Adolescentă sare peste școală ce să facă. Absentajul școlar: cum să motivezi un copil
Dacă un copil te minte în mod constant, omite școala, nu vorbește despre ceea ce se întâmplă, atunci trebuie să acționezi. Care sunt motivele pentru care copiii sar peste școală, „ciocanul”, ca să spunem așa, la lecții și nu le finalizează? Și sunt evidente: în tinerețe, fiecare dintre noi a trecut prin asta - fugind de la cursuri, evitând întâlnirile cu profesorul și colegii de clasă. Cei care s-au comportat mereu cu sârguință - au studiat pentru cinci plus și au fost plictisiți, nu ne vor înțelege, slobi.
Asa de,primul motiv de ce copilul nu merge la școală este o lene banală. Desigur, trebuie să existe un motiv de lene și anume: libertatea de acțiune și încurajarea acesteia de către părinți, în principiu, lenea este un factor integral al tinereții moderne.
Al doilea motiv - oboseala. Un copil poate fi complet epuizat de sarcina care i-a căzut pe umerii fragili: acestea sunt tot felul de antrenamente și vizite la secții și studii la muzică și alte școli secundare. Rezultatul - nicio dorință și putere de a merge la școală.
Al treilea motiv - copilul a cedat ispitei; influența companiei, a societății cu care comunică. Începe să se sfârșească prietenie adevarata din clasa a treia - a cincea, copiii cedează de obicei influenței reprezentanților mai strălucitori și mai autorizați ai acestei vârste și a vârstei mai înaintate. Se întâmplă că astfel de copii sunt cei mai ușor de ademenit în dependența de droguri și alcoolism. Prin urmare, fiți deosebit de atenți aici.
Al patrulea motiv - așa-numitul „zatyukannost” sau zvâcnire din partea părinților și a profesorilor. Supravegherea constantă duce de obicei la efectul opus - copiii încep să facă totul pentru rău. Și acest lucru, în consecință, nu este ușor.
Al cincilea motiv - aceasta este o reticență de a merge la școală din cauza colegilor de clasă sau a persoanelor care vă jignesc copilul. Este posibil ca fiica ta să fie rănită în mod constant de niște „băgălași” din propria clasă, profesorii închid ochii la asta și toți ceilalți pur și simplu nu pot influența această situație. Fata nu are unde să meargă, decât să nu meargă deloc la clasă.
Dacă copilul tău, din aceste motive și din alte motive, nu merge la școală, nu vrea să meargă la cursuri și pur și simplu pierde timpul, nu este clar cu cine și unde - la urma urmei, există și alte motive posibile pentru lipsa orelor, de exemplu, dragostea, apoi abordează cu delicatețe această soluție.întrebare.
Nu ar trebui să ataci copilul cu întrebări și țipete, pentru că procedând astfel vei ajunge și mai mult într-o fundătură, iar copilul se va închide și mai mult în sine. Dacă a făcut ceva care îl determină pe director să-l țină în afara orei fără părinții săi, atunci este posibil ca tu însuți să afli în mod discret și fără amenințări care este problema.
Fii mai aproape de copil, dovedește-i că poți avea încredere în tine, că vei ajuta în toate, dar arată-ți democrația cu moderație, altfel îți vor sta pe gât și nu vor fi percepuți deloc ca un părinte cu autoritate.
Ce trebuie să știți pentru a înțelege, proteja și ajuta.
Dragi părinți! Îți amintești de tine la 11-15 ani? Cât de frumoasă și de complexă părea în același timp lumea din jurul nostru!
Amintiți-vă de lacrimi fără motiv și de atacuri de dragoste pentru toți cei din jur, un sentiment uimitor de conștientizare forte propriiși un sentiment de nedreptate universală? Amintiți-vă de nopți dureroase fără somn cu dor de neînțeles și anxietate inexplicabilă. Amintiți-vă cât de mult au făcut „din ciudă” ca răzbunare pentru instrucțiunile constante ale mamei, „îmbrăcarea” tatălui și stricarea profesorilor. Cât de des au ajuns la disperare din faptul că nimeni, nimeni nu înțelege. Majoritatea dintre noi nu ne comparăm copilăria cu experiențele de viață ulterioare. Dar, uitând de ceea ce am fost noi înșine, nu ne vom putea înțelege pe propriii noștri copii. Și pentru ei, într-o adolescență dificilă, înțelegerea noastră este nevoie mai mult ca niciodată...
