Scenár spoločnej zábavy pre deti a rodičov prvej juniorskej skupiny „Raz, dva, tri, štyri, päť – ideme sa hrať. Zhrnutie rekreačnej akcie s deťmi a rodičmi prvej juniorskej skupiny Prstová hra s myšou "Hrad"
druhá juniorská skupina
Cieľ: rozvíjanie skúseností detí s využívaním konštruktívnych zručností v situáciách samostatného prekonávania ťažkostí.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Pedagogické podujatie s deťmi
druhá juniorská skupina
učiteľka predškolského výchovného zariadenia č.62
Panková Mária Leonidovna
Téma: „Pomôžme Kolobokovi dostať sa domov“
Cieľ: rozvíjanie skúseností detí s využívaním konštruktívnych zručností v situáciách samostatného prekonávania ťažkostí.
Úlohy: - povzbudzovať deti k verbálnej komunikácii;
Vzbudiť záujem o aktivity s rôznymi hernými materiálmi;
Rozvíjať pozorovanie, zvedavosť a tvorivé myslenie detí;
Pestujte si priateľský prístup k ostatným.
Vychovávateľ : Deti, usmejme sa a pozdravme sa navzájom aj s hosťami.
Ahoj, dlane (tlieskať-tlieskať-tlieskať)
Dobrý deň, nohy (hore-hore-hore)
Ahoj líce (plop-plop-plop)
ružové líca (plop-plop-plop)
Ahoj špongie (šmak-šmak-šmak)
Ahoj môj malý nos (píp-píp-píp)
Dobrý deň milí hostia.
Ahoj! (deti vykonávajú pohyby v súlade s textom)
Vychovávateľ: Ach, kto to plače? Počujem niečí hlas? Dima, plačeš? Dáša, možno si to ty? (očakávané odpovede detí: nie)
Vychovávateľ: Kto je to? Deti, pozrite sa, aký kôš je na stole? Myslím, že tam niekto je. Poďme sa pozrieť. (Priblížime sa ku košu. Učiteľ vytiahne Koloboka)
Vychovávateľ: Kto tu teda plače, kto sú tieto deti? ( odpovede detí)
Vychovávateľ : Dobrý deň, Kolobok! (deti a učiteľ pozdravujú)
Vychovávateľ: Kolobok, ako si sa dostal do košíka?
Kolobok:
Ja, deti, Kolobok
Moja strana je ryšavá.
Išiel som na prechádzku do lesa
A stretol som tam zvieratá:
Pri potoku je malý zajačik,
A potom - malý vlk,
Na čistinke - Medvedík
A líška je podvodník. (skoro ma zjedol)
A teraz, oh - oh - oh,
Naozaj chcem ísť domov.
Chcem ísť domov k starým rodičom (s plačom), ale bojím sa ísť sama.
Vychovávateľ : Chudák, chudák Kolobok. Musíme mu pomôcť. Chcieť? Môžeš? Ako mu môžeme pomôcť? Bojí sa ísť sám.
Očakávané odpovede detí:To je pravda, musíme vziať Koloboka k jeho starým rodičom.
Vychovávateľ: No, poďme na cestu?
Ticho, nerob hluk,
Nezľaknite sa našej rozprávky (zdvihnite prst na pery, povedzte pšššt)
Poďme všetci po ceste
Žemľu prenesieme v košíku.
Vychovávateľ: Pozri, cesta. Poďme sa po nej prejsť (deti kráčajú spolu s učiteľkou po masážnych podložkách)
Poďme všetci po ceste a dosiahneme vianočný stromček.
Vychovávateľ: Deti, kto to sedí pri vianočnom stromčeku?
Deti: líška
Vychovávateľ: Dobrý deň, malá líška.
Fox:
deti : K babke, dedkovi
Vychovávateľ : Nechajte nás prejsť, líška.
Fox : Nepustím ťa dnu. Ako môžem zostať bez Koloboka? Chcem to zjesť
Vychovávateľ : Čo by sme mali urobiť, aby sme zabránili líške jesť Kolobok? Chce jesť.
Odpovede detí.
Vychovávateľ : Urobme pre líšku kolobokov, potom nás pustí dnu, aby sme videli našich starých rodičov.
Vychovávateľ : Líška, koloboky si nechaj, deti ti ich vyrobili.
Fox : Výborne! Ďakujem!
Vychovávateľ : A je čas, aby sme sa pohli ďalej.
Poďme všetci po cestičke na čistinku, tam sa dostaneme
Vychovávateľ : Počúvaj, niekto vrčí. kto to podľa vás je?
Učiteľ vytiahne spoza stromu medveďa.
Vychovávateľ : Dobrý deň, medveď.
Medveď : Ahoj. Kam ideš, nesieš Koloboka? (odpoveď detí: svojim starým rodičom.)
Vychovávateľ : Nechajte nás prejsť, prosím. Ponáhľame sa.
Medveď : Pomôž mi ozdobiť moju čistinku, potom mi to bude chýbať, inak zjem Kolobok.
