• Sănătate
• Sarcina
• Copii
• Relaţii
• naştere

Ai un copil necomunicativ? Lăsați copilul să își aleagă propriul ritm de viață.

Photobank Lori

Când Marina vine să o ia pe Varya, de patru ani, de la grădiniță, se supără de fiecare dată. Toți copiii aleargă pe la locul de joacă, discutând și râzând energic, iar fata ei stă singură în cutia cu nisip sau în colțul camerei. Pare destul de încântată, mereu ocupată cu niște afaceri - joacă, desen, adaugă imagini, uneori vorbind singură în același timp. Dar nici nu se uită în direcția altor copii. — De ce nu te joci cu băieții? - întreabă Marina în drum spre casă, iar Varya îi răspunde: „Doar că nu vreau”. Marina își amintește de ea însăși în copilărie și este surprinsă. Ea adora prietenii și nu-și putea imagina jucându-se, dacă nu în companie, atunci măcar cu câteva dintre cele mai bune prietene.

Tocmai astfel de părinți sunt cei care se plâng cel mai adesea de faptul că copilul lor este cel care a crescut în plină desfășurare a lucrurilor și a prietenilor. Li se pare că bebelușul suferă de singurătate, așa că încearcă să-l ajute ducându-l în tot felul de vacanțe și cercuri, dându-l la grădinițe și trimițându-l în tabere de vară. „Comunică, fă-ți prieteni, vorbește”, insistă mama (și chiar mai des tata), „ai nevoie”. Este necesar? Pentru a răspunde la această întrebare este necesar, în primul rând, să înțelegem motivul lipsei de sociabilitate a copilului.

Încă nu e timpul

Primul și cel mai important lucru la care să te gândești este: chiar suferă copilul? Se plânge că nu se poate juca cu semenii săi sau are destui membri ai familiei? Vine acasă de la grădiniță sau de la școală supărat și deprimat? Și cum joacă?

Cercetătorii au observat că tipul de joc se schimbă treptat pe măsură ce copilul crește - mai întâi individ (copilul se joacă cu el însuși), apoi paralel (copiii joacă același joc, dar unul lângă altul), comun (în timpul jocului, observație și comunicare). între ele are loc ) și, în sfârșit, cooperant (copiii distribuie roluri, coordonează comportamentul, dezvoltă obiective comune). În mod normal, până la vârsta de patru sau cinci ani, un copil ajunge la nivelul unui joc cooperant și participă la el cu plăcere. Dacă un copil „se blochează” la un moment dat și refuză să participe la jocurile comune, este posibil ca pur și simplu să întârzie dezvoltarea. (Și dacă, știind deja cum să facă acest lucru, trece brusc înapoi la un joc individual sau paralel, este posibil să fie stresat).

Photobank Lori

Deci, unul dintre motivele lipsei de sociabilitate poate fi o întârziere în dezvoltarea socială, atunci când copilul pur și simplu nu simte încă nevoia să facă contacte cu semenii. Acasă, într-un cerc de oameni bine cunoscuți și semnificativi pentru el, astfel de copii sunt cel mai adesea destul de sociabili și sociabili și nu sunt deloc supărați de lipsa prietenilor dintre copii.

Situația familială

Un alt motiv poate sta în familia însăși. Poate că părinții trăiesc izolați și nu le plac oaspeții, comunică puțin între ei și preferă să stea liniștiți în fața unui computer sau a televizorului. În acest caz, copilul pur și simplu nu va avea de unde să-și ia un model și va sta și cu jucării sau desene animate. O mamă prevăzătoare, prea strictă este un alt motiv posibil, mai ales dacă strictitatea și răceala alternează cu izbucniri de adorație. Copilul, neînțelegând la ce să se aștepte în clipa următoare de la persoana cea mai apropiată, încearcă intuitiv să aibă mai puțin contact cu lumea exterioară, să nu-și arate interesul față de alte persoane.

timiditate congenitală

Am un astfel de nepot din copilărie. „Sărutări, îmbrățișări” nu le-a plăcut, nu a ajuns la copii. Acum 22 de ani, tot la fel. Nu, are prieteni și umblă în companii. Dar se simte grozav și singur și adesea nu are nevoie de societate. Apropo, este un tip foarte deștept, memoria lui este uimitoare și face totul din mers, dar nu este ambițios și puțin leneș.

Dacă copilul dorește clar să comunice, dar nu se poate decide să meargă primul, poate că este prea timid și timid. Nu e nevoie să te grăbești să-l învinovăți și să încerci să-l convingi să „nu mai fie frică ca un mic”. La urma urmei, cu o mare probabilitate, aceste calități sunt moștenite de el de la unul dintre părinții săi.

