"Sonbaharın Hediyeleri". Kıdemli grupta takvim planı
Larisa Rudenko
"Sonbaharın Hediyeleri". Kıdemli grupta takvim planı
Konuyla ilgili kıdemli gruptaki takvim planı: « sonbaharın hediyeleri» . Eğitimci MBDOU 119 Rudenko L.V. tarafından tamamlandı.
Hassas anlar sürecinde öğretmenin çocuklarla ortak faaliyetleri. Çocukların bağımsız etkinliklerinin organizasyonu Öğretmenin aile ile etkileşimi
Sabah Yemek odası görevi.
Tabloyu öğretmen tarafından gösterildiği gibi düzgün ve doğru bir şekilde ayarlamayı öğrenin.
didaktik oyun "Aksini söyle". Öğretmek
Çocuklar kelimeleri-zıt anlamlıları seçerler.
Konuyla ilgili konuşma: "Ah natürmort". Resimlerin reprodüksiyonlarına bakmak "Sebzeler" A. Lentulov ve Moskova kar. ekmek » I. Mashkov. Natürmort fikrini pekiştirmek için.
FEMP bireysel çalışma. Misha ve Alena ile 5 içinde bir hesap düzeltin (sayım materyalini kullanarak nicel ve sıralı.
Fuarın organizasyonu « sonbaharın hediyeleri» .
Rol yapma oyunları için sebze modelleri, fırın ürünleri getirin.
Açık hava oyunları için renk modüllerini tanıtın.
Çocukların üretken faaliyetleri için doğal malzemeler hazırlayın. Ana köşeye haftanın konusu ve tutma amacı ile ilgili bilgileri yerleştirin.
Onları bağımsız bir mağaza veya pazar turuna davet edin. Hedef:Sebze ve unlu mamül reyonu satıcıların işine dikkat edin.
Doğrudan eğitim etkinliği. Biliş. "Ekmek her şeyin başıdır"
Hedef: tahılın tarladan sofraya yolculuğunu tanıtmak (ekmek nasıl yapılır).
Program içeriği:
Biliş: -çocukların ekmek, ekmek yetiştirme ve yapma süreci, unlu mamül çeşitleri hakkında bilgilerini genelleştirmek ve sistemleştirmek;
Çocuklara doğaya saygı ve makul insan müdahalesi anlayışı kazandırmak;
Çalışmak: - çevremizdeki dünya hakkında genişleyen bilgi birikimi temelinde, çocukları çalışan insanlara saygı duyma konusunda eğitmek (tahıl yetiştiricileri, fırıncılar, ekmeğe karşı dikkatli tutum;
çalışma biçimleri: gösterme, açıklama, konuşma, problem durumları oluşturma, kurgu okuma.
ön çalışma: ekmek hakkında bilmeceler tahmin etmek; ekmekle ilgili şiirleri ve büyüleri ezberlemek; ekmekle ilgili atasözleri ve sözlerin açıklanması ve ezberlenmesi; M. Glinskaya'nın hikayelerini okumak "Ekmek", M. Priştine "Tilki Ekmeği"; çavdar ve buğday spikeletlerinin karşılaştırılması; buğday ve çavdar ekmeğinin renk, şekil, tat bakımından karşılaştırılması.
Artistik yaratıcılık. hamurdan modelleme "Çörekler".
Hedef: çocuklarda hamurdan modellemeye ilgi, kabartma figürler yaratma yeteneği geliştirmeye devam etmek;
Çalışmayı dekoratif unsurlarla tamamlayan, ürünün etkileyici, parlak bir tasarımının gerçekleştirilmesini sağlamak;
çalışma biçimleri:
düşünce
Öğretmeni göster
Çocukların bağımsız etkinliği
El sanatları oynamak.
Yürümek. Seyretme bitkiler: eylül ayında akçaağaç. Hedef: Ağacın bölümlerinin adlarını düzeltin, yapraklarının güzelliğine dikkat edin, mümkün olduğunca en doğru renk ve gölge tanımlarını seçin.
çalışma biçimleri: sergileme, inceleme, konuşma, kurgu okuma.
İşçi atamaları: bahçe temizliği.
Hedef: çocukları çalışkanlığı, sonuçlara ulaşma arzusunu eğitmek.
Çocuklarla sebze yetiştirmek için gerekli koşulları hatırlayın. sebzelerin olgunluğunu belirler.
çalışma biçimleri: konuşma, ortak çalışma.
Spor Oyunları "Kasabalar".
Hedef: çocukları halk oyunu ve oluşum tarihi ile tanıştırmak.
Çocuklarda el becerisi geliştirin.
Çocuklara oyun sırasında birbirleriyle pazarlık etmeyi öğretin.
çalışma biçimleri: konuşma, açıklama, ortak etkinlik. Açık hava oyunlarını düzenlemek için öznitelikleri girin (spor, futbol topu, scooter).
Nikita ve Semyon'u çocuklarla ortak oyunlara dahil edin.
Oyun zenginleştirme tecrübe etmek:
Postaneye gezi.
Ebeveynleri ve çocukları doğal malzemelerden el sanatları yapmaya veya bir natürmort çizmeye davet edin.
Irina Budnikova
Takvim-tematik planlama. Tematik hafta "Sonbaharın Hediyeleri" (kıdemli grup)
Tema haftası:« sonbaharın hediyeleri»
Hedef: Çocukların fikirlerini genişletin sonbahar. Canlı ve cansız doğa fenomenleri (soğudu, kelebekler kayboldu, çiçekler soldu vb.) arasında en basit bağlantıları kurma becerisini geliştirin, mevsimsel gözlemler yapın. Tarım meslekleri, bir ormancı mesleği hakkında fikirleri genişletin. sebze ve meyveler Doğada güvenli davranış kuralları hakkında fikirleri genişletin, doğaya saygıyı geliştirin, temel ekolojik fikirleri oluşturun
son etkinlik: kutlama "Altın sonbahar» . Doğal malzemeden düzlemsel el sanatları yarışması « sonbahar inziva yeri» .
Ebeveynlerle çalışmak
Eğitim faaliyetleri
Bireysel çalışmaHassas anlarda eğitim faaliyetleri
Biliş (FTsKM)
Başlık: "Bahçe"
Hedef: çocukların sebzeler, büyüme yerleri hakkında genelleştirilmiş fikirlerini genişletmek. Nasıl bakıldıklarını, onlardan ne hazırlandığını netleştirin. Sebzelerin vitamin açısından zengin olduğunu hatırlatın
(Kaushkal, Karpeeva "FTsKM kıdemli grup» , sayfa 13)
9.30-9.55 Tasarım (kağıttan)
Başlık: "Sepet"
Kare bir sayfayı 9 ve 16 küçük sayfaya katlamayı öğrenin. Dört katlama çizgisi boyunca kesikler yapın, sepeti katlayın ve yapıştırın. (Kutsakova “Tasarım ve sanat eseri. Ders 16 s. 69)
Uykuya hazırlık: sesli hikayeler dinlemek
(karmaşık №2)
15.40-16.05 Müzik etkinlikleri (üzerinde uzman planı) Bireysel gelişim çalışması konuşmalar: hakkında şiirler öğrenmek sonbahar
Çocukları seslerin net bir telaffuzunda egzersiz yapın "H" Ve "itibaren". "Gün boyunca olayları sıralamak"
Hedef: sabah, öğleden sonra, akşam, gece kavramlarını pekiştirin. Sabah
Konuşma: « Sonbahar» .
Hedef: çocukların sonbahar hakkındaki bilgilerini sistematik hale getirmek;
Di "Bunu kim yapıyor?" Hedef: mahsul yetiştiren ve hasat eden insanların meslekleri hakkında çocukların bilgilerini belirlemek ve genişletmek.
Yürüyüş No. Eylül sayfa
Y. Tuwim'in şiirinin okunması ve dramatizasyonu "Sebzeler"
Hedef: çocukların istenen role dönüşme yeteneğini geliştirmek.
D/oyun egzersizi "Labirent" hasat.
Hedef: ellerin ince motor becerilerinin gelişimi, görsel algı, dikkat.
Albüm incelemesi « sonbaharın hediyeleri»
Yaratıcılığın merkezinde çalışın
Sebze ve meyvelerin çizimi.
