Clin d'œil à la formation d'une bonne hygiène de vie « ma santé est ma richesse ». Résumé des cours du groupe senior de la maternelle sur le thème: mode de vie sain Résumés des cours pour les enfants du groupe senior du mode de vie sain
Objectif: former chez les enfants le concept de mode de vie sain
Objectifs : Pédagogique - donner une idée des composantes d'un mode de vie sain, de l'importance de l'exercice physique pour le corps humain. Élargir les idées sur l'importance pour la santé des procédures d'hygiène, du mouvement, du durcissement, de l'air frais, de l'humeur. Consolider les connaissances sur les bienfaits des vitamines. Éducatif - pour éduquer la nécessité d'être en bonne santé, d'être attentif à soi-même, les uns aux autres. Augmenter le besoin de manger des légumes et des fruits, et d'autres aliments sains. Développer - pour développer la capacité de prendre soin de votre santé, votre intérêt cognitif.
Équipement et matériel - un costume Vitaminchik pour un enseignant, un enregistrement des sons d'un train en mouvement, un ballon, trois stations dans le pays de la santé, des illustrations ou des photographies sur des chevalets représentant des enfants qui font du sport, font des exercices, se lavent le visage, se laver les mains, se brosser les dents, durcir, marcher à l'extérieur, manger des fruits, boire du jus, sourire, avec de la nourriture. Puzzles "Vitamines A, B, C" avec l'image de produits alimentaires contenant ces vitamines, cercles de papier jaune par le nombre d'enfants, des crayons de couleur, des vitamines.
Progression du cours.
On frappe à la porte. Vitaminchik entre.
Bonjour gars! Je m'appelle Vitaminchik.
Les enfants saluent avec Vitaminchik.
Vitaminchik : - Les gars, qu'est-ce qu'on fait quand on se dit bonjour ?
Enfants : - Nous vous souhaitons une bonne santé.
Vitaminchik. - Allons-nous jouer à un jeu?
(Jeu communicatif "Bonjour!")
Les enfants forment un cercle, se saluent et se passent le ballon.
Vitaminchik - Les gars, je vous ai vraiment aimé! Prêt à partir en voyage ? Au-delà des mers, au-delà des forêts, il y a un pays merveilleux. On l'appelle le Pays de la Santé. Les gens de ce pays ne tombent jamais malades. Selon vous, que signifie être en bonne santé ?
Enfants - Ne tombez pas malade, soyez fort, fort, ne toussez pas, n'éternuez pas, tempérez.
Vitaminchik - Allons-y ! Où pouvons-nous voyager ?
Enfants - Dans le train !
Vitaminchik - Allons-y !
(au son du train, les enfants se déplacent dans le groupe)
Vitaminchik - Voici la première station ! Regardez bien, comment peut-on l'appeler ?
Enfants - Pureté. La propreté est la clé de la santé.
Vitaminchik - Que font les enfants ? Pourquoi la propreté est-elle importante pour la santé ?
Enfants - Pour laver les germes.
Vitaminchik - Que faut-il faire pour cela ?
Enfants - Lavez-vous le visage, lavez-vous les mains, brossez-vous les dents, coupez-vous les ongles, lavez le sol et la vaisselle.
Vitaminchik - Que font ces enfants ?
Enfants - Ils marchent au grand air. Pour être en bonne santé, vous avez besoin d'air pur et frais. Il faut marcher plus, aérer la pièce, dormir la fenêtre ouverte.
Vitaminchik - Lavons-nous !
Massage « Banka »
Frotter, frotter les cochons les uns sur les autres. Oreilles lavées, talons. Joues lavées. Cuit à la vapeur avec un balai, cuit à la vapeur avec un bouleau. Ouah!
(Les enfants font des mouvements)
Vitaminchik - Nous y sommes. La deuxième station est "Sportivnaya". Que font les gars ?
Enfants - Chargement. Qui est engagé dans des exercices, il gagne en santé.
Vitaminchik - Les gars, pourquoi font-ils des exercices ?
Enfants - Pour se réveiller, se ressourcer avec vigueur.
Les enfants lisent de la poésie.
Je chasserai les restes de sommeil
Courtepointe de côté !
J'ai besoin de gymnastique.
Aide très bien !
Pour ne pas tomber malade
Et n'attrape pas froid
Nous chargeons avec vous
Occupons-nous!
Vitaminchik - Qui fait des exercices à la maison le matin ? Et quand on fait de la gymnastique, des exercices physiques ?
Enfants - En éducation physique après le sommeil.
Vitaminchik - Que font ces enfants ?
Enfants - Trempé. Vous serez trempé dès la jeunesse - vous serez en forme pour tout le siècle.
Vitaminchik - Pourquoi les gens s'endurcissent, comment peuvent-ils être endurcis ?
Enfants - Lavez-vous le visage à l'eau fraîche, prenez des douches fraîches, lavez-vous les pieds, gargarisez-vous à l'eau fraîche, nagez dans la rivière.
Vitaminchik - Et comment vous tempérez-vous?
Enfants - Nous marchons pieds nus.
Education physique "Charger".
Tous les jours le matin
Nous facturons.
Nous l'aimons beaucoup
Faites-le dans l'ordre.
