พลังวิเศษแห่งการสรรเสริญ จิตวิทยา - Gestalt Club คุณควรยกย่องลูกของคุณอย่างไรและทำไม? เด็กตอบสนองต่อคำชมอย่างไร?
มีความคิดเห็นอย่างกว้างขวางว่าการสรรเสริญเป็น "การโกหก" ที่ทำให้เสียและเสียเด็ก อย่างไรก็ตาม Pavlov นักสรีรวิทยาที่มีชื่อเสียงและนักเรียนของเขาซึ่งทำการทดลองกับสัตว์ได้แสดงให้เห็นถึงความจำเป็นในการให้กำลังใจเพื่อให้เข้าใจได้ดียิ่งขึ้นว่าการกระทำใดเป็นที่ยอมรับและไม่สามารถทำได้ การศึกษาทางจิตวิทยาของเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าได้แสดงให้เห็นว่าเด็กในประเภทอายุเหล่านี้มีการกระทำของตนเอง
ถูกชี้นำโดยปฏิกิริยาของผู้ใหญ่มากกว่า และไม่ใช่โดยความคิดของพวกเขาเองเกี่ยวกับบรรทัดฐานและค่านิยมทางศีลธรรม ดังนั้น หากเราพิจารณาคำชมจากมุมมองของผลประโยชน์เพื่อการศึกษา ก็ถือได้ว่าเป็นอาวุธอันทรงพลังที่มีอิทธิพลในการสอนระยะสั้นและระยะกลาง
การได้ยิน คำพูดที่ใจดีพูดกับเขาเด็กจะพยายามทำเช่นเดียวกันในครั้งต่อไปเพื่อรับกำลังใจ ดังนั้นระบบพิกัดจึงถูกสร้างขึ้นในโลกทัศน์ของเขา: อะไรดีและอะไรไม่ดี
การสรรเสริญเป็นวิธีหนึ่งในการแสดงความรักและการยอมรับของพ่อแม่ เด็กเห็นว่าเขามีค่าและเคารพและสิ่งนี้ทำให้เขามีความมั่นใจเพิ่มความนับถือตนเอง นั่นคือเหตุผลที่การสรรเสริญไม่เพียง แต่สำหรับผลลัพธ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความตั้งใจความปรารถนาที่จะทำอะไรบางอย่างด้วย เมื่อได้รับสิ่งจูงใจเช่นนี้ เด็กก็จะประสบความสำเร็จอย่างแน่นอน
เงียบ แปลว่า ยินยอม
ผู้ปกครองบางคนถือเอาความดีและความสำเร็จของลูกมาโดยเปล่าประโยชน์ ตอบรับพวกเขาด้วยความยินยอมโดยปริยาย แต่พฤติกรรมที่ไม่ดีทำให้เกิดปฏิกิริยารุนแรงในตัวพวกเขา ผู้ใหญ่เหล่านี้เรียกร้อง มีความรับผิดชอบสูง และถือว่าความรักที่พวกเขามีต่อเด็กเป็นสิ่งที่ธรรมดาและเป็นธรรมชาติ ซึ่งไม่จำเป็นต้องได้รับการยืนยัน
เด็กหลายคนในสภาพการเลี้ยงดูเช่นนี้เติบโตขึ้นมาอย่างเอาจริงเอาจัง มีจุดมุ่งหมาย และไม่คาดหวังความโปรดปรานจากธรรมชาติหรือจากคนรอบข้าง ในเวลาเดียวกัน พวกเขาไม่อนุญาตให้ตัวเองสนุกกับชีวิตโดยไม่มีเหตุผลพิเศษ เพลิดเพลินกับการสื่อสารกับคนที่คุณรัก การสะท้อนของพวกเขาในกระจก อารมณ์เชิงบวกทั้งหมดดูเหมือนจะถูกปิดกั้น ค่อนข้างเป็นไปได้ที่ "Man in a Case" ของ Chekhov จะไม่ได้รับการยกย่องในวัยเด็ก
เด็กที่คล่องแคล่ว คล่องแคล่ว และเจ้าอารมณ์มักจะตอบสนองต่ออิทธิพลการสอนดังกล่าวด้วยการประท้วง เมื่อสังเกตเห็นว่าความสนใจของผู้ใหญ่สามารถดึงดูดได้ด้วยพฤติกรรมที่ไม่ดีเท่านั้น พวกเขาจึงได้เล่นแผลงๆ ที่น่าเหลือเชื่อที่สุด หลอกไปรอบๆ และทำหน้าบูดบึ้ง ไม่ตอบสนองต่อการดึงของพ่อแม่ หากคุณสังเกตเห็นว่าเนื่องจากลักษณะเฉพาะของตัวละครของคุณ ปัญหาอย่างต่อเนื่องและชีวิตที่เร่งรีบ คุณจึงไม่สามารถหาจุดแข็งในตัวเองให้เจอได้ อีกครั้งยิ้มให้เด็กและให้กำลังใจเขา พยายามเปลี่ยนรูปแบบการเลี้ยงลูกด้วยคำแนะนำง่ายๆ:
มักจะนึกภาพตัวเองอยู่ในที่ที่เป็นเด็กและจดจำตัวเองในวัยของเขา คุณต้องการได้รับการยกย่องในสถานการณ์ที่คล้ายกันหรือไม่? มันเจ็บปวดไหมเมื่อพ่อแม่ของคุณเพิกเฉยต่อความก้าวหน้าของคุณ?
อย่ากลัวที่จะสรรเสริญตัวเองทุกครั้งที่คุณสามารถแสดงความรักต่อลูกและยอมรับการกระทำของเขา ขณะนี้คุณมีความเป็นธรรมและ ผู้ปกครองที่ชาญฉลาดและไม่ใช่เมื่อคุณดุเด็กที่มีความผิด การชมเชยเพียงอย่างเดียวสามารถป้องกันชุดของการประพฤติมิชอบที่เกิดจากอารมณ์ไม่ดีของเด็กหรือความสงสัยในตนเอง
ประกอบคำพูดของคุณด้วยการสัมผัสที่อ่อนโยนต่อเด็ก กอด จูบ
ลองเพลิดเพลิน คำพูดที่อบอุ่นบอกกับผู้อื่น
บุญใหญ่
นักจิตวิทยาต่างประเทศและในประเทศส่วนใหญ่ยอมรับว่าไม่ใช่เด็กที่ควรได้รับการยกย่อง (รวมถึงประณาม) แต่เป็นการกระทำของเขา โดยการนำกฎนี้ไปใช้ ผู้ปกครองบางคนไม่ต้องการแหกกฎไม่ว่ากรณีใดๆ เป็นผลให้เด็กได้รับการยกย่องสำหรับเกรดดีหรือล้างจานและเขาได้รับความประทับใจอย่างมากว่าจะต้องได้รับความรักจากพ่อแม่ ไม่เคยได้ยินจากพ่อหรือแม่ว่า "คุณฉลาด สวย ใจดี" เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะสร้างภาพพจน์ในตนเองที่เพียงพอ หากไม่มีจุดเริ่มต้นอย่างต่อเนื่องในรูปแบบของการรับรู้ถึงความเป็นเอกลักษณ์ของพวกเขาสำหรับพ่อแม่ ทารกต้องให้ความสำคัญกับการประเมินสถานการณ์ของผู้ใหญ่ เด็กเหล่านี้อ่อนไหวต่ออิทธิพลของผู้อื่นมาก อ่อนไหวต่อความคิดเห็นของผู้อื่น ส่งผลให้เกิดความวิตกกังวล ความสงสัยในตนเอง และความกลัวที่จะสูญเสียความรักของพ่อแม่หลังจากได้รับผีหลอก ดังนั้นอย่าหลีกเลี่ยงการชมเชยคุณสมบัติส่วนตัวของเด็ก ปล่อยให้คำชมชอบพูดอย่างนั้น ไม่ว่าพฤติกรรมของเขาจะเป็นอย่างไร
หากคุณคิดว่าควรได้รับการสรรเสริญ ให้พยายามหาเหตุผลทางอ้อมสำหรับสิ่งนั้น:
ไม่สรรเสริญสำหรับเกรดเดี่ยว แต่สำหรับการจบบทเรียนอย่างขยันขันแข็งหรือการทำงานอย่างแข็งขันในชั้นเรียน เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะต้องตระหนักว่าคุณซาบซึ้งในข้อดีของเขา ไม่ใช่ความเอื้ออาทรของครู
เน้นความสำคัญสำหรับคุณและลูกของเหตุการณ์ต่างๆ ในชีวิตของเขา เช่น: “ตอนนี้คุณเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สองกับเรา - เป็นผู้ใหญ่อย่างสมบูรณ์และเป็นเด็กอิสระ!”
อย่าเพ่งความสนใจของเด็กไปที่ผลลัพธ์เชิงลบหากการกระทำนั้นมีเจตนาที่ดี สรรเสริญที่อยากทำอะไรสักอย่าง ความคิดที่น่าสนใจและความอยากรู้
สรรเสริญไร้พรมแดน
มีความรักความเสน่หาและการยอมรับมากเกินไปหรือไม่?
