≡× MENU

• Santé
• Grossesse
• Enfants
• Rapports
• accouchement

Quelle famille nombreuse et amusante nous avons. Grande famille sympathique et souriante

Jeux de doigts pour les enfants d'âge préscolaire.

Jeux de doigts sur le thème : "Légumes"

Nous hachons le chou - hachons,
Nous salons le chou - le sel,
Nous trois - trois choux,
Nous pressons le chou - nous pressons. (Imitation de mouvements.)

***
"Lariska a deux radis"
Lariska a deux radis. (à tour de rôle, dépliez les doigts)
Aliocha a deux pommes de terre.
La boucle d'oreille garçon manqué a deux concombres verts.
Et Vovka a deux carottes.
De plus, Petka a deux radis à queue.

Jeux de doigts sur le thème : "Fruit"

Nous allons cuisiner la compote
Vous avez besoin de beaucoup de fruits. Ici : La paume gauche est tenue avec une « louche », l'index de la main droite est « interféré »
Hachons les pommes
Nous allons couper la poire.
Presser le jus de citron
Mettez le drain, le sucre. Les doigts sont pliés un à la fois, en commençant par le gros.
On cuisine, on cuisine de la compote.
Traitons les gens honnêtes Encore une fois, ils "cuisinent" et "interfèrent"

Nous sommes allés au marché
Il y a beaucoup de poires et de kakis,
Il y a des citrons, des oranges,
Melons, prunes, mandarines,
Mais nous avons acheté une pastèque -
C'est la charge la plus délicieuse!
Relier les doigts avec des coussinets, en commençant par les petits doigts, une paire de doigts pour chaque ligne poétique ;
Dans ce cas, les paumes ne se touchent pas.
-petits doigts
- sans nom
-moyen
- indice
-grande
-les doigts sont serrés en un poing et le pouce est rétracté.

Jeux de doigts sur le thème : "Famille"

Comment va notre famille
Big Yes joyeux (tapez des mains et frappez alternativement le poing sur le poing)
Deux sont debout sur le banc, (Thumbs up)
Deux veulent apprendre. (plier les index)
Deux Stepans de crème sure mangent trop. (Plier les doigts du milieu)
Deux Dashas mangent du porridge. (plier les annulaires)
Deux Ulkas se balancent dans le berceau. (Pliez les petits doigts)

« Jardin d'enfants»
Dans notre groupe, tous les amis (Les enfants frappent en rythme leurs poings sur la table.)
Le plus jeune c'est moi.
C'est Macha
C'est Sacha
C'est Yura
C'est Dasha. (Ils ouvrent leurs poings, en commençant par le petit doigt.)

Jeux de doigts sur le thème : « Ville. Le pays"

La maison se dresse dans la clairière, représente la "Maison" à deux mains, le toit de la maison - les doigts des mains gauche et droite sont en contact l'un avec l'autre.
Eh bien, le chemin vers la maison est fermé. Les mains droite et gauche sont tournées avec leurs paumes vers elles-mêmes, les doigts du milieu sont en contact l'un avec l'autre, les pouces sont levés ("portes").
Nous ouvrons la porte, les paumes tournent parallèlement l'une à l'autre
Nous vous invitons dans cette maison. "Loger"

Jeux de doigts sur le thème : "Transport"

Bus, trolleybus, voiture, tram -
Ne les oubliez pas dans la rue. (reliant les doigts à tour de rôle avec le pouce)
Dans les mers - navires, brise-glaces, navires (le même avec les doigts de l'autre main)
Ils viennent très rarement ici.

Jeux de doigts sur le thème : "Hiver"

Un, deux, trois, quatre, cinq (pliez les doigts un à la fois)
Nous sommes venus dans la cour pour une promenade.
Ils ont fait une femme de neige. (Imitez la modélisation des grumeaux)
Ils ont nourri les oiseaux avec des miettes, (Écraser le pain avec tous les doigts)
Nous avons ensuite descendu la colline. (Faire passer l'index de la main droite le long de la paume de la main gauche)
Et ils se sont roulés dans la neige. (Mettez vos paumes sur la table avec un côté ou l'autre)
Tout le monde est rentré dans la neige, (Secouez leurs mains)
Nous avons mangé de la soupe et sommes allés nous coucher. (Faites des mouvements avec une cuillère imaginaire, mettez vos mains sous votre joue)

Jeux de doigts sur le thème : "NOUVEL AN"

Devant nous se trouve un sapin de Noël : Ils montrent un « sapin de Noël » : les bras pliés aux coudes devant eux ; les doigts sont entrelacés, les pouces levés sont la cime du sapin de Noël.
Bosses, aiguilles, Afficher "bosses" - poings serrés et "aiguilles" - doigts écartés.
Balles, lampes de poche, Afficher "balles": paume - "semi-louche" avec les doigts légèrement écartés vers le haut ; "Lampes de poche": également paumes pliées vers le bas.
Lapins et bougies Montrez des "lapins" - poings avec index et majeur levés; "bougies" - paumes pliées avec les doigts joints.
Des étoiles, des gens. Ils montrent des "étoiles" - des paumes pliées avec des doigts écartés ; "petits hommes" - la position des "oreilles" vers le bas

Jeux de doigts sur le thème : "Alimentation"

La souris a trouvé une graine
Et l'a emmené au moulin.
J'y ai moulu de la farine,
J'ai fait des tartes pour tout le monde.
Souris - avec du chou,
Souris - avec pommes de terre,
Souris - avec des carottes,
Souris - avec des mûres.
Pour un gros homme -
Jusqu'à quatre tartes :
Avec chou, pommes de terre, carottes, chicouté.

Jeux de doigts sur le thème : "Métiers des salariés"

Gymnastique des doigts"Cuisiner"
Le cuisinier préparait le dîner, (Les enfants frappent sur la table avec le bord de leurs paumes)
Et puis les lumières se sont éteintes.
Le cuisinier de daurade prend (Pliez les pouces)
Et le réduit en compote.
Jette des bûches dans le chaudron, (Pliez les doigts du milieu)
Ugli frappe avec une louche. (plier les annulaires)
Le sucre se déverse dans le bouillon. (Pliez le petit doigt)
Et il est très content. (Serrer la main)

"Champignons"

Un deux trois quatre cinq! "Étapez" les doigts sur la table.
Nous allons chercher des champignons.
Ce doigt est allé dans la forêt, Ils ont plié un doigt à la fois,
J'ai trouvé ce doigt champignon, en commençant par le petit doigt.
Ce doigt a commencé à nettoyer,
Ce doigt a commencé à frire,
Ce doigt a tout mangé
C'est pour ça qu'il a grossi.

"Baies"

Un deux trois quatre cinq,
Nous partons nous promener dans la forêt.
Pour les myrtilles
pour les framboises,
Pour les canneberges
Pour la viorne.
Nous trouverons des fraises
Et apportez-le à mon frère.
Les doigts des deux mains se saluent, en commençant par un grand, Les deux mains vont le long de la table, Les doigts sont pliés, en commençant par un grand.
***
Bonjour grande clairière !
Bonjour, herbe - fourmi!
Bonjour baie sauvage !
Vous êtes mûr et délicieux.
Nous portons un panier -
Nous vous prendrons tous. Les doigts de la main droite saluent les doigts de la gauche en se tapotant du bout des doigts.

Jeux de doigts sur le thème : "Amitié"

Amis de notre groupe, les doigts se connectent
Les filles et les garçons. au château (plusieurs fois)
Nous deviendrons amis avec vous
Petits doigts.
Un, deux, trois, quatre, cinq doigts du petit doigt alternativement
Nous commençons à compter. connecter les uns avec les autres
Un deux trois quatre cinq
Nous avons fini de compter (Mains baissées, serrez la main)
***
En visite au pouce
En visite au pouce
Est venu directement à la maison
Index et milieu
Sans nom et dernier.
Le petit doigt lui-même est un bébé,
Frappé sur le seuil.
Ensemble, les doigts sont amis
Ils ne peuvent pas vivre l'un sans l'autre.

Jeux de doigts sur le thème : " Plaisirs d'hiver»

Nous faisons une boule de neige
(Les enfants serrent et desserrent leurs mains)
Des grumeaux nous aveuglons la maison.
(Connectez le bout des doigts, écartez légèrement les paumes sur les côtés)
Les animaux vivront dans la maison
(Taper des mains)
Amusez-vous et faites-vous des amis
Garder la maison ensemble
(Joindre les mains dans une "serrure")

***
Un, deux, trois, quatre, cinq, doigts pliés.
Nous avons fait de la neige avec vous. Les enfants jouent'.
Ronds, forts, très lisses, ils montrent un cercle, serrent leurs paumes, caressent une paume avec l'autre.
Et pas du tout sucré. Ils menacent du doigt.
Une fois - vomis, "Vomis."
Deux - attraper, "Attraper".
Trois - laissons tomber "Drop".
Et ... pause. Ils piétinent.
***
Allez, mon pote, sois audacieux, mon pote !
(Les enfants sculptent une masse imaginaire et la roulent loin d'eux-mêmes)
Roulez votre boule de neige dans la neige -
Il se transformera en une boule épaisse.
(dessiner un cercle dans l'air)
Et il deviendra un bonhomme de neige.
(Les enfants dessinent trois cercles de tailles différentes de bas en haut)
Son sourire est si éclatant !
(Mettez les paumes sur les joues, représentant un large sourire)
Deux yeux, un chapeau, un nez, un balai...
(Les enfants montrent leurs yeux avec leurs index, un chapeau avec leur paume, un nez et un balai imaginaire avec un poing de leur main droite)
Mais le soleil va cuire un peu -
(Les enfants lèvent la main)
Hélas! Et pas de bonhomme de neige !
(Ils lèvent les épaules et écartent les bras sur les côtés, puis s'accroupissent en se couvrant la tête avec les mains)

Jeux de doigts sur le thème : "Oiseaux hivernants"

Allez, les oiseaux ! Sala Mesdames Mésange.
Je vais faire de la chapelure.
Ces miettes sont pour les pigeons,
Ces miettes sont pour les moineaux.
Choucas et corbeaux, mangez des pâtes !
mouvements «d'appel» des doigts 4 fois - mouvements «coupants» d'une paume sur l'autre avec une pincée de doigts - «écraser le pain», frotter le bout des doigts l'un contre l'autre étirer la main droite vers l'avant avec une paume ouverte de la même manière - avec la main gauche frotte la paume sur la paume, "roulant du pain de pâtes"

***
Combien d'oiseaux à notre mangeoire. Arrivée?
Nous dirons. Deux mésanges, un moineau,
Un pic aux plumes colorées. Tout le monde avait assez de céréales.
Serrez et desserrez les poings en rythme. Plier les doigts, en commençant par le plus gros. Serrez et desserrez les poings en rythme.

