Anneler Günü için ikinci genç gruptaki aplike dersinin özeti “Annem için Çiçek. Başvuruya ilişkin OOD özeti (2. genç grup) Konu: “2. genç grup çiçeklerde çiçek buketi Aplike
Hedefler:
Çocuklara bahçe çiçekleri, yapıları, büyüme koşulları ve bakımı hakkında temel bilgileri vermek.
Çocukların “çiçekler” konusundaki kelime dağarcığını zenginleştirin.
Boyut, miktar, renk, geometrik şekiller hakkında sabit fikirler oluşturun.
Nesneleri boşluğa (kenara, ortaya, köşeye, sıraya, daireye) yerleştirme becerisini uygulayın.
Sayma becerilerini geliştirin.
Şekil verme, yapıştırma ve parmakla boyama alıştırmaları yapın.
Çocuklara gözlem nesnesini dikkatlice incelemeyi ve incelemeyi öğretin.
Öğretmenden sonra hareketleri tekrarlama, hareketleri ve şarkının sözlerini koordine etme yeteneğini geliştirin.
Düşünmeyi, motor becerileri, görsel ve işitsel konsantrasyonu, hareketlerin koordinasyonunu geliştirin.
Çocuklara takım çalışması yapmayı öğretin.
Teçhizat:
Vazoda taze çiçekler.
Yapay çiçekler, darı, spatulalar, tırmıklar, sulama kutuları, çiçeklik tepsileri.
Renkli peçetelerden yapılmış hacimsel karahindiba çiçekleri.
Daire, kare, dikdörtgen şeklinde çiçek tarhlarının görüntülerini içeren arka plan resmi; kumaş çiçekler.
Geometrik şekiller şeklinde yaprakları olan çiçekler (bir taç yaprağı eksik), bu çiçeklerin yaprakları ve yaprakları renkli kartondan kesilmiş bir arka plan resmi.
Çok renkli mandallar, balon çubukları.
Yumurta kafesi üst kısımlarında delik bulunan dört bölümden kesilmiş parçalar, her bölüm farklı renge boyanmış, yaprakları aynı renkte yapay çiçekler.
Bulut, damlacıklar ve çiçekler, parmak boyaları, ıslak mendillerle parmak boyama için boş bir resim.
Sapsız çiçekli arka plan resmi, çubukları sayma.
Kağıt tabakaları, yapıştırıcılar, aplike detayları: vazo, çiçek.
Yeşil tuzlu hamur, çiçek şeklinde, farklı renklere boyanmış makarna.
İki boyutta farklı renkteki düğmeler, daireli çiçek resmi, karşılık gelen renk ve boyut.
Gökyüzünü ve dünyayı, hamuru, pullu çiçekleri tasvir eden boş bir resim.
Ses kayıtları: Zheleznov'un “Düğün çiçekleri-papatyalar”.
Dersin ilerleyişi:
Tebrik oyunu “Akıllı kafalarımız”
Akıllı kafalarımız
Çok akıllıca düşünecekler.
Kulaklar dinleyecek
Ağız açıkça konuşur.
Eller alkışlayacak
Ayaklar yere basacak.
Sırtlar düzleşti,
Birbirimize gülümsüyoruz.
Vazodaki çiçekleri gözlemlemek
Bakın vazoda ne var? Vazoda çiçekler var. Çiçeklerin yapraklarına, saplarına ve yapraklarına bakın. Gelin ve çiçeklerin kokusunu koklayın.
Nefes egzersizleri “Karahindiba”
Yaprakları hareket edecek şekilde karahindibaya üfleyin, ancak yanaklarınızı şişirmemeye çalışın.
Didaktik oyun “Çiçek tarhlarına çiçek dik”
Bu çiçek tarhlarına çiçek dikeceğiz. Bak ve bana bu çiçek tarhlarının hangi geometrik şekillere benzediğini söyle?
İşte daire şeklinde bir çiçeklik, işte dikdörtgene benzeyen bir çiçeklik ve bu çiçeklik kare.
Her çiçek yatağının ortasına bir çiçek dikin.
Yuvarlak bir çiçek yatağında daire şeklinde çiçek dikebilirsiniz. Dikdörtgen bir şekilde - arka arkaya. Ve köşelere kare bir çiçek yatağına çiçek dikin.
