3 yaşındaki çocuklar için oyunlar uğur böceği. Didaktik egzersiz “Karınca yuvası inşa et”
3 yaşındaki çocuklar için psikolojik egzersizler ve oyunlar
« Uğur Böceği"
Hedef: grupta olumlu bir duygusal ruh hali yaratmak;
Görevler:
-oyunun kurallarına uygun hareket etme yeteneğinin geliştirilmesi;
Hareketlerin koordinasyonunun, genel ve ince motor becerilerin, kişinin kendi bedeninde yöneliminin geliştirilmesi;
Görsel algının gelişimi (nesnelerin rengi, şekli, boyutu);
Dikkat, konuşma ve hayal gücünün gelişimi.
Malzemeler:
oyuncak uğur böceği (tercihen yuvarlak); büyük ve küçük arabalar, iç içe geçmiş bebekler, oyuncak bebekler, küpler vb.;
diş macunuyla karıştırılmış siyah parmak boyası veya guaj;
bir uğur böceği resminin bulunduğu sayfa (her çocuk için).
Dersin ilerlemesi
Selamlar.
Psikolog çocuklara oyuncak bir uğur böceğini gösterir ve şöyle der:
-
Bir uğur böceği bizi ziyarete geldi. Bakın ne kadar güzel! Ona merhaba diyelim.
Çocuklar uğur böceğine bakar ve ona merhaba derler.
Psikolog oyuncağın rengini, şeklini ve boyutunu belirlemeyi teklif eder, ardından çocuklarla birlikte uğur böceği derisindeki noktaları sayar.
Çocuklar cevap vermekte zorlanırsa, psikolog oyuncağın rengini, şeklini ve boyutunu kendisi belirler.
Beyler, uğur böceğimizin uçtuğunu hayal edin. Hadi, onu yakalamaya çalışalım!
Psikolog, hayali bir böceği yakalamaya çalışıyormuş gibi yaparak başının üzerinde kavrama hareketleri gerçekleştirir: bir eliyle, diğer eliyle, aynı anda iki eliyle. Çocuklar gösterilen hareketleri tekrarlarlar.
Yumruklarımızı açalım ve bakalım uğur böceğini yakalayabilecek miyiz?
Psikologun peşinden giden çocuklar yavaş yavaş yumruklarını açıyorlar.
-
Burada
bizim hatamız! Ona iki avucunu da ver .
Psikoloğu takip eden çocuklar, hayali bir böcek tuttuklarını hayal ederek açık avuçlarına katılırlar.
Psikolog bir tekerleme söyler ve hareketleri gösterir. Çocuklar onun ardından tekrar ederler.
Uğur böceği, Gökyüzüne uç,
Bize ekmek getir, Siyah beyaz, Yeter ki yanmasın!
Avuçlarını ritmik olarak sallıyorlar.
Çapraz ellerle dalgalar yapın.
Ellerini kendilerine doğru sallıyorlar. Ellerini ritmik bir şekilde çırpıyorlar. İşaret parmağıyla tehdit ediyorlar.
Kural olarak, ilk derste birçok çocuk bir yetişkinin ardından bazı hareketleri tekrarlayamaz (ellerini çaprazlamak, işaret parmağını sallamak). Bu durumda anneler, öğretmenler ve psikologlar bebekleri kucaklarına oturtup avuçlarını destekleyerek yukarıda anlatılan hareketleri onlarla birlikte yaparlar.
Uğur böceği donmuştur ve uçamaz. Onu nefesimizle ısıtalım. Çocuklar avuç içlerinde nefes alırlar.
Bu nefes egzersizini öğretirken psikolog, çocuklardan ağızlarını geniş açmalarını ve uzun süre “A” sesini telaffuz etmelerini isteyebilir.
- Uğur böceği ısındı, avucumuzdan üfleyelim.
Çocuklar burunlarından birkaç derin nefes alır ve ağızlarından nefes verirler. Nefes verirken dudaklarınızı bir tüple uzatın ve avuçlarınızı soğuk hava akımlarının altına yerleştirin.
Bu alıştırmada ustalaşmanın ilk aşamasında, çocuklardan nefes verirken uzun süre "U" sesini telaffuz etmelerini isteyebilirsiniz.
Şimdi beyler, kendimiz uğur böceğine dönüşelim.
Kendi etrafımızda daire çizdik. Ve uğur böceğine dönüştüler.
Uğur böcekleri, bana kendinizinkini gösterin
Kafalar, burunlar, ağızlar,
Kanatlı kollar, bacaklar, karınlar.