Adolescența este una dintre cele mai dificile din viață. Sănătatea fizică și psihică a unei persoane de-a lungul vieții sale ulterioare depinde în mare măsură de cursul cu succes al proceselor care au loc în acest moment. Această vârstă este „dificilă” nu numai pentru adolescent însuși, ci și pentru părinții săi. În acest moment, defectele și defectele educației anterioare devin clar vizibile. Un adolescent se străduiește să ajungă la maturitate nu pentru că este atras de el însuși, ci pentru că vrea să scape de presiunea părinților săi, care deseori cer ascultare, indiferent de fondul problemei. Un astfel de comportament al părinților jignește și umilește copilul, îl privează de capacitatea de a analiza cazul pe fond, de a înțelege situațiile de viață și de a lua decizii în concordanță cu acestea. Prin urmare, mulți adolescenți dezvoltă în mod inconștient o înstrăinare față de părinții ale căror acțiuni le par nedrepte. Asta înseamnă că în cazurile dificile nu se va adresa părinților, fiind sigur că nu va primi decât critici. Și, ca urmare, opinia cu autoritate pentru el nu este opinia părinților săi, ci a unuia dintre cei din afară și nu întotdeauna oameni demni.
Nelegiuirile copilului nu trebuie atât criticate, cât analizate împreună cu el și, cel mai important, trebuie clarificate motivele faptei. La urma urmei, numai intenția rea merită vina, și nu eșecul în punerea în aplicare a unei bune intenții. În același timp, un adolescent trebuie să fie complet sigur că părinții lui îl vor ajuta mereu într-un caz dificil. Părinții ar trebui să-și amintească că prima lor sarcină este să ajute, iar doar a doua este să critice. Și apoi dați seama și preveniți reapariția unor astfel de situații, împreună cu adolescentul, conturând cursul corect de acțiune. O astfel de poziție nu exclude deloc nevoia de a controla un adolescent. Este important să fiți atenți când și în ce stare a venit acasă, cu cine a vorbit, ce îl interesează.Un adolescent trebuie să formeze atitudinea corectă față de interdicții. DIN vârstă fragedă copilul trebuie să conștientizeze în mod clar valabilitatea interdicțiilor, importanța acestora pentru siguranța sa, să învețe să evalueze și să respecte anumite limite de comportament. Desigur, dacă există prea multe interdicții și nu decurg din esența problemei, una sau alta trebuie încălcată. Și aceasta formează la copii experiența încălcării interdicțiilor. Dar există o interdicție care trebuie să fie absolută.
În natură, există lucruri pe care un adolescent nu ar trebui să le încerce nici măcar o dată (nicotina, alcoolul și mai ales drogurile). Și nu este cazul când poți cere iertare. În ciuda faptului că părinții sunt cu adevărat gata să ierte un adolescent, în unele situații de viață, iertarea nu poate repara nimic. Droguri, sarcina nedorita si boli venerice sunt printre ei. Este necesar să-l inspirăm în mod regulat pe adolescent că, prin comportamentul său, el însuși se poate conduce într-o situație în care aproape nimic nu va depinde de părinți, precum și de el însuși. Și o cale de ieșire din situație poate fi găsită cu mare dificultate, altfel nu va fi găsită deloc. Adolescenților le lipsește vitalitatea Informații importante, pe care le-ar putea primi de la parinti, daca parintii ar intelege mai bine esenta proceselor psihologice si fiziologice care au loc la aceasta varsta. Pentru a învăța cum să-și înțeleagă copiii și nevoile lor în schimbare, este important ca părinții să învețe cum să coopereze cu profesioniștii din domeniul sănătății și cu educatorii.
Particularități adolescent dezvoltare
Copilul caută să dobândească libertate personală și independență;
Încercarea de diverse interese și obiective de viață;
Intră în prima relație romantică;
Obișnuiește-te să te simți adult.