Amusant à marcher
levez vos mains,
Asseyez-vous et levez-vous
Sautez et sautez.
(Les enfants font des mouvements)
Station de vitamines.
Vitaminchik - Pourquoi une personne a-t-elle besoin de nourriture ?
Enfants - L'homme mange pour vivre.
Vitaminchik - Quels sont les bienfaits des légumes et des fruits ?
Enfants - Ils contiennent beaucoup de vitamines et de nutriments.
Les enfants lisent de la poésie.
Rappelez-vous la simple vérité
Le seul qui voit mieux
Qui mâche des carottes crues
Ou buvez du jus de carotte !
Très important au début
Prenez des flocons d'avoine au petit-déjeuner.
Le pain noir est bon pour nous
Et pas seulement le matin.
Je ne me décourage jamais
Et un sourire sur ton visage
Parce que j'accepte
Vitamines A, B, C.
Jeu "Recueillir des puzzles". Des puzzles montrent quels aliments contiennent des vitamines A, B, C.
Vitaminchik - quels sont les avantages des vitamines ?
Enfants – La vitamine A est bonne pour la vision et la croissance.
La vitamine B aide le cœur à fonctionner, renforce les nerfs.
La vitamine C renforce tout le corps, protège contre les maladies.
Vitaminchik - Regardez ce que c'est? (montre un smiley). Pourquoi est-il ici au pays de la Santé ?
Enfants - La bonne humeur est un autre secret de la santé.
Vitaminchik - Dessinons des émoticônes et donnons-les à nos amis.
Résumé de la leçon.
Vitaminchik - Les enfants, avez-vous aimé votre voyage au pays de la Santé ? Qu'avez-vous appris de nouveau ?
Enfants - Tout le monde doit savoir fermement :
« La santé doit être maintenue ! »
Besoin de sourire plus souvent
Et marcher dans les airs.
Tu dois bien manger
Vous devez faire du sport.
Se laver les mains avant de manger
Brossez-vous les dents, tempérez-vous!
Et soyez toujours amis avec l'eau.
Vitaminchik - Et en partant, pour que tu ne m'oublies pas, je veux te donner ces vitamines! Au revoir!
Résumé des activités éducatives
dans groupe intermédiaire
"Voyage au pays de la santé"
Tâches : apprendre aux enfants à prendre soin de leur santé ; former les idées des enfants âge préscolaire sur la santé comme l'une des principales valeurs de la vie humaine; développer les compétences et les besoins des enfants mode de vie sain la vie; développer l'intérêt cognitif, l'activité mentale, l'imagination.
Avancement de la leçon :
Les enfants entrent et accueillent les invités.
Q : Qu'est-ce que "bonjour" ? - le meilleur des mots ! Parce que "bonjour" signifie être en bonne santé ! Les gars, savez-vous ce qu'est la santé? (Réponses des enfants).
La santé, c'est quand vous êtes joyeux et que tout fonctionne pour vous. Tout le monde a besoin de santé - les enfants, les adultes et même les animaux. Que faire pour être en bonne santé ? Vous devez vouloir et pouvoir prendre soin de votre santé. Si vous ne prenez pas soin de votre santé, vous pouvez la perdre.
Q : Les gars, aimez-vous voyager ? Avez-vous déjà été à Health Country? Aujourd'hui nous irons au pays de la Santé. Tu est prêt? Monter dans le train. Prenons la route!
La musique "Blue Wagon" retentit, les enfants se déplacent dans le groupe au son de la musique. L'éducateur de la première remorque est le barreur. « Tcho-tcho ! »
Q : Les gars, qu'y a-t-il sur notre chemin ? (Prairie fleurie). Vous voyez ce qui pousse dessus ? (Fleurs). Ce sont des fleurs inhabituelles. Tout couleur différente. Venez prendre une fleur d'une couleur qui correspond à votre humeur. Les gens changent-ils souvent d'humeur ? Pourquoi pensez-vous? (Si une personne a mal à la tête ou est fatiguée, elle peut avoir mauvaise humeur; et s'il est en bonne santé, il va bien, alors son humeur est également bonne).
Q : Je suis content que vous ayez tous choisi fleurs lumineuses, vous avez donc bonne humeur. Offrons nos fleurs aux invités, et eux aussi seront de bonne humeur ! (Donner).
Q : Oh, les gars, un nuage est apparu dans le ciel (montrant un triste nuage-nuage). Il a plu et nous nous sommes sentis tristes. Montrez de la tristesse. Et soudain, le nuage s'est mis à sourire, la pluie s'est arrêtée et nous avons commencé à nous amuser. Souriez comme un nuage (les enfants se sourient et sourient aux invités).
Q : Les gars, pour être joyeux et joyeux, on commence la matinée avec quoi ? (Avec chargement). Pourquoi facturons-nous ? (Être en bonne santé, vigoureux, joyeux).
L'éducation physique:
Mettez vos mains devant votre poitrine
Nous les élèverons fortement
Avec un tour - un-deux-trois,
Ne plaisante pas, regarde ! Mains devant la poitrine, mains saccadées.
Nous nous accroupissons - un - deux - un,
Allons nous dégourdir les jambes maintenant.
