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L'enfant est insolent, montre l'agressivité quoi faire. Vous ne pouvez pas gérer un enfant ? Enfant agressif que faire ? Agressivité chez les enfants d'âge préscolaire et les adolescents

Un comportement agressif dans la société est considéré comme inacceptable. Cependant, la mesure dans laquelle l'agression est restreinte varie considérablement d'une culture à l'autre. Par exemple, les tribus Comanche et Apache des Indiens d'Amérique élevaient leurs enfants de manière guerrière, tandis que les Gopis et les Zunis, au contraire, appréciaient la paix. Si vous y réfléchissez, dans la nature, c'est l'agressivité qui aide de nombreux animaux à survivre dans les conditions de la sélection naturelle. Dans les relations humaines, l'agressivité a ses côtés positifs et négatifs, sains et douloureux. Combattre les difficultés, conquérir la nature, mesurer sa force, tout cela est une forme d'agression socialement approuvée et encouragée, sans laquelle le progrès serait impossible. L'agressivité est donc une propriété ancienne. En règle générale, les personnes qui ont beaucoup accompli dans la vie ne sont pas sans agressivité, ce qui peut être qualifié de constructif. Il vous encourage à poursuivre activement vos objectifs, donne de l'énergie et de la confiance en soi. Ces personnes peuvent faire beaucoup de bien à la société. Nous parlerons d'agressivité destructrice, destructrice, gâchant la vie de l'enfant et de ses proches.

QU'EST-CE QUE L'AGRESSION

Affectueux et souriant, Misha, ayant à peine appris à marcher, a commencé à pousser ses pairs, à leur enlever leurs jouets. À la maison et dans la rue, le garçon crie et tape du pied quand quelque chose lui est interdit ou ne lui est pas donné.
Tanya, trois ans, se met terriblement en colère si quelque chose ne va pas pour elle, jette des choses dans son cœur, mais refuse de l'aide, essayant obstinément de tout faire par elle-même. Pendant des décennies, Nikita a eu une réputation de bagarreur et d'intimidateur depuis la première année. Il aime beaucoup commander, ne supporte pas les critiques et résout tous les différends à l'aide de ses poings.
Elena veut vraiment entrer dans une université prestigieuse, elle est une excellente élève à l'école, elle fait beaucoup de travail supplémentaire. Elle n'incite jamais ses camarades de classe en classe, ne les laisse pas tricher et n'entretient de relations étroites avec personne.
Ses camarades de classe considèrent Elena comme une personne très dure.

Tous ces gars sont unis par une qualité similaire - ils ont tendance à insister pour eux-mêmes, cependant, différentes façons. Dans le comportement de chacun d'eux, il y a une certaine agressivité.

Comportement agressif

Les comportements agressifs sont la manière la plus courante de répondre à la perturbation d'une activité, à des difficultés insurmontables, des restrictions ou des interdictions. Dans la société, un tel comportement est qualifié d'inadapté, son but est de lever l'obstacle.
L'agression peut être dirigée contre celui qui interfère avec la réalisation de l'objectif, contre les objets environnants, contre ceux qui ne sont pas à blâmer, mais simplement «retournés sous le bras» ou contre soi-même, ce qu'on appelle l'auto-agression. Vous pouvez parler d'agression intentionnelle ou accidentelle, instrumentale (pour atteindre un objectif) ou hostile (pour blesser quelqu'un).
Pourtant, un comportement agressif ne nuit pas toujours à une autre personne ou à une chose. L'entreprise, l'activité, l'affirmation de soi, l'autodéfense, la persévérance dans ses désirs et ses aspirations ont la même origine que la désobéissance, la cruauté, l'entêtement. Le besoin constant de se battre, de surmonter les obstacles, peut développer un esprit d'initiative ou susciter l'isolement et l'hostilité, peut rendre l'enfant têtu ou velléitaire. Afin d'encourager le développement des aspects positifs de l'agressivité et de prévenir l'émergence des aspects négatifs, il est nécessaire de comprendre la nature et l'origine du comportement agressif.

Les garçons sont-ils plus agressifs ?

De temps en temps, les scientifiques commencent à se disputer : l'agressivité masculine est-elle une qualité biologiquement prédéterminée. Des études montrent qu'en effet les hommes sont plus susceptibles de se comporter de manière plus agressive que les femmes, respectivement, les garçons sont plus agressifs que les filles. Mais ni les médecins ni les biologistes n'ont encore été en mesure de trouver des preuves d'une prédisposition génétique des hommes aux comportements agressifs.
La plupart des psychologues ont tendance à penser que le degré élevé d'agressivité des garçons est influencé par la tradition culturelle et éducative. Les comportements proposés aux garçons sont significativement différents des comportements proposés aux filles.

L'agression est incluse dans le stéréotype masculin du comportement, elle est plus souvent attendue et encouragée. Des différences de comportement entre garçons et filles apparaissent dès la deuxième année de vie. garçon avec jeune âge doit être capable de riposter, on lui apprend et on l'encourage à s'occuper seul des délinquants. La fille est accusée d'activité excessive, d'affirmation de soi, de désir de commander.

Le même comportement sur la cour de récréation peut plaire aux parents d'une fille et contrarier les parents d'un garçon, et inversement. Par exemple, un tout-petit donne avec résignation son jouet à un camarade plus agressif. "Bon travail! Sait céder, gourmand ! - les parents de la fille diront fièrement. « Eh bien, Tyapa est notre fils ! Il ne peut même pas se défendre !" Les parents du garçon sont bouleversés.
Les sociologues notent qu'en moyenne, les femmes de tous âges sont plus intéressées que les hommes par les expériences et les émotions des autres. Bien que les deux sexes soient également sensibles aux sentiments des autres, les femmes sont plus empathiques, car ce rôle leur est assigné par notre culture. Il suffit, par exemple, de comparer le choix des jouets pour garçons et filles. Certains jouets des garçons visent la destruction, comme les armes, et les jouets des filles visent la création (nécessaires de couture, broderie, ustensiles de cuisine). poupées et Peluches orientent les filles vers le monde des sentiments et des expériences, et la technologie ou les concepteurs insensibles encouragent les garçons, même lorsqu'ils jouent, à atteindre un objectif.
Les filles, jouant mère-fille, à l'hôpital, à l'école ou au magasin, répètent divers rôles sociaux, et encore des rôles créatifs. Les jeux des garçons à l'âge scolaire sont principalement des jeux de combat, de compétition.
Les filles sont impliquées autant que possible dans activités créatives(danse, musique, dessin), les garçons sont plus souvent envoyés dans des sections sportives, préférant différents types de lutte et motivant cela par le fait que le garçon doit pouvoir se débrouiller seul. Bien qu'en fin de compte toutes les compétitions sportives, les rencontres, les matchs ne soient rien d'autre qu'une forme civilisée, sublimée de comportement agressif, soumise à certaines règles et à un certain ordre. Dans certains sports, c'est plus évident (comme la boxe), dans d'autres, c'est à peine marqué (patinage artistique). Mais dans tous les cas, le but du sport est de battre l'adversaire et de gagner. Et le désir d'être le premier est également développé chez les hommes et les femmes.

Est-ce que ça passe avec l'âge ?

Les manifestations d'agressivité les plus fortes sont typiques des enfants. L'agressivité est détectée très tôt - dans les pleurs désespérés d'un nourrisson, il est facile d'entendre de la colère et de l'indignation. La raison est simple - le bébé se voit refuser quelque chose, et cela l'agace. Les enfants, bien sûr, sont plus vulnérables, ils sont facilement offensés ou trompés, donc, dans la plupart des cas, l'agressivité des enfants est une réaction de lutte, de sorte que l'enfant proteste contre les interdictions et les restrictions imposées par les adultes.
À partir de la petite enfance, l'agressivité augmente généralement tout au long des premières années préscolaires avant de décliner. Le déclin de l'agressivité est associé à la capacité croissante des enfants à résoudre les conflits de manière non agressive (avec des mots, pas avec les poings), ainsi qu'à l'émergence d'une expérience d'interaction dans des situations de jeu. De plus, vers l'âge de 6-7 ans, les enfants deviennent moins égocentriques et commencent à mieux comprendre les sentiments et les actions des autres. Néanmoins, selon les observations des psychologues, les personnes qui développaient des déviations socialement inacceptables à l'âge adulte montraient de l'agressivité envers les autres dans l'enfance, ne reconnaissaient pas les autorités et étaient hostiles à toute forme d'organisation.

Enseigner aux enfants en temps opportun à diriger leurs sentiments agressifs dans une certaine direction et en même temps les encourager à adopter des comportements sociaux positifs comme aider ou participer peut aider à éviter de nombreux problèmes plus tard dans la vie.

MANIFESTATIONS D'AGRESSION ENFANT

Il existe plusieurs types d'agressivité chez l'enfant. L'enfant peut faire preuve d'agressivité physique, c'est-à-dire attaquer les autres ou casser des choses, et verbale - insulter les autres, jurer. De plus, son agressivité peut être dirigée contre lui-même, il se blesse, y trouvant une consolation. Examinez les causes et les caractéristiques de chacun de ces types d'agressivité chez les enfants.

L'enfant frappe les autres

Chaque enfant de sa vie a au moins une fois poussé ou frappé un autre. Il faut garder à l'esprit que le désir de se battre n'est pas toujours le signe d'une mauvaise éducation. Les sources de ce comportement peuvent être différentes. Voici quelques exemples typiques de la pugnacité des enfants.

1. Natasha, quatre ans, est allée se reposer avec sa grand-mère et, lorsqu'elle est rentrée chez elle, elle était méconnaissable. La fille a commencé à battre tous les enfants de la cour, avec qui elle avait auparavant eu d'excellentes relations. Sa mère calme et bien élevée a été choquée par le comportement de sa fille. Natasha a parlé avec sa grand-mère avec des enfants agressifs et a appris comment atteindre l'objectif, qu'elle a commencé à appliquer dans sa cour.

Les agressions sur le terrain de jeu doivent être arrêtées immédiatement, en expliquant patiemment à l'enfant pourquoi vous ne devez pas pousser ou retirer les jouets de vos mains. Il est nécessaire dès les premières "sorties" d'apprendre à l'enfant des moyens socialement acceptables de résoudre les situations conflictuelles. Si un enfant se dispute constamment avec d'autres enfants, un psychologue pour enfants doit être consulté.

2. Petya a un an et demi, il est mobile et curieux, les parents fessent parfois leur fils s'il n'obéit pas. Un jour, sa mère lui a interdit de jouer avec la télécommande du téléviseur - Petya a crié et a frappé sa mère au bras. Petya a décidé que c'était le moyen le plus fiable d'atteindre son objectif, car ses parents lui donnaient une fessée lorsqu'il faisait quelque chose de mal.