Dönüyorlar. Adlandırılmış vücut parçalarını göster.
- İnanılmaz! Ve şimdi “Uğur Böceği ve Rüzgar” oyununu oynayacağız. Güneş parlıyor, uğur böcekleri yaprakların üzerinde geziniyor.
Çocuklar dört ayak üzerinde durur ve yerde sürünürler.
- Kötü, soğuk bir rüzgar esti ve böcekleri alt üst etti.
Çocuklar sırt üstü dönerler ve rahatlamış bacaklarını ve kollarını hareket ettirirler.
Bir psikolog çocuklardan birinde gergin, kısıtlı, keskin hareketler gözlemlerse, okşayarak ve hafifçe sarsarak çocuğun aşırı gerginliği gidermesine yardımcı olabilir.
- Nazik, ılık bir esinti esti ve böceklerin dönmesine yardımcı oldu.
Çocuklar dört ayak üzerinde ve emekleyerek geri döndüler.
Oyun 2-3 kez tekrarlanır.
- Ilık rüzgar daha güçlü esti, uğur böceklerini havaya kaldırdı ve uçup gittiler.
Uğur böceklerinin uçuşunu taklit eden çocuklar yavaş koşar, kollarını yumuşak bir şekilde sallar ve vızıldar.
- Serçe uçuyor! Kendinizi kurtarın uğur böcekleri ! Çocuklar bir psikoloğun ve öğretmenin kollarına koşuyor.
Çocuklara yönelik ebeveynlik dersinde çocuklar ebeveynlerinin kollarında saklanırlar.
Psikolog, çocukların önüne boyutları farklı olan eşleştirilmiş oyuncakları (büyük ve küçük arabalar, iç içe geçmiş bebekler vb.) koyar ve şöyle der:
- Arkadaşlar uğur böceği oyuncaklarınızla oynamak istedi. Küçük oyuncakları seçmesine yardım edin.
Çocuklar görevi tamamlar.
Haydi havaya bir uğur böceği çizelim, ne kadar yuvarlak olduğunu elimizle gösterelim .
Psikoloğu takip eden çocuklar havada bir daire çizerler: bir eliyle, diğer eliyle, aynı anda iki eliyle.
Gerekirse yetişkinler çocukların ellerini ellerine alıp onlara dönme hareketlerinin nasıl yapılacağını gösterebilir.
Çocuklar masalara otururlar. Psikolog, üzerinde uğur böceği resimleri bulunan boyalar ve çarşaflar dağıtıyor.
- Şimdi uğur böceği derilerinin üzerine siyah noktalar çizelim.
Çocuklar, psikoloğu takip ederek işaret parmaklarını siyah boyaya (diş macunu ile karıştırılmış guaj) batırıp uğur böceğinin sırtındaki halkaların üzerini boyarlar.
Çocuklar ve yetişkinler derste hangi oyunların ve alıştırmaların oynandığını hatırlar ve en çok neyi sevdiklerini tartışırlar.
Psikolog şöyle diyor:
- Uğur böceği gerçekten hoşuna gitti ama artık veda etme zamanı geldi. Güle güle!
Tekrarlanan dersler sırasında çocukları parmaklarıyla, büyük bir fırçayla veya köpüklü çubukla çizmeye davet edebilirsiniz: uğur böceğinin yanındaki çimen; Güneş yaprağın tepesinde.
Anna Morozova
Yeni yürümeye başlayan çocuklar ve engelli çocuklar için hurda malzemelerden basit ve kolayca yapılan bir oyun.
Hedef:
Temel geometrik şekillerin imajına ve ismine hakim olmak ve pekiştirmek, bir nesnenin şekline ilişkin algıyı geliştirmek.
Oyun renkli karton ve kağıttan yapılmıştır (Daha yoğun ve parlak olduğu ve aynı zamanda görme engelli çocuklar için önemli olan "parlama" yapmadığı için renkli Xerox kağıdı kullanıyorum). Kullanılan temel geometrik şekiller daire, kare, üçgen, ayrıca eşkenar dörtgen ve ovaldir. Benim versiyonumda dört uğur böceği var (2 kırmızı ve 2 turuncu, daha fazlasını yapabilirsiniz, onlarla loto prensibine göre çalışın (aynı anda birkaç çocuk için).
Oyunun görevi tüm "pencereleri" uygun bir heykelcikle kapatmaktır.