Adolescenții nu vor să învețe și, în general, să meargă la școală. Cu această problemă, mulți părinți apelează la Linia de asistență pentru copii 8-800-2000-122. Se întâmplă că unui copil îi plăcea lecțiile, iubea școala, colegii de clasă și profesorii, iar apoi brusc totul s-a schimbat. Iar acum nu se mai apropie de caiete, cedează fără tragere în fața convingerii părinților să-și ia mintea, din când în când se străduiește să intre în telefon ca să nu-l atingă nimeni.
Desigur, tensiunea crește, deoarece adolescența este un moment crucial în care trebuie să dai tot ce poți și să intri într-o universitate bună sau să găsești un loc de muncă. Părinții sunt nedumeriți cum să răspundă la afirmația „nu-mi va fi de folos în viața mea” și nu știu deloc cum să-și inspire copiii cu motivația de a învăța, de a-și stabili obiective și de a trăi cu plăcere în același timp.
Ce se află în spatele acestei situații? Un adult încearcă să-i redea responsabilitatea copilului, să-l forțeze sau să-l convingă să studieze, iar adolescentul rezistă convingerii părintești și încearcă să iasă din situație. Se dovedește cerc vicios unde nimeni nu obține ceea ce vrea.
Motivul scăderii motivației pentru învățare nu este adesea deloc lenea. Aici joacă un rol trăsăturile vârstei și trăsăturile psihofiziologice inerente acesteia.
Împărțim motivele refuzului de a studia în trei grupuri:
- Motive socio-psihologice: un adolescent are probleme cu alte persoane sau caracteristicile vârstei îi afectează motivația de învățare.
- Incapacitatea de a învăța: copilul nu are abilitățile de a învăța cu succes, nu știe cum să o facă.
- Greșeli educaționale: părinții sau profesorii fac ceva greșit.
Ce decizii și acțiuni ale părinților pot provoca o criză a motivației educaționale?
- Trimiteți copilul la școală devreme
Dacă un copil știe deja să citească și să scrie, asta nu înseamnă că este pregătit pentru școală. Există și dezvoltare psihofiziologică. La vârsta de 6 ani, preșcolarii, în special băieții, au o mână care nu este pregătită pentru scris, sistemul nervos nu s-a maturizat până la menținerea concentrației timp de 45 de minute, așa că este dificil pentru copil, obosește, și asta îl face să creadă că studiul este un proces insuportabil și neplăcut. Acest lucru este fixat în mintea copilului și descurajează dorința de a învăța în viitor.
- Construirea unor perspective prea departe
« Nu vei studia, vei deveni portar„, părinții se sperie adesea. Dar să spui asta unui copil de 13-14 ani este ineficient. Adolescenții percep astfel de cuvinte ale părinților ca pe o exagerare. Un adolescent este cel mai adesea motivat de perspective imediate și de exemple clare de succes.
- Lipsa unei organizări clare a vieții copilului
O rutină, o organizare clară a zilei, o gamă clară de îndatoriri casnice, de exemplu, că la două zile trebuie să scoți gunoiul, să faci cumpărături de două ori pe săptămână, să cureți apartamentul o dată pe zi, îl ajută pe adolescent să simtă controlul peste viata lui. Dacă în a lui Viata de zi cu zi domnește haosul și spontaneitatea constantă, atunci cu greu se poate aștepta ca el să fie organizat în studii.
- Lipsa unității cererilor din partea părinților
Adesea, mama și tata, bunicii nu se pot pune de acord cu ce reguli ar trebui să trăiască un adolescent. Și înțelege rapid că puteți găsi oricând o lacună în cerințe dacă acestea sunt diferite de părinți. Toți adulții din familie trebuie să fie de acord și să adere la o singură linie, astfel încât copilul să cunoască regulile.
- Metode parentale incorecte
Suprimarea personalității duce la consecințe deplorabile. Este adesea exprimat de frazele: Încă nu ești nimeni”, „Nu ai fost întrebat”, - și este, de asemenea, însoțită de amenințări, pedepse fizice sau, dimpotrivă, lingușiri excesive: „Ei bine, fă-o, te rog, te las să te joci la telefon încă două ore”. Părinții sunt prea duri sau prea moi. Aceasta este presiune sau manipulare care provoacă prejudicii psihologice unui adolescent, suprimându-l sau corupându-l.