Les parents doivent dire strictement à l'enfant que ce n'est pas permis, cela fait mal à la mère. Il faut aussi voir s'ils recourent trop souvent aux châtiments corporels. S'ils ne peuvent être évités, qu'ils soient le dernier recours. Nous devons essayer d'expliquer les règles de comportement à l'enfant aussi souvent qu'en paroles.

3. Katya a sept ans et son frère Kolya a cinq ans, ils se disputent constamment, se battent, leurs parents sont déjà fatigués de savoir qui a raison et qui a tort.

Les bagarres entre l'aîné et le plus jeune de la famille sont un phénomène courant et presque inévitable, surtout avec une petite différence d'âge. Moins les parents réagissent lorsque leurs enfants se disputent ou se battent, mieux c'est, sauf dans les cas où les enfants pourraient être blessés. Souvent, en l'absence des adultes, les enfants oublient leurs querelles et jouent ensemble. Mais à la suite de l'intervention des parents, toute querelle acquiert la signification d'un événement important. Par exemple, un enfant offensé provoque délibérément un frère ou une sœur pour l'agresser afin de le punir.
Il est préférable que les parents fassent comme s'ils n'entendaient ou ne voyaient rien, ou, sous un prétexte quelconque, séparent les enfants le plus loin possible les uns des autres. Et pour comprendre ce qui s'est passé, ce ne devrait être qu'après que les enfants se soient complètement calmés.

Si un enfant croit que l'agression est le seul moyen d'obtenir ce qu'il veut, ou bat les faibles et les sans défense pour s'affirmer, vous devez demander l'aide d'un spécialiste.

L'enfant gâche les choses

La période la plus "destructrice" chez les bébés commence après un an et dure jusqu'à environ deux ans. A cet âge, l'enfant agit généralement de manière non malveillante - il crée, construit nouvelle réalité changer la situation habituelle avec leurs actions. Mais il arrive qu'un enfant d'un an cherche à casser quelque chose lorsqu'il est en colère ou offensé. Par exemple, il jette avec colère un jouet par terre, contrarié de ne pas pouvoir apprendre à le manipuler. Ou, lassé des interdictions interminables des adultes, il met en pièces son petit animal en haillons, déversant dessus sa colère contre ses parents.
Une autre raison qui provoque le désir de casser, gâter, détruire réside dans l'envie et le désir de s'affirmer. Par exemple, Tolya est jaloux de Dima parce qu'il sait construire de beaux châteaux de sable, et, se sentant incapable de créer quelque chose comme ça, il n'est pas en colère contre Dima, mais contre les châteaux, se rassurant qu'il les détruit.
Les parents ne doivent pas remplacer immédiatement les choses cassées par un enfant par de nouvelles, il vaut mieux laisser des fragments partout pour que le bébé voie les conséquences de son comportement. De temps en temps, les petits enfants devraient recevoir des jouets qu'ils peuvent démonter et remonter pour satisfaire leur curiosité. Si un enfant casse souvent des jouets dans un accès d'irritation ou par malice, les parents doivent lui faire savoir le plus doucement possible qu'ils sont mécontents et en colère.

Si vous ne réagissez pas à de telles actions de quelque manière que ce soit, l'enfant peut prendre la connivence pour une approbation tacite. Mais cela ne vaut pas la peine de forcer le bébé à obéir par la force, sinon vous pouvez lui donner encore plus envie de casser.

Si un enfant, par exemple, casse quelque chose dans la maison de quelqu'un d'autre, vous devez vous excuser auprès des propriétaires avec le bébé et lui expliquer pourquoi tout le monde n'approuve pas son acte.
Aider votre enfant à s'adapter environnement, se sentir aimé, puis son désir de briser et de détruire passera de lui-même. Il ne faut jamais oublier que même les personnes les plus équilibrées, lorsqu'elles étaient enfants, n'ont pas toujours été un modèle de justesse et de retenue.

enfant jure

L'agression verbale fait référence aux menaces verbales et aux insultes envers une autre personne. Ce n'est pas un hasard si pour un langage grossier dans dans des lieux publics toutes les législations du monde prévoient des sanctions administratives sous forme d'amendes. Ces soi-disant jurons ou propos indécents apparaissent tôt ou tard dans le vocabulaire de l'enfant. La source de ces mots dans le vocabulaire de l'enfant peut être les parents eux-mêmes, les autres enfants, les voisins et, bien sûr, les personnages de la télévision. Un enfant peut proférer des malédictions, ayant à peine appris à parler, mais ne comprenant pas ce qu'ils signifient. Pourquoi les enfants répètent-ils si volontiers et avec précision les mauvaises expressions ?

Premièrement, ils sont attirés par l'émotivité avec laquelle ces mots sont prononcés par les autres. Une personne qui jure "rayonne" généralement une confiance en soi illimitée, ses gestes sont très expressifs, une certaine excitation et une tension apparaissent autour de lui.
Deuxièmement, ayant appris que seuls les adultes peuvent prononcer de tels mots, un enfant qui s'efforce d'être comme ses aînés en tout commencera certainement à utiliser des expressions interdites dans son discours.
Troisièmement, voyant que de tels mots choquent les adultes, les enfants commencent à les utiliser pour agacer et taquiner leurs proches. Pour eux, les jurons deviennent une autre arme de vengeance.

Il est inutile de gronder les enfants pour avoir utilisé des mots indécents ou de leur interdire de les utiliser. Cela rendra les jurons encore plus attrayants aux yeux de l'enfant, il les utilisera, mais il essaiera de ne pas l'entendre. Ensuite, vous découvrirez les réalisations de votre enfant dans ce domaine auprès d'éducateurs ou d'enseignants.

Souvent, l'enfant ne comprend pas qu'il prononce des mots mauvais et offensants. Il faut expliquer à l'enfant7 qu'il offense ainsi toutes les personnes présentes, qu'il est indécent d'employer de tels mots. Il faut dire aux adolescents que les gens n'utilisent les jurons qu'en dernier recours, lorsque, à la suite d'un stress émotionnel, ils n'ont plus assez de mots. Mais même dans de telles situations, vous pouvez vous passer d'expressions obscènes. Par exemple, un enseignant a suggéré que ses élèves de cinquième année utilisent les noms de dinosaures ou de fleurs au lieu de jurons courants. Vous pouvez appeler un camarade de classe qui marche sur son pied un diplodocus ou un cactus. Cela sonnera également émotionnel, mais moins grossier.
Naturellement, afin d'éviter l'apparition précoce de jurons dans le vocabulaire de l'enfant, les adultes doivent surveiller leur propre discours.
Si un enfant demande la signification d'un gros mot particulier, vous ne devez pas esquiver la réponse. Supposons, par exemple, que les personnes incontrôlées et mal élevées disent cela lorsqu'elles veulent offenser ou mettre en colère une personne. Bien sûr, s'il a entendu ce mot pas de vous. À autrement, si l'enfant vous a pris au mot, il est logique de lui présenter des excuses, de dire que, malheureusement, vous n'avez pas pu vous retenir, vous avez mal agi. Faites-lui savoir que vous êtes sincèrement désolé et continuez à essayer de vous contrôler.
Dans le conte de fées bien connu de N. Lagin "Old Man Hottabych", Volka a qualifié Hottabych de bâtard dans son cœur, et à sa question sur ce que cela signifie, il a expliqué: "Un balda est quelque chose comme un sage." Et il était très embarrassé quand Hottabych s'adressa publiquement à lui avec les mots: "Oh, le plus excellent bâtard du monde!" Parfois, les parents se comportent de la même manière que Volka, proposant des explications "culturelles" pour jurer.

Bien sûr, il ne faut pas dire à l'enfant la véritable signification de chaque malédiction, mais, en revanche, il ne faut en aucun cas lui cacher que ce sont des jurons indécents. Sinon, il les utilisera dans son discours et vous mettra peut-être un jour dans l'embarras.

L'enfant se fait mal

Un garçon de deuxième année se grattait dans des moments de désespoir et un élève de cinquième année commençait à se cogner la tête contre le mur lorsqu'il se querellait avec ses camarades de classe. Les deux ne pouvaient pas expliquer pourquoi ils faisaient cela, ils ont dit qu'à ce moment-là, ils étaient submergés d'émotions négatives, qu'ils avaient besoin de faire quelque chose de similaire pour se calmer.

Selon les observations d'experts, certains enfants, lorsqu'ils sont confrontés à des difficultés, dirigent leur agressivité vers eux-mêmes. Il semble que l'enfant veuille se faire du mal ou même se détruire. Parfois, les parents regardent avec horreur leur bébé se cogner la tête contre le mur du berceau. Les enfants plus âgés sont capables de s'arracher littéralement les cheveux et, à l'adolescence, ces enfants peuvent avoir des tentatives de suicide. Les psychiatres appellent un tel comportement l'auto-agression ou l'auto-agression. Elle est causée par le doute de soi, est générée par un manque d'amour parental, de chaleur et de compréhension des autres, mais elle peut aussi être un signe maladie mentale. Parfois, un tel comportement peut être démonstratif : ils disent, c'est à quel point je me sens mal ou c'est à quel point je m'estime peu. Dans tous les cas, il est préférable de demander conseil à un psychologue clinicien ou à un psychiatre le plus tôt possible.

LES PETITS AGRESSEURS - QUI SONT-ILS ?

Certains enfants prennent souvent les jouets des autres enfants, poussent, se battent, ils sont très mobiles et bruyants. Aucune quantité d'appels à "bien se comporter" n'aident pas. Et si les parents essaient de calmer un enfant aussi furieux par la force, il se met à crier de manière déchirante, à taper du pied, à donner des coups de pied, voire à mordre. C'est, pour ainsi dire, le portrait extérieur, évident, d'un petit agresseur. Mais qu'est-ce qui le pousse à se comporter ainsi, que se passe-t-il dans son âme ? En comprenant cela, nous pouvons l'aider et réduire au minimum les comportements agressifs.

Traits de personnalité

Les petits agresseurs éprouvent toujours des difficultés à communiquer avec leurs proches et leurs pairs. Ils se distinguent initialement des autres enfants par une plus grande irascibilité, désobéissance, imprévisibilité, insolence, vindicte. Ils se caractérisent par la confiance en soi, le manque d'attention aux sentiments des autres. Ils sont moins sensibles aux éloges et aux encouragements. Ces enfants sont très susceptibles, toute remarque ou surnom ludique peut provoquer chez eux une violente réaction de protestation. Ils sont souvent dotés de traits de leadership et se rebellent contre le désir des adultes de les subordonner complètement à leur volonté.
Enfant agressif ne sait pas défendre ses intérêts, dans un litige il n'est pas capable de trouver des arguments adéquats, donc il crie, enlève la chose controversée, jure, exige, ruse, pleure. Il ne sait pas perdre, et si cela arrive, il se fâche, s'offusque, refuse de jouer, tandis que les échecs le perturbent longtemps.