Vychovávateľ : Deti, pomôžme medveďovi? (odpoveď detí: áno)
Pozrite sa, koľko má medveď: huby, bobule a kvety. Ozdobíme nimi čistinku. (Deti zavesia plstené huby, bobule, kvety na háčiky)
medveď: Aká krásna čistinka z toho vznikla! Ďakujem.
Vychovávateľ: Akí ste skvelí chlapi, pomohli ste medveďovi a zachránili ste Koloboka. Teraz je čas, aby sme sa pohli ďalej.
Poďme všetci po ceste a dosiahneme strom.
Vychovávateľ: Pozri, kto sedí pod stromčekom?
Deti: Vlk
Vychovávateľ: Ahoj vlk.
Wolf : Ahoj. Kam ideš, nesieš buchtu?
deti: K babke, dedkovi
Vychovávateľ: Nechajte nás prejsť, prosím. Neváhajte.
vlk: Pomôžte mi opraviť môj obľúbený košík, potom mi bude chýbať. Inak zjem Kolobok.
Vychovávateľ: Môžete pomôcť vlkovi tým, že opravíte košík?
Deti: Môžeme.
(deti opravia košík z dielov stavebnice Velkroshka)
Vychovávateľ: Aký krásny košík to bol.
vlk: Ďakujem vám deti, bez vás by som to nezvládla.
Vychovávateľ: Zbohom vlk a je čas, aby sme sa s deťmi pohli ďalej.
Išli, kráčali, kráčali a prišli k potoku.
Len pozor, postavte sa, aby ste si nenamočili nohy.
Vychovávateľ: Kto to sedí pri potoku? (odpovede detí: Zajačik)
zajac: Ahoj. Kam ideš, nesieš Koloboka?
deti: K babke, dedkovi
Vychovávateľ: Ukážeš nám cestu?
Zajac : Ukážem ti to, ak mi pomôžeš? Moji zajačikovia sa nemôžu dostať cez potok, pomôžte mi.
Vychovávateľ: Ako môžeme zajacovi pomôcť? (očakávané odpovede detí)
Ak deti neuhádnu, učiteľ navrhne postaviť mosty a použiť ich na prechod cez potok.
Vychovávateľ: Myslím, že mám nápad. Pozrite sa na stavebnicu, ktorú máme (na stole je stavebnica Grimms). Nech si každý z vás vytvorí svoj vlastný most. Zajačiky ich budú môcť použiť na prechod cez potok.(Deti stavajú mosty, učiteľ im v prípade potreby pomáha)
Vychovávateľ: Existuje toľko krásnych mostov a všetky sú také odlišné. Výborne deti!
A tu nás už vítajú starí rodičia.
Vychovávateľ: Ahoj babka, ahoj dedko.
babička: Ďakujeme chlapcom a dievčatám za prinesenie žemle domov
Kolobok: Prepáčte, starí rodičia. Toto už nikdy neurobím.
babička: A pre vás deti mám darčeky. (Dáva deťom koloboky)
Vychovávateľ: Ďakujem, babka.
Je čas, aby sme sa vrátili do skupiny.
Vychovávateľ:
Deti, kde ste dnes boli? (V lesoch)
komu ste pomohli? (buchta, medveď, vlk, zajac, líška)
Ste skvelí! A vyrobili koloboky pre líšku, ozdobili čistinku medveďa, opravili vlkov obľúbený košík a pomohli zajačikovi prejsť cez potok. Teraz sa rozlúčime s našimi hosťami. Zbohom!
Zhrnutie zdravotného podujatia s deťmi a rodičmi prvej juniorskej skupiny „Teddy Bear and His Friends“.
Autor: Maria Aleksandrovna Solovyova, učiteľka Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie Stredná škola č. 16 SPDS č. 22 Zhemchuzhinka, Žigulevsk, Samara.Popis materiálu: Dávam do pozornosti zhrnutie ozdravnej akcie s deťmi a rodičmi prvej juniorskej skupiny „Medvedík a jeho kamaráti.“ Tento sumár bude užitočný pre učiteľov prvých juniorských skupín (3-4 roky).
Toto zhrnutie je zamerané na vytvorenie priateľskej atmosféry medzi rodičmi, deťmi a učiteľmi a na zapojenie rodičov do výchovno-vzdelávacej činnosti v materskej škole.
Cieľ: Výučba rodičov hry a cvičenia zamerané na zlepšenie duševného a fyzického zdravia detí, prostredníctvom prstových hier, prvkov muzikoterapie, arteterapie, cvičení na koordináciu slov s pohybmi. Vytváranie priateľskej atmosféry medzi rodičmi, deťmi a učiteľmi. Zapájanie rodičov do výchovno-vzdelávacej činnosti v materskej škole.
Integrácia vzdelávacích oblastí: Umelecký a estetický vývoj. Hudobný vývoj. Telesná kultúra.
Úlohy:
1. Umelecký a estetický rozvoj. Rozvíjať všeobecné a jemné motorické zručnosti detí. Zvýšiť úroveň rečovej aktivity detí prostredníctvom prstových hier a hier na koordináciu slov s pohybom.
