Résumé de la leçon sur la familiarisation avec les règles de l'étiquette dans "Dans le domaine des sciences polies" aperçu de la leçon (groupe senior) sur le sujet. Notes de cours - étiquette de table Leçon sur l'étiquette
Scénario d'animation dans le groupe senior "Etiquette et politesse"
Une musique douce joue avant le début de l'événement.
Animateur : Bonjour, chers enfants ! Ici, dans le music-hall, vous apprenez à jouer de divers instruments de musique, découvrez les secrets de la notation musicale. Mais aujourd'hui, nous allons parler de quelque chose de complètement différent. Nous consacrons notre rencontre à l'étiquette et à la courtoisie. Commençons par un sourire et une chanson.
Chanson "Le sourire"
Les enfants sont invités à former 2 cercles. (externe et interne),
comptant sur le premier et le second et se tenant l'un en face de l'autre.
Le jeu "Salutations" .
Sons musique de fond
- (en chœur) Bonjour mon ami! - serrer la main.
Comment vas-tu ici ? - tape sur l'épaule.
Où étais-tu? - tirer sur l'oreille.
J'ai raté! - mains au coeur.
Tu es venu? - écartez les mains.
Bien! - étreinte.
Animateur : Après nous être salués, nous partons en voyage au pays de l'étiquette. Et pour cela, disons tous les mots ensemble : "Nous devons être polis, nous sommes amis avec Etiquette!"
la musique sonne.
I. Étiquette et politesse.
Tout d'abord, réfléchissons ensemble à ce qu'est l'étiquette.
Les enfants répondent. L'enseignant résume les déclarations des enfants.
L'étiquette est les règles de conduite adoptées dans cette société et à ce moment.
Qu'est-ce que le mot signifie "politesse" ?
Mot "Politesse" vient du mot slave "vezhé" - connaisseur, savoir. Être poli, c'est savoir se comporter
Quelles que soient les règles de l'étiquette, elles sont toutes causées par une bonne attitude envers les gens. Sans aucun doute, de nombreuses règles d'étiquette vous sont familières. Le jeu nous aidera à nous en souvenir. Faire attention.
Jeu-chant-confusion
A l'école, ensemble on se dit toujours deuces only...
Et les cinq, ce n'est pas un secret, on dit toujours...
Dirons-nous merci à maman pour un sac de bonbons ?
Allons-nous au buffet maintenant, poussant tout le monde là-bas ?
Oh, quelle absurdité, écraser des fleurs dans un parterre de fleurs.
Pouvons-nous facilement jeter des emballages de bonbons devant l'urne ?
On oublie parfois "Bonjour" disons-nous ? Serons-nous plus âgés en réponse à dire un mensonge? ... Grand-père chevauche à côté de nous.
Allons-nous faire place ?
Allons-nous laver notre vélo sale? Bien sûr…
Énigmes de politesse
1 Le mot, bien que pas simple, mais il n'y a pas de sagesse ici.
Ce mot "d'or" nous avons entendu depuis l'enfance. Nous prononçons ce mot si nous demandons quelque chose. Nous voudrions en avoir un autre, avoir la réputation d'être éduqué. (S'il vous plaît)
2. Eh bien, ce sera un mot plus court, au moins le prix
Haut, et même très haut, les mots de ce toujours.
Depuis l'enfance, nous le connaissons aussi, ici le secret est assez simple,
Comme le soleil brille, en commençant par la lettre qui.
Ce mot est gratitude pour les bonnes actions,
Comme si le soleil apportait de la clarté à nos aimables paroles. (Merci)
Parlons maintenant des actions. Si je parle d'un acte de politesse, tu tapes des mains. Sinon, tape du pied.
Le jeu "Poli impoli"
Dites bonjour quand vous vous rencontrez.
Poussez et ne vous excusez pas.
Siffler, crier, faire du bruit à l'école.
Cédez la place aux anciens.
Ne résistez pas au professeur.
Venez visiter sans y être invité.
Partir, dire au revoir.
Après avoir découvert ce que sont l'étiquette et la politesse, nous irons plus loin. Répétons tous les mots magiques "Nous devons être polis, nous sommes amis avec l'étiquette!"
Aujourd'hui, nous allons parler de l'étiquette lors d'un concert, d'un théâtre et d'un cinéma.
Etiquette au théâtre et au concert.
Habituellement, la question se pose immédiatement - quoi porter au théâtre ou à un concert. Il n'y a pas si longtemps, lors d'une visite au théâtre, un changement de chaussures était nécessaire. De nos jours, les vêtements n'ont pas de grande importance. En même temps, il doit être élégant, mais pas provocant. Vous ne devez pas porter de jeans usés, de chandails et de t-shirts étirés, de hauts qui exposent le ventre, ainsi que de vêtements de sport ou de jeunesse avec des trous et des coupures. Si vous allez à un concert de musique classique, n'oubliez pas que la musique classique nécessite un costume classique. Bien sûr, personne ne vous arrêtera si vous venez pieds nus en jeans, t-shirt de sport et sandales, mais ce sera un manque de respect non seulement pour les artistes, mais aussi pour les autres. Évitez les parfums forts et l'eau de Cologne.
Illustration : dessin avec des jeunes en vêtements modernes ou de plage.
Il est préférable d'entrer dans le théâtre ou la salle de concert 10 à 15 minutes avant le départ. Ensuite, vous aurez le temps d'acheter un programme et de vous asseoir tranquillement à vos places. Si vos sièges sont au milieu de la rangée, essayez de les obtenir tôt, sans attendre le troisième appel, et vous n'aurez pas à déranger ceux qui sont assis sur le bord. Vous devez vous rendre à votre place face à ceux qui sont assis. En apercevant ceux qui marchent le long d'un passage étroit, il ne faut pas attendre qu'on vous demande la permission de passer, mais se lever à l'avance et ne pas oublier de remercier les gens polis qui se sont levés pour vous laisser passer.
Debout et assis, essayez de ne pas faire de bruit. Abaissez le siège du fauteuil en silence. Prendre les deux accoudoirs est impoli, car votre voisin peut également vouloir s'appuyer dessus. Ne vous appuyez pas sur le dossier du siège avant et ne posez pas vos pieds dessus. Vous ne devriez pas regarder le public avec des jumelles, dites-leur le contenu de la pièce.
Au début de la représentation, 3 appels sont donnés. Après le début de la pièce ou du film, vous devez arrêter toutes les conversations. La conversation interrompue peut être poursuivie pendant la pause ou après la représentation. N'oubliez pas de désactiver la sonnerie de votre téléphone portable.
L'étiquette du cinéma.
Nous allons beaucoup plus souvent au cinéma qu'au théâtre. Et malgré le fait que l'ambiance au cinéma soit plus démocratique et moins solennelle, vous devez suivre les mêmes règles lors de la visite du cinéma.
Les salles de cinéma ne tournent généralement pas. vêtements d'extérieur. Si vous avez retiré vos vêtements de dessus, avec précaution, sans heurter votre voisin, mettez votre manteau sur vos genoux. Si vous avez un chapeau à fourrure, vous devez l'enlever.
Lors d'une séance de cinéma ordinaire, vous devez suivre les mêmes règles qu'au théâtre : ne pas faire de bruit, venir avant le début du spectacle, ne prendre que vos places, aller, si nécessaire, face à ceux qui sont assis, ne pas mâcher, ne pas litière, ne partez pas avant la fin du spectacle. Vous ne pouvez quitter la salle que si le film n'a pas du tout répondu à vos attentes, tout en essayant de ne pas déranger les autres.
Lors des avant-premières des festivals, divers festivals de cinéma, les règles de conduite s'appliquent, comme au théâtre, y compris les applaudissements pendant et après la projection.
- Animateur : Notre voyage se terminera par un tournoi de blitz "Connaissez-vous bien les règles de l'étiquette?" Séparons-nous en 2 équipes. Pour déterminer l'équipe gagnante, nous avons besoin d'un jury.
Tournoi éclair.
- Puis-je manger dans le foyer ou l'auditorium du théâtre ? Non. C'est à ça que sert le buffet.
- Faut-il applaudir après le lever du rideau ? Oui, si vous devez approuver le décor.
- Que peut-on voir au théâtre avec des jumelles ? Seulement la scène. Il est inacceptable de considérer l'auditorium et le public.
- Est-il nécessaire d'échanger des impressions pendant la représentation ? Non. Cela peut être fait pendant l'entracte et après la fin de la représentation.
- Comment accompagner ceux qui sont assis en rang jusqu'à votre place : face à eux ou de dos ? Visage et seulement visage.
- Deux filles, passant à côté d'un garçon, ont éparpillé des pommes d'un sac. Penchez-vous et ramassez. Le garçon, regardant attentivement, dit : « Ramasse-le là-haut, il a roulé derrière la chaise. Qu'est-ce qui ne va pas avec le garçon?