Asseyez-vous, levez-vous, asseyez-vous, levez-vous
Et un peu fatigué. Squats.
Nous allons passer à la marche
Asseyons-nous et reposons-nous. Marcher sur place.
S'asseoir.
Nous nous reposons activement -
On se lève, puis on s'accroupit -
Un deux trois quatre cinq,
Voici comment se reposer. Squats.
Tournons la tête maintenant
Votre cerveau fonctionnera mieux. Rotation de la tête.
Nous tournons joyeusement le corps -
C'est aussi de belles vacances. Rotation du corps.
B : Bravo les gars ! Allons plus loin.
Q : Voici le prochain arrêt. Il y a quelque chose ici, voyons. Qu'est-ce que c'est? Pointant vers une brosse à dents. Pourquoi est-elle nécessaire? Et qu'est-ce que c'est ? Affiche le dentifrice. Savez-vous vous brosser les dents ? Brossons-nous les dents.
Gymnastique d'articulation "Se brosser les dents"
Kitty Murzik s'est levée le matin en souriant.
J'ai couru me brosser les dents. Bouche ouverte.
Droite-gauche, droite-gauche
On se brosse bien les dents. Nettoyez avec le bout de la langue à l'intérieur.
Rincez-vous la bouche
Comme un chat propre. "Rincez-vous la bouche."
Q : Quels bons gars vous êtes tous, vous savez comment vous brosser les dents. Allons maintenant plus loin.
Au son de la musique, les enfants avancent le long du groupe jusqu'aux chaises.
Q : Voici le prochain arrêt. Prenez place sur les chaises.
Sur le chevalet, il y a des illustrations de dents "drôles" et "tristes".
Question : Regardez l'illustration. Qu'est-ce que c'est? Pourquoi sourit-il ? Oui, il est joyeux parce qu'il est en bonne santé. L'enseignant montre une illustration d'une dent triste. Qu'est-il arrivé à cette dent ? Pourquoi est-il si triste ? (Il est malade). Qu'est-ce qui peut causer un mal de dents? (En raison du fait qu'ils ne le nettoient pas, ils mangent beaucoup de bonbons, ne vont pas chez le médecin, rongent des noix et des bonbons, se curent les dents). Les gars, tous les aliments ne sont pas bons pour nos dents. Maintenant, nous allons jouer avec vous.
Le jeu "Ce qui est utile et ce qui est nuisible"
Je nommerai les mots - nourriture. Si c'est bon pour vos dents, tapez dans vos mains ; si c'est mauvais, tapez du pied. (Carotte, betterave, chou, concombre, tomate, pomme, poire, chips, bonbons, chocolats, thé chaud, glace, lait, fromage). Q : Bravo, vous avez tous fait un excellent travail. Allons plus loin.
Ils conduisent jusqu'à la table, sur laquelle reposent des fruits et des légumes.
Q : Pour être en bonne santé, vous avez besoin d'une alimentation équilibrée, c'est-à-dire que vous devez savoir quels aliments sont sains et lesquels ne le sont pas. Les fruits et légumes frais peuvent être consommés à volonté, ils remplaceront les meilleures vitamines de la pharmacie.
Les gars, à quoi servent les vitamines ? (Pour renforcer notre corps afin que la santé devienne forte).
Rappelez-vous la simple vérité
Le seul qui voit mieux
Qui mâche des carottes crues
Ou boire du jus de myrtille.
Très important au début
Prenez des flocons d'avoine au petit-déjeuner.
Le pain noir est bon pour nous
Et pas seulement le matin.
Pour les rhumes et les maux de gorge
Les oranges aident.
Eh bien, c'est mieux de manger un citron
Bien qu'il soit très acide.
Le jeu "Absolument!"
L'enseignant lit des quatrains sur les produits. S'ils parlent de des choses utiles, les enfants disent tous ensemble : "C'est vrai, vrai, tout à fait vrai !" Et si le fait que cela soit nocif pour la santé, les enfants se taisent.
1. Mangez plus d'oranges, buvez un délicieux jus de carotte,
Et puis vous serez certainement très mince et grand.
2. Si vous voulez être mince, vous devez aimer les sucreries
Mangez des bonbons, mâchez de la tire, retrouvez la forme, devenez comme un cyprès.
3. Il n'y a pas d'aliments plus sains - de délicieux fruits et légumes.
Serezha et Irina bénéficient toutes deux de vitamines.
4. Notre Lyuba a mangé des petits pains et est devenu terriblement gros.
Il veut nous rendre visite, mais il ne peut pas franchir la porte en rampant.
Q : Bravo, vous avez tous fait un excellent travail. Allons plus loin.
B : Je peux voir devant arbre inhabituel. (Peignes, savon, serviette, mouchoirs accrochés à un arbre). Avez-vous vu de tels arbres ? (Pas). Les gars, et vous savez, pour être en bonne santé, il ne suffit pas de manger des vitamines et d'être fort ! Nous devons également connaître et suivre les règles d'hygiène personnelle afin de pouvoir lutter avec succès contre les germes, nous avons besoin d'aides. Je ferai des énigmes à leur sujet, et tu chercheras des indices sur cet arbre.
1. S'échappe comme un être vivant.
Mais je ne le lâcherai pas.
