Cadeaux de planification entièrement thématiques de l'automne selon la norme d'éducation de l'État fédéral. Planning calendrier des semaines thématiques "Cadeaux d'Automne" et "Automne Santé" (groupe sénior)
Planification travail pédagogique (4ème semaine de septembre) Groupe : Senior
Thème de la semaine : "Cadeaux d'Automne"
Objectif: Donner aux enfants une idée du bautum comme saison où les légumes, les fruits, les graines mûrissent. Clarifier les idées sur la variété des légumes.
Sujet - environnement en développement: un panier avec différents fruits de légumes et de fruits, graines de bouleau, plateaux, d / jeu "Enfants sur une branche", images de légumes, fruits, baies, illustrations sur l'automne, didactique, intrigue - jeux de rôle .
Travail avec les parents : exposition de créativité commune "Cadeaux d'automne"
Événement final - animation "Automne Généreux"
Groupe, sous-groupe | Individuel |
||
Accueil des enfants, exercices du matin, conversations jeux didactiques, lecture de fiction, préparation du petit-déjeuner, petit-déjeuner. | L'histoire de l'enseignant sur le thème "La valeur pratique de la nature". Objectif : consolider les connaissances des enfants sur la valeur de la nature ; continuer à former les compétences d'une culture du comportement dans la nature. Types d'activité : communicant. L'histoire de l'enseignant sur la valeur de la nature, des terres agricoles (champs, vergers, vergers). | Fixez le nom des mois d'automne avec Ilya, Karina. |
|
Formation image complète paix | Thème : "Cadeaux d'Automne" Objectif: approfondir les idées des enfants sur les changements saisonniers de la vie végétale; clarifier l'idée que l'automne est le moment de la récolte des légumes et des fruits; enrichir le vocabulaire avec de nouveaux mots. |
||
musical | |||
Informatif - activité expérimentale | Sujet : "Pourquoi les feuilles tombent" But : étudier la structure de la feuille, conclure empiriquement qu'il y a une substance verte dans les feuilles. Au cours de l'expérience, montrez aux enfants la dépendance du vol d'une feuille qui tombe sur sa taille et sa forme. |
||
En marchant, regardez les feuilles tomber des arbres. | activité de travail: ramasser des feuilles pour bouquet d'automne avec Nadia, Rita, Angelina. |
||
Travailler avec l'histoire de Y. Pinyasov "Cunning Cucumber" | Examiner avec Vlad, Sonya, Lena des illustrations représentant des plats de légumes. |
||
Une série d'exercices "Fleur". Marcher pieds nus sur un parcours de bien-être. | Jeu didactique "Collecte une image" avec Sasha, Artem. |
||
Jeu didactique "Dire sans mots." Objectif : consolider les idées sur les changements automnaux dans la nature ; développer l'imagination créatrice, l'observation. Types d'activité : jeu, motricité. |
|||
Activités éducatives en instants de régime | Travail en équipe |
||
Groupe, sous-groupe | Individuel |
||
Une conversation sur la culture de fruits, de légumes, de baies, etc. Objectif : consolider les connaissances des enfants sur la relation entre l'homme et la nature. Jeu sédentaire "Où nous étions, nous ne le dirons pas, mais ce que nous avons fait - nous le montrerons" Objectif : développement de l'activité motrice, de la fantaisie, de la créativité. Types d'activité : motrice, communicative. | Examiner des illustrations illustrant la récolte. Le jeu "Connaître par le toucher" avec Artem, Arina, Sonya. |
||
Thème : "Quadrangulaire" But : connaître les signes d'un quadrilatère ; apprendre à naviguer dans l'espace, à refléter la direction dans la parole : gauche, droite ; fixer le nom des parties du jour. |
|||
Développement de la parole | Thème : "Récolte d'automne" Objectif: généraliser et systématiser les idées des enfants sur les cadeaux d'automne. Développer un discours connecté relations amicales la capacité à travailler en groupe. |
||
Préparation à une balade, balade : observation en pleine nature, travail en pleine nature, jeux de plein air. | Observation des flaques d'eau, mémorisation du dicton "Au printemps, la pluie monte, à l'automne elle mouille" Objectif: continuer à apprendre à noter l'état du temps, à cultiver un intérêt cognitif pour le monde naturel; développer la curiosité et l'observation. Jeu de relais "Récolte" Objectif : améliorer la capacité des enfants à suivre les règles de la course de relais ; respecter les intérêts de l'équipe. Développer la vitesse, l'endurance, l'agilité. Type d'activité : motrice, ludique, communicative. | Travail individuel sur le développement des mouvements. Exercice de saut en longueur depuis la place d'Artem, Vlad, Angelina. |
|
Préparation pour le dîner. Dîner. Rêve. | jeu de doigts"Nous avons partagé une orange." Types d'activité : communicative, ludique. Rêve. Jeu d'auto-massage avec chant "Rain" Objectif : initier les enfants à un mode de vie sain ; former l'habileté d'effectuer un auto-massage de jeu avec le chant. | Exercice Nadia, Ilya, Karina dans la classification des plantes. Construction d'un entrepôt pour le stockage des récoltes. |
|
Montée. Faites de l'exercice après avoir dormi. le thé de l'après-midi. | Une série d'exercices. Gymnastique au lit "Sipping". Marcher le long du chemin de massage. Jeu didactique "Live Week" Objectif : consolider les connaissances des enfants sur la séquence des jours de la semaine. | Le jeu "Qu'est-ce qui pousse où" avec Vlad, Sasha, Vitya, Seryozha (les enfants doivent déterminer où pousse la plante indiquée sur la carte). |
|
Balade : jeux extérieurs, laissant les enfants à la maison. | Jeu didactique "Similaire - pas similaire" Objectif: apprendre aux enfants à comparer des objets, à reconnaître des objets par description. Types d'activité : ludique, communicative. |
||
Activités éducatives dans les moments de régime | Travail en équipe |
||
Groupe, sous-groupe | Individuel |
||
Accueil des enfants, exercices du matin, conversations, jeux didactiques, lecture fiction, préparation du petit déjeuner, petit déjeuner. | Conversation sur le thème "Culture des plantes" Objectif : consolider les connaissances des enfants sur la culture des plantes. Type d'activité : communicant. Le jeu "Qu'est-ce qu'on prend dans le panier" Objectif: consolider les connaissances sur le type de culture récoltée au champ, au jardin, au jardin, en forêt; apprendre à distinguer les fruits par le lieu de leur culture; pour se faire une idée du rôle des hommes dans la conservation de la nature. Type d'activité : ludique, cognitive - recherche, communicative. | Pour consolider la possibilité de comparer des objets par largeur, couleur, répétez le décompte ordinal, répondez aux questions "quoi?", "quoi?" avec Ilya, Arina, Serezha, Edik. |
|
Directement Activités éducatives | Formation de l'élémentaire représentations mathématiques | Sujet : « La composition quantitative des nombres (jusqu'à 5). Forme des objets» But : fixer la composition quantitative des nombres jusqu'à 5 ; affiner la forme des objets. |
|
La culture physique | |||
Développement de la parole | Sujet : "Poèmes, histoires et contes de fées préférés sur l'automne." Objectif : développer la parole orale ; former la capacité d'analyser les signes de l'automne, de cultiver l'amour pour la nature indigène. |
||
Préparation à une balade, balade : observation en pleine nature, travail en pleine nature, jeux de plein air. | Activité intégrée à une balade sur le thème « Beauté du ciel » (observation des cumulus ; familiarisation avec le panneau « A midi le ciel s'est éclairci, des cumulus élevés sont apparus - par temps clair »). But : former la capacité de voir la beauté du ciel ; développer l'imagination créatrice; donner envie de fantasmer. Jeu mobile "Carpe et brochet" Objectif : améliorer la capacité des enfants à courir, naviguer dans l'espace. Type d'activité : cognitive - recherche, communicative, ludique, motrice. | Jeu didactique "Mûr - pas mûr" avec Arina, Angelina, Anya. Objectif : apprendre à déterminer la maturité des légumes et des fruits par des signes extérieurs. |
|
Préparation pour le dîner. Dîner. Rêve. | Deviner des énigmes sur les champignons, les baies. Objectif : continuer à enseigner les devinettes ; consolider les connaissances sur les caractéristiques baies et champignons; développer la curiosité, l'intérêt pour l'environnement. | Jeu didactique "Comestible - non comestible" (les enfants répartissent les légumes proposés en deux groupes - avec des sommets comestibles et avec des racines comestibles) avec Nadia, Oleg, Rita Ksyusha. |
|
Montée. Faites de l'exercice après avoir dormi. le thé de l'après-midi. | Un ensemble d'exercices avec des éléments d'exercices de respiration et d'auto-massage du visage. Jeu didactique "Nature vivante et inanimée". Objectif: systématiser les connaissances des enfants sur la nature animée et inanimée. Type d'activité : communicative, ludique. | Répétez avec Serezha, Vitya, Edik le jeu de doigts "Saler le chou" Objectif: développer chez les enfants la mémoire, la pensée, les intérêts cognitifs, les compétences d'activité collective. |
|
Balade : jeux extérieurs, laissant les enfants à la maison. | Lecture d'un poème d'E. Belyakova "Zucchini", une conversation sur ce qui a été lu; regarde les illustrations du poème. Objectif: éduquer l'intérêt et l'amour des enfants pour la poésie, le désir d'écouter et de mémoriser de nouvelles œuvres poétiques. Type d'activité : communicative, perception de la fiction et du folklore. |
||
Activités éducatives dans les moments de régime | Travail en équipe |
||
Groupe, sous-groupe | Individuel |
||
Accueil des enfants, exercices matinaux, conversations, jeux didactiques, lecture de fiction, préparation du petit déjeuner, petit déjeuner. | Jeu didactique "Tops and Roots" Objectif : consolider les connaissances selon lesquelles les légumes ont des racines comestibles - racines et fruits - sommités, que certains légumes ont à la fois des sommités et des racines ; exercice de compilation d'une plante entière à partir de parties. Type d'activité : communicative, ludique, cognitive-recherche. | Exercice Arina, Oleg, Anna en coupant le long du contour. |
|
Activités éducatives directes |
