Sammanfattning av en lektion om världen omkring oss i det förberedande gruppens ämne: "Victory Day. Sammanfattning av lektionen på Nood "Victory Day" Världen omkring oss den 9 maj i seniorgruppen
Programinnehåll: ge en uppfattning om Victory Day-helgen: lär dig att berätta historier, svara på frågor, uttrycka din åsikt, uttrycka positiva känslor (glädje, beundran) när du läser dikter om Victory Day och lyssnar på sånger om Victory Day, odla respekt för veteraner.
Framsteg:
1. Läraren föreslår att du lyssnar på låten "Victory Day" (musik av D. Tukhmanov).
-Vad handlar den här låten om?
-Vad kan du säga om henne? Är hon glad, ledsen, högtidlig?
-När firas Victory Day?
2. Lärarens berättelse om kriget.
Den 9 maj firar vårt land en fantastisk högtid - Victory Day.
Kriget började en sommarsöndag den 22 juni.
Inga tecken på problem. Och plötsligt meddelade radion att kriget hade börjat.
Krig... Vilket hemskt ord.
De kämpade för vårt fosterlands frihet på land, i luften och till sjöss.
-Vem slogs mot fienderna på jorden? (Soldater, artillerister, stridsvagnsmän).
-Vem slogs med motståndare i himlen? (Piloter)
De som vann och överlevde detta krig kallas veteraner.
Den här dagen, i många år i rad, har veteraner gratulerats av alla människor i vårt land, getts blommor och tackats för att de försvarade vårt land från fienden.
Blommor och kransar läggs vid monumenten. På kvällen lyser himlen upp med festliga fyrverkerier.
I vår stad finns också ett monument över stupade soldater - monumentet över den okände soldaten. Den 9 maj kommer invånarna i vår stad att lägga ut blommor till minne av de soldater som dog på slagfältet.
.JPG)
3. Utomhusspelet "Flygplan" spelas.
4. Barn läser dikter om kriget och segerdagen.
Robert Rozhdestvensky
På marken
skoningslöst liten
levde och levde
liten man.
Han hade en tjänst
små.
Och en väldigt liten portfölj.
Han fick lön
små...
Och en dag -
vacker morgon -
knackade på hans fönster
små,
det verkade
krig...
De gav honom ett maskingevär
små.
De gav honom stövlar
små.
Hjälmen utfärdades
små
och små -
efter storlek -
överrock.
...och när han föll -
ful,
fel,
i ett anfallsrop
vänder ut munnen,
sedan över hela jorden
var inte tillräckligt
marmor,
att slå ut killen
i full tillväxt!
Olga Maslova Tack till segerns hjältar!!! Tack till hjältarna, Tack till soldaterna, För att du gav FRED, Då - om fyrtiofem!!!
Du vann VICTORY med blod och svett. Du var ung, nu är du redan farfar. VI KOMMER ALDRIG GLÖMMA DENNA SEGER!!! Låt den FRYDLIGA solen skina på alla människor!!! Må lycka och glädje leva på planeten!!! Frid är trots allt väldigt nödvändigt - för både vuxna och barn!!!
Andrey Usachev Vad är Victory Day? Vad är Victory Day?Det här är morgonparaden:
Tankar och missiler kommer,
En rad soldater marscherar.
Vad är Victory Day? Detta är ett festligt fyrverkeri: Fyrverkerier flyger upp i himlen Spridning här och där. Vad är Victory Day? Det här är sånger vid bordet, Det här är tal och samtal, Det här är min farfars album. Dessa är frukter och godis, Det här är vårens dofter... Vad är Victory Day - Detta betyder inget krig.
Sammanfattning av omfattande utbildningsaktiviteter om patriotisk utbildning för barn i seniorgruppen om ämnet:
"9 maj - Segerdagen"
Förberedd av:
lärare Anikaeva N.V.
