Портретний нарис про хорошу людину. Портретний нарис подруги
портрет нарис приклад. портретний нарис друга
Перше враження
Катерина належить до людей, спілкування з якими завжди викликає бурю позитивних емоцій. За своєю натурою це дуже відкрита, оптимістична і життєрадісна людина. Але водночас вона трохи по-дитячому наївна та емоційна. Карі пустотливі очі, світло-русяві, покладені в просту зачіскуволосся, мелодійний голос, м'яка і доброзичлива вдача, дозволяють знаходити їй спільну мову з абсолютно незнайомими людьми. Вона дуже цікавий співрозмовник і може запросто завести бесіду з будь-якою людиною, на різні теми. На всі питання у неї завжди готова відповідь, причому відповідає вона із приємною та відкритою посмішкою. Людей притягує у ній природність, легкий характер, вміння вільно по-дружньому дивитися у вічі, і висока тактовність у манері спілкування. Перше враження на мене Катя справила, як симпатична, дуже приваблива і приємна спілкування дівчина.
Замальовка зовнішності
На перший погляд, Катя типова дівчина, яка нічим не виділяється із загальної маси. Невисокий зріст, приємні риси обличчя, світле, злегка золотисте, з м'яким вівсяним відтінком волосся і карі, наче написані аквареллю очі. До всього цього додати мінімум макіяжу, потерті джинси та спортивну куртку і складається портрет пересічної дівчини, яка нічим не відрізняється від інших. І все-таки, є в ній щось надзвичайно привабливе, щось, що змушує глянути на неї, ніби, через призму дзеркал, відбившись у яких, вона вже не здається такою звичайною і простою людиною. Відкривається чарівна, цікава натура, здатна надихнути, підбадьорити, а якщо треба, то й потішити одним натхненним словом. Їй можна довіритися, знаючи, що вона завжди вислухає, підтримає, надихне, а якщо виникне така потреба, то й втішить у будь-якій життєвій ситуації.
Перша зустріч
Перша наша зустріч, хоч як це прозаїчно звучить, відбулася на роботі за кухонним столом. Того дня на обіді я сидів один і був повністю захоплений своїми думками. Катя увійшла до кімнати і, побажавши мені смачного, села навпроти мене. Коли я звів очі, переді мною виник образ світловолосої, милої дівчини з таємничим і чарівним поглядом. У той день вона була в спортивному балахоні, який виглядав на ній дуже кумедно, але в той же час вносив у її образ щось просте та відкрите. Можливо, саме ця відкритість і простота спонукали мене почати з нею бесіду. З розмови я дізнався, що в нас із нею багато спільного. Так у компанію Techhome ми влаштувалися майже одночасно, і ще мене вразило те, що наше минуле місце роботи також практично збігалося. Ще більше я здивувався, коли дізнався, що вона колекціонує рідкісні породи каміння. Здивований я був так сильно тому, що й сам, до вступу до інституту, був схиблений на колекціонуванні каміння. Ще при першій бесіді я прийшов у хлоп'яче захоплення від того, як барвисто і жваво вона може описувати події, ніби вливаючись в описуваний образ.
Подальше спілкування
Як з'ясувалося пізніше, Катя захоплюється не лише археологією, але також бере участь у показах вечірнього вбрання. Переглянувши архів її фотографій, я був ще вражений її натурою. Я ніколи не міг собі навіть уявити, що одна людина в різних ситуаціяхможе виглядати так по-різному. Вона ніби актор театру, який легко та невимушено змінює «обличчя» та образи. На одних фотографіях її стиль, витончено-елегантний скульптора, що нагадує тонку роботу, виконану з гірського кришталю, а на інших вона виглядає настільки нехитро і реалістично, що часом здається, що це абсолютно два різних людей. Але як би не змінювалася на знімках її зовнішність, очі завжди залишалися незмінними – завжди відкриті, блискучі, променисті, ясні, уважні та добрі.
