≡× MENÜ

• Sağlık
• Gebelik
• Çocuklar
• İlişki
• Doğum

Hiperaktif çocuk (DEHB): nedenleri, belirtileri, psikologlardan tavsiyeler. ebeveynler ne yapmalı? Hiperaktif çocuk: ebeveynler ne yapmalı? Psikologdan tavsiyeler ve hiperaktif çocukların ebeveynlerine öneriler Hiperaktif çocuk ne yapmalı?

Her çocuk aktif ve meraklıdır ancak akranlarına göre aktivitesi daha yüksek olan çocuklar da vardır. Bu tür çocuklara hiperaktif denilebilir mi, yoksa bu çocuğun karakterinin bir tezahürü mü? Peki çocuğun hiperaktif davranışı normal mi yoksa tedavi gerektiriyor mu?

Hiperaktivite nedir

DEHB olarak da kısaltılan dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun kısaltılmış adıdır. Bu çocukluk çağında çok yaygın görülen bir beyin bozukluğudur ve birçok yetişkinde de mevcuttur. İstatistiklere göre çocukların %1-7'sinde hiperaktivite sendromu var. Erkeklerde kızlara göre 4 kat daha sık teşhis edilir.

Terapi gerektiren hiperaktivitenin erken tanınması, çocuğun normal davranışlar geliştirmesine ve diğer insanlar arasındaki grup ortamına daha iyi uyum sağlamasına olanak tanır. Bir çocuğun DEHB'si gözetimsiz bırakılırsa ileriki yaşlarda da devam eder. Böyle bir bozukluğu olan bir genç, okul becerilerini daha kötü bir şekilde kazanır, antisosyal davranışlara daha yatkındır, düşmanca ve saldırgandır.

DEHB - aşırı dürtüsellik, hiperaktivite ve istikrarlı dikkatsizlik sendromu

DEHB Belirtileri

Her aktif ve kolayca heyecanlanan çocuk hiperaktivite sendromlu çocuk olarak sınıflandırılmaz.

DEHB'yi teşhis etmek için çocuğunuzda bu bozukluğun ana semptomlarını tanımlamanız gerekir; bunlar arasında:

1. Dikkat eksikliği.
2. Dürtüsellik.
3. Hiperaktivite.

Belirtiler genellikle 7 yaşından önce başlar. Çoğu zaman, ebeveynler bunları 4 veya 5 yaşında fark eder ve bir uzmana başvurmak için en yaygın yaş dönemi, çocuğun okulda ve ev çevresinde birçok görevle karşı karşıya kaldığı, konsantrasyonunun ve bağımsızlığının zayıf olduğu 8 yaş ve üstüdür. ihtiyaç vardı. Henüz 3 yaşını doldurmamış çocuklara hemen teşhis konulamaz. DEHB olup olmadıklarından emin olmak için bir süre izlenirler.

Spesifik semptomların baskınlığına bağlı olarak sendromun iki alt tipi ayırt edilir: dikkat eksikliği ve hiperaktivite. Çocuğun hem dikkat eksikliği hem de hiperaktivite semptomlarının olduğu ayrı bir DEHB alt tipi ayırt edilir.

Hiperaktivite belirtileri 4-5 yaş arası çocuklarda daha sık görülüyor

Dikkat eksikliğinin belirtileri:

1. Çocuk uzun süre nesnelere konsantre olamaz. Sık sık dikkatsiz hatalar yapar.
2. Çocuk uzun süre dikkatini koruyamaz, bu nedenle görev sırasında toparlanamaz ve çoğu zaman görevi sonuna kadar tamamlayamaz.
3. Bir çocukla konuşulduğunda dinlemiyormuş gibi görünür.
4. Çocuğa doğrudan bir talimat verirseniz ya takip etmez ya da takip etmeye başlar ve bitiremez.
5. Bir çocuğun aktivitelerini organize etmesi zordur. Sık sık bir aktiviteden diğerine geçiş yapıyor.
6. Çocuk uzun süreli zihinsel çaba gerektiren görevleri sevmez. Onlardan kaçınmaya çalışır.
7. Bir çocuk sıklıkla ihtiyaç duyduğu şeyleri kaybeder.
8. Bebeğin dikkati yabancı gürültüden kolayca dağılır.
9. Günlük aktivitelerde çocuğun unutkanlığının arttığı belirtiliyor.

DEHB'li çocuklar dikkat dağınıklığı yaşıyor

Hiperaktif çocuklar zihinsel çaba gerektiren görevleri tamamlamakta zorluk çekerler.

Dürtüsellik ve hiperaktivitenin belirtileri:

1. Çocuk sık sık oturduğu yerden kalkar.
2. Çocuk heyecanlandığında bacaklarını veya kollarını yoğun bir şekilde hareket ettirir. Ayrıca bebek periyodik olarak dışkıda kıvranır.
3. Çok çabuk kalkıyor ve sık sık koşuyor.
4. Sessiz oyunlara katılmakta zorlanıyor.
5. Eylemleri “tuhaf” olarak tanımlanabilir.
6. Ders sırasında oturduğu yerden bağırabilir veya gürültü yapabilir.
7. Çocuk sorunun tamamını duymadan önce cevap verir.
8. Ders veya oyun esnasında sırasını bekleyemez.
9. Çocuk sürekli olarak başkalarının faaliyetlerine veya konuşmalarına müdahale eder.

Teşhis konulabilmesi için çocukta yukarıda sıralanan belirtilerden en az 6 tanesinin bulunması ve bunların uzun süredir (en az altı ay) mevcut olması gerekir.

Hiperaktivite erken yaşta kendini nasıl gösterir?

Hiperaktivite sendromu sadece okul çocuklarında değil, okul öncesi çocuklarda ve hatta bebeklerde de tespit edilir.

En küçük çocuklarda bu sorun aşağıdaki belirtilerle kendini gösterir:

• Akranlarına göre daha hızlı fiziksel gelişim. Hiperaktivitesi olan bebekler çok daha hızlı yuvarlanır, emekler ve yürürler.
• Çocuk yorulduğunda kaprislerin ortaya çıkması. Hiperaktif çocuklar genellikle yatmadan önce heyecanlanır ve daha aktif hale gelirler.
• Daha az uyku süresi. DEHB'li bir çocuk, yaşına göre olması gerekenden çok daha az uyur.
• Uykuya dalmada zorluk (çoğu çocuğun uyumak için sallanması gerekir) ve uykunun çok hafif olması. Hiperaktif bir çocuk her türlü hışırtıya tepki verir ve uyanırsa tekrar uykuya dalması çok zordur.
• Yüksek seslere, yeni çevreye ve tanıdık olmayan yüzlere karşı çok şiddetli bir tepki. Bu gibi faktörlerden dolayı hiperaktivitesi olan çocuklar daha heyecanlı olmaya ve daha kaprisli olmaya başlarlar.
• Dikkatin hızla değişmesi. Bebeğe yeni bir oyuncak sunan anne, yeni nesnenin bebeğin dikkatini kısa süreliğine çektiğini fark eder.
• Anneye güçlü bağlılık ve yabancı korkusu.

