Презентація «Форми роботи педагога з батьками у ДОП. Презентація "організація роботи з батьками" Презентація організація роботи з батьками рання група
Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com
Підписи до слайдів:
ДЕРЖАВНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ОСВІТНИЙ ЗАКЛАД МІСТА МОСКВИ ДИТЯЧИЙ САД КОМПЕНСУЮЧОГО ВИДУ № 320
Наше цікаве життя з Батьками! 08.04.2012 2 Сім'я – це щастя, кохання та удача, Сім'я – це влітку поїздки на дачу. Сім'я – це праця, один про одного турбота, Сім'я – це багато домашньої роботи. Сім'я – це важливо! Сім'я – це складно! Але ж щасливо жити одному неможливо! Завжди будьте разом, любов бережіть, Образи та сварки подалі женіть!
08.04.2012 3 Ще до приходу дитини в ДНЗ, між дитячим садком і батьками з'являються перші контакти, які дозволяють батькам ближче дізнатися про наш дитячий садок: - батьки відвідують групи дитячого садка, знайомляться з педагогами, предметно-розвиваючим середовищем, - батьки знайомляться з нормативами документами ДОП (Статут, ліцензія),
Батьки знайомляться з важливими адаптаційними моментами, – оформляється батьківський договір. В основі роботи з батьками лежить принцип співробітництва та взаємодії. Батьки - перші помічники та активні учасники педагогічного процесу, вони постійно у веденні всіх напрямків роботи дитячого садка. 08.04.2012 4
Важлива форма взаємодії дитячого садка та сім'ї – спільна діяльність педагогів, батьків та дітей, яка не тільки розвиває відносини педагогів та батьків, батьків та дітей, а й сприяє розвитку відносин між сім'ями вихованців. Ми виділяємо основні завдання, які стоять перед дошкільною установою у роботі з батьками: - Вивчення сімей дітей; -залучення батьків до активної участі у діяльності установи; -освіта батьків у галузі педагогіки та дитячої психології. У своїй роботі ми використовуємо як традиційні форми (збори, консультації, бесіди), так і нові: круглі столи, ігрові тренінги, де відбувається зближення батьків, педагогів та дітей.
Основні форми роботи з батьками: 1. Спільні свята та дозвілля. 2. Групові та загальні батьківські збори 3. Індивідуальні та групові консультації 4. Дні відкритих дверей 5. Наочна агітація 6. Анкетування
Педагогічна рада за участю батьків Мета: залучити батьків до активного осмислення проблем виховання дітей у сім'ї на основі врахування їх індивідуальних потреб. Відкриті заняття з дітьми у ДНЗ для батьків Мета: познайомити батьків зі структурою та специфікою проведення занять у ДНЗ. Вихователь під час проведення заняття може включити до нього елемент розмови з батьками (дитина може розповісти щось нове гостю, запровадити їх у коло своїх інтересів) .
Це найбільш доступна форма встановлення зв'язку педагога з сім'єю, вона може використовуватися як самостійно, так і в поєднанні з іншими формами: бесіда при відвідуванні сімей, на батьківських зборах, консультації. Мета: надати батькам своєчасну допомогу з того чи іншого питання виховання, сприяти досягненню єдиної точки зору з цих питань. Провідна роль тут приділяється вихователю, він заздалегідь планує тематику та структуру бесіди. Рекомендується під час проведення розмови вибирати найбільш підходящі умови і розпочинати її з нейтральних питань, потім переходити безпосередньо до основних тем.
Тематичні консультації Консультації близькі до розмов, головна їхня відмінність у тому, що педагог, проводячи консультацію, прагне дати батькам кваліфіковану раду. Консультації можуть бути плановими та неплановими, індивідуальними та груповими. "Круглий стіл" із батьками Мета: у нетрадиційній обстановці з обов'язковою участю фахівців обговорити з батьками актуальні проблеми виховання. На засідання "круглого столу" запрошуються батьки, які письмово або усно висловили бажання брати участь в обговоренні тієї чи іншої теми з фахівцями.
