Tema săptămânii este „Toamna” Lecția 8. Soarele în nori (Nalep de plastilină) Conținutul programului. Continuați să învățați cum să rulați bile mici de plastilină, aplatizați-le cu degetul pe carton, creând forma dorită a obiectului. Dezvoltați capacitatea de a ghici ghicitori.

Tema săptămânii este „Toamna” Lecția 7. Soarele este radiant (Aplicarea plastilinei la suprafață) Conținutul programului. Continuați să învățați copiii să aplice plastilină pe suprafață, aplatizați mingea cu palma mâinii. Învață să schimbi în mod conștient atenția. Întăriți capacitatea de analiză

Tema săptămânii este „Acasă mea” Lecția 22. O casă pentru un iepuraș și un cocoș (Modelare din plastilină) Conținutul programului. Pentru a consolida capacitatea copiilor de a aduce produsul la imaginea dorită cu ajutorul plastilinei. Învață să repovesti basmele pe baza ilustrațiilor.Material demonstrativ. Eroii

Tema săptămânii este „Toamna colorată” Lecția 13. Ploaie colorată (Desen în acuarelă pe hârtie umedă) Conținutul programului. Continuați să introduceți tehnica desenului pe hârtie umedă. Învățați să afișați starea vremii (ploaie) folosind tehnici netradiționale.

Tema săptămânii este „Casa mea” Lecția 41. Cabana de gheață (Desen cu creioane pastelate) Conținutul programului. Continuați să familiarizați copiii cu tonuri reci. Învață să transmită caracteristici articole care folosesc frig schema de culori. Cunoașteți posibilitățile

Tema săptămânii este „Toamna” Lecția 7. Soarele în nori (Șervețele colorate. Rupere de-a lungul conturului și aplicare din bulgări mari de hârtie) Conținutul programului. Pentru a-i învăța pe copii să creeze o compoziție a intrării dintr-un cerc care este rupt de-a lungul conturului și bulgări mototolite de șervețele. Învață să rămâi

Tema săptămânii este „Casa mea” Lecția 22. O casă pentru un iepuraș și un cocoș (Hârtie colorată. Aplicație din părțile pregătite ale subiectului) Conținutul programului. Cultivați compasiunea și bunătatea. Învață-i pe copii să facă un întreg din mai multe părți; aplicați lipici pe piesă și lipiți

Tema săptămânii este „Toamna” Lecția 7. Ploaia de toamnă (Desen cu creioane colorate) Scop. Pentru a-i învăța pe copii să deseneze linii scurte cu creioane colorate, transportând picăturile de ploaie care cad; consolidați capacitatea de a ține corect un creion. Învață să analizezi și să înțelegi conținutul

Tema săptămânii este „Casa mea” Lecția 22. Gard lângă casă (pictură cu pensulă. Gouașă) Scop. Continuați să învățați copiii să deseneze diverse obiecte constând din combinații de linii. Învață să repovesti basmele pe baza ilustrațiilor din carte. Dezvoltați vorbirea, gândirea.Demonstrație

ABSTRACT

lecții de modelare

Tema "Toamna"

în grupa mijlocie

Alcătuit de: Gayazova Anna Ivanvna

2017

Lecții de modelare în grupa de mijloc

Tema "Toamna"

Conținut software.

- Pentru a extinde cunoștințele despre diversitatea lumii plantelor, despre culoarea toamnei.

Pentru a forma un interes cognitiv pentru natură.

Învățați copiii să transmită trăsături caracteristice în muncă aspect arbori diferiți prin plastilineografie.

Continuați să familiarizați copiii cu mijloacele de exprimare în activitatea artistică: culoare, material, compoziție.

A preda în modelare, a transmite semnele obiectelor: lung - scurt, gros - subțire.

Continuați să exersați diverse tehnici de modelare: rulare, rulare, aplatizare.

A preda independent, a găsi noi soluții constructive, a alege independent materialul.

Învață să fii de acord asupra lucrărilor viitoare, să distribuiți responsabilitățile.

Pentru a consolida capacitatea copiilor de a distinge cuvintele de tăblițe și de a le reproduce oral.
muncă preliminară : sculptarea copacilor în timpul activităților artistice; privind mersul diverși copaci uitându-se la ilustrații care înfățișează pădurea de toamnă.
Material: carton gros de culoare albastru (albastru deschis), dimensiune A3. Un set de plastilină, un teanc, un șervețel pentru mâini. Ilustrații care înfățișează diferiți copaci. Lucrare pentru copii înfățișând diverși copaci realizate folosind tehnica plastilinei din clasele anterioare. Saci de gunoi - albastru, galben, alb, gri, roșu. Șervețele - roșu, galben și verde. Seminte de pepene verde.

Progresul cursului.

Profesorul îi întreabă pe copii ce anotimp este.

