El poder mágico de la alabanza, Psicología - Club de la Gestalt. ¿Cómo y por qué debe elogiar a su hijo? ¿Cómo reaccionan los niños a los elogios?
Existe una opinión generalizada de que el elogio es un "ceceo" que mima y mima a los niños. Sin embargo, el conocido fisiólogo Pavlov y sus alumnos, que realizaron experimentos con animales, mostraron la necesidad de estímulo para comprender mejor qué acciones son aceptables y cuáles no. Los estudios psicológicos de niños en edad preescolar y escolares más pequeños han demostrado que los niños de estas categorías de edad en sus acciones
se guían más por la reacción de los adultos, y no por sus propias ideas sobre normas y valores morales. Por tanto, si consideramos el elogio desde el punto de vista de sus beneficios para la educación, puede considerarse una poderosa arma de influencia pedagógica de corto y mediano alcance.
Escuchando palabras amables dirigido a él, el niño intentará hacer lo mismo la próxima vez para recibir estímulo. Así, se forma un sistema de coordenadas en su cosmovisión: lo que es bueno y lo que es malo.
La alabanza es una forma de expresar el amor y la aceptación de los padres. El niño ve que es valorado y respetado, y esto le da confianza, aumenta la autoestima. Por eso es importante elogiar no solo el resultado, sino también la intención, las ganas de hacer algo. Habiendo recibido tal incentivo, el niño definitivamente tendrá éxito.
Silencio significa consentimiento
Algunos padres dan por sentadas las buenas obras y los logros del niño, respondiendo a ellos con aprobación tácita. Pero el mal comportamiento provoca en ellos una reacción violenta. Tales adultos son exigentes, muy responsables y consideran que su amor por un niño es algo ordinario, natural, que no necesita ser confirmado.
Muchos niños en tales condiciones de crianza crecen serios, decididos y sin esperar favores ni de la naturaleza ni de las personas que los rodean. Al mismo tiempo, no se permiten disfrutar de la vida sin motivos especiales, disfrutan de la comunicación con sus seres queridos, su reflejo en el espejo. Todas las emociones positivas parecen estar bloqueadas. Es muy posible que el "Hombre en un caso" de Chéjov simplemente no haya sido elogiado en la infancia.
Los niños activos, móviles y temperamentales generalmente responden a tal influencia pedagógica con una protesta. Al darse cuenta de que la atención de un adulto solo puede ser atraída por el mal comportamiento, se les ocurren las bromas más increíbles, tontean y hacen muecas, sin responder a los tirones de sus padres. Si notas que, debido a las peculiaridades de tu carácter, los problemas constantes y el ritmo frenético de la vida, no puedes encontrar la fuerza en ti mismo para una vez más sonríale al niño y anímelo, trate de cambiar su estilo de crianza con la ayuda de simples consejos:
A menudo imagínese en el lugar de un niño y recuérdese a sí mismo a su edad. ¿Te gustaría ser elogiado en una situación similar? ¿Fue doloroso cuando tus padres ignoraron tu progreso?
No tenga miedo de elogiarse cada vez que pudo expresar su amor por el niño y aprobación de sus acciones. Es en este momento que eres justo y padre sabio, y no cuando regañas a tu hijo culpable. Los elogios por sí solos pueden prevenir una serie de malas conductas causadas por el mal humor o las dudas de un niño.
Acompañe sus palabras con caricias suaves al niño, abrazos, besos.
Intenta disfrutar palabras cálidas dicho a otros.
gran mérito
La mayoría de los psicólogos extranjeros y nacionales están de acuerdo en que no es el propio niño el que debe ser elogiado (así como condenado), sino sus acciones. Tomando en cuenta esta regla, algunos padres prefieren no romperla bajo ninguna circunstancia. Como resultado, el niño es elogiado por sus buenas notas o por lavar los platos, y tiene la fuerte impresión de que debe ganarse el amor de los padres. Nunca escuchar de papá o mamá "Eres inteligente, hermosa, amable", es difícil para un niño formarse una imagen adecuada de sí mismo. Sin un punto de partida constante en forma de conciencia de su singularidad para los padres, el bebé tiene que concentrarse en las evaluaciones situacionales de los adultos. Esos niños son muy susceptibles a la influencia de otras personas, susceptibles a las opiniones de los demás. Esto da como resultado un aumento de la ansiedad, la duda y el miedo a perder el amor de los padres después de recibir un deuce. Por lo tanto, no evite alabar las cualidades personales del niño. Deje que las palabras de aprobación se digan así, independientemente de su comportamiento.
Si cree que los elogios deberían ser bien merecidos, trate de encontrar razones indirectas para ello:
Elogie no las calificaciones individuales, sino la finalización diligente de las lecciones o el trabajo activo en la clase. Es importante que el niño se dé cuenta de que aprecia sus méritos y no la generosidad del maestro.
Enfatice la importancia para usted y para el niño de eventos individuales en su vida, por ejemplo: "Ahora eres un niño de segundo grado con nosotros, ¡un niño completamente adulto e independiente!"
No centre la atención del niño en un resultado negativo si el acto tuvo buenas intenciones. Elogio por querer hacer algo. ideas interesantes y curiosidad
Alabanza sin fronteras
¿Hay demasiado amor, cariño y reconocimiento?
¿Y pueden malcriar a los niños? Al escuchar constantemente exclamaciones entusiastas a su alrededor, el bebé se acostumbra involuntariamente y experimenta una gran decepción, frente a una evaluación más sobria de los extraños. Si el elogio se manifiesta en forma de oposición a otros niños, el niño desarrolla
rasgos de carácter tales como el egocentrismo, el esnobismo, la demostración. Intenta hacer todo para mostrar, esperando más y más elogios dirigidos a él.
Pero sucede lo contrario: sumergidos en un ambiente de adoración, los niños dejan de responder a los elogios, desprecian a los parientes cariñosos como si fueran sirvientes halagadores, y tratan de hacer todo al revés para molestar a sus padres y no escuchar el molesto entusiasmo. .