MADOOU TsRR - d/s nr 14
Kropotkin, Krasnodar-territoriet
Utbildningsområde: kognitiv utveckling.
Typ av verksamhet: direkt utbildning.
Åldersgrupp: senior.
Mål
Programinnehåll:
Utbildningsmål: att skapa en stämning av empati hos barn för de tidigare händelserna under det stora fosterländska kriget; utöka barns idéer och kunskap om det stora fosterländska kriget, Victory Day, med hjälp av COR; uppmuntra respekt för våra landsmäns heroism; konsolidera talfärdigheter på patriotiskt material; lära sig att göra ett St. Georges band, stärka färdigheter i att arbeta med sax.
Utvecklandet: utveckla nyfikenhet, vidga barns horisonter, önskan att lära sig mer nya, användbara, intressanta saker om deras hemlands historia; talaktivitet, dialogiskt tal (genom svar på frågor, dialog); finmotorik i händerna, noggrannhet när du utför uppgifter.
Pedagogisk: att ingjuta i barn en känsla av stolthet för sitt hemland, för sitt folk.
Preliminärt arbete: bekantskap med händelserna under det stora fosterländska kriget genom att läsa skönlitteratur, dikter om kriget; tittar på illustrationer om kriget.
Material och utrustning: presentation "Victory Day"; ljudinspelningar av låtar på militära teman: "Katyusha", "In the Dugout", "Darkie"; orange och svart färgat papper; lim, sax, penslar, servetter.
Verksamhetens framsteg
(Bild nr 2)
Pedagog. ... En sommarnatt, i gryningen,
När barnen sov lugnt,
Hitler gav trupperna en order
Och han skickade tyska soldater
Mot alla sovjetiska människor -
Detta betyder - mot oss.
Varje år den 9 maj firar vårt land och alla människor som bor i det Segerdagen. Alla förbereder sig för denna semester - både vuxna och barn. Hur många av er vet vad det är för semester?
Barn. Det här är en högtid när vår armé besegrade den fascistiska.
Pedagog. Höger! Detta är segerdagen i det stora fosterländska kriget, som varade i fyra år och slutade med vårt folks seger.
Den här dagen finns både glädje och sorg i närheten. Glädje kommer från seger, sorg och sorg kommer från minnen av dem som dog på slagfälten.
(Bild nr 3,4)
1:a barnet.
Maj semester - Segerdagen
Hela landet firar.
Våra farfäder gav militära order.
Vägen kallar dem på morgonen
Till den ceremoniella paraden.
Och eftertänksamt från tröskeln
Mormödrarna tar hand om dem.
(Bild nr 5)
2:a barnet.
Vad är Victory Day?
Det här är morgonparaden:
Tankar och missiler kommer,
En rad soldater marscherar.
(Bild nr. 6,7)
3:e barnet
Vad är Victory Day?
Detta är ett festligt fyrverkeri:
Fyrverkerier flyger upp i himlen
Spridning här och där.
(Bild nr 8)
Pedagog. Bra gjort! Och nu vill jag berätta hur kriget började.
Andra världskriget är det största kriget i mänsklighetens historia, det började den 22 juni 1941 med en överraskningsattack av Tyskland. Och det varade i fyra långa år. Segern i den krävde en otrolig ansträngning av all fysisk och andlig styrka från vårt folk. Det kallas ett fosterländskt krig eftersom detta krig är rättvist, som syftar till att skydda ens fosterland. Hela vårt enorma land har rest sig för att bekämpa fienden! Vårt folk visade mirakel av hjältemod och mod medan de försvarade sitt hemland från nazisterna. Män och kvinnor, äldre människor, till och med barn deltog i detta krig. Vägen till seger var inte lätt. Striderna ägde rum på marken, i himlen och till havs. Den 9 maj 1945 erkände nazisterna sitt fullständiga nederlag. Sedan dess har denna dag blivit vår stora högtid - Victory Day.