Замість епілогу
Катерина дуже вплинула на моє життя, наповнила її новими фарбами та враженнями. Вона не скупиться на похвали, робить їх завжди до місця, а якщо цього вимагає ситуація, то може підтримати, підбадьорити та надихнути на нові починання. Після спілкування з нею з'являється віра в себе і свої сили. Вона підтримує і схвалює всі мої задуми, ідеї та нові починання, і при цьому ніколи не сумнівається у моїх силах та здібностях. І ця її віра, робить мене впевненішим, я перестаю сумніватися в правильності своїх дій. Як не дивно, це звучить, але її віра в мої сили дозволяє мені справді досягати успіху у всьому, за що б я не взявся. Вона має такі безцінні людські якості, як доброта, надійність, впевненість у собі, розум і чуйність. Спілкування з цією людиною завжди надихає, надихає, піднімає дух та настрій. Катя піднесла мені багато життєвих уроків і подарувала безліч незабутніх моментів. Я хотів би висловити їй за це подяку і сказати, що я дуже радий тому, що я такий чарівний друг…
Портрет нарис приклад. Портретний нарис друга. Твори портретний нарис. Портрет нарис людини. Портрет нарис дівчини. Нарис приклад. Як написати портретний нарис
Я недовго думала, про кого мені писати у цьому творі. Звернувши увагу на слова «цікава людина», одразу зрозуміла, що писатиму про свого вчителя, Сергія Петровича, який викладав у художній школі.
Це був статний чоловік років сорока п'яти, з густим, коротко постриженим волоссям, веселим обличчям і міцними руками та великими долоньками. Коли він усміхався, його очі ставали добрими і навіть починали блищати. Він усміхався, і все навколо ставало радісним та приємним. Але іноді Сергій Петрович приходив похмурим та зануреним у свої проблеми, закривався у підсобному приміщенні, не виходив і не відповідав на запитання. Навіть погода в ці дні хмурилася і підлаштовувалась під його суворий образ.
Сергій Петрович не нав'язував нам прийоми малювання, а багато уваги приділяв тому, як правильно малювати в тоні. На слова: "Навчіть мене малювати обличчя (або щось інше)", він коротко відповідав: "Малюй, як можеш". Напевно, саме тому наш гурт мав великий успіх у конкурсах, ніж інші. Він вчив творити, а не наслідувати.
Іноді Сергій Петрович любив з нас жартувати. Бувало таке, що хтось із учнів забував удома олівець, затискач, чорний маркер і таке інше. Зверталися до вчителя, у якого, здається, «запаси» гумок і фарб ніколи не закінчувалися. Але не думайте, що Сергій Миколайович віддавав це так. «Забували» треба було або заспівати пісню на всю школу мистецтв, або розповісти вірш, або станцювати танець. І все це потрібно було старанно робити, як справжній артист.
Любив він жартувати, але й ми не залишалися у боргу. Якось написали йому листа, тобто написав його Мишко (у нього був найдоросліший почерк із усієї групи), нібито від таємної шанувальниці. Підклали листа під дверну щілину разом із частуванням. Цього дня Сергій Петрович був добрий до нас і навіть продовжив зміну. Ми подумали, що він повірив у нашу вигадку, і ще довго з них сміялися. Але потім захекана Катька показала нам свою знахідку, знайдену на столі в навчальному кабінеті. Ми з нестерпною цікавістю і нестримним хихиканням стали розкривати лист у відповідь.
Тут же було написано старанно та акуратно. У листі Сергій Петрович повідомив про те, що йому приємно чути ніжні слова та турботу про нього, подякував за частування, а також згадав і про нас, які ми слухняні та талановиті діти. Оскільки до листа додавали ще вісім цукерок, а в групі нас тоді було якраз вісім, все стало гранично ясно.
Після цього ми довго не могли дивитися йому у вічі (було соромно), але саме за цей час Сергій Петрович став нам майже рідним батьком.
На жаль, він недовго був у положенні нашого улюбленого «другого батька». Його покликали працювати в інше місто, але я досі з особливою ніжністю згадую цю талановиту людину і ті щасливі часи.
Переведенцева Вікторія,
учениця 8 класу.
Дружба на відстані
Мою подругу звуть Соня. Ми познайомилися два роки тому у таборі, з того часу спілкуємося практично щодня в інтернеті.
Коли я вперше її побачила, то подумала, що вона дуже закомплексована і потайлива, Соня йшла позаду загону на самоті. По її ході та заляканих очах я зрозуміла, що їй незатишно перебувати серед незнайомих людей. Але минуло пару днів і вона освоїлася, ця ситуація показує, що вона не стресоустойчива і трохи сором'язлива. З кожним днем її постава ставала прямішою, а голос голосніше, її впевненість у собі безпосередньо залежить від думки оточуючих, тобто, зрозумівши, що загін дружній, вона розкрилася як особистість. Насамперед мене привабила в ній чесність та доброта.
Хобі подруги відображає її душевний стан. Вона художниця і завдяки своїй чуйності та м'якості добре відчуває природу, вміє побачити красу у повсякденних речах.
