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Un essai sur le sujet: «Comment l'amitié de Vasya, Valek et Marusya a orné leur vie» dans l'œuvre de V. G

Cours de littérature en 5e année

"L'amitié de Vasya avec Valek et Marusya (basé sur le roman de V.G. Korolenko" In Bad Society ")"

Chapitre - "Littérature russeXXsiècle."

type de leçon - consolidation et généralisation du matériel.

Objectifs de la leçon:
- montrer aux élèves que l'amitié avec les enfants défavorisés a aidé les meilleures inclinations de Vasya à se manifester : gentillesse, réactivité, miséricorde ;

Développer les capacités créatives des élèves (construire une série associative, compiler des syncwines, rédiger des dissertations) ;

Cultivez des qualités morales;

Apprenez à observer le développement de l'intrigue et le comportement des personnages;

Pour insuffler l'amour de la langue, une attention particulière au mot artistique.

Équipement: des textes de l'histoire, des dessins d'élèves, une exposition de livres d'écrivains et de poètes sur les enfants, la chanson "Accident du film" Généraux des bacs à sable "

GRT : projecteur multimédia, écran.

Épigraphe à la leçon :

«

Cicéron

Pendant les cours.

je . Moment d'organisation (humeur de la leçon).

Bonjour gars! Commençons notre leçon aujourd'huide la scène préparée par les gars. Alors, un mot à l'équipe créative.

Sur le fond de la chanson "Accident" du film "Généraux des bacs à sable"Rla scène "Vasya demande une poupée à Sonya pour Marusya" se joue.(Créativité des élèves)

(diapositive 1).

Mot du professeur :

Maintenant, vous avez écouté la chanson, regardé la scène. Qu'en pensez-vous, et de quelle œuvre provient cette scène et qui est l'auteur de cette œuvre ?

- Que pensez-vous les gars, quelles qualités de caractère Vasya montre-t-il dans cette scène ? (la compassion, la capacité d'être un ami attentionné).

- Quand montre-t-on de telles qualités ? (réponses des enfants).

II . Message sur le sujet et le but de la leçon

- Le sujet de notre leçon est "L'amitié de Vasya avec Valek et Marusya" (diapositive 2).

Notre tâche est de comprendre quels changements se produisent dans l'esprit de Vasya sous l'influence de la rencontre de nouveaux amis ; découvrez quelles leçons de morale nous pouvons apprendre en observant la relation du héros avec les représentants de la «mauvaise société».

Écrivons le sujet de la leçon d'aujourd'hui dans des cahiers. (Saisie dans les cahiers).

- Et l'épigraphe de notre leçon est les paroles de l'ancien philosophe romain Cicéron : " Il n'y a rien de meilleur et de plus agréable au monde que l'amitié ; exclure l'amitié de la vie revient à priver le monde de soleil "(diapositive 3).

III . Travaillez sur le sujet de la leçon.

L'amitié… Quelles associations évoque-t-elle en vous ?Nous allons maintenant essayer de construire une série associative. Sur le tableau, vous voyez un soleil brillant nommé Friendship. Veuillez écrire sur les rayons une définition du mot amitié (réponses des enfants). Ensuite, nous attachons ces rayons au soleil et voyons quel type d'amas nous obtenons. (L'élève répond). (diapositive 4).

D'accord avec toi. De ce qui précède, je peux résumer quel'amitié est une relation étroite basée sur la confiance mutuelle, l'affection, c'est une communauté d'intérêts . (diapositive 5).

IV . Travail de groupe.

- Les gars, nous nous sommes déjà divisés en deux groupes créatifs. En travaillant en groupes, vous devez prédire comment les événements de l'histoire se développeraient. À la maison, vous devriez avoir étudié les questions et préparé des réponses. Je suggère d'aller à cette étape notre leçon.(diapositive 6).

1. Comment les événements se seraient-ils développés si Vassia n'était pas allée à la chapelle ?

2. Comment les événements se développeraient-ils si Vasya et Valek se disputaient ?

3. Comment les événements se seraient-ils développés si Vasya avait écouté son père et cessé d'aller chez les gars?

Je vais maintenant donner la parole à chaque groupe. Quel groupe aimerait commencer ?

Bon travail! Toutes les équipes créatives ont fait du bon travail.

V . Mettre à jour ce qui a déjà été appris. Travail sur le texte de l'oeuvre.

1. - Et comment comprenez-vous les paroles de Tyburtsy: "C'est peut-être bien que votre chemin soit passé par le nôtre?"

(La rencontre avec Tyburtsy, Valek et Marusya a aidé Vasya d'un "mauvais garçon" - un clochard à se transformer en un gentil camarade fidèle).

Conclusion du professeur : Oui, en effet, donc. Ayant rencontré et lié d'amitié avec des représentants de la «mauvaise société», Vasya a commencé à regarder le monde avec des yeux complètement différents.

2. Que pensez-vous que Vasya a appris en communiquant avec Valek et Marusya ?

( Dans sa vie, il manquait vraiment d'amitié, d'attention, d'intimité spirituelle, de vrais amis.

Vasya était par nature une personne gentille et fidèle. Quand il a senti qu'il était nécessaire, il a répondu de tout cœur. Valek a aidé Vasya à mieux connaître son propre père.

Dans son amitié avec Marusya, Vasya a investi ce sentiment d'un frère aîné, ce soin qu'il a été empêché de montrer à la maison envers sa sœur.)

Vasya leur donne non seulement constamment des friandises, mais il anime leur vie ennuyeuse et sans joie. Il a commencé jeux marrants, éclata de rire, raconta des contes de Marusa.

Pour Valek et Marusya, qui se sentaient rejetés, l'amitié était une grande joie de vivre.

