Orta grup "Erkekler ve Kızlar" dersinin özeti, konuyla ilgili dünyadaki (orta grup) dersin anahattı. “Ben ve sen” yaş grubunda cinsiyet rolü eğitimi üzerine bir dersin özeti
Tanım: "Erkekler ve Kızlar" psikoloji dersi 1-2. sınıflardaki öğrenciler için tasarlanmıştır. Ders özeti eğitim psikologlarının yanı sıra eğitim psikologları için de faydalı olacaktır. sınıf öğretmenleri orta orta okul. Bu materyal, Omsk'taki NOU "Okul "Alfa ve Omega" temelinde test edildi ve bu da öğrencilerin yeterli bir cinsiyet pozisyonunun oluşmasıyla sonuçlandı ve olumlu yorumlaröğretmenler ve veliler, bu da öğrencilerle bir dizi benzer aktivitenin geliştirilmesine yol açtı.
Hedef: 1. sınıf öğrencilerinin cinsiyet tutumlarının oluşumu.
Görevler:
1. Cinsiyet rollerinin içeriğini anlamaya yardımcı olun.
2. Cinsiyet rollerine karşı duygusal olarak olumlu bir tutumun oluşmasına yardımcı olun.
3. Cinsiyet rolü çerçevesinde davranışların düzenlenmesine yardımcı olmak.
çalışma notu: bir erkek ve bir kızın silüetlerinin karton figürleri (kesilmiş), bir bavulun A3 sayfasında bir çizim (erkek), bir el çantasının A3 sayfasında bir çizim (kadın), kadın ve erkek eşyalarının dergilerinden kupürler.
Metodik yöntemler: didaktik oyun, oyun etkinleştirme, konuşma, anket, grup çalışması, analiz, sınıflandırma, genelleme, karşılaştırma, sözsüz iletişim teknikleri.
Kurs ilerlemesi.
Tanıtım: merhaba erkekler ve kızlar! Bugün çok ilginç bir konuyu tartışacağız, ama hangisi olduğunu söylemeyeceğim, çünkü kendiniz tahmin etmeniz gerekecek! Sana sadece birkaç ipucu vereceğim, ama şimdilik oynamanı öneririm.
Moleküller oyunu.
Psikolog: O halde, oyunun kurallarını dikkatlice dinleyin: muhtemelen hepiniz biliyorsunuz ki, siz ve ben ve etrafımızı saran her şey “moleküller” adı verilen parçacıklardan oluşuyor, takımımın içinde hareket etmeye başlayacağı moleküllerin siz olduğunuzu hayal edin. farklı güzergahlar. Ama alkışımı ve numarayı duyar duymaz, aradığım numaraya karşılık gelen kişi sayısı ile bir daire içinde ellerin yanında durmanız gerekecek. Çemberde yeterli alana sahip olmayan benimle birleşir. başladı...
(Psikolog, adını verdiği sayı yardımıyla eşit sayıda katılımcıdan oluşan 2 takım oluşana kadar oynar).
Egzersiz "Bu kim?".
(Grup "Moleküller" oyunu kullanılarak 2 takıma ayrılır.
Psikolog: Ve şimdi her takım resim yapmak için bir dizi figür alıyor.
(bir kız silüeti (grup 1) ve bir erkek silüeti (grup 2); görevi sunduktan sonra dersin konusu denir).
Psikolog: Biri bana dersimizin konusunun ne olduğunu söyleyebilir mi?
(Çocukların cevaplarını dinleyin).
Psikolog: Doğru, sizinle dersimizin konusu “Erkekler ve Kızlar”.
Oyun - ısınma "Birçok isim biliyorum."
(Psikolog topu önce kızlara, sonra erkeklere isim veren çocuklara atar).
Anne ve baba hakkında bilmeceler.
Çekiç kim aldı
Çukuru kürekle mi kazdı?
Kim benimle hokey izledi?
Bu benim favorim ... (korodaki çocuklar - baba).
çevrendekilerin en güzeli kim
Kim yemek yapar, çerçeveyi yıkar mı?
Kibar, nazik arkadaşım kim?
Bunların hepsi canım ... (korodaki çocuklar - anne).
"Erkek ve kızların nitelikleri" alıştırmaları.