2. Hudobný rozvoj Rozšírte zoznam vonkajších hier a zábavy využívaných pri výchovno-vzdelávacej práci.
3. Telesná výchova.Upozorniť rodičov na dôležitosť aktívneho spoločného oddychu a hier detí a rodičov, aby sa pestovala potreba zdravého životného štýlu, upevňovali sa rodinné vzťahy a vytvárala sa citová pohoda v rodine.
Účastníci:
pedagógovia
deti
rodičov
Učiteľ - psychológ
Materiál a výbava: loptičky podľa počtu detí s rebrovaným povrchom. Jedna stredne veľká guľa. Rukavica - hračka, papier Whatman, farby a kvaš.
Metódy práce: arteterapia, zdravotno – šetriace technológie: prstové hry, samomasáž, dýchacie hry, psychogymnastika, hry v prírode.
Priebeh udalosti.
Úvodné slovo učiteľa-psychológa.Milí rodičia, dnes naša cesta za medvedíkom prinesie veľa radosti vám a vašim deťom. Všetky naše hry a cvičenia pomôžu nielen rozveseliť, ale aj zlepšiť zdravie našich detí. Dúfame vo vašu podporu a pochopenie.
Deti a rodičia sedia na stoličkách.
Vychovávateľ: Chlapci, dnes ideme na návštevu a môžete hádať, koho navštívite:
Tajomstvo.
V zime spí v brlohu,
Pod obrovskou borovicou.
A keď príde jar,
Prebúdza sa zo spánku (medveď)
Za sprievodu veselej hudby sa zjaví medvieďa (učiteľ-psychológ) a pozdraví sa.
Vychovávateľ pozýva medveďa hrať sa s deťmi a dospelými.
Cvičenie „Teddy bear is a clubfoot“ sa vykonáva pri veselej hudbe. Deti a rodičia vykonávajú pohyby v súlade s textom.
Po cvičení medveď ukáže deťom a hosťom, čo priniesol vo vrecúšku (rebrované loptičky) a pozve ich na hru.
Vykonáva sa cvičenie „Masáž rúk s rebrovanými loptičkami“. Deti si položia loptu na dlane a pri hudbe guľôčky medzi dlaňami krúživým pohybom kotúľajú. Malý medvedík pozýva deti, aby si zahrali túto hru so svojimi matkami a spoločne gúľali loptičky. Na konci cvičenia deti vložili loptičky do tašky pre medvedíka.
Po cvičení učiteľka vyzve deti, aby si spolu s medvedíkom a rodičmi zahrali zaujímavú hru.
"Podaj loptu." Deti a dospelí stojaci v kruhu si pri veselej hudbe podávajú loptu dookola. Vykonáva sa cvičenie „Prihrajte loptu“.
Vychovávateľ: medveď, páčila sa vám hra a vám?
Čo to vyzerá z tvojej tašky? Deti, čo to je?
Odpovede detí (rukavice).
Vychovávateľ: Medveď, kto je ona?
Malý medveď: Môj.
Vychovávateľ: Vaše labky sú veľké, také sú. Ukážte mi chlapci. A rukavica je malá, takto.
Malý medveď: Spomenul som si, že moja kamarátka myška si zabudla rukavicu v mojej taške. Poďme sa s ňou hrať.
Hru s prstami vedie učiteľ-psychológ
"Rukavica je myš."
Vychovávateľ: Chlapci, poďme nakresliť darček pre nášho medveďa a jeho priateľov. Obrázok o lese, v ktorom znázorníme stopy všetkých lesných priateľov medvieďa.
Vykonáva sa kolektívne maľovanie prstov detí a rodičov
"Veľké a malé stopy"
Malý medveď sa poďakuje deťom a rodičom za darček a ide do lesa. Tu sa naša cesta za návštevou medvedice končí.
Ďakujem za tvoju pozornosť.
Biryukova Oksana Vladimirovna
Scenár udalosti v škôlke spolu s rodičmi „Teremok“
Účel: Tento materiál je možné použiť ako hernú aktivitu pre deti vo veku 1,5-2 rokov, ako aj na usporiadanie spoločnej akcie s rodičmi. Deti sa veľmi radi zapájajú do rozprávania rozprávok (opakujú pohyby postavičiek, sú veselé alebo smutné, s pani učiteľkou nahlas vyslovujú jednotlivé slová a frázy). Preto triedy s rozprávkovými postavičkami alebo postavené na rozprávkovom príbehu pomáhajú riešiť morálne problémy, rozvíjajú pozorovacie schopnosti, zvedavosť detí a obohacujú ich slovnú zásobu. Treba tiež poznamenať, že deti potrebujú rôzne hry s rôznymi pohybmi. V ranom veku je životne dôležité, aby sa dieťa veľa hýbalo, objavovalo nové možnosti a upevňovalo si už nadobudnuté zručnosti.
Cieľ: Vytváranie priateľských a dôverných vzťahov v skupine medzi deťmi aj medzi rodičmi.
Úlohy:
1. Vytvárať deťom podmienky na interakciu s rovesníkmi a dospelými. Naučte deti počúvať úlohy, pravidlá hry a dodržiavať ich.
