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Entretenidos experimentos de química para niños. Química para niños: experimentos interesantes.

Afuera hace frío y lodo, ya no se puede dar un buen paseo, pero hay que entretener a los niños de alguna manera. ¿Quizás hacer un par de “experimentos científicos”? Y al mismo tiempo explíquele al niño que todas las sustancias del mundo tienen diferentes densidades: por ejemplo, la densidad del petróleo es menor que la densidad del agua. ¿Qué se sigue de esto? Nunca se mezclarán y esto se puede aprovechar.

Fuegos artificiales en un frasco

Todo lo que necesitas para este experimento ya lo tienes en tu cocina: un frasco, agua, aceite vegetal y colorante alimentario. Y todo parece espectacular y no requiere mucho tiempo ni esfuerzo.

1. Llene el frasco aproximadamente dos tercios de su capacidad con agua tibia.
2. Vierta 3-4 cucharadas de aceite vegetal en un tazón pequeño y agregue colorante alimentario de diferentes colores (si tiene colorante en polvo, prepare una solución acuosa).

1. Mezcle el aceite y el tinte con un tenedor para crear gotas más pequeñas y multicolores; el agua y el aceite no se mezclan, así que no hay nada que temer.

1. Vierte con cuidado el aceite y la pintura en el agua y observa lo que sucede.

El colorante alimentario comenzará a disolverse lentamente en el agua, formando vetas de color y luego se mezclará para crear nuevos colores.

La esencia de lo que sucede es que el aceite siempre flotará en la superficie, pero la pintura se hundirá, es más pesada que el aceite. Todo parece pequeñas explosiones de colores, de ahí el nombre: fuegos artificiales en un frasco.

Lámpara de lava

Para este experimento se utilizan: una botella alta, por ejemplo, de debajo del agua, o un recipiente para sustancias a granel, aceite vegetal, agua, colorantes alimentarios y pastillas efervescentes: Alka-Seltzer, aspirina soluble, en general aquellas que emiten dióxido de carbono al contacto. con agua. El resultado será algo así como una lámpara de parafina, popular hace veinte años, solo que sin parafina ni calefacción, pero con el mismo efecto meditativo.

1. Necesitas mucho aceite: llena la botella un poco más de la mitad.
2. Rellena el resto con agua y espera hasta que toda el agua esté en el fondo. Ahora agrega diez gotas de colorante alimentario.

1. Rompa la tableta efervescente en cuatro pedazos y colóquelos de uno en uno en la botella de aceite y agua coloreada. No te excedas: si se libera demasiado dióxido de carbono a la vez, las burbujas serán más pequeñas y el efecto menos interesante.

1. Míralo hasta que pierdas el interés.

Discusión

Genial experiencia :) Ya lo hemos probado. ¿Has probado a hacer agua invisible? Enciendes una vela, viertes vinagre en una jarra y le agregas refresco. Luego llevas la jarra al fuego y, por así decirlo, la riegas. El dióxido de carbono apagará la llama. ¡¡Es como agua invisible!! Mi hijo quedó muy impresionado;) Por cierto, se pueden encontrar aún más experimentos con medios improvisados ​​en el libro del profesor Nicolas o en YouTube :) ya estamos enganchados;)

Gracias por la idea, también haremos esto hoy.

¡Resulta hermoso!

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De hecho, no existen experimentos que puedan demostrar claramente que este alimento o aditivo alimentario = veneno. Hay otro pan cerca, contiene mucho menos de este químico, preferimos comprarlo”.

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"Las serpientes del faraón"

origen del nombre

Nadie sabe con seguridad el origen del nombre “serpientes del faraón”, pero se remonta a acontecimientos bíblicos. Para impresionar a Faraón, el profeta Moisés, siguiendo el consejo del Señor, arrojó su bastón al suelo y éste se convirtió en una serpiente. Una vez en manos del elegido, el reptil volvió a convertirse en bastón. Aunque en realidad no hay nada en común entre cómo se obtienen estas experiencias y los acontecimientos bíblicos.

¿De qué se pueden obtener las "serpientes faraónicas"?

La sustancia más común utilizada para producir serpientes es el tiocianato de mercurio. Sin embargo, los experimentos con él sólo pueden realizarse en un laboratorio químico bien equipado. La sustancia es tóxica y tiene un olor desagradable y persistente. Y se puede crear una "serpiente del faraón" en casa a partir de tabletas que se venden en cualquier farmacia sin receta o fertilizantes minerales en una ferretería.

Para realizar el experimento se utiliza gluconato de calcio, metenamina, refrescos, azúcar en polvo, salitre y muchas sustancias que se pueden adquirir en una farmacia o tienda. "Serpientes" de tabletas que contienen sulfonamidas La forma más fácil de realizar el experimento de las "serpientes del faraón" en casa es con medicamentos del grupo de las sulfonamidas. Se trata de productos como "Streptotsid", "Biseptol", "Sulfadimezin", "Sulfadimethoxine" y otros. Casi todo el mundo tiene estos medicamentos en su casa. Las "serpientes faraónicas" hechas de sulfonamidas son de color gris brillante y su estructura se asemeja a palitos de maíz. Si agarras con cuidado la "cabeza" de la serpiente con una pinza o una pinza, puedes sacar un reptil bastante largo de una tableta.

Para realizar el experimento químico de la Serpiente del Faraón, necesitará un quemador o combustible seco y los medicamentos mencionados anteriormente. Se colocan varias tabletas sobre alcohol seco, que se prende fuego. Durante la reacción se liberan sustancias como nitrógeno, dióxido de azufre, sulfuro de hidrógeno y vapor de agua.

