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"Le premier jour est le plus dur." Adaptation des enfants aux conditions de la maternelle

L'arrivée d'un enfant à la maternelle est un événement passionnant pour toute la famille. Souvent, la préparation à cette étape importante de la vie d'un bébé s'accompagne d'une détérioration du bien-être de l'enfant, d'une exacerbation de maladies et de problèmes psychologiques. Dans l'article, nous examinerons les subtilités et les détails de l'adaptation à la maternelle.

Adaptation aux conditions de la maternelle

Le corps de l'enfant doit s'adapter aux nouvelles conditions. Une fois dans un nouvel environnement, le bébé éprouve un grand stress mental, qui s'exprime par des pleurs, des émotions négatives et un sentiment de peur. Le bébé a peur d'un environnement inconnu, il lui semble que ses parents ne viendront pas le chercher en fin de journée. Par conséquent, ils ne quittent souvent pas leurs parents, les battent souvent et font une crise de colère.

Types d'adaptation

La durée du processus d'adaptation dépend largement des qualités personnelles individuelles des enfants. Mais, en général, la période d'adaptation dure de 2 à 4 semaines, selon l'âge de l'enfant. L'adaptation complète peut être constatée après deux mois. Dans les cas graves, cette période peut durer jusqu'à six mois.

Les experts subdivisent plusieurs types de dépendance à des conditions inconnues à la maternelle:

• Adaptation active. L'enfant éprouve une tension nerveuse dès la première visite, il lui est difficile de se séparer de ses parents. Cela continue pendant deux semaines, la dépendance est progressive ;
• Dépendance passive. L'enfant se comporte normalement, il n'y a pas de manifestations négatives. Mais en rentrant chez lui, il commence à avoir des caprices et des angoisses. Le sommeil peut être perturbé, la constipation apparaît;
• adaptation retardée. Dans les premiers jours, le bébé fréquente calmement le jardin d'enfants, mais après environ 2-3 semaines, il commence des crises de colère et refuse de visiter le jardin d'enfants. Après cela, le bébé passe par l'étape d'adaptation habituelle ;
• Adaptation ratée. Le système nerveux et le psychisme du bébé ne peuvent pas faire face à la charge adaptative. Il ne peut pas s'habituer à ses pairs, à un environnement inhabituel. Si le processus dure jusqu'à deux mois, on peut considérer que l'enfant n'est pas prêt à visiter le jardin d'enfants, ou que les conditions de ce jardin d'enfants ou de ce groupe ne sont pas adaptées.

L'âge compte

Il n'est pas rare que les parents envoient leur bébé à la garderie trop tôt pour retourner au travail. Mais les enfants ne sont pas toujours prêts à visiter le jardin d'enfants et à interagir avec leurs pairs.

Important! Chaque enfant est une individualité brillante, mais l'âge optimal pour fréquenter un jardin d'enfants est l'âge de trois ans.

Cela s'explique par le fait qu'avant la période de trois ans, l'enfant est psychologiquement étroitement lié à la mère et qu'à l'âge de trois ans, il traverse la phase de crise de la croissance, devient plus indépendant et s'habitue à de nouvelles conditions est plus facile.

De un à trois ans, un processus complexe se déroule dans la formation des relations entre l'enfant et les parents, en particulier avec la mère. Par conséquent, sur cette étape lui enlever le bébé serait une erreur. Cela peut provoquer une tension nerveuse dans les miettes et saper la confiance fondamentale dans le monde.

Un enfant de trois ans sait déjà utiliser des couverts tout seul, essaie de s'habiller sans aide extérieure. Ces compétences facilitent grandement le processus d'adaptation.

Trois étapes pour s'habituer à la maternelle

L'adaptation aux nouvelles conditions dans le jardin chez différents enfants se produit de différentes manières. Mais il y a trois étapes principales de la dépendance :

• Degré d'adaptation facile. La plupart des enfants s'adaptent facilement à des conditions inconnues: ils commencent immédiatement à communiquer avec leurs pairs, répondent aux commentaires de l'enseignant. Une visite quotidienne à la maternelle ne s'accompagne pas de caprices et de pleurs. Au contraire, l'enfant lui-même demande à être emmené à la maternelle. Une adaptation facile s'accompagne d'un état de santé favorable de l'enfant et peut durer jusqu'à un mois ;
• Degré moyen. Dans de tels cas, le bébé éprouve une certaine anxiété, mais entre bientôt en communication avec les autres et la tension disparaît. Ces enfants peuvent parfois briser la discipline afin d'attirer l'attention sur eux. Chez les bébés, on observe des maladies respiratoires, associées à un état de stress général. L'adaptation moyenne peut durer jusqu'à un mois et demi;
• Degré sévère.À situations difficiles les adaptations chez les bébés peuvent subir de graves rhumes et des dépressions nerveuses. Le comportement de ces enfants est caractérisé par la peur et l'anxiété. Les enfants ne répondent pas aux offres de communication, ne regardent pas les jouets, ne veulent pas parler avec l'enseignant. La séparation avec maman s'accompagne de crises de colère prolongées. Avec un long cours d'une telle situation, les parents doivent contacter des spécialistes pour déterminer la préparation psychologique de l'enfant.

Premier jour dans l'équipe des enfants

Le déroulement de la première visite dépend en grande partie de la manière dont l'enfant s'adaptera aux nouvelles conditions. Il est donc très important d'organiser cette journée correctement.

La nature du bébé, bien sûr, joue un rôle important dans le processus d'adaptation à la maternelle. Il est plus facile pour les enfants sociables de s'habituer à une nouvelle équipe. Et un enfant fermé, lorsqu'il se sépare de sa mère, peut ressentir du stress. Il est important de se rappeler que l'enfant a la nature d'un chercheur et qu'une fois dans de nouvelles conditions, il sera intéressé à faire de nouvelles découvertes par lui-même. La tâche des parents est de l'aider dans cette tâche.

Le premier jour, vous pouvez venir avec le bébé. Pendant que le bébé prend son petit-déjeuner, maman peut se familiariser avec le menu. Après avoir été en groupe pendant environ une heure ou deux, vous pouvez rentrer à la maison avec le bébé. En chemin, il est préférable de demander au bébé ses impressions, de joindre ses commentaires positifs.

Cinq premiers jours à la maternelle

• Premier jour s'est bien passé;
• Le deuxième jour le séjour peut être prolongé jusqu'à un quart de journée complète. Laissez l'enfant jouer calmement avec les enfants et vous serez à proximité, bien en vue. Ainsi, le bébé commencera à étudier de manière indépendante, mais en même temps, il aura confiance en lui qu'il n'est pas seul. Maintenant, vous pouvez convenir avec lui que vous partez pendant une heure et que vous reviendrez bientôt. À votre retour, vous pourrez ramener le bébé à la maison. Vous ne devez pas quitter le jardin d'enfants sans avertir l'enfant, car vous pouvez saper sa confiance en vous;
• Le troisième jour rester avec le bébé pendant environ deux heures. Ensuite, expliquez-lui que vous devez partir travailler, mais qu'en fin de compte vous reviendrez certainement le chercher ;
• Le quatrième jour vous pouvez également rester deux heures et lorsque vous comprenez que l'enfant est confiant et calme, vous devez lui expliquer la raison de votre départ et lui promettre de revenir d'ici la fin de la journée;
• Le cinquième jour vous pouvez amener le bébé au groupe et, après vous être assuré qu'il est à l'aise parmi ses pairs, le serrer dans vos bras et lui promettre que vous le récupérerez à la fin de la journée. Ainsi, le bébé restera dans le groupe toute la journée.

Ce modèle d'accoutumance progressive produit souvent des résultats positifs.