Jeux de doigts sur le thème : "La fête des mamans"

Ma famille
Je sais ce que j'ai (levez la main avec votre paume vers vous
Maisons Famille amicale: et selon le texte
C'est maman, les doigts sont pliés dans un certain ordre:
C'est moi, d'abord l'annulaire, puis l'auriculaire, puis l'index,
C'est ma grand-mère, moyenne et grande)
C'est papa,
C'est grand-père.
Et nous n'avons pas de discorde.
***
Maman, maman, plie tes doigts un par un
Ma bien-aimée, main droite, en commençant par une grande,
Après tout, tu sais, maman, puis pareil sur la main gauche.
Comment je t'aime. Serrez votre main droite dans un poing
saisissez-le fermement avec la paume de votre main gauche.
***
"Nous aidons maman ensemble -
Nous essuyons la poussière partout. Mouvements de texte
Nous lavons les vêtements maintenant
Rincer, presser.
Balayant tout autour -
Et courir chercher du lait.
On rencontre maman le soir,
Portes grandes ouvertes,
Nous serrons fort maman dans nos bras."
***
Il y a beaucoup de mères dans le monde (étendez leurs bras dans différentes directions, puis enroulez étroitement leurs bras autour de leurs épaules)
Tous sont adorés par les enfants !
Journaliste et ingénieur, (pliez alternativement les doigts, en commençant par le petit doigt, d'abord d'un côté, puis de l'autre)
Cuisinier, policier,
Couturière, chef d'orchestre et enseignante,
Médecin, coiffeur et maçon -
Différentes mères sont nécessaires (serrez les deux paumes dans une « serrure »)
Les mamans sont importantes ! (écartez les bras, levez les paumes vers le haut)
"Vêtements, chaussures, chapeaux"
***
Masha a mis une mitaine:
« Oh, où est-ce que je fais mon doigt ?
Je n'ai pas de doigt, je suis parti
Je n'ai pas pu venir chez moi." Serrez vos doigts dans un poing.
Masha a enlevé sa mitaine : desserrez tous les doigts, sauf le pouce.
"Regarde, je l'ai trouvé ! détendre pouce.
Cherchez, cherchez et vous trouverez, Serrez vos doigts dans un poing, séparez votre pouce.
Bonjour, doigt, comment vas-tu?

"Des chaussures"
Un deux trois quatre cinq
Comptons les chaussures :
Une fois - chaussures, L'enfant plie ses doigts sur sa main.
Deux - bottes,
trois chaussures,
Quatre - sandales
Et, bien sûr, des pantoufles - cinq.
Les jambes ont besoin de repos.
***
Dans des chapeaux jaunes nous sommes devenus des poulets, L'enfant agite ses bras comme des ailes de poulet.
En chapeaux blancs, nous sommes devenus des lapins, montre des oreilles de lapin
En bonnets rouges, nous sommes devenus des champignons, Il joint ses mains au-dessus de sa tête.
Dans des chapeaux noirs - des myrtilles sur les bosses, des squats vers le bas.
Coiffés de bonnets bleus, ils sont devenus des gouttes de pluie.Il se lève, met ses mains sur sa ceinture.
Et les chemins galopaient facilement. Saute en avant sur deux jambes.
***
Comme notre chat Ils plient un doigt à la fois, en commençant par les gros,
Bottes aux pieds. sur les deux mains pour chaque nom de chaussure.
Comme notre cochon
Chaussures aux pieds.
Comme un chien sur ses pattes
Chaussons bleus.
Une petite chèvre
Il met des bottes.
Et le fils de Vovka -
Nouvelles baskets.
Comme ça. Comme ça. Effectuez en rythme des claquements de mains et des coups de poing.
Nouvelles baskets.
***
"Ne pleure pas, ma poupée"
Ne pleure pas, ma poupée, tu restes seule.
je ne peux pas jouer avec toi
je dois refaire:
Tes robes et chaussettes, tes jupes et bas
Pull, mitaines, veste,
Chapeau, béret coloré.
je vais verser de l'eau
Je vais verser la poudre dans le bassin.
Fouettez la mousse de neige, lavez-la et c'est parti.
Pendant que le soleil brille
Je vais tirer la corde.
Je lui attacherai des vêtements,
Le vent va tout sécher.
Nous avons travaillé tous les deux
Et maintenant nous allons nous reposer.
Imitation du mal des transports d'une poupée.
Plier les doigts.
Imitation selon la description du poème.
Mettez vos mains sur vos genoux.
***
A vécu dans une maison
Petits gnomes :
(les enfants serrent et desserrent les poings)
Courants, Peaks, Leakey, Chiki, Miki.

Un deux trois quatre cinq,
(détendre les doigts, en commençant par les petits doigts)
Les gnomes ont commencé à laver:
(se frottant les poings l'un contre l'autre)
Toki - chemises, Chiki - chaussettes,
Peaks - mouchoirs, Miki était intelligent,
Visages - culottes, Il portait de l'eau pour tout le monde.
(pliez les doigts, en commençant par les plus gros)

Jeux de doigts sur le thème : "Chaussures"

Comptons pour la première fois
Combien de chaussures avons-nous.

Chaussures, pantoufles, bottes
Pour Natasha et Seryozhka,
Et plus de bottes
Pour notre Valentin
Et ces bottes
Pour bébé Galenka.
(un doigt est plié pour chaque nom de la chaussure, en commençant par le grand)

***
"Nouvelles baskets"
Comme notre chat
Bottes aux pieds.
Comme notre cochon
Chaussures aux pieds.
Et sur les pattes du chien
Chaussons bleus.
Une petite chèvre
Porte des bottes.
Et le fils de Vovka -
Nouvelles baskets.
(pliez les doigts des deux mains une à la fois, en commençant par les plus grandes)
Comme ça,
Comme ça,
Nouvelles baskets.
(marcher sur la table avec l'index et le majeur des deux mains)

"Bottes"
Partout, partout où nous sommes ensemble
Allons inséparables.
(le majeur et l'index "marchent" sur la table)
Nous traversons les prés
Le long des rivages verdoyants
Ils ont dévalé les escaliers,
J'ai marché le long de la rue
Puis nous rampons sous le lit
(pliez un doigt à la fois, en commençant par le pouce)
Dormons là tranquillement.
(mettre les paumes sur la table)

Jeux de doigts sur le thème : "Les insectes"

Volé vers nous hier en agitant leurs mains
Abeille rayée. pour chaque nom d'insecte
Et derrière elle un bourdon-bourdon plie un doigt.
Et un papillon joyeux
Deux coléoptères et une libellule
Comme des yeux de lampe de poche. Faire des cercles avec les doigts
Bourdonné, volé, porté aux yeux.
Ils tombèrent de fatigue. déposer leurs paumes sur la table.

Jeux de doigts sur le thème : "Coccinelle"

Je suis un joyeux Maybug.
Je connais tous les jardins autour
Je tourne sur les pelouses
Et je m'appelle Zhu-zhu...

Jeux de doigts sur le thème : "Guêpes"

Les guêpes aiment les sucreries
Ils volent vers le doux
Et les guêpes piquent
S'ils veulent serrer le poing. Écartez l'index et l'auriculaire ("moustache"). Agiter la "moustache"
Mettez le majeur, maintenez-le entre l'index et l'annulaire, faites-le pivoter dans différentes directions.

***
Le papa de Ladybug arrive
Maman suit papa
Les enfants suivent leur maman
Les petits les suivent.
Ils portent des jupes rouges
Jupes à pois noirs.
Ils ressemblent au soleil
Saluez le nouveau jour ensemble.
Et s'ils deviennent chauds
Ils se cachent tous ensemble. Avec tous les doigts de la main droite, marchez sur la table Avec tous les doigts de la main gauche
marche sur la table. Nous marchons avec les deux mains en même temps. Appuyez les paumes ensemble, les doigts pressés fermement. Tapez sur la table avec les index. Dessinez le soleil avec vos doigts. Cachez les doigts des deux mains dans les poings.
***
Voici une petite ruche où
les abeilles se cachent.
Personne ne les verra.
Les voici sortis de la ruche
Un deux trois quatre cinq.
Z-z-z-z-z-z-z-z-z-z.
Serrez vos doigts dans un poing, puis
plier un par un.
***
Pow-pow-araignée,
baril de gaze,
L'araignée rampe
Il tisse une toile.
La toile d'araignée est au moins mince -
Retient fermement les mites. Formez un cadre avec vos doigts. Connectez ensuite les doigts des deux mains dans la serrure.
Sans ouvrir la serrure, levez les doigts et agitez-les comme des ailes.

Jeux de doigts sur le thème : "Meubles, Vaisselle"

Dans notre salle à manger
Il y a une excellente TABLE en chêne,
CHAISES - les dossiers sont tous sculptés,
Les jambes sont pliées, tordues.
Et un BUFFET aux noix
Pour confitures et sucreries.
Dans la chambre adulte - la chambre -
Il y a un CABINET en miroir pour les robes,
Deux LITS larges
Avec couvertures sur ouate
Et une commode en bouleau,
Maman y prend des sous-vêtements.
Et dans le salon il y a des FAUTEUILS,
La télévision est regardée ici.
Il y a un canapé et une table basse,
Dans le STENKA - un centre musical.
(pour chaque nom de meuble, un doigt est plié - seulement 10)

"Beaucoup de meubles dans l'appartement."
Un deux trois quatre,
(pliez les doigts, en commençant par le gros, sur les deux mains)
Beaucoup de meubles dans l'appartement
(serrer et desserrer les poings)
Nous accrocherons une chemise dans le placard,
Mettons une tasse dans le placard.
Pour reposer les jambes
Asseyons-nous un peu sur une chaise.
Et quand nous étions profondément endormis
Nous étions allongés sur le lit.
Et puis moi et le chat
Assis à table
(pliez les doigts pour chaque nom de meuble)
Ils ont bu du thé avec de la confiture.
Beaucoup de meubles dans l'appartement.
(applaudissements et coups de poing sur la table en alternance)
***
Un deux trois quatre,

Nous avons lavé la vaisselle

Théière, tasse, louche, cuillère
Et une grande louche.

Nous avons lavé la vaisselle
(une paume glisse sur l'autre en cercle)
Nous venons de casser une tasse
Le seau s'est également effondré
Le nez de la théière s'est cassé.
On a un peu cassé la cuillère,
(pliez les doigts un à la fois, en commençant par le gros)
Alors nous avons aidé maman.
(frapper les poings l'un contre l'autre)

Jeux de doigts sur le thème : "Jour de la Victoire"

Je navigue sur un bateau blanc (pointez le bout de vos doigts vers l'avant, pressez vos mains avec vos paumes
Sur les vagues avec une mousse nacrée. l'un à l'autre, légèrement ouvert.
Je suis un capitaine courageux, prononçant une rime, montrant comment un bateau
Je n'ai pas peur d'un ouragan. se balançant sur les vagues et puis mouvements fluides mains
Les goélands blancs tournent en rond, les vagues elles-mêmes, puis selon le texte
Ils n'ont pas non plus peur du vent. le verset montre une mouette, les bras croisés, se connectant
Effraye seulement le cri de l'oiseau de la paume du dos et de la vague
Un troupeau de poissons dorés. doigts serrés ensemble
Et, après avoir parcouru le pays des merveilles, les paumes redressées avec les doigts,
Regarder les océans, serrés les uns contre les autres pour représenter des poissons.
Voyageur-héros, avec des mouvements fluides du spectacle des paumes
Je rentrerai chez ma mère. comment les poissons nagent dans l'eau
***
Aty-bati, at-bati !
(alternativement "marcher" avec l'index et le majeur des mains droite et gauche)
Les soldats marchent vers le défilé !
Voici venir les pétroliers
Puis les artilleurs
Et puis l'infanterie -
Compagnie après compagnie.

