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El bebé debería hacerlo por mes. Niño desde el nacimiento hasta el año: etapas de desarrollo por mes.

En el primer año de vida, un niño se desarrolla a una velocidad verdaderamente cósmica. Al observar la transformación de un bebé que lloriquea en una persona consciente, los padres a menudo comparan el ritmo de desarrollo de su hijo o hija con los cambios de otros bebés. Está bien, pero no te dejes llevar demasiado. No olvide que cada niño es individual y todos los estándares son relativos.

¿Qué puede hacer un bebé de 1 mes?

Desde el nacimiento hasta el mes, el bebé duerme mucho (casi el 70% del tiempo) y come con frecuencia, sus acciones son reflexivas y sus movimientos son caóticos. Al final del primer mes, suele fijar la mirada en un objeto, reacciona ante sonidos fuertes, reconoce la voz de su madre, comienza a arrullar e intenta levantar la cabeza cuando está boca abajo.

¿Qué puede hacer un bebé de 2 meses?

El bebé se vuelve más activo y duerme menos. No sólo puede reconocer a su madre, sino también adivinar su estado de ánimo, sigue el objeto con la mirada, intenta alcanzarlo, agarrarlo. Los movimientos se vuelven más significativos. El niño empieza a sonreír.

¿Qué puede hacer un bebé de 3 meses?

El niño ya sostiene la cabeza con confianza, estira las piernas, intenta levantarse sobre los codos cuando está acostado boca abajo. Se desarrolla la coordinación ojo-mano. El bebé se vuelve más emocional: se ríe, imita las expresiones faciales de sus padres, llora y exige atención. En este momento ya es posible reconocer el carácter del personito.

¿Qué puede hacer un bebé de 4 meses?

El bebé se da vuelta con confianza desde la espalda hasta el estómago, gatea e intenta sentarse. Aparecen sus juguetes favoritos, los agarra, los examina, los prueba. Distingue entre amigos y extraños, comienza a responder a su nombre.

¿Qué puede hacer un bebé de 5 meses?

Muchos niños a esta edad ya están sentados con apoyo e intentando ponerse de pie. El niño juega alegremente con objetos: tira, golpea, lame, etc. Anima a los padres a comunicarse, se acerca a la madre y pronuncia las primeras sílabas. Por lo general, en este momento a los niños les empiezan a salir los dientes.

¿Qué puede hacer un bebé de 6 meses?

Los niños de seis meses se sientan solos y sin apoyo, intentan ponerse a cuatro patas y gatean boca abajo. El bebé puede beber de una taza que sostiene, coger juguetes, reorganizarlos y estudiarlos. Un niño a esta edad es muy emocional: su estado de ánimo a menudo puede cambiar.

¿Qué puede hacer un bebé de 7 meses?

Comienza el "período de inquietud": el niño gatea activamente, se para en el soporte y camina de las manos. El bebé mejora los movimientos de agarre y desarrolla la motricidad fina. Comienza a imitar a los adultos, pronunciando palabras sencillas de dos sílabas. A esta edad el niño lo prueba todo.

¿Qué puede hacer un bebé a los 8 meses?

El bebé se levanta solo y se mueve libremente por el espacio familiar. Puede traer o mostrar algo, hacer un gesto de despedida con la mano, cerrar las tapas, ensartar los anillos de la pirámide. Le gusta bailar. Aparecen las primeras palabras conscientes y una amplia gama de emociones.

¿Qué puede hacer un bebé de 9 meses?

El niño intenta comer con cuchara, recuerda dónde puso la madre el objeto, conoce las palabras “dar”, “poner”, “venir”, etc. Le gusta repetir las acciones de los adultos, intenta manipular a los padres gritando y llorando.

¿Qué puede hacer un bebé de 10 meses?

Un niño a esta edad ya tiene habilidades motoras finas bien desarrolladas, realiza acciones más complejas, a menudo se interesa por objetos pequeños y los mueve de un lugar a otro. Muestra partes de la cara, nombra animales, entiende la palabra “no”.

¿Qué puede hacer un bebé a los 11 meses?

En este momento, al bebé le gusta ser independiente (tanto como sea posible): come, bebe y se viste solo. Puede hablar con severidad, le encantan los elogios y se comunica mucho en su "propio" idioma.

¿Qué puede hacer un bebé de 12 meses?

Participa activamente en vestirse, bañarse, alimentarse. Comienza a desarrollar antojos de comida. Sabe qué hacer con los objetos, comprende todo lo que le dicen. Él mismo puede expresar sus deseos. A pesar de su “edad adulta”, realmente necesita a sus padres y está apegado a sus juguetes.

También puedes conocer las reglas básicas.

Las tablas de la OMS muestran estándares de desarrollo infantil para una amplia variedad de parámetros. Puede utilizar las tablas de la OMS para comprender si el desarrollo de su hijo es normal o si hay alguna desviación de la norma.

Podrás saber fácilmente si los parámetros de tu hijo son correctos y si está ganando peso y creciendo con normalidad. Si algunos de los parámetros son demasiado pequeños o se desvían de la norma recomendada por la OMS, entonces esta es una razón importante para llevar al bebé hasta un año al pediatra o al médico de familia.

Los padres no deben descuidar los parámetros de desarrollo del niño, ya que, por ejemplo, un niño que está aumentando de peso debe someterse a una serie de pruebas, incluida la de diabetes. Si su bebé está por detrás de la norma, entonces no debe entrar en pánico, sino por el contrario, considere otro parámetro: este es el índice de masa corporal.

Es este número en el que debe confiar para comprender qué masa tiene el niño. La fórmula para calcular el índice de masa corporal: I= m/h2 (peso corporal dividido por la altura al cuadrado), donde m es el peso corporal en kilogramos, h es la altura en metros. El índice de masa corporal se mide en kg/m².

Desarrollo de un niño hasta un año por mes.

En 2006 aparecieron nuevos estándares para el desarrollo de los niños menores de 1 año. La OMS realizó una investigación y proporcionó parámetros promedio de desarrollo para niños que no padecen ninguna enfermedad y son amamantados. Como usted sabe, los niños que toman fórmulas artificiales aumentan de peso más rápido.

Año mes	Mes	Peso, kilogramos		Altura (cm		Índice de masa corporal		Circunferencia de la cabeza, cm
		mín.	Máx.	mín.	Máx.	mín.	Máx.	mín.	Máx.
0:00	0	2,9	3,9	48	51,8	12,2	14,8	33,2	35,7
0:01	1	3,9	5,1	52,8	56,7	13,6	16,3	36,1	38,4
0:02	2	4,9	6,3	56,4	60,4	15	17,8	38	40,3
0:03	3	5,7	7,2	59,4	63,5	15,5	18,4	39,3	41,7
0:04	4	6,2	7,8	61,8	66	15,8	18,7	40,4	42,8
0:05	5	6,7	8,4	63,8	68	15,9	18,8	41,4	43,8
0:06	6	7,1	8,8	65,5	69,8	16	18,8	42,1	44,6
0:07	7	7,4	9,2	67	71,3	16	18,8	42,7	45,2
0:08	8	7,7	9,6	68,4	72,8	15,9	18,7	43,3	45,8
0:09	9	8	9,9	69,7	74,2	15,8	18,6	43,7	46,3
0:10	10	8,2	10,2	71	75,6	15,7	18,5	44,1	46,7
0:11	11	8,4	10,5	72,2	76,9	15,6	18,4	44,5	47
1:00	12	8,6	10,8	73,4	78,1	15,5	18,2	44,8	47,4

Los padres deben recordar que cada niño se desarrolla según su propia naturaleza. Los estándares indicados en las tablas son promedios que pueden usarse como punto de partida y material de referencia. Pero si tiene la más mínima sospecha de que su hijo menor de un año se desvía de la norma, debe mostrárselo urgentemente a un médico.

Normas para niñas

Los parámetros de desarrollo para niñas, aprobados por la OMS, indican cuáles deben ser los parámetros promedio de desarrollo para niñas de hasta un año. Estos datos son una especie de material estático y de referencia, que es el punto de partida para diagnosticar el desarrollo de su hijo. Pero si tienes dudas sobre si tu niña se está desarrollando normalmente, definitivamente debes consultar a un pediatra.

