Acasă > Sănătate > Copilul are 1 an si 1 luna si nu vorbeste. Dacă un copil nu vorbește la un an: ce este important de știut?

Copilul are 1 an si 1 luna si nu vorbeste. Dacă un copil nu vorbește la un an: ce este important de știut?

Majoritatea părinților copiilor care se apropie de vârsta de un an încep să monitorizeze din ce în ce mai îndeaproape dezvoltarea vorbirii copilului lor. Din anumite motive, este de așteptat ca, după ce a depășit această linie, copilul va începe imediat să vorbească clar, ca dintr-o carte.

Dar aici este un an...

O zi de naștere trece, dar, de cele mai multe ori, nimic nu se schimbă dramatic. Un copil nu vorbește sau nu rostește atâtea cuvinte cât și-ar dori părinții.

Desigur, întrebările apar în mod firesc:

Este normal?
Când ar trebui să vorbească un copil?
De ce depinde când un copil începe să vorbească?
Care doctor ar trebui să-i arate omului tăcut?
Cum să ajuți un copil să vorbească?
Ce tehnici vă vor ajuta copilul să vorbească mai repede?

Vei gasi raspunsuri la acestea si nu numai la aceste intrebari referitoare la dezvoltarea vorbirii bebelusului tau in acest articol.

Indicatori normali ai dezvoltării vorbirii la copiii de la 0 la 12 luni

Conform practicii domestice moderne? identifica anumite norme de dezvoltare fizică și psihomotorie (inclusiv vorbire), care sunt monitorizate de medici și părinții sunt ghidați de acestea.

Voi prezenta sub forma unui tabel indicatorii normali ai dezvoltării vorbirii unui copil în funcție de vârstă.

Vârsta copilului și caracteristicile stadiului dezvoltării vorbirii	Ce spune	Ce intelege el?
Primele două luni de viață (perioada de plâns).	Emite același tip de sunete, dar cu intonație diferită.	Există o schimbare de dispoziție (poate țipa de bucurie sau țipa de nemulțumire).
3-4 luni (stadiul intermediar al dezvoltării vorbirii de la țipete la bolboroseală).	Începe să „humuleze” și să „huiduie”. El încearcă să facă și să întindă sunetele „a-a-g-u”, a-u-o.”	Se întoarce spre sursa sunetului și o caută cu ochii.
5-6 luni (perioada de folosire a sunetelor de bâlbâit).	Consoanele sunt adăugate la vocale și pot fi repetate. Pentru sine sau repetând după mama sa, bebelușul spune „ba”, „na”, „ma”, „ka”, „pa”, „bu”.	Distinge între intonațiile adulte (prietenos și furios). Își recunoaște numele și îi răspunde.
7-9 luni (bombăitură activă).	Repetă diverse silabe și sunete după adulți („o-o-o”, „y-y-y”, „a-a-a”, „ma-ma-ma”, „ga”, „na”, „av”, „pa-pa”). Predomină cuvintele bâlbâitoare.	Copilul ascultă cu atenție vorbirea care i se adresează. Până la 9-10 luni, este clar că bebelușul înțelege sensul cuvintelor, caută mama, tata, o jucărie cu ochii și arată cu degetul părți ale feței (nas, ochi).
11 luni (perioada primelor cuvinte simple).	Apar primele cuvinte simple, rostite conștient („mama”, „kaka”, „dă”, „baba”, „tată”, „miau”, „av-av”).	Același cuvânt pentru bebeluș poate avea mai multe sensuri. Destul de des, cuvântul „kaka” este folosit de un copil pentru a numi simultan gunoi și cioară. Atunci când rostiți astfel de cuvinte, puteți distinge intonația diferită a bebelușului în funcție de situație și de starea de spirit a copilului.
12 luni (vocabular 3-10 cuvinte simple)	Copilul folosește un set mic de cuvinte simple. Exemple: „na”, „da”, „dam”, „baba”, „tata”, „mama”, „bum”, „kaka”, „mătușa”, „unchiul”, „ama”.	Imită sunetele animalelor. Cunoaște și poate arăta părți ale corpului.

Permiteți-mi să vă explic cum diferă sunetele bolborositoare de cuvintele bolborositoare. Bălăiatul unui copil de cinci până la șase luni este un anumit set de sunete pe care copilul încearcă doar să le pronunțe. „Guntuind” cu părinții, bebelușul repetă cuvinte și schimbă sunete. Și la 7-8 luni copilul înțelege semnificația cuvântului bolborosit rostit. Și desemnează obiecte foarte specifice. Datorită lipsei sale de experiență, un copil poate numi diferite obiecte similare și chiar diferite într-un singur cuvânt.

Există vreun motiv de îngrijorare când un copil nu vorbește la vârsta de un an?

Dacă un bebeluș de un an încă tăce sau spune puține cuvinte, acest lucru îi îngrijorează fără îndoială pe părinți. Dar nu este nevoie să intrați în panică, asta nu înseamnă că copilul este în urmă în dezvoltare. Pentru fiecare copil, intervalul de timp în care se formează vorbirea activă este individual, dar se poate identifica o perioadă medie - de la un an la un an și jumătate.

Există și părinți care, după ce au ascultat părerea prietenilor că este complet normal dacă copilul însuși vorbește mai târziu, când merge la grădiniță, nu se grăbesc să se amestece în proces.

Un medic vă va ajuta să decideți dacă totul este în regulă sau dacă ar trebui să vă îngrijorați. La vârsta de un an, asistența medicală domestică prevede o examinare medicală cuprinzătoare a bebelușului de către specialiști specializați (neurolog, oftalmolog, medic ORL, chirurg și alții) care vor evalua dezvoltarea copilului dumneavoastră în ansamblu.

Este important de reținut că orice specialist calificat, fie că este pediatru, neurolog sau logopedist, evaluează toți indicatorii dezvoltării fizice, neuropsihice și a vorbirii a copilului în ansamblu, și nu fiecare separat.

Nu există niciun motiv de panică, deoarece un copil nu vorbește la vârsta de un an dacă:

copilul este interesat activ de tot ceea ce îl înconjoară;
sunt excluși factorii de risc pentru întârzierea vorbirii la copil (nenaturale severe, nașterea chirurgicală a mamei, patologia vederii și a auzului la copil);
copilul răspunde la numele său, reacționează la sunetele și vorbirea altora;
în timpul jocului, copilul înțelege și urmează comenzi simple, imită acțiunile părinților;
bebelușul rostește diverse sunete și cuvinte bolborositoare, chiar dacă ți se par incomplete;
Copilul și-a dezvoltat în mod normal abilitățile motorii brute (toate abilitățile motorii) și fine (bebelușul poate prinde un obiect cu o prindere „pensetă”).

De ce depinde dezvoltarea în timp util a vorbirii unui copil?

Nu există un răspuns clar la această întrebare. Totul este foarte individual.

Dezvoltarea vorbirii copilului este influențată de factori fiziologici și sociali. Primul grup de factori, de regulă, nu poate fi ajustat doar prin eforturile părinților. Doar munca comună a medicilor și a părinților poate avea un impact asupra lor. Acestea includ:

Deficiență de auz, care nu va permite copilului să înțeleagă corect vorbirea și, ulterior, să reproducă sunete.
Patologia vederii interferează, de asemenea, cu dezvoltarea vorbirii, deoarece numai prin observarea articulației adulților va învăța copilul să pronunțe corect cuvintele.
Un copil născut ca urmare a unei nașteri patologice severe, inclusiv o operație cezariană, este expus riscului de dezvoltare întârziată a vorbirii.
Tulburările de vorbire pot fi cauzate și de boli ale sistemului nervos și de întârzierea dezvoltării fizice generale.
Este importantă ce ereditate are copilul. Dacă unul dintre părinții copilului a tăcut mult timp în copilărie, atunci există șansa ca copilul lor să vorbească puțin mai târziu decât termenele limită general acceptate. Nu va fi neapărat așa, dar este posibil. Totodata, asta nu inseamna ca este inutil sa lucrezi cu el, sa-i dezvolti vorbirea.Este foarte important sa acorzi cat mai multa atentie unor astfel de copii, sa studiezi si sa vorbesti cu el. Acest lucru va da cu siguranță roade, chiar dacă la început vocabularul pasiv individual al copilului este completat.
Gen. Este general acceptat (și acest lucru este confirmat de datele cercetării științifice) că formarea vorbirii active la băieți are loc mai târziu decât la fete. Există, de asemenea, unele diferențe în procesul de dezvoltare a vorbirii și de acumulare a vocabularului la băieți și fete. Fetele tind să folosească mai multe cuvinte pentru a descrie un obiect. Dar, în același timp, discursul lor frazal se formează relativ mai târziu decât la băieți.

Perioada în care copiii vorbesc „limba marțiană” este mult mai lungă pentru băieți decât pentru fete. Băieții se disting și prin faptul că încep să folosească cuvinte care denotă mișcări și acțiuni relativ devreme. Adică, băieții încep să vorbească în fraze și propoziții relativ devreme, adesea înaintea colegilor lor de sex feminin.

Dar nu ar trebui să atribui „taciturnitatea” unui copil doar genului său.

Este vorba despre fiziologie. Dar de-a lungul deceniilor, omenirea a acumulat cunoștințe și a ajuns la concluzia că formarea vorbirii unui copil este influențată de mulți alți factori care nu au nimic de-a face cu fiziologia.

Și aici totul depinde de atitudinea părinților față de creșterea copiilor. Adică, dezvoltarea în timp util a vorbirii depinde direct de interesul adulților de a-și ajuta copilul să dobândească aceasta și multe alte abilități.

Abuz de suzetă. Dacă gura unui copil este adesea ocupată de o suzetă, comunicarea lui se reduce treptat la gesturi de fredonat și arătare. De asemenea, utilizarea pe termen lung a suzetei (mai mult de 1,5 ani) duce la malocluzie la copil. Părinții vor vedea consecințele mult mai târziu, când apar defecte de vorbire. Ar trebui să încerci să folosești suzeta minim (de exemplu, doar pentru somn) și cu siguranță ar trebui să renunți la ea până la vârsta de un an și jumătate.
Comunicarea este importantă pentru dezvoltarea vorbirii. Fii mereu acolo pentru copilul tău, ajută-l și încurajează-l să facă noi descoperiri. Inteligența și abilitățile unui copil depind într-o măsură mai mare de timpul și atenția acordată copilului de către adulți decât de motive fiziologice și de ereditate. Nici măcar nu este o chestiune de beneficii speciale pentru creșterea unui mic geniu și jucării pentru „dezvoltarea timpurie”, ci de comunicare deplină, credință și dorința de a-ți susține copilul.
Motivați-vă copilul.Întâlnesc adesea în practică când părinții își fac griji că bebelușul nu vrea să vorbească, ci le explică prin gesturi și mâhâit. Pe măsură ce cunosc familia mai îndeaproape, observ că bebelușul obține imediat ceea ce își dorește doar cu o singură mișcare a mâinii sau cu un sunet nearticulat sub forma unui moo. Dar din anumite motive, părinții nu observă sau înțeleg acest lucru. Dar merită să ne gândim: va dori copilul să încordeze și să numească obiecte cu cuvinte dacă obține deja ceea ce își dorește? În cazuri extreme, poți totuși să plângi dacă un singur gest sau sunet nu este suficient.Este la fel de important ca un copil nu numai să fie înconjurat de oameni iubitoare și grijulii, ci și să simtă atitudinea corectă a adulților față de o persoană încă mică. Supraprotecția în copilărie va afecta negativ calitățile personale ale copilului și va da roade pe tot parcursul vieții sale. Dacă la vârsta de 8-12 luni gesturile cu arătarea au dreptul să existe, dar până la vârsta de un an și jumătate merită să stimulezi copilul să indice ce are nevoie în cuvinte.
Atenție la gadgeturi! Formarea vorbirii are loc numai cu interacțiune constantă între copil și adult. În același timp, într-o conversație, este important să gesticulezi, să schimbi intonațiile, să completezi povestea cu emoții și expresii faciale.Cu toate acestea, în lumea modernă, folosirea jucăriilor și gadgeturilor în procesul de creștere a copilului devine din ce în ce mai mare. și mai frecvent, permițând părinților să fie distrași de propriile treburi, lăsând copilul în pace.Ai grijă cu asta! Crede-ma, niciun televizor, tableta sau jucarie super sofisticata nu poate inlocui vocea unei mame, nu poate transmite emotii umane reale si nu poate suplini lipsa comunicarii in direct.Nu va indemn sa luati gadgeturi de la un copil (copii ca ei, acest lucru nu poate fi negat). Doar fă mai interesant să fii cu tine.
Volumul de muncă. Am dat de curând de informații pe internet despre organizarea proiectului „Child is a Genius” și m-am speriat. Nu știu exact din ce vârstă a copilului vor face un geniu. Dacă aceștia sunt copii mici, despre care se discută în acest articol, atunci aceasta este o modalitate directă de a perturba dezvoltarea mentală a copilului. Desigur, fiecare copil are un potențial enorm. Considerarea și dezvoltarea acesteia este cea mai importantă sarcină. Dar acest lucru trebuie făcut cu pricepere, foarte, foarte atent.Dacă încearcă să învețe litere, cifre și o limbă străină în același timp unui bebeluș care încă nu vorbește corect, rezultatele învățării și impactul acesteia asupra psihicului copilului nu vor fie ceea ce și-ar dori părinții „grijitori”.
Frica, anxietatea și stresul poate afecta negativ dezvoltarea vorbirii copilului. Psihicul unui copil poate fi afectat de o confruntare sau divorțul părintelui, un părinte beat, o schimbare a locului de reședință, plecarea timpurie a mamei la muncă și, în consecință, copilăria cu o bona și pedeapsa nedreaptă. Acest lucru poate fi exprimat nu numai prin comportamentul agitat, psihicul labil și somnul slab, ci și determină copilul să devină retras și, împreună cu aceasta, o reticență persistentă de a vorbi.

Cum să ajuți un copil să înceapă să vorbească?

Mai întâi trebuie să analizați motivele.

Pentru a exclude cauzele fiziologice ale tulburărilor de vorbire, consultați un medic pediatru și un neuropsihiatru. Dacă există probleme, doar un specialist vă poate sfătui despre cum să vă tratați copilul.

Dacă raportul medicului spune că copilul este sănătos, atunci până la vârsta de doi sau trei ani, principalul lucru pe care trebuie să-l asigurați este comunicarea constantă cu copilul. Nu ar trebui să-ți distrezi copilul cu desene animate. Ele, chiar și cele mai evolutive, nu sunt utile pentru dezvoltarea vorbirii (ca să nu mai vorbim de tensiunea asupra vederii și a sistemului nervos).

Părinții trebuie să se obișnuiască, oricât de greu ar fi, că de ceva timp vor trebui să comunice cu bebelușul unilateral, fără să primească un răspuns de la acesta. Dar procesul de dezvoltare a vorbirii este lung și gradual. Uneori, rezultatele cursurilor pot fi obținute numai după câteva luni. Dar ce bucurie este să auzi primele cuvinte ale copilului tău!

În lumea modernă, una dintre cele mai importante abilități ale unui copil este socializarea, adică capacitatea de a comunica cu ceilalți. Și pentru dezvoltarea corectă și în timp utilă a vorbirii unui copil, este important ca nu numai mama și tata să fie în apropiere. Cu cât sunt mai mulți oameni în cercul social al unui copil, cu atât el va vorbi mai repede. Comunicarea cu colegii și copiii mai mari care vorbesc deja este deosebit de importantă.

Cu toate acestea, nu este un fapt că, dacă un copil nu este primul născut dintr-o familie, există copii mai mari, iar părinții vorbesc cu copilul, atunci cu siguranță va începe să vorbească la timp. Întrebarea este cum anume ar trebui să vorbești cu copilul tău.

Ritmul rapid al conversației dintre copiii mai mari sau adulți nu îi permite copilului să izoleze cuvintele individuale, să le înțeleagă sensul și apoi să învețe să le repete.