Jeux de doigts sur le thème : " Jouet folklorique, folklorique»

La sœur de Matryoshina a des coups rythmiques avec les doigts de sa main droite,
en commençant par l'index, sur la paume gauche.
A travers le village des fables Frappes rythmiques avec les doigts de la main gauche, sur-
à partir de l'index, le long de la paume droite.
Un canard se promène en jupe, Pour chaque nom d'animal ils se plient
Dans un manteau chaud, les doigts sur les mains, en commençant par les pouces.
Poulet - dans un gilet,
Coq - dans un béret,
Chèvre - en robe d'été,
Zainka - dans un caftan,
Et tous sont pratiques, claquements de mains alternés rythmiques et
Vache dans un tapis. coups de poing.
***
Je joue avec des jouets : (Mains devant vous, nous serrons et desserrons les doigts des deux mains.)
Je vous lance la balle (nous tendons les mains vers l'avant - "lancez la balle")
Je récupère la pyramide, (Pinceaux droits avec les paumes vers le bas alternativement posés les uns sur les autres plusieurs fois.)
Je conduis le camion partout. (Nous nous déplaçons devant nous avec une main droite légèrement ouverte - "nous roulons la voiture".)
***
- Coq, coq, - (relier l'index et le pouce sur la main)
Peigne doré, - (faire un "château" des doigts)
Butterhead, - (tapotez votre main sur la tête)
Barbe de soie, - (caressez le menton avec votre main)
Que tu te lèves tôt
Qu'est-ce que tu manges à voix haute ?
Laissez-vous les enfants dormir ? (Fermez les yeux et pliez vos paumes sous votre joue)
Soleil-seau
***
- Le seau solaire ! - (écartez vos bras sur les côtés et écartez vos doigts)
Levez-vous rapidement - (levez les mains)
Illuminez, réchauffez - (faites des "lampes de poche" devant vous)
Veaux et agneaux, - (montrer les "cornes" sur la tête)
Plus petits gars (ne pas se connecter complètement, index et pouce) - (mettre les paumes sur la poitrine).

jeux de doigts

Jouons

(jeux extérieurs et gymnastique des doigts

sur des sujets lexicaux)

Thème lexical "Maternelle"

Jeu mobile "Souriretrape"

Tâches: développer chez les enfants la capacité d'effectuer des actions sur un signal.

Description : Deux participants se font face, se tiennent par la main et les lèvent plus haut. Puis ils disent tous les deux à l'unisson :

« Comme on s'est lassé des souris, elles ont tout rongé, tout le monde a mangé !
Nous installerons une souricière et ensuite nous attraperons des souris !

Pendant que les participants disent ces mots, le reste des gars doit courir sous leurs mains jointes. Aux derniers mots, les animateurs baissent brusquement les mains et rattrapent l'un des participants. Caught rejoint les attrapeurs et maintenant ils sont trois. Alors petit à petit la souricière grandit. Le dernier participant restant est le gagnant.

Gymnastique des doigts

Thème lexical "Famille"

Jeu de puzzle mobile "Essayez de deviner"

Les enfants se tiennent côte à côte, un enfant - le leader - leur tourne le dos. À tour de rôle, les enfants lui touchent l'épaule, le dos, le caressent et disent :

Un, deux, trois, quatre, cinq, essayez de deviner. Je suis juste ici avec toi, dis-moi mon nom.

La dernière ligne est dite par un enfant, dont le tour est venu de toucher l'eau. L'enfant principal essaie de deviner qui l'a appelé, se tourne vers les enfants et appelle le nom.

Si vous avez bien deviné, l'enfant répond:

C'est moi, c'est moi

Je vais vous rattraper les amis.

Les enfants s'enfuient, et l'enfant essaie de les rattraper et de les ternir. Au bout d'un moment, le professeur arrête le jeu avec les mots "Arrête le jeu". Selon la comptine, un nouveau pilote est sélectionné, le jeu continue.

Si vous n'avez pas deviné correctement, l'enfant répond :

Non, pas moi, non, pas moi

C'est ... (nom de l'enfant), les amis.

Le conducteur se détourne à nouveau, le jeu se répète à nouveau.

Gymnastique des doigts"Quelle grande famille nous avons"

Thème lexical "automne coloré»

jeu mobile"Pluie"

Coordination de la parole avec le mouvement, travail sur l'allure et le rythme de la parole.

temps de chute,

Déposez-en deux.

Très lentement au début.

Et puis, alors, alors

Tout le monde court, cours, cours.

Nous avons ouvert nos parapluies

A l'abri de la pluie.

(Sauter sur les orteils, les mains sur la ceinture)

(4 sauts)

(Sauter sur chaque mot)

(Mains écartées)

(Mains en demi-cercle au-dessus de la tête)

Gymnastique des doigts"Automne"

Si les feuilles jaunissent

Bruine de pluie froide

Les oiseaux volaient vers le sud

Alors l'automne arrive chez nous.

(Serrant-desserrant les doigts dans les poings)

(Mouvements oscillatoires légers avec les doigts tendus)

(Les paumes sont tournées vers elles-mêmes, les pouces sont entrelacés - "oiseau", les doigts restants se déplacent de haut en bas)

(Applaudissez dans vos mains et étirez vos bras vers l'avant avec vos paumes vers le haut)

Thème lexical "Champignons"

Jeu mobile "Pour les champignons"

Coordination des mots avec les mouvements; développement de l'imagination créatrice, imitation;

consolidation dans le discours des verbes "chercher", "déchirer", "collecter".

Tous les petits animaux du bord recherchent des champignons de lait et des vagues.

Les écureuils sautaient, les champignons cueillis.

La chanterelle a couru, ramassant des chanterelles.

Les lapins ont sauté, à la recherche de champignons.

L'ours passa, écrasa l'agaric tue-mouche.

(Les enfants font une ronde)

(Sautant accroupi, cueillant des champignons imaginaires)

(Courir, ramasser des champignons imaginaires)

(Sauter debout, "cueillir" des champignons)

(En se promenant, au bout de la ligne ils tapent du pied droit)

Gymnastique des doigts "Champignons"

Top-top - cinq étapes,

Il y a cinq champignons dans la boîte :

Amanita muscaria est un champignon dangereux.

Et le deuxième renard est une natte rouge.

Le troisième champignon est une vague, une oreille rose.

Et le quatrième champignon est la morille, un vieil homme barbu.

Le cinquième champignon est blanc, mangez-le avec audace !

(Les enfants "marchent" avec leurs doigts sur la table)

(Les doigts des deux mains étaient entrelacés - petits, pouces - un stylo; ils montraient cinq

doigts de la main droite).

(Pour chaque couplet, les enfants déplier un doigt, en commençant par le petit doigt, sur une ou les deux mains).

Thème lexical "Ma ville - Mourmansk"

jeu mobile"Ma ville"

La ville c'est des rues, des avenues et des maisons, (Tendez les bras en avant, écartez les jambes, joignez les mains au dessus de la tête)

Places, musées, parcs, silence, (Faites un cercle avec vos mains, levez votre lien

mains levées, écartées)

L'éclat des verres immenses, (Levez vos mains au-dessus de votre tête, bougez tous vos doigts)

fenêtres de vacances,

Déplacement rapide des passants (Marche rapide sur place)

Et les voitures. (Mains dans le ring devant vous, tournez le volant imaginaire et courez en cercle)

Gymnastique des doigts"Promenez-vous dans la ville"

Nous nous promenons dans la ville

On en voit beaucoup, on appelle :

("marcher" les doigts sur la table)

Feux de circulation et voitures

foires et boutiques,

Places, rues, ponts,

Aussi bien des arbres que des buissons.

(les doigts sont pliés en alternance, en commençant par le gros)

Thème lexical "LÉGUMES"

jeu mobile"Récolte"

Coordination des mots avec les mouvements, consolidation des verbes dans le discours : nous allons collecter,

traîner, creuser, couper, narvem.

Allons au jardin

Nous allons récolter.

Nous portons des carottes

Et nous déterrons des pommes de terre.

Nous avons coupé une tête de chou,

Délicieux,

Cueillons un peu d'oseille

Et nous serons de retour sur la bonne voie.

"Traîne"

"Creusement"

"Couper"

Afficher le cercle avec les mains

Ils serrent les poings

Caressant la paume sur le ventre, léchant les lèvres

Ils marchent en cercle en se tenant la main.

Gymnastique des doigts"Cuisson du chou"

Nous imitons les actions correspondantes avec nos mains:

Nous hachons du chou ! (2 fois)

Nous coupons le chou ! (2 fois)

On sale le chou ! (2 fois)

On mange du chou ! (2 fois)

Nous trois carottes ! (2 fois)

Avec les paumes droites et tendues, nous imitons

mouvements de la hache : haut et bas.

Mouvements vigoureux avec les paumes droites

d'avant en arrière.

Les doigts sont ramassés avec une « pincée », « saler le chou ».

Serrez vigoureusement vos doigts en poings puis

simultanément sur deux mains, puis alternativement

Les doigts d'une main sont serrés en un poing et font

mouvements rythmiques de haut en bas de la paume de l'autre

bras. Puis nous changeons de main.

Thème lexical "FRUITS"

Jeu mobile "Je suis né jardinier"

Je suis né jardinier (jardinier)

Pas en colère en plaisantant

Je suis fatigué de tous les légumes, sauf ... les pommes de terre

Enfant choisissant des pommes de terre :

Je suis ici! Ils deviennent le dos l'un de l'autre

Tous : 1,2,3 courent (courent l'un vers l'autre)

Celui qui court en premier est celui qui mène.

Gymnastique des doigts"Compote"

Nous allons cuisiner de la compote,

Vous avez besoin de beaucoup de fruits. Ici:

Hachons les pommes

Nous hacherons la poire

Presser le jus de citron

Mettez le drain et le sable.

On cuisine, on cuisine de la compote.

Traitons les honnêtes gens !

(La paume gauche est tenue avec une "louche", l'index de la main droite

"interférer")

(Pliez les doigts un à la fois, en commençant par le gros)

(Encore "cuisiner" et "interférer")

(Les mains s'étendent vers l'avant avec les paumes vers le haut et écartées)

Thème lexical "FORÊT D'AUTOMNE"

jeu mobile"Feuilles"

Coordination des mots avec les mouvements; développement de l'imagination créatrice,

imitation.

Les feuilles d'automne tourbillonnent tranquillement

Les feuilles reposent tranquillement sous nos pieds

Et bruissant sous les pieds, bruissant,

Comme s'ils voulaient tourner à nouveau.

(Les enfants tournent sur les orteils, les bras sur les côtés)

(s'accroupir)

(Mouvement des mains vers la droite - vers la gauche)

(S'élevant, tournoyant)

Jeu mobile "A l'ours dans la forêt". D'un côté de la pièce est marqué (une ligne est tracée) "la lisière de la forêt". Une place pour un ours est prévue à 2-3 pas de la ligne. De l'autre côté de la pièce, une ligne est tracée, au-delà de laquelle se trouve symboliquement la «maison des enfants». L'un des joueurs joue le rôle d'un ours. Tous les autres restent des enfants et se trouvent derrière leur ligne, c'est-à-dire qu'ils sont assis dans leurs maisons. L'enseignant donne l'ordre "va te promener". Les enfants vont à la "lisière de la forêt" et commencent à cueillir (se pencher et se redresser) des baies, des champignons, des fleurs. Avec leurs mouvements, les enfants disent des vers:

Chez l'ours dans la forêt
Champignons, je prends des baies!
Et l'ours est assis
Et nous grogne !

