Când începe copilul să vorbească și de ce depind termenii?
Nu există mai puțină agitație părintească în jurul primelor cuvinte ale copilului decât în jurul primilor pași, deoarece acestea sunt două abilități de bază pe care bebelușul trebuie să le stăpânească cu aproximativ un an și jumătate. Care sunt acele prime cuvinte? La ce oră încep copiii să le vorbească și cum să-i ajute cu asta?
Etapele de vârstă
Cei mai mulți dintre noi suntem siguri că primele cuvinte pe care copilul le va spune cu siguranță înainte de an. Așteptăm cu nerăbdare în special cuvântul „mamă” ca „cu adevărat primul” rostit de un copil. La ce oră o va spune? Copilul nu începe să vorbească deodată, vorbirea lui trece prin mai multe etape succesive de la lună la lună, apoi de la an la an, îmbunătățindu-se tot mai mult de la un simplu „wa” la vârsta de 1 lună la propoziții detaliate sau complet. povestiri coerente la 2,5–3 din an.
- Gângurit. Bebelușul ar trebui să înceapă să fredoneze la aproximativ 8 săptămâni. Un astfel de „vorbire” constă din vocale simple „vâscoase” (uneori li se adaugă sunetele [r], [k], [kh]).
- Gângurit.Între 2 și 4 luni, bebelușii încep să încerce diferite combinații de sunet, stăpânind primele consoane.
- Bârboi. Pe la 6-7 luni, „vorbirea” bebelușului constă în lanțuri lungi de silabe care devin din ce în ce mai complicate.
- Primele cuvinte și vorbire autonomă(în zona de 10 luni - 1 an). Vocabularul unui bebeluș poate conține aproximativ 10 cuvinte.
- De la un an și jumătate, cuvintele sunt folosite în sensul propozițiilor, apar expresii din 2 cuvinte (articol plus acțiune). În arsenalul activ pot exista aproximativ 30 de cuvinte, inclusiv onomatopee sau distorsiune.
- 2 ani este perioada unui adevărat „boom de vocabular”. Discursul autonom face loc unor cuvinte înțelese în mod obișnuit. În vorbire apar și adjectivele, pronumele, conjuncțiile, prepozițiile. Propozițiile la această vârstă pot fi deja de 4 cuvinte, cu semne de modificări gramaticale, cu folosirea activă a emoțiilor, intonațiilor. Vine vârsta „de ce” activă. Pronunțarea slabă a sunetelor este încă considerată norma.
Care este primul cuvânt?
Este clar că în câțiva ani vorbirea va deveni mult mai perfectă. Copilul va învăța să pronunțe toate sunetele, să coordoneze membrii propoziției fără erori, să repovesti, să analizeze, să compună. Dar chiar primul cuvânt va rămâne pentru totdeauna în memoria părinților. Ce poate fi?
Cel mai adesea, acestea sunt onomatopee sau distorsiuni care caracterizează începutul vorbirii autonome, de înțeles doar bebelușului și părinților săi. Deci cu siguranță nu este cuvântul „mamă”. Mai degrabă, ceva de genul „am-am”, „tsa-tsa” sau „dau-dau”. Dar este un cuvânt? În pediatria modernă, se obișnuiește să se numească cuvântul „set de sunete” care este întotdeauna folosit de copil în același sens, asociat cu aceleași obiecte sau acțiuni.
Dacă bebelușul numește tot ceea ce este legat de mâncare (inclusiv procesul de a mânca alimente) „am-am”, atunci acesta este cuvântul. Dacă „tsa-tsa” este tot ceea ce este frumos sau este necesar pentru a restabili frumusețea, acesta este cuvântul. Cel mai real. O unitate lexicală stabilă folosită de un copil. Dacă nu - încă bombănind. În acest caz, primele cuvinte constau de obicei din două silabe repetate sau diferite, dar simple. În același timp, se poate considera deja că copilul începe să vorbească.
La ce oră va spune copilul primul cuvânt este o întrebare individuală. Cineva cu putere și „mâzgăliți” principale deja într-un an, iar cineva în doi nu este foarte vorbăreț.