Adică, părinții nu vorbesc întotdeauna corect cu copilul lor. Dar acest lucru nu este dificil. Trebuie doar să te asiguri că ritmul vorbirii nu este rapid, să comentezi constant acțiunile tale, să vorbești cu bebelușul de parcă ai fi așteptat răspunsul lui, să descrii fenomenele și obiectele din jur și să încurajezi copilul să facă acest lucru.

Când vorbești cu un copil, este important să te concentrezi asupra buzelor tale, să vorbești încet, subliniind cu intonație cuvinte simple deja familiare copilului, pe care apoi să le poată repeta. Fără îndoială, citirea versurilor și poeziilor și cântatul cântecelor pentru copii sunt foarte utile pentru vorbire. Repet încă o dată că o tabletă, un televizor, înregistrări audio și alte surogate de vorbire nu pot înlocui comunicarea unui copil cu părinții săi.

Este important să nu faceți o strâmbă în conversație, să nu „șâcâiți” cu copilul. Este pronunția ta care ar trebui să fie standardul pentru el. Totuși, totul este posibil cu moderație (cu moderație!). Folosind cuvinte onomatopeice simple amestecate cu cele obișnuite într-o conversație, îl vei ajuta pe copil să vorbească mai repede (mănâncă - um, căzu - bang, mașină - bip, gunoi - kaka, trenulețul - chug-chug).

Ce tehnici vă vor ajuta copilul să vorbească mai repede?

1. Dezvoltarea abilităților motorii fine.

Probabil ați auzit despre importanța dezvoltării abilităților motorii fine pentru dezvoltarea mentală și a vorbirii copiilor. Formarea abilităților motorii fine (mișcări meticuloase ale degetelor) duce la stimularea părții creierului responsabilă de vorbire. Prin urmare, este atât de important să alegeți jocuri cu degetele pentru copii și jocuri care necesită o muncă delicată și scrupuloasă a degetelor.

Uneori, un copil nu îi dă imediat mamei sale palmele pentru a se juca cu degetele. Atunci mama poate decide că este prea devreme pentru a juca astfel de jocuri cu copilul ei. Dar acest lucru nu este deloc adevărat. Doar arată, fără a insista, mișcările jocului pe palme. Bebelușul se va obișnui treptat și se va arăta interesat de mișcările amuzante, iar pe viitor va încerca să o repete, chiar dacă în felul lui, stângaci.

Pentru a dezvolta abilitățile motorii fine, este util și foarte distractiv să sculptezi împreună cu copilul din plastilină sau aluat de sare, să pictezi cu vopsele speciale pentru degete și să presezi argila polimerică cu degetele.

Nu dați obiecte mici nesupravegheate pentru ca copilul să nu le înghită. Puteți folosi bețe de numărat, agrafe de rufe, pungi de cereale pentru jocuri, jucării care asigură în mod special dezvoltarea abilităților motorii - piramide, inserții, labirinturi, șireturi.

Prezintă-ți copilul în natură într-o plimbare. Atinge și uită-te la flori, crenguțe, pietricele, joacă-te în cutia cu nisip cu copilul tău. Toate acestea contribuie la dezvoltarea vorbirii copilului. Lăsați copilul să adune pietricele în timp ce merge, aduceți-le acasă și jucați-vă cu ele acasă.

Când perioada de testare a tuturor obiectelor de pe dinții copilului a trecut, începeți să vă jucați cu obiecte mici (nasturi, fasole, paste). Asigurați-vă că sunteți acolo tot timpul!

2. Citirea cărților.

Cititul cărților este un moment foarte important și necesar în dezvoltarea vorbirii unui copil. Aceasta este atât joc, cât și învățare – într-un cuvânt, dezvoltare. În primul rând, dezvoltarea vorbirii. Copilul ascultă vorbirea, înțelege cuvintele, își amintește și se străduiește să repete.

Niciodată nu este prea devreme pentru a insufla dragostea pentru lectura cărților. Este mai bine să începeți prin a citi cărți speciale cu pagini din pânză uleioasă pentru cei mici, pe care le pot încerca.))

Dacă copilul nu manifestă interes pentru a citi cărți și ți se pare că nici măcar nu ascultă, ar trebui să citești doar stând lângă el. Încercați să-l interesați cu imagini, mutați atenția bebelușului la imagini și obiecte pe care le înțelege deja, puneți întrebări - „Ce este asta? Cum face o pisică? Ce mănâncă câinele? Unde este nasul iepurașului?” La început, vei răspunde la întrebările tale. Și acest lucru este normal, principalul lucru este că bebelușului îl consideră interesant.

Citirea lentă cu voce tare (cantarea) creează un mediu cald și de încredere, oferă copilului posibilitatea de a-și stăpâni rapid limba maternă, de a înțelege imagini și concepte noi. Onomatopeea („woof-woof”, „miau”) și cuvintele simplificate (mașină de scris - bibi, ceas - tic-tac) sunt cel mai bine amintite și percepute de un copil.

Copiii se obișnuiesc treptat cu cărțile și cer să le citească ei înșiși. Scriu acest articol și zâmbesc. Fiica mea cea mare, Valeria, la vârsta de 1,5-2 ani, a dezvoltat un ritual - citește o carte înainte de culcare. Ea a adunat toate cărțile în brațe, le-a dus în patul ei, a ales una după dispoziția ei și mi-a spus: „Citește această carte! Doar de la început!” Și până la vârsta de doi ani, ea recita durerea lui Fedorino, Moidodyra și casa lui Koshkin pe de rost.

Operele clasice ale lui K. Chukovsky, A. Barto, S. Marshak au fost scrise cu mult timp în urmă, dar și astăzi sunt ideale pentru lectura de către cei mici. Trebuie să alegeți cărți cu imagini luminoase, mari, care nu sunt supraîncărcate cu detalii, în care copilul poate recunoaște cu ușurință un animal sau o jucărie care îi este deja familiară.

Există multe ajutoare speciale care vizează dezvoltarea vorbirii. Am studiat cu copiii mei (cu Leroy) și studiez (cu Vanya) cu „Albumul despre dezvoltarea vorbirii pentru cei mici” (S.V. Batyaeva și E.V. Savostyanova).

3. Este foarte util pentru dezvoltarea vorbirii să faci gimnastică articulatorie.

Cele mai simple exerciții pot fi făcute cu un copil de un an. La început, copilul vă va urmări cu interes acțiunile, apoi va dori să le repete.

Arată-i copilului tău câteva exerciții:

Un cal de clic.
Linge-ți buzele cu limba după un terci delicios
O broască zâmbitoare larg (întinde-ți buzele cât mai largi într-un zâmbet).
Suflați într-o țeavă sau pe pene (pufurile) împreună cu copilul dumneavoastră.
Un elefant cu trunchiul lung (trageți-vă buzele înainte).
Un leu care răcnește, un hipopotam care își deschide gura larg.
O pisică lăpând lapte.

Poți veni cu o mulțime de exerciții noi și simple pentru copilul tău. Și nu numai că vor contribui la dezvoltarea unei bune articulații a copilului, ci vor deveni și o parte distractivă și plăcută a comunicării cu el. La urma urmei, sunetele, expresiile faciale și gesturile nu sunt mai puțin importante pentru formarea vorbirii decât cuvintele.

Este important ca părinții să înțeleagă că nu își pot forța copilul să vorbească. Nu este nevoie să fii supărat pe el și să întrebi cu insistență: „Spune”, „Repetă”. Copiii în astfel de cazuri se comportă adesea în direcția opusă. Uneori, merită să renunți la situație fără a înceta să vorbești, să studiezi și să te joci cu copilul.

Lasă-l să-ți aducă plăcere. Și vei aprecia în curând rezultatele eforturilor tale când monologul tău se va transforma în dialog!

Pediatru în exercițiu și mamă de două ori Elena Borisova-Tsarenok v-a spus dacă ar trebui să vă faceți griji dacă un copil nu vorbește timp de un an și cum să o remediați.

Unii părinți visează că copilul lor va tăce cel puțin cinci minute, dar cel neliniștit comentează mereu ceva. Și unii mame și tați visează că copilul lor spune măcar ceva. Dar copilul se încăpățânează să tacă.

La vârsta de 1 an, de regulă, încep să-și facă griji pentru tăcerea copilului; la 2 ani, sunt gata să alerge cu copilul tăcut la medici și psihologi. Dacă un copil nu vorbește la vârsta de 3 ani, acesta este un motiv de îngrijorare serioasă.

Faimosul medic pediatru Evgeniy Komarovsky ajută părinții să înțeleagă momentul dezvoltării vorbirii copiilor.

Dezvoltarea vorbirii

Dacă un copil nu dezvoltă vorbirea, nu va vorbi. Momentul de început al vorbirii semnificative este un concept destul de individual. Unii copii trec de la silabe la încercarea de a pronunța cuvinte înainte de a împlini un an, în timp ce alții încearcă să facă acest lucru până la vârsta de 2 ani.

Există termene statistice medii, dacă există un întârziere semnificativ în spatele căruia se poate suspecta o întârziere în dezvoltarea vorbirii la un copil:

La 3 luni, bebelușii încep să hoinărească;
La 6-8 luni pot bolborosi;
Fetele își spun de obicei primul cuvânt la 10 luni. Băieții fac asta mai aproape de 12 luni.
La 1,5 ani, un copil este destul de capabil să pronunțe aproximativ o duzină de cuvinte.
Până la vârsta de 2 ani, el cunoaște de obicei pronume, iar numărul de cuvinte din vocabularul său crește în mod normal rapid.
Până la vârsta de 3 ani, un bebeluș sănătos și dezvoltat poate pronunța aproximativ 350 de cuvinte fără probleme, poate opera cu ele liber, se înclină și își poate exprima emoțiile.
La 4 ani, vocabularul bebelușului este deja mai mult de o mie și jumătate de cuvinte;
La vârsta de cinci ani, vocabularul se dublează; copilul știe și pronunță mai mult de 3.000 de cuvinte.

Abilitatea de a vorbi fără abilitatea de a asculta nu poate exista și, prin urmare, pentru a dezvolta date de vorbire cu un copil și cu el, trebuie să vorbiți mult.

Experții sfătuiesc începând din perioada prenatală - o conversație între mamă și copilul nenăscut îi avantajează pe ambele. În etapele ulterioare ale sarcinii, fătul percepe deja perfect vibrațiile sonore.

După naștere, comunicarea cu copilul ar trebui să fie continuă. Poate că nu înțelege un cuvânt din ceea ce spui, dar trebuie să asculte vorbirea umană mult și des.

Pentru bebelușii de până la șase luni, este foarte important să se observe aparatul articulator al mamei și al tatălui; până la această vârstă, el începe să înțeleagă legătura dintre sunet și mișcarea buzelor. Copilul însuși încearcă să imite ceea ce aude. Mai întâi fredonează, apoi bolborosește.

Cu răbdarea cuvenită de la părinți și lecții regulate bazate pe repetarea cuvintelor noi, pe legătura cuvintelor cu imaginile, copiii stăpânesc cu plăcere vorbirea, vocabularul lor crește aproape zilnic.

Chiar dacă copilul nu se grăbește să vorbească independent, cu o dezvoltare adecvată ar fi trebuit să dezvolte vorbirea pasivă până la vârsta de 2 ani. Un astfel de copil mic i se poate cere să efectueze două acțiuni consecutive - să ia un obiect și să-l dea unuia dintre membrii familiei.

Până la vârsta de trei ani, chiar și copiii care vorbesc prost ar trebui să fie capabili să construiască un lanț de trei acțiuni consecutive pe baza înțelegerii vorbirii pasive.

Totuși, aceasta este o teorie. În practică, totul nu este atât de roz și, uneori, părinții încep să se îngrijoreze și să întrebe medicul despre cauzele întârzierii dezvoltării vorbirii.

Întârzierea vorbirii

Dacă un copil de 1-2 ani nu vorbește, este prea devreme să vă faceți griji, spune Evgeny Komarovsky.

Vârsta la care trebuie să iei în serios lipsa de vorbire este de 3 ani. În același timp, părinții trebuie să formuleze clar pentru ei înșiși și pentru medicul lor exact modul în care bebelușul tăce: nu îi înțelege pe adulți sau nu vorbește, dar înțelege totul.

Adesea bebelușul vorbește, dar adulții nu-l înțeleg, pentru că bolborosește ceva de neînțeles, nu memorează numele obiectelor, numindu-le în felul său în limba proprie, inaccesabilă adulților.

Puteți găsi răspunsul la ce trebuie să faceți dacă un copil nu vorbește în următorul videoclip de la Dr. Komarovsky.

Uneori, copiii de trei ani vorbesc, dar se limitează doar la cuvinte individuale, care nu pot fi legate în propoziții sau chiar fraze.

După ce mama și tata descriu esența problemei cât mai complet posibil, poți începe să cauți motivele tăcerii mici.

Medicii consideră că dezvoltarea întârziată a vorbirii este o afecțiune în care nu există un discurs coerent la vârsta de trei ani. Mai mult, prezența vorbirii frazale la această vârstă este, de asemenea, considerată o abatere de la normă, dar nu la fel de semnificativă.

Conform statisticilor medicale, întârzierea vorbirii este înregistrată la 7-10% dintre copiii cu vârsta de 3 ani, iar băieții sunt mult mai probabil să tacă decât fetele - pentru fiecare fată necuvântătoare sunt 4 băieți tăcuți.

Motive pentru tăcere

Cel mai de bază și cel mai frecvent motiv care împiedică un copil de trei ani să vorbească este problemele de auz. Ele pot fi fie congenitale, fie dobândite.

Auzul poate fi redus ușor sau semnificativ, până la surditate. Bebelușul trebuie prezentat la un otolaringolog. El va efectua o examinare vizuală a organelor auditive și va verifica capacitatea bebelușului de a percepe sunetele.

Dacă este necesar, se va prescrie o procedură de audiometrie cu tonuri pure, care arată cu mare acuratețe cât de bun este auzul dumneavoastră.

Dacă nu sunt detectate probleme de auz, părinții vor trebui să viziteze un neurolog pediatru.În unele tulburări neurologice, centrul vorbirii este afectat, așa că medicul va trebui să afle dacă bebelușul are astfel de patologii. Probabil va trebui să faceți un RMN pentru a exclude posibilitatea apariției unor tumori sau defecte în structura creierului.

Komarovsky susține că anomaliile și bolile creierului sunt foarte rar cauza întârzierii vorbirii, dar această posibilitate nu poate fi exclusă complet.

Mutelia congenitală este un fenomen extrem de rar cu auzul normal; se bazează pe leziuni ale aparatului de vorbire.

Dacă bebelușul este examinat de specialiști, iar toți susțin în unanimitate că copilul este complet sănătos, tăcerea poate avea motive pedagogice și psihologice.

Uneori, un bebeluș poate refuza să vorbească după ce s-a confruntat cu stres sever, frică sau frică severă. Mult mai des, motivul tăcerii constă în abordarea educațională incorectă a mamei și a tatalui: dacă părinții comunică mai mult seara cu prietenii virtuali de pe Internet decât cu copilul lor, care stă în apropiere, atunci copilul pur și simplu nu are loc. pentru a dobândi abilități suficiente de comunicare verbală. În aceste întrebări, puteți contacta un psiholog sau un psihiatru pentru copii.

Adesea există probleme cu vorbirea la vârsta de trei ani la copiii bilingvi, ale căror familii vorbesc două limbi deodată.

Uneori, motivul lipsei de vorbire poate fi boală mintală, de obicei de natură congenitală (autism etc.). În 10% din cazurile de întârziere a dezvoltării vorbirii la vârsta de 3 ani, adevărata cauză nu poate fi determinată.

Dacă un copil de 3 ani vorbește silabe individuale, dar nu știe cum să le combine în cuvinte sau rostește cuvinte individuale, dar nu le poate pune împreună în fraze și propoziții, Evgeniy Komarovsky sfătuiește să viziteze neurolog și logoped.

Și dacă bebelușul înțelege totul, dar răspunde cu seturi de sunete complet de neînțeles, păstrând în același timp intonațiile caracteristice vorbirii normale, el necesită obligatoriu consultație cu un logoped.