Didaktik oyun “Bir çiçek için bir yaprak ve bir taç yaprağı topla”
Bu çiçeklere yakından bakın. Yuvarlak yaprakları olan bir çiçek gösterin (kare, üçgen, oval). Her çiçekten bir yaprak düştü. Yaprakları aynı yaprakların bulunduğu çiçeklerin üzerine yerleştirin.
Şimdi yeşil yaprakları gövdeye takın.
Mandallarla oyun "Çiçekler"
Çiçeğin ortasına mandalları takın.
Didaktik oyun “Çiçek dik”
Çiçeği, çiçeğin yapraklarıyla aynı renkteki bir çukura dikmeniz gerekiyor.
"Yağmur, ley-ley-ley, çiçekler yakında büyüyecek!"
Çocuklar çiçeklerin damlacıklarını ve merkezlerini çizmek için parmaklarını kullanırlar.
Müzikal-dinamik mola “Düğün çiçekleri-papatyalar”
Çocuklar metne ve yetişkinlerin gösterisine göre müzik eşliğinde hareketler yaparlar.
Çubuklarla egzersiz “Çiçek sapları”
Çiçek sapları yerine çubukları yerleştirin. Aynı çiçekleri bulun ve gösterin.
Uygulama “Vazoda Çiçekler”
Bir vazo yapıştırın ve içinde güzel bir çiçeğin durmasına izin verin. Vazoda kaç çiçek var? Bir çiçek.
Dinamik duraklama “Çayırda çiçekler büyür”
Çayırda çiçekler büyür
Eşi görülmemiş güzellik.
(Çocuklar çömelir)
Çiçekler güneşe uzanır.
Onlarla da esneyin.
(Ayağa kalk, gerin, kollarınızı yukarı kaldırın)
Rüzgar bazen esiyor
Ama bu sorun değil.
(Kol sallama, vücut sallama)
Çiçekler eğilir
Yapraklar düşer.
(Eğimli)
Ve sonra tekrar ayağa kalkıyorlar
Ve hala çiçek açıyorlar.
(Ayaklarınızın üzerinde durun, gövdenizi sola ve sağa çevirin)
"Çiçekler" düğmeleriyle oyun
Düğmeleri uygun renk ve boyutta daireler halinde düzenleyin.
Parmak jimnastiği “Çiçek”
Küçük çocuklar gibi
Kırmızı bir çiçek var,
(Bir elin parmaklarını sıkıştırın)
Ve yaprakları -
Bunlar elin parmaklarıdır.
(Avucunuzu açın, parmaklarınızı yanlara doğru açın)
Bir iki üç dört beş -
Şimdi saymayı öğrenelim.
(diğer elinizle parmaklarınızı çevirin)
Kısma heykel “Güzel çiçekler”
Hamuru parçalara ayırın, resme uygulayın, hamurun üzerine bir çiçek yerleştirin ve parmağınızla sıkıca bastırın.
El emeği "Çiçeklik"
Çocuklar tuzlu hamurdan çiçekli kek yaparlar ve makarna çiçeklerini presleyip dikerler.
- Kaç tane kırmızı çiçek? Bir. Kaç tane sarı çiçek var? İki. Kaç tane portakal çiçeği? Üç.
Toplu egzersiz “Çiçek tarhının düzenlenmesi”
Çocuklar darıyı spatula ile tepsiye döker, tırmıkla düzeltir ve mısır gevreğinin içine yapay çiçekler yapıştırır. Daha sonra bir sulama kabından su (taklit).