(Bild nr. 9, 10, 11, 12, 13,14)
Pedagog: Vad tror du att våra soldater gav sina liv för?
Barn: För att det inte ska bli mer krig, för att barn ska leva och studera i fred.
Pedagog. Under kriget utfördes många hjältedåd, många krigare och vanliga människor blev hjältar. Vad tror du att en "bragd" är?
Barn. Det här är en bra, modig handling.
Pedagog. Vad heter en person som har åstadkommit en bedrift?
Barn. Hjälte.
Pedagog. Under det stora fosterländska kriget var det också många människor som begick hjältedåd. Killar, hur ska en hjälte vara?
Barn. Stark, modig, tålig...
Pedagog. Höger! Och för att bli stark måste du vara vän med fysisk fostran.
Idrottslektion "Flygplan"
Vi lägger upp händerna: (armarna åt sidorna)
Ett plan dök upp. ("de flög" som flygplan)
Vingsväng fram och tillbaka (lutar åt vänster och höger)
Gör "en", gör "två". (svänger vänster-höger)
Ett och två, ett och två! (klappa i händerna)
Håll armarna åt sidorna, (armarna åt sidorna)
Titta på varandra. (svänger vänster-höger)
Ett och två, ett och två! (hoppar på plats)
Lägg ner händerna (lägg ner händerna)
Och ta din plats! (satt ner)
Pedagog. Killar, låt folk inte glömma sina hjältar. Monument uppförs över dem i hela landet.
(Bild nummer 15)
Detta är den okände soldatens grav - ett monument över dem som dog på slagfälten. Efter tunga strider begravdes soldater i en massgrav och det var inte alltid möjligt att få reda på deras namn. Och i hela landet restes monument över soldater vars namn förblev okända. Där brinner alltid en evig låga. Den symboliserar det eviga minnet av soldaternas bedrifter.
Killar, de som kämpade för många år sedan för vårt hemland lever fortfarande. Vem vet vad de heter?
Barn. Veteraner.
(Bild nr 16)
Pedagog. Det stämmer, de kallas veteraner. Nu är de redan gamla, de är många år gamla. De försvarade vårt land när de var unga, starka och friska. Och på Victory Day, den 9 maj, klär de på sig alla sina militära utmärkelser - order och medaljer, och träffas för att minnas krigsåren. Killar, om du ser en person med order den 9 maj, kom då upp och gratulera honom till semestern, säg till honom "tack" för att du försvarade vårt hemland från fiender. Veteraner kommer att vara glada över att vi alla minns den svåra och betydelsefulla segern.
En mycket god tradition dök upp för några år sedan. På Victory Day fäster människor ett St. George-band på slaget på sina kläder som ett tecken på minnet av vårt folks militära förtjänster. Vilka färger finns på St. Georges band?
(Bild nr 17)
Barn. Orange, svart.
Pedagog. Det stämmer, svart betyder rök och orange betyder eld. Och nu kommer vi att göra ett St. George-band med våra egna händer, som du kan ge till veteraner från det stora patriotiska kriget.
Det ligger svart och orange papper framför dig.
Du skär remsor av svart papper.
Limma dem sedan på den orangea remsan, så att de svarta och orangea ränderna växlar.
Efter det viker vi remsan till en slinga och vår present till veteraner är klar.
(Medan barnen jobbar spelar läraren en ljudinspelning med sånger från krigsåren).
Pedagog. Dina St George-band är ett tecken på vår tacksamhet till veteraner, respekt för våra gammel- och farfarsfars bedrifter. Jag skulle verkligen vilja att du kommer ihåg och är stolt över dina farfarsfars bedrifter.
Omfattande utbildningsaktiviteter med hjälp av en multimediapresentation om ämnet: "9 maj - Victory Day"
Ålder- seniorgrupp
Denna utveckling är avsedd för lärare i äldre grupper av förskoleutbildningsinstitutioner, föräldrar och tilläggspedagoger.