Bebeğiniz sıklıkla kaprisliyse, yeni ortamlara şiddetli tepkiler veriyorsa, az uyuyorsa ve uykuya dalmakta zorluk çekiyorsa bunlar DEHB'nin ilk belirtileri olabilir.

DEHB mi yoksa kişilik mi?

Bir çocuğun artan aktivitesi onun doğuştan gelen mizacının bir tezahürü olabilir.

DEHB'li çocukların aksine, mizaçlı sağlıklı bir çocuk:

Çocuklarda hiperaktivitenin nedenleri

Daha önce DEHB'nin ortaya çıkışı, örneğin yeni doğmuş bir bebeğin anne rahmindeyken veya doğum sırasında hipoksiye maruz kalması durumunda öncelikle beyin hasarıyla ilişkilendiriliyordu. Günümüzde çalışmalar, genetik faktörlerin ve bebeğin intrauterin gelişim bozukluklarının hiperaktivite sendromunun görünümü üzerindeki etkisini doğrulamıştır. Çok erken doğum, sezaryen, düşük doğum ağırlığı, doğum sırasında uzun süre susuz kalma, forseps kullanımı ve benzeri faktörler DEHB'nin gelişimini kolaylaştırmaktadır.

DEHB zor doğum sırasında, intrauterin gelişimin bozulması sırasında ortaya çıkabilir veya kalıtsal olabilir.

Ne yapalım

Çocuğunuzda hiperaktivite sendromu olduğundan şüpheleniyorsanız ilk yapmanız gereken bir uzmana gitmektir. Pek çok ebeveyn, çocuğunda bir sorun olduğunu kabul etmekten çekindiği ve arkadaşları tarafından yargılanmaktan korktuğu için hemen doktora gitmiyor. Bu tür eylemlerle zaman kaybederler ve bunun sonucunda hiperaktivite, çocuğun sosyal uyumunda ciddi sorunların nedeni haline gelir.

Tamamen sağlıklı bir çocuğunu, ona yaklaşım bulamadığında veya bulmak istemediğinde bir psikoloğa veya psikiyatriste getiren ebeveynler de vardır. Bu genellikle gelişimin kriz dönemlerinde, örneğin 2 yılda veya 3 yıllık bir kriz sırasında gözlenir. Aynı zamanda bebeğin herhangi bir hiperaktivitesi de yoktur.

Çocuğunuzda bazı hiperaktivite belirtileri fark ederseniz, bu sorunu geciktirmeden bir uzmana başvurun.

Tüm bu durumlarda, bir uzmanın yardımı olmadan çocuğun gerçekten tıbbi yardıma ihtiyacı olup olmadığını veya sadece parlak bir mizaca sahip olup olmadığını belirlemek mümkün olmayacaktır.

Bir çocuğun hiperaktivite sendromuna sahip olduğu doğrulanırsa tedavisinde aşağıdaki yöntemler kullanılacaktır:

1. Ebeveynlerle açıklayıcı çalışma. Doktor anne ve babaya çocuğun neden hiperaktivite geliştirdiğini, bu sendromun nasıl ortaya çıktığını, çocuğa nasıl davranılacağını ve onu nasıl doğru şekilde yetiştireceğini açıklamalıdır. Bu tür eğitim çalışmaları sayesinde ebeveynler, çocuğun davranışları için kendilerini veya birbirlerini suçlamayı bırakır ve ayrıca bebeğe nasıl davranmaları gerektiğini anlarlar.
2. Öğrenme koşullarının değiştirilmesi. Akademik performansı düşük olan bir öğrenciye hiperaktivite teşhisi konulursa öğrenci özel bir sınıfa transfer edilir. Bu, okul becerilerinin oluşumundaki gecikmelerle başa çıkmaya yardımcı olur.
3. İlaç tedavisi. DEHB için reçete edilen ilaçlar semptomatiktir ve vakaların %75-80'inde etkilidir. Hiperaktivite hastası çocukların sosyal uyumunu kolaylaştırmaya ve entelektüel gelişimlerini artırmaya yardımcı olurlar. Kural olarak, ilaçlar uzun bir süre, bazen ergenliğe kadar reçete edilir.

DEHB sadece ilaçla değil aynı zamanda psikiyatrist gözetiminde de tedavi edilmektedir.

Komarovsky'nin görüşü

Popüler doktor, muayenehanesinde DEHB tanısı alan çocuklarla birçok kez karşılaştı. Komarovsky, böyle bir tıbbi teşhis ile karakter özelliği olarak hiperaktivite arasındaki temel farkı, hiperaktivitenin sağlıklı bir çocuğun gelişimine ve toplumun diğer üyeleriyle iletişimine müdahale etmemesi olarak adlandırıyor. Bir çocuğun bir hastalığı varsa, ebeveynlerin ve doktorların yardımı olmadan ekibin tam üyesi olamaz, normal çalışamaz ve akranlarıyla iletişim kuramaz.

Komarovsky, çocuğun sağlıklı mı yoksa DEHB'li mi olduğundan emin olmak için bir çocuk psikoloğu veya psikiyatristine başvurmanızı tavsiye ediyor, çünkü yalnızca kalifiye bir uzman bir çocuktaki hiperaktiviteyi bir hastalık olarak kolayca tanımlamakla kalmayacak, aynı zamanda ebeveynlerin bir çocuğu nasıl yetiştireceklerini anlamalarına da yardımcı olacaktır. DEHB ile.

• Bebeğinizle iletişim kurarken temas kurmak önemlidir. Gerekirse bu amaçla çocuğun omzuna dokunabilir, onu kendinize doğru çevirebilir, oyuncağı görüş alanından çıkarabilir, televizyonu kapatabilirsiniz.
• Ebeveynler çocukları için belirli ve uygulanabilir davranış kuralları belirlemelidir, ancak bunlara her zaman uyulması önemlidir. Ek olarak, bu tür kuralların her biri çocuk için anlaşılır olmalıdır.
• Hiperaktif bir çocuğun yaşadığı alan tamamen güvenli olmalıdır.
• Ebeveynlerin bir gün izinleri olsa bile rutin her zaman takip edilmelidir. Komarovsky'ye göre hiperaktif çocuklar için aynı anda uyanmak, yemek yemek, yürümek, yüzmek, yatmak ve diğer olağan günlük aktiviteleri gerçekleştirmek çok önemlidir.
• Hiperaktif çocuklara yönelik tüm karmaşık görevler, anlaşılır ve tamamlanması kolay parçalara ayrılmalıdır.
• Çocuk sürekli olarak övülmeli, bebeğin tüm olumlu eylemlerine dikkat edilmeli ve vurgulanmalıdır.
• Hiperaktif çocuğun en iyi yaptığı şeyi bulun ve ardından çocuğun bu işi yapabilmesi ve bundan doyum alabilmesi için koşullar yaratın.
• Hiperaktivitesi olan bir çocuğa, fazla enerjisini doğru yöne yönlendirerek (örneğin, köpeği gezdirmek, spor kulüplerine katılmak) harcama fırsatı sağlayın.
• Çocuğunuzla birlikte mağazaya giderken veya ziyaret ederken, eylemlerinizi ayrıntılı olarak düşünün; örneğin yanınıza ne alacağınız veya çocuğunuz için ne alacağınız gibi.
• Ebeveynler de kendi dinlenmelerine dikkat etmelidir, çünkü Komarovsky'nin vurguladığı gibi hiperaktif bir çocuk için anne ve babanın sakin, huzurlu ve yeterli olması çok önemlidir.