Après le dernier mot « grogne », « l'ours » quitte sa place et essaie d'attraper (toucher) les enfants. Ceux-ci lui échappent et courent "chez eux". Tous ceux que "l'ours" a réussi à attraper dépassent la ligne et prennent sa place. Le jeu continue.

Gymnastique des doigts"Dans la forêt d'automne"

Le vent a traversé la forêt

Feuilles de vent comptées :

Voici le chêne

Voici l'érable

Voici un sorbier sculpté,

Ici d'un bouleau - doré,

Voici la dernière feuille du tremble

Le vent a jeté sur le chemin.

(Mouvements doux et ondulatoires des paumes)

(Pliez un doigt des deux mains, en commençant par le grand)

(placer calmement les paumes sur la table)

Thème lexical "Je grandirai en bonne santé"

Jeu mobile "On est des drôles de mecs"

Développer chez les enfants la capacité d'effectuer des mouvements sur un signal verbal. Exercez-vous à courir dans une certaine direction en esquivant. Contribuer au développement de la parole.

Les enfants se tiennent d'un côté de l'aire de jeux. Une ligne est tracée devant eux. Une ligne est également tracée du côté opposé. A côté des enfants, au milieu, entre les deux lignes, il y a un piège désigné par l'enseignant. Les enfants disent à l'unisson : « Nous sommes des gars drôles, nous aimons courir et sauter, eh bien, essayez de nous rattraper. Un, deux, trois - attrapez ! Après le mot « attraper », les enfants courent de l'autre côté de la cour de récréation et le piège rattrape les coureurs. Celui qui a été touché par le piège avant que le joueur ne franchisse la ligne est considéré comme attrapé et s'assied près du piège. Après 2-3 courses, les captures sont recalculées et un nouveau piège est sélectionné. Règles : Le passage de l'autre côté n'est possible qu'après le mot "attraper". Celui qui a été touché par le piège s'écarte. Celui qui a couru de l'autre côté, au-delà de la ligne, ne peut être attrapé. Options : introduisez un deuxième piège. Sur le chemin des évadés - un obstacle - courant entre les objets.

Gymnastique des doigts "Vos doigts"

Ce doigt est le plus gros
Le plus drôle, le plus drôle ! (Donner un coup de pouce à l'enfant.)
Ce doigt est l'index, il est solide et attentif.
(Montrant quelque chose avec votre index.)
Ce doigt est moyen, ni le premier ni le dernier.
(Retirez le majeur.)
Ce doigt est sans nom, il n'aime pas la bouillie de semoule.
(Pliez votre annulaire comme s'il ne voulait pas de bouillie.)
Le plus petit - petit doigt, adore courir au magasin !
(Retirez le petit doigt comme s'il voulait s'éloigner du reste des doigts.)

Thème lexical "Mon pays"

Jeu mobile "Zarya Zaryanitsa"

Les enfants forment un cercle, les mains derrière le dos. Diriger - l'aube marche derrière le dos des joueurs en cercle avec un ruban ou un mouchoir et dit:

Zarya-zaryanitsa, jeune fille rouge,
J'ai traversé le champ, laissé tomber les clés.
Clés dorées, rubans bleus,
Les anneaux sont entrelacés - je suis allé chercher de l'eau !

Avec les derniers mots, l'aube met soigneusement le ruban sur l'épaule de l'un des joueurs, qui, remarquant cela, prend le ruban, et tous deux courent dans des directions différentes en cercle. Celui qui a couru le premier prend une place vide dans le cercle. Celui qui reste sans place devient l'aube et le jeu se répète.

Les coureurs ne doivent pas traverser le cercle, les joueurs du cercle ne doivent pas se retourner pendant que l'aube choisit à qui mettre un mouchoir sur l'épaule.

Gymnastique des doigts

Thème lexical "Nous vivons dans le nord"

Le jeu mobile "Attraper des cerfs»

Les joueurs sont divisés en deux groupes. Certains sont des cerfs, d'autres sont des bergers. Les bergers se donnent la main et se tiennent en demi-cercle face au cerf. Les cerfs courent autour de la zone délimitée. Au signal "Attrapez !" les bergers essaient d'attraper le cerf et de boucler le cercle.
Règles du jeu. Vous ne pouvez attraper des cerfs que sur un signal. Le cercle se ferme lorsque plus de joueurs sont attrapés. Les cerfs essaient de ne pas entrer dans le cercle, mais ils n'ont plus le droit de sortir du cercle s'il est fermé.

jeu de doigts

Thème lexical "People of labor"

jeu mobile"Pilote"

Coordination de la parole avec le mouvement, développement des compétences générales de la parole, imitation.

Gymnastique des doigts"Les professions"

Thème lexical "Transport"

jeu mobile"Avion"

Jeu mobile "Quatre forces"
Objectif : développer l'attention, la mémoire, la dextérité.

Progression du jeu : les joueurs deviennent en cercle, au milieu - le leader. Il lance le ballon à l'un des joueurs en prononçant l'un des mots des éléments (par exemple, air). Celui qui a attrapé la balle doit nommer le transport aérien. Si la terre est nommée - terrestre, si l'eau - l'eau.

Gymnastique des doigts"Transport"

Thème lexical "La rue est pleine de surprises"

Le jeu "Attention !"

Les enfants se souviennent quoi faire et quand. Ils marchent en cercle et écoutent attentivement les signaux du contrôleur de la circulation circulation. Au signal : "Feux tricolores !" - nous restons immobiles; sur un signal : "Transition !" - nous marchons; au signal : "Voiture !" - tenez le volant entre vos mains.

Jeu "Tram drôle"

Nous sommes de drôles de tramways
On ne saute pas comme des lapins
On roule sur les rails ensemble.
Hé, asseyez-vous avec nous, qui en a besoin !
Les enfants sont divisés en deux équipes. Une équipe - tramways. Le conducteur du tramway tient un cerceau dans ses mains. La deuxième équipe - les passagers, ils prennent place à l'arrêt de bus. Chaque tram ne peut transporter qu'un seul passager, qui prend place dans l'arceau. Le dernier arrêt se trouve de l'autre côté du hall.

Jeu "Camions"

Gymnastique des doigts"Transport"

Thème lexical "Hiver"

Jeu mobile "Deux givres"

Pour le jeu, vous avez besoin d'une zone spacieuse d'une taille d'au moins 6-12 m. Deux "maisons" sont marquées aux extrémités opposées du site. Les joueurs choisissent deux Frosts - " Frost " nez rouge " et " Frost blue nose ". Les gelées sont au milieu et le reste des joueurs sont d'un côté du terrain derrière la ligne "à domicile". Les deux Frosts s'adressent aux gars avec les mots :

Nous sommes deux jeunes frères

Deux givres sont supprimés.

Je suis Frost - nez rouge.

Frost - nez bleu.

Lequel d'entre vous décide

Le chemin commencera-t-il sur le chemin?

Tous les joueurs répondent :

Nous n'avons pas peur des menaces

Et nous n'avons pas peur de Frost !

jeu mobile"Boule de neige"

Coordination de la parole avec le mouvement, développement de l'imitation.

Thème lexical "Plaisirs d'hiver"

jeu mobile"Bonhomme de neige"

Coordination de la parole avec le mouvement, développement de l'imitation.

Allez, mon ami, sois audacieux, mon ami,

Faites rouler votre boule de neige dans la neige.

Il se transformera en une boule épaisse,

Et il deviendra un bonhomme de neige.

Son sourire est si éclatant !

Deux yeux, un chapeau, un nez, un balai.

Mais le soleil va cuire un peu -

Hélas! - et pas de bonhomme de neige.

(Les enfants marchent en cercle les uns après les autres, faisant semblant de faire rouler une boule de neige devant eux)

(Ils s'arrêtent, "dessinent" une balle avec les deux mains)

("Dessine" un bonhomme de neige à partir de trois cercles tailles différentes)

(afficher un sourire sur leur visage)

(Ils montrent leurs yeux, se couvrent la tête avec leurs paumes, montrent leur nez, se tiennent droit, tiennent un balai imaginaire)

(Accroupissez-vous lentement)

(hausse les épaules, lève les mains)

Gymnastique des doigts"Dans la cour"

Thème lexical " Nouvelle année»

Jeu mobile "Beauté du sapin de Noël»

Coordination de la parole avec le mouvement, développement de l'imitation.

Notre arbre de beauté

S'élever vers le ciel.

Beauté mince

Tous les gars aiment ça.

Ils marchent en cercle en se tenant la main.

Ils s'arrêtent, lèvent les mains.

De nouveau, ils marchent en cercle en se tenant la main.

Arrêter. Ils tapent des mains.

Gymnastique des doigts"Réveillon de Nouvel an"

Thème lexical "Vêtements"

« Qui porte quoi ?

Les enfants sont debout ou assis en cercle/demi-cercle. L'hôte dit : "Qui est en T-shirt rouge, assieds-toi" ou "Qui est en pantalon vert, tape dans tes mains". Le joueur dont la couleur a été nommée doit effectuer les actions indiquées.

"Aiguille, fil, noeud"

Objectif: activer le vocabulaire des noms sur le sujet, le développement des fonctions mentales supérieures. Les enfants qui jouent deviennent en cercle, se tenant la main. Avec une salle de comptage, une aiguille, du fil et un nœud sont choisis parmi les enfants. Fil, aiguille, nœud se tiennent en cercle, le reste des enfants se prennent la main et traversent le cercle de fil, aiguille, nœud, appelant différents types vêtements (hiver, été, vêtements pour un garçon ou une fille), l'enfant qui ne pouvait pas nommer les bons vêtements devenir en cercle.

Gymnastique des doigts« Lavage"
Un, deux, trois, quatre, cinq - (Connectez constamment les doigts)
Nous allons laver les choses - (Une main avec les doigts de l'autre main)
Robe, pantalon et chaussettes,
Jupe, chemisier, mouchoirs.
Nous n'oublierons pas l'écharpe et le bonnet - nous les laverons aussi. (Les poings imitent le lavage)

Thème lexical "Oiseaux hivernants"

jeu de danse ronde"Moineau"

Coordination de la parole avec le mouvement, développement de l'imagination créatrice, imitation.

Parmi les colombes blanches

Moineau agile sauteur.

moineau oiseau,

T-shirt gris.

Réponds, moineau

Envolez-vous, ne soyez pas timide.

(Les enfants marchent en cercle, représentant la démarche des pigeons; au centre, il y a un enfant - sautant comme un moineau)

(Les enfants se tiennent face à face en cercle, marchent d'un pas supplémentaire. "Sparrow" essaie de voler hors du cercle; les enfants, se tenant la main, ne le laissent pas entrer)

Gymnastique des doigts"Oiseaux hivernants"

Thème lexical "Animaux sauvages"

Jeu mobile : "Astuceun renard".