และพวกเขาสามารถทำลายเด็ก ๆ ได้หรือไม่? เมื่อได้ยินคำอุทานอย่างกระตือรือร้นรอบตัวเขา เด็กทารกก็ชินกับสิ่งนี้โดยไม่ได้ตั้งใจและประสบกับความผิดหวังอย่างรุนแรง โดยต้องเผชิญกับการประเมินคนแปลกหน้าอย่างมีสติสัมปชัญญะมากขึ้น ถ้ายกย่องชมเชยเป็นปฏิปักษ์ต่อเด็กคนอื่น เด็กก็จะเจริญ
ลักษณะนิสัยเช่น egocentrism, snobbery, การแสดงออก เขาพยายามทำทุกอย่างเพื่อแสดง โดยหวังว่าจะได้รับคำชมจากเขามากขึ้นเรื่อยๆ
แต่สิ่งที่ตรงกันข้ามเกิดขึ้น: จมน้ำตายในบรรยากาศของความรัก เด็ก ๆ หยุดตอบสนองต่อการสรรเสริญ ปัดเป่าญาติที่รักราวกับว่าพวกเขาเป็นคนรับใช้ที่ประจบประแจงและพยายามทำทุกอย่างเพื่อรบกวนพ่อแม่และไม่ได้ยินความกระตือรือร้นที่น่ารำคาญ .
เพื่อไม่ให้ตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน ให้ใส่ใจกับกรณีที่คุณไม่ควรยกย่องเด็ก
เมื่อเขาไม่มีเวลาหรือทำอะไรไม่เสร็จ คำชมก็เป็นเพียงวิธีเปลี่ยนเด็กไปทำกิจกรรมอื่น: “ดีมาก ทำได้ดีมาก พอแล้ว!” หากเทคนิคการสอนดังกล่าวมีเหตุผลในการเลี้ยงดูเด็กก็จะเป็นการปลูกฝังให้เด็กนักเรียนขาดความรับผิดชอบ
เมื่อคุณต้องการประจบสอพลอเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของคุณ ความไม่จริงใจทำให้เกิดความไม่ไว้วางใจ อีกครั้งที่ลูกจะไม่เชื่อคุณ
เมื่อคุณพยายามทำให้เด็กสงบและต่อต้านเขากับผู้กระทำความผิด สิ่งนี้จะทำให้ความขัดแย้งระหว่างเด็กรุนแรงขึ้นเท่านั้น
เมื่อคุณชมเชยนักเรียนในสิ่งที่คุณเพิ่งดุในกรณีอื่นๆ
คุณชมลูกของคุณบ่อยแค่ไหน?
1. หากคุณต้องการชมเด็ก คุณมักจะใช้คำว่า:
ก) "ยอดเยี่ยม", "น่าทึ่ง";
b) "ทำได้ดีมาก";
ค) "ดี"
2. ลูกของคุณมักจะตอบสนองต่อคำชมอย่างไร?
ก) คลื่นหงุดหงิด;
b) ยอมรับ;
ค) สร้างแรงบันดาลใจ
3. คุณรู้สึกประหลาดใจกับความสำเร็จของลูกคุณ สำหรับคำสรรเสริญคุณจะเพิ่มอย่างแน่นอน:
ก) จูบและกอด;
b) ของขวัญ;
ค) เงิน
4. คุณคิดว่าการสรรเสริญจำเป็นในสถานการณ์ใด?
ก) เมื่อเด็กเก็บของเล่น
b) ได้ห้า;
c) ความคิดริเริ่มของเขาช่วยคุณยายของเขา
5. เด็กแสดงฝีมือของคุณอย่างภาคภูมิใจซึ่งดูเหมือนจะไม่ประสบความสำเร็จสำหรับคุณ ปฏิกิริยาของคุณ:
ก) เพื่อไม่ให้อารมณ์เสียพูดว่าฝีมือของเขาดีที่สุด
b) ชี้ให้เห็นข้อบกพร่อง แต่ให้สังเกตข้อดีด้วย
c) แสดงงานฝีมือที่คุณคิดว่าดีที่สุดอย่างตรงไปตรงมา
6. เมื่อคุณชมเด็ก คุณมักจะประสบ:
ก) ความภาคภูมิใจ
b) ความอ่อนโยน;
ค) ความชื่นชมยินดี
7. เลือกหนึ่งในข้อความเกี่ยวกับพรสวรรค์ของเด็ก:
ก) เด็กแต่ละคนมีความสามารถในแบบของตัวเอง
ข) เด็กที่มีพรสวรรค์น้อยกว่าแต่ขยันสามารถประสบความสำเร็จมากกว่าเด็กที่มีความสามารถแต่ขี้เกียจ
c) ความสามารถใดๆ สามารถพัฒนาได้
8. ในการแข่งขันกีฬา ลูกของคุณวิ่งเป็นลำดับสุดท้าย คุณจะบอกอะไรเขา
ก) ละอายใจ;
b) สรรเสริญความสามารถในการไปถึงจุดสิ้นสุด;
c) อธิบายว่าเขาแพ้เพราะเขาคำนวณกำลังของเขาผิด
9. เด็กอวดความสำเร็จของเขาต่อแขก ปฏิกิริยาของคุณคืออะไร?
ก) จะเสริมเรื่องราวของเขา;
b) คุณจะกลายเป็นเรื่องน่าขันเกี่ยวกับ "ความสุภาพเรียบร้อย" ของเขา
c) ย้ายการสนทนาไปยังหัวข้ออื่น
10. คุณสังเกตว่าลูกของคุณชอบวาดรูปมาก นี่คือเหตุผลที่:
ก) ส่งเขาไปโรงเรียนศิลปะ
b) ซื้อสีและแปรงที่ดี
c) เยี่ยมชมนิทรรศการและพิพิธภัณฑ์กับเขา
11. ครูพูดอย่างไม่ประจบประแจงเกี่ยวกับความสำเร็จของลูกคุณ โดยให้นักเรียนคนอื่นเป็นตัวอย่าง คุณจะบอกอะไรกับลูกของคุณ?
ก) สังเกตว่าความก้าวหน้าของเขานั้นต่ำกว่าเพื่อนร่วมชั้นของเขา
b) เริ่มชื่นชมเพื่อนร่วมชั้นเพื่อให้ลูกของคุณมีความปรารถนาที่จะเรียนเช่นกัน
c) เสนอให้แก้ไขข้อผิดพลาดที่ครูตั้งข้อสังเกต
12. คุณยายซาบซึ้งในการกระทำของเด็กซึ่งคุณไม่เห็นอะไรเป็นพิเศษ ปฏิกิริยาของคุณ:
ก) เริ่มโต้เถียงกับเธอ
b) เพิกเฉยต่อคำพูดของเธอ;
c) เห็นด้วยด้วยความเคารพต่อเธอ
13. เด็กบ่นว่าเพื่อนร่วมชั้นล้อเลียน คุณจะทำให้เขาสงบลงได้อย่างไร?
ก) "พวกเขาโง่และมีมารยาท!"
b) “อย่าฟังพวกเขา คุณดีที่สุดของฉัน!”
ค) "ลองคิดดูว่าทำไมพวกเขาถึงทำกับคุณแบบนั้น"
ช่วงเวลาที่ดีของวัน!
วันนี้ฉันสังเกตว่าลูกของฉันตอบสนองต่อคำชมอย่างไร ตอนนี้เขาอายุ 1.9 เดือนแล้ว ฉันเคยสังเกตมาก่อนว่าเขาไม่สนใจคำพูดของฉันเลย แต่เมื่อไม่นานมานี้ ฉันเริ่มสังเกตว่าเขาเปล่งประกายด้วยรอยยิ้มที่สดใสได้อย่างไร คำง่ายๆ: "ทำได้ดี!" และวันนี้เขายังคงพยักหน้าเป็นคำตอบ)) และทำอีกครั้งเพื่อให้ได้รับคำชมอีกครั้ง ดีแค่ไหนฉันคิดว่า แต่เมื่อรู้และเข้าใจจิตวิทยาเด็กแล้ว ฉันยังตัดสินใจอ่านหนังสืออัจฉริยะเล่มหนึ่งและอ่านมันเพื่อให้เข้าใจลูกของฉันมากขึ้น
แต่เพื่อไม่ให้ทรมานคุณด้วย อภิปรายยาวๆในหัวข้อนี้ฉันพบบทความสั้น ๆ น่าเสียดายที่ฉันไม่รู้จักผู้เขียน แต่ในความคิดของฉันมีความคิดและคำแนะนำที่เป็นประโยชน์มากกว่า วิธีสรรเสริญเด็ก
อ่าน) และแบ่งปันว่าคุณสรรเสริญลูก ๆ ของคุณบ่อยแค่ไหน?
