terminé.

"Voitures"

Dans notre rue (se déplacer d'un bout à l'autre de la pièce en tenant un volant imaginaire)

Voitures, voitures.

petites voitures,

Les voitures sont grandes.

Les camions se précipitent (déplacer dans la direction opposée)

Les voitures reniflent.

Dépêchez-vous, dépêchez-vous

Comme vivant.

— Théière (l'enfant dessine avec ses mains devant lui en l'air 2 lignes parallèles)

- avec un couvercle

- Couvercle (l'enfant trace une ligne horizontale dans l'air avec ses mains devant lui)

- Avec une bosse

— Shishechka (l'enfant serre sa main dans un poing)

- avec un trou

- d'un trou (montre un trou avec l'index et le pouce)

- La vapeur arrive. (l'enfant montre la vapeur qui coule avec ses mains)

La farine a été pétrie en pâte (avec serrant et desserrant les doigts)

Et à partir du test, nous avons aveuglé: (l'enfant imite "sculpter" avec ses paumes)

tartes et petits pains, (détendre alternativement les doigts en commençant par le petit doigt)

gâteaux au fromage sucrés,

Brioches, petits pains -

Tout est cuit au four. (les deux paumes vers le haut)

Délicieux! (caressant le ventre)

"Famille"

Papa, maman, frère et moi - (l'enfant plie les doigts de la main gauche)

Une famille amicale ensemble.

Un deux trois quatre, (avec la main gauche, l'enfant plie un doigt sur la paume droite)

Nous vivons dans le même appartement. (l'enfant montre un poing serré de la main)

"Orange"

Nous avons partagé une orange (enfant serrant et desserrant ses poings)

Nous sommes nombreux et lui en est un.

Cette tranche de hérisson (nous plions nos doigts un à un, en commençant par le petit doigt)

Cette tranche est pour un tarin,

Cette tranche est pour les chatons

Cette tranche est pour les canetons.

Tout partagé, bravo ! (lève les mains avec les doigts écartés)

Eh bien, la peau du loup. (montrer les paumes tendues vers l'avant)

Il est en colère contre nous - ennuis !

Fuyez, qui va où ! (jouant des doigts sur la table)

—-

C'est une chaise : siège, dossier. (les doigts droits de la paume droite regardent vers le haut, les doigts de la main gauche sont serrés en poings reliés à la paume de la main droite, il s'est avéré que c'était une chaise")

Il y a deux photos au dos. (montrer 2 doigts sur la main droite)

Et quatre jambes de plus (montrez 2 doigts sur les deux mains)

S'asseoir sous une chaise pour un chat. (s'accroupir et faire des oreilles avec les paumes)

"Nous sommes allés nous promener dans la cour"Un deux trois quatre cinq
Nous sommes allés nous promener dans la cour.
Ils ont sculpté une femme de neige
Les oiseaux ont été nourris avec des miettes.

Puis nous avons descendu la colline,

Et ils se sont roulés dans la neige.

Tout le monde est rentré dans la neige.

Nous avons mangé de la soupe et sommes allés nous coucher.

"Première neige"

Première neige pelucheuse
Tournant dans les airs
Et la terre est calme
Tombe au lit.

"Flocons de neige"

flocons de neige duveteux,
Drôle, vivant !
Tu tournes, tu scintilles
Dans le silence de la forêt
Et couvrir le sol
Argent brillant.

Janvier

"Écureuil"

L'écureuil est assis sur un chariot
Elle vend des noix
Chanterelle - soeur,
Moineau, mésange,
Ours gras-cinquième,
Lièvre moustachu.
A qui dans un foulard, à qui dans une boite,
On s'en fout.

"Ours"

Comme sur une colline - neige, neige,
Et sous la colline - neige, neige.
Et sur le sapin de Noël - neige, neige,
Et sous l'arbre - neige, neige.
Un ours dort sous la neige.
Chut, chut... ne fais pas de bruit !