Psikolog: Anneler bir zamanlar kızdı, babalar bir zamanlar erkekti! Çocukluğumuzdan itibaren kız ve erkek çocukların birbirinden farklı olduğunu anlarız, ama hangi yönden?
a) çocuklarla küçük bir konuşma (psikolog topu atar, onu alan şu soruyu cevaplar: erkekler ve kızlar arasındaki fark nedir.
b) "Kimin niteliklerini?"
Psikolog: Şimdi bir erkeğin niteliklerini söyleyeceğim, nitelik uygunsa el çırpar, değilse ayaklarını yere vurursun.
* Erkek: Güçlü, sorumluluk sahibi, kadınsı, cesur, ısrarcı, nazik, çalışkan, evcil, zeki, utangaç, kararlı.
Psikolog: Ve şimdi bir erkeğin niteliklerini isimlendireceğim, nitelik uygunsa, ellerinizi çırparsınız ve değilse, ayaklarınızı yere vurursunuz.
* Kadın: kibar, mütevazı, cesur, kaba, yumuşak, kadınsı, çekici, anlayışlı, sevecen, sert, ekonomik.
"Bavul ve el çantası" egzersizi yapın.
(Bir erkek bavulu ve bir kadın el çantası çizimleri içeren posterler tahtaya asılır, kadın ve erkek eşyalarının dergilerinden kupürler çocukların önüne serilir).
Psikolog:şimdi herkes sırayla kendisi için bir nesne seçecek, eğer erkekse, o zaman bir erkek nesne, kızsa bir kadın nesne seçecek ve onu ya bir erkeğin bavuluna ya da bir bayan çantasına götürecek.
(Her katılımcı sırayla bir eşya seçer ve cinsiyetine göre bavula veya cüzdana koyar.
Egzersiz "Bil bakalım ben kimim?"
(Psikolog erkek ve kadın rollerini gösterir, çocuklar tahmin eder (Örnek: Güçlü adam, çivi çakmak, makyaj yapmak, kadın yürüyüşü vb.)
müzikal duraklama
(Psikologun çocuklarla kızlar ve erkekler arasındaki ilişkinin gösterileceği şarkılar söylemesi çok iyidir).
Örneğin: “Beni seviyor musun?”, “Kızıl yelkenler”.
Oyun "Cracker" ın aktivasyonudur.
Psikolog: bana sol elini göster. Ve şimdi işaret parmağınızı üzerine koyun ve dokunun ve şimdi - ortadakine ve şimdi - yüzük parmağına, serçe parmağına ve başparmak ve şimdi kızlar erkekler için, erkekler kızlar için alkışlıyor.
Oyun "Palmiye".
Psikolog: ve şimdi kızlar iç çemberde sırtları merkeze, erkekler dış çemberde kızlara dönük olarak dururlar.
El oynarız, kızlar ellerini erkeklere uzatır ve erkekler ellerini kızların ellerine koyar. Kızlar, erkeklerin ellerinin dışına hızlıca çırpmalı ve erkekler ellerini hızla çekmelidir. Sonra değiştirebilirsiniz.
Alkışımda, dış çember döner ve diğer katılımcıya gider, oyun tüm erkekler kızlarla hentbol oynayana kadar devam eder.
Oyun "Kızları durdurun, erkekleri durdurun."
Psikolog:şimdi tüm erkekler ve kızlar sınıfta herhangi bir yöne hareket edecekler, ama “kızlar dur” dediğim anda - kızlar ayakta, erkekler hareket ediyor, “erkekleri durdur” dersem - erkekler duruyor, kızlar hareket ediyor vb.
Bölümler: Okul öncesi çocuklarla çalışmak
teknoloji: cinsiyet rolü eğitimi.
Tip: meslek - oyun.
Hedef: kendi cinsiyetleri hakkında yeterli bir fikir oluşturmak; diğer çocukların bireysel özelliklerini ve cinsiyete bağlı olarak davranışlarının klişelerini ayırt etme yeteneği.
Görevler:
- öğretici:çocuklara kız ve erkek çocuklar arasındaki dış benzerlikleri ve farklılıkları görmeyi öğretmek; cinsiyete bağlı olarak ruh hallerinin, davranışlarının, favori oyuncaklarının ve çeşitli etkinliklerin özelliklerini not edin; bir kişinin adının cinsiyetine bağımlılığı fikrini pekiştirmek; bir kişinin yaş ve cinsel gelişim sırasını düzeltin ve düzene koyun.