Di "Sebze dükkanı"
Hedef: Çocuklara öğretmek grup bir veya daha fazla özelliğe göre sebze ve meyveler Üst köşedeki bilgileri güncelleyin "Yürüyüşleri bir çocukla sonbahar»
Çocuğun yetişkinlere karşı tutumu hakkında Sergey'in ailesiyle bireysel görüşme
Bir yetişkinin ve çocukların ortak etkinliği
Çocukların bağımsız etkinliği
Ebeveynlerle çalışmak
Eğitim faaliyetleri
Bireysel çalışma Rejim anlarında eğitim faaliyetleri
İletişim
Başlık: "Gezi sonbahar ormanı»
Hedef: çocukların temsilini genelleştir sonbahar, orman ve sakinleri hakkında Güz Dönemi;
Çocuğun yaşam deneyiminin aktivasyonu yoluyla çevremizdeki dünya hakkındaki bilgileri pekiştirmek, netleştirmek, genişletmek. İyelik sıfatları oluşturmayı öğrenin; İsimlerden sıfat oluşturma yeteneğini pekiştirmek; Uzayda yönlendirme becerilerini pekiştirmek;
görsel aktivite (uygulama / kalıplama)
Başlık: « sonbahar resimleri» Çocuklara doğal malzemeden - kurutulmuş yapraklar, yapraklar, tohumlardan arsa kompozisyonları oluşturmayı öğretmek; renk ve kompozisyon duygusu geliştirin. Doğaya ilgi ve saygıyı geliştirmek, aranjmanlarda ve floral kompozisyonlarda onun güzelliğini koruma arzusu uyandırmak. Lykova I.A.,
Kademeli yükselme. sertleştirme prosedürleri. Uykudan sonra egzersiz yapın (kompleks No. 2) masaj yollarında yürümek, yüz, boyun, elleri soğuk suyla yıkamak.
fiziksel kült. (üzerinde plan beden eğitimi öğretmeni) Konuşmanın gelişimi üzerine bireysel çalışma.
"Bana işaretleri ver sonbahar»
Konuşma “Hasat nedir? neden toplanır sonbahar?»
Hedef: çocukların hediyeler hakkındaki bilgilerini genişletin sonbahar. Olgunlaşmanın neden gerçekleştiğini açıklayın sonbahar.
elma deneyimi
Hedef: bir elmanın kesildiğinde nasıl karardığını gösterin - havadaki bu demir bizim için yararlı özelliklerini değiştirir.
D/oyun "Meyve hangi ağaçtan?"
Hedef: Çocukların meyve ağaçları hakkındaki bilgilerini netleştirin.
mobil oyun "Hasat"
Hedef: sebze ve meyveler hakkındaki bilgileri pekiştirmek, birbirine çarpmadan koşma becerisi.
Buğday, çavdar, yulaf, sorgum başaklarının incelenmesi
Hedef: çocuklara her tahıldan ne üretildiğini söyleyin
Çocukların düzensiz faaliyetleri.
Duygusal aşırı zorlamanın önlenmesine katkıda bulunun, beğeninize göre bir şey bulma, akranlarla yapıcı iletişim kurma yeteneği oluşturun.
Sonuçlara göre ebeveynleri final sergisine katılmaya davet edin haftalar.
sabah egzersizleri (üzerinde FIZO eğitmen planı)
Biliş (FEMP)
Başlık: "Ders 4"
- sayı ve sayı: sayı ve sayılar1, 2, 3; nesnelerin sayısını bir sayı ile eşleştirmek.
geometrik şekiller: kare, düz çubuklardan oluşan bir kare yerleştirmek, kafeste bir defterde çalışmak.
(5-6 yaş arası çocuklar için matematik, sayfa 26)
görsel aktivite (resim çizme)
Başlık: "Bahçeden Gizemler"
Hedef: Sebzelerin şekil ve özelliklerini bilmecelerdeki açıklamalarına göre aktarmayı öğrenin; etkileyici renk ve fantezi görüntüler oluşturun. I.A. Lykova Cad. 44
Uykuya hazırlık: sesli hikayeler dinlemek
15.00-15.15 Kademeli artış. sertleştirme prosedürleri. Uykudan sonra egzersiz yapın (kompleks No. 2) masaj yollarında yürümek, yüz, boyun, elleri soğuk suyla yıkamak.
15.40-16.05 fiziksel. kült. sitede
D/oyun "Dördüncü Ekstra"
Hedef: sebze ve meyve kavramlarını pekiştirmek
Konuşma "Orman sonbaharın hediyeleri»
Hedef: çocukların yenilebilir ve yenmez mantarlar ve meyveler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Koleksiyonlarının kuralları hakkında.
D / oyun "Üçüncü tekerlek"
Hedef: yenilebilir ve yenmeyen mantar ve meyveleri ayırt etme yeteneği.
hakkında sözler okumak sonbahar ve hasat.
Hedef: anlamı dinleme ve anlama yeteneğini geliştirmek.
çizgi film izlemek "Üstler ve Kökler",
Bitkilerin bölümleri hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesi.
D/oyun "Bir tohum bul"
Hedef: çocuklara küçük bir tohumdan büyük meyvelerin çıktığını gösterin. Belirli bir sebze veya meyveye ait tohumları ayırt etmeyi öğrenin.
düşünce tematik albüm« Ormandan sonbahar hediyeleri» (çilek, mantar)
Hedef: çocukların hediyeler hakkındaki fikirlerini genişletin ormandan sonbahar
Aktivite merkezlerinde çocukların bağımsız aktivitesi.
Hedef: Çocukları kendi aktivitelerini seçmeye davet edin. Çiftler halinde oynama yeteneği grup.
sabah egzersizleri
İletişim (konuşma gelişimi)
Başlık: Y. Thais'in hikayesini yeniden anlatmak "İtaatkar yağmur"
Hedef: tutarlı konuşma, metni yeniden anlatmayı öğretmek, sınıflara dayalı mesleklerin oluşumuna yol açmak. Belirli bir mesleğe sahip kişilerin ihtiyaç duyduğu öğeleri adlandırmayı öğrenin.
(Ushakova. Konuşmanın geliştirilmesine ilişkin sınıflar, s. 103)
9.45-10.10 müzik etkinliği (üzerinde uzman planı)
Uykuya hazırlık: sesli hikayeler dinlemek
15.00-15.15 Kademeli artış. sertleştirme prosedürleri. Uykudan sonra egzersiz yapın (kompleks No. 2) masaj yollarında yürümek, yüz, boyun, elleri soğuk suyla yıkamak. Bireysel çalışma “Belirli bir yönde tarama”
Sayının bileşimini pekiştirmek için bireysel görev "
Doğanın bir köşesinde çalışın: bir oyun "Benim adım ne?"
Hedef: çocukların konuşmasında iç mekan bitkilerinin isimlerini etkinleştirin, onları doğru telaffuz etmeyi öğrenin. Bitki bakımı hakkında konuşun.
Di "Aynı sebzeyi, meyveyi bul" (şekil, renk)
Hedef: renk, şekil, boyuta göre sınıflandırma yeteneğini pekiştirmek.
Rus halk oyunu "Kral Patates"
Hedef: topu yakalama egzersizi yapın, el becerisi geliştirin.
Meyve ve sebzelerle ilgili bilmeceler yarışması.
Yaratıcı eserler sergisinin gözden geçirilmesi. Tartışma. Sebze ve meyvelerin mankenlerinin incelenmesi
Hedef: çocukların farklı sebze ve meyve türlerinin nerede ve nasıl yetiştiği konusundaki bilgilerini pekiştirmek.
С/р oyunu “Sebze dükkanı”.
Çocuklarda bağımsızlık, inisiyatif geliştirmek, ilgi alanlarına göre oyun seçme yeteneğini oluşturmak, çocukların oyun için birleşmesini teşvik etmek.
Yaratıcı eserler sergisinin tasarımı
Müzikli sabah egzersizleri
Başlık: G. Skrebitsky'nin hikayesini okumak « Sonbahar»
Hedef: işin duygusal algısını eğitmek, izlenimlerini aktarmayı öğretmek.
(T.M. Bondarenko Kompleks sınıfları p132)
Uykuya hazırlık: sesli hikayeler dinlemek
15.00-15.15 Kademeli artış.
sertleştirme prosedürleri
Uykudan sonra egzersiz yapın (kompleks No. 2) masaj yollarında yürümek, yüz, boyun, elleri soğuk suyla yıkamak.
Bireysel çalışma "Üstler ve Kökler"
Hedef: sebzelerin bölümlerinin adlarını düzeltin
Tekerleme öğrenmek
Hedef: seslerin telaffuzunu düzelt "G", "ile"
Kantin görevi.
Hedef: Çocuklara daha önce öğrenilen kantin izleme becerilerini kullanmayı öğretmek. Görevin özelliklerine dikkat edin kıdemli grup(bağımsızlık, eylemlerin hızı ve koordinasyonu, sorumlulukların dağılımı).
D/oyun "Orman Adamı ve Yabani Meyveler". "Resmi katla"
Hedef: çocukların yabani meyveler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek (isim, görünüm, büyüme yerleri, faydalı özellikler).
yapı malzemesi oyunları "Sebzeler için depolama".
