Конспект заняття виготовлення ялинкової іграшки. Конспект освітньої ситуації у молодшій групі з презентацією
Відкрите заняття: «Історія новорічної іграшки»
Вихователь
Розвиток світогляду.
Знайомство з історією святкування Нового року та історією Новорічної іграшки
Виготовлення ялинкової іграшки.
Формування вміння аналізувати зразок виробу з питань вчителя, виконувати за зразком.
Розвиток дрібної моторики рук, уяви, мислення.
Виховання працьовитості, дружніх стосунків.
Хід заняття:
1. Діти вишиковуються в коло
Енергізатор:
Ось тобі моя рука.
Ось тобі моя рука.
Ми тепло всіх наших рук роздамо друзям довкола
(Передаючи, кулю по колу говоримо добрі слова.)
2. Діти розсаджуються на робочі місця.
Яка пора року за вікном?
Назвіть зимові місяці?
Наближається найулюбленіше зимове свято. Який? (Новий рік)
І тема нашого заняття: "Новий рік біля воріт ...."
За що ви любите це свято?
До Нового року починають наперед все готуватися. І ви на різних уроках теж готуєтеся до свята. На малюванні малювали новорічні малюнки для прикраси класу та школи, на працях робили новорічні іграшки та прикраси, на музиці та ритміці розучуєте новорічні пісні та хороводи, на читанні та логопедії розучували вірші, на ОБЖ – повторювали правила ПБ при прикрасі ялинки та ялинки.
Зверніть увагу, хто до нас прийшов у гості на заняття. (Люба)
Здрастуйте хлопці! Як давно я вас не бачила.
Вночі я чула суперечку Новорічних іграшок у нашому класі. Хто з них найстарший? У своїй суперечці так ні до чого і не прийшли, бо вони не знають історії Новорічної іграшки.
Ми допоможемо вирішити цю суперечку.
Познайомимось із історією Новорічної іграшки.
(Презентація "Історія Новорічної іграшки")
У Росії звичай зустрічати Новий рік ввів Петро Перший, і він наказав, щоб саме ялина стала головним новорічним деревом. Звичай наряджати ялинку прийшов у Росію за Миколи Першого.
Щоразу, відкриваючи потерту картонну коробку з ялинковими прикрасами, ми з неприхованим трепетом і ніжністю дістаємо іграшки та розвішуємо їх на ялинці. Що може бути приємнішим, ніж знайти іграшку, яку пам'ятаєш з дитинства. Такі іграшки дбайливо зберігаються і передаються з покоління до покоління, як реліквія.
А чи знаєте ви, чим прикрашали іграшки багато років тому, коли наші бабусі та дідусі були ще дітьми?
Давайте простежимо історію цього знайомого з дитинства предмета.
Найулюбленішими іграшками протягом довгих років були їстівні фігурки з тіста, які оберталися у кольорову фольгу, золочені горіхи та яблучка. Так само в Росії випускалися іграшки з тканини, вати та пап'є-маше. Перші скляні прикраси були німецького виробництва.
З 1927 по 1935 р. святкування Нового року було під забороною. 1935 року, 28 грудня, у газеті «Правда» з'явилася стаття: «Давайте організуємо до Нового року дітям гарну ялинку!». З цього моменту почалася «реабілітація» незаслужено відібраного у народу свята. Тоді-то ялинкові іграшки і стали прямим відображенням радянської історії.
Які події історії нашої країни ви вважаєте найважливішими, адже саме вони наклали свій відбиток на ялинкову іграшку?
Відповіді дітей.
Іграшки 30-х років минулого століття виглядали відповідно до історичних реалій: «парашутисти» з вати, скляні дирижаблі з написом «СРСР». У 1937 році була випущена серія ялинкових кульок… із зображенням членів Політбюро! (мабуть, було дуже страшно їх вішати на ялинку – а раптом розіб'єш когось із партійних діячів?).