"Devinettes"

Dans la forêt dense sous l'arbre,
parsemé de feuilles,
Se trouve une balle avec des aiguilles,
Piquant et vivant. (hérisson)

"Mangeoire"

Combien d'oiseaux à notre mangeoire
Arrivée? Nous dirons.
Deux mésanges, un moineau,
Six chardonnerets et colombes,
Un pic aux plumes colorées,
Tout le monde avait assez de céréales.

"Mésange"

Mésange agile sautante
Elle ne reste pas assise.
Sauter-sauter, sauter-sauter
Il tournait comme une toupie.
Je me suis assis une minute
Gratté sa poitrine avec son bec
Et de la piste - à la clôture d'acacia,
Tili-tili, ombre-ombre-ombre.

"Pivert"

Il y a un étrange docteur dans le monde
Il soigne les arbres, les enfants.
- Où est-ce que ça fait mal? Toc Toc!
Ah j'ai trouvé ! Ici ici.

Un, deux, trois, quatre, cinq (pliez les doigts un à la fois)
Nous sommes venus dans la cour pour une promenade. ("Allons-y" sur la table avec l'index et le majeur)
Ils ont sculpté une femme de neige ("Nous sculptons" une masse avec deux paumes)
Les oiseaux ont été nourris avec des miettes, (mouvements d'effritement avec tous les doigts)
Ensuite, nous avons roulé en bas de la colline, (Passez l'index pr. sur la paume de la g.d.)
Et aussi roulé dans la neige. (Nous posons nos paumes sur la table avec un côté, puis l'autre)
Tout le monde est rentré dans la neige. (Secouer les paumes)
Nous avons mangé de la soupe et sommes allés nous coucher. (Mouvement avec une cuillère imaginaire, mains sous les joues)

***
Lapin gris est assis
Et remue les oreilles.
Comme ça, comme ça
Il bouge ses oreilles (masser les oreilles).
Il fait froid pour un lapin de s'asseoir
Vous devez vous réchauffer les pattes.
Comme ça, comme ça
Il faut réchauffer les pattes (frotter les paumes).
Il fait froid pour un lapin debout
Bunny doit sauter.
Comme ça, comme ça
Il faut que le lapin saute (nous sautons).
Le loup a fait peur au lapin !
Bunny s'est immédiatement enfui !

***
Regardez : sur notre sapin de Noël (joignez vos paumes)
Aiguilles très pointues.
Du bas à la couronne (montrant le bas et le haut)
Accrochez-vous à ses geeks de jeu -
Des étoiles et des balles, (pliez deux mains comme une balle)
Lampes de poche lumineuses (nous tordons les lampes de poche).

***
Je creuse, je creuse une boule de neige avec une pelle (on imite les mouvements),
Je construirai une maison-teremok avec de la neige (nous faisons un toit avec des palmiers au-dessus de nos têtes).
J'y couperai les fenêtres et les portes,
Je vais nettoyer les chemins, saupoudrer de sable.
Et je dirai au lapin : « Viens vivre avec moi !
Nous allons, lapin, être amis avec toi !

***
Moulin à vent
Tourne à toute allure (on tord les manivelles comme un moulin),
Et rampe jusqu'au sol
Peluches blanc-blanc (serrer la main).
Fermer les fenêtres
Fermez les portes (nous connectons les paumes ensemble).
Ferme tes oreilles (ferme tes oreilles)
Ferme ton nez (Ferme ton nez)
Marche, erre le long des routes
Vieux Père Noël (on marche avec l'index et le majeur)
Pince les oreilles, pince le nez,
Le Père Noël se pince les joues (nous pinçons les parties nommées du corps).

***
Masha a mis une mitaine.
Oh, où est-ce que je fais mon doigt ? (plier le pouce)
Doigt manquant
Je n'ai pas pu venir chez moi.
Masha a enlevé sa mitaine.
Regardez, je l'ai trouvé ! (sortir le doigt)
Vous cherchez, vous cherchez, vous ne trouverez pas.
Bonjour, doigt (le doigt salue, hoche la tête),
Comment ca va?

***
Duvet blanc, duvet de neige,
Tout-tout-tout en peluches autour.
Fluff sur les chapeaux (nous pointons les choses nommées),
Duvet sur les manteaux
Duvet sur les sourcils
Duvet sur les lèvres.
Comme c'est chatouilleux - wow ! (chatouiller la taille)
Qui chatouille - peluches!