Răspunsurile copiilor. (Toamnă)

Educatoare - ce semne ale toamnei cunoști?

Răspunsurile copiilor

Profesorul rezumă răspunsurile

Băieți astăzi vom merge în pădurea de toamnă, iar I. Bunin le citește copiilor poezia „Frunze care cad”

Pădurea, ca un turn pictat,
Violet, auriu, purpuriu,
Perete vesel, colorat
Stă deasupra unei poieni strălucitoare.
Mesteacăni cu sculptură galbenă
Strălucește în azur albastru,
Ca niște turnuri, pomii de Crăciun se întunecă,
Și între arțari devin albaștri
Ici și colo în frunziș prin
Spațiu liber pe cer, ferestrele alea.
Pădurea miroase a stejar și pin,
Vara s-a uscat de la soare,
Și Autumn este o văduvă liniștită
El intră în turnul său pestriț...
Profesorul pune în fața copiilor o ilustrație înfățișând o pădure. Invită copiii să se gândească la ce copaci cresc în această pădure.

Copiii sunt pomi de Crăciun, mesteacăni, arțari.

Profesorul îi întreabă pe copii ce mai poate crește în pădure?

Lista copiilor: ciuperci, flori, fructe de pădure.

Profesorul îi invită pe copii să ia în considerare și să clarifice structura fiecărui pom (arțar, brad de Crăciun, mesteacăn).

Profesorul invită un copil care vorbește despre mesteacăn.

Trunchiul unui mesteacăn este alb, ramurile seamănă cu un arc, în vârful copacului sunt scurte, cu cât mai jos, cu atât mai lungi.

Profesorul invită un alt copil care vorbește despre arțar.

Arțarul are un trunchi drept, ramurile de pe ambele părți ale trunchiului cu o pantă la stânga și la dreapta se întind în sus, iar cu cât ramurile de pe copac sunt mai jos, cu atât mai lungi.

Profesorul invită un alt copil care vorbește despre molid.

Pomul de Crăciun are un trunchi drept, ramurile cresc de la baza trunchiului până în vârf, în partea de jos - cea mai lungă, în partea de sus - cea mai scurtă.

Se face educație fizică. "Arțar"
Vântul scutură ușor arțarul,
Înclinări la dreapta, la stânga:
O pantă și două pante,
Arțarul foșnea cu frunze.

(Picioarele depărtate la lățimea umerilor, mâinile în spatele capului, trunchiul la stânga și la dreapta.)

Suntem frunze de toamnă, (Legănarea lină a mâinilor deasupra capului.)
Stăm pe ramuri.
A suflat vântul - au zburat. (Mâinile în lateral.)
Am zburat, am zburat
Și au stat liniștiți pe pământ. (Așezați-vă.)
Vântul a venit din nou
Și a ridicat toate frunzele. (Legănarea lină a brațelor deasupra capului.)
S-a învârtit, a zburat
Și s-au așezat din nou pe pământ. (Copiii se așează.)
Profesorul își amintește împreună cu copiii cum să sculpteze copacii.Brad de Crăciun.Întindeți cârnați de plastilină culoarea maro- trunchi, apăsați-l de bază la mijloc: puțin deasupra, aplatizat dedesubt. Se rulează câțiva cârnați verzi și, îndoind fiecare colț, se așează pe trunchiul copacului de jos în sus, începând cu ramuri lungi, se aplatizează, se pufează partea inferioară a ramurilor într-o stivă.Mesteacăn.Întindeți un cârnați din plastilină albă - un trunchi de mesteacăn, rulați cârnați albi subțiri, fixați alternativ fiecare pe ambele părți ale trunchiului. Apăsați o ramură lângă trunchi, îndoiți ramura într-un arc în jos, fixați celălalt capăt. Aplicați dungi negre de-a lungul trunchiului.Arțar.Rulați și asigurați trunchiul ca copacii anteriori. Ramurile de cârnați subțiri de culoare maro sunt atașate în perechi pe ambele părți ale trunchiului, cu o pantă spre dreapta - spre stânga în sens ascendent.
Profesorul îi invită pe copii să împartă cine va sculpta ce copac.

Profesorul, cu ajutorul copiilor, realizează o schiță în creion a pădurii (se stabilește locul fiecărui copac, mărimea acestuia).

Copiii se apucă de treabă. În procesul de lucru, profesorul repetă secvența și metodele de modelare, atrage atenția asupra faptului că puteți regla lungimea ramurilor într-o stivă, doar eliminați excesul de plastilină.

Invitați copiii să deseneze frunziș pe copaci.

Arată două moduri.