Mål: utbildning av patriotismens anda, respekt för nationella hjältar, såväl som händelserna under det stora fosterländska kriget.
Former för att arbeta med barn:
Läser skönlitteratur
Produktiv verksamhet
Preliminärt arbete: bekantskap med händelserna under det stora fosterländska kriget genom att läsa skönlitteratur, dikter om kriget; undersöka illustrationer om kriget, göra en multimediapresentation på temat "9 maj – Victory Day"
Material och utrustning: presentation "Victory Day"; ljudinspelningar av låtar på militära teman: "Katyusha", "In the Dugout", "Darkie"; orange och svart färgat papper; lim, sax, penslar, servetter.C
Det speciella med den presenterade metodutvecklingen är ett integrerat tillvägagångssätt som kombinerar integrationen av programkrav för kognitiv utveckling och talutveckling, bekantskap med omvärlden, konstnärliga och kreativa aktiviteter och relationen med barns erfarenheter som uppstår som ett resultat av preliminära arbete. Ett sådant integrerat förhållningssätt till utvecklingen av ett barns färdigheter och förmågor ligger till grund för utvecklingen av strukturella och målriktade riktlinjer för utbildningsmiljön och är innovativ till sin natur.
MBDOU TsRR dagis nr 20 "Kristallik"
lärare: Grechkina Natalya Mikhailovna
Sammanfattning av en lektion om bekantskap med omvärlden i den andra juniorgruppen
Ämne: "Seger dag!"
Integrering av utbildningsområden: social och kommunikativ utveckling, kognitiv utveckling, talutveckling, konstnärlig och estetisk utveckling, fysisk utveckling.
Mål: att utbilda barn med moraliska och patriotiska känslor.
Uppgifter: utöka barns kunskap om händelserna under andra världskriget 1941-1945, om folkets heroiska förflutna.
Ge barnen en uppfattning om betydelsen av Victory Day.
Att hos barn utveckla förmågan att känna empati med andra människor.
Utveckla förmågan att svara på frågor i hela meningar, ta aktiv del i dialog med läraren.
Odla respekt för minnet av segerrika krigare, för traditionen av kontinuitet i generationer.
Att odla en känsla av patriotism och kärlek till sitt moderland, respekt för andra världskrigets veteraner och en önskan att ta hand om dem.
Material: projektor, duk, laptop , diabilder, foton från krigsåren, St George band.
Preliminärt arbete: läsa skönlitterära verk om andra världskriget, memorera dikter, titta på illustrationer och foton om andra världskriget, en bärbar dator, designa montern "9 maj".
Lektionens framsteg
Lärare: Grabbar , vilken tid på året är det nu? ? (Barnens svar).
Just det, våren. Vi firar många härliga högtider på våren. Men det viktigaste, det viktigaste, det ljusaste är högtiden som vi firar den 9 maj - Victory Day!
Ett barn läser en dikt
" Seger dag" A. A. Usachev
Vad är Victory Day?
Det här är morgonparaden:
Tankar och missiler kommer,
En rad soldater marscherar.
Vad är Victory Day?
Detta är ett festligt fyrverkeri:
Fyrverkerier flyger upp i himlen
Spridning här och där.
Vad är Victory Day?
Det här är sånger vid bordet,
Det här är tal och samtal,
Det här är min farfars album.
Dessa är frukter och godis,
Det här är vårens dofter...
Vad är Victory Day?
Detta betyder inget krig.
Titta ut genom fönstret, vad ser du? (blå himmel, solen skiner, fåglarna flyger, träden blommar, etc.).
Blunda, lyssna på vilka ljud du hör nu (fågelsång, vindens ljud, någons steg, barns röster). Dessa är ljuden av vårt fridfulla liv.
Och nu, vad hör du? (läraren sätter på ljudet av militära operationer)
Det stämmer, det här är ljudet av skott, explosioner, dånet från militärfordon, flygplan – det här är ljudet av krig.