Взаємодія дитячого садка із сім'ями вихованців носить систематичний плановий характер. ДОП прагне виховати у дітях любов до своїх батьків, близьких людей.
Ігрові тренінги з батьками та навіть наші милі бабусі приходять на допомогу онукам!
Відкриті заняття з батьками! 08.04.2012 14
Вплив сім'ї в розвитку дитини. Сім'я для дитини - це місце його народження і основне місце існування. Вона визначає дуже багато в житті дитини. Зв'язок між батьками та дітьми належить до найсильніших людських зв'язків.
Благополуччю дитини – сприяють доброзичлива атмосфера і така система сімейних відносин, яка дає почуття захищеності, любові та прийняття, стимулює та спрямовує її розвиток.
Любов батьків - найбільше і незамінне джерело духовного та емоційного розвитку дитини, її моральних якостей, почуття впевненості в собі, позитивного сприйняття світу.
Що можуть робити батьки в дитсадку: - читати дітям оповідання, казки, історії; - приносити різноманітні іграшки для загальних ігор; - збирати природні матеріали для діяльності дітей: камінці, насіння, раковини тощо; - брати участь у святах (наприклад, до свята «День сім'ї» принести альбоми, сімейні реліквії, розповісти дітям про себе, свою сім'ю тощо)
Пам'ятка для вихователя Рекомендації для залучення батьків до спільної діяльності Важливо створити та використовувати можливості для довірчого спілкування. Потрібно використовувати різні види діяльності та обмінюватися інформацією один з одним. Приділяти час для спільних дискусій із сім'ями. Створювати різні клуби (за інтересами). Намагатись уважно слухати. Важливо вносити багато цікавих ролей для батьків.
Поради, які допоможуть активізувати участь батьків: Виявляйте взаємну повагу один до одного. Заохочуйте ініціативу, творчість та фантазію батьків, допомагайте їм. Залучайте батьків до цікавих заходів дитячого садка та групи. Використовуйте різноманітні види участі батьків, виявляйте чуйність та розуміння. Пам'ятайте! У всіх людей - різні ресурси та спосіб життя. Що властиво одній людині, не підходить іншій. Дозвольте батькам самим вибирати, яку допомогу вони можуть надати дитячому садку. Доводьте до відома батьків, що їхня участь у житті ДОП та групи цінується, а будь-яка допомога з їхнього боку вітається. Говоріть сім'ям про надії, що покладаються на батьків. Будьте терплячими до них.
Наголошуйте на сильні сторони сім'ї і давайте позитивні оцінки. Підтримуйте тісні контакти. Висловлюйте свою вдячність їм. Нагадуйте батькам, що ви раді будь-якій їхній участі. Намагайтеся зацікавити і залучити всю сім'ю. Заохочуйте відвідуваність батьківських зборів. Зберігайте конфіденційність будь-якої інформації. Навчайтеся навичок співпраці. Створюйте спільні заняття з батьками та дітьми для зміцнення їх взаєморозуміння.
«Взаємодія
педагога
з батьками »
Презентацію підготувала
вчитель початкових класів
МБОУ «Більшаківська ЗОШ»
Абрамович Тетяна Юріївна
Спільна взаємодія
БАТЬКИ
Мета педагогічної взаємодії сім'ї та школи –
створення умов для комфортного, радісного, щасливого життя дитини, для розвитку її індивідуальності у спільному будинку «школа – сім'я».
Тільки спільними зусиллями можна досягти певних результатів у розвитку та вихованні дитини, тому намагаюся:
Спрямовувати сімейне виховання на всебічний розвиток дітей; -надавати допомогу батькам у визначенні методів та прийомів виховання дітей, розвивати у батьків позитивне ставлення до школи, навчання дітей, довіру до вчителя; -зміцнювати авторитет батьків у сім'ї; -Допомагати батькам у керівництві навчальною роботою дітей у домашніх умовах; -тактично керувати педагогічним самоосвітою батьків, розвивати вони прагнення самовдосконалення.
Завдання класного керівника у роботі з батьками:
- 1 Організація психолого-педагогічного просвітництва батьків через систему батьківських зборів, тематичних та індивідуальних консультацій, бесід.