Para no encontrarse en una situación similar, preste atención a aquellos casos en los que no debe elogiar al niño.
Cuando no tuvo tiempo o no pudo terminar algo, y los elogios solo sirven como una forma de cambiar al niño a otra actividad: "¡Bien, bien hecho, bien hecho, ya basta!" Si tal técnica pedagógica está justificada en la crianza de los niños, inculcará la irresponsabilidad en los escolares.
Cuando quieres halagar para conseguir alguno de tus objetivos. La falta de sinceridad genera desconfianza. En otra ocasión, el niño no te creerá.
Cuando se busca calmar al niño y oponerlo al ofensor. Esto solo exacerbará el conflicto entre los niños.
Cuando elogias a un estudiante por algo por lo que recientemente lo regañaste en otras circunstancias.
¿Con qué frecuencia alaba a su hijo?
1. Si quiere elogiar a un niño, generalmente usa las palabras:
a) "brillante", "sorprendente";
b) "bien hecho";
c) "bueno".
2. ¿Cómo suele responder su hijo a los elogios?
a) olas de irritación;
b) lo da por hecho;
c) inspirar.
3. Le sorprendió gratamente el éxito de su hijo. A las palabras de elogio, seguramente agregará:
a) besos y abrazos;
b) un regalo;
c) dinero.
4. ¿En qué situación crees que se necesitan elogios?
a) cuando el niño guarda los juguetes;
b) obtuve un cinco;
c) por iniciativa propia ayudó a su abuela.
5. El niño te muestra con orgullo su oficio, que no te parece exitoso. Su reacción:
a) para no molestar, decir que su oficio es el mejor;
b) señalar las deficiencias, pero también señalar las ventajas;
c) mostrar honestamente aquellas artesanías que creas que son las mejores.
6. Cuando elogias a un niño, normalmente experimentas:
un orgullo
b) ternura;
c) admiración.
7. Elija una de las declaraciones sobre la superdotación de los niños:
a) cada niño es talentoso a su manera;
b) un niño menos dotado pero diligente es capaz de lograr mayor éxito que uno talentoso pero perezoso;
c) se puede desarrollar cualquier habilidad.
8. En las competencias deportivas, su hijo corrió el último. ¿Qué vas a decirle?
a) avergonzarse;
b) elogios por la capacidad de llegar hasta el final;
c) explicar que perdió porque calculó mal su fuerza.
9. El niño muestra sus logros a los invitados. ¿Cuál es tu reacción?
a) complementará su historia;
b) te volverás irónico sobre su “modestia”;
c) mover la conversación a otro tema.
10. Has notado que a tu hijo le gusta mucho dibujar. Esta es una razón para:
a) enviarlo a una escuela de arte;
b) comprar buenas pinturas y pinceles;
c) visitar exposiciones y museos con él.
11. El maestro habló de manera poco halagadora sobre el éxito de su hijo, poniendo a otro estudiante como ejemplo. ¿Qué le dirás a tu hijo?
a) notar que su progreso es más bajo que el de su compañero de clase;
b) comience a elogiar a un compañero de clase para que su hijo también tenga ganas de estudiar;
c) ofrecer corregir aquellos errores que el maestro notó.
12. La abuela está conmovida por las acciones del niño, en las que no ves nada especial. Su reacción:
a) empezar a discutir con ella;
b) ignorar sus declaraciones;
c) estar de acuerdo por respeto a ella.
13. El niño se queja de que sus compañeros se burlan de él. ¿Cómo lo calmarás?
a) "¡Son estúpidos y maleducados!"
b) “¡No les hagas caso, eres mi mejor!”
c) “Pensemos por qué te tratan así”.
¡Buena hora del día!
Hoy me di cuenta de cómo reacciona mi hijo a los elogios. Ahora tiene 1,9 meses, he notado antes que no es indiferente a mi comentario, pero recientemente comencé a notar cómo se ilumina con una sonrisa radiante ante tal palabra sencilla: "¡Bien hecho!" Y hoy todavía asiente con la cabeza en respuesta)) y lo hace, lo vuelve a hacer, para ser alabado de nuevo. Qué bueno, pensé. Pero conociendo y entendiendo la psicología infantil, decidí tomar un libro inteligente y leerlo para comprender mejor a mi hijo.
Pero para no atormentarte con tu largas discusiones, sobre este tema, encontré un artículo breve, desafortunadamente no conozco al autor, pero, en mi opinión, hay pensamientos y recomendaciones más útiles. como elogiar a un niño.
Lea) Y comparta ¿con qué frecuencia elogia a sus hijos?
1. AQUÍ Y AHORA
Atrapa al niño para actividades útiles, asegúrate de que haga todo bien y anímalo aquí y ahora. Hazlo de forma inmediata y espontánea. Si pierde esta oportunidad y pospone las cosas con aprobación, el impacto de los elogios se diluirá.
2. ELOGIAR Y PREMIAR A SU HIJO POR EL ESFUERZO, NO POR SU TALENTO NATURAL
Alabando a un niño por su talento natural, le hacemos más mal que bien. En su lugar, elogie y anime a su hijo por sus esfuerzos y el trabajo que ha realizado.
3. SER HONESTO
Sea sincero y honesto. No exageres. No halagues. La adulación parece barata, egoísta y mezquina a los ojos de un niño. Muy pronto, el bebé revelará su falta de sinceridad y luego comenzará a sospechar de cualquier aprobación de su parte.
4. SEA ESPECÍFICO AL ANIMAR A SU HIJO
Enviar solo comentarios generales como "bien", "excelente", "excelente" es fácil. Usar descripciones específicas es un poco más difícil, porque hay que profundizar en lo que está haciendo el niño y si lo está haciendo lo suficientemente bien. Pero vale la pena el esfuerzo. La descripción hace que el elogio sea sincero y genuino.