Başvuruya ilişkin OOD özeti
(2. genç grup)
Ders: "Çiçek buketi"
Yazılım görevleri:
eğitici:
Çocuklara bağımsızlık, sabır, sebat, doğruluk ve doğal çevreye saygıyı aşılamak.
gelişmekte:
Dikkatin, hafızanın, mantıksal düşünmenin, ince motor becerilerin, renk algısının, yaratıcı yeteneklerin gelişimi. Çalışmanızın sonuçlarına ilgi geliştirmek;
Çocukların konuşmasında isimlerin etkinleştirilmesi (bahar, yeşillik, çiçekler, sap, yaprak, tomurcuk); sıfatlar (güzel, çiçek açan, yumuşak, yeşil, beyaz vb.). Parmak egzersizleri yardımıyla doğru tutarlı konuşmanın geliştirilmesi.
eğitici:
Bahar doğasının güzelliğine hayran olma yeteneğinin güçlendirilmesi, çocukların bitkilerin - çiçeklerin kısımları hakkındaki bilgileri. Çocuklarda aplike ile çalışma teknik ve tekniklerinin güçlendirilmesi (aplike parçalarına yapıştırıcı sürme ve yapıştırma, bunları bir kağıt üzerine yönlendirme, parçaları gerekli yerlere yapıştırma becerisi).
Eğitim alanlarının entegrasyonu: “Biliş”, “Sanatsal yaratıcılık”, “Kurgu okumak”, “Sosyalleşme”, “Sağlık”.
Demo materyali: görsel yardım “Çiçekler”.
Bildiri: albüm sayfası; aplike detayları (saplar, yapraklar, vazo); zamk; tutkal fırçası; Peçeteler.
Ön çalışma: Çocuklarla bahar, çimen, ağaçlar, çiçekler hakkında sohbetler, çiçeklerin yapısının diyagramlarda incelenmesi, çiçek tarhlarındaki çiçeklerin incelenmesi, kitap ve el kitaplarındaki illüstrasyonlar.
Metodik teknikler:
Organizasyon anı, konuşma-diyalog, sanatsal ifade, parmak jimnastiği, açıklama-gösteri, çocukların bağımsız üretken faaliyetleri, beden eğitimi, çocuk çalışmalarının sergilenmesi ve analizi.
OOD ilerlemesi.
1. Organizasyonel an:
Eğitimci: - Çocuklar, şu anda yılın hangi zamanı? Neden böyle karar verdin? (Bahar. Etraftaki her şey yeşil, çimenler ortaya çıktı, çiçekler açıyor vb.)
2. Konuşma-diyalog, sanatsal ifade.
Sağ. Söyle bana, çiçekleri nerede ve ne tür gördün?
B. Blinnikov'un şiirini dinleyin
Güneş daha yeni ısıttı,
Ama henüz sıcak değil.
Çok renkli sundress
Lalemizi giyiyoruz.
E. Krasnov'un başka bir şiirini dinleyin.
Beni unutmalar
Unutma beni mavi gözleri
Çimenlerden güvenle bakıyorlar:
Nazik, saf, canlı -
Küçük çocuklar gibi.
Dere kenarında, ovalarda ve serinde,
Güneşli bir günün ortasında
Sanki doğrudan ruhunuza bakarak soruyorlar:
“Yıkma ama beni unutma! »
Şiirleri beğendin mi? Hangi renklerden bahsediyorlar? (lale, unutma beni)
Çiçeklerin hangi kısımlarını biliyorsunuz?
Resimlere bakalım. (Resimlere bakıyoruz, çiçeklerin saplarını, yapraklarını, tomurcuklarını, çiçeklerin nasıl farklılaştığını buluyoruz)
Bugün bu çiçeklerden bir buket çizeceğiz. Çiçeklerimizin açmasını sağlayacak sihirli kelimeleri hep birlikte söyleyelim.
3. Parmak jimnastiği:
Sabah erkenden kapanıyor
Ama öğlene yaklaşıyor
Yaprakları açıyor ve onların güzelliğini görüyorum.
Akşama doğru çiçek taç yaprağını tekrar kapatır.
Ve şimdi uyuyacak
Sabaha kadar küçük bir kuş gibi.
(Eller sıkıca kapalıdır. Avuç içleri birbirinden uzaklaşır, başparmakların pedleri işaret parmaklarının uçlarına bastırılır; eller bir tomurcuğu andırır. Eller bileğe bağlanır ve parmaklar düzgün bir şekilde birbirinden ayrılır. farklı yönlerde, açık bir çiçeğe benzer. Parmaklar kapalı, kapalı bir çiçek oluşturur. Eller eller orijinal pozisyonlarına döner. Eller yanağın altına yerleştirilir, uyku simülasyonu yapılır).