L'insatisfaction émotionnelle amène souvent ces enfants à rechercher la satisfaction d'infliger de la douleur aux autres - ils torturent des animaux, se moquent d'autres enfants, les insultent verbalement et par des actions et les calomnient. Et ainsi ils trouvent un équilibre intérieur.

Un enfant souffrant de dépression, de tension, de stress, de doute de soi, peut aussi être agressif. L'agression devient dans ce cas un moyen de protection contre les sentiments d'anxiété. L'enfant s'attend à un sale tour de tout le monde et se précipite pour se défendre dès qu'il sent que quelqu'un le menace. Il attaque sans attendre d'attaque, tout en combattant désespérément, de toutes ses forces. Un tel enfant tombe dans le piège de sa propre méfiance. Interprétant les actions des autres enfants comme hostiles, il provoque l'agression des autres avec ses réactions agressives.
Un important retard d'apprentissage peut être à la fois une conséquence et une cause de l'agressivité de l'enfant. Les chercheurs notent que la plupart des intimidateurs scolaires ne lisent pas bien, ils ont un faible niveau d'alphabétisation. Le fait même de l'échec scolaire introduit certains enfants dans un état de déception et de ressentiment, qui peut évoluer vers des comportements de protestation et d'agressivité.

Cas spéciaux

Danya, huit ans, se comporte mal toujours et partout. Selon sa mère, cela a été très difficile avec lui dès la petite enfance.

Les experts appellent de telles manifestations une pathologie du caractère ou une psychopathie. La psychopathie est souvent héréditaire, c'est-à-dire qu'elle se retrouve chez les enfants qui ont un parent avec le même caractère insupportable.
Les patients épileptiques choquent souvent leur entourage par la grossièreté et la cruauté de leurs actes. Il existe une pathologie caractérielle que les psychiatres appellent épileptoïde. Ces personnes n'ont jamais de crises, mais leurs traits de caractère ressemblent à ceux des patients épileptiques. Les épileptoïdes de l'enfance sont très pédants, aiment trop l'ordre, dominateurs et très agressifs avec les faibles, obséquieux avec les forts. Dans de tels cas, le psychiatre, si nécessaire, peut prescrire des médicaments qui normalisent l'humeur, des sédatifs.
Les complications de la grossesse et de l'accouchement chez la mère (par exemple, une toxicose sévère ou un enchevêtrement de l'enfant avec le cordon ombilical) peuvent entraîner une excitabilité accrue et, par conséquent, une agressivité de l'enfant. Augmente le risque de troubles du comportement, y compris l'agressivité accrue, les lésions cérébrales traumatiques subies par un enfant à tout âge. Parfois, ces perturbations sont mineures et disparaissent d'elles-mêmes. Mais parfois, un traumatisme a des conséquences à long terme. Par exemple, un enfant peut avoir une pression intracrânienne constamment augmentée, il est constamment excité, ce qui le rend incontrôlable, irritable.

Pour prévenir de tels écarts, il est également nécessaire de demander l'avis d'un psychoneurologue. Il prescrira des médicaments qui restaurent les fonctions du système nerveux et normalisent la pression intracrânienne, ou des sédatifs qui aident à réduire l'excitabilité du système nerveux. Mais dans de tels cas, les soins médicaux seuls ne suffisent pas, de sérieux efforts d'éducation sont nécessaires de la part des parents.

Les enfants agressifs, quelles que soient les raisons de leur comportement, tombent dans cercle vicieux. Ils manquent d'amour et de compréhension de la part de leurs proches, mais par leur comportement, ils repoussent ceux qui les entourent, provoquant leur hostilité, ce qui, à son tour, renforce l'agressivité des enfants. C'est l'attitude hostile et hostile des autres, et non des difficultés internes, qui provoquent l'enfant, suscitant en lui des sentiments de peur et de colère. Le comportement perçu comme antisocial est une tentative désespérée de rétablir les liens sociaux. Avant la manifestation d'une agression évidente, l'enfant exprime ses besoins sous une forme plus douce, mais les adultes n'y prêtent pas attention.
Ce sont des manifestations tout à fait naturelles d'agressivité chez un enfant qui assiste chaque jour à des querelles entre parents, se terminant par des insultes mutuelles ou une bagarre. De plus, la cause du comportement agressif de l'enfant peut être une discipline extrêmement sévère ou trop faible, l'incohérence des parents dans leurs demandes et leurs actions, l'indifférence envers les enfants et le déni des autorités acceptées dans la famille.
Il y a quelques années, de nombreux Américains ont été choqués par cette affaire : un adolescent a tiré sur un policier. Des experts en psychologie ont constaté que le père du garçon était extrêmement incohérent dans l'enseignement à ses enfants des règles et des normes de comportement, ne reconnaissait pas les autorités et était hostile aux autres. Plus d'une fois, avec son fils, son père a insulté ses professeurs, a toujours parlé de manière irrespectueuse de la police et des autres représentants des autorités. Tout cela, selon les experts, a joué un rôle important dans la formation du caractère de l'enfant et a conduit à de telles conséquences tragiques.

Styles parentaux et agression des enfants

Des psychologues nationaux et étrangers, étudiant les caractéristiques de l'éducation dans différentes familles, sont arrivés à la conclusion que la formation des qualités personnelles des enfants dépend directement du style de communication et d'interaction dans leur famille. Examinons quelques exemples de styles parentaux et analysons leur impact sur le développement de la personnalité d'un enfant.

Style parental autoritaire. La communication entre les enfants et les parents en tant que telle ne se produit pas, elle est remplacée par des exigences et des règles strictes. Les parents donnent le plus souvent des ordres et s'attendent à ce qu'ils soient exactement exécutés, les discussions ne sont pas autorisées. En règle générale, les enfants de ces familles sont sans prétention, retirés, craintifs, sombres et irritables. Les filles restent généralement passives et dépendantes tout au long de l'adolescence et adolescence. Les garçons peuvent devenir incontrôlables et agressifs et réagir extrêmement violemment à l'environnement répressif et punitif dans lequel ils ont été élevés.
Style parental libéral. Les parents ne régulent presque pas du tout le comportement de l'enfant, ils sont ouverts à la communication avec les enfants. Les enfants ont une liberté totale avec peu de conseils de leurs parents. L'absence de toute restriction conduit à la désobéissance et à l'agressivité, les enfants se comportent souvent de manière inappropriée en public, ont tendance à satisfaire leurs faiblesses et sont impulsifs. Avec un ensemble de circonstances favorables, les enfants de ces familles deviennent des individus actifs, décisifs et créatifs. Si la connivence s'accompagne d'une hostilité ouverte de la part des parents, rien n'empêche l'enfant de donner libre cours à ses pulsions les plus destructrices.
Style parental rejetant. Par leur comportement, les parents manifestent un rejet clair ou caché de l'enfant. Par exemple, dans les cas où la naissance d'un enfant était initialement indésirable, ou s'ils voulaient une fille, mais qu'un garçon est né. L'enfant ne répond pas initialement aux attentes des parents. Il arrive que le bébé soit désirable à première vue, ils sont attentifs à lui, ils prennent soin de lui, mais il n'a pas de contact spirituel avec ses parents. En règle générale, dans ces familles, les enfants deviennent agressifs ou opprimés, renfermés, timides, susceptibles. Le rejet crée un sentiment de protestation chez l'enfant. Des traits de caractère d'instabilité, de négativisme se forment, notamment par rapport aux adultes.
Style parental indifférent. Les parents ne fixent aucune restriction pour les enfants, leur sont indifférents, fermés à la communication. Souvent, ils sont tellement plongés dans leurs propres problèmes qu'ils n'ont tout simplement pas le temps et l'énergie nécessaires pour élever des enfants. Si l'indifférence parentale est associée à l'hostilité (comme dans le rejet des parents), l'enfant peut présenter un comportement antisocial.
Style parental hypersocial. Les parents ont tendance à suivre méticuleusement toutes les recommandations pour l'éducation "idéale" de l'enfant. Les enfants de ces familles sont trop disciplinés et exécutifs. Ils sont obligés de réprimer constamment leurs émotions et de restreindre leurs désirs. Le résultat d'une telle éducation est une protestation violente, un comportement agressif de l'enfant et parfois une auto-agression.
style parental égocentrique. L'enfant, souvent seul, tant attendu, est contraint de s'imaginer comme une personne surévaluée. Il devient une idole et le "sens de la vie" de ses parents. En même temps, les intérêts des autres sont souvent ignorés, sacrifiés à l'enfant. En conséquence, il ne sait pas comprendre et prendre en compte les intérêts des autres, ne tolère aucune restriction et perçoit agressivement tous les obstacles. Un tel enfant est désinhibé, instable, capricieux.
Style parental autoritaire le plus efficace et favorable au développement d'une personnalité harmonieuse de l'enfant. Les parents reconnaissent et encouragent l'autonomie croissante de leurs enfants. Ils sont ouverts à la communication et à la discussion avec les enfants des règles de conduite établies, permettent des changements dans leurs exigences en matière de limites raisonnables. Les enfants de ces familles sont parfaitement adaptés, ont confiance en eux, ils ont développé des compétences de maîtrise de soi et sociales, ils réussissent bien à l'école et ont une grande estime de soi.

Punition et agression

D'une part, les données de recherche indiquent que si un enfant a réalisé quelque chose avec l'aide de l'agression, il recourra encore et encore à son aide. Mais l'utilisation de la punition pour sevrer l'agressivité conduit également à une augmentation de l'agressivité des enfants.

Si les enfants sont punis pour des actions agressives, il est fort probable qu'ils ne se comporteront pas de cette manière à l'avenir, du moins en présence de quelqu'un qui peut les punir pour cela. Cependant, ils peuvent canaliser leurs sentiments et actions agressifs par d'autres canaux.

Par exemple, un enfant peut devenir moins agressif à la maison, mais plus agressif à l'école, ou exprimer son agressivité d'une autre manière - ne pas se battre, mais inventer des histoires offensantes sur d'autres enfants ou leur donner des surnoms. De plus, la punition peut entraîner une augmentation du niveau global d'agressivité de l'enfant. Les parents qui ont recours aux châtiments corporels pour apaiser l'agressivité de leur enfant donnent à l'enfant un exemple frappant de l'efficacité d'un comportement agressif. Habituellement, si l'enfant réagit avec défi à une remarque parentale, l'adulte augmente les menaces et les punitions. Cela conduit au fait que l'agressivité des enfants augmente et ne se réduit pas à néant. Il peut être supprimé dans cas particulier mais apparaîtra une autre fois.
L'éducateur Lee Strassberg et ses collègues ont étudié en 1994 la relation entre la fessée que les parents récompensaient leurs jeunes enfants pour diverses infractions et le degré de comportement agressif que ces enfants montraient dans leurs relations avec leurs pairs lorsqu'ils commençaient à aller à l'école. Jardin d'enfants. Les enfants qui ont été soumis à des mesures physiques d'influence de leurs parents se sont comportés de manière plus agressive par rapport aux enfants qui n'ont pas été physiquement punis. De plus, plus la punition est sévère, plus le comportement des enfants envers leurs pairs est agressif.