- L'étiquette dit de remercier même pour le plus petit service. Si un ami met du poivre noir dans votre thé et vous offre maintenant son mouchoir - selon l'étiquette, avez-vous besoin de le remercier ?
- Un Martien poli n'est pas différent d'un Terrien poli. Est-il d'usage pour les Martiens de saluer leurs voisins ?
- Petya et Sasha, qui ont le même âge, ne se connaissent pas encore, bien qu'elles vivent dans la même entrée. Et chaque fois qu'ils se rencontrent à sa porte - Petya fait poliment place à Sasha, Sasha sourit, remercie poliment et passe. Pourquoi pensez-vous que tout se passe comme ça?
- Aujourd'hui Malvina donne une autre leçon de Politesse à Pinocchio :
- Si à la porte petite chambre Vous avez rencontré Quelqu'un, le premier qui sort par la porte est celui qui SORT, et le second est celui qui entre...
- Je ne céderai à aucun Nekt !!! - Pinocchio crie !
A-t-il raison ? Et pourquoi?
Bilan, prestation du jury, récompense des équipes. Les médailles sont décernées "Connaisseur de l'étiquette au théâtre et au concert" et "Au participant le plus actif" .
Donc, aujourd'hui, nous avons appris de nouvelles choses sur l'étiquette au théâtre, lors d'un concert, au cinéma, lors de représentations. Et j'espère que vous serez les plus polis, les plus bien élevés et les plus délicats à n'importe quel concert.
Larissa Sadchikova
GCD avec les enfants du groupe plus âgé "Qu'est-ce que l'étiquette?"
PGCD avec enfants du groupe senior sur le sujet: "Quoi telle est l'étiquette?»
Cible: pour former les idées des enfants sur les règles du comportement culturel et de la communication
Tâches:
1. Développer les connaissances sur étiquette.
2. Continuez à développer les compétences d'utilisation de mots et d'expressions polis dans le discours.
3. Développer la compréhension des enfants de quoi.
4. Améliorer la culture du dialogue discours: écoutez l'interlocuteur, répondez aux questions avec des phrases et des phrases complètes.
5. Cultivez une attitude amicale envers les autres.
6. Développer des compétences en communication
1. Salutation
Les enfants sont assis sur des chaises en demi-cercle.
Éducateur. Les gars, aujourd'hui, des invités sont venus vers nous, disons-leur bonjour et donnons-leur nos sourires.
L'étranger entre.
Je ne sais pas. Combien d'enfants, combien de jouets !
Éducateur. je ne sais pas, tu as perdu quelque chose (affirmative).
Je ne sais pas (regarde autour de lui). Non, rien n'est perdu !
Éducateur. Puis à gauche à la porte.
Je ne sais pas. je vais voir (sort par la porte, revient). Il n'y a rien.
Éducateur. Puis il a laissé à la maison un mot poli qui se dit lors d'une réunion. Les gars, dites à Dunno quel mot ils disent quand ils se rencontrent ?
Enfants. Quand ils se rencontrent, ils disent "Bonjour".
Je ne sais pas. Eh bien bonjour.
Éducateur. Ce mot doit être prononcé d'une voix affectueuse et gentille, en regardant directement dans les yeux d'une personne, car vous lui souhaitez la santé.
Quoi un tel bonjour?
Le meilleur des mots.
car "bonjour"
Moyens "Être en bonne santé!".
Rappelez-vous la règle
Tu sais, répète
Sénior est le mot
Parlez d'abord.
Séparé le soir
Nous nous sommes rencontrés le matin.
Alors le mot "bonjour"
Il est temps de parler.
Je ne sais pas. Merci les gars de m'avoir appris à dire bonjour. Maintenant, je vais saluer tout le monde.
Éducateur. Nous sommes heureux que vous l'ayez compris.
Je ne sais pas prend un jouet sans permission.
Éducateur. Je ne sais pas, tu as fait une mauvaise chose. Vous ne pouvez pas prendre de jouets sans autorisation. Les gars, dites à Dunno quoi faire dans cette situation.
Enfants. Tu dois demander et dire mot magique "s'il vous plaît".
Éducateur. Ce mot magique aide tout le monde. Et puis il faut dire merci.
Je ne sais pas remettre le jouet à sa place. demande enfants: "Les gars, puis-je avoir un jouet, s'il vous plaît?"
Je ne sais pas. Merci.
2. Jeu "S'il vous plaît"
Éducateur. Maintenant, je propose de jouer. Les gars, veuillez vous mettre en cercle. Et vous, Dunno, restez avec les gars. Ce jeu s'appelle "S'il vous plaît". Voici l'état Jeux: à ma demande, vous effectuez certaines actions. Si je dis un mot "s'il vous plaît", puis répondez à ma demande, et si je ne disais pas un mot "s'il vous plaît" alors ne rien faire.
Les gars, applaudissez, s'il vous plaît.
Lèves tes mains en l'air.
Souriez-vous, s'il vous plaît.
Tapez dans vos mains une fois, s'il vous plaît.
S'asseoir.
piétiner
Couler, s'il vous plaît.
Hausser les épaules.
Tourner autour.
Faites demi-tour s'il vous plait.
Tenez-vous la main, s'il vous plaît.
Éducateur. Bravo, asseyez-vous. Je ne sais pas, avez-vous aimé notre jeu ?
Je ne sais pas. Oui, je vais certainement jouer à ce jeu avec mes amis.
Éducateur. Les gars, disons à Dunno quels mots polis sont le plus souvent utilisés par les personnes bien élevées pendant la journée.
3. Jeu "Mots polis".
Mots de bienvenue: bonjour, bonjour, bonjour, bonjour, bonsoir.
Mots de demande: soyez gentil, soyez gentil, s'il vous plaît.
Mots de remerciement: Merci merci.
mots d'adieu: au revoir, à bientôt, au revoir, bonne nuit.
4. Parlez de étiquette.
Éducateur. Pour être poli lorsque vous communiquez avec les gens, vous devez vous rappeler de dire ces mots. Toutes les règles de communication, de comportement, ont été inventées par les gens pour vivre ensemble et ne pas s'offenser. Les gars, comment appelle-t-on ces règles en un mot ?
Enfants. Étiquette!
Je ne sais pas. Quoi telle est l'étiquette? (Je ne sais pas étiquette) . Cette étiquette?
Éducateur. Non, c'est complètement différent. On l'appelle étiquette. Sur le étiquette fournit des informations sur l'élément. Et quoi telle est l'étiquette, nous dira Sonya.
Enfant. Quoi telle est l'étiquette?
Nous devrions savoir depuis l'enfance.
Ce sont les règles de conduite.
Comment se rendre à un anniversaire ?
Comment se rencontrer? Tel quel?
Comment appeler? Comment se lever ? Comment s'asseoir ?
Comment saluer les adultes ? -
Il y a beaucoup de questions différentes.
Et il leur répond
Celui-ci étiquette.
Éducateur. Étiquette Ce sont les règles de conduite et de communication. Suivre ces règles signifie être une personne polie et cultivée. Et maintenant, les gars et moi allons chanter une chanson qui parle de la principale qualité d'une personne cultivée - la gentillesse.
5. Chanson "Si tu es gentil".
Je ne sais pas. Oh mec, quelle merveilleuse chanson!
Éducateur. Les gars, quels proverbes sur la gentillesse connaissez-vous ?
1) La vie est donnée pour de bonnes actions.
2) Un mot gentil est plus précieux que la richesse.
3) Un mot gentil est aussi agréable pour un chat.
4) Une bonne parole guérit, et une mauvaise paralyse
Éducateur. Bien fait. Les gars, donnons une danse à tous nos invités et je ne sais pas.
7. Danse "La gentillesse". Barbariki.
Éducateur. Une personne cultivée, polie et bien élevée sera capable de faire ce qu'il faut dans différentes situations ; sait que ce qui est bien et ce qui est mal. Pouvez-vous distinguer une bonne chose d'une mauvaise? Vérifions maintenant.
8. Jeu didactique "Est-ce bon, est-ce mauvais".
Nommez-moi de bonnes choses.
1. Soignez votre apparence
2. Dites bonjour lors d'une réunion
3. Aidez maman à la maison
4. Respecter Sénior
5. Parlez poliment aux gens
6. Prenez soin de vos proches
Nommez les mauvaises choses
1. Combattez
2. Soyez bruyant dans dans des lieux publics
3. Parlez la bouche pleine
4. Gros mots
5. Casser les jouets
Éducateur. Je sais pas, tu comprends ça ce qui est bien et ce qui est mal? Essayez-vous, Je ne sais pas, et vous vous débrouillez toujours bien. Et maintenant je propose au jeu "Appelez-le gentiment".