5. NO ESPERES PERFECCIÓN
Si solo la perfección puede satisfacerte, te sentirás muy decepcionado. Sus expectativas deben ser razonables. Aprecie la más mínima mejora en el comportamiento de su hijo. Incluso en caso de errores y accidentes desagradables, elógielo por tomar precauciones, si es que las toma.
6. NO CONFÍE EN LOS ELOGIOS PARA EL ÉXITO
Si elogiamos a un niño solo por su éxito, perdemos muchos momentos preciosos. Puede haber pocos éxitos, así que elogie y recompense a su hijo por sus esfuerzos, independientemente de los resultados. No ahorre palabras de aprobación por sus esfuerzos, incluso si algo no tiene éxito.
7. NO COMPARES
Elogie al niño por sus esfuerzos, pero no por ser mejor que cualquier otro niño. No lo compares con otros niños. Cada niño tiene su propia mente, experiencia y antecedentes. Cada niño es único. Animar a los niños a desarrollar su propia personalidad.
8. NO MEZCLE ALABANZAS Y CRÍTICAS
Si elogia a un niño y luego comienza a criticarlo, explicando que podría hacerlo mejor, lo está haciendo pensar que no era lo suficientemente bueno. Estás mezclando elogios y críticas. El niño olvidará los elogios, pero recordará las críticas.
9. ELOGIAR PÚBLICAMENTE SI ES POSIBLE
Todo el mundo ama ser elogiado en público. Por lo tanto, apruebe y anime al niño frente a los demás si tiene algo importante que contarle a la gente. Deje que los niños escuchen cómo habla positivamente de ellos.
10. EVITA LAS EMOCIONES NEGATIVAS
No exprese elogios a través de emociones negativas como ira, odio, sarcasmo o similares. Las emociones hablan más que las palabras. Incluso si recoge palabras positivas, pero estarán llenas de emociones negativas, las palabras se ignoran, pero las emociones dejarán su huella en la mente del niño.
11. SUAVIZA TU VOZ
Tu tono de voz también refleja emociones. Cómo dices es mucho más importante que lo que dices. La simple palabra "gracias" se puede decir con mucha cortesía y con mucha ira. Use solo palabras positivas de aliento y háblelas con sentimiento y sinceridad.
12. MANTENER EL LENGUAJE CORPORAL
¡Recordar! La mayoría de tus emociones se reflejan a través del lenguaje corporal. Así que cuida tu lenguaje corporal. Alise los pliegues de la piel en la frente, relaje los músculos de la cara, las cejas y otros músculos del cuerpo. Acérquese a su hijo con una sonrisa y haga contacto visual. Dale palmaditas en la espalda, abrázalo o tócalo suavemente. Esto agregará más valor emocional a su elogio.
13. NO HAGAS LO MISMO CIEN VECES
Evite repetir las mismas palabras de elogio una y otra vez. Di la frase una vez, pero en el momento adecuado. Si lo dice en el orden incorrecto, no servirá de nada, incluso si lo repite diez veces más. Por el contrario, la repetición provoca malestar y sospecha en el corazón del niño.
14. NO ALABES A TU HIJO
Todo tiene un límite. Perderás el poder de las palabras si te excedes. Si muestra un entusiasmo excesivo, el niño sentirá presión por su parte. Se preguntará a sí mismo: "¿Qué pasa si no puedo hacerlo la próxima vez?" Se inteligente.
15. NO TE DIBUJES ERRORES ANTERIORES DEL PASADO
Nunca asocie los elogios con ningún evento desagradable anterior. Por ejemplo, si dices "Pensé que lo harías tan mal como la última vez, pero lo hiciste". Aunque trató de elogiar al niño por los logros actuales, los vinculó a un fracaso anterior. Un recordatorio de un error anterior puede crear confusión y confusión en la mente de los niños.
16. NO SE APRESURE
Si siempre tiene prisa por elogiar rápidamente al niño, comenzará a sospechar de su falta de sinceridad y pensará que lo está haciendo automáticamente. Comenzará a ignorar tus elogios y, aunque seas sincero, la próxima vez no les prestará la debida atención.
¿Los adultos te elogiaban a menudo cuando eras niño? Yo no. Por alguna razón, mi madre creía que era necesario que "la gente alabara". Y, tal vez, elogió, como todos los rusos, "cuando el niño está durmiendo".
Como resultado, estuve muy bajo durante mucho tiempo. Tenía miedo de todo. ¿Qué pasa si hago algo mal? ¿Qué dirá la gente?
Trato de alabar a mis hijos. Sé lo importante que es esto no solo para un niño, sino también para un adulto. Después de todo, no es en vano que la gente diga que las alas crecen de los elogios.
Entonces, el sitio de mujeres "Hermosa y exitosa" recogió la mayor cantidad mejor consejo cómo elogiar correctamente a un niño.
¿Con qué frecuencia alabar?
El elogio debe ser con moderación. No debería ser demasiado, pero tampoco debería ser demasiado poco. Y debe ser apropiado.
Muchos tienden a creer que los elogios frecuentes alientan al niño a esforzarse por hacer algo aún mejor. De hecho, los elogios frecuentes pueden causar una reacción violenta. Los niños subconscientemente necesitarán elogios constantes. Se volverán adictos a él. Querrán ser elogiados por cada acción.
Como dicen los psicólogos, de adultos, los niños elogiados esperarán a que les den palmaditas en la cabeza por el trabajo que han realizado. No responderán adecuadamente a las críticas, pues desde niños se han acostumbrado a escuchar a cada paso: “¡Qué gran compañero eres!”.
¿Por qué alabar?
Debe elogiar al niño correctamente: por sus acciones y acciones. No se limite a decir que hizo un gran trabajo, pero dígale que hizo algo mucho mejor que antes. Y todo esto es fruto de su trabajo sobre sí mismo, de su constancia y trabajo.
Te ofrecemos un ejemplo de cómo puedes construir una conversación en una situación determinada.