Çocukların çeşitli mahsul depolama türleri, işlevsel amaçları, yapıları hakkında fikirlerini oluşturmak;
Ücretsiz yaratıcı etkinlik (heykel, çizim, uygulama) konuyla ilgili « sonbaharın hediyeleri» meyveler, mantarlar, sebzeler, meyveler
Eğitim çalışmalarının takvim temalı planlaması (1-5 Ekim haftası için)
Grup: hazırlık "B" Haftanın teması: "Sonbaharın cömert hediyeleri"
Hedef: Çocukların sonbahar hakkındaki bilgilerini genişletmek Tarım mesleklerini tanıtmaya devam etmek Mantar, sebze ve meyve bilgilerini genişletmek. Doğada güvenli davranış kuralları hakkında fikirleri genişletin Doğaya saygıyı geliştirin Temel çevre fikirleri oluşturun.
son etkinlik : El sanatları sergisi "Her zamanki bahçeden mucizeler"
Pazartesi - 01.10.
Sabah:
F., P., R., S-K.
Sabah jimnastiği. Akupresür.
Sebze ve meyveler hakkındaki bilgileri sistematize etmek ve derinleştirmek için "Sonbaharın Hediyeleri" sohbeti.
Didaktik oyun "Bahçede ne büyür ve dalda ne olur"
Amaç: farklı sebzelerin büyüme yerini düzeltmek; dikkat geliştirmek, hafıza.
Parmak oyunu "Hasat"
Didaktik oyun "Dördüncü Ekstra" - sebze ve meyvelerin sınıflandırılması Zina, Polina, Seryozha P.
Doğanın bir köşesinde gözlem ve çalışma. Bitkilerin de sebzeler gibi büyümek, gelişmek ve bitkinin sulama ihtiyacını belirlemek için neme ihtiyacı olduğunu hatırlatın.
Kitap köşesinin sebze ve meyvelerle ilgili kitaplarla doldurulması.
Rol yapma oyunu "Sebze dükkanı" için nitelik seçimi
Ebeveynleri "Her zamanki bahçeden mucizeler" el sanatları sergisine katılmaya davet edin.
GCD
P., R., S-K., X-E.
1. İletişimsel aktivite (konuşma geliştirme)
"Bahçedeki Gizemler"
Görevler: soruları tam ve doğru bir şekilde cevaplama, 4-6 kelimelik cümleler oluşturma, sözlüğü etkinleştirme, kelime oluşturma alıştırması yapma, isimleri sıfatlarla koordine etme, “p” sesinin doğru telaffuzunu pekiştirme, doğanın armağanlarına karşı dikkatli bir tutum geliştirmek.
2. Motor aktivite
Görevler: öğretmenin işaretinde dönüşümlü yürüme ve koşma egzersizi; avuç içi ve dizlerdeki jimnastik bankında sürünerek; görevlerin yerine getirilmesiyle bir jimnastik bankında yürürken dengede; iplerin üzerinden atlamayı tekrarlayın.
3. Daire
Yürümek:
F., P., R.,
S-K., X-E.
Yetişkinlerin çalışmalarının gözlemlenmesi (bahçeden sebzelerin temizlenmesi)
Kürekle çalışmanın kurallarını hatırlatın
Röle "Sebzeleri mahzene götür" - el becerisi, hareket hızı geliştirin.
Emek: sebze hasatında yardım.
bilmeceler
DI. İşitsel dikkat, konuşma işitme geliştirmek, kelime dağarcığını artırmak için "dikkatli olun".
P.I. "Sinekler uçmaz"
Nikita S, Nikita G, Polina ağaçların arasında "yılan" koşarken (koşarken güvenlik önlemlerini tekrarlayın)
Alina ve Kirill M. ile sonbaharın belirtilerini tekrar edin.
Durumsal konuşma "Sebzelerden ne hazırlanır"
Giyinme ve soyunma sırasını düzeltin
Yürüyüşte bağımsız aktivite.
Rol yapma oyunu "Motorcular" "Garaj"
Akşam:
F., P., R., S-K., X-E.
Uykudan sonra egzersiz yapın.
"Aile", "Dükkan" oyunları için niteliklere sahip küçük arsalar oynamak
"Adam ve Ayı" masalını okumak, içerik üzerine bir konuşma.
Sebzeleri şablonlayın ve gölgelendirin - Polina B, Ksyusha V ile ince motor becerileri geliştirin
Bir güvenlik anı "Neden yıkanmamış sebze ve meyveleri yiyemezsiniz."
Rol yapma oyunu "Aile".
Kış için sebzelerin işlenmesiyle ilgili bilgilerin pekiştirilmesi.
Masa ve basılı oyunlar "Yaz Hediyeleri", "Loto"
Salı - 02.10.Sabah:
F., P., R., S-K., H-E
"Sebze ve meyvelerin faydaları nelerdir" konulu konuşma (meyveler, sebzeler hakkındaki bilgileri pekiştirmek için)
Didaktik oyun "Tanıma göre tahmin et" - sebze ve meyveleri açıklamaya göre tanımlama ve tanıma yeteneğinin geliştirilmesi
“Kibarca söyle” - Vadim, Vanya, Cyril D ile küçültücü kelimeler oluşturmayı öğrenin.
Araştırma etkinliği: sebzelere bakma ve karşılaştırma (şekil, boyut, uzunluk, tat açısından)
Rol yapma oyunu "Büyükannenin Köyünde"
Tahıllardan sebze ve meyvelerin konturunun düzenlenmesi (ellerin ince motor becerilerinin gelişimi)
GCD
R., P.,
X-E., S-K.
1. Bilişsel aktivite (FEMP)
"İşaretler =,><
"Kolesnikova, s. 20)
Görevler: sayılar arasındaki ilişkiyi anlama yeteneğini pekiştirmek, bu ilişkileri işaretler kullanarak yazmak, nesne sayısı ile sayı arasında bir yazışma kurabilmek.
2. Görsel aktivite (heykel yapma)
"Cömert bir sonbaharın lezzetli hediyeleri"
Amaçlar: meyveleri şekillendirmeye ilgi uyandırmak, bilinen meyve türlerinin şeklinin, yapısının, karakteristik detaylarının aktarılmasını teşvik etmek, bir yığın kullanarak başkaları tarafından anlaşılabilir.
3.Müzikal aktivite.
(müzik direktörünün planına göre)
Yürümek:
F., P., R.,
S-K., X-E.
Anaokulunun topraklarında dolaşın. Ağaçları yaprakların şekline ve rengine göre ayırt etmeyi öğrenin. . Hangi ağaçların meyvesi olduğuna, hangi ağaçların daha çok yaprak döktüğüne dikkat edin, yeşil yapraklı ağaçlar var mı, hangileri?
Didaktik oyun "Tersini söyle" (size parlak sıfatlar seçmeyi öğretir - sonbahar ağaçlarını tanımlayan sıfatlar)
Emek: yolları süpür
Mobil oyun "Kuş Uçuşu" (her yöne koşmayı öğrenin, bir sinyale göre hareket edin)
Danya V, Nikita P, Igor S ile bir yerden uzun süre egzersiz yapın (çeviklik, dayanıklılık geliştirmek için)
Araştırma etkinliği: Yaprakların hangi ağaçtan olduğunu belirleyin, en büyük ağaçların en büyük yapraklara sahip olduğu sonucuna varın
Rol yapma oyunu "Taksi" (oyunun organizatörü olarak hareket etme yeteneğini oluşturmak için)
Kumda sopalarla çizim.
Akşam:
F., P., R., S-K., X-E.
"Şalgam" masalının dramatizasyonu
Okunan masallar hakkında bir konuşma, karakterlerin eylemlerinin bir değerlendirmesi.
Modellere göre bağımsız bir peri masalı icat etmek.
Mobil oyun "Ormandaki ayıda"
Alina A, Semyon B, Ksyusha V ile çalışılan modelleme tekniklerini pekiştirmek
Didaktik oyun "Çantada ne var?" dokunsal algı geliştirmek
Aktivite merkezlerinde çocukların bağımsız aktivitesi
Deneyim: "Bitkilerin su ihtiyacı"
Çarşamba - 03.10.Sabah:
F., P., R., S-K., H-E
Sabah jimnastiği. Akupresür. Nervürlü bir tahta üzerinde yürümek.
"Mantarlar" konulu bir konuşma, çevremizdeki dünyaya ilgi uyandırır, gerçekçi bir doğa fikri oluşturur, genel "mantar" kavramını pekiştirir
"Masal Ormanı" resmini incelemek Çocukların sonbaharın belirtileri hakkındaki fikirlerini genişletin
Masa oyunları.
Polina, Marina, Anya ile kelimelerdeki seslerin net bir şekilde telaffuz edilmesi için pratik yapın.
Çocuklarla yemek sırasında davranış kültürü hakkında konuşmak.
Çocuklar için bağımsız oyunlar.