Quelles erreurs faut-il éviter

Lors des premières visites à la maternelle, les experts recommandent de suivre certaines règles :

• Les préparatifs du matin pour la maternelle ne doivent pas être précipités. Pour cela, mieux vaut se lever tôt afin d'avoir le temps de se préparer, sans mettre de pression sur le bébé, dont l'humeur peut se détériorer du fait de la précipitation ;
• Laissez l'enfant emporter son jouet préféré avec lui à la maternelle. Convenez avec l'enseignant si cela n'est pas autorisé dans ce jardin d'enfants. Le jouet peut aider le bébé dans une situation tendue ;
• Si le bébé a trouvé une activité passionnante, vous ne devriez pas le quitter et vous enfuir jusqu'à ce qu'il vous remarque. Les jours suivants, le bébé ne vous lâchera plus et fera des crises de colère en se séparant ;
• Il arrive souvent que les premiers jours, le bébé s'intéresse au groupe et après quelques jours, il commence à pleurer, ne voulant pas rester à la maternelle. L'explication est que activités de recherche miettes terminées. Les parents doivent venir chercher l'enfant tôt ces jours-là;
• Lors de la séparation à la réception du matin, après avoir embrassé l'enfant, partez immédiatement. Il n'est pas nécessaire de traîner au revoir. Les enfants ont tendance à être distraits par des objets ou des événements intéressants. En cela, les éducateurs aideront les parents et les enfants, captivant le bébé avec un jeu cognitif;
• Les parents doivent tenir leurs promesses. Si vous ne pouvez pas récupérer votre enfant à temps, prévenez-le à l'avance. Appelez le jardin d'enfants, demandez à passer le téléphone à l'enfant, expliquez que vous êtes en retard au travail;
• Souvent, les mères elles-mêmes ne peuvent pas retenir leurs sentiments pendant la séparation du matin. Dans de tels cas, l'enfant, regardant le visage taché de larmes de la mère, pense que le jardin d'enfants n'est pas très bon. un bon lieu pour séjour. Savoir contenir ses sentiments;
• L'apparition des miettes en fin de journée vous dira comment la journée s'est déroulée. Si vos yeux sont larmoyants, vous devrez parler avec l'enseignant, découvrir comment vous pouvez régler la situation. Si les mains sont en peinture ou en pâte à modeler, alors tout va bien, le bébé était occupé par une activité cognitive utile, il n'y a aucune raison de s'inquiéter.

Pourquoi les enfants ont-ils du mal à s'habituer à la maternelle et comment les parents peuvent-ils les aider ?

La question de la maternelle - donner ou ne pas donner, quand est-il préférable de donner, comment aider à l'adaptation - se pose à un moment donné dans chaque famille. Habituellement, les parents dans ces affaires comptent sur expérience personnelle, ou des exemples de parents et d'amis. Sans aucun doute, fréquenter un jardin d'enfants a ses avantages et ses inconvénients, mais, en raison de l'occupation des parents et de l'incapacité de consacrer tout le temps à l'enfant, la plupart des familles ont toujours tendance à choisir de «donner à la maternelle». Peut-être que maman doit aller travailler, mais il n'y a personne pour s'asseoir avec le bébé. Ou tout simplement les parents veulent socialiser leur bébé le plus tôt possible, lui apprendre à communiquer avec d'autres adultes et enfants, en plus de la famille. Quoi qu'il en soit, les raisons peuvent être différentes, mais en conséquence, le bébé est toujours amené à la maternelle.

Et ici commence le plus intéressant. Le vôtre, si obéissant et bon plus tôt, le bébé commence soudainement à faire des crises de colère, à agir, refuse de s'endormir tout seul. Ou, au contraire, il se replie sur lui-même, pleure doucement, cesse de s'intéresser aux jouets et aux contes de fées autrefois aimés. Que se passe-t-il avec votre enfant ? Tout cela passera-t-il ou faut-il encore le sortir du jardin ? Quand le bébé s'habituera-t-il à la maternelle? Et surtout, comment l'aider ?

Nous allons essayer de trouver des réponses à toutes ces questions dans notre article.

L'adaptation est l'accoutumance, l'adaptation du corps aux conditions extérieures changeantes, c'est-à-dire à un nouvel environnement. De tels changements ne passent pas inaperçus tant pour le psychisme que pour un adulte, que dire de petit enfant. Après tout, personne ne dira que pour les miettes, un jardin d'enfants est un espace complètement nouveau et inconnu dans lequel de nouvelles personnes et de nouvelles relations l'attendent.

Essayons de comprendre plus en détail le processus d'adaptation. Tout d'abord, il nécessite une dépense considérable d'énergie psychique, donc il provoque souvent des tensions et même des surmenages des forces physiques et mentales du corps. Deuxièmement, de nouvelles conditions «font irruption» dans la vie auparavant stable et mesurée de l'enfant:

• l'absence de parents proches - mères, pères, grands-parents;
• la nécessité de suivre une routine quotidienne claire ;
• contact constant avec un grand nombre de pairs qui n'étaient auparavant pas familiers avec le bébé;
• une diminution soudaine de l'attention personnelle accordée au bébé - maintenant il n'est plus le «centre de l'univers», comme il l'était pour sa mère, et même l'enseignant le plus humain et le plus aimant ne peut guère payer beaucoup d'attention à chaque enfant;
• le besoin de soumission et d'obéissance à un adulte auparavant inconnu - un enseignant.

Déjà ces quelques éléments suffisent à affirmer que la vie d'un enfant change radicalement. Et, en plus des changements externes des conditions de vie, le processus d'adaptation implique grand nombre changements principalement négatifs dans le corps des miettes. Ces changements se produisent à tous les niveaux et dans tous les systèmes. Nous ne remarquons généralement que la pointe de l'iceberg - les violations du comportement du bébé. Mais en fait, des changements radicaux se produisent dans l'âme et dans le corps des miettes pendant cette période - le bébé est constamment en forte tension nerveuse, il ressent un stress intense ou au bord du stress. De plus, les violations suivantes sont souvent observées :

1. Les troubles du sommeil. Le bébé peut refuser de s'endormir seul ou se réveiller la nuit.
2. Diminution ou perte d'appétit.
3. Régression de la parole - parfois un bébé, déjà parfaitement capable de prononcer des phrases complexes, replonge soudainement dans l'enfance, commence à utiliser des mots légers et des phrases monosyllabiques.
4. Perte des compétences d'auto-soin. Tout aussi soudainement, il s'avère que le bébé "ne sait pas" s'habiller, se déshabiller, se laver, manger, utiliser un mouchoir tout seul. Et malgré le fait qu'il avait auparavant géré tout cela facilement.
5. Changer activité motrice. Autrefois joyeux et enfant actif peut soudain devenir « inhibé », lent, peu sûr de lui. Ou, au contraire, l'enfant devient incontrôlable, hyperactif, ce qui n'était pas observé auparavant.
6. Perte d'intérêt pour les nouveautés. Vous pouvez observer que votre "pourquoi" précédemment curieux cesse de s'intéresser aux nouveaux jouets, ne veut pas se familiariser avec d'autres enfants. Il semble tomber en hibernation, et son activité cognitive s'estompe.
7. Diminution de l'activité sociale. L'enfant peut refuser d'entrer en contact avec ses pairs et le soignant. Même les enfants optimistes et sociables deviennent fermés, tendus, sans contact, agités.
8. Changer arrière-plan émotionnel. Au cours des premiers jours de visite à la maternelle, l'enfant a généralement des émotions négatives plus prononcées: gémissements, pleurs - à la fois «pour la compagnie» et paroxystiques, peur (aller à la maternelle, peur de l'enseignant, inquiétude que la mère ne vienne pas le chercher ), colère, agressivité. Il peut sembler que l'enfant n'a aucune émotion. Mais vous n'aurez guère à attendre un positif parmi les miettes : un sourire ne peut apparaître qu'en réponse à un nouveau stimulus lumineux (un jouet non standard, un jeu amusant).
9. Diminution de l'immunité. Pendant la période d'adaptation, la résistance du corps aux infections diminue, à la suite de quoi le bébé peut tomber malade au cours des premières semaines et même des jours de visite à la maternelle.