- Su hija de ocho años limpió bien la nieve del patio. Te gustó su trabajo. Aquí hay un ejemplo de una conversación que puede ocurrir entre una madre y una hija.
"¡Ni siquiera podía imaginar que pudieras quitar tanta nieve en un día!"
“Lo intenté y lo hice.
¡Había tanta nieve en el patio!
“Quité todo yo mismo.
- ¡Hiciste un gran trabajo!
- Lo intenté.
- Ahora es agradable mirar el patio y papá podrá conducir hasta el garaje sin ningún problema.
¡Sí, es tan hermoso!
¡Gracias mi sol!
- ¿Gracias por eso? Me encanta ayudarte mucho.
Mamá elogió el trabajo de su hija y sintió su importancia.
Entonces, la primera regla es alentar las acciones de un hijo o hija. Es necesario construir una conversación para que el bebé mismo saque una conclusión sobre sus acciones.
¿Cuándo alabar y para qué?
Si pillas a un niño en el trabajo y ves que está haciendo algo muy bien, anímalo ahora mismo. El efecto de la alabanza solo aumentará.
Todos entendemos que los elogios dependen de la edad del bebé. Cualquier elogio es importante para un niño en edad preescolar, lo que lo inspirará a realizar más acciones. Pero con niños mayores, debe tener en cuenta algunas sutilezas.
- Por lo tanto, debe elogiar un cierto enfoque para resolver un problema o nuevo enfoque para resolver el problema, lo que en el futuro lo estimulará a buscar soluciones si surgen problemas. Es importante que los elogios se conviertan en un ímpetu para hacer algo aún mejor en el futuro.
¿Con qué frecuencia los adultos elogian a los niños? ¿Qué frases escuchamos con más frecuencia en el patio de recreo o en el jardín (escuela)?
- ¡Bien hecho!
- Eres la mejor chica (hermosa, inteligente, talentosa) del mundo.
- Dibujas lo mejor de todo (cantas, bailas).
Parecería, ¿qué hay de malo en tales elogios? Pero el peligro de tal formulación radica en lo siguiente:
- Evalúas la calidad personal, no la acción. ¿Y si la próxima vez no consigue un dibujo tan bueno?
- Los niños se acostumbran a esta redacción y esas frases ya suenan como un estándar para ellos. Es decir, los niños se acostumbran a los elogios y los esperan como reacción de sus padres. ¿Y si no alabas? ¿Cómo reaccionará? Ofendido. Después de todo, antes de eso, fue elogiado todo el tiempo.
- De los elogios frecuentes, el niño se vuelve dependiente de la evaluación de las personas que lo rodean. No sabe cómo evaluar su comportamiento, pero espera que el código sea apreciado por los demás.
“¡Nunca obtengo nada!
- ¡No es cierto, lo hiciste tú!
“No, dices eso para que no me moleste.
Aproximadamente tal conversación ocurre con los adultos cuando los niños comienzan a notar sus defectos y comprenden que sus acciones o acciones siempre han sido aprobadas antes, ya sea que haya hecho todo bien o mal.
Los elogios deben ser moderados, mientras que los padres no deben limitarse al estándar "bien hecho".
¿Cómo alabar?
La alabanza consta de dos partes: nuestras palabras y las conclusiones del niño sobre sí mismo.
Decir frases generales: “Bien hecho”, “Genial”, “Maravilloso” es fácil, pero incorrecto. Las frases que debemos usar para aprobar las acciones de los niños deben llevar una evaluación del acto en sí, y el niño mismo debe evaluarse a sí mismo.
Es importante construir elogios, adhiriéndose al principio de "de uno mismo".
No, bien hecho, pero me gusta la forma en que...
Aquí hay ejemplos de cómo construir oraciones correctamente para elogiar a un niño:
| No está bien | Derecha | ¿Cómo lo escucha el niño? |
| Eres un buen hombre para lavar los platos. | Me encanta como lavaste los platos. Ella es tan pura. | Lo hice bien y mi trabajo fue apreciado. |
| Escribiste un buen ensayo para tu edad. | Tu escritura me conmovió e impresionó. | He completado una tarea tan difícil. |
| eres bueno con la madera | Me gustó mucho el comedero que hiciste tú mismo | puedo hacer cosas con mis manos |
| Limpiaste la cocina mejor que yo. | Muchas gracias, limpiaste muy bien la cocina hoy, ahora tengo una tarde libre. | yo ayude a mi madre |
Una evaluación positiva interna de sus acciones y acciones en el futuro determinará si sus hijos tendrán una autoestima adecuada cuando crezcan.
Algunas reglas importantes
El sitio de la mujer ha compilado varias reglas que los padres no deben ignorar.
- No compares a tu hijo o hija con otros niños.
- Nunca critique a sus compañeros frente a los niños, poniendo a sus hijos por encima. "Es bueno que lo hayas hecho mucho mejor que Petya". Tus hijos seguirán esforzándose por evitar tareas difíciles para no cometer errores, como Petya, con quien lo comparaste antes. Después de todo, tiene miedo de perder el título de un niño "mejor que Petya".
- Compáralo con el "yo de ayer", es decir, contigo mismo.
- Nunca compares entre sí. El hecho de que su hijo mayor sea bueno en matemáticas no significa que deba recordárselo todo el tiempo a su hijo menor, que no puede hacer matemáticas. Tendrás una mala influencia en ambos: el mayor, cuya autoestima comienza a desequilibrarse, y el más joven, cuya autoestima cae.
- No mezcles críticas y elogios. A menudo, los padres elogian algo y luego señalan que fue aquí donde podrían haberlo hecho mejor. Las críticas serán recordadas y los elogios serán olvidados.
- Se específico. No hable en términos generales, pero describa exactamente lo que aprueba.
- No espere perfección y no escatime en aprobación. Si espera una tarea o una solución perfectamente completada por parte de los niños, se sentirá decepcionado si no la ve. Aprecie incluso los pequeños pasos y los intentos de un hijo o hija de hacer algo mejor de lo que era.