D.. oyun "Sol nerede, sağ nerede?"
Alıştırmalar "Belirli bir talimata göre hareket"
Mantarlar için ormanda - kavramların özümsenmesi: vücudun sol ve sağ kısımları, sol ve sağ taraflar.
Klasör hareketi "Canlı vitaminler"
GCD
R., P.,
X-E., S-K.
İletişim faaliyetleri (okuma yazma)
"Öneri, grafik becerileri"
Görevler: cümlelerin bağımsız okunmasını teşvik etmek; eksik kelimeyi tamamlamayı öğrenin; ses-harf analizinin gelişimini teşvik etmek; Cümleleri tanıtmaya devam edin, bir resimde bir cümle bulma ve şematik olarak yazma yeteneğini pekiştirmek için cümlelerde birinci, ikinci, üçüncü kelimeyi adlandırmayı öğrenin4.
2. Görsel aktivite (çizim)
"Orman krallığında, orman devleti"
Görevler: mantar çizme, kompozisyon becerilerini geliştirme, estetik ve sanatsal algı geliştirme, yaratıcı düşünme, doğruluğu geliştirme becerisini pekiştirmek.
3. Motor aktivite (sokakta fiziksel kültür)
Görevler - öğretmenin işaretinde dönüşümlü olarak yürümeyi ve koşmayı tekrarlayın, topla alıştırmalar, açık hava oyunu Kuşların uçuşu.
4. Daire (müzik)
Yürümek:
F., P., R.,
S-K., X-E.
Bulutların gözlemlenmesi - rüzgarın bulutları nasıl oluşturduğu hakkında bir fikir oluşturmak; yaratıcı hayal gücü geliştirin, hayal kurma arzusunu uyandırın.
Sitede çalışın: çiçek bahçesinde çalışın
E. Konu saymayı öğretmek için "Kaç nesne" oyunu; nicel temsiller, sayıları anlama ve adlandırma yeteneği geliştirmek.
P. oyun "Dondur", "Top yukarı"
Eva N, Zina, Alina ile topu yakalama ve fırlatma beceri ve becerilerini oluşturmak.
Çocuklara birbirlerine yardım etmelerini, istemelerini ve teşekkür etmelerini hatırlatın.
Çocukların seçimi için hikaye oyunları.
İşçi atamaları.
Kumla deneme (şekillendirme0
Akşam:
F., P., R., S-K., X-E.
"Yenilebilir-yenmeyen mantarlar" mantarları tanıtır, onlara görünümleriyle ayırt etmeyi öğretir, hamuru ve kağıttan bir sinek mantarı tasarlar., Doğanın armağanlarına saygı gösterin.
Ormandaki davranış kurallarını tekrarlayın.
İki küçük olanın 5 sayısının kompozisyonunu pekiştirmek için bireysel çalışma.
Didaktik oyun: "Burada gereksiz olan nedir?" genelleme, sınıflandırma işlemlerini geliştirmek, konuyla ilgili kelime dağarcığını harekete geçirmek, dikkati geliştirmek.
Trafik kurallarının köşesinde bağımsız faaliyet,
Top oyunları.
Sebze ve meyve boyama sayfaları.
Perşembe - 04.10.Sabah:
F., P., R., S-K., H-E
Sabah jimnastiği. Akupresür. Nervürlü bir tahta üzerinde yürümek.
Konuyla ilgili konuşma: "Spikelet adamları ziyaret ediyor"
Çeşitli mahsullerin dane ve başakçık örneklerinin incelenmesi ve karşılaştırılması.
I. Shishkin "Çavdar" tarafından resmin bir reprodüksiyonunu düşünün
İçerikle ilgili Yu. Zhdanovskaya "Niva" konuşmasını okumak.
Parmak jimnastiği "Somun"
P. oyun "Fare kapanı"
Sergey P, Nikita G ile spikeletleri sayma alıştırması yapın (sıralı hesabı düzeltin)
Doğanın bir köşesinde çiçekleri sulayın, yapraklardaki tozu silin (iç mekan çiçeklerine sevgi ve özen gösterin)
Buğday, çavdar, yulaf başakları ve taneleri hazırlayın.
Y. Frenkel'in "Russian Field" şarkısının ses kaydı.
GCD
R., P.,
X-E., S-K.
1. Bilişsel aktivite (FEMP)
"İki küçük olandan altı sayısının bileşimi"
Görevler: iki küçük sayının ve geometrik şekillerin altı sayısının bileşimi hakkında bilgileri pekiştirmek: üçgen, yamuk; Mantıksal problemler kurmaya ve kalıpları çözmeye devam edin.
2. Görsel aktivite (çizim)
"Natürmort"
Görevler: kompozisyon duygusu, göz geliştirmek, kararlılık geliştirmek, natürmort ile tanışmaya devam etmek, çeşitli sebze ve meyveleri doğadan çekme yeteneği oluşturmak, şekil, renk ve karakteristik özelliklerini iletmek.
3. Müzikal aktivite.
(müzik işçisinin planına göre.)
Yürümek:
F., P., R.,
S-K., X-E.
Sonbaharda serçe gözlemi
Emek: besleyiciye uçan kuşları besleyin.
Mobil oyun "Kuşların Uçuşu" (size bir sinyal üzerinde eylemler gerçekleştirmeyi öğretir)
Sophia, Eva, Nastya ile “Bayrağı devirme” alıştırması (nesneleri yere düşürmeden nasıl yılan yapacağınızı öğrenin)
Durumsal konuşma "Kışın kuşlara nasıl yardım edilir?"
Eşanlamlıları, zıt anlamlıları, eş anlamlıları düzeltmek için didaktik oyun "Bana farklı anlat".
Oyunun kurallarını düzeltmek için mobil oyun "Dur".
Akşam:
F., P., R., S-K., H-E
Uykudan sonra sağlık egzersizleri. Masaj yolları boyunca yürümek.
Buğday Tohumlarının Ekilmesi Büyümenin asimilasyonu hakkında bir konuşma.
Rol yapma oyunu Fırında "(çocuklara tanıdık bir hikaye oynamayı öğretmek, çocuklarda akranlarıyla oynamaktan olumlu bir duygusal durum uyandırmak)
Açık hava oyunu "Bir, iki, üç spikelete koşun ..." (belirli bir yönde hareket eden bir sinyal üzerinde hareket etme yeteneğini geliştirmek için)
Cyril M, Polina, Alina ile günün bölümlerini tekrarlayın (sabah, öğleden sonra, akşam)
Durumsal konuşma "Anaokulunda nasıl davranılır?"
Rol yapma oyunu "Dükkan".
Meyve, sebze çizimi için şablonlar.
Cuma - 05.10.Sabah:
F., P., R., S-K., H-E
Sabah jimnastiği. Akupresür. Nervürlü bir tahta üzerinde yürümek.
"Ekmek yetiştirenler hakkında" Öğretmenin hikayesi
alanında çalışan insanlar.
G. Myasoedov'un "Hasat" tablosunun bir reprodüksiyonunu düşünün.
D. oyun "Mesleğe ve eylemlere isim verin
Parmak jimnastiği "Fırıncı"
P. boyunduruk "Tahılları elevatöre kim daha hızlı taşıyacak"
Anya B, Polina, Alina ile resim için öneriler hazırlıyor.
Tekerlemeyi ezberlemek "Fırıncı, fırında pişmiş turtalar"
Alanında çalışan insanların meslekleriyle ilgili çizimler.
Kayan klasörün ebeveynleri için tasarım “İşte kokulu ekmek!”
GCD
R., P.,
X-E., S-K.
1. Motor aktivite (fiziksel kültür)
Görevler: Öğretmenin işaretinde dönüşümlü yürüme ve koşma egzersizi: jimnastik bankında avuç içi ve dizlerde emekleme: jimnastik bankında yürürken dengede görevlerle: iplerin üzerinden atlamayı tekrarlayın
2. Bilişsel aktivite
"Spikelet'in Yolculuğu"
Görevler, tahıl ürünlerini tanıtmak, bir bitkiyi karakteristik özelliklerle ayırt etme yeteneğini geliştirmek, ekmek yapmak için modern teknolojileri tanıtmak ve daha önce nasıl yapıldığını karşılaştırmak, hafıza geliştirmek, düşünmek, ekmeğe karşı şefkatli bir tutum geliştirmek, merak. .
3. Daire.
Yürümek:
F., P., R.,
S-K., X-E.
Yağmur gözlemi (nesneler ve doğal fenomenler hakkında fikirleri genişletmek, bilişsel ilgileri geliştirmek, gözlem geliştirmek)
yağmur bilmeceleri
Mobil oyun "Güneş ve yağmur"
Karina, Ksyusha, Artem X ile atlama alıştırması yapın, hareketlerin koordinasyonunu geliştirin.
