Citations sur l'adaptation des enfants. Livres sur la maternelle pour les parents et les enseignants
Jardin d'enfants - nouvelle période dans la vie d'un enfant. Pour le bébé, c'est d'abord la première expérience de communication collective. Tous les enfants n'acceptent pas un nouvel environnement, des étrangers immédiatement et sans problème. La plupart d'entre eux répondent à Jardin d'enfants nous pleurons. Certains entrent facilement dans le groupe, mais pleurent à la maison le soir, d'autres acceptent d'aller à la maternelle le matin, et avant d'entrer dans le groupe, ils commencent à faire des siennes et à pleurer. Comment enfant plus âgé plus vite il est capable de s'adapter.
S'il est difficile de faire face à un enfant le soir après la maternelle, la principale raison de ce comportement est la fatigue.
Auparavant, l'environnement du bébé était limité aux membres de la famille et aux amis dans le bac à sable, et maintenant il doit passer toute la journée dans une grande entreprise bruyante. Séparation d'avec maman et présence autour un grand nombre les étrangers sont les principales sources de stress pour les miettes. De plus, à la maison, il vit selon les mêmes règles et à la maternelle, elles sont plus ou moins différentes de celles de la maison. Et chaque jour, il doit passer à votre style de communication, puis au style de communication des éducateurs. Bien sûr, les parents attentionnés doivent atténuer la situation traumatisante que vit l'enfant et l'aider à s'adapter, à soulager le stress après avoir été à la maternelle.
ASPECT ÉMOTIONNEL
L'adaptation est l'adaptation du corps à un nouvel environnement, et pour un enfant Jardin d'enfants est sans aucun doute un espace nouveau, encore inconnu, avec un nouvel environnement et de nouvelles relations. L'adaptation comprend un large éventail de réactions individuelles, dont la nature dépend des caractéristiques psychophysiologiques et personnelles de l'enfant, de Relations familiales, des conditions de séjour dans un établissement préscolaire. Autrement dit, comme vous l'avez déjà compris, chaque enfant s'habitue à sa manière. Cependant, il y a certaines tendances dont j'aimerais parler aux parents.
Tout d'abord, il faut se rappeler que jusqu'à 2-3 ans l'enfant ne ressent pas le besoin de communiquer avec ses pairs, il ne s'est pas encore formé. À cet âge, l'adulte agit pour l'enfant comme un partenaire de jeu, un modèle et satisfait son besoin d'attention bienveillante et de coopération. Les pairs ne peuvent pas donner cela, car ils ont eux-mêmes besoin de la même chose.
Voilà pourquoi enfant normal ne peut pas s'adapter rapidement à la maternelle, car il est fortement attaché à sa mère, et sa disparition provoque une violente protestation de l'enfant, surtout s'il est impressionnable et sensible émotionnellement.
Les enfants de 2 à 3 ans éprouvent des peurs des étrangers et de nouvelles situations de communication, ce qui est exactement ce qui se manifeste pleinement dans la crèche. Ces peurs sont une des raisons de la difficile adaptation de l'enfant au jardin. Souvent, la peur des nouvelles personnes et des situations dans le groupe fait que l'enfant devient plus excitable, vulnérable, susceptible, en larmes, il tombe plus souvent malade, car le stress épuise les défenses de l'organisme.
Ainsi, plus le lien affectif avec la mère est développé, plus l'adaptation sera difficile. Malheureusement, tous les enfants ne peuvent pas surmonter les problèmes d'adaptation, ce qui peut entraîner le développement d'une névrose chez un enfant.
Il est toujours difficile pour les enfants uniques de la famille de s'habituer à l'école maternelle, surtout ceux qui sont surprotégés, dépendants de leur mère, habitués à une attention exclusive et peu sûrs d'eux.
Les enfants au tempérament flegmatique se sentent moins bien que les autres dans les établissements préscolaires. Ils ne suivent pas le rythme de la vie en maternelle : ils ne peuvent pas s'habiller rapidement, se préparer pour une promenade, manger. Et si l'enseignant ne comprend pas les problèmes d'un tel enfant, alors il commence à le stimuler encore plus, tandis que le stress émotionnel agit de telle manière que l'enfant ralentit encore plus, devient encore plus léthargique, indifférent.