9. Jeu de mots "Appelez-le gentiment".
Je ne sais pas, jouez avec nous ! J'ai une boule magique entre les mains, nous allons la passer de main en main, la dérouler et nous adresser à notre voisin avec un nom affectueux. Ce fil nous unit, car nous sommes polis et amicaux. Oh, les gars, appelons aussi affectueusement Dunno. (Je ne sais pas, je ne sais pas).
Je ne sais pas (vu belle boîte) . Oh quoi belle boîte! Dites-moi, puis-je voir ce qu'il y a dedans, s'il vous plaît ?
Éducateur. Bien sûr, regardez
10. Jeu didactique "A quoi sert l'article ?".
Je ne sais pas. (sort un mouchoir). Quelle belle pièce ! Où l'épingler ?
Éducateur. Ce n'est pas un patchwork, Dunno. Les gars, dites à Dunno ce que c'est tel?
Enfants. Mouchoir!
Éducateur. Et pourquoi est-il nécessaire?
Enfants. Toute personne bien élevée devrait avoir un mouchoir propre pour se couvrir le nez et la bouche lorsqu'elle éternue.
Enfants. Oui, alors seulement un ami doit le rendre propre.
Je ne sais pas. Dégager! (sort sa brosse à cheveux). Oh, qu'est-ce que c'est tel? Et à quoi ça sert ?
Enfants. C'est un peigne, elle a besoin de se brosser les cheveux.
Enfants. Un peigne est une chose personnelle, une personne devrait avoir le sien.
Je ne sais pas (sort sa montre). Oh c'est quoi ce bracelet tel?
Éducateur. Ceci n'est pas un bracelet. Les gars qu'est-ce que c'est tel?
Enfants. Ceci est une horloge. Ils sont nécessaires à une personne pour ne pas être en retard, pour garder une trace du temps.
Je ne sais pas (sort un miroir). Et c'est quoi ce verre ?
Enfants. C'est un miroir, on ne peut pas s'en passer. Un miroir est nécessaire pour surveiller votre apparence.
Éducateur. personne cultivée toujours essayer d'avoir l'air propre, et transporte donc toutes ces choses dans un sac ou une mallette. Une personne bien élevée et cultivée est non seulement soignée, mais aussi sensible, gentille, polie, attentionnée. Nous voulons vous donner un livre intitulé « Étiquette» . De ce livre, vous en apprendrez beaucoup plus sur la culture du comportement et de la communication.
Je ne sais pas. Merci les gars! J'ai appris tellement de choses nouvelles et intéressantes. Maintenant, je serai toujours poli et ordonné. Mais je dois y aller - mes amis m'attendent. Au revoir les gars!
Éducateur. Au revoir étranger!
11. Réflexion
Éducateur. Les gars, avez-vous aimé ce que nous avons fait aujourd'hui ? Nous avons appris la politesse Je ne sais pas. Qu'est-ce qui a été facile pour vous ? Ce qui est difficile? Qu'est-ce qui vous a le plus plu ? Vous êtes tous formidables aujourd'hui, vous m'avez fait très plaisir !
L'étranger entre. Les gars, j'ai complètement oublié de vous remercier pour ce que vous m'avez appris. Voici des bonbons pour vous, servez-vous s'il vous plaît!
Éducateur. Merci, je ne sais pas, pour le traitement ! Revenez nous rendre visite.
Je ne sais pas. Je viendrai certainement, j'ai vraiment aimé ça.
Étiquette pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés
Tâches du programme :1. Clarifier la compréhension qu'ont les enfants du concept de « culture du comportement »
2. Former les enfants aux connaissances sur les règles et les normes de comportement dans différentes situations sociales
3. Développer des compétences de communication polie
4. Cultivez le besoin d'une communication amicale avec les autres.
Matériel:Équipement multimédia, images associées
Flux de conversation :
Éducateur: Bonjour, les gars, aujourd'hui nous allons parler avec vous de la culture du comportement. La culture du comportement est les règles du comportement humain que tout le monde doit suivre : adultes et enfants. Pensez à où vous devez suivre les règles de conduite ?Enfants: dans le bus, à une fête, à table, dans la rue, à la maternelle
Éducateur: Tout à fait exact ! Les règles de conduite doivent être respectées par tous et partout. Quelles sont les règles de conduite dans le bus ? Regardons l'image.
Éducateur: Dites-moi ce qui peut être fait et ce qui ne peut pas être fait ?
Enfants: Il est impossible de ne pas crier, de se livrer. Vous devez céder votre siège aux anciens.
Éducateur: Correctement. Regardons maintenant l'image suivante sur les manières de table
Éducateur: Qu'est-ce que les gars font ici et qu'est-ce qu'ils ne font pas ?
Enfants:À table, il faut manger avec précaution, ne pas éparpiller de nourriture, ne pas grimper sur la table pour se nourrir, ne pas parler la bouche pleine, etc.
Éducateur: Tu as tout à fait raison! Et quelles sont les règles lors de la visite d'un théâtre, d'un cirque ou d'un cinéma ?
Enfants: Ne faites pas de bruit, ne parlez pas au téléphone. Tapez dans vos mains à la fin du spectacle
Éducateur: Les gars, quand vous venez visiter, quelles règles de conduite faut-il respecter ?
Enfants: Tu ne peux pas jouer, casser des jouets. Dites toujours merci pour la friandise
Éducateur: C'est vrai, nous devons observer les mêmes règles de conduite non seulement lors d'une fête, mais aussi à la maison. Je suis sûr que tes parents seront très contents si tu es cultivé.
Éducateur: En maternelle, les règles de la culture du comportement doivent également être respectées.
Par exemple. Quand tu viens à Jardin d'enfants assurez-vous de dire bonjour aux adultes et aux enfants. Quelles autres règles de conduite existe-t-il à la maternelle ?
Enfants: vous ne pouvez pas prendre les jouets des autres, vous ne pouvez pas vous battre, casser des jouets, si vous avez offensé quelqu'un, vous devez demander pardon. Les enfants doivent obéir aux adultes
Éducateur: Correctement. Lorsque vous avez mangé, vous devez dire "merci!". La politesse est aussi une culture de comportement, nous devons donc connaître les mots polis. Quels mots de politesse connaissez-vous ?
Enfants: merci, s'il vous plaît soyez si gentil, désolé, ravi de vous rencontrer, etc.
Éducateur: Correctement. N'oubliez pas qu'il est très important d'observer la culture du comportement dans les lieux publics. Si vous êtes cultivé, bien élevé et poli, l'attitude des autres sera la même envers vous. Regardez l'image et souvenez-vous de ces règles. (L'enseignant montre l'image et lit les règles de conduite dans les lieux publics)
Éducateur: Maintenant, regardez une autre image. Que vois-tu? Les enfants font-ils ce qu'il faut ?
Situations de comportement
(L'enseignant propose des images aux enfants, les enfants raisonnent et expliquent les actions)
Éducateur: Bravo les gars, j'aimerais vraiment que nous soyons tous bien élevés et cultivés, c'est ce que je vous souhaite.
But de la leçon: apprendre à un enfant à parler poliment avec son invité ; donner une idée des règles pour entamer une conversation avec un invité, expressions polies de salutation.
Non seulement les adultes viennent visiter, mais aussi les enfants. Il faut être attentif au petit invité : proposer un jeu commun, engager la conversation. Si l'hôte ou l'invité chante, joue, lit de la poésie, vous devez écouter attentivement sans interrompre. Vous pouvez saluer la performance. Ils passent du temps à visiter. La tâche du propriétaire est que le temps ne soit pas perdu. Portez une attention particulière au ton de la salutation et de l'invitation. Lorsqu'un invité arrive, vous devez sourire et l'inviter à entrer dans la maison.
Texte de lecture :
Ksyusha était ravi: Irisha est venue lui rendre visite.
- Bonjour, Irisha, entrez,
Sois notre invité.
Si tu veux, assieds-toi
Se relaxer.
Regarde si tu veux
Un beau livre.
Si tu veux, secoue
Ours en peluche...
Petya sourit. Il veut taquiner les filles :
- Ksyushka - un hochet,
Irishka-morceau de bois !
Chez nos Ksyushka
Taches de rousseur sur le nez !
Chez nos Ksyushka
Chub, comme un agneau!
Demoiselles - madames,
Je vais te jeter dans le trou !
Les filles ont été offensées. Ils s'écartèrent et commencèrent à se parler tranquillement. Après un certain temps, grand-mère est entrée et a demandé à Ksyusha de chanter pour Valentina Stepanovna. Ksyusha a accepté avec joie. Valentina Stepanovna a fait l'éloge de Ksyusha:
« C'est agréable d'avoir des nouvelles d'un enfant adorable. Une voix comme un ruisseau, joyeuse et sonore.
Ici Petya est intervenu. Il recommença à taquiner sa sœur :
- Ksyushka - bâton - hippopotame, Elle a une bouche de deux mètres.
Seule Ksyushka ouvrira la bouche, je me ferme avec un oreiller !