1. ที่นี่และเดี๋ยวนี้
จับเด็กทำกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขาทำทุกอย่างถูกต้อง และสนับสนุนเขาที่นี่และเดี๋ยวนี้ ทำทันทีและเป็นธรรมชาติ หากคุณพลาดโอกาสนี้และผัดวันประกันพรุ่ง ผลกระทบของการสรรเสริญจะลดลง
2. ชมเชยและให้รางวัลลูกของคุณสำหรับความพยายาม ไม่ใช่เพื่อความสามารถตามธรรมชาติของเขา
การยกย่องเด็กที่มีพรสวรรค์โดยธรรมชาติ เราทำอันตรายมากกว่าผลดีแก่เขา แทนที่จะสรรเสริญและสนับสนุนบุตรหลานของคุณสำหรับความพยายามและงานที่พวกเขาทำ
3. ซื่อสัตย์
จริงใจและซื่อสัตย์ อย่าพูดเกินจริง อย่าประจบ การเยินยอดูถูก เห็นแก่ตัว และเล็กน้อยในสายตาของเด็ก ในไม่ช้า ทารกจะเปิดเผยความไม่จริงใจของคุณ และจากนั้นเขาจะเริ่มสงสัยในการอนุมัติจากคุณ
4. เฉพาะเจาะจงเมื่อส่งเสริมบุตรหลานของคุณ
การส่งความคิดเห็นทั่วไป เช่น “ดี” “ยอดเยี่ยม” “ยอดเยี่ยม” นั้นเป็นเรื่องง่าย การใช้คำอธิบายเฉพาะจะยากขึ้นเล็กน้อย เพราะคุณต้องเจาะลึกถึงสิ่งที่เด็กกำลังทำและว่าเขาทำได้ดีพอกับสิ่งที่เขาทำหรือไม่ แต่ก็คุ้มค่ากับความพยายาม คำอธิบายทำให้การสรรเสริญจริงใจและเป็นของแท้
5. อย่าคาดหวังความสมบูรณ์แบบ
หากความสมบูรณ์แบบสามารถทำให้คุณพึงพอใจได้ คุณจะต้องผิดหวังอย่างมาก ความคาดหวังของคุณต้องสมเหตุสมผล ชื่นชมการปรับปรุงเล็กน้อยในพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณ แม้ในกรณีที่เกิดข้อผิดพลาดและอุบัติเหตุร้ายแรง ให้ชมเชยเขาที่ระมัดระวังตัว หากมี
6. อย่าพึ่งสรรเสริญความสำเร็จ
หากเรายกย่องเด็กเพียงเพื่อความสำเร็จของเขา เราจะสูญเสียช่วงเวลาอันล้ำค่าไปมากมาย อาจมีความสำเร็จเล็กน้อย ดังนั้นควรยกย่องและให้รางวัลลูกของคุณสำหรับความพยายามของพวกเขา โดยไม่คำนึงถึงผลลัพธ์ อย่ายอมจำนนต่อความพยายามของเขา แม้ว่าบางสิ่งจะไม่ประสบความสำเร็จก็ตาม
7. อย่าเปรียบเทียบ
สรรเสริญเด็กสำหรับความพยายามของเขา แต่ไม่ใช่เพื่อเป็นการดีกว่าเด็กคนอื่น ๆ อย่าเปรียบเทียบเขากับเด็กคนอื่น เด็กทุกคนมีความคิด ประสบการณ์ และภูมิหลังของตนเอง เด็กทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ส่งเสริมให้เด็กพัฒนาบุคลิกภาพของตนเอง
8. อย่าผสมผสานการสรรเสริญและการวิจารณ์
หากคุณชมเชยเด็กแล้วเริ่มวิพากษ์วิจารณ์เขา อธิบายว่าเขาทำได้ดีกว่า คุณกำลังทำให้เขาคิดว่าเขาไม่ดีพอ คุณกำลังผสมคำชมและคำวิจารณ์ เด็กจะลืมคำชม แต่เขาจะจำคำวิจารณ์
9. สรรเสริญต่อสาธารณะหากเป็นไปได้
ทุกคนชอบที่จะได้รับคำชมในที่สาธารณะ ดังนั้น อนุมัติและสนับสนุนเด็กต่อหน้าผู้อื่น หากคุณมีเรื่องสำคัญที่จะบอกคนอื่นเกี่ยวกับเรื่องนี้ ให้เด็กได้ยินว่าคุณพูดถึงพวกเขาในเชิงบวกอย่างไร
10. หลีกเลี่ยงอารมณ์เชิงลบ
อย่ากล่าวชมเชยด้วยอารมณ์ด้านลบ เช่น ความโกรธ ความเกลียดชัง การเสียดสี หรือสิ่งอื่นที่คล้ายคลึงกัน อารมณ์สำคัญกว่าคำพูด แม้ว่าคุณจะหยิบคำที่เป็นบวกขึ้นมา แต่จะเต็มไปด้วยอารมณ์ด้านลบ คำพูดเหล่านั้นก็ถูกละเลย แต่อารมณ์จะทิ้งร่องรอยไว้ในจิตใจของเด็ก
11. ทำให้เสียงของคุณนุ่มขึ้น
น้ำเสียงของคุณยังสะท้อนถึงอารมณ์อีกด้วย วิธีที่คุณพูดสำคัญกว่าสิ่งที่คุณพูด คำง่ายๆ ว่า "ขอบคุณ" สามารถพูดได้ทั้งแบบสุภาพและแบบโกรธจัด ใช้คำพูดให้กำลังใจในเชิงบวกเท่านั้นและพูดด้วยความรู้สึกและความจริงใจ
12. รักษาภาษากาย
จดจำ! อารมณ์ส่วนใหญ่ของคุณสะท้อนผ่านภาษากาย ดังนั้นจงระวังภาษากายของคุณ พับผิวหนังตรงบริเวณหน้าผาก คลายกล้ามเนื้อใบหน้า คิ้ว และกล้ามเนื้อส่วนอื่นๆ ของร่างกาย เข้าหาลูกของคุณด้วยรอยยิ้มและสบตา ตบหลังเขา กอดเขา หรือแตะเขาเบาๆ สิ่งนี้จะเพิ่มคุณค่าทางอารมณ์ให้กับคำชมของคุณ
13. อย่าทำแบบเดียวกันร้อยครั้ง
หลีกเลี่ยงการพูดคำชมเชยซ้ำแล้วซ้ำเล่า พูดประโยคนี้ครั้งเดียวแต่ถูกเวลา หากคุณพูดผิดลำดับ มันจะไม่เป็นไปตามจุดประสงค์แม้ว่าคุณจะทำซ้ำอีกสิบครั้งก็ตาม ในทางตรงกันข้าม การทำซ้ำๆ ทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบายและสงสัยในหัวใจของเด็ก
14. อย่ายกย่องลูกของคุณ
ทุกอย่างมีขีดจำกัด คุณจะสูญเสียพลังของคำพูดถ้าคุณหักโหม หากคุณแสดงความกระตือรือร้นมากเกินไป เด็กจะรู้สึกกดดันจากคุณ เขาจะถามตัวเองว่า "แล้วถ้าฉันทำไม่ได้ในครั้งต่อไปล่ะ" ฉลาด.
15. อย่าดึงข้อผิดพลาดก่อนหน้าจากอดีต
อย่าเชื่อมโยงคำชมกับเหตุการณ์ไม่พึงประสงค์ใดๆ ก่อนหน้านี้ ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณพูดว่า "ฉันคิดว่าคุณจะทำมันแย่เหมือนครั้งที่แล้ว แต่คุณทำมัน" แม้ว่าคุณจะพยายามยกย่องเด็กสำหรับความสำเร็จในปัจจุบัน แต่คุณเชื่อมโยงพวกเขากับความล้มเหลวครั้งก่อน การเตือนความจำถึงความผิดพลาดครั้งก่อนสามารถสร้างความสับสนและความสับสนในใจเด็กได้
16. อย่ารีบ
หากคุณมักจะรีบชมเด็กอย่างรวดเร็ว เขาเริ่มสงสัยว่าคุณไม่จริงใจและคิดว่าคุณกำลังทำโดยอัตโนมัติ เขาจะเริ่มเมินเฉยต่อคำชมของคุณ และถึงแม้ว่าคุณจะจริงใจ คราวหน้าเขาจะไม่สนใจพวกเขาตามสมควร
ผู้ใหญ่มักจะยกย่องคุณในวัยเด็กหรือไม่? ฉัน - ไม่ ด้วยเหตุผลบางอย่าง แม่ของฉันเชื่อว่าจำเป็นที่ "คนจะสรรเสริญ" และบางทีเธออาจชมเชยเช่นเดียวกับชาวรัสเซียทุกคน "เมื่อเด็กหลับ"
เป็นผลให้ฉันต่ำมากเป็นเวลานาน ฉันกลัวทุกอย่าง ถ้าฉันทำอะไรผิดล่ะ? คนจะพูดอะไร?
ฉันพยายามยกย่องลูก ๆ ของฉัน ฉันรู้ว่าสิ่งนี้สำคัญเพียงใดไม่เพียงสำหรับเด็ก แต่สำหรับผู้ใหญ่ด้วย ท้ายที่สุดมันไม่ไร้ประโยชน์ที่ผู้คนพูดว่าปีกงอกขึ้นจากการสรรเสริญ
ดังนั้นไซต์ผู้หญิง "สวยและประสบความสำเร็จ" จึงหยิบขึ้นมามากที่สุด คำแนะนำที่ดีที่สุดวิธีสรรเสริญเด็กอย่างถูกต้อง
สรรเสริญบ่อยแค่ไหน?
การสรรเสริญควรอยู่ในความพอประมาณ ไม่ควรมากเกินไป แต่ก็ไม่ควรน้อยเกินไปเช่นกัน และจะต้องมีความเหมาะสม
หลายคนมักเชื่อว่าการชมเชยบ่อยครั้งกระตุ้นให้เด็กพยายามทำสิ่งที่ดียิ่งขึ้นไปอีก อันที่จริง การสรรเสริญบ่อยครั้งอาจทำให้เกิดการฟันเฟืองได้ เด็ก ๆ จะต้องได้รับคำชมอย่างต่อเนื่องโดยไม่รู้ตัว พวกเขาจะติดมัน พวกเขาจะต้องการได้รับการยกย่องในทุกการกระทำ
ดังที่นักจิตวิทยากล่าวไว้ว่า ในฐานะผู้ใหญ่ เด็กที่ได้รับการยกย่องจะรอการตบหัวสำหรับงานที่พวกเขาทำ พวกเขาจะไม่ตอบสนองต่อคำวิจารณ์อย่างเพียงพอเพราะตั้งแต่วัยเด็กพวกเขาคุ้นเคยกับการได้ยินในทุกขั้นตอน: "คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ!"
สรรเสริญทำไม?
