Сценарій спільної розваги для дітей та батьків першої молодшої групи «Раз, два три, чотири, п'ять – вирушаємо грати. Конспект оздоровчого заходу з дітьми та батьками першої молодшої групи Пальчикова гра з Мишкою "Замок"
другої молодшої групи
Ціль:формування досвіду дітей у застосуванні конструктивних навичок у ситуації самостійного подолання скрути.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Педагогічний захід із дітьми
другої молодшої групи
вихователь МДОУ №62
Панкова Марія Леонідівна
Тема: «Допоможемо Колобку дістатися до дому»
Ціль: формування досвіду дітей у застосуванні конструктивних навичок у ситуації самостійного подолання скрути.
Завдання: - спонукати дітей до мовного спілкування;
Викликати інтерес до дій із різноманітним ігровим матеріалом;
Розвивати в дітей віком спостережливість, допитливість, творче мислення;
Виховувати доброзичливе ставлення до оточуючих.
Вихователь : Діти, давайте ми посміхнемося і привітаємось один з одним і з гостями
Здрастуйте, долоні (хлоп-хлоп-хлоп)
Доброго дня, ніжки (топ-топ-топ)
Здрастуйте, щічки (плюх-плюх-плюх)
Рожеві щічки (плюх-плюх-плюх)
Здрастуйте, губки (чмок-чмок-чмок)
Привіт мій носик (біп-біп-біп)
Здрастуйте гості дорогі.
Вітання! (діти виконують рухи відповідно до тексту)
Вихователь: Ой, а хто це плаче? Я чую чийсь голос? Діма це ти плачеш? Даша, а може це ти? (передбачувані відповіді дітей:ні)
Вихователь: А хто ж це? Діти, подивіться, що за кошик стоїть на столі? Мені здається, там хтось є. Давайте підійдемо, подивимось. (Підходимо до кошика. Вихователь дістає Колобка)
Вихователь: Так от хто тут плаче, діти хто це? (відповіді дітей )
Вихователь : Привіт, Колобок! (діти та вихователь вітаються)
Вихователь: Колобок, а як ти потрапив до корзини?
Колобок:
Я, діти, Колобок
У мене рум'яний бік.
Я лісом погуляв
І звірів там зустрів:
Біля струмка – зайчика,
А потім - дзиґа,
На галявині – Ведмедика
І лисицю – шахрай. (ледве не з'їла мене)
А тепер ось, ой – ой-ой,
Дуже хочу додому.
Хочу додому до бабусі та дідуся (плаче), а один я йти боюся.
Вихователь : Бідний, бідний Колобок. Потрібно йому допомогти. Бажаєте? Чи зможете? Як ми йому допоможемо? Він сам боїться йти.
Передбачені відповіді дітей:Правильно, треба проводити Колобка до бабусі та дідуся.
Вихователь: Ну, що вирушаємо в дорогу?
Тихіше, тихіше не шуміть,
Нашу казку не злякайте (палець піднести до губ, сказати тс-с-с)
Доріжкою все підемо
Колобка в кошику понесемо.
Вихователь: Подивіться, доріжка. Нею і підемо (діти йдуть разом з вихователем по масажним килимкам)
Доріжкою все підемо і до ялинки дійдемо.
Вихователь: Діти, хто це біля ялинки сидить?
Діти: лисиця
Вихователь: Привіт, лисонько.
Лисиця:
Діти : До бабусі, дідуся.
Вихователь : Пропусти нас, лисичка
Лисиця : Не пущу Як же я без Колобка залишусь? Я його з'їсти хочу
Вихователь : Що б нам зробити, щоб лисиця Колобка не з'їла? Вона хоче їсти.
Відповіді дітей.
Вихователь : А давайте ми колобків лисиці зліпимо, тоді вона нас пропустить до бабусі та дідуся
Вихователь : Тримай лисичка колобків, діти їх для тебе зліпили
Лисиця : Які молодці! Дякую!
Вихователь : А нам з вами далі час іти
Доріжкою все підемо до полянки ми дійдемо
Вихователь : Послухайте, хтось гарчить Як ви вважаєте, хто це?
Вихователь виносить через ялинку ведмедя.
Вихователь : Привіт, ведмідь.
Ведмідь : Вітаю. Куди йдете, Колобка несете? (Відповідь дітей: до бабусі, дідуся.)
Вихователь : Пропусти нас, будь ласка Ми поспішаємо.