För många, många år sedan, när vi ännu inte var födda, var vi ännu inte födda, men våra mor- och farmödrar, far- och farfar levde, kriget började - det fruktansvärda, det grymmaste... På en av de varma sommardagarna, då folk vilade, Tidigt på morgonen anföll tyska trupper vårt land. Den välbeväpnade tyska armén under Hitlers ledning korsade gränsen till vårt land. Fiendeplan dök upp på himlen och släppte bomber över våra städer. Luften var fylld av vrål från motorer. Den blå himlen var täckt av fruktansvärda mörka moln från exploderande bomber.
Bildspel.
Nazisterna hoppades på en lätt och snabb seger, de ville ta de rika länderna i vårt land. Men de hade fel. Hela folket reste sig för att försvara vårt fosterland, vårt land. Männen gick till fronten.
Både unga och gamla anmälde sig till armén, och varje dag transporterade tågen soldater till fronten.
Vilka var de på krigsfronterna? (tankers, piloter, sjömän, vanliga soldater)
Visa foto.
Idrottslektion "Flygplan"
Vi placerar våra händer vid sidorna (armarna åt sidorna)
Ett flygplan dök upp (de flög som flygplan)
Vingsväng fram och tillbaka (lutar åt vänster och höger)
Gör "en", gör "två" (svänger vänster och höger)
Ett och två, ett och två! (klappa i händerna)
Håll armarna vid dina sidor (armarna vid dina sidor)
Titta på varandra (sväng vänster och höger)
Ett och två, ett och två! (hoppar på plats)
Händer ner (händer ner)
Och ta din plats! (satt på stolar).
Inte bara män utan även kvinnor stred i kriget. De var sjuksköterskor, läkare, radiooperatörer, piloter... Barn deltog också aktivt: på sjukhus hjälpte barn soldater att skriva brev hem, sjöng sånger, läste dikter, höjde humöret.
Djuren var också bra medhjälpare längst fram: hästar och hundar. Hästar hjälpte till att transportera tunga vapen och vagnar med de sårade, och hundar transporterade de sårade, kom med ammunition och medicin.
Visa bilder eller bilder.
Människor dog av hunger och kyla. Det fanns inte tillräckligt med produkter. Nazisterna satte eld på och bombade spannmålsfält. Detta gjordes för att göra våra soldater svaga och maktlösa. Människor som har gått igenom krig leker aldrig med bröd. För dem är det fortfarande det mest värdefulla och dyraste.
Det var mycket svårt för de människor som blev kvar i Leningrad. När den tyska armén omringade staden började en blockad. Det var en väldigt svår och skrämmande tid. Det var möjligt att komma till staden endast längs "livets väg" - längs Ladogasjön.
Visa foto.
Under kriget utfördes många hjältedåd, många krigare och vanliga människor blev hjältar.
Hur var hjältarna? (modig, modig, modig...)
För mod, tapperhet, tapperhet tilldelades soldater order och medaljer.
Visa foto.
Vår armé besegrade fascisterna, armén leds alltid av de främsta överbefälhavarna, de leder alla strider.
En av de mest kända och begåvade överbefälhavarna var Georgij Konstantinovich Zjukov, som utsågs till frontbefälhavare i de svåraste och viktigaste sektorerna.
Visa foto.
Kriget varade i fyra långa år. Men oavsett vad, fann våra soldater styrka i sig själva och drev ut inkräktarna inte bara från vårt land, utan befriade också andra länder som erövrats av nazisterna.
Och när våra soldater nådde Berlin, Tysklands huvudstad, hissade soldaterna segerfanan över riksdagen. Detta innebar slutet på kriget. Alla gladde sig över slutet av det långa kriget och gratulerade varandra.
Bildspel.
Efter krigsslutet restes monument i många städer i vårt land till minne av de stupade soldaterna.