Peinture | Thème : "Nature morte aux champignons" Objectif : clarifier l'idée de nature morte en tant qu'image d'objets et d'objets naturels : enrichir les idées sur les champignons. Types d'activité : communicative, visuelle. L'histoire du professeur sur le genre de la nature morte, en regardant des natures mortes avec des champignons; peinture nature morte pour enfants. |
|
musical | Selon le directeur musical |
||
Préparation à une balade, balade : observation en pleine nature, travail en pleine nature, jeux de plein air. | Observation des changements saisonniers dans la nature. Jeu mobile : "Pièges" Objectif : suivre les règles du jeu, agir vite, développer l'endurance. | Exercice en lançant le ballon en ligne avec Sasha, Sonya, Rita, Lena. |
|
Préparation pour le dîner. Dîner. Rêve. | Lire l'histoire de G. Yurmin "Le poêle dans le jardin" Objectif: éduquer l'intérêt et l'amour des enfants pour la littérature, le désir d'écouter et de mémoriser de nouvelles œuvres. Type d'activité : communicative, perception de la fiction et du folklore. | Répétez des poèmes et des chansonnettes pour les vacances avec Nadia, Arina, Vitya, Oleg, Seryozha. |
|
Montée. Faites de l'exercice après avoir dormi. le thé de l'après-midi. | Une série d'exercices. Gymnastique au lit. "Siroter". | Parler des virelangues avec Nadia, Ilya. |
|
Balade : jeux extérieurs, laissant les enfants à la maison. | Lecture d'un poème de S. Suvorova "Apple Tree" But: développer la mémoire, l'attention auditive. Type d'activité : communicative, perception de la fiction et du folklore. |
||
Activités éducatives dans les moments de régime | Travail en équipe |
||
Groupe, sous-groupe | Individuel |
||
Accueil des enfants, exercices matinaux, conversations, jeux didactiques, lecture de fiction, préparation du petit déjeuner, petit déjeuner. | Discussion sur la mise en place de la table. Objectif: développer la mémoire, la pensée, les intérêts cognitifs chez les enfants. Types d'activité : communicative, cognitive - recherche. Conversation sur : Quels couverts et vaisselle connaissez-vous ? Quels ustensiles sont placés à droite de l'assiette ? Et à gauche ? Où est le pain ? Où mettre sa serviette ? Etc. | Exercice "Qui récoltera plus (jouets) d'une seule main" avec Edik, Valera, Oleg. |
|
Activités éducatives directes | Créativité artistique Application | Thème : Panier pour la récolte d'automne. But : Consolider la capacité de couper le papier en bandes courtes et longues ; forment une attitude prudente et prudente envers les matériaux. Types d'activité : communicative, visuelle. Examen de paniers de formes et de méthodes diverses ; montrant les méthodes de travail. |
|
La culture physique | Selon le plan du professeur d'éducation physique |
||
Divertissement de l'événement final dans le groupe | Thème : "Automne généreux" Objectif: développer les idées des enfants sur la saison "Automne". Planification de l'événement : 1. Apparition de l'automne 2. Lire des poèmes pour l'automne 3. Jeux - courses de relais 4. Interprétation de la chanson "Ici l'automne s'est glissé" et danse avec des parapluies 5. Devinettes 6. Adieu à l'automne. |
||
Préparation à une balade, balade : observation en pleine nature, travail en pleine nature, jeux de plein air. | Continuez à observer les changements dans la nature, apprenez aux enfants à trouver les signes de l'automne : les feuilles jaunissent, la floraison des plantes se termine. | Avec Artem, Edik, Sasha exercice "étagère à chaussures" Objectif: apprendre aux enfants à effectuer correctement, régulièrement et avec précision les activités d'auto-soins après une promenade. |
|
Préparation pour le dîner. Dîner. Rêve. | Quiz littéraire : "Bonjour conte de fées" Objectif: consolider les connaissances des enfants sur les œuvres déjà lues, révéler une idée des caractéristiques de genre d'un conte de fées. | ||
Montée. Faites de l'exercice après avoir dormi. le thé de l'après-midi. | Exercices de bien-être après le sommeil. Marcher le long du chemin de massage. Objectif : impliquer les enfants dans un mode de vie sain, créer bonne humeur et une charge de vivacité. | Jeu didactique "Dites le contraire" avec Arina, Anya. |
|
Balade : jeux extérieurs, laissant les enfants à la maison. | Classification des légumes et des fruits. (deviner des énigmes). Selon le plan de la première moitié de la journée |
||
Calendrier- planification thématique travail éducatif (pour la semaine du 1er au 5 octobre)
Groupe : préparatoire "B" Thème de la semaine : "Généreux cadeaux d'automne"
Cibler: Développer les connaissances des enfants sur l'automne Continuer à introduire les métiers de l'agriculture Développer les connaissances sur les champignons, les légumes et les fruits. Élargir les idées sur les règles d'un comportement sécuritaire dans la nature. Cultiver le respect de la nature. Former des idées environnementales élémentaires.
Événement final : Exposition d'artisanat "Les miracles du jardin habituel"
Lundi - 01.10.
Matin:
F., P., R., S-K.
Gymnastique du matin. Acupression.
Conversation "Cadeaux d'automne" pour systématiser et approfondir les connaissances sur les légumes et les fruits.
Jeu didactique "Ce qui pousse dans le jardin et quoi sur la branche"
But : fixer le lieu de croissance des différents légumes ; développer l'attention, la mémoire.
Jeu de doigts "Récolte"
Jeu didactique "The Fourth Extra" - classification des légumes et des fruits Zina, Polina, Seryozha P.
Observation et travail dans un coin de nature. Rappeler que les plantes, comme les légumes, ont besoin d'humidité pour pousser, se développer, déterminer le besoin d'arrosage de la plante.
Réapprovisionnement du coin livres avec des livres sur les légumes et les fruits.
Sélection d'attributs pour le jeu de rôle "Magasin de légumes"
Invitez les parents à participer à l'exposition d'artisanat "Miracles du jardin habituel".
PGCD
P., R., S-K., X-E.
1. Activité communicative (développement de la parole)
"Mystères dans le jardin"
Tâches: consolider la capacité de répondre complètement et avec précision aux questions, construire des phrases de 4 à 6 mots, activer le dictionnaire, s'entraîner à la formation des mots, coordonner les noms avec les adjectifs, consolider la prononciation correcte du son "p", cultiver une attitude prudente envers les dons de la nature.
2. Activité motrice
Tâches : exercice en alternant marche et course au signal de l'enseignant ; en rampant sur le banc de gymnastique sur les paumes et les genoux ; en équilibre lors de la marche sur un banc de gymnastique avec l'exécution de tâches; répéter en sautant par-dessus les cordes.
3. Cercle
Marcher:
F., P., R.,
S-K., X-E.
Observation du travail des adultes (nettoyage des légumes du jardin)
Rappeler les règles de travail avec une pelle
Relais "Emmener les légumes à la cave" - développer la dextérité, la vitesse de déplacement.
Travail : aide à la récolte des légumes.
Énigmes
DI. "Soyez attentif" pour développer l'attention auditive, l'audition de la parole, augmenter le vocabulaire.
PI. "Les mouches ne volent pas"
Avec Nikita S, Nikita G, Polina courant "serpent" entre les arbres (répéter les précautions de sécurité lors de la course)
Avec Alina et Kirill M. répétez les signes de l'automne.
Conversation situationnelle "Qu'est-ce qui est préparé à partir de légumes"
Fixer la séquence d'habillage et de déshabillage
Activité indépendante en balade.
Parcelle- jeu de rôle"Automobilistes" "Garage"
Soir:
F., P., R., S-K., X-E.
Faites de l'exercice après avoir dormi.
Jouer de petites parcelles avec des attributs pour les jeux "Family", "Shop"
Lecture du conte "L'homme et l'ours", une conversation sur le contenu.
Pochoir des légumes et ombragez-les - développez la motricité fine avec Polina B, Ksyusha V
Un moment de sécurité "Pourquoi vous ne pouvez pas manger des légumes et des fruits non lavés."
Jeu de rôle "Famille".
Consolidation des connaissances sur la transformation des légumes pour l'hiver.
Jeux de société et imprimés "Cadeaux d'été", "Loto"
Mardi - 02.10.Matin:
F., P., R., S-K., H-E
Conversation sur le thème "Quels sont les bienfaits des légumes et des fruits" (pour consolider les connaissances sur les fruits, les légumes)
Jeu didactique "Devinez par description" - développement de la capacité de décrire et de reconnaître les légumes et les fruits par description
"Dites gentiment" - apprenez à former des mots diminutifs avec Vadim, Vanya, Cyril D.
Activité de recherche : regarder et comparer les légumes (par forme, taille, longueur, goût)
Jeu de rôle "Au village de grand-mère"
Tracé du contour des légumes et des fruits à base de céréales (développement dextérité mains)
PGCD
R., P.,
X-E., S-K.
1. Activité cognitive (FEMP)
"Signes =,><
"Kolesnikova, p. 20)
Tâches : consolider la capacité à comprendre la relation entre les nombres, écrire ces relations à l'aide de signes, être capable d'établir une correspondance entre le nombre d'objets et le nombre.
2. Activité visuelle(sculpture)
"Les cadeaux savoureux d'un automne généreux"
Objectifs : susciter l'intérêt pour la sculpture des baies, favoriser le transfert de la forme, de la structure, des détails caractéristiques des formes connues de fruits est compréhensible pour les autres à l'aide d'un empilement.
3.Activité musicale.
(selon le plan du directeur musical)
Marcher:
F., P., R.,
S-K., X-E.
Balade sur le territoire Jardin d'enfants. Apprenez à distinguer les arbres par la forme des feuilles et leur couleur. .Notez quels arbres ont des fruits, quels arbres sont tombés le plus de feuilles, y a-t-il des arbres à feuillage vert.
Jeu didactique "Dites le contraire" (vous apprend à choisir des épithètes lumineuses - des adjectifs pour décrire arbres d'automne)
Travail : balayer les chemins
Le jeu mobile "Bird Flight" (apprendre à courir dans tous les sens, agir sur un signal)
Avec Danya V, Nikita P, Igor S, s'entraîner en longueur depuis un lieu (pour développer l'agilité, l'endurance)
Activité de recherche : déterminer de quel arbre proviennent les feuilles, conclure que les plus grands arbres ont les plus grandes feuilles
Jeu de rôle "Taxi" (pour former la capacité d'agir en tant qu'organisateur du jeu)
Dessin avec des bâtons dans le sable.