Vasya était le seul ami à qui parler. Valek chérissait son amitié, n'avait pas peur de Tyburtsy, qui interdisait à quiconque d'être initié au secret du donjon.

Conclusion du professeur : Vasya a apprécié l'amitié qui s'était créée et l'a chérie. L'amitié avec des enfants pauvres l'a aidé à construire une relation avec son père.

3 .- Maintenant, je vous suggère de regarder l'écran(diapositive 7). Nous sommes face à un problème, et seuls ceux qui connaissent bien le texte de l'histoire peuvent le résoudre. À gauche de moi se trouvent les noms des personnages et à droite se trouvent leurs lignes ou descriptions. Vous devez faire correspondre les lignes avec les noms des personnages. Voyons quel groupe accomplira la tâche plus rapidement et avec plus de précision. Je vous laisse 1 minute pour réfléchir. Vous pouvez vous consulter au sein du groupe.

Alors, qu'avez-vous obtenu ? Lisez les répliques des personnages et leurs descriptions en soulignant l'intonation des mots. Réponses des étudiants(diapositive 8).

VI . Devoir individuel pour l'histoire.

(Réalisation du test selon le manuel électronique de Cyrille et Méthode - 2 étudiants).

Bravo les garçons ! Tu as bien travaillé. Nous allons maintenant terminer la tâche suivante. Deux étudiants devront tester leurs connaissances sur un ordinateur qui évaluera vos réponses. Et tout le reste des mêmes tâches de test sera effectué sur le terrain. Seulement 5 question.

Conclusion: Ils ont fait du bon travail.

VII . Résoudre le jeu de mots croisés. (diapositive 9).

Et maintenant, résolvons le jeu de mots croisés en fonction du contenu de l'histoire. Après l'avoir résolu, vous lirez verticalement le mot clé qui y est crypté, ce qui caractérise vivement l'attitude de Vasya envers les enfants exclus.

Le sentiment que Vasya éprouve en regardant Marusya. (Tristesse.)

La position du père de Vasya.(Juge.)

Le plus beau bâtiment de Knyazh-Gorodok. (Prison.)

Ce qui a égayé derniers jours Marusya mourant?(Poupée.)

L'endroit où Vasya a rencontré Valek et Marusya.(Chapelle.)

Le sentiment que Vasya éprouve chez lui.(Solitude.)

L'endroit où vivaient Valek et Marusya.(Donjon.)

L'arbre qui poussait devant l'entrée du donjon. (Cerisier des oiseaux.)

Les élèves lisent le mot clé humanisme.

Et tournons-nous vers le dictionnaire explicatif et découvrons la signification de ce mot.

Humanisme - humanité, humanité, philanthropie. (Diapositive 10).

Mot du professeur (sortie):

Vasya vit selon les lois de son cœur et répond à la participation sincère, à la chaleur et à l'attention de ceux qui sont appelés "mauvaise société". Cependant, le statut social de ces personnes ne lui ferme pas leurs qualités spirituelles : sincérité, simplicité, gentillesse, lutte pour la justice. C'est ici, dans la "mauvaise société", que Vasya trouve de vrais amis et passe par l'école du véritable humanisme. L'amitié de Vasya a résisté à un test très important.

VI . Conclusions de la leçon.

(Compilation de syncwine).

- Ainsi, le mot clé de notre leçon est l'amitié. Pour résumer la leçon, chaque Groupe créatif préparez votre cinquain. Pour écrire un syncwine, je vous suggère de revenir au début de la leçon et de vous souvenir de la série associative pour le mot amitié.(diapositive 11).

Je propose que le 1er groupe écrive un syncwine au motAmitié , 2ème - au faitbon .

Réponses des étudiants :

Syncwines approximatifs :

Amitié.

réel, fort

aide, soutient, sauve

peut traverser la vie

amour (gentillesse, aide, …)

Bon.

libre, désintéressé

aide, aide, soutien

aide une personne à vivre

aimer (aider, ...)

Réflexion .

Chaque élève reçoit une feuille de papier sur laquelle il doit continuer et écrire la phrase : réponses

"La chose la plus importante que j'ai comprise (a) aujourd'hui dans la leçon est...". (diapositive 12).

VII . Devoirs.

À mon avis, la leçon a été un succès. Et il me semble que vous avez tous compris quels changements se produisent dans l'esprit de Vasya sous l'influence de la rencontre de nouveaux amis, quelles leçons de morale nous pouvons apprendre en observant la relation du héros avec les représentants de la "mauvaise société". Chacun de vous a contribué à cette leçon. Compte tenu du travail des leçons précédentes et d'aujourd'hui, de votre enthousiasme, de votre humeur, de votre désir, vous obtenez tous des notes. Une autre note que vous obtenez en faisant des devoirs créatifs(diapositive 13):

écrire un essai-raisonnement sur le thème "Qu'est-ce que l'amitié pour moi?"

Les travaux de V. G. Korolenko "Children of the Underground" est vital et véridique. À travers les lignes, on peut sentir la douleur de l'auteur pour le sort des pauvres et des personnes défavorisées. L'œuvre montre très subtilement que dans une société l'enfance peut être différente.

Vasya et Sonya vivent dans une famille aisée. Ils ne connaissent pas la faim, le besoin, la peur. Leur père est un juge bien connu dans le district. La petite Sonya a une nounou attentionnée, beaux jouets. Valek et Marusya vivent dans des bidonvilles, dormant souvent affamés. Marusya est gravement malade.