Ajutăm să vorbim
De obicei se crede că fetele încep să vorbească puțin mai devreme, sunt mai emoționale și mai spontane. Deși acest lucru poate fi argumentat: fiecare bebeluș se dezvoltă individual. Există fete închise și băieți activi și este imposibil de prezis care dintre ei va începe să vorbească mai întâi în propoziții. Iar ideea nu este doar în înclinațiile naturale, ci și în ce, cum și cât fac părinții cu copilul pentru a-i stimula dezvoltarea abilităților de vorbire.
Ce înseamnă stimulare? „Impingeți” aparatul de vorbire, îmbunătățiți mișcările copilului și faceți totul pentru ca acesta să fie gata să vorbească cât mai curând posibil. Cum să realizezi acest lucru? Influențează în mod cuprinzător centrii creierului copilului, responsabili pentru dezvoltarea abilităților motorii fine și grosiere, gândire, simțul echilibrului, care sunt asociate cu centrul vorbirii; dezvoltarea aparatului articulator și conceptual. Exercițiile și activitățile de mai jos vă vor ajuta în acest sens.
- De la aproximativ 4 luni, bebelușul trebuie să fie învățat să atingă și să simtă, apoi să apuce o varietate de obiecte (diferite ca mărime, materiale, textură, proprietăți), dezvoltându-și senzațiile tactile. Motoriile fine sunt stimulate prin masaj cu frecare și jocuri cu degetele. În vârstă, bebelușul va putea manipula obiecte mici: răsuciți, loviți, întindeți, înșiruiți, șuruburile etc.
- Este util să schimbați poziția copilului în spațiu: înclinați, ridicați, încercuiți, răsturnați, balansați. Ulterior, aparatul vestibular este antrenat cu biciclete pentru copii, leagăne, jocuri cu mingea, mers pe un buștean.
- Este necesară dezvoltarea aparatului articulator al copilului. Pentru a face acest lucru, este bine să te joci imitand diferite sunete (vânt, ploaie, zgomotul unui aspirator, zgomotul unui avion sau al unei mașini) sau într-o grădină zoologică, imitând vocile unei varietăți de animale. În același timp, mama trebuie să arate clar și încet copilului cum primește sunetul. Și mai bine - fă-o la oglindă, astfel încât copilul să învețe să compare acțiunile lui și ale mamei sale. O astfel de gimnastică articulatorie simplă la început este suficientă. Pot fi găsite exerciții mai complexe pentru copiii mai mari.
- Citirea cărților, poeziilor, verselor de creșă îl ajută pe copil să învețe ritmul vorbirii, al intonației și să îmbogățească vocabularul pasiv.
- Un mediu de vorbire activ este o condiție indispensabilă pentru ca copilul să vorbească în timp util: mai întâi în cuvinte simple, apoi în fraze. Trebuie să vorbiți constant cu bebelușul despre tot: ce se întâmplă, de ce este nevoie, care este numele, unde mergem, de ce etc. Chiar dacă copilul nu este încă capabil să repete totul, acumulează un vocabular pasiv, îi îmbogățește orizonturile și are în permanență în fața mea este un exemplu al nevoii de comunicare verbală.
- Cântarea promovează, de asemenea, dezvoltarea vorbirii. Când mama cântă, copilul își dezvoltă auzul, memoria, simțul ritmului. Când cântă singur, mușchii aparatului articulator sunt eliberați, ceea ce facilitează dezvoltarea pronunției sunetului.
- După un an, uneori este util să activați „neînțelegerea mamei”. În această perioadă, copiii folosesc de obicei în mod activ expresiile faciale sau gesturile (în special arătarea cu degetul). Prin urmare, dacă răsfățați copilul tot timpul, dând sau permițând tot ceea ce el exprimă prin gesturi, pur și simplu nu va trebui să folosească vorbirea. Iar dacă mama se încăpățânează să nu înțeleagă copilul, va trebui să muncească din greu pentru a-și exprima cumva dorințele cu ajutorul cuvintelor.