La fórmula de la reacción es la siguiente:

С11H12N4O2S+7O2 = 28C+2H2S+2SO2+8N2+18H2O

Un experimento de este tipo debe realizarse con mucho cuidado, ya que el dióxido de azufre es muy tóxico, al igual que el sulfuro de hidrógeno. Por lo tanto, si no es posible ventilar la habitación durante el experimento o encender la campana, es mejor hacerlo al aire libre o en un laboratorio especialmente equipado. "Serpientes" de gluconato de calcio Es mejor realizar experimentos utilizando sustancias que sean seguras, incluso si se usan fuera de un laboratorio especialmente equipado.

La "serpiente del faraón" a partir de gluconato de calcio se obtiene de forma muy sencilla. Para hacer esto, necesitará 2-3 tabletas del medicamento y un cubo de combustible seco. Bajo la influencia de la llama, comienza una reacción y una "serpiente" gris sale de la tableta. Estos experimentos con gluconato de calcio son bastante seguros, pero aún así se debe tener cuidado al realizarlos. La fórmula de la reacción química es la siguiente:

C12H22CaO14+O2 = 10C+2CO2+CaO+11H2O

Como podemos ver, se produce una reacción con la liberación de agua, dióxido de carbono, carbono y óxido de calcio. Es la liberación de gas lo que provoca el crecimiento. Las "serpientes del faraón" miden hasta 15 centímetros de largo, pero son de corta duración. Cuando intentas levantarlos, se deshacen.

"La serpiente del faraón": ¿cómo hacerla con fertilizante?

Si tiene un jardín en su sitio o una cabaña de verano, definitivamente tendrá varios fertilizantes a su disposición. El más común, que se puede encontrar en la despensa de cualquier veraneante y agricultor, es el nitrato de amonio o nitrato de amonio. Para el experimento necesitarás arena de río tamizada, media cucharadita de salitre, media cucharadita de azúcar glass y una cucharada de alcohol etílico. Es necesario hacer una depresión en el tobogán de arena. Cuanto mayor sea el diámetro, más gruesa será la “serpiente”. Se vierte en el hueco una mezcla bien molida de salitre y azúcar y se vierte con alcohol etílico. Luego se prende fuego al alcohol y poco a poco se forma una "serpiente". La reacción entonces ocurre de la siguiente manera:

2NH4NO3 + C12H22O11 = 11C + 2N2 + CO2 + 15H2O.EN

La liberación de sustancias tóxicas durante el experimento requiere el cumplimiento de medidas de seguridad.

"Serpiente del faraón" de productos alimenticios

Las "serpientes del faraón" se obtienen no sólo de medicinas o fertilizantes. Para experimentar, puede utilizar productos como azúcar y refrescos. Estos componentes se pueden encontrar en cualquier cocina. Se forma un tobogán con una depresión a partir de arena de río y se empapa en alcohol. Se mezclan azúcar en polvo y bicarbonato de sodio en una proporción de 4:1 y se vierten en el hueco. Se prende fuego al alcohol. La mezcla comienza a ponerse negra y a hincharse lentamente. Cuando el alcohol casi deja de arder, varios “reptiles” salen de la arena retorciéndose. La reacción es la siguiente:

2NaHCO3 = Na2CO3 + H2O + CO2, C2H5OH + 3O2 = 2CO2 + 3H2O

La mezcla se descompone en carbonato de sodio, dióxido de carbono y vapor de agua. Son los gases los que hacen que la carbonato de sodio se hinche y crezca, que no se quema durante la reacción.

camaleón ampicilina

Tome una tableta de ampicilina y tritúrela. Coloque el polvo en un tubo de ensayo, agréguele 5 ml de agua destilada y ciérrelo con un tapón. Agite la mezcla resultante durante 12 minutos y luego filtrar.

Vierta 1 ml en un tubo de ensayo.recibiósolución de ampicilina y la misma cantidad5-10 % soluciónNaOH. Agrega 2 a la mezcla resultante.3 gotas 10% soluciónCuSO 4 . Agite el tubo de ensayo. Aparece un color violeta, característico de la reacción de biuret. Poco a poco el color cambia a marrón.

Humo sin fuego - 3

El experimento debe realizarse en un área bien ventilada o en una campana extractora.Toma dos vasos. Echa unas gotas en uno de ellos.25 % soluciónamoníaco,y en el otro - unas gotasácido clorhídrico concentrado( ¡ten cuidado!). Acerque los vasos entre sí.Se liberará humo blanco.Esteesta formadocloruro amónico:

Nueva Hampshire 3 +HClNueva Hampshire 4 Cl.

Sangriento experiencia

por conseguirsangreLo haremosUtilice la reacción entre el tiocianato y la sal de hierro (III), Por ejemplo:

2FeCl 3 +6KSCNFe+6KCl.

Puedes escribir una versión simplificada de la ecuación con la formación de un producto de baja disociación:

FeCl 3 + 3 KSCNfe( SCN) 3 + 3 KCl

fe 3+ + 3 SCN fe( SCN) 3 .

Normalmente, para la reacción se utilizan tiocianato de potasio o amonio y cloruro férrico (III). Durante su curso, se forma un tiocianato autocomplejo de color rojo sangre.

Para el experimento, es necesario llevar vasos con soluciones de tiocianato de potasio (amonio) y cloruro férrico (III), así como dos varillas de vidrio envueltas en algodón. Prepare un cuchillo de plástico o acero. Hay que mitigarla, de lo contrario la experiencia puede volverse realmente sangrienta.

