Ora de curs „Familia mea prietenoasă. Compoziție pe tema familia mea Familia este o vacanță, întâlniri de familie
Pentru ca eseul să nu coincidă cu ceea ce este pe internet. Faceți clic de 2 ori pe orice cuvânt din text.
1. Familia ideală – eseu
Fiecare persoană își iubește și își apreciază casa și familia. La urma urmei, casa este considerată propria sa fortăreață, unde te poți ascunde de orice adversitate a vieții și de oamenii care trăiesc în ea, care vor înțelege și vor sprijini întotdeauna în momentele dificile - aceasta este familia. Și rolul său pentru fiecare dintre noi este uriaș. La urma urmei, toate primele senzații și idei ale unei persoane sunt legate de familie, când abia începe să realizeze lumea din jurul său. Și ulterior, în familie se formează concepte umane precum iubirea și grija. Nu e de mirare că familia este numită o celulă a societății, o mică patrie. În ea se formează personalitatea umană, are loc creșterea individului. Prin urmare, depinde de obicei de ce fel de familie a avut o persoană și de ce a devenit. Pentru mine, familia mea este cel mai important lucru din viața mea.
Familia pentru toată lumea este acei oameni foarte iubiți și dragi care îi sunt alături încă din copilărie. Iar rolul principal în crearea unei vatre de familie îi revine, desigur, mamei. O femeie poate fi o specialistă strălucită în orice domeniu, însă cel mai important rol al ei în societate, lucru căruia niciun bărbat nu-l poate face față, este crearea unei familii. Din cele mai vechi timpuri, o femeie a fost păstrătoarea vetrei. Toate treburile casnice i-au fost repartizate. În plus, a trebuit să creeze un astfel de mediu familiar, astfel încât restul familiei să simtă căldura și confortul de acasă, să se simtă ca o familie - un singur întreg. Aceasta este o meserie foarte dificilă și responsabilă, dar o femeie a făcut față mereu. Vremurile sunt foarte diferite acum. O femeie este ocupată la serviciu și rămâne din ce în ce mai puțin timp pentru acasă. Totuși, și acum, ca cu mulți ani în urmă, ea are grijă de casă, creează, sprijină și întărește familia. Mama este cea mai apropiată persoană de mine. Cred că capul familiei noastre este, până la urmă, mama mea.
Desigur, pentru ca familia să fie bună și prietenoasă, puterea mamei singură nu este suficientă. Toți membrii familiei ar trebui să depună eforturi pentru a crea un climat familial. Până la urmă, familia este, în primul rând, o echipă.
Tradițiile familiei sunt foarte importante pentru ca fiecare persoană din familie să se simtă ca un membru al acesteia, să aibă ceva în comun cu alte rude. Și, bineînțeles, fiecare familie are propriile ei date de care toată lumea își amintește, vacanțele în familie. Familia noastră așteaptă cu nerăbdare venirea lor, pentru că ne aduc bucurie tuturor. Dar nu numai aceste tradiții de familie sunt bune. Petrecându-și seara alături de părinți, copiii se simt și ei ca membri cu drepturi depline ai familiei, iar acest lucru ne unește foarte mult.
Este important ca în orice familie să existe încredere și înțelegere reciprocă, iubire și grijă unul față de celălalt. Familia este bună pentru că aici o persoană rămâne mereu el însuși și sub nicio formă nu va înceta să-l iubească, îl va înțelege și susține mereu. Familia este cel mai important sprijin pentru orice persoană, care ar trebui să rămână mereu cu el.
2. Familia mea - un eseu pentru clasele 1, 2, 3
Nu pot spune că familia noastră este oarecum foarte diferită de alte familii din țara noastră. Nu este nimic neobișnuit și remarcabil în ea. Cu toate acestea, pentru mine este cel mai bun.
Îmi iubesc tatăl foarte mult. Pentru serviciu, de multe ori trebuie să călătorească în călătorii lungi de afaceri, așa că rar este acasă. Totuși, când sosește, în familia noastră este întotdeauna vacanță. Cu tatăl meu, mă distrez mereu și e interesant. Știe multe și știe cum, își găsește mereu un job util și interesant, în care să-l ajut și eu.
Îmi iubesc mama la fel de mult ca și tatăl meu. Pentru mine, mama este cea mai dragă și apropiată persoană. Ea va sprijini și ajuta întotdeauna, va oferi sfaturi practice. Mama mea știe multe. Gătește foarte bine, știe să coasă și să tricoteze. Casa noastră este întotdeauna curată și confortabilă, iar acesta este meritul mamei noastre. Îmi place să vorbesc cu ea și din fiecare conversație învăț o mulțime de lucruri noi și interesante pentru mine.
