Projet de bonne action. Passeport du projet "Journée des bonnes actions
Projet pour les grands âge préscolaire: "La gentillesse sauvera le monde"
Efimova Alla Ivanovna, éducatrice du GBDOU n ° 43, Kolpino Saint-PétersbourgLa description: le matériel peut intéresser les éducateurs d'âge préscolaire supérieur, les enseignants de l'enseignement complémentaire.
Objectif du projet : L'éducation chez les enfants de qualités de caractère positives, favorise la constitution d'équipes, motive les enfants à faire de bonnes actions, de bonnes actions au profit des autres.
Tâches:
- Former chez les enfants une attitude positive envers toutes les personnes.
- Approfondir la compréhension des enfants de la gentillesse en tant que qualité précieuse et inaliénable d'une personne.
- Consolider la connaissance des règles de la communication polie.
- Améliorer les compétences de communication (la capacité d'écouter un ami, d'exprimer sincèrement son opinion, de faire preuve de bonne volonté face aux jugements des autres enfants).
- Encouragez votre enfant à faire de bonnes actions.
- Cultiver la bienveillance, la réactivité, la convivialité, l'envie de faire quelque chose pour les autres, de leur faire du bien.
- Apprenez aux enfants à éviter les querelles, à céder et à négocier entre eux.
- Expliquez aux enfants que les bonnes actions apportent de la joie.
Travaux préliminaires : regarder des illustrations, lire des poèmes, des proverbes sur la gentillesse, mémoriser, regarder des dessins animés, lire des contes de fées sur la gentillesse.
À la maison avec leurs parents, ils ont proposé de terminer la tâche de dessin, d'appliqué, de bricolage sur le thème: "Qu'est-ce que la gentillesse?"
Type de projet: informatif et créatif.
Durée du projet: court; une semaine.
Participants au projet :éducateurs, enfants groupe préparatoire, parents d'enfants.
La présence de connexions interdisciplinaires : intégration des espaces éducatifs - développement cognitif, développement de la parole, socialement développement de la communication, artistique - développement esthétique, Développement physique.
Moyens matériels et techniques nécessaires à la réalisation du projet :
- sélection de littérature méthodique et de fiction;
- sélection de matériel visuel (illustrations, affiches, photographies, livres, contes de fées);
- des jeux didactiques ;
- sélection de dessins animés; présentations thématiques ;
- une exposition de livres, de dessins, une exposition d'oeuvres créatives de parents et d'enfants.
Conditions nécessaires à la mise en œuvre du projet :
- l'intérêt des parents et des enfants ;
- développements méthodologiques.
Pertinence: La gentillesse est un sentiment intérieur d'une personne. Les gens qui font de bonnes actions sont des magiciens pour nous tous. Il y a des gens qui sont prêts à faire de bonnes actions jour et nuit.
Les enfants sont nos fleurs, mais ces fleurs ne remarquent souvent pas comment elles se sont offensées, ont créé une sorte de situation de conflit et ne peuvent pas la résoudre. Notre projet vise la formation de relations amicales entre les enfants, le respect du prochain et l'assistance. Apprenez aux enfants à évaluer leurs actions et les actions des autres.
Devise du projet : Faites le bien et cela vous reviendra.
Tâches pour travailler avec les parents:
- Intéresser les parents à l'éducation et à la formation de la culture morale des enfants ;
- Accroître la compétence des parents sur le thème de la semaine du projet ;
Faire participer les familles processus éducatif sur la base d'une coopération pédagogique.
- Conseils aux parents sur le thème de la semaine.
Pendant la semaine, des travaux ont été menés au jardin dans cinq espaces pédagogiques :
Développement cognitif: Conversations : Une conversation illustrée sur les thèmes : « Ma grand-mère », « Ma mère », « Qu'est-ce que je suis ? », « Qu'est-ce que la gentillesse, la gentillesse ? »,
"Comment puis-je aider ma mère?", "Pourquoi aider les oiseaux?", "Qu'est-ce que cela signifie:" La vie est donnée pour les bonnes actions "?".
Développement de la parole : Rédaction d'un récit descriptif
"L'oiseau est petit", "Comment puis-je aider un ami?", "Jour des bonnes actions".
Contes créatifs d'enfants sur les thèmes "Un jour de congé dans ma famille", "Mes proches", "Notre parcours", "Le monde des loisirs familiaux", "Comment j'aide à la maison", des histoires basées sur les images "Mon famille », « Mes bonnes actions ».
Jeux didactiques: "Collecte une image", "Dis-moi : qu'est-ce que c'est ?", "Qu'est-ce qui est bon, qu'est-ce qui est mauvais", "Termine la phrase", "Dessine" - visualiseur de jeu" ; "Dire mot doux ami" ; "Mots polis"
Développement social et communicatif : Apprendre les comptines et le myrilok.
En train de lire:
- S. Mikhalkov "La salle à manger des oiseaux" ;
- V. Bianki "Calendrier Sinichkin".
- "Amitié" (Pakistanais contes populaires)
- "Conte de bonté"
- Contes folkloriques russes
Développement artistique et esthétique : Jeux didactiques : « Collectionne une image », « Dis-moi : laquelle ? », « Finis la phrase », etc.
Application à partir des feuilles "Chouette - une tête sage"
"Application sur une assiette" - "Ma maman !"
"Bulfinches", "Mésange" - application avec des céréales.
"Bouvreuil et Mésange" - travail avec du papier froissé, du coton, de la gouache.
"Matriochkas et couches" - modelage à partir de pâte à sel pour enfants groupe intermédiaire.
"Cookies au four" - faire des cookies - des friandises pour le groupe des plus jeunes.
"Mangeoires pour oiseaux" - production de mangeoires.
"Bien - Dushki" - travail avec du tissu (avec les parents)
"Mon autoportrait" - peinture à la gouache.
Conception de "l'arbre de la gentillesse" avec des déclarations d'enfants sur la gentillesse.
Apprendre la chanson : « La route du bien ».
