Les principales différences de genre qui existent entre les hommes et les femmes. Les différences entre les sexes en tant que phénomène socioculturel Que sont les différences entre les sexes
Les concepts de sexe et de genre sont souvent confondus, mais en attendant, il existe une différence assez importante, bien que non évidente, entre eux. Essayons de déterminer ce qu'est un attribut de genre et quelle est sa différence avec le genre. On peut dire que le sexe biologique - masculin et féminin - est une qualité innée de l'individu, qui se révèle même au stade du développement embryonnaire ; que le caractère sexuel est immuable et indépendant de la volonté de l'individu. Mais est-ce que tout est si simple ? En effet, depuis quelques années, avec l'aide de la médecine moderne, on peut changer de sol. Et la présence à la naissance de certains organes génitaux chez un enfant ne signifie pas qu'il puisse être rangé sans ambiguïté dans la catégorie des garçons ou des filles. En effet, maintenant, par exemple, lors de l'examen d'athlètes participant à des compétitions entre femmes, non seulement les signes féminins évidents de leur corps sont pris en compte, mais également l'ensemble chromosomique, car il s'avère que les hormones mâles sont adjacentes aux femelles organes génitaux, ce qui donne à ces athlètes un avantage concurrentiel.
Et pourtant, si la caractéristique sexuelle chez la plupart des gens est encore biologique et anatomique, le signe de genre est sans ambiguïté social, social et acquis grâce à l'éducation. En termes plus simples, cela peut être reformulé comme suit : des bébés mâles et femelles naissent, mais ils deviennent des hommes et des femmes. Et il ne s'agit même pas de savoir comment un enfant est élevé dès le berceau - une fille ou un garçon : nous sommes tous influencés par l'inconscient culturel de notre environnement. Et puisque le genre est un phénomène culturel et social, il peut subir des changements avec le développement de la culture et de la société. Par exemple, au 19ème siècle, on croyait qu'une femme portait une robe et des cheveux longs, et qu'un homme portait un pantalon et une coupe de cheveux courte, mais maintenant ces choses ne sont plus un signe de genre. Auparavant, « femme universitaire », « femme politique » et « femme d'affaires » étaient considérées comme quelque chose d'incroyable, mais maintenant, cela est observé de plus en plus souvent, et personne n'est plus surpris.
Mais, néanmoins, l'attribut de genre attribué aux hommes et aux femmes est toujours tenace dans la conscience de masse, et plus la société est sous-développée, plus elle domine les individus, leur imposant certaines formes. soutien de famille » et être sûr de gagner plus que sa femme. On pense également qu'un homme doit être courageux, affirmé, agressif, s'engager dans des professions "masculines", aimer le sport et la pêche, faire carrière au travail. Une femme est censée être féminine, douce, émotive, se marier, avoir des enfants, être complaisante et docile, s'engager dans des professions "féminines", y faire une carrière plutôt modeste, car elle devrait consacrer l'essentiel de son temps à sa famille.
Qui, hélas, dominent encore dans certaines strates et même pays, engendrent des problèmes de genre pour les individus humains. La femme qui nourrit toute la famille ; mari partant en congé de maternité pour s'occuper d'un nouveau-né; une femme qui sacrifie son mariage pour une carrière scientifique réussie ; un homme qui aime la broderie - tous, à un degré ou à un autre, sont socialement ostracisés pour leur comportement inapproprié au sexe. Est-il possible de dire sans équivoque que le genre est un stéréotype social ? Oui, car dans différentes sociétés, les stéréotypes de genre - masculins et féminins - diffèrent les uns des autres. Par exemple, dans le paradigme espagnol, savoir cuisiner est le signe d'un vrai macho, alors que dans le paradigme slave, se tenir aux fourneaux est une occupation purement féminine.
De toute évidence, les stéréotypes de genre conduisent non seulement à des problèmes de genre, mais aussi au fait que le rôle dirigeant dans la société est souvent attribué aux hommes. Par conséquent, de nombreux pays développés élaborent une politique spéciale de genre au plus haut niveau. Cela signifie que l'État assume la responsabilité d'éliminer les inégalités entre les sexes et crée un code de lois pour former une société égalitaire (égale pour tous). Il devrait également poursuivre des politiques éducatives visant à éradiquer les stéréotypes sexistes.
Psychologie du genre. La différence entre les hommes et les femmes
La relation entre un homme et une femme est un thème éternel et une source inépuisable de mystères. Les scientifiques et les poètes, les médecins et les psychologues se sont battus pour résoudre le mystère : "Les différences entre un homme et une femme" pendant de nombreux siècles. Le rôle d'un homme et d'une femme dans la société et dans la famille n'est pas seulement discuté par les paresseux. Pourtant, la psychologie du genre contient plus de questions que de réponses. Quels sont les signes d'un homme et les meilleures qualités d'une femme ? De quel genre d'homme une femme a-t-elle besoin ? Quel genre de femmes les hommes aiment-ils ?
Certains de ces dilemmes, très probablement, vous avez également pensé. La popularité des requêtes de recherche sur le thème "Psychologie des hommes et des femmes" confirme une fois de plus le fait que nous sommes différents. D'où vient la différence entre les hommes et les femmes ? Dans la science à ce jour, il n'y a pas de clarté complète sur cette question. Il existe de nombreuses hypothèses et suppositions intéressantes. Et au niveau des faits fiables, à l'exception du fameux chromosome Y, qui oriente le développement du corps de l'enfant à naître vers la masculinité, les scientifiques n'ont trouvé aucune différence significative entre un homme et une femme.
Les hommes et les femmes ont des cerveaux presque identiques. Cela fonctionne simplement différemment. Du point de vue de la théorie de la division des fonctions, la psychologie des hommes et des femmes au cours des siècles a été façonnée par la différence des fonctions exercées. Différentes fonctionnelles nécessitent une formation différente, déterminent le développement de capacités spécifiques, de caractéristiques comportementales, de traits de personnalité.
Nos anciens ancêtres avaient une tâche principale - survivre. Le rôle d'un homme et d'une femme est d'apporter une contribution réalisable à la solution de cette tâche commune. Les hommes chassaient et protégeaient. Les femmes dirigeaient le ménage et élevaient les enfants. Pour accomplir des tâches "masculines", les qualités d'un homme telles que le courage, la détermination, la persévérance, l'endurance étaient valorisées. Pour survivre et nourrir sa famille, un homme primitif avait un besoin urgent de bonnes données physiques, la capacité de naviguer dans l'espace, la vitesse de réaction et un certain niveau d'agressivité. L'homme élaborait une stratégie.
Les devoirs des femmes n'ont jamais été considérés comme particulièrement difficiles ou dangereux. Mais il y en a toujours eu beaucoup.
Une femme doit simultanément surveiller le déroulement d'un grand nombre de petits processus. C'est pourquoi les qualités des femmes associées à l'émotivité se sont développées. Les émotions donnent un signal si quelque part quelque chose ne va pas. L'enfant a pleuré - anxiété. L'homme n'est pas revenu de la chasse à temps - anxiété. La psychologie féminine s'est développée dans le sens d'une sensibilité à de nombreux facteurs secondaires. La femme avait besoin d'intuition.
Nos ancêtres n'avaient pas le temps de régler les choses entre un homme et une femme. Le rôle des hommes et des femmes a été clairement défini. Chaque homme et chaque femme connaissaient leur fonction. Problème : "De quel genre d'homme une femme a-t-elle besoin ?" avait une solution sans équivoque - celle qui a survécu et a apporté plus de nourriture. En revanche, l'attractivité d'une femme à travers les yeux d'un homme était le seul facteur déterminant de la procréation. L'union d'un homme et d'une femme a été emprisonnée pour sa survie. L'homme et la femme se sont battus ensemble pour la vie, mais chacun sur son propre front.
Les représentants de la théorie évolutionniste du sexe considèrent la relation entre hommes et femmes comme une confrontation entre variabilité et stabilité. Un vrai homme fait des progrès. Une caractéristique d'un homme est une tendance à expérimenter, à trouver de nouvelles voies, à s'adapter à de nouvelles conditions. L'homme juste essaie, cherche, invente constamment. Parfois, les expériences mènent à une découverte, mais les impasses sont souvent résolues. C'est pourquoi parmi les hommes, il y a les génies les plus brillants et le plus grand nombre d'alcooliques.
Le rôle de la femme dans la société est associé par les généticiens à la capacité de préserver l'existant et de transmettre au plus juste à la descendance les modèles de comportement qui ont prouvé leur efficacité. Une vraie femme ne cherche pas à atteindre des hauteurs vertigineuses, mais elle ne se livre pas à tout ce qui est sérieux. Elle est garantie de survivre à un niveau de capacité moyen. Un homme prend des risques, conquiert, frappe l'imagination. Une femme attire, attire, séduit. Si l'on considère la relation entre un homme et une femme sous cet angle, alors la différence entre les hommes et les femmes devient évidente. Le comportement d'une femme devient compréhensible et le comportement d'un homme est compréhensible.
Pourquoi les hommes deviennent féminins et les femmes deviennent masculines ?
La psychologie de genre moderne subit des changements importants. Les hommes et les femmes refusent de plus en plus de remplir leurs rôles de genre, les stéréotypes de genre millénaires s'effondrent. Les relations entre un homme et une femme sont compliquées par des revendications mutuelles. Les femmes se plaignent que le vrai homme est devenu une espèce en voie de disparition. Il est de plus en plus remplacé par "l'homme domestique", "l'homme esclave" et "l'homme faible". 
Les hommes ne cessent de s'étonner de la transformation du concept de "féminité". Une femme émancipée se comporte comme un homme. La masculinité monte peu à peu plus haut dans le classement : « Les meilleures qualités d'une femme ». Où est passée la femme qui comprend les hommes ? « Les femmes sont plus fortes que les hommes ! - déclarent fièrement les représentants de la belle moitié de l'humanité. Les différences entre les sexes s'estompent, les expressions «vrai homme» et «vraie femme» sont de plus en plus prononcées avec une intonation dédaigneuse.
Pourquoi les hommes modernes deviennent-ils féminins et les femmes deviennent-elles masculines ? Il existe plusieurs raisons:
1. Mutations génétiques et dérèglements hormonaux déterminer la relation entre un homme et une femme. Le fond hormonal est influencé par l'hérédité, les caractéristiques de la glande thyroïde et des glandes surrénales, les processus inflammatoires et les maladies infectieuses. Ce n'est un secret pour personne que l'hormonothérapie est utilisée dans le traitement de nombreuses maladies. Les troubles hormonaux peuvent être causés par le stress chronique, le tabagisme et la consommation d'alcool, une suralimentation constante. Les rayonnements et la production nocive ont un impact négatif.