Am un frate mai mic. Este obraznic, jucăuș, dar totuși îl iubesc foarte mult. Îi place să se joace cu mine.
Bunica noastră este o persoană respectată. Este o veterană de război și muncă. Are multe premii pentru munca altruistă din timpul Marelui Război Patriotic. Este interesant să-ți asculți bunica când vorbește despre anii războiului. Bunica noastră este foarte bună și nu se enervează niciodată.
În casa noastră sunt și animale. Avem două pisici și papagali. De asemenea, se simt confortabil aici și știu că sunt iubiți aici. Familia noastră este foarte prietenoasă, de aceea ea este cea mai bună pentru mine.
3. Compoziție - nota 5, 6
Familia sunt oameni care sunt mai apropiați decât oricine pentru a găsi. De aceea familia este atât de importantă pentru mine, de ce o prețuiesc atât de mult.
Familia mea nu este mare. Am o mamă, un tată și un frate mai mare. Îmi iubesc mama foarte mult. Oriunde aș fi, orice mi s-ar întâmpla, mă bazez mereu pe sprijinul și ajutorul ei. Întotdeauna acordă foarte multă atenție fratelui meu și mie, mereu ascultă și sfătuiește. Puteți vorbi despre orice cu ea, iar acest lucru este foarte important. Este bine când există o astfel de persoană de care nu trebuie să ascunzi nimic. Mama lucrează la o fabrică ca inginer. Este o specialista buna si competenta, este apreciata la locul de munca.
Tatăl meu lucrează în construcții. Este șeful unei mari divizii de construcții și instalații. Acesta este un loc de muncă foarte serios, care necesită cunoștințe, experiență extraordinară și capacitatea de a lucra cu subalterni. Cu toate acestea, în familie, el nu arată ca un mare șef. Este foarte amabil și nu ridică niciodată vocea. Este întotdeauna interesant cu el. Citește mult și are mereu ceva interesant de spus. Munca nu este singurul interes din viața lui. De asemenea, face sport și este interesat de istorie. Eu și fratele meu avem conversații lungi cu tatăl meu. Din aceste conversații înveți mereu ceva nou și util pentru tine.
Fratele meu a decis să devină doctor. A luat această decizie cu mult timp în urmă și face totul pentru ca visul său să devină realitate. Fratele nu a vrut să calce pe urmele părinților săi și să aleagă o specialitate de inginerie. Cariera de medic îl atrage mult mai mult. Acum studiază intens biologia și chimia, studiind independent materiale suplimentare pentru a intra la o școală de medicină. Se știe cât de greu este să intri acolo și, în general, ce muncă grea este să fii medic. Cu toate acestea, fratele meu este încrezător în alegerea sa, iar eu sunt surprins de determinarea lui și îi doresc succes.
Avem și un alt rezident. Acesta este pisoiul nostru. A apărut recent alături de noi, dar niciunul dintre noi nu își poate imagina familia fără această creatură fermecătoare și dulce. Unii vor spune că un animal nu poate aparține familiei, dar eu sunt gata să argumentez cu asta. Toată lumea consideră pisoiul nostru un membru cu drepturi depline al familiei.
Familia noastră este foarte prietenoasă. Și ea înseamnă foarte mult pentru mine. Îmi doresc ca ea să rămână mereu așa și eu însumi fac totul pentru ca ceilalți să simtă sprijinul și contribuția mea la întărirea familiei noastre.
Toate pentru studiu » Eseuri » Compoziție pe tema familiei mele
Pentru a marca o pagină, apăsați Ctrl+D.
Link: https://site/sochineniya/na-temu-moya-semya
activitate extracuriculara
Subiect. „Familia mea prietenoasă”
Activitate extracurriculara: Nugmanova G.O.
activitate extracuriculara
Subiect. „Familia mea prietenoasă”
Sarcini
.
Să promoveze formarea unei atitudini respectuoase a copiilor față de părinții lor și a părinților față de copiii lor;de a cultiva respectul față de rude, dorința de a avea grijă de cei dragi, de a le prețui.
Progresul evenimentului.
Profesor:
Bună ziua, dragi oaspeți! Ne bucurăm să vă vedem la vacanța în familie.
/ Pe tabla interactivă, videoclipul „Patria mea” (timp de 2,5 minute) în timpul discursului educatoarei /
Dacă ei spun cuvântul „patria”,
Imediat îmi vine în minte
Casă veche, coacăze în grădină
Plop gros la poartă...