Développement physique: jeux de doigts: "Pivert"; "Mangeoires" ; "Des oiseaux".
Gymnastique après le sommeil: "Pour être en bonne santé", "Pigeons".
Jeux de plein air : « Moineau et voiture », « Vol d'oiseau », « Oiseaux dans les nids », « Chouette-hibou ».
Lors de la mise en œuvre du projet "La gentillesse sauvera le monde !!!" les résultats attendus ont été atteints :
- nous avons enrichi l'expérience des enfants dans le domaine de l'éducation morale en utilisant différentes méthodes et techniques ;
- reconstitué le vocabulaire des enfants;
- tout au long du projet, les enfants ont développé le désir de Bonnes actions et des actions, appris à tirer des conclusions simples, à voir non seulement chez les autres, mais aussi le plus important en soi, mauvais et bon; ont répondu par eux-mêmes à la question principale : « Est-il possible de faire en sorte que le bien puisse être donné chaque jour ?
Nous avons conçu des livrets et les avons présentés aux élèves du jardin : « Les règles des bonnes et des bonnes actions ».
Présentation du projet:
Exposition photo "Nos bonnes actions" ;
Les enfants du groupe plus jeune ont reçu des soleils (fabriqués par leurs propres mains),
sur lequel des mots polis ont été écrits.
Les enfants du groupe intermédiaire ont appris à fabriquer des poupées - des amulettes en tissu.
Nous avons joué à un jeu avec eux : « Brook ».
Pour les bébés groupe de crèche, les parents ont préparé des biscuits "Oiseaux" et nous les avons traités.
Nous avons fabriqué des mangeoires pour oiseaux avec nos parents.
Des hiboux étaient fabriqués et présentés aux jardiniers en signe de respect et de sagesse.
Notre aide à notre nounou...
L'arbre des bonnes actions des élèves du groupe.
Natalya Muravieva
Projet en groupe de personnes âgées"Nos bonnes actions"
Fiche d'information projet
Mini- projet« Nos bonnes actions»
Taper projet: social et personnel, socialement utile, axé sur la pratique, à long terme.
Membres projet: enfants groupe de personnes âgées(5-6 ans, parents, éducateurs, enseignant-psychologue et directeur musical de l'école maternelle (mise en place, responsable adjoint de VMR (contrôler).
Épigraphe projet:
Typeêtre pas facile
Ne dépend pas bonté de la croissance.
Ne dépend pas gentillesse de la couleur,
La gentillesse n'est pas un bonhomme en pain d'épice, pas de bonbons.
Si gentillesse comme le soleil brille
Adultes et enfants se réjouissent.
(N.Tulupova)
institution: MBDOU n° 50. Pskov.
La Fondation projet: FGT ( http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m655.html
Hypothèse projet: la capacité à sympathiser avec des pairs proches, le désir et la volonté fais leur du bien.
Cible projet: Pour former des idées initiales sur les sentiments moraux et les émotions.
Tâches:
forme bienveillant relations amicales entre enfants;
Développer la capacité d'évaluer les actions des autres; développer une perception et une attitude négatives envers les mauvaises actions dans la vie et les œuvres littéraires ;
Encouragez l'enfant à faire Bonnes actions;
Développer les idées des enfants sur les concepts « bien» , "mal" leur importance dans la vie des gens;
Préservation et renforcement de la santé des enfants.
Orientation projet: la formation des sentiments moraux ; instiller des normes morales de comportement pour l'enfant avec le monde extérieur.
Pertinence projet:
DANS dernières années On parle beaucoup de la crise de la moralité et du manque de spiritualité. Cette crise se manifeste tout d'abord par la prédominance des valeurs matérielles sur les valeurs spirituelles, ce qui conduit à une distorsion des idées des enfants à ce sujet. vertus, comment gentillesse, réactivité, miséricorde, générosité, justice. Dans la société, il y a une augmentation générale de la tension sociale et de l'agressivité, et cela se reflète chez les enfants et se manifeste par l'agressivité et l'hostilité des enfants. Les distorsions de la conscience morale, l'immaturité émotionnelle, volontaire, mentale et spirituelle peuvent être retrouvées aujourd'hui chez les enfants d'âge préscolaire. Par conséquent, le travail des enseignants du préscolaire, dont le but principal est la formation d'idées initiales sur les sentiments moraux et les émotions, semble être très pertinent aujourd'hui.
La société moderne est intéressée à élever une personnalité unique hautement développée. La capacité de faire face aux manifestations de son propre égoïsme, de respecter les opinions des autres, de venir à la rescousse, de sympathiser et de sympathiser avec les autres, gentillesse- ce sont les qualités nécessaires qui doivent être posées dès le plus jeune âge.
Mécanisme de classement:
Entretien avec les parents
Observations et conversations
Jeux didactiques et jeux de rôles
Situations problématiques
Diagnostique
Formulaires de mise en œuvre projet:
Psychoformations
Représentations théâtrales avec la participation d'enfants
Produits de vente projet:
"Si gentillesse comme le soleil brille, adultes et enfants se réjouissent » excursion autour du territoire de la maternelle.
Tutelle des bébés.
Création "Coffre des mots aimables »
Création bien artisanat pour les parents et les pairs
Exposition de dessins d'enfants "L'amitié est notre force"
Vacances "Voyage à la campagne "Miséricordieux"
Présentation projet
Diagnostic des compétences des enfants sur le sujet projet
Plan de mise en œuvre projet
Activités sur scène
1. Préparation à l'établissement des objectifs matériel requis pour la mise en œuvre projet;
Sélection et étude de la littérature méthodologique et des documents réglementaires sur ce sujet (loi "Sur l'éducation", FGT, "Le concept d'éducation spirituelle et morale" etc.
Enquête auprès des parents « Gentillesse Et monde moderne mythe ou réalité?.
Organiser une réunion parents-professeurs "Éducation bien» , consultation "Éducation relations amicales En jeu"
Conversation avec les enfants « Qu'est-ce que l'amitié, gentillesse?» , "Lequel bonne action que j'ai faite aujourd'hui?»