***
L'ours dans la tanière dort profondément,
Il ronfle tout l'hiver jusqu'au printemps.
Les tamias dorment en hiver
Hérisson et blaireau épineux (pliez les doigts).

Seul le lapin ne peut pas dormir (montrez le pouce).
S'éloigne du renard (tournez avec votre doigt).
Il vacille parmi les buissons,
Il a bouclé - et était comme ça (on connecte le pouce de la main droite avec l'index de la gauche et vice versa) !

Dormir dans arbres forestiers,

levons nos mainsetécarter les doigts sur le côté)

Et sur les branches du rein.

(massage du bout des doigts)

Et à l'intérieur des reins -

Feuilles vertes.

(joindre les paumes et légèrement arrondi)

Ici les reins se réveillent

(paumes ouvertes)

Ils vont s'amuser

(tourner les paumes – "lanternes")

Le soleil va réchauffer

(nous connectons les bases des paumes, des doigts diviser pour que

Leur chaleur printanière. il s'est avéré que le soleil, secouez vos mains vers la droite - la gauche)

boule de neige

Un deux trois quatre,

(plier les doigts)

Nous avons fait de la neige avec toi

(sculpter,changer la position des paumes)

Rond, fort, très doux.

(montrer le cercle caressant leurs paumes ensemble)

Une fois - vomis,

("vomir"Chercher)

Deux, nous allons l'attraper.

("attraper", s'accroupir)

Trois - laissons tomber

(se lever, tomber)

Et... pause !

(piétinement)

Sapin de Noël

sapin vert Les paumes forment un angle l'une par rapport à l'autre, les doigts sont entrelacés et redressés.

Aiguilles piquantes. Mains devant vous, bougez vos doigts

Branches ébouriffées Posez vos mains et secouez-les

Boule de neige en poudre Caressez-vous des deux mains

Petit Yegorka

Petit Yegorka

Majeur et index

Piétinant sur la colline

main droite "marcher" à gauche de la main à l'épaule

j'ai pris la luge

On pose le poing de la main droite sur l'épaule

Vzhi-i-i-ik, est allé chez maman!

glissant comme une colline

Constructeur

Je creuse, je creuse une boule de neige avec une pelle, Nous imitons les mouvements

Je construirai une petite maison avec de la neige. Nous faisons un toit sur la tête des palmiers

J'y couperai les fenêtres et les portes, Avec le bord des paumes "coupé"

Je vais nettoyer les chemins, saupoudrer de sable. Nous imitons les mouvements

Et je dirai au lapin : « Viens vivre avec moi ! Dessine un lapin d'une main

Nous allons, lapin, être amis avec toi ! Nous nous serrons la main

La neige est tombée sur le seuil

La neige est tombée sur le seuil Rmains au-dessus de votre tête, doigté, abaissez lentement

Le chat s'est fait un gâteau. Lnous attachons adoni à la tête, représentant des oreilles

En attendant, sculpté et cuit, Lmanger une tarte

La tarte coulait en ruisseau. Ladoni l'un à l'autre, pliez progressivement les doigts l'un vers l'autre jusqu'à ce que le dos des paumes se touche

Boule de neige

Les enfants ont pris une boule blanche, Représentant un com

Construisons une maison de neige Faire des boules de neige

Nous verserons de l'eau dessus Nous imitons les mouvements

La maison sera de glace "verser l'eau"

Qui après forfait nous mettons, Avecmettre poing sur poing

Ici, ils ont façonné une maison Rémettre une maison en l'air avec des palmiers

peluches blanches

Jette du blanc, duvet de neige, Abaissez doucement les mains d'en haut

Couvre tout autour. Nous étendons nos mains dans différentes directions

A bas les chapeaux Nous pointons les choses nommées,

Duvet sur les manteaux (ou alternativement plier les doigts)

Duvet sur les sourcils

Duvet sur les lèvres.