L'histoire est racontée au nom de Vasya. La mère du garçon est décédée. Il a le cœur lourd, solitaire. A proximité il n'y a pas de personne proche et compréhensive. Tout l'amour du père va à la petite fille. Vasya rencontre accidentellement Valek et Marusya. Il compare sa sœur Sonya à Marusya. Bien que les filles aient le même âge, elles sont très différentes à la fois en apparence et en comportement.

Sonya est une fille joyeuse et bien nourrie, avec un rougissement sur ses joues rebondies. Un ruban lumineux dans ses cheveux, le rire souligne son enfance insouciante. Marusya est calme et alerte. Elle est très maigre, ne marche pas bien, se fatigue vite. Sa voix fluette est à peine audible.

Vasya et Sonya vivent dans une maison chaleureuse. La demeure de Valek et Marusya est un cachot humide et éternellement froid. Cela a miné la santé de Marusya. Pour Vasya, cela devient une découverte que c'est si dur et difficile pour les personnes à proximité. Il tend la main à de nouveaux amis, ressent de la sympathie pour eux, un désir d'être là dans les moments difficiles. Vasya comprend que les enfants ne sont pas à blâmer, que leur vie est si dure.

L'amitié avec les enfants aide à révéler les meilleures caractéristiques du personnage de Vasya - la volonté d'aider les gens dans des situations difficiles, la capacité à faire preuve d'empathie. Marusya et Valek découvrent que même les riches peuvent avoir bon cœur.

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Plan - résumé d'une leçon de littérature en 6ème année

Matière: "Amitié de Vasya, Valek et Marusya" (basé sur le roman de V.G. Korolenko "In Bad Society")

Conçu par: professeur de langue et littérature russe MBOU école secondaire avec. Fashchevka Trunova N.N.

Chapitre - "Littérature russe du XXe siècle".

type de leçon - une leçon de formation et de consolidation des connaissances.

Type de cours - cours - dialogue

Cibler: - identifier la problématique d'une œuvre d'art.

Objectifs de la leçon:

Montrez aux élèves que l'amitié avec les enfants défavorisés a aidé les meilleures qualités de Vasya à se manifester : honnêteté, gentillesse, réactivité, miséricorde ;

Développer les capacités créatives des élèves;

Cultivez des qualités morales;

Apprenez à observer le développement de l'intrigue et le comportement des personnages;

insuffler amour à la langue, attention particulière à la parole artistique ;

Révéler le rôle de l'amitié dans la vie des héros ;

Développer une déclaration de monologue;

Montrez le problème de la relation des enfants.

Tâche avancée :

À la maison, préparez des illustrations pour l'histoire de V.G. Korolenko "Dans une mauvaise société", prenez des proverbes sur l'amitié.

Équipement: une exposition de dessins, une sélection de proverbes, une présentation Power Point sur ordinateur.

TCO : projecteur, écran.

Il n'y a rien de meilleur et de plus agréable au monde que l'amitié ;

exclure l'amitié de la vie de toute façon,

qui privent le monde de la lumière du soleil.

Cicéron

PENDANT LES COURS

I. Moment organisationnel. Attitude psychologiqueétudiants.

Prof: - Bonjour gars! Je suis heureux de vous accueillir à la leçon de littérature d'aujourd'hui. Et pour rendre notre humeur encore meilleure, donnons-nous la plus belle chose - un sourire. Après tout, c'est un sourire qui nous aide à surmonter toutes les difficultés, et je pense qu'un sourire nous aidera aujourd'hui à la leçon.

II. Annonce du sujet et du but de la leçon.

Aujourd'hui, nous continuons à parler de l'histoire de Vladimir Galaktionovich Korolenko "In Bad Society".

Le sujet de notre leçon est "L'amitié de Vasya, Valek et Marusya"(diapositive 1).

III. Actualisation des connaissances de base.

1. Vérification des devoirs.

(Les enfants défendent des dessins pour l'histoire de V.G. Korolenko "In Bad Society",

lire les proverbes qu'ils ont choisis sur l'amitié).

IV. Apprendre du nouveau matériel.

1. Mot du professeur : On se pose souvent des questions :

Pourquoi lit-on ?

Que nous apporte la lecture ?

Que peut nous apprendre un livre ?

En lisant une œuvre d'art, on essaie de comprendre l'essentiel que l'auteur a voulu nous transmettre. Les écrivains essaient d'éveiller dans nos âmes le bien et sentiments sincères, attitude bienveillante envers les autres.

Quel est le monde dans lequel vous vivez ? On a toujours pitié du petit chaton qui, blotti en boule, s'assoit sous la pluie. Nous sommes prêts à aider un petit poussin qui est tombé de son nid. Sommes-nous toujours prêts à aider les personnes qui sont obligées de vivre dans la rue, de mendier l'aumône, qui ont besoin de notre miséricorde et de notre compassion.

(la chanson «Généraux des carrières de sable» retentit. Les gars, au son de la chanson, tracent un chemin de miséricorde sur un itinéraire impromptu).

Mot du professeur : V.G. Korolenko a réussi à pénétrer les secrets de l'âme humaine, à sympathiser avec eux, à partager avec eux la joie, le chagrin, la solitude. Et surtout, il nous a fait comprendre ce qu'est l'amitié.

Selon vous, quel est le thème principal de l'histoire "In Bad Society" ?

Comment comprenez-vous le mot amitié ? Ce que c'est?

L'épigraphe de notre leçon est les paroles de l'ancien philosophe romain Cicéron :

« Dans le monde, il n'y a rien de meilleur et de plus agréable que l'amitié ; exclure l'amitié de la vie revient à priver le monde de soleil "(diapositive 2).

Nous allons parler d'amitié aujourd'hui.

Ce sujet a été abordé non seulement par des écrivains, mais aussi par des poètes. Quels poèmes sur l'amitié connaissez-vous ?