Cependant, il n'est pas nécessaire de refuser complètement la punition. Vous ne pouvez pas battre l'enfant, crier, l'appeler des mots offensants, mais vous pouvez utiliser les techniques de la thérapie dite comportementale.

Une application juste et appropriée du système de récompenses et de punitions permet d'obtenir de bons résultats dans l'éducation. Vous pouvez par exemple interdire à votre enfant de regarder des dessins animés ou de jouer à l'ordinateur, d'arrêter de lire un livre ou d'acheter des glaces. Si l'enfant a réussi à faire face à une tâche difficile pour lui, il doit être félicité, cette réalisation doit être notée.

Culpabilité

Au cours du processus de développement et d'éducation, l'enfant développe une certaine idée du bien et du mal et un sens des responsabilités - tout cela est communément appelé conscience. C'est la conscience qui arrête une personne lorsqu'elle essaie d'agir sous l'influence de sentiments forts. Cependant, si l'enfant ignore les "conseils" de sa conscience, il développe un sentiment de culpabilité, qui lui fait se souvenir des erreurs qu'il a commises et s'efforce de ne pas les répéter à l'avenir. Mais aussi Sentiment fort la culpabilité peut, au contraire, provoquer un comportement antisocial de l'enfant. Dans ce cas, ce sentiment, comme la peur de la punition, ne fait qu'augmenter l'agressivité de l'enfant.
Souvent, les enfants désobéissent ouvertement à leurs parents, puis passent par leur acte pendant longtemps, se sentant coupables. Leur propre agressivité leur fait craindre de perdre l'amour et les soins de leurs parents. Cette peur, à son tour, peut également développer de l'agressivité, et un cercle vicieux se crée - l'enfant est submergé non seulement par l'attitude parentale, mais aussi par ses propres sentiments de culpabilité et de peur. Dans ce cas, l'agressivité de l'enfant est dirigée vers d'autres objets.
Il s'avère que l'enfant lui-même souffre le plus de l'agression. Il se dispute avec ses parents, perd des amis, n'utilise qu'une partie minime de ses capacités intellectuelles et vit dans une irritation constante due à l'oppression douloureuse de la colère et de la culpabilité.
Les parents ne doivent pas "conduire l'enfant dans un coin" avec des reproches constants et des rappels qu'il était coupable. Après avoir commis une faute, l'enfant devrait être en mesure de se racheter et d'obtenir le pardon. Le plus souvent, il suffit d'expliquer simplement au bébé pourquoi les autres n'approuvent pas l'une ou l'autre de ses actions, en le faisant brièvement et calmement. De plus, il est nécessaire de féliciter l'enfant aussi souvent que possible pour ses bonnes actions, en se concentrant sur elles.

Ne dites jamais à votre enfant que vous ne l'aimez plus et généralement "donnez-le à cette tante". Quoi qu'il arrive, l'enfant doit être sûr de l'amour de ses parents. Sinon, dans un accès de désespoir, il décidera que puisqu'ils ne l'aiment toujours pas, alors vous pouvez vous comporter comme vous le souhaitez.

enfant en colère

Souvent, un enfant est perçu comme agressif s'il exprime simplement sa colère. Ce sentiment est généralement le résultat de l'insécurité, de l'anxiété ou du ressentiment.
Le psychothérapeute américain Clark Moustakas a soigné Jimmy, âgé de sept ans, gravement malade. Gentil et doux dans la vie, Jimmy a montré de fortes poussées d'agressivité lors des séances de psychothérapie : il a cassé et dispersé des jouets, jeté de l'argile et du sable, attaqué un clown spécial au visage bestial, l'a battu jusqu'à l'épuisement. Mustakas écrit qu'en exprimant ainsi sa peur et sa colère, le garçon "a réussi à parvenir à un sentiment d'harmonie et à restaurer le monde intérieur, qui a commencé à s'effondrer sous ses yeux, lorsqu'une terrible maladie a éclaté encore et encore, lorsque la peur et la douleur s'est intensifiée." Jimmy ne pouvait pas complètement se débarrasser de la douleur et de la peur, mais ils ont cessé de s'accumuler.
Non seulement une maladie grave, mais aussi des événements moins importants dans la vie d'un enfant peuvent le faire réagir avec colère. La spécialiste du conseil aux familles et aux enfants, Violet Oaklander, a écrit : « Dans les moments de colère intense, je me sens mieux si je bouge, tape du pied, ronge mes ongles ou mâche fort du chewing-gum. Je sais aussi qu'en retenant des sentiments inexprimés, je ne peux pas vraiment me concentrer sur autre chose." Cela arrive à tout le monde et les enfants ne font pas exception. Par conséquent, les psychologues ont tendance à penser que pour un développement complet, les parents doivent permettre à l'enfant de «se défouler» de temps en temps.
Une forte influence sur la manière d'exprimer la colère est exercée par l'attitude des autres autour de lui. L'attitude qui prévaut dans la société est : "C'est bien de ne jamais se fâcher !" Les enfants apprennent très tôt la nécessité d'apprendre à réprimer leurs émotions, se sentant coupables de leur propre colère. De plus, en regardant des manifestations de colère à la télévision (crimes, guerres, bagarres), l'enfant commence à craindre ce sentiment. La colère devient un monstre à éviter, à réprimer. Les comportements antisociaux, y compris l'agressivité, naissent de sentiments de colère refoulés. Il est plus facile de "vider" l'énergie émotionnelle négative en utilisant la protestation, la rébellion, le sarcasme, en détruisant tout autour, en insultant les autres.
Il arrive que des émotions négatives refoulées se manifestent sous forme de tics, d'incontinence urinaire et fécale et de bégaiement. Se débarrasser de ces réactions névrotiques peut être très, très difficile.
Face à la colère des enfants, les parents se comportent différemment. Certains d'entre eux aident les enfants à comprendre leurs émotions et à les exprimer de manière constructive, d'autres ignorent la colère ou le découragement de leurs enfants, d'autres condamnent les enfants pour de tels sentiments, d'autres conviennent que les enfants ont le droit de se mettre en colère et de s'emporter, et ne réagissent pas de manière aucune manière aux manifestations de colère. . Des études ont montré que les enfants qui sont aidés par leurs parents à faire face aux émotions négatives dépassent leurs pairs dans le développement intellectuel et physique.
Les enfants qui éprouvent de fréquents accès de colère et ne savent pas comment trouver la bonne issue à ce sentiment, en devenant adultes, éprouvent de nombreux désagréments dus à leur colère. Ils ont du mal à garder un emploi et leurs mariages se rompent souvent.

Les psychologues disent qu'apprendre à gérer les émotions négatives ne signifie pas ne jamais les ressentir. Les enfants doivent accepter la colère comme une partie intégrante d'eux-mêmes. Et les parents devraient les aider à apprendre à rediriger leurs réponses émotionnelles. Dans ce cas, la colère deviendra une force motrice, un moyen de surmonter les obstacles ou un moyen de se défendre et de défendre les autres.

Identification à l'agresseur

Un garçon de cinq ans m'a été amené pour une consultation. J'ai attiré l'attention sur le jouet dans ses mains, le soi-disant transformateur:
- Misha, qui est-ce avec toi?
- C'est M. Death de Spider-Man.
Il me tend un jouet, et je vois que c'est un monstre assez effrayant : tout noir, bossu, avec un crâne au lieu d'une tête...

De nombreux experts conseillent : si vous voulez mieux connaître votre enfant, regardez-le jouer. Dans le jeu, l'enfant reproduit les relations dans lesquelles il vit, dans le jeu, les peurs et les rêves de l'enfant se révèlent.
Déjà chez les enfants de quatre ans, des personnages négatifs apparaissent dans les jeux. De nombreux enfants assument volontiers les rôles de personnages clairement négatifs, les préférant même aux personnages positifs. D'une part, cela est dû au fait que de nombreux personnages de dessins animés négatifs (surtout occidentaux) sont plus réussis, puissants et donc plus attrayants pour l'enfant. Ils sont très actifs, il leur arrive plein de choses intéressantes, ils sont toujours dans le vif du sujet. Même les acteurs professionnels admettent que les méchants sont plus intéressants à jouer. D'autre part, pour de nombreux enfants, le rôle d'un personnage négatif dans le jeu est une opportunité d'essayer d'être méchant, méchant, colérique, agressif et ainsi d'éviter un tel comportement dans la vie. Mais si l'enfant préfère toujours le rôle des méchants et que son comportement dans le jeu n'est presque pas différent du comportement dans vrai vie, cela ne peut qu'alerter. Très probablement, l'enfant a une très faible estime de soi, il cherche désespérément à prouver qu'il est bon. Assumant un rôle négatif, il informe les autres : vous dites que je suis méchant, je serai méchant, malgré vous ! Un tel enfant a bien sûr besoin de l'aide d'un spécialiste.

La mère de Misha, cinq ans, et de Petya, trois ans, se plaignait que son fils aîné jouait toujours une sorte de catastrophe. J'ai décidé de jouer avec les enfants dans le magasin. Le fils cadet a posé calmement les marchandises et l'aîné a suggéré que les terroristes prennent le contrôle du magasin. L'agressivité de Misha dans le jeu faisait très peur à ma mère.

Cependant, il n'est pas surprenant que le complot de prise d'otages soit devenu un lieu commun dans les jeux pour enfants. En effet, ces derniers temps, de tels actes terroristes ont été constamment évoqués dans les médias et dans les conversations entre adultes. En écoutant tout cela, l'enfant commence à avoir peur que quelque chose comme ça puisse lui arriver. Cette anxiété se reflète dans les jeux. L'enfant, pour ainsi dire, essaie de rendre cette situation habituelle, et donc pas effrayante. De plus, en sauvant sa mère et son frère des terroristes dans le jeu, le garçon apprend non seulement à surmonter la peur, mais essaie également de prouver sa propre importance.
Psychologues domestiques I.M. Nikolskaïa et P.M. Garanovskaya note que "l'imitation du comportement de personnages négatifs, dont l'attitude à l'égard de laquelle provoque anxiété et anxiété, permet souvent à l'enfant de transformer cette anxiété en un agréable sentiment de sécurité".

Vassia a huit ans. Ayant l'opportunité de jouer dans le bureau du psychologue, il choisit toujours le rôle d'un père diabolique, donne un coup de pied au fils coupable - un ours en peluche, lui crie dessus, le met dans un coin. Vasya joue le rôle de son propre père, dont il a peur. Dans le jeu, il exprime toute sa peur, sa colère et son ressentiment envers lui.