Si vous remarquez que votre enfant a du mal à s'adapter, essayez d'en parler à l'enseignant. Votre enfant a besoin d'une attention et d'un soutien constants de sa part, car les autres enfants ont tendance à taquiner et à offenser les plus faibles et les plus dépendants. En même temps, bien sûr, l'exigence excessive et le respect des principes de l'éducateur seront un sérieux frein.
Un facteur de complication dans l'adaptation sera les conflits dans la famille, le manque de communication des parents. Les enfants apprennent involontairement les traits négatifs du comportement de leurs parents, ce qui complique leurs relations avec leurs pairs. Ils se comportent de manière peu sûre et indécise, s'inquiètent beaucoup, doutent, ils ne peuvent donc pas être acceptés dans le groupe.
ADAPTATION À LA MATERNELLE : MODE
Souvent, les difficultés d'adaptation à la maternelle sont dues au fait que l'enfant ne peut pas s'habituer au nouveau régime. Le régime dans la vie d'un enfant est extrêmement important, et son changement brusque est, bien sûr, un stress supplémentaire. Découvrez la routine de la maternelle et commencez à l'introduire progressivement à la maison, en y adaptant l'enfant. Eh bien, si vous avez fait cela un mois et demi avant que le bébé n'apparaisse pour la première fois dans le jardin. L'enfant n'en sera que meilleur, car tous les jardins d'enfants fonctionnent selon le même mode recommandé par les pédiatres et les neurologues pédiatriques.
ADAPTATION DE L'ENFANT À LA MATERNELLE : IL EST TEMPS DE DORMIR
Assurez-vous que votre enfant passe une bonne nuit de sommeil. La privation prolongée de sommeil est souvent la cause d'états névrotiques caractérisés par des larmoiements, un affaiblissement de l'attention et de la mémoire. Dans ces cas, les enfants deviennent excités ou, au contraire, léthargiques. Les états névrotiques peuvent s'accompagner d'une diminution de l'appétit et de la résistance de l'organisme aux maladies. Il est extrêmement important qu'un bébé dorme au moins 10 heures la nuit et 2 à 2,5 heures pendant la journée. Dans ce cas, la durée maximale d'éveil continu ne doit pas dépasser 6 heures.
ADAPTATION D'UN ENFANT À LA MATERNELLE : BONJOUR, BÉBÉ !
Réveil matinal du sommeil aussi point important. Bien sûr, le mieux est de se réveiller seul, mais cela n'arrive pas toujours à 7h00 du matin. Si l'enfant est réveillé, surtout dans la phase de sommeil profond, alors le bébé ne se réveille pas immédiatement, c'est difficile, pendant longtemps il ne peut pas s'allumer activités de jour, capricieux, parfois léthargique et passif. Réveillez votre bébé 10 minutes plus tôt, laissez-le se blottir un peu dans son lit jusqu'à ce qu'il soit complètement réveillé.
DESCENDRE
Portez à la maternelle uniquement les vêtements dans lesquels l'enfant peut se sentir détendu et libre, qu'il pourra facilement enlever et mettre tout seul. Il n'a pas besoin d'être nouveau et coûteux. Ni l'enfant ni l'éducateur ne devraient s'inquiéter que la chose soit froissée ou sale - cela crée un stress émotionnel supplémentaire. Le temps passé par l'enfant dans le groupe au cours des premières semaines devrait être augmenté très progressivement, peut-être qu'au début, il ne devrait être laissé que jusqu'au déjeuner. Vous ne pouvez augmenter la durée du séjour que si l'enfant est dans un bon état émotionnel.
ADAPTATION D'UN ENFANT À LA MATERNELLE : VOUS ÊTES DÉJÀ GRAND !
Essayez de faire laver, habiller, endormir et manger soigneusement le bébé à la table commune, en utilisant une fourchette et une cuillère, en buvant dans une tasse. Gardez une trace du temps qu'il lui faut pour dîner - généralement 20 minutes lui sont allouées dans le jardin. Il est également important que l'enfant puisse se passer aide extérieure dans les toilettes et informer les adultes de ce besoin.