Soir:
F., P., R., S-K., X-E.
Dramatisation du conte de fées "Navet"
Une conversation sur les contes de fées lus, une évaluation des actions des personnages.
Indépendant inventant un conte de fées d'après des modèles.
Jeu mobile "Chez l'ours dans la forêt"
Avec Alina A, Semyon B, Ksyusha V pour consolider les techniques de modélisation étudiées
Jeu didactique "Qu'y a-t-il dans le sac?" développer la perception tactile
Activité indépendante des enfants dans les centres d'activités
Expérience : "Le besoin des plantes pour l'eau"
Mercredi - 03.10.Matin:
F., P., R., S-K., H-E
Gymnastique du matin. Acupression. Marcher sur une planche nervurée.
Une conversation sur le thème "Champignons" suscite l'intérêt pour le monde qui nous entoure, forme une idée réaliste de la nature, consolide le concept général de "champignons"
Examiner le tableau "Fairytale Forest"Développez les idées des enfants sur les signes de l'automne
Jeux de société.
Avec Polina, Marina, Anya, entraînez-vous à une prononciation claire des sons dans les mots.
Parler aux enfants de la culture du comportement pendant les repas.
Jeux autonomes enfants.
D.. le jeu "Où est la gauche, où est la droite ?"
Exercices "Mouvement selon une consigne donnée"
Dans la forêt pour les champignons - l'assimilation des concepts : les parties gauche et droite du corps, les côtés gauche et droit.
Dossier - déménageur"Vitamines vivantes"
PGCD
R., P.,
X-E., S-K.
Activités de communication (alphabétisation)
"Suggestion, compétences graphiques"
Tâches : encourager la lecture indépendante des phrases ; apprendre à compléter le mot manquant ; promouvoir le développement de l'analyse des lettres sonores; continuez à introduire des phrases, apprenez à nommer le premier, deuxième, troisième mot dans les phrases4 pour consolider la capacité à trouver une phrase dans une image et à l'écrire schématiquement.
2. Activité visuelle (dessin)
"Dans le royaume forestier, l'état forestier"
Tâches: consolider la capacité de dessiner des champignons, développer des compétences de composition, développer une perception esthétique et artistique, une pensée créative, cultiver la précision.
3. Activité motrice (culture physique dans la rue)
Tâches - répéter la marche et la course en alternance au signal de l'enseignant, des exercices avec le ballon, un jeu en plein air Vol d'oiseaux.
4. Cercle (musique)
Marcher:
F., P., R.,
S-K., X-E.
Observation des nuages - pour se faire une idée de la façon dont le vent forme les nuages ; développer l'imagination créatrice, susciter l'envie de fantasmer.
Travaux sur le chantier : travaux dans le jardin fleuri
E. le jeu "Combien d'objets" pour apprendre à compter les sujets ; développer des représentations quantitatives, la capacité de comprendre et de nommer des chiffres.
P. jeu "Freeze", "Ball up"
Former la capacité et les compétences pour attraper et lancer le ballon avec Eva N, Zina, Alina.
Rappelez aux enfants de s'entraider, de demander et de remercier.
Jeux d'histoire choix des enfants.
Missions de travail.
Expérimenter avec du sable (façonner0
Soir:
F., P., R., S-K., X-E.
« Champignons comestibles-non comestibles » introduisez les champignons, apprenez-leur à les distinguer par apparence, concevez un agaric de mouche à partir de pâte à modeler et de papier., cultivez une attitude prudente envers les dons de la nature.
Répétez les règles de comportement dans la forêt.
Travail individuel pour consolider la composition du chiffre 5 des deux plus petits.
Jeu didactique : "Qu'y a-t-il de superflu ici ?" développer des opérations de généralisation, de classification, activer le vocabulaire sur le sujet, développer l'attention.
Activité indépendante en coin des règles de circulation,
Jeux de ballon.
Coloriages de fruits et légumes.
Jeudi - 04.10.Matin:
F., P., R., S-K., H-E
Gymnastique du matin. Acupression. Marcher sur une planche nervurée.
Conversation sur le sujet : "L'épillet rend visite aux gars"
Examen d'échantillons de grains et d'épillets de diverses cultures et leur comparaison.
Considérez une reproduction du tableau de I. Shishkin "Rye"
Lecture Yu. Zhdanovskaya "Niva" conversation sur le contenu.
Gymnastique des doigts"Miche de pain"
P. jeu "Souristrap"
Avec Sergey P, Nikita G, entraînez-vous à compter les épillets (fixez le compte ordinal)
Dans un coin de nature, arrosez les fleurs, essuyez la poussière des feuilles (instillez amour et soin pour les fleurs d'intérieur)
Préparez des épis et des grains de blé, de seigle, d'avoine.
Enregistrement audio de la chanson "Russian Field" de Y. Frenkel.
PGCD
R., P.,
X-E., S-K.
1. Activité cognitive (FEMP)
"La composition du nombre six à partir de deux plus petits"
Tâches : consolider les connaissances sur la composition du nombre six à partir de deux nombres plus petits et formes géométriques: triangle, trapèze ; continuer à décider tâches logiques pour établir des patrons.
2. Activité visuelle (dessin)
"Nature morte"
Tâches: développer un sens de la composition, un œil, cultiver la détermination, continuer à se familiariser avec la nature morte, former la capacité de dessiner divers légumes et fruits de la nature, transmettre leur forme, leur couleur et leurs caractéristiques.
3. Activité musicale.
(selon le plan du travailleur musical.)
Marcher:
F., P., R.,
S-K., X-E.
Observation du moineau en automne
Travail : nourrir les oiseaux qui se sont envolés vers la mangeoire.
Le jeu mobile "Vol d'oiseaux" (vous apprend à effectuer des actions sur un signal)
Avec Sophia, Eva, Nastya, l'exercice "Don't knock down the flag" (apprendre à se faufiler entre les objets sans les renverser)
Conversation situationnelle "Comment aider les oiseaux en hiver?"
Jeu didactique "Dis-moi autrement" pour corriger les synonymes, les antonymes, les homonymes.
Jeu mobile "Stop" pour fixer les règles du jeu.
Soir:
F., P., R., S-K., H-E
Exercices de bien-être après le sommeil. Marcher le long des sentiers de massage.
Semer des graines de blé Un exposé sur l'assimilation de la croissance.
Jeu de rôle Dans la boulangerie "(apprendre aux enfants à jouer une histoire familière, évoquer un état émotionnel positif chez les enfants en jouant avec leurs pairs)
Jeu de plein air "Un, deux, trois courent vers l'épillet ..." (pour développer la capacité d'agir sur un signal, se déplaçant dans une certaine direction)
Avec Cyril M, Polina, Alina, répéter des parties de la journée (matin, après-midi, soir)
Conversation situationnelle "Comment se comporter à la maternelle."
Jeu de rôle "Boutique".
Pochoirs pour dessiner des fruits, des légumes.
Vendredi - 05.10.Matin:
F., P., R., S-K., H-E
Gymnastique du matin. Acupression. Marcher sur une planche nervurée.
"A propos de ceux qui font pousser du pain" L'histoire de l'enseignant sur
personnes travaillant sur le terrain.
Considérez une reproduction du tableau "Harvest" de G. Myasoedov.
D. jeu "Nommez le métier et les actions
Gymnastique des doigts "Baker"
P. joug "Qui transportera le grain à l'élévateur plus rapidement"
Avec Anya B, Polina, Alina élaborant des propositions pour la photo.
Mémoriser le virelangue "Boulanger, boulanger des tartes cuites au four"
Illustrations avec des professions de personnes travaillant dans le domaine.
Conception pour les parents du dossier coulissant "Ici c'est du pain parfumé!"
PGCD
R., P.,
X-E., S-K.
1. Activité motrice (culture physique)
Tâches : Exercice en alternance de marche et de course au signal du professeur : ramper sur le banc de gymnastique sur les paumes et les genoux : en équilibre en marchant sur le banc de gymnastique avec les tâches : répéter en sautant par-dessus les cordes
2. Activité cognitive
"Le voyage de l'épillet"
Les tâches consistent à introduire des cultures céréalières, à développer la capacité de distinguer une plante par ses caractéristiques, à introduire technologies modernes faire du pain et comparer comment il était fait auparavant, développer la mémoire, la réflexion, cultiver une attitude prudente envers le pain, la curiosité.
3. Cercle.
Marcher:
F., P., R.,
S-K., X-E.
Observation de la pluie (élargir les idées sur les objets et les phénomènes naturels, développer les intérêts cognitifs, développer l'observation)
Énigmes de pluie
Jeu mobile "Soleil et pluie"
Avec Karina, Ksyusha, Artem X, pratiquez le saut, développez la coordination des mouvements.
Rappelez aux enfants de s'entraider, comment faire une demande
Activité indépendante au choix des enfants.
Jeux d'extérieur "Chou", Chat et Souris"
Soir:
F., P., R., S-K., H-E
Thème : "Du grain au pain"
Lecture du conte de fées ukrainien "Epillet", une conversation sur le contenu du conte de fées.
Modélisation de produits de boulangerie à partir de pâte à sel pour des jeux de rôle.
D. jeu "Attention"
P. jeu "Un grain est tombé en terre"
Avec Igor, Zhenya, Semyon, comparez des objets en hauteur.
Apprenez la comptine "Pluie, pleut, il y aura une récolte de pain. Il y aura des petits pains, il y aura du séchage, il y aura de délicieux cheesecakes"
Jeux constructifs "Construis ce que tu veux" Jeux de rôle à la demande des enfants.
Chertkova Tamara
Planning de la semaine "Cadeaux d'Automne"
Matière semaines: « cadeaux d'automne»
Cibler: développer les idées des enfants sur les légumes, les fruits, les baies ;
se faire une idée de la relation entre l'homme et les dons généreux de la nature;
encourager le désir des enfants de refléter leurs impressions dans le dessin, le modelage, l'appliqué.