2. Rozvíjať reč, pamäť, pozornosť, koordináciu pohybov, jemnú motoriku rúk. Podporovať zmyslový vývoj detí.
3. Pestovať priateľský vzťah k materskej škole, dospelým a rovesníkom.
4. Prispieť k zvýšeniu pedagogickej kompetencie rodičov pri výbere hier primeraných veku a zmyslovému vývinu detí.
Priebeh podujatia:
1. „Zmyslový vývoj dieťaťa. Edukačné hry“ – prezentácia učiteľa.
2. „Vzdelávacie hry „urob si sám“ – prezentácia učiteľa, ukážka hier.
3. Spoločné hry detí a rodičov.
Herná časť podujatia
Naše deti radi počúvajú rozprávky a dnes si všetci spoločne povieme a ukážeme rozprávku „Teremok“.
A tak sa Myška rozbehla po poli.
Učiteľ vyzve deti, aby ukázali, ako behá myš.
Uvidela domček a spýtala sa: „Kto, kto býva v domčeku? Kto, kto žije na nízkom mieste? Nikto jej neodpovedal. Poďme sa hrať s myškou a pomôžme jej vstúpiť do malého domčeka.
Prstová hra s myšou "Hrad".
Na dverách je zámok.
Nikto to nemohol otvoriť.
(prsty zopnuté, dlane pevne pritlačené k sebe v oblúkoch)
Zaklopali sme na zámok
(klopať na kolená alebo dlaňou po dlani bez toho, aby ste si oddelili prsty)
Vytiahli sme zámok
(paže natiahnuté dopredu, dlane smerujú von)
Pokrútili sme zámkom
(traste alebo robte rotačné pohyby rukami)
Skrútené a otvorené!
(odomknite si prsty, natiahnite ruky dopredu, uvoľnite ruky)
Zámka sa otvorila, Myška vošla do domčeka a začala tam žiť sama (ukáž jeden prst). Zrazu na ihrisko vyskočila žaba.
Učiteľ vyzve deti, aby ukázali, ako žaba skáče.
Hra so žabou „Nájdite zelenú farbu“
Dospelí v páre s dieťaťom jednu minútu hľadajú zelené predmety v skupine, kto ich nazbiera najviac, vyhráva.
Žaba videla domček a pýtala sa: „Kto, kto býva v domčeku? Kto, kto žije na nízkom mieste? Nechaj ma žiť s tebou!" Myš vzala žabu, aby žila s ním. A v domčeku boli dvaja (ukáž dva prsty). A skákajúci zajačik skáče po poli.
Učiteľka vyzve deti, aby ukázali, ako zajačik skáče.
Aktívna hra so slovami „Little White Bunny“
Malý biely zajačik sedí a krúti ušami.
Takto, takto, hýbe ušami.
Zajačikovi je na sedenie zima, potrebuje si zohriať labky.
Takto musíte zahriať svoje malé labky.
Zajačikovi je zima, aby stál, zajačik musí skákať.
Takto, takto má skákať zajačik.
Slová sú sprevádzané primeranými pohybmi (uši smerujú rukami, labky sa zahrievajú tlieskaním alebo trením dlane o dlaň)
Zajačik videl malý domček a spýtal sa: „Kto, kto býva v domčeku? Kto, kto žije na nízkom mieste? Nechaj ma žiť s tebou!" Myš a žaba vzali zajačika, aby býval s nimi. A v domčeku boli traja (ukáž tri prsty). Zrazu pribehla na pole malá líščia sestra.
Učiteľ vyzve deti, aby ukázali, ako líška beží.
Hra „Fox čistí“
Dospelí a deti dostávajú predmety rôznych tvarov (okrúhle, obdĺžnikové a trojuholníkové, pre predmety treba čo najrýchlejšie nájsť miesto (v jednom košíku okrúhle, v druhom obdĺžnikové, v treťom trojuholníkové, v košíku musí byť vzorka). košík (guľa, kocka, pyramída alebo „strecha“)).
Malá Fox-sestra videla domček a spýtala sa: „Kto, kto býva v domčeku? Kto, kto žije na nízkom mieste? Nechaj ma žiť s tebou!" Myška, žaba a zajačik si vzali Líšku, aby žila s nimi. A v domčeku boli štyria (ukáž štyri prsty). A cez pole sa vlk potuluje svojimi zubami.
Učiteľ vyzve deti, aby ukázali, ako vlk beží a cvaká zubami.
Chlapci, poďme piecť palacinky pre Vlka. Zjavne je hladný, tak cvaká zubami.
Prstová hra s vlkom "Poďme piecť palacinky."
Dobre, dobre, pečené palacinky.
Položte na okno a nechajte vychladnúť.
Jedzme to v pohode a dajme to vrabcom.
Vrabce prileteli a zjedli všetky palacinky.
"Šup, šup, poďme lietať!" - lietal, lietal,
Sadli si na hlavu. Sadli sme si a spievali pieseň!
