≡× PONUKA

• zdravie
• Tehotenstvo
• deti
• Vzťahy
• pôrodu

Projekt v prípravnej skupine MŠ. Ľudová handrová bábika

Bez minulosti niet budúcnosti.

Bábika je jednou z najzaujímavejších stránok v dejinách kultúry. Tradičná látková bábika je najjednoduchším zobrazením ženskej postavy. Nie je v ňom nič zbytočné, je to takmer symbol. Triedy s deťmi s ľudovou bábikou pomáhajú jednoducho a nenápadne rozprávať o tom najdôležitejšom - o kráse a rozmanitosti tohto sveta, jeho histórii.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia mesta Kurgan

"Materská škola kompenzačného typu č. 54 "Smorodinka"

Projekt

"Ruská ľudová handrová bábika"

Shavrina Elena Vladimirovna

starší učiteľ,

Sukhareva Svetlana Nikolaevna

pedagóg,

akademický rok 2014-2015

Úvod:

Bez minulosti niet budúcnosti.

Každý človek s „materským mliekom“ absorbuje kultúru svojho ľudu, ktorá sa stáva neoddeliteľnou súčasťou jeho duše, začiatkom, ktorý dáva vznik duchovnej formácii jednotlivca. Každý národ by nemal stratiť svoje korene, zabudnúť na svoju kultúrnu minulosť. Preto by sa rodná kultúra, podobne ako otec a matka, mala stať neoddeliteľnou súčasťou duše dieťaťa. Na výchovu takéhoto človeka je potrebné poskytnúť dieťaťu podmienky, v ktorých by precítilo duchovný život svojho ľudu a tvorivo sa v ňom presadilo, prijalo a milovalo históriu a kultúru svojho národa.

Bábika je jednou z najzaujímavejších stránok v dejinách kultúry. Tradičná látková bábika je najjednoduchším zobrazením ženskej postavy. Nie je v ňom nič zbytočné, je to takmer symbol. Kus látky zvinutý „do valčeka“, tvár z ľanovej záplaty, hruď z tesne vypchatých guličiek, vrkoč, outfit z farebných kúskov – to je taká bábika. V ruských rodinách sa s bábikami zaobchádzalo opatrne, dedili sa. Bábiky smeli vziať na návštevu, dali ich do vena nevesty, pretože dievča sa vydávalo ako 12-ročné: „mladá žena“ sa s bábikami potajomky hrala a tie potom prešli na deti.

Handrová bábika je hračka s cennými vzdelávacími vlastnosťami. Oživenie umelej handrovej bábiky treba hodnotiť ako príspevok k zachovaniu a rozvoju národnej kultúry.

Triedy s deťmi s ľudovou bábikou pomáhajú jednoducho a nenápadne rozprávať o tom najdôležitejšom - o kráse a rozmanitosti tohto sveta, jeho histórii. Takéto aktivity učia dieťa počuť, vidieť, cítiť, rozumieť a fantazírovať. Zároveň sa v procese vyučovania formuje vytrvalosť, odhodlanie, schopnosť dokončiť prácu začatú až do konca, rozvíjajú sa jemné motorické zručnosti - všetky tieto vlastnosti a zručnosti budú pre dieťa užitočné pre úspešné vzdelávanie.

Relevantnosť:

Oboznamovanie detí so vznikom ľudovej kultúry je jednou z najdôležitejších úloh modernej predškolskej pedagogiky, ktorá rieši množstvo zložitých úloh, akými sú: výtvarný a estetický, vlastenecký, mravný, hudobný a telesný rozvoj detí.

Pri realizácii prioritného smerovania materskej školy k výtvarnej a estetickej výchove detí predškolského veku považujem za potrebné využívať všetky prostriedky estetického cyklu: hudbu, kresbu, divadlo, beletriu. Veľké miesto pri oboznamovaní predškolákov s ľudovou kultúrou preto zaberajú ľudové sviatky, výstavy ľudových remeselníkov a tradícií.

V našej materskej škole sa už stalo tradíciou, že celý kolektív organizuje ľudové sviatky, výstavy, ktoré spája názov „Sme radi, že vidíme dobrých hostí!“. Ľudia o sviatku hovoria: "Každá duša sa teší na sviatok."

Deti určite potrebujú poznať históriu svojich ľudí, ich tradície, kultúru, remeslá, aby sa cítili jej súčasťou, aby cítili hrdosť na svoju krajinu. Pri zachovaní a odovzdaní kultúrnych a morálnych hodnôt ruského ľudu ďalším generáciám je potrebné vrátiť domácu bábiku do našich životov a životov našich detí. Neoceniteľnosť práce s ľudovou bábikou nie je ťažké pochopiť. V hrách s bábikami sa deti učia komunikovať, fantazírovať, tvoriť, prejavovať milosrdenstvo, trénovať svoju pamäť.

Prečo sme ako prostriedok na zoznámenie detí s ľudovou kultúrou zvolili práve bábiku?

Bábika je prvá hračka, preto je dieťaťu blízka a zrozumiteľná.

Ručne vyrobená handrová bábika je súčasťou ľudovej tradície.

Vďaka tomu sa dieťa učí históriu svojho ľudu. Bábika sa nerodí sama od seba, vytvára ju človek a najtalentovanejšími tvorcami bábik sú deti. Cez bábkový svet vstupujú do života a chápu jeho vzorce.

Bábika je viditeľným prostredníkom medzi svetom detstva a svetom dospelých.

Formulácia problému:

po rozbore úrovne vedomostí detí o remeslách nášho regiónu sme dospeli k záveru, že nie je dostatočne formovaná. Tieto postrehy pomohli vypracovať pedagogický projekt „Oboznamovanie predškolákov so vznikom ľudovej kultúry prostredníctvom oboznámenia sa s ľudovou bábikou“, ktorý deťom približuje históriu jedného z najbežnejších remesiel – výroby handrovej bábiky.

