Puzzle-uri logice matematice pentru copii. Dezvoltare metodologică „matematică în vers” Fișă de ghicitori matematice în grupa pregătitoare
Distracție matematică pentru grădiniță. Grupul mijlociu
Acest material va fi util profesorilor preșcolari și instructorilor de educație fizică. Conceput pentru copiii de vârstă preșcolară senior.
Distracție la matematică. (curse de ștafete)
Ţintă: dezvoltarea abilităților copiilor de a efectua în mod independent sarcini matematice într-un mediu competitiv.Sarcini:
- Consolidarea și generalizarea cunoștințelor despre forme geometrice (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi);
- Dezvoltarea gândirii logice, a atenției, a memoriei;
- Cultivarea interesului pentru matematică.
Conducere:
De ce este liniște în jur?
Auzi cât de repede s-a oprit discursul?
Aceasta este regina tuturor științelor,
a venit să ne viziteze astăzi.
Intră în regina matematicii.
Regină: Buna baieti! Sunt regina regatului matematic. În regatul meu trăiesc numere și figuri geometrice, semne și formule matematice. Toată lumea spune că matematica este o știință dificilă și plictisitoare, dar vreau să vă arăt că matematica poate fi distractivă. Lăsați-vă să vă împărțiți în două echipe și fiecare echipă își va alege un nume după ce îmi va ghici ghicitorile.
1 concurs „Ghicește ghicitoarea”
Nu am colțuri
Și arăt ca o farfurie
Pe farfurie și pe capac,
Pe inel, pe roată.
Cine sunt eu, prieteni?
Sună-mă! (Cerc)
Trei laturi ale mele
Poate fi de lungimi diferite.
Acolo unde părțile se întâlnesc -
Se obține unghiul.
Ce s-a întâmplat? Uite!
La urma urmei, există și trei colțuri.
Uită-te la mine
Spune-mi numele. (Triunghi)
Patru colțuri și patru laturi
Arată exact ca surorile.
Nu o poți arunca în poartă ca pe o minge,
Și nu va începe să galopeze după tine.
Cifra este familiară pentru mulți bărbați.
L-ai recunoscut? La urma urmei, acesta este... (Pătrat)
Arată ca un ou
Sau pe fata ta.
Acesta este cercul -
Aspect foarte ciudat:
Cercul s-a aplatizat.
Deodată s-a dovedit... (Oval)
Am întins pătratul
Și prezentat dintr-o privire,
Cu cine arăta?
Sau ceva foarte asemanator?
Nici cărămidă, nici triunghi -
A devenit pătrat... (Dreptunghi)
Regină: Bine făcut! Enigmele mele au fost rezolvate. Să alegem un nume pentru fiecare echipă. Deci, o echipă se numește „Cerc”, a doua „Pătrat”.
Am luat un triunghi și un pătrat,
Și-a construit o casă din ei.
Și sunt foarte fericit de asta:
Acum locuiește acolo un gnom.
Vom pune două pătrate,
Și apoi un cerc imens.
Și apoi încă trei cercuri,
Cap triunghiular.
Așa că a ieșit excentricul vesel.
Nu vom construi un ciudat din forme geometrice, vom construi o barcă
2 concurs. „Asamblați o barcă din forme geometrice”. Plicurile contin forme geometrice din care trebuie sa asamblezi o barca. Câștigă echipa care o strânge cel mai repede.
Queen: Juriul rezumă rezultatele și continuăm să jucăm.
A fost odată ca niciodată o fată pe nume Shura
Forme geometrice din cutie:
Cuburi, bile, pătrate
Și alți băieți curajoși.
3 concurs „Asamblați corect”
Sunt cuburi și bile amestecate într-un coș. Echipele aleargă la coș. Echipa „Cercuri” selectează mingile și le duce la coș. Echipa „Pătrate” selectează cuburi și, de asemenea, le duce în coșul lor. Echipa care finalizează rapid și corect sarcina câștigă.
Regina matematicii: În timp ce juriul rezumă rezultatele concursurilor, vă sugerez să faceți o pauză.
Pornesc cântecul fixie „Pomogator”, copiii efectuează mișcări pe muzică.
Regina Matematicii anunță rezultatele a 3 concursuri.
Queen: Bravo băieți, ați făcut bine sarcina. Și avem următorul concurs:
Un ananas a căzut pe potecă,
S-a rupt în două jumătăți.
Trei corbi nu se vor împărți niciodată
Cele două jumătăți sunt egale.
Nu vom împărți jumătățile de ananas, vom asambla un ananas întreg din două jumătăți.
4. Competiția „Asamblați întregul”
Imaginile plate ale ananasului sunt tăiate în două părți (tăierea este arbitrară: în jumătate de-a lungul, peste, în zig-zag). Jumătățile de ananas sunt așezate pe podea, copiii stau în perechi, fiecare pereche trebuie să asambleze o imagine întreagă din jumătățile de ananas.
Regina matematicii: Și acum vreau să aflu care echipă este cea mai atentă.
A 5-a competiție „Continuați rândul”.
Copiilor li se oferă o mostră dintr-o serie logică de forme geometrice, iar comenzile care urmează modelul continuă seria logică. Câștigă echipa care finalizează sarcina rapid și fără erori.
Regina matematicii: Festivalul nostru distractiv de sport matematic sa încheiat. În timp ce juriul rezumă rezultatele, jucăm jocul muzical „Dacă te distrezi”.
După jocul de dans, Juriul anunță rezultatele divertismentului matematic, iar Regina Matematicii îi decernează pe câștigători.
Regină: Toate ghicitorile au fost ghicite, jocurile au fost jucate. Nu-ți spun la revedere. Ne vom întâlni din nou la orele de matematică și ne vom juca jocuri noi. Pana data viitoare.
Matematică în versuri
Dezvoltarea metodologică
privind predarea preșcolarilor concepte matematice de bază bazate pe materiale distractive
Pregătit de Tolstikhina Galina Gennadievna
Profesor de categoria I
Satul Severomuisk
2015
Părțile zilei
Matematică de basm
Probleme la care să fii atent
Intrebari interesante
Terminații logice
Probleme în formă poetică
Numărarea cărților
Poezii - glume
NUMĂRUL COMENZILOR
Numără până la doi
Soarele ne ridică să facem mișcare,
Ridicăm mâinile la comanda „unu”.
Iar deasupra lor frunzișul foșnește vesel.
Coborâm mâinile pe comanda „doi”.
Numără până la trei
Întunericul era de jur împrejur.
Unu, doi, trei -
Alearga Alearga!
Pinocchio s-a întins,
Odată - aplecat,
Doi - Aplecat,
Trei - aplecat.