Sujet en développement Mercredi: Affiches représentant des légumes et des fruits, des baies. Exposition d'oeuvres littéraires, illustrations de la nature
Résultat prévu: Distinguer les légumes, les fruits, les baies.
Événement final: Exposition d'artisanat de matériau naturel.
la date "17" Octobre Lundi
1. Physique (sur plan préparateur physique).
2. Développement de la parole. Matière: Regarder un tableau "Hérissons" et écrire une histoire à ce sujet.
VV Gerbova Art. gr. Page 41
2ème étage jours
Thème de dessin:
"Créer un jeu didactique « Qu'est-ce qu'on l'automne a apporté»
T. S. Komarova Activité visuelle à la maternelle Art. gr. Page 45 Matin:
Entraînement du matin
Travail dans le coin: essuyer la poussière des feuilles.
Conversation: "L'automne est arrivé nous a apporté une récolte." Cibler: Développement d'idées sur ce que automne récolter des légumes et des fruits. RÉ/ un jeu: "Comestible-Non Comestible". Cibler: apprendre à isoler les champignons comestibles et non comestibles (champignon safrané, cèpe, amanite tue-mouche, champignon vénéneux). Donner des connaissances sur propriétés utiles champignons. "S/r un jeu: Blancs d'été»- consolidation des connaissances sur la transformation des légumes et les méthodes de récolte des fruits et légumes pour l'hiver. cognitif développement: « A quoi servent les racines ? Cibler. Prouver que la racine de la plante absorbe l'eau; clarifier la fonction des racines des plantes; établir la relation entre la structure et les fonctions d'une plante. Amateur de théâtre. Jeux: Jouer un conte de fées "Navet". Marcher: Matière: "Le travail d'un adulte est un concierge (voir fiche des balades) Soir: Doigt un jeu: "On cuisine, on cuisine de la compote". LCH: Conte de V. Dahl "La guerre des champignons aux baies". Cibler: introduire l'œuvre, poursuivre l'apprentissage de l'analyse de l'œuvre. coton travail: Rangez les jouets. Indépendant activité de jeu. Développer la capacité d'interagir et de s'entendre les uns avec les autres.
Offrez aux enfants un concepteur de bureau.
Créer des conditions pour les jeux s/r "Ma famille", "Score", petits jouets, légumes et fruits, animaux.
Activité indépendante des enfants
Cibler: organiser des activités indépendantes des enfants, leur apprendre à jouer ensemble, ensemble.
Travail individuel sur le développement de la parole. (Pacha, Nastya).
Di "Magnifique sac"- exercice dans la capacité de deviner et de nommer les champignons au toucher (Alina, Ksyusha)
Travail individuel avec Lera, Artem, Yana pour consolider la séquence des saisons.
Cibler: Pour consolider les idées des enfants sur les caractéristiques des différentes saisons, développez la réflexion.
Une conversation avec des parents sur la façon dont ils ont passé le week-end avec leurs enfants.
la date "dix-huit" mardi d'octobre
Activités éducatives organisées Activités conjointes avec les enfants activité gratuite enfants pendant la journée Travail individuel avec les enfants Travail avec les parents
I. A. Pomoraeva. De l'art.
Gr. Page 20
2 Musique (sur plan Directeur de musique).
2ème étage jours
2. Développement de la parole. (LCH)
Matière: Exercices lexico-grammaticaux. Lire un conte de fées "Ailé, poilu et gras".
V. V. Gerbova. De l'art. gr. Page 36
Matin:
Entraînement du matin
Travail dans le coin: essuyer la poussière des feuilles.
Conversation: " Conversation sur automne»
Cibler: former chez les enfants une idée générale de automne comme à propos de la période de l'année.
KGN: Apprendre aux enfants à remplir de manière indépendante et consciencieuse les tâches de préposés à la salle à manger, mettre la table, nettoyer la vaisselle.
D/jeu: "Ce qui est bien, ce qui est mal". Cibler: apprendre aux enfants à distinguer les bons comportements des mauvais.
jeu de doigts: "Haut, haut..." (Développement de la motricité fine des mains).
Marcher: Matière: "Insectes" (voir fiche des balades)
Soir:
Un complexe de gymnastique p / sommeil, procédures de trempe.
jeu s/r: "Voyage dans la forêt"- répéter les règles de comportement en forêt.
Jeux d'esprit. "Plier le carré"
Cibler: Développer perception visuelle, pensée logique.
Construit. Jeux: "Voile". Cibler Jeux: initier les enfants à la forme du "triangle", développer la réflexion.
D/jeu: « Dont la feuille ? Quelle branche ? (à l'érable - branche d'érable, feuille d'érable) Cibler: Apprenez à former des adjectifs à partir de noms. Offrez aux enfants un concepteur de bureau.
Lecture d'un poème de A. Barto "Je grandis !". Cibler: familiariser les enfants avec la principale caractéristique de la structure du corps de l'enfant - la croissance, pour les familiariser avec un nouveau travail. Répétition de la séquence des saisons, des mois de l'année et des jours semaines. (Artem, Nikita, Maxim F.).
Indice de développement de la parole (Matthieu, Pacha). Apprenez des proverbes - soyez capable d'expliquer leur sens, développez un discours familier.
Conversation avec les parents sur le comportement des enfants dans l'établissement d'enseignement préscolaire.
la date "dix-neuf" mercredi d'octobre
Activités éducatives organisées Activités conjointes avec les enfants Activités gratuites des enfants pendant la journée Travail individuel avec les enfants
Travailler avec les parents
1. Musique (sur plan Directeur de musique).
2. Thème du monde social: "A propos de l'amitié et
copains"
VO. Dybin. De l'art. Gr. Page14
2ème étage Journée des beaux-arts (sculpture)
Matière: « Nature morte d'automne» I. A. Lykova Activité visuelle à la maternelle
De l'art. gr. Page 42
Matin:
Entraînement du matin
Surveillance de salle végétaux: arroser les fleurs, nettoyer les feuilles mortes.
Conversation: Que sait-on des légumes ?
Cibler: pour consolider les idées sur les endroits où les légumes sont cultivés, les connaissances sur leurs propriétés.
KGN: Pour consolider la capacité d'être en service cantine: se laver les mains, mettre un tablier, poser un porte-serviettes, une boîte à pain sur la table, disposer les cuillères à droite de l'assiette. Participer au nettoyage de la vaisselle après les repas.
D/jeu: "Magnifique sac". Cibler: développer les sensations tactiles, apprendre à reconnaître les fruits et légumes au toucher. Marcher: Matière: "Moineaux" (voir fiche des balades) Soir: Un complexe de gymnastique p / sommeil, procédures de trempe. fondamentaux de la sécurité des personnes: Présentez aux enfants des articles ménagers qui peuvent être dangereux pour eux (appareils électriques, cuisinière à gaz, ce qu'il y a sur la cuisinière à gaz, couteau). Doigt un jeu: "J'emmène un panier dans la forêt" HBT: Rangez les jouets. P/recherche. deyat: Expérimentation « Étudier les empreintes digitales ». jeu sur Attention: "Arc-en-ciel de légumes". Cibler: pour développer l'attention visuelle lors de la compilation des moitiés de couleur. jeux dans aires de jeux, développer la capacité de jouer côte à côte.
Un jeu "Ramassez la chaîne"
Planches à dessin» (hachures avec lignes droites).
(Nastya M, Lera F). Stencil légumes et ombrez-les - pour développer la motricité fine des doigts. Répétition de votre adresse de domicile avec vos enfants. (Sofia Ch., Nastya F.)
Exercice de comparaison d'objets en forme et en couleur Katya T., Dasha T., Marina N.
Conversations et consultations individuelles à la demande des parents.
Informer les parents de l'avancement du processus éducatif.
Informations sur la prévention de la grippe.
la date "20" jeudi d'octobre
Activités éducatives organisées Activités conjointes avec les enfants Activités gratuites des enfants pendant la journée Travail individuel avec les enfants Travail avec les parents
Matière: Excursion à la bibliothèque de S. N. Nikolaev St. gr. Page dix-huit
(en promenade)
(cm. forfaits supplémentaires. éducation)
ISO (Peinture)
Selon l'idée des enfants sur le sujet « cadeaux d'automne»
T. S. Komarova Activité visuelle à la maternelle
De l'art. gr. Page 88 Matin:
Entraînement du matin
Conversation: « Qu'est-ce qu'on l'automne a donné Qu'avez-vous mis dans le panier ?. Cibler: consolider les connaissances sur les légumes, les fruits. RÉ/ un jeu: « Stocks de bêtes » Cibler: Améliorer la capacité à sélectionner les aliments appropriés pour les animaux,
développer l'attention, la mémoire, l'observation.
LCH: Lire Yu Tuwim "Légumes"- aider à en savoir plus sur les légumes à l'aide d'un mot artistique.
jeu de mots: - fixer le lieu de croissance des différents légumes
Marcher: Matière: "L'herbe et les fleurs" (voir fiche des balades)
Soir:
Un complexe de gymnastique p / sommeil, procédures de trempe.
Répétition de couplet: "Tes amis"
fantasmer: "Que vois-tu?"
(Revue d'illustrations, reproductions).
Jeu en commun avec le professeur:
deviner des contes de fées: "A propos de tout dans le monde".
Amateur de théâtre. Jeux: "Des bêtes". Cibler: pour former les compétences d'onomatopée des enfants.
HBT: Rangez les jouets.
théâtre de table: "Conte de légumes" Cibler: Former un intérêt pour la théâtralité. Intrigue - jeu de rôle un jeu: "Pharmacie".
Travail manuel.
Construction: bâtiments en gros matériaux de construction.
Activité artistique indépendante des enfants.
Chanter vos chansons préférées.
Jouer des instruments de musique.
P/jeu: "La mer s'inquiète". Avec Tanya S., Misha T., Roma D. répéter la séquence des saisons, des mois de l'année et des jours semaines. Un jeu "Quoi pourquoi?"