Plus ces compétences sont développées chez un enfant, moins il ressent d'inconfort émotionnel et physique lorsqu'il est loin de sa mère dans une équipe inconnue.
ATTENTION MAXIMALE
Peu importe à quel point le bébé est bien préparé pour la maternelle, ce sera difficile pour lui au début. Pendant cette période, vous devez être aussi prudent que possible avec le bébé. Attention particulière faites attention à l'organisation d'un bon repos pour l'enfant. Vous ne devriez pas l'emmener en visite, rentrer tard chez vous, héberger des amis. L'enfant pendant cette période est surchargé d'impressions, son système nerveux doit être épargné.
En rentrant de la maternelle, il arrive souvent que l'enfant s'endorme plus tôt que d'habitude, mais ne se réveille pas tôt. Il a donc besoin de plus de repos pour récupérer. Si vous avez observé une telle situation, essayez de récupérer le bébé tôt le lendemain et, en le ramenant à la maison, lavez-le et nourrissez-le immédiatement. Peut-être lui est-il encore difficile de dormir à la maternelle, dans la nouvelle chambre, avec d'autres enfants. Si l'enfant n'arrive pas à dormir pendant une heure calme, il est normal qu'il rattrape le manque de sommeil le soir. Demandez à l'enseignant si votre enfant dort à la maternelle et combien.
ADAPTATION DE L'ENFANT À LA MATERNELLE : PAS DE CHARGE SUPPLÉMENTAIRE
Mettez de côté toutes les innovations pendant un certain temps. Ce n'est pas le bon moment pour changer de nounou, faire des réparations dans un appartement ou organiser une miette dans un nouveau cercle. À la maternelle, l'enfant dépense beaucoup d'énergie, tant émotionnelle que physique. Il a déjà assez de nouvelles impressions. Il est généralement surchargé de nouvelles informations et se fatigue le soir. La tâche des parents est de créer un environnement calme à la maison. Après son retour à la maison, le bébé dîne et se livre à des jeux tranquilles : il a besoin de se calmer et peut-être même d'être seul avec lui-même.
FAMILLE
L'enfant ne voit pas ses parents toute la journée. Par conséquent, en ramenant les miettes à la maison, ne vous précipitez pas immédiatement pour faire les tâches ménagères. Restez seul avec lui, jouez ou lisez ensemble. Les enfants sont différents. Pour l'un, la musique et les contes de fées à la maternelle suffiront, et il préférera courir dans la cour avant d'aller se coucher. L'autre, au contraire, a couru dans la journée et écoutera avec plaisir une histoire intéressante.
Ne vous précipitez pas à la maison après la maternelle, arrêtez-vous en chemin à l'aire de jeux ou promenez-vous simplement en accompagnant la promenade d'une conversation amusante. Cela aidera à reconstruire de la maternelle à l'environnement familial. Discutez de la journée écoulée avec le bébé, écoutez-le patiemment, répondez à toutes les questions et assurez-vous de soutenir si le moindre problème survient.
N'effrayez pas le jardin
Si le bébé est excité et incontrôlable, n'essayez pas de le maîtriser avec des phrases comme : "Si tu ne te calmes pas, je te ramène à la maternelle !" Ne vous faites pas une image de la maternelle comme un lieu qui punit.
PRÉPARATION DES PARENTS
- La chose la plus importante est une attitude positive envers la maternelle, si vous pensez que la maternelle est la plus Le meilleur endroit sur terre pour votre enfant, votre enfant comptera aussi, bien qu'au niveau des sensations internes. Si vous ne le pensez pas, faites de l'auto-formation - prenez un morceau de papier et écrivez en réponse à la question "Pourquoi ai-je besoin d'un jardin d'enfants?" tout ce que vous savez de positif à ce sujet (par exemple, "Le cercle social de mon enfant va s'élargir, et cela est très utile pour son développement" - oui, même une expérience négative est utile, car l'enfant ne se développe qu'en surmontant les obstacles, comme, cependant, et toute personne, ou "je peux aller au magasin en toute sécurité sans arracher l'enfant qui crie des boîtes lumineuses", etc.
- Marchez plus souvent avec votre enfant sur le terrain de jeu, ne vous précipitez pas pour intervenir dans un conflit, donnez à l'enfant la possibilité d'apprendre à trouver une issue à la situation et donnez-vous la possibilité d'être fier de l'enfant.