- Cerințe excesive fără a ține cont de capacitățile obiective ale copilului
Poate că un adolescent refuză să studieze nu pentru că este leneș. Aceasta poate fi o caracteristică a dezvoltării mentale, a oboselii sau a unei boli fizice. Unii părinți consideră că, cu cât își tratează copilul la școală mai strict și mai exigenți, cu atât el va fi mai responsabil și mai sârguincios. Din păcate, nu este. Cu toate acestea, ei nu laudă deloc copilul. Dar refuzul copilului este perceput negativ. Acest lucru duce la faptul că copilul începe să perceapă responsabilitatea ca pe o povară grea, de care obosește și încearcă să scape. Nu are încredere în sine, crede că încă nu poate câștiga note mari de la părinți, așa că nici măcar nu încearcă.
- Obiceiul de a fi mereu de partea profesorului
Părinții se străduiesc să mențină autoritatea profesorului în ochii copilului lor, dar uneori iau partea profesorului fără gânduri. Un adolescent ar trebui să simtă că părinții sunt oamenii care îl vor susține și îl vor proteja în caz de nedreptate. Atunci se va simți mai încrezător la școală, nu se va teme din nou raspunde la acuzatii. Acest lucru îl va face pe adolescent mai calm.
- Fă joc de copil, evaluări negative frecvente
« Ești incapabil chiar și de un lucru atât de elementar? Nu poți, nici măcar să nu încerci!". Din păcate, părinții spun asta copiilor lor. Aceste practici parentale incorecte se referă la răspunsul emoțional al părintelui și semnifică disconfortul și neputința pe care părintele însuși le simte. Când părinții rămân fără resurse educaționale, se enervează, se jignesc, se tem, dar nu vor să recunoască și să scoată aceste emoții negative asupra copilului. Un adolescent sub un astfel de atac se închide, încetează să aibă încredere în părinții săi sau începe să se apere în mod activ, atacă ca răspuns și refuză să îndeplinească cerințele prezentate în acest formular.
- Cerința succesului necondiționat la studii, pedeapsă pentru note slabe
Este rău când părinții nu sunt interesați de circumstanțe, ci doar de note. Dar evaluarea reflectă rezultatul procesului de învățare. Un adolescent ar putea încerca, dar pur și simplu nu a înțeles ceva, să rateze ceva. Nu întâmplător profesorii le cer copiilor să lucreze la greșeli, astfel încât copilul să-și dea seama ce și de ce a greșit, pentru care a primit cutare sau cutare notă. Părinții pot ajuta copilul să analizeze ce a mers prost și de ce: Și cum ai făcut-o? De unde ai inceput? De ce ai făcut-o așa aici?»
Ce alte motive ar putea fi?
- Situație dificilă, stresantă în familie
Dacă există discordie în familie între părinți sau alți membri ai familiei, iar adolescentul devine martor la conflicte frecvente, negativitate, atunci este dificil pentru copil să facă eforturi pentru a studia. Este îngrijorat, obosit emoțional și fizic și nu are suficientă forță pentru școală.
- Probleme în clasă
Este important ca părinții să afle dacă copilul lor are probleme la școală. Poate că nu a avut contact cu profesorul sau metodele de comunicare ale profesorilor nu sunt cele mai plăcute. Sau copilul poate avea probleme cu semenii: jignit, agresat, neacceptat. Poate că este doar o astfel de perioadă - s-a certat cu prietenii, la începutul anului școlar a aflat că cel mai bun prieten a mers la o altă școală, dar nu a găsit încă una nouă, s-a îndrăgostit de o fată.
- Lipsa scopului
Într-adevăr, uneori este dificil pentru un adolescent să înțeleagă de ce anumite cunoștințe sau abilități îi vor fi utile în viață. Este important să-l ajutați pe copil să vadă acest lucru cu exemple ilustrative. Și cel mai important, lăsați-l să înțeleagă că studiul ajută o persoană să se dezvolte. Abilitățile de învățare rapidă ajută în viața adultă - o persoană stăpânește rapid noi domenii de activitate, se adaptează rapid la o nouă situație.