Varför skapas monument? (för att komma ihåg hjältarna)
I vår stad finns Victory Park. Det finns en evig låga i parken, den brinner och slocknar aldrig. Människor kommer till den eviga lågan för att vörda minnet av hjältarna och lägga blommor. Och i vår stad finns det gator som är namngivna för att hedra andra världskrigets hjältar: Zubalov Feofilakt Andreevich, Shein Pavel Stepanovich.
Barn läser poesi
Solen skiner starkt,
Det lyser högt för oss alla.
Tack till den ryska soldaten!
Låt barnen få ett bra liv!
Lärare: För flera år sedan dök det upp en mycket god tradition - på segerdagen fäster folk S:t Georges band på sina kläder som ett tecken på minnet av vårt folks militära förtjänster. St George-bandet är en symbol för segern Dag.
Killar, vad är färgerna på St. Georges band? (barns svar). - Vad menar dem? Svart är rök, orange är eld.
var stolta och mindes dina farfarsfars militära bedrifter.
(Läraren fäster band på barnen.)
Barn läser poesi.
"Victory Day" (T. Belozerov)
Majhelgen, Segerdagen, firas i hela landet.
Våra farfäder gav militära order.
På morgonen kallar vägen dem till den högtidliga paraden,
Och mormödrarna ser eftertänksamt efter dem från tröskeln.
Låt det vara fred
Må himlen vara blå
Låt det inte finnas någon rök på himlen,
Låt de hotfulla pistolerna vara tysta
Och maskingevären skjuter inte,
Så att människor och städer kan leva.
Fred behövs alltid på jorden.
Mål:
Introducera barn till begreppet "krig", om sorgen som det förde med sig, om det heroiska försvaret av våra soldater, om betydelsen av segerdagen för vårt folk.
Utveckla förmågan att välja ord enligt en given egenskap.
Introducera barnen till tekniken att måla med hjälp av "spray"-tekniken.
Utveckla fonetisk hörsel och finmotorik.
Odla respekten för de befriande soldaterna.
Utrustning:
Ljudinspelning av ljudet av bombningar, låtarna "Holy War", "Victory Day".
Bilder på ämnet "Det stora fosterländska kriget"
Potatisskal.
Bitar av svart bröd.
Ark av svart papper, gamla tandborstar, färger utspädda i fat med vatten.
Lektionens framsteg:
Didaktisk övning "Vilka ord finns det"
Killar, tror ni att det finns många eller få ord omkring oss? (Barnens svar). Vi är omgivna av en stor variation av ord.
Jag föreslår att du söker bland de många orden efter "söta ord." (Barnens svar). (godis, socker, jordgubbar, choklad, etc.)
Kom nu ihåg och namnge de "roliga orden". (Barnens svar). (Semester, cirkus, presenter, skratt, kittlande etc.)
Det finns sorgliga ord. Vilka "tråkiga ord" kan du nämna? (Barnens svar). (Tårar, sjukdom, injektion, separation etc.).
Och det finns ett fruktansvärt ord - ordet "krig".
Varför är ordet "krig" så skrämmande?
Jämförande lyssnande på ljud i fredstid och krigstid
Låt oss öppna fönstret. Vilka ljud kommer från gatan? (Barns svar: fåglarna sjunger, vinden rasslar i löven på träden, en bil har passerat, folk pratar). Det är bra, fridfulla ljud.
För många år sedan var det en varm solig dag precis som nu. Och plötsligt fick folk veta att vårt land attackerades av fiender och ett krig började. Plan flög in, stridsvagnar kom, soldater kom med vapen och genast förändrades allt. Det var de ljud som hördes från alla håll. (Lyssnar på en ljudinspelning av bombljud). Gillade du ljudet av krig? (Barnens svar). Det är fruktansvärda krigsljud.
Vilka ljud skulle du vilja höra varje dag? Varför gillade du inte ljudet av krig? (Barnens svar).