2. Mauvaise éducation déforme les stéréotypes de genre. Les garçons modernes n'ont nulle part où adopter le comportement d'un homme. Les bébés passent plus de temps avec leur maman. Les enseignants de maternelle et les enseignants des écoles sont majoritairement des femmes. Et même à l'université, le pourcentage d'enseignantes est systématiquement plus élevé. Si un enfant grandit sans père, alors dans la famille, il ne peut prendre comme modèle que les qualités d'une femme. Une éducation féminine déséquilibrée et surprotectrice subordonne les qualités d'un homme. Un comportement inadéquat d'une femme peut se former si une fille grandit dans des conditions défavorables, lorsqu'elle doit littéralement lutter contre les difficultés quotidiennes, prendre des décisions résolues et être responsable de ses jeunes frères.
3. Conflits armés, situation politique tendue changer la relation entre les hommes et les femmes. Lorsque les guerriers sont occupés par leurs affaires importantes et dangereuses, une femme forte assume le rôle d'un homme. Mais selon les statistiques, il y a moins d'hommes, ils meurent plus tôt. Il s'avère, d'une part, que l'agressivité est une caractéristique d'un homme. D'autre part, c'est précisément à cause de cette qualité que les hommes meurent plus souvent. Alors que les qualités d'une femme sont plus propices à l'adaptation.
4. Changements dans la sphère de la production et le marché du travail exacerbent les différences entre les sexes. La technologie innovante et les nouvelles technologies ne nécessitent pas l'utilisation de la force masculine brute. Mais des qualités traditionnelles d'une femme telles que la ruse, le souci du détail, l'intuition, la capacité de réagir aux moindres changements de l'environnement, conduisent souvent le comportement d'un homme au succès. La psychologie des femmes se montre bien dans la gestion du personnel et dans l'économie des ressources. Devenue manager, ayant ressenti le goût de la victoire, une femme perd souvent irrémédiablement sa féminité. En rentrant à la maison, une femme forte ne peut en aucun cas se débarrasser du rôle d'un homme et continue de commander, de disposer, de donner des instructions.
5. Trop de temps libre porte atteinte au rôle des hommes et des femmes. Dans le monde d'aujourd'hui, les gens ne sont pas confrontés à la tâche de survie physique. Une femme n'est pas obligée d'aller à la rivière pour laver ses vêtements. De nombreux problèmes domestiques sont résolus par la technologie intelligente. Un homme n'a pas besoin de traquer un mammouth pendant des heures. Un réfrigérateur avancé commandera de la nourriture par lui-même. Un homme et une femme ne comprennent plus pourquoi ils ont besoin l'un de l'autre. Un homme peut jouer le rôle d'une femme et une femme peut jouer le rôle d'un homme.
Comment rétablir l'harmonie dans la relation entre un homme et une femme ?
Les changements que connaissent actuellement la psychologie des hommes et des femmes ne sont pas catastrophiques. Ne paniquez pas lorsque vous regardez les rôles de genre changer. Tout ce qui arrive doit arriver tôt ou tard. Toute innovation a toujours une raison objective. Le rôle des hommes et des femmes évolue en réponse au défi de la réalité moderne. Donc, vous devez apprendre à vous retrouver dans de nouvelles circonstances.
Recommandations pour les femmes :
- Apprendre à prêter moins d'attention à l'imperfection du monde. Viser l'idéal, bien sûr, est utile. Mais parfois, une petite imperfection ne gâche pas du tout l'image globale, mais lui apporte un charme unique. La différence entre un homme et une femme n'est pas une cause de scandale, mais une excellente occasion de regarder la situation d'un point de vue différent. 
- Arrêtez de rééduquer les hommes. Même si vos efforts titanesques sont couronnés de succès, une autre femme peut profiter des résultats de votre travail. Que de scier et de guider sans cesse un homme, prenez exemple sur lui : profitez de chaque instant de la vie.
- Faites une pause dans les tâches ménagères et prenez soin de vous. La parfaite propreté de la plomberie et du linge de lit repassé, au mieux, sera appréciée par une belle-mère méticuleuse. Et chaque vrai homme sait qu'une expression torturée et un œil tremblant ne sont pas les meilleures qualités d'une femme.
Recommandations pour les hommes :
- Surveiller la qualité de la relation. L'époque où il suffisait de conquérir une femme une fois est révolue depuis longtemps. Imaginez que vous avez ouvert un compte bancaire. Vos contributions doivent faire l'objet d'un suivi attentif. Chaque mot gentil et chaque regard attentif est un investissement dans un avenir heureux, une relation forte et de confiance entre un homme et une femme.
- Ne fais pas comme si de rien n'était. Chaque ressentiment libéré « sur les freins » est un énorme fossé qui peut facilement faire sombrer même une union très forte d'un homme et d'une femme. Rappelez-vous : les femmes n'oublient jamais rien. La relation entre un homme et une femme est une mince toile d'araignée. Il doit être manipulé avec soin et précaution.
- Regardez plus profondément. Apprenez à voir la situation de l'extérieur. Les belles dames sont de grands maîtres de toutes sortes de provocations. Mais les femmes parviennent rarement à calculer correctement les conséquences. En train de régler la relation, le bagarreur peut s'emballer et le désastre ne peut alors être évité. Un homme ne devrait pas réagir aux mots. Essayez de capturer l'humeur d'une femme, de comprendre ce qu'elle veut. Si la question n'est pas particulièrement importante, vous pouvez jouer le jeu. Quelque part, il est utile de transformer tout en plaisanterie, quelque part pour détourner l'attention. Dans tous les cas, faites de votre mieux pour rester en surface.
Et en conclusion, je voudrais encore une fois attirer l'attention sur un schéma psychologique: les relations entre un homme et une femme ne s'additionnent pas lorsque l'un des partenaires perd l'harmonie avec lui-même. L'insatisfaction à l'égard des relations est avant tout une insatisfaction à l'égard de soi-même. Alors, atteignez d'abord l'harmonie intérieure, et ensuite seulement prenez-en une autre. Une recommandation générale pour tout le monde : ne faites pas attention aux stéréotypes de genre qui se sont développés dans la société. N'essayez pas d'adapter celui que vous avez choisi aux normes existantes. Définissez votre propre rôle aussi confortable que possible pour vous et laissez votre partenaire compléter votre relation comme bon lui semble.
Différences entre les sexes
Différences entre les sexes- un ensemble de caractéristiques psychologiques et physiologiques spécifiques des hommes et des femmes.
Les différences entre les sexes sont basées sur le dimorphisme sexuel des hommes et des femmes. Il existe une matière académique "la psychologie du genre" qui étudie et mesure qualitativement et quantitativement ces différences et essaie de leur trouver des explications. Aujourd'hui, deux approches polaires pour expliquer les différences entre les sexes ont émergé. La psychologie sociale considère les facteurs sociaux (apprentissage social), l'éducation, comme leur cause principale, tandis que l'approche biologique considère ces différences comme formées par l'évolution et fixées biologiquement. Il existe des arguments en faveur des deux approches.
Identité de genre
L'un des principaux enjeux de la psychologie du genre était la question de l'auto-identification sexuelle de l'individu (identité de genre). Les psychologues sociaux constatent que l'enfant, dès son plus jeune âge, est exposé aux suggestions de son environnement, ce qui contribue à l'identification d'une personne de petite taille en fonction de son sexe biologique. Ils ont constaté que les petits garçons et les petites filles ne diffèrent pas beaucoup les uns des autres jusqu'à un certain âge, mais au fur et à mesure qu'ils se développent dans un environnement social, ils apprennent les stéréotypes comportementaux et leur rôle de genre. En même temps, les enfants apprennent aussi des attitudes liées aux rôles sexuels, qu'ils sont forcés de suivre et d'accepter.
En conséquence, selon cette théorie, les filles deviennent psychologiquement féminines et chez les garçons, la société développe des traits de personnalité traditionnellement masculins. En réalité, chaque personne combine à la fois des qualités masculines et féminines, et la société est un continuum caractérologique de personnalités, et un homme ou une femme peut correspondre à n'importe quel point de cette échelle caractérologique, et on peut rencontrer à la fois une femme masculinisée et un homme féminisé. Il s'est avéré difficile de déterminer sans ambiguïté les traits de caractère qui devraient être classés comme typiquement masculins ou typiquement féminins, car souvent dans certains groupes ethniques, ils sont considérés comme caractéristiques d'un sexe, et dans un autre - à un autre.
Ce concept a servi de base à la justification théorique des opérations de conversion (changement) de sexe chez les nourrissons avec des organes génitaux non exprimés ou endommagés à la naissance ou des opérations chirurgicales infructueuses.
Cependant, cela s'est heurté à une résistance active de la part des représentants des neurosciences. La controverse sur la conversion a attiré l'attention du public en 1997 lorsqu'une histoire sur la vie d'un homme nommé "John / Joan" a été publiée et a remporté un prix national de journalisme. "John/Joan", maintenant connu sous le nom de David Reimer, est né en 1965 avec un autre frère jumeau et s'appelait Bruce. Mais la circoncision tentée à 8 mois a conduit au malheur - la perte du pénis, après quoi l'enfant a été castré à 22 mois et renommé Brenda. L'affaire a été saluée dans la littérature comme un succès retentissant pour le psychologue hopkinsien John Money, qui a inventé le terme même de «genre» et a créé un précédent pour beaucoup d'autres. En réalité, les choses n'allaient pas si bien du tout.
Brenda, qui se sentait toujours mal à l'aise dans son corps habillé, a eu une enfance horrible pleine de confusion et de ridicule implacable, et ne se voyait pas vraiment comme une fille. Elle était sujette à des activités, des passe-temps et des comportements de garçon. Quand on lui a finalement dit la vérité à l'âge de 14 ans, elle est immédiatement devenue David avec un profond sentiment de satisfaction et de soulagement. La vie a recommencé à s'améliorer. Il s'est marié et est devenu le beau-père de trois enfants. Cependant, lorsque David (Reimer, redevenu un homme, a décidé de reprendre son nom de naissance) avait déjà 30 ans, les psychiatres qui observaient Reimer depuis l'âge de 8 ans ont publié un article consacré à exposer le Dr Money et sa théorie. . Cet article a été remarqué par le journaliste John Colapinto et a persuadé David de l'aider à écrire un livre sur sa vie, exposant les atrocités de Mani.
