• สุขภาพ
• การตั้งครรภ์
• เด็ก
• ความสัมพันธ์
• การคลอดบุตร

วิธีการเลี้ยงลูกอิสระ: วิธีการของแม่ขี้เกียจ วิธีการเลี้ยงลูกอิสระ: วิธีการของแม่ขี้เกียจ ลูกอิสระหรือ

#แม่ขี้เกียจ

สองหนังสือขายดีภายใต้ปกเดียว

ภาพประกอบปก Alexandra Dikaia

ภาพประกอบโดย @katyazzmama ใช้ในการออกแบบตกแต่งภายใน

Lazy Mom® เป็นเครื่องหมายการค้าจดทะเบียน สิทธิ์ทั้งหมดในการใช้งานเป็นของ LLC Eksmo Publishing House

จากหนังสือเล่มนี้ คุณจะได้เรียนรู้:

✓ วิธีสอนลูกให้หลับในเปล ถอดของเล่นและแต่งตัว

✓ เมื่อใดควรช่วยเหลือลูก และเมื่อใดควรงดเว้นดีกว่า

✓ วิธีปิดแม่ชอบความสมบูรณ์แบบในตัวเองและเปิด “แม่ขี้เกียจ”

✓ เหตุใดการป้องกันมากเกินไปจึงเป็นอันตรายและจะหลีกเลี่ยงได้อย่างไร

✓ จะทำอย่างไรถ้าเด็กพูดว่า: "ฉันทำไม่ได้"

✓ ทำอย่างไรให้ลูกเชื่อมั่นในตัวเอง

✓ การฝึกสอนการเลี้ยงลูกคืออะไร?

✓ เด็กฉลาดมาจากไหน

✓ วิธีช่วยให้ลูกน้อยของคุณพูด

✓ทำไมไม่สายเกินไปหลังจากสาม

✓ ทำไมต้องสอนเด็กวาดรูป

✓ ฉันจำเป็นต้องเลี้ยงหลายภาษา

✓ วิธีการรับประทานอาหารตามภูมิศาสตร์

✓ เรื่องราวเกี่ยวกับแดนดิไลออนสามารถวางรากฐานของการคิดเชิงระบบได้หรือไม่

นี่คือหนังสือเกี่ยวกับสิ่งที่เรียบง่าย แต่ไม่ชัดเจนอย่างสมบูรณ์

ความเป็นเด็กของคนหนุ่มสาวได้กลายเป็นปัญหาที่แท้จริงในปัจจุบัน พ่อแม่ทุกวันนี้มีพลังมากพอที่จะใช้ชีวิตเพื่อลูกๆ เช่นกัน มีส่วนร่วมในทุกเรื่อง ตัดสินใจแทนลูก วางแผนชีวิต แก้ปัญหา คำถามคือ ตัวเด็กเองจำเป็นไหม? และนี่ไม่ใช่การหลบหนีจากชีวิตของคุณไปสู่ชีวิตแบบเด็ก ๆ หรอกหรือ?

นี่คือหนังสือเกี่ยวกับการจำตัวเอง ยอมให้ตัวเองไม่ใช่แค่พ่อแม่ หาทรัพยากรที่จะก้าวข้ามบทบาทในชีวิตนี้ หนังสือเล่มนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับวิธีกำจัดความรู้สึกวิตกกังวลและความปรารถนาที่จะควบคุมทุกสิ่ง วิธีปลูกฝังความพร้อมให้ลูกไปสู่ชีวิตอิสระ

รูปแบบที่น่าขันเล็กน้อยและตัวอย่างมากมายทำให้กระบวนการอ่านน่าสนใจ นี่คือหนังสือนิทาน หนังสือความคิด ผู้เขียนไม่ได้ระบุว่า: "ทำสิ่งนี้ สิ่งนี้และสิ่งนั้น" แต่เรียกร้องให้มีการไตร่ตรอง เปรียบเทียบ ดึงความสนใจไปยังสถานการณ์ต่างๆ และข้อยกเว้นที่เป็นไปได้สำหรับกฎ ฉันคิดว่าหนังสือเล่มนี้สามารถช่วยคนที่ทุกข์ทรมานจากลัทธิอุดมคตินิยมของพ่อแม่ให้ขจัดความรู้สึกผิดที่ครอบงำและเจ็บปวด ซึ่งไม่ได้มีส่วนช่วยในการสร้างความสัมพันธ์ที่กลมกลืนกับเด็ก

เป็นหนังสือที่ฉลาดและใจดีเกี่ยวกับการเป็นแม่ที่ดีและสอนลูกให้เป็นอิสระในชีวิต

Vladimir Kozlov ประธาน International Academy of Psychological Sciences, Doctor of Psychology, Professor

บทความ "ทำไมฉันถึงเป็นแม่ขี้เกียจ" ที่ตีพิมพ์เมื่อไม่กี่ปีก่อน ยังคงท่องอินเทอร์เน็ตอยู่ เธอข้ามฟอรัมหลักและชุมชนยอดนิยมทั้งหมด ฉันยังมีกลุ่ม VKontakte "Anna Bykova แม่ขี้เกียจ”

หัวข้อของการเลี้ยงดูความเป็นอิสระในเด็กซึ่งฉันสัมผัสได้นั้นได้รับการพูดคุยอย่างดุเดือดและตอนนี้หลังจากการตีพิมพ์เกี่ยวกับแหล่งข้อมูลยอดนิยมบางข้อข้อพิพาทก็เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องผู้คนแสดงความคิดเห็นนับร้อยนับพัน

ฉันเป็นแม่ขี้เกียจ และยังเห็นแก่ตัวและประมาทอย่างที่มันอาจดูเหมือนกับบางคน เพราะฉันต้องการให้ลูกๆ ของฉันเป็นอิสระ กระตือรือร้น และมีความรับผิดชอบ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องให้โอกาสเด็กแสดงคุณสมบัติเหล่านี้ และในกรณีนี้ ความเกียจคร้านของฉันทำหน้าที่เป็นตัวหยุดตามธรรมชาติสำหรับกิจกรรมของผู้ปกครองที่มากเกินไป กิจกรรมนั้นซึ่งแสดงออกในความปรารถนาที่จะทำให้ชีวิตง่ายขึ้นสำหรับเด็กโดยทำทุกอย่างเพื่อเขา ฉันต่อต้านแม่ที่ขี้เกียจกับแม่ที่มากเกินไป - นั่นคือทุกอย่างที่ "ไฮเปอร์": สมาธิสั้น, ความวิตกกังวลมากเกินไปและการป้องกันมากเกินไป