Новорічна ялинка у мирний час – це справді головний атрибут свята. А якою могла бути її доля у грізні роки Великої Вітчизняної війни?
Відповіді дітей.
У воєнні роки іграшки випускалися в обмеженій кількості. Але новорічна прикраса була обов'язковою – цей обряд нагадував про мирне життя і надавав сил сподіватися на швидку перемогу. «Військові» ялинки прикрашалися «солдатами», «танками», «пістолетами», «собаками-санітарами»; навіть Дід Мороз на новорічних листівках бив фашистів.
Із закінченням страшної війни ХХ століття новорічні іграшки змінилися. Як ви вважаєте, які події післявоєнної історії нашої держави могли вони відображати тепер?
Відповіді дітей.
У 1949 році до ювілею були випущені іграшки із зображенням персонажів казок поета. Поки при владі країни знаходився Сталін, все, зокрема і виробники іграшок, орієнтувалися з його думки. Сталін дуже поважав хокей – відповідно, з'явилися «ялинкові хокеїсти», любив цирк – на ялинках з'явилися циркові персонажі. На початку 1950-х, коли з продуктами в країні була напружена, виготовлялося багато іграшок у вигляді фруктів, ягід та овочів (зрозуміло, неїстівних). З'явилися й казкові персонажі: Айболіт, Дід Мороз, Снігуронька, Чіполліно, різні звірі: білочки, ведмеді, зайці… Тоді ж, у 50-х, з'явилася мода на скляні намисто та композиції зі скляних кульок, намиста та паличок.
А якими досягненнями відзначено хрущовського періоду у вітчизняній історії?
Відповіді дітей.
У 1960-ті роки на ялинки вішали «качани кукурудзи» та «снопи пшениці». А ще з'явилися «супутники», «космонавти», «ракети»
У 1970-ті фабрики ялинкових прикрас «штампували» схожі одна на одну серії кульок, «шишок», «пірамідок», «бурульок» та «дзвіночків»… У 70-ті роки також випускалося багато іграшок на прищіпках. У 1970-80-ті роки став популярним «дощик» з фольги.
У 1990-ті роки у продажу з'явилося безліч ялинкових куль із зображенням тварин – символів наступного року.
А чи звертаєте ви увагу, як виглядають сучасні ялинки – красуні у супермаркетах та на площах?
Відповіді дітей.
Кілька років тому з'явилася модна західна традиція прикрашати ялинки кулями двох кольорів, що поєднуються між собою, наприклад, червоними та золотими, синіми та срібними, а також зав'язувати на гілках парчові банти. І жодної мішури чи «дощу»!
Найприємніше, що вся ця краса вже з'явилася на прилавках! Новий рік не за горами і за однієї думки про це в нас прокидається передчуття казки. А прогулянки магазинами, заставленими коробочками з блискучими кульками і обвішаним сяючою мішурою, обов'язково піднімуть настрій! Напередодні свята потримайте в руках ялинкову іграшку – цю частинку чаклунства, в яку так хочеться вірити під Новий рік!
А чи вірите ви в новорічне чаклунство і в те, що будь-яка новорічна казка може стати дійсністю?
Рефлексія:
Сьогодні на занятті ми маємо закінчити роботу з виготовлення новорічної іграшки.
Займаємо робочі місця. Беремо свої роботи. Останній етап роботи – прикрасити іграшку візерунками із пластиліну, бісером, паперовими фігурками та квіточками тощо.
(Діти прикрашають іграшку)
Гарні іграшки вийшли, ошатні.
Можна вбирати новорічну ялинку,
Але щоб святкова красуня принесла нам радість, а не біду, потрібно обов'язково дотримуватися деяких правил.
Як ви вважаєте, чому скляні іграшки з великою обережністю потрібно вішати на ялинку?
(вони можуть розбитися і людина пораниться)
Чому вату не можна використовувати для прикраси ялинки?
(вона може спалахнути і буде пожежа.)
Чи можна прикрашати ялинку свічками, бенгальськими вогнями?