- Au moins une fois par semaine, changez d'endroit pour marcher avec votre enfant - cela peut être la cour d'un voisin (et combien y en a-t-il ?), Un parc, un zoo, un centre-ville, faites simplement 2 arrêts en voiture et revenez en arrière à pied ou vice versa, etc.
- Accompagnez votre enfant pour visiter et inviter des invités chez vous, de préférence avec des enfants âges différents- apprendre à votre enfant à communiquer, jouer ensemble, laisser jouer vos jouets, demander des inconnus, etc. - montrer comment faire.
- Jouez avec votre enfant à la maison à la maternelle, allant des tâches ménagères (nourrir, s'habiller, dormir) aux jeux et activités. Le rôle de l'enfant peut être joué par l'enfant lui-même ou par une sorte de jouet. "C'est comme ça que Sasha mange proprement, comme les gars de la maternelle", "Tous les gars sont allés dormir dans leur lit et Tanechka ira aussi dormir dans son lit."
- Si vous avez décidé de choisir une école maternelle, commencez à explorer son territoire, venez vous promener le matin et le soir (ce qui vous aidera également, vous et votre enfant, à vous habituer au régime de la maternelle), faites connaissance avec les enseignants, jouez avec les enfants, mémoriser leurs noms afin de les rappeler plus tard à leur enfant. Visitez un psychologue de maternelle, consultez infirmière ou un médecin, c'est-à-dire Procurez-vous autant d'informations sur l'endroit où votre enfant passera la plupart de son temps. La chose la plus importante est votre confiance et votre conviction que tout ira bien.
VOTRE ENFANT EST VENU À LA MATERNELLE
- Si vous avez pris en compte toutes les recommandations précédentes, alors 90% du plus difficile est derrière vous.
- Assurez-vous de suivre le calendrier d'intégration, c'est-à-dire mode court séjour enfant à la maternelle, à partir de 2 heures. Donnez à l'enfant la possibilité de s'habituer progressivement aux nouvelles conditions, aux nouvelles personnes, aux nouvelles règles, à l'absence d'une mère.
- Vous pouvez donner à votre enfant un jouet ou un livre avec vous, le mot « morceau » à la maison.
- Communiquez quotidiennement avec l'enseignant, non pas pour demander qui a poussé et qui a enlevé le jouet, mais pour savoir comment vous pouvez ajuster votre relation avec l'enfant à la maison pour qu'il s'habitue plus facilement et plus facilement aux nouvelles conditions de vie. rapidement. Laissez l'enseignant être votre assistant dans l'éducation de l'enfant.
- Soutenez l'enfant pendant la période d'adaptation, faites moins attention à ses caprices, donnez-lui votre chaleur et votre amour. Essayez de ne rien changer dans la vie de l'enfant pendant cette période (ne vous sevrez pas du mamelon, du sein - il vaut mieux le faire à l'avance, n'allez pas visiter pendant longtemps, n'invitez pas de personnes inconnues du bébé, etc.). Prenez soin du système nerveux de l'enfant ! Mais la condition la plus importante pour une adaptation réussie, pas tant d'un enfant, mais de toute la famille, est la préparation des parents au fait que l'enfant iraà un jardin d'enfants.
Soyez patient, soyez compréhensif et perspicace. Et très bientôt, le jardin d'enfants se transformera en un monde confortable, bien connu et familier pour le bébé !
Les livres sur la maternelle pour les enfants, les parents et les enseignants sont une section utile de la littérature autour des enfants.
Le premier voyage d'un enfant à la maternelle est une véritable épreuve pour parents attentionnés et les enfants. Certaines mères demandent même l'avis d'un psychologue pour faciliter la période d'adaptation du bébé.
Mais dans la plupart des cas, vous pouvez vous passer de l'aide d'un professionnel si vous vous préparez à l'avance. Des livres correctement sélectionnés peuvent être d'une aide inestimable ici.