Hlavné orientačné body projektu

Doba realizácie:

november – december 2014.

Účastníci projektu:

učitelia, rodičia, žiaci všetkých vekových skupín:

Seniorská skupina č.1 – „Zvonček“;

Prípravná skupina č.2 - "Kubyshka - Herbalist";

Stredná skupina č.3 - "Veľkonočná holubica";

II juniorská skupina č.4 - "Strihanie", "Chappy", "Darček", "Anjel";

Stredná skupina č. 5 - "Wisher"

Prípravná skupina č.6 - "Karkusha", "Zajačik na prste", "Strigunushka"

Spoločenský význam projektu:

je zameraná na rozšírenie duchovnej a mravnej skúsenosti detí predškolského veku.

Zobrazenie, typ projektu:

kreatívne - výskumné, krátkodobé.

Projekt je postavený na hlavných metodických princípoch:

Berúc do úvahy vekové charakteristiky detí;

Dostupnosť materiálu;

Postupná komplikácia.

Cieľ projektu:

• nastoliť jednotu práce predškolského výchovného zariadenia a rodiny ako prostriedku na oboznamovanie detí a rodičov s problémom národnej a vlasteneckej výchovy dieťaťa;
• vytvorenie vlastnej zbierky handrových ľudových bábik v každej vekovej skupine

Ciele projektu:

Zoznámte deti s históriou handrových bábik;

Dať deťom predstavu, že v závislosti od účelu boli handrové bábiky rozdelené do skupín (hra, rituál, amulety);

Študovať a uviesť do praxe technológie výroby rôznych typov handrových bábik (krútenie, krútenie);

Rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk;

Formovať individuálne tvorivé schopnosti detí;

Naučiť schopnosť samostatne vyberať farebné schémy a dekorácie pre bábiku;

Obohacovať slovnú zásobu, predstavovať nové slová a ich významy (twist bábika, amulet, klapka, bábika bez tváre, zástera, opatrovateľka, ihla);

Podporujte rozvoj komunikačných zručností a priateľskosti.

Formy realizácie projektu:

Tematické hodiny o oboznamovaní sa s prostredím.

Vytvorenie expozície venovanej histórii ruskej ľudovej handrovej bábiky v múzeu DOW.

Exkurzie do múzea DOW.

Hodiny výtvarnej tvorby - výtvarná tvorba (tvorba ľudovej handrovej bábiky).

Výroba bábik deťmi spolu s rodičmi.

Vytváranie a hádanie hádaniek.

Prezentácia projektu:organizovanie výstavy "Ľudová handrová bábika", deti staršieho predškolského veku ako sprievodcovia

ocakavane vysledky

pre učiteľov:

zvýšenie úrovne kompetencie v rámci zvolenej témy;

šírenie pedagogických skúseností na otvorených podujatiach mesta a okresu, v publikáciách pedagogických časopisov.

Pre žiakov:

formovanie vedomostí o histórii ruskej ľudovej handrovej bábiky, materiáloch, nástrojoch potrebných na výrobu rôznych bábik;

Rozvoj kognitívneho záujmu o históriu, národné tradície;

skvalitnenie vzdelávacích a výskumných aktivít detí staršieho predškolského veku.

pre rodičov:

aktívne zapájanie rodičov do poznávacích a tvorivých činností, do výchovno-vzdelávacieho procesu predškolských vzdelávacích inštitúcií.

2. Plán realizácie projektu.

Mestská vzdelávacia inštitúcia "Stredná škola č. 3 s hĺbkovým štúdiom hudobných predmetov pomenovaných po" PROJEKT "BÁBIKA - ĽUDOVÁ HRAČKA" Vykonané: Sorokina Antonina, vedúci: Bezhetsk 2015 P O R T P O E K T A Názov projektu: "Bábika je ľudová hračka." Projektový manažér : . Akademický predmet, v rámci ktorého sa práca na projekte vykonáva: technológie. Akademické disciplíny blízke téme projektu: svet okolo, história, výtvarné umenie. Vek študentov, pre ktorých je projekt určený: 8-10 rokov. Typ projektu: individuálny. Ciele projektu: zistiť význam bábik v ľudskom živote. Sledujte, s akými etapami života človeka sa spájali. Ciele projektu: 1. Nájdite informácie o vybranej téme. 2. Naučte sa históriu bábik. 3. Ako a z čoho boli bábiky vyrobené. 4. Čo a na čo slúžili. 5. Naučte sa vyrábať tradičné ľudové bábiky svojpomocne. 6. Vykonajte majstrovskú triedu o výrobe bábik so svojimi spolužiakmi. Projektové otázky: 1. Čo je to bábika? 2. Ako sa bábika objavila v Rusku? Jej vymenovanie. 3. Do akých skupín sa delia handrové bábiky? 4. Je možné vyrobiť handrovú bábiku doma? Potrebné vybavenie: fotografie bábik, knihy, počítač pripojený na internet. Relevantnosť projektu: V dnešnej dobe na pultoch predajní vidíme nekonečné množstvo krásnych bábiky, ale tie sa vyrábajú v továrňach a preto nenosia teplo. Bábika, vytvorená rukami majstra, je svojím spôsobom individuálna. Má svoju vlastnú históriu stvorenia a svoj vlastný jedinečný obraz. V priebehu storočí a generácií sa v pamäti ľudí niesli tradičné obrazy bábik. Etapy prác na projekte: 1. Výber materiálu k téme. 2. Jeho výskum a výber. 3. Výroba handrových bábik vlastnými rukami. 4. Písanie dizajnérskeho diela a jeho dizajn. 5. Vytvorte prezentáciu. Zoznam použitých informačných zdrojov: 1. Knižnice. 2. Internet. B R A T K A A N O T A C I A Naši predkovia sa obracali o pomoc na kukláčov, ktorí im pomáhali pri riešení ich životných problémov. Verilo sa, že prostredníctvom bábik môžete komunikovať priamo s bohmi a požiadať ich o pomoc a ochranu. Boli to bábiky, ktoré pomáhali v podnikaní, liečiteľské bábiky, ochranné bábiky, bábiky, ktoré pomáhali zachrániť alebo prilákať bohatstvo do domu atď. V Rusku bolo obrovské množstvo bábik. Niektoré domy chovali až 500 kusov. Ruská ľudová bábika má svoju slávnu históriu a bohaté tradície. Handrové bábiky, vyrobené v tradíciách ľudí, sú bábiky, ktoré boli vyrobené pomocou starých techník a technológií. Ak naozaj chcete, potom si každý môže vyrobiť svoju vlastnú bábiku bez toho, aby sa obmedzoval vo svojich fantáziách. Bude mať svoj vlastný charakter, svoju vlastnú bystrú osobnosť. . OBSAH I. ÚVOD. Relevantnosť projektu. …………………………………………5 II. HLAVNÁ ČASŤ………………………………………………………………..5 1. Teoretické zopakovanie témy. 1.1. Čo je to bábika a jej vlastnosti …………………………………………..5 1.2. Typy a účel bábiky …………………………………………………...6 1.2.1. Strážne bábiky………………………………………………………... 6-7 1.2.2. Hracie bábiky …………………………………………………………..7-8 1.2.3. Rituálne bábiky …………………………………………..…….9-10 2. Praktická časť práce ………………………………………………………………………………………………………………… 10-11 2.1 Výroba tradičných ľudových bábik……………………………………………………………………… 11-12 2.2. Majstrovská trieda výroby bábik "Martinichki" so spolužiakmi ………………………………………………………… 11-12 III. ZISTENIA ………………………………………………………………………………………… ........trinásť IV. BIBLIOGRAFIA. ……………………….. štrnásť V. PRÍLOHY. ………………………………………………………… 15.-17

