≡× MENÜ

• Sağlık
• Gebelik
• Çocuklar
• ilişkiler
• doğum

Çocuklar için parmak oyunları. Farklı yaşlardaki çocuklarda motor becerilerin gelişimi için jimnastiğin faydaları

Parmak oyunları geliştirmek yeni dersimizin konusu. Bu tür oyunlar, sizin ve çocuğunuz için en sevilen eğlence olabilir.

Bebek, annesinden sonra tekrar etmeye çalışırken yaramaz yumruklarını sıkmaya ve açmaya başladığında daha dokunaklı ne olabilir?

Yeni doğmuş bir bebeğin beyni ve duyuları katlanarak gelişir. Bebeğinizle parmak oyunları oynamak onun gelişimi için en iyi yoldur.

Çocuklar için parmak oyunları şunlara katkıda bulunur:

• Bir ebeveynle olumlu bir duygusal bağı güçlendirmek
• Hafızayı geliştirmek (kelimeler ve jestler hatırlanmalıdır)
• İnce motor becerilerin gelişimi
• konuşma gelişimi

Küçük çocuklarla çalışırken, çocuğun dikkatini bir şeye odaklayabildiğinde çok küçük bir boşluk olduğunu hatırlamalıyız, bu nedenle küçük çocuklara öğretmek için süreç aşağıdaki gibidir:

• Duygusal olun - bu çocuğun ilgisini çekmeye yardımcı olacaktır.
• ısrar etme. Çocuk bugün çalışmak istemiyorsa, 2-3 gün içinde sizden sonra memnuniyetle tekrar etmesi oldukça olasıdır.
• Parmakla oynamayı tekrarlayın. Açık havada, banyoda vb.

Çocuklar için parmak dersleri geliştirmek, çocuklara öğretmenin ağır bir görevden kolay ve keyifli bir deneyime dönüşmesine katkıda bulunur.

Genellikle çocuklar hareketlerle parmak oyunlarını severler: bahçede ve hatta okulda onlara düşkündürler, daha büyük çocuklar birbirleriyle, daha küçük çocuklar ebeveynleri ve akrabalarıyla oynarlar. Ne için ihtiyaç duyuyorlar? Bu sadece hoş bir eğlence değil. İnce motor becerileri geliştirmek için idealdirler. Bilim adamları, küçük el hareketleri ile beynin gelişimi, özellikle de konuşmadan sorumlu kısmı arasındaki bağlantıyı uzun zamandır kanıtladılar.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar için parmak oyunları

Böyle erken bir yaşta, ince motor becerilerin gelişimi, genel olarak hareketin gelişiminden ayrılamaz. Bu nedenle doğrudan parmaklarınızla oynamanın yanı sıra basit egzersizler ve masaj yapmayı da unutmayın. Doktordan özel bir talimat yoksa, ebeveynler tarafından masaj ve basit egzersizler yapılabilir. Böyle bir masajda, her iki eldeki parmaklara masaj yapmayı dahil ettiğinizden emin olun, örneğin “Raylar, raylar, traversler, traversler” gibi tanıdık tekerlemelerle birleştirilebilir veya:

Örümcek, örümcek,

Anya namluyu tut.

Kurbağa, kurbağa,

Anya kulağından tut.

Geyik, geyik,

Anya'yı dizlerinden tut.

köpek, köpek,

Anya burnunu tut.

su aygırı, su aygırı,

Anya mideyi tut.

yaban arısı, yaban arısı,

Anya saçından tut.

Çekirgeler, çekirgeler,

Anya'yı omuzlarından tut.

(Vücudun belirtilen kısmını hafifçe ovalayın.)

Masajın yanı sıra bebeği kucağınıza koyarak oynayabilirsiniz. Çeşitli tekerlemeler veya şarkılar altında, çocukluğundan beri herkes tarafından iyi bilinen “Into the Hole Boom” gibi belirli eylemleri gerçekleştirin veya:

Ayı ford geldi

Güverteye çıktık (bebeği dizlerinin arasına koyduk),

Suda Bultykh! (Dizlerimizin üzerine çökeriz.)

O mok-mok-mok

Zaten kedicik-kitty-öpücük (dizlerini hafif iter),

Çıktım, vykis, çıktı, kurudu (kaldır),

güverteye çıktı

Suda Bultykh! (Dizlerin arasına düşeriz.)

Parmak oyunlarının kendisi elbette hala pasiftir: örneğin, ünlü “Bir portakal paylaştık” kafiyesiyle veya şu sözlerle parmaklara ve çocuğun eline masaj yaparsınız:

Bu küçük parmak

Bu parmak zayıf

Bu parmak uzun

Bu parmak güçlüdür.

Bu parmak şişman.

Peki, birlikte - bir yumruk.

1-2 yaş arası çocuklar için parmak oyunları

Bu yaştaki egzersizler hala pasif: çocuk sadece hareketleri tekrarlamaya çalışıyor, bu yüzden parmaklarınızı her iki elinizde masaj yapıyorsunuz. Kullanılmış tekerlemeler daha zor hale gelebilir. Örneğin:

İşte bir yumruk (kırıntıların avucunu kapatıyoruz, parmaklarımızı yumruk haline getiriyoruz),

Ama avuç içi (açık).

Avucuna bir kedi oturdu (üzerine parmaklarımızı sıktık)

Ve gizlice girer, gizlice girer ve gizlice girer (omuza doğru hareket ederiz).

Kolun altına atlayın (elinizi kolun altına koyun)

Fare nerede? (Kollarımızı yanlara yayarız.)

2-3, 3-4 yaş ve üstü çocuklar için parmak oyunları

Yaklaşık iki yaşında, çocuklar yavaş yavaş kendilerine gösterilen hareketleri tekrarlamaya başlarlar. Bebeğin bir yetişkinin kucağında veya anneden ayrı olarak çalabileceği tekerlemeler vardır.

Örneğin:

Gri bir tavşan oturur (çocuk ebeveynin veya kendisinin kucağına oturur)

Ve kulaklarını hareket ettirir (bebeğin kolları başının üstündeyken “kulaklar” yaparız).

Bunun gibi, bunun gibi

Kulaklarını hareket ettirir ("kulakları" başının üstünde hareket ettiririz).

Bir tavşanın oturması soğuk

Pençeleri (üç avuç içi) ısıtmak gerekir.

Bunun gibi, bunun gibi

Pençelerinizi ısıtmanız gerekiyor.

Bir tavşanın ayakta durması soğuk

Tavşanın zıplaması gerekir (bebeği dizlerimizin üzerinde zıplar veya sallarız).

Bunun gibi, bunun gibi

Tavşanın atlaması gerekiyor.

Çocuklar sizden sonra hareketleri tekrarlamaya başlayınca daha zor aktivitelere geçin. 2-4 yaş arası yeni yürümeye başlayan çocuklar, sadece ebeveynleri tarafından oynanan değil, aynı zamanda kaydedilen oyunları da sevmeye başlar.

Homa-hamster-hamster (yanakları şişirmek),

Çizgili varil.

Homka erken kalkar (geriliriz)

Yanakları yıkar, kulakları ovuşturur (vücudun karşılık gelen üç kısmı).

Evi, çiti süpürür ("süpürürüz")

Ve şarja gidiyor.

Bir-iki-üç-dört-beş (egzersiz yapıyoruz).

Homka güçlü olmak istiyor (pazı gösteriyoruz).

İçinsonbahar mevsimi:

Sessiz, sessiz, sessiz yağmur (yere oturuyoruz ve avuçlarımızla üzerine vuruyoruz).

Yağmur, yağmur damla-damla-damla.

Sonra daha şiddetli yağmur yağar (daha hızlı vururuz).

Yağmur, yağmur damla-damla-damla.

Ağır, ağır, yoğun sağanak (hızlı ve sert vuruş).

Gök gürültüsü, gök gürültüsü, gök gürültüsü (ellerini çırp).

Gökyüzünde her yerde şimşek var (ellerinizi kaldırın ve sallayın).

Ve sessizlik ts-s-s, ts-s-s ("daha sessiz" gösteriyormuş gibi parmağınızı ağzınıza koyun).

Aniden, rüzgarın gücüyle değişti (kulpları yukarı kaldırıyoruz ve sallıyoruz).

Ve burada yine yağmur, sessizce,

Duyuyor musun? (Avuçlarımızı tekrar sessizce yere vuruyoruz.)

Damladı, damladı, çatıya damladı.

Muhtemelen şimdi davul çalacak,

Zaten davul çalıyor, zaten davul çalıyor (hızlı vurarak).

Kış için:

bahçede yürüyüşe çıktık

Kardan bir kadını yontmak için (kartopu yapıyormuş gibi yaparız).

Kuşları kırıntılarla besleyin (ufalanan ekmek gibi parmakla sıkıştırın).

Ve ayrıca dağdan sürün (bir tutamakla diğerini omuzdan aşağı doğru çekiyoruz),

Sonra karda yuvarlanırız (avuçlarımızı bir yandan diğer yana çeviririz).

Karda herkes eve geldi (karı üzerimizden silkiyoruz),

Çorba yedik ve yattık (avuçlarımızı başımızın altına koyarız).

İlkbahar için:

Kırmızı çiçeklerimiz (sapları lale şeklinde bağlanmıştır)

Yaprakları çözün (parmaklar "çiçek açar").

Rüzgar biraz nefes alıyor

yaprakları sallanır(fırçaları sallayın).

kırmızı çiçeklerimiz

Yaprakları kapatın (parmaklar "kapat"),

sessizce uyumak

kafalarını salla (sıkılı parmaklarla kıpırdatmak).

Yaz için:

Beş küçük balık

Nehirde oynanır (katlanmış avuç içi yüzer gibi sallanır),

geniş durmak

kum üzerinde oturum

Ve balık dedi ki:

"Buraya dalmak kolay!" (Avuçlarınızı iki yana çevirin.)

İkincisi dedi ki:

"Burası derin." (Birleştirilmiş avuç içi ile sallayın.)

Ve üçüncüsü dedi ki:

"Uyumak istiyorum!" (Avuç içlerinizi yana çevirin.)

dördüncü oldu

Biraz dondurun. (Ellerde titreyerek.)

Ve beşinci bağırdı:

"Burada bir timsah var! (Kollar bir timsahın ağzı gibi açılıp kapanır.)

Hızlı yüzün

Yutmamak için! (Ellerinizi hızla kaldırın.)

Çocuğunuzu kelimeleri ve hareketleri ezberlemesi için zorlamayın, günlük tekrarlar onları baskı olmadan hatırlamasına yardımcı olacaktır.

6 yaşından büyük çocuklar için oyunlar

İlkokul çocukları da hareket içeren etkinlikleri severler. Gittikçe daha karmaşık hale geliyorlar. Çocuklar koordinasyon, el becerisi geliştirir. Parmak oyunlarında karmaşık şemalar kullanılır, parmakları farklı şekillerde birleştirmeye çalışırlar, çiftler halinde oynarlar, ellerini çırparlar. Ritimler de daha zor hale gelir:

Bir zamanlar üç Japon vardı:

Yak-Cidrak,

Yak-Cidrak-Cidrak-Cidroni.

Oh-oh-oh ... Yak,

Yak-Cidrak,

Yak-Cidrak-Cidrak-Cidroni.

Güneşin bol olduğu bir ülkede,

Bir zamanlar üç Japon kadın vardı:

Tzipi,

Tzipi-Dripi,

Tzipi-Dripi-Lampomponi.

Oh-oh-oh ... Tzipi,

Tzipi-Dripi,

Tzipi-Dripi-Lampomponi.

İşte evliler:

Tzipi'de Yak,

Tzipi-Dripi'de Yak-Tsidrak,

Oh-oh-oh ... Tzipi'de Yak,

Tzipi-Dripi'de Yak-Tsidrak,

Tzipi-Dripi-Lampomponi'de Yak-Cidrak-Cidrak-Cidroni.

Ve çocukları oldu:

Yak ve Tsipa'nın Shak'ı var,

Yak-Tsidrak'ta Tsipa-Dripa - Shak-Sharak ile,

Yak-Tsidrak-Tsidrak-Tsidroni'de Tsipa-Dripa-Lyampomponi - Shak-Sharak-Sharoni ile.

Daha büyük çocuklar genellikle oyun seçeneklerini birbirlerine iletir ve artık yetişkinlerin bunlara katılmasını gerektirmez.

Belki ilgileneceksiniz. İçindeki her şey bilimsel, ancak basit kelimelerle. Sadece 60 sayfada en önemli şey.