Año mes	mes	Peso, kilogramos		Altura (cm		Índice de masa corporal		Circunferencia de la cabeza, cm
				mín.	Máx.	mín.	Máx.	mín.	Máx.
		mín.	Máx.
0:01	1	3.6	4.8	51,7	55,6	13,2	16	35,4	37,7
0:02	2	4.5	5.8	55	59,1	14,3	17,3	37	39,5
0:03	3	5.2	6.6	57,7	61,9	14,9	17,9	38,3	40,8
0:04	4	5.7	7.3	59,9	64,3	15,2	18,3	39,3	41,8
0:05	5	6.1	7.8	61,8	66,2	15,4	18,4	40,2	42,7
0:06	6	6.5	8.2	63,5	68	15,5	18,5	40,9	43,5
0:07	7	6.8	8.6	65	69,6	15,5	18,5	41,5	44,1
0:08	8	7.0	9.0	66,4	71,1	15,4	18,4	42	44,7
0:11	11	7.7	9.9	70,3	75,3	15,1	18	43,2	45,9
1:00	12	7.9	10.1	71,4	76,6	15	17,9	43,5	46,3

Mes	Aumento de peso, gramos		Ganancia de altura, cm
Intervalo	mín.	máx.	mín.	máx.
0-1	611	1161	6,8	9
1-2	744	1290
2-3	502	944	4,2	6,1
3-4	383	796
4-5	293	695	2,7	4,5

Tabla de desarrollo de 0 y por mes a 1 año

Existen ciertos indicadores físicos y emocionales promedio de la actividad de un niño hasta el año de edad. Con base en estos parámetros, papá y mamá pueden comprender si el bebé no se está quedando atrás o por delante de sus compañeros en el desarrollo.

Edad (mes)	Habilidades
1	Los ojos del bebé pueden seguir el sonajero mientras se mueve verticalmente. El bebé reacciona a los sonidos fuertes.
2	Hay un reflejo de agarre, el bebé puede mover piernas y brazos de forma alterna y simultánea. Los ojos de un niño pueden seguir un objeto que se mueve verticalmente.
3	El bebé empieza a gorgotear. Reconoce a los padres. Levanta la cabeza, mientras está acostado boca abajo. Examina el rostro con las manos.
4	En posición boca abajo, levanta la cabeza y la estira sobre los brazos. Puede oscilar ligeramente.
5	Juega con su juguete “favorito”, puede sostener el biberón o el pecho mientras lo alimenta. Reconoce a mamá y papá. A esta edad aparecen los primeros dientes.
6	Los primeros intentos de gatear boca abajo. Se da vuelta bien. Sabe su nombre. Repite sonidos y vocales después de los adultos. tratando de sentarse
7	Se sienta con confianza. Hace los primeros intentos de levantarse. Conoce gente cercana. Pronuncia varias sílabas.
8	Puede transferir un sonajero de un bolígrafo a otro. Recoge un juguete que se ha caído. Puede comer él mismo, sosteniendo un trozo en sus manos.
9	Puede sentarse. Tira y gatea hacia objetos que le interesan.
10	Reconoce a sus seres queridos y puede mostrarse reacio a ir a brazos de extraños. Ya sabe jugar al escondite y al escondite. Aparece el interés por los objetos pequeños.
11	Puede sentarse solo, gatear bien y gatear hacia atrás. Expresa su disgusto cuando le quitan algo.
12	El bebé puede pronunciar sílabas e imita la entonación de sus padres. Gatea bien, camina agarrándose de algo e intenta caminar solo.

Tabla de dientes de niños menores de un año.

Existen estándares según los cuales los dientes de un niño crecen antes del año. Hay una tabla que muestra por mes cuándo y qué dientes le deben crecer al bebé.

Diagrama de disposición de los dientes (los números indican el orden de aparición)	Dientes en orden de aparición.	Tiempo medio de aparición (meses)
	1. Incisivos centrales inferiores	6–10
	2. Incisivos centrales superiores	7–12
	3. Incisivos laterales superiores	9–12
	4. Incisivos laterales inferiores	7–16
	5. Primeros molares (superiores)	13–19
	6. Primeros molares (inferiores)	12–18
	7. colmillos	16–23
	8. Segundos molares (inferiores)	20–31
	9. Segundos molares (superiores)	25–33

Teniendo en cuenta todos estos datos, la mandíbula completa de un niño no se forma hasta los tres años. Pero a los 12 meses, sólo erupcionan entre 6 y 10 dientes.

Tabla de tamaños (circunferencia) de cabezas de niños.

Para un bebé menor de un año, los parámetros de la circunferencia de la cabeza son un indicador muy importante. Los padres deben controlar cada mes cuánto ha crecido la cabeza del niño, ya que un aumento o disminución en las tasas de crecimiento puede ser consecuencia de cualquier problema con la salud del bebé. Existe una tabla que, según la OMS, muestra el tamaño medio de cabeza de niños y niñas menores de un año.

Edad en meses	Chicas	Niños
	Círculo cabezas, cm	Círculo cabezas, cm
0	33,9	34,5
1	36,5	37,3
2	38,3	39,1
3	39,5	40,5
4	40,6	41,6
5	41,5	42,6
6	42,2	43,3
7	42,8	44,0
8	43,4	44,5

Estándares para controlar la visión en niños.

A los bebés menores de un año se les debe realizar un control de la vista; la primera prueba se realiza en la maternidad. El siguiente control debe realizarse a los 3 meses, luego a los 6 y al año. Existe un cuadro que puede ayudarle a ver si el desarrollo de la visión de su hijo es normal.

1 mes	0,008–0,03 (hasta 3%)
3 meses	0,05–0,1 (5–10 %)
6 meses	0,1–0,3 (10–30 %)
1 año	0,3–0,6 (30–60 %)

Sobre el desarrollo normal de los bebés de hasta un año, existe una tabla, al observar la cual los padres pueden asegurarse de que su bebé es normal y ya sabe hacer todo lo que necesita poder hacer.

¿Qué debería poder hacer un niño?

Edad del niño (mes)	¿Qué puede hacer un bebé?
1	Puede enfocar sus ojos en la cara de mamá. Entiende que se está comunicando con él y escucha.
2	Puede sonreír y arrullar.
3	Él arrulla y reacciona a la atención que se le presta. Boca abajo, levanta ligeramente la cabeza y la sostiene durante varios minutos.
4	Tumbado boca abajo, levanta la cabeza con confianza. Se ríe a carcajadas. Si sostienes al bebé en posición vertical, podrá apoyar las piernas en la superficie.
5	Mantiene bien la cabeza erguida. Podría volcarse. Concentra la mirada en un objeto pequeño. Puede pasar un sonajero de una mano a otra. Sabe pronunciar vocales y consonantes. Busca juguetes que le interesen y los alcanza.
6	Ya está sentado sin apoyo. Primeros intentos de levantarse.
7	Le gusta jugar al escondite. De pie, pero con apoyo o agarrándose a un mueble. Agita la mano cuando alguien se va. Sabe decir "mamá" y "papá". Toma algo pequeño con el pulgar y el índice.
8	Transfiere fácilmente objetos de un mango a otro. Busca objetos que se hayan caído. Camina con apoyo. Puede mantenerse en pie sin ayuda, pero no por mucho tiempo. Entiende “no”.
9	Intenta alcanzar el juguete o gatear hacia él, puede hacer rodar la pelota lejos de él. Bebe de una taza si es compatible. Dice "mamá" y "papá" muy claramente. Puede responder sin palabras a la solicitud "Dar".
10	Se mantiene firme. Intenta levantarse desde una posición sentada. Muestra insatisfacción cuando le quitan algo. Balbucea y habla en lenguaje infantil. Tratando de caminar.
11	Puede sentarse boca abajo. Ya camina bien. Dice de 3 a 5 palabras.
12	Camina apoyado en muebles. Sabe su nombre y responde a él. Puede cumplir con una solicitud simple. Habla de 5 a 8 palabras. Conoce la palabra “no”.

Tabla de altura y peso del bebé.

A continuación se muestra una tabla que muestra los parámetros promedio de desarrollo del bebé establecidos por la OMS. Si su bebé es amamantado, puede realizar un seguimiento de su desarrollo utilizando estos parámetros de la OMS.