BÁBIKY NEZOMRIE -

LEN ICH PRESTAŇU HRAŤ

V. Pelevin

ja Úvod. Relevantnosť projektu.

Téma mojej práce "Bábika je ľudová hračka." Prečo som si vybral túto tému?

Záujem o ľudové remeslá v modernom svete sa zvyšuje. A to sa deje, pretože raz tam bola medzera, prázdnota. A teraz je veľká potreba ho naplniť. Naša súčasná túžba vedieť, čo to bola ľudová hračka, ako sa hrala a čo znamenala, nie je len poznávacím záujmom, ale aj prirodzenou túžbou poznať a pamätať si minulosť nášho ľudu.

Ruská bábika je považovaná za jeden z najzáhadnejších symbolov Ruska. Nie je to len hračka pre deti, je to základný atribút starovekých rituálov. Od nepamäti remeselníci ovládali umenie výroby takýchto bábik, ktoré absorbovali všetky kultúrne tradície a zvyky Ruska.

Veľmi ma zaujímalo, aké bábiky sa vyrábali za starých čias?

S akými udalosťami v živote ľudí boli bábiky spojené?

Navrhol som, že za starých čias remeselníci nielen vyrábali bábiky, ale vložili do nich zvláštny tajný význam. Chcel som sa o tom dozvedieť viac a začal som s výskumom.

II. HLAVNÁ ČASŤ

1. Teoretický prehľad témy

1.1 Čo je to bábika a jej vlastnosti.

Aby som odpovedal na túto otázku, obrátil som sa do slovníka.

Slovník ruského jazyka od Ozhegova vysvetľuje, že bábika je detská hračka v podobe ľudskej figúrky, aj keď to nie je detská hračka. Z japončiny znamená „bábika“ „obraz človeka“. Po rozhovoroch s dievčatami v triede som zistila, že „bábika“ je hračka, zábava, dekorácia izby, kamarátka z detstva, prvá dcéra, najlepšia kamarátka, hračka, ktorá vyzerá ako človek.

Z kníh som sa dozvedela, že predtým v obchode žiadne hračky neboli a vyrábali si ich svojpomocne: z dreva, slamy, kúskov látok a iných materiálov. Bábiky sa vyrábali aj s cieľom chrániť človeka pred zlými silami. Najviac ma však zaujali bábiky vyrobené zo zvyškov látok, stužiek a nití, teda handrové bábiky.

1.2 Typy a účely bábik

handrové bábiky- jeden z najstarších a najobľúbenejších na svete. Ľudia si takéto bábiky vyrábali sami pre svoje deti. Je tak príjemné ich objať, uložiť so sebou do postele, nosiť všade - pretože sú veľmi ľahké a nezaberú veľa miesta. Handrové bábiky, vyrobené v tradíciách ľudí, sú bábiky, ktoré boli vyrobené pomocou starých techník a technológií. Podľa účelu sú bábiky rozdelené do troch veľkých skupín: amulety, slávnostné a herné.

1.2.1. Bábiky - amulety

Patchworkové amuletové bábiky je odrazom obrazu sveta, v ktorom ľudia žili. Tradičné technológie na výrobu bábik-amuletov majú svoje korene v pohanskom období starovekého Ruska. V dávnych dobách mali bábiky iný účel, bola to ochrana človeka pred chorobou, nešťastím, zlými duchmi. Bábika sa starala o osobu, volali ju tak: talizman alebo tácka.

Handrové bábiky nemali tvár. Neprítomnosť tváre bola znakom toho, že bábika je neživá, a preto nie je k dispozícii na vnuknutie zlých síl do nej.