Les parents doivent comprendre que tous ces changements ne sont pas un caprice d'un enfant, mais des réactions tout à fait objectives à un environnement changeant qui ne dépendent pas de la volonté des miettes. Et, dès que l'adaptation sera terminée, tous ces changements négatifs disparaîtront. De nombreuses mères s'attendent à ce que cela se produise dans les premiers jours de la maternelle et peuvent devenir frustrées ou même en colère contre le bébé lorsque cela ne se produit pas. Mais, selon les experts, la durée moyenne d'adaptation à la maternelle est d'au moins 3 à 4 semaines et peut parfois s'étendre sur 2 à 4 mois. N'oubliez pas que votre enfant est unique et ne précipitez pas les choses !

Maintenant, nous savons ce qui arrive au bébé lorsque nous l'envoyons à la maternelle. Mais, néanmoins, il y a des enfants qui s'habituent assez rapidement aux nouvelles conditions, il y a ceux qui ont besoin de plus de temps et, enfin, ceux qui sont réellement incapables de le faire. De telles différences témoignent de différents types adaptation. Ainsi, les psychologues distinguent:

1. Adaptation facile- est de 3-4 semaines. Ce type d'adaptation est vécu par près de la moitié des enfants. Les enfants visitent le jardin sans grande perte, et il y a même une envie d'y aller. Tous les changements que nous avons décrits précédemment sont généralement de courte durée, passent rapidement et ne provoquent pas de maladie.

Un tel enfant :

• entre calmement dans le groupe, regarde attentivement autour de lui;
• regarde dans les yeux le professeur quand il s'adresse à lui;
• peut demander de l'aide si nécessaire;
• il est capable de nouer des contacts ;
• peut s'occuper, utilise des objets de substitution dans le jeu, c'est-à-dire joue à "faire semblant" ;
• est d'humeur calme ou joyeuse stable;
• modérément émotif, ses émotions sont faciles à reconnaître;
• adopte des règles de conduite établies;
• répond normalement à l'approbation ou à la remarque, puis change indépendamment son comportement ;
• sait être gentil avec les autres enfants, jouer à côté d'eux.

2. Adaptation de sévérité modérée. Les enfants de ce groupe commencent souvent à tomber malades, mais il ne s'agit pas de troubles nerveux. Une telle réaction du corps du bébé est tout à fait compréhensible: à la maternelle, les enfants commencent à "échanger" activement diverses infections, qui pour certains peuvent être totalement inoffensives, mais pour d'autres - dangereuses. Par conséquent, de nombreux enfants en période d'adaptation à la maternelle commencent différentes infections respiratoires aiguës et infections virales respiratoires aiguës. Dans ce cas, un médecin peut aider le bébé - des mesures prises en temps opportun réduiront le risque que les miettes tombent malades et son adaptation sera favorable.

Tout-petit connaissant une adaptation modérée :

• accepte de communiquer quand il aime les actions de l'éducateur;
• après les premières minutes de tension, peu à peu prêt à entrer en contact avec d'autres enfants, peut élargir le jeu;
• répond adéquatement aux encouragements et commentaires qui lui sont adressés;
• peut mener une sorte d'expérience, violant les normes et les règles de comportement.

Une adaptation de ce type prend en moyenne un mois et demi, parfois en train de s'habituer à ce que l'enfant tombe malade. Mais, en règle générale, la maladie ne donne aucune complication.

3. Adaptation lourde. Dans de tels cas, le bébé a tendance à réagir à un changement de décor non seulement par un rhume, mais également par une dépression nerveuse. Cette option, bien sûr, est la plus défavorable.

Avec ce type d'adaptation, le bébé :

• ne prend pas contact ou n'accepte de communiquer qu'avec l'aide des parents;
• anxieux, fermé;
• ne retient pas l'attention sur les jouets, passe de l'un à l'autre;
• ne peut pas déployer le jeu ;
• prend peur en réponse à la remarque ou à l'encouragement de l'éducatrice, cherche le soutien de la mère ou ne réagit pas du tout.

Un pédiatre et un psychologue pour enfants, dans certains cas un neuropathologiste, peuvent aider une miette qui connaît une adaptation difficile. Et, bien sûr, n'oubliez pas rôle important parents dans ce difficile processus d'adaptation.

Bien sûr, tous ces types d'adaptation sont très conditionnels. Après tout, chaque enfant s'habitue à sa manière à une nouvelle vie à la maternelle. Quelqu'un n'a besoin que d'une semaine pour s'adapter, quelqu'un a besoin d'un mois, et quelqu'un, peut-être de six mois. La durée de la période d'ajustement dépend de nombreux facteurs, notamment :

• tempérament de bébé. Habituellement, les gens colériques et mélancoliques s'adaptent à de nouvelles conditions pires et plus longtemps que les gens sanguins ;
• l'état de santé des miettes;
• milieu familial;
• le niveau de préparation des parents (oui, oui, c'est vrai!) Pour un événement aussi important dans la vie des miettes.

Pour aider votre enfant à réussir son adaptation à la maternelle, écoutez les recommandations simples des experts :

1. Avant de visiter le jardin d'enfants, préparez-vous soigneusement en enseignant aux miettes les compétences d'indépendance. L'enfant doit pouvoir :

• manger de façon autonome, à l'aide d'une cuillère, d'une fourchette, d'une tasse;
• lavage;
• habiller et déshabiller;
• utilisez une marmite;
• utiliser un mouchoir.

Lorsque le bébé maîtrisera toutes ces astuces, son processus d'adaptation sera beaucoup plus facile.

Pour faciliter le déshabillage et l'habillage du bébé, achetez-lui des choses confortables et pratiques sans attaches supplémentaires et la foudre. C'est mieux s'ils se ferment avec des boutons qu'avec des boutons. Ensuite, l'enfant pourra facilement faire face au changement de vêtements lui-même, sans impliquer encore une foiséducateur.

Les mêmes exigences de confort s'appliquent aux chaussures. Il doit bien tenir sur la jambe, ne pas appuyer, ne pas s'envoler et être fixé avec du velcro. Ensuite, le bébé pourra changer de chaussures tout seul. Avant d'apporter les vêtements à la maternelle, entraînez-vous à vous habiller et à vous chausser avec les miettes à la maison. Si le bébé est déjà habitué à une telle tenue, il lui sera plus facile et plus rapide de changer de vêtements dans le jardin.

2. Accordez votre bébé de manière majeure. Dites-lui à quel point c'est formidable qu'il soit déjà devenu si grand et qu'il soit devenu un jardin d'enfants. Expliquez au bébé où il doit aller, ce qu'il y fera, lisez des contes de fées sur la visite du jardin d'enfants, jouez au «jardin d'enfants» avec des jouets, promenez-vous dans le jardin. S'il y a une telle opportunité, présentez le bébé à l'enseignant à l'avance - alors quand elle entrera à la maternelle, elle ne sera plus une «tante étrangère» pour lui.

3. Essayez d'observer une routine quotidienne claire, aussi proche que possible du "sadovsky". Il est conseillé de commencer cette préparation au moins un mois avant de visiter le jardin. C'est-à-dire qu'à peu près votre routine quotidienne devrait ressembler à ceci :

• 7-30 - se lever, se laver, se brosser les dents, s'habiller ;
• 8-30 - l'heure d'arrivée à la maternelle;
• 8-40 - réception petit-déjeuner;
• 10-30 -12-00 - marche;
• 12-15 - 12-45 - déjeuner ;
• 13-00 – 15-00 – sommeil diurne,
• 15-30 - collation de l'après-midi.

Bien sûr, cet horaire est approximatif, et il vaut mieux préciser exactement « votre » mode au jardin.

Afin de se lever facilement le matin, il est préférable de se coucher le soir au plus tard à neuf heures ou neuf heures et demie. Ainsi, vous pouvez préparer le bébé au régime et, lorsqu'il entrera dans le jardin, cela ne sera plus stressant pour lui. Au fait, et puis, quand le bébé ira déjà au jardin, ne changez pas son régime le week-end. Bien sûr, vous pouvez le laisser dormir un peu plus longtemps, mais vous ne devez pas modifier considérablement la routine quotidienne.