(НІ, може спалахнути. Краще повісити гірлянду на ялинку.)
Молодці, правила безпеки ми згадали, можемо спокійно вбирати ялинку.
Мілка - Ой, а де ж у нас ялинка, що ми будемо вбирати?
Візьміть свої іграшки за петельки та побудуйтеся в коло.
Закрийте очі. Починається диво. (у цей час у колі з'являється учень у костюмі Ялинки.)
Сьогодні у нас все незвичайне і ялинка теж незвичайна і вбрано її незвичайними іграшками (наряджаємо «ялинку» зробленими іграшками)
Діти читають вірші:
Цілий рік у коробці спали
Новорічні іграшки
Дуже у темряві нудьгували
Зайчики, гноми та Петрушки,
Але не мало не потьмяніли,
Так само яскраве їхнє вбрання
Ми повісимо їх на ялинці -
Хай сяють, хай горять!
Ось так гарно вбрав ялинку Корній Чуковський, вірш так і називається «Про ялинку»:
Були б у ялинки ніжки,
Побігла б вона стежкою.
Затанцювала б вона разом із нами,
Застукала б вона каблучками.
Закружляли б на ялинці іграшки -
Різнокольорові ліхтарики, хлопавки.
Закрутилися б на ялинці прапори
З червоного та срібного паперу.
Засміялися б на ялинці Матрьошки
І заплескали б від радості в долоні.
Тому що сьогодні вночі біля воріт
Постукав веселий Новий рік!
Веселий, розважливий Новий рік!
І кличе він вас хлопці у хоровод!
Танець – хоровод.
Вітаємо гостей з наступаючим Новим роком.
Конспект відкритого заняття «Новорічна іграшка».
Тема: «Новорічна іграшка»
Цілі і завдання
1. Забезпечити емоційний добробут.
2. Закріпити рахунок до 5, кольору та знання про пору року “Зима”
3. Продовжити формування вміння самостійно обирати образотворчий матеріал для творчої роботи; дотримуватися порядку на робочому місці, техніки безпеки при роботі з клеєм та шашличними паличками;
4. Розвивати навички роботи пензлем, а також вміння розводити та
змішувати фарби; розвивати відчуття кольору;
5. Розвивати моторику дрібних м'язів кисті рук;
6. Виховувати терпіння, усидливість, акуратність, увага
відчуття прекрасного; розвивати цілісність сприйняття.
7. Закріплювати інтерес до відгадування загадок
Матеріал:
-пінопластові кульки, клей ПВА, пензлики для клею, шашличні палички для кульок, вологі серветки, блиск (червоний, сині, сріблястий, золотий, зелений, фіолетовий, паїдки, декоративні перламутрові фарби, стрічка пакувальна, маленькі сніжинки. , відро, шоколадні снігурки та дід морози, пластикові стеки.
Обладнання:
-картинки із зображенням зими;
-Ялинка, гірлянда (електрична, сніжки).
- Диск, програ. -ль
Попередня робота:
- Малювання стінної газети «З новим роком»;
-бесіда щодо репродукцій;
-виступи дітей: читання віршів, загадки про зиму розглядання гілочок ялини та сосни,
-ігри,
-Спостереження за змінами в природі взимку,
-шилом нанизати на пінопластові кульки пакувальну стрічку (зробивши
петлю).
Хід заняття:
-Здрастуйте хлопці! Сьогодні до нас прийшли гості, подивитися, як ви працюйте і навіть чимось навчиться у вас! Давайте з ними привітаємось!
-Діти подивіться як красиво за вікном, а хто мені скаже яка зараз пора року? Чому ви так вирішили? А які зимові свята ви знаєте? Яке новорічне свято у вас саами, кохані? А хто у нас головна красуня на святі?
-Подивіться, хто ще прийшов до нас у гості! (Показую на ялинку прикрашену гірляндою).