4. Açıklama - gösteri:
Bugünkü çalışmamız için bir parça kağıda, aplike parçalara (saplar, yapraklar ve tomurcuklar, tutkal, tutkal fırçası, peçeteler, vazolar) ihtiyacımız olacak.
Önce sapları, sonra yaprakları, sonra da çiçek tomurcuklarını yapıştırıyoruz.
Parçalar nasıl kaplanmalıdır? (tümü, tüm kenarlar)
Fırçanın nasıl tutulacağını gösterin.
Çocuklar fırçalarını alırlar. Fırçalarını doğru tuttuklarından emin oluyorum (iki parmak fırçayı metal kısmın hemen üzerinde tutuyor, fırça üçüncü parmağın üzerinde duruyor).
Sağ. Parçalarınızı alın, yapıştırıcı sürün ve yapıştırın.
5. Çocukların üretken bağımsız faaliyetleri.
Öğretmen çocukların isteği üzerine çalışmalara yardımcı olur.
6. Çocuk eserlerinin sergilenmesi ve incelenmesi.
Dersin sonunda çocuklar birbirlerinin çalışmalarını inceler ve öğretmen tüm çocukları över.
Ne güzel buketler yaptın!
Ebeveynlerin görebileceği eserlerin yer aldığı bir sergi.
Başvuruda bir OOD yürütmek
Tema: “Çiçek buketi”
"Güneşli Çiçek" genç grubunun çocukları için renkli kağıttan yapılmış uygulama.
Borisevich Svetlana Mikhailovna, özel öğretmen, Ufa, Başkurdistan bölgesi
Tanım: küçük okul öncesi çocuklar için basit ama çok ilginç bir kağıt sanatı
Amaç:Çocuğunuza aplikasyonu öğretin
Hedef: Bu teknik, bebeğinizin sadece temel ince motor becerilerini geliştirmenize olanak sağlamakla kalmaz, aynı zamanda zeka, yaratıcı düşünme ve konuşma gelişimine de katkıda bulunur.
Görevler:
Eğitici:
- aplike ve kağıt tasarımı becerilerini öğretmek;
Eğitici:
- kağıt ve yapıştırıcıyla çalışırken doğruluğu geliştirin;
- işi organize etme ve planlama becerilerini geliştirmek;
Eğitici:
- çocukların yaratıcı yeteneklerini ve kompozisyon becerilerini geliştirmek;
- hafızayı eğitin ve konuşma ve zekayı geliştirin;
- parmakların ince motor becerilerinin gelişimini teşvik etmek.
Zanaatımızı yaratmak için ihtiyacımız olacak:
Bu ders 3 yaş ve üzeri çocuklara yönelik olduğundan ders sırasında makas kullanmayı reddettim ve her şeyi önceden hazırladım.
1. Yapraklar için 8 şerit 29,7x1cm sarı
2. çiçeğin merkezi için 5 cm çapında kırmızı ve beyaz daireler
3. Bir parça yeşil kağıt
4. çubuk sapı (el sanatları mağazasından satın alabilirsiniz, uçlarını körelttiğinizden emin olun veya daha iyisi elektrik bandıyla sarın)
5. tutkal çubuğu
6. dekorasyon için şerit
Başlangıç olarak çocuklara şeritler veriyoruz ve yaprakları yapıyoruz. Bunu yapmak için 1 şerit almanız, uçları ortada bükmeden birleştirmeniz ve yapıştırmanız gerekir.
Daha sonra yaprakları kırmızı daireye yapıştırıyoruz - yapıştırılmış uçları arkadan (arka taraf) çekirdeğin kenarına yapıştırıyoruz, birbirlerinden eşit mesafelere yerleştirilmeleri gerekiyor, bu yüzden 1'i yapıştırmak daha iyidir, sonra ikincinin karşısında vb.
Tüm yapraklar yapıştırıldığında, çubuğu ucu dikey olarak dairenin ortasına gelecek şekilde yerleştiriyoruz, ikinci daireyi tutkalla iyice kaplayıp, kırmızı ve beyaz daireler çakışacak şekilde çiçeğimize eşit şekilde yapıştırıyoruz, ve yaprakların sapı ve uçları içeriye sabitlenmiştir.