- 2 Забезпечувати максимальне зближення інтересів батьків та педагога щодо формування розвиненої особистості учня.
- 3 Організувати спільну діяльність батьків та учнів.
- 4 Виявляти основні аспекти морального виховання у ній.
Просвітництво батьків з питань психології та педагогіки
Зразкові теми для спільного обговорення
- Фізіологічні особливості молодшого школяра.
- Психологія молодшого школяра.
- Основи побудови спілкування з молодшим школярем.
- Особливості адаптації дитини до школи.
- Значення режиму дня у житті школяра.
- Гра та іграшка у житті молодшого школяра.
- Як навчити дитину вчитися?
- Що робити, якщо дитина каже: "Не хочу!"
- Як боротися з лінню?
- Засоби масової інформації у житті дитини.
- Традиції та звичаї сім'ї у вихованні школяра.
- Книга у житті сім'ї та дитини.
Формування у батьків розуміння їхньої приналежності до шкільного освітньо-виховного процесу
Зразкова тематика зустрічей:
- Екскурсія – знайомство зі школою та шкільними службами.
- Свято народження класу.
- Зустріч з адміністрацією навчального закладу та соціально-психологічною службою.
- Зустріч батьків "Традиції класу, яким бути".
- Круглий стіл «Подорож шкільним підручником».
- Батьківські збори "Наші перші книжки".
- Презентація класного журналу "Новини шкільних уроків".
- Знайомство з батьків учнів зі шкільною книгою рекордів та досягнень класу.
- Організація та проведення батьківських уроків.
- "День відкритих дверей".
- Видання власної батьківської газети силами батьків дітей.
Діагностика
Попередня діагностика необхідна класному керівнику під час підготовки:
- батьківських зборів;
- тематичних та індивідуальних консультацій;
- позакласних заходів;
- організації поїздок та екскурсій;
- під час планування позакласної роботи з колективом учнів;
- під час аналізу роботи з класом.
Оперативна діагностика необхідна:
- у конфліктній ситуації між батьками та дітьми під час підготовки до співбесід;
- у вирішенні проблем у взаєминах школярів, батьків та дітей, вчителі та учнів.
Підсумкова діагностика проводиться наприкінці навчального року: за результатами участі класу у святах, класних та шкільних конкурсах та фестивалях.
Форми взаємодії класного керівника з батьками
Батьківські
університети
Вечір запитань
та відповідей
Конференція
Батьківське
збори
Групові
Групові
Індивідуальні
Активні форми
Консультації. Бесіда
Індивідуальна консультація носить вивчає характер і сприяє створенню гарного контакту між батьками та вчителем. Кл. рук-ль надає батькам можливість розповісти про проблеми, із якими вони хотіли познайомити їх у неформальній обстановці.
Важливо також обговорити питання:
- Яка думка склалася у батьків про попередній клас та педагога, у якого дитина навчалася?
- Яка думка про школу у батьків уже склалася?
- Як оцінюють батьки становище дитини у його сім'ї?
- Що дитині в сім'ї можна робити і чого не можна?
- Яка допомога потрібна батькам від школи?
- Який вони розуміють виховну систему класу?
- Які доручення в класі могла б виконувати їхня дитина?
Теми консультацій для батьків:
- Якщо дитина – шульга?!
- Дитяча агресивність та її причини.
- Самостійність дитини під час виконання домашніх завдань. Як її розвивати?
- Як розвинути у дитини інтерес до читання?
- Вразливість і плаксивість дитини - що за цим стоїть?
- Розбіжності у сім'ї та його впливом геть навчальні успіхи дитини.
- Ваша дитина в колективі дітей.
- Дитячий егоїзм. Як його подолати.
- Якщо дитина не хоче йти до школи.
- Фантазування та брехня дитини. Думка спеціалістів.
- Друзі у житті дитини.
- Причина дитячої самотності.
Бесіду краще проводити з метою запобігання конфліктним ситуаціям, для налагодження взаємин між батьками та дітьми, між окремими педагогами та сім'єю.