Le livre a fait beaucoup de bruit. David Reimer est devenu célèbre, mais sa vie normale s'est arrêtée là. Tout le monde le connaissait en tant que transsexuel, ils parlaient de lui, chuchotaient, faisaient des blagues. En conséquence, la femme ne pouvait pas le supporter, elle l'a quitté, emmenant les enfants (ce que c'était pour eux - les enfants du père, dont tout le monde parle comme le travesti le plus célèbre). Et il y a deux semaines, lui-même ne le supportait pas non plus : le Canadien David Reimer, 38 ans, s'est suicidé.
La communauté médicale a également appris la vérité sur le cas de David et était dans l'inévitable confusion : peut-être que les milliers de conversions chirurgicales effectuées avaient fait souffrir des gens. Dans leur rapport, Milton Diamond, professeur d'anatomie et de biologie de la reproduction à l'Université d'Hawaï, et le psychiatre Keith Sigmundson ont raconté au monde le passé horrible de David. Ce n'est pas un hasard si les deux chercheurs se sont penchés sur ce problème : Diamond faisait partie de l'équipe de scientifiques de l'Université du Kansas qui découvrit en 1959 l'effet masculinisant de la testostérone sur le développement prénatal des cobayes, et Sigmundson était le psychiatre de l'infortuné Reimer dans sa ville natale de Winnipeg.
Cette affaire a servi d'impulsion au lancement d'études rétrospectives approfondies sur les cas de conversion sexuelle chez les nourrissons, qui ont révélé de nombreuses histoires similaires et ont ainsi porté un coup sérieux à la théorie sociale de l'identité de genre chez les enfants. Malheureusement, même dans les manuels modernes, ces données cliniques ne sont pas toujours reflétées (par exemple, Sean Byrne. Gender Psychology; Bendas T.V. Gender Psychology, 2006).
De plus, le domaine de l'activité humaine, selon le sexe, devient l'objet de discussions animées, prenant souvent un caractère politique. Les femmes ont commencé à maîtriser de nombreuses professions qui étaient auparavant considérées comme exclusivement masculines. Les études interculturelles (par exemple, Margaret Mead) ont également apporté beaucoup de matériel, d'où il ressort que l'activité basée sur le genre est déterminée par les attitudes culturelles, qui peuvent être différentes selon les groupes ethniques. En conséquence, l'activité ne peut pas être définie sans ambiguïté comme naturellement prédéterminée pour l'un quelconque des sexes.
Cependant, il existe encore certaines corrélations entre les traditions masculines et féminines dans différentes cultures concernant les occupations des sujets, ce qui peut indirectement témoigner en faveur de l'existence de certains déterminants biologiques. Tout d'abord, c'est la différence de capacités physiques, puisque les hommes sont pour la plupart beaucoup plus forts que les femmes, et sont donc engagés dans des activités qui nécessitent de la force physique, tandis que le rôle maternel d'une femme dicte l'éducation de sa progéniture et le ménage. . On ne peut nier que le comportement des hommes et des femmes est une conséquence de leur socialisation et de leur éducation conformément aux idées de la société sur le rôle des hommes et des femmes. Cependant, la question se pose : pourquoi l'humanité a-t-elle formé de telles idées ? Et pourquoi, malgré le changement d'ère historique et économique, restent-ils fondamentalement inébranlables ? Très probablement, parce qu'ils sont basés sur la sagesse populaire, qui tient compte des capacités biologiques des hommes et des femmes.
Et encore une fois, les faits les plus graves ont été présentés par l'endocrinologie clinique et l'éthologie. Des cas de patients atteints de troubles endocriniens suggèrent que les facteurs biologiques sont extrêmement influents au cours de la période du développement humain précoce (par exemple, les niveaux d'androgènes - hormones sexuelles mâles - chez la mère pendant la gestation, qui ont un effet masculinisant sur la différenciation sexuelle des cerveau chez l'enfant).
Expérience avec des primates
Si la plupart des faits pointent vers le rôle de la socialisation, on ne peut écarter l'importance d'une prédisposition innée au choix d'activités, de jeux, de jouets (compte tenu au moins de la plus grande agressivité des mâles, déterminée non seulement par l'éducation, mais aussi par le lien avec une concentration génétiquement prédéterminée dans le corps des hormones sexuelles mâles). Une occasion unique d'obtenir des preuves en faveur de ce dernier point de vue est l'étude d'enfants atteints d'un trouble génétique tel que l'hyperplasie congénitale des surrénales (HCS). En raison d'un défaut enzymatique, les personnes atteintes de SAN présentent des niveaux élevés d'androgènes dans les glandes surrénales dès la période fœtale. En conséquence, les filles atteintes de CAH présentent un comportement typique des garçons : dépense énergétique intense, tendance aux jeux de rue bruyants et jouets et activités traditionnellement masculins (Ehrhard, Baker, 1974 ; Ehrhard, Epstein, Money, 1968 ; S. Berenbaum, M. Hines, 1992). Ils sont mieux orientés dans l'espace (ce qui est typique des garçons) que les filles sans CAH (Resnick et al., 1986). Par conséquent, il y a un point de vue selon lequel ce ne sont pas les parents qui imposent certains jouets et jeux à l'enfant, mais l'enfant, montrant une inclination pour certains jeux et jouets, fait réagir les parents à son inclination (S. Scarr, K . McCartney, 1983). Les auteurs considèrent cette dépendance comme un génotype responsable - la réaction de l'environnement. Ceci est corroboré par l'observation de M. Snow et ses collègues (M. Snow et al., 1983) que les garçons qui ont reçu une poupée de leur père jouent moins avec que les filles. Les observations sur les jeunes singes rhésus indiquent également la base biologique des différences dans les jeux des garçons et des filles : les mâles jouent à la lutte et les femelles s'occupent des petits plus jeunes. Il est peu probable que ces différences puissent être attribuées au facteur social ou à l'imitation des parents. Au contraire, la lutte des jeunes hommes reflète leur plus grande tendance à faire preuve d'agressivité, en raison de la forte concentration de l'hormone sexuelle masculine.
Une contribution significative à la solution de ce problème controversé a été apportée par une expérience avec des primates - des singes vervet de la famille des non-hominidés. Il s'est avéré que les mâles, de tous les jouets qui lui étaient offerts, préféraient les voitures et les balles, et les femelles préféraient les poupées et les pots, c'est-à-dire les mêmes que les garçons et les filles préfèrent généralement respectivement. Aux jouets caractéristiques aussi bien des garçons que des filles (un livre illustré ou un chien en tissu), les mâles et les femelles s'intéressent également. Cela implique que ces préférences ont évolué et sont basées sur les différents rôles comportementaux des hommes et des femmes. Apparemment, dans le choix du type de jouets, les propriétés de ces objets ont joué un rôle associatif, qui sont attrayants dans le contexte du comportement de rôle de genre typique des hommes et des femmes. Ainsi, à cet égard, l'opinion des psychologues sociaux a été réfutée.
CAPACITÉS EN MATHÉMATIQUES Dans le domaine des mathématiques, les capacités des personnes sont également réparties entre les sexes. Aussi bien les très nombreuses expériences de courte durée menées par des groupes de scientifiques indépendants depuis une vingtaine d'années, que divers projets scientifiques de longue durée ont montré le même résultat : le sexe n'a pas non plus d'effet digne de mention sur la résolution de problèmes mathématiques par une personne en général, ou sur la préférence le type de ces problèmes, leur relation à une branche particulière des mathématiques. Une analyse sommaire des deux études est publiée dans la publication régulière de l'APA (American Psychological Association) Psychological Bulletin, Vol 136(1), Jan 2010, 103-127.
Dans le même temps, l'agressivité des porteurs de stéréotypes, en particulier dans l'enfance, affecte négativement le désir des femmes et des filles de réaliser leurs capacités mathématiques. Si dans les familles où les parents ne sont pas infectés par les préjugés et résistent à leur pression extérieure, les filles et les garçons étudient les mathématiques avec un succès égal, alors dans les familles avec des idées obsessionnelles sur les avantages des garçons dans la pensée abstraite, les filles démontrent vraiment soit une incapacité, soit une indifférence aux mathématiques. .
L'enseignement séparé pour les garçons et les filles mérite une attention particulière. Elle préserve et parfois même catalyse l'action des atavismes sociaux.
Différences dans les capacités de parole
La supériorité du sexe féminin dans les capacités d'élocution commence dès 9 ans, se poursuit dans d'autres tranches d'âge (jusqu'à 21 ans) et se termine (selon les données disponibles) à 84 ans. Très probablement, cela est lié aux taux de développement supérieurs des filles par rapport aux pairs-garçons. Cette supériorité se manifeste aussi bien parmi les sujets ordinaires que parmi les sujets doués, c'est-à-dire lorsqu'on compare des garçons talentueux et des filles talentueuses.
La raison de la supériorité des filles dans les capacités d'élocution n'est toujours pas claire. Or, l'éthologie a montré que les primates femelles (macaques rhésus) produisent 13 fois plus de sons de « communication » que les mâles. Cependant, ils préfèrent généralement communiquer avec d'autres femelles. Les mâles, d'autre part, ont passé à peu près le même temps dans des "conversations" avec des macaques des deux sexes. Une explication possible à cela est que la communication avec les "voisins" est nécessaire à la survie des femelles macaques. Ils passent généralement toute leur vie dans le même groupe et s'entraident souvent pour prendre soin de leur progéniture. Les mâles, au contraire, migrent souvent entre différents groupes de macaques. (voir liens). Bien que les "parents" génétiques les plus proches des humains - les primates chimpanzés ne présentent aucune différence verbale entre les femelles et les mâles. Cependant, il convient de noter que le leadership intellectuel dans les types d'activités humaines qui nécessitent des compétences verbales élevées appartient dans une plus large mesure aux hommes. Presque tous les polyglottes remarquables, les écrivains, les poètes, les orateurs habiles, les avocats bien connus sont des hommes. D'autre part, la raison en est plutôt dans le fait qu'historiquement de tels métiers étaient traditionnels pour les hommes, et dans la période allant de l'histoire ancienne à l'histoire moderne, une femme oratrice ou une femme avocate aurait causé au moins la surprise dans la société.