Edad, meses	Niños		Chicas
	Altura (cm	Peso, kilogramos	Altura (cm
0 (recién nacido)	49,9	3,3	0 (recién nacido)	49,9
1	54,7	4,5	1	54,7
2	58,4	5,6	2	58,4
3	61,4	6,4	3	61,4
4	63,9	7,0	4	63,9
5	65,9	7,5	5	65,9
6	67,6	7,9	6	67,6
7	69,2	8,3	7	69,2
8	70,6	8,6	8	70,6
9	72,0	8,9	9	72,0
10	73,3	9,2	10	73,3
11	74,5	9,4	11	74,5

Los estándares de desarrollo anteriores no son aplicables a los niños modernos, dice la psicóloga Larisa Surkova. y un niño de 1 mes es más activo emocionalmente de lo que dicen en los libros, pero es poco probable que un niño de un año hable. Larisa observa el desarrollo del niño mes a mes solo en la recepción: tiene cinco hijos. Entonces, los datos más recientes sobre lo que un niño debería poder hacer al mes, a los 3 meses, a los 9 meses, etc.

Los niños modernos “rompen” todas las normas de desarrollo establecidas. Lo veo incluso en el ejemplo de mis propios hijos: si hace veinte años mi hija mayor, como se esperaba recién nacidos, roncaba dulcemente en la cuna todo el día, luego el más pequeño se quedó mirando a su alrededor durante cuarenta minutos y claramente quería nuestra atención. Los niños cambian; Hay muchísimas teorías que analizan las razones de esto, pero nuestra tarea es más sencilla: basta con mirar a los niños desde una nueva perspectiva.

Por ejemplo, antes se creía que “un recién nacido duerme la mayor parte del tiempo. El período más largo de vigilia activa en esta etapa puede ser de hasta 30 minutos. A esta edad, el niño es capaz de responder al sonido, la luz y el dolor. Ya tiene concentración visual y auditiva a corto plazo. El bebé tiene reflejos de succión, bostezo, deglución y otros bien expresados”.

Los bebés y niños pequeños de hoy son completamente diferentes. Los reflejos, por supuesto, se mantuvieron, pero los períodos de sueño y vigilia cambiaron. Los recién nacidos duermen entre una hora y media y dos horas y exploran el mundo durante cuarenta a sesenta minutos. Muy rápidamente desarrollan una necesidad de contacto social con su madre. Los niños pueden escuchar el discurso que se les dirige durante mucho tiempo y atraer la atención de los demás no para satisfacer necesidades fisiológicas, sino por aburrimiento.

Al mes de edad el niño se vuelve más activo. El tiempo total de vigilia aumenta gradualmente hasta una hora. Ya puede fijar la mirada y seguir un objeto, pero todavía no es capaz de girar la cabeza detrás de un objeto en movimiento. En esta etapa, el bebé ya está intentando demostrar sus emociones a los adultos. Lo hace principalmente mediante gritos, expresiones faciales o gruñidos.

Aumenta la necesidad del bebé de comunicación social. Siente bien a quienes lo rodean y depende de su estado de ánimo. Muchas madres notan que el bebé parece copiar su estado de ánimo y su bienestar, “reflejarlos”.

Si vieras en la cara 2 meses Sonríe: debes saber que esto no es un accidente. A esta edad, el niño es capaz de sonreír conscientemente. El bebé entabla una especie de comunicación con sus seres queridos. Él responde a tu discurso con un tarareo y a tu sonrisa con una sonrisa. Observa dónde va mamá y puede vigilar perfectamente el juguete. El tiempo de vigilia aumenta.

Niño a los 3 meses Ya reconoce claramente a su madre. Él la distingue fácilmente de las personas que están cerca y puede responder adecuadamente cuando se dirige a él mismo. El concepto de “juego” aparece en la vida de un bebé. Cuántos juegos y juguetes interesantes se han inventado para los bebés: sonajeros, colchonetas educativas... Los padres piensan que se puede colocar al niño sobre una colchoneta de este tipo y descansar durante 40 minutos. Por supuesto que esto no es cierto. Es bueno que su bebé pueda realizar una actividad durante 3 o 4 minutos. Esto es más que suficiente a una edad tan temprana.

EN 4 meses El niño mira con interés el objeto estacionario y durante mucho tiempo sostiene con fuerza el sonajero en sus manos, encuentra a su madre con los ojos y la observa atentamente, ríe a carcajadas. Comienza el período de desarrollo de la actividad motora: tanto independiente (por ejemplo, intentos de gatear o rodar) como estimulando a otros a moverse. Después de todo, ¡no hay mayor alegría cuando tu madre te lleva en brazos, te habla y te cuenta todo lo que te rodea! Es bueno que haya madres que entiendan que esta es una etapa importante y no le nieguen esta necesidad.

"Discurso" de un niño 5 meses Se distingue por su especial melodía y musicalidad. El bebé ya demuestra claramente una variedad de emociones, distingue cualquier entonación de las voces de los padres y examina durante mucho tiempo sus manos y los objetos que lo rodean. El niño se reconoce a sí mismo y esto provoca una tormenta de emociones en él y en los adultos que lo rodean. Al encontrarse en el espejo, el bebé se alegra y ríe. Otros niños o adultos no le agradan tanto: al contrario, puede fruncir el ceño y volverse cauteloso.

Llamar por nombre seis meses bebé, y él responderá de inmediato. Además, durante este período comienza a emitir no solo sonidos individuales, sino también sílabas. Habla con tu bebé más a menudo. Te sorprenderá el interés con el que escuchará lo que dices. Si su bebé es amamantado, en el momento adecuado dejará claramente claro que quiere el pecho señalándolo.

A 7-8 meses El bebé comienza a reconocer objetos individuales. Domina el complejo balbuceo emocional que revela su estado de ánimo. ¡Ah, y se acerca el momento de la “diversión” para ti! El niño introduce los conceptos de “amigo” y “extraño”. Si tu abuela te visita rara vez, existe una alta probabilidad de que no pueda tener a su nieta en brazos.

El balbuceo de un niño puede denominarse onomatopéyico. Puedes observar cada vez más emociones en el rostro de tu bebé. A esta edad, los niños se vuelven muy interesantes para los papás, porque ya puedes “hablar” con ellos.

Envejecido 9-10 meses El niño ya puede seguir órdenes sencillas y, si es necesario, puede llamar conscientemente a su madre. No es difícil para un niño mostrar dónde están la nariz, los ojos, la boca, las manos, etc. del muñeco. Le interesan las pirámides y los clasificadores. Señala con placer varios objetos, ya que esto provoca emociones alegres en mamá y papá.

El niño comprende bien la palabra "imposible" y ya está tratando de ser astuto en este tema. Puede señalarse a sí mismo y hacer lo que está prohibido.

Desarrollo psicológico del bebé. más cerca de un año adquiere contornos bastante adultos. Él ya comprende lo que quiere y lo que le resulta desagradable. Comienzan los primeros conflictos psicológicos. El niño intenta hacer valer sus preferencias, objeta y es caprichoso. Pero todavía no se han establecido conexiones a largo plazo entre emociones y acciones. Todavía no puede hacer algo "para fastidiarte", simplemente está tratando de mantener su propia comodidad.

Hace apenas 10 años, se esperaba que un niño de un año hablara. Ahora las normas han cambiado. Los niños perciben más y se reproducen menos. El habla aparece en los niños después de los 18 meses, la actividad física se desarrolla de forma diferente. No hay necesidad de preocuparse ni preocuparse por esto. ¡Solo recuerda que cada niño es diferente y hay un momento para todo!

Autor Larisa Surkova psicóloga familiar e infantil, madre de cinco hijos

Discusión

De hecho, todo es muy cierto. No es necesario forzar a su hijo a adoptar estereotipos ni adaptarlo a las normas de los libros. Mi hija podía controlar perfectamente un sonajero a los 3 meses, ya gateaba a los 6 meses, pero recién empezó a hablar cuando estaba más cerca de los 3 años.