Livres pour les parents sur la maternelle
Les livres les plus populaires sur les psychologues de la maternelle
Super livre avec précieux conseils faciliter la période d'adaptation à la maternelle, se séparer de maman et s'habituer aux étrangers - " Mon enfant aime aller à la maternelle» psychologue et enseignant Anna Bykova. L'auteur n'est pas seulement un théoricien, mais aussi un praticien l'éducation préscolaire, a deux enfants "Sadovsky" et dans son livre évalue le problème de différents points de vue. Facile à lire.
"Si une mère est à côté de l'enfant non pas vingt-quatre heures, mais douze, mais en même temps elle est complètement impliquée dans l'enfant et aime la communication et les soucis, alors c'est mieux que tous les vingt-quatre, mais fatigué, irrité et insatisfaits de la vie par incapacité à réaliser leurs désirs.
Un psychologue populaire aborde le sujet de la maternelle Ludmila Petranovskaïa notamment dans le livre Soutien secret. L'attachement dans la vie d'un enfant».
« Si vous traitez le jardin d'enfants précisément comme un service pour les parents, et non comme une institution destinée à éduquer et à former vos enfants, beaucoup de choses se mettent en place (...) Il n'y a pas d'autre sens pédagogique supérieur dans l'histoire du Jardin d'enfants. Et si vous n'en avez pas besoin, ou si l'enfant n'en veut vraiment pas, ou s'il n'y avait pas un assez bon jardin, il ne perdra rien d'important pour son développement. Seule une famille très problématique, dans laquelle les parents ne s'occupent pas du tout de leurs enfants, peut leur donner moins qu'un jardin d'enfants standard.
Le livre de la maison d'édition Karapuz "Paramonova, Hovsepyan, Arnautova" est populaire: Je suis allé à la maternelle moi-même. Problèmes de choix : famille, nounou, tuteur, jardin d'enfants«.Comment protéger un enfant cher de la «mauvaise» influence d'un environnement imprévisible et en même temps ne pas en faire un «mamsik». Des professionnels expérimentés qui ont consacré leur vie à l'éducation des enfants d'âge préscolaire donnent " conseils utiles des astuces "et de jeu", à l'aide desquelles vous mieux "apprenez à connaître" votre enfant et, avec la forme d'éducation choisie, l'aidez à maintenir la gaieté enfantine, la spontanéité et à devenir une personnalité complètement développée.
«Suivant les ordres d'enseignants expérimentés, engagez une conversation avec le bébé dans un jour ou deux, préparez-le à venir dans le groupe. Dites-lui que vous rêvez de lui montrer un jardin d'enfants où tous les enfants ont une vie intéressante, où des professeurs gentils, affectueux... jouent avec les enfants, chantent, dansent..."
Livre très utile Olga Gromova: Bunny va à la maternelle. Problèmes d'adaptation. Il comprend des conseils pour les mamans et un texte fictif sur Bunny qui va à la maternelle pour la première fois.
Un livre similaire sur la maternelle de la maison d'édition Karapuz: Karina Hovsepyan: « Je vais à la maternelle. Problèmes d'adaptation ».
« Tôt ou tard, chaque enfant doit « socialiser », c'est-à-dire devenir capable de vivre parmi d'autres personnes. C'est une étape nécessaire pour tout le monde. Cela signifie que la seule question est de savoir quand et dans quelles conditions il est souhaitable de procéder à la socialisation de l'enfant. À la maternelle, un petit homme, entrant dans l'équipe de ses pairs, entre dans des interactions de vie avec eux. Il y acquiert l'expérience de la communication, la compréhension de l'autre, l'habitude de ne pas se perdre.»
Plus de livres pour les parents et les enseignants sur la maternelle
Adaptation de l'enfant à la maternelle- une période qui provoque beaucoup d'anxiété et d'inquiétudes chez les parents. Pas étonnant que ça problème est un cause commune l'accès à des conseils psychologiques.
Réticence à aller à la maternelle, caprices et pleurs le matin, agitation excessive, irritabilité ou dépression le soir, sommeil agité, rhumes fréquents sont les signes d'un stress important vécu par l'enfant et de difficultés d'adaptation. Des réactions similaires à la maternelle sont observées chez la plupart des enfants dès le 2ème ou 3ème jour de sa visite, mais elles peuvent également apparaître dans une semaine voire un mois, quand. Comme le pensent les parents, l'enfant réussit déjà et s'est habitué à la maternelle sans aucun problème.