Geneticienii, care, împreună cu genomul descifrat, au primit chei practic universale ale secretelor comportamentului uman, din anumite motive au fost interesați în special de timiditate. Datorită mai multor studii simultan de la Universitatea Harvard și Universitatea din Wisconsin, s-a constatat că timiditatea și timiditatea sunt cauzate. Activitatea insuficientă a anumitor gene în celulele amigdalei - și acesta este centrul fricii în creierul nostru, duce la faptul că o persoană se teme prea mult de circumstanțe și impresii noi.

Profesorul Jerome Kagan, care a observat 500 de copii timp de 17 ani, a găsit semne caracteristice de timiditate chiar și la copiii din uter - o creștere semnificativă a ritmului cardiac ca răspuns la stimuli externi etc. Și Stephen Suomi de la Institutul Național pentru Sănătatea Copilului a studiat comportamentul maimuțelor rhesus și a demonstrat că unele dintre ele au și o predispoziție genetică la timiditate. Dar din moment ce majoritatea oamenilor cu astfel de tendințe înnăscute le depășesc odată cu vârsta și devin destul de reușite din punct de vedere social, poate fi dificil de urmărit ereditatea. Întrebați-vă părinții cum erați în copilărie - și poate că comportamentul copilului vă va deveni mult mai clar.

Copilul este un introvertit

Este ciudat că le oferim adulților de bunăvoie posibilitatea de a fi introvertiți, tratându-i cu bunăvoință și înțelegere, în timp ce abordăm copiii cu o măsură mai strictă. Un copil a cărui viață interioară este mai activă decât cea exterioară, care se odihnește singur și obosește în companie, poate fi complet fericit și reușit dacă îl înțeleg și nu încearcă să „scoate oamenii afară” cu forța. Istoria știe multe exemple în acest sens. Introvertiții sunt adesea copii supradotați care sunt prea cufundați în zona lor de interes și care nu doresc să-și petreacă timp și energie vorbind despre alte subiecte. În același timp, trebuie să fii sigur că lipsa de comunicare nu este asociată cu boală, stres, depresie sau frici. Cum să-l înțelegi? Un copil sănătos introvertit știe și adoră să comunice dacă subiectul conversației și interlocutorul îi interesează, dacă nu este presat și spațiul personal nu este redus. Da, pentru conversațiile cu un astfel de copil, va trebui să alegi momentul potrivit și să fii foarte atent la cuvinte, dar, în același timp, comunicarea va fi plină și calmă și, uneori, uimitor de interesantă.

Cum să ajuți un copil necomunicativ

Desigur, copilul, în primul rând, trebuie acceptat așa cum este. Dacă ai jucat feste cu o gașcă de copii ai vecinilor toată ziua în copilărie, lasă acest fapt în viața ta și amintește-l cu plăcere. Un fiu sau o fiică își trăiește propria viață în care vor avea multe alte moduri de a se distra. În plus, aici este foarte important să vă împărtășiți propria resentimente față de faptul că copilul „nu este ca mine” și impulsurile educaționale.

Photobank Lori

Bătrânul meu a fost respectabil, a întâlnit oameni cu prudență și chiar și acum este zgârcit cu emoțiile. Cel mai tânăr este fermecător și sufletul companiei. Bătrânul a fost întotdeauna stimulat să comunice, iar cel mai tânăr a fost reținut de la impulsivitate excesivă. Nu văd nicio problemă. Ambii se descurcă bine cu prietenii și în viață.

Dar totuși trebuie să recunoaștem că cel puțin abilități minime de comunicare sunt necesare pentru toți cei care plănuiesc să studieze, să lucreze, să întemeieze o familie. Prin urmare, chiar și cel mai nesociabil copil poate fi atent și treptat. Potrivit studiilor britanice, care sunt descrise mai sus, printre persoanele cu predispoziție genetică la timiditate, aproximativ 80%, cu o pregătire adecvată, devin destul de reușite din punct de vedere social și obțin un succes și mai mare. Dar pentru aceasta trebuie să acționați treptat, pas cu pas.