Vârsta periculoasă

Există mai multe perioade de vârstă în care formarea vorbirii are loc cel mai intens și orice factor negativ poate afecta viteza acestor procese (atât accelerarea, cât și încetinirea):

6 luni. Dacă la această vârstă un copil are puțină comunicare, atunci el nu dezvoltă nevoia de a vorbi, de a imita sunete sau de a balbuia.
1-2 ani. La această vârstă, zonele corticale de vorbire se dezvoltă activ. Stresul sever, bolile frecvente, lipsa de comunicare și rănile pot duce la o încetinire a metamorfozei corticale.
3 ani. La această vârstă se formează un discurs coerent. Factorii exogeni pot încetini acest proces.
6-7 ani. Când este expus la factori negativi la această vârstă, este puțin probabil ca copilul să devină complet tăcut, dar tulburările în funcțiile de vorbire (bâlbâiala) sunt destul de posibile.

Cum să înveți să vorbești

Dacă cauza întârzierii dezvoltării vorbirii este organică (boli de auz, anomalii neurologice, patologii ale aparatului de vorbire sau centru de vorbire al creierului), atunci Komarovsky recomandă să începeți cu eliminarea acestei cauze.

Copilului trebuie să i se prescrie un tratament adecvat, în funcție de diagnostic. În paralel cu aceasta, medicul va oferi cu siguranță recomandări cu privire la modul de desfășurare a cursurilor pentru dezvoltarea vorbirii.

Dacă motivul tăcerii copilului constă în probleme sociale, pedagogice sau psihologice, ar trebui eliminați și factorii care îl împiedică pe copil să-și exprime gândurile prin vorbire.

Dr. Komarovsky va vorbi despre cum să ajuți un copil să învețe să vorbească în următorul videoclip.

Evgeny Komarovsky susține că uneori este suficient să trimiți un copil de trei ani cu o lipsă acută de comunicare în familie la grădiniță.Într-un grup de copii, mulți băieți și fete învață să vorbească mult mai repede decât în compania adulților.

Părinții care decid să dezvolte vorbirea unui copil de trei ani în absența bolilor care au provocat tăcerea, trebuie să se pregătească în mod independent pentru un proces lent și intensiv în muncă. Un psiholog pentru copii sau un psihoterapeut pentru copii îi poate ajuta în acest sens, dacă există un astfel de specialist în orașul dumneavoastră. Cheia succesului constă în proporție de 70% în eforturile și eforturile părinților.

Privește-ți copilul ca pe o persoană separată, la fel de semnificativă și importantă ca fiecare adult din familia ta. Vorbește cu el, discută probleme importante și zilnice, de zi cu zi (ce să gătești la cină, unde să mergi la plimbare în weekend etc.). Chiar dacă copilul nu răspunde la nimic la început, va începe să-și formeze un obicei util - să comunice. În paralel, va începe dezvoltarea vorbirii interioare și o mai bună înțelegere a vorbirii pasive.

Supraprotecția părinților poate provoca o lipsă de motivație de a vorbi. Dacă o mamă întreabă ce măr vrea copilul - verde sau roșu, iar ea însăși răspunde pentru el (roșu, pentru că are un gust mai bun), atunci copilul pur și simplu nu are ocazia să găsească cuvintele și să răspundă.

Dacă astfel de situații se repetă în mod regulat, atunci bebelușul capătă obiceiul de a rămâne tăcut. Daca aceasta situatie se repeta pe a ta, schimba-ti atitudinea fata de copilul tau si elibereaza-l de grija excesiva.

Nu trebuie încurajate ciocnirea și balbuitul. Dacă mama, urmând copilul, cheamă obiecte din jurul lui în limba sa, folosește destul de multe sufixe diminutive (mașină, terci, tătic, fiu etc.), atunci copilul nu își va dezvolta funcția corectă de vorbire.

Cuvintele cu astfel de sufixe sunt mult mai greu de pronunțat. Vorbește cu copilul tău ca un adult. Îi va fi plăcut și util.

Redați muzică pentru copilul dvs. Cântece, refrenuri onomatopeice, muzică clasică - toate acestea au un efect benefic asupra capacității de a percepe lumea, sunetele și vorbirea.

Orice minut liber poate fi o activitate. Folosește fiecare oră pe care o petreci cu copilul tău. În drum spre magazin sau farmacie, descrieți și discutați cu el tot ce se întâmplă pe stradă: o mașină conduce - este roșie, este mare, un câine se plimbă - este mică, bună, frumoasă.

În timpul pregătirii mâncării, mama îi poate arăta copilului ustensile de bucătărie și le poate numi cu voce tare (linguriță, tigaie), precum și alimente (mere, morcovi, varză, nuci).

Dacă într-o familie există mai mulți copii, atunci, de regulă, la cei mai tineri se observă probleme cu dezvoltarea vorbirii. Psihologii cred că comunicarea frecventă cu alți copii are acest efect, deoarece comunicarea cu adulții este considerată în continuare optimă pentru dezvoltarea vorbirii.

Copiii mai mici din familii numeroase sunt adesea pur și simplu prea leneși pentru a vorbi corect și în măsura necesară.

Puneți-i copilului întrebări des. Chiar dacă nu le poate răspunde, nu înceta să întrebi. Mai devreme sau mai târziu, fiul sau fiica vor răspunde cu siguranță.

Dr. Komarovsky subliniază că, dacă un copil nu vorbește mai mult sau mai puțin coerent la vârsta de 3 ani, acesta este un motiv clar pentru a vedea un medic.
Atunci când evaluează abilitățile de vorbire ale copilului lor, părinții ar trebui să ia în considerare nu numai cât și ce spune el în acest moment, ci și să monitorizeze dinamica vorbirii: dacă bebelușul rostește un anumit număr de cuvinte atât la 2, cât și la 3 ani. , iar vocabularul său practic nu crește, Komarovsky numește asta o tendință periculoasă.
Dacă la trei ani un copil rămâne în urmă standardelor și cunoaște doar o duzină sau două cuvinte, după câteva luni vocabularul crește cu încă o duzină de cuvinte noi, este normal. Deși bebelușul rămâne în urmă în ceea ce privește standardele, el dă dovadă de o dinamică pozitivă în dezvoltarea personală.
Un copil cu întârziere a vorbirii nu ar trebui să primească gadgeturi pentru o lungă perioadă de timp.
În loc să vă jucați pe computer și să vizionați desene animate mult timp, faceți o plimbare împreună, jucați-vă cu copilul dumneavoastră sau citiți-i o carte.
Nu este nevoie să-ți compari copilul cu alți copii. A ta este o personalitate unică, nu există alta ca el, așa că orice comparație este nepotrivită.

Prognoza

Dacă părinții depun toate eforturile pentru a începe să dezvolte funcțiile de vorbire ale unui copil de trei ani, implică specialiști în acest sens și, dacă este necesar, copilul primește tratament, atunci prognosticul este destul de favorabil. 85-90% dintre copii „ating complet” semenii lor până la vârsta de 6-7 ani.

3 ani
Cursuri de logopedie
Nu vorbeste

Majoritatea proaspetelor mame sunt în mod constant îngrijorate când copiii lor vor începe să zâmbească, să-și țină capul, să râdă, să se răstoarne, să stea, să se târască, să meargă. De obicei, când un copil împlinește 1 an, temerile cu privire la dezvoltarea fizică a copilului au trecut. Dar începe o nouă etapă - părinții încep să monitorizeze din ce în ce mai atent dezvoltarea vorbirii copilului lor. Chiar și știind că copilul nu datorează nimic nimănui, părinții își compară adesea copilul cu alți copii - „Dar fiica lui Masha vorbește deja 20 de cuvinte pe an, dar a noastră continuă să mumuie!”

Norme de dezvoltare a vorbirii

Există standarde pentru dezvoltarea fizică și psihomotorie pe care pediatrii se concentrează. Conform metodologiei interne de evaluare a indicatorilor dezvoltării neuropsihice, un copil:

la 1-2 luni poate țipa cu diferite intonații (strigăte de bucurie și neplăcere);
la 2-3 luni el țâșnește și „bumește” - aceasta este trecerea aparatului de vorbire de la țipat la bolboroseală;
la 5-6 luni începe să scoată sunete de bolboroseală, repetându-se după mama sa, sau independent (ba, bu, pa, ma), sunetele se pot repeta; în același timp, își recunoaște propriul nume, distinge între intonațiile amabile și cele furioase;
la 7-10 luni bolborosește activ - repetă diverse sunete și silabe după mama sa (a-a-a; o-o-o; ka; ma-ma-ma; ba-ba-ba; pa-pa-pa);
la 11 luni spune primele cuvinte (mama, tata, baba, kaka, aw-aw, da);
de 12 luni are un mic set de cuvinte simple. Acestea pot fi „mamă”, „tată”, „mătușă”, „unchi”, „baba”, „bum”, „dau”, „na”, „sunt” și diverse onomatopee precum „miau”, „mu” , „ha-ha-ga”. Potrivit diverselor surse, norma pentru numărul de cuvinte într-un an este de la 2 la 10.

Diferența dintre bolboroseala și cuvintele bâlbâitoare este că cuvântul înseamnă în mod necesar ceva specific, copilul îi pune un anumit sens, în timp ce bolboroseala este un set de sunete pe care copilul tocmai învață să le rostească și, prin urmare, le repetă, „vorbind” el.tu însuți sau părinții tăi. Cuvintele bâlbâite constau din una până la trei silabe, de obicei identice și deschise. Un „cuvânt” poate avea mai multe denumiri, deoarece numărul de sunete pe care le pronunță copilul este limitat. De exemplu, „ka-ka” poate însemna gunoi, crocnit de cioara, leagăn (kach-kach) - și acesta nu va fi un cuvânt, ci mai multe. Dacă ascultați mai atent, puteți discerne că pronunția pentru diferite cuvinte va fi diferită. De asemenea, datorită unei mici „experiențe de viață”, copilul poate numi într-un singur cuvânt toate obiectele și fenomenele care îi sunt asemănătoare - de exemplu, cuvântul „unchi” va însemna toți străinii, chiar și femeile, „bibi” - totul care are roți - o mașină, o bicicletă, un cărucior.

Ar trebui să fiu îngrijorat dacă copilul meu nu vorbește la vârsta de un an?

Adesea, auzind de la o mamă că un copil de 1 an nu vorbește, sau spune „putine” cuvinte, medicul, cu atenția asupra acestui aspect al dezvoltării, poate provoca mamei îngrijorare și chiar teamă că copilul este în urmă în dezvoltare. Cu toate acestea, merită remarcat faptul că un neurolog profesionist, un terapeut de vorbire, un defectolog și pur și simplu un pediatru calificat nu ia în considerare niciodată vorbirea separat de alți indicatori de dezvoltare.

Dacă copilul se dezvoltă în mod normal în zona abilităților motorii brute (funcții motorii) și fine (se formează o prindere „cleșt”), este foarte interesat de lumea din jurul lui și nu are antecedente de factori de risc pentru vorbirea întârziată dezvoltare (naștere patologică, tulburări de auz și vedere), dar în același timp nu spune, nu trebuie să intrați în panică! Pentru liniștea dumneavoastră, consultați un medic pediatru și un neurolog - aceștia vor evalua dezvoltarea copilului în ansamblu. Nu ar trebui să vă bazați complet pe faptul că copilul va vorbi singur - desigur, acest lucru se poate întâmpla, dar în zilele noastre sunt destul de comune cazurile de întârziere a vorbirii, care este mai bine să preveniți decât să încercați să corectați consecințele în viitor. .

Este normal să nu „vorbești” la vârsta de un an, dar este important să te asiguri că copilul tău de un an:

a reacționat la vorbirea altora, numele lui;
a efectuat acțiuni de joc imitativ, a demonstrat înțelegerea comenzilor simple;
a scos diverse sunete bolborosite, chiar dacă ți se pare că nu seamănă cu cuvintele.

Vorbirea activă începe să se dezvolte la 1-1,6 ani, iar pentru fiecare copil aceste perioade sunt individuale.

Ce determină momentul în care copilul începe să vorbească?

Răspunsul la această întrebare este ambiguu.

În primul rând, factorii fiziologici influențează dezvoltarea vorbirii. Deficiența de auz nu permite bebelușului să perceapă corect vorbirea și să reproducă sunetele în consecință. Vederea slabă, ca și auzul, împiedică dezvoltarea vorbirii - la urma urmei, un copil învață să pronunțe sunete uitându-se la mișcarea buzelor adulților din jur. De asemenea, întârzierea dezvoltării vorbirii poate fi cauzată de traumatisme la naștere în timpul nașterii patologice (cezariană, în special, este un factor de risc pentru tulburările de vorbire), probleme neurologice și întârziere generală a dezvoltării fizice.

Dacă nu luăm în considerare cazurile de întârziere a vorbirii asociate cu fiziologia, mulți factori influențează formarea vorbirii la un copil:

Genetica. Adesea, dezvoltarea întârziată a vorbirii poate fi moștenită. Dacă unul dintre părinți a tăcut până la vârsta de doi sau trei ani, există o mare probabilitate ca copilul să înceapă să vorbească puțin mai târziu decât se aștepta. Totuși, asta nu înseamnă că jocul și studiul cu un copil sunt inutil. Continuați să vorbiți cu el cât mai mult posibil - lăsați-l să acumuleze la început doar vocabular pasiv.
Genul copilului. Este în general acceptat că băieții încep să vorbească mai târziu decât fetele. Există ceva adevăr în asta - vorbirea la băieți se formează ceva mai târziu, iar întârzierile în dezvoltarea vorbirii apar mai des. Dar chiar și în acest caz, nu ar trebui să atribuiți „tăcerea” copilului doar genului său. Există, de asemenea, unele diferențe în cuvintele folosite de băieți și fete - fetele sunt caracterizate printr-un număr mai mare de cuvinte care denotă obiecte și o formare relativ târzie a vorbirii frazale, în timp ce băieții vorbesc adesea „în propria lor limbă” pentru o lungă perioadă de timp și Începeți să copiați devreme cuvintele care indică acțiuni, mișcări și, prin urmare, „propozițiile” apar relativ devreme în vorbirea lor.
Inteligența, abilitățile mentale și cognitive ale copilului - toate acestea depind nu numai de ereditate și motive fiziologice, ci și (poate chiar într-o măsură mai mare) de timpul și atenția acordată copilului, încrederea lui în lume și, în consecință, dorința lui de a studia această lume . Nu vă subestimați niciodată copilul - fiți aproape de el, ajutați-l să facă noi descoperiri, vorbiți cât mai mult posibil - acest lucru nu necesită ajutoare și jucării speciale pentru „dezvoltarea timpurie” și creșterea unui copil genial.
Având o comunicare constantă cu părinții . Acesta este poate unul dintre cele mai importante puncte în dezvoltarea vorbirii. Cu toate acestea, în realitățile moderne, devine obișnuit să folosești astfel de jucării și dispozitive de îngrijire a copiilor care îți permit să lași copilul în pace și să faci singur lucrurile. Crede-mă, nicio jucărie, televizor sau gadget nu poate înlocui vocea mamei și mâna mamei. Vorbirea se poate dezvolta numai cu o interacțiune constantă între un copil și un adult și nu doar interacțiunea verbală - gesturile, expresiile faciale și intonațiile sunt de asemenea importante aici.
Motivația pentru dezvoltarea vorbirii . Pune-te în pielea bebelușului - dacă obții imediat ceea ce îți dorești cu o singură mișcare a mâinii, chiar vrei să forțezi și să numești cuvintele obiectelor din jur? Prin urmare, este important ca un copil nu numai să aibă oameni iubitori în apropiere, ci și să primească o atitudine adecvată față de sine - supraprotecția nu va aduce niciun beneficiu. Gesturile de arătare sunt destul de normale pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 8 luni și un an, dar până la vârsta de un an și jumătate, ar trebui să încercați să încurajați copilul să indice ce vrea în formă verbală.
Supraîncărcare cu activități . Dacă încercați să predați ABC, engleză și matematică unui copil care încă nu vorbește, este posibil ca impactul asupra dezvoltării lui să nu fie ceea ce ți-ai dori. O astfel de încărcare nu corespunde nivelului de dezvoltare al copilului și poate inhiba dezvoltarea vorbirii. Psihologii nu recomandă supraîncărcarea creierului copilului cu simboluri - copilul, desigur, își va aminti de ele, dar acest lucru îl va împiedica să stăpânească abilitățile necesare tocmai în această perioadă.
Bebeluș folosind o suzetă . Dacă gura unui copil este ocupată în mod constant cu o suzetă, devine mai ușor pentru el să comunice prin gesturi sau „se retrage în sine”. Prin urmare, copilul poate începe să vorbească mult mai târziu. De asemenea, dacă o suzetă este folosită o perioadă lungă de timp (mai mult de doi ani), poate apărea o malocluzie, care va afecta ulterior calitatea vorbirii - de exemplu, pronunția sunetelor șuierate și șuierate. Dacă folosești suzeta în timp ce ai grijă de copilul tău, încearcă să renunți la ea cel puțin până la vârsta de doi ani, iar până atunci folosește-o la minim (de exemplu, doar pentru somn).
Copilul este unul dintre gemeni sau tripleți . În ciuda faptului că nu există standarde oficiale pentru gemeni, logopedii notează de obicei dezvoltarea ulterioară a vorbirii la astfel de bebeluși. Copiii din gemeni comunică între ei mult timp în limba „lor”, adică. le lipsește motivația de a trece la cuvinte „normale”. Părinții de gemeni ar trebui să acorde o atenție deosebită dezvoltării vorbirii copiilor lor.
Stresul experimentat de copil poate avea un impact negativ asupra dezvoltării vorbirii. Divorțul sau cearta între părinți, mutarea, pedeapsa nedreaptă pot afecta psihicul copilului, iar acest lucru se va exprima nu numai în somnul slab și comportamentul agitat, ci și în reticența de a vorbi.