1. Întindeți cârnații, tăiați bucăți mici în stivă, întindeți multe bile din ele, distribuiți-le pe ramuri fără a apăsa. Se pune deasupra fiecărei bile sămânță de pepene verde partea rotunjită de ramură și apăsați cu degetul astfel încât bila de plastilină să se aplatizeze și să se atașeze de bază. Guașă pentru a picta frunzele pe copac și pe pământ în Culori diferite(rosu, galben, verde, portocaliu).

2. Întindeți spațiul dintre ramuri cu lipici, puneți 2 - 3 bucăți mici de șervețele galbene și (sau) verzi, roșii. Șervețelul trebuie să fie ușor comprimat (pentru a da volum).

Însuși profesorul începe să facă nori din sacii de gunoi. Se aplică lipici pe norii pregătiți decupați din carton și se lipește o pungă (puteți folosi 2 pungi - albastru și flori albe sau albastru și gri). Opțional, copiii care au finalizat sarcina mai devreme

restul îl poate ajuta pe profesor.

Profesorul îi invită pe copii să facă iarbă și frunze căzute în orice fel le place (pungă, șervețel, semințe)
La sfârșitul lecției, lucrarea este expusă pe stand.

Profesorul atrage atenția copiilor cât de frumoasă a ieșit pădurea. Copacii sunt frumoși și diferiți, nu există doi copaci la fel.

Vera Morokova

Rezumatul GCD

« Creativitate artistică» (modelare)

Grup de seniori

Ţintă: A forma la copii idei generalizate despre toamna ca anotimp,căderea frunzelor,frunzele se învârt, zbura, sculpta Frunze de artar,diferit

Sarcini:

1. Educativ:

Întăriți abilitățile de sculptură plianteîn conformitate cu propriul design, alternând în formă (culoare sau dimensiune).

Repara trucuri modelare rulare într-o mișcare circulară palmele, aplatizarea, desenul cu un teanc pe plastilină.

Ajutați copiii în rezolvarea problemelor Cum să păstrezi frumusețea toamnă?» Educational:

Dezvoltați capacitatea de a acționa independent.

Dezvoltați creativitatea și imaginația copiilor;

Dezvoltați mușchii mici ai mâinilor.

3. Educativ:

Continuați să cultivați interesul și respectul față de natură;

Cultivați prudența în modelare.

Materiale și echipamente: imagini frunze de toamna ; frunze de artar mesteacan, frasin de munte, plastilină; scânduri, stivă, șervețele, înregistrare audio „Anotimpuri, cântec de toamnă» .

1. Moment organizatoric:

Suna ca muzica" cântec de toamnă»

îngrijitor: Astăzi, băieți, să mergem la pădure de toamnă. Închidem ochii. Iată-ne în pădure.

2. Corpul principal:

îngrijitor: Uite ce frumos cât de mult frunze. Când cădem frunze? (toamnă) Ce se mai întâmplă toamnă? (Frunzele devin galbene, a cadea; plouă, păsările zboară spre clime mai calde.)

Joc didactic „Din ce copac foaie»

Să ne amintim acum ce foaie arborelui căruia îi aparține.

Profesorul arată foaie, iar copiii răspund din ce copac este.

îngrijitor: Știi când frunzele cad, acest fenomen din natură se numește căderea frunzelor. Să ne transformăm în frunze de toamna.

Fizkultminutka. « Căderea frunzelor de toamnă»

Noi, frunze de toamna, s-a așezat pe crengi.

A suflat vântul, au zburat. Am zburat, am zburat.

Și au stat liniștiți pe pământ. Vântul se ridică din nou.

ȘI a ridicat toate frunzele. Le-a învârtit.

Și pune-l jos pe covor. (Mișcările sunt efectuate conform textului)

îngrijitor: Băieți asta căderea frunzelor!

Recomand tuturor orbi frunze de toamna.

Frământăm plastilina, o întindem într-o mișcare circulară cu palmele, o aplatizăm, desenăm un model pe pliante.

3. Concluzie:

Aici suntem gata pliante. « Căderea frunzelor de toamnă» .

Toamnă,toamna aurie,

Zbori la noi pe aripi,

Cu vântul frunze împrăștiate.

Totul se învârte, se învârte, se învârte.

N. Ryabova

Publicații conexe:

Odată cu debutul toamnei, copiilor le place foarte mult să se joace cu frunzele și să facă amprente ale frunzelor diferiților copaci pe hârtie. La plimbare, copiii se adună.

Scop: introducerea copiilor în numele copacilor, cu numele frunzelor de toamnă, să se dezvolte abilități motorii fine mâini, atenție, memorie. Material:.

Sinopsis direct - activități educaționaleîn grupul de seniori „Frunze de toamnă” Scop: Pentru a oferi copiilor o idee despre valoare.

Rezumat al lecției pentru copiii din a doua grupă mai mică. Modelarea „frunzelor de toamnă” Integrare zonele educaționale: „Cunoaștere” (formare imagine completă lume, „Comunicare”, „creativitate artistică” (sculptură,.