(Les enfants lisent des poèmes).

2. Travailler avec un dictionnaire

En ce qui concerne le dictionnaire de Sergei Ivanovich Ozhegov, lisons ce qu'est l'amitié?(diapositive 3). (Relations étroites basées sur la confiance mutuelle, l'affection, la communauté des relations).

Quelles associations le mot amitié évoque-t-il en vous ? Nous allons maintenant essayer de construire une série associative.

Tous Je vais définir le mot amitié(réponses des enfants). D'accord avec toi. De tout ce qui précède, je peux résumer que l'amitié est ...(diapositive 4).

3. Conversation heuristique :Les gars, nous parlons de compassion, de miséricorde, d'aide, d'amour, dites-moi pourquoi Korolenko aborde le sujet des enfants défavorisés?

Les réponses des enfants :

Sur l'exemple de l'histoire, il a montré que la faim, le désespoir, la solitude disparaissaient de la vie des enfants.

Il voulait que nous voyions le monde terrible des enfants défavorisés à travers les yeux de Vasya.

Alors que nous, ayant rencontré de tels enfants dans la rue, leur avons tendu la main, leur avons été miséricordieux.

4. Mot du professeur : Les gars, qu'aimeriez-vous leur souhaiter ?

(réponses des enfants)

5. Travail de recherche avec du texte.

Mot du professeur :

Quand Vasya et Valek se sont-ils rencontrés pour la première fois ? Pourquoi cette connaissance a-t-elle tant captivé Vasya?

6. Appel à la définition d'un portrait.

Portrait - l'image de l'apparence du héros (traits du visage, figures, expressions faciales, gestes, vêtements), l'un des moyens artistiques de sa caractérisation, description.

Quel détail du portrait de Valek a le plus impressionné Vasya ?

« … mince et mince, comme un roseau. Il était vêtu d'une chemise sale, ses mains étaient dans les poches de son pantalon moulant et court. Des cheveux noirs bouclés ébouriffés sur des yeux noirs pensifs.

(les gars du manuel lisent une description de portrait)

Mettez en surbrillance dans les chapitres IV et V la description de l'apparition de Marusya. Quels épithètes, comparaisons, mots évaluatifs l'auteur y utilise-t-il ?

"C'était une petite créature pâle, ressemblant à une fleur qui poussait sans les rayons du soleil. Malgré ses quatre ans, elle marchait toujours mal, marchant de manière incertaine avec les jambes tordues et titubant comme un brin d'herbe ; ses mains étaient fines et transparentes ; la tête se balançait sur un cou mince, comme la tête d'une cloche des champs ... "

- Pourquoi Vasya, regardant Marusya, a-t-elle involontairement commencé à la comparer à sa sœur Sonya?

"... c'était rond, comme un beignet, et élastique, comme une balle. Elle courait si vite quand elle jouait, elle riait si fort, elle portait toujours de tels belles robes, et chaque jour la servante tressait un ruban écarlate dans ses nattes sombres.

À quoi la comparaison involontaire de Marusya avec sa sœur Sonya a-t-elle fait penser au héros ?

(Vasya a pensé pour la première fois à la cruelle injustice des lois qui régnaient dans la vie, condamnant à mort des enfants innocents et sans défense).

En quoi ces enfants sont-ils différents des enfants de la vie dans laquelle vit Vasya ?

Quelle impression la forteresse vous a-t-elle faite ?

L'ancienne chapelle "se dressait, tristement affaissée, parmi des tombes envahies d'herbe, des croix modestes, des tombes de pierre délabrées".

"L'intérieur du bâtiment haut et étroit était dépourvu de toute décoration." "Vieux murs écorchés." "Les coins étaient tissés avec des toiles d'araignées."

"Des objets qui se détachaient à peine sur le sol dans des formes étranges."

(les enfants lisent la description de la forteresse)

Pourquoi Valek et Marusya n'avaient-ils pas de vrais amis ?

(Ils sont appelés "mauvaise société")

Que pensez-vous du concept de « pierre grise » ?

(les enfants appellent : cruauté, faim, peur, horreur, insensibilité, indifférence, injustice)

Conclusion: La pierre grise est un symbole de la cruauté et de l'injustice des lois de la société)

- Que traverse Vasya lorsqu'il découvre que ses amis sont des mendiants, qui volent pour vivre ?

- Qu'est-ce que Vasya a pu donner avec son amitié aux enfants du donjon?

(Le héros a gagné nouvelle famille. Marusya a remplacé Vasya par une sœur avec qui il n'était pas autorisé à jouer. Il se sentait comme un frère aîné et s'occupait des enfants du mieux qu'il pouvait.)

- Qu'est-ce que l'amitié avec Vasya a donné à Valek et Marusya?

(Valek et Marusya ont cessé de se sentir rejetés : Vasya leur a donné des friandises qu'ils voyaient rarement, a commencé des jeux amusants, a raconté des contes de fées à Marusa. Pour Valek, Vasya était le seul camarade avec qui vous pouviez parler et jouer. Il appréciait beaucoup son amitié avec Vasya. beaucoup).

Conclusion: Si les gens vivaient selon les lois du cœur humain, agissaient comme leur conscience le leur dit, alors il n'y aurait pas de pierres grises.

V. Généralisation et systématisation

Prof: Aujourd'hui, nous avons beaucoup parlé de gentillesse, d'amitié, de miséricorde, et je pense que nous nous rapprochons un peu plus de ce que l'écrivain a voulu apporter à nos cœurs, a aidé à voir le monde à travers les yeux d'enfants privés d'affection, d'amour, l'aide d'un adulte.