การทำงานในโรงเรียนอนุบาล ฉันสังเกตตัวอย่างมากมาย การป้องกันมากเกินไปสำหรับผู้ปกครอง. ฉันจำเด็กชายอายุสามขวบคนหนึ่ง - สลาวิกได้เป็นพิเศษ พ่อแม่ที่วิตกกังวลเชื่อว่าที่โต๊ะเขาต้องกินทุกอย่าง แล้วเขาจะลดน้ำหนัก ด้วยเหตุผลบางอย่าง ในระบบค่านิยมของพวกเขา มันน่ากลัวมากที่จะลดน้ำหนัก แม้ว่าความสูงและแก้มที่อวบอิ่มของ Slavik จะไม่ทำให้เกิดความกังวลเกี่ยวกับการขาดน้ำหนักตัว ฉันไม่รู้ว่าพวกเขาให้อาหารเขาที่บ้านอย่างไรและอย่างไร แต่เขามาที่โรงเรียนอนุบาลด้วยความหิวกระหายอย่างชัดเจน ฝึกฝนโดยทัศนคติของผู้ปกครองที่เข้มงวด “คุณต้องกินทุกอย่างจนจบ!” เขาเคี้ยวและกลืนสิ่งที่วางบนจานด้วยกลไก! ยิ่งกว่านั้นเขาต้องได้รับอาหารเพราะ "เขายังไม่รู้จักกิน" (!!!)

ตอนอายุสามขวบ Slavik ไม่รู้วิธีกินด้วยตัวเองจริงๆ - เขาไม่มีประสบการณ์เช่นนี้ และในวันแรกของการเข้าพักในโรงเรียนอนุบาลของ Slavik ฉันให้อาหารเขาและสังเกตว่าไม่มีอารมณ์ใด ๆ ฉันนำช้อนมาด้วย - เขาอ้าปากเคี้ยวกลืน อีกช้อน - เปิดปากอีกครั้งเคี้ยวกลืน ... ฉันต้องบอกว่าพ่อครัวในสวนไม่ประสบความสำเร็จเป็นพิเศษในโจ๊ก โจ๊กกลายเป็น "ต้านแรงโน้มถ่วง": หากคุณพลิกจานกลับด้านกฎของแรงโน้มถ่วงมันก็ยังคงอยู่ในนั้นเกาะติดกับก้นเป็นมวลหนาแน่น ในวันนั้น เด็กหลายคนปฏิเสธที่จะกินข้าวต้ม และฉันเข้าใจพวกเขาเป็นอย่างดี สลาวิกกินเกือบทุกอย่าง

ฉันถาม:

- คุณชอบโจ๊กไหม?

เปิดปากเคี้ยวกลืน

- ต้องการมากขึ้น?

ฉันเอาช้อนมา

เปิดปากเคี้ยวกลืน

ไม่ชอบก็ไม่ต้องกิน! ฉันพูด.

ดวงตาของสลาวิกเบิกกว้างด้วยความประหลาดใจ เขาไม่รู้ว่ามันเป็นไปได้ สิ่งที่คุณอาจต้องการหรือไม่ต้องการ สิ่งที่คุณสามารถตัดสินใจได้ด้วยตัวเอง: กินอิ่มหรือออกไป คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับความปรารถนาของคุณ และสิ่งที่คาดหวังได้: คนอื่นจะคิดตามความปรารถนาของคุณ

มีเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยเกี่ยวกับพ่อแม่ที่รู้ดีกว่าตัวเด็กเองว่าเขาต้องการอะไร

- Petya กลับบ้านทันที!

“แม่ครับ ผมหนาวไหม”

- ไม่ คุณหิวแล้ว!

หากผู้ปกครองคาดหวังความปรารถนาทั้งหมดของเด็ก เด็กจะไม่เรียนรู้ที่จะเข้าใจความต้องการของเขาและขอความช่วยเหลือเป็นเวลานาน

ในตอนแรก Slavik มีสิทธิ์ปฏิเสธอาหารและดื่มผลไม้แช่อิ่มเท่านั้น จากนั้นเขาก็เริ่มขอเพิ่มเมื่อเขาชอบจานนั้นและผลักจานออกไปอย่างใจเย็นถ้าจานนั้นไม่มีคนรัก เขามีอิสระในการเลือก จากนั้นเราก็หยุดให้อาหารเขาด้วยช้อน และเขาก็เริ่มกินเอง เพราะอาหารเป็นความต้องการทางธรรมชาติ และลูกที่หิวโหยก็จะกินเองอยู่เสมอ

ฉันเป็นแม่ขี้เกียจ ฉันขี้เกียจเกินไปที่จะเลี้ยงลูกของฉันเป็นเวลานาน ในหนึ่งปี ข้าพเจ้ายื่นช้อนให้พวกเขาแล้วนั่งกินข้างพวกเขา เมื่ออายุได้ครึ่งขวบ ลูกๆ ของฉันก็ถือส้อมอยู่แล้ว แน่นอน ก่อนที่นิสัยการกินอิสระจะเกิดขึ้นในที่สุด จำเป็นต้องล้างโต๊ะ พื้น และตัวเด็กเองหลังอาหารแต่ละมื้อ แต่นี่เป็นทางเลือกที่มีสติของฉันระหว่าง "ขี้เกียจสอน ทำทุกอย่างด้วยตัวเองอย่างรวดเร็วดีกว่า" กับ "ขี้เกียจเกินไปที่จะทำเอง ฉันยอมทุ่มเทให้กับการเรียนรู้"

ความต้องการตามธรรมชาติอีกอย่างหนึ่งคือการฉี่ สลาวิกกำลังปัสสาวะอยู่ในกางเกงของเขา แม่ของสลาวิกตอบสนองต่อความงุนงงที่ถูกต้องตามกฎหมายของเราดังนี้ เธอขอให้พาเด็กไปห้องน้ำตามนาฬิกา - ทุกสองชั่วโมง “ฉันเอามันใส่กระโถนที่บ้านและเก็บมันไว้จนกว่าเขาจะทำทุกอย่าง” นั่นคือ เด็กวัย 3 ขวบคาดหวังว่าในโรงเรียนอนุบาล เขาจะถูกพาไปห้องน้ำและชักชวนให้ "ทำสิ่งต่างๆ" เหมือนที่บ้าน โดยไม่รอคำเชิญ เขาพองตัวกางเกงขึ้น และไม่ได้เกิดขึ้นกับเขาด้วยซ้ำว่าควรถอดและเปลี่ยนกางเกงที่เปียก และด้วยเหตุนี้เขาควรขอความช่วยเหลือจากครู

หนังสือของ Anna Bykova "จะเป็นแม่ขี้เกียจได้อย่างไร" 1 นาที. 1 วินาที

ใครคือ "แม่ขี้เกียจ"? และเธอจัดการกับเด็ก ๆ ได้อย่างง่ายดายและเรียบง่ายได้อย่างไร? หนังสือของ Anna Bykova เด็กอิสระหรือจะเป็นแม่ขี้เกียจได้อย่างไร” จะช่วยเลี้ยงลูกให้เป็นอิสระ พร้อมเผยเคล็ดลับการเป็นแม่ที่มีความสุข!