4. Le soir après la maternelle, partagez avec bébé les impressions de la journée. Demandez-lui comment s'est passée sa journée, ce qu'il a fait à la maternelle, avec qui il a joué, ce qu'il aimait le plus. Racontez-lui votre journée, ce qui vous a rendu heureux. Et assurez-vous d'examiner attentivement les plaintes du bébé. Si l'enfant se plaint de l'enseignant et à cause d'elle ne veut pas aller au jardin, demandez soigneusement au bébé ce qu'il n'aime pas exactement. Il est possible que le bébé fantasme un peu, c'est assez caractéristique du psychisme de l'enfant en jeune âge. Essayez de parler à l'enseignante - discutez avec elle de l'éducation et du comportement de vos miettes. Dans la plupart des cas, vous pouvez régler la situation ensemble. De plus, personne ne vous interdit de regarder l'enseignant, par exemple en emmenant le bébé un peu plus tôt que d'habitude. Faites attention à la façon dont elle communique avec les enfants. Si quelque chose vous inquiète, vous pouvez toujours transférer le bébé dans un autre groupe dans le jardin.

Si votre enfant semble tourmenté et nerveux, ne paniquez pas à l'avance. Une telle réaction est tout à fait naturelle pour les premiers jours d'adaptation. Après tout, le bébé n'est pas encore prêt pour tant de nouvelles informations et émotions. Donnez-lui le temps de s'adapter sans le gronder pour un mauvais comportement, ne pas connaître les règles ou ne pas vouloir les suivre. Pas tout à la fois. Donnez au bébé la possibilité de "se décharger" à la maison - faites des farces, faites un peu de bruit et courez.

5. En présence de l'enfant, parlez toujours positivement des enseignants et du jardin. Même si vous n'aimez pas quelque chose, ne le dites pas à haute voix devant votre enfant. Votre évaluation est très importante pour le bébé, et il lui sera beaucoup plus facile d'aller à la maternelle, en respectant les enseignants. Vous pouvez dire à vos amis quelle bonne école maternelle vous avez choisie pour vos miettes et quelles personnes formidables y travaillent.

6. Dites à votre bébé quand vous le ramenez à la maison et assurez-vous de tenir vos promesses. Si le bébé sait que sa mère viendra après le dîner ou après une promenade, il sera plus calme et plus confiant. Mais ne trompez pas la confiance de votre enfant - ne soyez pas en retard, ne venez pas plus tard que promis.

7. Ne surchargez pas le système nerveux des miettes pendant la période d'adaptation. Ne le sevrez pas à ce moment de "mauvaises" habitudes, par exemple de la tétine. Il a beaucoup de changements maintenant, et il n'est pas nécessaire d'ajouter plus de tension. Cela vaut également la peine d'arrêter temporairement les visites, au théâtre, au cirque, de transférer les vaccinations, de réduire l'écoute de la télévision.

8. Créez une atmosphère calme et sans conflit pour votre bébé à la maison. N'oubliez pas les manifestations constantes de l'amour: embrassez le bébé plus souvent, dites des mots doux, caressez la tête. Assurez-vous de célébrer ses succès, louez-le. Après tout, le bébé a surtout besoin de votre soutien et de votre participation chaleureuse !

9. En partant, séparez-vous du bébé rapidement et facilement. De longs adieux provoqueront plus de larmes et votre visage inquiet donnera l'alarme au bébé que quelque chose pourrait lui arriver à la maternelle.

10. Venez avec votre rituel d'adieu - embrassez, dites "au revoir", agitez la main. Une telle constance aidera le bébé à s'habituer rapidement aux nouvelles conditions.

11. S'il est très difficile pour le bébé de se séparer de sa mère, assurez-vous que les premières semaines, le bébé est emmené à la maternelle par son père ou ses grands-parents.

12. Amenez votre bébé à la maternelle un peu plus tôt ou un peu plus tard que les autres parents. Ainsi, les larmes inutiles "pour l'entreprise" peuvent être évitées.

13. Donnez au bébé à la maternelle son jouet préféré. En lui tenant quelque chose de doux qui lui rappelle la maison, le bébé deviendra beaucoup plus calme.

14. Préparez-vous pour la maternelle le soir. Dites quel jouet le bébé emportera avec lui, ce qu'il portera, mettez le tout dans un sac et mettez-le dans le couloir.

15. Soyez patient avec les caprices de votre bébé. Rappelez-vous, ils apparaissent à partir d'une surcharge du système nerveux. Il vaut mieux serrer l'enfant dans ses bras, le calmer, jouer ensemble.

16. À la maternelle et à la maison, parlez au bébé avec confiance et calmement. Soyez amical et persistant lorsque vous changez de vêtements, réveillez-vous à la maternelle. Exprimez toutes vos actions. De telles recommandations simples aideront le bébé à croire que tout va bien et que rien ne lui arrivera à la maternelle.

17. Habillez votre enfant convenablement en fonction de la température dans le groupe. Un emballage excessif n'est pas bon pour la santé.
18. Si vous remarquez de fortes déviations par rapport au comportement habituel des miettes, demandez l'aide d'un médecin ou d'un psychologue pour enfants.

19. Apprenez à votre enfant à la maternelle progressivement. Au début, il suffit de le laisser dans le jardin pendant 1 à 2 heures. Après une semaine ou deux, le temps passé dans le groupe peut être augmenté. Après encore deux ou trois semaines, vous pouvez laisser les miettes à la maternelle jusqu'au coucher. Et seulement après tout cela, essayez de le laisser dans le jardin toute la journée.

20. Si vous remarquez les premiers signes d'infection dans les miettes - éternuements, écoulement nasal, toux - ramenez-le immédiatement à la maison et appelez un médecin. De cette façon, vous pouvez éviter d'éventuelles complications.

21. Discutez avec votre médecin des mesures qui peuvent être prises pour prévenir les IRA. Il s'agira peut-être de sprays à base de eau de mer, ou d'autres médicaments.

22. Si possible, renforcez le système immunitaire des miettes à l'aide de coups de couteau et de marche. Aérez régulièrement les pièces, laissez la fenêtre ouverte la nuit.

23. Rappelez-vous: la cause des rhumes constants réside le plus souvent dans la psyché. Les experts appellent ce phénomène "fuite vers la maladie". Cela ne signifie pas que le bébé attrape délibérément un rhume. Non, le bébé ne s'en rend pas compte, mais le corps commence à s'affaiblir, se prêtant facilement aux influences négatives. Par conséquent, il est important non seulement de prendre des mesures physiques pour améliorer le bébé, mais également de l'aider à rétablir l'harmonie spirituelle.

Liste tabou pour les parents

1. Vous ne pouvez pas punir, gronder, faire honte à un enfant pour avoir pleuré et ne pas vouloir aller à la maternelle.
2. Vous ne pouvez pas comparer le comportement des miettes avec le comportement des autres enfants. Mieux vaut lui montrer à quel point vous l'aimez !
3. Vous ne pouvez pas effrayer le bébé de la maternelle. Après tout, un endroit qui fait peur ne deviendra probablement jamais sûr, et encore moins aimé.
4. Vous ne pouvez pas amadouer un bébé avec des promesses de cadeaux s'il accepte d'aller à la maternelle.
5. Vous ne pouvez pas parler négativement de la maternelle et des éducateurs avec l'enfant. Ainsi, vous ne ferez qu'augmenter son anxiété et il commencera à penser que la maternelle est un mauvais endroit avec de mauvaises personnes.
6. Vous ne pouvez pas tromper le bébé en lui promettant que vous viendrez très bientôt et en le laissant toute la journée à la maternelle. Faites-lui mieux comprendre qu'il devra attendre longtemps sa mère qu'il perdra confiance en vous pour toujours.
7. Vous ne pouvez pas emmener un enfant malade à la maternelle.

Et surtout, rappelez-vous : jusqu'au moment où aller à la maternelle devient une chose joyeuse et familière pour les miettes, beaucoup de temps peut s'écouler. Sans aucun doute, la période d'adaptation à Jardin d'enfants Ce n'est pas facile non seulement pour le bébé, mais aussi pour la mère, car il n'est pas très facile de confier immédiatement l'éducation de votre enfant à des étrangers. Ne vous attendez pas à ce que la dépendance disparaisse très rapidement. Il est fort possible que pour s'habituer à l'absence d'une mère à proximité et à la nécessité de contacter un grand nombre de pairs, le bébé ait besoin d'un certain temps. Donnez-lui ce temps !