Ведмідь : Допоможіть мені прикрасити мою галявину, тоді пропущу, а то Колобка з'їм
Вихователь : Діти, допоможемо ведмедеві? (відповідь дітей: Так)
Подивіться скільки у ведмедя всього: гриби та ягоди та квіти. Давайте ними прикрасимо галявину. (Діти розвішують на гачки фетрові гриби, ягоди, квіти.)
Ведмідь: Яка гарна галявина вийшла! Спасибі вам.
Вихователь: Які ж ви молодці, і ведмедеві допомогли, і Колобка врятували. А тепер час нам далі йти.
Доріжкою все підемо і до дерева дійдемо.
Вихователь: Подивіться, хто це сидить під деревом?
Діти: Вовк
Вихователь: Привіт, вовку.
Вовк : Вітаю. Куди йдете, колобка несете?
Діти: До бабусі, дідуся
Вихователь: Пропусти нас, будь ласка. Чи не затримуй.
Вовк: Допоможіть мені полагодити мій улюблений кошик, тоді пропущу. А то Колобка з'їм.
Вихователь: Чи зможете вовку допомогти, полагодите кошик?
Діти: Чи зможемо.
(Діти лагодять кошик з деталей конструктора «Велькрошка»)
Вихователь: Який гарний кошик вийшов.
Вовк: Дякую вам діти, без вас би я не впорався.
Вихователь: До побачення вовк, а нам з дітьми час іти далі.
Ішли, йшли, йшли до струмка прийшли.
Тільки акуратно, встаньте так, щоб ніжки не замочити.
Вихователь: Хто це біля струмка сидить? (Відповіді дітей: Зайчик)
Заєць: Вітаю. Куди йдете, Колобка несете?
Діти: До бабусі, дідуся
Вихователь: Покажеш нам дорогу?
Заєць : Покажу, якщо мені допоможете? У мене зайченя через струмок перебратися не можуть, допоможіть мені.
Вихователь: Як же нам допомогти зайцю? (передбачувані відповіді дітей)
Якщо діти не здогадуються, вихователь пропонує побудувати містки і ними перебратися через струмок.
Вихователь: Я здається, вигадала. Подивіться який конструктор у нас є (конструктор Гріммс стоїть на столі). Давайте кожен із вас зробить свій місток. По них зайченята зможуть через струмок перебиратися.(Діти будують містки, вихователь за необхідності допомагає їм)
Вихователь: Скільки гарних містків вийшло, і всі вони такі різні. Молодці діти!
А ось і бабуся з дідусем нас уже зустрічають.
Вихователь: Здрастуйте бабусю, привіт дідусь.
Бабуся: Дякую, вам хлопчики та дівчатка, що принесли колобка додому
Колобок: Вибачте мені бабуся з дідусем. Я більше ніколи цього робити не буду.
Бабуся: А для вас діти мають подарунки. (Дає дітям колобків)
Вихователь: Дякую, бабусю.
А нам час до групи повертатися.
Вихователь:
Діти, де ви сьогодні побували? (в лісі)
Кому ви допомогли? (колобку, ведмедю, вовку, зайцю, лисиці)
Ви великі молодці! І колобків лисиці зліпили, і ведмедику галявину прикрасили і улюблений кошик вовка полагодили і зайчику через струмок допомогли перебратися. А тепер давайте попрощаємось із нашими гостями. До побачення!
Конспект оздоровчого заходу з дітьми та батьками першої молодшої групи «Ведмедик та його друзі».
Автор: Соловйова Марія Олександрівна, вихователь ГБОУ ЗОШ №16 СПДС №22 Перлина, м. Жигулівськ Самарська область.Опис матеріалу: Пропоную Вашій увазі конспект оздоровчого заходу з дітьми та батьками першої молодшої групи "Ведмедик та його друзі". Даний конспект буде корисний вихователям перших молодших груп (3-4 роки).
Цей конспект спрямований на створення дружньої атмосфери між батьками дітьми та педагогами. І на залучення батьків до освітньої діяльності у дитячому садку.
Ціль:Навчання батьків ігор та вправ спрямованих на підвищення психічного та фізичного здоров'я дітей через пальчикові ігри, елементи музикотерапії, арт-терапії, вправ на координацію слів з рухами. Створення дружньої атмосфери між батьками дітьми та педагогами. Залучення батьків до освітньої діяльності у дитячому садку.
Інтеграція освітніх галузей:Художньо-естетичний розвиток. Музичний розвиток. Фізична культура.
Завдання:
1. Художньо-естетичний розвиток. Розвивати у дітей навички загальної та дрібної моторики рук. Підвищити рівень мовної активності дітей через пальчикові ігри та ігри на координацію слова з рухом.