Використовувати розмову з батьками необхідно для того, щоб досягти довірчої атмосфери, виявити важкі точки дотику в конфліктних ситуаціях.
Результати розмови не повинні бути голосними, якщо хтось із її учасників цього не хоче.
У розмові кл. рук-ль має більше слухати і чути, а чи не давати рекомендації виховання.
Батьківські читання
Дають змогу не лише слухати лекції педагогів, а й самим вивчати літературу з проблеми.
Батьківські вечори
Проводяться в класі 1-2 рази на рік або у присутності дітей або без них.
Батьківський вечір – це свято спілкування з батьками друзів твоєї дитини, це свято спогадів власного дитинства та дитинства своєї дитини, це пошук відповідей на питання, які перед батьками ставить життя.
Батьківський вечір дозволяє не тільки висловити свою думку, а й почути щось корисне для міркувань інших батьків, зробити певні висновки, чогось навчитися, взявши щось на озброєння у свій виховний арсенал.
Зразкові теми батьківських вечорів:
- Рік народження моєї дитини – якою вона була, цей перший рік!
- Перші книжки дитини.
- Майбутнє моєї дитини. Яким його бачу?
- Друзі моєї дитини.
- Свята нашої родини.
- «Можна» та «не можна» в нашій родині.
- День народження нашої родини Як ми його святкуємо?
- Покарання та заохочення у нашій сім'ї.
- Питання дітей, які ставлять дорослих у глухий кут.
- Фотографії нашого дитинства.
- Як навчитися говорити «Дякую» своїй дитині.
- Якщо дитина хворіє…
- Як ми вчимо свою дитину працювати.
- Моральні уроки нашої родини.
- Роль тата у ній. Сімейні діалоги.
Батьківські тренінги
- Це активна форма роботи з тими батьками, які усвідомлюють проблемні ситуації в сім'ї, хочуть змінити свою взаємодію з власною дитиною, зробити її більш відкритою та довірчою та розуміють необхідність набуття нових знань та умінь у вихованні власної дитини.
У батьківських тренінгах беруть участь два батьки, від цього ефективність роботи зростає.
Кожне тренінгове заняття аналізується, і лише після ретельного аналізу класний керівник вносить свої корективи план майбутніх занять.
Батьківські ринги
- одна з дискусійних форм спілкування батьків та формування батьківського колективу.
Батьківський ринг готується у вигляді відповідей на найактуальніші питання педагогічної та психологічної науки. Запитання обирають самі батьки. Вони можуть зробити вибір тим уже на початку навчального року. Перелік проблемних питань для участі у рингу батьки отримують на перших батьківських зборах. У ході проведення рингу по тому самому питанню ведуть полеміку дві і більше сімей. Вони можуть мати різні думки, різні позиції. Решта аудиторії в полеміку не вступає, а лише підтримує думку сімей оплесками.
Останнє слово в рингу залишається за фахівцями, яких необхідно запрошувати для участі у зустрічі, або за класним керівником, який може привести вагомі докази з життя класного колективу на захист певної позиції.
Зразкові теми батьківських рингів:
- Погані звички – спадковість чи вплив соціуму?
- Чи можна карати дитину власним будинком?
- Що робити, якщо батько не цікавиться вихованням своєї дитини?
- Як навчити дитину завжди і скрізь бути людиною?
- Чи потрібні дитині свята?
- Проблеми шкільного уроку. У чому вони?
- Діти різних національностей у одному класі.
- Шкільна форма. "За та проти".
- Якщо діти безвідповідальні.
Висновок:
- Діалогове спілкування дозволяє розвиватися як особистості дитини, а й батька і педагога.