Slová sú sprevádzané pohybmi rúk (robiť palacinky, mávať krídlami)
Vlk bol nakŕmený. Budeme pokračovať v rozprávaní príbehu. Vlk videl domček a spýtal sa: „Kto, kto býva v domčeku? Kto, kto žije na nízkom mieste? Nechaj ma žiť s tebou!" Myška, žabka, zajačik a líška si vzali vlka, aby žil so sebou. A v malom domčeku ich bolo päť (ukáž päť prstov). A po poli sa túla Medveď kyjovica.
Učiteľ vyzve deti, aby ukázali, ako sa túla medveď.
Aktívna hra so slovami „Teddy Bear“
Medveď paličkovitý kráča lesom,
Zbiera šišky a spieva pieseň.
Zrazu kužeľ spadol medveďovi priamo na čelo.
Medveď sa nahneval a kopal - dup!
Všetky slová sú sprevádzané zodpovedajúcimi pohybmi
Medveď uvidel domček a spýtal sa: „Kto, kto býva v domčeku? Kto, kto žije na nízkom mieste? Nechaj ma žiť s tebou!" Zvieratá mu povedia, že tu už nemajú miesto. A medveď hovorí: „Áno, nie som hrdý. Budem bývať na tvojej streche." Vyliezol na strechu a vežička sa rozpadla. Zvieratá plačú a vzlykajú. Kde majú teraz bývať? Medveď ich upokojuje: „Neplač! Postavme si nový domček, aby tam bolo pre mňa dosť miesta a mohol som pozývať hostí.
Okrúhla tanečná hra „Kolotoč“.
Všetci stoja v kruhu, držia sa za ruky (pohybujú sa rôznym tempom, podľa slov, na konci hry zdvihnú ruky hore).
Sotva, sotva, sotva,
Kolotoče sa točia
A potom, potom, potom,
Všetci bežte, bežte, bežte.
Ticho, ticho, neponáhľaj sa,
Zastavte kolotoč
Raz-dva, raz-dva,
Takže hra sa skončila.
Pani učiteľky ďakujú deťom a rodičom za príjemne strávený večer. Ak to čas dovolí a existuje túžba, môžete rodičom a deťom poskytnúť príležitosť hrať sa v skupine trochu viac.
Publikácie k téme:
Snímka č. 1, Snímka č. 2 Rodičia vstupujú do sály Inštruktor: Väčšina ľudí nedokáže plne oceniť príležitosti, ktoré sa otvárajú.
Zhrnutie tematického podujatia spolu s rodičmi a deťmi „Zdravé deti v zdravej rodine“ Cieľ: Zvýšiť záujem o telesnú výchovu a zdravý životný štýl u detí a ich rodičov. Ciele: - zapojiť rodičov do telesného rozvoja.
Materská škola „Lesovichok“ v obci Yagelny Podujatie spolu s rodičmi „The ABC of Traffic“ Cieľ: organizovanie spoločných aktivít.
Scenár zábavy v strednej skupine o životnej bezpečnosti spolu s rodičmi „Poďme sa rozprávať o bezpečnosti“ Zábava v strednej skupine o bezpečnosti života spolu s rodičmi „Poďme sa rozprávať o bezpečnosti“ Cieľ: aktivizovať rodičov k účasti na spoločných aktivitách.
Scenár pre dovolenku venovanú 8. marcu v zmiešanej vekovej skupine spolu s rodičmi Cieľ: Vytvoriť u detí radostnú prázdninovú náladu. Úlohy:1. Nadviazať partnerské vzťahy s rodinami študentov. 2. Rozvíjať.
Scenár na sviatok správnej reči v skupine stredného veku spolu s rodičmi žiakov Scenár pre sviatok správnej reči v skupine stredného veku spolu s rodičmi študentov na základe ruskej ľudovej rozprávky „Husi -.
Scenár zábavy spolu s rodičmi „Kulinársky súboj“ Scenár zábavy s rodičmi „Kulinársky súboj“ Cieľ: Formovať pripravenosť rodičov na spoluprácu s učiteľmi.
Scenár športového festivalu venovaného Dňu obrancov vlasti v seniorskej skupine spolu s rodičmi Cieľ: podporovať pocit hrdosti, vďačnosti a úcty k ruskej armáde, lásku k vlasti. Ciele: - podpora zdravého životného štýlu;.
Scenár športového festivalu spolu s rodičmi a deťmi v seniorskej skupine „Som budúci obranca vlasti!“ Očakávaný výsledok: slávnostná nálada u detí a rodičov, získavanie vedomostí o dovolenke, rozvoj fyzických vlastností. ]Cieľ:.
Scenár k sviatku 8. marca v prvej juniorskej skupine spolu s rodičmi Dovolenka 8. marca v prvej juniorskej skupine. „Matryoshka na detskej párty“ Za hudby deti vstupujú do slávnostne vyzdobenej sály a pozerajú sa na ňu.
Knižnica obrázkov:
Štátna rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia
Materská škola č.18 kombinovaný typ
Krasnoselský okres Petrohradu
Scenár pre akciu s rodičmi
V druhej mladšej skupine je rodinná obývačka
"Rodina a rodinné tradície"
Zostavil a zrealizoval
Vychovávateľ
Vanina T.V.