Travail de l'industrie sur la préparation de la main à l'écriture (Nastya K, Leïla). Stencil légumes et ombrez-les - pour développer la motricité fine des doigts. Parlez aux enfants des situations dangereuses à la maison.
la date "21" vendredi d'octobre
Activités éducatives organisées Activités conjointes avec les enfants Activités gratuites des enfants pendant la journée Travail individuel avec les enfants Travail avec les parents
1. Thème OBZH:
"Près de la rivière, sur la rivière". Garnycheva St. gr. Page 40
2. Physique (sur plan préparateur physique).
2ème étage jours
Construction
Matière: "Pont" Construction de matériaux de construction. LV Kutsakova Art. gr. Page37
Matin:
Entraînement du matin
Travail au coin de la nature: Arroser les fleurs, ameublir le sol.
Conversation: « cadeaux de jardin» Cibler: systématiser et approfondir les connaissances sur les légumes et les fruits. Clarifier les idées sur leur diversité.
jeu de mots: « Qu'est-ce qui pousse dans le sol et qu'est-ce qui pousse dans le jardin ? Cibler: pour fixer le lieu de croissance des différents légumes.
conversation situationnelle: "Les légumes sont tous nécessaires, les vitamines sont toutes importantes en eux"- consolider les connaissances sur les vitamines A, B, C, K, E
D/jeu: "Comparer les baies". Cibler. Renforcer la capacité de comparer les baies. Exercice de sélection de mots dont le sens est opposé aux organes internes.
Jeu de plateau: "Loto aux légumes". Cibler: Créer les conditions pour le développement des compétences des enfants à accepter consciemment la tâche de jeu.
Construit. Jeux: "Jardin". Cibler: Consolider les connaissances acquises antérieurement sur le jardin. Marcher: Matière: "Le brouillard" (voir fiche des balades)
Soir:
Un complexe de gymnastique p / sommeil, procédures de trempe.
LCH: Contes de fées "Tops-racines" Cibler: Développer les connaissances des enfants sur les légumes et leurs avantages. Travail du coton "Commander dans le placard avec des jouets et des manuels". Cibler: apprendre aux enfants à organiser de manière indépendante et esthétique les jouets et les manuels. Final un événement: . Jeux d'enfants indépendants dans le coin jeux.
Cibler: encourager les enfants à participer à des jeux communs, développer un intérêt pour divers jouets.
Di "Le quatrième supplément"- réparer classification: légumes, fruits, baies. Travail individuel dans le coin art avec Vanya et Maxim.
« Et de quelle couleur est-ce ? -
Cibler: développement de la perception des couleurs.
Événement final: "Exposition d'artisanat à base de matériaux naturels". Parlez aux parents de l'état de santé des enfants.
Lyubov Alexandrovna Dmitrieva
Planification semaines thématiques"Cadeaux d'automne" et "Santé d'automne" ( groupe de personnes âgées)
Planification. (1–2 semaine d'octobre) Groupe seniors
Thème de la semaine« Cadeaux d'automne»
Cibler: donner aux enfants une idée de l'automne comme saison lorsque les légumes, les fruits, les graines mûrissent. Discutez de la façon dont les graines sont distribuées. Développer l'activité mentale et de la parole, en proposant de décrire les fruits, les graines. Sélectionnez autant de définitions que possible pour l'objet. Clarifier les idées sur la variété des légumes.
Élargir les idées des enfants sur le travail des gens automne.
Tâches:
1. Développer les connaissances des enfants sur le sujet « Cadeaux d'automne»
2. Élargissement et activation du vocabulaire sur le sujet "Légumes", "Des fruits", "Champignons", "Baies".
3. Développement de la capacité des enfants à établir des liens élémentaires et des interactions entre l'homme et la nature.
4. Développement des compétences des enfants dans les activités productives et autres types d'activités pour enfants.
5. Développement de la créativité familiale et de la coopération entre la famille et le jardin d'enfants.
Enrichissement du vocabulaire:
Orange, cylindre, cône, rond, à quels légumes s'appliquent ces définitions.
Événement final
Exposition d'artisanat d'enfants et de parents à partir de matériaux naturels sur le sujet
02.10. - 06.10. Thème de la semaine« Cadeaux d'automne»
Lundi
02.10.17 Entretien "Champignons et baies - cadeaux de la forêt» - présenter une variété de champignons et de baies.
Lecture d'un poème de A. Maykov. "Couvrir une feuille d'or".
Cibler: la formation d'une compréhension que vous pouvez apprendre beaucoup de choses intéressantes à partir de livres, initier les enfants à regarder les dessins dans le livre. 1. Développement de la parole. Ex. lexical. Lecture d'un poème de S. Marshak "Caniche"- activer les noms et les adjectifs dans le discours des enfants ; se familiariser avec le travail - un levier de vitesses.
Méthodes et techniques: conversation. questions et illustrations.
2. Capot. création (Peinture) "Il pleut" apprendre aux enfants à refléter de manière figurative dans les dessins les impressions de la vie environnante. Méthodes et des trucs: lire un verset. à propos automne en regardant des illustrations.
3. Musique. Parlez des bienfaits des baies sauvages pour le corps humain.
Cibler: développement de la capacité à construire correctement des phrases, s'exprimant sur un sujet donné.
Conversation situationnelle sur la nécessité de surveiller votre apparence,
propreté des vêtements. Examen d'illustrations représentant des champignons et des baies. jours répétés semaines avec Katya, Artyom "Décrivez le jouet"- exercice de sélection d'adjectifs avec Dima, Nikita, Iskander Consultation: "Ce qu'un enfant devrait savoir sur les champignons et les baies".
03.10.17 Clarifier les idées sur le changement de mode de vie des oiseaux automne
P/s "Oies cygnes", "Les pieds plus hauts sur le sol", "Nains géants"
Di "Comestible - non comestible"- Consolidation des connaissances sur les champignons comestibles.
Jeux de société.
Devoir d'offrir de préparer des manuels pour les cours.
1.1. Développement cognitif. (FMEP)
Leçon numéro 1 - apprendre à créer un ensemble d'éléments différents, à consolider les idées sur les formes géométriques plates, à déterminer les directions.
Méthodes et techniques:
Jeux d'1h. ex.: "Nous allons collecter des jouets pour la poupée"
2 heures de jeux. ex.: "Ne fais pas d'erreur"
3.h Relais: "Qui rapidement"
4. h.D / et: "Joyeux cercle"
2. Créativité artistique. (La modélisation) "Beaux Oiseaux"- développer la perception esthétique des enfants. Provoquer une attitude émotionnelle positive envers les jouets folkloriques.
Méthodes et techniques: regarder les oiseaux Dymkovo et Filimonov, photos.
3. Culture physique (entrée)
Examen de l'affiche « Comportement sécuritaire en forêt ».
Cibler: représentation figurative d'enfants.
C/r: un jeu "Boutique verte"
Di "Qui a besoin de quoi travailler"- de consolider les connaissances sur les métiers.
Jeux de société "Loto"
Dessin au pochoir "Champignons-Baies".
Di "Dites le mot correspondant au son donné"- développement de la conscience phonémique. Entraînez-vous à frapper la balle avec les deux mains au sol avec Masha, Ulyana, Gleb.
Consolider la capacité d'éclosion dans le même sens avec Dasha, Sasha, Kiril
Cibler: développement de la motricité fine. Dossier - déménageur "Empoisonnement par des champignons et des plantes vénéneuses"
04.10.17 Considéré. illustrations
"Quels fruits est-ce que je connais"
Devinez des énigmes sur la forêt, les champignons, les baies. développement de la mémoire, de la pensée et de l'imagination. Capacité à deviner correctement à partir de la description.
Conversation « Pourquoi ne peux-tu pas manger des champignons crus ? »- expansion des idées des enfants sur ce sujet, développement de la parole, enrichissement du vocabulaire avec de nouveaux mots développement cognitif. Connaissance des environs le monde. "Prendre soin des animaux!"
Cibler: développer les idées des enfants sur la diversité du monde animal. Consolider les connaissances sur les animaux de la terre natale.
Méthodes et techniques:
Chorégraphie (Image supplémentaire.) RÉ/ et: "Quel ciel automne» .
Cibler: enrichir les idées des enfants sur les phénomènes de la nature inanimée.
Activité gratuite au centre de la créativité artistique.
P/s: "Corbeau et chien", "Attraper la balle".
Objectifs: - apprendre à imiter les mouvements et les sons des oiseaux ; attraper le ballon avec les deux mains. "Qui lancera plus loin?".
Cibler: correction de la possibilité de lancer un objet à distance par Egor. Matthieu. Roms.
Verrouiller les propriétés de la forme (couleur, forme) avec Nastya, Saveley, Anton.
Consultation: "Renforcer les règles de conduite en maternelle"
10/05/17 Invitez les enfants à dessiner des champignons - pour consolider les connaissances sur les avantages et les dangers des champignons. Expliquez aux enfants qu'il est impossible de cueillir des champignons et de les manger sans la permission des adultes - ils peuvent être toxiques. Devinettes sur les champignons.
Jeux de société. 1. Créativité artistique. (Peinture) "Des jouets amusants"
Cibler: développer la perception esthétique, les représentations figuratives et l'imaginaire des enfants.
Méthodes et techniques: examinant un jouet en bois sculpté de Bogorodsk.
2. Musique. Di « Qu'est-ce qui pousse dans la forêt ?– généralisation des connaissances sur le sujet « Cadeaux d'automne» .
situation de jeu "Enfant soigné".
Former des compétences culturelles et hygiéniques chez les enfants, apprendre à surveiller leur posture en mangeant.
C/r. un jeu "Salon"
"Lacets intelligents"- développement de la motricité fine, de l'imagination. formulaire activité motrice Zhenya S., Pacha Ch.
Nom de la broche baies d'automne avec Vika
Denis G, Véronique, Exposition artisanat: La forêt des fées et ses habitants
06.10.17 Travailler sur proverbe: "Le champignon déchiré est mort pour toujours, coupé sous la racine - il donne un sac à la progéniture" - pour cultiver le respect de la nature.
P/s "Chez l'ours dans la forêt", "Collecter, ne pas laisser tomber"- développer la dextérité, l'équilibre, l'entraide, la capacité de négociation.
Travail dans un coin de nature, devoir en salle à manger. 1. Développement de la parole. "Apprentissage de la politesse"
Cibler: parlez aux enfants de quelques règles importantes comportements et la nécessité de les respecter.
