Resumen de una lección sobre el mundo que nos rodea en el tema del grupo preparatorio: “Día de la Victoria. Resumen de la lección sobre Nood "Día de la Victoria" El mundo que nos rodea el 9 de mayo en el grupo senior
Contenido del programa: dé una idea sobre las vacaciones del Día de la Victoria: aprenda a contar historias, responda preguntas, exprese su punto de vista, exprese emociones positivas (alegría, admiración) al leer poemas sobre el Día de la Victoria y escuchar canciones sobre el Día de la Victoria, cultive el respeto por los veteranos.
Progreso:
1. El profesor sugiere escuchar la canción "Victory Day" (música de D. Tukhmanov).
-¿De que se trata esta canción?
-¿Qué puedes decir de ella? ¿Está alegre, triste, solemne?
-¿Cuándo se celebra el Día de la Victoria?
2. La historia del profesor sobre la guerra.
El 9 de mayo, nuestro país celebra una gran fiesta: el Día de la Victoria.
La guerra comenzó un domingo de verano, el 22 de junio.
No hay señales de problemas. Y de repente la radio anunció que había comenzado la guerra.
Guerra... Qué palabra tan terrible.
Lucharon por la libertad de nuestra Patria en tierra, aire y mar.
-¿Quién luchó contra los enemigos en la tierra? (Soldados, artilleros, tanqueros).
-¿Quién peleó con oponentes en el cielo? (Pilotos)
Los que ganaron y sobrevivieron a esta guerra se llaman veteranos.
En este día, durante muchos años seguidos, toda la gente de nuestro país ha felicitado a los veteranos, les han regalado flores y les han agradecido por defender nuestro país del enemigo.
En los monumentos se depositan flores y coronas. Por la noche, el cielo se ilumina con festivos fuegos artificiales.
En nuestra ciudad también hay un monumento a los soldados caídos: el monumento al Soldado Desconocido. El 9 de mayo los vecinos de nuestra ciudad depositarán flores en memoria de los soldados que murieron en el campo de batalla.
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3. Se juega el juego al aire libre “Aviones”.
4. Los niños leen poemas sobre la guerra y el Día de la Victoria.
Robert Rozhdestvensky
En el piso
despiadadamente pequeño
vivió y vivió
hombre pequeño.
el tenia un servicio
pequeño.
Y un maletín muy pequeño.
Recibió un salario
pequeño...
Y un día -
hermosa mañana -
llamó a su ventana
pequeño,
parecio
guerra...
Le dieron una ametralladora
pequeño.
le dieron botas
pequeño.
El casco fue entregado.
pequeño
y pequeña -
por tamaño -
sobretodo.
...Y cuando cayó -
feo,
equivocado,
en un grito de ataque
sacando la boca,
luego por toda la tierra
no fue suficiente
mármol,
para noquear al chico
en pleno crecimiento!
Olga Maslova ¡¡¡Gracias a los Héroes de la Victoria!!! Gracias a los héroes, Gracias a los soldados, Por dar la PAZ, Entonces - ¡¡¡en el cuarenta y cinco!!!
Obtuviste la VICTORIA con sangre y sudor. Erais jóvenes, ahora ya sois abuelos. ¡¡¡NUNCA OLVIDAREMOS ESTA VICTORIA!!! ¡¡¡Que el sol PACÍFICO brille sobre todas las personas!!! Que la felicidad y la alegría vivan en el planeta!!! Después de todo, la paz es muy necesaria, ¡¡¡tanto para los adultos como para los niños!!!
Andrey Usachev ¿Qué es el Día de la Victoria? ¿Qué es el Día de la Victoria?Este es el desfile de la mañana:
Vienen tanques y misiles
Una fila de soldados marcha.
¿Qué es el Día de la Victoria? Este es un espectáculo festivo de fuegos artificiales: Los fuegos artificiales vuelan hacia el cielo Dispersándose aquí y allá. ¿Qué es el Día de la Victoria? Estas son canciones en la mesa Estos son discursos y conversaciones, Este es el álbum de mi abuelo. Estas son frutas y dulces, Estos son los olores de la primavera... ¿Qué es el Día de la Victoria? Esto significa no guerra.
Resumen de actividades educativas integrales sobre educación patriótica para niños del grupo mayor sobre el tema:
"9 de mayo - Día de la Victoria"
Preparado por:
profesora anikaeva n.v.