Comment faire période d'adaptation de l'enfant court terme et moins douloureux ? Comment aider votre enfant à s'habituer plus rapidement et plus facilement à la maternelle ? Analysons soigneusement cette situation absolument nouvelle dans la vie d'un enfant du point de vue de la psychologie de l'enfant.
1. L'expérience montre ce qui est le plus favorable pour adaptation à la maternelleâge 2,5 - 3,5 ans. Pendant cette période, l'enfant s'efforce d'être indépendant et "adulte" (crise notoire des 3 ans), le besoin d'élargir le cercle de la communication et le besoin de contacts, de jeux en commun avec ses pairs se réveillent. Ces caractéristiques psychologiques de l'âge sont à la base d'une adaptation douce à la maternelle. Plus tôt ou plus tard en termes d'âge pour s'habituer aux conditions établissement pour enfants souvent accompagnée de difficultés.
2. Préparez votre enfant à cette période à l'avance. Pour que l'adaptation soit plus fluide, la vie de l'enfant à la maison doit être aussi proche que possible des conditions de la maternelle. Découvrez à l'avance la routine quotidienne dans un établissement préscolaire et respectez-la à la maison, formez des compétences en libre-service (manger, s'habiller, se laver les mains, aller aux toilettes par vous-même). Communiquez plus souvent avec vos pairs sur la cour de récréation, si possible, partez en «excursion» avec votre enfant à la maternelle et sur son territoire.
3. Un enfant doit savoir dès le premier jour que la fréquentation d'un jardin d'enfants est obligatoire et inévitable. Il n'a pas d'autres options. Dans ce cas, l'enfant n'éprouvera pas d'espoirs fantomatiques que certaines de ses actions (généralement négatives) ou circonstances peuvent changer votre décision, et dirigera tous ses efforts pour s'habituer à la nouvelle situation de la vie à la maternelle. "Maman va travailler, c'est important. Et vous allez dans les cages - c'est votre travail, comme un adulte.
4. Il faut comprendre que la maternelle (surtout pendant la période d'adaptation pour lui) n'est pas seulement des jeux communs amusants, de nouveaux jouets et des promenades avec les enfants, mais aussi des expériences négatives de séparation d'avec la mère, le stress du bruit constant, l'interaction forcée avec les pairs, les situations de conflit (frapper, pousser, enlever un jouet). Essayez de traiter avec l'attention, la compréhension et le respect nécessaires et sincères pour les expériences petit enfant. Écoutez ses histoires, expliquez comment se comporter dans des situations difficiles et conflictuelles, jouez à des situations similaires avec des jouets (ou avec vous) à la maison. Et concentrez-vous toujours sur le positif : demandez ce que l'enfant a aimé à la maternelle, ce qui était amusant et excitant.
5. Essayez de vous mettre d'accord sur la possibilité de votre séjour conjoint avec l'enfant à la maternelle pendant une période adaptation. Habituellement, l'administration des jardins d'enfants et des éducateurs va de l'avant.
6. Apprenez à connaître et à établir des relations avec les soignants du groupe auquel votre enfant participera. Donnez aux soignants le plus d'informations possible sur votre enfant : ses préférences alimentaires, ses réactions allergiques, les préférences dans les jeux, la communication et plus encore.
7. Invitez votre enfant à emporter un objet ou un jouet avec lui de la maison à la maternelle. Un "morceau" de la maison peut faciliter son expérience dans un environnement inconnu. "Aujourd'hui l'ours va visiter le jardin pour les jouets, demain l'éléphant", etc.
8. Essayez de passer plus de temps avec votre enfant le soir. Et passez ce temps de manière productive : lisez et discutez ensemble. Dessinez ensemble, collez ensemble, regardez et soyez surpris ensemble, ensemble... Si vous êtes occupé ou fatigué, que ce soit au moins une heure d'activités communes actives ou de conversations.
9. Orientez l'enfant dans le temps. Expliquez qu'il y a 5 jours de semaine où ils vont au travail et à la maternelle, après eux il y a des jours de congé où tout le monde reste à la maison. "Aujourd'hui, c'est mardi. Encore trois jours et ce sera un jour de repos. Ceci est important pour l'enfant, surtout en période d'adaptation, savoir combien de jours il reste avant le week-end. En même temps, les jours de la semaine et compter jusqu'à cinq apprendront rapidement.