- geliştirme: kız ve erkek çocukların bilişsel yeteneklerini geliştirmeye devam etmek; bir oyun görevinde becerilerin gelişimini teşvik etmek, cinsiyetlerine bağlı olarak çocukların ihtiyaçlarını karşılayan öğeleri seçmek, bir dizi öğe hakkında sonuçlar çıkarmak; belirli bir cinsiyetin temsilcisi olarak kendiniz hakkında konuşma yeteneğini geliştirin.
- eğitici: erkek ve kız çocukları arasında bir ilişki kültürü geliştirmek; birbirleriyle iletişim kurarken olumlu duyguların oluşumuna katkıda bulunur; iletişimde hoş olmayı öğrenin, iyi huylu bir insan.
Kelime çalışması:
- çocukların kelime dağarcığını aktive edin: kıyafetler (erkek ve kadın), insan isimleri (erkek ve kadın);
Malzeme ve ekipman:
- bir erkek ve bir kızın düzlemsel siluetleri; top; bir erkek ve bir kız çocuğu için çocuk kıyafetleri; oyuncaklar: bebek arabası, oyuncak bebek, ip atlama, arabalar, hokey, Futbol topu, enstrümanlar; manyetik tahta; bir kişinin yaş gelişim sırasını gösteren resimler, bir teyp.
Ders planı:
- Selamlama “Merhaba sağ el...”
- Oyun "Biz farklıyız."
- Görev "Bir kelime söyle"
- Fizminutka "Vücudum"
- Oyun "Bir kız ve bir oğlanın siluetini birleştirin"
- Oyun "Adını söyle"
- Oyun "Kim gibi giyinir?"
- Yarışma “Oyuncakları sökün”
- Didaktik oyun "Yaş sırası"
- Mobil oyun "Sıkılma ve dans etme"
ders ilerlemesi
I. Organizasyonel an.
“Erkeklerimiz neyden yapılmıştır ...” şarkısının ses kaydı
eğitmen: Sevgili çocuklar, sizi gördüğüme çok sevindim! İyi bir ruh halinde olduğunu görüyorum! Birbirimizi selamlayalım!
Selamlar
merhaba sağ el, merhaba sol el (çocuklar el ele tutuşur)
Merhaba arkadaşım, merhaba arkadaşım, merhaba tüm dost çevremiz!
benim seviyorum Çocuk Yuvası, adamlarla dolu!
Belki yüz, belki iki yüz, birlikte olduğumuzda iyi!
Her şey yerli yerinde, her şey burada mı? Döndü, baktı
Ve birbirlerine gülümsediler! (çocuklar birbirlerine gülümserler)
II. Ana bölüm.
eğitimci: Erkek ve kız çocuklarımızın ne harika gülümsemeleri var! Çocuklar, birbirinize dikkatlice bakın ve soruma cevap verin: “Nasıl benziyoruz ve nasıl farklıyız?”
Bir oyun "Biz farklıyız"
(Öğretmen çocuklara yönlendirici sorular sorar:
Hangi çocuk en uzun?
Hangi kız en uzun?
Kimin kısa saçları var?
Kim saçlarını at kuyruğu örer?
Kızlar/erkekler hangi takıları takar?
Kim elbise giyer?
Bize anlatın çocuklar, kızlarımız nasıldır? (güzel, kibar, nazik ..)
Kızlar, peki ya erkekler? (güçlü, cesur, hünerli ..)
Eğitimci: İnsanların birbirine biraz benzer, ancak bazı yönlerden farklı olduğuna ikna olduk. Şimdi zor bilmeceleri tahmin etmeye çalışın. Dikkatlice dinleyin ve “erkek” mi yoksa “kız” mı olduklarını cevaplayın.
Görev "Bir şey söyle"
İlkbaharda, karahindiba çelenkleri dokunur, elbette sadece ... (kızlar).
Cebinde cıvatalar, vidalar, dişliler bulacaksınız ... (erkekler).
Oklar buzun üzerine oklar çizdi, sadece ... (erkekler) hokey oynadı.
Rengarenk elbiseler içinde ara vermeden bir saat sohbet ettik... (kızlar).
Herkesin önünde sadece gücü ölçmeyi seviyorlar tabii ki... (erkekler).
Karanlıktan korkan korkaklar hepsi aynı... (kızlar)
Eğitimci: Aferin, doğru cevapladınız!
fizminutka "Vücudum"
İşte güneşin başı
Alın-tüberkül .............