Şimdi yaprağı sapın ortasına yapıştırmanız ve onu bir kurdele ile bacağından dikkatlice sabitlemeniz gerekiyor.
İşte bu kadar, sevgili anneniz için harika bir ev yapımı hediye hazır!
Natalya Titarenko
“Güzel Çiçek” genç grubunda aplike dersi
Genç grupta uygulama dersi
Ders: « Güzel çiçek»
Hedef: Çocuklara parçalardan bir bütün oluşturmayı öğretmeye devam edin. Bahçe adlarını tanıtın renkler, bitkilerin parçaları.
Görevler:
Hayran olma yeteneğini güçlendirmek bahar doğasının güzelliği, çocukların bitkilerin bölümleri hakkındaki bilgileri - renkler.
Çocuklarda çalışma tekniklerini ve tekniklerini pekiştirmek aplike(parçalara yapıştırıcı uygulama becerisi uygulamalar ve yapıştırılmaları, bir kağıt üzerinde yönlendirme, parçaların gerekli yerlere yapıştırılması).
Dikkat, hafıza, mantıksal düşünme, ince motor becerilerin geliştirilmesi, renk algısı, yaratıcı yetenekler.
Çalışmanızın sonuçlarına ilgi geliştirmek.
Çocukların konuşmasında isimlerin etkinleştirilmesi (ilkbahar, yeşillik, Çiçekler, gövde, yaprak, tomurcuk); sıfatlar ( Güzel, çiçeklenme ihale, yeşil, kırmızı, vb. D.).
Parmak egzersizleri yardımıyla doğru tutarlı konuşmanın geliştirilmesi.
Çocuklara bağımsızlık, sabır, sebat, doğruluk ve doğal çevreye saygıyı aşılamak.
Demo materyali:
Bahçeli konu resimleri Çiçekler
Bildiri:
mavi karton levha renkler; detaylar aplikler(saplar, yapraklar ve tomurcuklar); zamk; tutkal fırçası; peçeteler; çalışma yüzeyi (çocuk başına).
Ön çalışma: Çocuklarla bahar, çimen, ağaç sohbetleri, Çiçekler, yapıyı görüntüleme Diyagramlardaki renkler, muayene çiçek yataklarındaki çiçekler, kitaplardaki ve kılavuzlardaki resimler.
Metodik teknikler:
Organizasyon an, konuşma-diyalog, beden eğitimi, sanatsal ifade, parmak jimnastiği, çocukların bağımsız üretim faaliyetleri, çocuk eserlerinin sergilenmesi ve analizi.
Doğrudan eğitim faaliyetlerinin seyri.
Eğitimci:
Arkadaşlar, şu anda yılın hangi zamanı? Neden böyle karar verdin? (Bahar. Etraftaki her şey yeşil, çimen belirdi, çiçek açıyorlar çiçekler vb.. D.)
Sağ. Tebrikler!
Bu sabah anaokuluna giderken bebek Katya ile tanıştım. Bugün annesine doğum günü hediyesi hazırlamayı unuttuğu için çok üzülmüştü. Katya'yı evimize davet ettim grup.
Katya, üzülme, sana yardım edeceğiz. Siz de katılıyor musunuz? (Evet!)
Katya'nın aklına bebeği annesine verme fikri geldi Çiçekler. Ve hangilerinin şiirden olduğunu öğreneceksiniz!
B. Blinnikov'un şiirini dinleyin
Güneş daha yeni ısıttı,
Ama henüz sıcak değil.
Çok renkli sundress
Lalemizi giyiyoruz.
Şiiri beğendin mi? Ne hakkında çiçek diyor ki içinde? (lale)
Nereden alabiliriz? Çiçekler Katya'ya yardım etmek için mi? Onları kendimiz yapabiliriz!
Şimdi hep birlikte sihirli kelimeleri söyleyelim ki çiçek açtı.
Parmak jimnastiği:
Sabah erkenden kapanıyor
Ama öğlene yaklaşıyor
Yaprakları açar Onların güzelliğini görüyorum.
Akşama doğru çiçekçırpıcıyı tekrar kapatır,
Ve şimdi uyuyacak
Sabaha kadar küçük bir kuş gibi.