MADOOU TsRR - d/s No. 14
Kropotkin, territorio de Krasnodar
Área educativa: desarrollo cognitivo.
Tipo de actividad: educativa directa.
Grupo de edad: senior.
Objetivo
Contenido del programa:
Objetivos educativos: crear en los niños un estado de ánimo de empatía por los acontecimientos pasados de la Gran Guerra Patria; ampliar las ideas y conocimientos de los niños sobre la Gran Guerra Patria, el Día de la Victoria, utilizando el COR; fomentar el respeto por el heroísmo de nuestros compatriotas; consolidar las habilidades del habla sobre material patriótico; aprenda a hacer una cinta de San Jorge, fortalezca sus habilidades para trabajar con tijeras.
De desarrollo: desarrollar la curiosidad, ampliar los horizontes de los niños, el deseo de aprender más cosas nuevas, útiles e interesantes sobre la historia de su país natal; actividad del habla, discurso dialógico (a través de respuestas a preguntas, diálogo); motricidad fina de las manos, precisión en la realización de tareas.
Educativo: inculcar en los niños un sentimiento de orgullo por su patria, por su gente.
Trabajo preliminar: conocimiento de los acontecimientos de la Gran Guerra Patria mediante la lectura de ficción, poemas sobre la guerra; mirando ilustraciones sobre la guerra.
Materiales y equipamiento: presentación “Día de la Victoria”; grabaciones de audio de canciones sobre temas militares: “Katyusha”, “In the Dugout”, “Darkie”; papel de color naranja y negro; pegamento, tijeras, pinceles, servilletas.
Avance de las actividades
(Diapositiva número 2)
Educador. ... En una noche de verano, al amanecer,
Cuando los niños dormían tranquilamente,
Hitler dio una orden a las tropas.
Y envió soldados alemanes.
Contra todo el pueblo soviético.
Es decir, contra nosotros.
Cada año, el 9 de mayo, nuestro país y todas las personas que viven en él celebran el Día de la Victoria. Todo el mundo se está preparando para estas vacaciones, tanto adultos como niños. ¿Cuántos de ustedes saben qué tipo de vacaciones son estas?
Niños. Este es un día festivo en el que nuestro ejército derrotó al fascista.
Educador. ¡Bien! Este es el Día de la Victoria en la Gran Guerra Patria, que duró cuatro años y terminó con la victoria de nuestro pueblo.
En este día, tanto la alegría como la tristeza están cerca. La alegría proviene de la victoria, el dolor y la tristeza provienen de los recuerdos de aquellos que murieron en los campos de batalla.
(Diapositiva nº 3,4)
1er hijo.
Vacaciones de mayo - Día de la Victoria
Todo el país lo celebra.
Nuestros abuelos recibieron órdenes militares.
El camino los llama por la mañana.
Al desfile ceremonial.
Y pensativamente desde el umbral
Las abuelas los cuidan.
(Diapositiva número 5)
2do hijo.
¿Qué es el Día de la Victoria?
Este es el desfile de la mañana:
Vienen tanques y misiles
Una fila de soldados marcha.
(Diapositiva nº 6,7)
3er hijo
¿Qué es el Día de la Victoria?
Este es un espectáculo festivo de fuegos artificiales:
Los fuegos artificiales vuelan hacia el cielo
Dispersándose aquí y allá.
(Diapositiva número 8)
Educador. ¡Bien hecho! Y ahora quiero contaros cómo empezó la guerra.
La Segunda Guerra Mundial es la guerra más grande en la historia de la humanidad; comenzó el 22 de junio de 1941 con un ataque sorpresa de Alemania. Y duró cuatro largos años. La victoria requirió un esfuerzo increíble de todas las fuerzas físicas y espirituales por parte de nuestro pueblo. Se llama Guerra Patria porque es una guerra justa y tiene como objetivo proteger la Patria. ¡Todo nuestro enorme país se ha levantado para luchar contra el enemigo! Nuestro pueblo mostró milagros de heroísmo y coraje al defender su tierra natal de los nazis. En esta guerra participaron hombres y mujeres, ancianos e incluso niños. El camino hacia la victoria no fue fácil. Las batallas tuvieron lugar en la tierra, el cielo y el mar. El 9 de mayo de 1945 los nazis admitieron su completa derrota. Desde entonces, este día se ha convertido en nuestra gran fiesta: el Día de la Victoria.