Oyun motivasyonu:
Uğur böceği kanatlarındaki tüm puanları kaybetmiş! Ona yardım edin - boş pencereleri uygun noktalarla kapatın. Dikkatlice bakın, uğur böceğinin noktaları sıra dışıdır - farklı şekillerdedir.
Pencereleri kapatan çocuğun figürlerin isimlerini yüksek sesle telaffuz etmesi tavsiye edilir.
Huzursuz çocuklar için, başlangıç aşamasında ve ayrıca oyunun çekiciliğini arttırmak için, odanın içindeki “nokta” figürlerini gizleyebilirsiniz (böylece çocuk onları bulabilir; bu durumda çocuk da hareket eder, figürleri bulur). Bu seçenek ile uğur böceği sayısı azaltılarak oyunun fazla zaman almaması ve çocuğu yormaması sağlanır.
İlginiz için teşekkür ederiz!
Konuyla ilgili yayınlar:
Amaç: Böceklere (uğur böceğine) karşı duygusal açıdan olumlu bir tutum için koşullar yaratmak. Hedefler: -uğur böceği hakkında bir fikir oluşturmak.
Uğur böceği iyi şansın ve iyiliğin sembolüdür. Herkesin onu sevdiği konusunda hemfikir olun. Eskiden uğur böceğinin Tanrı'nın elçisi olduğuna inanılırdı. Eğer.
Didaktik oyun “Bu kim ve ne yiyor?” Amaç: Çocukların hayvanların ve kuşların beslenmesi hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Hedefler: 1. Birleştirme ve genişletme.
Yemekli oyunlar çocuklar için her zaman ilgi çekici olmuştur. "Mağazada", "sebze bahçesinde", "mutfakta" rol yapma oyunları kızlar için kesinlikle yeri doldurulamaz.
Bugün bir anaokulunun genç sağlık grubunda öğretmenim. Programa göre çocuklarıma konuyu tanıtıyorum.
“Sihirli çember” için didaktik oyun örnekleri: Oyun: “Kim nasıl hareket ediyor?” "Çembere" ekli resimlerden olanları bulun.
Okul öncesi çağındaki çocuklarla ortak faaliyetlerin özeti “Arkadaşımız uğur böceği” Bilişsel gelişim eğitim alanında okul öncesi çağındaki çocuklarla ortak faaliyetlerin özeti Konu: Arkadaşımız.
Erken yaş grubu “Uğur böceği, kara kafa” görsel sanatlar dersinin özeti Erken yaş grubu “Uğur Böceği, siyah kafa” görsel sanatlar dersinin özeti Amaçlar: Bakımı eğitmek.
Yaşamın üçüncü yılındaki çocuklar için oyun dersinin özeti, konu: “Uğur böceği ve diğer böcekler”
Hedefler:
Çocuklara böceklerle ilgili temel bilgileri verin.
Çocukların vücudun bölümleri, renkler (sarı, kırmızı, mavi, yeşil) hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Çocuklara beşe kadar saymayı öğretin.
“Yukarı-aşağı”, “bir-çok”, “büyük-küçük” kavramları hakkında sabit fikirler oluşturmak.
Onomatopoeia, kalemle çizim, hamuru modelleme gibi alıştırmalar yapın.
Düşünme, göz, ince motor becerileri, hareketlerin koordinasyonunu geliştirin.
Akranlarınızla dostane ilişkiler geliştirin.
Teçhizat:
Beş noktalı uğur böceği, kırkayaklar, böcekler (sarı ve kırmızı), merdivenler, damlacıkların karton siluetleri.
Küçük böcek oyuncakları. Büyük oyuncak fil. Karton ev.
Yapraklar, renkli mandallar, darı.
Çubukları saymak.
Üzerinde karıncaların çizildiği büyük bir kağıt parçası.
Siyah hamuru, noktasız uğur böceği resimleri.
Uzun bir iple bir çubuğa bağlanan oyuncak bir böcek.
Renkli kalemler. Örümcek çizilmiş kağıt sayfaları.
“Böceklerin” kesilmiş resimleri.
Dersin ilerleyişi:
Tebrik oyunu “Beğendiyseniz bu şekilde yapın”
Eğer sevdiysen
O zaman şunu yapın: alkış-alkış.
Eğer sevdiysen
Bunu başkalarına göster.
Eğer sevdiysen
O zaman şunu yapın: alkış-alkış.
(Ellerini çırp)
Eğer sevdiysen
O zaman şunu yapın: vur-tak.
Eğer sevdiysen
Ah ve başkalarına göster.
Eğer sevdiysen
O zaman şunu yapın: vur-tak.