- No grites a los niños. Si un niño no es elogiado, sino criticado constantemente, se acostumbra y no intenta hacer algo mejor. ¿Por qué debería intentarlo?
- Las emociones son más expresivas que las palabras: no halagues ni exageres el mérito. Cómo lo dices es mucho más importante que lo que dices. El habitual "gracias" se puede decir de diferentes maneras. Anime a los niños sinceramente.
- Elogie, pero no elogie en exceso. Todo tiene sus límites. Si muestra un entusiasmo excesivo y alaba a su hijo o hija, sentirá presión por su parte. Los niños se harán la pregunta: “¿Qué pasa si la próxima vez no puedo hacerlo yo también? ¿Qué pensarán mis padres de mí?
- No halagues a los niños. No tenga miedo de elogiar a los niños en edad preescolar con frecuencia, pero al mismo tiempo no olvide que los halagos y los elogios no son lo mismo. La adulación desarrolla el orgullo.
- No recuerda los fracasos del pasado. “Tenía mucho miedo de que no lo lograras esta vez, pero lo hiciste mucho mejor”. Esta redacción de alabanza es incorrecta.
- Una buena opción para aprobar las acciones de un niño es hablar de sus logros en una conversación con terceros para que pueda escucharlo discretamente. Pero es importante no exagerar. Esto se puede hacer, por ejemplo, en una conversación telefónica con su abuela: “¿Cómo resolvió Anyutka este problema? Ni siquiera pensé en eso. ¿Cómo lo hizo?
Para que nuestros hijos crezcan exitosos en el futuro, y no solo hermosos, alentaremos y elogiaremos adecuadamente al niño. Haremos esto cuando sea necesario. Y elegiremos solo las palabras adecuadas, para no elogiar en exceso y no exagerar, para que el hijo o la hija no sienta presiones y halagos de nuestra parte.
El elogio se puede comparar con el combustible que debe llenarse correctamente.
Después de todo, los niños que no se olvidan de ser elogiados creen en sus fortalezas y habilidades. Al mismo tiempo, debe alentar y aprobar de manera competente y consistente: preste atención incluso a los pequeños éxitos, aclare qué es exactamente lo que está elogiando y no use elogios halagadores evaluativos.
Resumen:¿A quién y qué alabar: al niño mismo o a sus obras? ¿Cómo puedes elogiar a los niños y cómo no? Cómo se ven los niños en sus propios ojos. La crítica es constructiva y la crítica es destructiva. Qué hacer cuando un niño se porta mal. Insultos y enfado de los padres.
¿A quién y qué alabar: al niño mismo o a sus obras?
Muchos padres creen que los elogios ayudan al niño a ganar confianza en sí mismo. De hecho, los elogios pueden provocar nerviosismo, mal comportamiento del niño. ¿Por qué?
Sí, porque cuanto más recibe elogios inmerecidos, más a menudo busca mostrar su "verdadera naturaleza". Los padres a menudo dicen: vale la pena elogiar a un niño por su buen comportamiento, y él se suelta como si tratara de refutar el elogio.
Cómo alabar y cómo no
¿Significa esto que los elogios son "obsoletos"? Para nada. Sin embargo, no lo use de derecha a izquierda. Los medicamentos, por ejemplo, se recetan al paciente solo en estricta conformidad con las recomendaciones del médico, quien indica el momento de tomarlos, la dosis, tiene en cuenta las contraindicaciones, la posibilidad reacciones alérgicas. Con el mismo cuidado, debe manejarse con una "medicina" potente de un tipo diferente: evaluar, elogiar solo las acciones y hechos del niño, y no a sí mismo.
Aquí hay un ejemplo que muestra cómo alabar. Jim, de ocho años, hizo un buen trabajo en el jardín, rastrillando las hojas, tirando la basura, colocando las herramientas cuidadosamente en su lugar. A la madre le gustó su trabajo y expresó su aprobación a su hijo.
Madre. El jardín estaba tan sucio... Ni siquiera pensé que todo pudiera limpiarse en un día.
Jim. ¡Pero lo hice!
Madre. Estaba lleno de hojas y basura.
Jim. Quité todo.
Madre. ¡Aquí está el trabajo!
Jim. Sí, no fue fácil.
Madre. El jardín es tan hermoso ahora, es agradable mirarlo.
Jim. Se volvió limpio.
Madre. Gracias hijo.
Jim (con una amplia sonrisa). Mi placer.
La madre elogió la acción de Jim y el niño sintió alegría y orgullo por haberlo hecho. Esa noche, esperaba con ansias que su padre volviera a casa para mostrarle el jardín limpio y sentirse orgulloso de su trabajo nuevamente.
Por el contrario, el elogio que valora al niño mismo, y no su acto, sólo es perjudicial:
Eres un hijo maravilloso.
Eres una verdadera ayudante de madre.
¿Qué haría mamá sin ti?
Tales comentarios solo causarán dudas y ansiedad: el niño sentirá que está lejos de ser un "hijo maravilloso" y que no puede ser este hijo ejemplar en absoluto. Por lo tanto, sin esperar a ser "expuesto", preferiría aliviar su corazón de inmediato al confesar alguna mala conducta.
La alabanza golpea los ojos como el sol brillante, e igual de cegador. El niño se avergüenza si lo llaman maravilloso, dulce, generoso, modesto. Siente que debe refutar este elogio, al menos en parte. No puedes decir en voz alta: "Gracias, acepto tus elogios". Pero también voz interior le dice al niño que no puede decirse honestamente a sí mismo: "Soy simplemente maravilloso: soy amable, fuerte, generoso y modesto".
El niño no solo refutará el elogio, sino que también pensará en aquellos que lo elogian, algo así: "¡Si piensan tan bien de mí, entonces ellos mismos valen poco!"
Nuestras palabras y las conclusiones de los niños.