(Diapositiva No. 9, 10, 11, 12, 13,14)
Educador: ¿Por qué crees que nuestros soldados dieron su vida?
Niños: Para que no haya más guerras, para que los niños vivan y estudien en paz.
Educador. Durante la guerra, se realizaron muchas hazañas heroicas, muchos guerreros y gente corriente se convirtieron en héroes. ¿Qué crees que es una “hazaña”?
Niños. Este es un acto bueno y valiente.
Educador. ¿Cómo se llama una persona que ha logrado una hazaña?
Niños. Héroe.
Educador. Durante la Gran Guerra Patria, también hubo muchas personas que cometieron actos heroicos. Chicos, ¿cómo debería ser un héroe?
Niños. Fuerte, valiente, resistente...
Educador. ¡Bien! Y para ser fuerte, debes ser amigo de la educación física.
Lección de educación física “Avión”
Levantamos las manos: (brazos a los lados)
Apareció un avión. (“volaron” como aviones)
Balanceo del ala hacia adelante y hacia atrás (se inclina hacia la izquierda y hacia la derecha)
Haz “uno”, haz “dos”. (gira de izquierda a derecha)
¡Uno y dos, uno y dos! (aplaudir)
Mantenga los brazos a los lados (brazos a los lados)
Mirarse el uno al otro. (gira de izquierda a derecha)
¡Uno y dos, uno y dos! (saltando en el lugar)
Baja las manos (baja las manos)
¡Y toma asiento! (Se sentó)
Educador. Chicos, que la gente no se olvide de sus héroes. Se les erigen monumentos en todo el país.
(Diapositiva número 15)
Esta es la Tumba del Soldado Desconocido, un monumento a los que murieron en los campos de batalla. Después de intensas batallas, los soldados fueron enterrados en una fosa común y no siempre fue posible descubrir sus nombres. Y en todo el país se erigieron monumentos a los soldados cuyos nombres seguían siendo desconocidos. Siempre hay una llama eterna ardiendo allí. Simboliza la memoria eterna de las hazañas de los soldados.
Chicos, aquellos que lucharon hace muchos años por nuestra patria todavía están vivos. ¿Quién sabe cómo se llaman?
Niños. Veteranos.
(Diapositiva n.° 16)
Educador. Así es, se les llama veteranos. Ahora ya son viejos, tienen muchos años. Defendieron nuestro país cuando eran jóvenes, fuertes y sanos. Y el Día de la Victoria, el 9 de mayo, se ponen todos sus premios militares: órdenes y medallas, y se reúnen para recordar los años de la guerra. Chicos, si ven a una persona con órdenes el 9 de mayo, acérquense y felicítenlo por la festividad, díganle "gracias" por defender nuestra patria de los enemigos. Los veteranos se alegrarán de que todos recordemos esa Victoria difícil y significativa.
Hace unos años apareció una muy buena tradición. En el Día de la Victoria, la gente se coloca una cinta de San Jorge en la solapa de la ropa como recuerdo de los méritos militares de nuestro pueblo. ¿Qué colores tiene la cinta de San Jorge?
(Diapositiva número 17)
Niños. Naranja, negro.
Educador. Así es, el negro significa humo y el naranja significa fuego. Y ahora haremos una cinta de San Jorge con nuestras propias manos, que podrás regalar a los veteranos de la Gran Guerra Patria.
Hay papel negro y naranja frente a ti.
Cortas tiras de papel negro.
Luego pégalas sobre la franja naranja, de modo que las franjas negra y naranja se alternen.
Después de eso, doblamos la tira en un bucle y nuestro regalo para los veteranos está listo.
(Mientras los niños trabajan, la maestra reproduce una grabación de audio con canciones de los años de la guerra).
Educador. Sus cintas de San Jorge son un signo de nuestro agradecimiento a los veteranos, respeto por las hazañas de nuestras bisabuelas y bisabuelos, realmente me gustaría que recordaran y estuvieran orgullosos de las hazañas de sus bisabuelos.
Actividades educativas integrales utilizando una presentación multimedia sobre el tema: "9 de mayo - Día de la Victoria"
Edad- grupo de personas mayores
Este desarrollo está dirigido a docentes de grupos superiores de instituciones de educación preescolar, padres y docentes de educación adicional.
Objetivo: educación del espíritu de patriotismo, respeto por los héroes nacionales, así como por los acontecimientos de la Gran Guerra Patria.