1. Comunică-te. Obținând o adevărată plăcere din conversațiile cu prietenii și familia, din experiențele comune și schimbul de opinii, îi demonstrezi copilului toate avantajele comunicării și îi arăți modalități de a realiza acest lucru. Încurajând copilul să vorbească, la început poți spune lucruri importante pentru el. De exemplu, pe terenul de joacă, în loc să ceri „Mergi să-l întâlnești pe băiat!”, începeți singuri aceste cunoștințe: „Bună ziua, ne plimbăm aici în fiecare zi și tu? Cum te numești?" Nu-ți face griji că copilul tău tace - într-o zi, când se va simți încrezător, cu siguranță va vorbi.

2. Vorbește corect cu copilul tău– cu atenție și fără presiune. Încurajează-l să vorbească despre sentimentele și dorințele lui. Cu copiii mici, puteți dezvolta abilitățile de comunicare prin jocuri și jucării. De exemplu, un urs a venit într-un magazin (spital, grădiniță) și intră într-o conversație cu păpuși și un iepuraș. Copiii mai mari trebuie să învețe cum să conducă un dialog, să „citească” semnalele non-verbale ale interlocutorului despre când vrea să asculte și când să vorbească. Copilul va putea înțelege acest lucru în conversațiile cu tine, dar numai dacă îi încurajezi participarea și. Un sfat bun este să urmăriți un talk-show la televizor cu sunetul oprit și să încercați să ghiciți despre ce este vorba în conversație.

3. Nu-i critica prietenii. Acest lucru este foarte, foarte important. Psihologii cred că un singur prieten este suficient pentru ca un copil să se simtă încrezător și să-și satisfacă nevoia de comunicare. Găsirea unei astfel de persoane nu este ușoară pentru un copil nesociabil, așa că riști să-l privezi de o realizare importantă. Poate vi se pare că această comunicare este „de proastă calitate” - chicotesc prost împreună, joacă în tăcere jocuri pe computer, cutreieră străzile. Dar și cuplurile îndrăgostite arată uneori ciudat din exterior, nu-i așa? Chimia care apare între oameni uneori nu este exprimată în cuvinte și este greu să o vezi din exterior.

4. Ajută-ți copilul să navigheze în rețelele sociale. Da, vi se pare că aceasta este o captură, pentru că copiii „căd” instantaneu în comunicarea virtuală. Dar pentru mulți copii retrași și timizi, scrierea unui mesaj pe ecran este mult mai ușor decât rostirea cu voce tare, iar rețelele de socializare vă permit să comunicați cu cei care sunt departe fizic, dar apropiați ca interese și temperament. (Apropo, dacă un copil tăcut discută în mod activ și împărtășește informații online, va însemna că de fapt are nevoie de comunicare). Desigur, aici, ca și în altă parte, este necesar să găsiți un echilibru - de exemplu, să fiți de acord că conversațiile virtuale sunt posibile numai cu cei pe care îi cunoașteți personal și să limitați timpul petrecut la computer la câteva ore pe zi.

Dar nu face greșeala de a spune tuturor celor din jurul tău cât de rău este copilul tău și nu încerca constant să-l pui într-o companie în care nu vrea să fie. Eșecul, teama și prea multă tensiune îl pot determina să se închidă și mai mult de lume. Este mult mai eficient să încurajezi chiar și micile succese, să inviți într-o conversație adulților nici măcar subiecte care ți se par prea serioase și să subliniezi în orice mod posibil importanța cuvintelor rostite de copil.

Astăzi, puțini oameni se îndoiesc că capacitatea de a comunica este o calitate umană foarte valoroasă, care, din păcate, nu este neapărat dată tuturor oamenilor încă de la naștere. Pentru unii copii și adolescenți, problema socializării în echipă este și ea foarte acută. Un adolescent poate avea peste o sută de prieteni pe o rețea de socializare, dar în același timp nu are cu cine să iasă la plimbare duminica, iar la ziua lui vin doar rudele.

De obicei, părinții încep să acorde atenție acestei probleme atunci când copilul nu dezvoltă relații la școală, iar acest lucru se poate exprima sub formă de agresiune sau conflicte periculoase cu colegii de clasă. Aș dori să privesc această problemă din cealaltă parte: ca o problemă a abilităților de comunicare în general, și nu numai din punctul de vedere al relației dintre copii și adolescenți.

De exemplu, le-am spus mereu copiilor mei acest lucru: este ușor să comunici cu o persoană la fel ca tine și încerci să vorbești pozitiv cu o persoană complet diferită, spre deosebire de tine, de exemplu, cu o bunica curioasă la intrare, cu un oaspete. muncitor care ne curata curtea, cu un copil mic in cutia de nisip sau cu un agent de paza iritat la scoala dumneavoastra. De la o vârstă foarte fragedă, trebuie să-ți înveți copilul să comunice cu diferite persoane, mai ales dacă observi că îi lipsesc clar abilitățile de comunicare încă de la naștere.