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Estándares de desarrollo para niños menores de un año: ¡no leer libros viejos! Cuidado y educación del niño hasta un año: nutrición, enfermedad, desarrollo. Por alguna razón el enlace no funciona, puedes buscar A.M. Kazmin, L.V. Kazmina “Diario del desarrollo del niño desde el nacimiento hasta los tres años” 16/07/2013...

Estándares de desarrollo para niños menores de un año: ¡no leer libros viejos! Un niño desde el nacimiento hasta el año. Cuidado y educación del niño hasta un año: nutrición, enfermedad, desarrollo. Empecé a leerle a mi hijo cuando tenía 4 meses, no poemas, por supuesto, sino poemas cortos.

Cada niño que nace en el mundo es único y el ritmo de desarrollo de los niños puede variar. Algunos bebés apenas empiezan a darse vuelta a los cinco meses, mientras que otros ya consiguen ponerse de pie por primera vez. Y, sin embargo, existen una serie de indicadores en el desarrollo de los niños en el primer año de vida, mediante los cuales se puede comprender si todo está en orden con la salud y el desarrollo psicoemocional del bebé.

Si un niño no puede hacer algo a cierta edad según los llamados indicadores de control, entonces hay una razón para consultar a un pediatra. en la descripción de ¿Qué debería poder hacer un niño por mes?, este mismo indicador de control se resalta por separado. Todos los demás logros en el bebé pueden aparecer un poco antes o después; depende del ritmo individual de desarrollo de cada niño en particular.

¿Qué debería poder hacer un niño por mes?

En sus primeras semanas de vida, el niño se adapta al mundo exterior, se acostumbra a una nueva existencia fuera del útero materno. Muchos sistemas corporales están madurando: el sistema de termorregulación aún es imperfecto y la gente se está acostumbrando a una forma diferente de comer. Por tanto, un niño recién nacido sigue siendo muy vulnerable y gasta mucha energía en adaptarse al mundo exterior. Y, sin embargo, al final del primer mes, los bebés logran dos logros importantes en su desarrollo: comienzan a responder con una sonrisa a los adultos cercanos y tratan de sostener su cabeza mientras están en posición erguida.

Un bebé de un mes puede centrar su mirada en un juguete brillante o en el rostro de un adulto y girar la cabeza hacia la fuente de sonido. Comienza a mostrar expresiones faciales y hace sus primeros intentos de caminar.

El desarrollo de un bebé en el primer mes de vida depende de si la madre está cerca y de cómo se comporta. Mamá necesita hablar constantemente con el bebé cuando está despierto. Es muy útil acariciar al bebé y hacerle un ligero masaje en los dedos de manos y pies; esto es una buena estimulación de las terminaciones nerviosas, el tacto de la madre calma, le permite al bebé sentir su cuerpo y sentir paz y seguridad.

¿Qué debería poder hacer un bebé de 2 meses?

Durante el segundo mes de vida, el sistema nervioso del bebé sigue mejorando. El tono de las manos y los dedos desaparece gradualmente, el niño comienza a estirarse, las manos se relajan y los dedos se enderezan. Al final del segundo mes, el bebé puede sostener la cabeza mientras está boca abajo durante unos 15 segundos. Algunos niños no sólo levantan la cabeza, sino también el pecho. Y también hay quienes, al final del segundo mes, ya saben ponerse de lado de forma independiente. Por tanto, bajo ningún concepto se debe dejar a un bebé de dos meses desatendido en lugares peligrosos donde pueda caer, por ejemplo, sobre un cambiador.

El bebé comienza a observar con interés los objetos en movimiento y trata de alcanzarlos con la mano. Un bebé de dos meses deja de interesarse por estar holgazaneando sin hacer nada, por lo que ya a esta edad el bebé puede quejarse no sólo porque tiene hambre, frío o está mojado, sino también porque está aburrido. El regalo más adecuado para un bebé de dos meses es un arco móvil o educativo con juguetes brillantes que emitan sonidos al tocarlos.

Aproximadamente entre 2 y 2,5 meses, el niño desarrolla el llamado "complejo de reactivación": comienza a caminar activamente, a mover brazos y piernas, a reconocer a sus seres queridos y a sonreírles.

Punto de referencia: Un niño de dos meses debe escuchar el sonido de un sonajero y seguirlo con la vista.

¿Qué debería poder hacer un bebé de 3 meses?

En el tercer mes de vida, el desarrollo psicoemocional del niño avanza a un ritmo acelerado, literalmente cada día está marcado por nuevos logros. El complejo de avivamiento ya se manifiesta claramente: cuando las personas cercanas al bebé se acercan, le sonríen y le hablan, en respuesta el bebé se regocija con todo su ser: sonríe, agita activamente brazos y piernas y tararea.

Un bebé de tres meses ya mantiene con confianza su cabeza en posición vertical y apoya bien sus pies sobre una superficie dura cuando lo colocan sobre ella, sostenido hasta los brazos. El bebé comienza a agarrar juguetes, estudia su propio cuerpo, puede mirarse las manos durante mucho tiempo, haciendo esfuerzos y agarrando una mano con la otra. Acostado boca abajo, un niño puede sostener la cabeza durante unos 2 a 2,5 minutos, y algunos bebés especialmente activos a los tres meses ya comienzan a darse la vuelta desde la espalda hasta el estómago.

Puntos de referencia durante tres meses: un niño de esta edad debe poder sostener la cabeza durante al menos medio minuto mientras está en posición vertical, y también levantar y sostener la cabeza mientras está acostado boca abajo durante al menos 0,5 minutos. Sonríe en respuesta a la sonrisa y las palabras que le dirige un adulto cercano.

¿Qué debería poder hacer un bebé de 4 meses?

A los cuatro meses, el bebé no solo sostiene la cabeza mientras está boca abajo, sino que también la gira libremente. En este caso, el niño adopta una postura característica: la barriga está apretada contra la superficie sobre la que está acostado el bebé, las caderas muy separadas y los pies en el aire. Si el bebé se acuesta boca arriba, felizmente levanta los brazos y las piernas, agarra los pies con las manos e intenta llevárselos a la boca. A los bebés de cuatro meses les encanta que los coloquen erguidos, los sostengan por debajo de los brazos y los pequeños “bailan” de placer.

A los cuatro meses, el bebé ya no sólo sabe sonreír: puede reír a carcajadas de alegría, pero la respuesta a una voz enojada puede ser ya el llanto. Y el bebé también comienza a reaccionar ante el cambio en la apariencia de un ser querido: el niño mirará sorprendido a su madre con un vestido nuevo y brillante e intentará aferrarse a grandes joyas o accesorios.

Los bebés de cuatro meses disfrutan tocando y examinando objetos y, por supuesto, llevándoselos a la boca. El bebé ya sujeta el juguete colocado en el asa y con bastante firmeza, algunos niños incluso pueden estirar la mano y agarrar los juguetes ellos mismos.

Todos los bebés sanos intentan ponerse de lado en el cuarto mes. A los bebés de cuatro meses también les encanta jugar con sonidos y sílabas. “Cantan” las vocales de diferentes maneras y pronuncian sus primeras sílabas a la edad de cuatro meses.

Puntos de referencia: Un bebé de cuatro meses definitivamente debe acercarse al juguete e intentar agarrarlo.

¿Qué debería poder hacer un bebé de 5 meses?

Un bebé de cinco meses ya puede distinguir a los extraños de sus familiares y amigos. El bebé experimenta sentimientos encontrados hacia los extraños: miedo e interés al mismo tiempo. Esta es la razón por la que un niño puede observar con interés a los extraños desde la distancia, pero reacciona llorando cuando un extraño intenta levantarlo. Cualquiera a quien el niño ve menos de unas pocas veces por semana es percibido como un extraño.

A la edad de cinco meses, el bebé ya puede elegir un objeto para observar y es capaz de centrar su atención en él durante 10 a 15 minutos. Y a esta edad, el niño ya es capaz de agarrar y sostener un juguete en el puño, oponiendo el pulgar a los otros cuatro al agarrarlo.

Un bebé de cinco meses ya puede distinguir bien las diferentes entonaciones del habla humana y conoce bien las voces de las personas cercanas a él. El propio bebé “canta” durante mucho tiempo y con placer varias vocales y combinaciones de sílabas.