Différences émotionnelles
« Dès l'âge de trois semaines, les garçons, comparativement aux filles, dorment moins et sont plus agités. Elles pleurent le plus souvent lorsqu'un stimulus nouveau ou effrayant apparaît, ce qui indique leur supériorité sur les filles dans leur capacité à reconnaître un nouveau stimulus et la nouveauté d'une situation. Cette caractéristique des garçons a déjà été retrouvée dans d'autres expériences : en termes de sensations, de perception et de capacités intellectuelles. Par conséquent, dans ces études, les pleurs et l'anxiété des garçons peuvent être interprétés non seulement comme une réaction émotionnelle, mais aussi comme une réaction exploratoire.
Les filles pleurent dans une situation différente, à savoir lorsqu'il existe une menace de privation de communication avec les autres. Ainsi, dans les expériences, les filles pleuraient lorsqu'elles étaient laissées seules derrière la barrière, ainsi que lors de querelles avec d'autres enfants. Ainsi, les pleurs des garçons peuvent être qualifiés d'"exploratoires" et ceux des filles de "communicatifs". Cela correspond à des styles instrumentaux et expressifs typiques pour les deux sexes. Il est surprenant qu'une telle différence commence à apparaître à un âge assez précoce.
Différences d'attention
Les études modernes sur l'attention ont montré une image particulière des différences de genre dans l'attention : la supériorité des filles dans l'attention volontaire, l'avantage des femmes dans la sélectivité, la stabilité et le volume d'attention, l'orientation des filles et des femmes vers la vitesse, et les garçons et les hommes - à la précision du travail (en termes de volume, de stabilité et de répartition de l'attention), à l'avantage des hommes à travailler avec de nouveaux et des femmes - avec des stimuli anciens et stéréotypés, ainsi qu'à la supériorité des femmes dans "l'attention communicative" (au pensées et sentiments d'un partenaire).
Indicateurs qualitatifs de l'intelligence
La prise en compte des activités des sujets révèle des différences : l'intelligence générale des hommes a une structure bien définie, avec la prédominance de la composante non verbale, tandis que l'intelligence des femmes est mal intégrée. L'étude des capacités intellectuelles sur des tests ne donne pas une évaluation fiable et adéquate et est contradictoire, et de plus, elle est dépendante de l'âge. Certaines études ont démontré la supériorité des garçons de 8 à 11 ans dans la résolution de tâches non verbales (en particulier, selon les sous-tests de Wexler "Compléter des images" et "Collecter des objets") - au même âge, ils commencent à développer des visuels- capacités spatiales. Les hommes âgés de 39 à 44 ans sont plus nombreux que les femmes en termes d'intelligence croissante au-delà de 38 ans. Ce dernier résultat peut s'expliquer par le fait que les filles et les filles sont en avance sur leurs pairs masculins en matière de développement et atteignent donc le pic de développement plus tôt. La supériorité du sexe féminin se retrouve beaucoup plus souvent, surtout entre les âges de 3 mois et 20 ans. Très probablement, cela est également dû aux taux de développement plus rapides des filles par rapport à leurs pairs masculins. .
Autres différences
Aujourd'hui, les neurosciences informent sur la différence inhérente aux réponses comportementales chez les hommes et les femmes, telles que la manière de naviguer sur le terrain (navigation), les styles de prise de décision, les réactions aux stimuli douloureux, etc. (voir liens ci-dessous).
Ceci, cependant, ne dévalorise pas le rôle de la participation de l'environnement et de l'éducation dans le développement de l'individu, mais détermine seulement le potentiel de développement dans un aspect ou un autre. La neurobiologie rappelle seulement que les frontières existantes sont déterminées par la norme de la réaction des gènes, et la mesure dans laquelle les potentiels naturels d'une personne seront réalisés dépend de la personne elle-même, de ses efforts ciblés et de l'organisation de la société.
Sean Byrne "Gender Psychology" Saint-Pétersbourg, 2001.Différences entre les sexes
Les questions liées aux caractéristiques du sexe d'une personne et à ses différences psychologiques ont souvent été récemment parmi les plus activement discutées dans la société. Après tout, le rôle des hommes et des femmes dans l'environnement social d'aujourd'hui subit des changements importants.Quelle est l'importance, la régularité et la justification des différences d'opinions, de jugements, d'actions des groupes « masculins » et « féminins » au niveau socio-psychologique ? Ces différences sont-elles en grande partie le résultat d'une différence biologique fondamentale entre un homme et une femme, ou sont-elles dues dans une plus large mesure à la culture qui domine la société, détermine les opinions et dicte ses propres lois et règles en conséquence ?
La psychologie sociale du genre est un champ immense pour étudier les attitudes, les préjugés, la discrimination, la perception sociale et la perception de soi, l'estime de soi, l'émergence des normes sociales et des rôles.
Différences de genre et socialisation
En psychologie, le genre est une caractéristique sociobiologique par laquelle les gens définissent les concepts d'« homme » et de « femme ».
Les psychologues sociaux pensent que les deux principales raisons pour lesquelles les gens essaient de se conformer aux attentes de genre sont la pression normative et informationnelle. Le terme "pression normative" décrit le mécanisme par lequel une personne est forcée de s'adapter aux attentes sociales ou de groupe afin que la société ne la rejette pas.
La punition pour avoir refusé de suivre les rôles de genre peut être sévère. Ayatollah Khomeiny, dirigeant de l'Iran de 1979 au milieu des années 1980 a abrogé toutes les lois accordant aux femmes au moins certains droits et condamné à mort un total de 20 000 femmes qui ne respectaient pas les règles strictes régissant leur tenue vestimentaire et leur comportement.
La pression de l'information est causée par le fait que, élargissant nos connaissances sur nous-mêmes et sur le monde, essayant de comprendre quelle position doit être prise sur certaines questions sociales, nous nous appuyons davantage non sur notre propre expérience, mais sur les informations fournies par les autres. Pour déterminer ce qui est juste, nous essayons de découvrir ce que les autres pensent être juste, et nous considérons notre comportement comme tel tandis que nous l'observons chez les autres. Il en va de même pour les rôles de genre. Quand nous regardons autour de nous et voyons comment les hommes et les femmes font des choses différentes, et entendons comment les gens autour de nous et les médias soulignent à quel point la différence entre les hommes et les femmes est grande, nous arrivons à la conclusion que c'est réellement le cas et respectons ces attentes. Cependant, nous modifions parfois notre comportement social afin de le mettre en conformité avec les normes sociales, même si elles ne sont pas vraiment acceptables. Ce type de soumission s'appelle conformité b; type de comportement lorsqu'une personne est entièrement d'accord avec les normes - D'ACCORD, intériorisation. Le troisième type est - identification, dans ce cas, nous répétons les actions des modèles simplement parce que nous voulons être comme eux.
Le genre est constamment influencé à la fois par les normes culturelles qui dictent ce que les hommes et les femmes doivent faire, et par les informations sociales qui indiquent aux gens l'ampleur de la différence entre les hommes et les femmes. Les psychologues du développement utilisent le terme de socialisation différentielle pour décrire le processus par lequel nous apprenons qu'il y a des choses qui sont communes à certains et pas à d'autres, selon le sexe de l'apprenant.
Les débuts de la socialisation différentielle peuvent être vus avant même la naissance d'un enfant. Un exemple est le désir des parents et des autres de savoir qui sera un garçon ou une fille, car beaucoup en dépend déjà : comment ils l'appelleront, quels vêtements, jouets ils achèteront, comment ils éduqueront. Le sexe est une variable sociale très importante et les parents n'apprécieraient pas que d'autres fassent des erreurs sur le sexe de l'enfant.
Dès l'âge de 3 ans, les enfants s'identifient avec confiance en tant qu'homme ou femme, ce qui s'appelle l'identification de genre). À ce moment-là, les enfants commencent à remarquer que les hommes et les femmes essaient d'avoir une apparence différente, s'engagent dans des activités différentes et s'intéressent à des choses différentes. Dès qu'un enfant commence à remarquer les différences entre les hommes et les femmes, il porte généralement une attention accrue aux modèles de rôle du même sexe que lui, en raison du désir d'être le meilleur garçon ou la meilleure fille. L'imitation différentielle explique pourquoi les femmes ont tendance à aimer faire du shopping et à préparer les vacances, alors que les hommes l'évitent souvent. Pendant que l'enfant grandit, il voit que c'est la femme qui s'occupe de ces questions, et si l'enfant est une fille, cela l'intéressera beaucoup plus que s'il y avait un garçon à sa place. Nous ne devons pas oublier que la socialisation des rôles de genre est un processus qui se poursuit tout au long de la vie humaine, elle reflète des circonstances changeantes et de nouvelles expériences.
Tout au long de la vie, le matériau de construction du genre est l'ensemble du système de ce qui est associé à la masculinité et à la féminité dans une culture donnée. Enseignants, autres enfants, parents d'autres enfants, parents, jouets et télévision - à partir de toutes ces sources, l'enfant apprend le comportement que la société considère comme approprié pour un sexe particulier.
Des expériences montrent que la lecture de livres contenant des stéréotypes de genre entraîne une augmentation de la proportion de comportements typiques de genre dans les jeux pour enfants. Bien que des recherches récentes aient montré que les descriptions du genre dans les livres publiés après 1980 ont pas mal changé, mais les bibliothèques regorgent encore de livres publiés avant cette période. Et ils sont généralement dominés par des personnages masculins et les femmes sont représentées exclusivement comme les gardiennes du foyer, tandis que les hommes ont toutes les opportunités.
Une conséquence négative des situations où il est difficile pour un homme de maintenir la norme d'un rôle masculin ou lorsque les circonstances l'obligent à afficher des comportements féminins qui ne sont tout simplement pas dans son répertoire ou qui sont interdits par le rôle masculin est le stress lié au rôle masculin. . Les hommes avec un score MGRS élevé ont beaucoup de mal à montrer des sentiments tendres, ce qui signifie qu'ils ont des niveaux d'expressivité verbale et non verbale inférieurs à ceux des hommes avec un score faible.
Une idée plus générale a été avancée par O'Neill en 1990, qui parlait de conflit de rôle entre les sexes. Un conflit peut survenir lorsqu'un homme limite son comportement ou le comportement des autres en fonction des rôles de genre traditionnels, lorsqu'il subit la pression d'autres personnes pour avoir violé les normes de la masculinité, ou lorsqu'il se supprime ou supprime les autres parce qu'ils n'essaient pas de s'adapter au rôle.