Formas de trabajar con niños:
Leyendo ficción
Actividad productiva
Trabajo preliminar: conocimiento de los acontecimientos de la Gran Guerra Patria mediante la lectura de ficción, poemas sobre la guerra; examinar ilustraciones sobre la guerra, realizar una presentación multimedia sobre el tema “9 de mayo – Día de la Victoria”
Materiales y equipamiento: presentación "Día de la Victoria"; grabaciones de audio de canciones sobre temas militares: “Katyusha”, “In the Dugout”, “Darkie”; papel de color naranja y negro; pegamento, tijeras, pinceles, servilletas.C
La peculiaridad del desarrollo metodológico presentado es un enfoque integrado que combina la integración de los requisitos del programa para el desarrollo cognitivo y del habla, la familiarización con el mundo exterior, las actividades artísticas y creativas y la relación con la experiencia de los niños que surge como resultado de una evaluación preliminar. trabajar. Este enfoque integrado para el desarrollo de las habilidades y capacidades del niño es la base para el desarrollo de directrices estructurales y específicas para el entorno educativo y es de naturaleza innovadora.
MBDOU TsRR jardín de infancia nº 20 "Kristallik"
profesora: Grechkina Natalya Mikhailovna
Resumen de una lección sobre familiarización con el mundo exterior en el segundo grupo junior
Sujeto: "¡Dia de Victoria!"
Integración de áreas educativas: desarrollo social y comunicativo, desarrollo cognitivo, desarrollo del habla, desarrollo artístico y estético, desarrollo físico.
Objetivo: educar a los niños con sentimientos morales y patrióticos.
Tareas: Ampliar el conocimiento de los niños sobre los acontecimientos de la Segunda Guerra Mundial de 1941-1945, sobre el pasado heroico del pueblo.
Dé a los niños una idea del significado del Día de la Victoria.
Desarrollar en los niños la capacidad de empatizar con otras personas.
Desarrollar la capacidad de responder preguntas en oraciones completas, participar activamente en el diálogo con el docente.
Cultivar el respeto por la memoria de los guerreros victoriosos, por la tradición de continuidad de generaciones.
Cultivar un sentido de patriotismo y amor por la Patria, respeto por los veteranos de la Segunda Guerra Mundial y el deseo de cuidarlos.
Material: proyector, pantalla, computadora portátil , diapositivas, fotografías de los años de la guerra, cintas de San Jorge.
Trabajo preliminar: leer obras de ficción sobre la Segunda Guerra Mundial, memorizar poemas, mirar ilustraciones y fotografías sobre la Segunda Guerra Mundial, una computadora portátil, diseñar el stand del “9 de mayo”.
Progreso de la lección
Maestro: Tipo , ¿Qué época del año es ahora? ? (Respuestas de los niños).
Así es, primavera. Celebramos muchas fiestas maravillosas en la primavera. Pero lo más importante, lo más importante, lo más brillante es la festividad que celebramos el 9 de mayo: ¡el Día de la Victoria!
Un niño lee un poema.
" Dia de Victoria" A. A. Usachev
¿Qué es el Día de la Victoria?
Este es el desfile de la mañana:
Vienen tanques y misiles
Una fila de soldados marcha.
¿Qué es el Día de la Victoria?
Este es un espectáculo festivo de fuegos artificiales:
Los fuegos artificiales vuelan hacia el cielo
Dispersándose aquí y allá.
¿Qué es el Día de la Victoria?
Estas son canciones en la mesa
Estos son discursos y conversaciones,
Este es el álbum de mi abuelo.
Estas son frutas y dulces,
Estos son los olores de la primavera...
¿Qué es el Día de la Victoria?
Esto significa no guerra.
Mira por la ventana, ¿qué ves? (cielo azul, el sol brilla, los pájaros vuelan, los árboles florecen, etc.).
Cierra los ojos, escucha los sonidos que escuchas ahora (el canto de los pájaros, el sonido del viento, los pasos de alguien, las voces de los niños). Estos son los sonidos de nuestra vida pacífica.
Y ahora, ¿qué escuchas? (la maestra enciende los sonidos de las operaciones militares)
Así es, estos son sonidos de disparos, explosiones, el rugido de vehículos militares, aviones, estos son sonidos de guerra.