Și-a întins brațele în lateral,
Se pare că nu am găsit cheia.
Pentru a ne aduce cheia,
Trebuie să stăm în picioare.
Numără până la patru
Într-o zi au ieșit șoarecii
Vezi cât este ceasul.
Unu doi trei patru -
Șoarecii au tras greutățile...
Deodată se auzi un sunet teribil,
Șoarecii au fugit.
Numărând până la cinci
Degetele au adormit
Îndoit într-un pumn. (Strânge-ți degetele în pumni)
Unu doi trei patru cinci! (Întinde-ți degetele unul câte unul)
Am vrut să joc!
Soarele s-a uitat în pătuț...
Unu doi trei patru cinci.
Cu toții facem exerciții
Trebuie să stăm jos și să ne ridicăm,
Întinde-ți brațele mai larg.
Unu doi trei patru cinci.
Aplecați-vă - trei, patru,
Și stai pe loc.
Pe degete, apoi pe călcâi -
Cu toții facem exerciții.
Numără până la opt
Unu, doi - capul sus,
Trei, patru - brațele mai late.
Cinci, șase - stai liniștit,
Șapte, opt - să renunțăm la lenea.
Anotimpuri: POEZII, GICITORI ȘI PROVERBE
Dacă un copil are dificultăți în a-și aminti anotimpurile, poeziile pot ajuta. Ghicitorile sunt utile pentru materialul de armare.
Iarnă
Am multe de facut:
Sunt o pătură albă
Acoper tot pământul,
Îl scot în gheața râului
Câmpuri albe, case
Numele meu este... (iarna).
Se face frig.
Apa s-a transformat în gheață.
Iepuraș gri cu urechi lungi
Transformat într-un iepuraș alb.
Ursul a încetat să mai răcnească
Un urs a hibernat în pădure.
Cine să spună, cine știe
Când se întâmplă asta?
Zilele au devenit mai scurte
Soarele strălucește puțin
Înghețurile sunt aici,
Și iarna a venit.
Era iarnă - era frig, zăpadă.
Iarna a dispărut - și nu este zăpadă.
Arc
îmi deschid mugurii
În frunze verzi
Îmbrăc copacii
Ud culturile
Este multă mișcare.
Numele meu este... (primăvara).
Ne-am trezit devreme azi
Nu putem dormi azi!
Se spune că graurii s-au întors!
Se spune că... (primăvara) a venit!
Pârâurile răsunau,
Rooks au sosit.
La casa ta - stup - albină
Am adus prima miere.
Cine să spună, cine știe
Când se întâmplă asta?
Vară
Sunt făcut din căldură,
Port căldura cu mine,
încălzesc râurile
Vă invit să înotați.
Și dragoste pentru ea
Mă aveți cu toții. Eu... (vara).
Soarele arde
Culoarea teiului
Secara se țeapă,
Grâu auriu.
Cine știe cine știe,
Când se întâmplă asta?
Toamnă
eu aduc recolta
Semăn iar câmpurile,
Trimit păsări spre sud,
Dezbrăc copacii
Dar nu mă ating de pini
Și brazi de Crăciun. Eu... (toamna).
A venit fara vopsele si fara pensula
Și a revopsit toate frunzele.
Ce șoptesc frunzele acolo?
Hai să venim să întrebăm.
Frunzele raspund: toamna, toamna, toamna.
Puzzle-uri
Surorile trăiesc pe pământ,
Surorile au o coadă.
Iată o împletitură verde:
Aceasta este prima soră.
Pluguri, scroafe, ape,
Deschide ochii rinichilor. (arc)
Impletitura multicolora -
Sora bronzata.
De asemenea, lucrează cu pricepere
Pentru ca totul să crească și să se maturizeze. (vară)
impletitura aurie -
Aceasta este sora cu părul roșu.
Curata, sufla, tunde,
Recolta se duce la hambare. (toamnă)
Și a patra împletitură -
Soră albă ca zăpada.
Totul va fi acoperit cu o pătură,
El va netezi totul, va face ordine,
Și apoi pământul obosit
Va cânta un cântec de leagăn. (iarnă)
Proverbe despre anotimpuri
Decembrie încheie anul și începe iarna.
Ianuarie este începutul anului, mijlocul iernii.
În frigul iernii toată lumea este tânără.
Iarna sperie vara, dar tot se topește.
Cu cât iarna este mai puternică, cu atât primăvara mai devreme.
Cum iarna nu este supărată, ci se supune primăverii.
Nu există iarnă fără zăpadă și vară fără ploaie.
Iarna nu este vară, ea poartă o haină de blană.
Februarie este abundentă de viscol, iar martie picură.
ZILELE SĂPTĂMÂNII
Luni am spalat rufele
Am măturat podeaua marți.
Miercuri am copt kalach
Toată joia am căutat mingea,
Am spălat paharele vineri,
Și sâmbătă am cumpărat o prăjitură.
Toate prietenele mele duminică
M-a invitat de ziua mea.
Aici este o săptămână, sunt șapte zile în ea.
Cunoaște-o repede.
Prima zi a tuturor săptămânilor
Se va numi luni.
Marți este a doua zi
El stă în fața mediului.
Miercurea mijlocie
Era întotdeauna a treia zi.
Și joi, a patra zi,
El poartă pălăria pe o parte.
A cincea - sora vineri,
O fată foarte la modă.
Și sâmbătă, ziua a șasea
Să ne relaxăm ca grup
Și ultima, duminică,
Să stabilim o zi de distracție.
Unde s-a dus luni?
Unde e leneșul luni? -
întreabă marți
- Luni nu este un leneș,
El nu este leneș
Este un mare îngrijitor!
Este pentru Chef Miercuri
A adus o găleată cu apă.
Pompierul joi
A făcut un poker.
Dar vineri a venit
timid, ordonat,
Și-a lăsat toată munca
Și am fost cu ea sâmbătă
Până duminică la prânz.
Ți-am salutat.
Y. Moritz
Sunt 7 frați
Egal de ani de zile
Nume egale. (Zilele săptămânii)
Sunt exact șapte dintre acești frați,
Le cunoașteți cu toții.
În fiecare săptămână în jur
Frații merg unul după altul.
Ultimul își va lua rămas-bun
Apare cel din față. (Zilele săptămânii)
Părțile zilei
Sora merge în vizită la frate
Și se ascunde de ea.
Care sunt numele lor? (Zi și noapte)
Urșii și elefanții dorm
Iepurele și ariciul dorm.
Toți cei din jur ar trebui să adoarmă,
Și copiii noștri. (Noapte)
Lebăda neagră peste cer
Minunea împrăștie boabe.