(Eller sıkıca kapalıdır. Avuç içleri birbirinden uzaklaşır, başparmakların pedleri işaret parmaklarının uçlarına bastırılır, eller tomurcuk gibidir. Eller bilekten bağlanır ve parmaklar
açık bir alanı anımsatan, farklı yönlerde sorunsuz bir şekilde ayrışır çiçek. Parmaklar kapalı, kapalı bir yapı oluşturuyor çiçek. Eller orijinal konumlarına geri döner. Ellerinizi yanağınızın altına koyun, uykuyu simüle edin).
Şimdi resme bakalım. Hangi parçalar gördüğün çiçek? (Resme bakın ve bulun çiçek sapı, yapraklar, tomurcuk).
Beyler, tüm parçaları sırayla yerleştirelim. çiçek.
Önce sap, sonra tomurcuk, en sonunda da yaprak. (öğretmen tek tek gösterir).
Bugün bunu tasvir edeceğiz çiçek. Lale denir.
İşe hazırlanalım ve gerçekleştirelim fiziksel dakika:
Fizminutka « Çiçek ve kelebek» :
Uyudum çiçek
Ve aniden uyandım
(gövde sağ, sol)
Artık uyumak istemiyordum
(gövde ileri, geri)
O taşındı. Gerilmiş
(Eller yukarı, uzatın)
Yükselip uçtu
(Kollarınızı yanlara doğru sallayın)
Güneş sabah yeni uyanacak
Kelebek daireleri ve bukleler
Önce sapı yapıştırıyoruz, sonra - Çiçek tomurcuğu ve ardından bir yaprak.
Parçalar nasıl kaplanmalıdır? (tüm kenarlar).
Fırçanın nasıl tutulacağını gösterin.
Çocuklar fırçalarını alırlar. Öğretmen ellerini doğru tuttuklarından emin olur (iki parmak eli metal kısmın hemen üzerinde tutar, el üçüncü parmağın üzerinde durur).
Sağ. Parçalarınızı alın, beyaz tarafı yukarı bakacak şekilde ters çevirin, tutkalla yayın, arka plana uygulayın ve peçeteyle bastırın (Önce tutkal sürüp sapı yapıştırıyoruz, sonra - Çiçek tomurcuğu, ve ardından bir yaprak).
Çocukların üretken bağımsız aktivitesi. (Gerekirse öğretmenden yardım).
Çocuk eserlerinin sergilenmesi ve analizi.
Sonunda sınıflarçocuklar birbirlerinin çalışmalarına bakarlar ve öğretmen tüm çocukları över.
Doll Katya yardımınız için teşekkür ediyor! Hangi Güzel Lalelerin var!
Konuyla ilgili yayınlar:
“Fare delikleri” genç grubunda aplike üzerine entegre ders MALZEME: aplike örneği; 3-4 cm'lik 5 daire kağıt, 20*20 cm'lik kare kağıtlar, yapıştırıcı, aplike için peçeteler.
Uygulamaya ilişkin ders notları (toplu) “Güzel Şehir”“Güzel Şehir” uygulaması için ders özeti (toplu kompozisyon) Amaç: Panorama oluştururken kompozisyon becerilerini geliştirmek.
Genç grupta pamuklu çubukla çizim. Eğitim faaliyeti modeli “Bir uğur böceği için güzel kıyafet” genel gelişim anaokulu “Turna” Eğitim etkinliği modeli “Uğur Böceği için güzel kıyafet” Çizimi.
İkinci genç grup “Sonbahar çiçeği dalya” da başvuru için GCD'nin özeti Vizyondaki 2. genç gruptaki uygulamalara ilişkin eğitim faaliyetlerinin özeti. Konu: “Sonbahar çiçeği - aster.”
Marina Sergeyevna Voytsekh
Haftanın konusu: "Ev bitkileri"
Ortak faaliyet şekli: üretken faaliyet.
STK Sanatsal ve Estetik Gelişim. Başvuru. « Çiçek açan kaktüs» »
İkinci genç grup.
Hedef: iç mekan bitkilerine ilgi geliştirmek;
Görevler:
Çocukların bitkilerin yapısı, bitki parçalarının işlevsel önemi hakkındaki fikirlerini açıklığa kavuşturmak;
Çocukların bitkilerin su, ışık ve ısı ihtiyaçları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Çocukları yaprakları temiz tutmanın yollarını tanıtın.