Aşağıdaki videodan hiperaktif çocuklar hakkında daha fazla bilgi edinebilirsiniz.

Klinik psikolog Veronica Stepanova'nın videosunu izleyerek ebeveynlerin rolünü ve birçok önemli nüansı öğreneceksiniz.

Hiperaktivite, okul öncesi çağdaki çocuklarda ve erken okul çağındaki çocuklarda sıklıkla kendini gösteren bir bozukluk biçimidir, ancak buna karşı uygun önlemlerin yokluğunda ileri yaş gruplarına “geçiş” dışlanmamaktadır. Semptomları çocuğun aşırı enerjisi ve hareketliliği olan hiperaktivite patolojik bir durum değildir ve sıklıkla dikkatin bozulmasından kaynaklanır.

Genel açıklama

Hiperaktivite, aşırı enerji ve artan aktivite şeklinde listelenen semptomlara ek olarak, belirli bir konuya konsantre olamama, çocuğun dürtüselliği ve huzursuzluğu ve kişinin kendi eylemleri üzerinde kontrol eksikliğinden oluşur.

Hiperaktivitesi olan çocukların davranış özellikleri, vakaların ortalama% 70'inde kaygının ortaya çıkmasına kadar azalır; benzer göstergeler nörolojik alışkanlıkların uygunluğuna karşılık gelir; vakaların yaklaşık% 50'sinde iştah sorunları ortaya çıkar ve% 46'sında - uyku sorunları. Buna ek olarak, garipliği, çocukta sinir bozucu hareketlerin ortaya çıkmasını, seğirmeyi de belirtebilirsiniz.

Genel anlamda hiperaktivite genellikle dikkat eksikliği bozukluğu olarak anılır ve bu durumun kısaltmasını DEHB olarak belirler, yani "dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu" tanımına karşılık gelir. Bu durumda dikkat eksikliğinin çocuğa çok az zaman ve ilgi verildiğini değil, dikkatini hiçbir şeye konsantre edemediğini hemen belirtmek gerekir.

Hiperaktivite, yazma, okuma becerileri vb. öğretmeyi amaçlayan daha fazla çaba ihtiyacını belirler. Çocuklar hiperaktif olduğunda, akranlarıyla iletişim kurmak neredeyse kaçınılmaz olarak iletişim sorunları ve çatışmalara eşlik eder. Eğitimciler ve öğretmenler, bu tür çocuklara pek "uygun" bireyler olarak davranmıyorlar; bu, hiperaktivitenin arka planına karşı davranışlarının doğasında var olan özellikleri nedeniyle eğitim sürecinde kendileriyle ortaya çıkan sorunlardan kaynaklanıyor.

Araştırma verilerine dayanarak, hiperaktivitenin ortalama olarak çocukların %2-20'sinde etkili olduğu, erkeklerde hiperaktivite sendromunun ise kızlara göre beş kat daha sık teşhis edildiği bilinmektedir.

Hiperaktivitesi olan çocukların beyninin gelen bilgiyi zayıf bir şekilde işlemesi nedeniyle, dış ve iç uyaranlara maruz kaldığında da benzer bir reaksiyon ortaya çıkar. Sonuç olarak, dikkatsiz bir çocuk “kontrol edilemez” çünkü ne ikna, ne ceza, ne de onunla çalışma isteği vardır. Koşullar ne olursa olsun, çocuk belirli bir duruma uygun dikkat göstermeden dürtüsel davranacaktır. Hiperaktif bir çocukla ilgili kendi davranış tarzınızı anlamak için hiperaktivitenin nedenlerinin tam olarak ne olduğunu öğrenmelisiniz.

Üstüne üstlük, hiperaktivite ve DEHB'nin özellikle vakaların %30-80'inde hastaların yetişkin yaşamlarına eşlik ettiğini de ekliyoruz. Dahası, çocuklukta tanımlanmayan bu bozukluğun arka planına tam olarak aykırıdır, daha sonra dikkati sürdürememe, kişilerarası ilişkilerin organizasyonu ve genel çevre alanı ile ilgili sorunların yanı sıra bunlarla ilgili sorunlar ortaya çıkar. yeni bilgi ve materyallerin geliştirilmesi.

Hiperaktivite: nedenleri

Hiperreaktivite sendromu, çocuğun gelişimine eşlik eden, özellikle de annenin hamileliği, doğum veya bebeklik dönemindeki komplikasyonlarla tetiklenebilir. Aşağıda hiperreaktivitenin ana nedenlerini vurgulayalım:

• annenin kronik hastalıkları var;
• hamilelik sırasında belirli gıdalar, sigara, alkol ve alınan ilaçlardan kaynaklanan zehirlenmelerin neden olduğu toksik etkiler;
• hamilelik sırasında yaralanmalar, morluklar;
• hamilelik sırasında bulaşıcı hastalıkların bulaşması;
• annenin hamileliği sırasında açıkça görüldüğü gibi düşük yapma tehdidinin varlığı;
• kanamaya neden olan doğum komplikasyonları, asfiksi;
• emeğin doğal seyrini dışlayan özellikleri (sezaryen, doğumun uyarılması, hızlı doğum veya tersine uzun süreli doğum);
• ikamet bölgesindeki çevresel durumun özellikleri;
• bazı hastalıkların bulaşması.

Hiperaktivite: belirtiler

Kural olarak, hiperaktivitenin ilk belirtileri 2-3 yaşlarında kendini hissettirirken, ebeveynler bu bozuklukla ilgili sorunları olan bir doktora görünmek için acele etmiyorlar. Bu nedenle bu yönde herhangi bir önlem ancak kritik bir noktaya gelindiğinde alınmaya başlanır ve çoğu durumda bu durum okula giriş sırasında meydana gelir.

Hiperaktiviteye karşılık gelen ana temel belirtiler, bir tezahür üçlüsü olarak tanımlanabilir ve bunlar, artan motor disinhibisyon, dürtüsellik ve aktif bir dikkat eksikliğidir.

Aktif dikkat biçiminin eksikliği, örneğin, belirli bir süreç veya olgu üzerinde belirli bir süre boyunca dikkatin sürdürülememesinden oluşur. Odaklanma, bunu yapmak için belirli bir motivasyonun belirlenmesiyle sağlanır. Bunun için yeterli kişisel olgunluğa sahip motivasyon mekanizması oluşturulur.

Bir sonraki seçeneğe gelince, artan motor disinhibisyonu, yorgunluk gibi bir durumun tezahürü gibi davranır. Çocuklarda yorgunluk genellikle aşırı uyarılma ve davranışı kontrol etme yeteneğinin eksikliği ile karşılaştırılabilir; bu da onu genel anlamda yorgunluktan açıkça ayırmaktadır.