• เกี่ยวกับหนังสือ

ผู้ปกครองสมัยใหม่หลายคนสนใจที่จะเลี้ยงลูกให้เป็นอิสระ นักจิตวิทยาครอบครัว Anna Bykova รู้วิธีช่วยผู้ปกครองเลี้ยงดูคนที่เชื่อฟังและเป็นอิสระ

หนังสือของ Anna Bykova - "Lazy Mom"

เพื่อเรียกร้องอิสรภาพจากเด็ก พ่อแม่ก็ต้องเปลี่ยนด้วย ท้ายที่สุด หากคุณปกป้องมากเกินไป กระตุ้นและช่วยเหลือทารก เขาจะไม่เรียนรู้ที่จะทำอะไรหลายอย่างด้วยตัวเขาเอง และทำไมเขาถึงต้องการมัน? ท้ายที่สุดคุณแม่ก็อยู่ที่นั่นเสมอและจะช่วยคุณใส่รองเท้าอย่างถูกต้อง ล้างหน้า จัดเก็บของเล่นและเก็บกระเป๋าเอกสาร! เพื่อให้เด็กเติบโตขึ้นอย่างอิสระ บางครั้งคุณต้องรวม "แม่ขี้เกียจ" ด้วย และคำแนะนำของ Anna Bykova จะช่วยในเรื่องนี้

จากหนังสือคุณจะได้เรียนรู้:

• คุณสามารถช่วยเด็กได้ในช่วงเวลาใดและในช่วงเวลาใดที่ให้โอกาสในการรับมือกับสถานการณ์ด้วยตนเอง
• วิธีหลีกเลี่ยงการป้องกันมากเกินไป
• วิธีช่วยให้เด็กเชื่อในจุดแข็งและความสามารถของตน
• เมื่อไหร่จะเปิด "แม่ขี้เกียจ"

การเลี้ยงลูกเป็นกระบวนการที่จำเป็นซึ่งอนาคตของผู้ที่กำลังเติบโตขึ้นอยู่กับ และเป็นผู้ปกครองที่ให้ทักษะและคุณสมบัติจำนวนมาก Anna Bykova จะช่วยเลี้ยงดูบุคคลอิสระ

Anna Bykova

ลูกอิสระ หรือ วิธีที่จะเป็น "แม่ขี้เกียจ"

© Bykova A. A. ข้อความ 2016

© สำนักพิมพ์ E, 2016

หนังสือที่จำเป็นสำหรับผู้ปกครอง

"พัฒนากิจกรรม" แม่ขี้เกียจ "

มุมมองใหม่เกี่ยวกับปัญหาการพัฒนาเด็ก - ครูและนักจิตวิทยา Anna Bykova เชิญผู้ปกครองไม่ต้องพึ่งพาแฟชั่น ระบบการสอนและของเล่นขั้นสูงและเชื่อมต่อ .ของคุณ ประสบการณ์ส่วนตัวและพลังสร้างสรรค์ ในเล่มนี้คุณจะพบกับ ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรม กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นและเรียนรู้วิธีสนุกสนานกับเด็กๆ ไม่ว่าตารางงานหรืองบประมาณของคุณจะเป็นอย่างไร

การบริหารเวลาสำหรับคุณแม่ บัญญัติ 7 ประการของแม่จัด

ระบบการบริหารเวลาที่พัฒนาโดยผู้เขียนหนังสือฝึกอบรมนี้ใช้งานง่ายและให้ผลลัพธ์ 100% การทำภารกิจให้เสร็จทีละขั้นตอน คุณจะสามารถจัดสิ่งต่าง ๆ ในชีวิตของคุณ: จัดลำดับความสำคัญอย่างถูกต้อง จัดระเบียบลูก ๆ หาเวลาสำหรับตัวคุณเองและสามีของคุณ และในที่สุดก็กลายเป็นแม่ ภรรยา และแม่บ้านที่มีความสุขและมีระเบียบ

“พูดอย่างไรให้ลูกฟัง ฟังอย่างไรให้ลูกพูด”

หนังสือฉบับสมบูรณ์โดย Adele Faber และ Elaine Mazlish ผู้เชี่ยวชาญอันดับ 1 ด้านการสื่อสารกับเด็กๆ เป็นเวลา 40 ปี วิธีถ่ายทอดความคิดและความรู้สึกของคุณกับเด็กและจะเข้าใจเขาได้อย่างไร หนังสือเล่มนี้เป็นคู่มือที่เข้าถึงได้เกี่ยวกับวิธีการสื่อสารกับเด็ก (ตั้งแต่เด็กก่อนวัยเรียนไปจนถึงวัยรุ่น) ไม่มีทฤษฎีที่น่าเบื่อ! ตรวจสอบแล้วเท่านั้น คำแนะนำการปฏิบัติและตัวอย่างสดมากมายสำหรับทุกโอกาส

“ลูกของคุณตั้งแต่แรกเกิดถึงสองปี”

มันจบแล้ว! ในที่สุดเธอก็เป็นแม่ น้องน่ารัก! ผู้เชี่ยวชาญที่เชื่อถือได้ ผู้ปกครองของลูกแปดคน William และ Martha Sears จะช่วยคุณนำทางในช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้ หนังสือเล่มนี้จะช่วยให้คุณรับมือกับความกลัวในสัปดาห์แรกและสอนวิธีจัดระเบียบชีวิตของคุณเพื่อให้ลูกสบายตัว และคุณไม่เพียงทำหน้าที่พ่อแม่เท่านั้น แต่ยังหาเวลาทำอย่างอื่นด้วย

จากหนังสือเล่มนี้ คุณจะได้เรียนรู้:

วิธีสอนลูกให้หลับในเปลของเขา ทิ้งของเล่นและเสื้อผ้า

เมื่อใดควรช่วยเหลือเด็กและควรงดเว้นเมื่อใด

วิธีปิดแม่ชอบความสมบูรณ์แบบและเปิดแม่ขี้เกียจ

Overprotection อันตรายคืออะไรและจะหลีกเลี่ยงได้อย่างไร

จะทำอย่างไรถ้าเด็กพูดว่า: "ฉันทำไม่ได้"

วิธีทำให้ลูกเชื่อมั่นในตัวเอง

การอบรมเลี้ยงดูคืออะไร?

คำนำ

นี่คือหนังสือเกี่ยวกับสิ่งที่เรียบง่าย แต่ไม่ชัดเจนอย่างสมบูรณ์

ความเป็นเด็กของคนหนุ่มสาวได้กลายเป็นปัญหาที่แท้จริงในปัจจุบัน พ่อแม่ทุกวันนี้มีพลังมากพอที่จะใช้ชีวิตเพื่อลูกๆ เช่นกัน มีส่วนร่วมในทุกเรื่อง ตัดสินใจแทนลูก วางแผนชีวิต แก้ปัญหา คำถามคือ ตัวเด็กเองจำเป็นไหม? และนี่ไม่ใช่การหลบหนีจากชีวิตของคุณไปสู่ชีวิตแบบเด็ก ๆ หรอกหรือ?