2. Présentation de projet Regarder des films d'animation "Luntic", "Cours gentillesse de tante chouette» ;
Encouragez les enfants à faire Bonnes actions(méthode de récompense);
Création "Coffre des mots aimables» .
3. Travailler avec les parents Enquête auprès des parents Comment éduque-t-on gentillesse?»
Rencontre parents-professeurs "Éducation gentillesse» , conseils sur le sujet.
4. Mise en œuvre projet(activités pédagogiques et éducatives) Lecture de fictions diverses par sujet « Gentillesse» , "Relation amicale"(Conte de fée Nanai "Ayoga", conte de fées Nenets "Coucou"; V.Kataev "Fleur-sept-fleurs"); discussion et évaluation des actions des héros, résolution de situations problématiques "La façon de procéder";
Apprendre des poèmes et des chansons sur gentillesse lire des proverbes et des dictons sur bonté et amitié expliquer leur signification aux enfants.
Jeux de rôle "Famille", "Jardin d'enfants" etc.
Jeux didactiques "Bonnes et mauvaises actions", "Ce qui est bien et ce qui est mal", « bons et mauvais mots» .
Productions théâtrales de contes de fées "Navet", "Trois porcelets", "Chaperon Rouge" ,"Renard avec un rocher".
Faire des histoires "qui c'est bonne personne ?» "Mes amies" "Ma famille".
Conversations « Qu'est-ce que l'amitié ? », "Il n'y a pas d'ami - cherchez-le, mais si vous le trouvez - faites attention!", "Règles d'amitié", "Est-il bon d'être type?» , "Comment faire plaisir à nos proches ?"
Psychoformations "Notre humeur", « Sourions-nous les uns les autres », « gentils palmiers» , "Mots magiques".
Création de "l'Arbre de l'Amitié"
Création "Coffre des mots aimables» .
5. Mise en œuvre projet(activité productive) Cartes postales pour papa et maman (application avec éléments de dessin);
Dessiner sur un thème « Meilleur ami» ; création d'une exposition de dessins d'enfants "L'amitié est notre force"
Journal mural du Nouvel An "Félicitations les enfants"
Fabriquer des mangeoires, travailler dans un coin de nature, nous aiderons les adultes.
Conception de l'exposition photo "Si gentillesse comme le soleil brille adultes et enfants se réjouissent.
Faire de l'artisanat à partir de platine "Cadeau pour un ami".
Évaluation (Diagnostique)
6. Résultats leçon de projet sur le sujet: "Polyanka gentillesse»
Présentation projet;
animation de groupe« Voyage au pays "Miséricordieux".
7. Définir les tâches des nouveaux projets continuer à façonner type relations amicales dans l'équipe des enfants;
Continuer à développer l'attitude émotionnellement positive d'un enfant envers lui-même et envers les autres ;
Créer un manuel "ABC de l'amitié".
soignant
Groupe préscolaire MBOU Lugovskoy Oosh "KALINKA"
Projet "Journée des bonnes actions"
Passeport de projet
"Journée des bonnes actions"
Ce n'est pas facile d'être gentil
La gentillesse ne dépend pas de la croissance.
La gentillesse ne dépend pas de la couleur,
La gentillesse n'est pas un pain d'épice, pas un bonbon.
Si la gentillesse brille comme le soleil
Adultes et enfants se réjouissent.
(N.Tulupova)
Type de projet: social et personnel, socialement utile, pratique
orienté, moyen terme
Période de mise en œuvre du projet : novembre 2015 – Année académique de mai 2016
Participants au projet : enfants du groupe moyen (4-5 ans), parents, éducateurs, enseignant-psychologue et directeur musical du jardin d'enfants.
Hypothèse du projet : en impliquant l'enfant dans l'accomplissement de "bonnes actions", nous contribuons à apprendre à bien comprendre les émotions de ses pairs et à exprimer les leurs.
Objectif du projet : Pour former des idées initiales sur les sentiments moraux et les émotions. Formation du désir d'être amical et réactif.
Objectif du projet : la formation des sentiments moraux; inculquer des normes morales de comportement à l'enfant par rapport au monde qui l'entoure.
Tâches:
Former des relations amicales et amicales entre les enfants;
Développer la capacité d'évaluer les actions des autres; cultiver la capacité de remarquer les actions négatives dans la vie et les œuvres littéraires;
Encourager les enfants à des actions et des actes positifs, cultiver le désir de laisser une «bonne marque» sur soi dans l'âme des gens.
Encouragez l'enfant à faire de bonnes actions;
Développer les idées des enfants sur les concepts de "bien", "mal" et leur importance dans la vie des gens ;
Préservation et renforcement de la santé des enfants.
Cultiver une attitude humaine, émotionnellement positive et bienveillante envers le monde de la nature et le monde environnant dans son ensemble ;
Apprenez aux enfants à être attentifs aux autres, à leurs pairs, à leurs proches. Faites de bonnes actions pour eux.
Suppression de la tension psychomusculaire, développement de la stabilité émotionnelle.
Le développement de la capacité de comprendre l'état émotionnel d'une autre personne et la capacité d'exprimer adéquatement son humeur.
Le développement de la capacité d'exprimer correctement leurs émotions et leurs sentiments à l'aide de moyens artistiques.
Des principes:
Le principe de conformité naturelle, qui prévoit deux versants :
premièrement, la prise en compte obligatoire de la nature de l'enfant, de son sexe et de son âge
caractéristiques, deuxièmement, la convergence maximale du développement et de la vie de l'enfant avec la vie de la faune;
Humaniste, reconnaissant la valeur personnelle de l'individu;
Collaboration : le travail est construit sur le partenariat, le respect, la confiance ;
Le principe de l'approche par activité, en activité ils changent,
les relations entre élèves se renforcent, les attitudes envers soi-même évoluent,
augmentation de l'estime de soi;
Le principe d'une approche centrée sur la personne, le respect de l'individu
l'enfant, son individualité, son attitude attentive à ses pensées, ses sentiments, ses attentes, sa vie spirituelle, aux motifs de son comportement;
Le principe de l'orientation communicative, la fonction principale
qui consiste à créer les conditions de la communication : motifs, buts et objectifs de la communication ;
Conformité culturelle, fournissant une compréhension de l'éducation
espace comme environnement social pour le développement personnel.