(yumruklarınızı vurun)
Eğer sevdiysen
O zaman şunu yapın: tokat-tokat.
Eğer sevdiysen
Bunu başkalarına göster.
Eğer sevdiysen
O zaman şunu yapın: tokat-tokat.
(Avuçlarınızı masaya veya dizlerinize vurun)
Eğer sevdiysen
O zaman şunu yapın: ah-ah.
Eğer sevdiysen
Bunu başkalarına göster.
Eğer sevdiysen
O zaman şunu yapın: ah-ah.
(Başınızı sallayın, avuçlarınızı yanaklarınıza bastırın)
Sürpriz an “Evde kim yaşıyor?”
Bak, ev burada. Peki içinde kim yaşıyor? Hadi kapıyı çalalım. Belki kapı açılır ve evden biri çıkar? Çocuklar yumruklarını masalara vuruyorlar. Evden bir uğur böceği belirir. Bu evde kim yaşıyor? Uğur böceği arkadaşlarıyla birlikte - diğer böcekler. Bugün oynayacağımız şey bu.
Uğur böceği
Oyuncak uğur böceklerine bakıyorum.
Uğur böceğinin lekeleri var.
Hadi onun kafasını okşayalım!
Ve birlikte noktaları sayacağız,
Şimdi bunlardan kaç tanesini biliyoruz:
Bir iki üç dört beş!
Didaktik egzersiz "Üst-alt"
Burada bir uğur böceği oturuyor ve ağaçtan bir yaprak düşerek uğur böceğinin üzerini kaplıyor. Yaprak üstte, uğur böceği ise alttadır. Şimdi tam tersini yapalım: Bir yaprak koyalım ve üzerine bir uğur böceği koyalım. Uğur böceği üstte, yaprak ise alttadır.
Nefes egzersizi “Rüzgar yaprakları uçurur”
Sonra kuvvetli bir rüzgar esti ve yaprağımız uçup gitti.
Kısma modelleme “Uğur böceği için noktalar yapın”
Çocuklar hamuru parçalarını kıstırır, toplar halinde yuvarlar ve parmaklarını uğur böceği görüntüsüne bastırır.
Didaktik oyun “Uçtuk ve başımızın üstüne oturduk”
Uçtular, uçtular ve başlarının üstüne kondular.
Uğur böcekleri, gökyüzüne uçun.
Uçtular, uçtular ve burnun üzerine kondular.
Uğur böcekleri, gökyüzüne uçun.
Uçtular, uçtular, karın üstü oturdular.
Uğur böcekleri, gökyüzüne uçun.
Uçtular, uçtular, bacaklarının üstüne oturdular.
Karıncalar
Didaktik egzersiz “Karınca yuvası inşa et”
Karıncaların karınca yuvası inşa etmesine yardım edelim. Çocuklar bir "karınca yuvası" oluşturmak için çok renkli sayma çubukları kullanırlar - çubukları yığarlar.
Oyun “Karıncayı yağmurdan sakla”
Karıncalar büyük bir kağıda çizilir. Çocuklar, orada kaç tane karınca var? Bir sürü karınca.
Şimdi yağmur yağıyor, şimdi yukarıdan damlacıklar damlıyor. Karıncaların hemen yanında. Damlacıkla elinizi kaldırın ve onunla karıncayı örtün. Karıncalar donmuş. Damlacıkları silelim (elimizle fırçalayalım) ve karıncaları avuçlarımızın sıcaklığıyla ısıtalım (karınca görüntülerini avuçlarımızla kapatalım). Bir avuç içinizle kaç karıncayı kapattınız? Bir karınca.
Didaktik oyun “Kim büyük, kim küçük?”
Burada bir karıncamız var. Ve bu kim? Fil. Kim büyük? Fil büyüktür. Küçük olan kim? Karınca küçüktür.
Kırkayak
Didaktik oyun “Çıyan için Botlar”
Çocuklara, altlarına çok renkli mandallar iliştirilmiş karton kırkayak silüetleri verilir. Çocuklar mandalları çıkarmalı ve mümkünse tekrar takmaya çalışmalıdır.
İşte büyük bir kırkayağın güzel çizmeleri.
Çok geçmeden kırkayağın bacakları çok ağrımaya başladı.
Kırkayağın çizmelerini olabildiğince çabuk çıkarmasına yardım edin.
Dinamik duraklatma “Kırkayak”
Çocuklar halıların, bankların üzerinde müzik eşliğinde hareket ediyor ve çemberlerin üzerinden tırmanıyorlar.