นี่คือหนังสือเกี่ยวกับการจำตัวเอง ยอมให้ตัวเองไม่ใช่แค่พ่อแม่ หาทรัพยากรที่จะก้าวข้ามบทบาทในชีวิตนี้ หนังสือเล่มนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับวิธีกำจัดความรู้สึกวิตกกังวลและความปรารถนาที่จะควบคุมทุกสิ่ง วิธีปลูกฝังความพร้อมให้ลูกไปสู่ชีวิตอิสระ

รูปแบบที่น่าขันเล็กน้อยและตัวอย่างมากมายทำให้กระบวนการอ่านน่าสนใจ นี่คือหนังสือนิทาน หนังสือความคิด ผู้เขียนไม่ได้ระบุว่า: "ทำสิ่งนี้ สิ่งนี้และสิ่งนั้น" แต่เรียกร้องให้มีการไตร่ตรอง เปรียบเทียบ ดึงความสนใจไปยังสถานการณ์ต่างๆ และข้อยกเว้นที่เป็นไปได้สำหรับกฎ ฉันคิดว่าหนังสือเล่มนี้สามารถช่วยคนที่ทุกข์ทรมานจากลัทธิอุดมคตินิยมของพ่อแม่ให้ขจัดความรู้สึกผิดที่ครอบงำและเจ็บปวด ซึ่งไม่ได้มีส่วนช่วยในการสร้างความสัมพันธ์ที่กลมกลืนกับเด็ก

เป็นหนังสือที่ฉลาดและใจดีเกี่ยวกับการเป็นแม่ที่ดีและสอนลูกให้เป็นอิสระในชีวิต

Vladimir Kozlov ประธาน International Academy of Psychological Sciences, Doctor of Psychology, Professor

บทนำ

บทความ "ทำไมฉันถึงเป็นแม่ขี้เกียจ" ที่ตีพิมพ์เมื่อไม่กี่ปีก่อน ยังคงท่องอินเทอร์เน็ตอยู่ เธอข้ามฟอรัมหลักและชุมชนยอดนิยมทั้งหมด ฉันยังมีกลุ่ม VKontakte "Anna Bykova แม่ขี้เกียจ”

หัวข้อของการเลี้ยงดูความเป็นอิสระในเด็กซึ่งฉันสัมผัสได้นั้นได้รับการพูดคุยอย่างดุเดือดและตอนนี้หลังจากการตีพิมพ์เกี่ยวกับแหล่งข้อมูลยอดนิยมบางข้อข้อพิพาทก็เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องผู้คนแสดงความคิดเห็นนับร้อยนับพัน

ฉันเป็นแม่ขี้เกียจ และยังเห็นแก่ตัวและประมาทอย่างที่มันอาจดูเหมือนกับบางคน เพราะฉันต้องการให้ลูกๆ ของฉันเป็นอิสระ กระตือรือร้น และมีความรับผิดชอบ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องให้โอกาสเด็กแสดงคุณสมบัติเหล่านี้ และในกรณีนี้ ความเกียจคร้านของฉันทำหน้าที่เป็นตัวหยุดตามธรรมชาติสำหรับกิจกรรมของผู้ปกครองที่มากเกินไป กิจกรรมนั้นซึ่งแสดงออกในความปรารถนาที่จะทำให้ชีวิตง่ายขึ้นสำหรับเด็กโดยทำทุกอย่างเพื่อเขา ฉันต่อต้านแม่ที่ขี้เกียจกับแม่ที่มากเกินไป - นั่นคือทุกอย่างที่ "ไฮเปอร์": สมาธิสั้น, ความวิตกกังวลมากเกินไปและการป้องกันมากเกินไป

ทำไมฉันถึงเป็นแม่ที่ขี้เกียจ

ฉันเป็นแม่ขี้เกียจ

การทำงานในโรงเรียนอนุบาล ฉันได้เห็นตัวอย่างมากมายของการปกป้องพ่อแม่มากเกินไป ฉันจำเด็กชายอายุสามขวบคนหนึ่ง - สลาวิกได้เป็นพิเศษ พ่อแม่ที่วิตกกังวลเชื่อว่าที่โต๊ะเขาต้องกินทุกอย่าง แล้วเขาจะลดน้ำหนัก ด้วยเหตุผลบางอย่าง ในระบบค่านิยมของพวกเขา มันน่ากลัวมากที่จะลดน้ำหนัก แม้ว่าความสูงและแก้มที่อวบอิ่มของ Slavik จะไม่ทำให้เกิดความกังวลเกี่ยวกับการขาดน้ำหนักตัว ฉันไม่รู้ว่าพวกเขาให้อาหารเขาที่บ้านอย่างไรและอย่างไร แต่เขามาที่โรงเรียนอนุบาลด้วยความหิวกระหายอย่างชัดเจน ฝึกฝนโดยทัศนคติของผู้ปกครองที่เข้มงวด “คุณต้องกินทุกอย่างจนจบ!” เขาเคี้ยวและกลืนสิ่งที่วางบนจานด้วยกลไก! ยิ่งกว่านั้นเขาต้องได้รับอาหารเพราะ "เขายังไม่รู้จักกิน" (!!!)

ตอนอายุสามขวบ Slavik ไม่รู้วิธีกินด้วยตัวเองจริงๆ - เขาไม่มีประสบการณ์เช่นนี้ และในวันแรกของการเข้าพักในโรงเรียนอนุบาลของ Slavik ฉันให้อาหารเขาและสังเกตว่าไม่มีอารมณ์ใด ๆ ฉันนำช้อนมาด้วย - เขาอ้าปากเคี้ยวกลืน อีกช้อน - เปิดปากอีกครั้งเคี้ยวกลืน ... ฉันต้องบอกว่าพ่อครัวในสวนไม่ประสบความสำเร็จเป็นพิเศษในโจ๊ก โจ๊กกลายเป็น "ต้านแรงโน้มถ่วง": หากคุณพลิกจานกลับด้านกฎของแรงโน้มถ่วงมันก็ยังคงอยู่ในนั้นเกาะติดกับก้นเป็นมวลหนาแน่น ในวันนั้น เด็กหลายคนปฏิเสธที่จะกินข้าวต้ม และฉันเข้าใจพวกเขาเป็นอย่างดี สลาวิกกินเกือบทุกอย่าง

ฉันถาม:

- คุณชอบโจ๊กไหม?

เปิดปากเคี้ยวกลืน

- ต้องการมากขึ้น? ฉันเอาช้อนมา

เปิดปากเคี้ยวกลืน

ไม่ชอบก็ไม่ต้องกิน! ฉันพูด.