Negru numit alb
Cel alb a ciugulit boabele. (Zi și noapte)
Născut în zori.
Cu cât am crescut mai mult,
Cu cât devenea mai mică. (Zi)
Când se întâmplă asta?
Că soarele apune deja,
Garoafa își va îndoi petalele.
Și copiii deja dorm
Sunt pe cale să se culce. (Seara)
Matematică de basm
Intocmește o problemă cu peștii aurii și prietenii săi - creaturi marine.
Numiți cinci basme în care eroii sunt, de asemenea, un bunic și o femeie.
Baba a decis să tricoteze o mănușă pentru toți eroii pădurii din basmul „Kolobok”. Câte mănuși va tricota o femeie? Câte perechi vor fi?
În ce basme apare numărul 7?
Amintește-ți cinci basme despre un urs.
Câte animale, păsări și pești l-au ajutat pe Ivan Tsarevich? ("Printesa Broasca")
Miezul nopții - cât este ceasul? ("Cenusareasa")
Cocoșul a copt două plăcinte pentru toată familia. Câte plăcinte ai luat? (Povestea „Spikelet”)
Eroii basmului „Nap” i-au cunoscut pe eroii basmului „Kolobok”. Au vrut să bea ceai. De câte căni aveau nevoie?
Eroii basmului „Cei trei urși” s-au întâlnit cu eroii basmului „Masha și Ursul” și au decis să organizeze o orchestră veselă. De câte instrumente muzicale au nevoie?
Gerda a copt cinci plăcinte, iar Kai a făcut stele din gheață; erau trei mai multe decât plăcinte. Câte stele a primit băiatul?
Micuța Khavroshechka a intrat în pădure cu surorile ei: cu un ochi, cu doi ochi, cu trei ochi. Cati ochi avea aceasta firma?
Găina Ryaba a depus un ou, iar șoarecele l-a luat și l-a spart. Ryaba a mai depus trei ouă. Şoarecele le-a spart şi pe astea. Găina Ryaba s-a încordat și a întins încă cinci, dar șoarecele fără scrupule le-a rupt și pe acestea. Din câte ouă ar putea bunicul și bunica să facă omletă dacă nu și-ar fi stricat șoarecele?
Încercați să ghiciți aceste ghicitori simple!
Eu sunt liniuta in gramatica
Cine sunt eu la matematică?
***
Trăind într-o carte dificilă
Frați vicleni.
Zece dintre ei, dar acești frați
Vor număra totul în lume.
***
Nu arăt ca un nichel
Nu arată ca o rublă.
Sunt rotund, dar nu sunt un prost,
Cu o gaură, dar nu o gogoașă.
***
Suntem semne amuzante
Și ne întâlnim des
Cei harnici o au in jurnal.
Cine le primește des?
Nu se plictisește niciodată.
***
Gâtul este atât de lung
Coada croșetată. Și nu este un secret:
Ea iubește toți oamenii leneși
Dar leneșii ei nu sunt!
***
Nu am colțuri
Și arăt ca un fel de mâncare
Pe farfurie și pe capac,
Pe inel și roată.
***
Nu sunt nici un oval, nici un cerc,
Sunt un prieten al triunghiului
Sunt fratele dreptunghiului,
La urma urmei, numele meu este...
Ce este asta, cine poate ghici?
Probleme la care să fii atent
1.
Gândește-te și spune-mi - cine va înota peste râul mai repede - rătuci sau găini?
2.
Gândește-te și spune-mi - ce culoare are părul cocului?
3.
Ghici o ghicitoare:
Erau bomboane într-o grămadă.
Două mame, două fiice
Da, bunica și nepoata
Au luat o bomboană,
Și această grămadă a dispărut.
Câte bomboane erau în grămadă?
4.
Au crescut 5 mesteceni. Fiecare mesteacăn are 5 ramuri mari. Fiecare ramură are 5 ramuri mici. Pe fiecare ramură mică sunt 5 mere. Câte mere sunt în total?
5.
Gândește-te și spune-mi - ce îi ajută pe urșii polari să supraviețuiască în deșert unde nu există apă?
6.
În ce copaci își fac cuiburile struții?
7.
Pe masă sunt 2 mere și 4 pere. Câte legume sunt pe masă?
8.
Gândește-te și spune-mi - cine mârâie mai tare: un tigru sau un bivol?
9.
Vanya s-a uitat pe fereastră dimineața și a spus:
- Și se pare că afară bate un vânt foarte puternic. Trebuie să te îmbraci mai cald.
Cum a ghicit că afară era vânt? Ce a văzut?
10.
2 fete au mers în pădure să culeagă ciuperci, iar 2 băieți au venit spre ele. Câți copii merg în pădure? (indicație: 2 - restul se întorc)
11.
În cameră ardeau 5 lumânări. Un bărbat a intrat și a stins 2 lumânări. Cât a mai rămas? (hint: 2 - restul ars)
12.
Bușteniul a fost tăiat în 4 părți. Câte tăieturi ai făcut?
13.
Citiți cuvintele și spuneți - care cuvânt este cel ciudat din fiecare rând?
- canapea, scaun, dulap, canisa, noptiera,
- cuișoare, mușețel, stuf, crini, aster,
- boletus, agaric musca, russula, boletus, chanterelle.
14.
Gândește-te și spune-mi - cât pământ va fi într-o gaură de 1 metru adâncime, 1 metru lungime și 1 metru lățime?
15.
O fetiță de șase ani avea o pisică cu coadă scurtă. Ea a mâncat un șoarece cu coada lungă, iar șoarecele a înghițit 2 boabe și a mâncat o bucată subțire de brânză. Spune-mi, câți ani avea fata care avea pisica?
16.
Există un cocoș pe un mal al râului și un curcan pe celălalt. Există o insulă în mijlocul râului. Care dintre aceste păsări va ajunge mai repede pe insulă?
17.
Spune-mi câte ciuperci pot fi cultivate din 5 semințe?
18.
Spune-mi cine trăiește în mare la adâncimi mai mari: știucă, raci sau păstrăv.
ÎNTREBĂRI DISTRACȚIVE
Pe un copac stau 4 pasari: 2 vrabii, restul sunt corbi. Câte corbi?
Cumpărat cu 1 rublă, plătit 2 ruble. Câtă schimbare vor da?