Le modèle de conflit de rôle de genre comprend 6 modèles :
1. Restriction de l'émotivité - difficulté à exprimer ses propres émotions ou refus du droit des autres à exprimer des émotions.
2. Homophobie - peur des homosexuels, y compris les stéréotypes sur ces derniers.
3. Socialisation du contrôle, du pouvoir et de la concurrence.
4. Restriction du comportement sexuel et démonstration d'affection.
5. Un désir obsessionnel de compétition et de succès.
6. Le problème de santé physique résultant d'un mauvais mode de vie.
Ce conflit se reflète à la fois dans les sphères intrapersonnelles et interpersonnelles. L'anxiété, la dépression, la faible estime de soi, le stress, les problèmes relationnels, les conflits au travail, les abus physiques et sexuels sont tous des résultats possibles d'un conflit de rôles entre les sexes.
Le genre dans différentes cultures
La culture est un ensemble d'attitudes, de valeurs, de croyances et de comportements partagés par un groupe de personnes et transmis de génération en génération par le biais de la langue ou d'autres moyens de communication.
Les psychologues sociaux sont de plus en plus conscients de la nécessité d'une approche interculturelle. L'une des raisons en est que la science s'efforce d'être universelle et que nous avons besoin de recherches interculturelles pour savoir si nos découvertes sont valables pour d'autres cultures. Une autre raison est le désir d'éviter l'hypothèse que si quelque chose est commun dans notre culture, alors c'est "normal" et typique de toute l'humanité. La troisième raison est liée à l'importance de la culture : après tout, notre comportement et nos pensées en sont influencés, et la psychologie interculturelle aidera à déterminer dans quelle mesure les processus psychologiques changent sous l'influence de différentes cultures.
Il existe quatre aspects sur lesquels convergent différents indicateurs culturels : 1. Division sexuelle du travail 2. Croyances ou stéréotypes associés à la différence entre les hommes et les femmes 3. Socialisation différentielle des garçons et des filles 4. Moins de pouvoir et statut inférieur des femmes.
Historiquement, dans presque toutes les cultures, les femmes et les hommes effectuent des travaux différents, mais les types de travail spécifiques effectués par les différents sexes ne coïncident pas toujours. Les exemples incluent l'Afrique centrale et l'Amérique latine, dans le premier les principaux spécialistes de l'agriculture sont des femmes, et dans le second des hommes.
Chaque pays a sa propre préférence pour les stéréotypes féminins et masculins. Des études montrent que la religion joue un grand rôle. Les stéréotypes féminins sont plus favorables dans les pays dont les traditions incluent le culte des divinités féminines et où les femmes sont autorisées à participer aux cérémonies religieuses.
La spécificité culturelle est particulièrement importante dans le cadre de l'évolution des rôles de genre. Le changement social peut se produire plus rapidement dans les pays où il y a moins d'obéissance à l'autorité et moins de loyauté envers les normes du groupe. La culture occidentale est caractérisée par les psychologues comme une société individualiste. Dans de telles sociétés, les gens sont plus intéressés par les carrières, les droits personnels et l'indépendance. Les sociétés collectivistes, comme celle du Japon, mettent l'accent sur la subordination des objectifs individuels aux objectifs collectifs, ce qui se manifeste par une préoccupation accrue pour les besoins des autres. Les cultures qui encouragent la soumission aux aînés peuvent être plus résistantes au changement social, car les gens deviennent moins disposés à accepter le changement à mesure qu'ils vieillissent.
La voie vers l'égalité des sexes est culturellement spécifique et les facteurs qui conduisent au changement dans un pays peuvent être différents de ceux qui conduisent au changement dans d'autres pays.
La culture de chaque pays est individuelle, elle a à la fois des différences et des similitudes avec le reste, chaque pays a ses propres coutumes culturelles. Il ne faut pas s'attendre à être en mesure de bien comprendre les gens d'autres pays. Nous devons respecter la culture de chaque pays. L'égalité des sexes et la diversité culturelle peuvent parfois entrer en conflit, mais le respect de la diversité culturelle n'exige pas l'acceptation inconditionnelle de toutes les pratiques culturelles. Il existe plusieurs valeurs universelles, telles que l'égalité des sexes et l'égalité raciale, qui devraient nous amener à reprendre certaines pratiques culturelles et à pousser au changement.
Conclusion
Quelle est la différence entre les hommes et les femmes. De ce qui précède, nous pouvons conclure que les différences entre les sexes ne sont pas aussi importantes qu'on le croit généralement. Il est impossible d'affirmer avec une certitude absolue que les différences entre les sexes peuvent être justifiées par des différences biologiques. Notre rôle de genre est influencé par un grand nombre de facteurs externes dès la naissance. Nous observons le comportement de nos parents et d'autres adultes, en essayant d'imiter les personnes de notre sexe, nous jouons à certains jeux. Les médias créent des stéréotypes sur la féminité et la masculinité dans notre société que nous ne pouvons ignorer. On grandit en essayant le plus souvent de correspondre à son rôle, d'être un vrai homme ou une vraie femme, loin d'être toujours d'accord avec ce que la société nous prescrit.
Comme mentionné précédemment, il existe de nombreuses restrictions imposées par le rôle féminin ou masculin. Les problèmes des femmes comprennent : les bas salaires, un statut inférieur et peu d'opportunités de pouvoir, ainsi que le fait d'être surchargées de tâches ménagères. Les hommes peuvent inclure : la privation de relations significatives, un soutien social insuffisant, des problèmes physiques causés par le surmenage au travail et des comportements à risque. Ces restrictions indiquent que les rôles doivent changer. Bien sûr, il ne faut pas lutter pour une égalité absolue entre les sexes. Dans certaines situations, il vaut encore la peine de laisser le privilège aux hommes d'être forts et courageux, et aux femmes d'être douces, faibles, féminines. Il est simplement nécessaire de réduire les conséquences négatives que notre rôle de genre nous impose, et cela n'est possible que si nous penchons dans une certaine mesure vers l'égalité des sexes.
Bien sûr, les choses changent avec le temps. Avec un nombre croissant de femmes occupant des postes de direction et d'autres emplois à prédominance masculine, l'écart de rémunération entre les sexes se réduit quelque peu. Les hommes font un peu plus de tâches ménagères et beaucoup passent plus de temps avec leurs enfants que leurs pères. Cependant, il est clair que nous avons encore un très long chemin à parcourir.
Fragment du livre Jean Médine. Le cerveau règne. Ce que vous et vos enfants devez savoir sur le cerveau. - M. : Mann, Ivanov et Ferber, 2014.
Saviez-vous que 26 minutes de sommeil peuvent augmenter votre productivité de 34 % ? Que le cerveau n'arrête pas son activité pendant le sommeil et qu'il est encore plus actif que pendant les périodes d'éveil ? Que les hommes et les femmes perçoivent la réalité et prennent des décisions de manières très différentes ? Nous savons très peu de choses sur le fonctionnement de notre cerveau et ne tenons pas compte des particularités de son travail dans notre vie quotidienne et nos activités professionnelles. En attendant, ces connaissances peuvent nous aider à travailler de manière plus productive, à nous souvenir davantage, à mieux apprendre et à mener des négociations et des présentations efficaces.
Les résultats d'une expérience peuvent être résumés en ces mots : un homme est un dur à cuire et une femme est une garce. Au cours de l'expérience, quatre groupes de sujets, constitués d'un nombre égal d'hommes et de femmes, ont été invités à évaluer la réussite professionnelle du vice-président adjoint de la compagnie aérienne inventée par trois chercheurs. Les responsabilités du vice-président ont été brièvement décrites à chaque groupe, mais le premier groupe a également été informé que le vice-président était un homme. Il leur était demandé d'évaluer la compétence du candidat et sa capacité à convaincre. Le deuxième groupe a appris que le vice-président était une femme. Sa capacité à convaincre les gens était très appréciée - contrairement à sa compétence. Tous les facteurs de test étaient les mêmes, seul le sexe était la variable.
Un troisième groupe a appris que le vice-président était une superstar masculine, un brillant professionnel avec une carrière fulgurante. Le quatrième groupe a également appris que le vice-président était une superstar, mais seulement une femme qui était sur la voie express vers un poste de direction. Comme dans le premier cas, le troisième groupe a qualifié l'homme de "très compétent" et "capable de convaincre". La superstar féminine a également été qualifiée de "très compétente" mais "pas attachante".
Les participants l'ont décrite avec des mots tels que "inamical". Comme je l'ai dit, l'homme était un brave garçon et la femme était une garce.
La discrimination fondée sur le sexe entrave toujours les gens dans le monde réel. Dans le monde controversé du cerveau et des différences sexuelles, il est très important de ne pas perdre de vue l'effet social décrit. En ce qui concerne la relation entre les hommes et les femmes, de nombreuses idées fausses sont associées aux concepts de sexe et de genre. Le sexe est généralement décrit par des différences biologiques et anatomiques, tandis que le genre est décrit par des différences sociales. Le sexe est déterminé par l'ADN, mais pas le genre. Les différences entre les cerveaux masculins et féminins commencent par ce qui vient en premier.
X -facteur
Comment devient-on homme et femme ? Le chemin vers l'accomplissement du rôle sexuel commence par le grand enthousiasme inhérent au comportement sexuel habituel. Quatre cents millions de spermatozoïdes tentent de trouver un ovule. Pas une tâche si difficile. Dans le monde microscopique du corps humain, l'ovule est comparable à l'étoile de la mort *, et les spermatozoïdes sont comparables à des chasseurs d'étoiles aux ailes en forme de x. Dans ce cas, la désignation avec la lettre "x" est très appropriée : c'est ainsi que le chromosome important que chaque spermatozoïde et chaque ovule porte est désigné. Vous vous souvenez des chromosomes des cours de biologie ; ces brins d'ADN tordus se trouvent dans le noyau, qui contient les informations nécessaires pour créer l'homme. Cela nécessite 46 de ces unités, ce qui peut être comparé à 46 volumes d'une encyclopédie. Nous recevons 23 de notre mère et 23 de notre père. Deux chromosomes sont responsables du sexe. Et au moins l'un d'eux doit être X-chromosome.
*L'Etoile de la Mort est une station spatiale de combat dans l'univers fictif de Star Wars, équipée d'une arme énergétique d'une puissance destructrice extrême capable de détruire des planètes entières. Noter. éd.