Les enfants forment un cercle, les yeux fermés. Le professeur touche l'enfant qui sera un "renard rusé". Les enfants commandés ouvrent les yeux et disent en chœur :

Renard rusé, où es-tu ?

Renard rusé, où es-tu ?

L'enfant touché saute et dit "Je suis là!" après ces mots, les enfants s'enfuient et le renard essaie d'attraper.

Gymnastique des doigts"Dans les bois"

Thème lexical "Animaux de compagnie"

Jeu mobile "Oies-Oies"

Le loup est le chef. Les oies se tiennent à une extrémité du couloir, le propriétaire à l'autre, entre eux se trouve un loup. Le jeu commence par le fait que le propriétaire et les oies doivent mener un dialogue entre eux en vers :

Oies-oies!

Ha-ha-ha-ha.

Tu veux manger?

Oui oui oui oui.

Donc vole.

Nous ne pouvons pas, le loup gris sous la montagne ne nous laissera pas rentrer à la maison.

Alors volez comme bon vous semble, prenez juste soin des ailes.

Les oies courent vers le propriétaire, le loup les attrape.

Jeu mobile "Trouve ta maison"
But: former la capacité d'agir sur un signal, de naviguer dans l'espace; développer la dextérité, l'attention, la capacité de se déplacer dans différentes directions.

Progression du jeu: avec l'aide d'un enseignant, les enfants sont divisés en groupes, chacun se tenant à un certain endroit. Au signal, ils se dispersent dans la salle dans différentes directions. Après le signal "Trouvez votre maison" - les enfants doivent se rassembler en groupes à l'endroit où ils se tenaient au début.

Après avoir maîtrisé le jeu, les maisons d'origine peuvent être échangées. Le jeu est plus émotionnel avec un accompagnement musical.

Gymnastique des doigts"Dans le village"

Thème lexical "Animaux de compagnie"

"Chien hirsute"

Un chien est sélectionné, un chapeau est mis sur sa tête et il s'accroupit. Les enfants se dirigent vers lui depuis l'autre bout de la salle :

Ici repose le chien hirsute

Dans tes pattes, fourrant ton nez

Tranquillement, paisiblement il ment

Ne pas somnoler, ne pas dormir,

Allons le réveiller !

Et voyons ce qui se passe ?

Après les derniers mots, les enfants se dispersent et le chien essaie de les attraper.

Gymnastique des doigts "Le chat s'est assis."

Thème lexical "Notre armée est la plus forte"

Jeu mobile "Soyez courageux et adroit"

Les joueurs se tiennent en cercle, au centre du cercle se trouve le professeur. Il tient un projectile dans ses mains (une corde avec un sac). L'enseignant fait tourner le projectile en cercle au-dessus du sol, et les enfants soldats sautent sur 2 jambes en essayant de ne pas les toucher. Après avoir décrit 2-3 cercles, l'enseignant fait une pause et compte le nombre d'enfants soldats qui ont touché le projectile et donne les instructions nécessaires pour effectuer des sauts.

Gymnastique au doigt "Notre armée".
Aty-bati, at-bati ! (Alternativement "marcher" avec l'index et le majeur des mains droite et gauche).
Les soldats marchent vers le défilé !
Voici venir les pétroliers
Puis les artilleurs
Et puis l'infanterie -
Compagnie après compagnie.

Gymnastique des doigts "Garde-frontière".
Je serai garde-frontière, (Serrez et desserrez vos doigts en poings en même temps sur les deux mains).
Pour protéger les bordures, (Connectez les doigts du même nom des deux mains, en commençant par les pouces).
Et le pays pourrait sereinement (Déconnecter les doigts du même nom, en commençant par les petits doigts).
sommeil réparateur dormir la nuit. (Connectez tour à tour tous les doigts des deux mains avec le pouce).

Thème lexical "Héros russes"

Jeu mobile "Nous sommes des héros."

Restons ensemble un-deux-trois	Les enfants marchent sur place
Nous sommes maintenant riches !	Les bras sont pliés aux coudes, montrant la force.
Nous présenterons une palme à nos yeux,	La main droite est portée avec une visière aux yeux
Étendons nos jambes fortes,	Jambes sur les côtés
En tournant à droite, regardez autour de vous majestueusement.	Tournez à droite
Et à gauche, vous devez également regarder sous les paumes.	La main gauche est amenée avec une visière aux yeux, tourner à gauche
Penché à gauche et à droite	Mains sur la ceinture, inclinaison gauche-droite
S'avère à la gloire!	Les mains en l'air

Gymnastique des doigts "BOGATYRI"

Un, deux, trois, quatre, cinq - (pliez les doigts des deux mains, en commençant par les plus grands).
Nous lirons des contes de fées. Les Bogatyrs y vivent, tout le monde a des noms différents.
(Montrez les paumes comme un livre ouvert).
Ce sont trois héros : (Afficher grand, index et milieu).
Senior - Muromets Ilya - (Déplacez votre pouce).
Et Dobrynya est celui du milieu ici, son nom est Nikititch. (Déplacez l'index).
Et nous voyons Popovich Alyosha - le Jeune aussi. (remuez le majeur).
Comme ils sont intelligents et forts. (Montrer la tête, les muscles avec les mains).
Protégez la paix du pays. (Main gauche sur la ceinture, regardez sous la main droite).

Thème lexical "Printemps"

jeu mobile"Vesnyanka"

Coordination de la parole avec le mouvement, développement de l'imitation.

jeu mobile"Pissenlit"

Gymnastique des doigts "Le printemps est arrivé."

À l'extérieur printemps - printemps. (taper des mains)

Le soleil s'est réchauffé (levez les mains, écartez-les sur les côtés)

Les oiseaux sont arrivés (ils agitent leurs bras comme des ailes)

" Poussin - poussin - poussin - gazouillis ", - ( doigts plié en une pincée - "bec", ouvert, fermé)

Les moineaux chantent.

Ils volent joyeusement (Ils agitent des "ailes".)

Les grains sont récoltés (s'accroupir, "picorer" les grains)

Thème lexical "Commotion des oiseaux"

Enfants : Les oiseaux volent tous vers le sud, ils veulent passer l'hiver

Là où le soleil est chaud, il sera facile d'attendre le printemps

Seul le vent les gêne et les fait sortir de la route

1 option: Selon la comptine, "brise" est sélectionné. Les enfants se tiennent d'un côté de la salle, lisent le récitatif, à la fin des mots les enfants courent de l'autre côté de la salle "pays chauds", la "brise" les attrape, "les égare", qui est terni, il rate un match.

Option 2: Selon la comptine, la "brise" est sélectionnée, elle devient au milieu du cercle. Les enfants vont en cercle, lisent le récitatif, à la fin du texte ils s'éparpillent, la "brise" attrape qui ils ont souillé, ils ratent un match.

Jeu mobile "Oiseaux migrateurs"

Objectifs du jeu : développer la mémoire des enfants ; enrichir le vocabulaire (noms oiseaux migrateurs); éduquer à l'amour de la nature, de tous les êtres vivants (pour des oiseaux).

Progression du jeu :

Les enfants se tiennent en cercle, le leader se tient au centre du cercle, tend la main vers l'avant et prononce les mots. La caravane a tiré

Directement chez nous depuis les pays chauds.

Les enfants se mettent en cercle au dernier arrêt de mot. Diriger comme dans une salle de comptage répertorie les oiseaux migrateurs, désignant chaque enfant, en commençant par celui que la main pointait après l'arrêt du cercle.

cigogne, héron, bergeronnette,

Mouette, hirondelle, coucou,

Alouette, grive, étourneau.

Qui se souvient - bravo!

Canard, cygne, rossignol,

Qui es-tu, réponds vite ?

(l'enfant appelle oiseau migrateur, dont il se souvenait, va au centre du cercle et essaie de le représenter, après une imitation réussie, le reste des enfants l'applaudit.) Un jeu répété plusieurs fois. Si le texte du jeu a déjà été appris, alors l'enfant sur qui le sort est tombé devient le leader.

Gymnastique des doigts "Oiseaux".

Thème lexical

"Amis fidèles - maman, papa, livre I"

Jeu mobile "Mot opposé"
Objectif: apprendre aux enfants à justifier leur décision, à sélectionner des mots opposés à celui indiqué.

Déroulement du jeu : invitez les enfants à choisir des mots dont le sens est opposé aux données.

Pour les mots qui permettent un sens ambigu (par exemple, brut), il est proposé de trouver tous les mots possibles de sens opposé et de justifier votre décision.

Gymnastique des doigts

Thème lexical "Propriétés des matériaux"

Jeu mobile "Prenez soin de l'objet"
Objectif : apprendre aux enfants à agir sur un signal ; développer la dextérité, l'endurance, l'œil.

Déroulement du jeu : les enfants se tiennent en cercle. Aux pieds de chaque enfant se trouve un cube. L'enseignant est en cercle et essaie de prendre le cube à l'un ou l'autre enfant. Le joueur, à qui le conducteur s'approche, s'accroupit et ferme le cube avec ses mains et ne lui permet pas de le toucher. Au début, le conducteur ne prend pas les cubes aux enfants, mais fait seulement semblant. Ensuite, lors de la répétition, il peut prendre le cube au joueur qui n'a pas eu le temps de le recouvrir de ses mains. Cet enfant est temporairement hors jeu.

Par la suite, le rôle du conducteur peut être proposé aux enfants les plus actifs.

Gymnastique des doigts

Thème lexical "Plats"

jeu mobile"Vaisselle"

Coordination de la parole avec le mouvement ; consolidation dans le discours des adjectifs relatifs.

Gymnastique des doigts"Aide"

Thème lexical "Journée de la Cosmonautique"

jeu mobile"Fusée"

jeu mobile"Apesanteur"

Les enfants s'assoient librement dans le hall, font une « hirondelle » sur une musique « spatiale » et restent debout le plus longtemps possible. Les enfants qui se tiennent sur la deuxième jambe s'assoient. L'enfant qui se tient le plus longtemps sur une jambe gagne.

Gymnastique des doigts"Sur la fusée"

Thème lexical "Meubles"

jeu mobile"Prendre une chaise"

Les chaises sont disposées en cercle (une de moins que les participants). La musique retentit, les enfants marchent autour des chaises en exécutant des pas de danse. Lorsque la musique se termine, les enfants doivent prendre les chaises. Ceux qui n'ont pas eu le temps sont éliminés du jeu (une chaise est retirée).

Gymnastique des doigts"Dans l'appartement"

Thème lexical "Jour de la Victoire"

jeu mobile"Feu d'artifice festif"

Coordination de la parole avec le mouvement, développement de l'imitation.

Bouquets luxuriants Fleurir dans le ciel Comme des étincelles de lumière Les pétales scintillent. Astres clignotants bleu rouge, Bleu violet - A chaque fois nouveau ! Et puis la rivière Flux d'or. Ce que c'est? Feux d'artifice des fêtes !

Les mains levées, les doigts pressent et redressent alternativement. Levez et abaissez vos mains alternativement, serrez et redressez vos doigts alternativement. Des virages en douceur autour du corps vers la gauche et la droite. Écartez vos bras sur les côtés, levez vos épaules. Décrivez des cercles au-dessus de votre tête avec vos mains. Les doigts des mains sont écartés.