Et pour conclure, je veux vous demander : « Considérez-vous toujours Valek et Marusya comme une « mauvaise compagnie » ?

Élève: Non. Vasya vit selon les lois de son cœur et répond à la participation sincère, à la chaleur et à l'attention de celui qui est appelé "mauvaise compagnie"

VI. Résumé

1. Réflexion :

Prof: Les gars, écrivez dans vos cahiers la réponse à la question:

"La chose la plus importante que j'ai apprise en classe aujourd'hui" ?

(la chanson "Friendship" retentit, les enfants interpréteront un couplet et un refrain)

Une amitié solide ne se brisera pas
Ne tombera pas en dehors de la pluie et des blizzards.
Un ami en difficulté ne partira pas, il n'en demandera pas trop.
C'est ce que signifie être un véritable ami.

(les enfants lisent des poèmes au son de la même chanson)

De minces fils encerclaient la terre,
Filets de parallèles et rivières vertes,

Tends la main, tends la main
Tout le monde doit croire en l'amitié.

Réchauffer d'un mot, caresser d'un regard,
Même la neige fond à cause d'une bonne blague.

C'est tellement merveilleux d'être avec toi
Une personne sombre deviendra gentille et joyeuse !

VII. Devoirs.

tâches différenciées.

Préparez un récit sur le thème: "Le dernier automne de Marusya".

La valeur de l'amitié dans la vie des jeunes héros de l'histoire de V. Korolenko "Children of the Underground"

L'amitié est le trésor le plus précieux. C'est nécessaire pour chacun des peuples, car personne ne veut vivre sans amis. Pas étonnant qu'on dise qu'un homme sans amis est comme un arbre sans racines. T est définitivement grande importance l'amitié avait pour les jeunes héros de l'œuvre de V. Korolenko "Les enfants du métro".

Vasya, Valek et Marusya appartenaient à différents cercles sociaux. Mais ils étaient tous, à leur manière, des enfants malheureux et démunis. Vasya, bien qu'il soit né et ait vécu dans une famille riche, riche et cultivée, a néanmoins été privé de l'attention, de l'amour et de la compréhension de son peuple natal. Il a perdu sa mère tôt, qui est décédée à un jeune âge, et papa, pleurant son chagrin, n'a prêté aucune attention à son fils, qui voulait tellement ressentir son amour. Ne trouvant pas de compréhension mutuelle avec son père, Vasya a cherché à trouver un ami sincère et fiable. Tout cela a finalement conduit au fait qu'il est sorti dans la rue et là, il a cherché des conseils, de la compréhension, de l'affirmation de soi. Ils ont commencé à dire à propos du garçon qu'il avait contacté une mauvaise compagnie. C'étaient des gars de la rue insouciants et téméraires, avec qui il s'est retrouvé dans une vieille chapelle délabrée, où il a rencontré Valek et Marusya.

Valek et Marusya étaient les enfants de M. Tiburtsiya - un mendiant. Ils étaient si pauvres qu'il n'y avait même pas de logement chez eux, et ils vivaient dans le cachot d'une ancienne chapelle. Et ils mangeaient d'une manière ou d'une autre : soit ils pouvaient mendier quelque chose, soit ils pouvaient voler, et parfois M. Tiburtsiy réussissait à gagner de l'argent pour le dîner grâce à sa lecture. Ils étaient habillés extrêmement mal - dans une sorte de haillons. Mais même dans cet état, ils étaient beaucoup plus riches que certaines personnes riches et puissantes. Riches de leur amitié et de leur amour désintéressés, les relations qui existaient dans cette petite famille, où chacun honorait et respectait ses proches, ses proches, s'occupaient tendrement d'eux.

Les enfants sont rapidement devenus amis. Et cette tendre amitié d'enfance était extrêmement importante pour eux. La vie de Vasya est maintenant devenue plus significative et utile: il savait qu'il devait aider ses amis, qui se trouvaient dans une situation très difficile - affamés, démunis. Vasya leur apportait souvent des pommes de son jardin, des petits pains, divertissait le petit malade Marusya, dont la vie était une «pierre grise». Et lorsque l'état de santé de Marusya était déjà très difficile, Vasya a persuadé sa sœur Sonya de lui offrir sa poupée Sonya préférée - un cadeau de sa défunte mère. Marusya était très contente de la poupée - elle n'avait jamais eu de tels jouets - et elle ne voulait pas se séparer d'elle pour quoi que ce soit. Même avant sa mort, perdant connaissance, elle la tenait fermement.

Grâce à ses nouveaux amis, Vasya est devenu plus humain, plus gentil et encore plus mature et sensé - Valek aussi. Ici, dans le donjon, Vasya était toujours attendue, rencontrée, comprise. Ici, il a d'abord connu la chaleur relations de famille qui peut être dans la famille et qui lui a tant manqué.

Cette amitié a également apporté une grande joie à Valek et Marusya. Ils ne se sentaient plus aussi oubliés, rejetés et introvertis.

Cette amitié sincère d'enfance a aidé Vasya à améliorer ses relations avec son père : Valek et Tiburtsij ont amené Vasya à regarder son père d'une nouvelle manière. Il a commencé à le respecter pour son honnêteté et sa décence, était fier d'avoir un tel père, et plus tard, les relations entre eux se sont complètement améliorées. Et qui aurait pensé que cela glace glace, ce mur d'aliénation qui existait entre père et fils va soudainement disparaître.

Et tout cela est devenu possible non pas grâce aux instructions moralisatrices des adultes, mais à deux petits enfants - des mendiants qui avaient une richesse extrêmement précieuse - un grand cœur sincère et immuable et une âme tendre et limpide. L'amitié est un grand pouvoir !

S'il vous plaît, qui sait, écrivez de préférence plus, et alors qui peut !