Si vous recevez un ensemble de deux X-chromosomes, vous devrez utiliser les toilettes pour dames toute votre vie ; et si X et y- les toilettes hommes. L'homme est responsable de la détermination du sexe. (Les épouses du roi Henri VIII auraient été ravies de le savoir, car il a exécuté l'une d'entre elles parce qu'elle ne pouvait pas lui donner un héritier au trône, bien que lui-même aurait dû être décapité.) Oui Seul un spermatozoïde peut porter un chromosome (un ovule n'en possède pas), le sexe de l'enfant dépend donc du matériel génétique masculin.
Différences de genre entre hommes et femmes sont déterminés par trois caractéristiques : génétique, anatomique et comportementale. En règle générale, les chercheurs consacrent leur carrière à l'étude de l'un d'eux; chaque différence est une île entière dans l'océan général de la recherche. Nous examinerons les trois et commencerons par expliquer (en termes de génétique moléculaire) pourquoi Henry VIII est très coupable envers Anne Boleyn.
L'un des faits les plus intéressants sur y-chromosome est que pour devenir un homme, vous n'avez pas besoin du chromosome entier. Il suffit d'un coup de pouce initial pour démarrer le programme de développement masculin, qui est fourni par le gène de détermination du sexe SRY. Ce gène a été découvert par le scientifique David Page, directeur du Whitehead Institute et professeur au Massachusetts Institute of Technology. A cinquante ans, il en paraît vingt-huit. Page a une intelligence extraordinaire, un charme et un sens de l'humour aiguisé. Il est le premier sexologue moléculaire. Ou, plus exactement, un courtier-sexologue. David Page a découvert qu'il était possible de détruire le gène SRY dans un embryon mâle et de le transformer en embryon femelle, ou en ajoutant le gène SRY* à un embryon femelle, de le transformer en mâle. Pourquoi est-ce possible ? Préoccupés par le fait que les mâles sont biologiquement programmés pour dominer la planète, les chercheurs ont découvert que les attitudes de base des mammifères déterminent le sexe féminin de l'embryon.
* SR - inversion sexuelle, de l'anglais. "transformation sexuelle". Noter. par.
Entre les deux chromosomes il y a une disparité monstrueuse. X-chromosome se charge de la majeure partie du travail complexe, tandis qu'un petit y protège les gènes qui lui sont associés par le fait que cinq d'entre eux se suicident au ralenti tous les millions d'années. Maintenant, le nombre de gènes a été réduit à 100. A titre de comparaison : X-chromosome porte 1500 gènes nécessaires à la mise en place du projet Embryo. Il n'y a pas de réduction ici.
De chaque X chromosomes, un gène est nécessaire pour former un mâle X. Pour le développement d'un embryon femelle, il en faut deux fois plus. Imaginez cela comme une recette de tarte avec un verre de farine. Si vous mettez deux verres, tout ne changera pas de la meilleure façon. L'embryon femelle recourt à une arme éprouvée pour résoudre le problème de deux X: il ignore juste l'un d'eux. Ce comportement silencieux des chromosomes est appelé inactivation. X-chromosomes*. L'un des chromosomes porte l'équivalent moléculaire d'un signe Ne pas déranger. S'il y a un choix de deux X-chromosomes, maternel et paternel, les chercheurs aimeraient savoir lequel est étiqueté.
*Inactivation X-chromosome se produit dans les cellules des mammifères femelles afin d'avoir deux copies X-les chromosomes ne formaient pas deux fois plus de produits des gènes correspondants que chez les mammifères mâles. Ce processus est appelé compensation de dose des gènes. inactivé X-chromosome restera inactif dans toutes les cellules filles ultérieures résultant de la division. Noter. éd.
La réponse était inattendue : cela arrive par hasard. Certaines cellules de l'embryon femelle accrochent un signe sur la mère X-chromosome. Les cellules voisines placent une plaque sur le chromosome paternel. A ce stade de l'étude, aucune dépendance n'a été révélée - l'événement est considéré comme aléatoire. Par conséquent, les cellules de l'embryon femelle sont une mosaïque complexe de gènes maternels et paternels actifs et inactifs. X-chromosome. Puisque le sexe masculin a besoin des 1500 gènes pour survivre X-chromosomes, et il n'y en a qu'un, il serait insensé de mettre des pancartes "Ne pas déranger". C'est pourquoi ils ne le font jamais. inactivation X-chromosome ne se produit pas pendant le développement de l'embryon mâle. Et puisque les garçons devraient avoir X de la mère, tous les hommes sont littéralement des poules mouillées. Les garçons sont fondamentalement différents de leurs sœurs, qui sont génétiquement plus complexes. Cette grande déclaration décrit nos premières données (génétiques) sur les différences entre les sexes.
Nous connaissons la fonction de 1500 gènes X-chromosomes. Maintenant préparez-vous. Beaucoup de ces gènes sont associés à l'activité cérébrale et déterminent notre façon de penser. En 2005, après l'identification de la séquence chromosomique du génome humain, il a été déterminé qu'un pourcentage élevé de gènes X-chromosome assure la génération d'une protéine impliquée dans la formation du cerveau. Certains de ces gènes sont impliqués dans l'organisation de l'activité mentale supérieure, des compétences verbales et du comportement social à certaines capacités intellectuelles. Les scientifiques appellent X-chromosome "point chaud" de la cognition.
Plus c'est mieux?
Le but des gènes est de créer des molécules pour remplir les fonctions des cellules dans lesquelles ils se trouvent. De la totalité de ces cellules, le cerveau est construit - le centre de contrôle du comportement humain. La neuroanatomie étudie la forme et la structure du système nerveux et de ses organes, et la cellule, comme vous le savez, est l'unité de base d'un organisme vivant. Et le cerveau, respectivement, est également constitué de cellules. Soit dit en passant, il est difficile de trouver ceux qui ne sont pas affectés par les chromosomes sexuels.
Dans les laboratoires (il convient peut-être de noter que leurs dirigeants sont à la fois des hommes et des femmes), des différences ont été identifiées dans le lobe frontal et le cortex préfrontal du cerveau qui contrôlent la capacité à prendre des décisions. Certaines zones de ces zones sont plus épaisses chez les femmes que chez les hommes. Les différences dans le système limbique, où se forment les émotions et certains processus cognitifs, dépendent du sexe. La différence fondamentale concerne l'amygdale, qui régule non seulement la survenue des émotions, mais aussi la capacité de s'en souvenir. Contrairement à la croyance populaire, cette zone est beaucoup plus grande chez les hommes que chez les femmes. L'amygdale du corps féminin communique avec l'hémisphère gauche et le mâle - pour la plupart avec le droit. Les neuroscientifiques ont étudié la composition des éléments biochimiques, et ici aussi, il n'y avait pas de différences entre les sexes. Considérons, par exemple, la régulation de la sérotonine, le principal neurotransmetteur dans la régulation des émotions et de l'humeur. Dans le corps masculin, la sérotonine est synthétisée 52% plus rapidement que chez la femme.
Quelle est la signification de ces différences physiques ? Dans le règne animal, la taille compte pour la survie. À première vue, la nature humaine suit les mêmes principes. On sait déjà que chez les violonistes, la zone du cerveau responsable de l'action de la main gauche est plus grande que la zone responsable de la main droite. Cependant, les neuroscientifiques ont à peine abordé la question de savoir quelles sont les fonctions des structures cellulaires. Nous ne savons toujours pas si les différences sont influencées par les neurotransmetteurs ou déterminées par la taille de la zone cérébrale correspondante.
Guerre des sexes
Je n'ai pas particulièrement envie d'écrire à ce sujet. L'étude des différences de comportement entre les sexes a une histoire longue et complexe.
Même nos esprits les plus savants ont été sujets à toutes sortes de préjugés. Par exemple, les commentaires de Larry Summers, président de l'Université de Harvard, sur l'évaluation des connaissances en mathématiques et en théorie des étudiantes ont failli lui coûter sa carrière. Il est accompagné de personnes non moins intelligentes. Jetez un œil à ce trio :
« Une femme est un homme impuissant, incapable de produire des semences à cause de sa nature froide. Nous devons, à notre tour, traiter les femmes comme un vice, bien qu'elles soient incluses dans le développement naturel de la nature elle-même »( Aristote).
"Les filles commencent à parler et à se tenir debout plus tôt que les garçons, car les mauvaises herbes poussent plus vite que les céréales" ( Martin Luther).
"S'ils peuvent envoyer un homme sur la lune... pourquoi ne peuvent-ils pas tous y aller ?" ( jill, graffiti sur le mur de la salle de douche, réalisé en 1985 ; réponse à la citation de Luther).
La bataille des sexes continue donc. Aristote et Jill sont séparés de près de 2 400 ans, mais dans cette guerre, nous avons à peine bougé du point. Même à l'ère du plus haut progrès scientifique, en utilisant la métaphore des noms des planètes, Mars et Vénus, certaines personnes essaient de donner des recommandations sur la façon d'utiliser ces différences dans les relations. Pour la plupart, je pense que leurs données se résument à des statistiques.
Il existe des différences significatives dans la façon dont les hommes et les femmes pensent de certaines choses. Mais quand il s'agit de différences mesurables, tout le monde pense en quelque sorte que les scientifiques parlent d'individus comme eux. Et c'est une grande idée fausse. Les scientifiques étudient la population dans son ensemble. Les statistiques de ces études ne sont pas basées sur des résultats individuels. Oui, il y a des tendances, mais elles varient, et souvent les différences entre les sexes sont si faibles qu'elles sont négligeables. Et ils ne suffisent certainement pas à dire comment une personne en particulier (homme ou femme) réagira à un certain stimulus. En effet, chaque fois que la neuroscientifique Flo Haseltine réalise un scanner d'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle, la machine révèle des différences de réponse cérébrale selon qu'elle examine le cerveau d'un homme ou d'une femme. Comment exactement cela se rapporte aux manifestations comportementales réelles est une question complètement différente.
Premiers indices
La connaissance des causes biologiques des différences de comportement commence par l'étude de la pathologie cérébrale. Les hommes déficients mentaux sont plus susceptibles de souffrir que les femmes. De nombreuses anomalies mentales sont causées par une mutation dans l'un des 24 gènes. X-chromosomes. Comme vous le savez, les hommes n'ont pas de réserve X-chromosome, et ses dommages entraînent les conséquences correspondantes. Si endommagé X-chromosome d'une femme, souvent on ne peut s'attendre à aucune conséquence. Ce fait est la preuve la plus solide que X-Les chromosomes sont impliqués dans le cerveau.