Medzi tieto typy bábik patria:

"Bábika Veps". Takáto bábika bola vyrobená zo starých vecí matky bez použitia nožníc a ihiel. Toto pravidlo bolo dodržané s cieľom, aby život dieťaťa „nerezal a nerozsekal“. Pred narodením dieťaťa bola bábika umiestnená do kolísky, aby ju „zahriala“. Po narodení dieťaťa sa bábika Vepsian zavesila nad kolísku a chránila dieťa pred poškodením. Keď dieťa vyrástlo, bolo mu dané hrať sa.

"Domáci fašiangy". Symbolizoval silný blahobyt a zdravé potomstvo mladej rodiny. Túto bábiku držali v červenom rohu alebo pri vchode do obydlia. V jeden z dní sviatočného týždňa Maslenitsa, keď mladí ľudia prišli k svojej svokre na palacinky, bola táto bábika umiestnená v oknách alebo na dvoroch.

Zavinovačka- najstarší amulet bábiky. Plienka bola v kolíske, kým dieťa nebolo pokrstené. Zavinutú bábiku mohli deti využívať pri hrách. Táto bábika bola držaná v rodine spolu s krstnou košeľou.

Plantain - ochranná bábika malej veľkosti, ktorá sa zmestí do dlane, pretože si ju brali so sebou na cesty. Na ceste chránila pred problémami..jpg" width="157" height="207">.jpg" width="158" height="208">DIV_ADBLOCK210">

Medzi tieto typy bábik patria:

Bábika "Dar za darček"- vzdelávacia bábika. Pomohla naučiť dieťa vďačnosti. Bola to prvá bábika, ktorú si dieťa musí vyrobiť samo vo veku 3-4 rokov. Babičky naučili deti, ako vyrobiť túto bábiku, aby ju deti mohli niekomu darovať.

Bábika "Lady". Bol vyrobený pre malé deti.

Najprv sa vyrobil trup (bez šitia ihlou), prikryl sa bielou látkou a na troch miestach sa zviazal, potom sa vzala dlhá chlopňa, ktorou sa prekryla časť trupu, zviazala sa s oddelením hlavy. Zvyšky látky na bokoch boli rozrezané na tri časti a zapletené vrkôčiky - to boli ruky. Na bábiku bola navlečená sukňa, zástera, na hlave bola uviazaná šatka.

Bábika "Vesnyanka" - Jedná sa o malú hraciu bábiku veľkosti dlane. Vyrobili ho na jar a dali deťom na Veľkú noc. Bola to jednodňová bábika. Bábika, ktorá bola cez deň znečistená, bola spálená.

https://pandia.ru/text/80/175/images/image009_7.gif" width="204" height="216">.jpg" width="182" height="298">Svadba" href=" /text/category/venchanie/" rel="bookmark">svadby, pod okovom postroja bolo zavesených pár bábik: nevesta a ženích, aby odvrátili nevľúdne pohľady na seba. spoločnú ruku, aby manželia kráčali životom ruka v ruke, boli spolu v radosti aj v problémoch.Po narodení detí sa bábiky od seba odsunuli a medzi ne sa podľa počtu detí umiestnili malé bábiky.Takéto bábiky pre mladých boli vyrobené priateľkami.

Aby bol dom spokojný a bohatý, pani domu vyrobila bábiku „ Zrno“. Bol vyrobený po zbere úrody. Srdcom bábiky je vrecúško so zrnkami nazbieranými z poľa. Na jar sa obsah Zernovušky vylial do prvej brázdy. Aj túto bábiku vyrobila žena, aby mala deti.

https://pandia.ru/text/80/175/images/image015_7.gif" width="220" height="295"> Bezstarostnosť" href="/text/category/bezzabotnostmz/" rel="bookmark">bezstarostná, veselá, hrajúca sa na ulici. Jej stav je iný, viac sa pozerá do seba a chráni si svoj domov.

Bábika Maid-Baba odráža 2 esencie ženy: môže byť otvorená svetu a rozdávať krásu a radosť a môže sa obrátiť k sebe, k svojmu nenarodenému dieťaťu a zachovať pokoj.

"zdravotná sestra"- žena s dieťaťom v náručí. Bábika je vzdelávacia. Ukazuje, že žena by mala milovať, vychovávať a vzdelávať deti.

"Plenashka", "Vepsskaya" O týchto bábikách som už hovoril.

"svetový strom" Na svadobnej torte nechýbali ani bábiky. Koláč bol zdobený nielen figúrkami z cesta, ale aj skutočnými handrovými bábikami. Stred ryšavého koláča bol vždy prepichnutý brezovým rohom. Na tento roh bola umiestnená bábika-nevesta a bábika-ženích. "Svetový strom" - to je názov tejto kompozície. Príbuzní mladých boli pohostení svadobnou tortou a samotný stred torty so svetovým stromom vždy dostali nevesta a ženích. Stromček umiestnili na čestné miesto vo svojom dome.

Teraz pracujem na handrovej svadobnej bábike.

https://pandia.ru/text/80/175/images/image020_3.jpg" width="223" height="260">.jpg" width="268" height="258">Vyučovacia hodina" href= "/text/category/klassnij_chas/" rel="bookmark">Počas vyučovania som usporiadal majstrovskú triedu a oboznámil chlapcov s výrobou najjednoduchšej ženskej bábiky "Martinichka".

1. Príbeh o úlohe a význame bábik v živote ruského ľudu

a o martinichke bábike(Dodatok 1).

2. Praktická časť(Príloha 2).

Na výrobu bábiky potrebujeme: červené a biele vlnené nite, nožnice, kartónovú šablónu, háčik, stuhu.