Méthodes :
Méthode collaborative ;
Méthodes de stimulation émotionnelle;
Méthodes de formation de la responsabilité et de l'obligation ;
méthode de situation de problème ;
Méthodes de stimulation de la correction des actions et des attitudes des enfants dans le processus éducatif.
Formes de travail : paire, groupe, collectif.
Pour mettre en œuvre ce projet, il est nécessaire de prendre en compte les conditions organisationnelles et pédagogiques :
Création de relations de confiance entre les sujets du processus éducatif;
Prendre en compte les besoins, les intérêts de l'enfant et de la société ;
Organisation de la coopération, communauté entre les sujets du processus éducatif.
Des classes
Jeux
Conversations, psychoformations
Représentations théâtrales avec la participation d'enfants
Équiper l'environnement objet-spatial ;
La forme de l'événement final du projet – travail d'équipe – édition de journaux
Nom du produit final : "Arbre des bonnes actions"
Résultats attendus: développement activité de jeu sur la base de la coopération; la formation d'une attitude respectueuse, attentive et chaleureuse envers les enfants de la maternelle,former chez les enfants le respect des personnes qui les entourent et du monde dans son ensemble, à travers le développement d'émotions et de motivations qui contribuent à la formation de compétences de communication.Happrendre à exprimer l'agressivité sous une forme acceptable, apprendre les techniques d'autorégulation, la capacité de se contrôler, la formation de la sympathie, la confiance dans les gens.
Pertinence du projet :
Ces dernières années, on a beaucoup parlé de la crise de la morale même sans spiritualité. Cette crise se manifeste tout d'abord par la prédominance des valeurs matérielles sur les valeurs spirituelles, ce qui conduit à une distorsion des idées des enfants sur des vertus telles que la gentillesse, la réactivité, la miséricorde, la générosité et la justice. Dans la société, il y a une augmentation générale de la tension sociale et de l'agressivité, et cela se reflète chez les enfants et se manifeste par l'agressivité et l'hostilité des enfants. Les distorsions de la conscience morale, l'immaturité émotionnelle, volontaire, mentale et spirituelle peuvent être retrouvées aujourd'hui chez les enfants d'âge préscolaire. Par conséquent, le travail des enseignants du préscolaire, dont le but principal est la formation d'idées initiales sur les sentiments moraux et les émotions, semble être très pertinent aujourd'hui.
La société s'intéresse à l'éducation d'une personnalité unique hautement développée. La capacité de faire face aux manifestations de son propre égoïsme, de respecter les opinions des autres, de venir à la rescousse, de sympathiser et de sympathiser avec les autres, la gentillesse - ce sont les qualités nécessaires qui doivent être posées dès le plus jeune âge.
Nous vivons dans un monde complexe. Notre société surmonte une crise politique, sociale, économique et environnementale. Mais la crise la plus terrible reste celle de la société - la crise morale. À l'heure actuelle, un culte sans spiritualité ni immoralité se répand de plus en plus en Russie. Ce culte se propage le plus différentes façons: les programmes télévisés, les actions des personnalités politiques et publiques, le comportement des adultes, etc. Malgré la variété des méthodes, leur essence est l'imposition de stéréotypes de comportement agressif et impitoyable envers les autres sur une personne, la négligence des normes morales au nom du gain matériel. Les enfants d'aujourd'hui affirment le bien-être de demain du pays, qui dépend entièrement d'une éducation de qualité.Le problème de l'acquisition d'une expérience émotionnelle et morale par un enfant est particulièrement pertinent aujourd'hui. Si nos enfants sont consciencieux et gentils, cela suffit. Tout le reste suivra. De la vie, ils choisiront eux-mêmes et absorberont tout ce qui est bon et honnête.
Pendant ce temps, un jardin d'enfants est le premier lieu social où les adultes peuvent aider les enfants à former et à assimiler des valeurs telles que la gentillesse, la réactivité, la miséricorde. N'oubliez pas que les enfants sont l'avenir de la Russie, mais cela dépend des adultes à quoi ressemblera cet avenir.
La tâche d'un enseignant moderne n'est pas seulement de maîtriser les normes des compétences sociales et pédagogiques internationales, mais aussi de s'efforcer d'utiliser des processus innovants dans l'environnement des enfants. Éduquer chaque enfant en tant que citoyen et patriote de son pays, développer le sens du devoir en aidant ceux qui en ont besoin, encourager les actions bonnes et utiles est l'une des principales tâches d'un enseignant. Ce processus commence dans les premières années du développement d'un enfant et se poursuit tout au long de la vie consciente d'une personne.
Le jeune âge des enfants offre de grandes opportunités pour la formation de qualités morales et de traits de personnalité positifs. La malléabilité et la suggestibilité bien connue des enfants, leur crédulité, leur tendance à imiter, l'autorité des adultes, créent des conditions favorables à la formation d'une personnalité hautement morale. Les fondements du comportement moral sont posés dans jeune âge et le rôle de l'enseignant dans le processus de socialisation de l'individu est énorme.
L'une des orientations du projet est d'aider les enfants à apprendre l'art de faire le bien, à tous ceux qui se trouvent dans une situation de vie difficile et qui ont besoin d'un soutien et de soins particuliers.
Le projet est conçu pour apprendre aux enfants à ne pas passer à côté de ceux qui ont du mal, à partager leur chaleur avec ceux qui en manquent.
La gentillesse, l'humanisme, la miséricorde, le sens de la vie - ce sont des valeurs dont on peut parler à l'infini. Il y a des gens qui parlent et il y a des gens qui font ! Les résultats parleront d'eux-mêmes.