Entonces, los elogios deben dirigirse a los hechos y acciones del niño, y no a su personalidad. Debe construir su comentario de tal manera que los propios niños saquen conclusiones positivas sobre sí mismos y sus habilidades.
Kenny, de diez años, ayudó a su padre a equipar el sótano de la casa. Mientras trabajaba, tuvo que mover muebles pesados.
Padre. El banco de trabajo es muy pesado. Es difícil moverlo.
Kenny (orgulloso). Lo hice.
Padre. El trabajo no es fácil.
Kenia (flexionando el brazo y tensando los músculos). Soy fuerte.
En este ejemplo, el padre indicó la dificultad de la tarea. El propio hijo llegó a una conclusión sobre sus habilidades. Y si el padre decía: "Eres tan fuerte, hijo" - Kenny podría responder: "Para nada. Tenemos niños más fuertes que yo en la clase". Un argumento insultante e innecesario seguiría...
¿Cómo se ven los niños en sus propios ojos?
La alabanza se compone de dos componentes: nuestras palabras y las conclusiones de los niños. Nuestras palabras deben expresar una clara evaluación positiva de las acciones del niño, sus intenciones, la ayuda que nos brinda, su comprensión, etc. Debemos expresar nuestro juicio de tal forma que el niño pueda sacar una conclusión realista sobre sí mismo de forma casi inequívoca. Aquí hay algunos ejemplos que muestran cómo elogiar a los niños.
Elogio adecuado: "Gracias por lavar el auto. ¡Ahora brilla como nuevo!"
Posible conclusión: "Hice un buen trabajo y mi trabajo fue apreciado".
(Elogio incorrecto: "Eres simplemente genial").
Elogio correcto: "Tu poema me conmovió mucho".
Posible conclusión: "Es bueno que pueda escribir poesía".
(Elogio incorrecto: "Para tu edad, estos no son malos poemas").
Elogio correcto: "¡La librería que hiciste es tan hermosa!"
Posible conclusión: "Puedo hacer carpintería".
(Elogio incorrecto: "Eres un buen carpintero").
Elogio correcto: "¡Muchas gracias, lavaste todos los platos hoy!"
Posible conclusión: "Ayudé a mi madre".
(Elogio equivocado: "Lo hiciste mejor que nuestra madre").
Elogio correcto: "Hay pensamientos interesantes en su ensayo".
Posible conclusión: "Puedo escribir de forma original".
(Elogio incorrecto: "Escribes bien para tu edad. Pero, por supuesto, hay mucho más que aprender").
Lo que el niño dirá sobre sí mismo en respuesta a nuestras palabras, luego lo repetirá mentalmente. Estas valoraciones internas positivas realistas determinan en gran medida la buena opinión que el niño tiene de sí mismo y del mundo que le rodea.
Crítica creativa y crítica destructiva.
¿Cuándo es constructiva la crítica y cuándo es destructiva? La crítica creativa se limita a señalar cómo hacer lo que hay que hacer, omitiendo por completo las valoraciones negativas sobre la personalidad del niño.
Larry, de diez años, accidentalmente derramó un vaso de leche en el desayuno.
Madre. ¡Ya no eres pequeño, pero no sabes sostener un vaso! ¡Cuántas veces te he dicho que tengas cuidado!
Padre. Siempre ha sido torpe y lo seguirá siendo.
Sí, Larry derramó un vaso de leche, pero las burlas cáusticas son completamente inapropiadas aquí: pueden costarles mucho más a los padres: la pérdida de la confianza filial. Este no es el momento de decirle a un niño lo que piensas de él si es culpable. En este caso, debe condenar solo su acto, pero no a sí mismo.
Qué hacer cuando un niño se porta mal
Cuando Martin, de ocho años, accidentalmente derramó leche sobre la mesa, su madre dijo con calma: "Veo que derramaste leche. Aquí hay otro vaso de leche y aquí hay un trapo". Mamá se levantó y le dio a su hijo un vaso de leche y un trapo. Martin la miró sorprendido, luego suspiró aliviado y murmuró: "Gracias, mami". Con la ayuda de su madre, limpió la leche derramada de la mesa. Mamá no hizo comentarios duros a su hijo. Más tarde dijo que tenía muchas ganas de decir: "¡La próxima vez, ten más cuidado!" Cuando vio lo agradecido que estaba su hijo con ella por entender su acto, se abstuvo de estas palabras. Si mamá no hiciera esto, tanto su estado de ánimo como el de su hijo se verían arruinados, y por mucho tiempo.
Cómo se desata la tormenta
En muchas familias, las peleas entre padres e hijos se desarrollan en una secuencia predeterminada. Aquí el niño hizo algo o dijo algo mal, y el padre y la madre inevitablemente pronunciarán palabras que son ofensivas para él. Por supuesto, los niños les responden aún más mordazmente. Los padres comienzan a gritar, amenazar, casi azotar. Y de nuevo la tormenta ruge en la casa...
Nathaniel, de nueve años, jugaba con una taza de té.
Madre. ¡La romperás! ¡Ha sucedido antes, y más de una vez!
Nathaniel. No, no lo romperé.
Entonces la copa cayó al suelo y se rompió.
Madre. Aquí están las manos - ¡ganchos! ¡Pronto matarás todos los platos de la casa!
Nathaniel. ¡También tienes manos - ganchos! Dejaste caer la rasuradora eléctrica de tu papá y se rompió.
Madre. ¡Cómo le hablas a tu madre! ¡Maleducado!
Nathaniel. ¡Tú misma eres una mujer grosera, fuiste la primera en comenzar!
Madre. ¡Cállate ahora! ¡Y vete a tu habitación!
Nathaniel. ¡No iré!
Llena de calor, la madre agarró a su hijo con los brazos y lo azotó con fuerza. Intentando liberarse, Nathaniel empujó a su madre. No pudo mantenerse en pie y, al caer, rompió la puerta de vidrio, hiriendo su mano con fragmentos. Al ver la sangre, Nathaniel se asustó mucho y salió corriendo de la casa. No pudieron encontrarlo hasta bien entrada la noche. Es fácil imaginar lo preocupados que estaban los adultos.