Despre ce este poezia asta? (aceasta este o poezie despre patria mamă)
Patria, casa natală - aceasta este sursa, începutul începuturilor. Fiecare are a lui. Când se construiește casa? (atunci cand ai nevoie de unde sa locuiesti).
O casă se construiește atunci când se creează o familie.
Familia este cel mai important lucru din viață pentru fiecare dintre noi. Familia sunt oameni apropiați și dragi, cei pe care îi iubim, de la care luăm exemplu, cărora le pasă, cărora le dorim bine și fericire. În familie învățăm iubirea, responsabilitatea, grija și respectul.
1 copil:
Tunetul mai tare decât trompeta
Sună clopotele mai tare
La întâlnirea noastră de astăzi
Intreaga mea familie!
Toți cei pe care îi iubesc
Și inimă și suflet
Astăzi în această cameră
In vacanta cu mine.
Profesor:
Acasă, familie, sunt cel mai important lucru pentru fiecare dintre noi, cel mai necesar lucru în viață. Și dacă în casă domnește înțelegerea reciprocă, încrederea, căldura și confortul, atunci aceasta este adevărata fericire.
Familia este cel mai important lucru din viață pentru fiecare dintre noi. O familie este oameni apropiați și dragi care trăiesc împreună. Dacă ne simțim rău, este greu, dacă s-a întâmplat o nenorocire - cine ne va asculta, ne va ajuta, ne va liniști, va da sfaturi și ne va proteja? Desigur, rudele. Cei mai apropiați și dragi oameni, sprijinul nostru pentru viață. Nu e de mirare că oamenii spun: „Familia este o sobă: cât de frig e, toată lumea merge la ea”.
O familie nu este doar rude care locuiesc împreună, sunt oameni care sunt uniți prin sentimente și interese. Nu există nimic mai prețios decât o familie.
Pe tabla interactivă / în perioada de citire a poeziei de către copil și a discursului educatoarei / video „Familiile noastre” timp de 3 minute.
2 copil.
Familia este ceea ce împărtășim pentru toată lumea,
Un pic din toate: atât lacrimi, cât și râs,
Prietenie și certuri, pecete de tăcere.
3 copil.
Familia este ceea ce este mereu cu tine.
Lasă secunde să se grăbească, săptămâni, ani,
Dar zidurile sunt dragi, casa tatălui tău -
Inima va rămâne pentru totdeauna în ea!
4 copil.
Cine, te intreb,
Culoarea părului ca a mea
Și o să pun o altă întrebare:
Cum arată nasul meu?
Și răspunde fără îndemnuri
Cine are acei ochi? (Mamă)
5 copil.
Faceți înconjurul lumii
Și oriunde te uiți...
Nu vei găsi mâini mai calde
Și mai tandru decât al mamei.
6 copil.
Nu vei găsi ochi în lume
Mai afectuos si mai strict.
Mamă pentru fiecare dintre noi
Cu atât mai frumos și mai prețios.
(diapozitive pe panoul inter. „Mami”)
Educator. Închide ochii și ascultă. Și vei auzi vocea mamei tale. El trăiește în tine, atât de familiar, dragă. Nu-l poți confunda cu oricare altul. Chiar și atunci când devii adult, îți vei aminti mereu de vocea mamei tale, de ochii mamei, de mâinile mamei.
Copiii cântă un cântec despre mamă „Cântecul mamei” / cuvinte de M. Plyatskovsky, muzică de M. Partskhaladze /
7 copil.
Cel mai puternic, cel mai curajos.
Un munte stă în spatele meu:
Bineînțeles că ai ghicit!
Acesta este (cine?) Tata! Eroul meu!
8 copil.
Poate juca fotbal?
Îmi poți încălzi supa?
Poate viziona un desen animat
Poate juca dame?
S-ar putea chiar să spele paharele
9 copil.
Poate desena mașini
Poate colecta imagini
Poți să-mi dai o plimbare
În loc de un cal rapid.
10 copil.
Poate prinde pește?
Fixați robinetul din bucătărie.
Întotdeauna un erou pentru mine
Cel mai bun tată al meu!
(videoclipul „Tatăl meu” este afișat pe tabla interactivă / în perioada citirii poeziilor de către copii)
Profesor: Se întâmplă adesea ca tata sau mama să nu fie acasă în cel mai inoportun moment, tata când trebuie să dai cu ciocanul în cui, sau mama când trebuie să coasi urgent un nasture.
Sarcini de concurs pentru părinți și copii „Circumstanțe neașteptate”
Concurs pentru mămici „Cine va bate cuiele mai repede” (3 buc.)