Çocuklara birbirlerine yardım etmelerini, nasıl talepte bulunulacağını hatırlatın
Çocukların seçiminde bağımsız aktivite.
Açık hava oyunları "Lahana", Kedi ve Fareler"
Akşam:
F., P., R., S-K., H-E
Konu: "Tahıldan somuna"
Ukraynalı masal "Spikelet" i okumak, masalın içeriği hakkında bir konuşma.
Rol yapma oyunları için tuzlu hamurdan unlu mamuller modelleme.
D. oyun "Dikkatli ol"
P. oyunu "Bir tane yere düştü"
Igor, Zhenya, Semyon ile nesneleri yükseklikte karşılaştırın.
"Yağmur, yağmur yağdır, ekmek hasadı olacak. Rulolar olacak, kurutma olacak, lezzetli cheesecake'ler olacak" sayma kafiyesini öğrenin.
Yapıcı oyunlar "İstediğini inşa et" Çocukların isteği üzerine rol yapma oyunları.
Sekisova Svetlana Borisovna
Konum: eğitimci
Eğitim kurumu: MBDOU "Anaokulu No. 9"
yerellik: Altay Bölgesi, Barnaul
Malzeme adı: Metodik geliştirme
Başlık: Federal Devlet Eğitim Standardı için tematik planlama takvimi: "Sonbaharın Hediyeleri"
Yayın tarihi: 17.01.2017
Bölüm: okul öncesi eğitim
Haftanın teması: "Sonbaharın Hediyeleri" Ekim ayının 1. haftası Pazartesi
mod
eğitici
bölge
Eğitim alanı biçimleri
amaçlar ve hedefler
Edebiyat
Ders-
gelişmekte
Çarşamba günü
Not
Sabah
GCD 1
GCD 2
Konuşma gelişimi Bilişsel gelişim Sosyal ve iletişimsel gelişim Bilişsel gelişim Fiziksel gelişim Sosyal ve iletişimsel gelişim Konuşma gelişimi - Artikülasyon jimnastiği - Görmek için meyve ve çilek resimlerini verin. - Konuşma: Bu nedir? İsim (elma, armut, erik). Görevler: Genelleme kelimesini tanıtın - meyveler. Bana nerede büyüdüklerini söyle. - "Elmayı diğerine geçir" oyunu, çocuklara kibar olmayı öğretin" - Bireysel. Sasha Mil, Vanya ile çalışın: D / ve “Resim topla” (Bahçede ne büyür ve ağaçta ne büyür). Görevler: Parçalardan bir bütün oluşturma becerisini geliştirmek, sebze ve meyveleri ayırt etme becerisini geliştirmek. Sabah egzersizleri No. 3 Kültürel ve hijyenik normlar. Masada davranış kuralları. Amaç: Kültürel ve hijyenik normlar oluşturmak, yemek sırasında masada uygun davranış becerileri: ağzınız kapalı yiyin, yemek yerken konuşmayın.
GCD 1 Konuşmanın gelişimi
KONU: "SEBZELERİN TANIMI"
AMAÇLAR: sebzelerle ilgili bilgileri pekiştirmek. Kısa bir hikaye yazmayı öğrenin. Küçültme eki kullanarak kelimelerin oluşumunda alıştırma yapın. Kelimelerde izole edilmiş sh sesini doğru telaffuz etmeyi öğrenin.
GCD 2 Spor No. 16
P / s: çocuklara Golitsyna N.S.'deki yerlerini bulmalarını öğretmek. Ekim "Meyveler, meyveler" konulu resimler. Sebze modelleri. Bireysel Ebeveynlik konuları üzerine konuşmalar ve istişareler Cevabın doğru formülasyonunda yardım
Yürümek
yarım
günler
Fiziksel gelişim Bilişsel gelişim Fiziksel gelişim Sosyal ve iletişimsel gelişim Fiziksel gelişim Yürüme ve koşma sonrasında sıra halinde sosyal ve iletişimsel gelişim; çemberden çembere atlarken bükülmüş bacaklara iniş egzersizi; topu birbirine yuvarlama yeteneğini pekiştirmek, hareket yönünün doğruluğunu geliştirmek.
1 yürüyüş
1. Memleketinizi tanımak. Amaç: çocukların ufkunu genişletmek; yerli şehir, köy, adı, ana (anaokuluna yakın) manzaraları, yolun temel kurallarını tanımak; Kelime bilgisini genişletin. 2. Mobil oyun "Sparrows and the car" Amaç: motor deneyiminin birikimini ve zenginleştirilmesini teşvik etmek; P / ve “Düz bir yolda” yolunun temel kurallarına hakim olmak için koşullar yaratın - dengede egzersiz yapın. 3. Emek "Biz ne yardımcıyız!". Anaokulunun avlusundaki yolu süpüreceğiz. Amaç: Çocuklara anaokulu alanında düzeni ve temizliği korumayı öğretmek; uygulanabilir işlerde yer alma arzusunu eğitin.
günün 2. yarısı
1. Uykudan sonra jimnastik. Düğmelerden yapılmış bir yolda çıplak ayakla yürümek. Ayak masajı. 2. Kültürel ve hijyenik beceriler. Yemek yerken davranış kuralları. Self servis. Amaç: kültürel ve hijyenik becerileri, masada temel davranış kurallarını geliştirmek; LI Penzulaev ile tanışmak için koşullar yaratın. Kart dosyası Kart dosyası B. toplar, çemberler. Kalıplar, kepçeler, süpürgeler. Karşıdan karşıya geçme kurallarının hatırlatılması; soru ve cevap ifadesinin netleştirilmesi Avluda güvenli davranış kurallarına uyma ihtiyacının hatırlatılması Akupresür yapılmasında yardım
Yürümek
Akşam.
Bilişsel gelişim Fiziksel gelişim Sosyal ve iletişimsel gelişim menüsü 3. D / ve "Siparişimiz var" - çocukların yumuşak bir tasarımcıdan bir otobüs inşa etmelerine yardımcı olun. C / r oyunu "Otobüs", arsa "Anne kızını anaokuluna götürüyor." Amaç: yolcu davranış kuralları hakkındaki bilgileri genişletmek, müzakere etme yeteneğini geliştirmek, birlikte oynamayı öğrenmek.
2. yürüyüş
1. Taşıt yolunun gözlemlenmesi. “Dört tekerlek, lastik lastikler, motor ve frenler. Bu ne?" (Araba). SDA. Amaç: dünyanın bütünsel bir resminin oluşumunu teşvik etmek; çocukların ufkunu genişletmek; anayol, trafik kuralları hakkında bilgi sahibi olmak; bilmecenin anlamını algılama yeteneğini geliştirmek; çocukların kelime dağarcığının genişletilmesi ve etkinleştirilmesi için koşullar yaratın. 2.PI. "Serçeler ve araba". Hedefler: fiziksel nitelikleri geliştirmek, motor deneyim birikimini ve zenginleşmesini teşvik etmek; trafik kurallarına hakim olmak için koşullar yaratın. P / ve "Güneş ve yağmur" - eğitimcinin sinyaline göre hareket etmeyi öğrenmek. Bireysel. Lida, Andryusha ile çalışın - alıştırma: "Engelleri aşın"
Akşam.
1. "The Picky" masalını okumak. Çizimlerle okuma hakkında konuşun. Kıza neden seçici deniyordu? Seçici olmak iyi mi kötü mü? Amaç: İyi ve kötü işler fikrini genişletmek. 2. D / ve "Mozaik" - benim yaptığımı yapın. Yaratıcı atölye: renkli meyveler. Oyun köşesinde çocukların isteği üzerine oyunlar. Dosya dolabı Kalıplar, dümenler, kepçeler, süpürgeler. hijyen standartları Gördüklerini anlatmada yardım, soruların cevaplarının doğru yapılandırılması Oyun kurallarının hatırlatılması Haftanın teması: "Sonbaharın Hediyeleri"
Ekim ayının 1. haftası Salı modu Eğitim alanı Eğitim alanı formları amaç ve hedefler literatürü Konu geliştirme ortamı Not sabah Konuşma gelişimi Sosyal-iletişimsel, konuşma gelişimi Bilişsel gelişim - Parmak jimnastiği "Aile" - bir yetişkin için kelimeleri öğrenir ve hareketleri tekrar ederiz. - Konuşma "Anaokuluna giderken ne gördüm?", Görevler: tanıdık nesnelerin ve fenomenlerin adlarını netleştirmek. - “Ellerimizi doğru yıkıyoruz” alıştırması, Görevler: Ellerin nasıl düzgün yıkanacağını öğretin, her parmağınızı iyice silin. - Bireysel. Nastya, Kira, Yarik Z - D / ve “Piramitleri sırayla toplayın” (büyükten küçüğe) Piramit Bireysel ile çalışın. ebeveynlik konuları üzerine konuşmalar ve istişareler Fiziksel gelişim Konuşma gelişimi Sabah egzersizleri No. 3 GCD kart dosyası Bilişsel gelişim
Matematik
Hedef:
Şekilleri farklı olan iki nesne grubunu karşılaştırmayı öğrenmeye devam edin, çiftlerin karşılaştırmasına dayalı olarak eşitliklerini veya eşitsizliklerini belirleyin. Geometrik şekilleri ayırt etme ve adlandırma yeteneğini pekiştirmek: daire, kare, üçgen. I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina Sayfa 5 Art. estetik gelişim
müzikal
Yürüyüş No. 1 Fiziksel gelişim,
ulaşım gözetimi
Hedef:
Araçları görünüş olarak ayırt etmeyi öğrenin Yolun kuralları hakkında fikir vermek.