Améliorer le processus d'éducation morale des enfants est une tâche importante pédagogie préscolaire sur le stade actuel développement de notre société. Une place importante y est occupée par la question de la formation chez les enfants d'idées sur les normes morales qui régissent les relations d'une personne avec les autres, la nature, etc. Lorsqu'un enfant commence une vie active dans la société humaine, il rencontre de nombreux problèmes et difficultés . Nous vivons une époque très difficile, où les déviations deviennent la norme. Il est considéré comme normal de jeter des ordures par la fenêtre de la voiture sur la route, de ne pas avoir d'enfants afin d'économiser la richesse matérielle. Nous commençons à nous détendre sur l'ouverture généralisée d'orphelinats pour les enfants de parents vivants et pour les parents d'enfants vivants. L'avenir d'une nation est entre les mains de la nation elle-même. C'est pourquoi l'une des tâches de notre travail est l'éducation d'une attitude humaine, émotionnellement positive et bienveillante envers le monde naturel et le monde qui nous entoure dans son ensemble.
Tout cela a contribué à l'émergence de l'idée de créer un projet à vocation sociale pour les enfants d'âge préscolaire "Our Kind Hearts" sur la base d'un jardin d'enfants.
Le projet vise à susciter l'intérêt pour vie publique; respect de la nature; connaissance de soi et des siens, éducation aux sentiments humains.
Tout est entre nos mains !
Produits de mise en œuvre du projet :
Exposition photo "Si la gentillesse brille comme le soleil, petits et grands se réjouissent"
Créer de bons objets d'artisanat pour les parents et les pairs, concevoir une tirelire de bonnes actions
Exposition de dessins d'enfants "L'amitié est notre force"
Vacances "Le chemin de la gentillesse"
Présentation du projet
Le bien est le but éternel et le plus élevé de notre vie. Peu importe comment nous comprenons le bien, notre vie n'est rien d'autre qu'un effort pour le bien.
(Lev Nikolaïevitch Tolstoï)
Plan de mise en œuvre du projet :
P/P
Horaire
Activités
Travailler avec les parents
Formulaire d'inscription
résultat
novembre
Traiter les informations de l'enquête, rendre compte à Réunion des parents sur le projet envisagé par le groupe.
Formulation d'informations visuelles Rappel pour les parents
"Six façons de se débarrasser de la colère"
D/W : Lire des œuvres qui révèlent les actions positives des gens, mémoriser des proverbes sur la gentillesse, l'amitié.
D/W : Dessin "Peinture en vert"Cible : Élimination des tensions psychomusculaires, développement de la stabilité émotionnelle.
Plan de mise en œuvre du projet, définition des orientations de travail, message lors de la réunion des parents
Organisation« Des tirelires de bonnes actions.
Création d'une exposition de dessins d'enfants
"L'amitié est notre force"
Leçon de conversation : "Bon coeur, bonnes actions" Leçons de miséricorde. À propos des bonnes actions et des actions.
Jeu d'histoire situationnelle avec des éléments théâtraux "Chat et hérisson sur une balançoire"
En train de lire: E. Blaginina "Gift", paroles de A. Kuznetsov "Girlfriends"
Autres types : P/I "Bons Elfes"
Regarder des dessins animés : "Luntik", "Leçons de gentillesse de tante Owl"
DI : "Bonnes salutations", "Radio", "Aider maman".
décembre
Leçon de conte de fées "Maison de la bienveillance"
D/W : Travail conjoint des parents avec les enfants "Mangeoire à oiseaux".
Organisation de l'action
"Nourrir les oiseaux en hiver"
Présence au festival, participation à la conception de la fête du nouvel an pour les enfants.
Réalisation de décors de contes de fées, costumes héros de conte de fées, attributs, pour Spectacle du nouvel an selon le scénario.
D/W : Dessin "Peinture en bleu"Cible: Diminution de l'anxiété, de l'agressivité.
Résumé de la leçon
Inscription à une exposition photo "Si la gentillesse brille comme le soleil, adultes et enfants se réjouissent."
Faire des mangeoires
apprentissage Mirilok
Conversation Avec qui aimerais-je être ami ?
Psychoformation "Mots magiques"
Regarder des dessins animés
"Bienvenue"
En train de lire: Conte de fées Nenets "Ayoga", "Vovka-kind soul" par A. Barto
Jeu de situation "Une voiture"
Étude "Dites un mot gentil, un compliment à un ami."
Autres types : D/I "Des mots gentils et polis" "Un sac de bonnes actions."
PI "Théâtre d'ombres!"
janvier
Occupation: "L'île de la gentillesse"
Consultation " Construire des amitiés dans le jeu
Organisation d'un événement caritatif "Jouet pour enfants"
Création avec les enfants
"Arbre des bonnes actions"
D/W : formation "Aider un ami"
Cible: Développement de la capacité à comprendre l'état émotionnel d'une autre personne, élimination du stress psycho-émotionnel
Collection de jouets.
Inscription
"Arbre des bonnes actions"
Exposition de livres pour enfants sur le sujet.
Formation: "Je suis bon" Conscience de ses sentiments. Diminution de l'anxiété, de l'agressivité. Renforcer une image de soi positive.
considération travailler avec l'album "Règles de conduite pour un enfant d'âge préscolaire"
Jeu d'histoire situationnelle "L'affaire à la framboise"
En train de lire: Oseeva "Mots gentils"
Conversation Bonnes paroles, bonnes manières.
Regarder des dessins animés "L'histoire du bon rhinocéros"
DI : Pont de l'Amitié, Soleil.
Examen des images de l'intrigue sur un sujet "Bonnes actions"
février
Occupation "L'île de l'Amitié"
- Enregistrement d'une photo - exposition
"Faire de bonnes actions" avec les parents
Voyage à travers les contes de fées
"Les bonnes actions des héros des contes de fées et leurs conséquences"
Objectif : Clarification des idées des enfants sur les bonnes et les mauvaises actions et leurs conséquences.
D/W : formation "Faire le bien, faire le mal"
Cible: Le développement de la capacité de comprendre l'état émotionnel d'une autre personne et la capacité d'exprimer adéquatement le sien.