Pe masă erau 4 mere. Unul dintre ei a fost tăiat în jumătate și așezat pe masă. Câte mere sunt pe masă? (4)
Cum poate o pungă de grâu să umple 2 pungi goale, la fel cu punga care conține grâul? (trebuie să puneți unul dintre pungile goale în altul și apoi să turnați grâu în el)
Bunica Dasha are o nepoată Masha, o pisică Fluff și un câine Druzhok. Câți nepoți are bunica? (o nepoată Masha)
Gândiți-vă la un număr până la 5. adăugați 2 la el, voi ghici ce număr aveți în vedere. Cât ai primit?
Există o cadă lângă perete, iar în acea cadă este o broască. Dacă ar fi 7 căzi, câte broaște ar fi?
Cum să tăiați un pătrat, astfel încât piesele rezultate să poată fi pliate în 2 pătrate noi?
Pe masă sunt 3 creioane de lungimi diferite. Cum să scoți cel mai lung creion din mijloc fără să-l atingi? (schimbați unul dintre cele mai scurte)
Primul Nazar mergea la piață, al doilea Nazar ieșea din piață. Care Nazar a cumpărat bunuri, care a mers fără bunuri?
Doi copii s-au apropiat de râu. Există doar 1 barcă lângă mal. Cum pot ajunge pe cealaltă parte dacă barca poate lua doar un pasager? (copiii s-au apropiat de râu de pe diferite maluri)
Morarul a venit la moară. În fiecare colț a văzut câte 3 pungi, pe fiecare pungă stăteau 3 pisici, fiecare pisică avea 3 pisoi. Câte picioare erau în moară? (două picioare, pisicile au labe)
Păsările au zburat peste râu: un porumbel, o știucă, 2 țâțe, 2 țâțe și 5 anghile. Câte păsări? Raspunde repede!
7 lumânări ardeau. S-au stins 2 lumanari. Câte lumânări au mai rămas? (7)
Două numere: 1 și 3. Adună-le rapid și spune-mi răspunsul.
FINALITĂRI LOGICE
Dacă masa este mai înaltă decât scaunul, atunci scaunul... (sub masă).
Dacă 2 este mai mult de unul, atunci unul... (mai puțin de doi).
Dacă Sasha a părăsit casa înainte de Serezha, atunci Serezha...
(a ieșit mai târziu decât Sasha).
Dacă râul este mai adânc decât un râu, atunci râul... (mai mic decât un râu).
Dacă sora este mai mare decât fratele, atunci fratele... (mai mic decât sora).
Dacă mâna dreaptă este pe dreapta, atunci mâna stângă... (pe stânga). Dacă doi este mai mult
unul, apoi unul... (mai puțin de doi).
Dacă mâna dreaptă este pe dreapta, atunci stânga... (pe stânga).
CONTARE
Unu, bun, trei, patru, cinci, Unu, doi, poligon, patru!
Sase sapte! Un soldat merge în uniformă
Mă duc să mănânc niște terci. Cu pușca pe umăr
Deocamdată, ia în considerare și un rucsac pe spate.
Ghici pe cine să conduci!
Nouă, opt, șapte, șase, trei, șase, nouă -
Cinci, patru, trei, doi, unu, du-te la culcare!
Vrem să ne jucăm de-a v-ați ascunselea. Soarele a răsărit de multă vreme,
Trebuie doar să aflăm, este timpul să mergem la plimbare!
Care dintre noi va merge să caute?
Unu, doi, liniuță, patru, cinci - Am împărțit portocala.
Să stăm din nou în cerc, copii. Suntem mulți, dar el este singur,
Cinci, patru, trei, unu - Aceasta este o felie - pentru arici,
Vrem să ne jucăm pisica și șoarecele! Această felie este pentru siskin,
Unu, doi, liniuță, patru, cinci - Această felie este pentru rătuci,
Iepurașul a ieșit la plimbare. Această felie este pentru pisoi,
Ce ar trebui să facem, ce ar trebui să facem? Această felie este pentru castor,
Trebuie să prindem iepurașul! Iar pentru lup - coaja.
Unu, doi, liniuță, patru, cinci. Fugi în toate direcțiile!
Unu, doi, liniuță, patru, cinci, Unu, doi, liniuță, patru -
Au decis să folosească un fag pentru a-i speria. În apartament locuiau muște.
Trei, patru, cinci și șase - Și un prieten a luat obiceiul să-i viziteze -
Nu crede că el există, Krestovik, un păianjen mare.
Fagi, fraților, deloc! Vom cere un păianjen.
Nu veni la noi, lacomul...
Haide, Mashenka, conduce!
SARCINI SUB FORMA DE POEZIE
Un arici se plimba prin pădure, pe sub tufișurile de lângă râu
Am găsit o ciupercă la prânz: Gândacii de mai au trăit:
Doi - sub mesteacăn, Fiica, fiul, tatăl și mama.
Câți vor fi?
Într-un coș de răchită?
Haide, câți tipi sunt? Rada Alenka -
Merge pe munte? Am găsit două bidoane de ulei!
Trei stau într-o sanie, iar patru într-un coș!
Unul așteaptă. Câte ciuperci sunt în imagine?
Trei găini stau în picioare, pescarii stau,
Se uită la scoici și păzesc plutitoarele.
Două ouă în cuib Fisherman Roots
Ei zac cu găina. Am prins trei bibani.
Numără mai precis, Rybak Evsei -
Răspunde repede: Patru caras
Câți pui vor fi? Câți pești sunt pescarii?
La găina mea? Târât din râu?
Bunica vulpea dă o dată iepurașului la prânz
Mănuși pentru trei nepoți: Un prieten vecin a urcat în galop.
„Acesta este pentru voi pentru iarnă, nepoților, iepurașii s-au așezat pe un ciot de copac,
Câte două mănuși fiecare. Și au mâncat cinci morcovi.
Câte sunt, le poți număra? Cât s-a mâncat?
Morcovi?
Aranjat de Andryushka Așezat de mamă în cuptor
Două rânduri de jucării. Coaceți plăcinte cu varză.
Lângă maimuță - Pentru Natasha, Kolya, Vova
Ursuleț. Plăcintele sunt deja gata
Împreună cu vulpea - Da, încă o plăcintă
Iepuraș oblic. Pisica a fost târâtă sub bancă.
Urmărindu-le - Și chiar cinci de la sobă
Ariciul și broasca. Mama trebuie să-l scoată.
Câte jucării? Dacă poți, ajută...
Andryushka a aranjat-o? Numără plăcintele!
Șase pui veseli pentru stârcul cenușiu pentru o lecție
Se repezi în pădure după zmeură. Au sosit șapte patruzeci
Dar un copil este obosit: și doar trei dintre ei sunt coji
Am căzut în urma camarazilor mei. Ne-am pregătit lecțiile.
Acum găsiți răspunsul: Câți au renunțat - patruzeci
Câți urși sunt în față? Ați ajuns la curs?