Hace muchos, muchos años, cuando aún no habíamos nacido, todavía no habíamos nacido, pero nuestras abuelas y bisabuelas, abuelos y bisabuelos vivían, comenzó la guerra, la más terrible, la más cruel... En uno En los cálidos días de verano, cuando la gente descansaba, temprano en la mañana, las tropas alemanas atacaron nuestro país. El bien armado ejército alemán bajo el liderazgo de Hitler cruzó la frontera de nuestro país. Aviones enemigos aparecieron en el cielo y lanzaron bombas sobre nuestras ciudades. El aire se llenó con el rugido de los motores. El cielo azul estaba cubierto de terribles y oscuras nubes producto de la explosión de bombas.
Diapositivas.
Los nazis esperaban una victoria fácil y rápida y querían apoderarse de las ricas tierras de nuestro país. Pero se equivocaron. Todo el pueblo se levantó para defender nuestra Patria, nuestro país. Los hombres pasaron al frente.
Tanto jóvenes como mayores se alistaron en el ejército y todos los días los trenes llevaban soldados al frente.
¿Quiénes eran en los frentes de guerra? (petroleros, pilotos, marineros, soldados rasos)
Mostrar foto.
Lección de educación física "Aviones"
Colocamos las manos a los lados (brazos a los lados)
Apareció un avión (volaban como aviones)
Balanceo del ala hacia adelante y hacia atrás (se inclina hacia la izquierda y hacia la derecha)
Haz "uno", haz "dos" (gira a la izquierda y a la derecha)
¡Uno y dos, uno y dos! (aplaudir)
Mantenga los brazos a los lados (brazos a los lados)
Mírense (gire a la izquierda y a la derecha)
¡Uno y dos, uno y dos! (saltando en el lugar)
Sin duda (sin duda)
¡Y toma asiento! (sentado en sillas).
En la guerra lucharon no sólo los hombres, sino también las mujeres. Eran enfermeras, médicos, operadores de radio, pilotos... Los niños también tomaban parte activa: en los hospitales, ayudaban a los soldados a escribir cartas a sus casas, cantaban canciones, leían poemas y les levantaban el ánimo.
Los animales también fueron buenos ayudantes en el frente: caballos y perros. Los caballos ayudaron a transportar armas pesadas y carros con los heridos, y los perros transportaron a los heridos y trajeron municiones y medicinas.
Muestre diapositivas o fotografías.
La gente moría de hambre y de frío. No había suficientes productos. Los nazis incendiaron y bombardearon los campos de cereales. Esto se hizo para debilitar e impotente a nuestros soldados. La gente que ha pasado por la guerra nunca juega con pan. Para ellos, sigue siendo el más valioso y caro.
Fue muy difícil para la gente que permaneció en Leningrado. Cuando el ejército alemán rodeó la ciudad, comenzó un bloqueo. Fue una época muy difícil y aterradora. Se podía llegar a la ciudad sólo por el "camino de la vida", a lo largo del lago Ladoga.
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Durante la guerra, se lograron muchas hazañas heroicas, muchos guerreros y gente corriente se convirtieron en héroes.
¿Cómo eran los héroes? (valiente, valiente, valiente...)
Por su coraje, valentía y valentía, los soldados recibieron órdenes y medallas.
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Nuestro ejército derrotó a los fascistas, el ejército siempre está encabezado por los principales comandantes en jefe, ellos dirigen todas las batallas.
Uno de los comandantes en jefe más famosos y talentosos fue Georgy Konstantinovich Zhukov, quien fue nombrado comandante del frente en los sectores más difíciles e importantes.
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La guerra duró 4 largos años. Pero pase lo que pase, nuestros soldados encontraron fuerza en sí mismos y expulsaron a los invasores no sólo de nuestra tierra, sino que también liberaron a otros países conquistados por los nazis.
Y cuando nuestros soldados llegaron a Berlín, la ciudad principal de Alemania, izaron la Bandera de la Victoria sobre el Reichstag. Esto significó el fin de la guerra. Todos se regocijaron por el final de la larga guerra y se felicitaron unos a otros.
Diapositivas.
Tras el final de la guerra, se erigieron monumentos en memoria de los soldados caídos en muchas ciudades de nuestro país.
¿Por qué se crean los monumentos? (para recordar a los héroes)
En nuestra ciudad se encuentra Victory Park. Hay una llama eterna en el parque, arde y nunca se apaga. La gente acude a la llama eterna para venerar la memoria de los héroes y depositar flores. Y en nuestra ciudad hay calles que llevan el nombre de los héroes de la Segunda Guerra Mundial: Zubalov Feofilakt Andreevich, Shein Pavel Stepanovich.