Mousse avec mousse blanche
Ne soyez pas paresseux pour vous laver les mains ! (Du savon)
Q : A quoi sert le savon ? (Se laver les mains). Quand se lave-t-on les mains ? (Avant de manger, après une promenade, après les toilettes, quand ils se sont salis, après avoir caressé les animaux. Après tout, il y a beaucoup de microbes sur le pelage des animaux).
Nous devons nous laver.
Où est l'eau propre ?
Nous allons ouvrir le robinet sh-sh-sh,
Me laver les mains chut.
Ils n'ont pas oublié le nez et les joues et ont tout lavé à l'eau. Frottez-vous les mains les unes aux autres.
Montrez les paumes.
Simulation d'ouverture de robinet.
Frottez les paumes l'une contre l'autre.
Ils se caressent le nez et les joues, puis tout le visage.
2. La piste dit -
Deux extrémités brodées :
Lavez-vous juste un peu
Nettoyez l'encre de votre visage !
Sinon, tu vas me salir en une demi-journée ! (Serviette).
Pourquoi avons-nous besoin d'une serviette ? (Pour essuyer).
3. Je marche et n'erre pas à travers les forêts.
Et la moustache et les cheveux.
Et mes dents sont plus longues.
Que les loups et les ours. (Brosse à cheveux).
A quoi sert une brosse à cheveux ? (Se peigner les cheveux).
4. Allongez-vous dans votre poche et regardez
Rugissant, pleurant et sale,
Ils essuieront les torrents de larmes,
N'oubliez pas le nez. (Mouchoir).
Q : Les gars, notre voyage touche à sa fin ! C'est ce qu'il s'avère être le chemin difficile que nous avons surmonté dans le pays de la Santé. Nous avons appris beaucoup de choses intéressantes et utiles. Mais nous n'avons pas été partout, alors nous allons continuer à parcourir ce merveilleux pays.
Que souhaiteriez-vous à nos invités ? (Être en bonne santé, beau, joyeux, ne pas tomber malade).
B : Ne tombez pas malade, ne vieillissez pas.
Soyez jeune, soyez bon.
Que la chaleur du soleil vous rende heureux.
Cela vous enlèvera toutes vos difficultés et vos peines!
Volkova Elena Valentinovna, enseignant préscolaire N ° 21, Almetievsk, RT
Contenu du programme :
Renforcer les connaissances des enfants sur la nutrition rationnelle.
Encourager les enfants à suivre les règles de nutrition
Aidez les enfants à comprendre que la santé dépend d'une bonne nutrition. La nourriture doit être non seulement savoureuse, mais aussi saine.
Familiariser les enfants avec le concept de "vitamines", leur désignation et leurs avantages pour le corps humain.
Matériel:
Tasses de rouge et Couleur verte par le nombre d'enfants, un chevalet, des images de produits, des lettres indiquant des vitamines; lettre, aimants.
Progression de la leçon
I. Moment organisationnel.
Les gars, aujourd'hui j'ai invité Piggy de l'émission "Bonne nuit, les enfants" en classe. (le professeur va à la fenêtre et au lieu de Piggy, il y a une note sur le rebord de la fenêtre : "Les gars, je suis désolé, s'il vous plaît. Je ne peux pas apparaître chez vous, j'ai mal au ventre."
Pourquoi pensez-vous que cela lui est arrivé? (réponses des enfants).
Bien sûr, je pense aussi que cela vient de la malnutrition. Savez-vous ce que je propose ? Nous parlerons d'une bonne nutrition. J'enregistrerai tout sur un magnétophone, et nous enverrons cet enregistrement à Piggy pour qu'il sache quels aliments sont sains.
II. Parlez de vitamines et d'aliments sains.
Qu'est-ce que tu aimes le plus manger ? (réponses des enfants)
Pourquoi mangeons-nous ? (l'homme mange pour vivre). La nourriture n'est pas seulement une source d'énergie nécessaire à l'activité humaine, mais aussi un matériau de croissance et de développement.
Quelle est la différence entre une nourriture savoureuse et saine ? (réponses des enfants)
Les produits contiennent des vitamines très importantes pour la santé humaine.
A quoi servent-ils ? (réponses des enfants)
Je veux vous parler un peu des vitamines. Les vitamines sont désignées par des lettres A B C D. (J'ai mis les lettres sur le chevalet). Mais ils sont lus en latin. Quand tu iras à l'école, tu apprendras à lire ces lettres.
Vitamine MAIS- très important pour la vision et la croissance, et il y en a dans les carottes, le beurre, les tomates, les œufs, le persil (je poste des photos du produit).
Vitamine À- Aide notre cœur à travailler. On le trouve dans le lait, la viande, le pain.
Vitamine Avec- renforce tout le corps, protège contre le rhume. On le trouve dans les oranges, les citrons, les baies, le chou, les oignons.
Vitamine ré- renforce nos bras et nos jambes. Il y en a beaucoup dans le lait, les œufs.
III. Fizkultminutka.
IV. Jeu "Danet"
Et pour que les aliments soient bien absorbés, vous devez suivre les règles de la nutrition. Je vais vous lire les règles maintenant, et si vous êtes d'accord avec moi, alors élevez le cercle vert. Sinon, rouge.