Limpie su palma con una solución de sal de hierro (se puede informar a los espectadores que se trata de una desinfección con una solución de yodo).Humedezca el cuchillo con solución de tiocianato (los espectadores pueden volver aengañardigamos que es alcohol). Luego comienza tú mismocortarcon un cuchillo. Aparecesangre.

Para eliminarsangretambién usamosreacción de complejación:

[ fe( SCN) 6 ] 3 + 6 F [ FeF 6 ] 3 + 6 SCN .

Simplificado:fe( SCN) 3 + 3 nafFeF 3 + 3 NaSCN.

Complejo de fluoruro de hierro (III) incoloro. Es por eso,si lo limpiasheridaalgodón empapado en una solución de fluoruro de sodio, el complejo de tiocianato se destruye y se forma un complejo más estable [FeF 6 ] 3 . Sangredesaparece. Se muestra al público que no hay ninguna herida en la palma.

Experiencias para los más pequeños

La patata se convierte en un submarino.

ComosubmarinoUsamos patatas normales. Necesitaremos un tubérculo de patata, un tarro de un litro o un vaso grande y sal de mesa. Vierte media jarra o vaso de agua y baja la patata. Ella se ahogará. Agregue una solución salina saturada a un frasco (vidrio). Las patatas flotarán. Si quieres volver a sumergirlo en agua, simplemente agrega agua al frasco. ¿Por qué no un submarino?

Las patatas se ahogan porque... es más pesado que el agua. En comparación con una solución salina, es más ligera, por lo que flota hacia la superficie.

Colgado burbuja

EnVierta bicarbonato de sodio en el fondo de un vaso de precipitados o de un frasco pequeño y agréguele un poco de vinagre de mesa. Se liberará dióxido de carbono. Es más pesado que el aire y se acumulará en el fondo del frasco. Pero el dióxido de carbono es incoloro. No lo verás. Sin embargo, puedes asegurarte de que realmente esté en el frasco usando pompas de jabón. Sopla una burbuja en el frasco. Colgará en el límite del dióxido de carbono y el aire.

Pintando uñas

Disuelve un poco de sulfato de cobre en un vaso y moja un clavo en él. Después de un tiempo, la uña se pondrá roja y la solución adquirirá un tinte verdoso. Esta fue una reacción química. Se ha formado una capa de cobre en la superficie de la uña.

hormigas farmacia

hormigascapaz de producirácidohormiga . Es muy fácil verificar esto. suficiente para iren el bosqueYLlevateloel fiel compañero del químicopapel indicador. Encuentra un hormiguero y, con cuidado, para no dañarlo, baja la pajita por un rato. Sácalo y humedécelo con una gota de agua. Toque el papel indicador con la pajita mojada. Su color indicará la presencia de ácido.

El experimento ilustra cómo el ácido sulfúrico quema azúcar en el aire en presencia de agua.

El ácido sulfúrico absorbe agua con avidez y es capaz de extraerla incluso de las moléculas de azúcar. Esta reacción convierte el azúcar en carbón y libera gases que hacen espuma el carbón y lo empujan fuera del vaso.

Vierta azúcar en polvo en un vaso.

Agrega agua al azúcar en polvo y mezcla todo bien.

Agrega un poco de ácido sulfúrico a la solución de agua y azúcar en polvo y continúa revolviendo hasta que la solución comience a oscurecerse y subir.

azúcar en polvo

agua

ácido sulfúrico

química. taza

jeringuilla

varilla de vidrio

En un bosque negro, negro había una casa negra, negra. En esta casa negro-negro había negro-negro….

Mmmm... Los cuentos infantiles de terror ya no están de moda. Pero hay una experiencia muy espectacular con el azúcar negro. Cuando se agrega ácido sulfúrico concentrado al azúcar en polvo humedecido con agua. La reacción de los no iniciados es mucho más violenta que ante historias ficticias con un final inesperado.

¿Cómo sucede esto y por qué se forma un objeto negro, sólido y poroso a partir de azúcar blanco como la nieve y un líquido transparente?

La sacarosa es un disacárido con la fórmulaC 12 h 22 oh 11 . ¿Cómo podemos ver que la proporción de átomos?norte YACERCA DE lo mismo que el del agua: dos hidrógeno por un oxígeno.

El ácido sulfúrico concentrado absorbe agua del azúcar y el carbono restante se libera como carbón vegetal.

Como la mayoría de las reacciones del ácido sulfúrico, esta reacción es exotérmica, lo que significa que produce calor. Por tanto, el agua se evapora dejando sólo un residuo sólido seco.

2C 12 norte 22 ACERCA DE 11 + 2H 2 ENTONCES 4 = 23C + CO 2 + + 2SO 2 + 24H 2 ACERCA DE

Los gases producidos en el proceso hacen espuma en el carbón y éste se vuelve poroso.

Espectacular. La única lástima es que el carbono se libera en forma de grafito y no en su otra modificación: el diamante.

El experimento demuestra cómo el ácido sulfúrico quema compuestos orgánicos. Un proceso similar ocurre en el estómago de los mamíferos.

El ácido sulfúrico absorbe agua con avidez y es capaz de extraerla incluso de productos comunes. Durante esta reacción, el azúcar, que se encuentra en casi todos los alimentos, se convierte en carbón.
Vierta ácido sulfúrico en el recipiente.

Eche una naranja, chocolate, una hamburguesa y papas fritas al ácido. Mezclar todo.