Açık hava oyunları: "Kuşlar
yuvalar."
Hedefler:
birbirine çarpmadan, dağınık bir şekilde yürümeyi ve koşmayı öğrenmek; Alıştırma Dosya dolabı Kürekler, Kovalar, Kum kalıpları, b. toplar.
öğretmenin sinyaline göre hızlı hareket edin, birbirinize yardım edin.
"Evini bul."
Hedef:
bir sinyal üzerinde hızlı hareket etmeyi öğrenin, uzayda gezinin.
Bireysel. Sasha Mil, Vika ile çalışmak -
topla oynama alıştırması yapın.
Emek faaliyeti:
Renkli yapraklar topluluğu.
Hedef:
temel görevleri bağımsız olarak yürütmelerini teşvik etmek. Günün 2. yarısı Fiziksel gelişim sosyal - iletişimsel konuşma gelişimi Uykudan sonra şarj oluyor. Masaj minderleri üzerinde yürümek. S / r oyunu "Aile" için hazırlık. N. Zabila'nın şiirini okumak “Bir anne olarak evdeki düzensizliği sevmiyorum”, “Kız Marina hakkında”, çizimlere bakmak, oyun deneyimini kurgu okuyarak zenginleştirmek Masa tiyatrosu “Zayushkina kulübesi” - tanıtmak yeni bir peri masalı. Ana renkleri sabitleme N.E.Veraksy, T.S. Bir oyun köşesinin Komarova Nitelikleri. Yürüyüş No. 2 Fiziksel gelişim, bilişsel, sosyal ve iletişimsel
Sonbahar ağaçlarını izlemek
Hedef:
Ağacın bölümleri, boyları ve kalınlıkları hakkında bilgi sahibi olmak. P / I "Yuvalardaki kuşlar" "Daireye girin"
Bireysel. İş
Vanya ile Yarik K - "Tavşanlar" egzersizi - iki ayak üzerinde atlama egzersizi.
Emek faaliyeti:
Sitede çöp toplama.
Hedef:
emeğe katılma arzusunu beslemeye devam edin. Dosya dolabı Kürekler Kum torbaları, toplar, çemberler, küçük oyuncaklar, kalıplar, mühürler, kurşun kalemler, kovalar, kepçeler. Akşam sosyal - - Tasarımcı "Lego" ile oyunlar, Yapıcı
iletişimsel konuşma geliştirme Görevler: parçaların en basit yapıda nasıl birleştirileceğini öğretmek, binalarla oynamaya teşvik etmek. - Renkli kağıttan buruşmuş kağıt topaklarını düzeltmek - Amaçlar: ince motor becerilerinin gelişimini desteklemek. -Bireysel. Yaroslav Z, Kira, Dasha_ D / ve "Bir fincan tabağı alın" ile çalışın. Görevler: nesneleri renge göre ilişkilendirmeyi öğrenmek. "Lego" Kağıt parçaları. D / ve "Bardağı tabağa alın."
Haftanın teması: "Sonbaharın Hediyeleri"
Ekim ayının 1. haftası Çarşamba
mod Eğitim alanı Eğitim alanı biçimleri amaç ve hedefler literatür Konu geliştirme ortamı Not sabah Konuşma gelişimi Bilişsel gelişim - Artikülatör jimnastik - Konuşmalar: Bir ağaçta ne büyür? Ne tür bir elma (elma, armut, erik) tadı var? Sert mi yumuşak mı? Meyvelerden ne hazırlanabilir? - Bireysel. Yarik K, Andryusha, Nastya - D / ve "Böyle bir desen katlayın" ile çalışın. Görevler: Bir ritim duygusu geliştirin, dikkatin gelişimini teşvik edin. Meyve ağaçlarını gösteren resimler; meyve, meyve suyu, komposto, reçel. D / ve "Böyle bir deseni katlayın." Bireysel konuşma, ebeveyn konularında istişareler Fiziksel gelişim Konuşma gelişimi Sabah egzersizleri No. 3 Parmak jimnastiği "Turuncu". GCD kart dizini Bilişsel gelişim
bilişsel aktivite
BAŞLIK:
"Sonbaharın Hediyeleri"
P / s: sonbahardaki doğal olaylar hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Şiirdeki şiirsel görüntüleri anlamayı öğrenin. Hastalanmamak için hava şartlarına göre giyinmenin gerekliliği hakkında fikir vermek. Golitsyna N.S. Ekim Sayfası 36 Sanat estetiği EĞİTİM TEMAsının geliştirilmesi:
"Kirpi için mantar"
P / s: mantar fikrini pekiştirin. Zehirli mantarları tanımlayın. Haddeleme tekniklerini kullanarak tanıdık nesneleri şekillendirme yeteneğini pekiştirmek. N. S. Golitsyna Ekim Sayfası 41 Hamuru, modelleme panoları. Fiziksel Geliştirme
Sokakta fiziksel aktivite
P / s: bir sinyal üzerinde hareket etme yeteneğini pekiştirmek için çocukları çeşitli görevlerin yerine getirilmesiyle birlikte yürürken, zıplarken egzersiz yapmak. L.I. Penzulaev №18 Sayfa. 34 Yürüyüş No. 1 Fiziksel gelişim,
Kuş gözlemciliği
Dosya dolabı Kürekler,
bilişsel, sosyal - iletişimsel
Hedef:
Kuşlar hakkındaki anlayışınızı genişletin; Hangi kuşların besleyiciye en sık uçtuğu, beslenmeleri gerekenler hakkında bilgi oluşumu; tüylü P / ve "Uçaklara" karşı iyi bir tutum geliştirmek. Birbirinize çarpmadan farklı yönlerde koşmayı öğrenin. Oyun "Yakala - fırlat." Görevler: Topu yakalamak ve fırlatmak için egzersiz yapın. Nikita, Ilyusha ile bireysel çalışma - mevsimi netleştirmek için. Karakteristik özellikleri.
emek faaliyeti
Bölge temizliği.
Hedef:
süpürgeleri doğru kullanmayı öğrenin. Kovalar, Kum kalıpları Günün 2. yarısı Fiziksel gelişim, sosyal ve iletişimsel Uyku sonrası egzersiz No. 3 Masaj minderleri üzerinde yürümek. Masa tiyatrosu "Zayushkina kulübesi" - masa tiyatrosunu kullanarak tanıdık bir peri masalı sahneleme yeteneğini geliştirmeye devam edin. N.E. Veraksy, T.S. Komarova Masaüstü ahşap tiyatro. Yürüyüş No. 2 Fiziksel gelişim, bilişsel, sosyal ve iletişimsel Yük taşımacılığının gözlemlenmesi Amaç: Yük taşımacılığını görünüşe göre ayırt etmeyi öğrenmek. P / I: “Serçeler ve araba” - bir sinyale göre hareket etme yeteneği konusunda egzersiz yapın. Sağ ve sol el ile bir daire içinde koni atmak. Görevler: doğruluk geliştirmek. Vika, Sasha Men ile bireysel çalışma - “Deliğe tırman” egzersizi Amaç: arkın altında sürünme yeteneği oluşturmak. Dosya dolabı Uzak malzeme, daktilolar.