-Так ялинка наша красива і струнка, з лісу в гості прийшла вона до нас! Але ялинка наша, якась не весела! Чи не горять на ній гірлянди! Давайте попросимо її загорітися, засяяти!
-Один, два, три! ялинка, сяй! (всі разом) .
-Це не допомогло, не запалилася ялинка! Спробуймо розповісти їй вірш! Хто розповість? Та гарний вірш, але все одно вона не спалахнула. Може, їй жарко? Давайте надуємо на неї сніжинки (дихальна гімнастика). І це не допомогло? Я пропоную пограти у сніжки та повеселитися. Може, так наша ялинка пожвавиться. (Гра з білими пінопластовими кульками).
-Стійте! (Наприкінці гри) Я зрозуміла, чому наша ялинка ніяк не загориться! Вона на нас ображена, бо ми не прикрасили її іграшками. Пропоную вам у цей час чари та чудес. На якийсь час перетворитися на чарівників і зробити з наших сніжків новорічні прикраси для нашої ялинки! (Проходимо до столу).
Пальчикова гімнастика.
Один два три чотири,
Ми з тобою сніжок зліпили.
Круглий, міцний, дуже гладкий
І зовсім, зовсім не солодкий!
Раз підкинемо, два зловимо,
Три впустимо, і зламаємо!
Хід роботи
(інструкція з безпечного поводження з шашличними паличками та акуратній роботі клеєм та пензликом) .
Втикаємо в шашличні палички кулі, змащуємо кулі клеєм ПВА. Посипаємо їх блиском та бісером, наклеюємо паїдки (все на вибір та фантазію дитини).
-Тепер мої добрі, залишимо іграшки підсихати, а самі розімнемося.
Фізкультімнутка
Подивися, як блищить.
Під ногами хрумтить.
Біленький сніжок,
Легкий як пушок.
Дме, дме вітерець,
І летить, летить сніжок,
Закружляв, заблищав.
Над галявицею полетів.
А потім на землю впав,
До весни там пролежав.
Дітки, подивіться які на цьому столі цікаві предмети давайте назвемо їх (сніговик, снігурочка, ялинка, Дід мороз, сніжинка, ялинкова куля, бурулька). Я пропоную вам пограти в гру, яка називається "Відгадай загадку і знайди цифру". Той, хто відгадає, загадку бере зі столу предмет-розгадку і кладе біля цифри, яку я назву. (Загадки на новорічну тему).
-Які Ви у нас розумні! Повернімося тепер до наших іграшок. Тепер нам залишилося їх розмалювати, зробити на них візерунки перламутровими фарбами. Колір та візерунок діти вибирають самі, ми лише допомагаємо.
-Яка краса! Наші ялинкові прикраси готові! Давайте швидше прикрасимо ялинку! (Вішаємо іграшки, на ялинці запалюються вогні).
- Ялинці теж сподобалися ваші іграшки подивіться як вона рада!
-Ялинка приготувала і вам подарунки! Вона дарує шоколадних Дід Морозів хлопчикам, та шоколадних Снігуроньок дівчаткам. (Роздача подарунків) .
Програмні файли
МЬБОУ ДО «Палац творчості дітей та молоді»
Ленінського району м. Кемерово
План – конспект
"Ялинкові іграшки"
Розробив:
педагог додаткової освіти
Карпицька Ольга Степанівна
2017
План конспект
відкритого заняття з образотворчого мистецтва
педагога додаткової освіти
Карпицької Ольги Степанівни
Тема: «Ялинкові іграшки»
Форма заняття: бесіда, пояснення, практична робота.
Діяльна мета: Формування у навчально – комунікативних учнів
умінь.
Змістовна мета: Розширити знання дітей про різноманітність ялинкових
іграшок та їх походження.
Удосконалювати технічні та
образотворчі навички, вміння. Долучати дітей до дивовижного світу
мистецтва, розвивати вони фантазію, творчість, уяву.