Șapte gâște au pornit, un arici le-a făcut cadou rățuștelor
Cei doi au decis să se odihnească. Opt cizme din piele.
Câți sunt sub nori? Care dintre băieți va răspunde?
Numărați-l singuri, copii. Câte rătuci erau?
Seryozhka a căzut în zăpadă, mama a brodat covorul.
Și în spatele lui se află Alyoshka. Uită-te la model.
Și în spatele lui se află Marinka, două celule mari,
Și în spatele ei este Irinka. Fiecare are trei ramuri,
Și apoi Ignat a căzut. Masha s-a așezat pe pat,
Câți băieți erau acolo? Vrea să numere ramurile.
Nu poate.
Cine o va ajuta?
Păpușa are cinci rochii elegante. Merele din grădină sunt coapte.
Ce ar trebui să mă îmbrac azi? Am reușit să le gustăm.
Am lână pentru rochie, Cinci trandafirii, lichide,
Voi tricota și vor fi rochii... (șase). Trei cu acru.
Cât de multe sunt acolo?
POEZII DE GLUME
Ira plânge și nu se poate opri,
Ira este foarte tristă.
Erau exact cinci scaune,
Și acum patru.
Unu doi trei patru cinci.
Nu mai plânge! –
spuse copilul. –
La urma urmei, stai pe al cincilea!
L. Panteleev
Lida punea farfuriile
Pe masă pentru toți băieții:
Exact șapte farfurii mici
Și sunt și șapte adânci.
Am adus sare într-o sare,
Există, de asemenea, exact șapte linguri:
Lena, Ole, Zhenya, Tolya,
Mae, Raya, Kolya - toată lumea!
Am pus furculițele pe margine,
Nu am uitat nimic.
Ei îi spun: „Nu este suficient
Există un singur dispozitiv aici.”
Nu, i-am numărat pe toți băieții
Voi număra din nou!
Și din nou se gândi ea
Am inceput sa le enumar pe toate:
„Lena, Raya, Olya, May,
Tolya, Kolya, Zhenya – șapte!”
Și el gândește în mod deliberat cu voce tare,
Ca să audă toată lumea.
Acesta este sfârșitul treaba
Poți invita băieții la masă!
Ai jignit pe cineva...
Îi spun din nou Lidei.
Ghicitori distractive
Cine devine mai înalt când se așează? (Câine.)
Ce devine mai ușor când este umflat? (Minge.)
Stau pe patru picioare, nu pot merge deloc. (Masa.)
Are patru dinți. În fiecare zi apare la masă și nu mănâncă nimic. Ce este asta? (Furculiţă.)
Unul toarnă, altul bea, al treilea devine verde și crește. (Ploaie, pământ, iarbă).
JOCURI
Lanț de exemple
Ţintă: pentru a instrui copiii în capacitatea de a efectua operaţii aritmetice.
Progresul jocului: două grupuri de participanți stau pe scaune - unul vizavi de celălalt. Un copil ia mingea, spune un exemplu simplu de aritmetică: 3 + 2 - și aruncă mingea cuiva din celălalt grup. Cel căruia i se aruncă mingea dă răspunsul și îi aruncă mingea jucătorului din prima grupă. Cel care a prins mingea continuă exemplul, în care trebuie să execute o acțiune cu un număr, care este răspunsul din primul exemplu. Un participant la joc care dă un răspuns sau un exemplu incorect este eliminat din joc. Câștigă grupul de copii cu cei mai mulți jucători rămași (recomandat copiilor de 6–7 ani care au stăpânit cu succes operațiile aritmetice).
Ghiciți numărul
Ţintă: consolidarea capacității copiilor de a compara numerele.
Progresul jocului: la instrucțiunile conducătorului, copilul trebuie să numească rapid numărul (numerele) mai mici de 8, dar mai mari de 6; mai mult de 5 dar mai puțin de 9 etc. Copilul care îndeplinește condițiile jocului primește un steag. La impartirea copiilor in 2 grupe, cel care a raspuns gresit este eliminat din joc.
O singură proprietate
Pentru a juca jocul trebuie să faci un set special de forme geometrice. Include 4 forme (cerc, pătrat, triunghi și dreptunghi) în patru culori (roșu, albastru, galben și alb), de dimensiuni mici. Același set include același număr de figuri enumerate de culorile indicate, dar mai mari ca dimensiune. Astfel, pentru joc (per participant) ai nevoie de 16 forme geometrice mici de patru tipuri și patru culori și tot atât de mari.
Ţintă: consolidați cunoștințele despre proprietățile figurilor geometrice, dezvoltați capacitatea de a selecta rapid figura dorită, descriindu-o.
Progresul jocului: doi copii care se joacă au fiecare câte un set complet de figurine. Unul (cel care începe jocul) pune orice piesă pe masă. Al doilea jucător trebuie să plaseze lângă el o piesă care diferă de ea doar într-un singur fel. Deci, dacă primul pune un triunghi galben mare, atunci al doilea pune un pătrat mare galben sau un triunghi mare albastru etc. O mutare este considerată incorectă dacă al doilea jucător plasează o piesă care nu diferă de aceasta prin mai multe atribute. În acest caz, piesa este luată de la jucător. Cel care este primul rămas fără bucăți pierde. (Sunt posibile opțiuni.)
Jocul este construit ca un domino. Pe măsură ce jocul progresează, jucătorii trebuie să se orienteze rapid în culoarea, forma și dimensiunea figurilor, de unde și impactul asupra dezvoltării logicii, validității gândirii și acțiunilor.
Seria de numere (pentru copiii de vârstă preșcolară superioară)
Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre succesiunea numerelor din seria naturală.
Progresul jocului: doi copii așează în fața lor cărți cu numerele de la 1 la 10. În acest caz, fiecăruia dintre copii i se dă un anumit număr de cărți cu numere (de exemplu, până la 13). Unele numere apar de două ori în set. Fiecare jucător în ordine ia o carte cu un număr, o deschide și o pune în fața lui. Apoi primul jucător dezvăluie o altă carte. Dacă numărul indicat pe acesta este mai mic decât numărul cardului pe care l-a deschis mai devreme, copilul plasează cardul în stânga primului, dacă este mai mare, în dreapta. Dacă ia o carte cu un număr deja deschis, o întoarce la locul ei, iar mișcarea corectă îi revine vecinului său. Câștigă primul care își așează rândul.
Denumiți numărul
Ţintă: pentru a instrui copiii în capacitatea de a efectua calcule mentale.