Concurs pentru tătici „Cine poate coase un nasture mai repede”.
Concurs pentru fete „Cine va împleti mai repede împletitura”.
Concurs „Să gătim borș delicios”
Concurs pentru părinți „Calmează copilul – este supărat”.
Profesor: Cine este mama sau tata mai important? (Raționamentul copiilor)
Acum vom vedea scena „Cine are dreptate?”
Băiat
Apelul nostru este teribil de sonor -
Fug pe coridor.
Am o fată
A urmat o conversație.
Și tatăl meu este un campion!
El merge la stadion.
El aruncă greutăți în sus,
Va fi cel mai puternic din lume!
Fată.
Deși bărbații sunt puternici
Ei nu știu să coacă clătite.
Voi, bărbații, nu înțelegeți nimic.
Tu educi, predai,
Și pătrunjel din mărar
Nu poți spune!
Apropo, cine face spalatul acasa?
Dumnezeu nu ți-a dat un talent...
TV, consumator,
Te întinzi pe canapea!
Băiat
De la un bărbat nu are sens?!
Nu ni s-a dat acest talent?!
Cine a pironit un raft pentru cărți?
Ai reparat robinetul din bucătărie?
Fată
Nu ai chef să gătești borș
Nu prăjiți cotlet...
Ar trebui să fugi la muncă,
Ei bine, nu mai are sens.
Băiat
Ești un spin înțepător
Nu ne cunoști bine, bărbații
Din când în când vărsă lacrimi
Și, de asemenea, fără motiv
Tu rostești cuvinte înțepătoare, iubitor,
Tata în casă - capul!
Fată
Și mama este gâtul în casă!
Profesor:
Nu, nu este necesar să se decidă într-o dispută,
Într-o conversație pe coridor:
Cine este mai puternic și cine este mai important.
Doar că... mama este mai duioasă și mai dulce decât toată lumea.
Amintește-ți că părinții tăi sunt averea ta. Au construit o familie, casa în care locuiești, te-au înconjurat cu căldură, grijă și dragoste.
Joc de ștafetă „Construim o casă pe un buștean și un cub” / jocul se joacă împreună cu părinții /
Copiii citesc poezii
11 copil.
Mama are o slujbă
Tata are o slujbă.
Au pentru mine
Rămâne sâmbătă.
Bunica este mereu acasă.
Ea nu mă certa niciodată!
Așezat, hrănit...
Nu te grăbi!
Ei bine, ce sa întâmplat cu tine
spune?"
zic eu, și bunica
nu întrerupe.
Boabele de hrișcă
stând și lăuind...
Suntem bine împreună așa
iar o casă fără bunica nu este o casă.
12 copil.
Un astfel de bunic îi crește barbă,
Că sunt mereu surprins de ea.
„Cu el, – spuse mama, –
Nu vei avea probleme
Bunicul are mult creier în barbă”.
Într-adevăr, rudele vor cere sfaturi,
Își mângâie barba – va răspunde.
Îl invidiez uneori pe bunicul meu
Mi-aș dori să îmi crească barba.
Joc de ștafetă „Să-i ajutăm pe bunica și pe bunicul să planteze o grădină”.
După ce a cântat de un grup de copii, melodia „Nunta de aur”/muzică de R. Pauls, cuvinte
I. Reznik /
Pe tabla interactivă afișând fotografii cu frați și surori de preșcolari / pentru perioada poveștilor copiilor /
13 copil. Cu el poți să joci fotbal, să faci un avion, să mergi pe bicicletă. (Frate)
Povestea unui copil despre fratele său. Expoziție de desene pentru copii „Fratele meu”.
14 copil. Cu ea îmi place să mă joc cu păpușile, să-mi împărtășesc secretele. (Sora)
Povestea unui copil despre sora lui.Expoziție de desene pentru copii „Sora mea”.
Se desfășoară jocuri de familie:
„Micile ticăloșii”
Sunt trasate linii pe două laturi opuse ale site-ului, mai multe scaune sunt așezate pe lateral. Aceasta este casa liderului. Jucătorii se adună în spatele liniei de pe o parte a terenului și spun:
Nouă copiilor jucăuși ne place să alergăm și să sărim... ei bine, încearcă să ne prinzi! Unu, doi, trei - prind!