Después de una hora y media, evaluamos el resultado.

ácido sulfúrico concentrado

hamburguesa

chocolate

papas fritas

naranja

recipiente de vidrio

En una solución de pegamento de silicato con agua, cuando se agrega sulfato de cobre, comenzará a crecer un "jardín coloidal".

Algún tiempo después de añadir unas pizcas de sulfato de cobre y hierro a una solución de cola de silicato con agua, comenzará a crecer un “jardín coloidal” que se asemeja a las algas. El color de esta "alga química" depende de la sal del metal en el que se sumerge. Las sales de cobre son de color azul claro, las sales de hierro son de color verde oscuro.

Vierta el pegamento de silicato en un recipiente de vidrio, agregue agua en una proporción de 1:1 o 1:2 y mezcle.

En un vaso de plástico, haga una solución de sulfato de cobre y agua.

Tomamos una solución de sulfato de cobre en un tubo de vidrio con una bombilla y, bajando el tubo hasta el fondo del recipiente, liberamos la solución de sulfato de cobre en porciones.

Vierte una pizca de sulfato de cobre y hierro en un frasco.

jarra de vidrio

agua

pegamento de silicato

sulfato de cobre

piedra de entintar

tubo de vidrio con pera

espátula o cuchara

vaso de plástico

Los padres de pequeños inquietos pueden sorprenderlos con experimentos que se pueden realizar en casa. Ligeros, pero al mismo tiempo sorprendentes y encantadores, no sólo pueden diversificar el tiempo libre del niño, sino también permitirle mirar cosas familiares con ojos completamente diferentes. Y descubre sus propiedades, funciones, finalidad.

Jóvenes naturalistas

Ideales para niños menores de 10 años, los experimentos en casa son la mejor manera de ayudar a su hijo a adquirir experiencia práctica que le ayudará en el futuro.

Precauciones de seguridad al realizar experimentos.

Para que los experimentos educativos no se vean eclipsados ​​​​por problemas y lesiones, basta con recordar algunas reglas simples pero importantes.

La seguridad es lo primero

1. Antes de empezar a trabajar con productos químicos, se debe proteger la superficie de trabajo cubriéndola con film o papel. Esto evitará que los padres realicen una limpieza innecesaria y preservará la apariencia y funcionalidad de los muebles.
2. Durante el trabajo, no es necesario acercarse demasiado a los reactivos ni inclinarse sobre ellos. Especialmente si sus planes incluyen experimentos químicos para niños pequeños que involucran sustancias peligrosas. La medida protegerá las membranas mucosas de la boca y los ojos de irritaciones y quemaduras.
3. Si es posible, conviene utilizar equipo de protección: guantes, gafas. Deben ser de tamaño adecuado para el niño y no interferir con él durante el experimento.

Experimentos sencillos para los más pequeños

Las experiencias y experimentos de desarrollo para niños muy pequeños (o para niños menores de 10 años) suelen ser sencillos y no requieren que los padres tengan habilidades especiales ni equipos raros o costosos. Pero la alegría del descubrimiento y el milagro, que es tan fácil de hacer con tus propias manos, permanecerá con él durante mucho tiempo.

Por ejemplo, los niños quedarán increíblemente encantados con un auténtico arco iris de siete colores, que pueden crear ellos mismos con la ayuda de un espejo normal, un recipiente con agua y una hoja de papel blanco.

Experiencia arcoíris en una botella

Para empezar, coloca un espejo en el fondo de un pequeño lavabo o bañera. Luego, se llena de agua; y la luz de la linterna se dirige hacia el espejo. Después de que la luz se refleja y pasa a través del agua, se descompone en los colores que la componen, convirtiéndose en el mismo arco iris que se puede ver en una hoja de papel blanco.

Se puede realizar otro experimento muy sencillo y bonito con agua corriente, alambre y sal.

Para comenzar el experimento, es necesario preparar una solución salina sobresaturada. Calcular la concentración requerida de una sustancia es bastante simple: con la cantidad requerida de sal en agua, deja de disolverse cuando se agrega la siguiente porción. Es muy bueno utilizar agua destilada tibia para este fin. Para que el experimento sea más exitoso, la solución terminada también se puede verter en otro recipiente; esto eliminará la suciedad y la dejará más limpia.

Experimente "Sal en un alambre"

Cuando todo está listo, se introduce en la solución un pequeño trozo de alambre de cobre con un bucle en el extremo. El recipiente en sí se lleva a un lugar cálido y se deja allí durante un tiempo determinado. A medida que la solución comienza a enfriarse, la solubilidad de la sal disminuirá y comenzará a depositarse en el alambre en forma de hermosos cristales. Podrás notar los primeros resultados a los pocos días. Por cierto, en el experimento no solo se puede utilizar alambre recto y ordinario: al retorcer figuras extravagantes de él, se pueden cultivar cristales de tamaños y formas muy diferentes. Por cierto, este experimento le dará a su hijo una gran idea para los juguetes de Año Nuevo en forma de copos de nieve de hielo reales: solo necesita encontrar un cable flexible y formar un hermoso copo de nieve simétrico con él.

La tinta invisible también puede causar una impresión duradera en un niño. Es muy sencillo prepararlos: basta con coger un vaso de agua, cerillas, un algodón, medio limón. Y una hoja en la que puedes escribir texto.

La tinta invisible se puede comprar ya preparada.

Primero, mezcla cantidades iguales de jugo de limón y agua en una taza. Luego, se envuelve un poco de algodón alrededor de un palillo o una cerilla fina. El "lápiz" resultante se sumerge en la mezcla del líquido resultante; Luego podrán escribir cualquier texto en una hoja de papel.