Ksyusha était silencieux. Papa a emmené Petya dans une autre pièce. Et puis Ksyusha et Irisha ont chanté et dansé pendant longtemps, et Petya a été laissée seule. Personne ne voulait lui parler.
Questions à débattre :
- Avec quels mots Ksyusha a-t-elle accueilli son invité? D'après quoi il est clair qu'elle est contente d'Irisha? Avec quoi Ksyusha a-t-elle essayé d'occuper son amie?
Petya s'est-il comporté correctement ? Pourquoi est-il resté seul ? (Parce qu'il était impoli. Il s'attendait probablement à ce que les filles rient en écoutant ses poèmes. Petya ne pensait pas qu'il était désagréable pour une personne d'être taquiné. Les amuse-gueules peuvent offenser. Il est particulièrement inacceptable d'offenser un invité.)
Situations de jeu :
Laissez Igor et Masha venir visiter Galya. Galya, invite les enfants à jouer au théâtre de marionnettes. Quel conte de fées peut être joué? Comment former les artistes ? Attribuez des rôles.
Que Kostya vienne rendre visite à Vova. Vova, invitez Kostya à jouer aux dames ou au loto. Kostya, n'oubliez pas de remercier Vova pour votre hospitalité.
Que Kolya et Boris viennent rendre visite à Misha. Kolya, invitez vos amis à regarder votre film préféré. Partagez votre point de vue sur ce que vous avez vu. Boris et Kolya, en partant, n'oubliez pas de dire merci aux parents de Misha. Dites-leur bonjour de la part de vos parents.
Leçon 2. Sujet : Dire au revoir avant de se coucher
But de la leçon : pour familiariser les enfants avec les souhaits russes traditionnels de bonne nuit et de beaux rêves avant d'aller au lit, qui sont adressés aux proches.
L'étiquette est particulièrement importante à observer à la maison. Il est conseillé d'observer la tradition de souhaiter de bons rêves, de beaux rêves en famille. Avant d'aller au lit, il est nocif de commencer des jeux, de gambader et de faire des farces. Faites attention aux lignes "Arrêtez de parler ! Mars au lit! Papa les dit. Il a servi dans l'armée et avait l'habitude de commander. Ce sont des équipes masculines joueuses.
Texte de lecture :
Fin de soirée. L'heure de dormir. Demain, maman et papa doivent se lever tôt: ils iront travailler, et Ksyusha et Petya, comme toujours, iront à la maternelle.
Grand-mère dit :
- C'est l'heure d'aller au lit, mes petits, lavez-vous vite le visage - et allez vous coucher.
Pierre résiste :
- Premièrement, je ne suis pas petit, il est temps pour Ksyushka d'aller se coucher et je jouerai aux échecs. Grand-père, jouons aux échecs ? MAIS? Je vais te mater. Juste quatre coups et mec...
- Qu'est-ce que tu es, Petya, quel genre d'échecs regardes-tu la nuit?
- Dis-moi, grand-père, comment est-il possible - de regarder la nuit ? Allons sur le balcon et voyons...
Papa est intervenu :
- Arrêter de parler! Mars au lit!
"Il y a une marche vers le lit", répondit Petya avec regret. Il enleva sa chemise et la jeta au plafond. Puis il a fait un saut périlleux et un poirier.
À ce moment, Ksyusha est sorti de la salle de bain. Elle plia soigneusement ses affaires, se rendit chez ses grands-parents et dit :
- Bonsoir.
"Bonne nuit, Ksyushenka, je te souhaite de bons rêves", a déclaré grand-père.
"Dors bien, petite-fille", a déclaré la grand-mère et a embrassé Ksyusha.
La jeune fille s'approcha de sa mère et de son père et leur souhaita bonne nuit. Papa tapota Ksyusha sur la tête :
- Bonne nuit fais de beaux rêves!
Maman a embrassé Ksyusha:
Bonne nuit, ma fille intelligente.
Où est Petya ? On dirait qu'il est toujours sur la tête...
Questions à débattre :
Quels sont les mots utilisés pour dire au revoir avant d'aller se coucher ? Qu'est-ce que Ksyusha, grand-mère, grand-père s'est dit?
- En vous couchant, souhaitez-vous bonne nuit à vos proches ?
Comment vous préparez-vous pour le lit ? Pourquoi Pierre s'est-il mal comporté ? Pourquoi ne pas être méchant et faire du bruit avant d'aller se coucher ?
Situations de jeu :
Que Masha soit une mère et Kolya un père. La poupée est votre enfant. Endormez l'enfant. Souhaitez-lui bonne nuit.
Bien sûr, vous savez que les berceuses sont chantées aux enfants la nuit. Qui chantera une berceuse ? Voulez-vous apprendre une nouvelle berceuse?
Que Vasya soit un grand-père et Vitya un petit-fils méchant. Le grand-père conseille au petit-fils d'aller se coucher et le petit-fils cherche différentes astuces pour s'amuser plus longtemps. Comment se terminera la conversation entre grand-père et petit-fils ?
Laissez Inna être une mère, Lena une fille. Souhaitez-vous quelque chose de gentil avant de vous coucher.
Leçon 3. Sujet : salutation du matin
But de la leçon : initier les enfants aux salutations traditionnelles qui s'échangent le matin au moment du réveil.
L'enfant doit comprendre que la salutation du matin est un signe d'attention et d'amour pour ses proches, une manifestation de soin pour eux. Dès le matin, une personne doit être amicale, gentille et joyeuse.
Texte de lecture :
Le réveil sonne. Maman s'approche des enfants :
- C'est l'heure de se lever. Réveillez-vous. Bonjour.
Ksyusha et Petya ne veulent pas se lever. Ksyusha demande :
"Maman, laisse-moi m'allonger encore cinq minutes. Oh s'il vous plait!
Petya se tourne vers le mur et se couvre la tête avec une couverture.
Papa apparaît :
Levez-vous, habillez-vous, les travailleurs.
Tout le monde au travail, avec la chanson devant !
Il arrache joyeusement la couverture de Petya.
— Aaah ! crie Petya. - Ltd !
Ksyusha est déjà debout. Elle regarde son frère et rit :
- Hé, patate de canapé, lève-toi vite,
Enfilez vite votre pantalon !
Petya est mécontente :
- Tais-toi, Ksyushka, sinon tu auras ...
"Bonjour mon frère, ne sois pas en colère.
"Bonjour", marmonne Petya.
Le pape commande
Montez sur le chargeur !
- Tirez sur la barre. Eh bien, qui est plus - voyons voir.
Ksyusha essaie de se relever, mais elle échoue. Peter la taquine :
- Ksyushka a mangé peu de bouillie, Muscles, comme du lait caillé!
Petya veut maintenant se relever, mais se retourne maladroitement et tombe sur le tapis. Ksyusha court vers son frère:
- Vous n'êtes pas blessé ? Es-tu blessé?
Le malheureux gymnaste secoue simplement la tête. Grand-mère entre :
— Bonjour, les enfants ! As-tu bien dormi? Quels rêves avez-vous vu? Qu'est-ce qui ne va pas avec toi, Petya ?
« Rien, grand-mère, ne t'inquiète pas. Bonjour. Quel temps fait-il aujourd'hui?
- Il semble froid. Neiger. S 'habiller chaudement. Papa t'emmènera sur un traîneau.
Ksyusha et Petya frappent dans leurs mains.
- Merde ! Vite dans la rue !
Dans la cour blanc-blanc. A l'entrée il y a de grandes luges à dos. Ksyusha et Petya montent dans le traîneau. Sur le chemin de la maternelle, ils rencontrent un voisin :
- Bonjour, tante Varya!
— Bonjour, voyageurs, avec la première neige !
Et voici le jardin d'enfants. Ksyusha attend dans groupe intermédiaire, et Petya - dans l'aîné.
"Bonjour, les enfants, bonjour, entrez vite", dit l'enseignante Elena Petrovna.
— Bonjour, Elena Petrovna. Nous sommes prêts.
- Content de te voir. J'espère que vous avez bien dormi, que vous avez fait de beaux rêves et que votre humeur est bonne. Aujourd'hui vous allez avoir une surprise...
Questions à débattre :
- Voyons à quel genre de surprise les gars peuvent s'attendre ?
Quels mots devriez-vous dire quand vous vous réveillez le matin ? Que dis-tu à ta mère, grand-mère ?
Le matin, vous rencontrez vos voisins. Que faut-il leur dire ?
— Vous venez à la maternelle. Que devriez-vous dire au professeur, aux gars de la réunion?
Pourquoi pensez-vous que le matin est plus sage que le soir ? Rappelez-vous : pour que toute la journée soit bonne humeur, vous devez être poli et amical le matin.
Situations de jeu :
Galya est venue rendre visite à ses grands-parents au village. Anton est grand-père, Ira est grand-mère. Tôt le matin, les grands-parents réveillent Galya. Imaginez le matin dans le village. N'oubliez pas d'être poli.