Anna Kutiavina

Il est difficile de croire que le bébé, qui a été emmené dans une poussette hier, est déjà devenu assez grand et qu'il est temps pour lui d'aller à la maternelle. Mais nous devons encore faire avec. À 3 ans, un enfant devient généralement actif socialement et peut fréquenter équipe d'enfants. Bien sûr, on ne peut pas se passer d'expériences ici. Comment préparer un enfant à la maternelle ?

Le stress est le principal ennemi du bébé

Tout enfant entrant à la maternelle vivra certainement un stress lié à l'adaptation. Adaptabilité chez les enfants jeune âge très, très petit, c'est pourquoi la transition brutale du bébé vers un environnement social complètement nouveau pour lui ne se fait jamais sans douleur, même si les signes extérieurs de cela ne sont pas si évidents. Un stress prolongé peut nuire à la santé d'un enfant et ralentir son développement physique et psycho-émotionnel.

Pour éviter de tels problèmes, vous devez savoir comment préparer un enfant à la maternelle avec compétence, réfléchir à tout et agir le plus efficacement possible dans l'intérêt des miettes.

Que doivent faire les parents ?

L'idée même de visiter un jardin d'enfants pour un adulte doit être jouée en fonction de la personnalité de l'enfant. Quelqu'un aidera à souligner son nouveau statut social- tu es maintenant grand et tu vas à la maternelle à l'âge adulte. Il est préférable pour un enfant qui aime communiquer que les enfants sont dans Jardin d'enfants s'amuser.

Avant la première séparation, essayez de déterminer par vous-même combien de temps l'enfant peut vivre sans vous. Vous pouvez le laisser progressivement avec son père, sa grand-mère, un voisin bien connu ou votre petite amie, en qui vous pouvez avoir confiance. L'enfant doit s'habituer à l'idée que la mère part pour une courte période et revient toujours.

Comment parler à un bébé ?

Vous devez parler de l'entrée à la maternelle sur un ton positif - décrivez à quel point c'est intéressant, combien de jouets, quelles sont les vacances et les activités. En aucun cas vous ne devez être intimidé par la punition. L'enfant doit faire confiance à l'éducatrice à l'avance, le percevoir comme un ami proche et "sa personne". En aucun cas, vous ne devez menacer le bébé du fait que l'enseignant punira pour désobéissance.

Dans le même temps, il ne faut pas rappeler chaque jour avec insistance que l'enfant ira bientôt à la maternelle sans faute, c'est-à-dire ne pas en faire trop un problème.

Répondez toujours aux questions du bébé et dites-lui avec le plus de détails possible ce qu'il doit faire là-bas et ce que sa mère fera au travail à ce moment-là. À la maison, vous pouvez jouer à "élever des enfants à la maternelle" - par exemple, laissez-le seul dans la chambre des enfants, puis entrez, montrez l'horloge et dites qu'il est temps de ramener votre fils ou votre fille à la maison.

La préparation à la maternelle doit commencer au plus tard deux mois avant la date prévue d'admission. Expliquez toujours à l'enfant que vous reviendrez le chercher, par exemple après qu'il aura mangé et dormi. Cela permettra à votre bébé de vous attendre plus facilement. Et ne rompez jamais votre promesse. En s'habituant à l'idée que vous reviendrez définitivement, le bébé pourra vous lâcher plus facilement.

La communication est la base du succès

Les enfants de la maternelle doivent être capables de communiquer. Emmenez votre enfant au parc, à l'aire de jeux, organisez une balade en balançoire ou jouez dans le bac à sable. Si vous avez des parents ou des connaissances avec des enfants, essayez de rendre visite à ces familles et invitez-les chez vous. Sinon, allez faire une promenade où se rassemblent beaucoup de mères avec enfants. La communication avec les pairs est l'une des compétences sociales les plus importantes.

Sevrer le bébé pendant longtemps en jouant avec de la nourriture. Environ une demi-heure est allouée pour le déjeuner à la maternelle, et il sera toujours désagréable pour lui d'être parmi les retardataires.

Aidons le professeur

Habiller les enfants pour une promenade (surtout groupe junior) est une question distincte. Au début, les enfants confondent toujours les casiers, mettent les affaires des autres par erreur, perdent et confondent les leurs. Cela crée beaucoup de problèmes pour la nounou et l'enseignant. Un moyen facile d'aider est de signer les affaires de votre tout-petit, surtout en début d'année. Les articles de rechange doivent être mis dans un sac, et seuls les vêtements pour les besoins courants doivent être laissés sur l'étagère du casier, sinon des malentendus sont possibles.

Mais l'essentiel est d'apprendre à l'enfant à s'habiller de manière indépendante. À la maison, donnez à l'enfant la possibilité de maîtriser le processus du début à la fin, tout en prononçant l'ordre d'habillage, et demandez également à l'enfant de vous le dire (soi-disant vous avez oublié).

Si l'enfant ne mange pas seul

Repas - spécial point important. Si vous nourrissez encore votre bébé à la cuillère, il n'y a que deux options : soit lui apprendre à manger seul, soit le laisser à la maison pour le moment. Le personnel ne pourra pas nourrir tous les enfants à la cuillère. Si l'enfant ne sait pas manger seul, très probablement, à la maternelle, il refusera catégoriquement de manger du tout.

Physiquement, un enfant de trois ans est tout à fait capable de manger n'importe quoi tout seul. L'alimentation à la cuillère est plutôt perçue comme un rituel de communication avec maman. En l'absence de la mère, le rituel disparaît également - l'enfant refuse de manger. Ainsi, le début de la vie en maternelle peut être très compliqué. Pendant que l'enfant est encore à la maison, laissez-le se manger. Être patient. Un enfant peut rester assis pendant un repas très longtemps, se salir jusqu'aux oreilles, mais tôt ou tard, il maîtrisera ce processus simple, ce qui rendra la vie beaucoup plus facile pour lui et pour vous.

On s'adapte progressivement

Les premiers jours à la maternelle doivent être courts. Amenez d'abord l'enfant pendant une heure, puis pendant 2 ou 3, puis vous pouvez essayer de le laisser jusqu'au déjeuner ou de l'endormir à une heure calme avec d'autres enfants. Ainsi, la durée de séjour dans le groupe sera allongée progressivement.

Laissez-le emporter son jouet préféré avec lui. Demandez le soir non seulement ce que l'enfant lui-même a fait, mais aussi ce que faisait son ours ou lapin préféré. Beaucoup peut être tiré des réponses de l'enfant. Après tout, en parlant de son animal de compagnie, le bébé a toujours à l'esprit lui-même.

Partir, se séparer rapidement, repartir avec un visage joyeux.

Enfant qui pleure à la maternelle

Préparez-vous au fait qu'à la première séparation, l'enfant va certainement pleurer. C'est bon. Vous devrez être ferme et partir afin de ne pas laisser la pitié vous submerger, vous et le bébé.

Si possible, laissez une autre personne emmener l'enfant à la maternelle les premiers jours : papa, grand-mère ou nounou. Mais le soir, assurez-vous de le prendre vous-même - les premiers jours, c'est nécessaire.

Si deux semaines se sont déjà écoulées, mais que l'enfant pleure tout le temps en se séparant, vous devez consulter l'enseignant. Peut-être que le bébé n'est tout simplement pas prêt à se séparer de sa mère toute la journée. Il faudra alors envisager de déplacer la rentrée de maternelle vers L'année prochaine ou plus tard.

Adaptation pour maman

Il arrive que la mère elle-même ne soit pas encore prête à envoyer l'enfant à la maternelle. Par son comportement, elle manifeste volontairement ou involontairement de l'anxiété, ce qui charge également l'enfant. Bien sûr, cela n'aidera en rien l'adaptation. La chose la plus raisonnable dans une telle situation serait de transférer temporairement l'autorité au père ou à d'autres parents qui peuvent emmener le bébé sans émotions excessives.