Résumé de la leçon
Exposition de photos
Créer un album
"Nos bonnes actions"
Création"Coffre de mots gentils"
Cartes postales pour papa et maman (application avec éléments de dessin)
Psychoformation "Bonnes mains"
Conversation « Faisons le bien »
Regarder des dessins animés "La Bête", "Une leçon de gentillesse de tante Owl"
En train de lire: V. Mayakovsky "Ce qui est bien, ce qui est mal", "Juste une vieille femme" de V. Oseev
Autres types : D/I "Complétez le tableau" Mots gentils à grand-père et grand-mère.
Jeu d'histoire situationnelle "Aidez l'écureuil"
PI "Chaise magique"
mars
Leçon - animation "Donnez de la gentillesse aux gens"
- J/Z : Faire un conte de fées
Réalisation de décors de contes de fées, costumes de personnages de contes de fées, attributs.
D/W : Dessin "Dessine-nous"
Cible: Prise de conscience de vos sentiments. Diminution de l'anxiété, de l'agressivité.
Consultation: "La gentillesse est la beauté spirituelle"
- Exposition d'oeuvres d'enfants
"Arbre aux noms affectueux"
- Faire un dossier - déplacer : "Le rôle d'un conte de fées dans le développement et l'éducation d'un enfant"
Jeu d'histoire situationnelle "Caramel au beurre"
En train de lire: Conte de fées Nenets "Trois fils", "Le plus terrible" E. Permyak
Conversation « Qu'est-ce que l'amitié ? »
"Comment et qu'est-ce qui peut plaire aux êtres chers"
Regarder des dessins animés "Comme un âne qui cherche le bonheur"
Écouter de la musique: Barbariki "Gentillesse"
Autres types : D/I "Qu'est-ce qui est bien, qu'est-ce qui est mal" "Quel bouquet de fleurs voudriez-vous offrir à votre mère?"
PI « Tryam, bonjour ! »
avril
Occupation: "Journée des contes de fées"
- Consultation "Bonne éducation"
mémorisation poèmes et chansons sur la gentillesse, lecture de proverbes et dictons sur la gentillesse et l'amitié, expliquant leur signification aux enfants.
D/W : formation "Respirer profondément"Cible: Suppression des tensions psychomusculaires
Créer un album avec les enfants et leurs parents "Nos bonnes actions"
Aider les enfants
Apprendre aux enfants à s'habiller pour une promenade
Psychoformations "Notre humeur", "Sourions-nous"
Conversation: « Comment faire plaisir à nos proches ? » « Comment prendre soin de nos aînés »
En train de lire: E. Serova "Mauvaise histoire" "Mot magique" V. Oseev.
Autres types: D/I "Ecole de courtoisie" "Fleur des bonnes actions"
écouter de la musique "Gentillesse" (h/f à propos de Funtik)
Regarder des dessins animés: "Leçons de gentillesse de tante Owl"
Mai
Loisirs ensemble pour enfants et parents : présentation "Bonne journée"
Production de décors pour contes de fées, costumes de héros de contes de fées, attributs.
- Présentation du projet du groupe intermédiaire
"Nos bons coeurs"
Félicitations pour le Jour de la Victoire des citoyens âgés. Visite de l'obélisque pour le dépôt de fleurs.
D/W : "Inventer un conte de fées"
Cible: développement de la capacité d'exprimer correctement leurs émotions et leurs sentiments à l'aide de moyens artistiques.
Participation des parents à événement festif groupes
Écouter de la musique "La route du bien"
Conversations : "Qu'est-ce que l'amitié, la gentillesse?", "Quelle bonne action ai-je faite aujourd'hui?"
Synthèse, analyse du résultat attendu Synthèse des résultats du travail.
Remise des diplômes commémoratifs
activité productive
Cadeaux pour les personnes âgées Cartes de voeux)
En train de lire: conte de fées "Comme une luciole cherchait un ami"
Autres types : D/I "Je ne devrais pas - je devrais", "Secret"
PI "Train" (parcourant les gares), "Ils se sont assis sur le porche doré ..."
Faire de l'artisanat à partir de pâte à modeler "Cadeau pour un ami"
Littérature:
journal" l'éducation préscolaire» N°3, N°8, 2008.
Psychologie de la douance sociale. Edité par Ya.L. Kolominsky, E.A. Panko, Moscou, Linka-Press, 2009.
Revue "Pédagogie préscolaire" n°5, 2008.
Volchkova V.N., Stepanova N.V. Notes de cours en seconde groupe junior Maternelle Voronej: TC "Enseignant" 2004.
Kiseleva L.S., Danilina T.A. Méthode projet en activité préscolaire. M. : ARKTI, 2006.
Ostrovskaya L.F. "Elevons-nous un bébé correctement?", Un guide pour un enseignant de maternelle, M., 1979.
Petrova V.I., Stulnik T.D. éducation morale dans Jardin d'enfants. M. : Mosaic-synthèse, 2008.
Shipitsina L.M. ABC de la communication : Développement de la personnalité de l'enfant, habiletés de communication avec les adultes et les pairs.-M. : Childhood-Press, 1998.
Ekaterina Zakharina
Le projet "Nos bonnes actions" pour les enfants du groupe préparatoire
PROJET
Par durée: court terme.
Voir projet: à vocation sociale.
Par nombre de participants: grouper.
Membres projet:
Professeur Zakharina Ekaterina Sergeevna;
Enfants de l'aîné groupes;
Parents.
Problème: des questions développement moral et l'éducation d'une personne inquiète la société toujours et en tout temps: surtout maintenant, où la cruauté et la violence se rencontrent de plus en plus souvent. Les problèmes d'éducation morale deviennent de plus en plus urgents. L'une des conditions les plus importantes pour le développement réussi des sentiments moraux chez un enfant est la création par les adultes d'un environnement sain et bienveillant, environnement joyeux autour de lui.