Începând cu cutia cu nisip

Situația nu este neobișnuită: copiii de diferite vârste se joacă în cutia cu nisip, iar pe o bancă din apropiere stă o bunica singură plictisită, care vrea să discute. Mamele sunt ocupate să vorbească între ele, iar ea începe să deranjeze copiii, care în această situație se comportă în moduri complet diferite. Un copil, după ce a auzit întrebarea despre ce construiește din nisip, de unde a obținut o spatulă atât de frumoasă și dacă o va lăsa să se joace cu ea, începe de bunăvoie să răspundă. Celălalt copil, încruntat, se îndepărtează și tăce, iar uneori se duce imediat la mama lui, ascunzându-se în spatele ei de bătrâna supărătoare. În acest al doilea caz, mama poate avea nevoie să se gândească dacă copilul ei este sociabil din fire. Desigur, unii părinți vor considera că în acest caz nu este absolut necesar ca copilul să comunice, mai ales că ei înșiși uneori nu suportă o asemenea hărțuire.

Dar degeaba: aceasta este o oportunitate grozavă de a dezvolta abilitățile de comunicare la un copil. Desigur, nu-i place bătrâna, îi este frică de ea sau pur și simplu nu poate explica de ce a fugit de ea. În astfel de cazuri, trebuie să împingi copilul din nou și din nou la comportamentul dorit: cel puțin o conversație politicoasă minimă cu un străin în prezența ta. În același timp, având în vedere situația penală dificilă din multe locuri, desigur, trebuie să explicați copilului diferența dintre răspunsurile politicoase la o persoană în vârstă în prezența părinților și o conversație cu un străin adult, de exemplu, pe drumul către școală dacă copilul tău merge singur acolo. Practica arată că un copil mic nu este un adolescent care este greu de forțat să facă ceva împotriva voinței lui.

Până la zece ani, dezvoltarea personalității unui copil poate fi foarte, foarte mult influențată dacă acționezi constant și intenționat. El poate fi oricând forțat sau convins să facă ceea ce ai nevoie. Dacă nu funcționează, atunci cel mai probabil este problema ta. (Desigur, nu vorbim de cazuri de tulburare a dezvoltării mintale la copii). De exemplu, în cazul unei bunici în cutia de nisip, este necesar să vă asigurați cel puțin că copilul nu se ferește de întrebări neașteptate de la un străin, ci le răspunde politicos.

Furnizați orice dovadă:

• bunica trebuie să-i fie milă pentru că este plictisită și singură
• a fi politicos este foarte onorabil și, sincer, profitabil
• veți fi foarte mulțumit dacă copilul se arată a fi o persoană educată
• bunica este o persoană foarte inteligentă și bună, cu care trebuie neapărat să vorbești.
  Și tot așa, atâta timp cât ai suficientă imaginație
  Vei face ce vrei - laudă și încurajează.

Dacă refuză, ordonați direct copilului să facă acest lucru, uitând de dreptul său la autoexprimare, va avea întotdeauna timp să se exprime. Daca nu vrea, aplica tot felul de sanctiuni adoptate in familia ta.

Nu poți ceda aici, tocmai în aceste momente se dezvoltă abilitățile de comunicare cu diferiți oameni, în lipsa cărora pot apărea probleme serioase în adolescență.

În vremea noastră, când progresul tehnologic înlocuiește adesea comunicarea în viața reală pentru oameni, problema izolării la copii devine din ce în ce mai acută. Copiii văd că părinții lor au nevoie doar de o scurtă conversație telefonică, iar seara toți membrii familiei merg în colțurile lor și stau în fața televizorului, cu o tabletă în mână sau la computer. Care este concluzia pentru copil? Adevărat, subconștient, bebelușul este convins că comunicarea nu este un lucru atât de necesar pentru viață.

Incapacitatea și teama de a stabili contacte pot avea atunci un efect negativ asupra vieții sale de adult, iar omulețul va trebui să obțină o profesie, să se îndrăgostească, să își întemeieze o familie, să își facă prieteni în cele din urmă...

În plus, un copil închis, timid reacționează foarte dureros la situațiile de viață nestandardizate. Și după cum știm cu toții, vor fi multe altele. Necucerit în izolarea copilăriei devine adesea cauza unui complex de inferioritate serios.

Sarcina părinților este să ajute un bebeluș închis să iubească lumea din jurul lui. Dar ce trebuie făcut mai exact?

Ce este?