Akşam sosyal ve iletişimsel konuşma gelişimi Z Petrova'nın bir şiirinin okunması ve tartışılması: “Oyuncakların bizimle arkadaş olmasına izin verin, onları rahatsız etmeyeceğiz ...” Amaç: oyun köşesinde işleri düzene koymaya alışmak. Eva, Dasha, Vika ile bireysel çalışma - "Güneşi yap" mandallı oyun. duyusal algı. Çocukların oyun alanlarında serbest aktivitesi Mandallı oyun "Güneş yap". Oyunlar için özellik
Haftanın teması: "Sonbaharın Hediyeleri"
Ekim ayının 1. haftası Perşembe
mod Eğitim alanı Eğitim alanı biçimleri amaç ve hedefler literatür Konu geliştirme ortamı Not sabah Bilişsel, konuşma geliştirme - Konuşmalar: mevsimi hatırlayın ve adlandırın. Sonbahar bize ne getirdi? Meyve ve sebzeler ne zaman hasat edilir? - "Kızlar - yaylar, erkekler - düğmeler" alıştırması yapın. Self servis becerileri oluşturmak için fiyonk bağlamayı ve düğmeleri tutturmayı öğrenin, motor becerileri geliştirin. Bireysel Ebeveyn danışma oturumu Bilişsel gelişim. Bireysel. Eva, Yarik, Vika D / ve “Elmayı hasat edelim” ile çalışın, homojen nesneleri boyut olarak ayırt etmeyi öğrenin, artan ve azalan sırada sıralar yapın. Sebze ve meyve modelleri. Bir görevi tamamlamada yardım. Fiziksel gelişim Konuşma gelişimi Sabah egzersizleri No. 3 Parmak jimnastiği: "Turuncu". GCD kart dizini Sanatsal ve estetik gelişim.
Başvuru
KONU: “Köprüden dükkana sebze ve meyve taşıyoruz” HEDEFLER: Kış için sebze ve meyve hasat zamanı olarak sonbahar hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Numuneyi bağımsız olarak analiz etmeyi, binayı dönüştürmeyi, ayrıntılar eklemeyi, dövmeyi öğrenin. N. S. Golitsyna Ekim Fiziksel gelişim Ders No. 17 P / s: Çocuklara yürüdükten ve koştuktan sonra sıradaki yerlerini bulmayı öğretmek; çemberden çembere atlarken bükülmüş bacaklara iniş egzersizi; topu birbirine yuvarlama yeteneğini pekiştirmek, hareket yönünün doğruluğunu geliştirmek. Penzulaeva L.I., s.34 Yürüyüş No. 1 Fiziksel gelişim,
Bitki örtüsü gözlemi
Dosya dolabı Kürekler,
bilişsel, sosyal - iletişimsel
Hedef:
ladin ağacının diğer ağaçlardan ayırt edilmesini sağlayan özellikleri hakkında fikir edinmek; Doğaya saygıyı geliştirin. Ek bir adımla bankta yürürken egzersiz yapın.
"Arabalar"
Hedefler:
yolun kurallarına uymayı öğretmek, kamyonlarla ilgili bilgileri pekiştirmek. Bireysel. Seryozha, Maxim, Matvey - D / ve "Ne gitti?" ile çalışmak - dikkat gelişimini teşvik etmek.
emek faaliyeti
Kumları banklardan ve verandadan süpürün.
Hedef:
verandada düzeni sağlama arzusunu geliştirmek. Kovalar, kum kalıpları, süpürge. Günün 2. yarısı Fiziksel gelişim, sosyal ve iletişimsel Uykudan sonra egzersiz No. 3 "Neboleyka". Masaj minderleri üzerinde yürümek. Oyun köşesinde emek Amaç: düzeni korumayı, oyuncakları temiz tutmayı, emek becerilerini geliştirmeyi öğretmek. iletişim becerileri, birlikte çalışmayı öğrenin. Kart indeksi Yürüyüş No. 2 Fiziksel gelişim, bilişsel, sosyal ve iletişimsel
yağmuru izlemek
Hedef:
Yağmurun doğal fenomenini tanıtın.
P/I
: "Fare Kapanı" Amaç: bir daire içinde yürüme yeteneğini pekiştirmek. Dikkat geliştirin. Hızlı ve çevik koşma yeteneği. "
"Yumruktan çarpmaya."
Hedef:
el becerisi, uzayda gezinme yeteneği geliştirmek. Sanayi r. Sasha Men, Sasha Mil ile birlikte. dengede kontrol. "Köprüden geç." Dosya dolabı Uzak malzeme, gidonlar, kepçeler, kalıplar, oyuncaklar, tebeşir, arabalar.
emek faaliyeti
Siteye giden yolu süpürmek.
Hedef:
doğru öğretin, süpürge kullanın Evening Cognize. gelişim. Kapüşon. estetik gelişim. Sağlıklı ve sağlıklı beslenme üzerine bir söyleşi. Amaç: Sağlıklı ve sağlıklı yiyecekler (meyveler) hakkındaki fikirleri genişletmek Meyveleri adlandırın Tadı nasıldır? Nasıl faydalıdır? - D \ oyun: "Bahçede, bahçede" Amaç: sınıflandırmada egzersiz (sebzeler, meyveler). - Nikita, Ilyusha ile bireysel çalışma Amaç: Kalemi doğru tutma, yuvarlak ve oval şekiller çizme becerisini oluşturmak. (sebzeler). Meyve modelleri. Kağıt yaprak. kalemler.
Haftanın teması: "Sonbaharın Hediyeleri"
Ekim ayının 1. haftası Cuma
mod Eğitim alanı Eğitim alanı biçimleri amaç ve hedefler literatür Konu geliştirme ortamı Not sabah Sosyal ve iletişimsel, konuşma gelişimi Anaokulunda davranış kurallarını çocuklarla tekrarlayın. Başkalarıyla saygılı bir ilişki kurun. Bireysel şeytan ve ebeveyn konularında istişareler Konuşma gelişimi Konuşmalar: sonbaharın işaretleri hakkında, “Altın Sonbahar” Amaç: doğal olayları değerlendirmek ve herkeste iyi ve neşeli bulmak. D / ve "Postacı paketi getirdi", nesneleri tanımlar ve tanımlarını tanır. S / r oyunu "Dükkan" için hazırlanıyor, S. Mikhalkov'un kitabından çizimlere bakarak "Neyin var? Konuyla ilgili resimler ve çizimler: "Sonbahar". Bir konuşma sırasında çocukların tutarlı bir ifadeye hakim olmalarına yardımcı olmak. Fiziksel gelişim Birey. Seryozha, Vika ile çalışmak - “Kontur boyunca bir iplik döşeyin” (armut) Amaç: ince motor becerilerin gelişimini teşvik etmek. Flanelgraf, iplik. Fiziksel gelişim Konuşma gelişimi Sabah egzersizleri No. 3 Parmak jimnastiği "Turuncu". Artikülatör jimnastik Kart dosyası NOD Hood. estetik gelişim
Resim çizme:
TEM A: "SONBAHAR YAPRAKLARI" HEDEFLER: sonbahar teknikleri hakkındaki bilgileri netleştirmek. Konuşmada "yaprak düşmesi" kelimelerinin kullanımını düzeltin. Yaprakların yuvarlak ve oval şeklini, çizimleri tüm kağıda yerleştirerek ve sonbaharın rengini iletmek için iki veya üç renkli boyalar kullanmayı öğrenin.
müzikal
N. S. Golitsyna Yürüyüşü No. 1 Fiziksel gelişim, bilişsel,
Gözlem
hava güneşli veya bulutlu. Ölen bitkileri izlemek. Dosya dolabı Kürekler, Kovalar,
sosyo - iletişimsel Yıllık çimlerden kalan yapışkan çim bıçaklarına dikkat edin. Bu resme bakarken hangi ruh halinin ortaya çıktığını sorun. P / ve “Neşeli, sesli topum”, p / ve “Deniz endişeli” hayal gücünü, amaçlanan görüntüyü hareket halinde ifade etme yeteneğini geliştirir.
Dış mekan oyunları
"Biz şoförüz."
Hedef:
uzayda gezinmeyi öğrenin.
"Kedi ve Fareler"
Amaç: çarpmadan koşmak, öğretmenin sinyaline göre hareket etmek.
Bireysel. İş
Maxim, Andryusha, Seryozha ile: "Daireye girin."
Hedefler:
nesneleri işleme yeteneğini geliştirmek; hedefi vurmayı öğrenin, göz, el becerisi geliştirin.
emek faaliyeti
Daha fazla gözlem için bir kadife çiçeği çalısını bir saksıya kazmayı ve nakletmeyi teklif edin. Kum kalıpları, çelenkler. Günün 2. yarısı Fiziksel gelişim, sosyal ve iletişimsel Uykudan sonra egzersiz No. 3 "Neboleyka". Masaj minderleri üzerinde yürümek. Rol yapma oyunu "Aşçı" Amaç: arsayı bağımsız olarak geliştirme, ortak bir oyun sırasında akranlarla etkileşim kurma yeteneğini geliştirmek. Kart dosyası Eğitimcinin ortak bir oyunda etkileşim kurma ve birbirleriyle geçinme yeteneğindeki yardımı. Yürüyüş No. 2 Fiziksel gelişim, bilişsel, sosyal ve iletişimsel
Gözlem
hava güneşli veya bulutlu. Ağaçlar ve çalılar. Fark ne. Ne tür yaprakları var? Amaç: ağaçlar ve çalılar arasında ayrım yapma yeteneğini geliştirmek, oyun egzersizi "Çembere yetiş", el becerisi, koordinasyon geliştirmek. "Knock down the skittle" Dosya dolabı Uzak malzeme, arabalar, çemberler, top.