După cuvântul „prinde” toată lumea aleargă în partea opusă a site-ului. Șoferul trebuie să-l prindă pe unul dintre primitori înainte de a trece pe a doua linie. Caught stă pe un scaun în casa șoferului. Apoi copiii citesc din nou versurile și aleargă pe terenul de joacă în direcția opusă. După două-trei ori, numără câți copii sunt prinși, aleg un nou șofer și jocul se repetă
„Golden Gate - circular” (joc popular rusesc)
În acest joc, jumătate dintre jucători formează un cerc, ținându-se de mână și ridicându-i - aceasta este o poartă rotundă. Copiii rămași formează unul viu. Copiii care înfățișează „poarta” repetă versetul în recitativ (vezi jocul Golden Gate). Un lanț care înconjoară fiecare jucător pe rând într-un cerc. La ultimul cuvânt, copiii coboară mâinile și îi prind pe cei care se află în cerc.Copiii prinși formează, împreună cu copiii care stau deja în cerc, un cerc și mai mare, iar jocul continuă. Treptat, lantul de jucatori se scurteaza, iar in cerc sunt tot mai multi copii.Jocul se termina cand doar cativa copii raman in afara cercului.
Profesor: Familia este o fortăreață de încredere pentru fiecare dintre noi, unde puteți găsi întotdeauna înțelegere, grijă, dragoste. Pleacă-te mereu în fața unei mari răbdari și curaj, în fața generozității infinite a inimii celor dragi: mame, tați, bunici, bunici. Vreau să-ți urez să-ți amintești tradițiile familiei tale, să-ți iubești frații și surorile.
Videoclipul „Vărbători în familie, excursii comune, plimbări direcționate cu părinții la grădiniță” este afișat pe panoul interactiv / în modul silentios până la sfârșitul vacanței /
Copiii ies și cântă melodia „Little Country”
Cântecul „Mica țară”
Există o țară mică dincolo de munți, dincolo de păduri.
Există o mamă, o bunica, un bunic și un tată, un frate sau o soră.
E mereu cald și clar pentru mine acolo, toată lumea mă iubește acolo.
Acolo s-a așezat raza de soare și mă încălzește.
Cor:
Țara mică este familia mea
Unde m-am născut și am crescut
Unde toată lumea mă iubește.
Textul 1 - o nuvelă, un eseu în miniatură despre o familie
Familia mea este foarte prietenoasă. Este format din cinci persoane: eu, mama, tata, sora și fratele. Mama mea o cheamă Elena. Ea face toate treburile casnice: face curat, gateste, spala vase, spala rufe, uda flori. Numele tatălui meu este Roman. Este foarte muncitor și își ajută mama în toate. Numele surorii mele este Oksana. Ea este cu trei ani mai mare decât mine. Sora mea o ajută pe mama la treburile casnice și mă ajută la teme. Îi sunt foarte recunoscător pentru asta. Am si un frate mai mic. Numele lui este Seryozha. Îi place foarte mult să joace jocuri pe calculator. Dar mama se asigură întotdeauna că nu stă mult timp la computer. Familia noastră este completată de un câine Rex Labrador. O scot mereu afară la plimbare. Îmi place foarte mult marele meu și. Cred că este cea mai bună din lume.
Text 2 - Mini eseu despre familie
Avem o familie foarte prietenoasă și fericită. Cu toții ne ajutăm reciproc și încercăm să nu ne luptăm niciodată. Tata îi place să citească cărți și să spună povești interesante tuturor, iar mama gătește cele mai delicioase mese din lume. Îmi iubesc cu adevărat părinții. Nu mă certa niciodată, chiar dacă sunt vinovat, ci doar explică greșeala, iar eu, la rândul meu, încerc să nu o mai repete niciodată.
Sunt sigur că familia mea este cea mai bună. Mă simt mereu pe mine însumi protecție parentală. Ea îmi dă putere și încredere în fiecare zi. Căldura familiei este sacră pentru mine, încălzește și dă bucurie. Oriunde aș fi, vreau mereu să mă întorc acasă la familia mea.
Visez că viitoarea mea familie va deveni și un cuib confortabil în care domnește dragostea, armonia și asistența reciprocă.
Ofer un rezumat al activităților direct educaționale pentru copiii din grupa mai mică pe tema „Familia mea prietenoasă”. Acest rezumat este întocmit cu toate cerințele pentru FGT, se respectă integrarea zonelor educaționale și este întocmit într-un mod ludic pentru copii.
Descarca:
Previzualizare:
Rezumatul cursurilor pe tema „Familia mea prietenoasă”
Integrarea zonelor educaționale: „Cunoaștere” (formarea unei imagini holistice a lumii), „Comunicare”, „Creativitate artistică” (aplicație), „Lectură de ficțiune”, „Sănătate”.
Tipuri de activități pentru copii:ludic, comunicativ, productiv, cititor.
Scopul activității profesorului: să-și formeze idei despre familie și membrii acesteia, despre relațiile de prietenie ale rudelor; despre starea emoțională a membrilor familiei; să cultive dragostea și respectul față de rudele lor; formează conceptul: casa mea, familia mea; trezește în copii bucuria imaginii pe care și-au creat-o; dezvolta obiceiul de a munci atent.
Rezultate planificate ale dezvoltării calităților integratoare ale unui preșcolar: urmărește desfășurarea acțiunii în jocurile de dramatizare (întâlnirea unui arici) cu interes emoțional, răspunde la întrebările profesorului în timpul unei conversații despre membrii familiei, este activ în realizarea unei compoziții colective în aplicația Casa Frumoasă.
Material si echipament: poze care înfățișează membri ai familiei, o poză înfățișând întreaga familie, o palmă cu două fețe cu fețe triste și vesele, o casă de hârtie albă, diverse figuri decupate din hârtie colorată.
1. Moment organizatoric.
Educator: Băieți, ascultați, cineva bate. Cine a venit să ne viziteze? (Intră ariciul)
Ariciul: Salut baieti! Ți-am adus o scrisoare, adresa ta este scrisă aici. Uite, ia-o. (Preda profesorului)
Educatoare: Bună, ariciule! Vă mulțumesc foarte mult, intrați, fiți oaspetele nostru.
Ariciul: Nu când eu, mai am multe de făcut. O să verific data viitoare băieți!
Toate: La revedere, arici. Vino să ne vizitezi din nou.
2. Ghicitori. Conversație despre membrii familiei.
Educatoare: Copii, să vedem ce fel de scrisoare ne-a adus ariciul. Băieți, acesta este un mister. Ascultă acum ghicitoarea:
Ea radiază lumină
O gropiță dintr-un zâmbet...
Nimeni nu este mai valoros
decât nativ…
Copii: Mama.
(Expune o imagine a mamei pe un flanelograf).
Conversație (sondaj la 2-3 copii):
Cum o cheamă pe mama ta?
Cine esti tu pentru mama?
Cum îți spune cu afecțiune mama ta?
Profesor: Grozav! Ascultă acum următoarea ghicitoare:
Ghici cine este?
Amabil, puternic, inteligent, curajos.
Astept raspunsul vostru baieti
Bine făcut! Desigur…
Copii: tata.
Educatoare: Bravo, băieți, bine!
(Expune o poză cu tata).
Conversație (sondaj la 2-3 copii):
Care este numele tatălui tău?
Cine esti tu pentru tata?
Profesor: Super, băieți! Citiți următoarea ghicitoare:
Toată economie: quinoa,
Da Corydalis Ryabushka,
Dar prăjiturile cu brânză întotdeauna
Vom fi hrăniți...
Copii: bunica.
Educatoare: Bravo, băieți, bine!
(Expune o imagine a unei bunici).
Conversație (sondaj la 2-3 copii):
Ce esti tu cu bunica?
Educatoare: Bravo! Și iată o altă ghicitoare:
Înmuiați în lapte cald
El este o bucată de pâine
Merge cu un băț în mână
Dragul nostru…
Copii: bunicul.
Educatoare: Da, băieți, corect!
(Expune o poză a unui bunic).
Conversație (sondaj la 2-3 copii):
Cine esti tu pentru bunicul?
Profesor: Super, băieți! Sunteți toți deștepți.
(Expune o imagine a întregii familii).
Și toți acești oameni împreună sunt chemați printr-un singur cuvânt - Familie. Băieți, să ne arătăm familia în palmă.
3. Gimnastica cu degetele „Familie”.
Acest deget este un bunic
Acest deget este o bunica,
Acest deget este tata
Acest deget este mama
Și acest deget sunt eu,
Asta e toată familia mea.
(Palma cu fețe triste este expusă).
Profesor: Oh, băieți. Ceva s-a întâmplat în această familie. Uite ce triști sunt. Ce crezi că s-ar putea întâmpla?
Copii: S-au certat.
Profesor: Ce crezi că putem face?
Copii: Trebuie să împăcăm familia.
Educatoare: Desigur, băieți, familia trebuie împăcată!
4. Jocul mobil „Reconcilied”
Dispoziție proastă în familia noastră dimineața,
Și de aceea lucrurile nu merg bine în familia noastră.
(capul în jos, brațele de-a lungul corpului, se întoarce la dreapta, la stânga)
Bunicul nostru îl doare spatele toată ziua,
(apleaca-te inainte, mainile la spate)
Capul unei bunici bătrâne se învârte,
(mișcări circulare ale capului)
Tata a vrut să bată cu ciocanul un cui, și s-a lovit brusc de deget
(lovindu-se cu pumnii unul împotriva celuilalt)
Cina mamei a ars, avem scandal în familie
(se uită la palmele deschise)
Să-i împăcăm, trebuie să-ți iubești familia.
Să ne zâmbim unul altuia și să ne ținem de mână
(Țineți-vă de mână și zâmbiți unul altuia)
Să ne îmbrățișăm cu toții împreună și apoi să facem pace!
(Familia s-a împăcat, întoarcem palma, familia zâmbește).
Educatoare: Băieți, uite, toată familia zâmbește din nou, totul e în regulă cu ei, s-au împăcat. Unde crezi că locuiește familia?
Copii: În casa ta.
(Pe palmă se suprapune o casă albă de hârtie, cu ferestre pentru fiecare deget).
5. Aplicație „Frumoasă casă”.
Educatoare: Băieți, uitați-vă ce tristă este casa. Ce crezi că ar trebui făcut pentru ca casa să fie veselă și frumoasă? (Copiii își exprimă presupunerile.) Să-l decoram și să-l facem frumos. Copiii și profesorul decorează casa.
Profesor: Bravo baieti! Uite ce frumoasă și festivă a ieșit casa pentru familie. Să spunem tuturor o poezie despre casă.
Copii și profesor:
Casele sunt diferite
Caramida, cadru.
Cu balcoane de fier;
Există chiar și zăpadă
La fel ca cele reale.
Dar cel mai bun este al meu
traiesc in ea
Cu familia mea.
5. Reflecție.
Băieți, cine a venit să ne viziteze?
Pe cine ne-am împăcat cu tine?
Și pentru cine am decorat casa atât de frumos?
svetlana safonova
Rezumatul lecției „Familia mea prietenoasă”
Subiect: Ale mele Familie prietenoasă
Ţintă: forma idei despre familia si membrii acesteia, despre relațiile de prietenie ale băștinașilor; despre starea emoțională a membrilor familii; să cultive dragostea și respectul față de rudele lor; formă concept: casa mea, a mea o familie; trezește în copii bucuria imaginii pe care și-au creat-o; dezvolta obiceiul de a munci atent.
Forma de organizare: ocupaţie.
Rezultate planificate ale dezvoltării calităților integrative prescolar: interesat emoțional urmărește desfășurarea acțiunii în jocurile de dramatizare (întâlnirea cu o veveriță, răspunde la întrebările profesorului în timpul unei conversații despre membri familii, activ la crearea unei compoziții colective în aplicație "Casa frumoasa".
Material si echipament: pozele membrilor familii, o poză care înfățișează întregul familii, o palmă cu două fețe cu fețe triste și vesele, o casă albă de hârtie, diverse figuri decupate din hârtie colorată.
Progres:
Profesorul cheamă copiii la el
Toți copiii s-au adunat într-un cerc
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Să ne ținem strâns de mână
Și zâmbim unul altuia.
(Copiii se țin de mână, zâmbesc unul altuia.)
îngrijitor:
Acum zâmbește oaspeților noștri și salută-le.
(Copiii salută.)
îngrijitor:
Și voi băieți, vă spun:
Salutare dragi copii!
Esti cea mai frumoasa din lume!
1. Moment organizatoric.
îngrijitor: Băieți, ascultați, cineva bate. Cine a venit să ne viziteze? (Intră veverița)
Veveriţă: Buna baieti! Ți-am adus o scrisoare, adresa ta este scrisă aici. Uite, ia-o. (Preda profesorului)
îngrijitor: Bună, veveriță! Vă mulțumesc foarte mult, intrați, fiți oaspetele nostru.
Veveriţă: Nu am timp, mai am multe de făcut. O să verific data viitoare băieți!
Toate: La revedere, veverita. Vino să ne vizitezi din nou.
2. Ghicitori. Discuția membrilor familii.
îngrijitor: Copii, să vedem ce fel de scrisoare ne-a adus veverița. Băieți, acesta este un mister. Dar ascultă ghicitoare:
Ea radiază lumină
O gropiță dintr-un zâmbet...
Nimeni nu este mai valoros
decât nativ…
Copii: Mami
îngrijitor: Bravo baieti, bine!
(Pune o poză a mamei pe flanelgraph).
Conversaţie (sondaj la 2-3 copii):
Cum o cheamă pe mama ta
Cine esti tu pentru mama?