Il est toujours préférable de décharger une agression refoulée sur un jouet que sur un chien ou une petite sœur.
Lorsque je dirige des cours avec des adolescents, je leur suggère souvent de refaire un conte de fées bien connu d'une manière nouvelle et moderne. Dans ces contes modernisés, le loup gris se transforme en maniaque ou en bandit, le dragon en bombardier. Les enfants adultes n'ont pas peur de Baba Yaga ou de Leshy, mais des terroristes et des voleurs. Vous ne pouvez pas vous cacher sous les couvertures de cette peur. Les vrais méchants sont beaucoup plus effrayants que ceux des contes de fées, car les rencontrer dans la vie est très probable et très dangereux. Une forme de traitement de ces peurs est l'imitation. C'est pourquoi les enfants commencent à copier les bandits, à faire des tatouages et des coiffures appropriés, à porter des vêtements comme les leurs, à parler le dialecte des voleurs, à jurer et à se comporter de manière provocante et agressive.

En assumant les attributs de l'agresseur ou en imitant son comportement, l'enfant se transforme d'être menacé en être menacé. Plus l'enfant se sent en insécurité, plus son désir d'être comme l'objet qui lui fait peur est fort. Pour la même raison, les enfants aiment porter des masques et des costumes de divers monstres, vampires et sorcières.

COMMENT ÊTRE PARENT

La confrontation avec l'agressivité des enfants provoque toujours la confusion chez les adultes. Mais certaines manifestations de cruauté, d'entêtement et de désobéissance n'indiquent pas toujours la présence d'anomalies mentales chez l'enfant, souvent il ne sait tout simplement pas comment se comporter correctement, et il suffit juste de l'aider un peu, de lui apporter un soutien. Les psychologues disent qu'il est plus facile de travailler avec des enfants agressifs ou démonstratifs qu'avec des enfants réservés ou inhibés, car ils expliquent rapidement ce qui leur arrive.

Prévention des comportements agressifs

Pour prévenir l'agressivité des enfants, il est très important de cultiver une atmosphère de chaleur, d'attention et de soutien au sein de la famille. Un sentiment de sécurité et de confiance dans l'amour parental contribue à un développement plus réussi de l'enfant. Plus il devient sûr de lui, moins il ressentira souvent de la colère, de l'envie, moins il restera d'égoïsme.
Les parents devraient se concentrer sur la formation du comportement souhaité plutôt que sur l'éradication de l'indésirable en illustrant un comportement prosocial (prendre soin des autres, aider, faire preuve d'empathie, etc.) avec leurs enfants.
Vous devez être cohérent dans vos actions envers les enfants. Les plus agressifs sont ces enfants qui ne savent jamais quelle réaction leurs parents provoqueront cette fois-ci. Par exemple, pour un même acte, un enfant, selon l'humeur du père, pouvait recevoir soit une claque sur la nuque, soit des encouragements.

Les demandes faites aux enfants doivent être raisonnables, et elles doivent être insistées, en indiquant clairement aux enfants ce que l'on attend d'eux.

Le recours injustifié à la force et aux menaces pour contrôler le comportement des enfants doit être évité. L'abus de telles mesures d'influence sur les enfants forme un comportement similaire chez eux et peut faire apparaître dans leur caractère des traits désagréables tels que la colère, la cruauté et l'entêtement.
Il est important d'aider l'enfant à apprendre à se contrôler, à développer son sens du contrôle. Les enfants ont besoin de savoir conséquences possibles leurs actions et comment leurs actions pourraient être perçues par les autres. De plus, ils devraient toujours avoir la possibilité de discuter de questions litigieuses avec leurs parents et de leur expliquer les raisons de leurs actions - cela contribue au développement d'un sens des responsabilités pour leur comportement.
L'enfant a le droit d'exprimer ses émotions négatives, mais pas à l'aide de cris ou de menottes, mais avec des mots. Nous devons immédiatement faire comprendre à l'enfant qu'un comportement agressif n'apportera jamais de bénéfices. Apprenez à votre enfant à parler de ses expériences, à appeler un chat un chat : « je me suis mis en colère », « j'ai été offensé », « j'étais contrarié ». Lorsque vous êtes en colère, essayez de contenir votre colère, mais exprimez vos sentiments à haute voix et avec colère : "Je suis choqué et offensé." En aucun cas, n'appelez pas l'enfant stupide, stupide, etc. Il se comportera de la même manière avec les autres enfants.

Plus il y a d'agressivité de votre part, plus l'hostilité se manifestera dans l'âme de l'enfant. Ne pouvant répondre à leurs agresseurs immédiats - les parents, l'enfant regagnera le chat ou battra le plus jeune.

Parfois, un enfant a juste besoin de compréhension, et un seul mot doux capable de calmer sa colère. Dans d'autres cas, seules l'acceptation et la sympathie pour l'enfant ne suffisent pas. Le professeur Gotman décrit une situation où un père, afin de calmer et de réconforter une fille en larmes, la berçait et la faisait asseoir pour regarder des dessins animés, mais « ne demandait pas à la fille ce qui la rendait triste et ce qu'elle pouvait faire ici et maintenant pour se sentir mieux." Et la fille s'est disputée avec son frère et était très offensée et en colère contre lui. Dans ce cas, le père aurait dû dire à sa fille : « Tu ne peux pas frapper ton frère, mais tu peux me parler quand quelque chose te dérange.

Comment aider votre enfant à devenir moins agressif

La chose la plus importante est d'apprendre à l'enfant à se décharger - à se débarrasser de l'irritation accumulée, à lui donner la possibilité d'utiliser l'énergie qui le submerge "à des fins pacifiques".
Un jour, les enseignants et les parents ont commencé à se plaindre de l'agressivité inhabituelle de toute la première classe. Habituellement, les enfants bien élevés et épris de paix, venant à l'école, ont commencé à se crier dessus et à se pousser, les garçons se sont battus entre eux et avec les filles, pas un jour ne s'est passé sans que quelqu'un se casse le nez. Dans la classe agressive ont été créés coins de jeu, quilles et boules, constructeurs, jeux de dessin ont été achetés pour les enfants. Pendant les récréations, les professeurs organisaient pour eux des jeux concours, chacun avait de quoi s'occuper. L'agressivité dans la classe s'est progressivement estompée - les gars n'avaient pas le temps et n'avaient pas besoin de régler les choses.
Le merveilleux psychologue tchèque Zdenek Matejczyk a déclaré: "Si un garçon n'a pas la possibilité de frapper un ballon, il frappera d'autres enfants." Les enfants doivent avoir autant d'occasions que possible de décharger l'énergie accumulée.

Les enfants très actifs et agressifs doivent créer des conditions qui leur permettent de satisfaire le besoin de mouvement, ainsi que de s'engager dans des activités qui les intéressent. Par exemple, vous pouvez leur proposer des cours de rubriques sportives, participation à des concours ou à la mise en scène de spectacles, organiser pour eux divers jeux, longues promenades ou randonnées.

La tâche des adultes est d'apprendre aux enfants à diriger correctement, à montrer leurs sentiments. Il arrive qu'un enfant très colérique essaie de se retenir en public (par exemple, à l'école), mais à la maison, il s'effondre: fait des crises de colère, des scandales, est impoli envers ses proches, se bat avec ses frères et sœurs. Une telle manifestation d'agression ne lui apporte pas le soulagement souhaité. Il est mécontent de ce qui s'est passé et se sent coupable. De ce fait, la tension augmente encore plus, et la panne suivante est plus violente et prolongée. Ces enfants doivent se voir proposer des méthodes socialement acceptables pour exprimer leur colère réprimée.

Laissez l'enfant rester seul dans la pièce et exprimer tout ce qui s'est accumulé à l'adresse de celui qui l'a mis en colère.
Invitez-le, lorsqu'il a du mal à se retenir, à battre un oreiller spécial avec ses pieds et ses mains, à déchirer un journal, à froisser du papier, à frapper une boîte de conserve ou un ballon, à courir dans la maison, à écrire tous les mots que vous voulez exprimer sa colère.
Donnez un conseil à votre enfant : au moment de l'irritation, avant de dire ou de faire quelque chose, prenez quelques respirations profondes ou comptez jusqu'à dix.
Il aide à se calmer. Vous pouvez également écouter de la musique, chanter fort ou crier dessus.
Vous pouvez demander à l'enfant de dessiner un sentiment de colère. Alors l'agressivité trouvera une issue dans la créativité.

Les parents peuvent apprendre à gérer le comportement de leurs enfants agressifs en :

porter une attention particulière au jeu de l'enfant. Dans les jeux, les enfants réalisent leurs rêves, leurs fantasmes et leurs peurs ;
discuter avec l'enfant à qui il veut ressembler, quelles qualités de caractère l'attirent et lesquelles le repoussent;
Soyez conscient de l'exemple que vous donnez à votre enfant. Si un enfant juge les autres, les récompense avec des "étiquettes", peut-être répète-t-il vos paroles;
soyez prêt à écouter attentivement l'enfant s'il veut vous raconter son rêve. Dans un rêve, les enfants voient souvent ce qui leur manque dans la vie. Attention particulière faites attention aux complots de rêve récurrents;
inciter l'enfant à parler de ce qui l'inquiète, de ce qu'il traverse ; apprenez à l'enfant à parler directement de ses sentiments, de ce qu'il aime et de ce qu'il n'aime pas.

Il est très difficile pour les parents modernes de résister à la concurrence des médias (en particulier la télévision) qui influencent le développement social de leurs enfants. Selon des recherches menées par des sociologues américains, dans la culture populaire des États-Unis, la manifestation de l'agressivité et de la cruauté est souvent très valorisée et présentée comme un moyen d'atteindre des objectifs. Dans les programmes télévisés, qui sont une puissante source d'information pour un enfant, la violence physique est montrée en moyenne cinq à six fois par heure. L'agressivité des personnages de télévision et d'ordinateur est souvent récompensée, et les goodies sont tout aussi agressifs que les criminels. Dans notre pays, la situation de la propagande d'un comportement agressif n'est pas très différente de celle des États-Unis. Les psychologues pensent que la violence à la télévision augmente particulièrement la probabilité de réactions agressives chez ceux qui sont déjà sujets à l'agression.
N'essayez pas de protéger complètement l'enfant des expériences négatives. À Vie courante il est impossible d'éviter la colère, le ressentiment ou la confrontation avec la cruauté. Il est important d'apprendre aux enfants à résister aux agresseurs sans devenir comme eux.

L'enfant doit pouvoir dire « non », ne pas succomber aux provocations des autres, traiter les échecs avec humour et savoir qu'il est parfois plus correct de consacrer les adultes à leurs problèmes que de les régler seuls.