ดวงตาของสลาวิกเบิกกว้างด้วยความประหลาดใจ เขาไม่รู้ว่ามันเป็นไปได้ สิ่งที่คุณอาจต้องการหรือไม่ต้องการ สิ่งที่คุณสามารถตัดสินใจได้ด้วยตัวเอง: กินอิ่มหรือออกไป คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับความปรารถนาของคุณ และสิ่งที่คาดหวังได้: คนอื่นจะคิดตามความปรารถนาของคุณ

มีเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยเกี่ยวกับพ่อแม่ที่รู้ดีกว่าตัวเด็กเองว่าเขาต้องการอะไร

- Petya กลับบ้านทันที!

“แม่ครับ ผมหนาวไหม”

- ไม่ คุณหิวแล้ว!

ฉันเจอบทความที่น่าสนใจนี้ จากนั้นฉันก็พบว่ามีหนังสือดังกล่าว แต่หาได้ไม่ง่ายนักบนอินเทอร์เน็ต ใครมีในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์หรือไม่? ฉันจะขอบคุณถ้าคุณได้อ่านมัน

การศึกษาอิสระ
หรือ
จะเป็นแม่ขี้เกียจได้ยังไง

เราเป็น LAZER ยิ่งเด็กเป็นอิสระมากขึ้นเท่านั้น
ฉันเป็นแม่ขี้เกียจ! ยังเห็นแก่ตัวและประมาท
อยากรู้ไหมว่าทำไม .. ค่ะ เพราะ
ฉันต้องการให้บุตรหลานของฉันเป็นอิสระ มีความริเริ่ม และมีความรับผิดชอบ

การทำงานในโรงเรียนอนุบาล ฉันได้เห็นตัวอย่างมากมายของการปกป้องพ่อแม่มากเกินไป

โดยเฉพาะอย่างยิ่งฉันจำชาวสลาวิกอายุสามขวบได้ แม่เชื่อว่าเขาต้องกินทุกอย่างเสมอไม่เช่นนั้นเขาจะลดน้ำหนัก ฉันไม่รู้ว่าเขาได้รับอาหารที่บ้านอย่างไร แต่เขามาหาเราด้วยความหิวกระหายอย่างชัดเจน เขาเคี้ยวและกลืนทุกอย่างที่ได้รับโดยอัตโนมัติ ยิ่งกว่านั้นเขาต้องได้รับอาหารเพราะ "เขายังไม่รู้จักกิน!"

ก็เลยให้อาหารมันในวันแรกไม่เห็นเลย
อารมณ์บนใบหน้า: ฉันนำช้อนเปิดปากเคี้ยวกลืน ฉันถาม: "คุณชอบโจ๊กไหม" - "ไม่". แต่ในขณะเดียวกันเขาก็อ้าปากเคี้ยวกลืน “คุณต้องการมากกว่านี้ไหม” ฉันเสนอช้อน "ไม่" แต่เขาเคี้ยวและกลืนต่อไป “ไม่ชอบก็ไม่ต้องกิน!” ดวงตาของสลาวิกเบิกกว้างด้วยความประหลาดใจ
เขาไม่รู้ว่ามันเป็นไปได้...

ในตอนแรก Slavik มีสิทธิ์ปฏิเสธอาหารและดื่มผลไม้แช่อิ่มเท่านั้น จากนั้นเขาก็เริ่มกินด้วยการเพิ่มของสิ่งที่เขาชอบและย้ายจานกับคนที่ไม่รัก
เขาได้รับเอกราชในการเลือกของเขา และต่อมาเราก็หยุดให้อาหารเขาด้วยช้อนเพราะอาหารเป็นความต้องการตามธรรมชาติ และเด็กที่หิวโหยก็จะกินเอง

ฉันเป็นแม่ขี้เกียจ! ฉันขี้เกียจเกินไปที่จะเลี้ยงลูกของฉันเป็นเวลานาน
ในหนึ่งปี ข้าพเจ้ายื่นช้อนให้พวกเขาแล้วนั่งกินข้างพวกเขา ตอนตีหนึ่งครึ่งพวกเขาถือส้อมอยู่แล้ว ความต้องการตามธรรมชาติอีกอย่างหนึ่งคือการฉี่ สลาวิกทำมันในกางเกงของเขา แม่บอกให้พาลูกไปเข้าห้องน้ำทุกๆ 2 ชั่วโมง “ฉันเอาเขาใส่หม้อเองที่บ้านและเก็บเขาไว้จนกว่าเขาจะทำทุกอย่าง” ส่งผลให้ในสวนเรียบร้อยแล้ว ลูกคนโตฉันคาดว่าจะถูกพาไปห้องน้ำด้วย โดยไม่รอ เขาเปียกกางเกงจนไม่รู้ตัว
ถอดออก ขอความช่วยเหลือ… หนึ่งสัปดาห์ต่อมาปัญหาได้รับการแก้ไข “ ฉันต้องการฉี่!” Slavik ประกาศอย่างภาคภูมิใจกับกลุ่มโดยมุ่งหน้าไปที่ห้องน้ำ

ในวันหยุดสุดสัปดาห์ฉันชอบนอนเป็นเวลานาน วันเสาร์วันหนึ่งฉันตื่นประมาณ 11 โมง ลูกชายวัย 2.5 ขวบกำลังดูการ์ตูนขณะเคี้ยวขนมปังขิง ฉันเปิดทีวีด้วยตัวเอง ฉันพบดิสก์ด้วย และคนโตอายุ 8 ขวบไม่อยู่บ้านแล้ว วันก่อนเขาใช้เวลากับเพื่อนและพ่อแม่ไปดูหนัง ฉันเป็นแม่ขี้เกียจ ฉันบอกว่าฉันขี้เกียจเกินไปที่จะตื่นเช้า และถ้าเขาต้องการไปดูหนัง ก็ให้เขาตั้งนาฬิกาปลุกและเตรียมตัวให้พร้อม ว้าวฉันไม่ได้นอนดึก ... แน่นอนฉันตั้งนาฬิกาปลุกในโทรศัพท์ด้วยฉันฟังว่าเขาเตรียมพร้อมและปิดตัวอย่างไร
ประตูรอ SMS จากแม่ของเพื่อน แต่สำหรับลูกมันถูกทิ้งไว้เบื้องหลัง

และฉันก็ขี้เกียจเกินไปที่จะตรวจสอบกระเป๋าเอกสาร กระเป๋าเป้ SAMBO เช็ดข้าวของของเขาหลังจากสระผมและทำการบ้านกับเขา และฉันขี้เกียจเกินไปที่จะทิ้งขยะ ลูกชายของฉันก็เลยทิ้งมันไประหว่างทางไปโรงเรียน และฉันยังมีความกล้าที่จะขอให้เขาชงชาให้ฉันและนำไปที่คอมพิวเตอร์ สงสัยจะขี้เกียจทุกปี ...