Progresul jocului: un adult sau un copil mai mare spune: „Pot ghici numărul pe care îl ai în minte. Gândiți-vă la un număr, adăugați-i 6, scădeți 2 din sumă, apoi scădeți numărul la care v-ați gândit, adăugați 1 la rezultat. Obțineți numărul 5.” În această sarcină simplă de ingeniozitate, numărul în minte poate fi oricare, dar pentru a-l rezolva trebuie să fii capabil să calculezi verbal.
Câte bomboane ar trebui să iau?
Ţintă: exersați copiii în corelarea condițiilor sarcinii cu rezultatul.
Progresul jocului: Se propune starea problemei: „în vază erau 3 mere. Mama le-a tratat cu trei fete. Fiecare dintre fete a primit câte un măr, iar unul a rămas în vază. Cum s-a întâmplat?" Persoana care rezolvă problema ajunge la un răspuns prin reflecție și corelarea condițiilor cu rezultatul. (o fată a luat mărul împreună cu vaza).
Lista literaturii de materiale de divertisment
Volina V. Sărbătoarea numerelor (Matematică distractivă pentru copii): O carte pentru profesori și părinți. – M.: Cunoașterea, 1993. – 336 p.
Voskobovich V.V., Kharko T.G. Tehnologia jocurilor pentru dezvoltarea intelectuală și creativă a copiilor preșcolari 3 – 7 ani „Labirinturi de jocuri de basm”, cartea 2 „Descrierea jocurilor”. – 36 de secunde.
Hai să jucăm: șah mat. jocuri pentru copii 5-6 ani: carte. pentru profesorii de grădiniță grădiniță și părinți / N.I. Kasabutsky, G.N. Skobelev, A.A. Stolyar, T.M. Chebotarevskaya; Ed. A.A.Stolyar. – M.: Educație, 1991 – 80 p.
Devina I.A., Petrakov A.V. Dezvoltarea logicii (6-8). – M.: Editura „Axa – 89”, 2000 – 32 p.
Erofeeva T.I. si altele.Matematica pentru prescolari: carte. pentru profesorii de grădiniță. – M.: Educație, 1992. – 191 p.
Jitomirski V.G., Shevrin L.N. Călătorie prin țara Geometriei. a 2-a ed. – M.: Pedagogie, 1994. – 176 p.
Exerciții distractive de matematică pentru preșcolari și școlari primari. Novokuznetsk 1994. – 66 p.
Kulagina L.M. Cursuri de matematică la grădiniță. Un manual pentru profesorii de grădiniță. – 142s.
Mihailova Z.A. sarcini de joc distractive pentru preșcolari: o carte pentru profesorii de grădiniță. – Ed. a II-a, revizuită. – M.: Educație, 1990. – 94 p.
Serbina E.V. Matematică pentru copii: o carte pentru profesorii de grădiniță. – M.: Educație, 1992. – 80 p.
Savvy pentru copii. Puzzle-uri distractive, ghicitori, rebusuri, puzzle-uri. – M., Omega, 1994. – 256 p.
Ce nu se întâmplă în lume?: Ocupat. jocuri pentru copii de la 3 la 6 ani: Carte. pentru profesorii de grădiniță grădiniță și părinți/E.L.Agaeva, V.V.Bofman, A.I.Bulycheva ș.a.; Ed. O.M.Dyachenko, E.L.Agaeva. – M.: Educație, 1991. – 64 p.
Yuzbekova E.A. Pașii creativității (Locul în dezvoltarea intelectuală a unui preșcolar). Recomandări metodologice pentru profesorii preșcolari și părinți. – M., LINKA-PRESS, 2006. – 128 p.
V.V. Tsvintarny. Ne jucăm cu degetele și dezvoltăm vorbirea. Sankt Petersburg, 1996.
Matematică de la trei la șapte. Manual educațional și metodologic pentru profesorii de grădiniță. Sankt Petersburg, 1999. Natalya Ilyina.
Dezvoltarea cunoștințelor în domeniul matematicii este foarte importantă în timpul nostru. De aceea, începând de la grădiniță, este necesar să se învețe copiii noțiunile de bază ale acestei științe. Diverse puzzle-uri matematice, cuvinte încrucișate și ghicitori îi vor ajuta pe profesori să insufle copiilor cunoștințele necesare.
Ghicitori matematice pentru copii preșcolari
Pentru copii, cele dificile nu sunt încă disponibile; vor fi diverse care vor necesita o cantitate suficientă de gândire. Astfel de ghicitori se bazează pe caracteristici cantitative, temporale și spațiale.
Ghicitori matematice cu răspunsuri
- „Două capete, tot atâtea inele și un știft între ele.” Toată lumea știe că acestea sunt foarfece.
- „Patru prieteni se înghesuie sub un acoperiș comun”. Această ghicitoare vorbește despre o masă.
- „Cinci prieteni locuiesc într-o casă comună”. Aceasta este o mănușă.
- "Antoshka este trist pe un picior. De îndată ce soarele răsare, se uită în acea direcție." Aici vorbim despre o floarea soarelui.
- „Nu am picioare, dar merg, nu am limbă, dar spun: când să mă culc și când să ies din ea.” Acest
- „Bunicul stă întins acolo, îmbrăcat cu o sută de haine de blană, iar cine începe să-l dezbrace, vărsă lacrimi.” Desigur, este o ceapă.
Ghicitori comice
Preșcolarilor le place cel mai mult asta. Pentru a găsi răspunsul la astfel de probleme, trebuie să fii inteligent.
Iată câteva ghicitori amuzante de matematică cu răspunsuri potrivite pentru preșcolari mai mari:
- "Eu plus tu și, de asemenea, tu și cu mine. Cât face asta?" Copilul trebuie să răspundă „doi”.
- „Cum poți arăta un triunghi pe masă folosind un singur baston?” Răspunsul corect este să-l așezi pe colțul mesei pentru a forma trei colțuri.
- "Câte capete are un băț? Și două bețe? Și două și jumătate?" Aici trebuie să răspunzi la 6.
- "Sunt trei bețe pe masă, unul lângă celălalt. Cum pot să mă asigur că bățul care este în mijloc este pe margine fără să ating celălalt?" Mutați-l pe cel extrem - asta ar trebui să răspundă copilul.
- "Trei cai au galopat cinci kilometri. Câți kilometri a galopat fiecare cal?" Desigur, câte 5 kilometri fiecare.
Și multe alte ghicitori de matematică pentru preșcolari. Există un număr mare de ei. Ghicitorile matematice comice pentru preșcolari sunt folosite pentru a stimula activitatea mentală și pentru a-i învăța să evidențieze principalul lucru dintre două sau mai multe obiecte. Astfel de ghicitori ar trebui folosite în timpul conversațiilor de grup și al observațiilor la plimbări. Principalul lucru este că acestea corespund subiectului conversației sau observației.