Ce să faci dacă un copil nu vorbește sau rostește „puține” cuvinte la vârsta de un an? Cum să înveți un copil să vorbească?

În primul rând, excludeți motive fiziologice probleme de vorbire - consultați un medic pediatru și neurolog. Cel mai probabil, dacă există probleme, știți deja despre asta, atunci specialistul vă va sfătui cu privire la modul de tratare a copilului, dacă este nevoie de un masaj special sau de medicamente.

Dacă medicul raportează că totul este în regulă cu sănătatea copilului, atunci până la vârsta de doi ani, principalul lucru de care ar trebui să ai grijă este comunicarea constantă cu copilul. Nu folosiți excesiv suzeta dacă folosiți una; nu încercați să vă distrați copilul cu desene animate - nu vor fi benefice pentru vorbire (ca să nu mai vorbim de vedere și de sistemul nervos). De multe ori părinților le este greu să comunice cu un copil care nu le răspunde, ca să spunem așa, unilateral. Dar dezvoltarea vorbirii este un proces treptat, va trebui să așteptați câteva luni pentru rezultatele cursurilor, dar ce bucurie vă vor aduce! Dacă adulții vorbesc doar între ei, ritmul rapid al vorbirii lor nu permite copilului să învețe să repete cuvintele. Uneori, părinții, mai ales dacă copilul este primul lor, pur și simplu nu știu să vorbească corect cu copilul lor. Dar nu este dificil să înveți acest lucru - trebuie să-ți pronunți constant acțiunile, să descrii obiectele din jur, să vorbești cu copilul ca și cum ar fi pe cale să-ți răspundă. Este important să vorbești încet, să concentrezi atenția bebelușului asupra buzelor tale (așa învață copiii să pronunțe sunetele) și să evidențiezi cuvinte simple pe care copilul le poate repeta cu intonație. Citirea poeziei și verselor de creșă și cântatul cântecelor pentru copii sunt foarte utile pentru dezvoltarea vorbirii. Televiziunea și chiar media audio nu pot înlocui niciodată comunicarea cu mama pentru un copil. Este important să nu vă îngrijiți copilul - ar trebui să fiți standardul vorbirii corecte pentru el, ci utilizarea unor cuvinte onomatopeice simple (căzut - bang, mașină - bibi, pipe - dudu, fish swims - glug-glug, eat - am) va ajuta copilul să vorbească mai repede.

Citirea cărților copiilor - un element important de dezvoltare, deoarece este atât un joc, cât și o învățare imperceptibilă. Trebuie să începeți să insufleți dragostea pentru cărți cât mai devreme - de la 7-8 luni puteți începe deja să citiți cu voce tare. Acest lucru creează o atmosferă caldă în familie, îl ajută pe copil să-și stăpânească limba maternă și să asimileze concepte și imagini noi. Trebuie să citiți încet, într-o cântare, subliniind cuvinte simple cu intonație pe care copilul le poate repeta. Copilul percepe și își amintește cel mai bine onomatopeea („miau”, „mu”, „woof-woof”), cuvintele ușoare (mașină - bibi, rață - rață, pipă - doo-doo, ceas - tic-tac) și cuvinte repetitive ( aici și colo, aici și colo). Se întâmplă ca un copil de un an să nu manifeste interes pentru o carte. Dar chiar dacă ți se pare că copilul nu ascultă, citește doar stând lângă el sau încearcă să-l interesezi cu pozele din carte. Atrageți-i copilul asupra obiectelor familiare din imagini, puneți întrebări - "Ce este asta? Ce face bebelușul? Ce mănâncă pisica? Are ursul coarne?" La început, le veți răspunde singur - acest lucru este normal, principalul lucru este că copilul este interesat.

Ce cărți ar trebui să citească un copil? Poeziile clasice de Chukovsky, Barto, Marshak, Mikhalkov, Tokmakova sunt cele mai potrivite pentru a le citi celor mici. Alege cărți cu ilustrații mari strălucitoare, imagini în care bebelușul recunoaște ceva familiar pentru el (animale, copii mici, o cutie cu nisip, jucării pe care le are). Există manuale care vizează în mod special dezvoltarea vorbirii, iată câteva dintre ele:

„Album despre dezvoltarea vorbirii pentru cei mici” (autori S.V. Batyaeva și E.V. Savostyanova),

„Marele manual de logopedie” sau „Lecțiile unui logoped” (autor E.M. Kosinova)

subiect și subiect imagini și cartonașe ale diferiților autori

serie de cărți "Primele fraze. Să începem să vorbim" (autor S.N. Savushkin)

„Despre iepuraș” (autor Gendenshtein L.E.)

și multe altele.

Dezvoltarea vorbirii este indisolubil legată de formarea abilităților motorii fine, astfel încât importanța jocurilor cu degetele și a jocurilor cu obiecte mici este de neprețuit. Se întâmplă ca copilul să nu-și dea mâinile mamei pentru „cârca cu fețe albe”, iar mama decide că copilul este încă prea mic pentru astfel de jocuri - dar acest lucru nu este în întregime adevărat. Nu insista, arată-ți singur mișcările jocului. Treptat, bebelușului îi va plăcea și va dori să repete mișcările, deși în felul lui deocamdată.

Desenul este util pentru dezvoltarea abilităților motorii vopsele pentru degete, sculptați din aluat de sare, apăsați plastilină cu degetele .

Desigur, nu trebuie să dați obiecte mici nesupravegheate - există o mare probabilitate ca acestea să fie înghițite. Utilizați pentru jocuri bastoane de numărat , agrafe de rufe , jucării special concepute pentru dezvoltarea abilităților motorii fine - dantelă , labirinturi , în timp ce mergeți, faceți cunoștință cu copilul dumneavoastră în lumea din jurul lui - priviți și atingeți flori, pietricele, crenguțe. Toate acestea vor avea un efect benefic asupra dezvoltării vorbirii copilului. Dacă etapa în care bebelușul pune totul în gură a trecut, începeți să vă jucați fasole, paste, nasturi - dar trebuie să fii în apropiere!

Exercițiile sunt foarte utile pentru dezvoltarea vorbirii gimnastica articulatorie , cele mai simple se pot face cu un copil de un an. Arată-ți bebelușului cum zâmbește o broască - întinde-ți buzele cât mai larg posibil într-un zâmbet, cum este trunchiul unui elefant - întinde-ți buzele înainte, înfățișează-ți un tigru care mârâie, un hipopotam care deschide gura larg, o pisică care lăpește laptele, bate pe limba ca pe un cal. La început, copilul va privi îndeaproape acțiunile tale cu interes, iar în curând va dori să le repete. Suflați într-o țeavă sau într-o păpădie împreună cu copilul, lingeți-vă buzele după un terci delicios. Aceste exerciții simple (le poți veni chiar tu, sau poți folosi exemple din cărți sau de pe internet) nu numai că vor ajuta la dezvoltarea aparatului de articulare al copilului, ci vor deveni și o parte plăcută și utilă a comunicării tale cu el, deoarece gesturile. , expresiile faciale și sunetele sunt importante în formarea vorbirii nu mai puțin decât cuvintele.

Dacă bebelușul tău tace constant, nu te enerva pe el și nu spune în mod constant: „Spune”, „Repetă” - acest lucru va provoca doar negativism verbal persistent. Nu poți forța pe cineva să vorbească, la fel cum nu poți forța pe cineva să mănânce. Lasă problema, continuă să vorbești, să te joci și să studiezi cu copilul tău - lasă-l să-ți aducă bucurie! Treptat, vei vedea rezultatele eforturilor tale, iar ele vor plăti toate experiențele trecute. Îți dorim succes în activitățile tale cu copilul tău - fie ca monologul tău să se transforme în curând într-un dialog!

Fotografie din banca de fotografii a lui Lori

Mi se pare că dacă compari o mamă cu un angajat al companiei, atunci responsabilitatea ei directă este să-și facă griji pentru copil cu sau fără motiv. Ei bine, ce mamă nu s-a îngrijorat niciodată că copilul nu ține capul sus sau nu stă jos, nu se ridică, nu merge, nu zâmbește și așa mai departe și așa mai departe? Și adesea, toate aceste griji se dovedesc a fi nefondate, pentru că... copilul încă începe să-și țină capul sus, se așează, se ridică, merge, zâmbește și așa mai departe. Dar continuăm să ne îngrijorăm. Copilul s-a ridicat - de ce nu a plecat? Copilul s-a răsturnat - așa că de ce nu s-a târât?

La fel și prietenul meu. Experiențele ei se bazează pe faptul că un copil de un an și jumătate nu vorbește. Nu! Vorbește, dar doar câteva cuvinte. „Cum poate fi asta?” strigă prietenul meu: „Fiica vecinilor noștri spune deja versuri, dar a mea le spune doar mamei și tatălui.” Și de fiecare dată aceeași conversație. Toate! Suficient! Prietenul meu drag! Scriu special pentru tine (mai ales pentru tine)!

Până la vârsta de trei ani, nu trebuie să vă faceți griji. În perioada de până la trei ani, un copil poate vorbi atât la 8 luni, cât și la 1,5-2 ani. Ar trebui să vă faceți griji dacă până la vârsta de trei ani copilul nu vorbește deloc. DAR! Dacă ești îngrijorat, nu te stresa inutil! Alegeți o oră și mergeți la un logoped sau un neurolog. Sunt sigur că vor spune: „Copilul este sănătos. Așteaptă, va vorbi curând, nu-l opri.”

Dacă aveți dubii, iată câteva motive de la specialiști - logopeți și psihologi - pentru care un copil nu vorbește la 2 (cum puteți vedea, nici măcar la 1,5) ani.

Poate că înțelegi prea bine copilul și nu are nevoie de cuvinte sau vorbire. El poate arăta cu degetul sau poate spune „oooh”, iar tu vei înțelege și vei face ceea ce îți cere. Deci de ce ar trebui să învețe să vorbească dacă este înțeles?
Ține minte, draga mea, când ai învățat să vorbești? Desigur, dacă nu-ți amintești, întreabă-ți părinții – ai tăi și ai soțului tău. Ereditatea joacă un rol important și aici. Este puțin probabil ca miracolul tău să vorbească la 1,5, dacă tu sau tatăl tău ai vorbit mai târziu.
Ascultă-te pe tine. Vorbești suficient cu copilul tău? Este „suficient” și nu prea mult sau prea puțin. Ce se întâmplă dacă există o comunicare insuficientă cu copilul? Așa este – aude puțin, vorbește puțin. De asemenea, cu „zâcâit” excesiv în limbajul unui copil îngrozit.
Nu ceri prea mult de la copilul tău? O limbă străină, abilități muzicale, numărare, învățare a alfabetului - o astfel de sarcină poate încetini doar dezvoltarea vorbirii, deoarece nu corespunde dezvoltării mentale. Încetinește și nu cere totul deodată.
Ține minte, a speriat cineva copilul? L-ai lăsat în pace multă vreme? Stresul poate provoca, de asemenea, taciturnitate.

Iată când să vă faceți griji– un copil de 1,5 ani nu vorbeste, nu sta in picioare si nu merge, doarme prost si nu este deloc interesat de lumea din jurul lui. În acest caz, merită să contactați un psihoneurolog. Dar știu că acesta cu siguranță nu este cazul tău!

Asa de! La ce concluzie am ajuns? Discursul bebelușului se dezvoltă individual, spontan și natural. Copilul nu face niciun efort să stăpânească limbajul. Se dezvoltă sistemul nervos central și se dezvoltă și vorbirea. Dar! Orice dezvoltare necesită stimulare. Dacă vrei ca copilul tău să vorbească, comunică. Multe, deseori, din orice motiv și fără motiv! Și atunci, în curând, voi înceta în sfârșit să vă ascult bocetele despre faptul că copilul nu vorbește! Și voi începe să caut răspunsuri la întrebarea ta: „Cum să oprești o cascadă verbală?”

5 motive pentru care un copil nu vorbește

Unii bebeluși încep să vorbească la vârsta de un an și jumătate, în timp ce alții tac atât la 2, cât și la 3. Atunci părinții încep să se îngrijoreze: este totul în regulă cu copilul?

Bebelușii încep să vorbească relativ târziu, când au învățat nu doar să meargă, ci și să alerge repede. Și tot ceea ce se întâmplă înainte de asta se numește perioada de dezvoltare înainte de vorbire. Și dacă fiecare dintre etapele sale este finalizată la timp, atunci părinții nu au de ce să-și facă griji. Principalul lucru este să cunoaștem ce este caracteristic fiecărui treapt nou al scării care duce la dezvoltarea vorbirii. Toate datele necesare sunt prezentate în tabelul de mai jos.

De ce nu vorbeste copilul?

Cauzele tulburărilor de dezvoltare a vorbirii sunt împărțite în social(rolul principal îl joacă mediul în care se dezvoltă bebelușul) și fiziologic(legat de sanatate).

Spre cauze socialeÎntârzierile în dezvoltarea vorbirii includ o atenție insuficientă acordată copilului: el nu vorbește pentru că pur și simplu nu are cu cine să vorbească. Mediul este de așa natură încât vorbirea își pierde valoarea, de exemplu, televizorul este pornit constant, adulții comunică tare între ei și se aud multe sunete străine. Copilul se obișnuiește să nu asculte vorbirea, începe să vorbească târziu și mai ales în ghilimele din desene animate, adesea neînțelegând sensul cuvintelor. Dacă mama sau tata vorbesc prea repede, atunci bebelușul nu are timp să izoleze cuvintele individuale și în cele din urmă încetează să încerce să-l înțeleagă pe adult și să-i transmită cererea acestuia. Destul de des, copiii din familiile bilingve au dificultăți de vorbire; copilul pur și simplu nu știe pe ce limbă să se concentreze; le stăpânește pe ambele deodată, dar pe o perioadă mai lungă de timp. Și părinții supraprotectori, prea atenți, ghicind toate dorințele copilului, nu creează în el nevoia de a-și exprima cererile și emoțiile în cuvinte, privând copilul de motivația de a stăpâni vorbirea. Pretențiile excesive și un stil didactic produc un rezultat similar. Dacă membrii familiei forțează copilul să pronunțe aceleași cuvinte și expresii corect, atunci bebelușul nu mai spune nimic.