PARMAK CİMNASTİK KART DOSYA 3-4 YAŞ

Parmak jimnastiği:

1. konuşmayı geliştirir.

Bebek parmaklarını egzersiz yaparak ve ritmik olarak hareket ettirerek beynin konuşma merkezlerini harekete geçirir.

2. Bebeğin taklit etme yeteneğini geliştirir. biz yetişkinler, dinlemeyi öğretir bizim konuşma ve anlama, konuşma aktivitesini arttırır kırıntılar ve sadece olumlu bir duygusal atmosfer yaratır.

3. Çocuğa öğretir odaklanın ve doğru şekilde dağıtın.

4. Bebek konuşmaya başladığında ve ayetlerle parmak jimnastiği egzersizine eşlik edebildiğinde, bu onu konuşma daha net, ritmik, parlak.

5. Parmak oyunlarında çok şey hatırlamanız gerekir: parmakların konumu ve hareketlerin sırası ve sadece şiir. İşte size çok eğlenceli bir egzersiz. bebek hafıza gelişimi!

6. Parmak oyunları yardımıyla mümkün mü? fantezi ve hayal gücü geliştirmek? Tabii ki! Sonuçta, tüm hikayeleri ellerinizle “anlatabilirsiniz”! İlk önce öğretmen bir örnek gösterecek ve ancak o zaman çocuk kendi “parmak hikayelerini” oluşturabilecektir.

7. Sonunda, tüm bu alıştırmalardan sonra eller ve parmaklar güçlü, hareketli, esnek hale gelecek. Ve bu gelecekte yardımcı olacak yazmayı öğrenmek!

Parmak oyunları birkaç türe ayrılabilir:

1. Eller için egzersizler.

Bu tür oyunlara örnek olarak "Bir Çocuğu Trafikte veya Kuyrukta Eğlendirmek İçin En Kolay 10 Parmak Oyunu"ndan olanlar verilebilir.

Bu tür oyunlar oldukça basittir ve ince farklılaştırılmış hareketler gerektirmez. Bu nedenle, en küçüğü için uygundurlar, onlarla başlayabilirsiniz. Bunun dışında şu oyunlarla jimnastik:

Çocuklara biz yetişkinlerden sonra tekrar etmeyi öğretir. Yani taklit yeteneği geliştirir. Tüm becerilerde başarılı bir sonraki eğitimin temeli bu yetenektir;

Kasları germeyi ve gevşetmeyi öğretir;

Parmakların pozisyonunu bir süre koruma yeteneğini geliştirir;

Bir hareketten diğerine geçmeyi öğrenin.

2. Parmak egzersizleri şartlı olarak statiktir.

Bu oyunlar - önceden edinilmiş becerileri daha yüksek bir seviyede geliştirin. Daha karmaşık olanlar daha hassas hareketler gerektirir. Bu arada, en harika ve inanılmaz hikayelerinizi ve hikayelerinizi oluşturabileceğiniz tam olarak bu alıştırmaları (onlarda ustalaştıktan sonra) kullanmaktır.

3. Parmak egzersizleri dinamiktir.

Hareketlerin hassas koordinasyonunu geliştirin;

Parmakları bükmeyi ve bükmeyi öğrenin;

Başparmağı geri kalanına karşı koymayı öğrenin.

EGZERSİZLER:

1 Tema: "Oyuncaklar » Antoshka'nın oyuncakları var: İşte komik bir kurbağa. İşte demir araba. Bu bir top. Kauçuktan yapılmıştır. çok renkli matruşka Ve kuyruklu tüylü bir kediyle. Büyük olandan başlayarak parmakları dönüşümlü olarak bir kameraya bükün..	2Konu: "Anaokulu » (başparmakla başlayarak dönüşümlü olarak tüm parmakları bükün) Bir iki üç dört beş, parmakları sayalım Güçlü, arkadaş canlısı Hepsi çok gerekli. (sağ (sol) eli yukarı kaldırın, geniş açın parmaklar; dönüşümlü olarak büyük olandan başlayarak onları bir yumruk haline getirin) sus, sus, sus Gürültü yapma! Çocuklarımızı uyandırmayın! Kuşlar cıvıldayacak parmaklar kalkacak . (yumruğu şiirsel ritmin ritminde yukarı ve aşağı sallayın çizgiler ve "ayağa kalk" kelimesinde - kamı açın, geniş parmaklar ayrı)
3 Konu: "Sebzeler » kız Zinochka'da Sepetteki sebzeler: Çocuklar avuçlarını "sepet" yaparlar». İşte şişman bir kabak varilin üzerine koydum Biber ve havuç Akıllıca yere koy Domates ve salatalık. Büyükten başlayarak parmaklarınızı bükün. Zina'mız - aferin! Baş parmağını göster.	4 Konu: "Meyveler » Bu parmak bir portakal, O kesinlikle yalnız değil. Bu parmak bir erik Lezzetli, güzel. Bir dalda yükseldi. Bu parmak bir armut “Haydi, ye!” diye soruyor. Bu parmak bir ananas Alternatif olarak parmakları kamdan bükün, büyük başlıyor. Sizin için ve bizim için meyve. Avuç içlerinizle etrafınıza ve kendinize doğrultun.
3 Tema: "Bahçe bahçesi" lahana turşusu yapalım lahana kestik Düz fırçalarla keskin hareketler eller yukarı ve aşağı. Biz üç havuç Parmaklar yumruk haline getirilir, yumruklar kendilerine doğru ve uzağa hareket eder. lahanayı tuzladık Taklit eden parmakların hareketi bir tutam tuz serperek. Lahana yiyoruz. Parmakların yoğun şekilde sıkılması yumruklara.	5 Konu: "Mantarlar » mantar tarafından (eğlence) Bir iki üç dört beş, Mantar arayacağız! Bu parmak ormana gitti, Bu parmak mantarı bulundu. Bu parmak temizlemeye başladı. Bu parmak her şeyi yedi Bu yüzden şişmanladı. (dönüşümlü olarak küçük parmaktan başlayarak parmaklarınızı bükün)
5 Tema: "Göçmen kuşlar" Tili-teli, tili-teli - Kuşlar güneyden geldi! Başparmaklarınızı çaprazlayın, ellerinizi sallayın. Bir sığırcık bize uçtu - Gri tüy. Lark, bülbül Aceleyle: kim daha hızlı? Balıkçıl, kuğu, ördek, hızlı, Leylek, kırlangıç ​​ve siskin - Parmakları sırayla başlayarak iki elinizde bükün. sol elin küçük parmağı. Herkes döndü, uçtu, Yine başparmaklarını çaprazlayarak ellerini sallarlar. Zil şarkılar söyledi! İşaret parmağı ve başparmak gaga yapar - "kuşlar şarkı söylüyor."	5 Sonbahar ORMANDA RÜZGAR UÇUŞUYORDU, Çocuklar fırçaları pürüzsüzleştirir ileriye doğru - göğsüne. SAĞLANAN RÜZGAR YAPRAKLARI: İŞTE MEŞE, Eldeki parmakları sırayla bükün. İŞTE Akçaağaç, İŞTE BİR üvez oyulmuş, BURADA HUŞ'TAN - ALTIN, İŞTE ASPEN'DEN SON YAPRAK YOL ÜZERİNDEKİ RÜZGAR . Ellerinizle sallayın.
6Tema: "Giysiler" Yıkamak Yıkamak Temiz yıkıyorum, gerçekten Gömlek, ceket ve tişört Yıkamayı taklit eden yumruklarla hareketler yapın. parmaklar sağ el dönüşümlü olarak sol elin parmaklarını sallayın. (Aynısını diğer elinizle tekrarlarken.) Ellerim yorgun! İki elinizi de sallayın.	7 Konu: "Vahşi hayvanlar" Vahşi hayvanlar Bu bir tavşan, bu bir sincap, Bu bir tilki, bu bir kurt yavrusu, Ve acelesi var, topallar uyanık Kahverengi, tüylü, komik oyuncak ayı. Baş parmağınızla yuvarlayın.
8 Konu: "İç mekan bitkileri" Ev bitkileri Pencereye bir göz atın: Burada sardunyalarımız var. Amaryllis onun yanında. Fuşya, begonya - Küçük parmaktan başlayarak parmaklarınızı yumruk haline getirin. Bütün isimleri hatırlıyoruz! Avucunu aç. Çiçekleri gevşeteceğiz, sulayacağız, Parmakları aşağı sallayın. Günden güne büyümelerine izin verin! Tramvay, metro ve uçak. Küçük parmaktan başlayarak parmaklarınızı sırayla açın. Beş parmağımızı bir yumruk haline getirdik, Beş ulaşım modu seçildi. Büyükten başlayarak parmaklarınızı yumruk haline getirin.
12 İZLEME Hikayeleri arayalım: Parmaklarınızla oynayarak kollarınızı öne doğru uzatın. Bu peri masalı "Teremok". Bu hikaye "Kolobok". Bu hikaye "Şalgam": Torun, büyükanne, büyükbaba hakkında. Dizinden başlayarak sırayla diğerlerine başparmağınızla dokunun. "Kurt ve yedi Genç keçi" - Herkes bu masallardan memnun! Baş parmağını göster.	13 İZLEME Hamur Hamuru yoğurduk (elimizi sıkıyoruz) Bir turta oyduk (avuç içi oyulmuş) Tokat, tokat, tokat, tokat Hadi büyük bir pasta yapalım! (ellerini aç)
14 Tema: "Kış » Kış eğlencesi Kışın ne yapmayı severiz? Kar topu oynayın, kayak yapın, Buz üzerinde paten Bir kızak üzerinde dağdan aşağı inin. . Noel oyuncakları tatil geliyor Elka giyiniyor. Ellerini “Noel ağacının tepesine” kaldırın ve aşağı indirerek yayın yanlara. Oyuncaklara astık: Boncuklar, toplar, krakerler. Alternatif olarak başparmağı geri kalanıyla bağlayın. Ve burada fenerler asılı, Parıltı erkekleri memnun eder. Avuçlarını havada büküyorlar - “el fenerleri”.	15 Tema: Kışlayan kuşlar» Kışın kuşlar Haydi kuşlar ! Her iki elin parmaklarının ("çağırma" hareketleri) Sala bayanlar baştankara. ("Kesme hareketleri" bir avuç içinde diğerinde) kırıntıları pişireceğim (Parmakları sıkıştırın - ekmeği “ezin”)
16 Tema: "Vahşi hayvanlar" Sincap. (bir türküden yola çıkarak) Bir sincap bir arabaya oturur Fındıklarını satar; tilki kızkardeş, serçe, baştankara, Ayı sopası, Bıyıklı tavşan.	17 Konu: "Noel Baba'nın Mucizeleri" Yılbaşı Yeni Yıl geliyor! ellerini çırp Çocuklar yuvarlak bir dansa öncülük eder. eller parmaklarla kenetlenmiş, kollar uzatılmış, eller içe-dışa Toplar ağaçta asılı dönüşümlü olarak parmakları iki elinizle birleştirin, bir top oluşturun Fenerler parlıyor. el fenerleri İşte köpüklü buz sırayla yumrukları sıkın ve açın Kar taneleri dönüyor. kolay ve sorunsuz hareket edin Noel Baba ziyaret ediyor dizlerde veya yerde yürüyen parmaklar Herkese hediyeler getirir. üç avuç birlikte Parmaklarımızı bükelim: dizlere veya yere tokat atın, bir elinizle avuç içinizle, diğer elinizle yumruklayın ve sonra değiştirin 1, 2, 3, 4, 5, b, 7, 8, 9, 10. sırayla her parmağa masaj yapın
18 Tema: "Kış eğlencesi" kartopu Bir, iki, üç, dört, (parmakları bükün) Seninle kar yaptık (avuç içi pozisyonunu değiştirerek şekillendirin) Yuvarlak, güçlü, çok pürüzsüz. (bir daire göster, avuçlarını birbirine vur) Bir - atmak, ("atmak", yukarıya bakmak) İki, yakalayacağız. ("yakala", çömelme) Üç - hadi bırakalım (kalk, "bırak") Ve ... kır! (ayağıyla ezmek)	19 Konu: "Evcil Hayvanlar" İneğiyle mutlu buzağılar Koyun onunla mutlu kuzular Kedi onunla mutlu yavru kedi Domuzla kim mutlu? Domuzlar! Keçi onunla mutlu çocuklar, Ve adamlarımla mutluyum! Başparmaklardan başlayarak önce bir, sonra diğer yandan parmakları dönüşümlü olarak gösterirler. Oh, işte sivrisinek geliyor! Saklamak! (ellerini arkaya sakla)
20 Tema: "Duygular" Misafirler. (Rus oyunu. Avuç içi göğsün önünde kapalı, sol elin parmakları sağ elin parmaklarına sıkıca bastırılır.) (Küçük parmaklar birbirine dört kez vurur.) - Anneanne! (İşaret parmakları birbirine üç kez dokunur.) - Ne ne ne? (Küçük parmaklar birbirine vurur.) - Misafirler geliyor! (İşaret parmakları hafifçe vurur.) - Ne olmuş? (Orta ve yüzük parmakları, diğer elin aynı parmaklarıyla iki kez çaprazlanır, onları sağa veya sola atlar.) - Merhaba Merhaba! (Misafir öpüşür: orta ve yüzük parmakları diğer elin aynı parmaklarına dokunur.) - Gaga, gaga, gaga!	21 Konu: "Araçlar" kunduracı Bir kunduracının çivi çakma hareketlerini taklit edin: bir elin parmakları çivileri tutar, diğeri ise çekiç. usta, usta Yardım - dışarı sızdırılmış Bot ayakkabı. sert vur Çiviler - bugün gideceğiz Ziyaret etmek!
22 Konu: "Halk oyuncağı"	23 Konu: "Orduda hizmet edeceğiz" bizim ordumuz Aty-baty, aty-baty! Askerler geçit törenine yürüyor! İşte tankerler geliyor Daha sonra topçular Ve sonra piyade - Şirket üstüne şirket! İşaret ve orta parmaklarla dönüşümlü olarak “yürümek” sağ ve sol el.
24 Konu: "Meslekler » meslekler Birçok asil meslek var, (Sağ elin parmaklarını başparmak ile birleştirin.) Hem faydalı hem keyifli. (Sol elin parmaklarını baş parmağınızla birleştirin.) Aşçı, doktor, ressam, öğretmen, Satıcı, madenci, inşaatçı... (Her iki elin parmaklarını başparmağınızla tutarlı bir şekilde bağlayın.) Herkese aynı anda isim vermiyorum. (Yumrukları sıkın ve açın.) Devam etmeni öneririm. (Kolları öne doğru uzatın, avuç içi yukarı.)	25 Konu: "Sekiz Mart » Bizim annelerimiz Dünyadaki birçok anne Hepsi çocuklar tarafından seviliyor! Kollarınızı yanlara kaldırın, ardından sıkıca kavrayın omuzlarından kendin. Gazeteci ve mühendis Aşçı, polis, Terzi, şef ve öğretmen, Doktor, kuaför ve inşaatçı - Parmaklar dönüşümlü olarak bükülür, küçük parmaktan başlayarak, önce bir, sonra diğer taraftan. Farklı annelere ihtiyacımız var Her iki avucunuzu da "kilit" haline getirin. Anneler önemlidir!
26 Tema: "Mobilya" Koltuk, masa, kanepe, yatak, Gardırop, şifonyer ve tabure. Her iki elin parmakları dönüşümlü olarak yumruklara kenetlenir. Bir sürü mobilya adlandırdı - On parmak sıkıştı! Sıkışmış yumrukları yukarı kaldırın.	27 Tema "Yemekler » sofra takımı Irinka kızı işleri düzene koydu. Baş parmağını göster. Irinka kızı bebeğe dedi ki: “Peçeteler peçetelikte olmalı, Yağ, yağlayıcıda olmalıdır, Ekmek sepette olmalı, Peki ya tuz? Tabii ki, tuzluk içinde! Alternatif olarak başparmağı geri kalanıyla bağlayın
31 28 Tema: "Bahar" mevsimler Tüm yıl boyunca Tüm yıl boyunca, tüm yıl boyunca! Sağ elin parmaklarını yumruk haline getirin ve döndürün baş parmak. Kıştan sonra bahar gelir Ve bahardan sonra Yaz bize doğru acele ediyor. Ve kim sormaz - Sonbahar, yazı takip eder. Ve sonbaharın kendisinden sonra Kış yine geliyor. Alternatif olarak başparmağı geri kalanıyla bağlayın (her mevsim için). Diğer elinizle tekrarlayın	29 Tema: "İlkbaharda Hayvanlar" Tavşanlar. (Sağ elin işaret ve orta parmaklarını uzatın, gerisini düzeltin ve bağlayın. İkinci satırda - sol elin avucunu dikey olarak yukarı kaldırın, parmakları birbirinden ayırın, üçüncü satırda - sağ aya kaldırın el dikey olarak yukarı, parmaklar birbirinden ayrı. Son satırda - sol elin orta parmaklarını işaretleyip uzatın, gerisini düzeltin ve bağlayın.) tavşan eğik atlama Uzun bir çamın altında. başka bir çamın altında Başka bir tavşan atlar.
30 Tema "Uzay"	31 Tema "Göçmen kuşlar (Doğru işaret ve orta parmaklarda masanın üzerinde yürüyoruz, parmakların geri kalanı sıkışmış durumdayken.) Guguk kuşu pazarın yanından geçti, (Avuç içleri bir "pota" - bir sepet ile bağlanır.) onun bir sepeti vardı (Kapalı avuç içi ile vurun masaya/dizlere ellerimizi ayırıyoruz.) Ve yerdeki sepet - bang! (Kollarımızı yanlara yayarız, parmaklarımızı hareket ettiririz - uçan sinekler. Uzatılmış parmakların sayısı metne karşılık gelir.) On (dokuz, sekiz) sinek uçtu!
32 İZLEME Çiçekler Şiirin içeriğine uygun eylemler gerçekleştirin kırmızı çiçeklerimiz Yapraklar açılır. Rüzgar biraz nefes alıyor Yapraklar sallanıyor. kırmızı çiçeklerimiz Yaprakları kapat sessizce uyumak kafalarını salla .	33 İZLEME hostes Bir bebek için yulaf lapası pişireceğim: (lapayı karıştırıyoruz) Sütü bir kaseye dökün, (süt dökün) Oraya irmik koyacağım (irmik dökün) Ve sobanın üzerine koyacağım. (Ocağın üzerine koy) Yulaf lapası iyi olacak! (alkış) Yavaş yavaş ye bebeğim. (parmakla tehdit etmek)
34 Tema: "Zafer Bayramı, Anavatanımız"	35 Tema: "Böcekler" Parmakları birlikte sayıyoruz biz böcek diyoruz (parmaklarınızı sıkın ve açın) Kelebek, çekirge, uçmak, Bu yeşil göbekli bir böcek. (Alternatif olarak parmaklarınızı yumruk haline getirin) Burada kim arıyor? (küçük parmağı döndürün) Oh, işte sivrisinek geliyor! Saklamak! (ellerini arkaya sakla)
36 Konu: "Rezervuarlarda kim yaşıyor" denizaltı dünyası Çabuk etrafına bak! Alnına “vizör” ile avuç içi yaparlar. Ne görüyorsun sevgili dostum? Parmakları halkalarla gözlere koyun. Burada temiz su var. Burada bir denizatı yüzüyor. İşte denizanası, işte kalamar. Ve bu? Bu bir top balığı. Ve burada, sekiz bacağı düzelterek, Misafirleri bir ahtapot karşılıyor. Küçük parmaktan başlayarak parmaklarınızı kamdan açın.	37 Konu: "Yaz, yaz - ne renk?" (her sayı için parmaklar bir bükülür) Yazları neden seviyorum? Yaz güneşle ısınır. İki - ormanda çim yetişir. Üç - papatyalar - bak! Ve dört orman, Masallar ve harikalarla dolu. Beş - tekrar yüzdük. Altı - mantar yeme zamanı. Yedi - Ahududu yiyeceğim. Sekiz - samanı biçeceğiz. Dokuz - büyükanne geliyor, Bize çilek getiriyor. On - etraftaki her şey yeşilliklerle giyinmiş. Yazları bu yüzden seviyorum! )
36 Konu: "Rezervuarlarda kim yaşıyor" (Avuç içleri kapalı, hafif yuvarlak. havadaki dalgalı hareketler.) Beş küçük balık nehirde oynuyordu (Eller birbirine bastırılır. Ters çeviririz. yandan yana.) Kumda büyük bir kütük vardı, (Avuç içleri kapalı ve hafif yuvarlaktır. Onlarla "dalış" hareketi yapıyoruz.) Ve balık dedi ki: "Burada dalmak çok kolay!" (Avuç içi kapalı sallayın (olumsuz hareket).) İkincisi dedi ki: "Burası derin." (Avuç içlerinden birinin arkasına döner. eller - balık uyuyor.) Üçüncüsü, "Uyumak istiyorum!" dedi. (Avuçlarımızı hızla sallıyoruz - titriyoruz.) Dördüncüsü biraz donmaya başladı. (Bilekler bağlanır. Avuç içi açılır ve bağlantı - ağız.) Beşincisi bağırdı: "İşte bir timsah! (Yakınlarda hızlı dalgalı hareketler avuç içi - yüzer.) Yutulmamak için çık buradan!"	Tema: "Ekmek" Ekmek Un hamur haline getirildi Parmaklarınızı sıkın ve açın. Ve testten kör ettik: Ellerini çırpıyorlar, "heykel yapıyor". turta ve çörekler, tatlı peynirli kekler, Çörekler ve rulolar - Her şeyi fırında pişiriyoruz. Parmaklarınızı dönüşümlü olarak bükün, başlayarak küçük parmaktan. Her iki avuç da yukarı kalkar. Çok lezzetli!

- 3-4 yaş arası çocuklar için son derece faydalı bir eğlencedir. Çocuklarda ellerin ince motor becerilerinin gelişmesine yardımcı olur, çocuğun elindeki tüm kasların gelişimini uyarır. Bu yaştaki bebeklerde bilek ve falanksların inert dokularının oluşumu henüz tamamlanmamıştır, bu nedenle tüm eylemleri çok yavaş gerçekleştirirler. Bebeğin hünerli eller kazanmasına yardımcı olmak için ellerin ince motor becerilerinin gelişimini teşvik etmeniz gerekir.

Burası parmak oyunlarının kurtarmaya geldiği yer. Yukarıdaki fonksiyonlara ek olarak parmak jimnastiği, bebekle yakın psikolojik temas kurmanıza, ebeveynler çocukla oynayabilir, aynı zamanda bebek ebeveynlerle iletişimden ve çeşitli duyusal deneyimlerden memnuniyet duyacaktır. Zamanla, egzersiz sırasında dikkat gelişecek ve çocuk odaklanmayı öğrenecektir.

• tekerlemeler;
• parmaklar için jimnastik;
• Ellerin hareketliliğini ve esnekliğini geliştirmek için egzersizler;
• Parmak oyunu.

Çocuğunuzla parmak egzersizleri nasıl oynanır?

Genellikle, çocuklar parmak oyunlarında bulunan görüntüleri ve karakterleri gerçekten severler ve ikinci veya üçüncü kez çocuk zaten ebeveynlerinden sonra metni ve parmak hareketlerini tekrar etmeye çalışıyor.

Parmak oyunları - 3: "Tamam", "Yardımcılar", "Arılar".

Bu tür egzersizler bebeği saymaya hazırlamaya yardımcı olacak, aynı zamanda bazı eylemlerde iki elini birden kullanmayı öğretecek ve ayrıca “üst”, “onlar”, “sağ” ve “sol” kavramlarını açıklayacaktır.

Parmak egzersizleri

Bir çocukla oynarken uymanız gereken bazı önemli kurallar vardır.:

1. Bir yetişkin mutlaka oyun hakkında tutkulu olduğunu göstermelidir, ancak çocuk da bu sürece dahil olmalıdır.
2. Aynı oyunu birkaç kez kullanmaktan korkmayın, çocuk metni yavaş yavaş öğrenecek ve önce kısmen, sonra tamamen tekrar edebilecektir.
3. Parmak oyunları çalışırken, 3-4 yaşındaki bir çocuk için aynı anda birkaç görev belirlemeyin. Çocuklarda dikkat süresi çok sınırlıdır ve çok zor bir görev çocuğu üzebilir.
4. Oynarken, sizinle birlikte şarkı söylemesi için bebeği ilgilendirmeye çalışın, küçük hatalarını fark etmeyin ve başarıları için onu övün.