Dürtüsellik gibi bir tezahür ise, ortaya çıkan dürtüleri ve arzuları engellemeye yönelik hazırlıksızlıktan oluşur. Bu nedenle, hiperaktif hastalar genellikle belirli eylemleri düşüncesizce, yalnızca anlık bir faktörün etkisi altında, belirli bir anda, belirli bir dürtü veya arzunun ortaya çıkmasına yol açan belirli eylemlerde bulunurlar. Dürtüsel olan çocuklar kurallara uyamazlar.

Hiperaktivitesi olan çocukların oldukça karakteristik bir özelliği, döngüsellik gibi bir şeydir; beyinlerinin üretkenliğinin yaklaşık 15 dakika olması ve bunu takip eden 5 dakikalık bir "mola" olması gerçeğinde yatmaktadır, bu da onlara derse hazırlanmalarına olanak tanır. bir sonraki faaliyet döngüsü. Böyle bir geçişin sonucu olarak, belirtilen rakamlara karşılık gelen yaklaşık olarak aynı zaman dilimi içinde çocuğun "yeniden başlatma" (iletişim) sırasında dahil olduğu süreçten "düştüğü" fark edilebilir. , belirli eylemler). Bir çocuk, bazı üçüncü taraf eylemleri gerçekleştirerek belirli bir gerçeklik koşullarında kalma fırsatı sağlayabilir, yani başını döndürmeye başlayabilir, kendi etrafında dönmeye başlayabilir - bu tür motor aktivite nedeniyle beyin fonksiyonunun sabitliği korunur .

Hiperaktif bir çocuk yalnız kaldığında konsantre olamaz, aynı zamanda uyuşuklaşır, yapabildiği eylemler çoğunlukla monoton ve gerçekleştirilmesi kolaydır. Burada çocuğun harici aktivasyona ihtiyacı vardır. Bir ailede veya küçük gruplarda kalmak, hiperaktif bir çocuğun oldukça yeterli davranışını belirler, ancak kendisini daha büyük bir grupta, halka açık bir yerde vb. bulur bulmaz. – Aşırı heyecan oluşur, tam aktivite imkansız hale gelir.

Semptomların ek belirtileri arasında, motor koordinasyonunun zayıflığından kaynaklanan garip hareketlerin önemi de belirlenebilir. Genel olarak çocuklar iyi bir genel zekaya sahip olabilirler, ancak gelişimi mevcut hiperaktivite nedeniyle bazı zorluklardan kaynaklansa da.

Teşhis ve tedavi

Hiperreaktivite tanısı, subjektif ölçekte genel bir bilgi toplamanın yanı sıra psikolojik ve enstrümantal inceleme temelinde yapılır. Doktor randevusu, hamilelik ve doğumun seyrinin yanı sıra çocuğun geçmiş ve mevcut hastalıklarıyla ilgili soruları da içerecektir. Teşhis ayrıca, dikkat derecesini belirleyen parametrelerin değerlendirildiği bir dizi testi de içerir. Donanım muayenesine gelince, bir elektroensefalogram prosedürünü, MRI'yı (manyetik rezonans görüntüleme) içerir. Elde edilen sonuçların kapsamlı bir resmine dayanarak, spesifik bireysel tedavi prensipleri belirlenir.

Hiperaktif çocukların tedavisi, önlemlerin uygulanması açısından karmaşıktır; ilaç tedavisi yöntemlerine, psikolojik ve pedagojik etkiye ve psikoterapinin belirli unsurları aracılığıyla etkileme yöntemlerine dayanmaktadır. Tedavide reçete edilebilecek ilaçlar hiperaktivitenin tedavisine yardımcı olmaz, ancak bunları alarak semptomları (dürtüsellik vb.) azaltabilir, ayrıca öğrenme ve çalışma yeteneklerini geliştirebilirsiniz. Ayrıca ilaçlar yardımıyla özellikle yazma, spor aktiviteleri vb. için gerekli olan hareketlerin koordinasyonunda iyileşme sağlamak mümkündür.

Ebeveynler çocuklarıyla iletişim kurarken cümlelerde olumsuzluklardan kaçınmalıdır. Çatışma durumları kendi açılarından mümkün olan en büyük sükûneti gerektirir. Verilen görevlerin net eylem formülasyonları yoluyla belirlenmesi önemlidir; aksine, uzun formülasyonlar hariç tutulur, cümleler kısa olmalıdır. Çocuğa verilen talimatlar uygun mantıksal sıraya göre oluşturulmalıdır; birden fazla talimat aynı anda verilemez. Ayrıca, durum ve nerede olursa olsun, ebeveynlerinin onu her zaman destekleyeceğini ve ortaya çıkan zorluklarla başa çıkmasına yardımcı olacağını çocuğa açıkça belirtmek önemlidir.

Hiperaktiviteye işaret eden belirtiler ortaya çıkarsa bir nöroloğa başvurmalısınız.

Makaledeki her şey tıbbi açıdan doğru mu?

Yalnızca kanıtlanmış tıbbi bilginiz varsa yanıtlayın

Benzer semptomları olan hastalıklar:

Öncelikle ruh halinin azalması, motor gerilik ve düşüncenin bozulmasıyla karakterize edilen zihinsel bozukluklar, depresyon adı verilen ciddi ve tehlikeli bir hastalıktır. Pek çok insan depresyonun bir hastalık olmadığına ve dahası, derinden yanıldıkları herhangi bir tehlike oluşturmadığına inanıyor. Depresyon, kişinin pasifliği ve depresyonundan kaynaklanan oldukça tehlikeli bir hastalık türüdür.

Birçok ebeveyn şu soruyla ilgileniyor: Hiperaktivite sendromunun bir çocuğun normal gelişiminden farkı nedir? Erken yaştaki tüm çocuklar tutarsızlık, huzursuzluk ve artan aktivite ile karakterize edilir. Peki alarmı ne zaman çalmalısınız?

Çoğu zaman, belirli bir kişilik tipinin özelliği olan gürültülü, huzursuz, dikkatsiz, itaatsiz çocuklar, haksız yere hiperaktif olarak sınıflandırılır. Ama böyle Sadece bir uzman teşhis koyabilir Bunu zorunlu ilaç tedavisi ve psikolojik düzeltme takip eder.

Kural olarak, çoğu durumda dikkat eksikliği ile birleşen hiperaktivitenin ilk belirtileri iki veya üç yaşında ortaya çıkar. Ancak uzmanlardan en fazla yardım talebi 6-8 yaşlarında ortaya çıkıyor. Bunun nedeni, hiperaktivite ve dikkat eksikliğinden oluşan tüm semptom kompleksinin kendini gösterdiği çocukların okula aktif olarak hazırlanmasıdır.

Peki nedir bu? Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu DEHB olarak kısaltılan DEHB, konsantrasyon güçlüğü ve artan motor aktiviteyle kendini gösteren merkezi sinir sistemi bozukluğudur.

Bugün var:

1. Dikkat bozukluğu olmaksızın hiperaktivite;
2. Hiperaktivite olmaksızın dikkat bozukluğu;
3. Dikkat bozukluğu olan hiperaktivite.

En yaygın olanı, çocuğun önceki ikisinin bir kombinasyonuna sahip olduğu son seçenektir.

Bir çocuğun hiperaktif olduğu nasıl anlaşılır?