10. Ne restez pas dans le vestiaire le matin. Le proverbe dit: "un long adieu - des larmes supplémentaires". Développez un rituel clair: ils sont venus, ont rapidement changé de vêtements, ont dit à quelle heure vous reviendriez pour l'enfant et que vous l'aimiez, se sont embrassés (étreints) et l'enfant part seul pour le groupe. Pour faciliter la séparation de l'enfant avec vous, sur le chemin de la maternelle, convenez à l'avance de ce que vous ferez ce soir (lire un nouveau livre, ramasser des feuilles jaunes, sculpter un papillon en pâte à modeler, etc.). Avec des plans bien connus et intéressants pour la soirée, le temps à la maternelle passera inaperçu. Il suffit de ne pas créer un rituel d'achat de bonbons ou d'autres friandises après la maternelle en guise de bonus pour le stress vécu. Premièrement, il sera difficile de se débarrasser d'une telle pratique plus tard, et deuxièmement, pour tout enfant, la récompense la plus importante est toujours l'attention sincère du parent et le temps passé avec lui.
Adaptation à la maternelle- première période problématique dans la vie d'un enfant. Il est en votre pouvoir de l'aider à traverser cette période plus facilement et plus rapidement, soyez simplement attentif et patient avec lui. Et croyez-moi, bientôt vous entendrez les phrases "Maman, quand est-ce qu'on retourne à la maternelle ?", "Pourquoi es-tu venue me chercher si tôt ? Je veux jouer plus ! ou "et Marya Ivanovna a dit (l'enseignant) a dit que vous deviez le faire!" et souvenez-vous tristement de ces jours passés. Quand votre enfant n'était très attaché qu'à vous, et que vous vouliez un peu plus de liberté. Mais c'est un sujet pour une autre conversation...
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Un poème sur l'adaptation des enfants à la maternelle
Adaptation
Votre enfant a grandi dans une famille
Pas de soucis et pas de tracas
Et maintenant, ils ont la bouche pleine !
Tout est parti maintenant Alors:
Faut se lever tôt le matin
Et s'habiller et se laver
Peut-être même rafraîchir
Et puis aller quelque part
Où tous les gars jouent
Où il y a des règles
Vous devez vous y conformer.
Comment tout ici est-il inconnu,
Tout est nouveau pour un enfant.
"Où est maman?" il demandera,
"Et quand je vais à la maison,
Où sont mes jouets ?
Lit et oreiller
Table et chaise, et tout est familier,
Où tout n'est pas si insolite,
Là tous les visages me sont familiers,
je sais comment me comporter
Je suis né et j'ai grandi ici.
Il y a une question dans ses yeux:
« Vont-ils récupérer et quand ?
Peut-être que je n'ai pas besoin
Et donc ici
M'ont-ils amené le matin ?
Et en ce moment même,
Il est important d'informer l'enfant
Bien sûr, il a besoin
Et il est aimé de toute la famille,
il vient de vieillir
Maman devrait aider -
visiter la maternelle,
A maman en ce moment
J'ai décidé de toutes mes affaires
Et se précipita vers l'enfant!
Mais pas seulement bébé
Tout est effrayant et inhabituel,
Maman est importante pour que tout le monde comprenne
Après tout, donnez au bébé
À elle aller à la maternelle,
Où c'est plein d'étrangers
Vont-ils offenser, nourrir,
Comment va-t-il, mais sans elle.
Ma tête tourne à cause de mes pensées
Elle a l'habitude d'être là.
Mais ne t'inquiète pas
Votre bébé est au chaud, nourri,
Il trouvera des amis
Ira avec plaisir
A votre favori Jardin d'enfants,
Voir d'autres gars!
Il est très important d'essayer
À partir de protéger les peurs des enfants,
Montrez - il n'y a pas d'ennemis ici !
Le stress passera vite
Et ça ne durera pas un an !
Tous les efforts doivent être conjugués
Pour la tranquillité d'esprit enfants,
Leurs pères et mères !
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