Parmaklar için yararlı şarj nedir

Evde veya anaokulunda 3-4 yaş arası çocuklar için bu tür oyunları uygulayarak, mükemmel sonuçları çabucak fark edeceksiniz.

Parmak jimnastiği çocuklarda gelişimi uyarır:

- konuşma becerileri. Çocuğun parmaklarını düzenli ve hızlı bir şekilde hareket ettirmesi nedeniyle beynin konuşma merkezleri aktive olur.

- Ebeveyn konuşma anlama. Çocuk yetişkinlerden sonra tekrarlamayı, söylediklerini dinlemeyi, konuşmaya ve kendi kendine cevap vermeyi öğrenir ve ayrıca 3-4 yaş arası bir çocuk için çok önemli olan olumlu duygular alır.

Çocuk hareketleri ve kelimeleri aynı anda takip etmeyi öğrenir ve dikkatini dağıtmayı öğrenir.

Bebek, jimnastiğin gerçekleştiği ayetlerdeki çizgileri tekrarlamayı öğrendiğinde ve egzersizlere kendi başına da eşlik edebildiğinde, zamanla konuşması daha anlaşılır ve ritmik hale gelecektir. Ayrıca, çocuk ellerinin hareketlerini kontrol etmeyi öğrenecektir.

Çocuklar için parmak oyunları. Ev.

Evde ve bahçede 3-4 yaş arası çocuklar için ayetlerdeki parmak oyunları, çocukların parmakların pozisyonunu, yapılması gerekenlerin sırasını ve tekerlemelerin satırlarını hatırlamalarına yardımcı olacaktır, bu da çocuğun hem geliştireceği anlamına gelir. fiziksel taraf ve zihinsel. Bu tür oyunlar sayesinde çocuğun hayal gücünü ve hayal gücünü kolayca geliştirebilirsiniz, zamanla belki çocuk kendi “parmak hikayelerini” oluşturmayı ve anlatmayı öğrenecek, jimnastik bunun için sadece ilk adım olacaktır.

Hafıza güçlendirme egzersizi

Daha da önemlisi, 3-4 yaş arası çocukların parmakları için oyunlar, çocuğun ellerini yazma becerilerini daha da geliştirmeye hazırlar. Bu nedenle, bu yaştaki bir çocuğun parmaklarının özel dikkat göstermesi gerekir, o zaman güçlü ve hareketli hale gelirler.

3-4 yaş arası çocuklar için, derslerin düzenli olarak, günde en az on dakika yapılması çok arzu edilir. Çok yakında, çocuğun birkaç kez bazı aktivitelerden keyif alacağını göreceksiniz. Bu, becerinin kademeli olarak sabitlendiği ve ne kadar zorsa, çocuğunuzun o kadar uzun süre ezberleyeceği anlamına gelir.

Yavaş yavaş, çocuk büyüdükçe ve parmak egzersizlerini öğrendikçe, giderek daha karmaşık hale getirilmeleri gerekecek ve yeni unsurlar tanıtılacaktır. 5-6 yaş arası çocuklar için daha uzun ayetler ve daha karmaşık hareketler almaya çalışabilirsiniz.

Parmaklar için şarj türleri

Parmaklar için çeşitli şarj türleri vardır, her birini ayrı ayrı ele alacağız.

Çocuğun ellerini geliştiren egzersizler var. Bu hareketler çok basittir, herhangi bir ince hareket yapmanıza gerek yoktur. Çok küçük çocuklar için uygundurlar ve bu tür parmak oyunlarına yeni başladıysanız, onlarla başlamak daha iyidir.

Çocuklar için eğitici eğitici video.

Bebeğiniz yavaş yavaş arkanızdaki hareketleri ve kelimeleri tekrarlamayı öğrenecek ve bu daha fazla ezberleme ve öğrenmenin temeli olacaktır. Ayrıca çocuk, kasları germeyi ve gevşetmeyi öğrenebilecek ve ayrıca parmaklarını belirli pozisyonlarda tutabilecektir. Basit oyunlarda çocuklar bir hareketten diğerine hızlıca geçmeyi öğreneceklerdir ve bu aynı zamanda çok faydalı bir beceridir.

Parmak ısınma egzersizleri

Statik kontroller karmaşık ve hassas hareketler gerektirir, bu yüzden parmak oyunlarında ikinci zorluk seviyesi olarak kabul edilirler. Burada ebeveynler çocuklara anlatabilecek ve onları hareketlerle pekiştirecek, bu da oyunu gerçekten heyecanlı hale getirecek.

Dinamik parmak hareketleri, çocuğun hareketlerin koordinasyonunu geliştirmeye yardımcı olacak, parmaklarını ellerinde hızlı bir şekilde bükmeyi ve açmayı öğretecek ve ayrıca başparmağın hareketliliğini geliştirecek ve diğerlerine karşı koymayı öğretecektir. Bu, bu tür oyunların üçüncü zorluk seviyesidir ve daha büyük çocuklar için uygundur.

Çocuğunuza parmaklarla oynamayı öğretmek için resimlerde egzersizler bulabilir, böylece hareketlerin sırasını kolayca hatırlayabilir ve bebeğinize anlatabilirsiniz.

Size zaten ayrıntılı olarak anlattık. Ve bugün sizlere çocuklarımızla oynadığımız parmak oyunlarını tanıtmak istiyoruz.

Parmaklar ve hareketlerle oyunlar.

Oyun masadaki sandalyelerde oynanır.

Oyun 1. "Su birikintileri".

Gökyüzü bulutlarla kaplı

yağmur başlar

(kollarınızı başınızın üzerine kaldırın, “düz bir çatı” yapın)

Şapka, evet şapka! Cap-cap, cap-cap -

Su birikintileri dökülüyor .

( ellerimizi indiririz, parmaklarımızı masaya vururuz, avuç içimizle daireler çizeriz - “su birikintileri”)

Bu su birikintisi büyük

İşte minik su birikintileri...

(avuç içlerinizle büyük bir su birikintisi, işaret parmaklarınızla küçük su birikintileri çizin)

ben onlarla arkadaş değilim

Ve botlar arkadaş canlısı.

(ilk çizgiyi parmağımızla tehdit ediyoruz, sonra ellerimizi yumruk haline getiriyoruz, sanki bacaklar yürüyormuş gibi masaya vuruyoruz)

Üst evet üst, tokat evet tokat -

Botlarımda bir sel var,

(avuçlarınızı masaya vurun, sonra sallayın)

Su birikintisi çok derin:

Kenarı doldurur!

(Avuçlarımızı yanaklarımıza bastırıp başımızı sallıyoruz)

Oyun 2. "Parmaklar dans ediyor."

Her bir elle veya aynı anda iki elinizle dönüşümlü olarak oynayabilirsiniz.

1. Ah, Masha'nın ne kadar hünerli parmakları var,

Masanın üzerinde yükselin ve hararetle dans edin!

(Parmaklarınızı masanın yüzeyine koyun, avucunuzu kaldırın ve keyfi olarak hareket ettirin)

2. Şişman bir adam tepiniyor: boğma-top evet boğma - üst!

(4 parmağımıza güveniyoruz ve ilki masaya dokunuyor)

3.İndeks dönüyor ... Dur! Durma zamanı.

(İşaret parmağı masanın üzerinde durur ve küçük daireler çizer)

4. Ortanca kardeş çömelmeye gitti,

Herkes sırayla dans eder.

(orta parmak masanın üzerine atlar)

5. Sinsi olarak isimsiz

Küçük parmağımla polka dansı yaptım.

(isimsiz ve serçe parmağıyla masaya yavaşça vurur)

6. Ne güzel dans ettiler,

Dinlen, yorgunsun.

(avucunu masaya koy)

Oyun 3. "Karda ayak izleri"

Yetişkin tavsiyesi. Ayakkabı kutusundan kapağı çıkarın, içine koyu renkli bir karton koyun. Kutunun dibine ince bir tabaka irmik serpin. Oyun sırasında, krupta çeşitli “ayak izlerinden” bir desen belirir. Kutuyu zaman zaman sallayın, yüzeyi düzeltin. "Parçaları" çalmaya ek olarak, krup üzerine farklı desenler çizebilirsiniz, ancak bebeğe bu tür egzersizleri sunmaya çalışın, böylece tüm parmaklar dönüşümlü olarak dahil olur.

1. Kar dönüyor, kar çırpınıyor

yolun karı uykuya dalar.

(Bir tutam mısır gevreği alıp kartopu gibi dağıtıyoruz)

2 .Sokakta yürüyorum,

ayak izleri bırakıyorum.

Bir, iki, üç, bir daha

Ayakkabımı bıraktım.

(ellerinden birinin parmakları bacaklara dönüştü ve krup boyunca farklı yönlerde yürüdü)

3 .Kedi yol boyunca yürüdü,

yalınayaktı.

(her bir elinizde üç parmağınızı bir tutam haline getirin, sırayla "kedi" izlerini itin)

1. İşte karga geçti

Çubukla çizim yapmak gibiydi.

(dört parmağı bir yumruğa sıkın ve serbest küçük parmaklarla bir karganın izlerini gösteren irmik üzerine vurun)

1. Vasya Amca'nın büyük bir ayak izi var,

bu daha küçük - Taş Teyze,

(İşaret ve orta parmakları bir araya getirin ve yakınlarda, sadece orta parmaklarla Vasya Amca'nın izlerini sürün - Tasia Teyze)

1. Biri kızak yuvarladı

İki çizgi çizdim.

(başparmaklarınızla kutunun tüm yüzeyine düz çizgiler çizin)

7 .Buradan bir araba geçti

Lastik izleri geniş.

(lastik izleri orta ve yüzük parmaklarını birbirine katlanmış şekilde çizer).

karda yürümeyi seviyorum

kim iz bıraktı - öğrenin!

Oyun 4. "Tavşan" (Rus halk tekerlemeleri)

Bir çalı altında bir çalı altında bir tavşan oturur

diğer yandan, "bir çalının altında" saklanan kulakları yükseltilmiş bir tavşanı tasvir eder.

Avcılar çalıların arasından geçer, çalıların arasından

Siz avcılar atlıyorsunuz

at kuyruğuma bak

(avuçlarınızı bir turta ile katlayın, sola ve sağa sallayın),

Ben senin değilim, gittim.

(ellerini arkaya sakla)

Bir tavşan oturur, kulaklarını bastırır, kulaklarını bastırır.

(bir eli önünde kaldırdı, parmaklarını açarak;

diğer yandan kulakları kalkık bir tavşan; kulaklar yukarı ve aşağı hareket eder)

Avcılar kısacık, kısacık atlarlar.

(Masadaki yumruklar dört nala koşan atların ritmini yendi)

Siz avcılar zıplayın

(bir avuçla 2 kez vedalaşıyoruz, sonra diğeri)

beni arama tavşancık

(bir parmağımızla tehdit ediyoruz, sonra diğeriyle)

Ben senin değilim, gittim.

(ellerinizi arkaya gizleyin).

Oyun 5

"Komik Parmaklar"

Kızlar ve erkekler

Parmaklarını göster.

(Avuç içlerini ve parmaklarını tamamen açık göster)

Onlarla oynayacağız

(bu açık avuçları önünüzde çevirin)

Bir iki üç dört beş -

Onları hızlı bir şekilde yumruklarına sakla!

(dönüşümlü olarak her iki elin parmaklarını aynı anda kapatın)

Ve şimdi açıldılar

Parmaklar yağmura dönüştü.

(yavaşça yumruklarını açar, parmaklar aşağıyı gösterir)

Yollara atladı

Pencereme vurdu:

(her biri ayrı ayrı parmaklarımızla masanın yüzeyine dokunuruz)

Sus, sus, sus...

Artık onu duymuyorum.

(ilk başta şiddetle, sonra her şey daha kolay, biraz dokunaklı)

su birikintisi yollarında

(ellerini masaya koy)

Güneş su birikintilerinde dönüyor!

(İşaret ve orta parmaklarla masaya daireler çiziyoruz)

Serçeler buraya uçtu

Birlikte yüzerken eğlendik!

(Eller kuş kanatları gibi masanın üzerinde sallanır)

Şu! Ve tekrar uçup

Parmaklar dinlenmek ister.

Oyun 6. "Yürüdük"

1. Güneş yeniden parlıyor

Sizinle yürümeye davetliyiz.

(avuç içlerini birleştir, parmakları yay - ışınları)

1. yol boyunca yürüyoruz

Ne görüyorsak onu söyleyeceğiz.

1. Burada çiçek sallanıyor

Bir ışık kadar parlak!