Kalkık burunlu,......
Gülen süngerler...
Diş kemirmek....
Dil bilen....
yanaklarda çiller
Kaşlar-dallar ... ...
Gözler - renkli boyalar ...
Yaramaz kulaklar...
Genç sakal...
Kuğu boynu...
Tutma kolları...
su aygırı göbeği..
Arka bıçak...
Bacak-çizme......(Çocuklar kendilerini kafalarına vururlar)
(alın kırışıklığı)
(Burun ucuna dokunun)
(gülümsemek)
(Hafifçe gıcırdayan dişler)
(dil çıkar)
(yanakları parmaklarınızla ovun)
(Kaşını Kaldırmak)
(Goz kirpmak)
(parmaklarıyla sessizce kulakları ovuşturur)
(çeneyi okşayarak)
(boynu uzat)
(Kavrama hareketlerini taklit edin)
(göbek okşayarak)
(geri düzelt)
(ayağıyla ezmek)
Eğitimci: Bunlar vücudumuzun parçaları. Bir erkek ve bir kızın cesedini toplamanı öneririm. . (daha büyük alt grubun çocukları tarafından toplanır)
Bir oyun "Bir kız ve bir oğlanın siluetini birleştirin" - görünüşte farklılık
Eğitimci: Aferin, işi yaptın! Ama bak, yeni arkadaşlarımız nedense üzgün. Muhtemelen bir isimleri olmadığı için. Hadi seninle oynayalım ve kızların hangi isimleri ve hangi erkekleri çağırdığını hatırlayalım. Bir daire içine alın çocuklar! Şimdi topu birbirimize pas vereceğiz. Top oğlanın elindeyken kızın adını söylemesi gerekir ve eğer topu kız tutuyorsa oğlanın adını söyler.
Bir oyun “Adını söyle” - isimlerde farklılık gösteriyoruz
eğitmen: Bir erkek ve bir kız için kaç isim koydunuz! Aferin! Peki yeni arkadaşlarımıza hangi isimleri koyacağız? (çocuk seçenekleri)
Eğitimci: Çocuklar, düzgün giyinmelerine de yardım etmelisiniz. Oğlanların giydiği kıyafetleri seçelim ve kızlar için kızı. ( Çocuklar kıyafet alır, sınıflandırır, seçimin doğruluğunu tartışır, bir kız ve bir erkeğin silüetlerini “giydirir”).
Bir oyun "Kim böyle giyiniyor?" - giysilerde farklılık gösteriyoruz
2 alt grupta 2 kez oynuyoruz. 1 time-sr.gr.: erkekler bir erkeği, kızlar bir kızı giydirir. Görevi karmaşıklaştırıyoruz. 2 kez - eski gr.: erkek-kız, kız-erkek giydirin.
Eğitimci: Ve erkekler en çok hangi oyuncakları oynamayı sever ve hangi kızlar? (çocukların cevapları). Bakın kaç oyuncağımız var Onları ayırmanızı öneririm. (Oyun alt gruplarda 2 kez oynanır. 1) Erkekler, kızların, kızların, kızların oynadığı oyuncakları seçer. 2) Erkekler, kızların kırmızı bir çember içinde oynamayı sevdiği oyuncakları toplar ve kızlar, erkeklerin oynamayı sevdiği oyuncakları mavi bir çember içinde toplar..
Yarışma “Oyuncakları sökün” - ilgi alanlarına göre farklılık gösteriyoruz
Eğitimci: Aferin, ne güzel oynadılar! Lisa, artık bir kızsın ve biraz büyüdüğünde sana nasıl hitap edilecek? (genç kadın). Ve daha sonra? (dişi).
didaktik oyun "Yaş Sırası"
(öğretmen insan yaşının gelişim sırasının resimlerini gösterir)
III. Sonuç.
Eğitimci: Çocuklar, dersimiz sona erdi. Gördük ki, tüm insanlar biraz benzer, ancak birbirinden biraz farklıdır. Bir kızı bir erkekten kıyafet, görünüm, farklı isimleri ve oyuncakları ile ayırt edebileceğinizi biliyoruz. . Kız gelecekteki kadın, oğlan gelecekteki erkek.
Kız ve erkek hepsi eşittir.