Technika výroby bábiky martinichka zahŕňa nasledujúce postupné kroky, a to:

Výroba trupu, hlavy a nôh:

Urobme korpus. Červené nite opatrne naviňte na šablónu (po dĺžke) 40-45 otáčok priadze. Odstrihneme niť. Odstrihnite červenú niť dlhú asi 10 cm. Prevlečte záhyb pod priadzou a urobte dva uzly. Odstráňte zväzok nití zo šablóny a odrežte na opačnej strane uzla. Bude to hlava, trup a nohy. Urobme si hlavu. Aby sme to urobili, ustúpime z uzla asi 2 cm a priviažeme nite bielou farbou.

Vytváranie detailov ruky:

Biele nite navíjame na šablónu (na šírku) 20-25 otáčok priadze. Odstrihneme niť. Opatrne odstráňte vlákna zo šablóny. Na okrajoch uviažte uzly červenými niťami.

Pripojenie dielu:

Zväzok červených nití rozložíme na dve časti. Medzi pramene trámu vložíme časť rúk, pod ktoré potom obe časti spojíme bielou niťou.

Dokončenie bábiky:

Ostrihajte okraj sukne bábiky nožnicami. Priadza môže byť trochu načechraná. A tu je to, čo sme dostali. DIV_ADBLOCK212">

Pozri prílohu

IV. LITERATÚRA

1. Jedzte ľudovú hračku. - Moskva, osvietenstvo, 1981

2. Krásne vlastnými rukami. - Moskva, Detská literatúra, 1987

3. Najkrajšie a najznámejšie bábiky na svete. - Moskva, Avanta+, 2003

4. Poznám svet: Detská encyklopédia: Hračky. Autor - zostavovateľ - Moskva, "Vydavateľstvo ACT", 1999

5. a Švedovský slovník ruského jazyka. -

Moskva: Technológie, 2008

6. http://letopisi. ru/index. php/ ragdoll_history.

7. Internetové zdroje:

www. krupenichka. en

http://www. oxanafa. en/narkykla/

http://slovarozhegova. en

http://www. rukukla. en

V. APPS

Dodatok 1

Bábika "Martinichka"

Už názov "Martinichki" naznačuje, že táto bábika bola vyrobená v marci. „Privolala“ jar, priblížila jej začiatok, oslavovala a tešila sa z jej príchodu. Jar sa tradične zvoláva 21. marca , V tento deň spievali volania jari. Čas na sviatok nebol vybraný náhodou - je to čas jarnej rovnodennosti. A keďže marec je časom stretnutia dvoch ročných období, sviatok vždy zdobili martinichki bábiky. Sú pletené v pároch: z bielych nití - symbol odchádzajúcej zimy, z červených nití - symbol jari a červeného slnka. "Martinichki" tiež pripínali na oblečenie, viazali na opasky, vešali ich v dome, na dvore a na konáre stromov. A neďaleko deti spievali kamienky a hrali sa s malými škovránkami upečenými z cesta.

Okrem toho mali aj rituálny význam. Tieto bábiky boli pri narodení dieťaťa zavesené na pár svadobných bábik. Koľko detí v rodine, toľko bábik na pleci rodičov. Bolo zvykom sadiť kukly v chatrči, v červenom rohu. Od chvíle, keď sa dieťa objavilo v rodine, bábiky sa trochu vzdialili do strán a ustúpili kuklám medzi rodičmi. Počet bábik na pleciach páru sa rovnal počtu detí v rodine.

V 60. rokoch 20. storočia, keď symbolický význam vystriedalo dekoratívne a umelecké vnímanie obrazov, začali vyrábať bábiku dievčatko a chlapčeka. Líšia sa nasledovne: vrkoče a šaty so zásterami pre dievčatá a krátke vlasy a nohy (nohavice) pre chlapcov. Samozrejme, farby nití sa stali oveľa rozmanitejšími. Tradícia výroby takýchto bábik je živá dodnes. Vyrábajú sa ako suveníry. "Martinichki" dávajú pre šťastie, pripevňujú sa ako ozdoba na oblečenie. Takáto bábika je ako stvorená do domčeka pre bábiky, vhodná je aj na ozdobenie vianočného stromčeka.

príloha 2

Bábiky z vlákien "Martinichki"

Pre prácu budete potrebovať:

25 g tenkých silných vlnených nití (najlepšie červenej a bielej),

nožnice, kus kartónu 16x16.

	Vlnené nite navíjame na kartón s hrubou vrstvou. Odstrihnite pozdĺž okrajov nožnicami.
	Vezmeme niť a uviažeme ju v strede nášho zväzku nití.
	Urobíme hlavičku, zvrchu trochu ustúpime a previažeme niťou. Mám hlavu. Ruky robíme podobným spôsobom, len ich z oboch strán zviažeme niťou. Dva trsy po okrajoch zviažeme niťou - dostaneme ruky.
	Dali sme si ruky pod hlavu a zviazali ich niťou, dostali sme šaty. Ak chceme bábike urobiť nohy, tak zväzok nití rozdelíme na 2 polovice a každú v spodnej časti previažeme niťou.
	Ku každej bábike uviažeme šnúrku. Šarmantná bábika je pripravená!