Завдання:
1. Виховувати емоційну чуйність, естетичні почуття, інтерес
до творчості, до образотворчого мистецтва.
2. Розвивати творчі здібності та уяву, почуття форми, кольору та
композиції.
3. Формувати вміння самостійно компонувати рисунок. Закріплювати
знання та вміння раніше вивченого.
Методи: фронтальний та індивідуальний.
Матеріали та обладнання:
Для педагога: наочний матеріал, роздатковий матеріал.
Для учнів:
Робочий лист у вигляді ялинкової кулі.
Кольорові воскова крейда.
\
ХІД ЗАНЯТТЯ
1. Організаційний момент – 2 хвилини:
вітання;
перевірка готовності учнів до заняття, їх емоційного настрою
на роботу;
знайомство з планом заняття.
2. Викладення нового матеріалу – 8 хвилин:
розповідь бесіда про свято «новий рік», про ялинкові іграшки;
цікаві факти.
3. Повторення пройденого матеріалу – 3 хвилини:
орнамент, види орнаменту;
робота з матеріалом зображення.
6. Практична робота – 15хвилин:
Педагог пропонує дітям зобразити візерунки на робочому листі у вигляді
ялинкової кулі. Звертає увагу до основні етапи малюнку.
Через 15 хвилин заняття проводиться фізхвилинка.
Педагогом промовляється техніка безпеки.
У процесі самостійної роботи педагог надає
учням повну творчу свободу, надаючи індивідуальну
допомога. Звучить тиха музика.
5. Підбиття підсумків заняття – 2 хвилини:
Діти із педагогом обговорюють роботи. Наприкінці заняття влаштовується
виставка. Педагог не забуває похвалити кожну дитину.
що найкраще вдалося. Рефлексія настрою.
6. Прибирання робочих місць.
Конспект відкритого заняття
"Ялинкові іграшки"
1. Педагог (П): Здрастуйте хлопці, сьогодні у нас незвичайне заняття, до
нам прийшли гості, ваші батьки та адміністрація палацу творчості.
Хлопці, як ваш настрій?
Передбачувана відповідь: хороше.
(П): Давайте подивимося один на одного, і подаруємо посмішки, і ваше
настрій стане ще кращим!
(П): Хлопці всі ви знаєте, яка зараз пора року!?
(ПЗ): Зима.
(П): Правильно, настала зима. Відгадайте загадку:
Якщо ліс укритий снігами,
Якщо пахне пирогами,
Якщо ялинка додому йде,
Що за свято?...
(ПЗ): Новий рік.
(П): Абсолютно вірно, молодці! Новий рік найяскравіший і
радісне свято, його люблять і дорослі та діти. Він вважається особливим і
найчарівнішим, бо в новорічну ніч загадують бажання та
дарують один одному подарунки. І незабаром настане цей довгоочікуваний
свято. Хлопці, а ви чекаєте на це свято?
(ПЗ): Так.
(П): Готуються до цього свята наперед. І один із моментів
підготовки – це прикраса нашого будинку. А головною окрасою будинку до
цього свята є?
(ПЗ): Ялинка.
2. (П): Хлопці, послухайте уважно загадку:
Хоч не шишки, не голки,
А висять на гілках ялинки?
(ПЗ): Ялинкові іграшки.
(П): Молодці. Відгадавши загадку, ви назвали тему нашого заняття,
"Ялинкові іграшки".
(П): Хлопці скажіть, чим ви прикрашаєте новорічну ялинку?
(ПЗ): Іграшками, гірляндами, мішурою і т.д.
(П): Чудово, здорово. А ви знаєте, що раніше ялинку прикрашали не
іграшками?
(ПЗ): А чим?
(П): Раніше на Русі, ялинку прикрашали яблуками, горіхами, пряниками та
цукерками. І скільки радості викликала у дітей можливість зірвати з
ялинки, щось смачненьке! Згодом ялинку стали прикрашати
іграшками із соломи, тканини у формі різних тварин, людей та ін.
І лише в 19 столітті, у Німеччині, з'явилися перші скляні ялинкові
іграшки. Якщо вірити одній легенді, це сталося абсолютно
випадково. Жив та був там майстер склодув. І ось коли настав час
наряджати ялинку, виявилося, що він не має грошей ні на цукерки, ні на
горіхи. Але хіба він міг залишити своїх дітей без свята? Думав
майстер, думав і нарешті придумав. Дочекавшись, коли діти заснули,
взявся він за звичну роботу і видув зі скла всілякі
іграшки: яблука, цукерки, пряники, і все це іскрилося,
переливалося і сяяло. Кажуть, дітям ці прикраси так
сподобалося, що ніхто з них не засмутився, що їх не можна з'їсти! Затія
майстра виявилася настільки вдалою, що скоро увійшла в моду, а потім
стала традицією.
І сьогодні ви будете справжніми майстрами ялинкових іграшок, а саме
куль. Кожному з вас я приготувала такі кулі з паперу. Ваша
завдання їх прикрасити. Чим ви їх прикрашатимете?
(ПЗ): Візерунками.
(П): Правильно, давайте згадаємо, яким іншим словом можна назвати
візерунки, якими прикрашають різноманітні предмети?
(ПЗ): Орнамент.
(П): Молодці, пам'ятайте. А які види орнаменту бувають?
(ПЗ): Геометричний та рослинний.
(П): Чудово. А які лінії використовуються у орнаментах?
(ПЗ): Пряма, хвиляста і зигзаг.
(П): Чудово, все пам'ятайте. Сьогодні на занятті, ви самостійно
вибираєте, яким буде ваш орнамент, з яких візерунків, фігур, ліній
він складатиметься. У кожного буде свій неповторний орнамент.
Для того, щоб приступити до роботи, давайте підготуємо ваші ручки.
Обережно та тихо встаємо зі своїх місць.
Фізмінутка
(П): Настає новий рік,
Діти водять хоровод,
Висять на ялинці кульки,
Світяться ліхтарики,
Засяяли крижинки,
Кружляють сніжинки.
(П): Отже ваші ручки готові до роботи. Стільчики посуньте
ближче, спинки у всіх прямі, стежимо за поставою. Перед вами лежать
гострозаточені олівці, чого не можна ними робити?
(ПЗ): Махати, тикати, стукати і т.д.
(П): А чого ще не можна робити з будь-якими матеріалами?
(ПЗ): Гризти.
(П): Правильно, бо заболить животик.
Хлопці, ще ви сьогодні малюватимете восковою крейдою, всі ви
знаєте, що вони дуже ламкі, тому тримати їх треба за кінчик
дрібна.
Отже, розпочинаємо роботу, спочатку малюємо простим олівцем. Для
тих, кому буде складно вигадати свої візерунки, є помічники. У всіх
лежать такі підказки, можна взяти за основу якусь ідею і
доповнити своїми візерунками.
(П): У кого орнамент готовий, розфарбовуйте восковою крейдою.
Діти, покажіть мені, будь ласка, ваші ялинкові іграшки, які вони
красиві вийшли. Ви все добре попрацювали, всі впоралися з
завданням, і за ваше старання хочу вручити кожному такі
блискучі зірочки, які чудово доповнять орнамент вашого
кулі.
Діти, тепер у кожного з вас, з'явилася, нова ялинкова іграшка,
якою ви зможете прикрасити вашу ялинку. Тепер своїми посмішками та
настроєм покажіть, чи вам сподобалося наше заняття?
Чудово! Усі залишилися задоволені своєю роботою!
Наше заняття добігло кінця, наводимо порядок на робочих місцях.
До нової зустрічі!
Світлана Новікова
Старша група
Ціль. Викликати інтерес до художньої творчості.
Завдання. Розвиток продуктивної діяльності та творчого потенціалу дітей, розвиток естетичного сприйняття, уяви та фантазії. Розвивати дрібну моторику рук. Розвивати позитивні емоції та почуття.