- Bireysel. Sasha Men, Sasha Mil, Eva ile çalışın - Top oyunu "Bir - çok" (elma - elma, erik - erik)
Doğada emek faaliyeti.
Çiçek tarhlarından kuru bitkilerin temizlenmesi.
Hedef:
çocukları ortak çalışma faaliyetlerine katılmaya teşvik etmek; sitedeki bitkilerin bakımına katılma arzusunu geliştirmek. Akşam Bilişsel Gelişim - Konuşma
«
Sebzeler ve meyveler". Görünüşte birbirinden farklı sebze ve meyvelerle ilgili fikirleri netleştirin, birbirini dinleme yeteneğini geliştirin. - D \ oyun: "Dokunarak tahmin et" Amaç: Çocukların sebze ve meyveler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek, koku alma duyularının gelişimi.
Bireysel çalışma
Vanya, Nastya, Yarik K - “Dördüncü ekstra”, Amaç: dikkat gelişimi, sınıflandırma yeteneği (sebzeler, meyveler). Meyve ve sebze modelleri..
Belediye Özerk Okul Öncesi Eğitim Kurumu
Anaokulu No. 10, Gornozavodsk
Kapsamlı - tematik plan
"SONBAHARIN HEDİYELERİ"
hazırlık grubunda
Derleyen: Kostareva O.V.
İlk yeterlilik kategorisinin eğitimcisi
PAZARTESİ GÜNÜ
"Mantarlı sepet"
Mantarlarla ilgili illüstrasyonların incelenmesi.
Görevler. Çocukların kelime dağarcıklarını çeşitli mantar isimleriyle zenginleştirin.
Konuşma. "Yenilebilir, yenmez mantar"
Görevler. Zehirli mantarların tehlikeleri hakkında fikir sahibi olmak.
Atasözü üzerinde çalışın: “Yırtık bir mantar sonsuza dek ölür, kökün altında kesilir - yavrulara bir çanta verir.
Görevler. Çocuklara atasözünün anlamını anlamayı öğretin. Doğaya saygıyı geliştirin.
Yürümek.
Sitede huş ağacının altındaki mantarların incelenmesi. Çocuklara mantarların görünümünü tanımlamayı öğretmek için adını belirleyin.
Görev ataması: düşen yaprakları temizlemek.
Görevler. Çocukları sıkı çalışmaya dahil edin.
Mobil oyun. "Ormandaki ayıda"
Görevler. Motor reaksiyon, el becerisi, hız gelişimi.
Z. Alexandrova'nın bir sanat eserinin okunması "Mantar Krallığında"
"Mantar krallığı" modellemesi
Görevler. Çocuklarda nesneleri veya parçalarını yuvarlak, tahta şeklinde şekillendirme yeteneğini pekiştirmek. Bazı karakteristik özellikleri aktarmayı öğrenin.
Didaktik oyun "Tahmin et" Görevler. Çocuklara mantarları sunuma göre tanımlamayı öğretin.
“Bir meyve alıyorum, diğerine bakıyorum, üçüncüyü fark ediyorum”
"Berry" albümünün gözden geçirilmesi.
Görevler. Çocukların böğürtlenler hakkındaki bilgilerini pekiştirin.
Konuşma. "Böğürtlenlerin insanlar için faydaları üzerine"
Görevler. Böğürtlenlerin faydaları hakkında fikir sahibi olmak, zehirli böğürtlenlerin olduğu gerçeğini tanıtmak.
"Yaban Meyveleri" sunumunun görüntülenmesi
Görevler. Yabani meyveler kavramını ve faydalarını insanlara verin.
Parmak oyunu. "Bir iki üç dört beş. Ormanda yürüyüşe çıkıyoruz...
Görevler. Ellerin ince motor becerilerinin gelişimi.
Yürümek.
Sonbaharda doğadaki değişikliklerin gözlemlenmesi.
Görevler. Çocuklara sonbaharda doğada meydana gelen değişiklikleri fark etmeyi öğretin. Sonbahar ağaçlarının güzelliğini tarif edin.
İşçi atama. Çiçek tohumları topluluğu.
Mobil oyun. "Üçüncü tekerlek"
Görevler. Dikkat gelişimi, el becerisi.
Çilek hakkında şiirler okumak.
Görevler. Kurguya olan ilgiyi geliştirmeye devam edin.
Resim çizme. "Meyveler"
Görevler. Çizimdeki çocuklara meyvelerin karakteristik özelliklerini aktarmayı öğretmek.
Didaktik oyun "Dördüncü ekstra".
Görevler. Çocuklara gereksiz olanı bulmayı ve seçimlerini açıklamayı öğretin.
"Berry Çalılar"
"Çalılar" albümünün gözden geçirilmesi
Görevler. Çocuklarda çeşitli çalıların adlarını, ağaçlardan farklılıklarını düzeltmek.
Sanat eserinin okunması "Böğürtlenler hakkında"
Görevler. Eserin dilinin güzelliğini ve dışavurumculuğunu hissetmeye yardımcı olmak, şiirsel söze duyarlılık aşılamak.
Didaktik oyun "Meyve suyunu, reçeli adlandırın"
Bir görev. Çocuklara göreceli sıfatların nasıl oluşturulacağını öğretin.
Yürümek. Sitedeki çeşitli çalıların incelenmesi. (Leylak, kuş üzümü, yaban mersini.)
Görevler. Farklılıkları ve benzerlikleri bulmak için çocuklara çalıları karşılaştırmayı öğretin.
Mobil oyun "Bir, iki, üç ağaca koş"
Görevler. Çalıların ve ağaçların adını eğlenceli bir şekilde hatırlayın.
Didaktik oyun. "Hangi çalı yaprağından"
Görevler. Çocuklara bir yaprakla bir çalıyı tanımlamayı öğretin.
Resim çizme. "Bir Bush üzerinde Meyveler"
Görevler. Çocuklarda çizimde aktarma yeteneğini geliştirmek.
Bilmeceler.
Görevler. Çocuklara bilmeceleri tahmin etmeyi, mantıksal düşünmeyi geliştirmeyi öğretmeye devam edin.
"Doğanın Hediyeleri"
Didaktik oyun "Yenilebilir - yenilebilir değil"
Görevler. Yenilebilir ve yenmez mantarlar ve meyveler hakkında fikir oluşturmaya devam edin.
S. Nikolaeva'nın sanat eserinin okunması "Ormana Gezi"
Görevler. Sanatsal bir kelimenin yardımıyla ormandaki davranış kurallarını düzeltmek.
Yürümek.
Düşme gözlemi.
Görevler. Çocukların doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgilerini genişletmek. Konuşmanızda gözlemlenenleri ifade etme yeteneğini oluşturmak.
İşçi atama. Alanı enkazdan temizlemek.
Görevler. Çocuklara birlikte çalışmayı, yapılan işten keyif almayı öğretmeye devam edin.
Mobil oyun "Koşu"
Görevler. Koşarken başkalarıyla karşılaşmamayı, ustaca kaçabilmeyi öğretmeye devam edin.
"Mantarlar ve Meyveler" şablonlarını kullanarak çizim
Görevler. Çocuklara şablonlarla çizmeyi öğretmeye devam edin. Anahattan ayrılmadan çizimin üzerini boyayabilir.
Bilmeceler.
Görevler. Bilmeceleri çözmeyi öğrenmeye devam edin. Çocukların mantar, çilek, meyve çalıları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
"Yaşlıların Günü"
Fotoğraf sergisi. "Büyükbabanın yanındaki büyükanne"
Görevler. Çocuklara akrabaları için sevgi ve gurur aşılamak.
Konuşma "Sevgili büyükbabam ve büyükannem"
Görevler. Çocukları sevdikleri hakkında konuşmaya teşvik edin.
V. Troshin'in "Grandma next to Grandpa" şarkısını dinlemek
Görevler. Çocuklara müzik dinlemeyi öğretmeye devam edin.
Yürümek.
Sonbahar bize ne verdi?
Görevler. Çocukların bitki dünyası hakkındaki bilgilerini pekiştirmek, neyin nerede büyüdüğünü netleştirmek.
Mobil oyun "Brülörler"
Görevler. Çocuklara oyunun kurallarına uymayı, el becerisi ve hızı geliştirmeyi öğretin.
İlginç insanlarla tanışmak.
Görevler. Çocukların insanlara, nezakete, temasa karşı duygusal bir saygı biriktirmelerine yardımcı olmak.
Eğlence "Yılınız sorun değil"
Görevler. Torunlara büyükannelerine ve tüm yaşlı insanlara karşı saygılı bir tutum, onlar için hoş bir şey yapma, onlara yardım etme arzusu aşılamak.