Maman est partie en voyage d'affaires et Petya est restée avec papa. Tôt le matin, papa réveille Petya. Entre eux, il y a une conversation masculine. Jouez cette conversation, mais souvenez-vous : la vraie
la conversation masculine est toujours sobre, polie et laconique.
Maman est malade. Lilya se lève tôt et va dans le lit de sa mère. Que se disent-ils ? Jouez cette conversation.
Que Vova soit membre grande famille Muratov. Attribuons le reste des rôles et imaginons dimanche matin (lundi matin).
Les rôles peuvent être choisis par les enfants comme ils le souhaitent, mais peuvent être attribués par le soignant ou le parent.
Leçon 4. Sujet : À propos de la conformité
But de la leçon: pour expliquer aux enfants à quel point c'est important dans le jeu et dans des affaires sérieuses ne soyez pas grossiers, cédez-vous les uns aux autres.
Texte de lecture :
Elena Petrovna dit aux enfants :
- Viens à la fenêtre et vois quelle surprise tes papas nous ont préparée.
Les enfants courent à la fenêtre. Il y a un grand toboggan dans la cour.
- Hourra ! Aujourd'hui on va glisser ! Merci! Quelle surprise !
Elena Petrovna se réjouit avec tout le monde :
- Tout le monde prend son traîneau, s'assoit dessus - et, comme le vent, descend la montagne. N'as-tu pas peur ?
- Pas! C'est très drôle!
On sait tous rouler !
Nous roulons tous les hivers !
- Aller se promener!
Petya saute sur une jambe. Il a déjà des rimes amusantes prêtes :
- Il y a une montagne dans la cour,
Pas une montagne, mais une colline.
Vova est assis en rang sur un traîneau,
Chat et Lorochka.
La planche est cassée -
Laura est tombée dans la neige.
Vova a sauté sur le chat
Le chat a traversé la porte...
Les gars roulent de rire: Elena Petrovna regarde sévèrement les gars:
- Est-ce que tout le monde est prêt ? Bien. Faire attention. Abandonnez-vous l'un à l'autre.
Et voici la colline. Petya pousse tout le monde de côté et grimpe. Il se sent comme un grimpeur, un conquérant des montagnes glacées. Sasha s'approche tranquillement de Petya et tire sur ses bottes. Petya s'envole, suivie de Sasha. Ici, ils sont déjà confrontés.
- Le tas est petit ! Petya hurle...
Elena Petrovna est très mécontente :
«Lève-toi, effleure-toi et réfléchis à la façon dont tu t'es bien comporté. Aujourd'hui, vous, Petya, et vous, Sasha, ne roulerez plus. Après tout, tout pourrait finir très tristement...
Questions à débattre :
- Pourquoi pensez-vous qu'Elena Petrovna n'a pas permis aux garçons de descendre la colline?
Tout le monde peut-il être premier ? Que pourrait-il arriver aux garçons ?
- Dites-nous comment se comporter lorsque tout le monde veut rouler et qu'il n'y a qu'un seul toboggan. Essayez d'expliquer à Petya et Sasha les règles du jeu. Comment comprenez-vous les mots d'Elena Petrovna ("cédez-vous les uns aux autres")?
« Réfléchissez-y et dites-moi dans quels autres cas nous devrions nous céder.
- Parlez-nous d'un cas où les enfants n'ont pas voulu se céder et se sont disputés.
— Cèdez-vous des maisons à vos jeunes frères et soeurs?
Situations de jeu :
Laissez Igor être l'oncle Kolya, et Yulia et Lena être ses nièces. L'oncle Kolya est venu de Mourmansk. Il a apporté un gros étoile de mer. Julia et Lena doivent accepter ce cadeau, mais pas se quereller. Écoutons la conversation et voyons comment les enfants se comportent.
Fedya et Kolya sont sortis dans la cour. Ils ont un vélo pour deux. Kolya, donne le vélo à Fedya.
Dima et Vera, vous voulez jouer aux dames. Essayez de décider quel tour sera le premier.
Nous voulons tous voir un drôle de petit chiot.
Faisons cela sans nous écraser, sans céder l'un à l'autre.
Notre groupe est venu au zoo. Voici la cage du kangourou. Comment allez-vous vous comporter ? Essayez de faire en sorte que tout le monde regarde l'animal étonnant.
Ekaterina Mikhailovna a apporté un livre avec des images. Maxime, laisse la place à Nadia. Laissez-la d'abord regarder le livre. Nadia, merci Maxime. Peut-être devrions-nous regarder un livre ensemble ?
Leçon 5. Sujet : Une demande polie
But de la leçon : familiariser les enfants avec les formes d'expression d'une demande adressée à un étranger plus âgé, à un parent plus âgé, ainsi qu'à un pair dans différentes situations : à la maison, dans la rue, dans les lieux publics.
C'est peut-être la situation la plus difficile - demander, mais pas exiger, pas enlever ! Un mot gentil fonctionne toujours parfaitement. Répétez les demandes avec les enfants. Assurez-vous que le ton est égal, poli (pas flatteur, mais pas grossier, pas ordonné).
Il est important de convaincre l'enfant qu'une demande polie l'aidera à obtenir ce qu'il veut. La demande doit être adressée à une personne précise : pair - sœur ou frère, petite amie ou ami ; adulte personne proche- père ou mère, grand-mère ou grand-père ; une connaissance adulte - un soignant, un enseignant, une infirmière ou un voisin ; un étranger adulte - un vendeur ou un passant, etc. Dans chaque cas particulier il faut regarder la personne en face. Il est conseillé de prononcer tranquillement les mots de la demande. Dans le matériel de la leçon, vous trouverez des expressions grossières adoptées par les enfants d'âge préscolaire : "Va te faire foutre" ; "Eh bien, donnez-moi"; « Ton père est vitrier » (signifiant « es-tu transparent » ?). Ces expressions gâchent la parole, endurcissent les enfants. Il est important que les enfants comprennent cela, l'apprécient et choisissent volontairement les formes de demande polie.
Texte de lecture :
Aujourd'hui papa est revenu d'un voyage de ski. Petya est entrée dans la pièce et a vu: papa était assis et à côté de lui se trouvait Ksyusha. Papa montre des photos, Ksyusha les examine attentivement. Les photographies montrent des sommets de haute montagne recouverts de neige pelucheuse.
Petya court vers sa sœur, la repousse loin de son père et attrape la photo.
- Eh bien, donnez-moi! Mes photos!
Papa était très en colère. Il dit sévèrement à son fils :
"Apprenez d'abord à demander poliment, puis venez !"
Petya est allé chez son grand-père.
Grand-père, apprends-moi à demander. J'étais tellement heureuse avec mon père, je me suis tellement amusée, tellement intéressante ! Et Ksyushka éclata en sanglots. Alors mon père m'a viré. Il m'a ordonné d'apprendre à demander poliment.
« Il n'y a rien de plus facile, répondit grand-père, tu dois apprendre quelques mots. Répétez après moi : s'il vous plaît ; etre gentil; autorise moi; laisse moi; mendier; si possible, s'il vous plaît laissez-moi voir les photos.
Petya :
- Voici plus de tendresse ! Jamais!
Laisser pousser la barbe plus tôt
Que vais-je m'incliner devant cette fille !
Je préfère rester à l'écart...
Questions à débattre :
- Pensez-vous que Petya a été autorisée à voir les photos ?
Qu'est-ce que cela signifie de demander poliment ! Essayez de répéter quelques mots polis après votre grand-père.
Texte de lecture :
Dimanche, la grand-mère est allée au parc avec ses petits-enfants. Elle s'est assise sur un banc et Ksyusha et Petya ont joué avec les gars.
"Regardez, quel énorme scarabée ! cria Yura : « Je n'ai jamais rien vu de tel. Eh bien, tout comme un bulldozer!
Les gars se sont regroupés. Tout le monde voulait voir le scarabée miracle.
"Laissez-moi voir aussi", a déclaré Ksyusha.
— Hé, Yurka, ton père est-il vitrier ? s'écria Petya. Laissez les autres voir!
Questions à débattre :
- Que pensez-vous, Ksyusha a-t-il vu le scarabée? Petya a-t-elle réussi à voir le scarabée ? Quelle erreur a-t-il commise ?
- Si tu étais à la place de Petya et que tu voulais voir le scarabée, que dirais-tu à Yura ?
Texte de lecture :
Maman a acheté de grosses pommes rouges. Ksyusha s'approcha de sa mère et demanda:
Maman, s'il te plaît, donne-moi une pomme.
"Mange après le dîner", a dit maman.
- Je vous en prie. Je te donne ma parole que je mangerai tout - tout dîner. Alors je veux essayer une belle pomme. S'il te plaît, laisse-moi le manger avant le dîner.
Petya a couru. Il a vu les pommes et a attrapé la plus grosse sans rien demander.