Din motive fiziologiceÎntârzierile în dezvoltarea vorbirii includ:

Afectarea auzului.
Subdezvoltarea organelor de articulație - buzele, limba, mușchii feței, palatul moale.
Deficiență vizuală.
Stresul – frică, certuri ale părinților, țipete.
Leziuni ale creierului cauzate de leziuni intrauterine și la naștere, căderi sau boli severe la o vârstă fragedă.

O întârziere fiziologică în dezvoltarea vorbirii trebuie suspectată dacă la 4 luni bebelușul încă nu acordă atenție semnalelor sonore, nu fredonează, nu zâmbește ca răspuns la apelul mamei, nu prezintă un complex de renaștere (mișcări viguroase ale brațelor). și picioare), iar la 9 luni nu manifestă interes pentru jucăriile cu semnale sonore, iar singura lui reacție vocală este plânsul puternic.

De ce este atât de importantă dezvoltarea în timp util a vorbirii?

Dacă nu luați măsuri, atunci pe măsură ce copilul crește, setul de abateri în dezvoltarea vorbirii va crește:

La 1,5-2 ani Bebelușul nu va putea să-și spună numele, să numească obiectele din jur, să execute o comandă simplă, de exemplu, să fluture cu mâna, să se apropie de mama sa sau să arate o pisică în imagine.
La 2,5 ani nu va putea compune o propoziție din două cuvinte („Mamă, dă-mi”, „să mergem la plimbare”). Comportamentul bebelușului se va schimba; atunci când comunică, el va încerca să folosească mijloace de comunicare non-verbale (expresii faciale, gesturi).
La 3 aniîntârzierea dezvoltării vorbirii la copil va deveni deosebit de vizibilă din exterior. Chiar și atunci când părinții nu acordă atenție problemei, medicii și prietenii nu o vor rata. Bebelușul va vorbi prea repede limba sa, de neînțeles chiar și pentru mama sa, înghițind părți din cuvânt sau, dimpotrivă, într-un ritm lent. Va avea dificultăți la mestecat mâncarea (bebeluşul se poate sufoca chiar şi cu o bucată mică), precum şi salivaţie crescută. Un astfel de copil are în mod constant gura deschisă fără un motiv evident (curge nasul).

Întârzierea dezvoltării vorbirii: când să vedeți un medic?

Cu cât începe mai devreme tratamentul pentru dezvoltarea întârziată a vorbirii, cu atât este mai mare șansa ca copilul să poată studia normal la școală. Pentru a ajunge la fundul adevăratei cauze a problemei, este posibil să aveți nevoie de studii ale creierului (reoencefalografie, ultrasonografie, tomografie computerizată, imagistică prin rezonanță magnetică), care va ajuta la determinarea medicului curant - un neurolog, otolaringolog, oftalmolog etc. este legat de copii de 2 ani. De la vârsta de 3 ani, dacă este necesar, se alătură un psihoneurolog sau un ortodont, iar de la 4–5 ani se alătură și un logoped. Terapia medicamentoasă, fizică și animală nu poate fi exclusă.

Prima metodă implică prescrierea de medicamente care hrănesc activ neuronii creierului, precum și de medicamente care stimulează zonele de vorbire ale cortexului. Kinetoterapie – masaj, magnetoterapie, electroreflexoterapie – afectează zone ale creierului pentru a îmbunătăți aportul de sânge către zonele responsabile de dicție și memorie.

Terapia asistată de animale (din engleză animal – animal) este considerată o direcție promițătoare pentru corectarea abilităților de vorbire: frații noștri mai mici – cai, delfini, câini – sunt implicați în tratament. O atenție deosebită trebuie acordată dezvoltării abilităților motorii fine, jocurilor cu degetele și în aer liber, desen, modelare, aplicații, jocuri speciale de vorbire, dezvoltarea atenției vizuale și auditive, creșterea volumului vocabularului pasiv, precum și crearea condițiilor pentru activ comunicarea dintre copil și semenii săi. De obicei, atunci când cauzele eșecului sunt eliminate și tratamentul este organizat corespunzător, până la vârsta preșcolară mare, copiii cu întârziere în dezvoltarea vorbirii își ajung din urmă semenii. Eficacitatea corectării depinde în mare măsură de eforturile părinților.

Pentru ca vorbirea copilului să se dezvolte corect, părinții au nevoie de:

de la 0 la 3 luni vorbiți cu tandrețe copilului, cântați-i, stând în picioare, aplecați, plimbați-vă în jurul pătuțului, astfel încât copilul să poată urmări localizarea sunetelor;

de la 3 la 6 luni vorbește cu copilul, provocând sunete de răspuns (bombănit) și menținând o stare de bucurie, zâmbet, râs;

de la 6 la 12 luni stimulați bolboroseala intrând într-un dialog când bebelușul bolborosește, repetați cuvintele simple „mamă”, „dăruiește”, „pisicuță” de multe ori, învață cum să faci mișcări și acțiuni conform cuvântului unui adult: „bine”, „dă-mi un pix”, „la revedere”, „da-mi o jucărie”;

de la 12 la 24 de luniînvață denumirile mâncărurilor (terci, cotlet), feluri de mâncare, mobilier, haine, animale, păsări, părți ale corpului; dezvoltarea unei înțelegeri a conexiunilor și a relațiilor dintre obiecte („o pasăre ciugulește un bob”); învață cum să urmezi instrucțiuni de 2-3 acțiuni: „du-te acolo”, „ia asta”, „adu-mi-l”);

de la 24 la 36 de luni arata copilului obiecte, actiuni, imagini mai complexe, insotind introducerea cu explicatii verbale; să învețe să înțeleagă vorbirea orală fără imagini vizuale însoțitoare, să asculte nuvele și poezii; invata sa vorbesti in propozitii, sa pronunte corect cuvintele si terminatiile lor; provocați afirmații, învățați să transmiteți impresii, numiți proprietățile obiectelor.

Ce să faci dacă un copil de 1,5 ani nu vorbește?

În practica medicală, întâlnim adesea copii mai mari de un an care nu au început încă să vorbească. Astfel de copii sunt examinați de logopezi și psihologi pentru a afla dacă copilul este mut sau retardat. Trebuie spus că mutitatea apare numai în cazurile de surditate și apare ca urmare a unor boli grave ale sistemului nervos central (leziune intracraniană la naștere), sau după o infecție severă (encefalită, meningită), este rezultatul unei patologii ereditare sau al rezultat al expunerii la anumite antibiotice (streptomicina) asupra nervului auditiv). Dacă se suspectează surditate, copilul trebuie examinat în secția ORL, unde există o cameră audiometrică specială.

Vorbirea întârziată poate fi un semn de întârziere mintală (retard mental). Pentru a clarifica acest diagnostic, copilul ar trebui să fie consultat de un psihiatru și psiholog.

Există așa-numita vorbire pasivă (copilul înțelege ce i se cere) și vorbire activă (exprimare verbală). Orice copil care știe să arate (la vârsta de un an) persoanele apropiate din jurul său (tată, mamă, bunica, bunic etc.) sau aduce la cerere un obiect cunoscut (îndeplinește o sarcină) trebuie considerat normal. Sunt copii care, chiar și la doi și chiar la patru ani, rostesc puține cuvinte sau chiar niciun cuvânt pentru a-și transmite propriile gânduri. Ei aud și înțeleg tot ce se spune, îndeplinesc sarcini ușoare, își exprimă dorințele sau protestele prin semne când vine vorba de ei (adică aud!).

Unii copii, atunci când vorbirea este întârziată, folosesc propriul lor limbaj „farfal”, înțeles doar pentru ei (și, poate, pentru părinții lor). Poate avea intonațiile și nuanțele vorbirii umane, dar sunetele nu transmit nimic care să poată fi înțeles de alții.

La copiii normali care au avut o întârziere a vorbirii, apare o schimbare bruscă la 18-24 de luni: încep să pronunțe cuvintele și să-și exprime gândurile nu mai puțin clar decât copiii cu vorbire neîntârziată. (Compensație pentru tăcerea lungă: odată ce încep să vorbească, acești copii nu se opresc din vorbit zile întregi.)

Când putem vorbi despre retardul mintal al unui copil?

Putem vorbi despre asta atunci când copilul nu îndeplinește câteva condiții minime: dacă la vârsta de doi ani copilul nu pronunță încă trei cuvinte și nu știe să-și indice prin gesturi mama, tatăl sau bunicii, precum și 3 -4 obiecte în cameră; nu poate să se așeze și să se ridice singur; dacă contactul cu lumea exterioară este atât de slab încât copilul nu poate distinge un cuvânt bun de un „nu!” categoric; dacă copilul nu urmărește cu ochii obiectele localizate sau mutate în lateral și nu încearcă să le apuce; dacă în timp ce joacă „cuc” sau „capră cu coarne” nu experimentează un sentiment de „așteptare”; dacă în timpul hrănirii nu stabilește niciun contact între el și persoana care îl hrănește; dacă copilul ia în mod normal doar alimente lichide.

Cu toate acestea, verdictul final asupra prezenței sau absenței retardului mintal este dat de un psihiatru.

Un copil de 1,5 ani nu spune: răspunsuri la întrebările părinților de la un logoped – defectolog

Din toamna anului 2014, toți cititorii „Calea Națională” au posibilitatea de a primi, fără a pleca de acasă, consultație online și un sistem de cursuri online privind dezvoltarea vorbirii copilului la orice vârstă de la un logoped-defectolog din St. Petersburg, un specialist de top în centrul de vorbire pentru copii OPPI-ONLINE Tatyana Andreevna Komarova.

În decembrie, articolul Tatyana Andreevna „14 motive pentru a contacta un logoped cu un copil” a fost publicat pe „Native Path”, în care am anunțat un concurs pentru cea mai interesantă întrebare pentru un logoped din partea părinților. Intenționăm să înregistrăm răspunsuri video la cele mai interesante și profunde întrebări ale tale. Rezultatele competiției nu au fost încă rezumate, dar astăzi puteți asculta primul răspuns al unui logoped - defectolog la întrebările mamei unui copil cu puțin mai mare de 1,5 ani despre dezvoltarea întârziată a vorbirii.

Citez întrebări din videoclipul la care a răspuns Tatyana Andreevna - întrebări pentru un logoped de la o mamă al cărei copil a fost diagnosticat de un neurolog cu „dezvoltare întârziată a vorbirii”, deoarece copilul are mai mult de 1,5 ani, dar nu vorbeste.

"Buna ziua! Copil 1 an 7 luni. Nu spune deloc un singur cuvânt. Fredonează și bolborosește. Abreviat woof-woof, B.B. nici măcar nu va vorbi. El poate spune „ma-ma”, dar nu ca un cuvânt, ci ca o silabă, și nu îl leagă deloc cu mine. Cel mai adesea copilul doar fredonează.

Copilul este sănătos, născut cu un scor Apgar de 9/9.

Conștiința mea este complet curată. De la naștere, am făcut tot posibilul cu copilul meu (și ne ajută site-ul tău pur și simplu uimitor!). Și vorbesc în mod constant și pun întrebări, și nu vorbesc, și arăt teatru de păpuși, și citesc, și cânt cântece de logopedie, și spun simple răsucitoare de limbă, și răsucitoare de limbi într-un ritm lent și rime de copii, chiar demonstrez gimnastică articulatorie pe mine însumi și jocuri cu degetele și Dezvoltăm abilitățile motorii fine și sunt absolut frumoase și ne angajăm în creativitate și, oricât de mult îi cânt, nu știu nici măcar un mama ca el.

Și în ceea ce privește contactul emoțional și climatul psihologic în familie - totul este, de asemenea, foarte bine!

Și copilul este deștept și înțelege totul. Neurologul scrie „Dezvoltarea întârziată a vorbirii”.

În acest sens, întrebările mele:

1) De ce mamele sunt în mod constant intimidate de frică: „Dacă nu te angajezi și nu comunici cu copilul tău, el nu va vorbi mult timp”? Acum nu cred.

2) Neurologul nostru va activa centrul de vorbire cu medicamente speciale care sunt date oamenilor după un accident vascular cerebral. Ce poți spune despre asta?

3) Acum există o propagandă activă a unei tendințe foarte la modă în medicină „Osteopatia”, se presupune că aceasta poate ajuta. Ce parere aveti si despre asta?

4) În orașul nostru s-a deschis un centru de dezvoltare și corectare a vorbirii. Directorul acestui centru a vorbit la televizor. În primul rând, ea i-a asigurat pe toată lumea cu o garanție de 100% că dacă un copil nu vorbește la 1-1,5 ani, atunci cu siguranță va avea probleme la școală. Și în acest centru există un fel de dispozitiv minune pe care îl pui pe cap și care trimite impulsuri minune către centrul de vorbire (dacă este necesar, pot da un link către videoclip). Și aici aș dori părerea ta.”

Răspunsurile la aceste întrebări se găsesc în videoclipul logopedului și defectologului de mai sus pe această pagină.

Și puteți citi sfaturile mele despre dezvoltarea vorbirii copiilor foarte mici în articolele de pe site:

Obțineți un NOU CURS AUDIO GRATUIT CU APLICAȚIE DE JOC

„Dezvoltarea vorbirii de la 0 la 7 ani: ce este important să știi și ce să faci. Cheat sheet pentru părinți"

Buna ziua! Vă mulțumesc foarte mult că mi-ați răspuns la întrebări! Totul este inteligibil și de înțeles.

Oh, Doamne! Copilul are un an și jumătate, dar nu vorbește. Catastrofă! Să tratăm copilul cu medicamente cât mai curând! Principalul lucru este să îi explici mamei „în mod inteligibil și înțeles” ce pastile trebuie puse urgent în copil, astfel încât „el să fie ca toți ceilalți”, altfel el va crește brusc într-un individ,oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooodecat mai mult decat mai departe decât pe decât am avut un model, principalul lucru este să-i explic mamei „în mod inteligibil și înțeles” ce pastile trebuie puse de urgență în copil, astfel încât „el să fie ca toți ceilalți”, altfel el va fi brusc să devină un individ Lăsați copilul în pace, lăsați-l să TRĂIEȘTE, și nu „să se dezvolte conform programului”. La un an și jumătate, un bebeluș NU TREBUIE să vorbească, așa cum la 10 ani o fată nu ar trebui să nască, iar un băiat nu ar trebui să devină tată, de exemplu. Toate la timpul lor. Copilul a dezvoltat deja o alergie persistentă la „cursuri, antrenament (=antrenament), dezvoltare”. Și, în același timp, despre mama lui, pur și simplu nu are despre ce să vorbească cu mama lui, care nu îi permite pur și simplu să trăiască și să se bucure de VIAȚĂ, și nu de succes în „dezvoltare”.

Un copil cu adevărat nu datorează nimănui nimic la orice vârstă. Dar pentru noi – adulții – este foarte important să-l ajutăm într-o situație dificilă.

Și una este dacă un copil bolborosește în primul an de viață, iar la un an și jumătate bolborosește și rostește cele mai simple cuvinte bolborositoare, încearcă să coreleze un cuvânt și un obiect. Un alt lucru este când nu a bolborosit și nici măcar nu au fost primele sunete, iar această situație continuă până la un an și jumătate sau chiar trei ani.

Puteți aștepta trei sau chiar cinci ani și apoi să vă mușcați din coate și să regretați ceea ce ați ratat. Puteți începe să luați măsuri active și să ajutați cu adevărat copilul.

Dar activitățile noastre de ajutor și dezvoltare cu un copil mic sunt tocmai bucuria vieții și o copilărie fericită, când atât mama, cât și copilul sunt interesați de comunicarea comună și jocurile de vorbire. Și nu în antrenarea bebelușului și „antrenamentul” lui. Și nu în conducerea constantă febrilă a cursurilor și așteptarea: când, când va vorbi.

Și în acest sens, aveți dreptate - pentru ca copiii să vorbească, trebuie să fie interesați de mama lor, astfel încât mama lor să se poată juca interesant cu ei și să folosească vorbirea în jocurile ei, să-i încurajeze să vorbească natural. Dar... 1) mamele moderne adesea nu au cunoștințe despre asta. cum se poate face acest lucru, iar această problemă poate fi rezolvată, 2) nu toți copiii au suficient de asta, vai.