Les psychiatres professionnels sont depuis longtemps conscients des différences entre les sexes dans les types et la gravité des troubles mentaux. Par exemple, les hommes sont plus susceptibles de développer une schizophrénie. Le rapport entre les femmes et les hommes souffrant de dépression est de 2:1 - ce résultat est observé immédiatement après la puberté et reste stable pendant les cinquante prochaines années. Les hommes ont tendance à être plus antisociaux. Les femmes sont plus sujettes à une anxiété accrue. Chez les hommes plus souffrant d'alcoolisme et de toxicomanie. L'anorexie est plus fréquente chez les femmes. Thomas Insel, de l'Institut national de la santé mentale des États-Unis, déclare : "Il est assez difficile de déterminer quel facteur, plus que le sexe, influence ces maladies."
Et qu'en est-il du comportement des personnes en bonne santé ? Y a-t-il une grande différence entre les sexes en ce qui concerne les fonctions mentales, sociales et cognitives ? Regardons les derniers résultats des travaux des scientifiques.
Situations traumatisantes
Alors qu'il se promenait avec ses parents, un petit garçon est percuté par une voiture. Il est peu probable que quiconque a été témoin d'un tel incident puisse l'oublier. Et si vous pouviez oublier ? Vous vous souvenez que l'amygdale joue un rôle clé dans la formation des émotions. Supposons qu'un élixir magique soit capable d'arrêter ce processus. Un tel élixir existe, et son action démontre que les hommes et les femmes traitent différemment les émotions.
Vous avez peut-être entendu parler de l'asymétrie interhémisphérique. Vous savez peut-être aussi qu'en raison de la prédominance de l'hémisphère droit ou gauche, les gens sont divisés en créateurs et analystes. Ce phénomène peut être décrit par l'exemple suivant : supposons que le côté gauche d'un magnifique paquebot soit chargé de maintenir le navire à flot, et le côté droit de vaincre les vagues. Les deux parties sont impliquées dans les deux processus. Cependant, cela ne signifie pas que les hémisphères fonctionnent de la même manière. La droite définit l'essence du problème et la gauche analyse les détails.
En observant le travail du cerveau d'hommes et de femmes dans des conditions de stress aigu (il leur a montré des films d'horreur), le chercheur Larry Cahill a remarqué que chez les hommes, la réaction s'exprime à partir de l'amygdale dans l'hémisphère droit. Leur hémisphère gauche était au repos. Chez les femmes, la réaction a été observée dans l'autre hémisphère. Leur amygdale gauche est devenue active, tandis que l'hémisphère droit était silencieux. Si les hommes ont le cerveau droit, cela signifie-t-il qu'ils se souviennent mieux de l'essentiel que des détails des émotions induites par le stress ? Les femmes se souviennent-elles mieux des détails que de l'essentiel d'une expérience émotionnelle associée au stress ? Cahill a décidé de le découvrir.
Cet élixir magique de l'oubli est le propranolol bêta-bloquant, qui est couramment utilisé pour réguler la tension artérielle. Ce médicament bloque la production de substances biochimiques qui activent l'amygdale lors d'une expérience émotionnelle. Ses propriétés ont été identifiées au cours de recherches sur les médicaments pour le traitement des troubles mentaux, les conséquences de la participation aux hostilités.
Les sujets de Cahill ont pris des médicaments avant de regarder le film. Une semaine plus tard, un chercheur a vérifié leurs souvenirs du film. Il s'est avéré que les hommes qui prenaient le médicament perdaient la capacité de se rappeler le sens de ce qui se passait, contrairement aux hommes qui ne prenaient pas le médicament. Les femmes ont perdu la capacité de reproduire les détails. Mais ces résultats doivent être interprétés correctement. Ils ne reflètent que la réaction émotionnelle à des situations stressantes, et non des données et des conclusions objectives. Ce n'est pas une bataille entre comptables et rêveurs.
Les résultats de Cahill ont été confirmés dans des études similaires à travers le monde. D'autres laboratoires ont suivi ses efforts et ont constaté que les femmes sont plus rapides et plus intenses que les hommes à reproduire des événements émotionnels à partir de leur propre expérience. Leurs souvenirs d'événements émotionnellement importants, comme un premier rendez-vous ou des vacances, sont plus vifs. D'autres études ont montré que lorsqu'elles sont stressées, les femmes se concentrent sur l'éducation de leurs enfants, tandis que les hommes se retirent de leur travail. Cette tendance chez les femmes est appelée « protection et soutien »*. On ne sait pas pourquoi cela se produit, mais le biologiste évolutionniste américain Stephen Gould affirme : "Il n'y a aucun moyen de tracer une ligne claire sans violer les lois de la logique, des mathématiques et des principes scientifiques généraux."
* Selon la théorie Tend and BeFriendship de Shelley Taylor, en situation de stress, les femmes ont tendance à protéger leurs enfants et à rechercher le soutien d'un groupe social particulier. Noter. par.
Cette citation m'a rappelé le combat de mes fils, mais Gould parle de l'opposition entre le biologique et le social.
Communication verbale
La spécialiste du comportement Deborah Tannen a fait un travail incroyable dans ce domaine en examinant les différences entre les sexes dans les capacités verbales. En bref, les données obtenues par Tannen et d'autres chercheurs au cours des trente dernières années sont les suivantes : les femmes y sont parvenues. Bien que les nuances soient souvent controversées, la plupart des preuves empiriques proviennent de membres atypiques de la race humaine, y compris ceux atteints de pathologies cérébrales. Nous savons depuis longtemps que les troubles de la parole et de la lecture sont deux fois plus fréquents chez les garçons que chez les filles. Chez les femmes après un AVC, la parole est mieux restaurée que chez les hommes. De nombreux chercheurs pensent que cette disproportion est due à des différences dans le processus de pensée lui-même et se tournent vers des données neuroanatomiques pour expliquer les différences. Lors du traitement des informations verbales, les femmes utilisent les deux hémisphères du cerveau, tandis que les hommes n'en utilisent qu'un seul. Chez les femmes, les hémisphères sont reliés par un "câble" épais, chez les hommes - par un plus fin. De plus, le beau sexe dispose d'un système d'archivage des données de sauvegarde, dont le sexe fort ne dispose pas.
Ces données cliniques ont permis de confirmer les résultats obtenus par les investigateurs. À l'âge scolaire, la pensée verbale des filles est plus développée que celle des garçons. Ils réussissent mieux les tâches liées à la mémorisation des mots, à la fluidité de la parole et à la vitesse d'articulation. Quand les filles grandissent, elles restent des championnes dans le domaine de la mémorisation des informations verbales et de leur fonctionnement. Cependant, ces données ne peuvent être considérées isolément du contexte social. Par conséquent, l'opinion de Gould a également le droit d'exister.
Tannen a passé beaucoup de temps à regarder et à faire des vidéos sur la façon dont les filles et les garçons interagissent les uns avec les autres. Sa tâche initiale était de découvrir comment les enfants à différents âges parlent avec leurs meilleurs amis, s'ils utilisent des stratagèmes. Et si de tels schémas existent, quelle est leur stabilité ? Les schémas développés dans l'enfance seront-ils préservés dans les années étudiantes ? Ce que Tannen a trouvé était attendu et stable, quel que soit l'âge ou l'emplacement d'une personne. Le modèle de communication adopté par un adulte se forme directement lors de l'interaction avec le même sexe dans l'enfance. Les données de Tannen portent sur trois aspects.
Renforcer les relations
Lorsqu'ils discutent, les meilleurs amis se penchent l'un vers l'autre, maintiennent un contact visuel et parlent beaucoup. Ils utilisent leur talent verbal pour renforcer les relations. Les garçons n'agissent jamais comme ça. Ils se regardent rarement directement en face, préférant regarder au-delà ou de côté. Ils croisent rarement les yeux et n'ont pas recours aux conversations pour renforcer les relations. Dans la communauté des garçons, une autre monnaie circule - les coups. L'activité physique conjointe est le ciment sur lequel repose leur relation.
Mes fils Josh et Noah jouent au même jeu depuis qu'ils ont appris à marcher, le jeu habituel de lancer une balle. Josh dit : « Je peux faire rebondir la balle jusqu'au plafond », et il le fait tout de suite. Les enfants rient. Noah attrape le ballon et dit : « Oh alors ?! Ensuite, je peux le lancer vers le ciel », et lancer le ballon encore plus haut. Alors, en riant, ils continuent le jeu jusqu'à ce qu'ils arrivent au cosmos et à Dieu.
Tannen a trouvé de tels modèles partout - à l'exception du comportement des petites filles. Version féminine : l'une des sœurs dit : « Je peux lancer la balle au plafond » - et le fait. Les sœurs rient joyeusement. Ensuite, la deuxième sœur prend la balle, la lance au plafond et dit : "Moi aussi, je peux faire ça !" Et puis ils disent à quel point c'est formidable qu'ils puissent tous les deux lancer la balle à la même hauteur. Le même modèle de comportement est observé chez les deux sexes à l'âge adulte.
Malheureusement, les données reçues par Deborah Tannen ont été mal interprétées : "Les garçons sont constamment en compétition et les filles travaillent toujours ensemble." Cependant, comme le montre la pratique, les garçons sont également très enclins à coopérer. Ils le font simplement par le biais de la compétition, en développant leur stratégie d'activité physique préférée.
Négociation
À l'école primaire, les garçons commencent enfin à utiliser leurs compétences verbales - par exemple, pour discuter de leur statut dans une grande entreprise. Selon Tannen, les hommes de statut élevé donnent des ordres au reste du groupe, poussant verbalement ou même physiquement les garçons de statut inférieur.
Les "chefs" maintiennent le pouvoir sur leurs fiefs, non seulement en donnant des ordres, mais aussi en contrôlant leur exécution. D'autres membres forts du groupe rivalisent avec eux, de sorte que les garçons à la tête des groupes apprennent rapidement à repousser les attaques. Souvent sous forme verbale. En conséquence, une hiérarchie claire peut être tracée dans la communauté des garçons. Et elle est assez forte. La vie des membres d'un groupe de statut inférieur est souvent triste. Le comportement indépendant caractéristique de l'élite dirigeante est toujours très apprécié.