Restez en contact avec la maternelle. Parlez à l'enseignant, soyez conscient de tout ce qui arrive à votre bébé. Lorsqu'il n'est pas devant vous, l'enfant peut se comporter complètement différemment qu'à la maison. Une conversation avec un enseignant peut vous ouvrir les yeux sur beaucoup de choses, et vous, de votre côté, l'aiderez à mieux comprendre votre enfant.

Difficulté à s'habituer

Il ne faut pas oublier que dans les premiers jours tout peut bien se passer, et des difficultés apparaîtront dans deux ou trois semaines ou un mois. L'enfant peut soudainement commencer à refuser catégoriquement d'aller à la maternelle le matin, faire des cauchemars ou tomber souvent malade. Cela est dû au fait que la nouveauté des impressions et la joie de communiquer avec de nouveaux amis sont déjà épuisées, le stress s'est accumulé, l'enfant a pleinement ressenti la perte de tous les anciens privilèges.

N'oubliez pas qu'une adaptation complète est possible au plus tôt dans quelques mois. Pendant tout ce temps, il faut essayer d'aplanir la plupart des différences entre le premier et le nouvelle vie bébé Accordez-lui le plus d'attention possible, essayez de cuisiner ses plats préférés le week-end et le soir, intéressez-vous à ses activités de maternelle et écoutez tout ce qu'il a envie de dire. Louez et prenez soin des dessins et de l'artisanat des enfants. En un mot, faites preuve d'un maximum de patience, de bonne volonté durant cette période et n'ayez pas peur de faire quelques concessions à l'enfant.

La chose la plus importante est d'être un ami pour votre enfant. La confiance et la compréhension mutuelle sont la base d'une relation solide, dans laquelle il est plus facile pour le bébé de supporter tout stress.

L'adaptation au jardin d'enfants doit se faire progressivement : laissez d'abord l'enfant au jardin d'enfants pendant une heure, puis jusqu'au déjeuner ou jusqu'à l'heure du calme. Très probablement, le soignant lui-même vous dira quand commencer à laisser l'enfant dormir pendant la journée. S'il aime être à la maternelle, la deuxième ou la troisième semaine, vous pouvez déjà venir le chercher après le déjeuner.

Route vers la maternelle

Commencer à visiter le jardin d'enfants, allez-y tous les jours de la semaine. L'enfant doit comprendre que le jardin d'enfants sera désormais toujours. Cela accélérera sa période d'adaptation.

Si à la porte du jardin d'enfants l'enfant commence à pleurer et demande à revenir, ne le faites en aucun cas. Sinon, il organisera une telle scène pour vous plusieurs fois.

En règle générale, après 1 à 2 mois, l'enfant s'habitue au fait qu'il devra désormais constamment aller à la maternelle.

Se séparer à la maternelle avec un enfant

La plupart des bébés pleurent lorsqu'ils quittent leur mère parce que le besoin primaire du bébé, sa sécurité et sa sûreté, est en jeu. Avant de l'envoyer dans le groupe, embrassez l'enfant, souriez et dites que vous reviendrez bientôt le chercher. Cela lui donnera l'assurance que tout ira bien et que rien ne lui arrivera.

La séparation doit être courte et joyeuse. Certains enfants sont plus faciles à rompre avec leur père qu'avec leur mère. Essayez cette option, il sera peut-être plus facile pour l'enfant de dire au revoir.

Il est très important que les parents n'aient aucun doute sur le fait que l'enfant doit aller à la maternelle. Sinon, le bébé ressentira votre anxiété, ce qui peut affecter son adaptation à la maternelle.

Le plus souvent, après être entré dans le groupe, le bébé commence à jouer et oublie pendant un moment sa mère. Ne vous inquiétez pas, des soignants expérimentés travaillent avec votre enfant.

Comment habiller un enfant

Habillez votre enfant pour qu'il se sente détendu et libre. Les vêtements et les chaussures doivent être confortables et faciles à attacher. Habillez votre enfant avec des vêtements soignés et peu coûteux.

Ce qu'il faut apporter

Vous pouvez apporter votre objet préféré à la maternelle (le plus souvent un jouet). Cela aidera le bébé à sentir qu'il fait partie de la maison avec lui. Laissez les mouchoirs et un ensemble de vêtements de rechange dans le casier de la maternelle.

Relation avec le professeur

Chaque jour, demandez à l'enseignant comment votre enfant s'adapte à la maternelle, avec qui et comment il joue. Avant de partir, demandez ce que l'enfant a mangé.

Si le professeur vous demande de faire quelque chose pour la maternelle, ne refusez pas. Plus vous en ferez pour la maternelle, meilleure sera son attitude envers votre bébé.

N'oubliez pas la baby-sitter. C'est elle qui lave votre enfant et nettoie après lui. La nounou a un petit salaire, elle sera donc ravie de recevoir un cadeau de votre part. N'en faites pas trop, sinon elle s'habituera aux cadeaux et ne soutiendra votre enfant que lorsque vous apporterez un cadeau.

Dans les premiers jours de la visite du jardin d'enfants, le système nerveux est fortement sollicité. L'enfant doit s'adapter rapidement à une interaction constante avec des personnes inconnues et à la longue absence de sa mère. Alors ne chargez pas le bébé avec de nouvelles expériences. Passez vos week-ends au calme en famille.

Après avoir sorti l'enfant de la maternelle, jouez et communiquez avec lui. Laissez-le oublier le groupe et se reposer. Ne demandez pas si l'enfant aime le jardin et s'il y ira demain. Cela l'amènera à penser qu'il s'y sentira peut-être mal et que vous ne pourrez pas aller à la maternelle. Si vous voulez parler de la maternelle, il vaut mieux demander à l'enfant ce qu'il a mangé et quels jouets il a aimés.

Pendant le stress le système immunitaire ralentit son activité. Pour que l'enfant soit moins susceptible de tomber malade, essayez de vous assurer qu'il reçoit le maximum d'émotions positives, qu'il mange bien et qu'il dort beaucoup. Pendant la période d'adaptation, ne punissez pas le bébé pour ses caprices et ses bouffonneries, étreignez-le plus souvent et dites-lui que vous l'aimez.

En aucun cas n'effrayez l'enfant en allant au jardin. Il doit comprendre qu'être à la maternelle n'est pas une punition, mais un plaisir.

Si vous n'êtes pas satisfait de la maternelle, n'en discutez pas en présence de l'enfant.

Les premiers jours à la maternelle passent très vite. Mais ça un bref délais pour certains enfants, cela peut rester des moments joyeux d'exploration de tout ce qui est nouveau, ou cela peut devenir un traumatisme psychologique pour la vie. Cela dépend de la façon dont vous préparez votre enfant à la maternelle et de la façon dont vous passez les premiers jours de la visite de la maternelle, quelle marque la première rencontre avec la vie indépendante laissera à l'enfant.

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L'adaptation de l'enfant au jardin est l'adaptation ou l'adaptation du corps de l'enfant à un nouvel environnement. Pour un tout-petit, la maternelle est comme un espace inconnu, avec de nouvelles relations et de nouveaux environnements effrayants. Le bébé a besoin de temps pour s'adapter à une nouvelle vie. L'adaptation de l'enfant au jardin nécessite une dépense accrue d'énergie mentale, de tension, ainsi que la force physique du corps.

Les caractéristiques du comportement du bébé pendant la période d'adaptation effraient souvent tellement les adultes qu'ils se demandent souvent si l'enfant pourra un jour s'adapter et quand cette "horreur" prendra-t-elle fin? Ces comportements qui inquiètent les parents sont souvent typiques de tous les enfants qui sont en train de s'adapter au jardin. C'est pendant cette période que la plupart des mères croient que leur enfant est "non-Sadovsky", mais d'autres enfants se sentent beaucoup mieux et se comportent à la maternelle. Cependant, ce n'est pas le cas. Habituellement, l'adaptation de l'enfant au jardin est très difficile avec des changements négatifs dans le corps de l'enfant. Ces changements sont constatés dans tous les systèmes et à tous les niveaux.