Saint Petersburg
2014
Ciele: Rozvíjať záujem dieťaťa o jeho rodinu.
Rozvíjajte zmysel pre zodpovednosť za život okolo vás a dobrý prístup
Prelievanie k blízkym.
Oboznámenie dieťaťa s rodinnými tradíciami.
Materiál: CD s nahrávkami piesní „Unavené hračky spia“, „Pieseň medveďov“,
„pieseň o rodine“; výtlačky prísloví o rodine; polotovary pre prst
Divadlo Soroka-soroka; šatka pre Malanyu; lepidlo.
Priebeh udalosti
pedagóg: Vážení hostia! Som veľmi rád, že vás vidím v našej rodinnej obývačke,
Kde hovoríme o rodine a rodinných tradíciách.
Rodina je to najdôležitejšie, najcennejšie, čo človek má.
Rodina je šťastie, láska a šťastie.
Rodina znamená výlety do prírody v lete.
Rodina je dovolenka, rodinné rande.
Darčeky, nákupy, príjemné míňanie.
Narodenie detí, prvý krok, prvé bľabotanie,
Sny o dobrých veciach, vzrušenie a strach.
Rodina je práca, starostlivosť jeden o druhého,
Rodina znamená veľa domácich úloh.
Rodina je dôležitá! Rodina je ťažká!
Ale je nemožné žiť šťastne sám!
Buďte vždy spolu, starajte sa o lásku.
Chcem, aby moji priatelia o tebe povedali:
Aká pekná je vaša rodina!
A teraz vám s chlapcami, milí rodičia, ukážeme, čo je to rodina.
(učiteľ hrá s deťmi hru s prstami „Rodina“)
Tento prst je starý otec
Tento prst je babička
Tento prst je ocko
Tento prst je mama
Tento prst som ja
To je celá moja rodina.
Vychovávateľ: O domove a rodine sa vždy hovorilo s láskou a úctou.
Od dávnych čias, legendy, rozprávky, príslovia a porekadlá o
K rodine.
Poďme sa teraz hrať s vami mama a otec. Začnem príslovie a ty...
Skončiť:
Byť hosťom je dobré, ale byť doma je lepšie)
Chata nie je červená v rohoch, ... (ale červená vo svojich koláčoch)
Ako je to u vás doma... (sám to tak mám)
Deti nie sú záťažou... (ale radosťou)
Keď je rodina spolu... (a srdce je na správnom mieste)
Niet drahšieho... (otec a matka)
Rodina je... (sedem ja)
Strom držia pohromade korene a človek... (rodina)
V dobrej rodine... (vyrastajú dobré deti)
Celá rodina je spolu, takže... (a duša je na mieste)
Vychovávateľ: Naozaj musíte súhlasiť, keď sú všetci spolu, všetci sú pokojní a radostní.
A spoločná zábava detí a rodičov prináša potešenie aj deťom
A pre dospelých. Oči dieťaťa, šťastné od rozkoše, sú šťastím pre vás, pre
Celá rodina.
Mnohé rodiny majú svoje vlastné tradície, ktoré sa líšia od iných rodín.
A dnes navrhujem pripomenúť si tradície, ktoré existujú vo všetkých
K rodine. Dnes budeme reprodukovať jednu z obľúbených rodín
Tradíciou je spievať svojim bábätkám uspávanku. Sedí na vašom
Deti vám budú s radosťou spievať na kolenách vašu slávnu uspávanku,
Čo im spievam aj pri ukladaní vašich detí na poobedný spánok.
(dospelí a deti spievajú uspávanku „Unavené hračky spia“
pre nahrávanie na kazetu)
Vychovávateľ: Výborne, ste taký priateľský.
Teraz sa vráťme do raného detstva, keď naši rodičia
Zahrali si s nami hru: "Idem, idem, k babke, k dedovi!"
Myslím, že mnohí z vás hrali túto hru so svojimi deťmi.
Pokračujme v zábave našich detí teraz.
(Rodičia posadia svoje deti na kolená a hrajú sa s nimi hru: „Idem k babke, pozriem sa
Dedko.").
Idem za babkou a dedkom!
Na koni s červeným klobúkom.
Na rovnej ceste, na jednej nohe.
V starej topánke, cez výmoly, cez hrbole.
Všetko je rovné a rovné, a potom zrazu do diery, Bang!
Vyšli sme z diery.
Učiteľ: Pamätajte si naše obľúbené hry s prstami „Dobre, dobre“, „Už sa to blíži“
Koza rohatá, „Straka-straka.“ Každý ich pozná od raného detstva. Mne
Zdá sa, že neexistuje jediné dieťa, s ktorým by nehrali tú či onú hru.
Keď sa hráte, dieťa cíti vašu lásku. Posaďte sa prosím
Deti na kolenách a my si zahráme najobľúbenejšiu prstovú hru „Straka-
Straka"
Dospelí a deti sa hrajú hru s prstami „Straka-straka“
(prejdeme prstom po dlani dieťaťa)
Štyridsaťštyridsať, varila som kašu.