การเปลี่ยนแปลงที่น่าทึ่งเกิดขึ้นกับเด็กๆ เมื่อคุณยายมาหาเรา ผู้เฒ่าลืมไปทันทีว่าเขารู้วิธีการทำการบ้านด้วยตัวเอง อุ่นอาหาร รวบรวมกระเป๋าเอกสาร และเธอยังกลัวที่จะหลับคนเดียวในห้อง - คุณยายควรนั่งข้างเธอ! และยายของเราก็ไม่ขี้เกียจ ...
เด็กไม่ได้เป็นอิสระหากเป็นประโยชน์สำหรับผู้ใหญ่ ...
(แอนนา ไบโควา นักจิตวิทยา)

Anna Bykova . ลูกอิสระหรือจะเป็น "แม่ขี้เกียจ" ได้อย่างไร
มอสโก: Bestseller 2016

สำนักพิมพ์ Eksmo ได้เปิดตัวชุดนักเขียนชุดใหม่โดยนักจิตวิทยาชื่อดังชาวรัสเซีย บล็อกเกอร์ นักศิลปะบำบัด มารดาของลูกสองคน Anna Bykova ซึ่งเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายใน Runet ว่า "Lazy Mom" มันใหญ่ โครงการระยะยาวซึ่งจะรวมถึงหนังสือเกี่ยวกับวิธีการของ Anna Bykova และสมุดงานสำหรับการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก

ครั้งหนึ่ง แอนนาเคยมีส่วนร่วมในการอภิปรายทางอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับความเป็นเด็กในวัยแรกเกิดของคนรุ่นใหม่ แอนนาได้กำหนดหลักการจำนวนหนึ่งซึ่งต่อมาเป็นพื้นฐานของบทความของเธอ "ฉันเป็นแม่ที่ขี้เกียจ" เธอพยายามถ่ายทอดแนวคิดง่ายๆ ว่า ถ้าแม่ขี้เกียจมากกว่านี้และไม่ทำทุกอย่างเพื่อลูก ลูกๆ จะต้องเป็นอิสระมากขึ้น บทความนี้มีผลที่น่าทึ่ง จากทั่วประเทศ แอนนาเริ่มได้รับคำถามเกี่ยวกับการเลี้ยงลูก VKontakte สาธารณะ“ Anna Bykova "Lazy Mom" ​​​​กลายเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายใน Runet บทความของผู้เขียนทำให้เกิดการอภิปรายอย่างต่อเนื่องชื่อของเธอมีอำนาจในหมู่ผู้ปกครองที่มีความก้าวหน้าและนักจิตวิทยาฝึกหัด ตอนนี้คุณสามารถอ่านบทความของ Anna ได้ไม่เพียง แต่ในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์เท่านั้น!

ซีรีส์นี้เปิดขึ้นพร้อมกับหนังสือ "เด็กอิสระหรือจะเป็น "แม่ขี้เกียจ" ได้อย่างไร ซึ่งเป็นส่วนที่เราตีพิมพ์ หนังสือเล่มนี้ครอบคลุมเรื่องสำคัญ ปัญหาสังคมซึ่งค่อนข้างรุนแรงในประเทศของเรา - ความเป็นเด็กของคนรุ่นใหม่ แอนนาแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความเชื่อมโยงที่ทำลายล้างระหว่างการปกป้องมากเกินไปของเด็กกับชะตากรรมของผู้ใหญ่: วัยรุ่นบางคนไม่พร้อมสำหรับชีวิตอิสระ เด็กที่โตแล้ว "นั่งบนคอ" ของพ่อแม่ผู้สูงอายุ ความเป็นเด็กกลายเป็นบรรทัดฐานในหลายด้านของชีวิต ดังนั้น พ่อแม่จึงไม่ต้องการให้ลูกเล่น "การว่ายน้ำอิสระ" เลย แต่ถ้าลองคิดดูแล้ว หน้าที่หลักของพ่อแม่คือเตรียมลูกให้พร้อมสำหรับชีวิต ส่งเสริมความเป็นอิสระ ให้เงื่อนไขทั้งหมดแก่เขาเพื่อที่เขาจะได้เป็นในสิ่งที่เขาต้องการ วิธีหาสมดุลระหว่างการป้องกันมากเกินไปและความประมาท วิธีการ รับมือกับความวิตกกังวลของผู้ปกครอง วิธีการเรียนรู้ที่จะขยายขอบเขตสำหรับเด็กที่กำลังเติบโต วิธีการมอบหมายความรับผิดชอบให้เด็กและทำให้พวกเขาเชื่อมั่นในตนเอง - ปัญหาผู้ปกครองเหล่านี้และประเด็นอื่น ๆ ที่กล่าวถึงมากที่สุดจะถูกเปิดเผยในหน้าของหนังสือ

ส่วนหนึ่งของหนังสือได้รับการตีพิมพ์โดยได้รับอนุญาตจากผู้จัดพิมพ์

___________________

Anna Bykova

ลูกอิสระหรือจะเป็น "แม่ขี้เกียจ" ได้อย่างไร

วิธีการสอนลูกให้ทำความสะอาดของเล่น

คำถามนี้ถามฉันบ่อยมาก ในแง่ของความนิยม ปัญหาของการทำความสะอาดของเล่นเกิดขึ้นหลังจากสามอันดับแรก (ไม่เต็มเต็ง, นอน, ความอยากอาหาร) พูดตามตรงฉันไม่รู้จักอัลกอริธึมการทำงานเดียวอันเป็นผลมาจากการที่เด็กแต่ละคนจะเริ่มทำความสะอาดตัวเองทันที เด็กทุกคนแตกต่างกัน เราต้องการแนวทางที่แตกต่าง ข้อโต้แย้งที่แตกต่างกัน ดังนั้นฉันจึงให้ “ทอยสตอรี่” เป็นสื่อสำหรับการไตร่ตรองและค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่อาจเหมาะกับแม่และเด็กโดยเฉพาะ

เรื่องที่หนึ่ง

Arseny อายุสองขวบครึ่ง ฉันให้เขาเข้านอนในตอนบ่ายและจัดห้องให้เป็นระเบียบ: ทุกอย่างในลิ้นชัก ในกล่อง เครื่องพิมพ์ดีดกับเครื่องพิมพ์ดีด ลูกบาศก์ต่อลูกบาศก์ หนังสือต่อหนังสือ

เมื่อ Arseny ตื่นขึ้น สิ่งแรกที่เขาพูดด้วยท่าทางขุ่นเคืองและขุ่นเคือง:

- แม่คุณเป็นอะไร ฉันเข้าใจแล้ว เข้าใจแล้ว เธอเอาทุกอย่างไป!

แล้วฉันก็รู้ว่าภาพของเราในโลกไม่ตรงกัน - Arseniy มีแนวคิดที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงเกี่ยวกับระเบียบ ของเล่นที่กระจัดกระจายนั้นสะดวกเพราะทุกอย่างอยู่ในสายตาและอยู่ใกล้แค่เอื้อม

• คุณธรรม ความจำเป็นในการทำความสะอาดเด็กไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่ชัดเจน ความได้เปรียบของท่าทางพิเศษในทิศทางนี้ยังคงต้องสามารถสื่อถึงเขาได้

เรื่องที่สอง

โรงเรียนอนุบาลกลุ่มอายุสามขวบ สถานการณ์ทั่วไป: พวกเขาคว้าของเล่นทั้งหมดจากชั้นวาง เล่นกับพวกเขา และทิ้งมันทันที ไม่เคยเกิดขึ้นกับใครเลยที่ของเล่นควรถูกถอดออก เพื่ออะไร?