2. Музичний розвиток. Розширити перелік рухливих ігор та забав, що використовуються у виховно-освітній роботі.
3.Фізична культур.Привернути увагу батьків до важливості активного спільного відпочинку та ігор дітей та батьків, з метою виховання потреби здорового способу життя, зміцнення сімейних відносин та створення емоційного комфорту в сім'ї.
Учасники:
вихователі
діти
батьки
Педагог – психолог
Матеріали та обладнання: м'ячики за кількістю дітей із ребристою поверхнею. Один м'ячик середнього розміру. Рукавичка - іграшка, ватман, фарби та гуаш.
Методи роботи: арт-терапія, здоров'я - заощаджуючі технології: пальчикові ігри, самомасаж, дихальна гра, психогімнастика, рухливі ігри.
Хід заходу.
Вступне слово педагога – психолога.Шановні батьки сьогодні наша подорож до ведмежа принесе багато радості вам та вашим дітям. Всі наші ігри та вправи допоможуть не лише підняти настрій, а й оздоровити наших дітей. Ми сподіваємося на вашу підтримку та взаєморозуміння.
Діти та батьки сидять на стільчиках.
Вихователь:Хлопці, ми сьогодні вирушимо в гості, а до кого ви відгадуєте самі:
Загадка
Він у барлозі спить взимку,
Під величезною сосною.
А коли прийде весна,
Прокидається від сну (Ведмідь)
Під веселу музику з'являється ведмежа (педагог-психолог) і вітається.
Виховательпропонує ведмежатку пограти з дітьми та дорослими.
Під веселу музику проводиться вправа «Ведмедик – клишоногий». Діти та батьки виконують рухи відповідно до тексту.
Після проведення вправи ведмедик показує дітям і гостям, що він приніс у мішечку (ребристі м'ячики) і пропонує пограти.
Проводиться вправа "Масаж рук з ребристими м'ячиками". Діти кладуть м'ячик на долоні та під музику круговими рухами катають м'ячики між долонями. Ведмедик пропонує хлопцям у цю гру пограти з мамами і покатати м'ячики разом. Після закінчення вправи діти складають м'ячики в мішок до ведмежа.
Після проведення вправи вихователь пропонує дітям дружно з ведмежати та батьками пограти в цікаву гру
"Передай м'яч". Хлопці та дорослі, стоячи в колі, передають м'ячик по колу під веселу музику. Проводиться вправа "Передай м'яч".
Вихователь:ведмедик тобі сподобалася гра, а вам хлопці?
А що це у тебе з мішечка виглядає? Діти, що це?
Відповіді дітей (рукавичка).
Вихователь:Мишко, а чия вона?
Ведмедик: Моя.
Вихователь:У тебе великі лапи, ось які. Покажіть хлопці. А рукавичка маленька, така.
Ведмедик: Я згадав, це моя подруга мишка забула рукавичку у мене в мішку. А давайте з нею пограємось.
Проводиться пальчикова гра педагогом – психологом
«Рукавичка – мишка».
Вихователь:Хлопці, а давайте для нашого ведмедика та його друзів намалюємо подарунок. Картинку про ліс, де ми зобразимо сліди всіх лісових друзів ведмежа.
Проводиться колективне малювання пальчиками дітей та батьків
«Великі та маленькі сліди»
Ведмедик дякує за подарунок дітей і батьків і вирушає до лісу. На цьому наша подорож у гості до ведмежа закінчується.
Дякуємо за увагу.
Бірюкова Оксана Володимирівна
Сценарій заходу у ясельній групі спільно з батьками «Теремок»
Призначення:Цей матеріал можна використовувати як ігрове заняття для дітей 1,5-2 років, а також для проведення спільного заходу з батьками. Діти люблять брати участь у розповіді казки (повторюють рухи героїв, радіють чи сумують, промовляють вголос разом із вихователем окремі слова та фрази). Саме тому заняття з використанням казкових героїв або побудовані на сюжеті казок сприяють вирішенню моральних завдань, розвитку у дітей спостережливості, допитливості, збагачення словникового запасу. Також слід зазначити, що малюкам необхідні різноманітні ігри з різними рухами. У групі раннього віку дитині необхідно багато рухатися, вивчаючи нові можливості і закріплюючи вже отримані вміння.
Ціль:Формування дружніх та довірчих взаємин у групі, як між дітьми, так і між батьками.
Завдання:
1. Створити умови для взаємодії дітей з однолітками та дорослими. Вчити дітей слухати завдання, правила ігор та виконувати їх.