Din experiența mamelor cursurilor mele de vorbire, știu că 80-90% dintre mamele cu copii mici care vin cu întârziere în dezvoltarea vorbirii nu numai la un an și jumătate, ci și la doi și jumătate, după ce au învățat să comunice corect cu copilul, scăpați complet de dezvoltarea întârziată a vorbirii. Iar bebelușul nu numai că îi prinde din urmă, ci îi depășește și pe semenii săi în dezvoltarea vorbirii. Doar datorită faptului că mama a învățat să comunice corect cu copilul.

Dar există încă 10-20% - despre care vorbește Tatyana în acest videoclip - aceștia sunt copii cu probleme serioase de logopedie pe care mama însăși nu îi poate ajuta. Și atunci avem nevoie de unitate în a ajuta copilul: un neurolog + un logoped-defectolog + o mamă care conduce jocuri de vorbire acasă și activează vorbirea copilului și îndeplinește sarcinile logopedului cu copilul. Și trebuie să obțineți acest ajutor la timp.

Singurul lucru pe care eu personal îl sfătuiesc pe toate mămicile este să meargă la un neurolog cu foarte multă experiență, sau mai bine zis, să discutați cu mai mulți specialiști. Deoarece Întâlnesc adesea o situație în care unui bebeluș complet sănătos i se prescriu medicamente inutile și foarte multe examinări, mai ales în clinicile plătite unde medicul primește un salariu în funcție de cantitatea de rețete făcute copilului. În acest sens, este mai bine să verificați din nou decât să faceți rău.

Dar vorbirea și individualitatea sunt foarte legate - vă înșelați în acest sens. Deoarece Există și personalitatea lingvistică a copilului și se manifestă și la vârsta preșcolară. Dar apare doar dacă vorbirea este dezvoltată. Apoi apar și se dezvoltă un stil individual de vorbire, figurativitatea vorbirii, strălucirea și acuratețea cuvintelor, creativitatea verbală a copilului și flerul lingvistic. Dacă un copil are dificultăți în a pronunța sunetele și vorbește cu dificultate, atunci nu se poate vorbi despre nicio individualitate. Și vorbirea este o oglindă a lumii interioare a bebelușului; este legată de percepția lui asupra lumii și a lui însuși în această lume. Prin urmare, sarcina noastră nu este să fugim de situație, ci, înțelegând importanța vorbirii în viața oricărei persoane, în dezvoltarea individualității sale, să ajutăm în mod activ copilul să stăpânească vorbirea, inclusiv ca modalitate de auto-exprimare. și cunoașterea despre sine și despre lumea din jurul lui.

Totul este foarte individual. Aș sfătui mamele ai căror bebeluși nu vorbesc până la vârsta de 2 ani să se liniștească. Eu însumi eram foarte îngrijorat de acest lucru. Lucrez cu copilul în fiecare zi și într-o varietate de moduri. Am de toate și schimb tipurile de activități într-o singură lecție și nu suprasolicitam și lucrăm la abilitățile motorii și vorbirea. Folosind metode de dezvoltare timpurie, noi, slavă Domnului, avem totul normal în vorbire. Există o carte bună a autoarei L. Surkova, „Ce grozav este cu un copil de la 0 la 3.” Autorul este un candidat la științe psihologice iar un psiholog practicant, o mamă a 4 copii, oferă părinților recomandări foarte bune cu privire la educație și dezvoltarea copilului. Citește-l - nu vei regreta!

Și încă ceva:) și acesta este principalul! Deci, angajați-vă și jucați-vă cu copilul dvs., astfel încât TU să nu fiți mai puțin interesat decât el și, văzând că copilul și-a pierdut interesul, treceți la altceva cu el sau lăsați copilul singur de dragul lui – jocuri.Și este, de asemenea, foarte important ca mama însăși să fie ca un copil, în jocuri cu copilul ei, apoi această emoție. starea de spirit va fi transmisă copilului, eu însumi m-am convins de asta, din proprie experiență.Infectează copilul în joc, și prin joc, cu emoțiile și interesul tău pozitiv, iar apoi succesul în dezvoltare va fi asigurat! Doar copilul care vede cu adevărat emoțiile vii și interesul mamei sale, și chiar mai bine, mama și tatăl său, jucându-se cu el, se va dezvolta mai armonios și se va strădui spre dezvoltare.

Cum să înveți un copil să vorbească la 1,5-2 ani cu exerciții

Un copil de doi ani are încă un vocabular mic, atunci părinții trebuie să-și facă griji. De obicei la această vârstă bebelușul poate vorbi deja în propoziții de 4-5 cuvinte și poate folosi și pronume, singular și plural, și își cunoaște și numele. Vocabularul unui copil ar trebui să conțină aproximativ 300-400 de cuvinte cu ajutorul cărora își poate exprima emoțiile și dorințele.

Conectați cuvintele cu imaginile

Pentru ca un copil să conecteze cuvintele cu imaginile, tu, ca mamă, vorbind cu un copil de doi ani, trebuie să privești copilul și să îi observi reacțiile. De asemenea, bebelușul ar trebui să vă vadă fața și să vadă cum reacționează mama lui la cuvintele lui, astfel încât bebelușul va putea studia expresiile faciale și emoțiile.

Când vorbești cu copilul tău despre anumite obiecte, trebuie să îi arăți poze cu aceste obiecte. Dacă vorbim despre o pisică, poți găsi o fotografie a unei pisici într-o carte, poți arăta copilului tău o pisică pe stradă sau un videoclip pe o tabletă. Astfel, bebelușul își va aminti mai bine cuvintele și le va asocia cu obiecte din lumea reală.

Vorbește cu el în mod constant

Orice logoped vă va spune că este foarte util dacă mama și tata vorbesc constant cu un copil de doi ani. Vorbește cu copilul tău în timp ce te plimbi, în timp ce joci jocuri de societate și faci treburile casnice. Acest lucru va ajuta copilul să aleagă cuvintele potrivite într-o situație dată și să vorbească rapid în propoziții întregi.

În plus, așa cum recomandă orice logoped, astfel de activități vor arăta ca un simplu joc, nu sunt complicate și copilul nu trebuie să fie forțat să facă nimic, el va fi atras în comunicare și va repeta frumos și corect cuvintele. după mama lui. Astfel de lecții vor fi de un beneficiu excepțional pentru copil, iar mama și tata vor putea să-l învețe ușor și fără efort pe copil să vorbească.

Dar astfel de clase și exerciții de vorbire trebuie construite după anumite reguli. Mama și tata nu ar trebui să distorsioneze cuvintele în fața copilului, orice logoped îți va spune asta. Copiii își amintesc totul foarte repede și ferm și poate fi foarte dificil să reînvețe cum să spună corect cuvantul sau cutare.

După cum recomandă fiecare logoped, mama și tata ar trebui să-i citească basme copilului lor. Cel mai bine este ca acestea să fie cărți cu imagini care vor stimula imaginația bebelușului, iar lectura îi va extinde vocabularul complet neobservat de bebeluș, care are deja doi ani.

Încearcă nu doar să-i spui ceva copilului, ci să-l implici într-un dialog cu drepturi depline. S-ar putea ca bebelusul sa nu iti raspunda intotdeauna corect, dar orice logoped va recomanda un astfel de antrenament ca fiind cele mai bune lectii pentru orice copil de peste doi ani. Bebelușul va putea să-și dezvolte vorbirea, să vorbească coerent și clar, acest lucru îl va ajuta cu siguranță.

Pune întrebări copilului tău

Dacă mama și tata îi pun întrebări copilului, atunci la început va încerca să răspundă folosind gesturi și emoții. Încearcă să nu urmezi exemplul copilului tău și să-i pui întrebări, cerând răspunsuri verbale. Desigur, bebelușului, care a intrat în al treilea an, nu îi va plăcea la început.

Poate că bebelușul va plânge și va încerca să obțină ceea ce are nevoie cu ajutorul gesturilor. Stați clar și cereți un răspuns de la copil, chiar dacă nu este spus foarte corect. Astfel de lecții se vor transforma foarte repede dintr-o datorie într-un joc, iar bebelușul îți va răspunde mai binevoitor.

Orice logoped cu experiență va da următoarele sfaturi părinților al căror copil, care a intrat în al treilea an, nu vorbește:

Dezvoltați abilitățile motorii fine ale bebelușului dvs. Joacă jocuri cu degetele, folosește jucării educaționale și materiale improvizate, cum ar fi nasturi, borcane, capace, resturi și alte lucruri similare.
Mama și tatăl bebelușului, care acum este la al treilea an, trebuie să fie de acord și să nu permită copilului să folosească doar gesturi în dialog. Este mai bine să-ți înveți copilul cuvinte simple împreună, cum ar fi dă, na, mulțumesc.
Lasă copilul tău de doi ani să comunice cu alți copii mai mari. Vorbind cu copiii care vorbesc bine, copilul va învăța; astfel de exerciții discrete vor beneficia doar de copil.
Mama poate folosi un truc și „uita” sfârșitul frazei. Copilul tău îl poate termina corect pentru tine, iar astfel lecțiile tale pot continua neobservate de copil.
Dacă un bebeluș, care a intrat în al treilea an, pune o întrebare, trebuie să-l ascultați cu mare atenție. Această atitudine stimulează foarte mult interesul copilului de a menține cursurile regulate și interesante.

Învață să pronunțe sunete

Mama unui bebeluș care a intrat în al treilea an ar trebui cu siguranță să încurajeze copilul să învețe să pronunțe anumite sunete. După cum vă va recomanda orice logoped, ar trebui să începeți aceste lecții cu pronunția vocală. Este de dorit ca bebelușul să fie interesat să repete în mod constant sunete noi și combinații de sunete. Lăsați copilul să le repete cât dorește.

Când copilul a stăpânit bine sunetele vocale, se va putea trece la consoane. Începeți cu cele simple, cum ar fi b, c, d și treceți treptat la altele mai complexe. Dr. Komarovsky recomandă predarea unor astfel de lecții sub formă de joc, astfel încât copilul să nu se plictisească. Ar fi o idee bună să urmăriți scurte videoclipuri educaționale cu bebelușul dvs. în care personajele pronunță sunete.

Multe mame se întreabă cum să învețe cum să învețe un copil să rostească litera r. Un terapeut de vorbire poate recomanda următoarele metode:

Învață câteva rime cu litera r cu copilul tău.
Crește jucăuș, încercând să-i arăți copilului poziția corectă a buzelor și a limbii.
Faceți exerciții speciale prescrise de logoped. De obicei, astfel de exerciții pot fi găsite în videoclipuri.

Pentru ca bebelusul tau sa pronunte corect litera L, trebuie sa faci urmatorul exercitiu, asa cum ti-a recomandat dr. Komarovsky. Cereți-i copilului să zâmbească larg și să-și treacă limba de-a lungul suprafeței interioare a dinților din maxilarul inferior. În primul rând, puteți găsi un videoclip de antrenament și îl puteți urmări pentru a-l explica copilului dumneavoastră.

Pentru a face acest lucru, trebuie să scoateți limba relaxată din gură și să o balansați în sus și în jos, încercând să pronunți litera R.

A învăța un copil să spună litera Z este foarte simplu. Cereți-i copilului să spună S, dar cu voce ridicată. Întăriți acest exercițiu cu cuvintele dinte, iepure, stea, umbrelă. Arată-i copilului tău cum se încordează mușchii gâtului atunci când se emite un sunet, du-i mâna la gât.

Când și ce să faci dacă copilul nu vorbește? — Dr. Komarovsky

Copil 1 an 10 luni vorbind

Copil cu vârsta de 1 an și 10 luni: trăsături de dezvoltare, abilități psihomotorii

Un copil la 1 an și 10 luni se schimbă atât fizic, cât și psihic. În fiecare zi copilul devine mai puternic: proporțiile corpului se schimbă - un copil sofisticat crește dintr-un copil dolofan. La 1 an și 10 luni, obiceiurile proaste nu pot fi evitate: la această vârstă, un copil poate începe să renunțe. Dacă nu te-ai ocupat de elemente de fixare de încredere, atunci totul, de la pălărie la șosete, va ajunge în curând pe podea. Pentru cercetător, acesta este un proces fascinant; mai târziu va învăța să se îmbrace singur, dar pentru părinți, astfel de răsfăț provoacă multe probleme.

Chiar și atunci când te pregătești să mergi la plimbare, îți poți pierde cu ușurință răbdarea: îi pui o pălărie copilului, dar el o scoate, te chinui să-și pui șosetele în picioare, iar copilul scapă de ei. Din punctul de vedere al adulților, un astfel de comportament seamănă cu capricii, deși pentru un copil aceasta este încă singura modalitate accesibilă de a-și exprima și a-și apăra opinia. Cu toate acestea, îngrijorarea părinților că copilul va răci sau se va supraîncălzi este complet justificată. Puteți ieși din această situație fără pierderi: dacă nu puteți convinge copilul să pună ceea ce trebuie, atunci lăsați-l să fie echipat cu un șarpe sau nasturi - vor fi mai greu de tratat decât cu nasturi sau cu velcro.

Un copil la 1 an și 10 luni poate începe să manifeste cerințe fără precedent pentru lucruri mărunte. Părinții se pot confrunta cu capricii nerezonabile: dacă în locul unei farfurii roșii bebelușului i se dă una albastră sau dacă îi hrănesc terci neiubit. Fii pregătit pentru faptul că această listă de cerințe poate crește pe măsură ce îmbătrânești. Copiii tratează cu mare atenție alimentele, vasele și jucăriile. Copilul va insista ca atunci când se culcă, puiul de urs preferat să fie lângă el, basmul lui preferat să i se citească noaptea, iar rochia sau costumul lui preferat să fie purtat la plimbare. Bineînțeles, nu este ușor pentru părinți să accepte astfel de cerințe, dar încearcă să-ți înțelegi copilul, pentru că pentru un copil asta înseamnă stabilitate și un sentiment de control. Așa că, chiar dacă te-ai săturat să citești Chicken Ryaba în fiecare seară sau să privești culoarea preparatelor, ai răbdare, pentru că și un astfel de lucru mic este fericirea pentru un copil.

Copiii mici nu sunt încă capabili să memoreze informații din mers, așa că este repetarea repetată care le permite să învețe ceva nou. Își extind vocabularul și își amintesc mai repede. În curând vei fi foarte bucuros să auzi de pe buzele micuțului tău o repovestire a basmului sau a versului său preferat dintr-un cântec. Stă în puterea ta să accelerezi acest proces, pentru că un copil de 1 an și 10 luni iubește foarte mult atenția: cu cât comunici mai mult cu el, cu atât mai repede va învăța să vorbească. Vorbește în felul personajelor de basm, spune-i despre lumea din jurul lui - și efectul nu va întârzia să apară. Apropo, la 22 de luni, copiii încep să-și apere drepturile și să-și apere lucrurile cu cuvântul al meu; își dau seama de valoarea a ceea ce îi înconjoară. În același timp, copiii devin mai sociabili și se înțeleg mai ușor cu alți copii.

Copil la 1 an și 10 luni: indicatori de bază ai abilităților psihomotorii

Copiii cu vârsta de 1 an și 10 luni iubesc activitățile active, aleargă, urcă, aruncă lucruri și încep să participe la jocuri comune;
În vocabularul bebelușului apar cuvinte noi, el vorbește bine, așa că nu numai mama și tata îl înțeleg, ci și străinii;
Copilul se îmbracă independent (deși încă nu poate face față șiretului) și se dezbracă;
Copiii de această vârstă imită acțiunile adulților - își ajută mama să adune lucruri, să spele, să calce, să copieze comportamentul;
La 22 de luni, copilul este foarte sociabil - se străduiește să spună tuturor despre ceea ce a învățat nou.

Copilul 1 an 10 luni nu vorbeste

Afișați comentariile anterioare (afișând %s din %s)

Galina Kuzma (Statsenko) fiica mea 2.2 spune doar mamă, tată, dă etc. Repetă multe cuvinte, spune o singură frază: te iubesc, este și hiperactivă, s-a așezat la 4 luni, a mers la 7 etc. Recent, am abordat un logoped pe care îl cunoșteam, ea a spus că dacă nu vorbește înainte de vârsta de 3,5 ani, atunci aceasta este o problemă, dar altfel nu este nicio problemă. Nici fiica mea nu poate asculta basme, smulge o carte și începe să-mi citească ea însăși))))) de fapt se uită la desene animate. nu vă faceți griji, cred că totul va fi bine)))) Textul este ascuns extinde

Iulia Filatova Fiul meu a fost hiperactiv de la nastere si practic nu a vorbit pana la varsta de vreo 3 ani.Vreau sa spun articulat si pe inteles.Nimeni nu l-a inteles in afara de mine, nici copiii si nici adultii.Claritatea in vorbire a aparut la varsta de 5 ani si cumva de in sine.Sunt cu el nu am facut nici un antrenament special.Dar la 6 am inceput sa pronunt toate literele inclusiv r.Lopezista de la gradinita nici nu ne-a luat sub control spunea ca fiecare copil are propria dezvoltare individuală a aparatului de vorbire și alarma ar trebui să se tragă după 6-7 ani dacă cu dezvoltare fizică și psihică normală Copilul nu a vorbit niciodată. Extinderea textului ascuns

Alla Zavyalova (Stultz) Avem deja 2.9 și vorbim doar câteva cuvinte. Tocmai am fost la creșă, de asemenea hiperactiv. Nu-ți face griji - el va vorbi! Extinderea textului ascuns

Irina Tekotskaya posibilă întârziere în dezvoltarea vorbirii, de ex. ZRR (cu inteligență, auz, vedere, etc. intacte), adică Dezvoltarea vorbirii este întârziată și copilul vorbește ca și cum ar fi mai mic. Sunt de acord că trebuie să fii examinat, pentru că... Funcția de vorbire afectată este unul dintre simptomele multor probleme și doar un neurolog poate pune un diagnostic precis.

dar principalul lucru este că este timpul să studiezi. Întrebarea principală este cum? La această vârstă, principalul mod de învățare este activitatea imitativă prin joc. Nu toți copiii au dezvoltat suficient această activitate, așa că merită să începem din această parte. Acestea sunt jocuri precum ursul stângaci și ladushki și jocuri bazate pe alte versuri. Dezvoltați imitația vorbirii: legănat o păpușă - aaaaaaa, Doll Katya plânge - wow etc. tot mai mult. Nu uita de onomatopee - miau, ha-ha-ha etc.

Dar cel mai important lucru este dezvoltarea vocabularului pasiv, înțelegerea instrucțiunilor etc.

Deși nu, acesta nu este principalul lucru. Principalul lucru este că sub vârsta de 3 ani, copilul va face doar ceea ce este cu adevărat interesant pentru el; găsi modalități de a captiva copilul, evita activitățile în forma general acceptată. Dacă nu vrea să asculte o carte în timpul zilei, poate să o mute seara? Animalele pot fi îngropate în cereale și găsite - dezvoltarea abilităților motrice + dezvoltarea vocabularului pasiv + onomatopee de învățare. Extinderea textului ascuns

Tatiana Usacheva Fiul meu are 2,6 ani, așa că a început să repete cuvinte abia acum o lună. De asemenea, este activ, uneori te întrebi dacă va obosi vreodată. aceștia sunt copii și nu e nevoie să-i duc din nou la doctori, vor găsi o grămadă de lucruri inutile)))) întotdeauna mama îmi spune dacă încep să bănuiesc că ceva nu este în regulă cu copilul, de ce trăiam obișnuit la sate, fără îngrijiri medicale. sora, și cu atât mai mult doctorul, nu s-au dus acasă și nu duceau lunar copiii la spital și nimic nu a crescut. Acum merg la stadion cu fiul meu, iau o minge, acolo se stinge toată activitatea)))) așa că dacă copilul nu are alte semne de boală, oferă-i doar jocuri active și va începe cu siguranță să vorbească. Extinderea textului ascuns

Svetlana Rota (Samoilova) fiul meu de 3 ani nu spune nimic.Eu locuiesc in strainatate va spun eu ce sa faceti.La 2 ani am fost la un medic ORL sa verificam daca copilul aude sau nu,totul este in regula , apoi la 2 ani jumatate am fost la neurolog, acum mergem la cursuri cu logoped, rezultatele sunt acolo, principalul este sa nu intarziam cu termenele pe care le-am semnalat. Extinderea textului ascuns

Fata 1 an 10 luni lupta

Bună ziua Fiica mea are 1 an 10 luni. Acum vreo 3 luni a început să bată oamenii. Poate lovi un copil foarte mic de o lună, un copil de un an și un adult. De îndată ce o vede. că cineva a apărut la orizont, s-a apropiat de el și l-a lovit cu mâna. Îi bate chiar și pe cei pe care îi cunoaște bine, cu care se joacă în fiecare zi pe stradă. i-o explic. că lupta este rea.Mi-e rușine în fața altor părinți că ea își jignește constant copiii și ei plâng. Prin urmare, încerc să anticipez acțiunile ei și dacă văd că e pe cale să lovească, mă țin de mână, dacă am timp. Mă lovesc și în față când iau ceva (de exemplu, jucăria altcuiva pe care ea a luat-o) sau când se lovește undeva (o iau în brațe ca să o liniștesc și ea mă lovește). În plus, poate cădea la podea dacă vrea ceva. Încerc să nu observ. Și țipă când vrea ceva. Cum ar trebui să mă comport astfel încât ea să înțeleagă că nu poate face asta? Mulțumesc

Vârsta fiicei tale corespunde timpurii. În acest moment, copiii încep să-și apere în mod activ independența și autonomia. Sarcina părinților este să limiteze dorințele copilului de a cere, a însuși și a distruge atunci când își testează puterea. Iar principalul lucru în aceasta este să găsești un echilibru, un echilibru între capacitatea de a coopera cu alți oameni și de a insista asupra propriei persoane, între libertatea de exprimare și limitarea ei rezonabilă. Dacă abordați aceste manifestări prea strict, puteți dezvolta o atenție constantă, rigiditate și nesociabilitate. Trebuie să știți că, la această vârstă, dorințele copilului sunt instabile, trec rapid, nu le poate controla și reține, doar adulții le reglează. Când comunică cu copiii, el pornește întotdeauna de la propriile dorințe, ignorând complet dorințele celorlalți. Este egocentric și nu îl înțelege pe celălalt și nu știe să empatizeze cu el, de unde și manifestările de agresivitate față de cel care le-a încălcat interesele. Izbucnirile emoționale și isteria se sting cel mai bine atunci când adulții reacționează la ele suficient de calm și, dacă este posibil, le ignoră cu totul. În caz contrar, va exista o întărire pozitivă - copilul se va obișnui cu faptul că furia și lacrimile lui sunt urmate de o atenție sporită din partea adulților și va fi și mai capricios pentru a o realiza. Prin urmare, verificați dacă îi acordați suficientă atenție fiicei dvs. când se comportă bine? Și, de asemenea, uitați-vă - poate a avut un exemplu de urmat în ceea ce privește lovirea (sau poate este o bătută în familie)? Copilul va adopta rapid modelele de comportament pe care le vede. Explică-i cu răbdare fiicei tale că lovirea este interzisă, că doare, că este rău. Această perioadă va trece și cu cât mai repede, cu atât copilul primește mai multă înțelegere și dragoste de la părinți. Multă baftă!

Fata se culcă cu tata

Bună, Raisa Ivanovna! Bărbatul meu are o fiică din prima căsătorie, ea

Crime de furie pe stradă la un copil de 10 luni

Buna ziua! Am un băiat de 10 luni care a început recent să facă crize de furie pe stradă.

Fata de 2 ani si 4 luni, refuza sa vorbeasca

Al meu are 2 ani si 4 luni. Îi este prea lene să vorbească și atât. De

O fetiță de 8 ani merge des la toaletă

Bună, Fiica mea are aproape 8 ani, este impresionabilă, își face griji pentru tot,

Pis la 12 ani

Bună Raisa Ivanovna. Fiica mea a împlinit recent 12 ani (09.01) dar

Emoțiile unui copil la 2,5 ani

Bună ziua, Raisa Ivanovna. Fiica mea are 2,5 ani. eu in ultimul timp

Întrebare: Copilul are 1 an și 8 luni și nu rostește niciun cuvânt. El doar fredonează și vorbește rar cu mama. De ce îi cheamă pe toată lumea mamă?

Video: de ce un copil nu vorbește la 2 ani

Comunici puțin cu el, îi citești, comentezi ce se întâmplă. sau tata este o persoană atât de tăcută. Unii oameni îl lovesc la 3 ani și nu pot să tacă. este nevoie de compania semenilor

Nici noi nu am început să vorbim imediat.Avem deja 2 ani și am început să vorbim acum 1-2 luni.Totul va veni cu timpul,toți copiii sunt diferiți.

Joacă-te mai mult cu el, prinde și ascunsele și caută și arată desene animate, vechi, sovietice. iar tu însuți cânți lyal-oyalya în fața lui și scuturi pam pam. și în farfurie. și mai des încurajează-l să nu vorbească: „aici, ține paharul”. a - Dima vrea să bea și ursul vrea și el - nu, ursul nu vrea apă, doar Dima vrea să bea. pentru a putea formula propuneri,

Acest lucru nu este atât de înfricoșător, acum majoritatea copiilor încep să vorbească în jurul vârstei de doi ani, sau chiar mai târziu. Copilul este pur și simplu leneș. Și nu vede nicio nevoie urgentă să vorbească, pentru că deja îl înțelegi. Și ceea ce numește „ma”, el și-a dat seama că ei reacționează la asta și fac ce vrea el. Încearcă să întrebi mai des ce vrea, numește cuvintele și lasă-l fie să încuie din cap, fie să repete.

nu trebuie sa intrati in panica!unii copii sub 4 ani tac! atunci gura nu se va închide!

acesta este pur individual, fiul meu cel mare este același și are 3 ani, cu excepția Nadya și unchiul său nu au spus nimic, iar unchiul nu a spus nimic când îi citeam cărți, arătând spre bărbați, soțul meu a fost teribil de jignit pentru ca la 3 ani a izbucnit si nu a stiut sa raspunda la intrebari iar cel mai mic a vorbit timp de un an, asa ca nu va suparati daca k4 nu vorbeste, apoi mergeti la medic

Va fi un motiv de ingrijorare la 3-4 ani, dar nu acum..si al meu in afara de Dai..Na..Mama..Du-te..nu tipa nimic..desi eu cant..citeste..si încercați să repetați cuvintele..la tot timpul ei..cel mai mare a început să vorbească la 2 ani și jumătate..

în această întrebare citiți 51781594

Cred că nu trebuie să vă faceți griji prea mult până la vârsta de 3 ani; acum mulți oameni încep să vorbească până la vârsta de 3 ani. Dar încearcă să citești basme, poezii, să spui povești mai des, să explici ce faci și de ce, dă-i sarcini, explicând și de ce, de ce, de ce ar trebui să o facă. Acum vând o mulțime de jocuri educaționale etc. Eu și fiul meu am început să ne antrenăm la 7 luni. fișe (fiecare pachet pe o anumită temă, de exemplu: „animale”, „pești”, „fenomene naturale”, cartonașe cu unele acțiuni ale oamenilor, animalelor etc.), studiate în fiecare zi timp de 30 - 40 de minute, în cele din urmă în 1 an. si 2 luni A început să vorbească imediat în propoziții, după câteva luni a putut explica tolerabil de ce a gândit așa și nu altfel, a argumentat el. În general, fă mai mult cu el.

Totul va fi bine, el va vorbi.

Nu-ți face griji, fiecare copil are propria dezvoltare, nu te va liniști să începi să vorbești;)))

Fiecare copil se dezvoltă diferit. Dar la această vârstă, sfătuiesc, pe baza experienței personale, să vizitezi un medic ORL, stomatolog, logoped, logoped și audiolog. Acești medici vă vor ajuta să identificați cauza. Nu astepta 3 ani! Există cazuri când un copil are nevoie de ajutor înainte de vârsta de 3 ani.

Sunt de acord, consultați un specialist, poate exista o întârziere în dezvoltarea vorbirii, este mai bine să fiți în siguranță, nu așteptați o anumită vârstă.

Nu-ți face griji, o să vorbească. Toți copiii se dezvoltă diferit, un logoped nu vede copiii sub 5 ani pentru întârzieri de vorbire, știu sigur asta, am lucrat într-o școală specială.

Vorbește cu el, citește cărți, arată-i poze.

al meu a tăcut până la vârsta de doi ani, apoi a vorbit imediat în propoziții. Înainte de asta, de asemenea, el doar „mumuia”.

Găsiți un disc muzical al profesorului Kiryushin din Moscova. Lăsați copilul să asculte muzică clasică pentru copii

Vă sfătuiesc să contactați specialiști: un neurolog și un logoped! Dacă copilul are vreo patologie precoce (antecedente de asfixie, PEP, REP, sindrom de hiperexcitabilitate etc.), atunci acest lucru trebuie făcut imediat. În acest caz, există o probabilitate mare de mai mult decât o simplă întârziere în dezvoltarea vorbirii. Conform standardelor, până la vârsta de 2 ani un copil ar trebui să vorbească în propoziții de 2-3 cuvinte. Nu poți aștepta trei ani, deoarece perioada de până la trei ani este așa-numita perioadă sensibilă (cea mai favorabilă) pentru dezvoltarea vorbirii, așa că nu trebuie să ratezi acest timp. Găsiți un logoped sau un logoped bun care vă va ajuta pe dumneavoastră și pe copilul dumneavoastră. Succes tie si succes bebelusului tau!

Un copil ar trebui să spună 10 cuvinte pe an. aceasta este norma. Dacă nu, mergi la un neurolog. el va prescrie masaj, electroterapie (laser pe puncte, electroforeză.) și sunt necesare medicamente și injecții pentru a promova dezvoltarea creierului. Acest lucru trebuie făcut, altfel autismul este posibil. (vezi internet). Nu trebuie să vă fie teamă, dar a face observațiile și consultările necesare este datoria părinților.

Este stupid și periculos să aștepți ca ceva să înceapă brusc să vorbească până la vârsta de trei ani.

Nu-ți pierde timpul. Deși orice se poate întâmpla. iar normele sunt doar idei medii. Mulți autisti au fost genii. Același Einstein.

Ce mamă nu-și frământă copilul cu cuvintele: „Ei bine, spune MA-MA!” Fără îndoială, ne dorim ca copiii noștri să vorbească cât mai repede, să meargă cât mai repede, să învețe să mănânce singuri... ne grăbim prin timp, dorind să vedem succesele și realizările copilului nostru, deși fiecare zi este deja plină de realizări. De asemenea, avem tendința să comparăm copiii noștri cu colegii lor de pe terenul de joacă. Cu toate acestea, merită să vă concentrați asupra faptului că copilul dvs. este „în urmă” în urma colegilor săi într-un fel?

În acest articol vom discuta situația când un copil nu vorbește la vârsta de un an. În general, conceptul de „nu vorbește” este destul de vag. Vorbim de liniște deplină sau de un set insuficient de cuvinte, sau poate de absența unor propoziții întregi? Să aflăm cum se dezvoltă vorbirea unui copil de un an, ce contribuie la acest lucru și să aflăm dacă merită să tragem un semnal de alarmă.

Etapele dezvoltării vorbirii

Deși dezvoltarea vorbirii este individuală, există anumite standarde care servesc drept ghid pentru medicii pediatri că formarea vorbirii are succes. Și dacă în primele 2 luni bebelușul poate doar să țipe cu diferite intonații, astfel încât mama să înțeleagă ce vrea, iar până în a treia lună apare fredonat și gălăgie (așa numim baby talk), atunci la șase luni copilul face o mare descoperire: învață să publice sunete. De obicei, acestea sunt combinații simple, precum „ba”, „bu”, „ma”, „ka”, care se transformă în timp într-un fel de cântec „ba-ba-ba-ba, ta-ta-ta-ta” , etc.