Questions à débattre :
- Que pensez-vous, Ksyusha a-t-il reçu une pomme avant le dîner et pourquoi?
- Comment penses-tu que maman a réagi à l'acte de Petya ?
- Que feriez-vous à la place de Ksyusha et Petya ?
Quand tu veux demander quelque chose à ta mère, comment fais-tu ?
Répétons encore une fois les mots polis avec lesquels nous demandons quelque chose. Faut-il dire ces mots uniquement aux adultes ou aux enfants aussi ? (Vous devez être poli non seulement avec les adultes, mais aussi avec vos pairs - cela devrait être abordé Attention particulière enfants.)
Texte de lecture :
Grand-père prit Ksyusha par la main et l'accompagna au magasin.
"Grand-père", a demandé Ksyusha, "je veux acheter des cookies moi-même. Donnez-moi le chèque, s'il vous plaît, et j'essaierai de contacter le vendeur.
- Eh bien, petite-fille, essayez.
— Ayez l'amabilité de peser, s'il vous plaît, un kilogramme de biscuits...
Questions à débattre :
"La dernière fois, nous avons parlé de ce qu'est une demande polie. Ksyusha s'est-il poliment tourné vers le vendeur?
- Si vous devez acheter trois crayons, comment allez-vous en informer le vendeur ?
Texte à lire et à discuter :
Papa est venu avec les enfants au magasin d'articles de sport. Il a promis d'acheter une corde à Ksyusha et une balle à Petya. Peter se tourna vers le vendeur :
- Montre le. Mon père va m'acheter...
- Pensez-vous que Petya obtiendra le ballon ?
- Apprenez à Petya à parler au vendeur. Que la Foi soit
le vendeur, et Kolya l'acheteur. Jouez la scène.
Au comptoir, mère et fils. Le garçon pleure fort
- Oh, je veux un bâton ! Achetez-et-et!
"Mais tu as déjà un club", le persuade sa mère, "calme-toi, s'il te plaît ne crie pas...
- Je veux celui-ci! Achetez-et-et!
Pensez-vous que le garçon se comporte bien? Apprenez à ce pleurnichard à se comporter selon les règles. Laissez Inna être une mère et Vova un fils. Vova, demande à "maman" d'acheter un bâton de hockey. Parlez poliment, calmement, sans attirer l'attention des autres.
Lilya et Petya, demandez à votre mère d'acheter une balle de tennis. Quels mots gentils lui diriez-vous ?
Situations de jeu :
Jouons au magasin de bébé. Valya est un vendeur et les autres enfants sont des acheteurs. Disposons les jouets sur le "comptoir".
Chaque enfant choisit un achat pour lui-même et se tourne vers le vendeur, qui lui répond poliment.
En plus des mots de la demande, les enfants doivent se souvenir des mots de gratitude et de réponse - "s'il vous plaît".
Vous êtes dans une ville inconnue. Tu dois aller au zoo, mais tu ne connais pas le chemin. Un passant se dirige vers. Laissez-les être Petya. Galya, va voir un passant et demande-lui la direction du zoo. Comment allez-vous le faire?
Maman m'a dit de rentrer à 3 heures. Mais vous n'avez pas de montre. Vous devrez vous tourner vers l'un des anciens. Comment allez-vous le faire?
Pensez aux cas dans lesquels vous devez utiliser les mots de la requête. Assurez-vous que vous et vos amis ne les oubliez jamais - ni à la maison, ni dans la rue, ni à la maternelle, ni au magasin.
Leçon 6. Sujet : Consolation
But de la leçon : combiner l'empathie avec une expression verbale de sympathie, introduire des mots de consolation dans le dictionnaire actif de l'enfant.
L'amertume, l'insensibilité, l'indifférence accompagnent malheureusement souvent la communication des enfants. Essayons de forcer la tension émotionnelle et le manque d'émotion hors de la vie. Connectez les bons sentiments avec Mots gentils. Un enfant ne peut que sympathiser avec un camarade qui s'est blessé douloureusement. Il doit connaître les paroles de sympathie, de consolation.
Texte de lecture :
Les garçons dans la cour ont commencé une partie de cache-cache.
- Yurka, courons vite, montons dans cette grande boîte, personne ne nous y trouvera.
Yura a couru de toutes ses forces vers la boîte, mais a accidentellement trébuché, est tombé et s'est blessé à la jambe. Il a pleuré bruyamment. Petya a couru vers Yura:
- Calme-toi Yura. Sois patient, maintenant je vais appeler ton père. Tu verras, tout ira bien.
Le père de Yurin est sorti de l'entrée :
« Prends-toi en main, fils. Vous êtes un homme, et les hommes doivent se contrôler. Allez, montre-moi ce que tu as là ? Quelle absurdité! Maintenant, nous allons laver la plaie, panser le genou et tout passera. Jusque-là, ne vous découragez pas. Comme on dit, « sois patient, cosaque, tu seras un ataman ! Jusqu'à ce que le mariage guérisse!
Questions à débattre :
- Pouvez-vous dire de Petya qu'il est un bon garçon ? Pourquoi? Avec quels mots essaya-t-il de réconforter Yura ?
- Et avec quels mots son père calme-t-il Yura ? Pourquoi a-t-il dit : « Sois patient, Cosaque, tu seras ataman ! » ? (Un garçon, pour devenir un vrai homme, doit essayer d'endurer courageusement la douleur.)
- Comment comprenez-vous les mots "avant que le mariage ne guérisse" ! Quand ces mots sont-ils prononcés ? Rappelez-vous comment les héros des contes de fées russes se réconfortent (ne pleure pas, ne t'afflige pas, le malheur n'est pas un problème, il y aura
nos vacances dans la rue ; Le matin est plus sage que le soir ; Votre chagrin peut être aidé, etc.).
Situations de jeu :
Trouvons des mots de réconfort (la tâche est donnée en binôme). Lena se pinça le doigt. Elle fait mal. La réconforter. Le bébé a été blessé et a pleuré. Ayez pitié de lui.
Vitya a cassé la voiture qu'on lui avait offerte pour son anniversaire. Il s'est beaucoup énervé. Réfléchissez à la manière d'aider Vita.
Papa était en voyage d'affaires. Maman est bouleversée. Comment la consoler ?
Leçon 7. Sujet : Parler à un inconnu dans la rue
But de la leçon: introduire des formes polies d'adresse à un étranger dans le discours de tous les jours.
En russe moderne, il n'existe pas de formes stables et généralement acceptées pour s'adresser à un adulte inconnu qu'un enfant pourrait utiliser. Les anciennes formes - monsieur, monsieur, madame n'ont pas encore pris racine. Les appels oncle, tante sont possibles dans le discours des enfants, mais seulement dans âge préscolaire. Essayez d'apprendre à votre enfant à s'adresser à un étranger sans utiliser d'adresse directe : arrêtez-vous, faites une pause, regardez le visage de la personne et dites les mots : s'il vous plaît, s'il vous plaît dites. Ensuite, posez une question.
Conseillez-vous d'utiliser la question "quelle heure est-il", et non "quelle heure est-il" ?
Jouez des dialogues-sketches "Rencontres dans la rue et dans la cour".
Texte de lecture :
Petya et Yura jouent au badminton sur le terrain de jeu. Yura s'inquiète :
"Petya, il est temps pour moi de rentrer à la maison. Papa m'a permis de marcher jusqu'à six heures. Maintenant combien ?
- Demandons à quelqu'un, Yura. Ici, chez cette grand-mère... je vais accourir...
Une femme d'âge moyen portant un chapeau noir et des gants marchait le long du chemin. Elle a mené un caniche frisé en laisse.
Petya l'a frappé avec un sursaut vieille femme et lâcha :
— Oh, tu... ces... ba... pardon, quelle heure est-il ?
- Ce que tu as dit? la femme ne comprenait pas. Elle tressaillit de surprise.
- Le temps, gryu, lope, hein ?
La femme regarda sa montre.
- À présent...
Mais Petya ne l'écoutait plus. Il parlait au caniche, et pour le rendre plus confortable, il s'est mis à quatre pattes - nez à nez.
"Aw-wow-wow," aboya le caniche.
- Oui? Et j'ai pensé av-av-av-av-av-av, - répondit Petya.
A cette époque, grand-père est apparu sur le site. Il a dit:
Bonjour, Nadezhda Petrovna! Je vois que vous avez rencontré mon petit-fils agité.
Nadezhda Petrovna s'est exclamée: "Quelles manières étranges! Agissez immédiatement!"
Grand-père appelé Petya et Yura :
- Voici quoi, mes amis, si vous voulez poser une question à un inconnu, vous devez vous approcher lentement et vous tourner vers lui avec les mots :
Merci de me dire s'il vous plait...
Petya et Yura sont allés à Nadezhda Petrovna, Petya a demandé:
— Pourriez-vous me dire quelle heure il est ?