Çocuklara bitkilere karşı şefkatli bir tutum aşılamak ve onlara bakmak.
Konuşmanın sözcüksel ve gramer yapısının gelişimi
Motor becerilerin geliştirilmesi ve konuşmanın hareketle koordinasyonu
Kelime çalışması: ficus, menekşe, kaktüs, sulama kabı.
Ön çalışma: iç mekan bitkilerine bakmak, bitkilerin bakımı için birlikte çalışmak, diyagramlar üzerinde çalışmak "Bitki ihtiyaçları", "İç mekan bitkilerinin sulanması", bitkilerle ilgili şiirler ve bilmeceler okumak.
Teçhizat: İç mekan bitkileri, sulama kabı, sprey şişesi, toprağı gevşetme çubuğu görsellerinin yer aldığı illüstrasyonlar, renkli kağıt(yeşil ve kahverengi, tutkal.
Dersin ilerleyişi:
-Öğretmen: Arkadaşlar tahmin edin bilmece: “Havayı temizler, rahatlık yaratır. Pencereler yeşile döner ve kışın çiçek açmak».
(Çocuklar cevap verir)
- Eğitimci: Doğru, bunlar iç mekan bitkileri.
-Öğretmen: İç mekan bitkileri ne içindir? (güzellik için, konfor için havayı arındırırlar) .
- Eğitimci: Bir bitkinin büyümesi için neye ihtiyacı vardır?
Su, güneş, toprak, hava, ışık, nezaket (diyagram) "bitki ihtiyaçları") .
Öğretmen size bitkilerin bakımıyla ilgili kuralları hatırlatır.
Gevşeme. Toprağın yumuşak olması için köklere zarar vermeyecek şekilde derin değil gevşetilmesi gerekir.
Sulama. “Suyun dikkatli akması için sulama kabının ağzını tencereye yaslayacağım, o kadar çok dökeceğim ki çiçek sarhoş oldu. Tüm taze çiçekler su olmadan yaşayamaz." 2-3 çocuğa su imkanı sunuyor Çiçekler.
Şimdi size yapraklardaki tozun nasıl silineceğine ilişkin kuralları hatırlatacağım. Sen ve ben burunlarımızdan nefes alıyoruz ve çiçekler yaprakları nefes alır. Nefes alabilmeleri için temiz olmaları gerekir.
Eğitimci: Şimdi millet, parmaklarımızla oynayalım.
Parmak jimnastiği:
(eller bükülmüş yumruklarla masanın üzerinde)
Bizim kırmızımız çiçekler açar yaprakları,
(yumruklarını yavaşça açın)
Esinti hafifçe nefes alıyor, yapraklar sallanıyor.
(ellerini önlerinde sallayın)
Bizim kırmızımız çiçekler yapraklarını kaplıyor.
(ellerinizi yavaşça yumruk haline getirin)
Başlarını sallayıp sessizce uykuya dalarlar.
(Başlarını sallar, ellerini yanaklarının altına koyar)
Eğitimci: Arkadaşlar, iç mekan bitkilerinin isimlerini hatırlayalım.
Çocuklar cevap verir.
Eğitimci: O zaman bilmecelerimi kolayca çözeceksin.
Kambur, oluklu yaprak
Dikenleri var ama acıtmasını bilmiyor
Ama bizi iyileştirir
Herhangi bir gün ve saatte.
(Aloe)
Arkadaşım bana soruyor
Menekşe çiçek.
onu vermeyi umursamıyorum
arkadaşıma vereceğim (menekşe)
İç mekan bitkileri hakkında bilmeceler.
Su kaplı cam
Kirpi eldiveniyle
(kaktüs)
Eğitimci: Kaktüs- alışılmadık bir bitki, dikenlerle kaplı. Ona ellerinizle dokunamazsınız. Kendinizi delebilirsiniz, yandan hayran olmak daha iyidir. Doğada çok fazla çeşitlilik var kaktüsler. Küçük bitkiler var ve dev olanlar var kaktüsler. Ve ayrıca kaktüsler bitkidir aşırı ısıya diğerlerinden daha kolay dayanabilen. Birçok kaktüsler çok güzel çiçek açıyor.