(iki avuçtan bir bardak katlıyoruz - bir çiçek)

1. Arılar etrafta uçuyor

Çiçeklerden bal toplanır.

(işaret parmaklarıyla dairesel hareketler yapıyoruz, parmakların geri kalanı yumruk haline geliyor).

1. Kuş daldan uçtu

Hızla kanatlarını çırptı ve ortadan kayboldu ...

(avuçlarınızı çaprazlayın ve bir kuşun kanat çırpışını taklit edin)

1. Daha fazla, daha fazla bacaklarımızı

Yol boyunca koştular.

(yine parmaklarımızla ayaklarımızla masanın üzerinde yürüyoruz)

1. İşte nehir, plaj, kum,

Nehrin karşısında bir köprü var.

(Başparmak ve işaret parmağı, dik açıyla yerleştirilmiş ve bağlanmış, kalan parmaklar yukarı kaldırılmış)

1. Köprünün üzerinden yürüdük

Yeşil çayıra çarptılar.

(ayak parmakları ile masanın üzerinde yürümek)

1. Çayırda bir keçi duruyor

Sarı gözleri şaşı

ince bacaklar,

Keskin boynuzlar.

(Küçük parmak ve işaret parmağı ile boynuzları gösteriyoruz, parmakların geri kalanı yumrukta)

1. Keçi için ot topladık, besledik, kaçtık...

dalga kollarınızı ve avuçlarınızı masanın üzerine sakince indirin.

Oyun 7. "Keçi".

(ince motor becerileri geliştirin)

Banka boyunca bir keçi yürüdü -

Siyah toynaklar.

(Bir elin parmakları - başparmağı, küçük parmağı ve yüzük parmağını öne doğru çekin ve bir araya getirin, işaret ve ortayı (boynuzları) yukarı kaldırın)

Keçi nehre geldi

Su içmek.

(diğer elin işaret ve orta parmaklarıyla toynak sesini gösteren masaya dokunun)

Sağ kıyı dikti

Suya yaklaşmayın.

(Ellerimizi önümüzde tutuyoruz, bir elin avucunu diğerine dik açı yapacak şekilde koyuyoruz)

köprüden diğerine

Keçi aşağı inmek zorunda kaldı.

(Eller önünüzde, avuç içi dik açılarla uzatılmış, parmaklara dokunuyor - köprüyü gösteriyoruz)

Mavi dalga yeşil kıyıya vuruyor

(İki elin avuç içleri sizden uzaktayken dalga benzeri hareketler)

Keçi yeterince sarhoş olmuş, çayıra çıkmış.

(Bir keçinin ağzını tasvir edin - ilk konuma bakın - aşağı eğin - “biraz su için”)

yumuşak çimenleri kemirdim

tatlı yulaf lapası yedim

(İki elin parmaklarıyla kıstırma hareketlerini taklit edin)

Ve yine köprüde

Sarp bir sahilde.

(“Köprü”, “dik sahili” avuç içlerine katlıyoruz)

Eziyorlar, toynakları çiğniyorlar -

Çabuk eve dön!

(masaya parmakla vurarak)

Oyun 8

Kızlar ve erkekler

Parmakları sayalım mı?

Göster - ka kameralar -

Parmaklarınızı sıkıca sıkın.

(sıkılmış yumrukları öne uzatın)

Parmaklarımızı uzatalım.

(egzersiz her elle ayrı ayrı yapılır, sırayla parmağınızı parmakla bükün, listelendikleri gibi, ikinci kamı açın)

Biri en büyük ve en güçlü,

dizin - saniye,

Orta - üç! En uzun olanıdır.

Ve onu ne takip ediyor?

İsimsiz. o dördüncü

Elimizde büyüyor

Ve küçük parmak beşinci parmaktır.

İşte nasıl sayıyoruz!

Solda beş, sağda beş

toplam on parmak

(parmakları açık bir avuç içi gösterir,

sonra ikinci)

hepsini saydık

Birini unutma.

Oyun 9

Güneş gökyüzünde yürüyor

Dünyadaki her şey ısınır:

(2 açık avuç içi güneşi gösterir)

toprak, ağaç, çalılar

ve bahar çiçekleri.

(tüm nesneleri el ve avuç içi ile gösteriyoruz)

Dallar tomurcukları şişirir

yaprakları yakında çıkıyor.

(yapraklara açılan tomurcukları göstererek)

Rüzgar onları sallayacak

Şarkıları yumuşak bir şekilde söyleyin:

(açık avuç içi sağa - sola çevirin)

"Büyüyorsun, hışırtı,

Kuş evleri tutun »

(Avuçlarımızı bir yuva sepetine katlıyoruz.)

Küçükler için 10 ve 11 numaralı oyunlar

SALYANGOZ.

Bir evde saklanan bir salyangoz

“Salyangoz, bana boynuzları göster!

Eğer boynuzlarını çıkarırsan

Sana bir pasta vereceğim."

Masanın üzerinde sıkıca sıkılmış bir yumruk yatıyor. Kelimelere: “salyangoz, bana boynuzları göster” - diğer elin işaret parmağını yumruğa hafifçe vurun.

Kelimelerin sonunda işaret ve orta parmaklar (boynuzlar) yukarı kalkar ve kam hala masanın üzerinde durur).

MİSAFİRLER.

Önümüzde sıkılı bir yumruk tutuyoruz. Her satır için, küçük parmaktan başlayarak parmaklarımızı dönüşümlü olarak açıyoruz.

Tanya'yı ziyaret edecek

Vanya'yı ziyarete gidiyoruz

Andryushka'ya gidelim

Sonra Katyuşa'ya.

Aşağıdaki satırlarda diğer elin işaret parmağı ile parmaklarınızı kapatın.

Tanyuşa'yı kurabiyelerle tedavi edelim,

Vanyusha'ya reçel ile muamele edeceğiz,

Andryusha marmelatını verelim,

Peki, Katyuşa çikolatası.

Anaokulunda 3-5 yaş arası çocuklar için yaptığımız parmak oyunları bunlar. Çocuklar onu seviyor. Hoşuna gitti mi?

Okul öncesi çocuklar için parmak jimnastiği büyük bir rol oynar. Jimnastiğin olumlu yönleri, daha hızlı konuşma oluşumuna katkıda bulunan beynin motor ve konuşma alanlarının uyarılmasıdır. Parmak jimnastiği her yaştaki çocuklar için uygundur.

Elin beyinle bağlantısı çaprazdır: sol el sağ yarımküreye ve sağ el sol yarımküreye bağlıdır. Jimnastik sırasında iki el de çalışır. İlk başta, çocuğun parmaklarını doğru koymasına yardımcı olmalısınız. Bir elle çalışmak da mümkündür ve bu süreçte diğeri, ilk elin tüm hareketlerini tamamen tekrarlayarak çalışmaya başlayacaktır. Gelecekte, öğretmen yalnızca sözlü yönergeleri kullanır.

Bu yaştaki çocuklar, her el ile dönüşümlü olarak parmaklarını bükmeyi ve açmayı öğrenirler. Egzersizlere başlamadan önce çocuklar, hoş bir sıcaklık hissi hissedene kadar avuçlarını hafif vuruşlarla ısıtırlar.
Kural olarak, çocuklar alıştırmayı hemen tamamlamazlar ve öğretmenden sonra kelimeleri tekrarlamazlar, çünkü çocukların dikkati hızla tükenir. Oyunu tekrar oynarken, çocuklar genellikle metni kısmen (özellikle cümlelerin başı ve sonu) telaffuz etmeye başlarlar.

Yavaş yavaş, metin ezbere öğrenilir, çocuklar kelimeleri hareketle ilişkilendirerek bütünüyle telaffuz eder.

Bu yaş grubundaki öğrenciler şiirleri, tekerlemeleri veya tekerlemeleri saymayı öğrenirler. Oyundan 3-4 kez önce eseri okurlar, çizimleri incelerler, soruları cevaplarlar.

Hayvanları inceleyen çocuklar, parmakları, elleri yardımıyla onlara gösterirler. Hareketler sırasında çocuklar parmaklarını belirli bir pozisyonda tutarlar. Öğretmen parmak oyunu sırasında parmakların pozisyonunu gösterir.

Elin doğru ayarını, bir hareketten diğerine tam geçişi izlemek gerekir. Çocuklarla aşırı stres olmadan kolayca egzersiz yapmaya çalışın ve hareketler çocuğa neşe getirmelidir.

Her egzersizin kendi adı vardır, birkaç dakika sürer ve gün içinde 2-3 kez tekrarlanır.

İş için, yavaş yavaş yenileriyle değiştirerek iki veya üç egzersiz seçmeniz gerekir. En sevdiğiniz oyunları repertuarınızda bırakın ve çocukların isteği üzerine onlara geri dönün.

Araba

B-b-b-uğultu makinesi.

(çocuklar bir elin yumruğunu diğerinin avucuna ritmik olarak vurur)

Vur - vur - vur - motor vurur.

(ellerini ritmik olarak çırp)

Gidiyoruz, gidiyoruz, gidiyoruz, gidiyoruz,

Çok yüksek sesle konuşuyor.

(ritmik olarak ayaklarını yere vurur)

Lastikler yola sürtüyor.

Shu-shu-shu - hışırdarlar.

(avuç içi ovuşturarak)

Tekerlekler hızlı yuvarlanır.

Ta - ta - ta - acele edin.

(ellerinizle ritmik bir "döner tabla" yapın)

Kimin şarkısı?

Walkers'ın şöyle bir şarkısı var:

Tik. Tik. Tik.

(eller - "oklar")

Kuş - baştankara - şöyle:

Zirve. Zirve. Zirve.

Domuz yavrusu bu var:

Ruh. Ruh. Ruh.

(avuç içi - "domuz yavruları")

Kirpi bu şarkıya sahiptir:

Plop. Plop. Plop.

(parmaklar - "dikenler")

Kitty'nin şarkısı şudur:

(avuç içi kürk okşayarak).

Peki ya balık?

Py. Py. Py.

(eller yukarıdan aşağıya doğru hareket eder).

Sözler

Bir ve iki, bir ve iki!

(parmaklarınızı sıkın ve açın)

Harflerden kelimeleri bir araya getirelim.

Güneş parlak bir kelimedir.

(parmakları açın ve bir elin avucunun arkasını diğerinin avucuna koyun, böylece parmaklar ışın oluşturur)

Kedi kabarık bir kelimedir.

(başparmağı orta ve çerçeve ile tutarlar; bükülmüş işaretçiyi ve küçük parmağı hafifçe kaldırarak - “kulaklar”)

İnek boynuzlu bir kelimedir.

(işaret parmağını ve küçük parmağı düzeltin - “boynuzlar”)

Ve "karpuz" kelimesi çizgilidir.

(parmak uçlarını birleştirin, elin kemerini yuvarlayın - “karpuz”)

"Fare ve Kedi"

Pi-pi-pi, fare gıcırdıyor

(ritmik olarak şaklayan parmaklar)

Kedi avlanıyor!

Çok korkuyorum, titriyorum.

Şu - shu - shu, shu - shu - shu.

(kollar göğüste çaprazlanmış olarak omuzlara ritmik olarak vurmak)

Vizonumu arıyorum.

Şu - shu, shu - shu, shu - shu - shu.

Kedi kibarmış gibi davrandı:

Mur - mur - mur - şarkı söylüyor.

(bir eli diğeriyle ritmik olarak okşayarak)

Hayır - hayır - hayır, - küçük fare gıcırdıyor.

(kafasını ritmik sallayarak)

Kedinin patilerine gitmez.

"Yavru kedi - yaramaz"

yavru kedi annesini çağırıyor

Miyav miyav miyav miyav!

(çocuklar her iki elin aynı adlı parmaklarını ritmik olarak bağlarlar)

Süt içmedi.

Az, az, az, az.

(parmakları çaprazlama, ritmik olarak tükürme ve parmakları kaldırma)

Anne süt besler

Mur - mur - mur (2 kez)

(bir elin avuç içi ile diğerinin arkasını ritmik olarak vurun)

Küçük bir topun içine kıvrıldı:

Ur - ur - ur, ur - ur - ur.

(yumruğu ritmik olarak yumruğa ovalayın)

Sonra topla oynayacak:

Zap - tsap - tsap, tsap - tsap - tsap.

(parmakları ritmik olarak sıkın ve açın)

Ve iplik hızla gevşer:

Yukarı - yukarı - yukarı, yukarı - yukarı - yukarı.