La 8 luni, copilul răspunde foarte bine la numele său și este gata să „comunicați” cu părinții în propria sa limbă. Și deși deocamdată cuvintele sale constau din sunete simple monotone, vocabularul său pasiv este reînnoit în fiecare zi. Bebelușul înțelege legătura dintre numele unui obiect și scopul acestuia.

Primele cuvinte conștiente apar, de regulă, până în luna a 11-a. Sunt simple și înseamnă cele mai de preț, cele mai necesare lucruri pentru bebeluș. Învață să spună „mamă, tată, dă, aici, baba”. Până la vârsta de un an, vocabularul este de aproximativ 10 cuvinte „esențiale”, inclusiv onomatopee precum „bip”, „miau”, „woof-woof”.

Părinții așteaptă cu nerăbdare primele cuvinte ale bebelușului lor

Factori care joacă un rol în formarea vorbirii

Dezvoltarea abilităților de vorbire este influențată de mulți factori. Toate, într-o măsură sau alta, pot influența momentul în care micuțul începe să vorbească.

Dezvoltare fiziologică corectă. Acesta este unul dintre cele mai importante criterii pentru formarea abilităților de vorbire. Deci, dacă un copil are probleme cu auzul, nu poate evalua în mod adecvat discursul pe care îl aude, ceea ce înseamnă că nu îl va putea reproduce. Deficiența de vedere afectează negativ și dezvoltarea, deoarece bebelușul urmărește cu atenție articulația adulților, cum se mișcă buzele lor atunci când pronunță cuvinte. În cele din urmă, un grup de tulburări neurologice care contribuie la întârzierea mintală duce adesea la întârzieri de vorbire.
Genetica. Factorul ereditar este important. Dacă unul dintre părinți a tăcut mult timp, este foarte posibil ca și copiii săi să vorbească târziu.
Gen. Se crede că fetele învață să vorbească mai repede decât băieții, au un vocabular mai bogat, dar multă vreme folosesc doar cuvinte pentru obiecte. Băieții, după ce au tăcut, încep să vorbească în propoziții, folosind verbe, pronume etc.
Abilitati intelectuale personale. Trebuie recunoscut că abilitățile mentale ale unui copil depind nu numai de înclinațiile inerente lui, ci într-o măsură mai mare de cât de mult se dezvoltă în el dorința de a învăța ceva nou. Dacă familia are o atmosferă calmă și copilul comunică mult, atunci va avea poftă de noi descoperiri. Așadar, atenția părinților influențează într-o oarecare măsură inteligența copilului lor.
Motivația potrivită. De ce să te încordezi și să înveți să vorbești dacă părinții, la primul scârțâit, dau tot ce ai nevoie, ghicind fără greșeală dorințe? Așa e, fără motiv. Prin urmare, copilul poate fi pur și simplu lene să vorbească. Așadar, dacă la 9 luni este normal să-i oferi copilului obiectul dorit sau să-l hrănești cu ceea ce arată, atunci până la vârsta de un an și jumătate trebuie să-l inviti cu insistență să pună ceea ce dorește în formă verbală.
Mediu sociabil. Tehnologiile moderne oferă părinților numeroase gadget-uri precum monitoare pentru bebeluși, telefoane cu basme înregistrate, telefoane mobile, leagăne cu diverse funcții vocale, ca să nu mai vorbim de computere, tablete etc. Totuși, nimic nu poate înlocui comunicarea live cu părinții, prin care emoțiile și spiritualitatea. se transmit conexiuni, unde bebelușul poate observa expresiile și gesturile faciale și poate primi răspunsuri la întrebările care îl preocupă acum. Simpla ascultare a vorbirii programate nu poate satisface nevoile copilului.
Un deserviciu pentru proști. S-a observat că suzeta nu stimulează în niciun fel dezvoltarea rapidă a vorbirii, ci chiar o inhibă. Un copil cu suzeta în gură experimentează satisfacție emoțională și adesea „se retrage în sine”. Mai mult, o suzetă după 2 ani contribuie la formarea unei mușcături incorecte, care afectează negativ și pronunția sunetelor de șuierat și șuierat.
Prea multa informatie. Dorința de a educa un geniu poate juca o glumă crudă. Dacă un copil nu a stăpânit încă abilitățile de comunicare de bază, dar este dus la tot felul de cursuri, a studiat limbi străine, a predat alfabetul și a număra, copilul devine supraîncărcat. În primul rând, trebuie să-și imagineze lumea într-o limbă pe care o înțelege, în care chiar și lucrurile complexe vor suna simple și în care bebelușul va explora nu numere abstracte care nu înseamnă nimic în acest moment, ci obiectele care îl înconjoară în fiecare zi: lucruri din casă. , locul de joaca, propriul corp, plante si copaci, mancare etc.
Copil geamăn. Gemenii sunt copii speciali. Nu se plictisesc împreună și pot vorbi între ei ore întregi în limba lor, așa că mai târziu apare nevoia de a trece la vorbirea normală.
Factorul de stres. Țipete, certuri, violență domestică, mișcare, separare lungă de părinți - toate acestea pot afecta negativ psihicul copilului. Ca urmare, copilul devine retras, doarme prost și este capricios. Prin urmare, este important ca generația tânără să crească într-un mediu calm.

De ce tace copilul?

Deci, dezvoltarea vorbirii nu este niciodată luată în considerare de către profesioniști separat de alți indicatori de dezvoltare. Dacă un copil de un an reacționează la conversația celor dragi (întoarce capul spre vorbitor, dă din cap afirmativ sau negativ la o întrebare, răspunde la numele său), bolborosește în limba sa (chiar dacă nu este destul de asemănător cu vorbirea noastră) , ia obiecte mici cu degetele și repetă în joc acțiuni simple (hrănirea unei păpuși, mângâierea unui urs, rostogolirea unei mașini) - cel mai probabil, vorbirea este puțin întârziată, dar acest lucru nu este înfricoșător.

Când ar trebui să vă faceți griji? Dacă au fost observate anomalii sau părinții sunt pur și simplu îngrijorați că copilul lor vorbește puțin (sau poate că tăce complet), ar fi corect să arătați copilul unui pediatru și neurolog și, de asemenea, să excludeți tulburările vizuale și auditive. Un defectolog și un terapeut de vorbire sunt de obicei contactați nu mai devreme de 2 ani.

Cum să înțelegeți că un copil are probleme cu auzul

Observați cum reacționează copilul la sunetele aparatelor de uz casnic, vocile umane și zgomotul de pe stradă. Se întoarce la tine când îl suni în timp ce stai în spatele lui? Dacă se observă chiar și cele mai mici abateri, faceți o programare la un audiolog. Astăzi, auzul poate fi examinat chiar și la nou-născuți, deoarece există audiograme special concepute pentru diferite vârste. Amintiți-vă că chiar și pierderea ușoară a auzului poate avea un impact negativ asupra abilităților de vorbire ale unui copil.

Există diferite moduri de a vă testa auzul. Una dintre ele este să obțineți o audiogramă

Cum să „vorbești” un copil

Cu toate acestea, părinții înșiși pot face multe pentru dezvoltarea vorbirii. Ce îi va ajuta cu asta?

Vorbește tot timpul

Comunicarea este o abilitate socială. Prin urmare, cu cât vorbești mai mult cu copilul tău, cu atât este mai probabil ca acesta să stăpânească limba mai repede. Vorbește încet despre toate acțiunile, în special cele de zi cu zi care se repetă zi de zi. De exemplu, când mergeți să vă spălați fața dimineața, puteți spune următoarele: „Hai să ne spălăm acum, hai să ne spălăm fața ca să fie curată. Să deschidem apa, să dăm robinetul, așa... apa e rece, îi spălăm pe Vanechka ochii, nasul, gura, îi ștergem fața cu un prosop... Bravo. Acum hai să mâncăm.”

Este important să stabilim conexiuni între cuvinte și să vorbim despre calitățile obiectelor. De exemplu, ceaiul este fierbinte și miroase; iarba este moale, verde; laptele este alb, gustos etc. Este foarte bine daca cel mic, in timp ce studiaza obiectele, le poate atinge. Deci, atunci când i se arată un copac și, în același timp, îi atinge scoarța, primește mai multe informații despre structura lui. Într-un limbaj simplu, spune-i copilului tău cum a decurs ziua ta, amintindu-ți de evenimentele care au umplut-o.

Răspunde la întrebările micuțului tău, chiar dacă încă nu sună a cuvinte.

Nu face dădacă

Experții în dezvoltarea vorbirii spun că șchiotul împiedică copilul să repete corect ceea ce se spune. Prin urmare, părinții, care sunt modele în vorbire, trebuie să pronunțe corect cuvintele, fără a le șuiera sau a le denatura.

Cu toate acestea, lisp nu trebuie confundat cu așa-numitul limbaj al bonăselor. Vorbim despre cuvinte onomatopeice, când cuvintele încă „complexe” sunt înlocuite cu silabe simple, de exemplu, căzut - bang, să mergem să mâncăm - am-am, cat - kitty, car - bibi.

Litera preferată „Y”

Uneori poți auzi de la mama ta: „Fiul meu a învățat să latre, se plimbă și arată cu degetul spre orice”. În timp ce „s” nesfârșitul poate fi enervant pentru unii, este de fapt un salt de dezvoltare. „Y” este un interes pentru lumea din jurul nostru, o întrebare lacomă „Ce este asta?” Sub nicio formă nu-ți certa bebelușul pentru că stăpânește. Dimpotrivă, pe cât posibil, explicați în detaliu numele și scopurile obiectelor, atrăgând atenția copilului asupra lor.

Citind carti

Cărțile colorate și bine ilustrate sunt un must-have în casă. Citindu-le, se creează o atmosferă de confort și căldură. După ce ați așezat copilul în poală, uitați-vă la imaginile din carte cu el, rugați-i copilului să arate unde este iepurașul, unde este ursul, ce mănâncă pisica, începând de la 8 luni va fi bucuros să participe la procesul, arătând cu degetul către personajele principale. Percepția vizuală a ceea ce auziți vă ajută să vă antrenați imaginația. Copiilor le plac poeziile lui K. Chukovsky, S. Marshak, A. Barto.

Copiilor le place să li se citească

Rolul jocurilor și al rimelor de copii

Sub forma unui joc, puteți nu numai să dezvoltați vorbirea, ci și să obțineți rezultatul dorit de la copilul dumneavoastră. De exemplu, dacă este dificil să hrăniți bebelușul, citiți versuri în formă poetică în timpul prânzului, cel puțin același corb-vir. Copiii absorb cu nerăbdare poeziile spuse de adulți. Rimele de pepinieră sunt utile în locul medicamentelor atunci când trebuie să calmezi un copil care plânge și ca ritual înainte de a merge la culcare. Așa că ar fi o idee bună ca părinții să învețe câteva dintre aceste rime.

Despre dezvoltarea abilităților motorii fine

Faptul că dezvoltarea vorbirii este asociată cu antrenamentul degetelor este cunoscut de mult în întreaga lume. Prin urmare, jocurile cu degetele care vizează dezvoltarea abilităților motorii fine sunt necesare pentru un bebeluș de un an. Nu este necesar să cumpărați jucării educaționale scumpe, deoarece mijloacele la îndemână ar putea fi suficiente. De exemplu, copiilor le place să deșurubați și să strângă capacele de pe sticle și cutii (desigur, din motive de siguranță, astfel de „jucării” ar trebui să fie făcute din material care nu se sparge), să rupă tot ce se sparge și să împrăștie tot ce se sfărâmă.

Dezvoltarea creativă a abilităților motorii fine

Să te joci cu cerealele este o plăcere. Puteți amesteca fasole și mazăre într-un castron și apoi puneți copilul să le sorteze. Copiilor le place, de asemenea, să atașeze agrafe colorate de un bol sau alt obiect. Principalul lucru este că în timpul unor astfel de jocuri unul dintre adulți este întotdeauna în apropiere și monitorizează siguranța. La urma urmei, micii agitați încearcă să-și bage ceva în gură sau, și mai rău, în nas, sau să răstoarne o tavă cu cereale.

Deci, în majoritatea cazurilor, situația în care un copil nu vorbește un an sau folosește foarte puține cuvinte este destul de normală. Părinții trebuie să aibă răbdare și, de asemenea, să facă tot ce este necesar pentru dezvoltarea deplină a copilului: să-i citească cărți, să vorbească, să cânte cântece, să-l ajute să învețe despre lumea din jurul lui. Și foarte curând omul tău tăcut se va transforma într-un mic motiv, așa că pregătește-te să răspunzi la o mulțime de întrebări, crede-mă: a acumulat destule.

Articole De subiect:

Lista de dorințe: cum să primiți cadou ceea ce doriți Ați încercat vreodată să vă creați lista de dorințe? Cu toții avem multe dorințe, idei și planuri, dintre care majoritatea sunt vagi, variate și răspândite în timp. „Vreau ceva - fie sturion stelat cu hrean, fie Constituția...”,	Cum se realizează epilarea cu ceară a sprâncenelor? Puteți da sprâncenelor tale o formă ideală în diferite moduri; îndepărtarea excesului de păr cu penseta își pierde încet din relevanță. Epilarea cu ceară se poate face în orice salon sau acasă. Cum se face corect procedura, are dezavantaje?
Realizarea unei frânghii de margele folosind modele de țesut Plecurile frumoase si neobisnuite sunt accesorii speciale, snururi care emana cultura africana unica. În același timp, dacă schimbi modelul, se schimbă și starea de spirit - de la vară fără griji la afaceri și primăvară sofisticată sau ușoară.Decorul este frumos	Tatuaj cu stea pe picior: sens, pentru cine este potrivit, fotografie Tatuajele de stele sunt extrem de populare atât în rândul fetelor, cât și în rândul băieților. Deoarece este ușor de executat și în același timp foarte frumos, mulți îl aleg ca primul lor tatuaj. Se poate desena o schiță a unui tatuaj cu o imagine a unui asterisc

Popular

2023-12-17 03:33:57	Îndoiți-vă linia: cum să creați singur sprâncenele perfecte
2023-12-17 03:33:57	Ce este un peeling facial mediu?
2023-12-17 03:33:57	Dacă un copil nu vorbește la un an: ce este important de știut?
2023-12-17 03:33:57	Relația de comandă. Seturi comandate. Relații de ordine Relații de ordine mulțimi ordonate
2023-12-16 04:09:20	Prăjituri Buchet de bureți pentru spălat vase
2023-12-16 04:09:20	Șabloane de portofoliu pentru băieți și fete de la grădiniță
2023-12-16 04:09:20	După îndepărtarea părului cu laser De ce nu puteți îndepărta părul după îndepărtarea părului cu laser
2023-12-16 04:09:20	Ce va arata ecografia (sarcina in 8 saptamani)?
2023-12-16 04:09:20	Tratamente de baie wellness
2023-12-16 04:09:20	Ce este meconiul la nou-născuți?

Nou

2023-12-16 04:09:20	Inel limfatic faringian
2023-12-15 03:47:58	Cum să scoți un autocolant de pe haine rapid și fără a lăsa urme
2023-12-15 03:47:58	Cum să identifici semnalele nonverbale de afecțiune
2023-12-15 03:47:58	Cum să placa cu argint cuprul acasă
2023-12-15 03:47:58	Ce să porți la un bar de karaoke primăvara
2023-12-15 03:47:58	Pieptănarea părului este o întreagă știință
2023-12-17 03:33:57	Lista de dorințe: cum să primiți cadou ceea ce doriți
2023-12-17 03:33:57	Cum se realizează epilarea cu ceară a sprâncenelor?
2023-12-17 03:33:57	Realizarea unei frânghii de margele folosind modele de țesut
2023-12-17 03:33:57	Tatuaj cu stea pe picior: sens, pentru cine este potrivit, fotografie
2023-12-17 03:33:57	Îndoiți-vă linia: cum să creați singur sprâncenele perfecte
2023-12-17 03:33:57	Ce este un peeling facial mediu?