ฉันเรียกเด็ก ๆ มาหาฉัน

- พวกคุณชอบที่จะกลับบ้านหลังจากเล่นในโรงเรียนอนุบาลหรือไม่?

- และถ้าคุณพักค้างคืนในสวน? ถ้าพวกเขาลืมไปรับคุณ? คุณต้องการมันไหม

- ของเล่นจึงมีบ้านเป็นของตัวเอง ซึ่งพวกเขาต้องการกลับมาหลังเกม! ของเล่นไม่ชอบถูกโยนทิ้งและถูกลืม ให้ทุกคนคืนของเล่นกลับบ้านซึ่งพวกเขาจะมีความสุข ตุ๊กตาของเราอาศัยอยู่ที่ไหน

• คุณธรรม มันง่ายกว่าที่จะถ่ายทอดความคิดให้เด็กฟังถ้าคุณพึ่งพาประสบการณ์ของเขา

เรื่องที่สาม

ซาช่าอายุสามขวบ ด้วยจินตนาการของเขา ดูเหมือนว่าแม้แต่ของเล่นก็ไม่จำเป็น ม้วนก็เพียงพอสำหรับเขาที่จะสนุกสนาน กระดาษชำระ. รถยนต์วิ่งไปตามเส้นทางที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ ลู่วิ่งเป็นลูกกลิ้งสองชั้นที่อ่อนนุ่มกลิ้งไปรอบ ๆ อพาร์ตเมนต์ “อ๊ะ” ฉันคิดว่า “ฉันไม่มีเวลาซ่อนม้วนสุดท้ายอีกแล้ว ดึกแล้วฉันไม่อยากไปที่ร้านฉันจะต้องใช้ผ้าเช็ดหน้ากระดาษ ... ” ในเวลานั้นพายุหิมะเริ่มขึ้น สองชั้นที่อ่อนนุ่มจากเทปเหมือนกลายเป็น ... ฉันไม่รู้ว่ามันกลายเป็นอะไร พื้นทั้งหมดถูกโรยด้วยชิ้นเล็ก ๆ Sasha พอใจ "ในหิมะ" โรยตัวด้วย "เกล็ดหิมะ"

ถึงเวลานอนแล้ว คุณควรทำความสะอาดก่อนนอน แต่แม่ต้องการมัน ไม่ใช่ซาชา ซาช่าพอใจกับ "การดริฟท์" และแม่ก็ไม่ชอบความวุ่นวาย ถ้าแม่สั่ง: "เก็บขยะ!" ซาชาจะคัดค้าน: "นี่ไม่ใช่ขยะ! นี่คือหิมะ! ให้มันโกหก!” ดังนั้นคุณต้องโน้มน้าวเด็กว่าต้องเก็บหิมะ

- สายสะพาย ซานตาคลอสต้องการหิมะของคุณจริงๆ

- ใช่?! เพื่ออะไร?

- มันคือเดือนพฤษภาคม หิมะละลายแล้ว ซานตาคลอสร้อน และหิมะของคุณก็ไม่ละลาย ซานตาคลอสจะปกป้องคุณจากแสงแดดด้วยหิมะ มากวาดหิมะทั้งหมดในกระเป๋าใบนี้กันเถอะ

“แม่” ซาชาถามขณะกวาดเศษกระดาษใส่กระเป๋าแล้ว “หิมะจะไปส่งซานตาคลอสได้อย่างไร”

“ยังไง ยังไง” ฉันคิดทันทีทันใด “กวางวิเศษจะหยิบห่อด้วยเขากวางแล้วเอาไป

- เขามาที่บ้านของเราหรือไม่?

- ทำไม. เราจะทิ้งพัสดุไว้ที่ระเบียง เขาจะกระโดด

Sasha รวบรวม "เกล็ดหิมะ" ทั้งหมดอย่างระมัดระวังลงในถุง

Arseniy (เขาได้ยินทุกอย่าง) ถามฉันอย่างระมัดระวังเกี่ยวกับจริยธรรมของแรงจูงใจดังกล่าว:

แม่คุณกำลังโกหก?

ไม่ ฉันไม่ได้โกหก ฉันประดิษฐ์เทพนิยายให้ซาช่า และเขาเล่นมัน มันไม่ดีสำหรับใคร?

• คุณธรรม

เรื่องที่สี่

ผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมผู้ปกครองบอกเธอว่าเธอไม่ได้เกี่ยวกับของเล่น แต่ยังเกี่ยวกับการทำความสะอาดและการเปลี่ยนการทำความสะอาดเป็นเกมที่น่าตื่นเต้น

- ฉันคิดเกมขึ้นมา: หนึ่งในส้อมกลายเป็นราชินี และผู้หญิงที่อุกอาจคนนี้ตัดสินใจที่จะขับไล่จานสกปรกทั้งหมดออกจากอาณาจักรของเธอ และหลังจากทั้งหมดปาฏิหาริย์อะไรกับการทบทวนฉันตัดสินใจที่จะมาเมื่อเรากิน หลายครั้งที่ฉันพยายามขับไล่จานโปรดของลูกชายออกจากครัว ฉันเห็นมันด้วยตัวเอง แน่นอน ฉันช่วยได้ แต่ฝ่าบาทได้สั่งให้อาสาสมัครของเธอกันฉันออกจากอ่าง ดังนั้น ภายใต้การปกคลุมของไดโนเสาร์ ซาวา ลูกชายของฉันจึงสามารถไปที่อ่างล้างจานทุกครั้งเพื่อช่วยจานของเขาจากการถูกไล่ออก โครงเรื่องเปลี่ยนไปเล็กน้อยทุกครั้ง แต่ผลที่ได้คือหลังอาหารแต่ละมื้อ Savva ล้างจานบ่อยขึ้น

• คุณธรรม (เหมือนกัน). กิจกรรมสำหรับเด็กจะน่าดึงดูดยิ่งขึ้นหากสามารถเปลี่ยนเป็นเกมได้

เรื่องที่ห้า

ซาช่าอายุสี่ขวบ ฉันตั้งภารกิจให้เขา: ถอดของเล่นออก เขาเริ่มคร่ำครวญว่าเป็นเวลานาน มีของเล่นมากมาย ทนไม่ไหว เหนื่อย และคงจะดีถ้าได้ช่วยเขา