(öğretmen çeşitli türleri gösteren resimleri gösterir kaktüsler)
Eğitimci: Hadi seninle yapalım aplike, hadi tasvir edelim çiçek açan kaktüs. (öğretmen önceden hazırlanmış boşlukları çocuklara dağıtır, taslaklar bir tencerede kaktüs, Ve renkli kağıt).
Yürütme algoritması aplikler:
1. Ellerimizle yırtıyoruz renkli kağıdı küçük parçalara ayırın. Üst kısmın kendisi kaktüs, yeşil kağıt parçalarıyla örtün. Aynı zamanda görüntünün konturunu bozmadan;
2. Bitki saksısının alt kısmını kahverengi parçalarla örtün. renkler;
3. Bitmiş görüntüyü üç boyutlu olarak süslüyoruz çiçek.
(Öğretmen bununla ilgili şiirler okur.) kaktüs ve seçkin çocukları överek dersi özetliyor.)
Onlar söylüyor - "yeşil kirpi".
Ama gerçekle tartışmayın:
Her şeye benziyor -
Bizim favorimiz KAKTÜS!
Yakınlarda yıldızın kendisi var,
Çok renkli kırmızı.
Ve taşların üzerine oturdum
Kelebek yorgun.
Konuyla ilgili yayınlar:
STK “Sanatsal ve Estetik Gelişim” için GCD. Uygulama “Annem bir bahar çiçeğidir”Öğretmen: Kiseleva G. R. Çocukların yaşı: 3-4 yaş Haftanın konusu: “Büyükannelerimiz ve annelerimiz” GCD: “Sanatsal ve estetik gelişim (aplik).”
Uygulama “Anneme Hediye”. “Sanatsal ve Estetik Gelişim” STK'sı için OOD Özeti“Sanatsal ve Estetik Gelişim” adlı STK'nın düzenlediği eğitim faaliyetlerinin özeti “ANNEYE HEDİYE” (aplik) kreatif.
Orta gruptaki NOD OO "Sanatsal ve Estetik Gelişim" özeti. Konu: Uygulama “İnşaatçılar. Bir ev inşa ediyoruz." Öğretmen Kushigina.
OOD'un Özeti Sanatsal ve estetik gelişim. Uygulama “Babama bir tank vereceğiz.” (2 ml. grup) Program içeriği: Özetleyin.
“Sanatsal ve Estetik Gelişim” eğitim alanına ilişkin ders notları. Uygulama "Kardan Adam"“Sanatsal ve estetik gelişim” eğitim alanındaki bir dersin özeti (uygulama) “Kardan Adam” Amaçlar: 1. Görüntüye ilgi uyandırmak.
Orta grupta OO “Sanatsal ve Estetik Gelişim” ile ilgili ders notları. Uygulama “Ördek yavrusu ile ördek” Sanatsal ve estetik gelişim eğitim alanında orta gruptaki bir dersin özeti (uygulama). Tamamlayan: ortaöğretim öğretmeni.
“Yama işi mozaik” Yetişkinlerle ortak faaliyetler yoluyla çocukların sanatsal ve estetik gelişimi. Armeeva Olga Valentinovna, s.
STK “Bilişsel Gelişim”, “Sanatsal ve Estetik Gelişim” “Matryoshka” (ikinci genç grup) için GCD Hedefler: Çocukları görünümü, özellikleri ile Rus halk oyuncağı matryoshka ile tanıştırmak ve neyden yapıldığına dair bir fikir vermek.
OO “Sanatsal ve Estetik Gelişim” için perspektif ve tematik planlama. Başvuru Aralık “Yeni Yıl” 2 hafta “Noel ağacı için Boncuklar” Hedef: Çocukların yuvarlak ve oval şekiller hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Dikdörtgenlerin köşelerini kesmeyi öğrenin.
Plan - OOD'un taslağı ""Aplike" STK'sının sanatsal ve estetik gelişimi Belediye okul öncesi eğitim kurumu anaokulu No. 12 OOD Özeti “STK “Aplike”nin sanatsal ve estetik gelişimi.
Resim kütüphanesi:
