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Cuando el niño empieza a hablar

A la pregunta de a qué edad los niños comienzan a pronunciar palabras, todavía no hay una única respuesta correcta. Sí, existen unos estándares “encajados” bajo un marco único, según el cual todos los niños física y mentalmente sanos se desarrollan de una forma u otra. Pero al mismo tiempo, los datos promediados disponibles en realidad no reflejan completamente la imagen real, ya que el desarrollo de los niños en general y el desarrollo del habla de los niños son muy diferentes de la información estadística.

Entonces, hay niños que a los 10-12 meses ya poseen bastante tolerablemente un diccionario activo de 10-15 palabras. Pero también son frecuentes los casos en que los bebés de 2,5 a 3 años siguen callados, aunque entienden todo perfectamente y tienen un desarrollo mental normal.

Se han publicado repetidamente informes de psicólogos y terapeutas del habla, en los que intentaron sin éxito calcular exactamente cuánto y qué palabras deberían saber los niños a una edad determinada. Sin embargo, las cosas siguen ahí: el habla de cada niño se desarrolla de acuerdo con su propio escenario, independientemente de los deseos y esfuerzos de mamá y papá, el entorno inmediato, psicólogos, médicos y logopedas.

Aunque, para ser justos, debe tenerse en cuenta que el desarrollo del habla de los bebés (así como cuántos años o incluso meses comienzan a pronunciar palabras conscientemente) está significativamente influenciado por el entorno y las condiciones en las que viven los niños. Pero más sobre eso a continuación.

Etapas aproximadas de la formación del habla.

• Entre 1 mes y 5 meses, los bebés sanos aprenden a responder a las réplicas de los adultos que se les dirigen, dejan de llorar y tratan de concentrarse en la imagen de los adultos. A los 3 meses, entre los sonidos que hacen los bebés, los sonidos consonánticos se manifiestan claramente. Además, por lo general a los 3 meses, los bebés ya saben "ugug" y "caminar". A los 5 meses, muchos bebés "cantan", dicen "comentarios" largos en su "lenguaje de bebé" con un cambio en la entonación, el volumen e incluso algo de emotividad.
• A la edad de 6 meses, muchos niños ya saben cómo pronunciar las primeras sílabas: "ba", "pa", "ma", etc. Por supuesto, estas no son palabras todavía, pero ya son requisitos claros para ellas. En el mismo período, se forma la reacción correcta a la entonación, aprenden a reconocer voces familiares.
• Aproximadamente a los 8 meses, se forma una función estable del habla: los bebés están cada vez más dispuestos a murmurar, es decir, repiten las mismas sílabas con una clara comprensión de lo que están hablando. Por ejemplo, al repetir "ma-ma" o "pa-pa", el bebé es plenamente consciente de que se dirige a sus padres. En el vocabulario personal del niño, aumenta el volumen de los sonidos, letras y sílabas utilizados activamente. En esta etapa, los niños y las niñas se desarrollan más o menos por igual.
• Entre los 9 y los 12 meses hay un desarrollo activo del diccionario, aparecen las primeras palabras pronunciadas conscientemente, y no como un conjunto aleatorio de sonidos, sino como una dirección específica. Por ejemplo, mamá, papá, mujer, lala, etc. Por cierto, "madre" está lejos de ser siempre la primera palabra de un bebé. A la edad de 9 a 12 meses, los niños ya entienden bastante bien a los adultos, cumplen tolerablemente instrucciones y solicitudes simples (besar a su madre, acariciar a un gatito, tirar un papel a la basura).
• Algunos niños tan pequeños como de 1 año de edad, hablando palabras sencillas y desmontando gestos sencillos, logran explicar sus deseos, intenciones o planes a los adultos. Aunque, según las estadísticas medias, los bebés empiezan a hablar de forma más o menos tolerable hacia los 15-18 meses, cuando su vocabulario, en algunos casos, aumenta hasta las 20-30 palabras. Esto no significa en absoluto que durante este período llegue un momento en que el niño deba comenzar a hablar en nuestro sentido tradicional, pero a menudo esto sucede precisamente en este momento.

Por supuesto, a la edad de 1,5 años, el habla todavía es demasiado arrastrada, por lo que solo la madre puede distinguir las palabras y frases que se hablan con frecuencia.