Particularități ale percepției ghicitorilor comice de către preșcolari mai mari
De la 5 la 7 ani, copiii sunt deja pricepuți să spună glume și să înțeleagă glumele celorlalți. Copiii de această vârstă vor putea răspunde corect la o astfel de ghicitoare comică, cu condiția să o înțeleagă. Dacă simțul umorului este slab dezvoltat, atunci copilul va rezolva problema folosind calcule simple. Și răspunsul va fi greșit. Răspunsurile la astfel de ghicitori trebuie explicate întregului grup folosind metode vizuale.
Astfel de probleme sunt potrivite ca o încălzire înaintea orelor de matematică. Aceasta contribuie la buna dezvoltare a operatiilor mentale. Ghicitorile matematice propuse cu răspunsuri pot fi folosite și în timpul lecției pentru a clarifica conceptul oricărui număr.
De asemenea, puteți folosi ghicitori pline de umor atunci când treceți de la o activitate la alta pentru a oferi copiilor puțină distragere și relaxare.
Ghicitori matematice pentru logică
Aceasta este o gimnastică foarte utilă pentru minte. Ghicitorile matematice logice sunt destul de complexe - va trebui să te gândești mult la răspunsurile la ele. Aici sunt câțiva dintre ei:
- Misha avea o portocală mare, dar acră. Și Vitya a mâncat mare, dar dulce. Ce este asemănător la portocale și ce le face diferite una de cealaltă? Sunt similare prin faptul că sunt ambele mari, dar diferența este că unul s-a dovedit a fi gustos, iar al doilea acru.
- Prietenii Vera și Nastya s-au uitat la ilustrații. Una dintre ele avea o carte în mâini, iar a doua o revistă. Unde s-a uitat Nastya la poze dacă Vera nu ținea o revistă în mâini? Desigur, într-o revistă.
- Vasya și Petya au decis să deseneze. Mașină și tractor. Ce era în imaginea lui Vasya dacă Petya nu voia să deseneze un tractor? Desigur, Vasia a desenat o mașină.
- Kristina, Vitya și Slava locuiau în case cu mai multe etaje. Două dintre ele erau cu trei etaje, una cu două etaje. Kristina și Slavik nu locuiau în aceleași case, nici Slava și Vitya. Cine locuia în ce casă? Această problemă este mai complicată. Răspunsul corect ar fi: Slava locuia într-o casă cu două etaje, iar Christina și Vitya locuiau într-o casă cu trei etaje.
- Zhenya, Misha și Andrey le plăcea să citească cărți. Unul era interesat de mașini, altul - povești despre război, al treilea - despre sport. Cine a citit ce dacă Zhenya nu a citit despre război și sport, iar Misha nu a citit despre sport? Complex, dar are un răspuns destul de simplu. Deoarece Zhenya nu a atins cărți despre război și sport, înseamnă că a citit despre călătorii. Misha nu a citit o carte despre sport, ceea ce înseamnă că a ales o carte despre război. Nu există informații despre Andrey, dar prin procesul de eliminare decidem că primește o carte despre mașini. E simplu.
- Verei, Masha și Olesya le plăcea să brodeze. Una sunt inimile, cealaltă sunt case, a treia sunt modele. Cine a brodat ce se întâmplă dacă Vera nu a brodat inimi și case, iar Masha nu i-ar plăcea inimile? De asemenea, o sarcină destul de dificilă. Modele brodate Vera, case brodate Masha, inimi brodate Olesya.
Ce trei numere dau același rezultat atunci când sunt adunate și înmulțite?
(1 + 2 + 3 = 6, 1 * 2 * 3 = 6
)
* * *
Mai mult de o oră, mai puțin de un minut.
(al doilea)
* * *
În parc sunt 8 bănci. Trei au fost pictate.
Câte bănci sunt în parc?
(opt)
* * *
Ce semn trebuie plasat între 6 și 7 pentru ca rezultatul să fie mai mic de 7 și mai mare de 6?
(virgulă)
* * *
Există 4 colțuri în cameră. În fiecare colț era câte o pisică, vizavi de fiecare pisică erau 3 pisici.
Câte pisici erau în cameră?
(4 pisici)
* * *
Cum se pun 2 litri de lapte într-un borcan de litru?
(luați brânză de vaci)
* * *
Un soț și o soție, un frate și o soră și un soț și un cumnat mergeau.
Câți oameni sunt în total?
(trei persoane)
* * *
Pe masă erau 4 mere. Unul dintre ei a fost tăiat în jumătate și așezat pe masă.
Câte mere au rămas pe masă?
(4 mere)
* * *
Pe masă sunt 100 de coli de hârtie.
Pentru fiecare 10 secunde poți număra 10 coli.
Câte secunde vor dura pentru a număra 80 de coli?
(20)
* * *
Pe masă sunt o riglă, un creion, o busolă și o radieră.
Trebuie să desenați un cerc pe o bucată de hârtie.
Unde sa încep?
(de pe o coală de hârtie)
* * *
Ce număr are atâtea numere câte litere sunt în numele său?
(100 - o sută, 1000000 - milioane)
* * *
7 lumânări ardeau. S-au stins 2 lumânări.
Câte lumânări au mai rămas?
(7 lumânări)
* * *
Câte cifre diferite trebuie folosite pentru a scrie numărul 100?
(doi - 0 și 1)
* * *
În ce caz este numărul 1322 mai mic decât 622?
(ani î.Hr.)
* * *
Care cuvânt are 3 litere l și trei litere p?
(paralelipiped)
* * *
O pereche de cai a alergat 40 km.
Câți kilometri a alergat fiecare cal?
(40 km)
* * *
Cât pământ conține o gaură cu diametrul de 3 metri și adâncimea de 3 metri?
(deloc, gropile sunt goale)
* * *
Ce note pot fi folosite pentru a măsura distanța?
(mi-la-mi)
* * *
În cameră erau 12 găini, 3 iepuri, 5 căței, 2 pisici, 1 cocoș și 2 găini.
Proprietarul a intrat în cameră cu câinele.
Câte picioare sunt în cameră?
(doi, animalele nu au picioare)
* * *
Erau doi tați și doi fii. Și doar trei mere. Toată lumea a mâncat un măr.
Cum este posibil acest lucru?
(fiu, tată, bunic)
* * *
Nu am greutate, dar pot fi ușor, pot fi greu.
Cine sunt?
(muzică)
* * *
Cinci lumini ardeau în candelabru. Doi dintre ei au ieșit.