Bir çocuğun hiperaktif olup olmadığını anlamak için bilmeniz gerekenler ana semptomlar En az 6 ay üst üste kendini gösteren bu sendromun.

1. DEHB'nin ilk belirtileri yenidoğanda görülebilir. Bu tür çocuklar dış uyaranlara karşı çok duyarlıdır. Parlak ışıklardan, yüksek seslerden korkuyorlar, kötü uyuyorlar ve görünürde hiçbir sebep yokken kaprisliler.
2. Yaşamın ilk yılında bebeğin hareketleri uzun süre kaotik, düşüncesiz bir karaktere sahiptir. Çocuk beceriksiz görünüyor. Konuşma gelişimi akranlarına göre gecikir.
3. Üç yıllık uzun süreli bir kriz, çocuğun anaokulundaki adaptasyonu, çocuğun vücudundaki fiziksel ve psikolojik stresi arttırır, hiperaktivite semptom kompleksinin tezahürlerinin artmasına yol açar. Bu tür çocuklar öğretmenin isteklerini tam olarak yerine getiremez, dikkatini tek bir konu üzerinde sürdüremez veya uzun süre hareketsiz oturamaz. Bu dönemde ebeveynlerin ve eğitimcilerin temel görevi, çocuğun bu bozukluğu zamanla fark etmesi, tanıması ve onunla baş etmesine yardımcı olmaktır.
4. Çocukta okul öncesi hazırlık sınıflarına giderken davranış ve dikkatsizlikte önemli bir bozulma kendini gösterir. Bu dönemde en fazla sayıda yardım ve düzeltme talebi psikologlara yapılır. Bu dönemdeki çocuklar çabuk yorulurlar. Duygusal gelişimleri gecikir ve olumsuzluk, inatçılık ve öfkeyle kendini gösterir. Diğer çocuklarla zorlu ve uzun süreli ilişkiler kurarlar. Sık sık çatışırlar. Benlik saygısı düşüktür. Yüksek zeka puanlarına rağmen akademik başarı düşüktür. Dikkatsizlik nedeniyle sıklıkla saçma hatalar yaparlar. Sürekli olarak dış uyaranlardan dolayı dikkati dağılıyor. Hareketsiz oturamazlar ve sınıfta dolaşamazlar. Yetişkinlerin yorumlarına yanıt vermiyorlar.
5. 7-8 yıl sonra sendrom belirgin semptomlar kazanır. Akademik performans düşüktür. Dikkatsizlik, huzursuzluk, bir görevi sonuna kadar dinleyememe veya okuyamama, başlatılan görevleri tamamlayamama, unutkanlık, ilgisizlik ve ardından dürtüsellik.

Bu sorun neden ortaya çıkıyor?

Bir çocukta hiperaktivite, serebral korteksin olgunlaşmamış olmasının bir sonucu olarak ortaya çıkar ve bu, çocuğun dış sinyalleri yeterince tanıyamamasına yol açar. Bu durum çocuğun huzursuz, dikkatsiz, sinirli ve telaşlı olmasına neden olur. DEHB'nin birçok nedeni vardır, başlıcaları şunlardır:

• Kalıtsal faktör;
• Hamilelik ve doğum sırasındaki komplikasyonlar, doğum yaralanmaları;
• Erken çocukluk döneminde morluklar, kafa yaralanmaları, ciddi hastalıklar;
• Sosyal faktör.

Bilim adamları bu bozukluğun kalıtsal olabileceğini kanıtladılar. Ailede yakın bir akrabanın çocukluk döneminde bu hastalığa yakalanmış olması durumunda dikkat bozukluğu ve hiperaktivite bozukluğu görülme olasılığı birkaç kat artmaktadır.

Kötü yaşam tarzı, kötü beslenme, alkol kullanımı, sigara içme, güçlü ilaçlar alma, kadınlar, özellikle erken aşamalarda, hamilelik sırasında çocuğun beyninin temel oluşumunun gerçekleştiği dönemdir. Komplike doğum, yenidoğanda asfiksi, perinatal ensefalopati, sezaryen ve doğum yaralanmaları vakaların %60'ında çocukta dikkat eksikliği ve hiperaktivitenin daha da gelişmesine neden olur. Kafa yaralanmaları ve morluklar, erken çocukluk döneminde yaşanan ciddi bulaşıcı hastalıklar da aynı derecede önemli bir rol oynamaktadır. İşlevsiz bir aile ortamı ise çocuğun bir bütün olarak gelişimini olumsuz yönde etkiler ve durumu daha da ağırlaştırır.

Hiperaktiviteyi düzeltmeye yönelik yöntemler ve yöntemler

Semptomların ciddiyetine bağlı olarak hiperaktiviteyi düzeltmenin etkili bir yöntemi, çocukla kendi kendine çalışmak veya bir psikologdan profesyonel yardım almaktır. O azim geliştirmeyi amaçlayançeşitli görevlerin yerine getirilmesi için gereken sürenin kademeli olarak karmaşıklaştırılması ve uzatılması, çeşitli teknikler ve testlerle gönüllü dikkatin geliştirilmesi. Bebeğin duygularının düzeltilmesi ve geliştirilmesi.

DEHB tanısı bir nörolog veya psikiyatrist tarafından konulursa, çocuğa uzun ve kapsamlı bir muayene sonucunda ilaç reçete edilir. Bu bozukluğun kökenleri beynin ve korteksinin işleyişindeki problemlerden kaynaklanıyorsa, o zaman uzmanlar tarafından uygun şekilde seçilen tedavi ve tüm tavsiyelere uyulması, çocuğu bu hastalıktan tamamen kurtarabilir.

Çocuğun gelişimi doğrudan ebeveynlere bağlıdır. Ve bağımsız nedenlerden dolayı bir çocuğa dikkat ve davranış bozukluğu teşhisi konulursa, doğru ve zamanında eylemler çocuğa önemli ölçüde yardımcı olabilir.

Düzenli bir günlük rutin, disiplin, günlük iş yükünün dağılımı, uygun dinlenme, özgüvenin artması ve sağlıklı beslenme, çocuğun performansını önemli ölçüde artıracaktır. DEHB olan çocukların ihtiyacı var sinir sistemi üzerindeki stresi azaltmak Uzun süreli TV izlemeyi ve bilgisayar oyunlarını ortadan kaldırarak sinir şoklarından korunma.

Bu rahatsızlıkla kendi başınıza başa çıkamıyorsanız uzmanlardan yardım istemekten korkmamalısınız, talimatlarının açık ve doğru bir şekilde uygulanması hızlı bir iyileşme sağlayacaktır.

Hiperaktivitenin en çok 3 yaş civarında belirgin olmasına rağmen dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun ilk belirtileri bebeklik döneminde bile fark edilebilir. Erken tanı ve zamanında tedavi, gelecekte gelişim, öğrenme ve uyumla ilgili pek çok sorunun önüne geçecektir.

Yaşamın ilk yılında bir bebeğin hiperaktivitesi

Bebeklerde aşırı uyarılmanın teşhis edilmesi oldukça zordur. Bu nedenle hiçbir durumda çocuğunuza tedaviyi kendi başınıza reçete etmemelisiniz.