No importa si Nathaniel ha aprendido a tener cuidado con los platos. Pero recibió una "lección" negativa: cómo no comportarse con su madre. El problema es este: ¿Era esta tormenta doméstica necesaria, inevitable? ¿Y es posible comportarse de manera diferente, para que no haya tales incidentes?
Al ver que el hijo está jugando con una taza, la madre podría tomarla y ponerla en su lugar, y darle al niño algo más, como una pelota. O cuando la taza ya está rota, la madre podría ayudar a su hijo a limpiar los pedazos diciendo algo como: "Las tazas se rompen fácilmente. ¡Quién hubiera pensado que esta taza tendría tantos pedazos!". Sorprendido y encantado por la ausencia de una "tormenta", lo más probable es que Nathaniel inmediatamente le pidiera perdón a su madre por su acto y mentalmente concluiría: "Las copas no son para jugar".
Enfrentados a pequeños problemas, los niños reciben simultáneamente lecciones sobre los "grandes" conceptos básicos de la vida. Los padres deben ayudarlos a sentir la diferencia entre una simple molestia y una tragedia o catástrofe. A menudo sucede que los propios padres reaccionan de manera inadecuada a los acontecimientos. Pero un reloj roto no es una pierna rota, una ventana rota no es corazón roto! Y hay que hablarles a los niños así:
- Veo que perdiste tu guante otra vez. Lástima, porque cuesta dinero. Es triste por decir lo menos, aunque no es una tragedia.
Si el hijo ha perdido un guante, no debes perder el buen humor por ello. Si se ha rasgado la camisa, no debes rasgarte la ropa con desesperación, como los héroes de las antiguas tragedias griegas.
Insultos: ¿qué se esconde detrás de ellos?
Los insultos son flechas envenenadas y solo pueden usarse contra enemigos, no contra niños. Si decimos: "¡Qué silla más fea!" No le pasará nada a la silla. No siente insulto ni vergüenza. Se para donde se le coloca, independientemente del adjetivo que lo caracterice. Sin embargo, cuando a un niño lo llaman torpe, o tonto, o feo, algo le sucede. Sufre, se enfada, siente odio, deseos de venganza. En este sentido, también tiene un sentimiento de culpa que, a su vez, conduce a la ansiedad. Toda esta "reacción en cadena" hace que el niño y sus padres sean infelices.
Cuando a un niño le repiten todo el tiempo: "¡Qué torpe eres!" - puede responder por primera vez: "¡En absoluto!" Pero, por lo general, los niños escuchan la opinión de sus padres, y al final el propio niño creerá que es un torpe. Caerse, por ejemplo, durante el juego y decirse: "¡Qué torpe eres!" Entonces el niño comenzará a evitar los juegos al aire libre que requieran destreza, pues a partir de ahora confía en su lentitud.
Cuando los padres y maestros le dicen a un niño que es estúpido, eventualmente lo creerá. Entonces dejará por completo de mostrar sus habilidades mentales en presencia de personas, pensando que así evitará comparaciones no deseadas y se salvará del ridículo. Está feliz de que lo dejen solo. Su lema se convierte en: "No lo intentes en absoluto, no lo intentes, no fallarás".
ira de los padres
De niños nos enseñaron que no es bueno estar enojado. Y con nuestros hijos tratamos de ser pacientes. Pero tarde o temprano, toda paciencia se acaba, aunque sabemos que la manifestación de la ira puede dañar al niño, y reprimimos esta ira, como pescadores de perlas que respiran bajo el agua.
La ira, como una simple secreción nasal, es un problema muy apremiante, no se puede ignorar. No siempre podemos prevenir las manifestaciones de ira, aunque generalmente surge en situaciones similares y se desarrolla, por así decirlo, en una secuencia determinada. Nos parece que la ira siempre estalla inesperadamente, de repente.
En la ira, parece que perdemos la cabeza: tratamos a los niños como nuestros enemigos, los insultamos, gritamos y los golpeamos debajo del cinturón. Cuando pasa el estallido de ira, nos damos cuenta de nuestra culpa y nos prometemos solemnemente que esto no volverá a suceder. Pero pronto la ira vuelve a estallar y nuestras buenas intenciones se van: nos abalanzamos sobre los niños, sobre aquellos a quienes, desde el momento de su nacimiento, dedicamos toda nuestra vida.
No haga promesas que no pueda cumplir: eso solo agregará leña al fuego. La ira es como un huracán: no puedes escapar de ella, pero tienes que estar preparado para ella. La paz en la familia no puede lograrse mediante cambios repentinos en la naturaleza humana; se basa en la liberación deliberada de la tensión antes de que esa tensión conduzca a una explosión.
En la crianza de los hijos, la ira de los padres tiene un lugar especial. De hecho, si no nos enfadamos en el momento adecuado, el niño pensará que estamos mirando su fechoría a través de nuestros dedos. Solo aquellos que han renunciado a su hijo excluyen la ira del arsenal de medios educativos. Por supuesto, no debes desatar una avalancha de ira sobre un niño sin motivo alguno. Tienes que enseñarle a entender cuándo la ira significa una advertencia seria: "Mi paciencia tiene un límite".
Los padres deben recordar que la ira les cuesta demasiado lanzar truenos y relámpagos a diestro y siniestro. La ira no debe aumentar durante su manifestación. Debe expresar su enojo de tal manera que brinde algo de alivio a los padres, una lección para el niño, pero en ningún caso dañe efectos secundarios ni para uno ni para el otro lado. Por lo tanto, no debemos, por ejemplo, castigar a un niño en presencia de sus amigos, porque cuanto más "diverge" frente a ellos, más enojados nos volvemos. Nosotros, los adultos, no buscamos repetir el aburrido patrón de eventos (ira - desafío - castigo - venganza) de un caso a otro. Por el contrario, queremos que las nubes de tormenta se disipen lo antes posible.