(İşaret parmaklarını birbirine dolayarak ritmik dairesel hareketler yapın)

"Ördekler"

Bir - iki - ördek yavrusu vardı.

Üç - dört - su için.

Ve arkalarında beşinci izledi,

Arkasında altıncı koştu.

Ve yedinci onların gerisinde kaldı.

Ve sekizinci zaten yorgun.

Ve dokuzuncusu herkesi yakaladı.

Ve onuncu korktu -

Yüksek sesle - yüksek sesle ciyakladı:

Pi-pi-pi-yemek yok!

Biz buradayız, kontrol edin!

(dönüşümlü olarak sağın tüm parmaklarını bükün, sonra sol eli, büyük olandan başlayarak ve seslerle: "Pi - çiş - çiş ..." - her iki elin parmaklarını ritmik olarak bükün ve bükün)

« kediler - fareler»

kedi fare tsap - tırmalamak

(iki elin parmakları yumruk şeklinde sıkılır)

Tut, tut, bırak

(aynı anda yumruklar açılır)

fare koştu

(aynı anda iki elin parmaklarını masanın düzlemi boyunca hareket ettirin)

Kuyruk sallandı, sallandı

(her iki elin işaret parmakları bir yandan diğer yana hareket eder)

Hoşçakal fare, hoşçakal!

(ellerin aynı anda öne ve aşağı eğilmesi)

« bot»

iki avuç içi basacağım

Ve nehirde yüzeceğim

(avuç içlerini bir teknede birleştirin)

İki avuç içi, arkadaşlar, -

Bu benim teknem.

yelkenleri yükselteceğim

Mavi denizde yüzeceğim.

(düzleştirilmiş avuçlarınızı başınızın üzerine kaldırın)

Ve benimle dalgalarda

Balıklar orada burada yüzüyor.

(Aynı anda iki avuçla, balık ve dalga hareketlerini taklit eden dalga benzeri hareketler)

« oyuncaklar»

Arka arkaya büyük kanepede

Katina'nın bebekleri oturuyor:

İki ayı, Pinokyo,

Ve neşeli Cipollino,

Hem yavru kedi hem de fil.

(tüm parmakları dönüşümlü olarak bükün)

(parmakları dönüşümlü olarak bükün)

(dönüşümlü olarak alkışlayın ve yumruklarını vurun)

« Salıncakta"

Salıncak - Salıncak - Salıncak - salıncak uçuyor,

Çok nefes kesici!

(çocuklar ritmik olarak ellerini iki yana sallar)

Kalp giderek daha hızlı atıyor.

Tak, tak, tak, tak, tak, tak!

Yukarı ve aşağı ve güneşe geri

Bir kuş gibi uçuyorsun.

(yumrukları ritmik olarak birbirine vurarak)

Daha yüksek, daha yüksek, daha yüksek, daha yüksek! -

Yine arkadaşlarına bağırıyorsun.

(ritmik olarak ellerini önlerine kaldır)

« Çayır üzerinde böcekler»

Zhu - zhu - zhu, - arı vızıldar:

Uzaktan uçuyorum.

(çocuklar kollarını yanlara kaldırır ve “kanatlar” gibi ritmik olarak sallar)

Zu - zu - zu, - sivrisinek gıcırdıyor.

(işaret parmaklarını ritmik olarak "dışarı atar")

Phew - hav - hav - bir lokomotif gibi

Bombus arısı şişiyor, polen taşıyor.

(ayakları ritmik olarak damgalama)

Böcek vızıldıyor: "Gu - zhu, gu - zhu,

Herkesi uyandırırım"

(ritmik olarak alkışlayan eller)

« Kirpi»

yolda duran kirpi

Ve bir sepet içinde mantar taşıyordu.

(yayılmış parmaklarla yürüyüş hareketleri yapıyoruz)

Parmaklarınızı kıvırmanız gerekiyor.

(çocuklar sırayla parmaklarını önce solda, sonra sağda büker; egzersizin sonunda eller yumruk haline getirilmelidir)

« Mantarlar»

(parmak masajı)

Üst - ilk - beş adım,

(yerinde git)

Kutuda beş mantar var.

(parmakları bir “sepet” ile birleştirin, 5 parmak gösterin; başparmağınızdan başlayarak her parmağa dönüşümlü olarak masaj yapın)

Mantar kırmızısı uçun -

Mantar tehlikelidir.

Ve ikincisi - tilki -

kırmızı at kuyruğu.

Üçüncü mantar bir dalgadır,

Pembe kulak.

Ve dördüncü mantar morel,

Sakallı yaşlı adam.

Beşinci mantar beyaz,

Cesurca yiyin.

« yıkama»

(parmak masajı)

Biliyoruz, biliyoruz - evet - evet - evet,

Nerede saklanıyorsun, su!

(her parmağınıza sırayla masaj yapın)

Dışarı çık, votka,

Yıkanmaya geldik!

avuç içine yaslan

Ona göre - bir bıçak - ku.

Hayır, biraz değil -

Cesaret etmek!

Yıkamak daha eğlenceli olacak!

(avuç içi ve elleri kuvvetli bir şekilde ovuşturarak)

« Martin»

Yut, yut,

Sevgili katil balina,

Neredeydin,

Neyle geldin?

denizin karşısında bulundum

Baharı aldım.

taşıyorum, taşıyorum

Bahar kırmızıdır.

(Her satır için başparmak, işaret parmağından başlayarak, önce sağda, sonra sol elde olmak üzere bir parmakla iki kez “selamlar”.)

« parmağını göster»

parmağını göster

(çocuklar sağ ellerini yumruk haline getirir)

(orta ve işaret parmaklarını dışarı çekin)

(iki açık avuç yan yana katlanır)

(avuç içi başın üstüne uygulanır)

(sıkı yumruk)

işaret parmağı

Her şey en iyi bilinir.

(işaret parmağını yukarı çekin, bükün ve bükün)

"Fareler yaramaz»

odada saat vardı

Ve kapıyı çaldılar: bom - bom - bom.

(çocuklar ellerini ritmik olarak çırparlar)

Fareler her seferinde korktu

Korkunç sesi dinlemek.

Ağırlıklar aşağı çekildi -

Şöyle böyle (2x)

(elleri kaldırın ve ritmik olarak alkışlayın, eller aşağı indirin)

Oklar hızla sarılır -

Tik-tik tak (2x)

(işaret parmaklarını ritmik olarak yana doğru bükün)

Farelerin okları korkuttu

Fareler deliğe koştu.

« komposto»

Komposto pişireceğiz,

Çok fazla meyveye ihtiyacın var. Burada:

(sol avuç bir “pota” ile tutulur, sağ elin parmağıyla “müdahale ettikleri” gösterilir)

elmaları doğrayalım

Bir armut doğrayacağız;

Limon suyunu sıkın

Drenajı ve kumu koyun.

Pişiriyoruz, komposto pişiriyoruz.

Dürüst insanlara davranalım.

(yine “pişir” ve “müdahale”)

« yardımcılar»

bulaşıkları yıkadık

(bir avuç diğerinin üzerinde bir daire içinde kayar)

Çaydanlık, bardak, kepçe, kaşık

Ve büyük bir kepçe.

bulaşıkları yıkadık

(bir el diğerinin üzerine kayar)

Sadece bir bardak kırdık

(büyük olandan başlayarak parmaklarınızı birer birer bükün)

Kova da dağıldı

Çaydanlığın burnu kırıldı.

Kaşığı biraz kırdık,

Bu yüzden anneme yardım ettik.

(yumrukları birbirine vurmak, el çırpmak; tekrarlamak)

« cesur kazlar»

Kazlar önemli ölçüde nehre gitti:

Dediler ki: "Ha - ha - ha."

(çocuklar bir elin 4 - yeniden parmaklarını yakından kapatır ve onları “gaga” başparmağıyla ritmik olarak birleştirir)

kim bize zarar vermek ister

Asla unutmayacak.

Sh - sh - sh, - tehditkar bir şekilde tıslıyoruz, -

(ritmik olarak boynumuzu uzatırız)

Acı acı çekiyoruz. Koşmak!

(bir elin parmaklarıyla diğerinin her parmağını ritmik olarak sıkıştırın)

Kanatlarımızı çırpabiliriz.

(yanlarda ritmik olarak alkışlar)

Yanımızdan geçme!

(ritmik olarak durarak)

« turtalar»

mükemmel pişiriyoruz

Buğday turtaları.

(“pişir” turtaları - bir avuç üstte, diğeri altta)

Kim bize satın almaya gelecek

Pastalar harika mı?

(avuç içlerini birbirine sürtün)

Baba, anne, erkek kardeş, kız kardeş,

Köpek bahçeden tüylü.

Ve yapabilen diğer herkes

(parmaklarınızı sıkın ve açın)

Onlar da onlarla gelsin.

(tekrarlandığında diğer yandan parmaklara masaj yapılır)

« tomurcuk»

Gece, tomurcuk yaprakları topladı

(sağ ve sol elin parmakları "bir avuç" içinde toplanır)

Güneş ışınlarını gönderir.

Sabah güneşin altında

Çiçekler açık

(aynı anda iki elin parmaklarını yavaşça açın)

Güneş battı ve

alacakaranlık çöktü,

Ve sabaha kadar çiçeğim kapandı.

(aynı anda sağ ve sol elin parmakları birbirine bağlanır)

« Sonbahar yaprakları»

Bir iki üç dört beş

Yaprakları toplayalım.

(yumrukları sıkın ve açın)

huş ağacı yaprakları,

üvez yaprağı,

kavak yaprağı,

kavak yaprakları,

(büyük olandan başlayarak parmaklarınızı bükün)

Meşe yaprağı toplayacağız,

Annem sonbahar buketini alacak.

(orta ve işaret parmaklarıyla masada “yürümek”)

"sevecen güneş»

Güneş gökyüzünden gönderir

Işın, ışın, ışın.

(çocuklar kollarını başlarının üzerinde ritmik olarak çaprazlarlar)

Ve cesurca dağılırlar

Bulutlar, bulutlar, bulutlar.

(düz eller yukarı)

Yaz aylarında hafifçe ısıtır

Yanaklar, yanaklar, yanaklar.

(yanakları ritmik olarak ovuşturur)

Ve ilkbaharda burnuna koyar

Noktalar - noktalar - noktalar.

Çocukların çilleri yaldız.

Gerçekten beğendiler!

(buruna ritmik bir şekilde dokunun)

« oyuncaklarım var»

oyuncaklarım var:

(alkışlayın ve sırayla yumruklarınızı birbirine vurun)

Buharlı lokomotif ve iki at

gümüş uçak,

Üç roket, arazi aracı,

Damperli kamyon, vinç -

Gerçek bir dev.

(parmaklarınızı iki elinizde bükün)

Kaç tane birlikte? Nasıl öğrenilir?

(Elleri sırayla çırpın ve yumruklarla birbirine vurun)

« Lariska'nın iki turpu var»

Lariska'nın iki turpu var.

Alyoshka'nın iki patatesi var.

Seryozhka'da - bir erkek fatma -

iki yeşil salatalık.

Ve Vovka'nın iki havucu var.

Ayrıca Petka'nın iki kuyruklu turpu vardır.

(sırasıyla, büyük olandan başlayarak parmakları kamdan bükün; bir veya iki elden)

« çilek için»

(büyük olanlardan başlayarak iki elin parmakları "merhaba")

Ormanda yürüyüşe çıkıyoruz.

(her iki el de işaret parmağı ve orta parmaklar masanın üzerindeyken "hareket eder")

yaban mersini için

ahududu için,

kızılcık için

Kartopu için.

çilek bulacağız

Ve kardeşime götür.

(büyük olandan başlayarak parmaklarınızı bükün)

« gemi»

Nehirde bir tekne yelken açıyor

(avuç içlerini bir teknede birleştirin)

Uzaktan yüzüyor.

(ellerle dalga benzeri hareketler yapın)

Teknede dört

Çok cesur bir denizci.

(her bir elde aynı anda 4 parmak göster)

üstlerinde kulakları var

(her iki avuç içini de tepeye doğru katlayın)

Uzun kuyrukları vardır.

(Parmaklarınızı birbirine kıstırın ve birbirinden ayırın)

Ve onlardan sadece kediler korkar,

Sadece kediler ve kediler.

(iki elin parmaklarını açarak kaşıma hareketleri yapın)

« besleyici»

Besleyicimize kaç kuş

Ulaşmış? anlatacağız.