Ми роз'їхалися різними містами і спілкуємося лише через інтернет. Чи можна назвати ці стосунки справжньою дружбою? Так, те, що ми не припиняємо спілкування – показати довіру та щирість наших почуттів. Нас пов'язують безліч теплих спогадів про зміну та бажання пронести нашу дружбу через рік.
Незважаючи на те, що нас можна назвати антиподами, ми є друзями. Незважаючи на відстань, що розділяє нас, ми зберегли у своїх серцях вірність дружбі.
Оновлено: 2017-12-15
Увага!
Спасибі за увагу.
Якщо Ви помітили помилку або помилку, виділіть текст і натисніть Ctrl+Enter.
Тим самим надасте неоціненну користь проекту та іншим читачам.
Корисний матеріал на тему
Портретний нарис "Кращий друг". Ось уже три роки, як я знаю цю людину. З усіх близьких мені людей він по-особливому дорогий мені. На перший погляд, це типовий студент, який нічим не виділяється із загальної маси.
Невисоке зростання, приємні риси обличчя, світле волоссяпшенично-золотистого відтінку та блакитні-блакитні очі. І все ж таки він для мене особливі. Це мій кращий другАндрюшка.
У його очах світиться невгасимий вогник - це його бажання, прагнення чогось нового, жага до життя. Він ніколи не проґавить можливості послухати цікаві та семінари, а також навчитися новому ремеслу. Це нестримне прагнення допомогло йому у свої 20 років багато чого досягти у житті, у навчанні, де він і став «Студентом року-2000».
Але оточуючі тягнуться до нього зовсім не тому, що він досить відомий у своєму середовищі і має великий авторитет, а тому, що в ньому дуже багато позитивної енергії, якою він ділиться з людьми. За своєю натурою це сильна, вольова, дуже оптимістична і життєрадісна людина, яка вміє ставити перед собою цілі та досягати їх. Але водночас він трохи по-дитячому наївний та емоційний. Поєднання цих якостей і допомагає йому краще розуміти і розумітися на людях. Йому можна довіритися у будь-якій ситуації, знаючи, що він завжди вислухає, дасть пораду чи просто скаже добре слово. Він легко знаходить загальний абсолютно незнайомими йому людьми.
А людей у свою чергу приваблює його жвавість та непересічність. Звичайно, він такий не завжди.
Адже іноді просто хочеться відпочити та поспостерігати за життям збоку. Саме в ці хвилини він вирушає до театру.
Там він ніби не в залі для глядачів, а на сцені вживається роль героїв, проживає моменти їх життя, а потім повертаючись додому, любить поговорити про сьогоднішню постановку. А найголовніше приємне те, що цей серйозний молодик цінує і поважає звичайну людську дружбу, де, незважаючи на різницю у віці, він все одно залишається молодшим братиком - Андрюшкою. Нарис 1) художній літературіодин з різновидів оповідання, відрізняється більшою описовістю, зачіпає переважно соціальні проблеми. 2) Публіцистичний, у т. ч. документальний, нарис викладає і аналізує реальні факти та явища суспільного життя, як правило, у супроводі прямого тлумачення їх автором. До сюжетних нарисів належать портретний та проблемний.
Портретний розповідає про будь-яке цікавій людині: вченому, спортсмену, музикантові, артисту, трудівнику села і т. д. Взагалі, перед автором стоїть завдання намалювати живі риси героя всіма доступними мовними засобами, повідомити про те незвичайне, ніж ця людинавідрізняється чи відрізнився від інших. У проблемних нарисах замість окремих фактів чи подій, портретів людей, намальованих у конкретній обстановці, даються узагальнені образи героїв. У таких нарисах увага читача зосереджується на вирішенні злободенних проблем, а для цього журналісту необхідно дати такий художньо-публіцистичний аналіз дійсності, в якому явища життя самі факти відібрані та подані у світлі загальнонародних проблем. До описових відносяться подійний та дорожній нариси.
Події – найчастіше присвячені якійсь важливій події в житті досить великої групи людей, наприклад, народному святу, запуску космічного корабля, військовому параду тощо. У шляхових нарисах автор розповідає про факти, події, людей, яких йому довелося спостерігати під час своєї поїздки. Шляховий нарис – це завжди розповідь із місця подій, навіть якщо автор побував у цих місцях досить давно.
Вивчення жанрів публіцистичного тексту можна організувати у вигляді творчої майстерні.
За допомогою вчителя учні знайомляться з новим жанровим поняттям, аналізують зразки, самостійно підбирають матеріал, намагаються написати текст твору. Пропонуємо матеріал вивчення портретного нарису.