คุณต้องยกย่องเด็กอย่างถูกต้อง: สำหรับการกระทำและการกระทำของเขา อย่าเพิ่งพูดว่าเขาทำได้ดีมาก แต่ให้บอกเขาว่าเขาทำอะไรได้ดีกว่าเมื่อก่อนมาก และทั้งหมดนี้เป็นผลจากการทำงานของเขาเอง ความอุตสาหะและการงานของเขา
เราขอเสนอตัวอย่างวิธีสร้างการสนทนาในสถานการณ์เฉพาะ
- ลูกสาววัยแปดขวบของคุณ กวาดหิมะในบ่อน้ำ คุณชอบงานของเธอ นี่คือตัวอย่างการสนทนาที่สามารถเกิดขึ้นได้ระหว่างแม่กับลูกสาว
“ฉันนึกไม่ออกเลยว่าคุณจะกำจัดหิมะได้มากขนาดนี้ในหนึ่งวัน!”
“ฉันพยายามแล้วและฉันก็ทำได้
มีหิมะตกมากในบ้าน!
“ฉันลบทุกอย่างด้วยตัวเอง
- คุณทำได้ดีมาก!
- ฉันพยายามแล้ว
- ตอนนี้ดีใจที่ได้ดูสนามและพ่อก็สามารถขับรถไปที่โรงรถได้โดยไม่มีปัญหา
ใช่ มันสวยมาก!
ขอบคุณแสงแดดของฉัน!
- ขอบคุณสำหรับสิ่งนั้น? ฉันชอบช่วยเหลือคุณมาก
แม่ชมเชยงานของลูกสาว และเธอรู้สึกว่าเธอมีความสำคัญ
ดังนั้น กฎข้อแรกคือการส่งเสริมการกระทำของลูกชายหรือลูกสาวจำเป็นต้องสร้างการสนทนาเพื่อให้ทารกได้ข้อสรุปเกี่ยวกับการกระทำของเขา
เมื่อใดควรสรรเสริญและเพื่ออะไร?
หากคุณจับเด็กที่ทำงานและเห็นว่าเขากำลังทำอะไรได้ดี ให้กำลังใจเขาตอนนี้ ผลของการสรรเสริญจะเพิ่มขึ้นเท่านั้น
เราทุกคนเข้าใจดีว่าคำชมนั้นขึ้นอยู่กับอายุของทารก การยกย่องใด ๆ มีความสำคัญสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งจะสร้างแรงบันดาลใจให้เขาดำเนินการต่อไป แต่สำหรับเด็กโต คุณต้องคำนึงถึงรายละเอียดปลีกย่อยบางอย่างด้วย
- ดังนั้นคุณต้องยกย่องวิธีการแก้ปัญหาบางอย่างหรือ แนวทางใหม่เพื่อแก้ปัญหาซึ่งในอนาคตจะกระตุ้นให้เขามองหาทางแก้ไขหากเกิดปัญหาขึ้น เป็นสิ่งสำคัญที่คำชมจะเป็นแรงผลักดันให้ทำสิ่งที่ดีกว่าในอนาคต
ผู้ใหญ่ชมเด็กบ่อยแค่ไหน? เรามักได้ยินวลีใดในสนามเด็กเล่นหรือในสวน (โรงเรียน) บ่อยที่สุด
- ทำได้ดี!
- คุณเป็นผู้หญิงที่ดีที่สุดในโลก (สวย ฉลาด มีความสามารถ)
- คุณวาดได้ดีที่สุด (ร้องเพลง เต้นรำ)
ดูเหมือนว่ามีอะไรผิดปกติกับการสรรเสริญเช่นนี้? แต่อันตรายของสูตรดังกล่าวอยู่ในต่อไปนี้:
- คุณประเมินคุณภาพส่วนบุคคลไม่ใช่การกระทำ และถ้าครั้งหน้าเขาจะไม่ได้ภาพวาดดีๆ แบบนี้ล่ะ?
- เด็ก ๆ คุ้นเคยกับการใช้ถ้อยคำนี้ และวลีดังกล่าวฟังดูเหมือนเป็นมาตรฐานสำหรับพวกเขาแล้ว กล่าวคือ เด็ก ๆ จะชินกับการชมเชยและคาดหวังให้เป็นปฏิกิริยาจากพ่อแม่ และถ้าคุณไม่สรรเสริญ? เขาจะตอบสนองอย่างไร? ขุ่นเคือง ก่อนหน้านั้นเขาได้รับการยกย่องตลอดเวลา
- จากการชมเชยบ่อยๆ เด็กต้องพึ่งพาการประเมินจากคนรอบข้าง เขาไม่รู้ว่าจะประเมินพฤติกรรมของเขาอย่างไร แต่รอให้คนอื่นชื่นชมรหัส
“ฉันไม่เคยได้อะไร!”
- ไม่จริง คุณทำ!
“ไม่ คุณพูดอย่างนั้นเพื่อฉันจะไม่อารมณ์เสีย
การสนทนาโดยประมาณดังกล่าวเกิดขึ้นกับผู้ใหญ่เมื่อเด็กเริ่มสังเกตเห็นข้อบกพร่องของพวกเขาและเข้าใจว่าการกระทำหรือการกระทำของพวกเขาได้รับการอนุมัติมาก่อนเสมอ ไม่ว่าเขาจะทำทุกอย่างดีหรือไม่ดี
การสรรเสริญควรอยู่ในความพอประมาณ ในขณะที่ผู้ปกครองไม่ควรจำกัดอยู่แค่มาตรฐาน "ทำได้ดี"
จะสรรเสริญได้อย่างไร?
การสรรเสริญประกอบด้วยสองส่วน - คำพูดของเราและบทสรุปของเด็กเกี่ยวกับตัวเขาเอง
การพูดวลีทั่วไป: "ทำได้ดีมาก", "ยอดเยี่ยม", "ยอดเยี่ยม" เป็นเรื่องง่าย แต่ผิด วลีที่เราต้องใช้เพื่ออนุมัติการกระทำของเด็ก ควรมีการประเมินการกระทำนั้นด้วย และตัวเด็กเองจะต้องประเมินตนเอง
การสร้างคำชมเป็นสิ่งสำคัญ โดยยึดหลัก "จากตนเอง"
ไม่ - ทำได้ดี แต่ - ฉันชอบวิธีที่คุณ ...
ต่อไปนี้คือตัวอย่างวิธีสร้างประโยคอย่างถูกต้องเพื่อสรรเสริญเด็ก:
| ไม่ถูก | อย่างถูกต้อง | เด็กได้ยินได้อย่างไร? |
| คุณเป็นคนล้างจานที่ดี | ฉันชอบวิธีที่คุณล้างจาน เธอบริสุทธิ์มาก | ฉันทำได้ดีและงานของฉันได้รับการชื่นชม |
| คุณเขียนเรียงความที่ดีสำหรับวัยของคุณ | งานเขียนของคุณประทับใจฉัน | ฉันได้เสร็จสิ้นภารกิจที่ยากลำบากเช่นนี้ |
| คุณเก่งเรื่องไม้ | ฉันชอบตัวป้อนที่คุณทำเองมาก | ฉันสามารถทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยมือของฉัน |
| คุณทำความสะอาดห้องครัวได้ดีกว่าฉัน | ขอบคุณมากค่ะ วันนี้คุณทำความสะอาดครัวได้ดีมาก ตอนนี้ฉันว่างตอนเย็น | ฉันช่วยแม่ของฉัน |
การประเมินการกระทำและการกระทำของคุณในอนาคตในเชิงบวกภายในจะกำหนดว่าบุตรหลานของคุณจะมีความนับถือตนเองเพียงพอหรือไม่เมื่อโตขึ้น
กฎสำคัญบางประการ
ไซต์สำหรับสตรีได้รวบรวมกฎเกณฑ์หลายประการที่ผู้ปกครองไม่ควรมองข้าม
- อย่าเปรียบเทียบลูกชายหรือลูกสาวของคุณกับเด็กคนอื่น
- อย่าวิพากษ์วิจารณ์เพื่อนของพวกเขาต่อหน้าลูกโดยให้ลูกของคุณอยู่เหนือ "ดีที่คุณทำได้ดีกว่า Petya มาก" ลูก ๆ ของคุณจะพยายามหลีกเลี่ยงงานยาก ๆ ต่อไปเพื่อไม่ให้ทำผิดพลาดเช่น Petya ซึ่งคุณเปรียบเทียบเขาก่อนหน้านี้ ท้ายที่สุดเขากลัวที่จะสูญเสียชื่อเด็ก "ดีกว่า Petya"
- เปรียบเทียบกับ "ตัวเมื่อวาน" นั่นคือ กับตัวเอง
- ไม่เคยเปรียบเทียบกัน เพียงเพราะคนโตของคุณเก่งคณิตศาสตร์ไม่ได้หมายความว่าคุณควรเตือนน้องที่คิดเลขไม่เป็น คุณจะมีอิทธิพลที่ไม่ดีต่อทั้งคู่: ผู้สูงวัยซึ่งความภาคภูมิใจในตนเองเริ่มลดลง และน้องที่มีความนับถือตนเองลดลง
- อย่าผสมคำวิจารณ์และคำชม บ่อยครั้งพ่อแม่ยกย่องบางสิ่งบางอย่างแล้วชี้ให้เห็นว่าที่นี่ทำได้ดีกว่า คำวิจารณ์จะถูกจดจำ และคำชมจะถูกลืม
- เฉพาะเจาะจง. อย่าพูดในเชิงทั่วไป แต่ให้อธิบายว่าคุณเห็นชอบอย่างไร
- อย่าคาดหวังความสมบูรณ์แบบและอย่ามองข้ามการอนุมัติ หากคุณคาดหวังงานหรือวิธีแก้ปัญหาที่เสร็จสมบูรณ์จากเด็กๆ คุณจะผิดหวังหากคุณไม่เห็นมัน ชื่นชมแม้แต่ก้าวเล็กๆ และความพยายามของลูกชายหรือลูกสาวในการทำสิ่งที่ดีกว่าที่เคยเป็น
- อย่าตะโกนใส่เด็ก หากเด็กไม่ได้รับการยกย่อง แต่ถูกวิพากษ์วิจารณ์อย่างต่อเนื่อง เขาจะชินกับมันและไม่พยายามทำอะไรให้ดีขึ้น ทำไมเขาต้องพยายาม?