Mots clés: quel rôle l'amitié avec les enfants de la clandestinité a-t-elle joué dans la vie de Vasya, comment l'amitié de Vasya Valek et Marusya a égayé leur vie, l'histoire de l'amitié de Vasya avec les enfants de la clandestinité,

118 réponses à la question "Quel rôle l'amitié avec les enfants de la clandestinité a-t-elle joué dans la vie de Vasya?"

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Après avoir rencontré Valek et Marusya, Vasya a ressenti la joie d'une nouvelle amitié.
Depuis lors, Vasya a été complètement absorbé par sa nouvelle connaissance. En se couchant et en se levant, il ne pensait qu'à visiter la chapelle. Marusya, à la vue de sa nouvelle amie, joignit ses petites mains, et ses yeux s'illuminèrent d'un scintillement, son petit visage pâle s'enflamma d'une rougeur, elle rit. Elle était comme une fleur qui poussait sans les rayons du soleil. Elle a rappelé à Vasya sa mère dans les derniers jours de sa vie.
Il aimait parler avec Valek et apporter des cadeaux à Marusa. Mais la nuit, son cœur se serra à cause de la douleur du regret, quand le garçon pensa à la pierre grise qui suce la vie de Marusya.
Vasya est tombée amoureuse de Valek et Marusya, leur a manqué quand il ne pouvait pas venir les voir sur la montagne. Ne pas voir d'amis était une grande privation pour lui.
Le caractère de Vasya et son attitude face à la vie après sa rencontre avec Valek et Marusya ont beaucoup changé. Vasya a appris à être patiente. Lorsque Marusya ne pouvait pas courir et jouer, Vasya s'est patiemment assise à côté d'elle et a apporté des fleurs. Le personnage du garçon a montré de la compassion et la capacité de soulager la douleur des autres. Il a senti la profondeur différences sociales et réalisé que les gens ne font pas toujours de mauvaises choses (par exemple, voler) parce qu'ils le veulent. Vasya a vu la complexité de la vie, a commencé à réfléchir aux concepts de justice, de loyauté et d'amour humain.
Au cours de son amitié avec des enfants défavorisés, Vasya a pu réaliser ce vague "quelque chose" qu'il recherchait et montrer les meilleures qualités humaines.
L'amitié avec les enfants défavorisés a aidé les meilleurs penchants de Vasya, la gentillesse, a rétabli de bonnes relations avec son père, a joué un rôle majeur dans le choix d'une position de vie.

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Les amis de Vasya jouent un rôle très important dans la vie de Vasya, et Marusya elle ressemble à sa mère et il la traitait comme une mère, il a développé de la patience. Il était content de communiquer avec eux, car son père l'avait quitté, il ne s'occupait pas de lui et son seul bonheur était de parler avec Valik et Marusya.

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Après avoir rencontré Valek et Marusya, Vasya a ressenti la joie d'une nouvelle amitié. Depuis lors, Vasya a été complètement absorbé par sa nouvelle connaissance. En se couchant et en se levant, il ne pensait qu'à visiter la chapelle. Marusya, à la vue de sa nouvelle amie, joignit ses petites mains, et ses yeux s'illuminèrent d'un scintillement, son petit visage pâle s'enflamma d'une rougeur, elle rit. Elle était comme une fleur qui poussait sans les rayons du soleil. Elle a rappelé à Vasya sa mère dans les derniers jours de sa vie. Il aimait parler avec Valek et apporter des cadeaux à Marusa. Mais la nuit, son cœur se serra à cause de la douleur du regret, quand le garçon pensa à la pierre grise qui suce la vie de Marusya. Vasya est tombée amoureuse de Valek et Marusya, leur a manqué quand il ne pouvait pas venir les voir sur la montagne. Ne pas voir d'amis était une grande privation pour lui. Le caractère de Vasya et son attitude face à la vie après sa rencontre avec Valek et Marusya ont beaucoup changé. Vasya a appris à être patiente. Lorsque Marusya ne pouvait pas courir et jouer, Vasya s'est patiemment assise à côté d'elle et a apporté des fleurs. Le personnage du garçon a montré de la compassion et la capacité de soulager la douleur des autres. Il a senti la profondeur des différences sociales et s'est rendu compte que les gens ne font pas toujours de mauvaises choses (par exemple, voler) parce qu'ils le veulent. Vasya a vu la complexité de la vie, a commencé à réfléchir aux concepts de justice, de loyauté et d'amour humain. Au cours de son amitié avec des enfants défavorisés, Vasya a pu réaliser ce "quelque chose" obscur auquel il aspirait, et montrer les meilleures qualités humaines. L'amitié avec les enfants défavorisés a aidé les meilleurs penchants de Vasya, la gentillesse, a rétabli de bonnes relations avec son père, a joué un rôle majeur dans le choix d'une position de vie.