Méthodes et techniques: conversation, questions, regarder des photos.
2. Culture physique (entrée)
Chorégraphie (l'éducation supplémentaire)
Di: "Mots doux".
apprendre aux enfants à éduquer "mots doux"
Basé sur divers noms avec des suffixes diminutifs pour animaux de compagnie. Di "Pour les champignons, c'est parti pour les baies"- fixer les noms des champignons et des baies. Développement du mouvement.
Cibler: pour former la capacité de rouler des cerceaux les uns aux autres par Denis K. Christian
Apprendre à comparer des objets par longueur, largeur, hauteur Kirill, Kira, Anya Conversations individuelles avec les parents sur le sujet
"Si l'enfant parle mal".
Thème de la semaine:« Automne Zdraviada»
Objectifs:
Former chez les enfants une attitude consciente envers leur santé, développer un intérêt pour la culture physique.
Tâches:
Inculquer aux enfants l'habitude et le besoin d'un mode de vie sain.
Améliorer le travail des enseignants dans la formation des fondations mode de vie sain vie des enfants d'âge préscolaire.
Intensifier le travail avec la famille sur le problème de la formation de l'habitude d'un mode de vie sain.
Impliquer les parents dans participation active dans la vie de maternelle.
compétition sportive: « Relais d'automne» 12.11.
Responsable: professeur d'éducation physique
Octobre 09.11 -13.11. Thème de la semaine: « Automne Zdraviada»
1 demi-journée ou 2 demi-journées Ind. Travail Interaction avec la famille
Lundi
09.10 Entretiens: "J'aime les vitamines, je veux être en bonne santé" Di "Famille des vitamines", "Comestible-Non Comestible", "Reconnaître et nommer les légumes et les fruits", "Qu'est-ce qu'ils plantent dans le jardin?" Mobile Jeux: "Fais comme moi!", «Ce que nous faisons - nous ne dirons pas ce que nous faisons - nous montrerons 1. Le développement de la parole. "Éducation narration: description des poupées».- aider les enfants à composer plan de description de poupée. Méthodes et des trucs: parler de poupées, regarder des poupées.
2. Capot. création (Peinture) « Dymkovskaïa Sloboda» développer la perception esthétique, les représentations figuratives, le sens de la couleur et de la composition. Méthodes et des trucs: envisager différents jouets Dymkovo
3. Musique. C/r. Jeux: "Produits de la boutique", "Préparons un dîner vitaminé pour les invités". Examen d'illustrations, d'albums, de photos sur l'alimentation saine, sur les fruits et légumes. "Devinettes et devinettes"- énigmes sur les légumes et les fruits.
Une promenade du soir. Mobile Jeux: "Fais comme moi!", « Ce que nous faisons - nous ne dirons pas ce que nous faisons - nous le montrerons.
Activité motrice indépendante Avec Vika, Denis Poznavat développement: répliquer les changements saisonniers de la nature automne
Avec Anton pour le dessin: montrer comment dessiner des arbres avec des bâtons sur le sol stand:
"Rappel. Les principales composantes d'un mode de vie sain pour les enfants d'âge préscolaire »
10.10.17 Conversation: « Utile et mauvaises habitudes» Didactique Jeux: "Utile-nuisible", "Devinez, nous devinerons", "Dites sans mots" (montrant des expressions faciales, des gestes) Mémorisation des proverbes, dictons sur la santé.
divertissement sportif
1. Développement cognitif. (FMEP)
Leçon numéro 2.
Méthodes et techniques: 1h Jeux. ex.: "Apprendre à compter"
2 heures de jeux. ex.: "Carte aux papillons"
3 heures de jeux. ex.: "Corrigez l'erreur".
2. Capot. création. (Applique):"Plat aux fruits et baies"- continuer à pratiquer la découpe d'objets de forme ronde et ovale. Méthodes et des trucs: regarder des mannequins, des images avec des fruits, des baies.
3. Culture physique (À l'antenne)
Assister à une représentation théâtrale « Automne est venu nous rendre visite"
(bibliothèque №5) Mémorisation des proverbes, dictons sur la santé. Jouer un rôle Jeux: "Polyclinique", "Pharmacie". Une promenade du soir. Marcher
Jeux de plein air: "Un, deux, trois... cours vers moi", "Trouvez votre couleur", "Trouvez-vous un compagnon", "Entrez dans le cercle", "Pièges en cercle", "Noir et blanc" Activité motrice indépendante Avec Dima sur l'éducation ouvrière
Cibler: bien ranger les livres sur les étagères d'un coin livres
Publication d'un sanbulletin sur les questions d'intérêt pour les parents
11.10.17 Conversation: « Qu'est-ce que la pureté ? »
Résoudre des problèmes provocateurs, des situations problématiques. Didactique Jeux: "Magnifique sac"(avec des articles d'hygiène personnelle, "Qui sait se laver proprement", "Ça arrive - ça n'arrive pas
1. Développement cognitif. Connaissance des environs le monde. .
Objectifs: Encouragez les enfants à mettre en évidence les caractéristiques éléments: taille, forme, couleur, matière, pièces, fonctions.
Méthodes et techniques: conversation, un jeu: Que dit le sujet de lui-même ? Réponses aux questions.
2. Culture physique (entrée)
Chorégraphie (Image supplémentaire.)
Voir m/f "Moydodyr".
Jeu de rôle: "Servir la table", "Devinettes et devinettes"- énigmes sur les articles d'hygiène personnelle.
Jeux de plein air: "Un, deux, trois... cours vers moi", "Trouvez votre couleur", "Trouvez-vous un compagnon", « "Pièges en cercle". Activité motrice autonome Avec Denis, Nikita pour le développement de la parole
Cibler: répétition d'énigmes sur les légumes et les fruits Consultation "La santé de l'enfant est entre vos mains".
12.10.17 Conversation: "Règles pour chaque jour" Jeux qui incluent des comptines, des blagues (utilisé lors du lavage des mains, du lavage) Jeux de bébé
"Minutes physiques" Des sports divertissement:
Concours « Relais d'automne» 1Hud. Création (Peinture)
"Fille déguisée"- apprendre aux enfants à dessiner une figure humaine; transmettre la forme de la robe; la forme et l'emplacement. Fixer les techniques du dessin et de la peinture sur le dessin au crayon. Méthodes et des trucs: Considération. Conversation, clarification: la forme de la robe, de la tête, des bras, des jambes ; leur emplacement et leur taille. Rappeler les techniques de dessin au crayon simple et à l'aquarelle, pour réaliser la création d'une grande image.
2. Musique.
Jeux dramatiques: "L'école du ballon", "Nous sommes des athlètes". Collage de dessins d'enfants
"Je rêve d'être en bonne santé !". Marcher
Jeux: "Ma joyeuse boule sonore", "Nous sommes des gars drôles", "Trouvez le drapeau", "Où, dont la maison", "Rattraper" Avec Artyom, Nastya sur l'éducation environnementale
Cibler: montrer comment prendre soin des feuilles des plantes d'intérieur
Consultation Le rôle des vitamines dans nourriture pour bébés enfants d'âge préscolaire"
13.10.17 Conversations cognitives "Nous sommes amis avec l'éducation physique", « Pourquoi avez-vous besoin de beaucoup bouger ? » "Si vous voulez être en bonne santé", "Où vivent les vitamines" D. je. « Pourquoi les champignons s'appellent-ils ainsi ? » Petrova depuis 22 ans
jeu de balle "L'été ou automne»
1. Développement de la parole. Culture sonore discours: différenciation des sons C-C. - corriger la prononciation correcte des sons - c; apprendre aux enfants à différencier les sons, à distinguer dans les mots. Méthodes et des trucs:Lire un verset. Je suis Shchegoleva "Tôt le matin". mémorisation; di "Nommez le mot"
3. Culture physique (entrée)
Chorégraphie (Image supplémentaire.) Examen d'illustrations sur le sport; divers jeux éducatifs "Ce qui est bon et ce qui est mauvais pour la santé", "Ce qui est bon et ce qui est mauvais pour le corps", "Devinez le sport"; bureau Jeux: "Domino" etc. Écoute "Saisons" Tchaïkovski.
Marcher
P. i. "Trouvez les feuilles dans groupe Avec Kirill, Egor, Katia. selon la sécurité des personnes
Cibler: voir des photos de sécurité incendie
Indiana entretiens avec les parents
Sekisova Svetlana Borisovna
Position:éducateur
Établissement d'enseignement : MBDOU « Maternelle n°9 »
Localité: Région de l'Altaï, Barnaoul
Nom du matériau : Développement méthodique
Matière: Planification thématique du calendrier pour la norme de formation de l'État fédéral sur le thème : "Cadeaux d'automne"
Date de publication: 17.01.2017
Chapitre: l'éducation préscolaire
Thème de la semaine : "Cadeaux d'Automne" 1ère semaine d'octobre lundi
mode
éducatif
Région
Formes de zone éducative
buts et objectifs
Littérature
Matière-
développement
Mercredi
Noter
Matin
PGCD 1
PGCD 2
Développement de la parole Développement cognitif Développement social et communicatif Développement cognitif Développement physique Développement social et communicatif Développement de la parole - Gymnastique articulaire - Donner des images de fruits et de baies à visualiser. - Conversation : qu'est-ce que c'est ? Nom (pomme, poire, prune). Tâches : Introduire le mot généralisant - fruits. Dites-moi où ils poussent. - Le jeu "Passez la pomme à un autre", apprenez aux enfants à être polis" - Individuel. travailler avec Sasha Mil, Vanya : D/ et « Collecter une image » (Ce qui pousse dans le jardin, et ce qui pousse sur un arbre). Tâches : exercer la capacité de faire un tout à partir de parties, développer la capacité de faire la distinction entre les légumes et les fruits. Exercices du matin n° 3 Normes culturelles et hygiéniques. Règles de conduite à table. Objectif: former des normes culturelles et hygiéniques, des compétences comportement correctà table pendant les repas : manger la bouche fermée, ne pas parler en mangeant.
GCD 1 Développement de la parole
THÈME : "DESCRIPTION DES LÉGUMES"
OBJECTIFS : consolider les connaissances sur les légumes. Apprenez à écrire une courte histoire. Exercice de formation de mots à l'aide d'un suffixe diminutif. Apprenez à prononcer correctement le son isolé sh dans les mots.