2. Розвивати мову, пам'ять, увагу, координацію рухів, дрібну моторику рук. Сприяти сенсорному розвитку дітей.
3. Виховувати доброзичливе ставлення до дитячого садка, дорослих та однолітків.
4. Сприяти підвищенню педагогічної компетентності батьків у виборі ігор, що відповідають віку та сенсорному розвитку дітей.
Хід заходу:
1. «Сенсорний розвиток дитини. Ігри, що розвивають» - виступ вихователя.
2. «Ігри, що розвивають своїми руками» - виступ вихователя, демонстрація ігор.
3. Спільні ігри дітей та батьків.
Ігрова частина заходу
Наші діти дуже люблять слухати казки, а сьогодні ми всі разом розповімо та покажемо казку «Теремок».
І так, бігла полем Мишка-норушка.
Вихователь пропонує дітям показати, як бігає мишка.
Побачила теремок і запитала: Хто, хто в теремочці живе? Хто, хто у невисокому живе?» Ніхто їй не відповів. Давайте пограємося з Мишкою, допоможемо їй у теремок увійти.
Пальчикова гра з Мишкою "Замок".
На дверях висить замок.
Ніхто його відкрити не зміг.
(пальці в замок, долоні міцно притиснуті дуг до друга)
Ми замочок постукали,
(стукати по колінах або долоню об долоню не рознімаючи пальці)
Ми замочок потягли,
(Руки витягнути вперед, долоні розгорнути назовні)
Ми замочок покрутили,
(похитати або робити обертальні рухи кистями рук)
Покрутили та відкрили!
(Розчепити пальці, витягнути руки вперед, розслабити кисті рук)
Замочок відкрився, зайшла Мишка-норушка в теремок і стала там жити одна (показати один палець). Раптом на поле прискакала жаба-квакушка.
Вихователь пропонує дітям показати, як стрибає жаба.
Гра з Жабою "Знайди зелений колір"
Дорослі у парі з дитиною шукають у групі зелені предмети протягом однієї хвилини, хто більше назбирає – переможець.
Побачила, Жаба-квакушка, теремок і запитала: Хто, хто в теремочці живе? Хто, хто у невисокому живе? Пустіть мене до себе жити!» Мишка взяла Жабу до себе жити. І стало їх у теремці двоє (показати два пальці). А по полю Зайчик-стрибати скаче.
Вихователь пропонує дітям показати, як скаче кролик.
Гра рухлива зі словами "Зайчик біленький"
Зайчик біленький сидить і вухами ворушить.
Ось так, ось так він ворушить.
Зайчику холодно сидіти, треба лапочки погріти.
Отак, отак треба лапочки погріти.
Зайчику холодно стояти, треба зайчику поскакати.
Отак, отак треба зайчику поскакати.
Слова супроводжуються відповідними рухами (вушка показують руками, лапки гріють, ляскаючи в долоні або потираючи долоню об долоню)
Побачив, Зайчик, теремок і спитав: Хто, хто в теремочці живе? Хто, хто у невисокому живе? Пустіть мене до себе жити!» Мишка та Жаба взяли Зайчика до себе жити. І стало їх у теремці троє (показати три пальці). Раптом на поле Лисичка-сестричка прибігла.
Вихователь просить дітей показати, як бігає лисичка.
Гра "Лиса набирається"
Дорослі та діти одержують предмети різної форми (круглі, прямокутні та трикутні, треба якнайшвидше знайти місце для предметів (круглі в один кошик, прямокутні в другий, трикутні в третій, у кошику має бути зразок (м'яч, куб, піраміда або «дах») »).
Побачила Лисичка-сестричка, теремок і запитала: Хто, хто в теремочці живе? Хто, хто у невисокому живе? Пустіть мене до себе жити!» Мишка, Жаба та Зайчик взяли Лисицю до себе жити. І стало їх у теремці четверо (показати чотири пальці). А по полю Вовк-зубами клацання нишпорить.
Вихователь пропонує дітям показати, як бігає вовк та клацає зубами.
Хлопці, давайте для Вовка попечемо оладки. Він мабуть голодний, от і клацає зубами.
Пальчикова гра з Вовком "Спекемо оладки".
Ладушки-ладушки, спекли оладки.
На вікно поставимо, остигати залишимо.
А охолонуть поїмо і горобцям дамо.
Горобці прилітали, всі оладки з'їли.
"Киш, киш полетіли!" - полетіли, полетіли,
На голівку сіли. Сіли посиділи, пісеньку заспівали!