Опис презентації з окремих слайдів:
1 слайд
Опис слайду:
Робота з батьками за 2014-2015уч. №121 «Айналайин» бөбек – бақшаси ҚМҚК КДКП ясла - садок № 121 «Айналайин» Презентація старшої групи № 4 «Құлиншақ»
2 слайд
Опис слайду:
Девіз нашої групи: "У нас як у казці!" В даний час батьки мало приділяють уваги своїм дітям, часом навіть не знають особливостей своєї дитини, її захоплень та проблем. Всі говорять про те, що вихователі повинні допомагати батькам зрозуміти свою дитину. Але як? Іноді вони, залишаючи дитину за порогом дитячого садка, вважають, що всі необхідні знання діти отримують у нас, не замислюючись, що досягти позитивного результату можна лише працюючи у взаємодії, чим краще налагоджений контакт з батьками, тим простіше працювати з дітьми, відчуваючи підтримку батьків .
3 слайд
Опис слайду:
«Добитися співпраці – це означає викликати у батьків бажання слухати ваші прохання і виконувати їх.» Основне завдання, яке ми поставили перед собою: Зацікавити батьків перспективами виховання, навчання та розвитку дітей. Залучити їх до життя дитячого садка, зробити їх союзниками у своїй роботі.
4 слайд
Опис слайду:
«То як же ми будуємо взаємини з батьками?» Насамперед батьки отримали інформацію про те, як проходить життя дітей у дитячому садку. Про особливості організації навчальної діяльності дітей, про режим дня та здоров'я заощаджуючих технологій, які застосовуються в нашому дитячому садку. Батькам пояснено, що без їхньої допомоги, без їхньої живої участі ми не зможемо підготувати та провести всю грандіозну роботу з виховання та навчання дітей. А потім ми звернулися з проханням підтримати своїх дітей та ДО у його починаннях.
5 слайд
Опис слайду:
«Не думай про завдання, думай про рішення» – Ось цінність професії вихователя. Нами було розроблено перспективний план роботи з батьками У план були включені різні форми роботи: усне опитування анкетування індивідуальні бесіди наочна інформація: папки – пересування, пам'ятки, консультації, інформаційні повідомлення фотовиставки виставка – презентації та виставки спільної творчості дітей та батьків. дружні зустрічі, батьківські збори Залучення батьків до участі у групових та садівських розвагах, святах, дозвіллях. Залучення батьків до участі у міських та обласних творчих та спортивних конкурсах від імені нашого дитячого садка.
6 слайд
Опис слайду:
p align="justify"> Особливе місце в пропаганді педагогічних знань займає організація куточка для батьків. Творче використання цієї форми дозволяє широко знайомити батьків із питаннями виховання та навчання дітей.
7 слайд
Опис слайду:
Інформацію про те, як проходить життя та ОУД дітей у дитячому садку батьки отримують з особистих індивідуальних розмов, консультацій, пам'яток За цей рік ми надали наступну інформацію у вигляді розмов та консультацій: « Значення режиму дня для дошкільника ручки» - нові нетрадиційні техніки ІЗО діяльності в дитячому садку та вдома.» Поклади своє серце у читання Що ви знаєте про права дитини? » «Як уберегтися від застуди» «Як ви готуєте дитину до школи» «Зим. ігри та розваги на свіжому повітрі» «Вчимо літери граючи» «Подолання страхів» «Розвиваємо пам'ять граючи» «Звичка кращий друг дитини» «Як підготувати дитину до шкільних труднощів» «Як підготувати дитину до шкільних труднощів» Роль театру в житті дитини» «Недільний відпочинок на свіжому повітрі»
8 слайд
Опис слайду:
Краще познайомити батьків із тим чи іншим питанням виховання дозволяють папки-пересування, які ми систематично поповнювали новим матеріалом. «Вашій дитині виповнилося 5-6 років». «День мов народів Казахстану» «Правила безпечної поведінки у громадських місцях» «Обережно – дорога!» Граємо в дощовий день вдома Ось новий поворот - готовність дитини до школи. "Вогонь-друг, вогонь - ворог". "Мій рідний край-Казахстан" "Готуємо новорічний подарунок своїми руками" "Бібліотека в домашніх умовах". « Вчитеся граючи» (за сезонами) «Нетрадиційні техніки ІЗО діяльності в ДО їх роль у розвитку дітей». «Гартування яке подобається" "8Березня свято наших мам" "Науриз мейрами" - історія та сучасність "Всесвітній день здоров'я".