Los niños leen poesía.
El sol esta brillando intensamente,
Brilla en lo alto para todos nosotros.
¡Gracias al soldado ruso!
¡Que los niños tengan una buena vida!
Maestro: Hace varios años surgió una muy buena tradición: en el Día de la Victoria, la gente se coloca en la ropa la cinta de San Jorge como recuerdo de los méritos militares de nuestro pueblo. La cinta de San Jorge es un símbolo de la Victoria Día.
Chicos, ¿cuáles son los colores de la cinta de San Jorge? (respuestas de los niños). - ¿Qué quieren decir? El negro es humo, el naranja es fuego.
Estabas orgulloso y recordaba las hazañas militares de tus bisabuelos.
(La maestra coloca cintas a los niños).
Los niños leen poesía.
"Día de la Victoria" (T. Belozerov)
La festividad de mayo, el Día de la Victoria, se celebra en todo el país.
Nuestros abuelos recibieron órdenes militares.
Por la mañana el camino los llama al solemne desfile,
Y las abuelas los cuidan pensativamente desde la puerta.
Que haya paz
Que el cielo sea azul
Que no haya humo en el cielo,
Que las armas amenazantes guarden silencio.
Y las ametralladoras no disparan,
Para que las personas y las ciudades puedan vivir.
Siempre se necesita paz en la tierra.
Objetivos:
Familiarice a los niños con el concepto de "guerra", sobre el dolor que trajo, sobre la heroica defensa de nuestros soldados, sobre el significado del Día de la Victoria para nuestro pueblo.
Desarrollar la capacidad de seleccionar palabras según una característica determinada.
Introducir a los niños en la técnica de la pintura mediante la técnica del “spray”.
Desarrollar la audición fonética y la motricidad fina.
Cultivar el respeto por los soldados liberadores.
Equipo:
Grabación de audio de los sonidos de los bombardeos, canciones “Guerra Santa”, “Día de la Victoria”.
Imágenes sobre el tema "La Gran Guerra Patria"
Cáscaras de patata.
Trozos de pan negro.
Hojas de papel negro, cepillos de dientes viejos, pinturas diluidas en platillos con agua.
Progreso de la lección:
Ejercicio didáctico “¿Qué palabras hay?”
Chicos, ¿creen que hay muchas o pocas palabras a nuestro alrededor? (Respuestas de los niños). Estamos rodeados de una enorme variedad de palabras.
Te sugiero que busques entre las muchas palabras “palabras dulces”. (Respuestas de los niños). (Dulces, azúcar, fresas, chocolate, etc.)
Ahora recuerda y nombra las "palabras divertidas". (Respuestas de los niños). (Vacaciones, circo, regalos, risas, cosquillas, etc.)
Hay palabras tristes. ¿Qué “palabras tristes” puedes nombrar? (Respuestas de los niños). (Lágrimas, enfermedad, inyección, separación, etc.).
Y hay una palabra terrible: la palabra "guerra".
¿Por qué da tanto miedo la palabra “guerra”?
Escucha comparativa de sonidos en tiempos de paz y tiempos de guerra.
Abramos la ventana. ¿Qué sonidos vienen de la calle? (Respuestas de los niños: los pájaros cantan, el viento hace crujir las hojas de los árboles, ha pasado un coche, la gente habla). Son sonidos buenos y pacíficos.
Hace muchos años hubo un día cálido y soleado como ahora. Y de repente la gente se enteró de que nuestra tierra fue atacada por enemigos y comenzó una guerra. Llegaron aviones, llegaron tanques, llegaron soldados con armas e inmediatamente todo cambió. Estos fueron los sonidos que se escucharon desde todos lados. (Escuchando una grabación de audio de los sonidos del bombardeo). ¿Te gustaron los sonidos de la guerra? (Respuestas de los niños). Estos son terribles sonidos de guerra.
¿Qué sonidos te gustaría escuchar todos los días? ¿Por qué no te gustaron los sonidos de la guerra? (Respuestas de los niños).
Conversación “La guerra da miedo”
Las casas se quemaron y se derrumbaron, la gente murió. (Suena la canción “Guerra Santa”). Los hombres fueron a luchar, a defender su tierra, a ahuyentar a los enemigos. Mujeres e incluso niños trabajaban día y noche para que los soldados tuvieran ropa, comida y armas. (Mostrar fotografías e ilustraciones).