Ce abilități are nevoie un copil pentru a putea învăța:
- Capacitatea de a face efort
Ar trebui să aibă experiență practică de a trăi într-o situație în care trebuie să încerci, să faci un efort pentru a obține ceva. De exemplu, din chiar copilărie timpurie copilul ar trebui să se străduiască el însuși pentru ceva: să ajungă la jucărie, mai târziu - să taie el însuși ceva din hârtie, la vârsta școlii primare - să finalizeze munca pe care a început-o până la sfârșit, să obțină lucrul dorit doar ca urmare a muncii sale. Adică este necesar să se formeze obiceiul de a-și regla comportamentul.
- Capacitatea de a urma instrucțiunile adulților
Din nou, din copilărie, copilul repetă totul după părinți și învață în acest fel. La vârsta preșcolară și primară, copilul trebuie să învețe nu numai să repete după un adult, ci și să reproducă acțiunile în mod independent, conform instrucțiunilor.
- Abilitatea de a te organiza
Pentru a face acest lucru, un copil din copilărie ar trebui să aibă propriile rafturi în dulap, propriile noptiere, sertare, cutii. Trebuie să știe unde este totul în casă și de ce. El trebuie să înțeleagă rutina zilnică și să fie conștient de ceea ce urmărește. Trebuie să trăiască conform regimului și să vadă că și adulții urmează rutina. La vârsta școlară, cât mai devreme posibil, ar trebui să știe cât de mult timp este nevoie pentru a îndeplini o anumită sarcină pentru a putea calcula timpul mai târziu.
- Abilitatea de a împărți o serie de sarcini de învățare în pași mici
Când copilul vede „colosul” a ceea ce trebuie făcut, el spune: „ Nu, este imposibil!' și refuză să execute. Munca mare și dificilă nu pare atât de înfricoșătoare dacă o împărțiți în părți și o faceți secvenţial. Dacă nu faci lucruri mari, atunci acestea nu vor dispărea de la sine, ci se vor acumula și vor deveni și mai mari: dintr-un mic bulgăre de zăpadă se vor transforma într-un mare bulgăre de zăpadă.
Cauza principală este mai importantă decât abordarea consecințelor. Primul pas pentru creșterea motivației de învățare a unui copil este eliminarea adevăratelor cauze ale crizei sale. Este important să se reducă impactul negativ al evenimentelor și circumstanțelor care au dus la scăderea interesului pentru învățare. Amintiți-vă că doar copilul care vrea să învețe este susținut, lăudat pentru succes, acceptat ca persoană și de încredere. Explicați-i copilului că școala este doar o etapă și ajutați-l să o treacă cu plăcere, împreună și în ciuda oricăror dificultăți.
Este greu atât pentru tine, cât și pentru adolescent să înțelegi totul, așa că dacă la un moment dat devine dificil și vrei să discuti cu psihologi profesioniști, chiar și doar să vorbești, nu ezitați să sunați 8 800 2000 122!
Apelul este gratuit și anonim!
Asistentul dvs. de încredere de familie - Linia de asistență pentru copii
A început un nou an universitar. Pentru mulți părinți, promite să fie foarte dificil. Pe nas - OGE sau USE, copilul nu mai este un copil, ci un adolescent. Și chiar își dorea să învețe. Vechile trucuri care au funcționat grozav în trecut nu mai funcționează. Cum să fii? Poisk a cerut un sfat psiholog copil, consultant în relațiile părinte-copil Nadezhda Makhmutova.
Cele mai importante două examene școlare - OGE și Unified State Examination - se încadrează în adolescență. Care este pericolul unei astfel de combinații din punct de vedere al psihologiei?
Pericolul acestei combinații este că la copiii de această vârstă are loc o „explozie hormonală”. Pentru unii adolescenți (mai ales dacă există probleme în relațiile părinte-copil), părinții încetează să mai fie o autoritate semnificativă. Mediul este pe primul loc. Adolescenții încearcă să-și demonstreze „propriilor lor” că sunt cool - prin urmare, succesul promovării examenelor OGE și Unified State Examination este în mare măsură determinat de mediul în care adolescentul își petrece timpul.
În consecință, dacă prietenii sunt destul de prosperi și promovarea examenului de stat unificat și a OGE este o prioritate pentru liderii grupului, atunci copilul se va strădui să demonstreze că este, de asemenea, „mișto” și poate trece acest examen. Dacă este mișto să bei și să fumezi într-o companie, iar examenele sunt o „pierdere de timp”, chiar și profesorii, de regulă, pot schimba puțin.