Робота у творчій майстерні
I. Введення поняття "портретний нарис".
Діти, запропонуйте свій хід роботи над поняттям «портретний нарис».
Можна зазирнути у словники, знайти ключове слово, знайти асоціації...
1. Словникова робота.
Словникову роботу проводять учні, шукаючи
Походження ключового слова за етимологічним словником («портрет» походить від франц. «portrait», що означає зображення оригіналу, «trait pout trait» - «риса в межі», «риса за межею»);
Значення за тлумачним словником («портрет» — слово багатозначне: 1) мальовниче, фотографічне чи інше зображення людини, 2) опис зовнішності персонажа в літературному творі, образ літературного героя, 3) характерні риси людини (перен., розг.)).
Висновки зі спостережень: портрет як жанр образотворчого мистецтва не розглядається. Звернемося до деталей. Прикметник "портретний" співвідноситься з іменником "портрет", тобто позначає відповідність зовнішньому вигляду людини, "портретною" називали кімнату в дворянських будинках, де висіли портрети. Але ці дані не наближають нас до поняття «портретний нарис».
2. "Мозковий штурм".
Висувайте свої припущення.
У словосполученні слово «портретний» має особливий сенс. Швидше за все, тут ключове слово – нарис.
Нарис - це жанр публіцистики, звернений до особистості людини, що розповідає про діяльність людини, її життя та погляди.
Схожий портретний нарис на біографію? А чим відрізняється?
Так, нарис і біографія близькі, адже це життєпис людини. Але важлива відмінність у тому, що в нарисі є автор, який висловлює своє ставлення до того, про кого розповідає.
У біографії головне — що коли зробив людина.
У портретному нарисі є опис зовнішності, а біографії цей елемент необов'язковий.
У біографії немає характеристики людини іншими особами, які її знали, разом із нею працювали.
Іноді про саму людину багато розповість його власна мова, якісь яскраві висловлювання.
Нарис насправді схожий розповідь. У нарисі поєднані відомі нам типи мови: оповідання про життя людини, опис її зовнішності, міркування про принципи та позиції того, хто займається якоюсь професійною діяльністю.
Хіба біографія може передати внутрішній світ людини, її почуття, настрої?
Висновки з обговорень: з висловлених припущень можна визначити тему портретного нарису, мети і завдання автора, композиційні частини, стиль і навіть типи промови.
ІІ. Перевірка гіпотез.
1. Аналіз першого портретного нарису (назва від учнів прихована).
Які наші гіпотези знаходять підтвердження у цьому тексті?
Яким ви уявили Григорія Олександровича Гуковського?
Який заголовок цього тексту?
БАТЬКО
Його ім'я – Григорій Олександрович Гуковський. Він був відомий учений, на його лекції збігалися натовпи... Але я пишу не про вченого, якого краще за мене знають друзі та учні, я пишу про свого батька і про ту культуру батьківства, яку він мав.
Такою була наша сімейна традиція: вихованням дітей керував чоловік Правильно це чи ні – не знаю. Але так склалося. І для мене головною особою завжди був батько.
Скільки пам'ятаю, батько завжди працював. Взимку, коли я вставала в пітьмі, у нього давно горіло світло — він сидів за столом. Або його вже не було: пішов до університету читати лекції. Я снідала сама і йшла до школи зі свідомістю, що йду теж на роботу.
Поступово я почала розуміти, що він пише з раннього ранку за своїм письмовим столом. Про «Недоросль», про Крилова та Державіна. Про літературу XVIII ст. Ось чому на його полицях стільки старих книг, які мені дозволяється чіпати з неодмінною умовою ставити на те саме місце.
Книги свої він любив самовіддано. Я мала право їх читати, але ні я, ні мати не допускалися до священнодійства: батько завжди чистив книги. Двічі на рік він зранку залазив на сходи з вологою ганчіркою і дбайливо протирав кожну книжечку.
Ми жили у дерев'яному будинку. У кімнатах печі були старовинні, кахельні: у мене блакитна, у нього зелена. Батько топив ці печі, сам чистив димарі. Коли я лізла за ним у трубу, він не відганяв, тільки просив переодягнутися. Він усе вмів... Коли мій син вперше вліз на сходи і змінив пробку, що перегоріла, я відчула себе щасливою. Досі чоловік, який не вміє своїми руками виконати будь-яку роботу по дому, викликає в мене гидливе здивування.
Батько вшановував поняття вдома, сім'ї. Сім'я це було свято. Будинок вела, звісно, мати. Батько любив усе, що робила мати, і радісно підкорявся їй.