(yumrukları ritmik olarak sıkın ve açın)

İki meme, bir serçe,

Altı saka kuşu ve güvercin,

Renkli tüyler içinde ağaçkakan

(kuşun her adı için bir parmak bükülür)

Herkese yetecek kadar tahıl vardı.

(yumrukları tekrar sıkın ve açın)

« Postacı bize ne getirdi?? »

Postacı bize ne getirdi?

(yumrukları sıkın ve açın)

Kalın bir çantayla yürüyor.

("yürüyüş" parmakları masada)

Tercüme, dergi, gazete,

parsellerde - iki kaset

Ve Valya Teyze'den bir mektup,

Onun gelişini beklemek için.

(büyük olandan başlayarak her isim için bir parmak bükülür)

« Zafer günü»

Merhaba.

Merhaba Altın Güneş!

Merhaba mavi gökyüzü!

Merhaba özgür esinti!

Merhaba küçük meşe ağacı!

Aynı bölgede yaşıyoruz -

Hepinize hoş geldiniz!

Sağ elin parmaklarıyla sırayla "merhaba" ile

sol elin parmakları birbirini okşayarak

İpuçları Parmaklarınızı bir kam şeklinde bükün, ardından başparmağınızdan başlayarak sırayla bükün.

"Uluslararası Kadınlar Günü"

Dünyadaki birçok anne

Bütün çocuklar onları sever!

(pamuk, kam)

Gazeteci ve mühendis

aşçı ve polis

Terzi, şef ve öğretmen,

Doktor, kuaför ve inşaatçı -

(parmakları sırayla çevirin)

Farklı annelere ihtiyacımız var

Anneler önemlidir!

(yumruklarını sık, yumruklarını aç)

"Vatan Günü Savunucusu"

Bu parmakların hepsi savaşçı

uzak arkadaşlar

(parmaklarınızı açın, sonra yumruk haline getirin)

İki büyük ve güçlü küçük

Ve savaşta deneyimli bir asker.

(2 başparmak kaldırın, diğerlerine basın)

İki gardiyan - cesur

(2 işaret parmağını kaldırın)

İki akıllı genç adam

(2 orta parmağı kaldırın)

İki isimsiz kahraman

Ama işte çok güzel

(2 yüzük parmağını kaldırın)

İki küçük parmak - kısa

Çok güzel çocuklar.

(2 küçük parmağınızı kaldırın)

Malanya

Çocuklar bir daire içinde toplanır, Malanyo'yu seçin (sayabilirsiniz). Büyük, parlak bir eşarp ile bağlı ve kapıdan dışarı kadar eşlik ediyor. Geri kalanlar, elleriyle gösterilebilecek bazı hareketler düşünürler (örneğin örgü). Sonra koro halinde "Malanya!" diye seslenirler. İçeri giren: "Ne çocuklar?" Çocuklar cevap verir: “Girin Malanyushka, oturun Malanyushka ve ne göstereceğimize bakın. Asla tahmin edemezsin!" Ardından, çocuklar karakteristik hareketlerle cümle kurar.

Malania'da, yaşlı kadının evinde Çocuklar ellerini, sonra sağını, sonra sol elini yukarıdan alkışlar.

Küçük bir kulübede yaşadı Ellerini "kulübeyi" gösteren bir açıyla katlarlar.

yedi oğul, Parmakları göster.

Hepsi kaşsız Kaşları parmaklarla özetleyin.

Bu kulaklarla Yayılmış avuç içi kulaklara getirilir.

Böyle burunlarla Yayılmış parmaklarla iki avuç içi ile uzun bir burun gösterin.

Böyle bir bıyıkla Uzun "hussar" bıyıklarını parmaklarıyla çiziyorlar.

Böyle bir kafayla Başın etrafında büyük bir daire çizin.

İşte böyle bir sakalla! Elleriyle büyük, gür bir sakal gösteriyorlar.

İçmediler, yemediler, Bir eliyle ağzına bir "bardak", diğeriyle bir "kaşık" getiriyorlar.

Herkes Malania'ya baktı Ellerinizi gözlerinize yakın tutarak parmaklarınızı kirpik gibi ovalayın.

Ve bunu herkes yaptı... Amaçlanan eylemi gösterin.

Baba Frosya'da

Baba Frosya'nın beş torunu var. Sağ elinizi öne koyun. Sağ elin parmaklarını yayın. Ellerini ağızlarına kaldırarak yüksek sesle bağırıyorlar: “Aaaa!”

Herkes yulaf lapası ister.

Herkes çığlık atıyor.

Beşikteki köpekbalığı

Alenka bir bebek bezi içinde

Arinka kuş tüyü yatakta,

ocakta Stepan

Ivan verandada. Sırayla, sağ elin parmaklarını küçük parmaktan başlayarak avuç içine doğru bükün. Baş parmağınızı yana doğru hareket ettirin.

Baba hamur yoğurdu Eller hamuru yoğurur.

pişmiş yulaf lapası, Sol el "lapayı karıştırır".

sütü eritti Eller "tencereyi fırına koyun."

Torunlar beslenir. Eller "kase dağıtıyor."

Nasıl yulaf lapası yediler, süt içtiler,

Baba'nın önünde eğildiler, sakinleştiler. Sağ elin parmakları kolayca bükülür, sol ele eğilir. Rahat eller masanın üzerinde dinlenir.

Bir dakika bekle

Avuç içi kapalı. Küçük parmaklar - çocuklar (ince bir sesle konuşur), yüzük parmakları - anne (normal bir sesle konuşur), orta parmaklar - baba (alçak sesle konuşur), işaret parmakları - askerler (bas konuşur). Çapraz başparmak - kulübenin eşiği. Gece, kulübede herkes uyur.

Askerler. Tak Tak! İşaret parmakları birbirine dokunur.

Çocuklar. Oradaki kim? Küçük parmaklar birbirine dokunur.

askerler İşaret parmakları dokunun.

Çocuklar. Annene soralım anne! Küçük parmaklar dokunun.

Anne. Ne, çocuklar? Yüzük parmakları dokunun.

Çocuklar. Geceyi geçirmek için iki asker geldi! Küçük parmaklar dokunun.

Anne. Babana sor! İsimsizler dokunuyor.

Çocuklar. Baba! Küçük parmaklar dokunarak

Baba. çocuklar nedir? Ortalamalar çalıyor.

Çocuklar. Geceyi geçirmek için iki asker geldi! Küçük parmaklar dokunun.

Baba. Girmeme izin ver! Ortalamalar çalıyor.

Çocuklar. İçeri gel! Küçük parmaklar dokunun.

askerler. Ah, geceyi geçirmemize izin vermeleri ne büyük bir lütuf! Haydi içeriye girelim! (İşaret parmakları çapraz hareketler yaparak “dans eder”. Kapalı avuçlar parmaklarını göğse çevirir. Ardından avuç içlerinin arkaları birbirine değecek şekilde hızlı bir yarım dönüş izler. Kollar öne doğru uzatılır.)

Misafirler

Avuç içi kapalı, parmaklar birbirine bastırılır.

Anneanne! Küçük parmaklar birbirine 4 kez vurur.

Ne ne ne? İşaret parmakları 3 kez dokunun.

Misafirler geliyor! Küçük parmaklar dokunun.

Ne olmuş? İşaretçi muslukları.

Merhaba Merhaba! Orta ve yüzük parmakları, diğer elin aynı parmaklarıyla iki kez çaprazlanır, onları sağa veya sola atlar.

Smack-smack-smack! Orta ve yüzük parmakları diğer elin aynı parmaklarına dokunur.

Son sözler ve hareketler (Merhaba, merhaba! Smack-smack-smack!) iki kez tekrarlanır.

Balon

Balon, balonum, Çocuklar sağ elleriyle, sonra sol elleriyle topun yumuşak bir şekilde savrulmasını taklit ederler.

Yaramaz kıpır kıpır.

yuvarlak top, Kendi elleriyle bir daire çizin.

top pürüzsüz Topu okşamayı taklit edin.

ışık topu,

Top yumuşaktır. Avuç içi hafif sıkmayı taklit eder.

O elden uçuyor Ellerini yukarı kaldırırlar.

Ama onu yakaladım Aşağı düşerler.

Parmağıma ip bağladım. İpliği parmağınızla çekmeyi taklit edin.

Sağdaki top, soldaki top Kollarınızı yavaşça sağa, sonra sola kaldırın.

Parlayan fenerim.

izin ver sana sarılayım

Ve yanağıma bastıracağım. Yanağa hayali bir top bastırın.

beni terk etmiyorsun Hayali bir topa vurun.

Benimle ol, uçup gitme!

Yağmur

Bir bırak, iki bırak Çocuklar ellerini yavaş bir hızda çırparlar.

İlk başta yavaş düşer

Kap, kap, kap, kap, Popolar hızlanıyor.

Damlalar olgunlaşmaya başladı

Bir damla yakalamak için.

Kap, kap, kap, kap, Hızlı bir tempoda alkışlar.

şemsiyeyi açalım Her iki elin parmak uçlarını birbirine bağlar ve başlarının üzerine hayali bir "şemsiye" kaldırırlar.

Kendimizi yağmurdan koruyacağız.

horoz

Horoz, horoz. Çocuklar dizleri yukarı kaldırılarak adımlar atıyor, kanat kolları salıncaklar yapıyor.

altın tarak,

tereyağı kafa, Sağ avuçlarını parmaklarını ayırarak başlarına koyarlar, sol elleriyle başlarını okşarlar.

ipek sakal, Sağ el ile hayali bir sakal okşanır.

neden bu kadar erken kalktın Parmakla tehdit ediyorlar.

Çocukların uyumasına izin verir misin? İki avuç içi birleştirin ve yanağa koyun.

Çayırda nehir kenarında

Horozlar nehir kenarındaki açıklıkta yürüyorlardı, Çocuklar, yüksek dizler ve kanat kollarının yumuşak bir şekilde çırpılmasıyla adımlar atarlar.

Açıklıkta, horozlar tahılları gagaladı. Çömelirler, işaret parmakları ritmik olarak yere dokunur.

Civciv-civciv-civciv-civciv-civciv,

Tahıllar gagaladı.

Ve anahtar su Kollarını geriye yaslayarak öne doğru eğilirler, sonra doğrulurlar.

Boğaz gargara yapıldı. Çene yukarı kaldırılır.

Horozlar dolaştı Yanaklarını elleriyle sıkarlar, başlarını sallarlar.

Kanatlar yorgun, ah-ah Gevşemiş ellerini indiriyorlar, Ooh-oh, biraz kıpırdatıyorlar.

Kanatlar yorgun.

Gece geldi, uyku zamanı çömelirler.

Güle güle.

Horozlar uyumaya gider Yanağın altında avuç içi.

Gözler kapalı. Gözlerini kapatırlar.

yavru kaz

kaz yavruları - Çocuklar, gövdeleri eğik, kolları uzatılmış, boyunları uzatılmış olarak topuklarının üzerinde yürürler.

Dost adamlar.

neşeyle yürürler Ayaklarını yere vururlar.

Ayakkabı yok, yalınayak.

pençeler bastı,

üst üst üst

Kanat çırptı, Ellerini arkalarında çırpıyorlar.

Alkış alkış alkış.

Çocuklar ayakları üzerinde yürür Doğrul, yürü, yürü.

üst üst üst

ellerini çırp Ellerinizi önünüzde çırpın.

Alkış alkış alkış.

Ördek

kısa bacaklarında Çocuklar ayaklarını omuz genişliğinde açar, paytak paytak paytak paytak yürür, kollar aşağıda, eller yukarı dönüktür.

Bir ördek yol boyunca yürür

Dolaşmak,

Kıvırcık kuyruğunu sallayarak. Kuyruk sallamayı taklit edin.

Ördek bir yüzücüdür, Ellerinizle yüzme hareketlerini taklit edin.

suya ulaşır

Ustaca kürek pençeleri,

Su üzerinde kolayca yüzer.

Tavşan ormanın içinden atladı

Tavşan ormanın içinden atladı Çocuklar yerinde zıplar, elleriyle tavşan pençelerini taklit eder

Tavşan yiyecek arıyordu.

Aniden tepedeki tavşanda Avuç içi - "kulaklar" kafaya takılır.

Kulaklar ok gibi yükseldi.

Sessiz bir hışırtı duyulur Dinlerler, başlarını sola ve sağa çevirirler, dönüşümlü olarak avuçlarını bir kulağa, sonra diğerine koyarlar.