9 слайд
Опис слайду:
Батькам дуже подобається брати участь у різних конкурсах малюнків і виробів У цьому навчальному році ми запланували і провели: Видання сімейної стінгазети «Моя захоплююча подорож» Виставку «Казка з грядки». "(самопізнання) Виставку «Під небом незалежного Казахстану». (суміс. творчість батьків та дітей). Скарбничка добрих справ "Новорічна іграшка для ялинки» Тематична виставка виробів та малюнків: «Ось гарна яка мама мила моя» «Дорога в космос» (суміс.творчес дітей і народить.) «Дамо кулю земну дітям» - конкурс малюнків «Найкращий тато мій!» конкурс малюнків. Фото-виставка: «Наші досягнення»
10 слайд
Опис слайду:
Виставка виробів "Казка з грядки". Виставка вдалася на славу. Фантазії батьків та їхніх дітей не було меж. Як немає межі допитливості, творчості, працьовитості.
12 слайд
Опис слайду:
Батьки брали участь не лише у групових конкурсах та виставках, а й допомагали нам брати участь у конкурсах дитячого садка, міста та області. Осінній ярмарок «Дари осені» батьки приготували страви різних національних кухонь Участь в зимовому конкурсі «Зимова казка» розчищали ділянку та ліпили снігові споруди. атрибути для сюжетно-рольових ігор з ОБЖ. Сім'я Гарєєвих брала участь у спортивному конкурсі нашого д.с. «Найспортивніша матуся моя» Сім'я Ібкеєвих від імені нашого дитячого садка взяла участь у міському спортивному конкурсі «Талағай», де зайняла 3місце. Партнерські взаємини з батьками дали можливість нашим дітям взяти участь в обласних інтелектуальних конкурсах «Поні» (3тура) та «Зерек балу», а також у творчому конкурсі (3тура) «Мій дивовижний світ», де посіли призові місця.
13 слайд
Опис слайду:
Наші батьки дуже старалися і приготували до цього ярмарку національні страви: тут можна було купити і російські млинці та татарський чак – чак, узбецьку самсу та казахські баурсаки, білоруські драники та пірожі. . А наші діти виступили у ролі продавців.
17 слайд
Опис слайду:
18 слайд
Опис слайду:
Наш гурт «Клиншақ» найкращий на світі! Знають це дорослі, знають це діти! Любимо свята зустрічати та весело їх відзначати! Особливу радість та задоволення батькам приносить участь у святах та розвагах групи та дитячого садка, які ми проводимо у тісній взаємодії з музичним керівником Денисенком О.І. З великим задоволенням батьки беруть участь у сценках та казкових постановках, дисципліновано приходять на репетиції та прислухаються до порад музичного керівника. А якщо наше свято чи розвага вимагає від батьків творчого підходу, виготовлення барвистих костюмів, капелюхів, атрибутів, то вони з великим ентузіазмом готують все це і радіють творчим успіхам своїх дітей.
19 слайд
Опис слайду:
Творчість батьків безмежна Ось як вони вбрали дітей на: День ромашки День Нептуна
20 слайд
Опис слайду:
Батьківські збори у нашій групі будуються за принципом діалогу, лише тоді батьки стають нашими однодумцями. За цей навчальний рік ми провели 3 батьківські збори: «Біля шкільного порогу» - завдання виховання та навчання на 2014 – 2015навчальний рік «Правове виховання маленького громадянина РК: Я пізнаю світ!» «Першокласні батьки першокласників, взаємодія сім'ї та ДО у розширенні полімовного простору дітей»
21 слайд
Опис слайду:
Свою роботу з проведення батьківських зборів ми будували в тісному контакті зі спеціалістами дитячого садка У проведенні батьківських зборів брали активну участь фахівці дитячого садка: Логопед Діпнер Т.В. , Психолог Черокаєва Є.П, Вчитель англійської мови Ганієва В.Ф.