Я любила його без пам'яті, як батька. Але, крім того, він був ідеалом чоловіка. Знаю: він був некрасивий, але розумію жінок, які досі стверджують, ніби він був гарний: це учениці, ті, хто бачив його у роботі. Він навчив мене відчувати себе жінкою: спонукав стілець, завжди пропускав у двері перед собою; не пам'ятаю жодного разу, щоб я, повернувшись із від'їзду, не знайшла у себе в кімнаті квітів...
Не було теми, якої б він уникав у розмовах зі мною. Раз чи два на місяць він проводив зі мною цілий вечір – читав уголос. Досі я чую його голос, коли перечитую «Полтаву», «Медного вершника», «Лихо з розуму»... — так, мабуть, майже всю російську класику. Він взагалі мене не виховував. Не пам'ятаю жодного моралі, догани, жодних нотацій. Він сердився на мене, як гніваються на рівну людину. І він не ховав від мене свого життя, навпаки, вводив, втягував у нього, заражав мене своїм життям. У дитинстві я була щаслива.
Батько був найсильніший, найрозумніший, наймужніший із усіх чоловіків. Тепер, прочитавши його листи друзям, я знаю, як нелегко, іноді страшно і самотньо йому бувало, як він хапався за будь-яку роботу, щоб ми не мали поневірянь. Тоді я цього не бачила. Він був центром світу, довкола нього кипіли люди, усім було з ним цікаво, усім він був потрібен, усім допомагав.
(За Н.Г. Долініною.)
У тексті йдеться про особистість відомого вченого-літературознавця, про його діяльність, ставлення до сім'ї, знайомих.
Це не біографія, бо тут багато слів оцінок.
Перед нами образ дбайливого батька, уважного чоловіка, пристрасного книголюба, філолога.
Висновки з аналізу тексту: предметом нарису виступає особистість, яку дається певне уявлення, показані ціннісні орієнтири героя нарису.
2. Аналіз другого портретного нарису (назва пред'явлено учням).
Прочитайте текст і з'ясуйте, чи відповідає заголовок цілям та завданням автора.
Доведіть, що текст є портретним нарисом.
Які помітили нові елементи портретного нарису?
БУДИНОК НА СОРОТІ
Він встає на зорі. Затоплює пекти. Ранок фарбує малиновим кольором верхівки шибок. Хата, крайня на садибі, починає струмувати легкий димок. З вікна видно закуті в срібло дуби та липи, занесені снігами Сороть, зелено-чорний бір вдалині.
А надворі збираються пташки. І чекають, коли людина відкриє кватирку і висипле на дах прибудови, що розташована під вікном, щоденний звичний «пайок», так необхідний їм, що не відлітає на зиму з північних країв. Горобці та синиці, снігуни та галки — скільки їх перебувало тут цієї ранньої години... Трапляється, господар будинку Семен Степанович Гейченко, заробившись допізна, дозволяє собі піднятися на годинку пізніше. Однак не тут було! Чемно, але наполегливо в віконце постукають: тук-тук-тук... Ти що, забув? Вставай!»
- Іду, йду, - і відкривається кватирка.
Навесні і влітку, з ранку до ночі в борах, гаях, у синяві небес і над полями, сплітаючись з шумом листя і дзюрчанням струмків, ллється різноголосий тріумфуючий гімн життя.
Пушкін, який відкрив собі тут російську природу, заслухавшись, забував свої негаразди. І тоді...
У гармонії суперник мій
Був шум лісів, чи вихор буйний,
Або іволги наспів живий...
Шостого червня 1941 року Семен Степанович Гейченко, музейний працівник Ленінграда, з мандатом уповноваженого Академії наук з організації пушкінського свята, правил на Михайлівській галявині. І, можливо, тоді ці місця, що зберігають незриму присутність поета, запали в серце Гейченка.
Ще гриміла війна, коли він, худий і блідий, після важкого поранення, в кітелі без погонів, з порожнім рукавом, повернувся сюди назавжди.
Заповідника не було. Фашисти, відступаючи, спалили будинок поета. У навколишніх гаях всюди міни та колючий дріт. Під трисотлітнім дубом, патріархом тутешніх лісів, було обладнано дот. Лише завдяки стрімкому натиску наших військ фашисти не встигли зруйнувати Святогірський монастир, біля білих стін якого лежить порох поета.
Все тоді було в руїнах. Люди жили у землянках. Але на початку червня 1945 року на Михайлівській галявині зібрався народ. Висока, стрімка у рухах людина, щойно призначена директором заповідника, читав Пушкіна.
Заліковував рани музей-заповідник. У лісах, гаях знову намітилися стежки, протоптані людьми, що приходять до Пушкіна. Директор та головний охоронець Пушкіногор'я із землянки перейшов у будинок на краю садиби. Він теж відновлений, як будинок Пушкіна, будиночок няні та все навколо. Відкрилося Тригорське, де Пушкін мав стільки щасливих хвилин. Відкрилося Петровське, вотчина предків поета. Підняв поверхи районний центр Пушкінські Гори і перетворився на сучасне затишне містечко.
І вже багато разів пропонували Семену Степановичу переїхати у впорядковану квартиру, де не треба колоти дрова та топити піч, де вранці кімнати не вистигають, як у нього в старому будинку, де не треба ходити по воду. А він і чути не хоче. Зручності, звичайно, річ хороша, але чи буде в нього те, що йому надійшло долею?
Увечері, коли садибу залишають останні екскурсійні групи, у Михайлівському стає надзвичайно тихо. Закінчено трудовий день, повний турбот та справ, пов'язаних із великим господарством. Директор заповідника знову сідає біля вікна з видом на Сороть. На столі – черговий рукопис, листи, книги. І, можливо, у цей час незримо і звично входить сам Олександр Сергійович. Скинувши шубу, простягає до палаючої печурки змерзлі руки. І в них йде бесіда, що почалася ще тоді, коли зберігачеві Пушкіногор'я було трохи більше сорока.
Іраклій Андроніков, який добре знав Семена Степановича, помітив, що він живе в якомусь дивовижному духовному стані пушкінського часу. Він великий поет — сучасник. Здається, він знає про нього все, наче прожив з ним ціле життя. Він дихає повітрям, яким дихав Пушкін, чує птахів, що співали йому, бачить ту ж Сороть, ті ж неоглядні дали, п'є воду з того ж колодязі, живе і працює пліч-о-пліч з нащадками тих, хто жив поряд з Пушкіним, співав йому пісні , розповідав казки, перевіряв свої біди та радості.
Все це дало хранителю музею щасливу можливість уявити з найбільшою повнотою і достовірністю Михайлівський період, який зіграв величезну роль у творчості Пушкіна, період, коли він з першого поета свого часу виріс у найбільшого національного поета.
«Пушкін і Пушкіногор'я живуть у нашій свідомості невід'ємно, як рідний дім, рідна земля, рідна історія, - пише С. С. Гейченко, випереджаючи одну зі своїх книг. - Все пушкінське свято».
У всьому, що робиться в заповідних місцях, кожна деталь багаторазово вивірена, кожен штрих не випадковий. І тому садиба і все навколо постають такими, якими могли бути за Пушкіна. А за всім цим стояла багаторічна подвижницька праця головного охоронця музею — Семена Степановича Гейченка.
(По В. Воробйову.)
Заголовок містить якусь загадку, метафору: будинок на Сороті існує завдяки старанням дивовижного подвижника С.С. Гейченко.
Цей текст є портретним нарисом, тому що в його основі лежить опис життєвого шляху та діяльності директора Пушкінського заповідника. Характер героя розгорнутий і натомість незвичайної ситуації - відновлення садиби поета. Автор захоплюється талантом, завзятістю, працьовитістю свого героя.
На початку нарису є вставка – пейзажна замальовка.
Висновок перший: пейзаж як елемент портретного нарису потрібний:
1. як контрастне порівняння між внутрішнім станом героя і навколишнього його природою,
2. як у розкритті людського характеру,
3. як тло для портрета героя,
4. як прийом у розкритті світоглядних позицій героя.
Є багато важливих деталей, асоціацій, пов'язаних зі світом Пушкіна.
Висновок другий: з великої кількості вражень виділяється опорна деталь, яка служить до створення символічного образу Пушкіна.
Прийоми обігравання деталей у портретному нарисі:
1. образне трактування тих чи інших подій,
2. створення асоціативних зв'язок,
3. передача особливостей зовнішніх та внутрішніх людських проявів.
У цьому вся нарисі образ людини створюється через зовнішній і внутрішній портрет.
Властивості зовнішнього портрета
Виділення якихось зовнішніх деталей та можливість зазирнути у світ душі людини, у світ її емоцій та почуттів.
Зв'язок із психологічними особливостями особистості.
Манера одягатися, звичні пози, жестикуляція, міміка.
Документальна точність відображення.
Властивості внутрішнього портрета
Характер героя дається у нетривіальній ситуації.
Важливо виявити таку ділянку на життєвому шляху героя, який містить неординарні труднощі.
Опис таланту, завзятості, працьовитості та інших значимих аспектів особистості.
Можна використовувати метод умовності або вдатися до асоціацій.
ІІІ. Етапи роботи над портретним нарисом.
Нагадаємо основні етапи роботи:
1. Вибір героя.
2. Вивчення джерел.
4. Методи оформлення.
Почнемо по порядку.
1. Вибір героя.
Якого героя можна вибрати?
Можна написати про добре знайоме, близькій людині, про незнайому чи знамениту людину.
Люди, які здійснили своє призначення, досягли чогось значного у житті.
Герої утверджують ті чи інші культурні цінності.
По людині можна будувати висновки про характері епохи, з нього можна брати приклад вирішення життєвих завдань.
2. Вивчення джерел.
Джерелами, які можуть знадобитися, є чиїсь висловлювання, у тому числі інтерв'ю чи цитати героя майбутнього нарису, документальні свідчення, спогади, громадська думка.
1) Яскрава цитата.
2) Життєвий шлях (родина, освіта, рідне місто, подорожі, ніж знаменитий).
3) Термін (успіхи у творчості, професії).
4) Життєві принципи, кредо.
5) Досягнення, нагороди.
6) Плани на майбутнє (реалізовані чи ні).
4. Методи оформлення.
Щоб нарис відбувся, необхідно перевірити його оформлення:
1) Вигадати і критично оцінити заголовок, що відображає основну ідею.
2) Перевірити джерела, на які посилатиметеся, зробити їх список.
3) Необов'язково прагнути повного опису образу героя, можна обійти будь-які боку діяльності, виділивши основне.
4) Зв'язати основною ідеєю зміст нарису, надавши йому оригінальність та новизну.
5) Чітко виділити абзаци, придумати зв'язки між ними, дотримуватися логічності та послідовності.
6) Бути етично коректним.
7) Всі факти та затвердження вивірити.
IV. Самостійна роботанад нарисом будинку.
Твори учнів
Лісова Катерина
Любов до рідного села
Наприкінці днів Федір Олексійович Абрамов, російський письменник і публіцист, сказав сам собі: «…Ми, селянські діти, отруєні комплексом неповноцінності протягом усього життя». Здавалося б, що могло змусити того, що відбулося, успішної людини, лауреата Держпремії та щасливого сім'янина вимовити такі слова?
Життя письменника було важким із самого дитинства. Росли без батька, і матері однієї довелося виховувати п'ятьох дітей. На третьому курсі навчання на філологічному факультеті війна змусила Абрамова піти на фронт, де з ним сталося щось страшне, але дивне.
Федорові Олексійовичу перебило кулями ноги під час однієї операції. Майже всі його товариші, які брали участь у ній, загинули. І ввечері, коли збирали вбитих, один боєць несподівано пролив воду на обличчя Абрамова, що нерухомо лежав, і той застогнав. Якби не ця щаслива випадковість, то, можливо, Федір Олексійович не вижив би. І сам письменник вважав цю подію справжнім дивом та величезним везінням. Ще одним дивом він вважав ту подію, коли при проїзді Дорогою життя з блокадного Ленінградавціліла лише та машина, якою він їхав. І все своє подальше життя Федір Олексійович працював не покладаючи рук в ім'я загиблих товаришів.
Після війни Абрамов продовжив навчання, вступив до аспірантури, захистив дисертацію. У ті роки він зустрів свою дружину, Люду Крутикову, яка стала для нього не лише коханою жінкою, а й вірним соратником.
Куди б не занесло життя Федора Олексійовича, хвилювало його серце лише життя на селі. Він був одним з так званих письменників-«сільців». У кожній його роботі видно любов до природи, простого сільського люду та його життя. Село Пекашине, описане ним у тетралогії «Брати та сестри», стало певним прообразом його рідного села Верколи. І протягом усього свого життя Абрамов вірив, що словом можна змінити в житті суспільства, тому часто ставив у своїх публікаціях гострі питання, порушував проблемні теми, вказував людям на безгосподарність у селі. Звідусіль приходили відгуки на такі статті.
Прожив Федір Олексійович лише 63 роки. Його поховали в рідному селі, біля будинку, збудованого його руками. Розповідали, як на похороні чувся спів журавлів над Верколою. Птахи ніби проводжали в останню путь рідного сільського письменника.
Смолянінов Дмитро
Про фантасту Кіру Буличову
«Кирилл Буличов» – псевдонім, а справжнє ім'я знаменитого письменника-фантаста – Ігор Всеволодович Можейко. Чому було обрано саме цей псевдонім? А все дуже просто: він скомпонований з імені дружини та дівочого прізвища матері письменника. Пізніше ім'я «Кирило» на обкладинках свіжовиданих томів стали скорочувати до «Кір», так і вийшов відомий сьогодні «Кір Буличів».
Коротко розповімо про життя цього добродушного сивобородого старого з темними очима. Він закінчив Інститут іноземних мов імені Моріса Тореза, два роки працював перекладачем та кореспондентом у Бірмі, а після повернення на батьківщину став науковим співробітником Інституту сходознавства Академії СРСР та продовжував працювати в цій організації до останніх своїх днів. За своє життя він подарував світовій літературі понад чотириста творів у жанрі наукової, дитячої та гумористичної фантастики.
Автор всіх цих чудових книг критика досить довгий час не сприймала всерйоз. За його ж власними словами, «фантаст заздалегідь програє порівняння з автором творів про сільський побут, наприклад, про важку долю сталеварів або про якусь чергову революційну трагедію». Письменника можна зрозуміти - він жив і творив у Радянському Союзі під жорстким поглядом цензури.
І все-таки, коли у 80-ті роки журнал «Дитяча література» розіслав по бібліотеках анкету з питанням «Хто найчитанніший автор?», відповідь була практично одностайна: Кір Буличов. Часто юні письменники додавали: «Кір Буличов – найкращий письменник усіх часів та народів!»
В останні рокижиття письменник звертався до історичної фантастики, написав кілька романів із незакінченого циклу «Річка Хронос», а також видав мемуари під назвою «Як стати фантастом».
П'ятого вересня 2003 року Ігор Можейко помер від онкологічного захворювання. Він пішов, але завіт його залишився в наших серцях і яскраво горітиме в них іскоркою, що танцює. Завіт цей простий – треба лише говорити правду про мир та людину.
Проскуріна Тетяна
Життєлюбний автор книг
Життєрадісність, стійкість, усміхненість, оптимізм – цими словами можна описати кредо сучасної письменниці Вікторії Токарьової. Народилася вона у Ленінграді. У дитинстві юну Вікторію мало цікавила література і більше приваблювала медицина. Але – ось парадокс! - вона здобула музичну освіту.
Після заміжжя, вже у Москві, працюючи у дитячій музичній школі вчителем співу, вона починає писати прозу. Увагу читачів Токарєва привернула першою ж своєю розповіддю, яка називалася «День без брехні».
Достатньо подивитися на фотографію цієї жінки, і вже піднімається настрій. Як мені здається, секрет успіху письменниці на 90% укладено у її життєлюбності. За висловлюваннями Вікторії Токарьової відразу стає зрозуміло, що вік для неї - лише цифри. Сама вона каже так: «П'ятдесят п'ять років – це юність старості».
Ім'я цієї письменниці для багатьох стало своєрідним символом покоління. Твори Токарьової смішні, яскраві. Вона пише про простих людей. У них ми можемо дізнатися про себе, свої вчинки, над деякими можна посміятися, про якісь пошкодувати. Мені здається, що її твори читати приємно та дуже легко. Можна відкрити першу сторінку і потім не помітити, як прочитав усе до кінця.
Не варто забувати, що Вікторія Токарєва проявила себе ще й як чудовий сценарист. Її багато хто знає за фільмами «Міміно» та «Джентельмени удачі». Попри успіхи у кар'єрі Вікторію Самойлівну можна спокійно назвати сімейною людиною. Хоча про свою особистого життявона говорити не любить, але й таємниця з цього не робить. Вона запевняє, що з чоловіком вона пройшла багато, але їм вдалося зберегти сім'ю, і вона це високо цінує.
Читачам книги Токарєвої подобаються своєю багатогранністю, емоційністю. Вона правдиво і точно помічає важливі деталі, вказує на ті «неприємні моменти», про які ми самі в глибині душі знаємо, але боїмося зізнатися в них. Письменницю хвилюють звичайні, буденні речі, із комічної ситуації вона допомагає зробити глибокі філософські висновки.
Література
- Горохів В.М. Газетно-журнальні жанри. – М., 1993.
- Кім М.М. Технологія створення журналістського твору. - СПб.: Вид-во Михайлова В.А., 2001.
- Портретний нарис / http://rudn.monplezir.ru/ocherk_kak_napisat.htm
- Сулицька Н.М. Портретний нарис / http://festival.1september.ru/articles/504793/
- Шостак М.І. Журналіст та його твір. – М., 1998.