Gymnastique des doigts"Jour de la victoire"

Quand le jour de la victoire viendra Les jardins fleurissent, les champs fleurissent. Quand le jour de la victoire viendra Au printemps, toute la terre respire. Quand le jour de la victoire viendra Le soleil se lève avant Et comme une grande famille Notre peuple marche en colonnes. Quand le jour de la victoire viendra Il y a de la musique et des rires, Et accepter les félicitations Nous félicitons également tout le monde!

Les doigts "marchent" sur la table. Faites un bourgeon avec vos doigts et ouvrez-les lentement. Les doigts "marchent" sur la table. Verrouillez vos doigts dans la "serrure", levez vos doigts et abaissez-les. Les doigts "marchent" sur la table. Joignez vos paumes, écartez vos doigts. Mettez vos paumes l'une contre l'autre, bougez tous les doigts. Les doigts "marchent" sur la table. Décrivez jouer du violon avec vos mains, souriez. Joignez vos paumes dans une poignée de main. Étendez vos bras sur les côtés.

Thème lexical "Plantes d'intérieur"

Jeu mobile "Plantes d'intérieur".

Accroupissez-vous et imaginez que vous êtes de petites plantes. Cette plante, à laquelle je m'approcherai et "arroserai" d'un arrosoir, commencera à s'élever, à grandir, à s'étirer vers le soleil. Vous devez vous tenir sur la pointe des pieds, lever les mains et vous étirer. Quand je m'éloigne, la plante va progressivement dépérir, baisser les feuilles. Vous devez vous détendre lentement et laisser tomber vos mains, vous pencher, baisser la tête.

Gymnastique des doigts

Regardez plutôt la fenêtre : (montrez les deux paumes)

Nous avons des géraniums ici. (pliez les doigts en poings, en commençant par le petit doigt)

Et voici un beau baume, Amaryllis à côté de lui.

Fuchsia, bégonia - On se souvient de tous les noms ! (paume ouverte)

Nous allons desserrer les fleurs, les arroser, (remuez les doigts vers le bas)

Laissez-les grandir de jour en jour ! (les deux paumes sont reliées par un "bourgeon", élevé au-dessus de la tête et ouvert avec une "fleur")

Thème lexical "Fleurs"

jeu mobile"Les premières fleurs"

Coordination de la parole avec le mouvement, travail sur l'allure et le rythme de la parole, développement de l'imagination créatrice.

jeu mobile"Récupérer un bouquet"

Le "jardinier" est choisi. Les autres enfants sont assis en cercle et mettent leurs mains derrière leur dos. Un vase ou un pot de fleurs est placé au centre. Le jardinier sort. Il a des cartes avec des fleurs dans ses mains. Il prononce les mots : "J'aime mes fleurs, j'arroserai mes fleurs." Le représente en train d'arroser les fleurs et donne les cartes à certains des enfants. "Jardinier" appelle ces cartes : "coquelicot, camomille, bleuet...". Ensuite, les enfants disent les mots : "un, deux, trois, ramassez le bouquet !" Les joueurs qui ont reçu les cartes doivent se lever, sortir du cercle, courir autour du cercle jusqu'à leur place, courir dans le cercle et mettre leur fleur dans un vase. Le joueur qui a placé la fleur en premier devient le "jardinier". Il sort les fleurs du vase et le jeu recommence.

Gymnastique des doigts"Fleur"

Thème lexical "Insectes, reptiles"

jeu mobile"Chenille"

Coordination de la parole avec le mouvement, développement de l'imagination créatrice.

Cette étrange maison sans fenêtres Les gens l'appellent "cocon". Tordant cette maison sur une branche, Une chenille y sommeille. Dort sans se réveiller tout l'hiver. Mais l'hiver s'est précipité - Mars, avril, gouttes, printemps... Réveille-toi, endormi ! Sous le soleil éclatant du printemps La chenille n'est pas prête à dormir. Elle est devenue papillon !

Les enfants sont allongés sur le dos ; bras le long du corps, pieds au centre du cercle. Roulez sur le côté gauche, placez la paume sous la joue. Roulez sur le côté droit, les mains sous la joue. Ils se roulent sur le dos, s'étirent allongés. Asseyez-vous lentement. Étirez-vous assis. Ils se relèvent et s'étirent à nouveau. Ils tournent en rond, battant des bras comme des ailes.

Jeu mobile "Attrapez un moustique"

À exercer les enfants à sauter sur deux jambes en place, en sortant un objet suspendu au-dessus du bras levé de l'enfant.

Progression du jeu :

Les grenouilles jouant s'accroupissent en cercle les unes des autres à bout de bras, face au centre. L'enseignant prend une tige (1-1,5 m de long) avec une toile cirée ou un moustique en plastique attaché à une corde (0,5 m de long) et se place au milieu du cercle.

Quelle magnifique chorale !

Il y a un chœur dans lequel

Aucun conducteur nécessaire!

Hé les grenouilles ! Ne bâille pas -

Attrapez le moustique !

Avec ces mots, l'adulte commence à faire tourner lentement la tige (encerclant le moustique) un peu plus haut que la tête des joueurs. Lorsqu'un moustique vole au-dessus d'eux, les enfants sautent sur place pour essayer de l'attraper. Celui qui attrape le moustique dit : « Je l'ai attrapé. Ensuite, l'enseignant fait à nouveau le tour du cercle avec une baguette. Le jeu est répété 5 à 8 fois. En faisant tourner une tige avec un moustique, il faut qu'un adulte la baisse, puis la relève, mais à une hauteur telle que les enfants puissent atteindre le moustique. Les gagnants sont les enfants qui ont réussi à attraper un moustique 1 à 2 fois.

Gymnastique des doigts"Abeille"

Thème lexical "Été"

jeu mobile"Soleil"

Coordination de la parole avec le mouvement, développement des compétences générales de la parole.

Gymnastique des doigts"L'été"

Nous avons une famille nombreuse et sympathique. Papa - Dima, maman - Julia et les enfants Polina, Arina, Uliana et Vovochka. Polina est l'aînée des sœurs, elle est déjà en 5e année, elle a 11 ans. Arina est la sœur du milieu, elle est en 3e année, elle a 9 ans. Et la plus jeune sœur Ulyanka est déjà en 2e année, bien qu'elle n'ait que 7 ans. Et le plus jeune membre de notre famille est Vovochka, il a 1 an et 7 mois.

Chacun de nous, en plus des principales responsabilités - travail, école, maison - a des activités à son goût. Papa, par exemple, aime les voitures et les motos. Il a lui-même monté un tracteur, un treuil pneumatique et un kart. Maman adore tricoter et crocheter, cuire de délicieux petits pains, tartes et biscuits, et aussi écrire de la poésie. Et les filles vont à l'école de musique. Polina joue du piano, Arina joue de l'accordéon et Ulyana joue du violon et du piano.

Nous aimons passer du temps ensemble en famille. Lorsque nous nous réunissons à la maison le soir, nous tenons une bougie (nous nous réunissons en cercle et parlons de la façon dont tout le monde a passé la journée en se passant une bougie). Le week-end, quand on se retrouve, on fait souvent des puzzles (des gros de 1500 ou 2000 pièces). Et chaque membre de la famille, à l'exception du bébé, apporte sa contribution en insérant la mosaïque au bon endroit. Nous collons les images collectées sur du contreplaqué et les accrochons au mur. Nous donnons beaucoup de nos œuvres à des parents et amis.

Le week-end et vacances, pendant les vacances nous aimons sortir ensemble dans la nature : en forêt, parc, aire de jeux. Et nous essayons de rendre chaque promenade intéressante et excitante. En été, nous emmenons du badminton, un ballon, des cordes à sauter avec nous. Nous faisons souvent du vélo ensemble dans la ville. On adore le roller, bien sûr, et c'est intéressant de les rouler dans la cour, mais c'est encore plus intéressant sur un rollerdrome. Il y a une surface lisse et nos enfants crient de plaisir quand ils roulent.

Et en hiver - traîneaux, skis et, bien sûr, patins. Certes, notre enfant ne maîtrise que la luge jusqu'à présent, mais nous espérons que lorsqu'il grandira un peu, il se joindra à nous. Nos enfants ont particulièrement aimé skier depuis la montagne sur des bateaux à glace en hiver. Nous chargeons tous dans notre grande voiture familiale "Barguzin" et conduisons vers les carrières de sable. Nous dévalons les pentes sur la glace, grimpons plus haut, sous les cris, les rires et la bonne humeur des enfants. Et laissez la neige recouvrir votre visage et tomber derrière le col ! Après tout, plaisir, joie, étincelles dans les yeux - tout cela se charge d'énergie positive pendant longtemps. Et l'essentiel est d'être ensemble dans tout cela. Quelqu'un est tombé ou a frappé, il faut regretter qu'une personne ressente du soutien et de l'amour. Je crois que tous les parents devraient passer plus de temps avec leurs enfants, jouer avec eux, communiquer et participer à des compétitions et des concours qui les rassemblent.

En 2008, nous avons participé au concours "7 + I". Et dans le tour régional a pris la 1ère place. Plusieurs fois participé aux concours "Maman, papa, je - famille sportive", prenant les 3ème et 1ère places. Nous avions également le concours "Expert" dans notre répertoire, où nous avons également gagné. Et cette année, dans les compétitions régionales Pavlovo-Posad parmi les familles (dames, fléchettes, tennis de table et course de relais) a pris la 2e lieu.

Ils disent que l'essentiel n'est pas la victoire, mais la participation, et nous participons avec toute la famille. D'abord, c'est amusant; deuxièmement, c'est intéressant; troisièmement, soutenir forme physique; quatrièmement, la cohésion d'équipe ; Cinquièmement, l'adrénaline ! Je voudrais dire à toutes les familles : "Faites du sport et commencez ensemble !"

Nous partons souvent en vacances à Saint-Pétersbourg. C'est une grande ville. Il y a de nombreux musées intéressants là-bas. Et en général, c'est une ville-musée. Il y a quelque chose à voir. Nous avons roulé le long de la Neva dans un tramway fluvial. C'est intéressant non seulement pour les enfants, mais aussi pour les adultes. Nous essayons de tout photographier. Quel souvenir ! Vous pouvez voir par vous-même et montrer aux autres.

Nous y sommes déjà allés dans de nombreux musées, au zoo. Là, cependant, pas comme à Moscou, mais nous l'avons aimé. Ils montaient à cheval.

Cet été nous sommes allés au village chez nos voisins de la région de Kostroma. Il y a tellement beau ! Air pur, collines, forêt, rivière Unzha... Et nous en avons profité avec toute la famille.

Il n'y a tout simplement pas de temps pour s'ennuyer dans notre famille, et pourquoi, s'il y a tant de choses intéressantes et excitantes autour.

La famille c'est soutien et soutien, c'est quelque chose de grand et de beau, de tendre et de chaleureux. Ce sont les personnes les plus proches qui sauront vous écouter et vous aider... Après tout, la vie continue comme d'habitude, chacun a ses affaires, mais quand toute la famille est réunie, c'est le bonheur !

La famille est un mot étrange
Bien que pas étranger.
Comment le mot est-il venu ?
Ce n'est pas clair du tout pour nous.
Eh bien, "je" - nous comprenons
Pourquoi y en a-t-il sept ?