Örümcek
Kalemlerle çizim “Örümceğin Ağı”
Örümcek çiçeklerin arasına bir ağ örmeye karar verdi. Ona yardım edelim - kalemle bir sürü örümcek ağı çizelim.
Didaktik oyun “Resimlerin yarısını bul”
İşte bir resim, ama ikiye bölünmüş. Resmin tamamını oluşturmak için yarımları birleştirin.
Açık hava oyunu “Örümcekle oyna”
Tahtaya bir örümcek ve bir ağ çizilir. Çocuklar ağa girmeye çalışarak ışık topları atarlar.
Böcek
Parmak jimnastiği “Böcek”
Burada böcek vızıldayıp dönüyor.
Bir çiçeğin üzerinde oturuyor.
Bir elin açık avucunu, diğer elin parmak uçlarını bir tutam şeklinde katlayarak dairesel bir hareketle vuruyoruz.
Böceğimiz patilerini koyuyor
Zarif bir taç yaprağı için.
Baş parmağımızı bir tutamla tutup tabandan yastığa doğru yoğuruyoruz.
Bir iki üç dört beş -
Yaprakları sayalım.
Geri kalan parmaklarımızı da uzatalım. Sonra oyunu ikinci avuç içi için tekrarlıyoruz.
Oyun "Böceği Bul"
Çocuklar ellerini darı dolu bir kaba koyarlar ve içinden küçük böcek figürleri çıkarırlar.
Didaktik egzersiz “Böcek ve merdiven”
Böcek merdivene tırmandı
Bir şarkı söylüyor:
“Zhu-zhu-zhu! Ju-ju-ju!
Merdivenlerde oturuyorum!
Merdivenlerden böcek düştü
Ve öfkeyle bağırdı:
“Zhu-zhu-zhu! Ju-ju-ju!
Merdivenin altında yatıyorum!”
Arızayı gidereceğiz.
Sana şefkatle sarılalım.
Didaktik oyun “Böcek için bir çiçek bul”
İşte farklı renkteki böcekler. Bu böcek kırmızı, bu sarı, bu yeşil ve bu da mavi. Ve bu böcekler çiçeklerde yaşar. Sarı böcekler sarı bir çiçek üzerinde yaşar. Kırmızı böcekler kırmızı bir çiçek üzerinde yaşarlar. Yeşil böcekler yeşil bir çiçek üzerinde yaşarlar. Mavi böcekler mavi bir çiçek üzerinde yaşarlar.
Dinamik duraklatma "Bir hatayı yakalayın"
Çocuklar bir daire içinde dururlar, öğretmen dairenin ortasındadır. Öğretmen bir çubuğa bağlı bir oyuncak böceği gösterir. Böceğin uçmasını izleyin ve nasıl vızıldadığını dinleyin. Haydi bir böcek gibi vızıldayalım: "w-w-w." Şimdi bir böceği yakalamaya çalışın. Öğretmen yerinde dönerek oyuncağın bulunduğu asayı çocukların başlarının üzerinden geçirir.
Çekirge
Parmak jimnastiği “İki küçük çekirge”
İki küçük çekirge
Nehre atladık.
Her iki elin yuvarlak ve birleştirilmiş parmaklarıyla masanın üzerinde “zıplıyoruz”.
Sudan korktular
Ve nehirde yüzmedik.
Avuç içlerimizle masanın yüzeyini okşuyoruz.
Keman çaldılar -
Bütün balıklar korkup kaçtı.
Alternatif olarak, bir avucunuzun kenarını kullanarak diğer avucunuzun yüzeyini ovalayın.
Dinamik duraklatma “Çekirgeler”
Omuzlarınızı kaldırın
Omuzlarınızı kaldırın ve indirin.
Zıpla, çekirgeler,
Atla-atla, atla-atla.
Atlama.
Otur ve biraz ot ye,
Sessizliği dinleyelim.
Çömelmek için.
Sus, sus, yüksek,
Kolayca ayak parmaklarınızın üzerinde zıplayın.
Atlama.
Müzikal ve ritmik egzersiz “Çimlere bir çekirge oturdu”
Çocuklar aynı isimli şarkının ritmini metalofonla çalıyorlar.
Veda oyunu “Bir daire içinde geçir”
Hoşçakal deme vakti. Uğur Böceği'nin gitme zamanı geldi ve her birinize "hoşçakal" demek istiyor.
Çocuklar sırayla bir oyuncağı alıp “hoşça kal” diyerek komşularına veriyorlar.