GCD 2 Sports n ° 16
P/s : apprendre aux enfants à trouver leur place à Golitsyna N.S. Photos d'octobre sur le thème "Fruits, baies". Modèles de légumes. Individuel conversations et consultations sur les questions parentales Assistance dans la formulation correcte de la réponse
Marcher
moitié
jours
Développement physique Développement cognitif Développement physique Développement social et communicatif Développement physique Développement social et communicatif en ligne après avoir marché et couru ; exercice d'atterrissage jambes fléchies en sautant d'un cerceau à l'autre; consolider la capacité de faire rouler la balle l'une vers l'autre, en développant la précision de la direction du mouvement.
Marche 1
1. Apprendre à connaître votre ville natale. Objectif : élargir les horizons des enfants ; se familiariser avec la ville natale, le village, son nom, les principaux sites touristiques (près du jardin d'enfants), les règles élémentaires de la route; Développer la connaissance des mots. 2. Le jeu mobile "Moineaux et la voiture" Objectif : favoriser l'accumulation et l'enrichissement de l'expérience motrice ; créer les conditions pour maîtriser les règles élémentaires de la route P / et «Sur un chemin plat» - exercice en équilibre. 3. Travail "Quels aides nous sommes!". Nous balayerons le chemin dans la cour de l'école maternelle. Objectif : apprendre aux enfants à maintenir l'ordre et la propreté dans la zone de la maternelle ; éduquer le désir de participer à un travail faisable.
2ème demi-journée
1. Gymnastique après le sommeil. Marcher pieds nus sur un chemin fait de boutons. Massage des pieds. 2. Compétences culturelles et hygiéniques. Règles de conduite en mangeant. En libre service. Objectif : développer des compétences culturelles et hygiéniques, des règles élémentaires de conduite à table ; créer des conditions de connaissance avec L.I. Penzulaev. Fichier de cartes Fichier de cartes B. balles, cerceaux. Moules, pelles, balais. Rappel des règles pour traverser la route; clarification du libellé de la question et de la réponse Rappel de la nécessité de respecter les règles de comportement sécuritaire dans la cour Assistance à la pratique de la digitopression
Marcher
Soir.
Développement cognitif Développement physique Développement social et communicatif menu 3. D / et "Nous avons de l'ordre" - aidez les enfants à construire un bus à partir d'un concepteur logiciel. Jeu C / r "Bus", l'intrigue "Maman emmène sa fille à la maternelle". Objectif : approfondir les connaissances sur les règles de comportement des passagers, cultiver la capacité de négocier, apprendre à jouer ensemble.
2ème marche
1. Observation de la chaussée. « Quatre roues, pneus en caoutchouc, moteur et freins. Qu'est-ce que c'est?" (La voiture). SDA. Objectif : promouvoir la formation d'une image holistique du monde ; élargir les horizons des enfants; se familiariser avec la chaussée, les règles de circulation ; développer la capacité de percevoir le sens de l'énigme; créer des conditions pour l'expansion et l'activation du vocabulaire des enfants. 2.P.I. "Les moineaux et la voiture". Objectifs : développer les qualités physiques, favoriser l'accumulation et l'enrichissement de l'expérience motrice ; créer les conditions de la maîtrise des règles de circulation. P / et "Soleil et pluie" - pour apprendre à agir sur le signal de l'éducateur. Individuel. travailler avec Lida, Andryusha - exercice: "Enjamber l'obstacle"
Soir.
1. Lire le conte de fées "The Picky". Parlez de lecture avec des illustrations. Pourquoi la fille a-t-elle été traitée de difficile. Est-ce que c'est bien ou mal d'être pointilleux ? Objectif: élargir l'idée des bonnes et des mauvaises actions. 2. D / et "Mosaic" - faites comme moi. Atelier créatif : colorer les fruits. Jeux à la demande des enfants dans le coin jeux. Classeur Moules, gouvernails, écopes, balais. normes d'hygiène Aide à la description de ce qu'il a vu, à la construction correcte des réponses aux questions Rappel des règles du jeu Thème de la semaine : "Cadeaux d'Automne"
1ère semaine d'octobre Mode mardi Zone éducative Formes de la zone éducative buts et objectifs littérature Environnement de développement du sujet Note matin Développement de la parole Social-communicatif, développement de la parole Développement cognitif - Gymnastique des doigts "Famille" - nous apprenons des mots et répétons des mouvements pour un adulte. - Conversation "Qu'est-ce que j'ai vu sur le chemin du jardin d'enfants?", Tâches: clarifier les noms d'objets et de phénomènes familiers. - Exercice "Nous nous lavons correctement les mains", Tâches : apprenez à bien vous laver les mains, essuyez soigneusement chaque doigt. - Individuel. travailler avec Nastya, Kira, Yarik Z - D / et "Collectez la pyramide dans l'ordre" (de grande à petite) Pyramides Individuelles. conversations et consultations sur les questions parentales Développement physique Développement de la parole Exercices du matin No. 3 Fiche GCD Développement cognitif
Mathématiques
Cibler:
Continuez à apprendre à comparer deux groupes d'objets de forme différente, en déterminant leur égalité ou leur inégalité sur la base d'une comparaison de paires. Consolider la capacité à distinguer et nommer des formes géométriques : cercle, carré, triangle. I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina Art. développement esthétique
musical
Marche n°1 Développement physique,
Surveillance des transports
Cibler:
Apprenez à distinguer les véhicules en apparence Pour donner une idée du code de la route.
Jeux de plein air : "Oiseaux dans
nids."
Objectifs:
apprendre à marcher et à courir, dispersés, sans se heurter ; accoutumez Classeur Pelles, seaux, moules à sable, b. des balles.
agir vite au signal du professeur, s'entraider.
"Trouvez votre maison."
Cibler:
apprendre à agir rapidement sur un signal, naviguer dans l'espace.
Individuel. travailler avec Sasha Mil, Vika -
s'entraîner à jouer avec le ballon.
Activité de travail :
Collection de feuilles colorées.
Cibler:
pour les encourager à réaliser des tâches élémentaires de façon autonome. 2ème moitié de la journée Développement physique social - développement de la parole communicative Charge après le sommeil. Marcher sur des tapis de massage. Préparation pour le jeu s/r "Famille". Lire le poème de N. Zabila "En tant que mère, je n'aime pas le désordre dans la maison", "À propos de la fille Marina", regarder des illustrations, enrichir l'expérience de jeu par la lecture de fiction. Théâtre de table "Cabane Zayushkina" - présenter un nouveau conte de fées. Fixation des couleurs primaires N.E.Veraksy, T.S. Komarova Attributs d'un coin de jeu. Marche n°2 Développement physique, cognitif, social et communicatif
Regarder les arbres d'automne
Cibler:
Acquérir des connaissances sur les parties d'un arbre, leur hauteur et leur épaisseur. P/I "Oiseaux dans les nids" "Entrez dans le cercle"
Individuel. Emploi
avec Vanya, Yarik K - exercice "Bunnies" - exercice de saut sur deux jambes.
Activité de travail :
Ramassage des ordures sur place.
Cibler:
continuer à nourrir le désir de participer au travail. Classeur Pelles Sacs de sable, balles, cerceaux, petits jouets, moules, sceaux, crayons, seaux, pelles. Soirée sociale - - Jeux avec le designer "Lego", Constructeur
développement de la parole communicative Tâches : apprendre à combiner des éléments dans le bâtiment le plus simple, encourager à jouer avec les bâtiments. - Lisser les grumeaux de papier froissé à partir de papier de couleur - Objectifs : favoriser le développement de la motricité fine. -Individuel. travailler avec Yaroslav Z, Kira, Dasha_ D / et "Pick up a cup to a saucer". Tâches : apprendre à corréler les objets par couleur. "Lego" Morceaux de papier. D/ et "Prendre la tasse à la soucoupe."
Thème de la semaine : "Cadeaux d'Automne"
1ère semaine d'octobre mercredi
mode Domaine pédagogique Formes du domaine pédagogique Buts et objectifs Littérature Sujet en développement Environnement Note matin Développement de la parole Développement cognitif - Gymnastique articulatoire - Conversations : Qu'est-ce qui pousse sur un arbre ? Quel goût de pomme (pomme, poire, prune) a-t-elle ? C'est dur ou mou ? Que peut-on préparer à partir de fruits ? - Individuel. travailler avec Yarik K, Andryusha, Nastya - D / et "Plier un tel motif". Tâches : Développer le sens du rythme, favoriser le développement de l'attention. Images représentant des arbres fruitiers; fruits, jus, compote, confiture. D / et "Plier un tel motif". Individuel conversation, consultations sur les questions parentales Développement physique Développement de la parole Exercices du matin n ° 3 Gymnastique des doigts "Orange". Fiche GCD Développement cognitif
activité cognitive
MATIÈRE:
"Cadeaux d'automne"
P/s : consolider les connaissances sur les phénomènes naturels automnaux. Apprenez à comprendre les images poétiques du poème. Pour donner une idée de la nécessité de s'habiller en fonction de la météo pour ne pas tomber malade. Golitsyna N.S. Page d'octobre 36 Esthétique artistique développement de STUDING THÈME :
"Champignons pour le hérisson"
P/s : consolider l'idée de champignons. Décrire les champignons vénéneux. Consolider la capacité de sculpter des objets familiers en utilisant des techniques de roulement. NS Golitsyna Page d'octobre 41 Pâte à modeler, planches à modeler. Développement physique
Activité physique dans la rue
P/s : exercer les enfants à marcher avec l'exécution de diverses tâches, à sauter, à consolider la capacité d'agir sur un signal. L.I. Penzulaev №18 Page. 34 Marche n°1 Développement physique,
observation des oiseaux
Classeur Pelles,
cognitif, social - communicatif
Cibler:
Développez votre compréhension des oiseaux; Formation de connaissances sur les oiseaux qui volent le plus souvent vers la mangeoire, ce dont ils ont besoin pour être nourris; cultiver une bonne attitude envers les P/ et les "Avions" à plumes. Apprenez à courir dans des directions différentes sans vous heurter. Le jeu "Attraper - lancer". Tâches : Exercice pour attraper et lancer le ballon. Travail individuel avec Nikita, Ilyusha - pour clarifier la saison. Ses traits caractéristiques.