Rezumatul lecției despre FEMP „Frunze de toamnă”Școala Autonomă Municipală instituție educațională nr. 231" Grădiniţă tip combinat „Rezumatul lecției despre formare.

Toamna este o perioadă minunată a anului! Natura ne oferă o varietate de culori strălucitoare care ne încântă în zilele reci, gri, înnorate! Lung.

26.04.2015

Rezumatul GCD despre modelarea „Toamna târzie”

(grup de seniori)

Sarcini de program: Să-i înveți pe copii să lucreze în tehnica modelării din garou. Pentru a consolida capacitatea copiilor de a transfera în mod independent forma unui copac. Pentru a consolida abilitățile de modelare în relief, pentru a învăța cum să creeze o compoziție expresivă (frumos plasată, respectând proporțiile, structura). Aplicați un model de stivă pe suprafața formei. Pentru a consolida metodele familiare de modelare, pentru a dezvolta mișcări mici ale degetelor atunci când sculptați elemente dintr-un model convex.

Material: Carton, plastilină, stive, cârpă.

Muncă preliminară: Convorbiri cu copiii despre copaci de toamna, examinând cortexul, desenând în clasă și în timp liber, Imagine Relief De Legume Și Fructe.

Progresul lecției:

Educator: Băieții din clasă am desenat diferiți copaci, dar desenând am putut transmite doar structura copacului și ce fel de scoarță este copacul

Copii: Scoarța copacului este aspră, crăpată.

Educatoarea: Așa e, băieți, atingând trunchiul, vom vedea că scoarța de pe el este aspră, totul în crăpături. Aceasta este o scoarță de lucru, potrivită pentru a face față vremii rea, viscolului și vântului. La bătrânețe, copacii tind să schimbe locația organelor vitale pentru a le prelungi existența. În prima perioadă de viață se formează ramuri noi din ce în ce mai sus, formând o coroană puternică. Toamna, copacii își dezgolesc ramurile și se evidențiază clar pe case și pe cer. Cum poți înfățișa un copac, ramurile lui, ramurile?

Copii: Un copac poate fi modelat din plastilină.

Educatoare: Da, o puteți sculpta din plastilină, dar vreau să vă prezint un nou mod - în relief. Cine știe ce este ușurarea?

Copii: Relieful sunt modele convexe.

Educatoare: La grupa mai mare, am sculptat o cană și am decorat-o cu mici detalii, iar astăzi, cu ajutorul mai multor mănunchiuri rulate din plastilină, vom face un copac și îl vom atașa pe o formă de carton. Uite, mai întâi avem nevoie de câțiva flageli (cîrnați) subțiri și lungi. Le iau în mâini și încep să le răsucesc - acesta este un trunchi de copac, partea sa inferioară este îngroșată, dar cu cât copacul crește mai sus, încep să apară ramuri în el - unul dintre flageli se ramifică în lateral, celelalte două fasciculele se întrepătrund de mai multe ori și diverg în direcții diferite.

Arată progresul muncii.

Educator: Spune-mi, sunt suficiente aceste ramuri pentru ca copacul să arate ca unul adevărat?

Copii: Nu, un copac adevărat are alte ramuri mai subțiri pe ramurile sale principale.

Educator: Așa este băieți, bravo. Atașăm ramuri mai subțiri la ramurile principale, cum să facem acest lucru?

Copii: Trebuie să întindeți flagelii subțiri și să le atașați de ramurile principale.

Educator: Bravo băieți, ce altceva putem face pentru a arăta în ce perioadă a anului crește copacul nostru?

Copii: Modelați frunzele.

Educatoare: Ce culoare de plastilină aveți nevoie pentru asta și cum să faceți frunze?

Copii: plastilina poate fi galbenă, roșie, verde și puteți modela frunzele întinzând ovale mici și atașându-le de carton.

Educator: Așa e, băieți, dacă faceți un copac la sfârșitul toamnei, atunci s-ar putea să fie puține frunze și le puteți atașa în orice ordine pe ramurile copacului și sub el. Cu ajutorul stivelor, zgârierea trunchiului face coaja mai aspră.

Educație fizică „Au crescut copacii pe câmp”

Au crescut copaci pe câmp.

E bine să crești liber! (Sorbind - brațele în lateral.)

Toată lumea încearcă

Întinderea spre cer, spre soare. (Sorbind - mâinile sus.)

Iată un vânt vesel

Crengile s-au legănat imediat, (Copiii flutură cu mâinile.)

Chiar și trunchiuri groase

Aplecat la pământ. (Aplecându-se înainte.)

dreapta-stânga, înapoi-înainte -

Deci vântul îndoaie copacii. (Se înclină dreapta-stânga, înainte-înapoi.)