Apropierea nu este o boală. Acesta este un mecanism de protecție prin care copilul încearcă să-și protejeze lumea interioară de pericolele care vin din lumea exterioară.

Închiderea este foarte rar moștenită, de obicei este o trăsătură de caracter dobândită. Copilul devine închis sub influența factorilor externi - metodele de educație, situația în familie, conflictele la școală sau la grădiniță.

Unii neonatologi tind să creadă că cauza izolării este o consecință a sarcinii premature. Bebelușii născuți prematur, după cum știți, sunt izolați în cutii de resuscitare separate, iar firimiturile își petrec primele zile din viață fără mamă. Ei nu sunt în contact.

Psihologii susțin adesea că izolarea se formează la vârsta de 1 an.

În primul rând, părinții trebuie să învețe să facă distincția între izolare și timiditate. Sunt adesea confuzi. Atât băieții prea timizi, cât și cei închiși reacționează aproape în egală măsură la mulți factori:

• Se feresc de străini și de oamenii necunoscuti.
• Percepți dureros orice schimbări cardinale în modul obișnuit de viață.
• Sunt neliniştiţi, supuşi unor schimbări frecvente de dispoziţie.

Deci, care este diferența dintre ele? Un copil timid, în ciuda tuturor, se străduiește să comunice și este foarte îngrijorat când nu se adună. Un bebelus inchis nu comunica, pentru ca nu stie cum este, de ce si pentru ce. Practic nu simte nevoia de comunicare. Un copil timid trebuie să fie învățat cum să organizeze comunicarea, iar un copil închis trebuie motivat să comunice. Până când el însuși nu vrea să ia contact cu lumea exterioară, nici măcar o armată de psihologi nu va putea face asta pentru el.

Deci, cum recunoști un copil retras?

Simptome

• Copilul vorbește puțin sau nu vorbește deloc. Dacă se demnează să se adreseze cuiva verbal, o face cu voce joasă sau chiar în șoaptă.
• Puștiul nu se adaptează bine la noua echipă (poate fi o grădiniță, o secție, un loc de joacă lângă casă, unde copiii altora se joacă zilnic). În astfel de locuri, copilul tău încearcă să stea departe și să fie un observator prost.
• Copilul practic nu își exprimă o părere personală. Preferă să fie de acord cu opinia majorității sau, în general, se abține de la evaluări.
• Copilul nu are prieteni sau nu are foarte puțini prieteni, iar comunicarea cu aceștia este extrem de rară.
• Copilul are un hobby ciudat. Sau cere cu insistență să-i facă nu un pisoi sau un cățel, așa cum fac alți copii, ci o creatură exotică - un șarpe, un cameleon, o iguană, insecte.
• Copilul are dificultăți de învățare, mai ales în acele domenii de cunoștințe în care sunt necesare abilități de comunicare - subiecte orale, cercuri creative.
• Copilul este extrem de plângăcios. El reacționează la orice situație de neînțeles cu lacrimi arzătoare.

Apropierea are manifestări și la nivel fizic. Astfel de copii se disting prin respirație superficială și frecventă, gesticulează puțin. Băieții închiși își țin adesea mâinile la spate sau în buzunare. Adesea, copiii închiși au o durere de stomac și nu există motive medicale serioase pentru durere. Iar doctorul chemat face de obicei un gest neputincios: „Nervos!”.

Deci, de ce copiii devin retrași?

Cauze

• Boala. Unele boli afectează starea psihologică a copilului. Copiii bolnavi frecvent sunt, de asemenea, expuși riscului. Ei pot deveni retrași pentru că petrec mult timp acasă, fără a merge la școală sau la grădiniță.
• Temperament. Dacă copilul tău este flegmatic, o anumită cantitate de izolare este trăsătura lui înnăscută. Nu este nimic de corectat aici.
• Lipsa de comunicare și atenție. Daca copilul este singurul din familie sau parintii dedica prea putin timp copilului.
• Severitatea parentală. Cererile excesive suprimă inițiativa firimiturii, el poate începe să se simtă inutil, respins și, ca urmare, copilul devine izolat.
• Traumă psihologică severă. Un copil poate intra într-o izolare psihologică voluntară de lumea exterioară după stres sever. De exemplu, și-a pierdut unul dintre membrii familiei, părinții au divorțat, cei dragi se îmbolnăvesc sau adesea se ceartă zgomotos chiar în fața copilului.
• Nemulțumirea constantă a părinților cu acțiunile și cuvintele firimiturii. Ori mănâncă prea încet, apoi se îmbracă îndelung, apoi scoate un zgomot puternic. smucitura constantă îl face pe copil nervos, nesigur de acțiunile lui. Ca urmare, se poate închide.
• Pedepsele fizice private, mai ales dacă sunt disproporționate față de infracțiune și sunt caracterizate de asprime și cruzime.