Cependant, si les parents aiment regarder des films d'horreur et des films d'action, l'enfant les aimera aussi. Et si vous battez un chien devant un enfant, il n'y a rien d'étonnant à ce qu'au bout d'un moment, il commence à torturer des animaux, puis des gens. Les enfants sont maximalistes, et ayant reçu une leçon de cynisme dans l'enfance, ayant mûri, ils ne penseront pas à ce que ressent leur victime.

Seul exemple personnel, développant chez l'enfant l'empathie, l'empathie, le désir d'aider les plus faibles, de résister à la vague d'agression qui submerge les enfants des écrans de télévision, des écrans d'ordinateur et des pages des journaux et magazines populaires.

L'agressivité fait le plus souvent partie de la croissance et du développement normaux des enfants normaux et est souvent observée chez les enfants jeune âge et chez les enfants d'âge préscolaire. Les bébés ne savent pas encore parler et exprimer leur mécontentement ou leurs désirs, l'agressivité est donc le seul moyen de les exprimer.

Si les actions agressives de l'enfant sont « normales » dans une certaine mesure, il faut quand même répondre aux attaques d'agressivité et essayer de les arrêter. Un acte agressif chez un enfant de 18 mois n'aura pas la même signification que chez un enfant de 4 ans. Les mesures de prévention de l'agression seront également différentes, mais elles sont nécessaires pour démontrer à l'enfant que ses actions sont inacceptables et qu'il existe d'autres moyens d'exprimer ses émotions, ainsi que pour prévenir la récurrence de ces attaques d'agression.

Pour contrôler leur agressivité, les enfants ont besoin du soutien actif de leurs parents. Les mesures efficaces prises en lien avec les comportements agressifs chez les jeunes enfants ont un impact positif sur leur développement social ultérieur et leur adaptation.

Être parent est le métier le plus difficile et en même temps le plus beau du monde. Les idées sur la façon dont les enfants devraient se comporter ne coïncident pas toujours avec la réalité. Parfois, le comportement des enfants peut vraiment "perturber", mais les parents ne doivent pas désespérer, vous pouvez toujours essayer de trouver le droit chemin amitié avec votre enfant.

Cet article s'adresse aux parents aimants et responsables qui veulent comprendre les raisons des actions de leurs enfants et les comprendre. Les parents dont les enfants en âge d'aller à l'école primaire souffrent de crises d'agressivité trouveront ici des conseils.

Le développement de l'enfant se fait par bonds et s'accompagne de crises récurrentes cycliques. L'âge de 6-7 ans est assez difficile pour un enfant en soi, car pendant cette période se produisent à la fois des changements externes (l'enfant est étiré en hauteur, ses dents changent) et des changements internes importants. Maintenant, les parents ne sont plus un bébé, mais un petit adulte - son apparence perd la plénitude et la rondeur caractéristiques des jeunes enfants, et l'indépendance se manifeste dans le comportement. Cependant, comme tous les changements, ceux-ci ne sont pas faciles, le revers de la médaille est la désobéissance et même l'impolitesse envers les parents.

A l'âge de 6-7 ans, l'enfant perd sa spontanéité enfantine. Vous pouvez voir qu'il se comporte délibérément ridicule, faisant le clown. Bien sûr, les enfants font parfois des grimaces avant, mais à cet âge, la bouffonnerie accompagne tout le temps le comportement de l'enfant. Cela se produit parce qu'à cet âge, l'enfant sépare pour la première fois son moi intérieur du comportement extérieur. Il commence à réaliser que ses actions peuvent dire quelque chose aux autres et provoquer une réaction. L'artificialité franche du comportement est dictée par le fait que l'enfant expérimente tout le temps, il semble vérifier : « Que se passera-t-il si je fais cela ?

De telles expériences coûtent souvent aux parents la perte d'un nombre important de cellules nerveuses. De plus, si l'enfant acceptait facilement les rituels nécessaires (coucher, se laver), maintenant les instructions des parents provoquent une réaction inhabituelle :

ignorer les demandes ;
raisons pour lesquelles cela ne devrait pas être fait;
refus;
contestations et contestations.

Un enfant de cet âge a tendance à faire ce qui est interdit avec défi et provoquera une réaction négative de la part des parents. L'enfant essaie de prendre une nouvelle position pour lui en tant qu'adulte et évalue de manière critique toutes les règles qu'il n'a pas établies. Les règles sont comprises comme faisant partie de l'image de l'enfant, à travers laquelle vous devez enjamber.

De plus, pendant cette période, l'enfant commence pour la première fois à s'intéresser à son apparence aux yeux des autres. Il commence à s'intéresser apparence, vêtements qu'il choisit, il a peur de ne pas être assez mûr. Maintenant, il expose ses actions à l'autocritique. Par exemple, si auparavant un enfant n'était pas doué pour jouer au football, il a continué le jeu, malgré les moqueries de ses pairs, maintenant il peut l'arrêter s'il voit qu'il ne va pas bien.

Évidemment, c'est une période assez difficile tant pour l'enfant que pour ses parents. Les parents doivent être prudents dans leurs paroles et leurs actions, car la crise de 7 ans est un excellent terrain pour le développement de l'agressivité chez un enfant. L'agression est l'expression extérieure de la colère intérieure. Elle peut se manifester aussi bien physiquement (morsures, coups, gifles) que verbalement (menaces, cris). Si un enfant aspire constamment à la destruction, veut ennuyer, blesser les parents et les autres enfants, c'est une raison de consulter un psychologue pour enfants. L'article fournit quelques conseils pour aider à prévenir l'apparition de réactions agressives.

Il faut chercher la cause dans la famille. À l'âge de 7 ans, un enfant n'écoute souvent pas ses parents et si, dans le processus d'éducation, les parents se montrent sans retenue, cela peut provoquer une réaction agressive. Vous devez toujours vous rappeler : l'enfant reflète le comportement des parents.

Vous devez être attentif aux expériences de votre enfant, parler davantage avec lui. L'agression peut aussi être provoquée par l'environnement extérieur (harcèlement par les pairs, adaptation à l'école). La tâche des parents est de rester sensible et de ne pas manquer le moment où l'enfant a besoin d'aide.

Développer, créer et jeux actifs aider à libérer les émotions négatives. Efficace modéré activité physique, visites de piscine.

Plus conseil principal parents: rappelez-vous que toute crise se termine, elle est suivie de l'apparition de nouvelles qualités adultes chez l'enfant, mais la façon dont la période de transition passe restera à jamais dans la mémoire de l'enfant.

Quand un enfant naît, cela ressemble à un doux paquet de joie et de gentillesse. Il est incapable de blesser ou de blesser qui que ce soit. Cependant, au fil du temps, des signes d'agressivité chez un enfant peuvent être détectés. Pour répondre à la question de savoir comment y faire face, vous devez identifier les raisons pour lesquelles elle est apparue.

Un site de magazine en ligne est appelé, qui vise à nuire à une autre personne ou à détruire un objet afin de satisfaire ses désirs. Un comportement destructeur est contraire aux normes de la morale, de la décence et de la loi. Cependant, il faut comprendre que l'enfant ne connaît pas encore toutes ces règles et lois selon lesquelles les adultes vivent. Il se comporte toujours comme un animal instinctif, qui n'a même pas encore un contrôle parfait sur son corps.

L'agressivité chez les enfants est fréquente. On peut dire que c'est une certaine norme, surtout s'il y a de bonnes raisons à son apparition. Par exemple, il a été constaté que les enfants privés d'attention maternelle et sevrés assez brusquement deviennent méfiants, égoïstes, cruels et anxieux. Si un enfant est élevé dans un environnement d'amour et de douceur, alors l'enfant n'a pas ces qualités.

Souvent, le développement de l'agressivité est affecté par l'état de santé. Si un enfant a des maladies chroniques, s'il a des déviations psychologiques ou s'il souffre de problèmes de fonctionnement du cerveau, alors des déviations sont possibles au niveau du comportement.

Mais encore, le plus souvent, l'agressivité chez un enfant est le résultat d'une éducation spéciale des parents. Ainsi, l'agression se produit chez un bébé si les parents réagissent de la mauvaise manière et, par conséquent, le punissent pour avoir manifesté de la colère. Il existe deux méthodes courantes ici :

Condescendance.
Gravité.

Dans quelle famille les enfants agressifs grandissent-ils le plus souvent ? Étonnamment, à la fois là et là peuvent apparaître des enfants avec des traits de caractère agressifs :

Si les parents essaient de ne pas faire attention du tout à la façon dont l'enfant se comporte, avec le temps, il commence à croire qu'un tel comportement est correct.
Si les parents punissent un enfant pour agression, le forcent constamment à ne pas le montrer, alors étonnamment, l'enfant apprend simplement à retenir ses parents, mais les éclabousse sur ceux qui ne peuvent pas lui résister. L'agressivité ne disparaît pas, mais s'accumule simplement et se répand dans des situations plus commodes.

Ce n'est que si le «juste milieu» de l'éducation est observé que les parents sont en mesure d'aider l'enfant à faire face à son agression.

Qu'est-ce que l'agressivité chez les enfants ?

Habituellement, les gens réagissent négativement à l'agression. Même si un enfant le montre, cela provoque toujours des émotions négatives. Qu'est-ce que l'agressivité chez les enfants ? Il s'agit d'un comportement de nature négative, qui vise à éliminer ce qui indigne l'enfant. Ainsi, souvent les enfants s'indignent du comportement de leurs parents qui les forcent, les ordonnent, les interdisent, etc. Il semble que l'agressivité dans une telle situation soit une qualité positive, puisque l'enfant en fait preuve pour défendre sa droiture, sa liberté et droits. Cependant, il existe des cas de comportement agressif d'enfants qui ne peuvent pas être discutés avec des motifs positifs. Par exemple, tuer des oiseaux ou des chatons. L'usage de la force physique contre des pairs. Comment peut-on l'expliquer?

Ici aussi, nous parlons d'agression, qui s'exprime dans des actions destructrices visant à éliminer une certaine indignation. Cependant, souvent les «faibles» souffrent uniquement parce que l'enfant n'est pas capable de rejeter son agression sur ceux qui la causent réellement. Souvent, ces provocateurs sont des parents.

Traduit du latin, agression signifie "attaque", "attaque". L'enfant montre de l'agressivité à la suite de l'éducation à travers laquelle ses parents l'ont conduit. Et souvent, l'agression avec une éducation erronée devient un trait du caractère de l'enfant.

Comment les enfants eux-mêmes comprennent-ils leur propre agressivité ? Ce sera intéressant pour les parents de savoir.

Quel genre de personnes un enfant agressif considère-t-il comme agressif ? Réponses dans 50% des cas : "Papa et maman, parce qu'ils ne cessent de jurer et de se battre."
Que ferait un enfant agressif s'il rencontrait un camarade tout aussi agressif ? Réponses : "J'aurais commencé à me battre : je l'ai sali, aspergé, battu."
Un enfant agressif se considère-t-il comme agressif ? La réponse sera "non".

De toute évidence, les enfants ne deviennent agressifs que parce que leurs parents se comportent de la même manière. En d'autres termes, les enfants copient le comportement de leurs parents, faisant les mêmes choses que les parents feraient à leur place.

Les enfants agressifs ne sont pas en mesure d'évaluer leur comportement de manière adéquate. De plus, leur ensemble d'actions dans une situation normale est assez limité. S'ils considèrent quelque chose de dangereux, leur seule réaction est la protection. Combats, insultes, gâchis - ce sont tous des moyens de protection par lesquels l'enfant cherchait auparavant les siens (défendait ses droits, sa liberté et son "je").

Pourquoi l'agression se produit-elle chez les enfants?

Les raisons pour lesquelles l'agression se produit chez les enfants sont:

Problèmes avec le travail du cerveau, maladies somatiques.
Attitude indifférente des parents envers les enfants, envers leurs succès, leur statut, leurs intérêts.
Comportement agressif des parents eux-mêmes, qui peut se manifester non seulement à la maison, mais aussi parmi les gens. Dans ce cas, les enfants copient simplement le comportement de leurs parents.
Excitabilité excessive.
Faible développement intellectuel.
là où un enfant avec des parents ou entre maman et papa se chamaillent constamment, il n'y a pas de compréhension et d'intérêts communs.
Faible estime de soi, incapacité de l'enfant à contrôler ses émotions et ses actions.
Attachement de l'enfant à l'un des parents, tandis qu'un comportement agressif est manifesté envers le deuxième parent.
Enthousiasme pour les jeux informatiques violents, observation de comportements agressifs sur les écrans de télévision.
Manque de compétences pour établir des relations avec les gens.
Incohérence dans l'éducation de l'enfant, absence d'une seule éducation qui serait appliquée par les deux parents.

L'agressivité chez un enfant découle le plus souvent de l'éducation qui lui est appliquée, lorsque les parents le punissent très souvent ou ne lui prêtent pas l'attention voulue, il l'attire donc vers lui par des actions agressives.

Comment reconnaître l'agressivité chez les enfants?

L'agressivité chez les enfants peut être facilement reconnue. Dans l'équipe, vous pouvez trouver au moins un enfant qui se comportera de manière appropriée :

Choisissez des jouets.
Appelez des noms, utilisez un langage grossier.
Attaque avec les poings.

Par un tel comportement, ils provoquent d'autres enfants dans des bagarres. Il est difficile pour les adultes et les enfants de comprendre un enfant aussi rude, grossier et pugnace. Cependant, c'est précisément un tel enfant qui a besoin de compréhension, d'affection et d'amour. Souvent, un enfant devient agressif du fait que les parents ne lui prêtent pas attention, ne participent pas à sa vie. Alors il commence à lui sembler qu'il n'est pas aimé, personne n'a besoin de lui, il est rejeté.

Un comportement agressif est un manque de compétences de maîtrise de soi que les parents devraient inculquer. De plus, l'enfant éprouve simplement des contradictions internes, de l'indignation, de l'inconfort, qui se reflètent dans comportement destructeur. Voulant trouver un moyen d'obtenir l'amour de ses parents, il peut s'arrêter aux actes agressifs, car après qu'ils sont commis, les parents font enfin attention à lui. Même s'ils lui crient dessus, c'est quand même une partie de l'attention dont il a besoin.

Souvent, un comportement agressif est le seul moyen de gagner sa place au soleil. Si l'enfant ne connaît pas d'autre moyen de le faire et qu'il a toujours réussi à adopter un comportement agressif, ses actions deviendront son trait de caractère.

L'agressivité chez un enfant peut être identifiée par les critères suivants :

Perte de maîtrise de soi.
Litiges et conflits fréquents.
Gêne spéciale des gens.
Refus de se conformer aux règles.
Blâmer les autres pour vos erreurs.
Colère et refus de faire quelque chose.
Vengeance, jalousie.
Sensibilité aux moindres manifestations des personnes qui l'entourent, qu'il peut percevoir comme une menace pour lui-même.

D'où vient l'agressivité de l'enfant ?

L'enfant est agressif car il vit dans une famille dysfonctionnelle, il est privé de ce qu'il veut, il essaye son comportement sur les adultes.

A 2 ans, le bébé peut mordre. De cette façon, il peut dominer les autres. C'est ainsi qu'il montre sa force. De plus, le bébé peut copier le comportement de la mère, qui se comporte elle-même de manière agressive.

À 3 ans, l'agressivité chez les enfants se produit souvent à cause des jouets. Ils commencent à bousculer, pousser, cracher, se battre, jeter des choses. Ici, les parents n'ont pas besoin de battre ou de séparer les enfants, mais de détourner leur attention vers autre chose.

A 4 ans, le bébé devient moins agressif, mais il ne sait toujours pas comprendre le point de vue de quelqu'un d'autre. Pour lui, le monde est mauvais ou bon. Après avoir regardé le film, l'enfant ne fait pas la distinction entre la vérité et la fiction. C'est pourquoi les parents doivent tout expliquer à l'enfant. Il a besoin d'instructions claires et de règles qu'il peut comprendre.

Les enfants à l'âge de 5 ans commencent à se comporter de manière agressive, en fonction de leur sexe :

Les garçons utilisent la force physique.
Les filles utilisent la violence verbale, les menaces, l'humiliation.

Dès l'âge de 6-7 ans, les enfants commencent à apprendre lentement la maîtrise de soi. L'agression à cet âge peut être causée par des échecs, un manque d'amour et de compréhension, l'abandon du bébé.

Comment faire face à l'agressivité chez un enfant ?

L'agressivité chez un enfant ne doit pas être tolérée ou ignorée. Il doit être éliminé. Pour ce faire, vous devez rechercher les causes de son apparition, puis les éliminer. Si le bébé a besoin de l'attention parentale, vous devez lui en accorder dans des situations où l'enfant se comporte bien.

Besoin de jouer avec le bébé jeux de rôle. Cela vous aidera à simuler diverses situations de la vie et à développer les compétences nécessaires pour contrôler vos émotions et vous comporter correctement dans une situation de menace ou d'agression.

Il est important d'apprendre à l'enfant à évacuer ses émotions négatives de la bonne manière :

Dessinez votre agressivité et déchirez le dessin.
Battez l'oreiller.
Portez votre attention sur autre chose.

Les parents devraient devenir des modèles sur la façon de se comporter dans les relations avec les autres. Vous pouvez faire du sport pour dépenser votre surplus d'énergie. Il est important de communiquer avec le bébé de manière amicale et de passer du temps avec lui.

Résultat

L'agressivité est une réaction naturelle chez un enfant qui s'indigne. Si les parents ne font rien pour l'éliminer, le comportement agressif sera corrigé, car ce n'est qu'ainsi que l'enfant pourra rejeter son indignation accumulée. Si les adultes ne parviennent pas à changer le comportement de l'enfant, vous devriez demander l'aide d'un psychologue pour enfants.

L'enfant grandit rapidement, frappant ses parents par son nouveau comportement. Jusqu'à récemment, il souriait gentiment au monde entier et aux gens, et maintenant il est prêt à pleurer, à agir et à se battre. Si les parents ne sont pas préparés au fait que des qualités négatives commencent à apparaître chez leur bébé, ils se retrouvent alors dans une impasse : « D'où vient l'enfant ? Comment faire face à l'agressivité ? Lorsque les parents deviennent témoins du fait que l'agression se manifeste chez les enfants avec tous ses signes et causes inhérents, la question se pose de traiter les bébés de cette qualité.

Agressivité chez les enfants

Les années d'enfance sont le stade initial où les bébés commencent à copier leurs parents et amis, en essayant de nouveaux comportements. L'agressivité chez les enfants est une sorte de modèle de comportement qui se fixe pendant de nombreuses années s'ils atteignent leurs objectifs. Par exemple, si un enfant voulait obtenir le jouet de quelqu'un d'autre et qu'il a réussi à le faire en faisant preuve d'agressivité, alors il aura une association : l'agressivité est bonne, elle aide à réaliser ce que vous voulez.

Tous les enfants essaient un comportement agressif comme modèle de comportement. Cependant, à l'avenir, l'agressivité chez certains enfants devient une qualité de caractère qu'ils manifestent constamment, alors que chez d'autres ce n'est qu'une réaction à la cruauté du monde qui les entoure. Habituellement, l'agressivité chez les enfants est une forme d'expression de leur indignation face à des facteurs qui surviennent dans le monde qui les entoure. Un enfant peut soit exprimer verbalement ses émotions, soit au niveau des actions (pleurer, se battre, etc.).

Dans presque toutes les équipes, il y a un enfant agressif. Il intimidera, se battra, appellera des noms, donnera des coups de pied et provoquera d'autres enfants d'autres manières. Les premiers signes d'agressivité chez les enfants apparaissent dès la petite enfance, lorsque l'enfant est sevré. C'est pendant la période où l'enfant ne se sent pas protégé et nécessaire qu'il commence à s'inquiéter.

L'agressivité de nombreux enfants est une tentative d'attirer l'attention de parents qui n'y prêtent que peu ou pas d'attention. "Personne n'a besoin de moi", et l'enfant commence à essayer divers comportements qui l'aideront à attirer l'attention. La cruauté et la défiance l'y aident souvent. Il remarque que ses parents commencent à communiquer avec lui, se contractent, s'inquiètent. Une fois que ce comportement aide, il commence à s'installer pour la vie.

Cause de l'agressivité chez les enfants

Comme toute personne, il existe des raisons uniques d'agressivité chez les enfants. Un enfant peut être dérangé par des "parents froids" et le second - l'incapacité d'avoir les jouets souhaités. Il y a suffisamment de raisons d'agressivité chez un enfant pour en citer toute une liste :

Maladies somatiques, perturbation du cerveau.
Relations conflictuelles avec des parents qui ne font pas attention, ne s'intéressent pas à l'enfant, ne passent pas de temps avec lui.
Copier les comportements des parents qui sont eux-mêmes agressifs à la maison et dans la société.
L'attitude indifférente des parents à ce qui se passe dans la vie de l'enfant.
Attachement émotionnel à un parent, où le second agit comme un objet d'agression.
Faible estime de soi, incapacité de l'enfant à gérer ses propres expériences.
Incohérence des parents dans l'éducation, différentes approches.
Développement insuffisant de l'intellect.
Manque de compétences pour établir des relations avec les gens.
Copier le comportement des héros de jeux d'ordinateur ou regarder la violence sur les écrans de télévision.
Abus parental envers un enfant.

On peut rappeler ici des cas de jalousie qui surviennent dans des familles où le bébé n'est pas le seul enfant. Lorsque les parents aiment davantage un autre enfant, le louent davantage, font attention, cela provoque du ressentiment. Un enfant qui se sent indésirable devient souvent agressif. Ses objets d'agression sont les animaux, les autres enfants, les sœurs, les frères et même les parents.

La nature de la punition que les parents appliquent lorsque l'enfant est coupable devient également importante. L'agression provoque l'agression : si un enfant est battu, humilié, critiqué, alors lui-même commence à devenir comme ça. L'indulgence ou la sévérité comme méthodes de punition conduisent toujours au développement de l'agressivité.

D'où vient l'agressivité de l'enfant ?

Le site Web d'aide psychothérapeutique note que l'agressivité des enfants a de nombreuses causes. Ici peut être comme problèmes de famille, manque de ce qui est désiré, expérimentation de son comportement, privation de quelque chose de précieux et troubles somatiques. Les enfants copient toujours le comportement de leurs parents. Souvent, les adultes doivent regarder comment ils se comportent en présence d'enfants afin de comprendre où l'agressivité s'est manifestée chez l'enfant.

Les premières manifestations d'agression peuvent être des morsures commises par un bébé de 2 ans. C'est une façon de montrer votre force, d'établir votre pouvoir, de montrer qui est en charge ici. Parfois, l'enfant regarde simplement la réaction du monde qui l'entoure à travers la manifestation de tel ou tel comportement. Si la mère montre de l'agressivité, le bébé la copie simplement.

A 3 ans, l'agressivité se manifeste par le désir d'avoir beau jouet. Les enfants commencent à pousser, cracher, casser des jouets, hystérie. Le désir des parents de calmer l'enfant est malheureux. La prochaine fois, l'enfant augmentera simplement son agressivité.

Les enfants de 4 ans deviennent plus calmes, mais leur agressivité commence à se manifester dans les jeux où vous devez défendre votre point de vue. Un enfant de cet âge n'accepte pas l'opinion de quelqu'un d'autre, ne tolère pas l'intrusion sur son territoire, ne sait pas sympathiser et comprendre les désirs des autres.

Dès l'âge de 5 ans, les garçons commencent à s'essayer à l'agression physique et les filles à l'agression verbale. Les garçons commencent à se battre et les filles donnent des surnoms, se moquent.

C'est à l'âge de 6-7 ans que les enfants apprennent à contrôler un peu leurs émotions. Cela ne se manifeste pas par une approche sage des affaires, mais simplement par la dissimulation de ses sentiments. Étant agressifs, ils peuvent se venger, taquiner, se battre. Ceci est facilité par des sentiments d'abandon, de manque d'amour et d'environnement antisocial.

Signes d'agressivité chez les enfants

Seul un enfant peut ressentir ses émotions. Il n'est pas toujours capable de les réaliser et d'en comprendre les raisons. C'est pourquoi les parents s'aperçoivent trop tard que quelque chose ne va pas chez leur enfant. Habituellement, les signes d'agression chez les enfants sont leurs actions qu'ils commettent :

Injures.
Jouets à emporter.
Battez vos pairs.
Vengeance.
Ils n'admettent pas leurs erreurs.
Refuser de suivre les règles.
Ils se fâchent.
Ils crachent.
Ils pincent.
Ils se balancent sur les autres.
Utilisez des mots offensants.
Hystérie, souvent pour le spectacle.

Si les parents utilisent la méthode de suppression pour élever un enfant, l'enfant commence simplement à cacher ses sentiments. Cependant, ils ne vont nulle part.

La frustration et l'impuissance de l'enfant le font chercher des moyens de faire face au problème. Si les parents en même temps ne comprennent pas les sentiments de l'enfant, alors par leurs mesures ils ne font qu'aggraver le comportement du bébé. C'est encore plus déprimant pour un enfant qui ne voulait pas ce que ses parents ont fait. Lorsqu'il n'y a pas de sincérité et de manifestation d'attention de la part des parents, l'enfant commence à se retourner contre eux ou contre d'autres enfants.

Tout commence par le fait que l'enfant tente des formes hystériques d'agression : protestation, cris, pleurs, etc. Lorsque les jouets battent et cassent, l'enfant éclabousse ainsi son indignation.

Après cette période, vient un moment où l'enfant commence à tester ses compétences verbales. Il utilise des mots qu'il a entendus de ses parents, de la télévision ou d'autres enfants. « L'escarmouche verbale », où seul un enfant devrait gagner, est une manière fréquente de manifester de l'agressivité.

Plus le bébé grandit, plus il commence à combiner force physique et attaques verbales. La méthode qu'il utilise le mieux aide à atteindre l'objectif, il l'utilise et l'améliore.

Traitement de l'agressivité chez les enfants

Il ne faut pas espérer que diverses méthodes de traitement de l'agressivité chez les enfants élimineront complètement cette qualité. Il faut comprendre que la cruauté du monde provoquera toujours des émotions agressives chez toute personne en bonne santé. Lorsqu'une personne est forcée de se défendre, l'agression devient alors utile. « Tendre l'autre joue » lorsque vous êtes humilié ou battu devient le chemin vers un lit d'hôpital.

Ainsi, lorsque vous traitez l'agressivité chez les enfants, rappelez-vous que vous aidez l'enfant à faire face à ses problèmes intérieurs, et non à supprimer ses émotions. Votre tâche est de garder l'agressivité en tant qu'émotion, mais de l'éliminer en tant que trait de caractère. Dans ce cas Participation active accepté par les parents. Si leurs mesures d'éducation aggravent encore la situation, les méthodes de traitement utilisées par les psychologues deviennent plus complexes et plus longues.

Il ne faut pas compter sur le fait qu'avec l'âge l'enfant deviendra plus gentil. Si vous manquez le moment de l'émergence de l'agression, cela peut conduire à la formation de ce phénomène en tant que qualité de caractère.

par le plus façon efficace l'élimination de l'agressivité est la correction du problème, à cause duquel l'enfant s'indigne. Si le bébé est simplement méchant, vous ne devriez pas répondre à sa crise de colère. Si nous parlons d'un manque d'attention, d'amour, de loisirs en général, alors vous devriez changer votre relation avec l'enfant. Tant que la cause de l'agression n'est pas éliminée, elle ne disparaîtra pas d'elle-même. Toute tentative de persuader l'enfant de ne plus être en colère ne mènera qu'au fait qu'il apprendra simplement à cacher ses propres sentiments, mais l'agressivité ne disparaîtra nulle part.

Au moment où l'enfant manifeste de l'agressivité, il faut s'occuper des facteurs qui la provoquent. Quels déclencheurs déclenchent le mécanisme d'agressivité ? Les parents provoquent souvent de la colère et du ressentiment chez l'enfant avec leurs actions. Changer le comportement des parents implique des changements dans les actions de l'enfant.

Comment faire face à l'agressivité ?

Souvent, la cause de l'agressivité chez les enfants n'est pas une relation établie avec les parents. Ainsi, faire face à l'agression n'est possible qu'en corrigeant le comportement des parents et des enfants. Voici des exercices que l'enfant réalise seul ou avec ses parents. Les jeux de rôle, où l'enfant et les parents changent de place, deviennent un bon exercice. L'enfant a la possibilité de montrer comment les parents se comportent envers lui. Des scènes se jouent également ici lorsque l'enfant se comporte mal et que les parents apprennent à le contacter correctement.

Les parents ne font pas de mal à étudier la littérature ou à consulter psychologue de famille, où ils peuvent obtenir des informations sur la façon de réagir correctement à l'agression d'un enfant, comment l'éduquer et comment apaiser sa colère.

Le comportement des parents eux-mêmes devient important non seulement par rapport à l'enfant, mais aussi par rapport aux autres. S'ils manifestent eux-mêmes de l'agressivité, on comprend alors pourquoi leur enfant est agressif.

Les deux parents doivent avoir des approches parentales similaires. Ils doivent être cohérents et unifiés. Quand un parent permet tout et que l'autre interdit tout, cela permet à l'enfant d'aimer l'un et de haïr l'autre. Les parents doivent tenir compte des mesures et des principes de leur éducation afin que l'enfant comprenne ce qui est normal et correct.

Les méthodes suivantes sont également utilisées ici :

Battement d'oreiller.
Se concentrer sur une autre activité.
Un dessin de sa propre agressivité qui peut être déchiré.
Exclusion par les parents pour leur part d'intimidation, paroles injurieuses lors de l'agression de l'enfant, chantage.
Maintenir une alimentation nutritive.
Sport.
Faire des exercices de relaxation.

Les parents devraient passer plus de temps avec leurs enfants, s'intéresser à leurs pensées et à leurs expériences. Cela aide également à exclure les jeux informatiques agressifs des divertissements et à regarder des programmes et des films violents. Si les parents sont divorcés, l'enfant ne devrait pas le ressentir. Sa communication doit avoir lieu calmement avec la mère et le père.

Résultat

L'agression ne peut pas être complètement exclue de la vie humaine, mais elle peut être apprise à comprendre et à contrôler. C'est bien quand l'agressivité est une réaction et non une qualité de caractère. Le résultat de l'éducation, lorsque les parents sont engagés dans l'élimination de l'agressivité chez leurs enfants, est l'indépendance et une forte personnalité.

Le pronostic en l'absence de tentatives des parents pour aider l'enfant à contrôler sa rage peut être décevant. Premièrement, lorsqu'un enfant atteint l'adolescence, il peut se trouver de mauvais amis. Ils se présentent tous. Seuls les enfants capables de contrôler leur agressivité quittent eux-mêmes rapidement la "mauvaise compagnie".

Deuxièmement, l'enfant sera confus. Il ne sait pas comprendre ses sentiments, évaluer la situation, contrôler ses actes. Un tel comportement peut entraîner la prison ou la mort. Soit l'enfant deviendra un criminel en grandissant, soit il sera dans une situation où il sera mutilé ou tué par d'autres personnes agressives.

La frontière de ce qui est permis s'efface chez une personne qui n'apprend pas à contrôler ses émotions. Cela se voit souvent chez les criminels. En raison du manque d'éducation pour éliminer l'agressivité, les émotions sont consolidées et façonnées en une qualité de caractère. Comme on le sait, les méchants Personne n'aime. Seules les mêmes personnes agressives peuvent entourer quelqu'un qui est en colère contre le monde. Est-ce ce que les futurs parents souhaitent pour leur enfant ?

Enfant souvent agressif. Soit il a peur d'être seul, soit il comprend qu'il ne peut intéresser personne, le faire tomber amoureux de lui. Tout le monde veut être accepté. C'est ce que veut un enfant, qui ne comprend tout simplement pas encore que l'agressivité ne fait qu'éloigner encore plus les gens de lui. Si les parents ne tendent pas la main à un enfant qui montre de la colère, il peut alors réfléchir à quoi faire d'autre pour que ses parents l'aiment à nouveau.

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