Pas besoin de penser et de deviner
Et il suffit de compter :
deux grands-pères,
Deux grands-mères,
Plus papa, maman, moi.
Plié? Cela fait sept personnes.
Famille"!

- Et si vous avez un chien ?
Huit "je" sortent?
- Non, s'il y a un chien,
Sorti ! - famille.
(M. Schwartz)

2. Portez un toast à la maison

Est-ce que le blizzard fait du bruit derrière la fenêtre,
Le feuillage luxuriant joue-t-il -
Toujours nous la maison de mon cher père
Reçoit avec beaucoup de cordialité.
Et c'est pourquoi nous voulons
Ne jamais venir
Dans les coins - les ennuis, dans les cœurs - les hivers,
Et tout en lui respirait la joie.
Blossom et bonjour, bonne maison,
On boit pour vous aujourd'hui !
(I. Yavorovskaya)

3. Famille et foyer

La famille et le foyer sont comme la lumière et le pain.
Foyer natif - terre et ciel.
Donné à toi pour le salut
peu importe les soucis que vous avez.

Laisse la vie courir à la hâte
partout où la route mène
dans ton destin changeant
Il n'y a pas de meilleur cadeau de Dieu.

Ils te gardent toujours
peu importe combien vous voyagez à travers le monde,
comme une étoile guide
et il n'y a pas de lieu saint ceci.

Votre famille est chaleureuse et légère -
Voici la meilleure consolation pour l'âme.
Il n'y a pas d'autre bonheur au monde
aucun autre bonheur n'est nécessaire.
(I. Afonskaïa)

4. Chanson sur notre famille (motif "Chansons sur les ours")

Quelque part dans le monde vit notre famille,
Il ne connaît pas le chagrin et les ennuis, il est réputé sympathique.
Nous lisons des livres ensemble, nous allons au cinéma ensemble,
En vacances on chante et on danse, en semaine on trouvera des choses !

Maman lave les vêtements, fils balaie le sol,
Papa prépare le dîner en écoutant du football.
Le travail argumente instantanément, tout le monde est habitué à travailler.
Et on sait se détendre, faire griller des grillades en forêt !
La-la-la... Nous avons une famille sympathique !

5. Famille

C'est très important pour moi
J'ai vraiment besoin,
Pour que toute la famille
Réunis pour le dîner !
Disposera le grand-père,
Ce que j'ai appris dans les journaux
grand-mère,
réglage des lunettes,
Ce qui a séché
Bouquets de sauge...
Père et mère -
À propos des travaux importants
Frère - à propos de la pêche,
Foot, camping...
Et sur le contrôle
Aujourd'hui c'est moi...
Devant les fenêtres, le soir
Et dans la maison - FAMILLE!
(V.Drobiz)

6. Ma maison

Les étourneaux vivent dans un nichoir,
Les lunettes vivent dans l'étui à lunettes,
Le renard vit dans son trou
Les arbres vivent sur la montagne...
Et j'ai une maison aussi
Il est le meilleur:
Maman est dedans !
(M. Takhistova)

7. Journée de la famille !

joie de la famille
Visages heureux!
Je souhaite à toutes les familles
Brille d'amour !

Que les familles soient joyeuses
Le son des rires des enfants
gentil et joyeux
Vacances pour tout le monde !

l'amour s'épanouit
Autour de la Terre !
Paix à votre maison
Et dans chaque famille !
(E. Morozova)

8. Maison

La maison, comme tout le monde le sait depuis longtemps, -
Ce n'est pas un mur, ce n'est pas une fenêtre
Ce ne sont pas des chaises avec une table :
Ceci n'est pas une maison.

La maison est là où c'est prêt
Tu reviens encore et encore
Furieux, gentil, doux, méchant,
À peine vivant.

La maison est l'endroit où vous serez compris
Où ils espèrent et attendent
Où oubliez-vous le mal, -
C'est ta maison.
(E.Kumenko)

9. Journée de la famille

La vie est plus chaude et beaucoup plus intéressante
Et il est plus fiable de résister,
Alors que vous traversez cette vie ensemble.
Et donc - continuez comme ça!

Être l'un pour l'autre un soutien fiable,
Plus gentil et plus tolérant - triple ...
Que Dieu vous bénisse du mal et des conflits...
Que la paix soit éternelle dans votre famille !
(E. Grudanov)

10. À propos de l'amour

Maman regarde papa
souriant,
Papa regarde maman
souriant,
Et le jour est le plus jour de la semaine,
Pas une résurrection
Et à l'extérieur de la fenêtre - pas le soleil,
Et le blizzard
C'est juste ce qu'ils ont
Humeur,
Ils ont juste
Ils s'aiment beaucoup.
De cet amour
A la fois facile et léger.
moi avec papa et maman
Tellement chanceux!
(O.Bundur)

11. Famille

La famille est une source de joie et de bonheur,
L'amour est une source intarissable.
Par temps clair comme par mauvais temps
La famille garde et apprécie l'instant de vie.

La famille est le rempart et la force de l'État,
Garder les traditions des siècles.
Dans une famille, un enfant est la principale richesse,
Un faisceau de lumière est comme un phare pour les marins.

Les rayons grandissent, deviennent plus brillants
Et les gens recherchent avidement la lumière.
L'âme de la famille s'enrichit
Quand l'amour règne en elle et les conseils.

Quand la compréhension règne
Alors le monde entier se trouve à vos pieds.
L'amour dans la famille est la base de l'Univers.
Que Dieu bénisse toutes nos familles !
(L. Gaikevitch)

12. Bien

C'est bien d'attendre à la maison
A l'appel, ils se précipitèrent vers la porte,
ouvert, embrassé,
Gardez vos mains au chaud, non ?

Bon pour le thé
Avec tartes et confiture
Les chagrins se sont éloignés
Bonne discussion, non ?

Bon à voir
Ça sentait la neige, le soleil, le saule,
Pour que partout les enfants sachent
Il n'y aura pas de guerre, n'est-ce pas ?

C'est bon d'être aimé
Comme le premier amour perce-neige
Et puis, alors n'importe
Pas peur des ennuis, n'est-ce pas ? !
(M. Takhistova)

13. Famille

La famille c'est le bonheur, l'amour et la chance,
La famille est des voyages d'été à la campagne.
La famille est un jour férié, les rendez-vous familiaux,
Cadeaux, achats, dépenses agréables.

La naissance des enfants, le premier pas, le premier bavardage,
Rêves de bien, d'excitation et de crainte.
La famille c'est le travail, prendre soin les uns des autres,
La famille signifie beaucoup de tâches ménagères.

La famille c'est important !
La famille c'est dur !
Mais il est impossible de vivre heureux seul !
Soyez toujours ensemble, prenez soin de l'amour,
Chassez les insultes et les querelles,
Je veux que mes amis parlent de toi
Quelle bonne famille !

14. Portez un toast à nos racines

Ce toast à nos racines :
Qu'est-ce qu'un arbre sans racines ?
Laissez-les vivre plus spacieux
Puissent-ils l'aimer davantage !
(I. Yavorovskaya)

https://site/stixi-pro-semyu/

15. Le toit de votre maison

Nous sommes tous pressés de miracles,
Mais il n'y a rien de plus merveilleux
Que cette terre sous le ciel
Où est le toit de ta maison ?

N'importe quel moment de deuil
Tout va disparaître,
Rappelez-vous juste les étoiles bleues
Au-dessus du toit de votre maison.

Et si tout à coup tu te sens triste,
Cette tristesse ne veut rien dire
Quand tu sais ce qu'il y a sous le soleil
Il y a un toit pour votre maison.

Le monde est plein de joie et de bonheur
Mais la terre natale est le mille le plus doux de tous ...
Et c'est si bon d'être de retour
Sous le toit de votre maison !
(M. Plyatskovsky)

16. Conte de fées

Maman a rencontré papa
C'est le début des contes de fées.

Elle a donné naissance à un fils pour papa -
Ce sera le milieu.

Il n'y a pas de père plus heureux !
Le conte de fées n'a pas de fin !
(O.Bundur)

https://site/stixi-pro-semyu/

17. Famille

En Russie, cela a longtemps été honoré,
Qu'y a-t-il dans notre sang, probablement:
Pour qu'une femme suive un homme
Dans les épreuves, dans les errances, en amour.
Pour que, reconnaissant le commencement,
Tous les soucis cachés en toi,
Néanmoins, la confession a été rappelée:
Nous ne sommes pas que nous deux, nous sommes une famille.
Pour trouver la sagesse en soi
Se redressant devant le visage du fils,
Répétez avec la force maternelle :
"Consulte, mon fils, avec ton père !"
Pour supporter seule toutes les peurs,
Elle parla, épuisée, à la fin :
« Embrasse ton père, entends-tu, ma fille,
Quelque chose maintenant notre père est fatigué ... "
Et je regarderais avec une joie évidente,
Qu'est-ce que le regard bien-aimé est chaud,
Quand ils s'assoient à table, ils sont à proximité,
Comme aujourd'hui, par exemple, ils sont assis ...
Nous sommes unis dans l'amour et la foi
Nous sommes unis par la terre et le travail.
Et ouvre les portes de l'amitié
À notre maison solide et durable.
(T. Kuzovleva)

18. Votre soutien

Je t'ai aimé sans raison particulière
Pour être un petit-fils
Parce que tu es un fils
Pour être un bébé
Pour ce que tu cultives
Parce qu'il ressemble à maman et papa.
Et cet amour jusqu'à la fin de tes jours
Il restera votre soutien secret.
(V. Berestov)

19. Domicile parental

La maison parentale est un endroit du paradis…
Où le temps se fige sur les aiguilles de l'horloge...
Et maman, de tout mon cœur pardonnant les erreurs,
Donnez-vous de la chaleur et de l'amour!

20. Je dédie à maman et papa

À la fois maman et papa
À la fois maman et papa
À l'intérieur de moi
Depuis la naissance
Vivre.
À la fois maman et papa
À la fois maman et papa
Et pleure avec moi
Et ils chantent.

Maman vit en moi
avec un mot gentil,
Et papa vit - espiègle,
Et maman aime
Aux mises à jour élégantes,
Et papa - aux tours
Drôle!

je vois dans le miroir
je vois dans le miroir
Bonjour de maman et papa.
Et je vais vers eux
De plus en plus près
Et vous dites qu'ils ne le font pas...

Et maman et papa
Et maman et papa
À l'intérieur de moi
Depuis la naissance
Vivre.
Et maman et papa
Et maman et papa
Avec moi
Cette chanson
Chanter!
(N.Pikuleva)

21. Quoi de plus précieux qu'une famille ?

Quoi de plus précieux qu'une famille ?
Accueille chaleureusement la maison paternelle,
Ici, ils vous attendent toujours avec amour,
Et escorté sur la route avec du bon !
Père et mère et enfants ensemble
Assis à la table de fête
Et ensemble ils ne s'ennuient pas du tout,
Et cinq d'entre eux sont intéressants.
L'enfant est comme un animal de compagnie pour les aînés,
Les parents sont plus sages en tout,
Papa bien-aimé - ami, soutien de famille,
Et maman est la parente la plus proche.
Amour! Et valorisez le bonheur !
Il est né dans la famille
Quoi de plus précieux
Dans ce pays fabuleux

22. Ma famille

Qui rentre tard
Qui regarde les choses d'un air menaçant ?
Qui change les ampoules ? -
Eh bien, bien sûr - papa!