A los cinco meses, el niño ya es lo suficientemente fuerte como para aprender nuevas habilidades motoras. El bebé se da vuelta activamente y, acostado boca abajo, se levanta, apoyándose en las manos y gira activamente la cabeza hacia el objeto que le interesa. Hay intentos de levantarse. Es a los cinco meses cuando conviene introducir al bebé en el parque: para el desarrollo de sus horizontes, por un lado, y por razones de seguridad, por el otro.

Uno de los logros más importantes de los cinco meses es la capacidad del bebé para comer alimentos sólidos. Es a los cinco meses cuando se pueden empezar a introducir las papillas como alimento complementario. Si la primera experiencia es positiva, entonces el bebé se interesa por nuevos alimentos y quiere probarlos.

Punto de referencia: A los cinco meses, el bebé debería aprender a darse la vuelta desde la espalda hasta el estómago.

¿Qué debería poder hacer un bebé de 6 meses?

A los seis meses, el propio niño toma los juguetes, los examina, los golpea, los pasa de una mano a otra y puede sostener un juguete en cada mano a la vez. El bebé se alegra si logra alcanzar tal o cual objeto deseado y se enoja si no lo logra o si un adulto le quita el objeto por razones de seguridad.

Un bebé de seis meses ya intenta gatear: a veces logra moverse hacia atrás, a veces “sobre su vientre”. A los bebés de seis meses les encanta ponerse a cuatro patas y balancearse hacia adelante y hacia atrás en esta posición; este ejercicio es una preparación para el gateo completo. Luego, algunos niños se sientan en esta posición.

A los seis meses, el niño ya comprende el discurso que se le dirige, sabe su nombre y se dirige al adulto que lo llamó por su nombre. El tarareo se convierte en balbuceo, el bebé es capaz de repetir sílabas abiertas simples después de un adulto. El niño reacciona emocionalmente a la música; algunos niños pueden incluso intentar “cantar” mientras suena una pieza musical.

Un bebé de seis meses ya puede distinguir claramente entre amigos y extraños. Reconoce las voces de los seres queridos, incluso si están en la habitación de al lado. La actitud hacia los extraños se vuelve aún más cautelosa que antes. El niño mira fijamente a un extraño durante mucho tiempo antes de establecer contacto con él. Hace contacto de forma muy selectiva.

Muchos bebés de seis meses saben beber de una taza e intentan utilizar una cuchara. Los intentos suelen fracasar, pero esto no es lo principal. Lo principal es que a los seis meses el niño ya comprende por qué se necesita una cuchara y qué debe hacer.

Punto de referencia: Un bebé de seis meses sabe pedir que su madre lo cargue en brazos.

¿Qué debería poder hacer un bebé de 7 meses?

Siete meses es el momento del gateo activo y los primeros pasos sobre el soporte en la cuna. Lo más importante que pueden hacer los padres por el desarrollo de su bebé en este momento es asegurar el apartamento y dejar que el niño gatee por el suelo.

A los siete meses, el niño se interesa activamente por los juguetes y cualquier objeto que encuentre mientras viaja por la casa. De especial interés son las cajas, trapos, periódicos y revistas que el bebé romperá con gusto.

El bebé comprende bien el discurso del adulto y recurre al objeto que le nombra. Conoce bien su nombre y reacciona a la entonación con la que los adultos se dirigen a él. El niño balbucea activamente; en el balbuceo se pueden discernir las palabras más simples. A esta edad, es necesario hablar lo más posible con su hijo y comenzar a leer los primeros libros de su vida. Los libros deben ser de formato pequeño, de cartón grueso y con ilustraciones grandes y llamativas. Las canciones infantiles son mejores para leerles a los bebés de siete meses. El niño se familiariza activamente con el libro: lo hojea con gusto, mira las imágenes y seguro que lo prueba.

Siete meses es un momento de dentición activa, no todos los bebés encuentran este proceso fácil e indoloro, por lo que comprar un mordedor les vendrá bien. Y a esta edad el niño ya puede declarar sus preferencias gastronómicas. Es importante seguir la regla aquí: si al bebé no le gusta algún alimento nuevo de los alimentos complementarios recién introducidos, no debe insistir, es mejor ofrecerle lo mismo después de un par de semanas.

Punto de referencia de siete meses: el niño sostiene el juguete con confianza y lo golpea sobre cualquier superficie.

¿Qué debería poder hacer un bebé a los 8 meses?

A los ocho meses, el bebé ya gatea y se sienta de forma activa y con mucha confianza de forma independiente. El propio bebé se para en el soporte y camina sobre él. El bebé manipula activamente objetos, su juego favorito es poner objetos en una caja. Incluso a los niños de ocho meses les encanta tirar los juguetes del parque o de la cuna y jugar al escondite. Esto está relacionado con el mayor descubrimiento de esta época: si un objeto no es visible, esto no significa que no exista.

Un bebé a los ocho meses ya balbucea activamente y es capaz de cumplir con las peticiones más simples de un adulto, por ejemplo: "Dame una mano" o "Levanta una pierna". Los niños ya pueden jugar juegos que implican realizar acciones simples ("Ladushki", "Urraca-Cuervo").

Muchos bebés de esta edad desarrollan los llamados “miedos del octavo mes”: miedo a separarse de su madre, garantía de seguridad y estabilidad, y miedo a los extraños. En algunos niños estos miedos son menos pronunciados, en otros son más pronunciados. Algunos niños se niegan categóricamente a establecer contacto con un extraño. Con el tiempo, la intensidad de estos miedos disminuirá.

A los ocho meses, el niño ya puede comer alimentos triturados y está interesado en que le introduzcan en el orinal. Un bebé de ocho meses aún no es capaz de aprender a pedir usar el orinal, pero vale la pena presentarle el orinal a esta edad. A esta edad, el niño ya puede comprender por qué es necesario este dispositivo.

Punto de referencia: Un niño de ocho meses, sostenido por los brazos, puede permanecer de pie durante varios segundos.

¿Qué debería poder hacer un bebé de 9 meses?

A los nueve meses, el bebé no sólo gatea activamente, se para sobre un soporte y camina sobre él, sino que también desarrolla una pasión por los ejercicios acrobáticos: el niño intenta subirse a una silla, banco o silla. Los niños especialmente activos a los nueve meses ya pueden mantenerse en pie sin apoyo. El ejercicio favorito del niño de nueve meses es saltar o ponerse en cuclillas mientras sostiene las manos de su madre.

El niño ya comprende bien el habla de un adulto y es capaz de señalar con el dedo objetos familiares. Sobre el juguete y sobre sí mismo muestra las partes del cuerpo que un adulto nombra. Hojea con confianza las páginas de un libro de cartón e incluso puede agarrar y pasar varias páginas de revistas. Le encanta romper y arrugar papel; los bebés de nueve meses simplemente adoran esta actividad. No debe obstaculizarles esto: así es como se desarrollan los dedos y la motricidad fina de los niños.

Un niño de nueve meses en casa es simplemente un desastre natural. Todo lo que se pueda abrir quedará abierto, todo lo que se pueda sacar será sacado. El bebé se esfuerza por quitar el mantel de la mesa, meter los dedos en el enchufe y meterse en la boca pequeños objetos que encuentra en el suelo. Para evitar problemas, es necesario retirar todo lo que pueda ser peligroso del área de acceso del niño, cerrar los enchufes con tapones especiales y colocar almohadillas de silicona en las esquinas afiladas.

A los nueve meses, el bebé intenta activamente comer solo con una cuchara y puede comenzar a intentar pedir ir al baño.

Punto de referencia: el niño puede gatear hacia adelante.

¿Qué debería poder hacer un bebé de 10 meses?

Un bebé de diez meses ya es bastante independiente: puede gatear, pararse, sentarse y caminar sobre un soporte. Los niños de esta edad son capaces de atormentar literalmente a su madre con la exigencia de caminar interminablemente con ellos de la mano por la casa.

A los diez meses, el bebé ya puede hacer rodar un coche, mecer un vaso, empujar una pelota e insertar un objeto dentro de otro. En el juego, el niño da preferencia a los objetos más pequeños, aquellos que caben fácilmente en la palma de su mano. El bebé ya puede coger un objeto con ayuda de otro y disfruta de los divertidos juegos.