- อารมณ์แสดงออกได้มากกว่าคำพูด: อย่ายกยอหรือยกยอบุญเกินจริง วิธีที่คุณพูดมีความสำคัญมากกว่าสิ่งที่คุณพูด "ขอบคุณ" ตามปกติสามารถพูดได้หลายวิธีให้กำลังใจเด็กอย่างจริงใจ
- สรรเสริญ แต่อย่ายกย่องมากเกินไป ทุกอย่างมีขีดจำกัด หากคุณแสดงความกระตือรือร้นมากเกินไปและชมเชยลูกชายหรือลูกสาวของคุณ พวกเขาจะรู้สึกกดดันจากคุณ เด็กๆ จะถามตัวเองว่า “ถ้าคราวหน้าฉันทำไม่ได้เหมือนกันล่ะ? พ่อแม่จะคิดอย่างไรกับฉัน
- อย่าประจบเด็ก อย่ากลัวที่จะสรรเสริญเด็กก่อนวัยเรียนบ่อยๆ แต่ในขณะเดียวกันอย่าลืมว่าการเยินยอและคำชมไม่ใช่สิ่งเดียวกัน การประจบสอพลอพัฒนาความภาคภูมิใจ
- อย่าจำความล้มเหลวในอดีต “ฉันกลัวว่าคุณจะไม่รอดในครั้งนี้ แต่คุณทำได้ดีกว่ามาก” ถ้อยคำสรรเสริญนี้ผิด
- ทางเลือกที่ดีในการอนุมัติการกระทำของเด็กคือการพูดคุยเกี่ยวกับความสำเร็จของเขาในการสนทนากับบุคคลที่สามเพื่อให้เขาได้ยินอย่างสงบเสงี่ยม แต่สิ่งสำคัญคืออย่าหักโหมจนเกินไป สามารถทำได้เช่นในการสนทนาทางโทรศัพท์กับคุณยายของเธอ: "Anyutka แก้ปัญหานี้ได้อย่างไร? ฉันไม่ได้คิดแบบนั้น เธอทำได้อย่างไร?
เพื่อให้ลูกหลานของเราเติบโตขึ้นอย่างประสบความสำเร็จไม่ใช่แค่สวยงามในอนาคตเราจะสนับสนุนและยกย่องเด็กอย่างเหมาะสม เราจะทำสิ่งนี้เมื่อจำเป็น และเราจะเลือกเฉพาะคำที่เหมาะสมเพื่อไม่ให้เกินและไม่หักโหมเพื่อให้ลูกชายหรือลูกสาวไม่รู้สึกกดดันและเยินยอในส่วนของเรา
เปรียบเสมือนเชื้อเพลิงที่ต้องเติมให้ถูกต้อง
ท้ายที่สุดแล้ว เด็ก ๆ ที่ไม่ลืมที่จะได้รับการยกย่องเชื่อในความแข็งแกร่งและความสามารถของพวกเขา ในเวลาเดียวกัน คุณต้องสนับสนุนและอนุมัติอย่างมีความสามารถและสม่ำเสมอ: ใส่ใจแม้กับความสำเร็จเล็กน้อย ชี้แจงสิ่งที่คุณกำลังยกย่องอย่างแน่นอน และอย่าใช้การยกย่องที่ประจบประแจงในเชิงประเมิน
สรุป:จะสรรเสริญใครและอะไร: เด็กเองหรือการกระทำของเขา? คุณจะสรรเสริญเด็กได้อย่างไรและอย่างไร วิธีที่เด็กมองในสายตาของพวกเขาเอง การวิจารณ์เป็นสิ่งที่สร้างสรรค์ และการวิจารณ์เป็นการทำลายล้าง จะทำอย่างไรเมื่อลูกทำตัวไม่ดี การดูถูกและความโกรธของผู้ปกครอง
จะสรรเสริญใครและอะไร: เด็กเองหรือการกระทำของเขา?
ผู้ปกครองหลายคนเชื่อว่าคำชมช่วยให้ลูกมีความมั่นใจในตนเอง อันที่จริงการชมเชยสามารถนำไปสู่ความประหม่าพฤติกรรมที่ไม่ดีของเด็กได้ ทำไม
ใช่ เพราะยิ่งเขาได้รับคำชมที่ไม่สมควรได้รับมากเท่าไร เขาก็ยิ่งพยายามแสดง "ธรรมชาติที่แท้จริง" ของเขาบ่อยขึ้นเท่านั้น ผู้ปกครองมักพูดว่า: ควรยกย่องเด็กที่ประพฤติตัวดี - และเขาก็หลุดพ้นจากการพยายามลบล้างการสรรเสริญ
สรรเสริญอย่างไร ไม่ควร
นี่หมายความว่าคำชมนั้น "ล้าสมัย" หรือไม่? ไม่เลย. อย่างไรก็ตาม อย่าใช้ขวาและซ้าย ยาเช่นกำหนดให้กับผู้ป่วยอย่างเคร่งครัดตามคำแนะนำของแพทย์ซึ่งระบุเวลาที่รับประทานยาโดยคำนึงถึงข้อห้ามความเป็นไปได้ อาการแพ้. ควรใช้ "ยา" ที่มีฤทธิ์ต่างกันอย่างระมัดระวังเช่นเดียวกัน: ประเมินชื่นชมเฉพาะการกระทำและการกระทำของเด็กไม่ใช่ตัวเอง
นี่คือตัวอย่างที่แสดงวิธีการสรรเสริญ จิมอายุแปดขวบทำงานได้ดีในสวน กวาดใบไม้ ทิ้งขยะ วางเครื่องมืออย่างเรียบร้อยกลับเข้าที่ แม่ชอบงานของเขาและแสดงความยินดีกับลูกชายของเธอ
แม่. สวนสกปรกมาก... ฉันไม่คิดว่าทุกอย่างจะทำความสะอาดได้ในวันเดียว
จิม. แต่ฉันทำ!
แม่. มันเต็มไปด้วยใบไม้และขยะ
จิม. ฉันลบทุกอย่าง
แม่. นี่มันงาน!
จิม. ใช่ มันไม่ง่ายเลย
แม่. สวนตอนนี้สวยมาก ดูแล้วสบายตา
จิม. ก็สะอาดขึ้น
แม่. ขอบคุณลูกชาย
จิม (ยิ้มกว้าง). มันเป็นความสุขของฉัน
ผู้เป็นแม่ชมเชยการกระทำของจิม เด็กชายรู้สึกยินดีและภูมิใจที่ได้ทำ เย็นวันนั้นเขาตั้งหน้าตั้งตารอพ่อกลับมาบ้านเพื่อชมสวนที่สะอาดและรู้สึกภูมิใจกับงานของเขาอีกครั้ง
ในทางกลับกัน การชมเชยที่ประเมินตัวเด็กเอง ไม่ใช่การกระทำของเขา มีแต่อันตรายเท่านั้น:
คุณเป็นลูกชายที่ยอดเยี่ยม
คุณเป็นผู้ช่วยของแม่ที่แท้จริง
แม่จะทำอะไรถ้าไม่มีคุณ?
ความคิดเห็นดังกล่าวจะทำให้เกิดความสงสัยและวิตกกังวล: เด็กจะรู้สึกว่าเขาห่างไกลจากการเป็น "ลูกชายที่ยอดเยี่ยม" เช่นนี้และไม่สามารถเป็นลูกชายที่เป็นแบบอย่างได้เลย ดังนั้น โดยไม่รอให้ถูก "เปิดเผย" เขาจึงอยากจะคลายใจในทันทีด้วยการสารภาพว่าประพฤติผิดบ้าง
คำสรรเสริญกระทบดวงตาดุจดวงตะวันอันเจิดจ้า - และทำให้ตาพร่า เด็กจะเขินอายถ้าเขาถูกเรียกว่าวิเศษอ่อนหวานใจกว้างเจียมเนื้อเจียมตัว เขารู้สึกว่าเขาต้องหักล้างคำชมนี้ อย่างน้อยก็ในบางส่วน คุณไม่สามารถพูดออกมาดัง ๆ : "ขอบคุณ ฉันยอมรับการสรรเสริญของคุณ" แต่ยัง เสียงภายในบอกเด็กว่าคุณไม่สามารถพูดกับตัวเองอย่างตรงไปตรงมาว่า "ฉันวิเศษมาก ฉันใจดี เข้มแข็ง เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเจียมเนื้อเจียมตัว"
เด็กจะไม่เพียงลบล้างการสรรเสริญ แต่ยังคิดถึงผู้ที่สรรเสริญเขาด้วยเช่น: "ถ้าพวกเขาคิดดีกับฉันแล้วพวกเขาก็มีค่าน้อย!"
คำพูดและบทสรุปของเด็ก ๆ
ดังนั้นควรยกย่องสรรเสริญการกระทำและการกระทำของเด็ก ไม่ใช่บุคลิกภาพของเขา คุณต้องสร้างความคิดเห็นในลักษณะที่เด็ก ๆ ได้ข้อสรุปในเชิงบวกเกี่ยวกับตนเองและความสามารถของพวกเขา
เคนนีอายุ 10 ขวบช่วยพ่อจัดห้องใต้ดินของบ้าน ระหว่างทำงาน เขาต้องเคลื่อนย้ายเฟอร์นิเจอร์หนักๆ
พ่อ. โต๊ะทำงานมีน้ำหนักมาก มันยากที่จะย้ายเขา
เคนนี่ (ภูมิใจ) ฉันทำมัน
พ่อ. การทำงานไม่ใช่เรื่องง่าย
เคนยา (งอแขนและเกร็งกล้ามเนื้อ) ฉันแข็งแรง.