Projekt pre deti staršieho predškolského veku "Ľudová handrová bábika"

Kravchenko Nadezhda Nikolaevna, učiteľka v MŠ MKDOU Buturlinovsky č.7, Buturlinovka, región Voronež
Popis: Tento materiál bude užitočný pre učiteľov predškolských vzdelávacích inštitúcií

"Len ten, kto miluje, oceňuje a rešpektuje to, čo nahromadila a zachovala predchádzajúca generácia, môže milovať vlasť, spoznávať ju a stať sa skutočným vlastencom."
Sergej Michalkov

Typ projektu: dlhý termín
Doba realizácie: december-apríl
Účastníci projektu: Deti prípravnej skupiny, vychovávatelia, rodičia
Cieľ projektu: Prebuďte u detí záujem o pôvod ruskej ľudovej kultúry v procese ich oboznámenia sa s históriou vzniku tradičnej handrovej bábiky.
Úlohy:
-Obohatiť vedomosti predškolákov o histórii vzniku tradičných ľudových handrových bábik
- Získať vedomosti o rozmanitosti a účele tradičnej ruskej ľudovej handrovej bábiky
-Naučte deti vyrábať bábiky vlastnými rukami
- Rozvíjajte jemnú motoriku rúk a schopnosť pracovať s rôznymi druhmi látok
- Zvýšiť záujem o ruskú ľudovú bábiku, úctu ku kultúre svojich ľudí, úctu k národným tradíciám.

problém: Moderné deti sa hrajú hlavne s plastovými hračkami vyrobenými v továrni a nemajú ani poňatia, s akými bábikami sa hrávali naši predkovia, akú slávnu históriu má ruská ľudová handrová bábika. Majú nedostatočne vytvorené predstavy o handrovej bábike, nemajú zručnosti na výrobu handrovej bábiky, nemajú materiály na oboznámenie sa, výrobu a hru s handrovou bábikou.
Rodičia nemajú dostatočné znalosti o ruskej ľudovej handrovej bábike, histórii jej pôvodu, technológii jej výroby, čo vedie k strate kultúrnych a historických hodnôt ruského ľudu.

Relevantnosť:
Oboznamovanie detí s ruskou ľudovou kultúrou je dnes horúcou témou. Deti určite potrebujú poznať históriu svojich ľudí, ich tradície, kultúru, remeslá, aby sa cítili súčasťou ruského ľudu, aby cítili hrdosť na svoju krajinu, bohatú na slávne tradície. Zoznámenie detí s históriou ľudových bábik a technológiou ich výroby poskytuje deťom príležitosť na tvorivé sebavyjadrenie, formovanie zručností pri práci s rôznymi materiálmi - prírodnými a domácimi. Ľudová bábika je deťom najbližšia a zároveň sa spája s mnohými aspektmi národnej kultúry. Výroba ľudových hračiek s deťmi má veľké možnosti vzdelávania. Deti rozvíjajú zmysel pre farbu, rytmus, proporcie, oko, estetický vkus. Jedným z dôležitých bodov pri výrobe bábiky je, že ju možno vyrobiť bez ihly a nožníc. Deti získavajú potrebné pracovné zručnosti.

Ocakavane vysledky:

1. Tvorba kartotéky detskej a metodickej literatúry
2. Vypracovanie dlhodobého plánu na tému „ľudová handrová bábika“
3. Vedenie majstrovskej triedy pre rodičov a vychovávateľov predškolskej vzdelávacej inštitúcie
4. Aktualizácia estetického priestoru skupiny
5. Doplnenie a aktualizácia predmetu rozvíjajúceho prostredia skupiny
6. Vytvorenie minimúzea "Bábiky z hrude babičky"
7. Vytvorenie systému tried na tému "Hragová bábika"

Plán implementácie projektu I. etapa:
1. Rozhovor s deťmi o ľudových handrových bábikách, ktoré predstavujú problém. 2. Výber kníh o handrových bábikách a beletrii
3. Zhromažďovanie potrebných informácií z internetu (prezentácie, fotografie, videá)
4. Štúdium vzdelávacích technológií a metodickej literatúry k tejto problematike
5. Štúdium technológie výroby ľudových bábik
6. Dopytovanie rodičov „Ako a čo sa hráte so svojím dieťaťom“
7. Vývoj diagnostického materiálu
8. Výber potrebného materiálu pre praktickú činnosť

Plán implementácie. Fáza II:
1. Rozhovor s deťmi „Zoznámenie s handrovou bábikou (hra, ochranný, rituálny) Účel: zoznámiť deti s obrazom ľudovej bábiky, históriou jej vzniku a účelom.
2. Prezentácia "Bábiky, ktoré hrali naše staré mamy"
3. GCD "Úvod do ruského národného kroja a tkanín"
4. Prezeranie kníh, ilustrácií, fotografií s ľudovými bábikami
5.Čítanie a zapamätanie básničiek, riekaniek o bábike
6. Čítanie ruskej ľudovej rozprávky „Vasilisa krásna“
7. Kompilácia popisných príbehov "Moja obľúbená bábika"

8. Kreslenie „Nakreslite handrovú bábiku“

9. Majstrovská trieda pre deti "Ľudová handrová bábika "Bell"

10. Majstrovská trieda "Ľudová handrová bábika" Darček za darček "

11. Majstrovská trieda "Ľudová handrová bábika "Vták"

12. Majstrovská trieda pre učiteľov „Stretnutia dievčat“ (bábika Verbnitsa)

13. Výroba albumu "Tradičný kalendár na výrobu ľudových handrových bábik"
14. Výroba kartotéky "Básničky o ľudovej bábike"
15. Výroba albumu "Technologická mapa na výrobu tradičných ruských ľudových bábik"
16. Album "Pravidlá tvorby tradičnej ľudovej bábiky"
17. Kartotéka didaktických hier, okrúhle tanečné hry, hry s prstami
18. Výstava rodinných prác „Hračka vlastnými rukami“ (práca s rodičmi)
19. Konzultácia pre rodičov "Ľudová handrová bábika - ako tradičný prvok výchovy detí"
20. Exkurzia do vlastivedného múzea

Plán implementácie projektu III.etapa:
1. Vytvorenie minimúzea "Ľudová handrová bábika"
2. Prezentácia projektu „Ľudová handrová bábika“

záver:
Podujatia, ktoré sme uskutočnili, umožnili priblížiť deťom svet ľudových handrových bábik, ruské ľudové rituály, a tým priblížiť deťom tradičnú ľudovú kultúru Ruska.