A los diez meses, al niño le encanta jugar con sonidos y sílabas. Los pronuncia de diferentes maneras, y del habla de los adultos puede distinguir combinaciones de sonidos que le resultan divertidas y empezar a repetirlas entre risas.

A esta edad, el bebé continúa dominando activamente sus habilidades alimentarias, muchos incluso de vez en cuando logran llevarse con seguridad una cuchara con comida a la boca. El bebé ya puede comer bien alimentos y bebidas finamente picados en una taza o pajita.

El paso más importante en el desarrollo de un bebé de diez meses es el surgimiento del interés por otros niños. El niño se esfuerza por imitar a otro bebé en sus acciones y observa con interés su juego. Con la ayuda y apoyo de un adulto, el bebé podrá incluso jugar un rato en compañía de otros niños.

Puntos de referencia durante diez meses: el niño sabe tirar juguetes de la mesa, agitar la mano en señal de despedida y repetir los movimientos que le muestra un adulto.

¿Qué debería poder hacer un bebé a los 11 meses?

El undécimo mes de vida de un bebé suele estar marcado por el primer paso independiente y la primera palabra. El niño ya camina con confianza sobre un soporte o de la mano de un adulto, sube independientemente algunos muebles de la casa, puede subir varios escalones de una escalera y colgarse de una barra horizontal durante más de medio minuto.

A los once meses, el niño es capaz de cumplir las peticiones e instrucciones de los adultos: dar, poner, traer, tomar, sentarse. El bebé pronuncia palabras cortas y palabras imitando las voces de pájaros y animales. El niño, a petición de los adultos, agita la mano en señal de despedida, asiente con la cabeza en señal de acuerdo y sabe negar con la cabeza.

El bebé se vuelve muy persistente: puede repetir la misma acción muchas veces y mejorarla. Intenta, no sin éxito, comerse él mismo con una cuchara, bebe él mismo de una taza y utiliza un peine para el fin previsto.

Si le muestra a su hijo cómo construir una torre a partir de bloques, podrá repetir esta acción después que un adulto. Puede montar una pirámide de anillos, aunque el bebé aún no ha podido hacerlo correctamente, dado el tamaño de cada anillo. A los once meses aparecen los inicios del juego basado en cuentos: el bebé puede alimentar el juguete, ponerlo a dormir, poner el juguete en el coche y hacerlo rodar.

Puntos de referencia: a los once meses el niño debería poder pararse y caminar, apoyándose en un apoyo, saber su nombre y responder a él.

¿Qué debería poder hacer un niño de un año?

Un bebé de un año ya puede valerse por sí solo y caminar sin ayuda. Y con la ayuda de un adulto, el bebé incluso intenta correr: tomado de la mano, corre con bastante confianza.

Un niño de un año puede beber de una taza sin ayuda, come solo con bastante éxito con una cuchara y sabe pasar una cuchara de una mano a otra. A esta edad, el bebé se interesa activamente por la comida de los platos de los adultos y trata de probarla.

Los niños de un año comprenden bien lo que los adultos les exigen, intentan conscientemente recibir elogios y regocijarse por ello. A esta edad, los niños ya pronuncian varias palabras; algunas pueden pronunciarlas con bastante claridad, pero algunas todavía las distorsionan mucho.

Un niño de un año puede pedir usar el orinal. Para ello, cada niño tiene su propio “distintivo de llamada”. Sin embargo, después de jugar o interesarse por algo, los niños suelen comunicar sus necesidades en el último momento, por lo que no se puede evitar por completo mojarse los pantalones al año.

Un bebé de un año ya comprende bien la palabra "imposible" y sabe qué restricciones existen para él. Además, ya a esta edad el niño empieza a poner a prueba los límites de lo permitido y puede empezar a mostrar terquedad.

Puntos de referencia para un niño de un año: por año, no todos los niños pueden caminar de forma independiente, pero todos los bebés sanos de un año deberían poder caminar tomados de la mano de un adulto. Y un indicador más: a la edad de un año, un niño debería poder darle a un adulto, si lo solicita, los juguetes que nombró.

Pasaron nueve meses interminables. Atrás quedan las expectativas y la ansiedad, la toxicosis matutina y la somnolencia diurna, las recomendaciones de embarazo de los médicos y los consejos de las amigas, los primeros temblores de la pequeña vida dentro de la madre y las contracciones prenatales. Todo lo que sucede en la vida de cada mujer antes del comienzo de un verdadero milagro: el nacimiento de una nueva persona.

Calendario de desarrollo infantil por mes.

El hombrecito nace absolutamente indefenso. Tiene los reflejos más simples: chupar, tragar, agarrar y otros. Y sólo el cuidado cuidadoso y el cuidado constante de las personas que lo rodean lo ayudarán a crecer y aprender muchas cosas necesarias. En 365 días, deja de ser un bebé y se convierte en una personita activa y curiosa.

Cada bebé es individual y no hay dos iguales. Pero existen patrones y etapas generales por las que necesariamente pasan los niños en su desarrollo. Y se puede aconsejar a las madres que confíen en ellos. Pero no es necesario que revises cuidadosamente cada paso mes a mes; debes concentrarte específicamente en tu amado hijo.

Bebé en el primer mes de vida.

Uno de los aspectos importantes del desarrollo del bebé es el apego al pecho de la madre unas horas después del nacimiento. Incluso en el hospital de maternidad, según los pediatras, se forma un "contacto emocional inextricable" entre la madre y el bebé. Se manifiesta en la comprensión de su condición y necesidades incluso a distancia.

El bebé llega a casa y comienza un difícil período de adaptación y adaptación. Un recién nacido duerme casi todo el día, hasta 20 horas. Durante el sueño, se produce un desarrollo y crecimiento de hasta 2-3 cm por mes y el cuerpo se adapta a las nuevas condiciones. En los pocos momentos en que el bebé no duerme, agita activamente piernas y brazos.

Durante el mes las principales actividades son comer y dormir. Al peso inicial al nacer se le añaden otros 600-700 gramos. Es muy importante, literalmente, a partir de estos días formar la dieta del bebé. Los expertos recomiendan 6-7 tomas al día cada 3-3,5 horas, por la noche es recomendable aumentar el tiempo entre comidas a 5-6 horas. Algunas madres adoptan un punto de vista diferente y ponen al bebé al pecho ante el primer signo de ansiedad. Esto da como resultado hasta 12 tomas por día, cuyo número disminuye a medida que el niño crece.

Los compañeros frecuentes de los bebés en el primer mes de vida son los cólicos y la hinchazón. Así es como el cuerpo del recién nacido se adapta a las nuevas condiciones nutricionales. Un masaje en el abdomen o tomar alguna infusión de eneldo ayudarán a eliminarlos.

Una vez nacido, el bebé ya tiene algunos reflejos que le ayudan a adaptarse a las nuevas condiciones. Por ejemplo: chupar, agarrar, nadar y otros. Los médicos infantiles siguen de cerca la presencia de aquellos que impulsan el desarrollo del sistema nervioso. Algunos reflejos desaparecen a medida que el niño crece.

¿Qué puede hacer un bebé al final del primer mes?

• fije su mirada en los objetos por un corto tiempo;
• acostado boca abajo, intente levantar la cabeza;
• escuchar sonidos fuertes, estremecerse;
• reconocer la voz de mamá, su tacto y responder en respuesta;
• Intenta comunicarte con tu madre con los primeros sonidos.

Durante el primer mes, el bebé se comunica con el mundo mediante el llanto. Esta es su reacción ante algo que no le conviene o no le gusta: tiene hambre, tiene el pañal mojado, algo le molesta. Las personas que rodean al bebé deben prestarle mucha atención, ser pacientes y afectuosas.

Bebé en el segundo mes de vida.

En el segundo mes comienza el desarrollo físico y psicológico activo del bebé. Sus reacciones se vuelven más significativas y comienza a tomar forma la atención al mundo que lo rodea. En respuesta a la comunicación, mueve más activamente brazos y piernas e intenta emitir los primeros sonidos. La visión se vuelve más enfocada. Se pueden colgar juguetes encima de la cuna, lo que ayudará al niño a mover la mirada de un objeto a otro. En el transcurso de un mes, el bebé gana una media de 800 gramos y crece entre 3 y 4 cm.

Ahora, después de alimentarse, el bebé puede permanecer despierto hasta una hora y media. Esta vez puedes comunicarte con él, cantar canciones, arrullar. El sueño diurno consta de varios períodos: dos largos (de una a tres horas) y tres cortos (hasta 30 minutos). Para algunos, el sueño nocturno puede durar hasta la mañana; se despiertan sólo para alimentarse.

¿Qué puede hacer un bebé al final del segundo mes?

• acostado boca abajo, levante y mantenga la cabeza durante varios segundos;
• siga los objetos con la vista, gire la cabeza hacia el sonido;
• intenta sostener el juguete en tu puño durante unos segundos;
• mira tus manos, chúpate los dedos;
• emitir sonidos en respuesta a la comunicación;
• acostado de lado, gire sobre su espalda;
• Reaccionar activamente ante la aparición de la madre.

Los bebés del segundo mes comienzan a disfrutar del baño y responden llorando a los intentos de sus padres de sacarlos del baño.

Bebé en el tercer mes de vida.

Este mes se caracteriza porque el bebé tiene un mejor control de su cuerpo. Su coordinación de movimientos mejora y puede mover los brazos o las piernas por separado y girar todo el cuerpo en la dirección que le interesa. Abre el puño e intenta sujetar el juguete. Inconscientemente, se saca el chupete de la boca y se lo vuelve a poner. El reflejo de succión adquiere un nuevo desarrollo, todo es arrastrado a la boca: dedos, juguetes, pañales.

El aumento de peso durante este período es de 800 gramos, el cuerpo aumenta de altura otros 3 cm, la visión y el oído siguen mejorando, el niño puede seguir durante mucho tiempo un objeto brillante y reconocer a los padres por la voz. Las melodías tranquilas y tranquilas calman y distraen su atención. El habla comienza a desarrollarse, por lo que debe comunicarse con el bebé tanto como sea posible, cantar canciones y encender cuentos de hadas en audio.

El tiempo de sueño disminuye y comienza a formarse un patrón “día-noche”. Ahora son más frecuentes las noches en las que la madre no tiene que levantarse para ver al bebé que llora. Para fortalecer los músculos de la espalda y el cuello, conviene darle la vuelta boca abajo durante el día.

¿Qué puede hacer un bebé al final del tercer mes?

• mantenga la cabeza en posición vertical, girándola hacia los lados;
• sonreír al reconocer a familiares;
• controla con tus manos;
• gire de lado mientras está acostado boca arriba;
• Acostado boca abajo, levántese sobre los codos y sostenga la cabeza durante mucho tiempo.

Bebé en el cuarto mes de vida.

El niño cambia no sólo psicológicamente, sino también externamente. Muchos comienzan a notar el aspecto razonable del bebé durante este período. El peso aumentará en menor medida respecto a meses anteriores, y el aumento de altura de 2-3 cm se mantendrá hasta final de año. Durante el día puede dormir cuatro veces y por la noche duerme once horas.

Ya está felizmente acostado boca abajo, mirando a su alrededor. Puede dar preferencia a determinados juguetes, agarrarlos con ambas manos, golpearlos, tirarlos.

Una característica del desarrollo del bebé durante este período es el deseo de comunicarse con los demás y aparecen sílabas simples en el habla. La conciencia comienza a desarrollarse y las simples necesidades de comida y sueño se vuelven claramente insuficientes. El bebé puede llorar para demostrar que no quiere estar solo mientras está despierto y requiere un “interlocutor”.

¿Qué puede hacer un bebé al final del cuarto mes?

• darse la vuelta de forma independiente sobre su estómago mientras está acostado boca arriba;
• intente levantar la parte superior del cuerpo;
• mira tu reflejo en el espejo;
• responder a la pronunciación de su nombre;
• gatea un poco sobre tu estómago;
• sonreír, reír, chillar, distinguir entre familiares.

Bebé en el quinto mes de vida.

Al final de este período, el bebé pesa casi el doble que al nacer. La altura aumenta de 2 a 3 cm, el peso, de 700 gramos. Este es el momento en que a algunos bebés les empiezan a salir los dientes.

El patrón de vigilia y sueño cambia. Ahora durante el día lo acuestan 2 o 3 veces y por la noche duerme sin despertarse hasta por 10 horas. Un bebé de cinco meses está preparado para empezar a realizar cinco comidas al día con un intervalo de 4 horas. Además, a finales de mes, las madres empiezan a introducir los primeros alimentos complementarios.

Ahora el bebé se vuelve extremadamente móvil, lo que requiere atención constante: instantáneamente se da vuelta, se lleva a la boca los objetos que le gustan e incluso puede chuparse los dedos de los pies. Intenta gatear boca abajo y hace sus primeros intentos de sentarse solo.

El niño puede distinguir entre amigos y extraños. Reacciona violentamente ante la aparición de familiares en el área de atención y se calma con incredulidad al ver a extraños. Puede escuchar cambios de entonación y reaccionar llorando ante notas graves o groseras en la voz.

¿Qué puede hacer un bebé al final del quinto mes?

• acostado boca arriba, gire sobre su estómago y espalda;
• sostenga la cabeza con confianza y gírela;
• siéntese por un momento, inclinando la espalda;
• elige tu juguete favorito;
• “Habla” contigo mismo durante mucho tiempo, escuchando tus sonidos.

Niño en el sexto mes de vida.

Este es el período en el que al bebé le están saliendo los dientes. El malestar causado por la inflamación de las encías y un posible aumento de la temperatura provocan irritabilidad y llanto frecuente.

El niño comienza a pasar los sonajeros de una mano a la otra, a menudo arrojándolos deliberadamente para verlos caer. Hace tímidos intentos de ponerse a cuatro patas. Si coloca su juguete favorito a distancia, es posible que rápidamente se dé vuelta boca abajo y haga todo lo posible para alcanzarlo.

Continúa dominando el habla y en su balbuceo pueden aparecer las sílabas más simples: ma-ma, pa-pa. Además, en la entonación se introducen claramente notas que imitan a los padres. Al mismo tiempo, se puede incluir al bebé en sencillos juegos con los dedos.

El reflejo de succión se debilita un poco, vale la pena comenzar a enseñarle al bebé a comer con cuchara, agregando alimentos complementarios hechos de puré de verduras de un solo ingrediente. Sólo hay que administrarlo con cuidado, porque el tracto gastrointestinal del niño aún no está completamente desarrollado. En este momento, debes acostumbrarte gradualmente a beber de una taza. Aumento de peso – 600 g, altura – 2-3 cm.

¿Qué puede hacer un bebé al final del sexto mes?

• sentarse de forma independiente;
• gatea sobre tu vientre;
• intenta ponerte a cuatro patas;
• tome juguetes con ambas manos a la vez, tírelos;
• jugar juegos sencillos, aplaudir;
• Encuentra con tus ojos un objeto grande que mamá nombra.

Bebé en el séptimo mes de vida.

Comienza el momento de la exploración activa del mundo por parte del pequeño inquieto. Algunos bebés ya están gateando, tratando obstinadamente de llegar a cosas que les interesan. Por lo tanto, debe controlar la limpieza de la habitación en la que aprende sobre el mundo y eliminar los objetos peligrosos en la medida de lo posible.

Se introduce un segundo alimento complementario: el puré de frutas. Posteriormente se añaden gachas de leche (trigo sarraceno, arroz), a las que se les añade la yema al cabo de unas semanas. Al final del mes, puede ganar hasta 600 gramos de peso y hasta 2 cm de altura.

El bebé comienza a reconocer los objetos que lo rodean y puede mostrarlos. Gatea solo y hace sus primeros intentos de ponerse de pie. Aumenta el número de sonidos pronunciados. Por lo tanto, definitivamente debes trabajar con tu bebé, leerle libros y contarle en palabras sencillas sobre el mundo que lo rodea. Le encanta jugar juegos sencillos, durante los cuales se desarrollan las habilidades motoras finas.

¿Qué puede hacer un niño al final del séptimo mes?

• siéntese con confianza con la espalda recta y sin apoyo;
• arrodíllate, ponte de pie, agarrándote de los lados de la cuna;
• gatean con confianza y algunos solo logran moverse hacia atrás;
• señalar objetos, recordar sus nombres;
• repetir algunas acciones de adultos;
• mirar imágenes en libros, hojear las páginas.