Birisi ormandan gizlice geçiyor.

Tavşan izleri karıştırır, İleri atlayışlar gerçekleştirin.

Beladan kaçar.

Kenara atladı ve döndü Kenara atlayın, geri dönün, çömelin ve gruplandırın.

Ve bir çalının altına kıvrılmış,

Beyaz bir top gibi

Böylece kimse onu bulamaz.

kar oyunu

Rahatlatıcı müzik (fonogram) için çocuklar gözleri kapalıyken kar tanelerinin nasıl düştüğünü, ellerini havaya kaldırıp onları yakaladığını, sonra kartopu yapımını ve kartopu savaşlarını taklit ettiklerini hayal ederler.

fareler

küçük fareler Çocuklar bir daire içinde durur.

Vizon yakınında toplandı.

küçük fareler

Peynir kabuğunu yedi.

fareler koşmaya başladı Küçük ve yumuşak adımlarla hareket ederler, kollar dirseklerde bükülür, parmaklar bir avuç içinde toplanır.

eğlenmek, oynamak,

küçük pençeler

Sessizce fısılda.

Ayılar

sakar ayı Çocuklar bir ayının adımını taklit eder, eller kemerde.

Ormanda yürümek

Koniler toplar Konileri toplamayı simüle edin.

Ve ... cebine koyar. Uygun hareketleri yapın.

Aniden bir yumru düştü Yumruk alnına dokunur.

Doğrudan alnındaki ayıya.

Oyuncak ayı sinirlendi Öfkeli bir ifade takınırlar.

Ve ayakla - üst! Ayaklarını yere vururlar.

yavru kedi

Yavru kedi yürür, yumuşak pençeler, Çocuklar usulca yürür

eller pençeleri taklit eder.

Sessizce adım atarlar, fareleri korkutmazlar.

Yavru kediler yürüdü, biraz yoruldu, Dur, yere yat, rahatla.

Kedi yavruları yatağa gitti, çizikleri sakladılar,

atış

Çocuklar düz bir dörtnala koşar, eller kemerde.

Aniden atımız at nalını kaybetti. Dururlar, şaşkınlıkla ellerini kaldırırlar, başlarını indirirler.

At üzüldü -

At nalı için çok üzülür. Hüzünlü bir surat yaparlar.

atı tekrar nallayalım Topuğuna dokunurlar.

Şimdi iyi at nalı.

Neşeli bir at tarlada yürüdü, Düz bir dörtnala, kemerin üzerinde eller yapın.

Neşeyle dört nala koşarak tarlada yürüdü.

Tilki

Tilkinin keskin bir burnu var Çocuklar elleriyle keskin bir burun gösterirler.

Onun kabarık bir kuyruğu var El hareketi kuyruğu gösterir.

Kürk manto kırmızı tilki Avuç içlerinizi vücudunuzun üzerinde gezdirin.

Tarif edilemez güzellik.

ben bir kuş avcısıyım Bir parmakla tehdit ediyorlar, yumruklarını keskin bir şekilde sıkıyorlar.

tavuk yakalamada ustayım "Vizörün altına" bakın.

Seni gördüğümde, gizlice gireceğim Yumuşak bir adımla, gizlice yürürler, sonra çömelirler.

Ve sessizce saklanıyorum

Ben atlayıp kaptıktan sonra Zıplarlar, elleri kavrama hareketi yapar.

Vizondaki çocuklara götüreceğim! Yumuşak adımlarla hızlı hareket edin.

Ayı ormanda dolaşıyor

Ayı ormanda dolaşıyor Çocuklar ayağın dış tarafında yürür, kollar önlerinde bükülür.

Meşeden meşeye yürür

Oyuklarda bal bulur Sağ elinizle bir kepçe hareketi yapın.

Ve ağzına koyar,

yalıyor pençe Pençe yalamayı taklit edin.

Tatlı sakar,

Ve arılar uçuyor Elleriyle hayali arıları kendilerinden uzaklaştırırlar.

Ayı sürülür.

Maymunlar

Çayırda sabahın erken saatlerinde Çocuklar bir ayaktan diğerine atlarlar.

Maymunlar böyle oynar:

Sol ayak üst üste! Sol ayakla vurun.

Sağ ayak üst üste! Sağ ayakla vurun.

Eller yukarı, yukarı, yukarı Ellerini yukarı kaldırırlar.

Her şeyden kim yükselecek?

Eller aşağı - ve eğilin Kollarını indir, öne eğil.

ellerini yere koy Dört ayak üstüne kalk.

Ve şimdi dört ayak üzerinde

iyi yürüdük Dört ayak üzerinde yürürler.

Ve sonra dinleneceğiz Türkçe oturuyorlar.

Oturalım, oynayalım.

Kurt

Gri kurt - dişleri tıklayın, Çocuklar müthiş bir ifade, dişlerin sırıtışını tasvir ediyor.

Av aramak için ormanda dolaşıyor. Elleriyle pençeleri taklit ederek çömelmiş bir adımla hareket ederler.

rybka

yüzen balıklar Çocuklar elleriyle kıvranma hareketi yaparlar.

bizim nehir temiz Yüzen bir balığı önce sağ sonra sol elinizle taklit edin.

yüzen balıklar

Hızlı, hızlı, hızlı! Avucunuzu avuç içine bağlayın ve bu hareketi iki elinizle aynı anda yapın.

balık balık,

Hepsi iyi:

Babalar, anneler ve çocuklar.

Kirpi

Biz küçük kirpiyiz Çocuklar dört ayak üzerinde yürürler.

yol boyunca yürüyoruz Kafaları sola ve sağa çevirin.

Meyveler bize eşlik ediyor

Mantarlar ve çim bıçakları.

Parmak oyunları çocuğun konuşmasını, motor niteliklerini geliştirir, parmakların koordinasyon yeteneklerini arttırır (çizim, yazma için hazırlık), parmak plastisitesini etkileyici melodik ve konuşma tonlaması ile birleştirir, figüratif-birleştirici düşünme oluşturur.

3-4 YAŞ ÇOCUKLAR İÇİN PARMAK OYUNLARI

AİLEM

Bu parmak bir dede

Bu parmak bir büyükanne,

Bu parmak baba

Bu parmak anne

bu parmak benim

Bütün ailem bu!

Başparmaktan başlayarak parmakları dönüşümlü olarak bükün. İşiniz bittiğinde yumruğunuzu çevirin.

Saklambaç

Parmaklar saklambaç oynadı

Ve kafalar kaldırıldı.

Bunun gibi, bunun gibi

Ve kafalar kaldırıldı.

Parmaklarınızı ritmik olarak bükün ve bükün. Komplikasyon: her iki elde değişen parmak fleksiyonu.

PARMAK ÇOCUK

Parmak çocuk, neredeydin?

Bu kardeşimle ormana gittim,

Bu kardeşimle lahana çorbası pişirdim,

Bu kardeşimle yulaf lapası yedim,

Bu kardeşimle şarkılar söyledim.

İlk satırda, başparmakları iki elinizde gösterin. Ardından dönüşümlü olarak parmakların geri kalanıyla birleştirin.

HIVE

İşte arıların saklandığı küçük bir kovan,

Onları kimse görmeyecek.

İşte kovandan çıkıyorlar.

Bir iki üç dört beş! Zzzzz!

Parmaklarınızı bir yumruğa sıkın, ardından birer birer bükün. Son satırda, parmaklarınızı açarak ellerinizi keskin bir şekilde kaldırın - arılar uçup gitti.

KAPLUMBAĞA

İşte kaplumbağam, bir kabukta yaşıyor.

Evini çok seviyor.

Yemek yemek istediğinde kafasını dışarı çıkarır.

Uyumak istediğinde, onu geri saklar.

Eller yumruk haline getirilmiş, baş parmaklar içeride. Ardından başparmakları gösterin ve geri gizleyin.

LAHANA

Lahanayı doğrarız, doğrarız,

Lahanayı tuzlarız, tuz,

Biz üç, üç lahana,

Lahana yiyoruz, yiyoruz.

Düz avuç içi yukarı ve aşağı hareket, dönüşümlü olarak parmak uçlarını okşayarak, yumruğu yumruğa sürterek. Yumruklarınızı sıkın ve açın.

BEŞ PARMAK

elimde beş parmak var

Beş tutucu, beş tutucu.

Planlamak ve görmek,

Almak ve vermek.

Bir iki üç dört beş!

Yumrukları ritmik olarak sıkın ve açın. Sayımda - dönüşümlü olarak parmakları iki elinizde bükün.

BOYALIYIZ

Bugün çizdik, parmaklarımız yoruldu.

Parmaklarımızı sallayalım, yeniden çizmeye başlayalım.

Ellerinizi yavaşça önünüzde kaldırın, ellerinizi sallayın.

TANIŞMAK

İki yavru kedi bir araya geldi: "Miyav-miyav!",

İki yavru: "Av-av!",

İki tay: Igo-go!",

İki kaplan yavrusu: "Rrr!"

İki boğa: "Moo!"

Bak ne boynuzları.

Her satır için, küçük parmaktan başlayarak sağ ve sol elin parmaklarını dönüşümlü olarak bağlayın. İşaret parmaklarını ve küçük parmakları uzatarak son satırdaki boynuzları gösterin.

BOT

iki elimle basacağım

Ve denizi yüzerek geçeceğim.

İki avuç içi, arkadaşlar,

Bu benim teknem.

yelkenleri yükselteceğim

Mavi denizde yüzeceğim.

Ve fırtınalı dalgalarda

Balıklar orada burada yüzüyor.

İlk satırlarda iki avucunuzu bir tekneye bağlayın ve ellerinizle dalga benzeri hareketler yapın. "Yelkenleri kaldıracağım" sözlerine - düzleştirilmiş avuç içi yukarı kaldırın. Sonra dalgaların ve balıkların hareketlerini taklit edin.

BALIK

Balıklar eğleniyor

Temiz ılık suda.

Küçülecekler, çözülecekler,

Kendilerini kuma gömecekler.

Balığın hareketlerini metne uygun olarak elinizle taklit edin.

KİLİT

Kapılarda kilit var.	Parmaklarınızı kilitleyin, hafifçe kıpırdatın
Kim açabilirdi?	ileri geri "kilit"
kilidi çevirdik	kilidi çevir
kilidi çevirdik	Parmaklar kapalı kalır ve avuç içleri birbirine sürtünür.
kilidi çaldık	Parmaklar kapalı ve avuç içi birbirine çarpıyor.
Çaldı ve açıldı!	Avuç içi göster.

HARELER

tavşan eğik atlama

Uzun bir çamın altında.

başka bir çamın altında

Başka bir tavşan atlar.

Sağ elin işaret ve orta parmaklarını uzatın, gerisini düzeltin ve bağlayın. İkinci satırda - sol elin ayasını dikey olarak yukarı kaldırın, parmaklar birbirinden ayrı, üçüncü satırda - sağ elin ayasını dikey olarak yukarı kaldırın, parmaklar birbirinden ayrı. Son satırda - sol elin işaret ve orta parmaklarını uzatın, gerisini düzeltin ve bağlayın.

GÜNAYDIN!

Günaydın gözler! uyandın mı?	İşaret parmaklarınızla gözlerinize dokunun Bakmak için parmaklarınızdan "dürbün" yapın
Günaydın kulaklar! uyandın mı?	Avuç içi ile inme kulakları Avuçlarınızı kulaklarınıza koyun "Cheburashka"
Günaydın kalemler! uyandın mı?	Bir veya diğer tutamakları okşayarak Alkışlamak
Günaydın ayaklar! uyandın mı?	dizleri okşayarak ayaklarını yere vur
Günaydın günışığı! Uyandım! (uyandı)	Ellerini kaldır, güneşe bak (yukarı Bak)

hurma hurma

Sabunla eller yıkanır.

Sabunla yıkanan ayaklar.

İşte bazı güzellikler

Eller eller!

yulaf lapası haşladık

Kaşıkla karıştırdılar.

İşte bazı güzellikler

Eller eller!

avuç içi

Yuvalama bebekleri için ev.

İşte bazı güzellikler

Eller eller!

tavuk Pestruşka

Kırıntıları ezdiler.

İşte bazı güzellikler

Eller eller!

ellerini çırptı

Bacaklar dans etti.

İşte bazı güzellikler

Eller eller!

Avuç içi koydu

Biraz dinlen.

İşte bazı güzellikler

Eller eller!

Hareketler, fantezinin söylediği gibi metne uygun olarak gerçekleştirilir.