En observant les petites filles, Tannen a identifié une variété de modèles de comportement. Les filles de statut élevé et inférieur (elles ont des hiérarchies tout comme les garçons) ont utilisé des stratégies complètement différentes pour créer et maintenir des hiérarchies. Les filles passent beaucoup de temps à parler - la communication est très importante pour elles. Le type de conversation détermine le statut de la relation. Celui à qui l'on confie des secrets a le statut de meilleur ami. Plus les secrets sont confiés, plus les filles se perçoivent de près, cependant, entre elles, les filles ont tendance à sous-estimer le statut. Avec l'aide de compétences verbales développées, ils évitent de publier des décrets. Lorsqu'une des filles essaie de commander, ses manières sont généralement rejetées : elle est étiquetée "commandante", et elle tombe dans l'isolement social. Ce n'est pas que les décisions ne soient pas prises dans le groupe des filles... Beaucoup de filles font des suggestions et discutent ensuite des alternatives. Finalement, un consensus est atteint.
Les différences entre les sexes peuvent être démontrées avec un mot de poids. Les garçons disent "Fais-le" et les filles "Faisons-le".
L'âge adulte
Tannen a découvert qu'avec le temps, ces modes de communication verbale se figeaient, entraînant des différences dans la sensibilité sociale des deux groupes. Chaque garçon qui donnait des ordres devenait un leader. Chaque fille qui donnait des ordres devenait commandante. À la fin de l'école, leur comportement était enfin formé. Et cela se manifeste particulièrement clairement au travail et dans la vie conjugale.
Une jeune mariée de 20 ans conduit une voiture avec son amie Emily. Elle avait soif. "Emily, as-tu soif?" elle demande. Emily, qui a de l'expérience dans les négociations, comprend ce qu'un ami veut.
"Je ne sais pas. Et toi?" Émilie répond. Une petite discussion s'ensuit entre eux pour savoir s'ils ont assez soif pour arrêter la voiture et acheter de l'eau.
Quelques jours plus tard, la même fille conduit avec son mari. "Est-ce que tu veux boire?" elle demande. "Non, je ne le fais pas", répond le mari.
Ce jour-là, ils se sont un peu disputés. La femme était en colère parce qu'elle voulait que son mari arrête la voiture ; et il était en colère parce qu'elle n'avait pas dit directement ce qu'elle voulait. De tels conflits sont répandus dans la vie familiale.
Un tel scénario pourrait bien se dérouler au travail. Les femmes qui adhèrent au style de leadership « masculin » risquent d'être perçues comme des commandants. Les hommes qui adhèrent à la même ligne de conduite sont considérés comme simplement décisifs. Tannen a largement contribué à prouver que de tels stéréotypes se forment aux premiers stades du développement social et peuvent être dus à une asymétrie interhémisphérique. Dans tous les pays, sur tous les continents, à tout âge et à tout moment, les femmes et les hommes se comportent différemment. Tannen, dont la spécialité était la littérature anglaise, a montré ces tendances même dans des manuscrits centenaires.
Nature ou culture ?
Les résultats de Tannen sont des calculs statistiques. Elle a découvert que les modèles linguistiques sont influencés par de nombreux facteurs : la région de résidence, la personnalité, la profession, la classe sociale, l'âge, l'origine ethnique et l'origine influencent tous la façon dont nous utilisons le langage pour discuter de notre sécurité personnelle. Une approche sociale des enfants de sexes différents est appliquée dès leur naissance, ils sont souvent élevés dans une société où les préjugés formés depuis des siècles sont forts. Ce serait un miracle si l'on pouvait jamais aller au-delà de cette expérience et s'appuyer sur les principes d'égalité.
Compte tenu de l'influence de la culture sur le comportement, il serait trop simple de recourir à une explication purement biologique des observations de Tannen. Et puisque le facteur biologique influence grandement le comportement humain, il serait trop facile de recourir à une explication du point de vue du social. Nous ne savons pas ce qui est le plus fort en nous - biologique ou social. Une telle réponse est décourageante. Cahill, Tannen et bien d'autres se sont donné beaucoup de mal pour le découvrir. Cependant, croire qu'il existe une relation entre les gènes, les cellules et le comportement, si elle n'existe pas, est non seulement faux, mais aussi dangereux. Pensez à Larry Summers.
Idées
Comment pouvons-nous utiliser ces données dans le monde réel ?
Regardez les faits à travers le prisme des émotions.
Les enseignants et les employeurs ont la responsabilité de tenir compte de la vie émotionnelle des hommes et des femmes, ils doivent donc être conscients de ce qui suit :
- Les informations vécues émotionnellement sont mieux mémorisées.
- Les hommes et les femmes vivent différemment certaines émotions.
- Ces différences s'expliquent par des facteurs biologiques et sociaux.
Appliquer le nouveau principe d'attribution des sièges selon le sexe aux élèves dans la salle de classe.
L'enseignante de troisième année de mon fils explique la détérioration des résultats vers la fin de l'année avec des stéréotypes. Les filles excellent en sciences humaines, tandis que les garçons excellent en mathématiques et en sciences. Et c'est en troisième ! Elle savait qu'il n'y avait aucune preuve statistique que les hommes étaient meilleurs en mathématiques. Pourquoi, alors, était-elle guidée par des idées fausses courantes ?
L'enseignant a deviné que le point était l'activité sociale des élèves pendant la leçon. Il est très important ici de savoir qui est le premier à répondre à la question qu'elle a posée. Dans les cours de langue, les filles sont généralement les premières à répondre. D'autres étudiants réagissent avec un « moi aussi » collectif. La réaction des garçons est hiérarchique. Les filles connaissent généralement toutes la réponse; les garçons ne le font généralement pas, et ils font ce que les hommes de statut inférieur ont tendance à faire - se dérober. L'écart devient clair. En mathématiques et autres disciplines naturelles, élèves et élèves sont à égalité. Les garçons ont recours au comportement bien connu du « par-dessus tout » pour tenter de renforcer la hiérarchie, qui est basée sur la primauté. En même temps, ils se battent aussi avec tous ceux qui ne sont pas au top, y compris les filles. Par conséquent, les filles perplexes commencent à éviter de répondre dans ces leçons. Il y a donc une différence de résultats.
L'enseignante organise une réunion pour les filles afin de tester ses soupçons. Elle se demande comment ils vont agir. Les filles décident d'étudier les mathématiques et les sciences séparément des garçons. Autrefois, l'enseignante préconisait des classes mixtes, mais maintenant elle commence à s'interroger sur l'opportunité d'un tel poste. Si les filles perdent leur bataille avec les garçons en troisième année, il y a tout lieu de supposer que la situation ne changera probablement pas davantage. L'enseignant est obligé d'en prendre note. Il n'a fallu que deux semaines pour combler les lacunes dans les résultats d'apprentissage.
Cette approche peut-elle être utilisée dans des classes du monde entier ? En fait, l'expérience ne parle pas encore de règle générale - ce n'est qu'une remarque. Pour découvrir un modèle, vous devez étudier des centaines de classes et des milliers d'étudiants pendant de nombreuses années.
Formation des équipes de travail en fonction du genre
« On pense que les femmes sont plus émotives que les hommes, tant à la maison qu'au travail. Je ne pense pas que ce soit une opinion juste." J'ai expliqué cela au sens figuré par le fait que les femmes perçoivent les composantes émotionnelles de la situation à l'aide de plus de points d'entrée (c'est le point) et, par conséquent, la voient dans une meilleure qualité. Ils ont juste plus d'informations auxquelles ils sont capables de réagir. Si les hommes avaient le même nombre de points d'entrée, alors leur réaction serait exactement la même. Les deux hommes du dernier rang ont même été touchés. Après la conférence, je leur ai demandé leur avis, craignant de les avoir offensés. Mais leur réponse m'a étonné. "Pour la première fois de toute ma carrière professionnelle", a expliqué l'un d'eux, "j'avais l'impression de ne pas avoir à m'excuser pour qui je suis."
Ces mots m'ont fait penser que dans le processus d'évolution, différents types de perception émotionnelle de la situation aidaient les gens à conquérir le monde. Pourquoi le monde de l'entreprise est-il privé de cet avantage ? Une équipe ou un groupe de travail capable à la fois de comprendre l'essentiel et de prendre en compte tous les détails d'une situation stressante, comme une équipe de fusions et acquisitions, par exemple, est un match rentable qui n'a d'égal que le paradis des affaires.
Lors des formations en entreprise, des situations de formation sont souvent aménagées - par exemple, un groupe de travail mixte ou non mixte est formé pour participer à un projet. Créez des équipes de n'importe quelle composition, mais parlez-leur d'abord des différences entre les sexes. Vous avez quatre options. Les équipes mixtes d'hommes et de femmes fonctionneront-elles mieux ? Les groupes formés seront-ils plus performants que les groupes non formés ? Ces résultats resteront-ils constants, disons, dans six mois ? Vous constaterez peut-être qu'une équipe hétérogène travaille de manière plus productive. Au moins dans ce scénario, les hommes et les femmes auront des droits égaux pour prendre des décisions à la table des négociations.
Il est possible de créer un environnement de travail dans lequel les différences entre les sexes sont remarquées et appréciées. Si cela avait été fait auparavant, il y aurait peut-être plus de femmes dans les sciences et l'ingénierie aujourd'hui. Nous pourrions briser le plafond de verre* et faire économiser beaucoup d'argent aux entreprises. Et ils aideraient même à garder le poste de président de l'Université de Harvard.
* " Plafond de verre " - un terme adopté dans la gestion américaine au début des années 1980 pour décrire une barrière invisible qui limite l'avancement d'une femme dans les rangs. Noter. éd.
Résumé
- Les hommes en ont un X-chromosome, et chez les femmes - deux, malgré le fait que l'un d'eux est réservé.
- Génétiquement, les femmes sont plus complexes, car actives X-les chromosomes cellulaires sont un ensemble de cellules maternelles et paternelles. les hommes reçoivent X-chromosomes de la mère y-le chromosome contient moins de 100 gènes, alors que X Le chromosome porte environ 1500 gènes.
- En termes de structure et de composition biochimique, le cerveau d'une femme et d'un homme est différent - par exemple, les hommes ont une plus grande amygdale et ils produisent de la sérotonine plus rapidement. Cependant, on ne sait pas si ces différences sont significatives.
- Les hommes et les femmes réagissent différemment à un stress intense : les femmes sollicitent l'amygdale de l'hémisphère gauche et retiennent les détails des émotions. Les hommes utilisent l'amygdale de l'hémisphère droit et perçoivent l'essence du problème.
© Publié avec l'autorisation de l'éditeur