Pentru dezvoltarea corectă a vorbirii, este important să dezvoltați respirația. Respirația slabă poate determina copilul să vorbească prea încet. Sau se va calma până la sfârșitul unei fraze scurte, va primi aer în mijlocul cuvântului, vorbind entuziasmat.
Respirația este facilitată de jocuri simple pe care bebelușul le va juca cu plăcere:
- poți stinge lumânările;
- lovitură (țeavă, fluier, corn - orice instrument muzical pentru copii va face);
- suflați bule într-un pahar cu apă (suflând în el printr-un tub);
- sufla baloane de săpun;
- suflă pe păpădii sau pe un fluture de hârtie legat de o sfoară;
- suflați hârtie sau bucăți de bumbac de pe masă sau farfurie;
- suflați jucăriile în baie în timp ce faceți baie.
Pentru ca micutul tau sa inceapa sa vorbeasca in timp util si corect, intotdeauna da-i copilului tau un exemplu de vorbire corecta. Ciocâiala constantă și deformarea cuvintelor, urmând exemplul unui bebeluș, la nivelul lui de vorbire, va duce la faptul că va învăța asta ca normă. Lasă-l să spună „miau”, iar tu răspunzi: „Da, aceasta este o pisică”. Și ceea ce nu înțelege încă, explică cu ajutorul conceptelor pe care le cunoaște deja.
Jocuri utile
Puteti stimula dezvoltarea vorbirii prin insusirea cu copilul gesturi simple cu care acesta va insoti discursul:
- "Cati ani ai?" - copilul arata 1 sau 2;
- poți să dai cu degetul („bine-bine”, „ah-ah-ah”);
- la întrebarea „Ce mai faci?” Puteți arăta degetul mare - grozav!
- „da” sau „nu” pe care copilul îl poate arăta cu un semn din cap;
- poti suna cu gesturi, saluta si ia la revedere.
Dar pe măsură ce vorbirea este stăpânită, gesturile ar trebui să dispară în fundal pentru a nu deveni „înlocuitori”.
Este foarte util pentru dezvoltarea abilităților de vorbire pentru a juca jocuri de rol simple. Copilul va trebui să numească cumva personajele, acțiunile lor, să-și exprime emoțiile. La început, mama va trebui să arate jocul, dar treptat copilul va învăța să se conecteze și va lua parte la acțiune.
În stadiul inițial, ei arată pur și simplu bebelușului: așa călcă ursul, așa mănâncă, plânge păpușa. Treptat, intrigile jucate vor deveni mai complexe, devenind mai diverse:
- păpușa a mers, a căzut și a lovit - plânge, trebuie să fie liniștită, scuze;
- elefantul s-a plimbat cu o mașină de scris, apoi l-a invitat pe iepuraș să călărească cu el;
- păpușa a dansat, apoi a obosit și a vrut să doarmă, trebuie pusă în pat;
- o păpușă cu un iepuraș bea ceai;
- ursul iese la plimbare, se îmbracă, se urcă în mașină;
- hipopotamitul s-a îmbolnăvit, alte jucării au venit să-l viziteze;
- iepurașul are o zi de naștere, jucăriile au venit la el să-l felicite și să facă cadouri;
- păpușa Masha a mers fără eșarfă și s-a îmbolnăvit, trebuie tratată.
Povești simple pot fi arătate copilului în timpul plimbării. Nu doar „e băiat”, ci „băiatul merge pe bicicletă, se distrează”; nu doar „păsări”, ci „păsări sar pe asfalt și adună firimituri”. Pe măsură ce îmbătrânesc, conversațiile pe plan ar trebui să devină mai complicate, completate de întrebări despre ce crede copilul despre asta, cum ar acționa, cum se raportează la asta.
Vorbirea este abilitatea de bază de care are nevoie o persoană pentru a comunica constant cu ceilalți. Pentru ca acesta să apară și să se dezvolte în timp util, munca zilnică cu scop este importantă. Într-un mod jucăuș, dar totuși - muncă. Construit corespunzător și însoțit de o atmosferă emoțională favorabilă.