Слова супроводжуються рухами рук (ліпимо оладки, махаємо крильцями)
Вовка нагодували. Далі казку розповідатимемо. Побачив Вовк, теремок і запитав: Хто, хто в теремочці живе? Хто, хто у невисокому живе? Пустіть мене до себе жити!» Мишка, Жаба, Зайчик та Лисичка взяли Вовка до себе жити. І стало їх у теремці п'ятеро (показати п'ять пальців). А по полю Ведмідь-косолапий бреде.
Вихователь просить дітей показати, як бреде ведмідь.
Гра рухлива зі словами "Ведмедик клишоногий"
Ведмедик клишоногий лісом йде,
Шишки збирає, пісеньку співає.
Раптом упала шишка прямо ведмедику в чоло.
Ведмедик розсердився і ногою – топ!
Усі слова супроводжуються відповідними рухами
Побачив Ведмідь, теремок і запитав: Хто, хто в теремочці живе? Хто, хто у невисокому живе? Пустіть мене до себе жити!» Звірі йому відповідають, що в них тут місця вже немає. А Ведмідь каже: «Так, я не гордий. Я у вас на даху поживу. Поліз він на дах, а теремок і розвалився. Плачуть звірі, плачуть. Де їм тепер жити? Ведмідь їх заспокоює: «Не плачте! Давайте новий теремок побудуємо, щоб і мені вистачило місце, і гостей можна було запросити.
Хороводна гра "Карусель".
Усі встають у коло, тримаючись за руки (рухаються у різному темпі, залежно від слів, наприкінці гри піднімають руки вгору).
Ледве - ледве, ледве - ледве,
Закружляли каруселі,
А потім, потім, потім,
Все бігом, бігом, бігом.
Тихіше, тихіше, не поспішайте,
Карусель зупиніть,
Раз-два, раз-два,
Ось і закінчилася гра.
Вихователь дякує дітям та батькам за приємний вечір. Якщо дозволяє час і є бажання, то можна надати можливість батькам та дітям ще трохи пограти у групі.
Публікації на тему:
Слайд №1, слайд №2 Батьки заходять до зали Інструктор: Більшість людей не можуть повною мірою оцінити можливості, які відкриває.
Конспект тематичного заходу спільно з батьками та дітьми «У здоровій сім'ї – здорові діти»Мета: Підвищувати інтерес до фізичної культури та здорового способу життя дітей та їх батьків. Завдання: - Залучати батьків до розвитку фізичних.
Дитячий садок «Лісовичок» селища Ягельний Захід спільно з батьками «Абетка дорожнього руху» Мета: організація спільної діяльності.
Сценарій розваги в середній групі з ОБЖ спільно з батьками «Поговоримо про безпеку»Розвага в середній групі з ОБЖ спільно з батьками «Поговоримо про безпеку» Мета: активізувати батьків на участь у спільних.
Сценарій свята, присвяченого Дню 8 Березня у різновіковій групі спільно з батькамиЦіль: Створення радісного святкового настрою у дітей. Завдання:1. Встановити партнерські відносини із сім'ями вихованців. 2. Розвивати.
Сценарій свята правильної мови у групі середнього віку спільно з батьками вихованцівСценарій свята правильної промови групи середнього віку разом із батьками вихованців з російської народної казки «Гуси –.
Сценарій розваги спільно з батьками «Кулінарний поєдинок»Сценарій розваги спільно з батьками "Кулінарний поєдинок" Мета: формувати готовність батьків до співпраці з освітянами.
Сценарій спортивного свята, присвяченого Дню захисника Вітчизни у старшій групі разом із батькамиМета: виховати почуття гордості, подяки та поваги до Російської армії, любові до Батьківщини. Завдання: - пропаганда здорового способу життя;
Сценарій спортивного свята спільно з батьками та дітьми у старшій групі «Я – майбутній захисник Батьківщини!»Передбачуваний результат: святковий настрій у дітей та батьків, здобуття знань про свято, розвиток фізичних якостей. ]Мета:.
Сценарій свята на 8 Березня у першій молодшій групі спільно з батькамиСвято 8 березня у першій молодшій групі. «Матрьошка на святі у малюків» Під музику діти заходять до урочисто прикрашеної зали, розглядають.
Бібліотека зображень:
Державна бюджетна дошкільна освітня установа
Дошкільний навчальний заклад № 18
Красносільського району Санкт-Петербурга
Сценарій заходу з батьками
У другій молодшій групі сімейна вітальня
«Сім'я та сімейні традиції»
Склала та провела
Вихователь
Ваніна Т. Ст.