практичний результат.Різнокольорові, красиві новорічні кулі.
Матеріали, інструменти.Нитки, маленька повітряна кулька, клей ПВА, пензлики, серветки, клейонка, прикраса сніжинки та різнокольорові блискітки.
Хід роботи.
Хлопці, скажіть, будь ласка, яке скоро настане свято?
Діти:Новий рік.
Хлопці, а що потрібно для того, щоб свято вам запам'яталося?
Діти:(Подарунки, ялинка, частування, новорічні іграшки тощо)
Скажіть мені хлопці, а ви знаєте, які були перші новорічні іграшки? (Відповіді дітей).
Це були цукерки, яблука, горіхи, фігурки із тіста.
А ось потім з'явилися іграшки з картону, паперу, вати. Але незабаром після цього люди навчилися робити іграшки зі скла. Це були і кулі та зірочки та шишки, годинники, бурульки та багато іншого. Але скляні іграшки виявилися дуже крихкими, і тому зараз найчастіше роблять іграшки із пластмаси.
Зага дки.
На ялинці все, що хочеш, є:
Іграшок там – не перерахувати.
Цукерки, дощ і хлопавки,
Гірлянди, зірки та верхівка.
Серед блискучої мішури,
Виблискують круглі … (кулі).
Гірлянда має сусіда.
Він у хвойній зелені виблискує
І новорічної зустрічі світло
Скляним боком відбиває. (Ялинковий шар)
Хлопці, сьогодні я хочу запропонувати вам виготовити новорічну кулю, щоб прикрасити їм ялинку у вас вдома. А робитимемо його з ниток.
1. Надуємо повітряну кульку.
2. Обмотуємо його нитками у різних напрямках.
3. Добре промазуємо клеєм з усіх боків.
4. Даємо йому висохнути.
5. Проколюємо кулю голочкою.
6. Акуратно виймаємо кульку з ниток.
Фізкультхвилин ка.
Новорічні іграшки
Свято наближається (піднімають руки вгору і, опускаючи вниз,
Ялинка вбирається. (розводять убік.)
Ми розвішали іграшки: (бавовни долоньками.)
Намисто, кульки, хлопавки. (стискають та розтискають пальчики.)
А тут ліхтарики висять, (ручки вгорі – «ліхтарики».)
Блиском радують хлопців.
7. Прикрашаємо блискітками, сніжинками,
8. Прив'язуємо ниточку
Новорічна куля готова.
Публікації на тему:
Завдання: Формувати уявлення про зміни у природі, що відбуваються навесні. Уточнити та розширювати уявлення про весняні кольори.
Конспект НОД з художньої творчості (аплікація з елементами конструювання) «Свято Нового року». «Ошатна ялинка» (малювання.
Конспект НОД з Художньої творчості. Аплікація на тему "Новорічна листівка". Тема: «Новорічна листівка» Цілі: Вчити дітей робити.
Конспект відкритого заняття з художньої творчості. Ліплення «Колобок»Мета: дати уявлення про властивості пластиліну – м'який матеріал, що легко розкочується, змінюється; викликати інтерес до процесу ліплення.
Конспект відкритого заняття у підготовчій групі. НОД з художньої творчості з інтеграцією.Автор: Соболєва Олена Валеріївна, вихователь МАДОУ Дитячий садок №30 «Іскорка», м. Північноуральськ, п. Калья Конспект безпосередньою освітньою.
Конспект заняття для дітей підготовчої групи з художньої творчості «Посуд»Ціль: узагальнення знань про посуд, малювання посуду. Завдання: закріплювати уявлення про призначення посуду; збагачувати словник на тему "посуд"; розвивати.
Конспект заняття з художньої творчості для середньої групи. Ліплення «Ведмідь»(4-5 років). Мета: Формувати естетичні уподобання, розвивати творчі здібності та мислення. Завдання: Вчити ліпити предмет, що складається з.