Konversation "Krig är skrämmande"
Hus brann och kollapsade, människor dog. (Sången "Holy War" spelas). Män gick för att slåss, för att försvara sitt land, för att driva bort fiender. Kvinnor och till och med barn arbetade dag och natt så att soldaterna hade kläder, mat och vapen. (Visa bilder och illustrationer).
Men våra försvarare lyckades inte omedelbart driva bort fienderna. Trots allt förberedde sig de fascistiska fienderna för krig under lång tid, de hade många vapen, bomber, flygplan, stridsvagnar.
Kriget väckte mycket sorg. Det fanns fascister i vår stad också. De sparkade ut barnen från skolor och dagis och bosatte sig där själva. De tog mat och saker från invånarna i vår stad. De fastställde sina egna regler: unga människor togs för att arbeta långt, långt borta i sitt eget land, och efter mörkrets inbrott var det förbjudet att gå ut, och den som inte lydde dödades.
Och i andra städer och byar fällde folk många tårar på grund av kriget. Staden Leningrad var omringad av nazisterna på alla sidor. Fienderna kunde inte bryta sig in i staden, men de lät ingen komma in i Leningrad. Snart tog all mat i staden slut och människor började dö av hunger. Titta, vad är det här? (Visa) Potatisskal. Vad gör vi med dem? Kasta iväg det. Och i en stad som dör av hunger, kokades och åts dessa skal.
Det var de små brödbitarna som barnen fick. (Show). Och det var all mat för hela dagen. Ta en bit av detta och ät det. Tror du att man kan få nog av en så liten bit? (Barnens svar). Självklart inte.
Nazisterna brände helt ner några små städer och byar. Det fanns inte ett enda hus, inte en enda person kvar. Många soldater, kvinnor och barn dog.
Men till slut lyckades våra krigare-försvarare besegra fienderna. De började driva ut dem från vårt land. Och de körde dem till deras viktigaste stad - Berlin. Och just denna dag tillkännagav de seger över fienden.
Hur människor gladde sig över slutet av det långa kriget. Alla gratulerade varandra, grät, mindes de döda och fyrverkerier blixtrade på natthimlen.
Och sedan dess, varje år denna dag firar vårt folk Segerdagen. De gratulerar varandra till det faktum att det inte längre är krig på vårt land. De minns dem som dog i strid mot nazisterna. Vi tackar soldaterna som besegrade nazisterna och befriade vårt land från fiender. Dessa krigare är nu mycket gamla människor, men på denna Victory Day sätter de på sina beställningar och medaljer för den heroiska kampen mot fienden och går till Victory Parade. (Sången "Victory Day" spelas. Visa bilder som visar parad).
Den eviga lågan brinner i varje stad. Evig är den som alltid finns. Den eviga lågan brinner alltid, slocknar aldrig och påminner människor om det fruktansvärda ordet "krig", att detta aldrig får hända igen. Vuxna och barn behöver fred på hela planeten. Det finns en evig låga i vår stad. Har du någonsin varit nära honom? (Barnens svar).
Och Victory Day avslutas med festliga fyrverkerier. (Visa bilder).
Idag ska vi rita festliga fyrverkerier.
Fysisk träning "Som soldater"
Stå upp, grabbar.
Vi gick som soldater.
Luta åt vänster, höger,
Sträck på tårna.
En - ryck,
Två - ryck,
Har du vilat, min vän?
Vifta ihop dina borstar
Nu måste vi rita.
Ritning med spraytekniken "Fireworks in honour of Victory Day"
Vilka färgark förbereddes för att du skulle rita fyrverkerier? Svarta lakan? Varför tror du att de är svarta? Fyrverkerier händer på natten när himlen är mörk och svart.
Doppa spetsen av borsten i färgen. Rikta borsten mot ett papper. Dra pekfingret längs borsten bort från dig, så här - droppar färg kommer att stänka från borsten. Så natthimlen lyste upp med festliga fyrverkerier för att hedra Segerdagen.