Моя сім'я. Дошкільний заклад. Дошкільні навчальні заклади. Наша дошкільна група. Дошкільна педагогіка. Дошкільні відділення. Муніципальний дошкільний навчальний заклад. Наше дошкільне життя. Форми роботи з батьками у доу. Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад. Освітня програма дошкільної організації.
Програми дошкільних навчальних закладів. Взаємодія дошкільного закладу та сім'ї. Основна освітня програма дошкільної установи. Загальноосвітня програма дошкільної установи. Основна загальноосвітня програма дошкільного навчального закладу. Охорона праці дошкільному закладі.
Школа молодих батьків. Соціальне партнерство сім'ї та ДОП. Взаємодія ДОП з сім'ями вихованців. Програми розвитку дошкільного навчального закладу. Програма розвитку дошкільного навчального закладу. Санітарний зміст дошкільного закладу. Нетрадиційні форми роботи з батьками в умовах ДНЗ.
Мурашина родина. Планування освітнього процесу у дошкільному навчальному закладі. Вихованці групи № 3. Організація взаємодії ДНЗ із сім'ями вихованців. Відношення між дошкільною установою та батьками. Презентація освітньої програми дошкільної установи. Про витрати на утримання дітей у дошкільних навчальних закладах.
Мережева взаємодія дошкільних навчальних закладів. Оновлення освітнього процесу у дошкільній освітній організації. Муніципальний дошкільний освітній автономний заклад №11. Конкурс «Наше дошкільне життя».
Слайд 1
Форми роботи з батьками у дитячому садку
Слайд 2
У нашому сучасному світі педагоги все рідше можуть обходитися без батьків. Однак батьки не завжди мають достатній обсяг знань і умінь у питаннях виховання дітей дошкільного віку. Батьки впливають на дитини щодня, тому вони більше можливостей на формування особистісних якостей дитини. Педагоги можуть лише допомогти батькам у цьому, направити їх у потрібний напрямок, запропонувавши батькам свою допомогу. Існує безліч різних форм взаємодії з батьками.
Слайд 3
Ці форми ми можемо поділити на традиційні та нетрадиційні. До традиційних форм роботи ми можемо віднести: колективні (батьківські збори, конференції, «Круглі столи» та ін.); ●індивідуальні (педагогічні бесіди (консультації) з батьками); ●наочно – інформаційні (записи на магнітофон бесід з дітьми, відеофрагменти організації різних видів діяльності, режимних моментів, нід, фотографії, виставки дитячих робіт, стенди, ширми, папки – пересування).
Слайд 4
Розглянемо деякі з перерахованих форм. Батьківські збори. Батьківські збори проводяться для того, щоб підвищити педагогічну культуру батьків, активізувати їхню роль у житті дитячого колективу, підвищити відповідальність за виховання своїх дітей. Батьківські збори можуть відбуватися у вигляді: ◦ круглого столу; ◦ усного журналу Бесіда. Розмова може бути як самостійною формою, так і застосовуватись у поєднанні з іншими, наприклад, вона може бути включена до зборів, відвідування сім'ї.
Слайд 5
Розмова може виникати стихійно з ініціативи батьків і педагога. Останній продумує, які питання поставить батькам, повідомляє тему і просить їх підготувати питання, на які вони хотіли б отримати відповідь. Плануючи тематику розмов, треба прагнути охоплення наскільки можна всіх сторін виховання. В результаті розмови батьки мають отримати нові знання з питань навчання та виховання дошкільника.
Мета педагогічної бесіди - обмін думками з того чи іншого питання, її особливість - активна участь і вихователя та батьків.
Слайд 6
Особливою популярністю як у педагогів, і у батьків користуються нетрадиційні форми спілкування з батьками. Вони побудовані за типом: телевізійних програм; ◦ розважальних програм; ◦ ігор. І спрямовані на встановлення неформальних контактів із батьками, привернення їхньої уваги до дитячого садка. Батьки краще дізнаються про свою дитину, оскільки бачать її в іншій, новій для себе обстановці, зближуються з педагогами. Батьки залучаються: до підготовки ранків; ◦ пишуть сценарії, беруть участь у конкурсах.