ÖNEMLİ! Eğer herhangi bir şüpheniz varsa, en makul çözüm, doğru teşhis koyabilecek bir uzmana başvurmak olacaktır. Bununla birlikte, bir nöroloğa gitmenin ciddi bir nedeni olan ebeveynleri uyarması gereken karakteristik semptomların varlığıdır.

Bir yaşın altındaki hiperaktif çocuk: işaretler

• herhangi bir uyku bozukluğu;
• sık ağlama ve çığlık atma;
• başın, bacakların ve kolların sürekli hareketleri. Hiperaktif bir bebek aktif olarak bacaklarını tekmeler;
• çocuğun kaslarının hipertonisitesi;
• beslendikten sonra sık kusma ve kusma;
• dış uyaranlara şiddetli tepki (parlak ışık, keskin sesler ve alkışlar).

Hiperaktif bebek kundaklanmayı sevmez ve sürekli kundaktan çıkmaya çalışır. Bu tür çocuklar diğer akranlarına göre daha erken oturmaya, ayağa kalkmaya ve yürümeye başlarlar.

Bir yaşından önce hiperaktivitenin nedenleri

Bir bebekte aşırı uyarılma genellikle aşağıdakilerin sonucudur:

• çeşitli hamilelik komplikasyonları. Örneğin toksikoz, yüksek tansiyon ve fetal hipoksi;
• komplikasyonlar doğum sırasında. Buna zor doğumların yanı sıra erken doğumlar da dahildir. Forseps kullanımı, stimülasyon, sezaryen;
• bulaşıcı hastalıklar annenin hamilelik sırasında veya çocuğun yaşamının ilk haftalarında yaşadığı acı;
• genetik eğilim. Ebeveynlerden birinin veya her ikisinin de çocuklukta hiperaktif olması durumunda bu bozukluğa yakalanma riski kat kat artar;
• annenin kötü alışkanlıkları. Örneğin hamilelik sırasında alkol ve tütün ürünleri içmek.

Bir yaşın altındaki hiperaktif bebeklerin durumunu iyileştirmek için kural olarak ilaçsız tedaviler kullanılır, örneğin:

Hiperaktif çocuk 1-2 yaşında ne yapmalı

1 ila 2 yaş arası bir çocukta hiperaktiviteyi teşhis etmek, bir yaşın altındaki çocuklara göre biraz daha kolaydır, çünkü mümkün Geleneksel teşhisleri 3 aşamada uygulayın:

1. Bilgi toplama (doktor hamilelik, doğum ve bebeğin geçirdiği hastalıklar hakkında veri alır ve ayrıca aile geçmişini toplar ve özetler).
2. Çocuğun tam psikolojik muayenesi.
3. Donanım muayenesi (MRI ve beynin elektroensefalografik çalışması).

1 ila 2 yaş arası bir çocukta hiperaktivite belirtileri

Peki bir çocuğun bir yaşında hiperaktif olup olmadığını nasıl anlarsınız? Bu yaştaki belirtiler şunlardır:

1 ila 2 yaş arası bir çocukta hiperaktivitenin nedenleri

Fetüsün intrauterin gelişimi, doğum sırasındaki komplikasyonlar ve geçmiş hastalıklara bağlı nedenlerin yanı sıra, bu yaştaki bebeklerde ailedeki olumsuzluk nedeniyle dikkat eksikliği ve hiperaktivite belirtileri de görülebilmektedir.

ÖNEMLİ! Sürekli skandallar ve kavgalar çocuğu depresif, stresli bir duruma sürükleyebilir. Olumlu duyguların eksikliği, sevgi ve bakıma ihtiyacı varsa bebek bu şekilde ailenin dikkatini çekmeye çalışacaktır.

Hiperaktivite hastası çocuğu olan ebeveynlere yeni bir yaklaşım bulmanız gerekecek:

Veya sadece aktif. Yalnızca belirli semptomları temel alan bir uzman bebeğinizin durumunu belirleyebilecektir. Bazıları hiperaktivitenin bir hastalık olduğunu söylerken, bazıları bunun çocuğun karakteri olduğuna inanıyor. Peki gerçek nerede? Hiperaktivite nedir? Bebeğiniz nasıl biri? Bu durumda bebeğin aktivitesiyle ne yapmalı? Artık bunu ve çok daha fazlasını öğreneceksiniz.

Çocukluk hiperaktivitesi nedir?

Çocuklar birbirine benzeyemez: Biri aktif, diğeri sakin - hepsi bireyseldir. Birçok anne, eğer bebekleri çok aktifse, bu onun hiperaktif olduğu anlamına geldiğini savunur. Ancak bu tam olarak doğru değil. Hiperaktivite aşırı heyecanlanma ve buna çok fazla aktivitenin eşlik etmesidir.

Bu durum geceleri bile onun için her zaman tipiktir. Tek bir yerde oturamaz ve yavaş yürüyemez. Her şey çok hızlı yapılıyor ve her zaman düşünceli bir şekilde yapılmıyor. Aynı zamanda hiperaktif bir kişiden bir sonraki dakikada ne bekleyeceğinizi asla bilemezsiniz. Tüm kararları kendiliğinden verir. Böyle bir çocuğa yeterince ilgi gösterilmediğine inanılıyor. Bu yüzden yeni şakalar yapıyor. Hiperaktivite, iki yaşında açıkça kendini ifade etmeye başlayan bir olgudur ve okul çağına gelindiğinde ivme kazanır ve ardından çocuk kontrol edilemez hale gelir: disiplini tam olarak gözlemlemeyi bırakır, saldırganlığını gösterir, yetişkinlere kaba davranır. Bu tür çocuklar için herhangi bir yetki yoktur. Yaklaşık 150 yıl önce doktorlar hiperaktivite sorununu anlamaya ve çözmeye çalıştı. Bugüne kadar bazı sorular çözüldü, ancak hepsi çözülmedi. Bu konuda pek çok kitap ve tavsiye bulunmaktadır.

Çocukluk aktivitesi ile hiperaktivite arasındaki fark nedir?

Aktif çocuklar çok çeviktir, sürekli her şeyi bilmek isteyen huzursuz çocuklardır. Huzursuzlukları sayesinde dünyayı öğrenirler. Ancak aynı zamanda yetişkinleri de dinlerler, ilginç bir aktiviteye bir süreliğine kapılabilirler. Örneğin bulmacaları şekillendirerek, aplike ederek veya katlayarak. Her şey çocuğun çıkarlarına bağlıdır. Nadiren aşırı duygular gösterirler. Aktif çocuklar hiçbir şeyden rahatsız olmuyorlarsa, aç ya da hasta değillerse, o zaman sadece kahkahaları duyulabilir. Hareketlilik genellikle yalnızca evde kendini gösterir - ziyaret ederken veya yürürken bebek farklı, daha mütevazı ve sessiz davranır. Aktif bir çocuk çocuklarla çatışmaz, ancak kırılırsa tereddüt etmeden karşılık verir. Kendisi skandalları kışkırtmaz. Fiziksel aktiviteye neşe, coşku, enerji ve itaat eşlik eder. Çocuk gündüzleri çok yorulduğu için geceleri çok iyi uyuyor.