- Lavez-vous toujours les mains avec du savon avant de manger.
- Vous devez manger à toute heure, même la nuit.
- Vous devez manger des aliments bons pour la santé.
- Vous devez manger rapidement.
Il faut manger lentement.
Mais comme ? - Les aliments doivent être avalés sans mâcher.
- Se rincer la bouche après avoir mangé est mauvais.
Nous avons répété les règles de la nutrition.
A quoi servent-ils ? (pour que la nourriture soit bien absorbée et bénéfique).
V. Conversation sur les produits nocifs
Dites-moi, tous les produits sont-ils utiles ? (réponses des enfants)
Pourquoi le gâteau est-il mauvais ? Limonade? Oui, vous avez raison, il vaut mieux ne pas manger certains aliments. Et si vous en avez vraiment envie, c'est-à-dire en très petites quantités.
J'ai préparé des photos de produits nocifs pour vous, mais je les ai accidentellement mélangées. Merci de m'aider à les récupérer.
VI. Le jeu "Collecter l'image."
Les images des produits sont découpées en plusieurs parties. Vous devez les collecter, nommer ce qui s'est passé et leur dire à quel point ils sont nocifs.
VI. Le jeu "Qui remplira le panier le plus vite"
Maintenant, je veux t'envoyer au magasin pour faire du shopping. Nous allons nous séparer en 3 équipes. Une équipe achètera aliments sains, la deuxième nourriture est utile, mais pas consommée tous les jours, et la troisième équipe n'est pas une nourriture saine.
Résumez le jeu.
VII. Résumé de la leçon.
Qu'avons-nous appris sur la nourriture aujourd'hui ? Qu'est-ce qui rend la nourriture saine? Pour que les substances utiles soient absorbées, que faut-il observer?
Nous enverrons notre cassette à Piggy et lui souhaitons un prompt rétablissement.
Matière: Sauvez votre propre santé
Cibler: apprendre à surveiller de manière indépendante sa santé, connaître des méthodes simples d'auto-guérison, pouvoir se fournir une aide élémentaire; insuffler un amour pour l'exercice, l'auto-massage
Progression de la leçon
Les gars, aujourd'hui, nous allons parler avec vous de la santé. Qui veut être en bonne santé ? (Je veux!)
Les gars, savez-vous que chaque personne peut améliorer sa propre santé ? Pas étonnant qu'il dise :
je garderai ma santé
Je vais m'aider.
Apprenons ces mots avec vous. (apprentissage)
Et comment nous pouvons nous aider, nous allons parler maintenant. (Asseyez-vous sur le tapis.)
Les gars, qui peut répondre qu'est-ce que la santé? (C'est la force, c'est la beauté, c'est l'intelligence, c'est quand tout fonctionne.)
Comment pouvez-vous améliorer votre santé? (Engagez-vous dans l'éducation physique, mangez bien, observez la routine quotidienne, tempérez.)
Que savez vous! Bon travail! Cela doit être fait tous les jours. Commençons le matin, (gymnastique des doigts)
Matin
Le matin est venu, le soleil s'est levé.
Hé, frère Fedya, réveille les voisins.
Lève-toi, mon grand ! Lève-toi pointeur !
Levez-vous au milieu ! Lève-toi, orphelin
Et la petite Mitroshka ! Salut palmier !
Tout le monde s'est réveillé, étiré ! Bon travail! Et maintenant, dépêchez-vous de faire un exercice amusant (gymnastique rythmique)
Les gars, après l'entraînement, essayez, nos muscles sont-ils devenus plus forts ? (Les enfants vérifient leurs muscles.)
Les gars, comme vous le savez, aujourd'hui Moidodyr est venu dans notre groupe. Il voulait tellement te voir et c'est dommage qu'il ne t'ait pas attendu, il a beaucoup de soucis le matin. Mais il t'a laissé ce magnifique sac. Vous voulez voir ce qu'il y a dedans ? (Dans un magnifique sac - savon de toilette, peigne, dentifrice, Brosse à dents)
L'enseignant sort un article à la fois, découvre avec les enfants à quoi sert chaque article, parle de la nécessité de suivre les procédures d'hygiène afin de renforcer et de durcir le corps.
Oh, quel bon camarade Moidodyr ! Disons "Merci" à lui pour ces articles nécessaires.
Les gars, écoutez, Moidodyr nous a écrit une lettre. Qu'a-t-il écrit ici ?
"Les gars, si vous examinez attentivement votre groupe, vous trouverez un dessin très intéressant ..."
Les enfants cherchent, trouvent une affiche avec une photo de dent, les enfants la regardent.
Qu'est-ce qui est dessiné ici ? (Dent.)
Les gars, mais pour une raison quelconque, il est un peu étrange. Une moitié de la dent est triste, pleure, et l'autre moitié, au contraire, joyeuse, rieuse. Que s'est-il passé ici? (Les enfants disent quels aliments détruisent les dents et lesquels les renforcent, énumérez : bonbons, gâteau, chocolat, sucettes, crème glacée, carottes, baies, chou, pommes, etc.)