Cum îți spune cu afecțiune mama ta?
îngrijitor: Minunat! Acum ascultă următorul ghicitoare:
Ghici cine este?
Amabil, puternic, inteligent, curajos.
Astept raspunsul vostru baieti
Bine făcut! Desigur…
Copii: Tata.
îngrijitor: Bravo baieti, bine!
(Afișează o poză cu tata).
Conversaţie (sondaj la 2-3 copii):
Care este numele tatălui tău?
Cine esti tu pentru tata?
îngrijitor: Super, băieți! Citim următoarele ghicitoare:
Toată economie: lebada,
Da Corydalis Ryabushka,
Dar prăjiturile cu brânză întotdeauna
Vom fi hrăniți...
Copii: Bunica.
îngrijitor: Bravo, băieți, bine!
(Postează o poză cu o bunică).
Conversaţie (sondaj la 2-3 copii):
Ce esti tu cu bunica?
îngrijitor: Bine făcut! Și iată un altul mister:
Înmuiați în lapte cald
El este o bucată de pâine
Merge cu un băț în mână
Dragul nostru…
Copii: Bunicul.
îngrijitor: Da, băieți, corect!
(Postează o poză cu un bunic).
Conversaţie (sondaj la 2-3 copii):
Cine esti tu pentru bunicul?
îngrijitor: Super, băieți! Sunteți toți deștepți.
(Expune o imagine cu imaginea întregului familii) .
Și toți acești oameni împreună sunt chemați printr-un singur cuvânt - O familie. Băieți, să ne arătăm familia în palma mâinii tale.
3. Gimnastica cu degetele « O familie» .
Acest deget este un bunic
Acest deget este o bunica,
Acest deget este tata
Acest deget este mama
Și acest deget sunt eu,
Aici este tot al meu o familie.
(Palma cu fețe triste este expusă).
îngrijitor: Oh, băieți. S-a întâmplat ceva în asta familie. Uite ce triști sunt. Ce crezi că s-ar putea întâmpla?
Copii: S-au certat.
îngrijitorÎ: Ce crezi că putem face?
Copii: Necesar împacă familia.
îngrijitor: Bineînțeles băieți familia trebuie reconciliată!
4. Joc mobil „împacat”
Suntem într-o dispoziție proastă familie dimineața,
Și deci în familie nu ne merge bine.
(capul în jos, brațele de-a lungul corpului, se întoarce la dreapta, la stânga)
Bunicul nostru îl doare spatele toată ziua,
(apleaca-te inainte, mainile la spate)
Capul unei bunici bătrâne se învârte,
(mișcări circulare ale capului)
Tata a vrut să bată cu ciocanul un cui, și s-a lovit brusc de deget
(lovindu-se cu pumnii unul împotriva celuilalt)
Cina mamei este arsă familie avem un scandal
(se uită la palmele deschise)
Să le împăcăm trebuie să-ți iubești familia.
Să ne zâmbim unul altuia și să ne ținem de mână
(Țineți-vă de mână și zâmbiți unul altuia)
prietenos hai sa ne imbratisam cu totii si apoi sa facem pace!
(Familia s-a împăcat, intoarce palma, familie zâmbind).
îngrijitor: Băieți, uite, toți familia zâmbește din nou Totul e în regulă cu ei, s-au împăcat. Unde crezi că locuiește o familie?
Copii: In casa mea.
(Pe palmă se suprapune o casă albă de hârtie, cu ferestre pentru fiecare deget). 5. Aplicare "Casa frumoasa"..
îngrijitor: Băieți, uitați-vă ce tristă este casa. Ce crezi că ar trebui făcut pentru ca casa să fie veselă și frumoasă? (Copiii își fac ipoteze.) Să-l decorăm și să-l facem frumos. Copiii și profesorul decorează casa.
îngrijitor: Bravo baieti! Uite ce frumoasa si festiva a iesit casa familii. Să spunem tuturor o poezie despre casă.
Copii și profesor:
Casele sunt diferite
Caramida, cadru.
Cu balcoane de fier;
Există chiar și zăpadă
La fel ca cele reale.
Dar cel mai bun este al meu
traiesc in ea
Cu al meu familie
5. Reflecție.
Publicații conexe:
Rezumat al GCD privind educația morală și patriotică „Familia mea prietenoasă” în grupa a doua de juniori GCD privind educația morală și patriotică „Familia mea prietenoasă” în grupa a doua de juniori. Continutul programului: 1. Pentru consolidarea conceptelor:.
Rezumatul GCD „Familia mea prietenoasă” Rezumat al activităților direct educaționale