Hiperaktif çocukları büyülemek de mümkündür, ancak bu süre 10 dakikadan fazla olmamalıdır. Hiçbir zaman sakin bir halleri olmaz. Bebek davranışını kesinlikle her yerde gösterir, utangaçlığın ne olduğunu bilmez. Konudan konuya atlayarak hızlı konuşuyor. Çok fazla soru sorar. Cevap beklemeden daha fazlasını sorar. Konuşmasında sonları bitirmediği, çok çabuk bir şeyler söylemek istediği dikkat çekiyor. Sürekli huzursuzluk içinde uyur, döner, yataktan düşer, olası Duygu ve davranışlar kontrol edilemez ve kontrol edilemez. Fiziksel aktivite hızla saldırganlığa dönüşür. Bir şirkette hiperaktif çocuklar sıklıkla herkesle çatışır.

Çocuklarda hiperaktivite: belirtiler

Çocuğunuz tek bir yerde sessizce oturmakta zorluk mu çekiyor? Hemen doktorlara koşup çocukluk hiperaktivitesi olduğunu düşünmeye gerek yok. Öncelikle bebeğinizin aktivite kalıplarına dikkat edin:

• huzursuzluk ve dürtüsellik;
• dikkatsizlik;
• saldırganlık, sinirlilik ve bitmek bilmeyen öfke nöbetleri;
• akranlarla ve yetişkinlerle iletişimde sorunlar;
• öğrenmeye direnç;
• beceriksizlik, görevi tamamlayamama;
• disiplinsizlik.

Yukarıdaki işaretlerin tümü hiperaktiviteyi karakterize eder. Keşfettiğiniz belirtiler sizi uyarmalıdır. Çocuğunuzun davranışını iyileştirmek için bazı önlemler almaya değer olabilir. Sonuçta saldırganlık çok sık ve belirgin bir şekilde gösteriliyor.

Her ebeveyn bu davranışla mücadele etmekten yorulacaktır. Bu çocuklar hızla arkadaşlarıyla iletişimlerini kaybederler ve bunun sonucunda kimse onlarla arkadaş olmak istemez, hatta yetişkinler bile bu tür kişilerle iletişim kurmaktan kaçınmaya çalışırlar. Bir görev aldıklarında aşırı heyecanlı, dikkatsiz oldukları ve kendilerine verilen ciddi işi unutabilecekleri için asla görevi tam olarak tamamlayamayacaklardır. Çocuklarda hiperaktiviteye dikkat edin. Belirtileri değişebilir. Sonuçta, daha önce de belirtildiği gibi, her çocuk bireyseldir.

Hiperaktif çocuklarda beslenme

Herkes her çocuğun beslenmesinin tam, dengeli ve en önemlisi sağlıklı olması gerektiğini bilir. Ebeveynler sıradan çocukların çikolata veya şeker yemesine izin veriyorsa, böyle bir ürün hiperaktif çocukların diyetinden çıkarılmalıdır. Kışın sonunda - baharın başında hafızayı ve beyin aktivitesini iyileştirmek için bir vitamin kompleksi vermek gerekir. Bahçelerde ve ağaçlarda ilk sebze ve meyveler görünmeye başlar başlamaz bunları mutlaka günlük menünüze dahil edin. Ve genel olarak her zaman masanızda bulunmalıdırlar.

Bebeğinizin diyetinde haftada bir veya daha iyisi iki kez balık bulunmalıdır. Aynı şey magnezyum, demir, kalsiyum vb. içeren tüm ürünler için de geçerlidir. Ancak çocuk hamur işlerini, kekleri, sosisleri ve mağazadan satın alınan köfteleri bile görmemelidir. Sadece genel olarak sağlığa değil aynı zamanda çocuğun davranışlarına da zararlıdırlar. Bu uzun zamandır doktorlar tarafından kanıtlanmıştır. Ayrıca hiperaktivitesi olan çocuklara sadece belirli aralıklarla yiyecek verilmesi gerektiği unutulmamalıdır. Pek çok insan bebeğin davranışının beslenmeye bağlı olduğuna inanmıyor ancak bilim bunun böyle olduğunu kanıtladı.

Hiperaktivite neden ortaya çıktı?

Bu davranış nereden geldi? Belki miras kalmıştır? Birçok ebeveyn böyle düşünüyor. Ancak hiperaktivitenin nedenleri başka yerde aranmalıdır. Hamileliğinizin nasıl ilerlediğini unutmayın. Belki anne çok gergindi, hastaydı ya da sonradan bebeği etkileyen ilaçlar almıştı. Hatta bir kadının aşırı aktif bir yaşam tarzı sürmesi bile mümkündür, bu sayede bebek hala rahimdeyken buna alışmaya başlamıştır. Zor bir doğum aynı zamanda bebeğin hiperaktif olmasına da neden olabilir. Ek olarak, çoğu zaman bunun nedeni başkalarının dikkat eksikliği olabilir. Belki çocuğun yakınları onunla yeterince iletişim kurmuyor, oyun oynamıyor. Daha sonra çocuklar korkunç davranışlarıyla yetişkinlerin dikkatini çekmeye çalışırlar.

Hiperaktiviteyi tetikleyen faktörler

Ebeveynler, çocukları neşeli, neşeli ve aktifse mutlu olurlar. Ancak bir çocuk saldırganlık ve anlaşılmaz davranışlar geliştirdiğinde yetişkinler bu duruma neyin sebep olduğunu anlamazlar. Öncelikle bebeğinize karşı tavrınıza dikkat edin. Belki ona karşı yeterince nazik ve şefkatli değilsiniz. Bu davranış, çocuğun sıklıkla pestisit içeren yiyecekler yemesi durumunda mümkündür. Bebeğe çok zararlı etkisi vardır. Karbonatlı su da yasaklı gıdalar listesinde yer alıyor.

Bu nedenle abur cubur yemekten kaçınmaya çalışın. Aile içi ilişkiler, çocuğa dikkatsizlik - bunların hepsi bebeğin sinir sisteminin durumunu etkiler, bunu unutmayın.

Doktor ne diyor

Uzmanların görüşleri bölündü. Bazıları okul öncesi çocuklarda hiperaktivitenin normal olduğundan emin, bazıları ise bunun ciddi bir hastalık olduğunu söylüyor. Çocuk doktoru hastayı bir nörolog ve psikiyatriste yönlendirir. Avrupalı ​​bilim insanları hiperaktivite diye bir hastalığın olmadığına inanıyor. Çocuk çok çevik ve huzursuzdur ve zamanla kesinlikle onu aşacaktır. Hiperaktivite bir hastalık değil bir efsanedir. Yeni yürümeye başlayan çocukların artan aktivitesini haklı çıkarmak için 80'lerin başında icat edildi. Ayrıca çocukların yaşının da önemli olduğu ortaya çıktı. Araştırma, öğrencilerin davranışlarının ikinci veya üçüncü sınıfa göre değiştiğini gösterdi. Daha sakin ve dengeli olurlar. Bir çocuk çok gergin ve dikkatsiz ise zihinsel bir bozukluğu olabilir. Ancak Avrupalı ​​doktorlara göre çocuklara psikotrop ve diğer ilaçlar verilmemeli. Sonuçlar istenmeyen olabilir. Gelecekte çocuk artık ilaç tedavisi olmadan normal hissetmeyecektir. Bu onun psikolojisini daha da etkiler. Nazik sözler ve konuşmalarla kıpır kıpırlığın normal davranışını elde etmek daha iyidir. Her zaman şunu unutmamalısınız: Bir çocuğun tüm başarıları veya sorunları yetişkinlerin ve çevrenin hatasıdır.