Determinarea adevăratei cauze a izolării unui copil este întotdeauna mai dificilă pentru cineva care este adesea lângă copil. Big, după cum știți, este văzut de la distanță, așa că are sens ca părinții să caute ajutor de la un psiholog. Specialistul va caracteriza gradul de izolare al micuțului și va ajuta la stabilirea contactului între copil și ceilalți, va sugera modalități de corectare a comportamentului.

Ce ar trebui să facă părinții?

Act. Și imediat.

• Extinde cercul social al bebelușului tău. Du-l la grădiniță, la locul de joacă, în parc, la grădina zoologică. Unde sunt mereu mulți alți copii. Desigur, el nu va începe imediat să comunice cu ei, lasă-l să stea deoparte ceva timp. Treptat, dacă totul se întâmplă fără presiune, va începe să ia parte la jocuri comune și să vorbească cu noi prieteni.
• Oferă-i copilului tău contact tactil. Când vorbiți cu străini sau vă aflați în locuri noi necunoscute copilului, țineți-l întotdeauna de mână. Copiii introvertiți au nevoie disperată de un sentiment de siguranță. Îmbrățișează-ți copilul mai des acasă. Aflați cum să faceți un masaj ușor de relaxare și oferiți-l copilului înainte de culcare.
• Învață-ți copilul să exprime sentimentele în cuvinte. Dacă stă din nou singur lângă fereastră, nu-l ignora. Asigurați-vă că puneți firimiturile principale întrebări: „Ești trist?”, „Ești trist pentru că afară plouă?”, „Și când se termină, vei fi mai fericit?”. Încurajează-ți copilul să „înlocuiască” emoțiile negative. Când sunteți trist de vremea ploioasă, invitați-l să deseneze împreună sau să vizioneze desene animate. Asigurați-vă că discutați cu el ce veți face.
• Creați situații în care este nevoie de comunicare. De exemplu, roagă-l să ia un pachet de dulciuri din magazin și să verifice la casierie costul acestuia. Vrea aceste dulciuri, dar tu te prefaci că nu știi cât să plătești pentru ele. Sunt sigur că copilul se va copleși și va putea să pună o întrebare unui străin. Dacă nu, atunci copilul nu este încă pregătit. Nu-l grăbi. Creați o situație similară într-o săptămână.
• Citește-i copilului tău basme în care există multe dialoguri între personaje.
• În jocurile corective, acordați prioritate celor care necesită comunicare.
• Mai des cereți părerea copilului cu privire la anumite probleme de familie: Ce să gătiți la cină? Unde să mergi în weekend?
• Invită oaspeți la tine acasă. Este mai bine dacă vor fi prietenii tăi cu copii.

Puteți învăța cum să vă comportați dacă copilul dumneavoastră este retras urmărind următorul videoclip.

Terapie prin joc

Corectarea comportamentului prin jocuri este o metodă eficientă și foarte simplă și nu necesită cunoștințe și abilități specifice. Este posibil sa tratezi un copil cu ajutorul unui joc atat in cadrul familiei cat si in echipa de copii. Jocurile pentru copiii închisi de vârstă preșcolară (5-6 ani) sunt deosebit de eficiente. Aceștia corectează rapid problemele de comunicare.

„Crearea unei povești”

Participanții trebuie împărțiți în perechi. Fiecare „deuce” trebuie să modeleze din plastilină un animal fantastic inexistent. La mijlocul procesului, jocul se oprește și perechile de participanți își schimbă locul. Acum sarcina lor este să termine creatura pe care alți jucători au conceput-o. La finalul competiției de creație, băieții spun cu cine au venit, ce fel de personaj este, ce poate face, ce mănâncă, unde locuiește.

"Ce voi face?"

Invitați-vă copilul retras să joace o situație necunoscută. De exemplu, o farfurie zburătoare a aterizat în curtea ta. Din asta au ieșit extratereștri drăguți și foarte prietenoși. Ei țin un tort mare în mâini... Împreună cu copilul, în roluri, veniți cu dialogurile voastre cu acești extratereștri. Acest lucru îl va învăța pe copil să nu fie timid să vorbească cu străinii.