KREATÍVNY PROJEKT „ĽUDOVÁ BÁBIKA“

Projektový pas

Relevantnosť projektu

1. História vzhľadu bábiky

2. Typy bábik

2.1 Kúzelné bábiky

2.2 Hrajte sa s bábikami

2.3 Rituálne bábiky

3. Obchodný prípad

Záver

Bibliografia

PROJEKTOVÝ PAS

Názov projektu "Ľudová bábika"

Hlavnými vývojármi projektu sú študenti skupín TSh-61, KM-71

Vedúci: Gampel Vera Nikolaevna, učiteľ disciplín "Technológia odevov", "História kostýmu"

Cieľ projektu:

Prebudiť záujem mladých ľudí o ruskú kultúru a tradičnú ľudovú bábiku

Ciele projektu:

Štúdium histórie vzniku ľudových bábik;

Štúdium typov bábik;

Štúdium technológie výroby ľudových bábik;

Vytvorenie metodickej príručky na výrobu ľudových bábik;

Výroba amuletov a hracích suvenírových bábik;

Vychovávať zmysel pre vlastenectvo, úctu k národným tradíciám.

RELEVANTNOSŤ PROJEKTU

Záujem o ľudové remeslá v modernom svete sa zvyšuje. A to sa deje, pretože raz tam bola medzera, prázdnota. A teraz je veľká potreba ho naplniť Naša dnešná túžba vedieť, čo to bola ľudová hračka, ako sa hrala a čo znamenala, to je nielen kognitívny záujem, ale aj prirodzená túžba poznať a pamätať si minulosť našich ľudí.

Ruská bábika je považovaná za jeden z najzáhadnejších symbolov Ruska. Nie je to len hračka pre deti, je to základný atribút starovekých rituálov. Od nepamäti remeselníci ovládali umenie výroby takýchto bábik, ktoré absorbovali všetky kultúrne tradície a zvyky Ruska.

Verilo sa, že bábiky typu „urob si sám“ z improvizovaných materiálov majú magické vlastnosti. Naši predkovia verili, že bábiky dokážu zahnať zlých duchov a priniesť do domu šťastie. Pravdepodobne preto sa tieto bábiky často nosili ako talizmany.

Etapy realizácie projektu

1. Štúdium histórie pôvodu ľudovej bábiky

2. Štúdium typov bábik

3. Štúdium technológie výroby bábik

4. Vytvorenie návodu na výrobu ľudových bábik;

5. Výroba amuletov a hracích suvenírových bábik

6. Prezentácia projektu

1. HISTÓRIA VZNIKU ĽUDOVEJ BÁBIKY

Od dávnych čias bola handrová bábika tradičnou hračkou ruského ľudu. Hranie s bábikami podporovali dospelí, pretože. hrou s nimi sa dieťa naučilo zvládať domácnosť, nadobudlo imidž rodiny. Bábika nebola len hračkou, ale symbolom plodenia, zárukou rodinného šťastia.

Sprevádzala človeka od narodenia až po smrť a bola nepostrádateľným atribútom každej dovolenky. Teraz je známych 90 druhov bábik. Ľudová handrová bábika nebola len hračka, ale plnila určitú funkciu: verilo sa, že takáto bábika chráni deti spánok a chráni dieťa pred zlými silami. Často bola bábika vyrobená bez tváre. Podľa prastarých povier nemôže nečistý človek žiť v bábike bez tváre (t.j. bez duše). Po prvé, hračka nebola štandardná ani na tej istej ulici. Každá rodina to robila inak. Bábiky Ivanov sa líšili od bábik Petrov. Nieslo v sebe odtlačok duchovného prostredia týchto rodín, ich chápania sveta. Po druhé, svoju lásku a múdrosť vkladajú do hračiek, ktoré pre svoje deti vytvorili otcovia a mamy, starí rodičia. Deti to cítili a so svojimi bábikami a hračkami zaobchádzali opatrne. Dá sa zahodiť rodičovská láska?

Väčšina bábik v Rusku boli amulety. Bábiky - amulety v Rusku vedú svoju históriu od starovekých pohanských čias. Sú vyrobené z prírodných materiálov, ktoré sú prinesené z lesa: drevo, vinič, tráva, slama. A to nie je náhodné, pretože les je biotopom ruského ľudu. Bábiky vyrobené na báze brezového dreva sú talizmanom rodinného šťastia. Aspen bol vždy považovaný za nebezpečný pre zlých duchov, preto sú bábiky vyrobené na báze osiky amuletmi domu, odháňajú zlých duchov z obydlia. Hlavnou črtou ruských ľudových bábik je čistá tvár, bez nosa, úst a očí. Pretože podľa starodávnej viery sa verilo, že "ak nenakreslíte tvár, zlí duchovia sa nebudú pohybovať a neublížia dieťaťu ani dospelému." Podľa legendy raz takáto bábika zachránila život a nahradila človeka pri obetovaní. Potom mali amulety iné „povinnosti“. Svadobné hrdličky chránia mladú rodinu pred zlým okom a horúčkovité bábiky zaženú všetky choroby.

Veľmi významná časť z nich bola slávnostná. Naši predkovia žili celkom veselo - ten kolobeh života, ktorý sa odohráva počas roka, sprevádzali určité činy, rituály a sviatky (niektoré z nich prežili dodnes) a v nich bola bábike vždy pridelená jedna z hlavných úloh. .

V bábkových hrách sa deti mimovoľne naučili šiť, vyšívať, priasť, pochopili tradičné umenie obliekania. Bábika stála v priamom vzťahu k aktivitám budúceho člena spoločnosti.

Potreba komunikácie bola v hračke jasne vyjadrená. Bol to jeden z tých stáročných prostriedkov, ktorými mohla staršia generácia odovzdávať a mladšia generácia prijímať, uchovávať a odovzdávať dôležitú časť nahromadených životných skúseností.