Comme c'est chatouilleux - wow ! On se chatouille et on se secoue

Qui chatouille - peluches! Les paumes devant toi, souffle dessus

le père Noël

Fermer les fenêtres

Fermez les portes Mettre les paumes ensemble

Fermez vos oreilles On ferme les oreilles

Fermez votre nez. On ferme le nez

Marche, erre le long des routes

Vieux Père Noël ! Marche avec l'index et le majeur

Pince les oreilles, pince le nez, Nous pinçons les parties nommées du corps

Le Père Noël pince les joues

"Skis, luges et patins"

Des skis, (Glissersur la table avec les paumes d'avant en arrière)

Traîneau (Placez les paumes sur la table près l'une de l'autre et faites des mouvements synchrones d'avant en arrière)

Et patins (Mettez vos paumes sur le bord et faites-les glisser d'avant en arrière sur la table en antiphase)

Ils font la course.

Nous sommes venus dans la cour pour une promenade.

Un deux trois quatre cinq

Pliez les doigts un à la fois

Nous sommes venus dans la cour pour une promenade.

"On y va" sur la table avec l'index et le majeur

Ils ont sculpté une femme de neige,

"Sculpter" une masse avec deux paumes

Les oiseaux étaient nourris de miettes,

Mouvements d'écrasement avec tous les doigts

Puis nous avons descendu la colline,

On passe l'index de la main droite le long de la paume de la main gauche

Et aussi roulé dans la neige.

On pose nos paumes sur la table d'un côté puis de l'autre

Et nous avons lancé des boules de neige

imiter le mouvement du texte

Tout le monde est rentré dans la neige.

Nous secouons nos paumes

Nous avons mangé de la soupe et sommes allés nous coucher.

Mouvements avec une cuillère imaginaire, mains sous les joues

en hiver

De la neige pelucheuse gisait sur les branches.

Nous représentons des arbres avec nos mains: nous plions nos bras aux coudes et les levons haut.

Nous avons écarté nos doigts, représentant les branches d'un arbre

Et tous les enfants courent se promener.

L'index et le majeur des deux mains "courent" sur la table comme des jambes

Sculpter une femme sous la fenêtre,

Nous faisons des "bagues" avec les mains droite et gauche et les plaçons l'une au-dessus de l'autre

Ensemble, ils roulent une boule de neige.

Nous connectons le bout des doigts pour obtenir des "boules"

L'hiver est arrivé

L'hiver est arrivé. Écartez vos bras sur les côtés, montrant autour de vous

Il est devenu froid. Enroulez vos bras autour de vos épaules et tortillez-vous

Le gel a frappé. Frappez le poing droit sur la paume gauche

Les rivières étaient couvertes de glace. Étirez vos bras devant votre poitrine et écartez-les

Il neige. Levez les mains vers le haut, puis avec des mouvements fluides en zigzag, abaissez-les lentement

Il est tombé des flocons blancs duveteux sur le sol, Dessiner des congères

à la maison, Joignez vos mains au-dessus de votre tête afin d'obtenir un "toit"

Sur les arbres Pliez votre bras au coude et levez-le, écartez vos doigts, représentant les branches d'un arbre

Sur les gens. Mettez vos mains sur votre tête

Sapin de Noël

Sapin de Noël, sapin de Noël !

(Placez vos paumes en biais l'une par rapport à l'autre, entrelacez vos doigts et

redresser)

aiguille piquante,

Étiré les branches(tendre les mains vers l'avant)

Et sur eux - des bonbons,

(Les mains se plient aux coudes et, les soulevantvers le haut, joignez vos doigts.

Tourner avec vos mains)

étoiles, (écarter les doigts)

lampes de poche,

(prendre les doigts de chaque main)

Boules d'or.

(représenter une balle)

Nouvel An

Nouvelle année, nouvelle année !

(Ecartez les bras sur les côtés)

Il frappe à la porte.

(Frappe la table avec tes jointures)

Avec un traîneau, (placez les paumes l'une contre l'autre sur la table)

Patins, (mettre les paumes sur le bord)

Avec des bonhommes de neige.

(représenter un bonhomme de neige)