Aunque las palabras escritas en papel serán completamente invisibles al principio, será muy fácil manifestarlas. Para hacer esto, es necesario llevar a la lámpara una hoja de tinta ya seca. Las palabras escritas aparecerán inmediatamente en una hoja de papel calentada.

¿A qué niño no le encantan los globos?

Resulta que incluso puedes inflar un globo normal de una forma muy original. Para ello, disuelva una cucharada de bicarbonato de sodio en una botella de agua. Y en otra taza mezcla el jugo de un limón y tres cucharadas de vinagre. Posteriormente se introduce el contenido del vasito en el biberón (para mayor comodidad, se puede utilizar un pequeño embudo). La bola debe colocarse en el cuello de la botella lo más rápido posible hasta que se complete la reacción química. Durante este tiempo, el dióxido de carbono podrá inflar rápidamente el globo bajo presión. Para evitar que la bola salte del cuello de la botella, se puede asegurar con cinta aislante o cinta adhesiva.

Experimento "Inflar el globo"

La leche coloreada se ve muy interesante e inusual, cuyos colores se moverán, mezclándose intrincadamente entre sí. Para este experimento, debes verter un poco de leche entera en un plato y agregarle unas gotas de colorante alimentario. Las áreas individuales del líquido cambiarán de color, pero las manchas permanecerán inmóviles. ¿Cómo ponerlos en marcha? Muy simple. Basta con coger un pequeño bastoncillo de algodón y, después de sumergirlo en detergente, llevarlo a la superficie de la leche coloreada. Al reaccionar con las moléculas de grasa de la leche, las moléculas del detergente harán que se mueva.

Experiencia “Dibujos en leche”

¡Importante! La leche desnatada no es adecuada para este experimento. ¡Solo se pueden usar enteros!

Seguro que todos los niños han tenido la oportunidad de observar divertidas burbujas de aire en agua mineral o dulce en casa y en la calle. ¿Pero son lo suficientemente fuertes como para levantar un grano de maíz o una pasa a la superficie? ¡Resulta que sí! Para comprobarlo, simplemente vierta agua con gas en una botella y luego agregue un poco de maíz o pasas. El niño verá por sí mismo con qué facilidad, bajo la influencia de las burbujas de aire, tanto el maíz como las pasas comenzarán a elevarse y luego, al llegar a la superficie del líquido, volverán a caer.

Experimentos para niños mayores.

A los niños mayores (a partir de 10 años) se les pueden ofrecer experimentos químicos más complejos que requieren más componentes. Estos experimentos son un poco más difíciles para los niños mayores, pero los niños ya pueden participar en ellos.

Para cumplir con las precauciones de seguridad, los niños menores de 10 años deben realizar experimentos bajo la estricta supervisión de adultos, principalmente como espectadores. Los niños mayores de 10 años pueden participar más activamente en los experimentos.

Un ejemplo de este tipo de experimento sería la creación de una lámpara de lava. Seguramente muchos niños sueñan con tal milagro. Pero es mucho más agradable hacerlo usted mismo, utilizando componentes simples que probablemente se encuentren en todos los hogares.

Experiencia con lámpara de lava

La base de la lámpara de lava será un frasco pequeño o un vaso normal. Además, para el experimento necesitarás aceite vegetal, agua, sal y un poco de colorante alimentario.

El frasco u otro recipiente que se utiliza como base de la lámpara se llena dos tercios con agua y un tercio con aceite. Dado que el aceite es mucho más liviano que el agua, permanecerá en su superficie sin mezclarse con ella. Luego, se agrega un poco de colorante alimentario al frasco; esto le dará color a la lámpara de lava y hará que el experimento sea más hermoso y espectacular. Y luego agregue una cucharadita de sal a la mezcla resultante. ¿Para qué? La sal hace que el aceite se hunda hasta el fondo en forma de burbujas y luego, al disolverse, las empuja hacia arriba.

El siguiente experimento químico ayudará a que una materia escolar como la geografía sea emocionante e interesante.

Hacer un volcán con tus propias manos.

Después de todo, estudiar volcanes es mucho más interesante cuando no solo hay un texto de libro seco cerca, ¡sino un modelo completo! Especialmente si puedes hacerlo fácilmente en casa con tus propias manos, utilizando los medios disponibles: arena, colorante alimentario, refresco, vinagre y una botella son perfectos.

Para empezar, se coloca una botella en una bandeja; se convertirá en la base del futuro volcán. A su alrededor es necesario moldear un pequeño cono de arena, arcilla o plastilina; de esta manera la montaña adquirirá un aspecto más completo y creíble. Ahora hay que provocar una erupción volcánica: se vierte un poco de agua tibia en la botella, luego un poco de refresco y colorante alimentario (rojo o naranja). El toque final será un cuarto de vaso de vinagre. Al reaccionar con la soda, el vinagre comenzará a expulsar activamente el contenido de la botella. Esto explica el interesante efecto de la erupción, que se puede observar con el niño.

Se puede hacer un volcán con pasta de dientes

¿Se puede quemar el papel sin quemarse?