ในตัวอย่างนี้ พ่อระบุความยากของงาน ลูกชายเองก็ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับความสามารถของเขา และถ้าพ่อพูดว่า: "คุณแข็งแกร่งมากลูกชาย" - เคนนี่ตอบได้: "ไม่เลย เรามีเด็กผู้ชายที่แข็งแกร่งกว่าฉันในชั้นเรียน" การโต้เถียงที่เป็นการดูถูกและไม่จำเป็นจะตามมา...
เด็ก ๆ ในสายตาของพวกเขาเป็นอย่างไร?
การสรรเสริญประกอบด้วยสององค์ประกอบ - คำพูดของเราและบทสรุปของเด็ก คำพูดของเราควรแสดงการประเมินในเชิงบวกอย่างชัดเจนเกี่ยวกับการกระทำ ความตั้งใจ ความช่วยเหลือที่เด็กมีต่อเรา ความเข้าใจของเขา ฯลฯ เราต้องตัดสินในรูปแบบที่เด็กเกือบจะสามารถสรุปผลเกี่ยวกับตัวเขาเองได้อย่างเป็นจริงเป็นจัง ต่อไปนี้คือตัวอย่างบางส่วนที่แสดงวิธีชมเชยเด็ก
คำชมที่เหมาะสม: "ขอบคุณที่ล้างรถ ตอนนี้มันแวววาวเหมือนใหม่!"
ข้อสรุปที่เป็นไปได้: "ฉันทำได้ดี และงานของฉันได้รับการชื่นชม"
(คำชมที่ไม่ถูกต้อง: "คุณยอดเยี่ยมมาก")
คำชมที่ถูกต้อง: "บทกวีของคุณโดนใจฉันมาก"
ข้อสรุปที่เป็นไปได้: "เป็นการดีที่ฉันสามารถเขียนบทกวีได้"
(คำชมที่ไม่ถูกต้อง: "สำหรับอายุของคุณ บทกวีเหล่านี้ไม่ใช่บทกวีที่ไม่ดี")
คำชมที่ถูกต้อง: "ตู้หนังสือที่คุณทำสวยมาก!"
ข้อสรุปที่เป็นไปได้: "ฉันสามารถเป็นช่างไม้"
(สรรเสริญผิด: "คุณเป็นช่างไม้ที่ดี")
คำชมที่ถูกต้อง: "ขอบคุณมาก วันนี้คุณล้างจานทั้งหมด!"
ข้อสรุปที่เป็นไปได้: "ฉันช่วยแม่ของฉัน"
(สรรเสริญผิด: "คุณทำได้ดีกว่าแม่ของเรา")
คำชมที่ถูกต้อง: "มีความคิดที่น่าสนใจในเรียงความของคุณ"
ข้อสรุปที่เป็นไปได้: "ฉันสามารถเขียนด้วยวิธีดั้งเดิมได้"
(คำชมที่ไม่ถูกต้อง: "คุณเขียนได้ดีสำหรับอายุของคุณ แต่แน่นอนว่ายังมีอะไรอีกมากมายให้เรียนรู้")
สิ่งที่เด็กจะพูดเกี่ยวกับตัวเขาเองตามคำพูดของเรา ต่อมาเขาจะพูดซ้ำในจิตใจ การประเมินเชิงบวกตามความเป็นจริงภายในเหล่านี้ส่วนใหญ่กำหนดความคิดเห็นที่ดีของเด็กเกี่ยวกับตัวเขาและโลกรอบตัวเขา
วิจารณ์เชิงสร้างสรรค์และวิจารณ์แบบทำลายล้าง
เมื่อไหร่วิจารณ์จะสร้างสรรค์และเมื่อไหร่จะวิจารณ์เสีย? การวิจารณ์เชิงสร้างสรรค์นั้นจำกัดอยู่เพียงการชี้ให้เห็นถึงวิธีการทำในสิ่งที่จำเป็นต้องทำ โดยละเว้นการประเมินเชิงลบเกี่ยวกับบุคลิกภาพของเด็กโดยสิ้นเชิง
Larry วัย 10 ขวบทำนมหกแก้วในมื้อเช้าโดยไม่ได้ตั้งใจ
แม่. คุณไม่เล็กอีกต่อไป แต่คุณไม่รู้วิธีถือแก้ว! บอกกี่ครั้งแล้วว่าให้ระวัง!
พ่อ. เขามักจะงุ่มง่ามและจะเป็นเช่นนั้น
ใช่ แลร์รี่ทำนมหกแก้ว แต่การเยาะเย้ยที่ฉุนเฉียวนั้นไม่เหมาะสมอย่างยิ่งที่นี่: พวกเขาสามารถเสียค่าใช้จ่ายผู้ปกครองมากขึ้น - การสูญเสียความไว้วางใจลูกกตัญญู นี่ไม่ใช่เวลาจะบอกเด็กว่าคุณคิดอย่างไรกับเขาถ้าเขามีความผิด ในกรณีนี้ คุณต้องประณามเฉพาะการกระทำของเขา ไม่ใช่ตัวเขาเอง
ทำอย่างไรเมื่อลูกทำตัวไม่ดี
เมื่อมาร์ตินอายุแปดขวบทำน้ำนมหกลงบนโต๊ะโดยไม่ได้ตั้งใจ แม่ของเขาพูดอย่างใจเย็นว่า: "ฉันเห็นเธอทำน้ำนมหก นี่อีกแก้วของนม และนี่เศษผ้า" แม่ลุกขึ้นให้นมกับเศษผ้าให้ลูกชาย มาร์ตินมองเธอด้วยความประหลาดใจ จากนั้นถอนหายใจด้วยความโล่งอกและพึมพำ: "ขอบคุณครับแม่" ด้วยความช่วยเหลือของแม่ เขาเช็ดน้ำนมที่หกออกจากโต๊ะ แม่ไม่ได้พูดจารุนแรงกับลูกชายของเธอ เธอพูดในภายหลังว่าเธออยากจะพูดว่า: "คราวหน้าระวังให้มากกว่านี้!" เมื่อเธอเห็นว่าลูกชายของเธอรู้สึกขอบคุณที่เธอเข้าใจการกระทำของเขา เธอจึงละเว้นจากคำพูดเหล่านี้ ถ้าแม่ไม่ทำเช่นนี้ ทั้งเธอและลูกชายของเธอคงจะเสียอารมณ์ - และเป็นเวลานาน
พายุแตกสลายอย่างไร
ในหลายครอบครัว การทะเลาะวิวาทระหว่างพ่อแม่และลูกเกิดขึ้นตามลำดับที่กำหนดไว้ ที่นี่เด็กทำอะไรหรือพูดอะไรผิด - และพ่อและแม่จะพูดคำที่ไม่เหมาะสมกับเขาอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ แน่นอน เด็กๆ จะโต้ตอบกับพวกเขามากขึ้นไปอีก พ่อแม่เริ่มกรีดร้องขู่ - ใกล้จะตบ และพายุฝนฟ้าคะนองก็โหมกระหน่ำอีกครั้งในบ้าน ...
นาธาเนียลอายุเก้าขวบเล่นกับถ้วยน้ำชา
แม่. คุณจะทำลายเธอ! มันเคยเกิดขึ้นมาก่อนและมากกว่าหนึ่งครั้ง!
นาธาเนียล. ไม่ ฉันจะไม่ทำลายมัน
จากนั้นถ้วยก็ตกลงกับพื้นและแตก
แม่. นี่คือมือ - ขอเกี่ยว! ในไม่ช้าคุณจะฆ่าจานทั้งหมดในบ้าน!
นาธาเนียล. คุณยังมีมือ - ขอเกี่ยว! คุณทำเครื่องโกนหนวดไฟฟ้าของพ่อคุณทำตก และมันก็พัง
แม่. คุยกับแม่ยังไง! หยาบคาย!
นาธาเนียล. คุณเป็นผู้หญิงที่หยาบคาย คุณเป็นคนแรกที่เริ่ม!
แม่. หุบปากเดี๋ยวนี้! และไปที่ห้องของคุณ!
นาธาเนียล. จะไม่ไป!
ด้วยความร้อนรน แม่จึงคว้าลูกชายไว้ในอ้อมแขนแล้วตีเขาอย่างแรง นาธาเนียลพยายามปลดปล่อยตัวเองให้เป็นอิสระผลักแม่ออกไป เธอไม่สามารถยืนได้และล้มประตูกระจกแตกทำให้มือของเธอบาดเจ็บด้วยเศษ เมื่อเห็นเลือด นาธาเนียลตกใจกลัวมากและวิ่งออกจากบ้าน พวกเขาหาเขาไม่พบจนดึกดื่น เป็นเรื่องง่ายที่จะจินตนาการว่าผู้ใหญ่กังวลแค่ไหน
ไม่สำคัญหรอกว่านาธาเนียลได้เรียนรู้ที่จะระมัดระวังเรื่องอาหาร แต่เขาได้รับ "บทเรียน" เชิงลบ - วิธีที่จะไม่ปฏิบัติตนกับแม่ของเขา ปัญหาคือ: พายุในประเทศนี้จำเป็นหรือหลีกเลี่ยงไม่ได้หรือไม่? และเป็นไปได้ไหมที่จะมีพฤติกรรมที่แตกต่าง - เพื่อไม่ให้เกิดเหตุการณ์ดังกล่าว?
เมื่อเห็นว่าลูกชายกำลังเล่นถ้วย มารดาก็หยิบถ้วยมาใส่แทน และให้อย่างอื่นแก่เด็กชาย เช่น ลูกบอล หรือเมื่อถ้วยแตกแล้ว แม่สามารถช่วยลูกชายทำความสะอาดเศษแก้วได้ โดยพูดว่า "ถ้วยแตกง่าย ใครจะคิดว่าถ้วยนี้จะมีหลายชิ้น!" นาธาเนียลประหลาดใจและยินดีที่ไม่มี "พายุฝนฟ้าคะนอง" เกิดขึ้น นาธาเนียลมักจะขอให้แม่ของเขายกโทษให้ทันทีสำหรับการกระทำของเขา และในจิตใจ เขาจะสรุปว่า: "ถ้วยไม่ใช่สำหรับเล่น"
เมื่อต้องเผชิญกับปัญหาเล็กๆ น้อยๆ เด็ก ๆ ก็จะได้รับบทเรียนในเรื่องพื้นฐานชีวิต "ใหญ่" ไปพร้อม ๆ กัน พ่อแม่ควรช่วยให้พวกเขารู้สึกถึงความแตกต่างระหว่างความรำคาญธรรมดากับโศกนาฏกรรมหรือภัยพิบัติ บ่อยครั้งพ่อแม่เองก็มีปฏิกิริยาตอบสนองกับเหตุการณ์ไม่มากพอ แต่นาฬิกาที่หักไม่ใช่ขาที่หัก หน้าต่างที่หักไม่ใช่ อกหัก! และคุณต้องพูดคุยกับเด็ก ๆ แบบนี้:
- ฉันเห็นคุณทำถุงมือหายอีกแล้ว น่าเสียดายเพราะต้องใช้เงิน อย่างน้อยก็น่าเศร้า แม้ว่าจะไม่ใช่โศกนาฏกรรมก็ตาม
ถ้าลูกชายทำถุงมือหาย คุณก็ไม่ควรเสียอารมณ์เพราะสิ่งนี้ ถ้าเขาฉีกเสื้อของคุณ คุณไม่ควรฉีกเสื้อผ้าของคุณด้วยความสิ้นหวัง เหมือนวีรบุรุษในโศกนาฏกรรมกรีกโบราณ
ดูถูก: อะไรซ่อนอยู่ข้างหลังพวกเขา?
การดูถูกเป็นลูกศรวางยาพิษและสามารถใช้ได้กับศัตรูเท่านั้น ไม่สามารถใช้กับเด็กได้ ถ้าเราพูดว่า: "ช่างเป็นเก้าอี้ที่น่าเกลียดจริงๆ!" ไม่มีอะไรเกิดขึ้นกับเก้าอี้ เขาไม่รู้สึกดูถูกหรืออับอาย เขายืนอยู่ในที่ที่เขาถูกวางไว้โดยไม่คำนึงถึงคำคุณศัพท์ที่มีลักษณะเฉพาะของเขา อย่างไรก็ตาม เมื่อเด็กถูกเรียกว่าเงอะงะ โง่ หรือน่าเกลียด มีบางอย่างเกิดขึ้นกับเขา เขาทนทุกข์ โกรธเคือง รู้สึกเกลียดชัง ปรารถนาที่จะแก้แค้น ในเรื่องนี้เขายังมีความรู้สึกผิดซึ่งในที่สุดก็นำไปสู่ความวิตกกังวล "ปฏิกิริยาลูกโซ่" ทั้งหมดนี้ทำให้เด็กและพ่อแม่ของเขาไม่มีความสุข
เมื่อเด็กถูกซ้ำซาก : "เจ้าช่างงี่เง่าเสียนี่กระไร!" - เขาสามารถตอบได้เป็นครั้งแรก: "ไม่เลย!" แต่โดยทั่วไปแล้ว เด็ก ๆ ฟังความคิดเห็นของพ่อแม่ และในที่สุด ตัวเด็กเองจะเชื่อว่าเขาเงอะงะ เช่น ล้มลงระหว่างเกมและพูดกับตัวเองว่า "คุณเงอะงะแค่ไหน!" จากนั้นเด็กจะเริ่มหลีกเลี่ยงเกมกลางแจ้งที่ต้องใช้ความชำนาญเพราะจากนี้ไปเขาจะมั่นใจในความช้าของเขา
เมื่อพ่อแม่และครูบอกเด็กว่าเขาโง่ เขาจะเชื่อในที่สุด จากนั้นเขาก็จะหยุดแสดงความสามารถทางจิตของเขาต่อหน้าผู้คนโดยสมบูรณ์โดยคิดว่าด้วยวิธีนี้เขาจะหลีกเลี่ยงการเปรียบเทียบที่ไม่ต้องการและได้รับการบันทึกจากการเยาะเย้ย เขามีความสุขที่ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง คำขวัญของเขากลายเป็น: "อย่าพยายามเลย อย่าพยายาม คุณจะไม่ล้มเหลว"
ความโกรธของผู้ปกครอง
เราถูกสอนมาแต่เด็กว่าการโกรธไม่ดี และกับลูกๆ ของเรา เราพยายามอดทน แต่ไม่ช้าก็เร็ว ความอดทนทั้งหมดก็สิ้นสุดลง แม้ว่าเราจะรู้ว่าการแสดงความโกรธสามารถทำร้ายเด็กได้ และเราระงับความโกรธนี้ไว้ เช่นเดียวกับที่ชาวประมงไข่มุกสูดลมหายใจของพวกเขาใต้น้ำ
ความโกรธก็เหมือนกับอาการน้ำมูกไหลทั่วไป เป็นปัญหาเร่งด่วนที่ไม่อาจมองข้ามได้ เราไม่สามารถป้องกันการแสดงความโกรธได้ตลอดเวลา แม้ว่ามักจะเกิดขึ้นในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันและพัฒนาไปตามลำดับที่กำหนด สำหรับเราแล้ว ความโกรธมักเกิดขึ้นอย่างกะทันหันเสมอ
ด้วยความโกรธ ดูเหมือนเราจะเสียสติ: เราปฏิบัติต่อเด็ก ๆ ราวกับว่าพวกเขาเป็นศัตรูของเรา ดูถูกพวกเขา กรีดร้อง และทุบตีพวกเขาใต้เข็มขัด เมื่อความโกรธแค้นผ่านไป เราสำนึกผิดและสัญญากับตัวเองอย่างจริงจังว่าสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้นอีก แต่ในไม่ช้าความโกรธก็ปะทุขึ้นอีกครั้งและความตั้งใจที่ดีของเราก็หายไป: เราพุ่งไปที่เด็ก ๆ - เราอุทิศทั้งชีวิตให้กับผู้ที่ตั้งแต่แรกเกิด
อย่าให้คำมั่นสัญญาที่คุณไม่สามารถรักษาไว้ได้ นั่นจะเป็นการเติมเชื้อเพลิงให้กับกองไฟเท่านั้น ความโกรธก็เหมือนพายุเฮอริเคน คุณไม่สามารถหลีกหนีมันได้ แต่คุณต้องพร้อมสำหรับมัน สันติสุขในครอบครัวไม่สามารถเกิดขึ้นได้ด้วยการเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันในธรรมชาติของมนุษย์ มันขึ้นอยู่กับการปลดปล่อยความตึงเครียดโดยเจตนา ก่อนที่ความตึงเครียดดังกล่าวจะนำไปสู่การระเบิด
ในการเลี้ยงดูลูก ความโกรธของผู้ปกครองมีที่พิเศษ อันที่จริงถ้าเราไม่โกรธถูกจังหวะ ลูกจะคิดว่า เรากำลังดูความชั่วของเขาผ่านนิ้วของเรา เฉพาะผู้ที่ยอมแพ้กับลูกเท่านั้นที่จะแยกความโกรธออกจากคลังแสงของวิธีการทางการศึกษา แน่นอน คุณไม่ควรปล่อยความโกรธถล่มใส่เด็กโดยไม่มีเหตุผล คุณต้องสอนให้เขาเข้าใจเมื่อความโกรธหมายถึงคำเตือนที่จริงจัง: "ความอดทนของฉันมีขีดจำกัด"
พ่อแม่ควรจำไว้ว่าความโกรธทำให้เสียฟ้าร้องฟ้าผ่าไปทางซ้ายและขวามากเกินไป ความโกรธไม่ควรเพิ่มขึ้นในระหว่างการสำแดง คุณต้องแสดงความโกรธของคุณในลักษณะที่จะบรรเทาผู้ปกครองเป็นบทเรียนให้กับลูก แต่ไม่ว่าในกรณีใด ผลข้างเคียงไม่ใช่เพื่อฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งหรืออีกฝ่ายหนึ่ง ตัวอย่างเช่น เราไม่ควรตีสอนเด็กต่อหน้าเพื่อน เพราะยิ่งเขา "แยกย้าย" ไปต่อหน้าพวกเขามากเท่าไหร่ เราก็ยิ่งโกรธมากขึ้นเท่านั้น พวกเราผู้ใหญ่อย่าพยายามทำซ้ำรูปแบบเหตุการณ์ที่น่าเบื่อ (ความโกรธ - การท้าทาย - การลงโทษ - การแก้แค้น) ในแต่ละกรณี ในทางตรงกันข้าม เราต้องการให้เมฆฝนฟ้าคะนองสลายไปโดยเร็วที่สุด
หนทางสู่ความสงบสุข
เพื่อเตรียมรับสถานการณ์ตึงเครียดในช่วงเวลาแห่งสันติ เราต้องยอมรับความจริงต่อไปนี้
1. เราเข้าใจดีว่าพฤติกรรมของเด็กอาจทำให้เราโกรธได้
2. เรามีสิทธิ์ที่จะโกรธและไม่ควรรู้สึกผิดหรือละอายใจ
3. เรามีสิทธิที่จะแสดงความรู้สึกของเรา แต่มีข้อแม้เพียงข้อเดียว: การแสดงความโกรธของเราไม่ควรส่งผลกระทบต่อบุคลิกภาพของเด็ก บุคลิกของเขา
ต่อไปนี้คือเคล็ดลับเฉพาะที่จะแสดงให้พ่อแม่เห็นถึงหนทางที่จะสงบสุขกับบุตรหลานของตนได้
ขั้นแรก. ก่อนอื่น คุณต้องบอกความรู้สึกของคุณออกมาดังๆนี่จะเป็นสัญญาณเตือนทุกคนที่ได้รับผลกระทบจากความรู้สึกนี้: "ระวัง! ได้เวลาหยุดแล้ว!"
ฉันไม่พอใจมาก
- ฉันโกรธ
หากวิธีนี้ไม่ช่วยกลบเกลื่อน "พายุฝนฟ้าคะนอง" ให้ไปต่อ
ขั้นตอนที่สองเราแสดงความโกรธของเราเมื่อความแรงของมันเพิ่มขึ้น
ฉันโกรธ.
- ฉันโกรธมาก.
- ฉันโกรธมาก
- ฉันโกรธ.
บางครั้งการแสดงความรู้สึกของเรา (โดยไม่มีคำอธิบาย) ก็เพียงพอแล้วที่จะทำให้เด็กเชื่อฟัง หากสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้น คุณต้องไปที่ขั้นตอนต่อไป
ขั้นตอนที่สามคุณจำเป็นต้องอธิบายเหตุผลของความโกรธของคุณที่นี่ เพื่อระบุปฏิกิริยาของคุณต่อเหตุการณ์ - ด้วยคำพูดและการกระทำที่ต้องการ
เมื่อฉันเห็นรองเท้า ถุงเท้า เสื้อเชิ้ตและเสื้อกันหนาวของคุณกระจัดกระจายไปทั่วห้อง ฉันรู้สึกโกรธ และฉันไม่ได้ล้อเล่น! อยากเปิดหน้าต่างทิ้งลงถนน!
- ฉันทำอาหารเย็นอย่างดี ฉันคิดว่าเขาสมควรได้รับคำชม ไม่ใช่การดูถูก
วิธีนี้ช่วยให้ผู้ปกครองระบายความโกรธโดยไม่ทำร้ายใคร ค่อนข้างตรงกันข้าม: เด็ก ๆ จะเห็นว่าความโกรธสามารถแสดงออกได้อย่างใจเย็น เด็กต้องเข้าใจว่าความโกรธของเขาเองค่อนข้างคล้อยตาม "กักขัง" แต่เพื่อที่จะอธิบายเรื่องนี้ให้เขาฟัง พ่อแม่ต้องการมากกว่าการแสดงความรู้สึกเชิงลบอย่างง่ายๆ พ่อหรือแม่จะต้องชี้ให้เด็กเห็นถึงวิธีที่พวกเขาสามารถแสดงอารมณ์ได้ตลอดจนระบายความโกรธ
เด็กบางคนได้ยินคำว่า "ทำได้ดี" หรือ "ฉลาด" จากพ่อแม่บ่อยครั้งจนหยุดตอบสนองต่อพวกเขา และการยกย่องที่ตระหนี่ที่สุดเป็นแรงบันดาลใจให้ใครบางคนและผลักดันให้พวกเขาหาประโยชน์
ในความคิดของฉัน การสรรเสริญเป็นอารมณ์เชิงบวก และอารมณ์เชิงบวกที่เกิดขึ้นควรส่งต่อไปยังลูกของคุณอย่างกล้าหาญ ควบคุมพวกเขาไปทำไม และยิ่งกว่านั้น ฉันไม่เคยคิดว่ามันเป็นการวัดผลทางการศึกษาหรือกลไกการมีอิทธิพล บางครั้งถึงกับเกิดมีบางอย่างใช้ไม่ได้ผลกับเด็ก เขาไปโดนผีหลอกที่นั่น หรืออย่างอื่นที่เขาเล่ามา ฉันจะรับไปชมเขาโดยไม่ตั้งใจ เพราะมันจะทำให้ฉันพอใจจริงๆ ที่เขาเป็น ไม่ได้อารมณ์เสีย แต่ใน อารมณ์ดีมาถึง
07.12.2007 10:44:43,ทั้งหมด 2 ข้อความ .
เพิ่มเติมในหัวข้อ "พลังวิเศษของการสรรเสริญ":
สรรเสริญโทรศัพท์ของคุณ โทรศัพท์และการสื่อสารเคลื่อนที่ เทคนิค ทางเลือกและการซื้อ เครื่องใช้ในครัวเรือน, คุยเรื่องรุ่นแล้วผมไม่มีอะไรจะสู้ 3310 เลย ยกเว้นว่าเป็นโทรศัพท์ที่เบาบาง มันยากสำหรับพวกเขาที่จะช้ำใครสักคน :) 06/18/2016 17:04:29, ALora
ไม่เข้าใจ ครูของเราบอกว่า รายชื่อที่น่ายกย่องตอนนี้เด็กนำประกาศนียบัตรสามัญพร้อมข้อความที่พิมพ์ออกมาเพื่อการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ ไม่มีเช่นก่อนหนึ่งตัวอย่าง? ตอนนี้ครูบอกว่านี่คือมัน แต่ฉันเองซื้อประกาศนียบัตรนี้ในร้านของฉันฉันจำได้
คำชมไม่ใช่แค่คำว่า "ทำได้ดี" บนเครื่องเท่านั้น คำชมเชยคือการรับรู้ความสามารถของเด็ก การแสดงออกถึงจิตวิญญาณของทีม เป็นสัญญาณบอกเด็กว่า "เราชื่นชมยินดีในความสำเร็จกับคุณ"
Konstantin Paustovsky เขียน Tales หลักเมื่อสิ้นสุดสงครามและในปีแรกหลังสงคราม - ดังนั้นความฉุนเฉียวของพวกเขา ในเทพนิยายเหล่านี้ ทุกอย่างเรียบง่าย ทุกวันแทบไม่มีปาฏิหาริย์เลย ที่นี่ธรรมชาติเต็มไปด้วยพลังวิเศษ: นกกระจอก, กบ, ม้า, น้ำค้างแข็ง, ฝน ... พลังวิเศษบุกรุกชีวิตของผู้คนและขึ้นอยู่กับการกระทำช่วยบุคคลหรือลงโทษ แสงและเงาสั่นไหวอย่างรวดเร็วและง่ายดาย ภาพหนึ่งแทนที่อีกภาพหนึ่ง ... "การเขียนเทพนิยายนั้นยากพอๆ กับการถ่ายทอดกลิ่นจางๆ ด้วยคำพูด ...
ดังนั้นฉันจึงสังเกตเห็นว่าคำชมของฉันไม่ได้ทำให้ดวงดาวของฉันเป็นดารา แต่สำหรับพวกเขานั้นเป็นเรื่องแน่นอน ความจริงที่ว่าเขาอาศัยอยู่เป็นเวลา 5 ปี? "คำชมเชย" เช่นนี้ทำให้ฉันโกรธนานเท่าที่ฉันจำได้ ดังนั้นที่นี่ด้วย "ทำได้ดีมากที่ดอกไม้สวยงาม" - เป็นที่เข้าใจ
เป็นเวลานานที่เด็ก ๆ กดดันให้ฉันหาสัตว์ที่สามารถเคลื่อนย้ายได้อย่างอิสระรอบ ๆ บ้าน ฉันยอมแพ้และเราได้แมว Greta ในหนังสือเดินทางของ Garbo :) ฉันเลือกสายพันธุ์นี้เป็นเวลาสามสัปดาห์ ฉันต้องการให้เธอมีความสงบ มีไหวพริบ เฉลียวฉลาด ไม่ฟูมฟาย ไม่แพ้และไม่ฉีกเฟอร์นิเจอร์ในบ้านและอื่นๆ ฉันฝันถึง Sphynx ที่หัวล้านและแปลกประหลาดมานานแล้ว :) แต่ในท้ายที่สุดฉันอ่าน Cornish Rex มามากมายและตกลงกับมัน (Sphynxes ยังคงแพ้ในแง่ของการแพ้ - พวกเขามีผิวหนังมากขึ้น ...
ลูกสาว (อายุ 3.5 ขวบ) ไม่รู้ว่าจะรับคำชมและความเห็นอกเห็นใจอย่างไร แต่ปัญหาคือเธอมักจะตอบสนองแบบนี้ต่อความเห็นอกเห็นใจและการสรรเสริญ ถ้าปฏิบัติอย่างเคร่งครัดละก็ เด็กที่สมบูรณ์แบบอย่างง่าย!
เขาต้องการ อยากจะได้รับการยกย่อง โดยเฉพาะจากแม่ของเขา! ฉันไม่ได้บอกว่าเขามี "ตรรกะ" แบบนี้ 100% แต่ถ้าเขาไม่ดี มีโอกาสที่แม่จะยกย่องเขาในเรื่องดีๆ (จากมุมมองของเขา) อาจจะสรรเสริญมากขึ้น?
เด็กขอชมเชยหรือไม่? จะสรรเสริญหรือวิพากษ์วิจารณ์ทำไมถ้าคนแรกไม่ตรงกับความรู้สึกของคุณคนที่สองกีดกันไม่ให้คุณทำอะไรเลย สังเกตว่าฉันเขียนเกี่ยวกับความรู้สึก!