Sadece erkekler bir şeyi hatırlamalı:
Kızlar onlardan daha zayıf, ciyaklayabilirler,
Ve çocuklar onları cesurca savunmalı!
eğitmen: Seni çembere davet ediyorum, hadi biraz dans edelim!
mobil oyun “Sıkılma ve dans etme”
Bir ses kaydı “Her küçük çocukta ...” geliyor Oyun sırasında kızlar erkekleri dansa, erkekler de kızları davet eder.
Soyut
doğrudan Eğitim faaliyetleri orta grupta konuyla ilgili: "Erkekler ve Kızlar".
eğitimci:
Gudoshnikova O.A.
Mayıs 2012
Ön çalışma:
erkeklerle konuşma "Zayıfın erkek savunucuları"
kızlarla sohbet: “Kızlar küçük koruyucular ve yorganlardır”
kadın ve erkek resimlerine bakmak;
erkek ve kadın mesleklerine aşinalık.
V.V.'nin bir şiirini okumak Mayakovski "Kim olacak?", peri masalları "Kazlar-kuğular".
Teçhizat:
Kağıt oyuncak bebek ve oyuncak bebek, kağıt erkek ve Bayan giyimi, kalp oyuncak, arı ve çiçek şapkaları, resimler, sihirli değnek, güzel kutu
Program içeriği:
1. Çocuklara birbirlerine karşı dikkatli olmayı öğretin. Erkekler ve kızlar arasında olumlu ilişkiler geliştirin.
2. Giysi ve eşya örneğini kullanarak sınıflandırma becerilerini geliştirin emek faaliyeti erkekler ve kadınlar; diğer çocukların bireysel özelliklerini ayırt etme yeteneği.
Çocuklarda kadın ve erkek cinsiyet fikrine karşılık gelen anlamlı figüratif hareketler yapma yeteneğini pekiştirmek.
3. Çocuklarda bir toplumsal cinsiyet ilişkileri kültürü, cinsiyet için yeterli bir davranış modeli, ailede kadın ve erkeğin rolünün anlaşılmasını sağlamak.
Yöntem ve teknikler:
Konuşma, sembolik oyun, didaktik oyun, özel olarak organize edilmiş problem durumu, açık hava oyunu.
Faaliyet ilerlemesi:
eğitimci:
1. Merhaba arkadaşlar! Merhaba kızlar ve erkekler! Sizi tanıyalım! Bak bende ne var güzel kutu. Alışılmadık, büyülü diyebilir, çünkü dönüşümler yapmama ve çocuklar için sürprizler yapmama yardımcı oluyor. Adımı alıp bu kutuya koyacağım - Olga Alexandrovna. İsimlerinizi de kutuya yazın. (isimleri toplar).
-Ben küçükken bana sevgiyle seslenirlerdi: Olechka. Bu ismi de pakete koyacağım. Annenizin sevgi dolu adı nedir? Siz de çantaya sevgili isminizi koymak ister misiniz? (isimleri toplar)
-Oh, ne oldu, rüzgar esti ve tüm isimlerimiz dağıldı... Şimdi ne yapalım? Şimdi isimsiz nasıl olacağım? (Çocuklar teklif etmezse mutlu bir şekilde devam eder) Tanechka adını yakaladım. kız mı erkek mi Tanechka nerede? Adını al Tanechka. (Geri dönerek şöyle der: “Tanıştığımıza memnun oldum Tanechka!”), vb. Dersin başlangıcını bitirirken şöyle diyor: "Bu yüzden tanıştık: burada harika adamlar toplandık: erkekler ve kızlar arkadaş canlısı ve cana yakın." Sizi el ele tutuşmaya ve büyük bir çember oluşturmaya davet ediyorum.
"Biz farklıyız" oyunu
Çocuklar öğretmenle birlikte bir daire içinde dururlar.
Kolaylaştırıcı şu soruları sorar:
- Hangi çocuk en uzun?
- Kızlardan hangisi en uzun?
- Çocuklardan hangisi kısa?
- En koyu (en açık), kıvırcık, kıvırcık saç vb. saç?
- Komşuna bak ve gözlerinin ne renk olduğunu söyle?
- Kimin başında bir yay (iki yay), saç tokası, elastik bant, çember var?
- Kim elbise, sundress, etek giyer?
- Kimlerin kıyafetlerinde pembe, kırmızı (mavi, kahverengi, gri, yeşil vb.) renk var?