Resulta que si. Y un experimento con dinero a prueba de fuego lo demostrará fácilmente. Para hacer esto, se sumerge un billete de diez rublos en una solución de alcohol al 50% (se mezcla agua con alcohol en una proporción de 1 a 1 y se le agrega una pizca de sal). Una vez que el billete se ha empapado adecuadamente, se le retira el exceso de líquido y se prende fuego al billete. Una vez que se enciende, comenzará a arder, pero no se quemará en absoluto. Esta experiencia es bastante sencilla de explicar. La temperatura a la que arde el alcohol no es lo suficientemente alta como para evaporar el agua. Gracias a esto, incluso después de que la sustancia se haya quemado por completo, el dinero permanecerá ligeramente húmedo, pero absolutamente intacto.

Los experimentos con hielo siempre son un éxito.

Se puede animar a los jóvenes amantes de la naturaleza a que germinen semillas en casa sin utilizar tierra. ¿Cómo está hecho?

Se coloca un poco de algodón en la cáscara del huevo; se humedece activamente con agua y luego se colocan en él algunas semillas (por ejemplo, alfalfa). En apenas unos días podrás notar los primeros brotes. Por lo tanto, no siempre se necesita tierra para la germinación de las semillas: sólo el agua es suficiente.

Y el próximo experimento, que los niños pueden realizar fácilmente en casa, sin duda atraerá a las niñas. Al fin y al cabo, ¿a quién no le gustan las flores?

Se le puede regalar una flor pintada a tu madre.

¡Especialmente los colores más inusuales y brillantes! Gracias a un sencillo experimento, ante los asombrados niños, flores sencillas y familiares pueden adquirir el color más inesperado. Además, esto es extremadamente sencillo de hacer: basta con poner la flor cortada en agua y añadirle colorante alimentario. Subiendo por el tallo hasta los pétalos, los tintes químicos los colorearán con los colores que desees. Para absorber mejor el agua, es mejor hacer un corte en diagonal, de esta manera tendrá el área máxima. Para que el color parezca más brillante, es recomendable utilizar flores claras o blancas. Se obtendrá un efecto aún más interesante y fantástico si, antes de iniciar el experimento, se parte el tallo en varias partes y se sumerge cada una de ellas en su propio vaso de agua coloreada.

Los pétalos se volverán de todos los colores a la vez de la manera más inesperada y extraña. ¡Que sin duda dejaremos una impresión duradera en el niño!

Experimente la "espuma de colores"

Todo el mundo sabe que bajo la influencia de la gravedad, el agua sólo puede fluir hacia abajo. ¿Pero es posible hacer que suba por la servilleta? Para realizar este experimento, se llena aproximadamente un tercio de un vaso normal con agua. La servilleta se dobla varias veces para formar un rectángulo estrecho. Después de esto, la servilleta se vuelve a desplegar; Habiendo retrocedido un poco desde el borde inferior, debe dibujar una línea de puntos de colores de un diámetro suficientemente grande. La servilleta se sumerge en agua de modo que quede aproximadamente un centímetro y medio de su parte coloreada. Al entrar en contacto con la servilleta, el agua comenzará a subir gradualmente, coloreándola con rayas multicolores. Este efecto inusual se debe al hecho de que, al tener una estructura porosa, las fibras de la servilleta dejan pasar fácilmente el agua hacia arriba.

Experimenta con agua y servilleta.

Para realizar el siguiente experimento necesitarás un secante pequeño, cortadores de galletas de diferentes formas, un poco de gelatina, una bolsa transparente, un vaso y agua.

El agua de gelatina no se mezcla.

La gelatina se disuelve en un cuarto de vaso de agua; debe hincharse y aumentar de volumen. Luego, la sustancia se disuelve en un baño de agua y se lleva a aproximadamente 50 grados. El líquido resultante se debe distribuir en una fina capa sobre una bolsa de plástico. Con ayuda de cortadores de galletas de gelatina se recortan formas de varias formas. Después de eso, debes colocarlos sobre un papel secante o una servilleta y luego respirar sobre ellos. El aliento cálido hará que la gelatina aumente de volumen, provocando que las figuras comiencen a doblarse hacia un lado.

Los experimentos realizados en casa con niños son muy fáciles de diversificar.

Figuras de gelatina de moldes.

En invierno, puedes intentar modificar ligeramente el experimento sacando las figuras de gelatina al balcón o dejándolas en el congelador un rato. Cuando la gelatina se endurece bajo la influencia del frío, aparecerán claramente patrones de cristales de hielo.

Conclusión

Descripción de otros experimentos.

Deleite y un mar de emociones positivas es lo que traerá a los niños curiosos experimentar con adultos. Y los padres se permitirán compartir la alegría de sus primeros descubrimientos con los jóvenes investigadores. Después de todo, no importa la edad que tenga una persona, la oportunidad de volver a la infancia, al menos por un corto tiempo, no tiene precio.

Una ciencia tan compleja pero interesante como la química siempre provoca una reacción ambigua entre los escolares. A los niños les interesan los experimentos que tienen como resultado la producción de sustancias de colores brillantes, la liberación de gases o la precipitación. Pero sólo a unos pocos les gusta escribir ecuaciones complejas de procesos químicos.

La importancia de las experiencias entretenidas

Según los estándares federales modernos, en las escuelas secundarias se ha introducido una materia curricular como la química y no se la ha dejado sin atención.

En el marco del estudio de transformaciones complejas de sustancias y la resolución de problemas prácticos, el joven químico perfecciona sus habilidades en la práctica. Es a través de experiencias inusuales que un profesor desarrolla en sus alumnos el interés por la materia. Pero en las lecciones regulares, al maestro le resulta difícil encontrar suficiente tiempo libre para experimentos no estándar, y simplemente no hay tiempo para realizarlos con los niños.