Pero nuestros defensores no lograron ahuyentar inmediatamente a los enemigos. Después de todo, los enemigos fascistas se prepararon para la guerra durante mucho tiempo, tenían muchas armas, bombas, aviones, tanques.
La guerra trajo mucho dolor. También hubo fascistas en nuestra ciudad. Expulsaron a los niños de las escuelas y de las guarderías y se instalaron allí ellos mismos. Se llevaron comida y cosas a los vecinos de nuestra ciudad. Establecieron sus propias reglas: los jóvenes eran llevados a trabajar a lugares muy, muy lejanos, en su propio país, y después del anochecer se les prohibía salir, y el que no obedecía era asesinado.
Y en otras ciudades y pueblos la gente derrama muchas lágrimas a causa de la guerra. La ciudad de Leningrado estaba rodeada por los nazis por todos lados. Los enemigos no pudieron irrumpir en la ciudad, pero no permitieron que nadie entrara en Leningrado. Pronto se acabó toda la comida de la ciudad y la gente empezó a morir de hambre. Mira, ¿qué es esto? (Mostrar) Cáscaras de patata. ¿Qué hacemos con ellos? Tirar a la basura. Y en una ciudad que moría de hambre, estas cáscaras se hervían y se comían.
Estos fueron los pequeños trozos de pan que recibieron los niños. (Espectáculo). Y esa fue toda la comida para todo el día. Toma un pedazo de esto y cómelo. ¿Crees que puedes conseguir suficiente de una pieza tan pequeña? (Respuestas de los niños). Por supuesto que no.
Los nazis quemaron por completo algunas pequeñas ciudades y pueblos. No quedaba ni una sola casa, ni una sola persona. Murieron muchos soldados, mujeres y niños.
Pero finalmente nuestros guerreros defensores lograron derrotar a los enemigos. Comenzaron a expulsarlos de nuestra tierra. Y los llevaron a su ciudad más importante: Berlín. Y ese mismo día anunciaron la victoria sobre el enemigo.
Cómo se alegró la gente por el final de la larga guerra. Todos se felicitaron, lloraron recordando a los muertos y los fuegos artificiales brillaron en el cielo nocturno.
Y desde entonces, cada año en este día nuestro pueblo celebra el Día de la Victoria. Se felicitan mutuamente por el hecho de que ya no hay guerra en nuestra tierra. Recuerdan a los que murieron luchando contra los nazis. Agradecemos a los soldados que derrotaron a los nazis y liberaron nuestra tierra de los enemigos. Estos guerreros ahora son personas muy mayores, pero en este Día de la Victoria, reciben sus órdenes y medallas recibidas por la heroica lucha contra el enemigo y van al Desfile de la Victoria (se reproduce la canción “Día de la Victoria”. Muestre imágenes que representan el desfile).
La Llama Eterna arde en cada ciudad. Eterno es el que siempre existe. La llama eterna siempre arde, nunca se apaga y recuerda a la gente la terrible palabra "guerra", que esto no debería volver a suceder. Los adultos y los niños necesitan paz en todo el planeta. Hay una Llama Eterna en nuestra ciudad. ¿Alguna vez has estado cerca de él? (Respuestas de los niños).
Y el Día de la Victoria termina con festivos fuegos artificiales. (Mostrar imágenes).
Hoy dibujaremos fuegos artificiales festivos.
Ejercicio físico “Como soldados”
Párense derechos, muchachos.
Caminábamos como soldados.
Inclínese hacia la izquierda, hacia la derecha,
Estírate sobre los dedos de los pies.
Uno - idiota,
Dos - idiota,
¿Has descansado, amigo mío?
Agite sus pinceles juntos
Ahora necesitamos dibujar.
Dibujo en técnica de spray "Fuegos artificiales en honor al Día de la Victoria"
¿Qué hojas de papel de color te prepararon para dibujar fuegos artificiales? ¿Sábanas negras? ¿Por qué crees que los negros? Los fuegos artificiales ocurren por la noche, cuando el cielo está oscuro y negro.
Sumerge la punta de las cerdas en la pintura. Apunta el pincel a una hoja de papel. Pasa el dedo índice por las cerdas lejos de ti, así: salpicarán gotas de pintura del pincel. Así, el cielo nocturno se iluminó con fuegos artificiales festivos en honor al Día de la Victoria.