- Kızlar (erkekler) ne tür ayakkabılar giyer?
- Kızlar (erkekler) hangi takıları takar?
Oyunun sonunda öğretmen, çocukların her birinin diğerinde olmayan bir şeye sahip olduğundan emin olabildiğine dikkat çeker ve onlara “farklı”, “benzersiz” kavramını açıklar. Bütün insanlar farklıdır.
eğitimci: Sizi ikna ettik. Bütün insanlar birbirine benzer ve birbirine benzemez. Bir kızı bir erkekten nasıl ayırt edeceğimizi biliyoruz. Masha ve Vitya kardeştir. Acilen yardıma ihtiyaçları var. Bütün kıyafetleri birbirine karışmış, bu nasıl bir kıyafet yığını, kimin nerede olduğunu nasıl anlarsınız.(Çocuklara kartondan kesilmiş bir erkek ve bir kız silueti ve tüm çocuklara yetecek kadar kağıt giysi sunulur)
"Oğlan bebeği ve kız bebeği giydir" oyunu oynanıyor.
Çocuklar kıyafetleri alır ve sınıflandırır, seçimin doğruluğunu tartışır, bir kız ve bir erkeğin siluetlerini “giydirir”.
Ve şimdi yardımla sihirli değnek Grubumuzu bir çiçek çayırına çeviriyorum.
("Çiçekler ve arılar" açık hava oyunu düzenleniyor)
Öğretmen çocukları iki takıma ayrılmaya davet eder - kızlar ve erkekler. Öğretmen, kızların arıları ve erkeklerin çiçekleri canlandıracağı konusunda onlarla hemfikirdir.(Maskeleri takın)
Çocuklar grubun etrafında koşarlar. Öğretmenin işaretinde önceden belirlenmiş rolleri yerine getirmeye başlarlar. Kızlar arıları tasvir eder: zarif bir şekilde hareket ederler, kanatlarını çırparlar, bir arının vızıltısını taklit ederek zarif bir şekilde başlarını sallarlar: “v-z-z-z-z”. Oğlanlar çiçekleri tasvir ediyor: tek dizinin üstüne çöküyorlar, kollarını yaprak gibi yayarlar.
Öğretmenin işaretinde çocuklar rolleri değiştirir. Oğlanlar bombus arısı olurlar: kollarını kanat gibi sallarlar, ayaklarını yere vururlar, büyük bombus arıları gibi vızıldarlar: “whhh…” ve kızlar güzel çiçekleri tasvir eder.
Bütün arı ailesi uçup gitti, çiçekler başlarını kapattı ve uykuya daldı ve sen ve ben grubumuza geri döndük.
- Çocuklar, her birinizin kendi ailesi var (anne, baba, erkek kardeş, kız kardeş vb.).
Her birinin evin etrafında kendi sorumlulukları vardır. Erkek işini baba, kadının işini anne yapar.
Baba ne iş yapar? (mobilya, musluk vb. tamir eder).
Annem ne tür işler yapıyor? (yemek hazırlamak, yıkamak, temizlemek, ütülemek vb.).
Sizce erkeklerin işi kadınlarınkinden nasıl farklıdır? (çocuklar cevap verir)
(Didaktik bir oyun var"Bizim ailemiz")
Oyun açıklaması : resimler masaya konur, çocuklara görev verilir - aile üyelerinin ne yaptığını belirlemek.
Bak, lütfen masanın üzerinde anneler, babalar, büyükanne ve büyükbabalar tarafından kullanılan emek nesneleri var. Bu eşyaları tüm aile üyeleri arasında dağıtmanız gerekir. (Çocuklar emek nesnelerini sınıflandırır).
Aferin, iyi bir iş çıkardın, bence büyükanne ve büyükbaba, baba ve anne tatmin olacak.
Sihirli kutumda sıra dışı bir eşya daha var. Bu çok iyi bir kalp. Onu alan kişi, bir başkasına ancak güzel sözler söyleyebilir, güzel sözler ve dilekler.
("Dilek" oyunu oynanmaktadır)
(Cat Leopold'un şarkısı geliyor)
Büyük bir daire çizelim, birbirimizin gözlerinin içine bakıp güzel, nazik sözler söyleyelim.
Oyun Dileği.Çocuklar bir daire içinde durur, birbirlerine oyuncak bir kalp verir ve dileklerini söyler: “Keşke ...”