Bábiky - amulety v Rusku vedú svoju históriu od starovekých pohanských čias. Sú vyrobené z prírodných materiálov, ktoré sú prinesené z lesa: drevo, vinič, tráva, slama. A to nie je náhodné, pretože les je biotopom ruského ľudu. Bábiky vyrobené na báze brezového dreva sú talizmanom rodinného šťastia. Aspen bol vždy považovaný za nebezpečný pre zlých duchov, preto sú bábiky vyrobené na báze osiky amuletmi domu, odháňajú zlých duchov z obydlia. Hlavnou črtou ruských ľudových bábik je čistá tvár, bez nosa, úst a očí. Pretože podľa starodávnej viery sa verilo, že "ak nenakreslíte tvár, zlí duchovia sa nebudú pohybovať a neublížia dieťaťu ani dospelému." Podľa legendy raz takáto bábika zachránila život a nahradila človeka pri obetovaní. Potom mali amulety iné „povinnosti“. Svadobné hrdličky chránia mladú rodinu pred zlým okom a horúčkovité bábiky zaženú všetky choroby.

Tradičnou hračkou v živote ruskej dediny, dokonca aj v najchudobnejších roľníckych rodinách, je už dlho handrová bábika. V iných domoch sa ich nahromadilo do stovky.

Bábiky neboli len dievčenskou zábavou. Do 7-8 rokov sa všetky deti hrali v košeliach. Ale iba chlapci začali nosiť porty a dievčatá začali nosiť sukne, ich herné úlohy a samotné hry boli prísne oddelené.

Kým boli deti malé, mamičky, babičky, staršie sestry im šili bábiky. Od piatich rokov by takúto riekanku už vedelo robiť každé dievča.

Látková bábika - najjednoduchší obraz ženskej postavy. Kus látky zvinutý do „valčeka“, tvár starostlivo prikrytá ľanovou bielou handrou, prsia z rovnomerných, tesne vypchatých klbiek, vrkoč do vlasov so zapletenou stuhou a oblečenie z farebných handier. Keď boli dievčatá staršie, šili zložitejšie bábiky a niekedy sa obrátili na remeselníčku, ženu, ktorá tieto bábiky robila bolestne dobrými a vyrábala ich na objednávku.

Tvár bola vyšívaná alebo špicatá ceruzkou a v skorších bábikách uhlíkom. Ak šili dievča, nevyhnutne si pripevnili vrkoč a doň zaplietli stuhu a ak šili ženu, účes naozaj rozobrali. Krásne sa obliekli, cez košeľu previazali zásteru a opasok. Dievčatá - vreckovky, ženy si dajú borušku.

Schopnosť dieťaťa hodnotili dospelí. Bábika bola považovaná za štandard vyšívania, často na stretnutia, spolu s kolovratom, dospievajúce dievčatá vzali vozík s bábikami. Posudzovali zručnosť a vkus svojho majiteľa. V bábkových hrách sa deti mimovoľne naučili šiť, vyšívať, priasť, pochopili tradičné umenie obliekania.

Hračky nikdy nezostali na ulici, neboli rozhádzané po chatrči, ale boli držané v košoch, škatuliach, zamknuté v truhliciach. Nosili ho na zber a na zhromaždenia. Bábiky smeli vziať na návštevu, dali ich do vena. Dovolili hrať „mladú ženu“, ktorá prišla do domu ženícha po svadbe, pretože sa brali od 14 rokov. Schovala ich na povalu a potajomky sa s nimi hrala. Starší v dome bol svokor a prísne prikázal ženám, aby sa mladej žene nevysmiali. Potom tieto bábiky prešli na deti.

Takmer všetky dedinské sviatočné obrady sa hrali v bábkových hrách. Najčastejšie sú svadby obzvlášť pôsobivým, slávnostným a krásnym ruským ľudovým obradom. Brali hru veľmi vážne, dodržiavali postupnosť rituálu, zapamätali si a opakovali rozhovory dospelých, rituálne piesne, ktoré hrali. Pre hru sa zhromažďovali v skupinách v chatrči, v stodole, v lete na ulici. A každé dievča prinieslo so sebou krabicu bábik. V hre ich bolo až dvadsať a viac: ženích, nevesta, rodičia mladých, bandážisti, kokushniki priatelia, tisíc muž, vozík a všetci ostatní, ako sa na skutočná svadba. Odvíja sa scéna za scénou, dohadzovanie, založenie púte, zhromaždenia, kúpeľný dom, rozlúčka so slobodou. Bábika nevesta bola odkrútená a dievča, ktoré sa hralo na kamarátku bábiky, začalo plakať. Po svadbe mala nevesta-bábika vlasy zapletené do dvoch vrkočov a upravené ako žena, usadené za kniežací stôl, potom mladí zostali sami a tam sa bábková svadba skončila.

V dedinskej bábike sa uprednostňoval ženský obraz, aj v detských hrách, ak bolo treba ženícha alebo chlapa, zobrali len troška.

Rovnako ako iné národy, aj Rusi vkladajú do hračky určitý význam. Bola obdarená magickou silou plodnosti. To je dôvod, prečo je hračka často svadobným atribútom. Bábiky oblečené v červených chintzových handrách zdobili „kuličku“ a „perník“ (tak sa v Rusku nazýval obetný chlieb).

Bábika alebo dieťa sa dávalo do rúk nevesty s cieľom zabezpečiť novej rodine potomstvo. Tento prastarý zvyk sa teraz stal žartovným obradom. Za svadobným stolom sa obetovala nevesta, na ktorú sa musela „verejne“ pozrieť. Darček bol zabalený, zabalený a bola v ňom malá bábika. V mnohých ruských rozprávkach sa nachádzajú magické pomocné bábiky, ktoré pomáhajú hrdinom.