„Eu peste mulți ani”

Acest joc este folosit de psihologi atât pentru a determina cauzele izolării, cât și pentru a le elimina.În plus, va fi util copiilor sociabili ca mijloc de prevenire a tulburărilor psihologice.

Cereți copilului să deseneze singur, dar după mulți ani. Privește cu atenție imaginea - poți înțelege multe din desenul unui copil închis:

• Dacă își înfățișează silueta ca fiind foarte mică și, în același timp, nu este cel mai mic din familie, aceasta indică o lipsă de atenție și o stimă de sine scăzută.
• Dacă silueta este mare și ocupă aproape toată foaia, probabil că copilul este răsfățat.
• Dacă s-a desenat pe sine și pe familia lui, dar pe el însuși puțin departe de ceilalți, copilul se simte singur.
• Dacă figurile sunt mici, iar presiunea copilului asupra creionului este puternică, acesta poate fi un semn al unui nivel crescut de anxietate. Copilul nu se simte în siguranță, îi este frică să fie deschis.

• Părinții nu ar trebui să dispere și să creadă că nu există nicio ieșire. Copiii închiși și necomunicați nu sunt o sentință. Acesta este punctul de plecare pentru acțiune.
• Mama și tata ar trebui să arate în fiecare zi prin exemplul personal că comunicarea este interesantă, informativă, incitantă și utilă - ajută la rezolvarea unor probleme. Ar trebui să demonstreze toate acestea unui copil închis și să spună ce sentimente pozitive le oferă comunicarea. Du-te în vizită, invită oaspeți la tine.
• Nu te poți grăbi „fag”. El însuși va alege cel mai bun moment pentru a începe să comunice cu cineva. Tragerea și împingerea ei este greșită. Acest lucru poate provoca și mai multă retragere. Copilul va construi o adevărată perdea de fier, care va fi foarte greu de ridicat.
• Baza corectării cu succes este bunăvoința. Dacă copilul simte, nu va avea probleme cu depășirea dificultăților de comunicare.

În următorul videoclip, poți afla ce să faci dacă copilul nu este sociabil și cum să-l ajuți.

În societatea modernă, există un stereotip natural, conform căruia un copil ar trebui să fie deschis, sociabil, să manifeste interes pentru lumea exterioară. Dacă el este diferit necomunicativși închis - acest lucru este perceput de societate ca o abatere de la normă. Educatorii și profesorii unui astfel de copil doresc adesea să „refac”, forțat „să se împrietenească” cu alți copii, uneori rupându-i întreaga organizare mentală, forțându-l să experimenteze momente dureroase neplăcute.

Vom lua în considerare două variante în care un copil își poate arăta nesociabilitatea. În cele două cazuri prezentate, părinții trebuie să se comporte în moduri diferite.

1. Necomunicativitatea care decurge din cauze externe.În acest caz, trebuie să căutați sursa izolării bruște. Dacă auto-absorbția nu este caracteristică copilului tău și nu se distingea prin izolare înainte, înseamnă că au existat unele schimbări în starea lui psihică: poate că s-a certat cu un prieten și acum este îngrijorat, sau nu înțelege cerințele. a noului profesor.

Este necesar să depuneți toate eforturile pentru a afla cauza. Încercați să vorbiți inimă la inimă cu copilul dvs. Începeți conversația cu atenție pentru a nu-l speria sau face să se simtă vinovat. Cu siguranță, el nu va răspunde la întrebarea directă „Ce s-a întâmplat? De ce îmi spun că nu vrei să comunici cu nimeni la grădiniță? ”, Încearcă să acționezi mai subtil. Nu poate fi exclus ca bebelusul sa fie pur si simplu obosit de cursuri, sa aiba o stare proasta sau o stare de bine.

2. Lipsa sociabilității ca proprietate a individului. Dacă un copil este un introvertit din fire și preferă singurătatea pentru a comunica cu semenii, nu ar trebui să o refaci. Și cu atât mai mult, nu trebuie să-i amintești în mod constant copilului tău că el necomunicativși faceți predicții dezamăgitoare („Dacă rămâi singur, nu vei întâlni pe nimeni”).

Dacă copilul însuși nu este îngrijorat de această problemă, atunci nu ar trebui să-l creșteți, să puneți presiune asupra lui în toate modurile posibile. Va veni timpul și se va deschide pentru a interacționa cu ceilalți. Între timp, poate fi foarte confortabil și interesant cu el însuși: deseori, unor astfel de copii le place să gândească, să fantezeze, să viseze, să-și proiecteze propriile lumi. Nu este nevoie să interveniți și să forțați să interacționați cu ceilalți dacă copilul nu are nevoie.