Activité de travail
Nettoyage du territoire.
Cibler:
apprendre à utiliser correctement les balais. Seaux, Moules à sable 2ème moitié de la journée Développement physique, social et communicatif Exercice après le sommeil N°3 Marche sur tapis de massage. Théâtre de table "Zayushkina hut" - continuez à développer la capacité de mettre en scène un conte de fées familier en utilisant le théâtre de table. N.E. Veraksy, T.S. Théâtre en bois Komarova Desktop. Marche n°2 Développement physique, cognitif, social et communicatif Observation du transport de marchandises Objectif : Apprendre à distinguer le transport de marchandises par son apparence. P / I: «Des moineaux et une voiture» - exercice de capacité à agir sur un signal. Lancer des cônes en cercle avec la main droite et la main gauche. Tâches : développer la précision. Travail individuel avec Vika, Sasha Men - exercice «Grimper dans le trou» Objectif: former la capacité de ramper sous l'arc. Classeur Matériel à distance, machines à écrire.
Développement du discours social et communicatif du soir Lecture et discussion d'un poème de Z. Petrova : « Que les jouets soient amis avec nous, nous ne les offenserons pas… » Objectif : s'habituer à mettre de l'ordre dans le coin jeux. Travail individuel avec Eva, Dasha, Vika - Jeu avec des pinces à linge "Make the sun". perception sensorielle. Activité gratuite des enfants dans les aires de jeux Jeu avec des pinces à linge "Faites le soleil". Attribut pour les jeux
Thème de la semaine : "Cadeaux d'Automne"
1ère semaine d'octobre jeudi
mode Zone éducative Formes de la zone éducative buts et objectifs littérature Environnement de développement du sujet Note matin Cognitif, développement de la parole - Conversations: rappelez-vous et nommez la saison. Que nous a apporté l'automne ? Quand récolte-t-on les fruits et légumes ? - Exercice "Filles - arcs, garçons - boutons." Pour former des compétences en libre-service, apprenez à nouer des arcs et à attacher des boutons, développez la motricité. Individuel Séance de conseil parental Développement cognitif. Individuel. travailler avec Eva, Yarik, Vika D/ et « Récoltons les pommes », apprendre à distinguer des objets homogènes en taille, faire des rangées en ordre croissant et décroissant. Modèles de légumes et de fruits. Aide à la réalisation d'une tâche. Développement physique Développement de la parole Exercices du matin n° 3 Gymnastique des doigts : « Orange ». Fiche GCD Développement artistique et esthétique.
Application
THÈME : « Nous transportons les légumes et les fruits jusqu'au magasin de l'autre côté du pont » OBJECTIFS : consolider les connaissances sur l'automne comme période de récolte des légumes et des fruits pour l'hiver. Apprenez à analyser l'échantillon de manière indépendante, soyez capable de transformer le bâtiment, ajoutez des détails, battez. N. S. Golitsyna Octobre Développement physique Leçon n ° 17 P / s: apprendre aux enfants à trouver leur place dans la ligne après avoir marché et couru; exercice d'atterrissage jambes fléchies en sautant d'un cerceau à l'autre; consolider la capacité de faire rouler la balle l'une vers l'autre, en développant la précision de la direction du mouvement. Penzulaeva L.I., p.34 Marche n°1 Développement physique,
Observation de la végétation
Classeur Pelles,
cognitif, social - communicatif
Cibler:
se faire une idée sur les caractéristiques de l'épicéa, par lesquelles il peut être distingué des autres arbres; Cultiver le respect de la nature. Exercice en marchant sur le banc avec un pas supplémentaire.
"Voitures"
Objectifs:
apprendre à suivre les règles de la route, consolider les connaissances sur les camions. Individuel. travailler avec Seryozha, Maxim, Matvey - D / et "What's gone?" - favoriser le développement de l'attention.
Activité de travail
Balayez le sable des bancs et de la véranda.
Cibler:
cultiver le désir de maintenir l'ordre sur la véranda. Des seaux, des moules à sable, un balai. 2ème moitié de la journée Développement physique, social et communicatif Exercice après le sommeil n°3 "Neboleyka". Marcher sur des tapis de massage. Travail dans le coin de jeu Objectif : apprendre à maintenir l'ordre, à garder les jouets propres, à développer des compétences de travail. compétences en communication, apprendre à travailler ensemble. Fiches Marche n°2 Développement physique, cognitif, social et communicatif
Regarder la pluie
Cibler:
introduire le phénomène naturel de la pluie.
PI
: "Mousetrap" Objectif : consolider la capacité à marcher en cercle. Développer l'attention. Capacité à courir vite et agile. "
"De bosse en bosse."
Cibler:
développer la dextérité, la capacité à naviguer dans l'espace. Indus r. avec Sasha Men, Sasha Mil. contrôle en équilibre. « Traversez le pont. Classeur Matériel à distance, guidons, pelles, moules, jouets, magnésie, voitures.
Activité de travail
Balayage du chemin menant au site.
Cibler:
enseigner correctement, utiliser des balais Soirée Cognize. développement. Capot. esthétique développement. Une conversation sur les aliments sains et sains. Objectif : développer des idées sur les aliments sains et sains (fruits) Nommez les fruits. Quel goût ont-ils ? Quelle est leur utilité ? - D\jeu : « Au jardin, au jardin » Objectif : exercice de classement (légumes, fruits). - Travail individuel avec Nikita, Ilyusha Objectif : former la capacité de tenir correctement un crayon, dessiner des formes rondes et ovales. (des légumes). Modèles de fruits. Feuilles de papier. les crayons.
Thème de la semaine : "Cadeaux d'Automne"
1ère semaine d'octobre vendredi
mode Domaine éducatif Formes du domaine éducatif buts et objectifs littérature Environnement de développement du sujet Note matin Social et communicatif, développement de la parole Répétez avec les enfants les règles de comportement à la maternelle. formulaire attitude respectueuseà ceux qui vous entourent. Individuel démon et consultations sur les problèmes parentaux Développement de la parole Conversations: sur les signes de l'automne, "Golden Autumn" Objectif: évaluer les phénomènes naturels et trouver du bien et de la joie chez n'importe qui. D/ et "Le facteur a apporté le colis", décrire les objets et reconnaître leur description. Préparation du jeu s / r "Shop", en regardant les illustrations du livre de S. Mikhalkov "Qu'as-tu? Photos et illustrations sur le thème : "Automne". Aider les enfants à maîtriser un énoncé cohérent lors d'une conversation. Développement physique Individuel. travailler avec Seryozha, Vika - «Posez un fil le long du contour» (poire) Objectif: favoriser le développement de la motricité fine. Flanelle, fil. Développement physique Développement de la parole Exercices du matin n ° 3 Gymnastique des doigts "Orange". Gymnastique articulaire Card file NOD Hood. esthétique développement
Peinture:
T EM A : « FEUILLES D'AUTOMNE » OBJECTIFS : préciser les connaissances sur les techniques d'automne. Corrigez l'utilisation des mots "chute des feuilles" dans le discours. Apprenez à représenter la forme arrondie et ovale des feuilles en plaçant les dessins sur toute la feuille de papier et utilisez des peintures de deux ou trois couleurs pour transmettre la couleur de l'automne.
musical
N. S. Golitsyna Walk No. 1 Développement physique, cognitif,
Observation
le temps est ensoleillé ou nuageux. Regarder les plantes mourir. Classeur Pelles, Seaux,
socio - communicatif Faites attention aux brins d'herbe collants, qui sont restés de l'herbe annuelle. Demandez quelle humeur se dégage lorsque vous regardez cette image. P / et «Ma boule joyeuse et sonore», p / et «La mer s'inquiète» développent l'imagination, la capacité d'exprimer l'image voulue en mouvement.
Jeux de plein air
"Nous sommes des chauffeurs."
Cibler:
apprendre à naviguer dans l'espace.
"Chat et souris"
Objectif : courir sans se cogner, agir au signal du professeur.
Individuel. Emploi
avec Maxim, Andryusha, Seryozha.: "Entrez dans le cercle."
Objectifs:
améliorer la capacité à manipuler des objets; apprendre à toucher la cible, développer l'œil, la dextérité.
Activité de travail
Proposez de creuser et de transplanter un buisson de soucis dans un pot de fleurs pour une observation plus approfondie. Moules de sable, couronnes. 2ème moitié de la journée Développement physique, social et communicatif Exercice après le sommeil n°3 "Neboleyka". Marcher sur des tapis de massage. Jeu de rôle "Cook" Objectif: développer la capacité de développer indépendamment l'intrigue, d'interagir avec des pairs lors d'un jeu commun. Fichier de cartes L'aide de l'éducateur dans la capacité d'interagir et de s'entendre dans un jeu commun. Marche n°2 Développement physique, cognitif, social et communicatif
Observation
le temps est ensoleillé ou nuageux. Arbres et arbustes. Quelle est la différence. Quel genre de feuilles ont-ils? Objectif : développer la capacité à distinguer les arbres des arbustes, exercice de jeu "Rattraper le cerceau", développer la dextérité, la coordination. "Abattre la quille" Classeur Matériel à distance, voitures, cerceaux, ballon.
- Individuel. travailler avec Sasha Men, Sasha Mil, Eva - Jeu de balle "One - many" (pomme - pommes, prune - prunes)
Activité de travail dans la nature.
Nettoyage des plantes sèches des parterres de fleurs.
Cibler:
encourager les enfants à participer à des activités de travail communes ; cultiver le désir de participer aux soins des plantes sur le site. Développement cognitif du soir - Conversation
«
Légumes et fruits". Clarifiez les idées sur les légumes et les fruits qui diffèrent les uns des autres en apparence, cultivez la capacité à vous écouter. - D\jeu : "Devine par le toucher" Objectif : Consolider les connaissances des enfants sur les légumes et les fruits, le développement des sensations olfactives.
Travail individuel
Vanya, Nastya, Yarik K - "Le quatrième extra", Objectif: développement de l'attention, capacité à classer (légumes, fruits). Modèles de fruits et légumes..