PERTINENCE PROJET: améliorer le processus d'éducation morale enfants- une tâche importante de la pédagogie préscolaire au stade actuel de développement de notre société. Une place importante y est occupée par la question de la formation des enfants idées sur les normes morales qui régissent les relations d'une personne avec les autres, la nature, etc. Lorsqu'un enfant commence une vie active dans la société humaine, il rencontre de nombreux problèmes et difficultés. Nous vivons une époque très difficile, où les déviations deviennent la norme. Il est considéré comme normal de jeter des ordures par la fenêtre de la voiture sur la route, ne démarrez pas enfants afin d'économiser la richesse matérielle. On commence à se la couler douce sur l'ouverture généralisée des orphelinats pour enfants avec des parents vivants et pour les parents avec des enfants vivants. L'avenir d'une nation est entre les mains de la nation elle-même. C'est pourquoi l'une des tâches de notre travail est l'éducation d'une attitude humaine, émotionnellement positive et bienveillante envers le monde naturel et le monde qui nous entoure dans son ensemble.
Chapitre "Éducation morale" inclus dans presque tous les programmes éducatifs destinés aux enfants d'âge préscolaire. La base d'une attitude humaine envers les gens - la capacité d'empathie, de sympathie - se manifeste dans diverses situations de la vie. Donc, enfants il est nécessaire de former non seulement des idées sur le comportement approprié ou les compétences de communication, mais surtout des sentiments moraux.
Tout cela a contribué à l'émergence de l'idée de créer une société à vocation sociale projet pour les enfantsâge préscolaire « Nos bonnes actions» maternelle basée.
Projet visant à susciter l'intérêt pour la vie publique; respect de la nature; connaissance de soi et des siens, éducation aux sentiments humains.
Cible: la formation des sentiments moraux dans enfants; l'amour, les sentiments de respect et de gratitude envers les gens.
Tâches:
Enseigner enfants analyser vos actions et les actions de vos amis ;
Développer la capacité de parler de vos impressions;
Formulaire à enfants une attitude positive envers toutes les personnes et le monde entier qui les entoure ;
Activez le désir de faire de nobles actions, profitez du résultat.
résultat attendu:
élever le niveau de culture morale des élèves et des parents ;
éducation enfants attitude humaine envers tout le monde vivant et objectif;
Maîtriser les compétences professionnelles au cours d'activités pratiques et de jeu conjointes avec un enseignant;
Reconstitution de la base méthodologique de l'établissement d'enseignement préscolaire pour la section "Socialisation".
Produit projet:
Exposition de photos «»
Rappels pour les parents "Enseigner frugalité enfants»
Travail en équipe "Bois Bonnes actions»
Fête "Soyons amis"
ÉTAPES DE MISE EN ŒUVRE PROJET
1. Information des parents sur les activités à venir.
2. Faire comprendre aux participants l'importance de ce sujet.
3. Ramasser littérature méthodique.
4. Ramasser matériel visuel et didactique, fiction (en rapport avec le sujet projet) .
Date Types d'activités pour les enfants
Tâches ménagères quotidiennes enfants dans les moments de régime
Réalisation quotidienne des missions de service dans un coin de nature et en salle à manger
du quotidien
Réalisation des missions de travail sur le chantier
Examen des illustrations sur le sujet "Métiers d'adultes"
Conversation "Comment et qu'est-ce qui peut plaire aux êtres chers"
Modélisation de la situation "Aidez la poupée"
Lecture par V. Oseeva "Mot magique"
exercice de jeu "Tir à la corde"
Modélisation des problèmes (Jeu) situations "Carlson, qui ne connaît pas les mots polis"
Lecture A. Barto, P. Barto "Sale fille"
jeu mobile "Soleil"
Lire V. Maïakovski "Qu'est-ce qui est bien et qu'est-ce qui est mal ?"
Soirée des proverbes et dictons "SUR bonté et amitié»
jeu mobile "De bosse en bosse"
Lecture par E. Moshkovskaya "Cupide"
Travailler enfants avec des coloriages » au coin des activités beaux-arts
exercice de jeu "Terminer la phrase"
exercice de jeu "Ne tombe pas dans le marais"
Fabrication "Des arbres Bonnes actions»
INTERACTION AVEC LES PARENTS
27 juillet Informations en le coin des parents sur le début des travaux sur projet, invitation à participer.
Aide à l'organisation d'une exposition photo « Nos bonnes actions»
1. Organisation et conception d'une exposition photo « Nos bonnes actions à la maison et au jardin»
2. Élaboration d'un mémo pour les parents "Enseigner frugalité enfants»
3. Fabrication "Des arbres Bonnes actions»
4. Vacances "Soyons amis"
Ouvrages associés :
Objectif : Former les enfants à une idée sur un insecte (chenille). Objectifs : Créer un environnement bienveillant propice à l'éducation de la sympathie.
Bonnes actions du groupe Camomille. "De petites bonnes actions faites par grand amour apportent joie et paix." Pour.
Cours intégré d'un enseignant-psychologue et directeur musical "Nos bonnes actions" GBOU NSh s. Krasnoarmeiskoye SP d / s "Ogonyok" RÉSUMÉ DU PLAN directement Activités éducatives enseignant-psychologue, musical.
Synopsis des activités pédagogiques intégrées au 2ème groupe junior "Nos bonnes actions" Jardin d'enfants autonome d'établissement préscolaire municipal d'un type de développement général avec. Naumovka arrondissement municipal Sterlitamaksky.
La gentillesse ne vieillit jamais
La gentillesse vous réchauffera du froid,
Si la gentillesse brille comme le soleil
Adultes et enfants se réjouissent.
I. Dubina
La devise est "Dépêchez-vous de faire le bien".
Lieu. Le projet sera mis en œuvre sur la base du protocole d'entente "Secondary School No. 34", st. Lomonosov, 41 ans, tél. 54-65-11 ; jardin d'enfants n° 47 ; district scolaire.
Délais.
Le projet est à court terme; microprojet; a lieu la troisième ou la quatrième semaine d'avril et peut être programmée pour coïncider avec l'action de volontariat panrusse "Semaine de printemps de la gentillesse".