Les enfants de tous âges ont du mal à démarrer préscolaire. Chacun des enfants passe par une période d'adaptation à la maternelle. Pendant cette période, toute sa vie change radicalement. Dans l'actuel vie habituelle changements dans l'effraction familiale: absence d'êtres chers et de parents, routine quotidienne claire, présence constante d'autres enfants, besoin d'obéir et d'obéir à des adultes inconnus, diminution de l'attention personnelle.

Un nouvel environnement pour le bébé apparaît comme un stress neuropsychique, ainsi qu'un stress qui ne s'arrête pas une minute dans les premiers jours. Le bébé a des changements pendant la période d'adaptation à la maternelle. Pendant les premiers jours, alors qu'il est à la maternelle, chaque enfant a des émotions négatives fortement prononcées : gémissements, pleurs pour avoir de la compagnie ou pleurs paroxystiques constants.

Les manifestations sont claires. L'enfant a souvent peur de rencontrer des enfants inconnus, un environnement inconnu, de nouveaux soignants et le fait que ses parents l'oublient après avoir quitté le jardin. L'enfant pense qu'il a été trahi et qu'ils ne viendront pas le chercher le soir, donc, dans le contexte d'un état stressant, la colère éclate en lui, éclate. Arrivé au jardin le matin, le bébé ne se laisse pas déshabiller, se roule, bat souvent un adulte qui va le quitter.

Adaptation d'un enfant de 2-3 ans à la maternelle

L'adaptation à une institution préscolaire est marquée par une diminution de l'activité sociale. Même les enfants optimistes et sociables deviennent agités, tendus, renfermés et peu communicatifs. Les parents doivent se rappeler que les enfants de 2 à 3 ans jouent les uns à côté des autres, mais pas ensemble. Jeu d'histoire ces enfants ne se sont pas encore développés, alors ne soyez pas nerveux si le bébé n'interagit pas avec d'autres pairs.

Le succès de la dépendance peut être conclu par la façon dont le bébé répond chaque jour de plus en plus volontiers aux demandes de l'éducateur, interagit avec lui, suit les moments de régime.

L'adaptation d'un enfant de 2-3 ans à la maternelle est marquée par une diminution activité cognitive ou son absence complète. Il arrive que l'enfant ne s'intéresse pas aux jouets, n'ose pas jouer avec eux. Beaucoup d'enfants préfèrent s'asseoir à l'écart pour s'orienter.

Au cours d'une adaptation réussie, le bébé maîtrise progressivement l'espace du groupe et les incursions dans les jouets deviennent les plus fréquentes et les plus audacieuses. L'enfant commence à poser des questions à l'enseignant du plan cognitif. Pour la première fois à l'époque de l'adaptation, l'enfant, sous l'influence de nouvelles conditions de séjour, est capable de perdre des compétences en libre-service pendant une courte période. Une adaptation réussie est déterminée par le fait que le bébé utilise non seulement toutes ses compétences à la maison, mais apprend également quelque chose de nouveau à la maternelle.

Chez certains enfants, le vocabulaire est épuisé ou le bébé utilise mots simples ainsi que des suggestions. Les parents n'ont pas à s'inquiéter. Le discours des miettes sera enrichi et restitué lorsque l'adaptation sera terminée.

Certains enfants deviennent inhibés, tandis que d'autres deviennent incontrôlables actifs. Cela dépend directement du tempérament des miettes. Les activités à la maison changent également. Un signe d'adaptation réussie est la restauration de l'activité précédente à la maison, puis dans le jardin.

En laissant le bébé dans le jardin pour une sieste l'après-midi, vous devez être prêt à ce que le rêve soit mauvais pour la première fois. Les enfants sautent parfois pendant le sommeil et, après s'être endormis, se réveillent en pleurant. À la maison également, on peut observer un sommeil agité qui, une fois l'adaptation terminée, se normalisera nécessairement.

Au début, un bébé de 2-3 ans a un appétit réduit. Ceci est associé à des aliments inhabituels (goût et apparence) et à des réactions de stress - l'enfant ne veut tout simplement pas manger. Un bon signe d'adaptation sera la restauration de l'appétit, même si l'enfant ne mange pas tout ce qui est proposé dans l'assiette, mais il commence déjà à manger tout seul.

L'adaptation d'un enfant à la maternelle et à la maladie commence souvent dès les premières visites dans une école maternelle. La raison en est le stress, qui réduit l'immunité et la résistance du corps de l'enfant aux infections. Certains enfants commencent à tomber malades dès la première semaine, d'autres un mois après être allés à la maternelle. Il arrive souvent que la cause des rhumes et des infections respiratoires aiguës chroniques soit un facteur psychologique. L'un des mécanismes de défense psychologique bien connus est la fuite vers la maladie. Mais cela ne signifie pas que le bébé tombe malade exprès pour rester à la maison, il le fait inconsciemment. Le corps obéit facilement à une telle tendance cachée : faire preuve d'une faiblesse étonnante, refuser de résister à un rhume.

Souvent, après avoir atteint l'équilibre émotionnel, les tendances aux maladies sont surmontées. Cependant, la plupart des mères s'attendent à ce que les comportements et les réactions négatives disparaissent au cours des premiers jours, elles sont donc frustrées et en colère si cela ne se produit pas.

L'adaptation de l'enfant au jardin s'effectue à la fin de la 4ème semaine, mais il arrive qu'elle soit retardée de 4 mois.

Pendant la période d'adaptation à la maternelle, le bébé est si vulnérable que tout est la raison de la crèche. Il y a des cas fréquents de manifestations de réactions dépressives, d'inhibition des émotions. Les premiers jours dans le jardin se passent sans émotions positives, le bébé est très contrarié de se séparer de sa mère, ainsi que de son environnement familier. Si le bébé sourit, il s'agit souvent d'une réaction à un stimulus lumineux ou à une nouveauté (un jeu inhabituel, jouet lumineux).

Être séparé de sa mère est une situation stressante pour un enfant. L'enfant perçoit la maternelle comme un nouvel environnement terrible avec des enfants inconnus qui ne se soucient pas de lui. Pour survivre dans les nouvelles circonstances, il doit se comporter différemment et non comme à la maison. Cependant, ne sachant pas nouvelle forme comportement et souffrant de cela, le bébé a peur de faire quelque chose de mal. La peur des enfants supporte le stress - séparation d'avec la mère.

L'adaptation des garçons de 3 à 5 ans à la maternelle est plus difficile que celle des filles. Durant cette période, les garçons réagissent douloureusement à la séparation d'avec leur mère, car ils lui sont très attachés.

La crise de trois ans, s'empilant sur la période d'adaptation de l'enfant à la maternelle, complique souvent son passage. Une partie des enfants s'adapte facilement au jardin et leurs moments négatifs disparaissent à la 3e semaine, tandis que d'autres sont plus difficiles et l'adaptation est retardée jusqu'à 2 mois. Si le bébé n'est pas adapté après 3 mois, cette adaptation est sévère et nécessite l'aide d'un psychologue spécialisé.

C'est particulièrement difficile pour les enfants qui n'ont pas été informés de la prochaine visite dans un établissement préscolaire, et pour eux, c'est une surprise. Les parents peuvent aider leurs tout-petits à s'adapter plus rapidement à de nouveaux environnements. Le complexe de mesures comprend la création d'un environnement doux à la maison qui épargne le système nerveux de l'enfant.

En présence du bébé, vous devez toujours parler positivement des professeurs et du jardin lui-même, même si vous n'aimez pas quelque chose. L'enfant devra aller dans ce jardin, et le respect des maîtres facilite les choses ;

Lorsqu'on parle du jardin avec le bébé, il est nécessaire de dire à quelqu'un d'autre en sa présence quel jardin merveilleux le bébé va maintenant et quels bons enseignants y travaillent;

Le week-end, il est nécessaire d'observer un régime clair de la journée de l'enfant. Vous pouvez le laisser dormir un peu plus longtemps, mais vous n'avez pas besoin de le laisser dormir très longtemps. Pendant la période d'adaptation, le bébé ne doit pas être surchargé, car il a des changements de vie et il n'a pas besoin de tension dans le système nerveux.