Санкт-Петербург
2014
Цілі: Розвивати інтерес дитини до сім'ї.
Формувати почуття відповідальності за життя навколо себе і добре відношення
Шіння до близьких.
Залучення дитини до традицій сім'ї.
Матеріал: СД диски із записами пісень «Сплять втомлені іграшки», «пісня ведмедів»,
«пісня про сім'ю»; роздруківки прислів'їв про сім'ю; заготівлі для пальчикового
Театру Сорока-сорока; хустку для Маланьї; клей.
Хід заходу
Вихователь: Шановні гості! Мені дуже приємно бачити вас у нашій сімейній вітальні,
Де ми поговоримо про сім'ю та про сімейні традиції.
Сім'я – це найголовніше, найдорожче, що є у людини.
Сім'я - це щастя, кохання та удача.
Сім'я – це влітку поїздки на дачу.
Сім'я – це свято, сімейні дати.
Подарунки, покупки, приємні витрати.
Народження дітей, перший крок, перший белькіт,
Мрії про хороше, хвилювання та трепет.
Сім'я-це праця, один про одного турбота,
Сім'я-це багато домашньої роботи.
Сім'я – це важливо! Сім'я-це складно!
Але щасливо жити одному неможливо!
Завжди будьте разом, кохання бережіть.
Хочу, щоб про вас говорили друзі:
Яка гарна ваша родина!
А зараз ми з хлопцями покажемо вам, любі батьки, що таке сім'я.
(вихователь з дітьми грає у пальчикову гру «Сім'я»)
Цей пальчик - дідусь,
Цей пальчик -бабуся,
Цей пальчик - татко,
Цей пальчик-матуся,
Цей пальчик-Я,
Ось і вся моя сім'я.
Вихователь: З давніх-давен про будинок і сім'ю завжди говорили з любов'ю і повагою.
З далеких часів до нас дійшли легенди, казки, прислів'я та приказки про
Сім'я.
Давайте тепер пограємо з вами тата та мами. Я починаю прислів'я, а ви-
Закінчуєте:
В гостях добре а вдома краще)
Не червона хата кутами, … (а червона пирогами)
Яке вдома, … (таке й самому)
Діти не в тягар, … (а на радість)
Коли сім'я разом... (і серце на місці)
Немає дорожче... (батька з матір'ю)
Сім'я – це … (сім я)
Дерево тримається корінням, а людина...(сім'єю)
У добрій сім'ї … (хороші діти ростуть)
Вся родина разом, так… (і душа на місці)
Вихователь: Дійсно, погодьтеся, коли всі разом, усім спокійно, радісно.
А спільні розваги дітей та батьків приносять задоволення і дітям
І дорослим. Щасливі від захоплення очі дитини - це щастя для вас,
Всієї родини.
Багато сімей мають свої традиції, які відрізняються від інших сімей.
А я пропоную сьогодні згадати про традиції, які існують у кожній
Сім'я. Сьогодні ми з вами відтворимо одну з найпопулярніших сімейних
Традицій-спів колискової пісеньки своїм малюкам. Які сидять на ваших
Колінах дітлахи із задоволенням підспівають вам відому колискову,
Яку я теж їм співаю при укладанні ваших дітей на денний сон.
(дорослі та діти виконують колискову пісеньку «Сплять стомлені іграшки»
під магнітофонний запис)
Вихователь: Молодці, які ви дружні.
А тепер давайте повернемося до нашого раннього дитинства, коли наші батьки
Грали з нами в гру: «Їду-їду, до баби, до діда!»
Я думаю, що багато хто з вас грали в цю гру зі своїми малюками.
Давайте і зараз ми з вами потішимо наших дітлахів.
(Батьки садять дітей на коліна і грають з ними у гру: «Їду до баби, їду до
Діду.»)
Їду-їду до баби, до діда!
На коні, у червоній шапці.
По рівній доріжці, на одній ніжці.
У старому лапоточку, по вибоїнах, по купи.
Все прямо і прямо, а потім раптом у яму, Бух!
Вилізли з ями.
Вихователь: А згадайте наші улюблені пальчикові ігри «Ладушки-ладушки», «Йде
Коза рогата», «Сорока- сорока». Всім вони відомі з раннього дитинства. Мені
Здається, що немає жодної дитини з якою б не грали в ту чи іншу гру.