Dar dacă un copil este îngrijorat de propria lipsă de sociabilitate, vrea să comunice, dar nu știe cum, este timid, atunci este necesar să-l înveți ușor și subtil acest lucru: invitați oaspeții în casă, înscrieți-vă într-un cerc. de interes, unde poate găsi oameni cu gânduri asemănătoare, doar vorbește cu el.

În concluzie, aș dori să remarc că sarcina părinților nu este să-și „adapte” propriul copil în cadrul acestei societăți, ci să-l ajute să se deschidă în întregime, să se exprime.

Dacă v-a plăcut acest material, vă rugăm să faceți clic pe butonul de pe facebook, vkontakte sau twitter (situat mai jos) - pentru ca alți oameni să știe despre el.
Voi fi foarte recunoscător! Mulțumesc!

Salut! Aș dori să mă sfătuiesc despre fiica cea mare. Are 7 ani si este in clasa I. Citește bine, a citit mai multe cărți pentru copii, destul de groase, și nu a obligat-o nimeni, alege cărți din dulap și citește singură. Îi place să meargă pe bicicletă, să înoate, deși cu un cerc, nu poți să-l scoți din apă. Am coborât cu plăcere iarna pe un deal imens, de obicei adolescenții merg doar acolo. Iubește filmele pentru copii, mai ales se uită la cele care îi plac de 10-20 de ori până se plictisește. Se joacă cu sora lui mai mică (5 ani), se enervează, uneori se ceartă. Sora mai mică nu are suflet în ea, îi este dor de ea cât este la școală.

Dar cu toate acestea, ea este un copil necomunicativ. A început să vorbească târziu, primele cuvinte au apărut după 3,5 ani, mai mult sau mai puțin a început să vorbească la vârsta de 5 ani. A mers la grădiniță de la vârsta de 3 ani, a fost adesea bolnavă. Când avea 4,5 ani, ne-am mutat la țară, nu erau locuri în grădinițe, am dus-o în grădina de lângă casă, ci la un grup în care copiii erau cu un an mai mari decât ea. Se pare că acolo au jignit-o, ea însăși nu a spus nimic, dar nu a vrut să meargă în grădină, era adesea bolnavă, a stat mult timp acasă cu bunica. Profesorul a spus că a avut probleme cu comunicarea, nu știa să comunice cu copiii, era timidă, stă deoparte sau citea cărți în colț (citea deja bine la 5 ani). Am fost în grădină doar de dragul profesoarei, am iubit-o foarte mult. Am fost la grupa pregătitoare cu alți copii, au reparat grădina vecină, grupa a fost transferată la a noastră, fiica mea a mers cu ei șase luni, apoi șase luni de la pregătire. grup din grădina lui, mai erau și alți profesori.

Eu însumi eram liniștit în copilărie, am început să merg la grădiniță, dar acolo mă simțeam foarte rău, îmi era și rău, drept urmare, mama m-a luat de acolo și s-a așezat un vecin cu mine.
Imediat mi-a plăcut foarte mult școala, am devenit imediat o elevă excelentă, chiar mi-am găsit o iubită, aceeași elevă excelentă, dar veselă, sociabilă, am mers cu plăcere la școală, cel puțin până la adolescență.

Fiica mea nu și-a găsit încă o iubită, merge la școală fără prea multă plăcere. Nu vorbește prea mult despre școală, trebuie să fie târâtă din ea, uneori aleargă după cineva din clasă în pauze, o sperie cu șoarecele (o jucărie pe care o poartă cu ea la școală). Ieri o ia bunica, lângă școală s-au întâlnit cu colega ei, o fată mare, o întreabă pe fiica ei: unde este șoarecele tău, fiica îi răspunde: în servietă, la care colegul de clasă îi spune brusc sarcastic: ce știi. cum sa vorbesc? Adică, se dovedește că fiica de la școală nu vorbește cu nimeni sau ce? O întreb, ea spune că vorbește cu două fete, dar când am cerut iarna să iau un număr de telefon de la una dintre fete pentru a cere uneori teme când uită să le scrie, fiica mea a întrebat brusc cum să întrebe. numărul ei. Am repetat acasă, dar ea nu a cerut niciodată un număr de telefon, oricât i-am amintit. Este și foarte sensibilă, mai ales în ultima vreme, plânge des.
Situația de la școală mă sperie puțin, nu mi-aș dori ca fiica mea să devină o proscrisă în clasă. Cum să o înveți să comunice, cum să o faci să fie interesată de școală?