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Après avoir rencontré Valek et Marusya, Vasya a ressenti la joie d'une nouvelle amitié. Depuis lors, Vasya a été complètement absorbé par sa nouvelle connaissance. En se couchant et en se levant, il ne pensait qu'à visiter la chapelle. Marusya, à la vue de sa nouvelle amie, joignit ses petites mains, et ses yeux s'illuminèrent d'un scintillement, son petit visage pâle s'enflamma d'une rougeur, elle rit. Elle était comme une fleur qui poussait sans les rayons du soleil. Elle a rappelé à Vasya sa mère dans les derniers jours de sa vie. Il aimait parler avec Valek et apporter des cadeaux à Marusa. Mais la nuit, son cœur se serra à cause de la douleur du regret, quand le garçon pensa à la pierre grise qui suce la vie de Marusya. Vasya est tombée amoureuse de Valek et Marusya, leur a manqué quand il ne pouvait pas venir les voir sur la montagne. Ne pas voir d'amis était une grande privation pour lui. Le caractère de Vasya et son attitude face à la vie après sa rencontre avec Valek et Marusya ont beaucoup changé. Vasya a appris à être patiente. Lorsque Marusya ne pouvait pas courir et jouer, Vasya s'est patiemment assise à côté d'elle et a apporté des fleurs. Le personnage du garçon a montré de la compassion et la capacité de soulager la douleur des autres. Il a senti la profondeur des différences sociales et s'est rendu compte que les gens ne font pas toujours de mauvaises choses (par exemple, voler) parce qu'ils le veulent. Vasya a vu la complexité de la vie, a commencé à réfléchir aux concepts de justice, de loyauté et d'amour humain. Au cours de son amitié avec des enfants défavorisés, Vasya a pu réaliser cet obscur \\\\\\\"quelque chose\\\\\\\" auquel il aspirait, et montrer les meilleures qualités humaines. L'amitié avec les enfants défavorisés a aidé les meilleurs penchants de Vasya, la gentillesse, a rétabli de bonnes relations avec son père, a joué un rôle majeur dans le choix d'une position de vie.

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Vasya s'est d'abord sentie mal que personne ne lui ait consacré du temps et de l'amour, mais ensuite il s'est trouvé de nouveaux amis et il a commencé à marcher avec eux, et bientôt la fille Marus est morte et Vasya et sa sœur sont venues sur sa tombe et l'ont commémorée, et Valik s'est enfui quelque part et personne d'autre n'a vu Vasya

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Vasya s'est d'abord senti mal, puis il s'est trouvé de nouveaux amis, mais bientôt la fille Marusya est décédée et Vasya et sa sœur sont venues sur sa tombe et l'ont commémorée.

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Après avoir rencontré Valek et Marusya, Vasya a ressenti la joie d'une nouvelle amitié. Depuis lors, Vasya a été complètement absorbé par sa nouvelle connaissance. En se couchant et en se levant, il ne pensait qu'à visiter la chapelle. Marusya, à la vue de sa nouvelle amie, joignit ses petites mains, et ses yeux s'illuminèrent d'un scintillement, son petit visage pâle s'enflamma d'une rougeur, elle rit. Elle était comme une fleur qui poussait sans les rayons du soleil. Elle a rappelé à Vasya sa mère dans les derniers jours de sa vie. Il aimait parler avec Valek et apporter des cadeaux à Marusa. Mais la nuit, son cœur se serra à cause de la douleur du regret, quand le garçon pensa à la pierre grise qui suce la vie de Marusya. Vasya est tombée amoureuse de Valek et Marusya, leur a manqué quand il ne pouvait pas venir les voir sur la montagne. Ne pas voir d'amis était une grande privation pour lui. Le caractère de Vasya et son attitude face à la vie après sa rencontre avec Valek et Marusya ont beaucoup changé. Vasya a appris à être patiente. Lorsque Marusya ne pouvait pas courir et jouer, Vasya s'est patiemment assise à côté d'elle et a apporté des fleurs. Le personnage du garçon a montré de la compassion et la capacité de soulager la douleur des autres. Il a senti la profondeur des différences sociales et s'est rendu compte que les gens ne font pas toujours de mauvaises choses (par exemple, voler) parce qu'ils le veulent. Vasya a vu la complexité de la vie, a commencé à réfléchir aux concepts de justice, de loyauté et d'amour humain. Au cours de son amitié avec des enfants défavorisés, Vasya a pu réaliser cet obscur "quelque chose" auquel il aspirait et montrer les meilleures qualités humaines. L'amitié avec les enfants défavorisés a aidé les meilleurs penchants de Vasya, la gentillesse, a rétabli de bonnes relations avec son père, a joué un rôle majeur dans le choix d'une position de vie.

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Il aimait parler avec Valek et apporter des cadeaux à Marusa. Mais la nuit, son cœur se serra à cause de la douleur du regret, quand le garçon pensa à la pierre grise qui suce la vie de Marusya. Vasya est tombée amoureuse de Valek et Marusya, leur a manqué quand il ne pouvait pas venir les voir sur la montagne. Ne pas voir d'amis était une grande privation pour lui. Le caractère de Vasya et son attitude face à la vie après sa rencontre avec Valek et Marusya ont beaucoup changé. Vasya a appris à être patiente. Lorsque Marusya ne pouvait pas courir et jouer, Vasya s'est patiemment assise à côté d'elle et a apporté des fleurs. Le personnage du garçon a montré de la compassion et la capacité de soulager la douleur des autres. Il a senti la profondeur des différences sociales et s'est rendu compte que les gens ne font pas toujours de mauvaises choses (par exemple, voler) parce qu'ils le veulent. Vasya a vu la complexité de la vie, a commencé à réfléchir aux concepts de justice, de loyauté et d'amour humain.

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Vasya a vu le monde différemment. Si auparavant, il ne pouvait observer la vie qu'à partir de la position de parents riches qui ont tout droit et qui n'ont besoin de rien, alors après avoir rencontré les enfants du donjon, Vasya a vu que la vie n'est pas aussi bonne qu'il n'y paraît, qu'il y a en elle chagrin, souffrance, mort...

Il est devenu plus gentil, plus mature, plus sérieux, plus intelligent

La pierre est un symbole d'éternité. Plus terrible que la rugosité de la pierre grise, le froid et l'obscurité - le désespoir, le désespoir. L'œuvre de Korolenko nous apprend à ne pas avoir peur de la vie, à l'accepter telle qu'elle est et à ne pas baisser la tête devant les difficultés.