ATENŢIE: în adolescență, părinții își pot menține autoritatea dacă:
Familia are un climat psihologic favorabil;
S-a luat în considerare opinia copilului;
Construiți parteneriate cu copiii.
Ce ar trebui să facă părinții dacă copilul lor refuză brusc să studieze? Există hackuri de viață universale?
Primul pas este să afli motivul. Printre cele principale:
- copilul pur și simplu nu înțelege de ce este necesar;
În acest caz, trebuie să explicați cu exemple. Scopul este de a interesa.
– probleme cu profesorii sau colegii;
De regulă, această problemă este cel mai dificil de rezolvat, deoarece. adolescent refuză ajutorul. Nu încercați să mergeți la profesori pe spatele copilului - veți întâlni un scandal. Singura opțiune este motivația intrinsecă.
- necazuri familiale;
Nu există comentarii aici.
- Companie neplacuta;
A scoate un copil dintr-o companie proastă este FOARTE dificil. Prin urmare, recomand să nu îi permiteți să ajungă acolo.
- hiperreactivitate;
Sportul va ajuta, în special înotul.
- dependență de gadgeturi.
Dacă nu puteți face față singur, consultați un psiholog.
Ei bine, recomand mereu să vezi dacă ai încărcat prea mult copilul (o grămadă de cercuri, pregătire pentru examene, treburi casnice). Pentru adolescent caracterizat printr-o creștere fizică foarte rapidă, cu o sarcină uriașă asupra inimii. Și uneori o astfel de apatie și lipsă de dorință de a învăța este rezultatul supraîncărcării.
Acum să ne uităm la situații specifice. Copilul nu studiază, dar în același timp este sigur că totul îi va merge. Cum să-i transmit că nimic nu se întâmplă atât de simplu?
Aici nu sunt deloc de acord cu formularea întrebării. Dacă, de exemplu, un copil visează să devină artist - el desenează frumos, iar mama lui îl apasă cu algebră - atunci rebeliunea este destul de justificată.
Recomand cu căldură TUTUROR părinților de la 14-15 ani să-și ducă copiii pentru îndrumare în carieră la un psiholog bun. Atunci nu veți avea cerințe inutile pentru cunoașterea algebrei pentru un copil în științe umaniste, iar un adolescent va începe să vadă o imagine a vieții sale viitoare.
Ce este mai eficient în această situație: metoda stick (luați telefonul, privați computerul, nu-l lăsați să meargă la petrecere) sau metoda morcovului? Ce fel efecte secundare poate ambele metode?
Un bat și un morcov practic nu funcționează la această vârstă. Dacă există un rezultat, acesta este pe termen scurt. Mai mult, atunci când utilizați aceste metode, fiți conștienți de faptul că aceasta este MANIPULARE. Copiii de la noi învață foarte repede și se pregătesc - în curând vor încerca să manipuleze ca răspuns.
Este mai important să formați și să dezvoltați motivația internă. Aceasta este o sarcină minuțioasă și pe termen lung - dar merită. În mod convențional, se pot distinge 2 tipuri de motive interne:
- cognitive („Merg la școală să învăț lucruri noi și interesante”);
Social („a comunica cu prietenii”, „a câștiga mulți bani mai târziu”).
Aici trebuie să găsești un cârlig care este IMPORTANT special pentru copil.
Să luăm cealaltă extremă: copilului îi este atât de frică de examene încât este a priori sigur că nu le va trece niciodată. Cum să-l ajuți?
Este un lucru doar frica și un pic de nervozitate pe care un copil îl poate suporta. In acest caz, recomand:
– somn sănătos cu cel puțin o lună înainte de examene;
– alimentație sănătoasă, echilibrată;
Asistență la pregătire (dacă este necesar, oferiți tutorat);
– exerciții de respirație(inhalați 10 numărări, țineți respirația 10 numărări, expirați 10 numărări - repetați de 5-7 ori);
- concentrați-vă pe punctele forte ale adolescentului, evitând în același timp greșelile acestuia;
- crede in copil, arata-i increderea ta in el;
- mentine un climat psihologic favorabil la domiciliu.
D Un alt lucru este frica de panică - aici pentru un psiholog, este destul de dificil să lucrezi independent.