Para corregir esto, se inventaron cursos electivos y opcionales adicionales. Por cierto, muchos niños interesados ​​en la química en los grados 8 y 9 se convierten en médicos, farmacéuticos y científicos, porque en tales clases el joven químico tiene la oportunidad de realizar experimentos de forma independiente y sacar conclusiones de ellos.

¿Qué cursos implican experimentos químicos divertidos?

Antiguamente, la química para niños solo estaba disponible a partir del octavo grado. A los niños no se les ofreció ningún curso especial ni actividades químicas extracurriculares. De hecho, simplemente no se trabajó con niños superdotados en química, lo que afectó negativamente la actitud de los escolares hacia esta disciplina. Los niños tenían miedo, no entendían reacciones químicas complejas y cometían errores al escribir ecuaciones iónicas.

Gracias a la reforma del sistema educativo moderno, la situación ha cambiado. Ahora en las instituciones educativas también se ofrecen en los grados inferiores. Los niños están felices de realizar las tareas que les propone el profesor y aprenden a sacar conclusiones.

Los cursos optativos relacionados con la química ayudan a los estudiantes de secundaria a adquirir habilidades para trabajar con equipos de laboratorio, y los diseñados para estudiantes más jóvenes contienen experimentos químicos brillantes y demostrativos. Por ejemplo, los niños estudian las propiedades de la leche y se familiarizan con las sustancias que se obtienen cuando se agria.

Experiencias relacionadas con el agua

La química entretenida es interesante para los niños cuando, durante el experimento, ven un resultado inusual: la liberación de gas, un color brillante, un precipitado inusual. Una sustancia como el agua se considera ideal para realizar diversos experimentos químicos entretenidos para escolares.

Por ejemplo, la química para niños de 7 años puede comenzar con una introducción a sus propiedades. La maestra les dice a los niños que la mayor parte de nuestro planeta está cubierta de agua. El maestro también informa a los estudiantes que en una sandía hay más del 90 por ciento, y en una persona es alrededor del 65-70%. Después de decirles a los escolares lo importante que es el agua para los humanos, puede ofrecerles algunos experimentos interesantes. Al mismo tiempo, conviene destacar la “magia” del agua para intrigar a los escolares.

Por cierto, en este caso, un juego de química estándar para niños no implica ningún equipo costoso; es muy posible limitarse a dispositivos y materiales asequibles.

Experimenta la "Aguja de Hielo"

Pongamos un ejemplo de un experimento con agua tan sencillo y al mismo tiempo interesante. Esta es la construcción de una escultura de hielo: una "aguja". Para el experimento necesitarás:

• agua;
• sal;
• cubos de hielo.

La duración del experimento es de 2 horas, por lo que dicho experimento no se puede realizar en una lección normal. Primero debes verter agua en una bandeja para hielo y colocarla en el congelador. Después de 1 a 2 horas, después de que el agua se convierta en hielo, la química entretenida puede continuar. Para el experimento necesitarás entre 40 y 50 cubitos de hielo ya preparados.

En primer lugar, los niños deben disponer sobre la mesa 18 cubos en forma de cuadrado, dejando un espacio libre en el centro. Luego, después de espolvorearlos con sal de mesa, se aplican con cuidado entre sí, pegándolos así.

Poco a poco, todos los cubos se van conectando y el resultado es una “aguja” de hielo gruesa y larga. Para elaborarlo bastan sólo 2 cucharaditas de sal de mesa y 50 pequeños trozos de hielo.

Puedes teñir el agua para que las esculturas de hielo sean multicolores. Y como resultado de una experiencia tan sencilla, la química para niños de 9 años se convierte en una ciencia comprensible y fascinante. Puedes experimentar pegando cubitos de hielo en forma de pirámide o diamante.

Experimento "Tornado"

Este experimento no requiere materiales, reactivos o herramientas especiales. Los chicos pueden hacerlo en 10-15 minutos. Para el experimento, abastecamos:

• botella de plástico transparente con tapa;
• agua;
• detergente de lavavajillas;
• brilla.

La botella debe llenarse 2/3 con agua corriente. Luego agregue 1-2 gotas de detergente para lavavajillas. Después de 5 a 10 segundos, vierte un par de pizcas de brillantina en la botella. Enrosque bien la tapa, dé la vuelta a la botella, sujetándola por el cuello y gírela en el sentido de las agujas del reloj. Luego nos detenemos y miramos el vórtice resultante. Antes de que el "tornado" comience a funcionar, tendrás que girar la botella 3-4 veces.

¿Por qué aparece un “tornado” en una botella normal y corriente?

Cuando un niño hace movimientos circulares, aparece un torbellino, parecido a un tornado. La rotación del agua alrededor del centro se produce debido a la acción de la fuerza centrífuga. La maestra les cuenta a los niños lo aterradores que son los tornados en la naturaleza.

Esta experiencia es absolutamente segura, pero después la química para niños se convierte en una ciencia verdaderamente fabulosa. Para que el experimento sea más vívido, puede utilizar un colorante, por ejemplo, permanganato de potasio (permanganato de potasio).

Experimento "burbujas de jabón"

¿Quieres contarles a tus hijos lo divertida que es la química? Los programas para niños no permiten que el maestro preste la debida atención a los experimentos en las lecciones, simplemente no hay tiempo para esto. Entonces, hagamos esto opcionalmente.

Para los estudiantes de primaria, este experimento traerá muchas emociones positivas y se puede realizar en unos minutos. Necesitaremos:

• jabón líquido;
• frasco;
• agua;
• cable delgado.