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Le narrateur est Vasya, il n'y a donc pas de description directe de Vasya dans l'histoire. Vasya était un garçon courageux, honnête, gentil, il savait tenir parole. L'année où cette histoire a eu lieu, il avait sept ou huit ans.
Son caractère se révèle par rapport aux gens, dans la façon dont il les voit, dans les expériences, les actions.
Vasya : miséricordieux, compatissant, courageux, attentionné, prenant des risques, économe, gentillesse désintéressée...
Après avoir rencontré Valek et Marusya, Vasya a ressenti la joie d'une nouvelle amitié. Il aimait parler avec Valek et apporter des cadeaux à Marusa. Mais la nuit, son cœur se serra à cause de la douleur du regret, quand le garçon pensa à la pierre grise qui suce la vie de Marusya.

Le garçon croyait que son père ne l'aimait pas et le considérait comme mauvais. Les paroles de Valek et Tyburtsy selon lesquelles le juge est la meilleure personne de la ville ont incité Vasya à jeter un nouveau regard sur son père.

Le caractère de Vasya et son attitude face à la vie après sa rencontre avec Valek et Marusya ont beaucoup changé. Vasya a appris à être patiente. Lorsque Marusya ne pouvait pas courir et jouer, Vasya s'est patiemment assise à côté d'elle et a apporté des fleurs. Le personnage du garçon a montré de la compassion et la capacité de soulager la douleur des autres. Il a senti la profondeur des différences sociales et s'est rendu compte que les gens ne font pas toujours de mauvaises choses (par exemple, voler) parce qu'ils le veulent. Vasya a vu la complexité de la vie, a commencé à réfléchir aux concepts de justice, de loyauté et d'amour humain.

La connaissance des "enfants du donjon" a beaucoup changé Vasya. Il s'est rendu compte qu'il y a des gens qui vivent beaucoup plus pauvres que lui, il s'est rendu compte que tous les voleurs ne sont pas méchants, que son père Homme bon, malgré le fait qu'il ne lui ait prêté aucune attention. Vasya a essayé d'apporter le plus de joie possible à sa petite amie Marusya, il est devenu plus patient et beaucoup plus gentil. À la mort de Marusya, il a d'abord compris le sens du mot " la mort".

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Le caractère de Vasya et son attitude face à la vie après sa rencontre avec Valek et Marusya ont beaucoup changé. Vasya a appris à être patiente. Lorsque Marusya ne pouvait pas courir et jouer, Vasya s'est patiemment assise à côté d'elle et a apporté des fleurs. Le personnage du garçon a montré de la compassion et la capacité de soulager la douleur des autres. Il a senti la profondeur des différences sociales et s'est rendu compte que les gens ne font pas toujours de mauvaises choses (par exemple, voler) parce qu'ils le veulent. Vasya a vu la complexité de la vie, a commencé à réfléchir aux concepts de justice, de loyauté et d'amour humain.

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Vasya est devenue plus patiente, a commencé à montrer de la compassion pour Marusa. J'ai réalisé que les gens ne font pas toujours de mauvaises choses de leur plein gré. J'ai réalisé qu'il y avait des gens beaucoup plus pauvres que lui. Voyant la complexité de la vie, il a commencé à penser à la loyauté et à l'amour humains, ainsi qu'à la justice. Après la mort de Marousi, il a compris le sens du mot mort. J'ai réalisé que tous les voleurs ne sont pas mauvais. J'ai réalisé que malgré le manque d'attention de son père, il est toujours une bonne personne. Et la vie de Valek n'a pas beaucoup changé... MAIS TOUT, il a ressenti du bonheur rien que de cette amitié

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Après avoir rencontré Valek et Marusya, Vasya a ressenti la joie d'une nouvelle amitié. Depuis lors, Vasya a été complètement absorbé par sa nouvelle connaissance. En se couchant et en se levant, il ne pensait qu'à visiter la chapelle. Marusya, à la vue de sa nouvelle amie, joignit ses petites mains, et ses yeux s'illuminèrent d'un scintillement, son petit visage pâle s'enflamma d'une rougeur, elle rit. Elle était comme une fleur qui poussait sans les rayons du soleil. Elle a rappelé à Vasya sa mère dans les derniers jours de sa vie. Il aimait parler avec Valek et apporter des cadeaux à Marusa. Mais la nuit, son cœur se serra à cause de la douleur du regret, quand le garçon pensa à la pierre grise qui suce la vie de Marusya. Vasya est tombée amoureuse de Valek et Marusya, leur a manqué quand il ne pouvait pas venir les voir sur la montagne. Ne pas voir d'amis était une grande privation pour lui. Le caractère de Vasya et son attitude face à la vie après sa rencontre avec Valek et Marusya ont beaucoup changé. Vasya a appris à être patiente. Lorsque Marusya ne pouvait pas courir et jouer, Vasya s'est patiemment assise à côté d'elle et a apporté des fleurs. Le personnage du garçon a montré de la compassion et la capacité de soulager la douleur des autres. Il a senti la profondeur des différences sociales et s'est rendu compte que les gens ne font pas toujours de mauvaises choses (par exemple, voler) parce qu'ils le veulent. Vasya a vu la complexité de la vie, a commencé à réfléchir aux concepts de justice, de loyauté et d'amour humain. Au cours de son amitié avec des enfants défavorisés, Vasya a pu réaliser cet obscur "quelque chose" auquel il aspirait et montrer les meilleures qualités humaines. L'amitié avec les enfants défavorisés a aidé les meilleurs penchants de Vasya, la gentillesse, a rétabli de bonnes relations avec son père, a joué un rôle majeur dans le choix d'une position de vie.