Bebé en el octavo mes de vida.

A esta edad, el bebé se sienta solo y sin ayuda. Puede sostener juguetes con ambas manos a la vez. Continúa el dominio de la habilidad de gatear.

La mayoría de los niños desarrollan hasta seis dientes en este momento y aprenden a masticar los alimentos. Para hacer esto, se cocinan gachas más espesas y las verduras guisadas se trituran en lugar de hacer puré hasta obtener un estado líquido. Los especialistas en niños recomiendan enseñar a masticar lo antes posible para preparar el cuerpo para la transición a la nutrición "adulta". El niño puede beber de una taza o taza especial para sorber.

El bebé come cada 4 horas y duerme hasta 15 horas al día. El peso aumenta en unos 600 gramos y la altura en 1,5-2 cm.

Le gusta comunicarse con familiares y amigos, pero puede intentar manipularlos exigiendo una presencia constante. Reconoce a mamá y papá en fotografías. Habla mucho y de buen grado, cambiando el volumen de su voz y aprendiendo a susurrar a los adultos.

¿Qué puede hacer un bebé al final del octavo mes?

• sentarse, levantarse y caminar alrededor de un soporte de forma independiente;
• navegar por entornos familiares;
• expresar diferentes emociones: deleite, sorpresa, insatisfacción;
• hablar conscientemente palabras simples;
• realizar acciones simples a pedido: mostrar, traer, etc.

Bebé en el noveno mes de vida.

Este es el período en el que el bebé, habiendo aprendido a moverse rápidamente gateando, comienza a dominar meticulosamente el mundo que lo rodea. Su curiosidad es tan grande que vale la pena pensar en la seguridad y bloquear el acceso a armarios y estanterías. Puede ponerse de pie de forma independiente, apoyándose en un apoyo, y se mueve felizmente por la casa, tomado de la mano de los adultos. Hace tímidos intentos de caminar de forma independiente.

Cada día trae nuevas sílabas y sonidos. Le gusta copiar a los adultos, pero no sin pensar, sino entendiendo el significado de las palabras pronunciadas y pronunciando las combinaciones que escucha. En esta etapa es importante comunicarse mucho con el bebé, de esto dependerá la formación del habla y el volumen de vocabulario. Mejora la motricidad fina de los dedos, puede explorar objetos pequeños y agitar el dedo índice.

Durante este mes, el peso aumenta otros 500 gramos y los indicadores de crecimiento entre 1,5 y 2 cm y la dieta del niño continúa ampliándose. Si aún no se ha introducido la carne en los alimentos complementarios, entonces es el momento de hacerlo. La rutina diaria incluye dormir dos veces al día, pero algunos niños prefieren dormir tres veces.

¿Qué puede hacer un niño al final del noveno mes?

• relacionarse emocionalmente con los padres;
• trate de comer solo con una cuchara;
• retroceder al gatear;
• llorar y gritar para manipular a los familiares;
• bebe de una taza, sosteniéndola tú mismo.

Niño en el décimo mes de vida.

El mes se caracteriza por el hecho de que el niño gana menos peso: hasta 350 gramos, su altura aumenta sólo 1 cm, pero cada vez es más capaz de controlar su cuerpo, domina rápidamente nuevas habilidades y mejora las antiguas. Se sienta y se levanta bien sin ayuda, pero aún apoyándose en un apoyo.

Los patrones de sueño diurno también cambian. Para muchos niños un descanso es suficiente. Pero entonces deberías acostarte temprano por la noche. La dieta del bebé sigue aumentando, se le añade requesón y kéfir (se pueden dar hasta 100 gramos al día). No se debe forzar la alimentación, ya que esto puede crear una actitud negativa hacia determinados alimentos.

En el décimo mes, el niño controla cada vez con más confianza sus movimientos, realiza muchas pequeñas acciones con los dedos: arruga plastilina, rompe papel, clasifica pequeños juguetes. Cuanto mejor se desarrolle la motricidad fina, más rápido se desarrollará la inteligencia. Puedes fijarte en qué mano usa más el niño, izquierda o derecha, esto determina si será zurdo o diestro.

Comienzan a desarrollarse las primeras habilidades sociales, los padres ayudan al bebé a jugar en compañía de los niños. Aplaude de placer, pisa fuerte y baila cuando aparece la música.

¿Qué puede hacer un niño al final del décimo mes?

• sentarse independientemente desde una posición de pie;
• intenta nombrar los objetos circundantes;
• realizar acciones más complejas: abre - cierra, toma - pone;
• jugar conscientemente con juguetes: hacer rodar un coche, construir una torre;
• repetir gestos y expresiones faciales después de los adultos.

Bebé en el undécimo mes de vida.

La energía del bebé se desborda, aprovecha cada oportunidad para conocer el mundo que lo rodea. Por eso intenta subirse a las sillas y al sofá, y se interesa por el contenido de los armarios y las mesitas de noche. Da sus primeros pasos solo y disfruta caminar de la mano de su madre. Puede pasar mucho tiempo ocupado con un juguete o un objeto que le guste.

El bebé ya tiene varios dientes, por lo que el menú diario incluye necesariamente carne y una vez a la semana pescado magro. Puedes darle pequeños trozos de patatas y zanahorias hervidas. Y galletas y yogures especiales para niños. En el transcurso de un mes, el aumento de altura es de solo 1 cm y el peso aumenta en 350 gramos.

Durante este período, el bebé comprende la palabra “no”, comprende la reacción de la madre y se da cuenta de lo que hizo, bueno o malo. Algunos llaman objetos del medio ambiente.

¿Qué puede hacer un niño al final del undécimo mes?

• caminar varios pasos sin apoyo;
• intentar ser independiente, ponerse calcetines él mismo, comer con cuchara;
• asiente con la cabeza en señal de afirmación, sacude la cabeza en señal de negación;
• tome cosas pequeñas con dos dedos: índice y pulgar;
• jugar juegos de cuentos con los padres;
• “leer” hojeando un libro.

Niño en el duodécimo mes de vida.

La acción se convierte en el componente principal de un niño de un año. Caminar de la mano o de forma independiente, participar activamente en los procesos de alimentación y vestirse, jugar solo o con compañeros, explorar todo lo que llama la atención: todo esto el bebé puede hacerlo durante todo el día con gran deseo.

Este es el momento del desarrollo activo del bebé, cuando comienza a sentirse un individuo, se esfuerza por hacer mucho por sí mismo (¡yo mismo!) y se vuelve caprichoso en caso de negativas y prohibiciones. Los psicólogos hablan de la crisis del primer año, pero puede que no afecte a todos los bebés.

Muchas madres trasladan al bebé a la mesa común, pero esto no significa que puedas alimentarlo junto con los adultos. Se mantiene el menú infantil, se le añaden gachas de avena y sémola y mantequilla.

¿Qué puede hacer un niño al final del duodécimo mes?

• agáchate, levántate de esta posición;
• use una taza y una cuchara, mastique la comida;
• mostrar adicciones a la comida, negarse a comer lo que no le gusta;
• comprender lo que se le dice;
• saber utilizar los elementos del hogar: teléfono, peine, escoba;
• desmontar y montar juguetes que constan de varias partes;
• busque el artículo requerido.

Todo lo dicho es bastante condicional. Un niño necesariamente pasa por muchas etapas en su desarrollo. Pero si un bebé intenta activamente correr durante un año, el otro todavía hace tímidos intentos de caminar. Algunas personas disfrutan comunicarse con todos, mientras que otras comienzan a llorar fuerte cuando ven a un extraño. Depende del entorno en el que crece el niño, de las condiciones de vida, del temperamento y carácter del bebé. La herencia también juega un papel importante.

Pero no deberías compararlo con otros. Llegará el momento y el bebé lo aprenderá todo. Un año es una gran etapa en la vida de un niño desde la infancia hasta una persona independiente que habla, camina, juega, ríe, comprende a quienes le rodean y se convierte en una persona real con sus propios gustos y preferencias. Y lo principal para los padres amorosos es rodearlo de amor y cuidado, ayuda y apoyo, enseñar y educar.