Pendant la période d'adaptation de l'enfant au jardin, les parents doivent être patients. Les émotions négatives seront certainement remplacées par des émotions positives, indiquant la fin de cette période. Certains bébés pleureront longtemps à la séparation, mais cela n'indique pas une mauvaise adaptation. Si le bébé se calme après le départ de la mère après un certain temps, la dépendance se passe bien.

Comment adapter un enfant au jardin

Les parents doivent préparer les miettes à l'avance pour visiter le jardin : quelques mois avant cet événement. La préparation comprend la lecture de contes de fées sur la visite du jardin, jouer "à la maternelle", se promener près de la maternelle, raconter au bébé qu'il visitera bientôt cette institution et se faire de nouveaux amis pour des jeux communs.

Si les parents ont eu la possibilité de présenter l'enfant aux soignants à l'avance, le bébé sera psychologiquement plus facile. Il est particulièrement important qu'à ce moment la mère soit présente et que l'enfant se promène dans le groupe, parle avec les enseignants.

L'adaptation d'un enfant à la maternelle sera plus facile s'il est en bonne santé physique, sans maladies chroniques et sans prédisposition au rhume. Étant donné que la période de dépendance est marquée par la tension, toutes les forces du corps sont dirigées vers l'adaptation, et si le corps ne dépense pas d'énergie pour combattre les maladies, cela constituera un bon début.

L'adaptation sera réussie si le bébé aura les compétences d'indépendance dans les moments suivants : habillage partiel, utilisation du pot, alimentation indépendante. Si l'enfant sait tout cela, il ne gaspillera pas d'énergie pour une formation urgente et utilisera les compétences existantes.

Il est plus facile de s'habituer à ces enfants dont le régime est proche du régime du jardin. Un mois avant d'entrer dans le jardin, les parents doivent apporter le régime de l'enfant au jardin. Pour ce faire, vous devez clarifier à l'avance l'horaire de la journée de l'établissement préscolaire, et pour une montée facile le matin, vous devez mettre le bébé au lit au plus tard à 20h30.

C'est difficile pour les bébés en période de dépendance qui n'ont pas plusieurs ou l'une de ces conditions ci-dessus.

Il faut qu'à la maison les miettes soient entourées d'une atmosphère calme. Tu devrais étreindre le bébé plus souvent, parler mots doux, caressez-lui la tête, notez l'amélioration de son comportement, de son succès et félicitez-le davantage, car il a besoin du soutien de ses parents. Les parents doivent être tolérants aux caprices qui découlent de la surcharge du système nerveux. Serrer un enfant dans ses bras peut l'aider à se calmer et à passer rapidement à d'autres activités.

Après avoir convenu avec l'enseignant, vous devriez donner au bébé un petit peluche. Souvent, les bébés ont besoin d'un jouet pour remplacer leur mère. L'enfant sera beaucoup plus calme lorsqu'il appuie sur quelque chose de doux, qui fait partie de la maison.

Avoir inventé son propre conte de fées pour ses parents à propos d'un petit lapin qui est d'abord allé à la maternelle, et comment il était un peu effrayé et mal à l'aise, mais ensuite des amis sont apparus, et c'est devenu amusant, permettra au bébé d'entrer avec plus de confiance dans une école maternelle. Les psychologues conseillent de jouer ce conte de fées avec des jouets. Le moment clé du conte de fées, ainsi que du jeu, est le retour de la mère pour le bébé, donc jusqu'à ce moment, l'histoire ne peut être interrompue. Tout cela est commencé pour que le bébé comprenne : maman va certainement revenir.

Il a été noté que, par-dessus tout, l'enfant et le parent sont bouleversés lorsqu'ils se séparent. Comment bien organiser la matinée pour que maman et bébé passent une journée réussie, et surtout, sereinement ?

Conseil des psychologues : maman calme- enfant calme. L'insécurité de la mère est transmise à l'enfant, et il est encore plus bouleversé. Tant dans le jardin qu'à la maison, il est nécessaire de parler avec le bébé en toute confiance et calmement. La persévérance bienveillante doit être démontrée le matin au réveil, puis en s'habillant et dans une école maternelle en se déshabillant. Il est nécessaire de parler avec le bébé non pas à haute voix, mais d'une voix ferme et confiante. Souvent, au réveil, le jouet préféré que le bébé emporte avec lui dans le jardin est une bonne aide. Voyant que l'ours « veut vraiment aller au jardin », l'enfant va s'infecter bonne humeur et sa confiance.

Les psychologues conseillent d'amener le bébé à l'adulte avec lequel il lui est plus facile de se séparer. On a remarqué depuis longtemps qu'un enfant peut se séparer assez calmement de l'un des parents, mais avec l'autre c'est difficile, continuant à souffrir après son départ. Il est important d'indiquer et de dire à l'enfant quand il sera récupéré : après le dîner, après une promenade, ou comment il dormira.

C'est plus facile pour un bébé de savoir que maman viendra le chercher après quelques instant de régime que chaque minute à l'attendre. Les parents ne doivent pas être en retard, mais doivent tenir leurs promesses. Vous devez inventer votre propre rituel d'adieu : embrasser, dire "au revoir", agiter la main. Après cela, vous devez partir immédiatement : sans vous retourner et en toute confiance. Plus les adultes font preuve d'indécision, plus le bébé s'inquiète. Souvent, les adultes commettent de graves erreurs qui rendent l'adaptation difficile.

Les parents ne doivent pas faire ce qui suit pendant la période d'adaptation :

Vous ne pouvez pas vous mettre en colère ou punir le bébé pour avoir pleuré à la maison ou à la séparation après avoir mentionné la nécessité d'aller à l'école maternelle. Le bébé a le droit à une telle réaction, mais un rappel strict de la promesse de l'enfant de ne pas pleurer n'est pas efficace. Les tout-petits de cet âge ne savent pas encore « tenir parole ». Mieux vaut dire au bébé votre amour et que vous l'accepterez certainement ;

Il faut éviter de parler aux autres membres de la famille des larmes de l'enfant en sa présence. Les enfants à un niveau spirituellement subtil ressentent l'inquiétude de leur mère, et cela augmente encore leur anxiété ;

Il ne faut pas s'effrayer avec un jardin, car ce lieu ne sera donc jamais aimé ;

Vous ne pouvez pas parler négativement du jardin et des éducateurs avec des miettes ;

Vous ne pouvez pas mentir, en promettant que vous le récupérerez bientôt, et le bébé attend une demi-journée, perdant confiance en personne proche.

Les parents ont aussi besoin aide psychologique, puisque l'entrée à la maternelle est un test non seulement pour les enfants, mais aussi pour les parents qui éprouvent une grande excitation. Les parents doivent avoir confiance dans la nécessité de visiter la maternelle, puis le bébé, voyant la confiance de la mère, s'adapte plus rapidement. Il faut croire que l'enfant n'est en fait pas du tout une créature faible et que son système adaptatif survivra et qu'il s'en sortira. C'est bien pire si l'enfant ne pleure pas du tout et est pressé par le stress. Pleurer agit comme un assistant du système nerveux, l'empêchant d'être surchargé. Par conséquent, n'ayez pas peur que le bébé pleure et ne se fâche avec le bébé. Dans les cas graves, vous pouvez vous faire aider par un psychologue pour enfants qui expliquera aux parents comment se déroule l'adaptation et s'assurera que des personnes vraiment attentives travaillent dans le jardin.

Souvent, les parents ont vraiment besoin de savoir que leur bébé se calme rapidement et facilement après son départ, et cette information est fournie par un psychologue et des éducateurs qui suivent les enfants dans le processus d'adaptation. Les adultes devraient également demander l'aide d'autres parents dont les tout-petits fréquentent la maternelle. En se soutenant mutuellement, il est important de célébrer et de se réjouir du succès des enfants, ainsi que de nous-mêmes.

Intervenant du Centre Médico-Psychologique "PsychoMed"