Les gars, quels produits utiles vous donnent-ils dans Jardin d'enfants? Nommons-les. (réponses des enfants)
C'est le nombre de produits utiles que nous recevons à la maternelle ! Et le produit principal qui nous rend forts, nous aide à grandir et à nous développer, et sans lequel aucun plat ne semble insipide, c'est ... (... le pain.) Il y a très bon proverbeà propos du pain: "Le pain vient de la terre et la silushka vient du pain."
Et le durcissement renforce également la santé. Dommage que nous n'ayons pas de télé dans notre groupe. J'ai un film merveilleux, je voudrais vous montrer le film. Ou peut-être que nous pouvons le comprendre sans télévision. (L'enseignant avec les enfants examine le "film" dessiné, qui décrit diverses méthodes de durcissement, parle de chaque image, rappelle des histoires de expérience personnelle où et comment ils ont été trempés, etc.)
Quel film utile nous avons regardé! Est-ce que tout le monde s'en souvenait ? N'oubliez pas de faire ces procédures importantes.
Toute personne qui veut être en bonne santé
Tempérez-vous avec moi.
Course matinale et douche tonifiante,
Quant aux adultes, réels,
Ouvrir les fenêtres la nuit
Respirer de l'air frais
Laver les pieds à l'eau froide.
Et puis le microbe a faim
Vous ne serez jamais vaincu.
"Si vous voulez être en bonne santé, faites preuve de volonté et de patience."
"Vous ne pouvez pas devenir fort instantanément - tempérez-vous progressivement."
Certes, il n'est pas toujours possible de courir pieds nus sur l'herbe ou de nager dans la rivière. Mais il existe une merveilleuse façon de durcir, qui peut être pratiquée tous les jours. Souvenons-nous de lui. (les enfants s'assoient sur le tapis, s'auto-massent)
Les gars, vous avez beaucoup appris sur la santé aujourd'hui, et je vois un sourire sur vos visages. Mais le sourire est la clé de la bonne humeur. C'est ainsi que nous nous donnons la santé et la joie. Et sombre personne diabolique peut nous apporter la santé? (Non bien sûr que non!)
Alors donnons-nous nos sourires et notre bonne humeur.
Bonne santé à vous tous !
Nom: Je vous souhaite la santé
Nomination:
VOUS SOUHAITE LA SANTÉ
Cibler:
Établissement d'un contact émotionnel et coopération de l'éducateur avec les enfants, développement de la parole active des enfants et de leur activité cognitive dans le processus de formation d'idées initiales sur un mode de vie sain à travers activités conjointes adulte et enfant.
Tâches:
1. Donner envie aux enfants de prendre soin de leur santé. Généraliser et consolider les connaissances et les idées élémentaires sur la préservation et la promotion de la santé.
2. Contribuer au développement de la parole des enfants : a) Travail de vocabulaire - enrichissement et activation du vocabulaire à travers des mots désignant des parties du corps et du visage, des produits utiles et nocifs. b) Le développement d'un discours cohérent grâce à l'utilisation de phrases détaillées dans le discours, différents types des offres.
3. Développement des compétences pédagogiques: la capacité d'écouter l'enseignant, de répondre à la question, le développement de l'attention, de la réflexion.
4. Développer chez les enfants la capacité de communiquer activement avec un adulte, de répondre à ses questions avec intérêt et de résoudre ensemble des situations problématiques. Encouragez les enfants à s'intéresser à un mode de vie sain.
5. Travaillez sur les principaux types de mouvements.
travaux préliminaires: résoudre des énigmes, regarder des illustrations, parler.
Équipement: un ensemble d'images avec des sports (boxe, patinage artistique, ski, natation, etc.); modèle de montre; une série d'images "Parties de la journée" ; un ensemble d'images "So - not so" (produits utiles et nocifs).
Éducateur: Les gars, nous avons des invités aujourd'hui ! Dis-leur bonjour. Maintenant, disons bonjour les uns aux autres. Et vous savez, vous ne vous êtes pas simplement dit bonjour, vous vous êtes donné un morceau de santé, parce que vous avez dit: "Bonjour!" - cela signifie "Je vous souhaite la santé".
Enfants, qu'est-ce que la santé ?
Les réponses des enfants :
— Santé c'est quand nous sommes actifs et joyeux.
— Santé- c'est quand nous ne tombons pas malades et sommes toujours joyeux.
— Santé c'est quand nous jouons et nous réjouissons la vie.
— Santé c'est quand on est de bonne humeur
— Santé- c'est quand nous courons, dansons, marchons.
Éducateur: C'est vrai les gars. Beaucoup d'entre vous savent quoi santé.
- La santé c'est le bonheur ! C'est quand vous êtes joyeux et que tout fonctionne pour vous. Tout le monde a besoin de santé - les enfants, les adultes et même les animaux.
« Il faut savoir prendre soin de sa santé. Si vous ne prenez pas soin de votre santé, vous pouvez la perdre.
- Les gars, comment comprendre cette expression "Prenez soin de votre santé ?" (réponses des enfants)
- Exactement ! C'est:
- Observer la routine quotidienne.
- Gardez votre corps propre.
- Faire de la gymnastique, faire de l'éducation physique, de l'endurcissement, jouer à des jeux de plein air.
- Nourriture saine.
Éducateur:
La santé est un cadeau inestimable
qui vous a été donné à la naissance.
Protégez-le toujours
et fortifier de toutes les manières.
- Aujourd'hui, nous nous souviendrons de tous les moyens qui nous aideront à maintenir la santé.
- je vais t'ouvrir petit secret! Notre santé peut être comparée au soleil, qui a de nombreux rayons, ces rayons vivent dans chaque cellule de notre corps.
Éducateur: Les gars, regardez la photo et dites-moi ce qu'elle montre ? (photo - l'enfant se lave) (réponses des enfants)
Pour que pas un seul microbe
N'est pas entré accidentellement dans la bouche
Se laver les mains avant de manger
Vous avez besoin d'eau et de savon.
Éducateur: Pourquoi l'enfant se lave-t-il ?
Enfants:Être propre.
soignant: Vous avez bien dit. Ainsi, le PREMIER RAYON de santé s'appelle - "pureté".
Comment pensez-vous que la propreté et la santé sont liées? Pourquoi disent-ils : "La propreté est la clé de la santé" ? (réponses des enfants)
soignant: — Rappelons les règles de propreté.
Enfants:
- Lavez votre visage tous les matins ;
- Le soir, prenez un bain ou une douche avant de vous coucher ;
- Brossez-vous les dents matin et soir ;
- Gardez vos ongles propres
- N'oubliez pas de garder vos oreilles propres - je les lave tous les jours ;
- Gardez votre nez propre, ayez toujours un mouchoir avec vous ;
- Changez de sous-vêtements tous les jours ;
- Assurez-vous de vous laver les mains avant de manger et après chaque passage aux toilettes ;
- N'oubliez pas qu'un peigne, une brosse à dents, une serviette et un gant de toilette sont des articles d'hygiène personnelle, chacun devrait avoir le sien.
Éducateur: Pour parler de la prochaine façon qui nous aidera à rester en bonne santé et découvrir comment s'appelle le DEUXIÈME RAYON de notre santé, nous allons mener une expérience :
- Regardez à l'intérieur de ce tube. Que voyez-vous là?
Enfants: Il n'y a rien.
Éducateur: Maintenant, nous allons voir qui s'y cache. Un, deux, trois, invisibles, partent du tube. (Nous baissons le tube dans l'eau et soufflons dedans, des bulles sortent du tube).
Éducateur: Quel genre de personne invisible était assise dans le tube ?
Enfants: C'est de l'air.
Éducateur: C'est vrai, les enfants. A quoi sert l'air ?
Enfants: Respirer.
Éducateur: Allez les enfants, voyons si c'est vrai. Maintenant, vous allez essayer de respirer profondément et de fermer la bouche et le nez avec vos paumes (les enfants font la tâche de l'enseignant).
soignant: Qu'avez-vous ressenti ? Pourquoi n'ont-ils pas pu rester longtemps sans air ? (Le jugement des enfants).
Éducateur: C'est vrai, les enfants. C'est chaque cellule de votre corps qui s'est rebellée et a dit : "Envoie-moi de l'air, s'il te plaît, sinon nous mourrons." L'inhalation d'air frais pendant 15 à 20 minutes revigore, stimule l'effet sur le sang, améliore sa composition.
Où pouvons-nous prendre de l'air frais ? (réponses des enfants)
- C'est vrai, marcher au grand air dans le parc, dans la forêt.
- Et si nous n'avons pas la possibilité de sortir à l'air frais, comment pouvons-nous aider notre corps, où d'autre pouvons-nous prendre l'air ? (Aérez la pièce, faites des exercices de respiration.)
soignant: Nous en savons beaucoup, et fait des exercices de respiration, regardez l'image et devinez de quel type d'exercice de respiration il s'agit ? (réponses des enfants)
Exercice de respiration "Souffler sur un flocon de neige" - mets ta main devant toi. Respirez par le nez et expirez longuement par la bouche "soufflé sur un flocon de neige" (les enfants sont assis sur des chaises).
- Quel est donc le nom du SECOND RAYON de la santé ?
Enfants: Air. (J'ouvre le deuxième rayon de santé - air)
Éducateur: Dans notre jardin d'enfants, nous prenons toujours soin de nos yeux. Comment faisons-nous ça?
Enfants: Nous les traitons, travaillons avec nous, jouons à des jeux spéciaux, faisons de la gymnastique visuelle.
Éducateur: Comment la gymnastique visuelle aide-t-elle nos yeux ?
Enfants: La gymnastique visuelle supprime le visuel Tension.
Éducateur: Faisons de la gymnastique visuelle "Les jours de la semaine".
(Le professeur montre aux enfants un modèle de montre)
soignant: Qu'est-ce que c'est? (modèle de montre) Qu'est-ce qu'une montre a à voir avec la santé, pourquoi en avons-nous besoin ? (réponses des enfants)
- Oui, vous avez raison, nous avons besoin de montres pour naviguer dans le temps, pour savoir quand se lever, pour ne pas être en retard, quand marcher, quand déjeuner, pour observer la routine quotidienne. Quelle est la routine quotidienne? (réponses des enfants) Le mode de la journée, c'est quand toutes les tâches sont effectuées pendant la journée dans le temps.
soignant: - La routine quotidienne aide à être discipliné, à faire toutes ses affaires bien et efficacement.
La conclusion est: il est nécessaire d'observer la bonne routine quotidienne - dormir, manger, marcher dans la rue, jouer et étudier à une certaine heure. Ensuite, il est facile pour le corps de travailler et vous vous sentirez en bonne santé et vigoureux.
soignant: Et maintenant, je veux savoir si vous faites la routine quotidienne. Et vous proposer le jeu "Quand ça arrive ?" Se mettre en rang. Je montrerai les images et vous effectuerez les mouvements si cela se produit le matin -
nous levons les mains, si pendant la journée - mains sur les côtés, le soir - mains baissées, la nuit - nous nous accroupissons.
- Bravo les garçons ! L'a fait.
— Ainsi, le TROISIÈME RAYON de votre santé est régime quotidien.
— QUATRIÈME RAYON de votre santé — exercice physique. (Je montre le modèle du soleil, ouvre le quatrième rayon du soleil)
- La matinée de chaque personne doit commencer par une charge. Et pourquoi le faisons-nous ? (réponses des enfants)
Éducateur:- C'est vrai, être joyeux. Mais nous avons déjà fait des exercices matinaux, je vous propose donc de faire une minute physique ludique. Fizminutka "Zvérobika"
- Eh bien, êtes-vous devenu joyeux?
- Oui. (Les enfants s'assoient) .
Rappelons-nous les proverbes sur la santé :
Enfants: "Pour ne pas mentir malade, il faut respecter le sport"
"Celui qui aime le sport n'a pas besoin de médecin."
Éducateur:- Pourquoi as-tu besoin de faire du sport ? (Pour entraîner vos muscles et être fort.)
Éducateur:- Quels types de sports connaissez-vous ? (réponses des enfants) Bravo, vous avez nommé de nombreux sports. Savez-vous ce qu'est la pantomime ? (Réponses des enfants : C'est la Langue des Signes. C'est quand, sans paroles, à l'aide de gestes, de mouvements, on montre ce qu'on voulait dire).
Éducateur:- C'est quand ce qu'ils disent avec des mots est montré avec des mouvements corporels. Montrons la pantomime "Nous sommes des athlètes" (Les enfants sont librement placés autour de la salle).
— Je nomme le sport et tu mimes les actions (boxe, football, haltérophilie (haltérophile), natation, ski, patinage artistique).
Éducateur:Écoutez le proverbe : "Pour rester en bonne santé, il faut bien manger." Es-tu d'accord avec ça? (Réponses des enfants). Pourquoi une personne a-t-elle besoin de nourriture ? Comment penses-tu? (Réponses des enfants).
Qu'entendez-vous par le terme « bien manger » ? (Réponses des enfants).
- Les magasins vendent beaucoup de produits différents, si maman te demande d'aller au magasin, peux-tu choisir des produits sains ? Nous allons vérifier cela maintenant ! - Maintenant, nous allons jouer au jeu "Aller au magasin" et découvrir si vous pouvez faire confiance au ménage. Séparons-nous en deux équipes. La première équipe choisira des produits sains et la deuxième équipe choisira des produits malsains (les enfants choisissent des images et expliquent leur choix).
- Bon travail! L'a fait.
- Maintenant, nous allons consolider nos connaissances et jouer à un autre jeu "Produits utiles". J'ai lu un quatrain sur les produits. S'ils sont utiles, alors vous dites tous ensemble: "C'est vrai, c'est vrai, c'est vrai." Si quelque chose qui est nocif pour la santé, vous vous taisez.
Mettez-vous en cercle.
1. Mangez beaucoup d'oranges, buvez un délicieux jus de carotte. Et puis vous serez certainement très mince et grand.
2. Si vous voulez être mince, vous devez aimer les sucreries, manger des bonbons, mâcher du caramel, devenir mince comme un cyprès.
3. Pour bien manger, vous vous souviendrez des conseils, mangez des fruits, de la bouillie avec du beurre, du poisson, du miel et du raisin.
4. Buvez du lait, les enfants, réveillez-vous, soyez en bonne santé.
5. Sachez mesdames, messieurs : Snickers est la meilleure nourriture.
- Bon travail! Personne n'avait tort. J'espère que vous vous souvenez des aliments utiles. Alors, quel est le nom du CINQUIÈME RAYON de santé ?
Enfants : Manger sain !
Éducateur: Les gars, aujourd'hui, nous nous sommes souvenus de ce qui doit être fait pour maintenir la santé.
Je suis sûr que vous savez tous maintenant à quel point il est important d'être en bonne santé. Si vous faites tout ce dont nous avons parlé aujourd'hui, et c'est ...
Enfants: Gardez votre corps propre, respirez air frais, effectuer une routine quotidienne, effectuer des exercices physiques, manger des aliments sains,.
Éducateur: Alors vous serez comme ce soleil - brillant, brillant, joyeux, guilleret, c'est-à-dire en bonne santé.
Être en bonne santé! Bonne chance à vous en toutes choses
Nom:
Nomination: Maternelle, Résumé des classes, GCD, épargne santé, Groupe seniors
Poste : éducateur
Lieu de travail : MBDOU "Rucheyok"
Lieu : ville de Noyabrsk