Коли ви граєте дитина відчуває ваше кохання. Посадіть будь ласка ваших
Дітей на коліна і зіграємо в найулюбленішу пальчикову гру «Сорока-
Сорока»
Дорослі та діти грають у пальчикову гру «Сорока-сорока»
(водимо пальчиком по долоні дитини)
Сорока-сорока, кашу варила.
Кашу варила, діток годувала.
(Загинаємо пальчики)
Цьому дала, цьому дала,
Цьому дала, цьому дала.
А цьому не дала:
Ти дров не рубав,
Ти води не носив,
Нема тобі нічого!
Вихователь: Ну, дорогі батьки, чи існують ці традиції у ваших сім'ях?
Звісно існують. Причому ці традиції передаються з покоління в
Покоління.
А зараз давайте зробимо з вами невелику розминку. У коло швидше все
Вставайте і гру ви починайте.
Гра « Малання»
У Маланьї у бабусі, жили в маленькій хатинці,(Ідуть по колу)
Сім синів, сім дочок.(зупиняються)
Все без брів (Окреслити брови пальцями)
Ось із такими вухами(Піднести до вух розчепірені долоні)
Ось із такими носами(Показують довгий ніс)
Ось із такими вусами(Показують довгі вуса)
Ось із такою головою(Окреслити велике коло навколо голови)
Ось із такою бородою(Показують руками велику бороду)
Вони не пили, не їли(присідають, підперши щоку рукою)
На Маланью всі дивилися(тримаючи руки біля очей поплескати пальцями як
Віями)
І все робили ось так...(повторюють показані дії)
Вихователь: Молодці, проходьте та сідайте на свої місця.
Ваші діти дуже люблять спільні заняття із дорослими.
Сьогодні я пропоную вам змайструвати ляльок для пальчикового театру
Приготовлених заготовок.(батьки склеюють деталі фігурок для
Пальчикового театру "Сорока-сорока")
Подивіться які чудові фігурки вийшли. Початок вашому
Домашній пальчиковий театр належить. Розважайтеся із задоволенням,
Даруйте добро, любите ваших дітей, вмійте розуміти одне одного.
Бережіть один одного, добротою зігрівайте.
Бережіть один одного, кривдити не давайте.
Бережіть один одного, суєту забудьте.
І в хвилини дозвілля поряд, разом спонукайте!
А нашу зустріч, я думаю не останню, пропоную закінчити веселою
Пісенькою, яка називається «Пісенька про нашу родину»
(батьки виконують пісеньку-переробку на мотив «пісня про ведмедів»)
Дорогі тата, мами та дітлахи всім дякую за зустріч у нашій
Сімейна вітальня. До побачення, до нових зустрічей!
Література:
1. Гуров В. Н. Соціальна робота дошкільних освітніх закладів із сім'єю.-
М.: Педагогічне суспільство Росії. 2003 рік.
2. Звєрєва О. Л., Кротова Т. В. Спілкування педагога з батьками в ДОП.-М.: Творчий центр
сфера. Москва 2005 рік.
Тетяна Вельц
Конспект спільного нетрадиційного заходу з батьками "Моя сім'я" (друга молодша група)
Ціль: Формувати уявлення у дітей про сім'ї. Виховувати любов та повагу до членів сім'ї.
Завдання: Вчити піклуватися про рідних людей Залучити батьківдо активної участі у виховно – освітньому процесі. Збагачувати дитячо- батьківські відносини досвідом спільноїтворчу діяльність. Встановлення партнерських відносин між педагогами, дітьми та їх батьками; створення атмосфери спільності інтересів; сприяння усвідомленню батькамисвоєї виховної ролі в сім'ї, характер спілкування з дітьми у межах сімейного виховання; підвищити статус дитини та сім'ї в цілому. Розвивати рівень комунікативності дітей.
Вихователь: Добридень, шановні батьки! Я дуже рада вас бачити на нашій зустрічі. І одразу запрошую вас у коло пограти.
Батьки встають у коло, діти всередині кола, обличчям до батькам.
Мовна гра:
Привіт золоте сонце! Показати руками коло
Привіт небо блакитне! Підняти руки над головою
Привіт вільний вітерець! Хвилясті рухи руками
Привіт маленький дубок! Присісти
Привіт ранок!
Привіт день! Плескати в долоні
Нам вітатися не ліньки! Витягнути руки вперед долонями вгору
Вихователь: Сідайте будь ласка на стільчики, а тема сьогоднішньої зустрічі. «Моя родина» .
Коли ми разом – ти і я,
Смутку немає: душа у спокої,
Як добре, що є родина -
На світі – найрідніше.