"Six heures", a répondu Nadezhda Petrovna, et le caniche s'est levé sur ses pattes de derrière et a aboyé exactement six fois.
« Merci », dirent les garçons.
Questions à débattre :
- Petya s'est-elle comportée correctement envers un étranger ? Quelle était son impolitesse ? (Il était incapable de formuler la question, de se retourner, il parlait rapidement, indistinctement, et quand Nadezhda Petrovna a commencé à lui répondre, il ne l'a pas écoutée, mais a commencé à jouer avec le chien.)
Quels mots devez-vous dire pour connaître l'heure d'un étranger ?
- Comment faut-il l'écouter et que faut-il dire en réponse ?
Situations de jeu :
Essayons comment nous obtenons des conversations avec des inconnus.
Galya, par exemple, est une vieille femme marchant dans la rue. Ira, va vers elle et cherche l'heure. Comment vous adresseriez-vous à un étranger, comment poseriez-vous votre question ? N'oubliez pas de remercier.
Yura, montez vers un passant inconnu et demandez comment vous rendre au théâtre de marionnettes.
Lena, demandez à un inconnu dans le tram quand sera l'arrêt dont vous avez besoin (par exemple, "Stadium").
Vova, montez vers un garçon inconnu et demandez où se trouve le cinéma pour enfants (zoo, bibliothèque pour enfants, musée).
Leçon 8. Sujet : Appel à un adulte
But de la leçon : fixez l'appel à un adulte par son nom et son patronyme, combinez l'appel direct avec une expression de joie.
Lorsqu'il est fait référence à un ami, le sexe, l'âge, le degré de parenté ou de connaissance sont pris en compte.
Ksyusha s'adresse à Anna Ivanovna par son nom et son patronyme. En russe, cet appel est considéré comme respectueux.
Lors de leur rencontre, grand-mère et Anna Ivanovna utilisent des mots exprimant la joie : Comme je suis contente ! Cela fait longtemps qu'on ne s'est pas vu! La dernière exclamation exprime la joie de rencontrer une personne qui n'a pas été vue depuis longtemps.
Jouez un dialogue dans lequel vous devez utiliser l'adresse par nom et patronyme.
Texte de lecture :
Ksyusha et sa grand-mère sont allées au zoo. En chemin, ils rencontrèrent l'amie d'une grand-mère. Grand-mère était très contente :
— Annouchka ! Je suis si heureux! Cela fait longtemps qu'on ne s'est pas vu!
« Et je suis content de te voir. Et qui est-ce? Petite fille? Bonjour bonjour! Je m'appelle Anna Ivanovna. Et quel est ton nom?
Bonjour Anna Ivanovna. Ma grand-mère m'a dit que vous aviez étudié ensemble puis travaillé ensemble. Je suis Ksusha. Et j'ai aussi un frère. Il s'appelle Petya.
- C'est très bien que nous nous soyons rencontrés, - dit la grand-mère - Il fait beau. Allons au zoo ensemble.
Questions à débattre :
- Pourquoi pensez-vous que grand-mère s'est tournée vers une femme adulte nommée - Annushka? (Après tout, ils ont étudié ensemble, ce qui signifie qu'ils se connaissent depuis l'enfance ou la jeunesse. Les adultes s'adressent souvent à des amis proches par leur nom.)
- Et comment Ksyusha s'est-elle tournée vers l'amie de sa grand-mère? Que pensez-vous, était Ksyusha poli? (Oui, elle s'est tournée vers une femme adulte par son nom et son patronyme, a dit bonjour, a donné son nom, c'est-à-dire qu'elle a respecté les règles de connaissance.)
- Et auquel des adultes vous adresserez-vous par nom et patronyme ? (Aux voisins ; amis des parents ; éducateurs : enseignants.) N'oubliez pas que les adultes que vous connaissez doivent être adressés par leur nom et leur patronyme.
- Qu'est-ce qui montre que la grand-mère et son amie étaient heureuses de se retrouver ? (Répétez les mots de joie qu'ils ont utilisés.) Que dites-vous lorsque vous rencontrez quelqu'un que vous n'avez pas vu depuis un moment ?
Situations de jeu :
- Yura, quel est votre deuxième prénom ? Ainsi, vous serez Yuri Sergeevich - le voisin de Colin. Kolya, imaginez que vous rencontrez votre voisin adulte à l'entrée et que vous souhaitez lui montrer votre nouvelle voiture. Comment allez-vous parler ? Vous devez être polis tous les deux.
Que Tanya soit médecin pour enfants - Tatyana Alekseevna, et Galya viendra la voir. Parler l'un à l'autre.
Laissez Kolya être Nikolai Petrovitch, le père de Serezha. Et toi, Vitya, tu es venu rendre visite à Seryozha. Vous devriez vous tourner vers Nikolai Petrovich et lui demander de vous aider, vous et Serezha, à comprendre les instructions pour le constructeur.
Leçon 9. Sujet : Conversation téléphonique polie
But de la leçon : former les compétences d'une conversation polie au téléphone: pendant le jeu, réalisez la mise en œuvre automatique dans le discours de l'enfant des expressions d'étiquette qui accompagnent une conversation téléphonique.
Notre époque est celle de la communication téléphonique. Les enfants doivent apprendre à parler au téléphone. Expliquez comment composer un numéro de téléphone, quelle expression utiliser pour déterminer qui a répondu au téléphone, comment vous présenter lorsque vous appelez.
Au téléphone, vous devez parler correctement, d'une voix douce et calme. Veuillez noter que la conversation d'un enfant avec un adulte doit être catégoriquement polie.
Un type difficile de conversation téléphonique est une conversation formelle. Essayez d'apprendre aux enfants à ne pas avoir peur d'appeler le cinéma, l'école de sport, la gestion de la maison, la clinique. Pour cela, il est nécessaire que l'enfant se souvienne des règles de début et de fin d'une conversation téléphonique et sache fermement de quoi il va parler.
La conversation entre amis devrait être décontractée, mais des mots tels que "aha", "cho" gâchent le discours, le rendent moche, le rendent difficile à comprendre.
Le texte à lire contient plusieurs dialogues, parmi lesquels il y a des exemples (par exemple, une conversation au téléphone entre grand-mère et papa), pas tout à fait exemplaires et incorrects.
Au fur et à mesure que vous parlerez de chaque conversation, vous expliquerez aux enfants comment et comment ne pas parler au téléphone.
Texte de lecture :
Grand-mère appelle papa au travail :
- Bonjour! S'il vous plaît, s'il vous plaît, invitez Alexander Fomich Kurbatov au téléphone. demande sa mère.
-Attendez s'il vous plaît. Maintenant, je vais l'inviter.
Questions à débattre :
Grand-mère est douée pour parler au téléphone. Quels mots de politesse utilise-t-elle ? (Soyez gentil, s'il vous plaît.)
Les mots "être gentil" sont courants dans le discours des adultes. Il vaut mieux que l'enfant dise "s'il vous plaît, soyez gentil".
As-tu répondu poliment à ta grand-mère ? De quelle façon précisément.
Texte de lecture :
Ksyusha appelle sa mère au travail :
Bonjour! Bonjour! Veuillez appeler votre mère.
- Quelle mère ?
- Ksyushin et Petina ...
Questions à débattre :
- Qu'en pensez-vous, Ksyusha a-t-elle parlé au téléphone avec sa mère? Apprenez à parler à Ksyusha. (Au travail, maman ne s'appelle pas maman - vous devez lui donner son nom, son prénom et son patronyme. Bien qu'en général, Ksyusha était polie, elle a dit "bonjour, s'il vous plaît".)
Essayez d'appeler votre mère au travail et demandez-lui de venir au téléphone.
Texte de lecture :
Yura appelle Petya :
- Bonjour! Petya, c'est toi ? Bonjour. dit Yura. Je veux t'inviter avec Ksyusha pour mon anniversaire. Venez, s'il vous plaît, demain, à trois heures de l'après-midi. Soyez juste sûr. Attendra.
Merci d'avoir appelé, merci pour l'invitation. Nous viendrons certainement.
Questions à débattre :
Les garçons parlent-ils correctement au téléphone ? (Il s'agit d'une conversation d'invitation. Yura invite Ksyusha et Petya et utilise des expressions d'étiquette pour cela, nomme les noms des amis, indique l'heure exacte. Et Petya répond correctement : il remercie pour l'invitation. On sent que les garçons sont très amicaux .)
Texte de lecture :
Le téléphone sonne. Pierre décroche le téléphone
- Bonjour! Qui parle? Petia ?
- Petya, c'est toi ?
- Tu m'as reconnu ?
C'est Yura.
- Savez-vous ce que je veux dire ?
Les garçons jouent au football dans la cour. Allons à?
- Ouais viens.
Questions à débattre :
Avez-vous aimé la conversation des garçons? Selon vous, quels mots ne devraient pas être utilisés dans le discours ? Corrigez les erreurs de Petya. Apprenez à Petya à parler correctement au téléphone.