Hiperaktif çocuklarla oynanan oyunlar

Herhangi bir çocuğun çekebilmesi gerekir. Okul öncesi çocuklarına yönelik oyunların daha aktif olmaları önerilmektedir. Böylece çocuklar enerjilerini faydalı bir şekilde harcayacaklar. Dikkat ve itaati geliştirmek için “Tam tersini yap” oyununu oynayabilirsiniz. Yetişkin sağ elini indirdi - bebek sol elini kaldırdı. Yetişkin bir gözünü kapattı ve bebek diğerini kapattı vb. Çocuğunuzla "Yenilebilir - Yenilmez" oyununu oynayın. Bebeğin sıkılmaması için sadece temanın çok sık değiştirilmesi gerekiyor. Örneğin, mobilyaların isimlerini seslendiriyorsunuz - çocuk topu yakalıyor, konuyla ilgisi olmayan başka bir kelime söylüyor - topa vuruyor. Aktivitesi artan çocuklarla çalışmalar düzenli olarak yapılmaktadır. Böylece yeterince ilgi gördüklerini hissedecekler ve kimsenin ihtiyaç duymadığı gereksiz duygulardan uzak, enerjik davranacaklar. Zaman zaman çocuklarınızla gürültülü ve duygusal oyunlar oynayın.

Onlar sayesinde çocuklar el becerilerini ve düşünme becerilerini geliştirirler.Aktif çocuklar "Sessiz - Bağırmak" oyununu severler. Bir yetişkin, renkleri trafik ışığına karşılık gelen 3 daireyi önceden hazırlar. Bebeğe kırmızıyı gösterin, bu sırada koşmasına, çığlık atmasına, kapıyı çalmasına vb. izin verin (2 dakika). Sarı daireyi gösterin - çocuk çok sessiz konuşmalı ve her şeyi yapmalıdır. Yeşil, susmanız ve 2 dakika boyunca hiçbir şey yapmamanız gerektiği anlamına gelir. Her “seans” ile süre artar. Aşağıdaki aktif ama sessiz oyun çocukları bir süre büyüleyecek. Bu “Deniz bir kere çalkalanır” eski çağlardan beri bilinen eğlenceli bir oyundur. Kıpırdamalarda itaati ve hayal gücünü şekillendirir. Her yaşa uygun ilginç oyunlar bulabilirsiniz. Çocuğun hiperaktivitesini azaltmakla ilgilenen ebeveynler ve eğitimciler, onunla birlikte gürültü yapmayı, çığlık atmayı, koşmayı ve zıplamayı öğrenmelidir. Bebeğin nasıl değiştiğini göreceksiniz.

Hiperaktivite durumunda çocuklarla düzenli olarak çalışmalar yapılmaktadır. Başkalarının sürekli ilgisini hissetmelidirler. Bebeğiniz için net bir günlük rutin düzenleyin. Aynı anda yemek yemesini ve yatmasını sağlamaya çalışın. Çocuğunuzun fikrini dinlediğinizden emin olun, size saçma şeyler söylüyormuş gibi görünse bile onu görmezden gelmeyin. Bebeğin hatalı olduğunu düşünüyorsanız, bakış açınızı kanıtlayın, ancak sert bir şekilde değil. Çocuk güvenilir gerçeklere inanacak, bulup örnekler verecektir. Talebinizi bağırmadan, dostane bir tonla net bir şekilde formüle etmeye çalışın. Bir çocuk kaprisli veya histerik olmaya başladığında, onu cezalandırmamaya veya dövmemeye çalışın, oyunla dikkatini dağıtmaya çalışın.

Sıradan bir öpücük bile öfkeli bir bebeği sakinleştirir. Hiçbir istek ve ikna işe yaramazsa, onu rahat bırakın - öfke nöbeti geçirecek kimsenin olmadığını anladığında kendini sakinleştireceğini göreceksiniz. Bir çocuğa sıklıkla “hayır” kelimesini söylemek istenmeyen bir durumdur. Yasaklamanın bir talep gibi görünecek şekilde formüle edilmesi gerekiyor. Eğer ona bir nesneyi prize sokmasını yasaklıyorsanız, bunun neden tehlikeli olduğunu açıklamaya çalışın. Bir çocuğa anlaşılmaz gelen bir ceza, korkunç histeriye ve skandala neden olacaktır. Ayrıca sipariş vermenize gerek yok, sakince sormak daha iyidir. Eğer çocuk özür dilemek istemiyorsa onu zorlamaya gerek yoktur, çünkü ailedeki her bireyin sinirleri bir kez daha zarar görecektir.

Yukarıda da belirttiğimiz gibi okul öncesi dönemdeki çocuklara yönelik oyunlar zorunlu bir etkinlik olmalı, hem diğer çocuklarla hem de yetişkinlerle birlikte oynanmalıdır. Hiperaktif çocuklara aynı anda birden fazla görev verilmemelidir: İlkini tamamladıktan sonra böyle bir çocuk yine de bundan sonra ne yapacağını unutacaktır. Bunu veya bu görevi adım adım tamamlamayı istemek daha iyidir. Bebeğinize sakinleştirici vermeyin; bu onun genel durumunu olumsuz etkiler. İlaçlar yerine düzenli besleyici yemekler sağlamak daha iyidir ve vitaminleri unutmayınız - birçoğu olmalıdır. Yetiştirilmede kararlılık mevcut olmalı, ancak yalnızca olumsuz duygular olmadan. Çocuğunuzu, yarıda durmadan işleri sonuna kadar tamamlayabilmesi için teşvik edin. Her çocuğun bireysel hiperaktivite belirtileri vardır. Şefkatli ve nazik bir tavır onun davranışını değiştirecektir.

Çözüm

Hiperaktif çocuklarda, istenen sonuca ulaşmak istiyorsanız belirli eğitim ve oyun yöntemlerini kullanmanız gerektiğini unutmayın. Bu tür çocuklarla ebeveynler ve öğretmenler birlikte çalışmalıdır. Bir anaokulu öğretmeni veya psikolog, çocukta öfke nöbetlerini tetiklememek için ebeveynlere ailenin yalnızca sessiz ve sakin bir ortama sahip olabileceğini açıklamalıdır. Doğumdan itibaren çocuktan nazikçe doğruluk ve itaat talep etmeniz gerekir. Başkalarına saygı duymalı, onlarla uygun tonda iletişim kurabilmeli: kaba veya kaba olmamalıdır. Hiperaktif çocukların aktif erkek fatmalardan pek farkı yoktur. Biraz azim - ve onlarla oldukça normal bir şekilde iletişim kurabilirsiniz. Sadece her küçük insan sürekli ilgi ister. Öğretmenler ve ebeveynler çocuklarının hiperaktivite durumu üzerinde ne kadar erken çalışmaya başlarsa sonuç o kadar etkili olacaktır.