Varila kašu a kŕmila deti.
(ohýbame prsty)
Dal som tomuto, dal tomuto,
Dal som tomuto, dal tomuto.
Ale nedala to na toto:
Nerúbal si drevo
Nenosil si vodu
Nič pre vás nie je!
Vychovávateľ: Milí rodičia, existujú tieto tradície vo vašich rodinách?
Samozrejme, že existujú. Navyše sa tieto tradície prenášajú z generácie na generáciu
generácie.
Teraz sa s vami trochu zahrejeme. Všetci sú v kruhu
Vstaňte a začnite hru. (Všetci stoja v kruhu a hrajú okrúhly tanec
Hra "Malanya)
Malanyina stará žila v malej chatrči,(chodiť v kruhu)
Sedem synov, sedem dcér.(stop)
Všetko bez obočia (obrys obočia prstami)
S takýmito ušami(priložte natiahnuté dlane k ušiam)
S takýmito nosmi(ukáž dlhý nos)
S takýmito fúzmi(ukazuje dlhé fúzy)
S takouto hlavou(nakreslite veľký kruh okolo hlavy)
S takouto bradou(ukazuje veľkú bradu s rukami)
Nepili ani nejedli(drepne si, položia si líce na ruku)
Všetci pozerali na Malanyu(držte ruky pri očiach a tlieskajte prstami ako
mihalnice)
A takto to robili všetci...(opakujte zobrazené akcie)
Vychovávateľ: Výborne, poďte dnu a sadnite si.
Vaše deti milujú aktivity s dospelými.
Dnes vás pozývam na výrobu bábok na prstové divadlo z
Pripravené polotovary (rodičia lepia časti figúrok
Divadlo prstov "Soroka-Soroka")
Pozrite sa, aké úžasné čísla dopadli. Začiatok tvojho
Domáce kino prstov je nevyhnutnosťou. Bavte sa s radosťou
Rozdávajte láskavosť, milujte svoje deti, pochopte sa.
Starajte sa jeden o druhého, zahrejte sa láskavosťou.
Dávajte si na seba pozor, nedovoľte nám, aby sme vás urazili.
Postarajte sa jeden o druhého, zabudnite na márnosť.
A vo chvíľach voľna zostaňte nablízku, spolu!
A navrhujem ukončiť naše stretnutie, ktoré si myslím, že nebude posledné, veselo
Pieseň s názvom „Pieseň o našej rodine“
(rodičia spievajú adaptáciu piesne na melódiu „Pieseň o medveďoch“
Milí otcovia, mamičky a detičky, všetkým vám veľmi pekne ďakujeme, že ste sa s nami stretli v našom
Rodinná obývačka. Dovidenia, vidíme sa znova!
Literatúra:
1. Gurov V.N. Sociálna práca predškolských výchovných zariadení s rodinami.-
M.: Pedagogická spoločnosť Ruska. 2003.
2. Zvereva O. L., Krotová T. V. Komunikácia medzi učiteľom a rodičmi v predškolskom vzdelávacom zariadení.-M.: Kreatívne centrum
guľa. Moskva 2005.
Tatiana Veltsová
Zhrnutie spoločnej netradičnej akcie s rodičmi “Moja rodina” (druhá juniorská skupina)
Cieľ: Vytvárať predstavy detí o rodina. Podporujte lásku a úctu k členom rodiny.
Úlohy: Naučte sa starať o blízkych. Prilákať rodičov k aktívnej účasti na vzdelávacom procese. Obohatiť detské zdieľané skúsenosti rodičovských vzťahov tvorivá činnosť. Nadväzovanie partnerských vzťahov medzi učiteľmi, deťmi a ich rodičov; vytváranie atmosféry komunity záujmov; podpora povedomia rodičov svoju výchovnú úlohu v rodina, charakter komunikácie s deťmi v rámci rodinnej výchovy; zlepšiť stav dieťaťa a rodinu ako celok. Rozvíjajte komunikačné schopnosti detí.
Vychovávateľ: Ahoj drahý rodičov! Som veľmi rád, že vás vidím na našom stretnutí. A hneď vás pozývam hrať v kruhu.
Rodičia stoja v kruhu, deti vnútri kruhu, tvárou v tvár rodičov.
Hra s rečou:
Ahoj zlaté slnko! Ukážte ruky v kruhu
Ahoj modrá obloha! Zdvihnite ruky nad hlavu
Ahoj voľný vánok! Vlnité pohyby rúk
Ahoj malý dubák! Posaď sa
Dobrý deň ráno!
Dobrý deň! Clap
Nie sme príliš leniví pozdraviť! Natiahnite ruky dopredu, dlane nahor
Vychovávateľ: Prosím, posaďte sa na stoličky a téma dnešného stretnutia je „Môj rodina» .
Keď sme spolu - ty a ja,
Neexistuje žiadny smútok: duša je v pokoji,
Je dobré, že existuje rodina -
Najdrahšia vec na svete.
Vychovávateľ: Kto môže povedať, čo to je rodina? (Odpovede rodičov)
Vychovávateľ: Rodina- toto sú predovšetkým najbližší a najdrahší ľudia. Starajú sa o vás a dávajú vám lásku. Rodina je oporou pre dieťa. Je predsa veľmi príjemné a radostné prijímať a rozdávať lásku svojej rodiny!
Chlapci, majú vás radi rodina? Ako si vedel, že ťa majú radi? (bozkávať, ľutovať sa, povedz milé slová)
Prečo ťa milujú? (Poslúcham mamu, otca, upratujem hračky)
Výborne! Záleží vám teda aj na tých vašich rodina - poslúchať, pomôžte, upratajte si hračky, nechcete rozčuľovať svojich blízkych. Aké je dobré, že každý človek má priateľa rodina!
Vychovávateľ: Poďme hrať spoločne.
Hra: "Dlaňou sa dotknem slnka"
Dlaňou sa dotknem slnka. Claps rodičov a deti medzi sebou
Čo žije v našom okne. Spojte palce a ukazováky
ľavú a pravú ruku medzi sebou, dopadne to
"okno", pozrite sa na to.
Slnko sa schovalo dnu Urob si drep
V našom sude na dvore. Rodič
tvorí začarovaný kruh.
Dlaňou sa dotknem neba Claps rodičov a deti medzi sebou
Usmialo by sa na mňa Deti a rodičov usmievajte sa na seba
V čistej modrej vode
V našom sude na dvore Rodič natiahne ruky pred seba a
tvorí začarovaný kruh.
Dlaňou sa dotknem vetra Claps rodičov a deti medzi sebou
Čo kráča pri vŕbe Prsty zobrazujú vlny
Svetlé vlnky na vode.
V našom sude na dvore Rodič natiahne ruky pred seba a
tvorí začarovaný kruh.
Dlaňou sa dotknem piesne Claps rodičov a deti medzi sebou
Samozrejme, s ňou je to zaujímavejšie,
Plaťte sa ako čln po vode. Spojte dlane a znázornite ich
V našom sude na dvore Rodič natiahne ruky pred seba a
tvorí začarovaný kruh.
Hra: "matrioška"
rodičia stáť v kruhu držiac sa za ruky, deti stoja vo vnútornom kruhu
Kráčame, tancujeme v kruhu
Pred všetkými čestnými ľuďmi
Sadli si, postavili sa, ukázali sa
Skákali sme a dupali, tlieskali sme rukami.
Vychovávateľ: Drahá rodičov, odporúčame vám vziať si papierové srdcia s prísloviami o rodina, pozorne si prečítajte a vysvetlite jeho význam.
Vychovávateľ: Naše deti spolu s rodičov pripravené básne o rodina, počúvajme.
Čo sa stalo rodina?
Poviem ti tajomstvo -
Toto je otec a mama
Cennejší ako ktokoľvek iný na svete!
Dve babičky, dvaja starí otcovia,
Rodičia a ja -
Takto to funguje
Pravidelné rodina. …
Čo sa stalo rodina?
Toto je babka a dedko
Koláče a sladkosti
Ale samozrejme ich milujem
Za to už vôbec nie
Čo sa stalo rodina?
Toto je moje šťastie
Kde som vždy potrebný
Kde je dobrota a účasť?
Čo sa stalo rodina?
Kde som pochopený
Čakanie za každého počasia
milujem ťa viac
Každý deň, rok čo rok
Mám veľký rodina,
Ale hlavná vec v ňom je,
Samozrejme, že som to ja!
Vychovávateľ: Naše stretnutie pokračuje! IN rodina robí všetko spolu, dnes budeme robiť spoločnú prácu pomocou navrhnutých umeleckých prostriedkov. Spolupracujúci rodičia a deti.
Šťastné prvé jarné prázdniny
Blahoželáme vám - spolu -
A najkrajšie
Zo srdca vám to prajeme!
Deti prezentujú vlastnoručne vyrobené darčeky mamám a babičkám.
Publikácie k téme:
Dovoľujem si Vám dať do pozornosti fotoreportáž z akcie “Jolly Snowman”, ktorá prebiehala v druhej juniorskej skupine počas celého roka. Zima.
Dovoľujem si Vám dať do pozornosti fotoreportáž zo športového podujatia konaného v druhej juniorskej skupine počas celého roka. Zdravie, silu,.
Existuje na svete čarovnejšie a úžasnejšie ročné obdobie ako zima? Prikrýva zem bielou prikrývkou, ktorá na to trpezlivo čaká.
Súhrn vzdelávacích aktivít na rozvoj reči „Moja mama“ (druhá juniorská skupina) Cieľ: Rozvinúť v deťoch schopnosť prejavovať lásku k najbližšej a najdrahšej osobe – matke. Ciele: Vzdelávacie: 1. Predstavovať nové veci.
Zhrnutie lekcie „Moja rodina“ (skupina juniorov) Ciele: rozvíjať schopnosť rozlišovať medzi obrazmi ľudí podľa veku a pohlavia; naučiť deti pomenovať členov svojej rodiny.
Autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia kombinovaného typu "Materská škola č. 8 mestskej formácie Dinskoy okres."