Comment composer correctement le numéro de téléphone ?
Textes de lecture :
Petya appelle Yura. Le père de Yurin décroche le téléphone.
Appelez Yura.
Yura n'est pas chez elle. À qui suis-je en train de parler?
- D'accord, je t'appellerai plus tard.
Ksyusha appelle la mère de son amie :
- Bonjour! Bonjour. C'est Ksyusha Kurbatova qui parle. Irisha et moi jouons à l'hôpital. Laissez-la, s'il vous plaît, rester un peu plus longtemps avec nous.
- D'accord, Ksyusha, joue. Dites à Irina de rentrer dans une heure. Merci de votre appel.
- S'il vous plaît. Au revoir.
Questions à discuter
Comparez ces deux conversations. Quel enfant parle le mieux au téléphone ? Ksyusha se salue et s'appelle. Elle exprime poliment sa demande. Et Petya ? Le père de Yuri a-t-il aimé cette conversation ? Corrigez les erreurs de Petya.
Textes de lecture :
Le téléphone sonne. Ksyusha décroche le téléphone.
- Bonjour! C'est l'appartement des Ivanov ?
Non, vous vous êtes trompé de numéro.
- Pardon.
- S'il vous plaît.
Le téléphone sonne. Petya décroche le téléphone.
- Bonjour! Est-ce une clinique ?
"Non-non... c'est une piscine... ha ha ha !"
Questions à débattre :
- Qu'en pensez-vous, Petya a-t-il fait une bonne blague ? Comment était-il censé répondre ? Rappelons-nous comment Ksyusha a agi dans cette situation.
Situations de jeu :
Le téléphone sonne. Toi, Vitya, prends le téléphone.
Bonjour, c'est cette école ?
Que vas-tu répondre ?
Que dirais-tu?
Toi, Kostya, tu appelles Yura. La mère de Yuri vient au téléphone. Demandez-lui d'inviter Yura.
Toi, Ira, appelle Masha. Masha vient au téléphone.
Invitez-la à votre anniversaire.
Toi, Boris, tu veux t'inscrire tout seul dans le cercle des mains habiles. Imaginez que vous ayez besoin de parler au chef du cercle. Appelez la Maison de la Culture. Dites-moi par téléphone, quel est votre nom de famille, quel âge avez-vous, quelle école maternelle fréquentez-vous, à quelle heure pouvez-vous étudier en cercle. Et qui sera l'employé de la Maison de la Culture ? Êtes-vous Igor ? C'est très bien. Discuter.
Leçon 10. Félicitations et souhaits
But de la leçon: corréler des idées sur vacance et des mots festifs, pour introduire des expressions de félicitations et de souhaits dans le discours.
l'anniversaire est le plus grande fête. L'enfant attend son anniversaire avec impatience. Apprenons-lui à apporter de la joie à ses proches lors de leurs anniversaires, à préparer des cadeaux, à se comporter de manière à rendre heureux l'homme d'anniversaire. Mais il y a aussi d'autres vacances. Souvenons-nous d'eux ensemble. Les enfants aiment Nouvel An; ils félicitent toujours leur mère et grand-mère le 8 mars; dernièrement, il y a eu une recrudescence fêtes traditionnelles comme Noël (fête chrétienne de la naissance du Christ), carnaval (ancienne Vacances slaves voir l'hiver, qui s'accompagne de festivités, de jeux ; les crêpes sont cuites pour Shrovetide). Ce serait bien de parler aux enfants des traditions russes. Vous pouvez utiliser des peintures d'artistes russes qui représentent des fêtes et des jeux traditionnels. Chaque jour férié correspond à des formes de discours spéciales de félicitations. Pour créer une atmosphère détendue, vous pouvez célébrer le 1er avril avec les enfants - le poisson d'avril.
Texte de lecture :
"Les enfants," dit papa, "votre oncle a un anniversaire." Félicitons-le.
« Je sais comment vous féliciter », s'écria Petya. - Je vais monter chez l'oncle Kolya, saluer et dire:
La mouche s'est assise sur la confiture,
Bon anniversaire!
« Non, Petya, pas du tout. Je pense que l'oncle Kolya doit acheter un cadeau, a suggéré Ksyusha.
« Vous savez quoi, les enfants ? Et faites-vous des cadeaux de vos propres mains et déterminez quoi souhaiter à l'oncle Kolya pour son anniversaire. Maman fera un gâteau et j'achèterai une canne à pêche. Accord?
Ksyusha et Petya se sont mis au travail. Ksyusha a dessiné un bateau. Oncle Kolya était assis dans le bateau et pêchait. Petya a fabriqué un seau et un grand brochet en pâte à modeler - pas seulement un simple, mais un "parlant". Puis Petya et Ksyusha ont composé des poèmes pour l'anniversaire de leur oncle. Voici ce qu'ils ont :
Oncle Kolya ! Toutes vos envies
Le brochet se comportera avec une grande diligence.
Nous vous souhaitons bonne chance et bonté,
Être en bonne santé. Salut et acclamations!
Nous promettons de toujours vous écouter -
Vos neveux Petya et Ksyusha.
Maman et papa ont félicité les enfants. Lorsque l'oncle Kolya entra dans la pièce, la table était mise. Tout le monde a commencé à féliciter le garçon d'anniversaire.
Grand-mère:
- Félicitations, cher fils, joyeux anniversaire! Je te donne un pull. Je l'ai attaché moi-même.
Grand-père (tient un album avec des illustrations de peintures d'artistes célèbres) ". - Permettez-moi de vous féliciter du fond du cœur. Voici mon modeste cadeau.
Papa (serre la main du frère et lui donne un ensemble d'outils et une canne à pêche):
- Félicitations chaleureuses au garçon d'anniversaire. Et ceci est pour vous de ma part.
Mère:
- Du fond du cœur, je vous félicite pour votre anniversaire ! Laissez-moi vous donner ce gâteau.
Ksyusha :
- Et nous voulons féliciter l'oncle Kolya.
Ksyusha et Petya tendent des cadeaux et lisent leurs félicitations en vers à l'unisson.
L'oncle Kolya embrasse ses neveux:
- Quels braves gens ! Des enfants incroyables !
A ce moment, une cloche sonne. Cela a amené un télégramme de félicitations: «Cher Nikolai Fomich! Acceptez le plus meilleurs voeux pour ton anniversaire! Nous vous souhaitons santé, joie et succès. tes collègues."
Oncle Kolya a dit :
"Aujourd'hui est mon jour heureux. Je ne l'oublierai jamais. Merci à tous pour chaleureuses félicitations et cadeaux. Merci beaucoup!
Questions à débattre :
- Avez-vous aimé les félicitations de Petya et Ksyusha? Qu'avez-vous aimé à ce sujet?
Il est très important de donner à l'homme d'anniversaire quelque chose qui lui fera plaisir. Les cadeaux peuvent être faits à la main. Nikolai Fomich aime la pêche, alors Petya et Ksyusha lui donnent un bateau et un brochet. Rien que le bateau ait été dessiné, et le brochet a été moulé à partir de pâte à modeler. Oncle Kolya est heureux. Il sent que les enfants ont essayé de lui plaire. Le brochet "parlant" vient d'un conte de fées. Probablement, les neveux veulent qu'elle réalise les trois souhaits d'anniversaire. L'anniversaire est une fête amusante. Pour que tout le monde s'amuse, vous devez essayer : inventez des poèmes, dessinez des affiches, apprenez une chanson ou une danse.
Cependant, un cadeau de félicitations ne suffit pas: il est également important de connaître les mots avec lesquels il est d'usage de s'adresser à l'homme d'anniversaire. (La présentation d'un cadeau est généralement accompagnée de félicitations et de souhaits de santé, de joie et de succès.)
- Rappelez-vous, avec quels mots ses neveux, grand-père, grand-mère ont félicité l'oncle Kolya. Quels autres mots pourrait-on dire ? Comment féliciter maman, papa, grand-mère ?
- Et comment Nikolai Fomich a-t-il félicité ses collègues? (Les félicitations sont officielles.) Rappelez-vous ce qui était écrit dans le télégramme.
Situations de jeu :
Jouons à l'anniversaire.
Laissez Yura fêter son anniversaire, et nous le féliciterons et offrirons des cadeaux. Pour ce faire, chacun choisira un jouet.
Pensez à ce que vous direz à Yura en remettant le jouet. Essayez de ne pas répéter vos mots. Après tout, les félicitations et les souhaits peuvent sembler différents. Et vous, Yura, devez remercier tout le monde et dire quelques mots sur chaque cadeau, en le félicitant. Vous pouvez dire quelque chose de drôle. Après tout, les anniversaires doivent être amusants.
Variantes de situations de jeu : anniversaire de la grand-mère, de la mère, du père, de la poupée.