Вихователь: Хто може сказати, що таке родина? (Відповіді батьків)
Вихователь: родина- це насамперед найближчі та рідні люди. Вони дбають про вас, дарують кохання. родинає опорою для дитини. Адже дуже приємно і радісно отримувати і дарувати своє кохання сім'ї!
Хлопці, а вас люблять у сім'ї? Як ви здогадалися, що вас люблять? (цілують, шкодують, кажуть ласкаві слова)
А за що вас люблять? (слухаюсь маму, тату, прибираю іграшки)
Молодці! Значить ви теж дбаєте про свою сім'ї - слухаєтесь, допомагаєте, прибираєте свої іграшки, не хочете засмучувати своїх близьких. Як добре, що кожна людина має дружну родина!
Вихователь: Давайте ми разом пограємо
Гра: «Я торкнуся долонею сонця»
Я торкнуся долонею сонця. Бавовна батьківта дітей один з одним
Що живе у нас у віконці. З'єднати великі та вказівні пальці,
лівої та правої руки один з одним, вийде
«віконце», подивитися на нього.
Сонце сховалося на дні Зробити присідання
У нашій бочці у дворі. Батько
утворює замкнене коло.
Я торкнуся долонькою неба Бавовни батьківта дітей один з одним
Посміхнулося воно мені б Діти і батькипосміхаються один одному
У чистій блакитній воді
У нашій бочці у дворі Батьковитягає руки перед собою і
утворює замкнене коло.
Я торкнуся долонькою вітру Бавовни батьківта дітей один з одним
Що гуляє біля верби Пальцями рук зображають хвилі
Легкою брижами на воді.
У нашій бочці у дворі Батьковитягає руки перед собою і
утворює замкнене коло.
Я торкнуся долонькою пісні Бавовни батьківта дітей один з одним
З нею, звичайно цікавіше,
Плисти корабликом у воді Долоні рук з'єднати разом і зобразити
У нашій бочці у дворі Батьковитягає руки перед собою і
утворює замкнене коло.
Гра: «Матрьошки»
Батькивстають у коло взявшись за руки, діти стоять у внутрішньому колі
Ходимо, ходимо хороводом
Перед усім чесним народом
Сіли, підвелися, себе показали
Пострибали потопали, в долоні ми поплескали.
Вихователь: Шановні батькипропонуємо вам взяти паперові серця з прислів'ями про сім'ї, уважно прочитати та пояснити її значення.
Вихователь: Наші діти разом з батькамиприготували вірші про сім'їдавайте послухаємо.
Що таке родина?
Вам скажу по секрету
Це тато та мама
Усіх дорожче у світі!
Дві бабусі, два дідусі,
Батьки і я -
Ось так і виходить
Звичайна родина. …
Що таке родина?
Це бабуся та дід
Пиріжки та цукерки
Але, звичайно, люблю їх
Зовсім не за це
Що таке родина?
Ось воно моє щастя
Де я завжди потрібен
Де добро та участь
Що таке родина?
Де мене розуміють
Чекають у будь-яку погоду
Вас люблю я сильніший
З кожним днем рік у рік
Велика у мене родина,
Але головна в ній,
Звичайно я!
Вихователь: Наша зустріч триває! У сім'ї все робиться разом, ось сьогодні ми разом виконуватимемо роботи із запропонованих художніх засобів. Спільна робота батьків та дітей.
З весняним першим святом
Вас - дружно - вітаємо,
І найпрекраснішого
Вам від душі – бажаємо!
Діти вручають подарунки мамам та бабусям, зроблені своїми руками.
Публікації на тему:
Хочу надати вашій увазі фотозвіт заходу "Веселий сніговик", що проходив у другій молодшій групі протягом року. Зима.
Хочу надати вашій увазі фотозвіт спортивного заходу, що проводиться у другій молодшій групі протягом року. Здоров'я, сила.
Чи є у світі більш чарівна та дивовижна пора року, ніж зима? Укриває вона білою ковдрою землю, яка терпляче чекала такої.
Конспект НОД з розвитку мови «Моя мама» (друга молодша група)Мета: Формувати у дітей вміння виражати любов до найближчої та рідної людини-мами. Завдання: Освітні: 1. Ознайомити із новим.
Конспект заняття «Моя сім'я» (молодша група)Завдання: формувати вміння розрізняти зображення людей за віком та статтю; вчити дітей називати членів своєї сім'ї.
Автономна дошкільна освітня установа комбінованого виду «Дитячий садок № 8 муніципальної освіти Динський район».