Câte becuri au mai rămas în candelabru?
(5 ramase)
* * *
Vârsta combinată a tatălui și fiului este de 66 de ani.
Vârsta tatălui este vârsta fiului, scrisă de la dreapta la stânga.
Câți ani au fiecare?
(51 și 15, 42 și 24, 60 și 06)
* * *
O locomotivă electrică merge spre vest cu o viteză de 90 km/h.
Bate vântul de est, viteza vântului este de 10 km/h.
În ce direcție vine fumul?
(locomotiva electrica nu face fum)
* * *
Cinci înghețată cinci băieți
O vor mânca în exact cinci minute.
Cât timp le va lua să-l mănânce?
Șase tipi au înghețată, dacă
Și există și șase înghețate?
(indiferent de câte umpluturi sunt,
dacă există același număr de băieți,
atunci băieții sunt toți înghețate
o vor mânca în aceleași cinci minute)
* * *
De câte ori poți scădea 6 din 30?
Două mame, două fiice și o bunica și o nepoată.
Cât de multe sunt acolo?
(trei: bunica, mama, nepoata)
* * *
Cum poți crește numărul 666 de o dată și jumătate fără a efectua operații aritmetice pe el?
(scrieți 666 și întoarceți-l cu susul în jos)
* * *
Când ne uităm la numărul 2 și spunem 10?
(când ne uităm la ceas)
* * *
Ce este 2+2 x 2=?
(6)
* * *
Ce este mai greu: un kilogram de fier sau un kilogram de puf?
(greutatea este aceeași)
* * *
Un ou se fierbe timp de 3 minute.
Câte minute vor dura gătirea a 2 ouă?
(3 minute)
* * *
Câte dungi are o zebră?
(doi: negru, alb)
* * *
Câte ouă poți mânca pe stomacul gol?
(unul, restul nu pe stomacul gol)
* * *
Camionul se îndrepta spre sat.
Pe drum a întâlnit 4 mașini.
Câte mașini mergeau în sat?
Ksenia Myasnikova
— Ghicitori matematice. Rezumatul orelor de matematică în grupa de mijloc
Rezumatul evenimentului la matematică în grupa de mijloc.
Subiect: « Ghicitori de matematică» .
Conținutul programului: continua să-și dezvolte capacitatea de a rezolva probleme logice, numără în termen de 5. Compara obiecte care sunt contrastante și la fel ca înălțime, folosește rezultatele comparației în vorbire; consolidarea cunoștințelor despre geometric cifre: cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi, oval. Să fie capabil să distingă între mâna dreaptă și stânga; așezați numărătoarea material; navigați pe o foaie de hârtie; dezvolta atentia.
Demo material:
1) Ilustrații: morcovi, ciuperci, iepuri de câmp, urși.
2) Poze cu flori – 8 bucăți cu ghicitori.
3) Păpuși matrioșca de diferite dimensiuni - 10 bucăți.
4) Piramide de diferite înălțimi - 5 bucăți.
5) Cercuri de diferite dimensiuni.
6) Forme geometrice.
Distribuirea material:
1) Tocuri cu forme geometrice.
2) Dungi.
3) Creioane.
4) Bucăți de hârtie în formă pătrată.
Progresul evenimentului.
Copii, astăzi vă invit să călătoriți prin țară « Matematică» . Vrei să vizitezi acolo? (răspunsurile copiilor). Această țară este formată din insule mici, fiecare cu propriii locuitori de basm - vrăjitori. Le place foarte mult pune ghicitori oaspeților, a pune intrebari.
Cred că toți iubești matematică iar această călătorie va fi interesantă pentru tine. Acum ne urcăm în tren (copiii stau unul după altul) si hai sa mergem. (Cu cântec „Mergem, mergem, mergem...” copiii se mișcă grup).
1. – Am ajuns pe insulă « Ghicitori» .
Copiii găsesc flori cu cuvinte scrise pe petalele lor. puzzle-uri:
Câte cozi are un câine? (1) .
Câte coarne are o vaca? (2) .
Câte labe are o pisică? (4) .
Câte picioare are o pasăre? (2) .
Câte lumini are un semafor? (3) .
Câți sori sunt pe cer? (1) .
Are doua roti
Și șaua de pe cadru.
Mai jos sunt două pedale,
Le învârt cu picioarele. (Bicicletă).
Câte roți are o bicicletă? (2) .
Bravo, copii! CU ai rezolvat ghicitorile, acum să mergem mai departe.
2. – Am ajuns pe insula jocului. Ce vezi? (păpuși matrioșca). Ce dimensiune au păpușile de cuib? (mare, mai mic, mic, aceeași dimensiune).
Un joc „Mare, mai mic, mic”.
a) Propun aranjarea piramidelor in functie de marime (copiii fac spectacol).
b) Acordați atenție cercurilor. Propun să punem cercurile celor mai mari la cele mai mici.
Ați îndeplinit și aceste sarcini. Bine făcut! Sa trecem peste.
3. Am ajuns pe insulă "Forme geometrice". Putem ajunge la el dacă ghicim ghicitoare.
a) Sub acoperiș sunt patru picioare, iar pe acoperiș se află ciorbă și linguri. (masa).
Ce formă are masa?
Câte mese vezi? (considera).
- Enigma a fost rezolvată, bine făcut. Așează-te la mese.
b) Numiți formele geometrice. (copiii numesc și vorbesc despre figuri).
c) Arată
(copiii fac treaba).
d) Așezați atâtea triunghiuri pe bandă câte morcovi sunt pe pânză.
Așezați trei cercuri pe bandă.
Așezați atâtea pătrate câte iepuri sunt pe pânză.
Întindeți patru dreptunghiuri.
4. Minutul de educație fizică "Pinocchio".
Mișcări în text:
Pinocchio s-a întins,
S-a aplecat o dată, s-a aplecat de două ori.
Și-a întins brațele în lateral -
Se pare că nu am găsit cheia.
Pentru a ne aduce cheia,
Trebuie să stăm în picioare.
5. Joc „Ajută-l pe Pinocchio să deseneze o imagine”.
Pinocchio cere să deseneze o imagine, iar acum vă va spune care.
Sarcina pentru copii:
Desenați un nor în colțul din stânga sus al foii.
Desenați un soare în colțul din dreapta sus.
Desenați un brad de Crăciun în colțul din stânga jos.
Desenați o casă în colțul din dreapta jos.
Oferiți foi pătrate de hârtie și creioane.
Copiii fac treaba.
Bravo, copii! Ai îndeplinit toate sarcinile și acum este timpul să terminăm călătoria.
Ți-a plăcut călătoria?
Ce ți-a plăcut?