El camino a la paz y la tranquilidad.
Para prepararnos para una situación tensa en momentos de paz, debemos reconocer las siguientes verdades.
1. Entendemos que el comportamiento de los niños puede hacernos enojar.
2. Tenemos derecho a esta ira y no debemos sentir culpa ni vergüenza.
3. Tenemos derecho a expresar nuestros sentimientos, pero con una salvedad: expresando nuestra ira, no debemos afectar la personalidad del niño, su carácter.
Estos son algunos consejos específicos que mostrarán a los padres el camino hacia la paz con sus hijos.
Primer paso. En primer lugar, debe nombrar sus sentimientos en voz alta. Esto será una señal, una advertencia para todos los afectados por este sentimiento: "¡Cuidado! ¡Es hora de parar!"
Estoy muy insatisfecho.
- Me enoje.
Si esto no ayuda a calmar la "tormenta eléctrica", siga adelante.
Segundo paso. Expresamos nuestra ira a medida que aumenta su fuerza.
Estoy enojado.
- Estoy muy enojado.
- Estoy muy, muy enojado.
- Estoy enojado.
A veces basta con expresar nuestros sentimientos (sin explicación) para que el niño obedezca. Si esto no sucede, debe pasar al siguiente paso.
Tercer paso. Aquí es necesario explicar las razones de su ira, nombrar su reacción a los eventos, en palabras y acciones deseadas.
Cuando veo tus zapatos, calcetines, camisas y suéteres esparcidos por toda la habitación, me enojo. ¡Y no estoy bromeando! ¡Quiero abrir la ventana y tirarlo todo a la calle!
- Hice una buena cena. Creo que merece elogios, no desprecio.
Este enfoque permite a los padres desahogar su ira sin lastimar a nadie. Todo lo contrario: los niños verán que la ira se puede expresar con mucha calma. El niño debe entender que su propia ira es muy susceptible a tal "distensión". Pero para poder explicarle esto, los padres necesitarán más que una simple expresión de sus sentimientos negativos. El padre o la madre deberá señalar a los niños las formas en que pueden expresar sus emociones, así como desahogar su ira.
Algunos niños escuchan las palabras "bien hecho" o "inteligente" de sus padres con tanta frecuencia que dejan de responderles. Y el elogio más tacaño inspira a alguien y lo empuja a hacer hazañas.
En mi opinión, el elogio es una emoción positiva, y las emociones positivas que han surgido deben lanzarse con valentía a su hijo, por qué controlarlas, y más aún, nunca pensé en ello como una medida educativa o un mecanismo de influencia. A veces incluso sucede que algo no funcionó para el niño, bueno, obtuvo un deuce allí, o algo más que dice al respecto, y lo tomaré y lo elogiaré involuntariamente, porque realmente me complacerá que haya sido no molesto, pero en buen humor llega
07.12.2007 10:44:43,Total 2 mensajes .
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Elogie su teléfono Teléfonos y comunicaciones móviles. Técnica. Elección y compra electrodomésticos, discusión de modelos, así que no tengo nada en contra del 3310, excepto que es un teléfono pequeño y liviano. incluso es difícil para ellos magullar a alguien :) 18/06/2016 17:04:29, ALora.
No puedo entender, nuestro maestro dijo que lista de elogios, ahora el niño trajo un diploma ordinario con un texto impreso para estudios exitosos. no hay tal como antes de una muestra? ahora el maestro dice que eso es todo. pero yo mismo compré este diploma en mi tienda, lo recuerdo.
El elogio no es simplemente decir "bien hecho" en la máquina. El elogio es un reconocimiento de las habilidades de los niños, una manifestación del espíritu de equipo, es una señal para el niño: "Nos regocijamos en el éxito contigo".
Konstantin Paustovsky escribió los Cuentos principales al final de la guerra y en los primeros años de la posguerra, de ahí su conmoción. En estos cuentos de hadas, todo es simple, todos los días, casi no hay milagros. Aquí, la naturaleza está dotada de poderes mágicos: un gorrión, una rana, un caballo, heladas, lluvias... El poder mágico invade la vida de las personas y, según el hecho, ayuda a una persona o castiga. La luz y las sombras parpadean rápida y fácilmente, una imagen reemplaza a otra... "Escribir un cuento de hadas es tan difícil como transmitir un leve olor en palabras...
Así que me di cuenta de que mi elogio no hace brillar a mis estrellas, es para ellos como algo natural. ¿El hecho de que vivió durante 5 años? Tal "elogio" me ha cabreado desde que tengo memoria. Así que aquí también. "Bien hecho, que las flores son hermosas" - esto es comprensible.
Durante mucho tiempo, los niños me presionaron por un animal que puede moverse libremente por la casa, me rendí y obtuvimos una gata Greta en el pasaporte de Garbo :) Elegí la raza durante tres semanas. Necesitaba que fuera pacífica, ingeniosa, no esponjosa, en la medida de lo posible no alérgica y que no rompiera los muebles de la casa, etc. Durante mucho tiempo soñé con un Sphynx calvo y sobrenatural :) Pero al final leí mucho sobre el Cornish Rex y me decidí por ellos. (Las esfinges siguen perdidas en términos de alergias, tienen más piel...
La hija (3,5 años) no sabe aceptar los elogios y la simpatía. Pero el problema es que ella siempre reacciona de esta manera tanto a la simpatía como a los elogios. Si lo tratas estrictamente, entonces niño perfecto¡simplemente!
¡Él NECESITABA, QUERÍA ser alabado, especialmente por su madre! No digo que tenga 100% esa "lógica", pero si es malo, existe la posibilidad de que su madre lo elogie por algo bueno (desde su punto de vista). ¿Quizás alabar más?
¿El niño pide elogios? por qué alabar o criticar si lo primero no corresponde a tus sentimientos, lo segundo te desalienta a hacer nada en absoluto. ¡Tenga en cuenta que escribí sobre sentimientos!