En un frasco, mezcla una parte de jabón líquido con seis partes de agua. Doblamos el extremo de un pequeño trozo de alambre formando un anillo, lo sumergimos en la mezcla de jabón, lo sacamos con cuidado y soplamos del molde una hermosa pompa de jabón de nuestra propia creación.

Para este experimento, solo es adecuado el alambre que no tenga una capa de nailon. De lo contrario, los niños no podrán hacer pompas de jabón.

Para hacerlo más interesante para los niños, puede agregar colorante alimentario a la solución jabonosa. Puede organizar concursos de telenovelas entre escolares, luego la química para los niños se convertirá en una verdadera fiesta. De este modo, el profesor introduce a los niños en el concepto de soluciones, solubilidad y explica los motivos de la aparición de las burbujas.

Experiencia entretenida “Agua de plantas”

Para empezar, el profesor explica la importancia que tiene el agua para las células de los organismos vivos. Es con su ayuda que se transportan los nutrientes. El profesor señala que si no hay suficiente agua en el cuerpo, todos los seres vivos mueren.

Para el experimento necesitarás:

• lámpara de alcohol;
• Tubos de ensayo;
• hojas verdes;
• titular tubo de ensayo;
• sulfato de cobre (2);
• cubilete.

Este experimento tomará entre 1,5 y 2 horas, pero como resultado, la química para los niños será una manifestación de un milagro, un símbolo de magia.

Las hojas verdes se colocan en un tubo de ensayo y se fijan en un soporte. En la llama de una lámpara de alcohol, debe calentar todo el tubo de ensayo 2-3 veces y luego hacerlo solo con la parte donde se encuentran las hojas verdes.

El vaso debe colocarse de manera que las sustancias gaseosas liberadas en el tubo de ensayo caigan en él. Una vez finalizado el calentamiento, añadir granos de sulfato de cobre anhidro blanco a la gota de líquido obtenida en el interior del vaso. Poco a poco el color blanco desaparece y el sulfato de cobre se vuelve azul o azul oscuro.

Esta experiencia deleita a los niños, porque ante sus ojos cambia el color de las sustancias. Al final del experimento, la maestra les cuenta a los niños sobre una propiedad como la higroscopicidad. Es debido a su capacidad para absorber vapor de agua (humedad) que el sulfato de cobre blanco cambia su color a azul.

Experimento "Varita mágica"

Este experimento es adecuado para una lección introductoria en un curso optativo de química. Primero debe hacer un espacio en blanco en forma de estrella y remojarlo en una solución de fenolftaleína (indicador).

Durante el experimento en sí, la estrella unida a la "varita mágica" se sumerge primero en una solución alcalina (por ejemplo, en una solución de hidróxido de sodio). Los niños ven cómo en cuestión de segundos su color cambia y aparece un color carmesí brillante. A continuación, la forma coloreada se coloca en una solución ácida (para el experimento, lo óptimo sería usar una solución de ácido clorhídrico) y el color carmesí desaparece: la estrella vuelve a ser incolora.

Si el experimento se realiza con niños, durante el mismo el profesor cuenta un “cuento químico”. Por ejemplo, el héroe de un cuento de hadas podría ser un ratón curioso que quisiera descubrir por qué hay tantas flores brillantes en una tierra mágica. Para los estudiantes de 8.º a 9.º grado, el maestro presenta el concepto de "indicador" y señala qué indicadores pueden determinar el ambiente ácido y qué sustancias se necesitan para determinar el ambiente alcalino de las soluciones.

Experiencia "Genio en una botella"

Este experimento lo demuestra el propio profesor, utilizando una campana extractora especial. La experiencia se basa en las propiedades específicas del ácido nítrico concentrado. A diferencia de muchos ácidos, el ácido nítrico concentrado es capaz de interactuar químicamente con metales ubicados después del hidrógeno (a excepción del platino y el oro).

Debe verterlo en un tubo de ensayo y agregar allí un trozo de alambre de cobre. Debajo de la campana se calienta el tubo de ensayo y los niños observan la aparición de vapores de “ginebra roja”.

Para los estudiantes de 8.º a 9.º grado, el maestro escribe una ecuación para una reacción química e identifica los signos de su ocurrencia (cambio de color, aparición de gas). Este experimento no es adecuado para su demostración fuera de los muros del laboratorio de química de una escuela. Según las normas de seguridad, implica el uso de vapores de óxido de nitrógeno (“gas marrón”) que representan un peligro para los niños.

experimentos caseros

Para despertar el interés de los escolares por la química, se puede ofrecer un experimento casero. Por ejemplo, realice un experimento sobre el cultivo de cristales de sal de mesa.

El niño debe preparar una solución saturada de sal de mesa. Luego, coloque una ramita delgada en ella y, a medida que el agua se evapora de la solución, "crecerán" cristales de sal de mesa en la ramita.

El frasco de solución no se debe agitar ni girar. Y cuando los cristales crezcan después de 2 semanas, la barra debe retirarse con mucho cuidado de la solución y secarse. Y luego, si lo desea, puede cubrir el producto con barniz incoloro.

Conclusión

No hay materia más interesante en el plan de estudios escolar que la química. Pero para que los niños no tengan miedo de esta ciencia compleja, el maestro debe dedicar suficiente tiempo en su trabajo a experiencias entretenidas y experimentos inusuales.

Son las habilidades prácticas que se forman durante dicho trabajo las que ayudarán a estimular el interés en el tema. Y en los grados inferiores, los experimentos entretenidos se consideran, según los Estándares Educativos del Estado Federal, proyectos independientes y actividades de investigación.