• A los 21 meses de edad, los bebés comienzan a usar oraciones de dos sílabas: “¡Mamá, dale!”, “¡Baba, vete!”, “Tyoma bye”, “Mamá, come”, etc.
• A la edad de 24 meses o 2 años, el vocabulario de un "bebé" puede consistir en unas 50 palabras. A la edad de 2 años, los niños, por regla general, ya pueden seguir instrucciones y solicitudes más complejas ("¡Aléjese del televisor y siéntese en una silla!", "Guarde sus juguetes, es hora de irse a la cama". ”, etc). En este período, los niños ya saben cómo identificarse en la sociedad, usan correctamente los pronombres y comienzan a pronunciar oraciones más complejas que consisten en 3-4 palabras, comienzan a comunicarse con mayor disposición con sus compañeros y, si esto es posible, su desarrollo del habla se desarrolla por a pasos agigantados.
• A los 36 meses o tres años de edad, los niños completamente sanos pueden tener un vocabulario de 250 a 700 palabras. Conocen numerales, preposiciones y verbos. A la edad de 3 años, los niños entienden bien los poemas y los cuentos de hadas que leen, pueden volver a contarlos hasta cierto punto cerca del texto, comienzan a hacer muchas preguntas e incluso intentan responderlas por sí mismos.

Las estadísticas anteriores son muy condicionales y ambiguas. De hecho, en el momento en que el niño empieza a hablar, influyen muchos otros factores igualmente importantes. Pero, incluso a pesar de esto, alrededor de los 3-3,5 años, todos los niños sanos ya deberían poder expresarse más o menos tolerablemente en su lengua materna de tal manera que no solo la madre entienda de qué está hablando el bebé, sino también otras personas, incluido el número de compañeros.

Factores que afectan el desarrollo del habla.

1. La salud mental y física es, si no de importancia decisiva en el desarrollo del habla de los niños, sí una de las primeras.
2. El entorno inmediato del bebé es también uno de los factores más importantes que contribuyen al desarrollo del habla. Así, por ejemplo, no se debe esperar el desarrollo del habla dentro de la norma establecida en un bebé nacido en una familia de padres sordomudos. En las familias donde se presta una atención insuficiente al bebé, donde no se busca hablar con él o se minimizan las comunicaciones verbales, también existe cierto rezago respecto a las normas establecidas.
3. La situación psicológica en la familia donde vive el niño es de gran importancia. En los hogares donde se observa constantemente un trasfondo emocional inestable, ocurren conflictos frecuentes, el niño experimenta situaciones estresantes (susto, mudanza, separación de un ser querido, etc.), son posibles violaciones en el desarrollo del habla y retrasos en las normas y estándares.
4. El interés personal y la motivación del niño es otro elemento importante que contribuye a la formación del habla o dificulta su desarrollo. En las familias donde los intentos de pronunciar nuevas palabras y frases son suprimidos por una tutela excesiva, "adivinar" los deseos del bebé, los niños, por regla general, no están interesados ​​​​en reponer su vocabulario lo antes posible.

Es importante comprender y tener en cuenta que el momento en que un niño comienza a hablar es diferente para todos, a qué edad el bebé comienza a pronunciar sus primeras palabras, una característica personal del niño, sin embargo, esta es una enfermedad que puede Sólo puede ser diagnosticada por especialistas: médicos, psicólogos y logopedas. No una madre u otros parientes que no tengan las calificaciones necesarias.

¿Qué más necesitan saber los padres?

Además de los estándares condicionales para el desarrollo del habla de los niños, existen otras circunstancias que afectan la edad en que los bebés hablan.

1. Existe la opinión de que las niñas comienzan a hablar antes que los niños. Esto se explica por las peculiaridades del desarrollo del sistema nervioso. Sin embargo, esta norma también tiene sus excepciones, en las que los niños empiezan a pronunciar palabras y frases a una edad más temprana.
2. En un par de gemelos, generalmente uno de los bebés comienza a hablar antes, lo hace de manera más activa y voluntaria en comparación con el segundo. Esta situación es la norma, es especialmente típica de familias donde los mellizos son varones. En gemelos del sexo opuesto o niñas gemelas, esta característica no se observa.
3. Es casi imposible notar cualquier violación en el desarrollo del habla de un bebé desde el nacimiento hasta los 8-9 meses. De la misma manera, es muy difícil que los padres cariñosos no los noten a la edad de 3-3,5 años.
4. Hay casos frecuentes en los que niños completamente sanos de 4 a 5 años, por una razón u otra, no quieren dominar su idioma nativo. En tales situaciones, sin embargo, la consulta oportuna con especialistas no hará daño, de lo contrario, es muy probable que haya dificultades en el proceso de socialización y capacitación de personas tan silenciosas.
5. Si los especialistas diagnostican violaciones en el desarrollo del habla de un niño, las clases para corregirlas pueden llevar de varios meses a varios años. Las medidas tomadas a tiempo no solo aumentarán su efectividad, sino que también eliminarán posibles complicaciones.

Por lo tanto, es muy importante saber a qué edad los niños pronuncian sus primeras palabras, pero es igualmente importante entender que no hay marcos estrictos ni límites claros. El desarrollo del habla del bebé se llevará a cabo dentro de las normas establecidas si habla tanto a los 10 meses como a los 3 años.