Qui du matin au soir est un écureuil,
Laver, cuire, couper finement ?
Qui vole comme une hirondelle ? -
Eh bien, bien sûr - maman!

Qui est prêt à construire une maison,
Courir, sauter, hennir comme un cheval ?
Qui est notre fidget ? -
Eh bien, bien sûr - grand-père!

Qui racontera une histoire au coucher
À propos de la princesse Boucle d'or
Faire des crêpes ? -
Eh bien, bien sûr - la grand-mère!

Qui brisera ce qu'il a construit
Qui va m'aider avec ma soeur?
Qui est le vilain garçon ? -
Le voici, mon frère !

Qui est tout en arcs et poupées,
Tout en émotions et sentiments ?
Qui chante comme un oiseau ? -
C'est la soeur !

Qui, tu me demandes
Ces adorables amis ?
Je répondrai, sans fondre, -
C'est toute ma FAMILLE !
(V. Tounnikov)

23. Arbre généalogique

J'ai un arbre magnifique.
C'est ma famille
Et c'est ma famille.
Sur cet arbre
Jusqu'à la vieillesse
Mon arrière-grand-père a niché
Et aussi mon grand-père.
Mon père
J'ai appris à voler dessus
Et je pourrais devenir un vrai oiseau !
Et, comme au berceau,
Avec moi
Jusqu'au matin
Sur cet arbre
Les vents ont soufflé.
Et les feuilles gazouillaient
comme des cloches,
Quand j'ai
Les poussins sont arrivés...
(G.Dyadina)

24. Hymne de la famille

Et la maison, consacrée par la prière,
Il se tient ouvert à tous les vents,
Et la grand-mère apprend à sa petite-fille
Mots : « patrie », « mère », « temple ».

Refrain:

Vivez en paix et en harmonie.

Amour de Peter et Fevronia.

La famille est un grand royaume d'amour.
Il a la foi, la justice et la puissance.
La famille est l'épine dorsale de l'État,
Mon pays, ma Russie.

La famille est la source originelle
Protégé par les anges célestes.
Et la tristesse, la joie et le chagrin -
Un pour tous, inséparables.

Refrain:
Gardez-vous les uns les autres à tout moment
Vivez en paix et en harmonie.
Et laisse ta vie être sanctifiée
Amour de Peter et Fevronia.

Que cela se répète dans les générations
Jours bénis de la vie.
Sauve, Seigneur, le foyer de la famille,
Protégez vos proches.
(I. Reznik)

25. Chanson de la fête "Happy Moscow family"

Enfants:
Quand il y a un tel air joyeux autour,
Les oiseaux et les poussins dansent dans le ciel
Et oubliant son âge considérable,
Les mères et les pères dansent avec nous.

Ensemble:
Heureuse famille de Moscou -
Et il n'y a personne de plus sympathique au monde !
Danser ensemble papa, maman, moi -
Et dans le ciel, dansant, le soleil brille.

Pères :
Les sourires illuminent nos visages
Quel bon père être :
Chantez et amusez-vous avec vos enfants,
Et offrir des fleurs à leur mère.

Mamans :
De quoi d'autre, dis-moi, les mamans ont-elles besoin,
Toujours dire : "C'est la vie !",
Quand maris et enfants dansent ensemble :
Certains sont hip-hop, tandis que d'autres sont un twist !
(S. Osiashvili)

26. Et la famille est tout

Et la famille est à la maison
Il est deux et un tiers
Et peut-être le quatrième
Et puis le cinquième.
Ce sont des lignes chaleureuses.
Dans l'enveloppe souhaitée
Si les vagues de séparation
Aile triste.

Et la famille est la lumière
Ce qui est invisible et généreux
Illumine toute vie
Et nous accompagne.
C'est la créativité
Où ni le dernier ni le premier,
Où est la joie et le chagrin -
Toujours à moitié.

Et la famille est tout.
Il fait froid sans elle
pensée solitaire
Vie solitaire.
Il ne se passe rien
Plus gentil dans le monde
Rien, peu importe ce que tu penses
Et peu importe le courage...
(I. Yavorovskaya)

27. Qui est à qui

- A qui es-tu, à qui appartient le ruisseau de la forêt ?
- Personne!
- Mais d'où venez-vous ?
- Des clés !
Eh bien, quelles sont les clés?
– Nul !
- À qui appartient le bouleau près du ruisseau ?
- Dessiner!
- Êtes-vous une jolie fille?
- Je suis ma mère, mon père et ma grand-mère !
(O. Bedarev)

28. Comment est né le mot "famille" ?

Il était une fois, la terre n'a pas entendu parler de lui.
Mais Adam dit à Eve avant le mariage :
Maintenant, je vais vous poser sept questions :
Qui mettra au monde des enfants pour moi, ma déesse ?
Et Eve répondit tranquillement : "Je suis."
Qui va coudre la robe, laver le linge.
Me caresser, décorer la maison ?
Répondez à la question mon ami ..?
- "Je, je, je" - Eve a dit - "Je".
Elle a dit les fameux sept "I".
Et ainsi la famille est née.

29. Famille

Grand-mère va me raconter une histoire
Et faire un gâteau sucré
Et donne-moi du fil
Pour que je puisse courir avec un chat !

Et grand-père me donnera une raboteuse,
Apportera des clous, un marteau,
Et ce sera prêt tôt
Nous avons un nichoir et un scoop!

Et papa t'emmènera pêcher
Parlez des herbes de la forêt ...
Nous sommes proches, un peu de dandine
passons devant les sapins champignons.

Nous cueillerons des champignons au bord,
Trouvons une racine complexe,
Dans une cabane forestière oubliée
On boira du thé aux framboises...

Et maman, penchée sur le lit,
Chante une chanson calme
Sortez furtivement sur la pointe des pieds
Et les bons rêves appelleront!

Et le vent souffle à travers les fenêtres
Je pense que je ne dors pas depuis longtemps :
Eh bien, comment puis-je répondre à cela?
Je les aime tellement!
(M. Takhistova)

https://site/stixi-pro-semyu/

30. Bonheur

Oh bon Dieu
A quel point as-tu raison :
Quel bonheur -
Mari et enfants;
Vivre sans changer
Traversée...
Pour être plus heureux
Tout le monde dans le monde !
(N. Samony)

31. Dédicace aux parents

La ville tranquille de notre enfance
La nuit si souvent rêves:
Comme un voyageur fatigué
Fait signe à la maison de s'incliner.

Oh comme ils étaient délicieux
Ces jours sans nuages ​​!
Donné par nos parents
Bonheur de vivre dans le monde...

Il y a des maisons de jouets
Tapie dans un doux sommeil,
Comme des gnomes de conte de fées
Ils regardent furtivement dans la rivière.

Dans cette douce demeure
En attendant l'arrivée des enfants
parents âgés,
Qui est plus précieux que tout au monde.

Le souvenir est douloureux -
Nous blessons involontairement nos proches :
Le mot dur se brise
Et puis une pierre sur le coeur...

Pardonnez-moi si vous avez offensé
Enfants inattentifs !
On donnerait tout, parents,
Si seulement tu vivais dans le monde...

Perdu dans l'épaisseur du temps
Tous les actes terrestres
Mais chez les petits-enfants, ils répètent
Vos tirets sont natifs :

Genre de vos gardiens
Laissez-les parcourir la planète !
Comme nous sommes heureux, parents,
Qu'est-ce que tu es dans le monde!
(I. Krivitskaya-Druzhinina)

32. La chasse est interdite

je vous rappelle les amis
Et soudain quelqu'un n'a pas entendu,
A partir de maintenant les parents
La chasse est interdite !
Et se cachant sous le lit
Et au coin du buffet,
C'est impossible maintenant chez les parents
Pour tirer une arme à feu!
Il est interdit de guetter
Dans la cuisine et dans le salon
Quand ils sont à l'abreuvoir
Ils marchent le long d'un long chemin.
Vérifiez votre gentillesse
Plus récompensé -
Les parents sont seuls
Et ils peuvent être utiles !
Conseils de dompteur :
Sur le parent sauvage
Pas besoin de piétiner et de crier
Et il faut apprivoiser l'affection !
(M. Schwartz)

33. Ma famille

Ma famille m'a été envoyée par le destin.
Elle me donne de la chaleur, de la participation.
Il a un fils et une fille, une mère, un frère et moi,
Et ma douce petite-fille est mon rayon de bonheur.

Je ne peux tout simplement pas vivre sans eux !
Ils sont avec moi - la maison scintille de joie.
J'aimerai toujours la vie pour ça,
Quelle est ma récompense - leur amour est grand!

34. Amour ! Famille! Fidélité!

Nous grandissons avec l'amour dans nos cœurs
Si la famille en est pleine.
Nous nourrissons nos sentiments avec loyauté,
S'il y a de vrais amis à proximité.

Pour le bien de nos proches, nous sommes prêts à tout.
Au-dessus d'eux, nous ne connaissons pas l'amour!
Nous sommes prêts à tous les sacrifices !
Si seulement ils étaient heureux !

Dans la vie d'une famille, il y a différentes
Malheureusement, il ne peut pas être changé.
Je crois que ceux qui veulent, ont !
Parmi eux, vous êtes mes amis !!!
(A. Maltsev)

Gymnastique des doigts. "COMMENT NOUS AVONS UNE GRANDE FAMILLE" Quelle est la taille de notre famille Oui, joyeux. (Applaudissements rythmiques des mains et coups de poing en alternance.)

PREMIÈRES FLEURS DU PRINTEMPS

Poèmes

PERCE-NEIGE

Où les pins ne se réveillent pas

Où le bois mort dort dans les congères,

Né ce matin

Fleur bleue - perce-neige.

Il a ratissé le sable froid

Avec sa colonne vertébrale, comme une patte.

Il me considère comme sa mère

Et il te considère comme un papa.

Snowdrop est arrivé en courant

Dans la forêt de mars

Perce-neige jeta un coup d'œil

Dans un ruisseau clair.

Et me voyant

A crié: «Voilà ceux-là!

je n'ai même pas remarqué

Ce printemps est arrivé. L. Kudryavskaya

Mars. Il y a encore des gelées

Mais le printemps n'est pas loin.

Je suis un mimosa moelleux

Offert à ma mère aujourd'hui.

V. Nichtchev

MÈRE ET BELLE-MÈRE

pétales d'or,

Tige fragile.

Fleuri au bord de la rivière

Fleur solaire.

Seul un nuage a couru

Les pétales se sont ratatinés.

Sur tiges vertes

Morceaux ronds.

N. Nishcheva

Casse-tête

"DIRE UN MOT"

Le tout premier, le plus fin

Il y a une fleur avec un nom doux.

Comme une goutte qui sonne bonjour,

C'est appelé... (perce-neige).

B. Mendiant

jaune, pelucheux,

Délicat, parfumé,

Peur du gel

C'est appelé... (mimosa).

N. Nishcheva

jeu mobile

Coordination des mots avec le mouvement

travailler le tempo et le rythme de la parole,

développement de l'imagination créatrice

"SUR LA PELOUSE LE MATIN"