Le public ciblé.
- Élèves de la 1re à la 11e année,
- enfants de la maternelle n°47,
- habitants du quartier.
Introduction.
Ils disent que s'il y a de la gentillesse, de l'humanité, de la sensibilité, de la bienveillance chez une personne, cela signifie qu'elle a mûri en tant que personne.
V.A. Sukhomlinsky a écrit "Si les bons sentiments ne sont pas évoqués dans l'enfance, ils ne le seront jamais."
Si une personne n'aime que soi-même, elle n'a ni camarades ni amis, et lorsque surviennent des épreuves difficiles de la vie, elle reste seule, éprouve un sentiment de désespoir, souffre.
Dans l'enfance, une personne doit passer par une école d'éducation des bons sentiments. La bonté humaine, la miséricorde, la capacité de se réjouir et de s'inquiéter pour les autres créent la base du bonheur humain.
Dans le dictionnaire de S. Ozhegov, la gentillesse est la réactivité, la disposition sincère envers les gens, le désir de faire du bien aux autres. Vous devez regarder autour de vous et trouver qui a besoin de soutien, qui peut donner un coup de main, dire un mot gentil. Nous faisons tous partie de cette vie. Si nous nous améliorons, la vie ira mieux.
L'objectif est de promouvoir et de diffuser des idées positives de service volontaire à la société et leur mise en œuvre dans la pratique.
- Développer chez l'enfant le sens des responsabilités envers lui-même et envers les autres.
- Faites des bonnes actions spécifiques.
- Former une attitude positive de la génération plus âgée envers les jeunes.
- Développer la coopération entre la communauté scolaire.
- Offrir des opportunités supplémentaires pour la manifestation des capacités créatives des enfants, leur implication active dans l'organisation et la conduite des affaires.
Membres.
Élèves en âge d'aller à l'école primaire.
Impliqué par des adultes et des étudiants plus âgés dans une variété d'activités. Leur permettant d'acquérir de l'expérience dans la manifestation de l'activité sociale, de maîtriser les bases de la construction d'actions individuelles et collectives, d'apprendre à se faire du bien et aux autres, de se faire une première idée des forces et des faiblesses de leur personnalité.
Élèves du collège.
La participation au projet leur permet de montrer et de développer leurs capacités créatives, de satisfaire les besoins de communication, de respect et d'expression de soi, de démontrer le monde de leurs intérêts et passe-temps.
Les étudiants de l'école secondaire.
Ils ont la possibilité de faire des essais sociaux dans des activités conjointes et individuelles dans le but d'autodétermination personnelle et professionnelle, d'auto-organisation et d'affirmation de soi.
Étapes de l'événement.
Étape I (avant le début du "NDD") - les travaux du Conseil des élèves du secondaire sur l'élaboration et l'approbation du plan d'action. Invitation des participants, résolution des problèmes de soutien organisationnel, informationnel et de ressources. Recherchez des personnes précises qui ont besoin des services de bénévoles. Collecte d'informations sur les services requis. Coordination du plan d'action avec la bibliothécaire scolaire; responsable de l'école maternelle n°47, directrice de l'OSRC. Résoudre les problèmes de soutien matériel avec le député de la Douma municipale N.V. Semina
Événements de la Semaine des bonnes actions.
| Nbre p/p | date de | Nom de l'événement | Qui a reçu de l'aide | Nombre total de participants |
| 1 | 20 avril | Inauguration de la « Semaine des bonnes actions » "Dépêchez-vous de faire le bien" Bonnes leçons. je dessine bien ! |
Présentation du programme de la semaine. Rencontres, échanges. Concours de dessin |
5-11 années 1-4 niveaux |
| 2 | 21 avril | Action "Olympe de la Bonté et de la Miséricorde".
Concert caritatif pour les habitants du microdistrict. Foires artisanales "Crazy Hands" |
Collection de jouets, papeterie, livres pour enfants OSRC. Tous les fonds collectés seront utilisés pour fournir une aide ciblée aux personnes dans le besoin. |
5-8 années 9-11 années 1-4 niveaux |
| 3 | 22 avril | Campagne "Rues propres". Une cour d'école exemplaire. Plantons un bon arbre. Le parc est notre préoccupation |
Nettoyage du territoire de la cour d'école (zone scolaire) Planter des arbres et arbustes, semer des graines de fleurs (quartier) Aménagement paysager du territoire du parc (carré) dans la zone du complexe Mir |
1-4 niveaux 5-8 années 9-11 années |
| 4 | 23 avril | Action « Cœur ouvert » Faire connaissance. Initiative. Les enfants aux enfants. Laissez la joie entrer dans la maison. |
Reconstitution volontaire du fonds de la bibliothèque scolaire. Aider les parents à la maison, nettoyer la zone autour de leur maison. Projection d'un spectacle pour enfants, école maternelle n°47. Visite de personnes seules à domicile, assistance |
1-11 années 1-6 années 3-6 années 8-11 années |
| 5 | 24 avril | "Le lendemain de Noël juste comme ça." Changement mobile. Campagne "Semaine des bons mots et meilleurs voeux” |
Echange de souvenirs, jouets, surprises pour créer la bonne humeur. Organisation de jeux à la récréation avec des enfants d'âge primaire Émission de journaux, éclairs, les accrocher dans le microdistrict |
1-11 années 8-11 années 1-11 années |
| 6 | 25 avril | Clôture de la Semaine des bonnes actions | Résumé, lignes, récompenser les participants actifs de la "Semaine des bonnes actions" | 1-11 années |
Résultats attendus.
L'attitude de l'ancienne génération envers les jeunes va changer.
Changements personnels des participants au projet.
Le fonds de la bibliothèque sera reconstitué, ... le nombre de journaux et d'éclairs sera publié, une aide ciblée sera fournie (à qui).
Les élèves apprendront à évaluer leurs propres capacités.
Je crois que le projet est viable, à l'avenir il pourra être complété et utilisé par les établissements d'enseignement.