ในเรือนเพาะชำรกมากจนฉันรู้สึกว่าไม่สามารถทำความสะอาดได้

- อืม - ฉันว่า - ตอนนี้รวบรวมเฉพาะรถในกล่องนี้

งานนั้นเรียบง่ายและชัดเจนและ Sasha ก็จัดการได้อย่างรวดเร็ว

- และตอนนี้มีเพียงลูกบาศก์ในกล่องนี้ ... และตอนนี้ทหารทั้งหมดในกล่องนี้ ... ตอนนี้ เหลือแค่เก็บขยะเท่านั้น

คุณธรรม หากงานดูเหมือนเป็นนามธรรมและเป็นไปไม่ได้ ควรแบ่งออกเป็นงานย่อยง่ายๆ ที่เป็นรูปธรรม

เรื่องที่หก

ฉันตั้งภารกิจให้เด็ก ๆ ตอนนี้ Sasha รวบรวมของเล่นหลังจากนั้น Arseniy ก็ดูดฝุ่น เครื่องดูดฝุ่นเกิดสนิมขึ้นอย่างน่าสงสัยอย่างรวดเร็ว ... ฉันเข้าไปในห้องแล้วเห็น: ของเล่นที่กระจัดกระจายทั้งหมดได้อพยพจากพื้นไปยังพื้นผิวแนวนอนอื่น ๆ ตอนนี้โต๊ะ โซฟา ขอบหน้าต่าง เกลื่อนไปด้วยของเล่น Sasha เอนกายลงบนโซฟาท่ามกลางปืนพก ดาบ และไดโนเสาร์ ด้วยความรู้สึกถึงความสำเร็จ มีเหตุผลว่าสิ่งนี้ไม่ได้ป้องกัน Arseny จากการดูดฝุ่น

• คุณธรรม เมื่อตั้งค่างาน สิ่งสำคัญคือต้องมีความเข้าใจร่วมกันว่าผลลัพธ์ควรเป็นอย่างไร

เรื่องที่เจ็ด

ใหม่ อนุบาล. กลุ่มเพิ่งได้รับคัดเลือก มีตุ๊กตาหลายตัว กระต่ายหลายตัว รถหลายคัน นักออกแบบสองสามคน มีเด็กสิบคนเรียนรู้ที่จะทำความสะอาดของเล่นหลังจากตัวเองในสองสัปดาห์ในชั้นอนุบาล เด็ก ๆ เรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วว่ากระต่าย ตุ๊กตา รถ และลูกบาศก์ "อาศัยอยู่" ที่ไหน การทำความสะอาดหลังเกมเป็นเรื่องง่าย จากนั้นพวกเขาก็ซื้อเกมและของเล่นใหม่สำหรับโรงเรียนอนุบาล: หุ่นนิ้วมือ, จาน, "โรงพยาบาล", ลูกบอล, นักออกแบบเพิ่มเติม, ปิรามิด, ปริศนา, โมเสค, สัตว์, รถไฟ, ตู้รถไฟที่มีเกวียน, ล็อตโต้, โดมิโน ... ฉันวางทุกอย่างไว้บนชั้นวางตามหลักการของของเล่นแต่ละชิ้น - ตำแหน่งของมัน และในตอนเช้าพวกเด็กๆ ก็มากวาดทุกอย่างบนพื้น ไม่ใช่จากความชั่วร้ายแน่นอนและไม่ใช่จากแรงจูงใจอันธพาล มันเป็นเพียงวิธีที่พวกเขาเล่น เมื่ออายุได้สองหรือสามขวบ เด็ก ๆ ยังไม่ได้สร้างภาระให้กับเกมด้วยแนวคิดการวางแผน การจัดการกับสิ่งของอย่างง่าย: ฉันหมุนมันด้วยมือแล้วโยนมันลงบนพื้น ยังไง ของเล่นเพิ่มเติมบนชั้นวางยิ่งอยู่บนพื้น - ดึงออกมาเล่นอย่างกระตือรือร้น แต่ตอนนี้ได้เวลาอาหารเย็นแล้ว เด็กไม่มีกำลังและความอดทนในการทำความสะอาด พวกเขาสามารถยกของเล่นขึ้นจากพื้นได้ แต่การจัดประเภทและวางไว้ในที่ของพวกเขาเป็นงานที่เป็นไปไม่ได้สำหรับพวกเขา ในกล่องเดียวมีรายละเอียดของนักออกแบบ และลูกบาศก์ และวงแหวนปิรามิด จาน และโรงละครนิ้ว

คุณธรรม ควรมีของเล่นให้มากที่สุดเท่าที่เด็กจะหยิบได้

ร.ส. หลังจากนั้นฉันก็ทิ้งของเล่นชุดเก่าพร้อมปิรามิด และของเล่นใหม่ก็ค่อยๆ ถูกแนะนำโดยเด็กๆ จำได้ว่าจะวางอะไร เสนอขาย ของเล่นใหม่บอกวิธีเล่นกับเธอฉันไม่ลืมแสดง "ที่อยู่อาศัยของเธอ" มีคำแนะนำบางอย่าง: บนชั้นวางหรือกล่อง ฉันวางรูปของเล่นที่ "มีชีวิตอยู่" ไว้ที่นั่น หากเด็กลืมที่จะวางปิรามิด เขาก็แค่มองหารูปภาพที่ตรงกันบนหิ้ง

เรื่องที่แปด

จานเดียวล้างง่ายกว่าสิบจานแน่นอน หากคุณล้างจานหลังรับประทานอาหารทันที จะไม่ทำให้เกิดอารมณ์ที่ไม่พึงประสงค์มากเท่ากับถ้วยและจานที่สะสมในระหว่างวัน

ของเล่นหนึ่งชิ้นเก็บง่ายกว่าสิบชิ้น หากคุณสอนเด็กให้นำตุ๊กตา / รถกลับเข้าที่ทันทีหลังจากจบเกม คุณจะไม่ต้องคราดของเล่นทั้งภูเขา คำขอ "เอาตุ๊กตาใส่เปล" ไม่ได้ทำให้เกิดการปฏิเสธและการต่อต้านในเด็กมากเท่ากับ "ทำความสะอาดของเล่นทั้งหมด"

ฉันเข้าใจว่ามันยาก: ตลอดทั้งวันในการติดตามว่าใครเอาอะไรไปโยนทิ้งไป ใช่ และการควบคุมอย่างต่อเนื่องเป็นสิ่งที่น่ารำคาญ: “Roma หากคุณต้องการเคาะกลอง ให้วางเครื่องยนต์เข้าที่ ทำไมคุณถึงโยนเขาไว้ใต้โต๊ะ? และคุณต้องเตือนกฎนี้อย่างไม่รู้จบ: "ก่อนที่คุณจะหยิบของเล่นชิ้นใหม่ ให้เอาของเล่นเก่ากลับเข้าที่" และพูดซ้ำกับเด็ก ๆ ในคอรัส:

(ด้วยเหตุผลบางอย่าง เด็กเรียนรู้กฎเกณฑ์ในข้อดีกว่า)

แต่ทั้งหมดนี้ ผลลัพธ์ก็ชัดเจนหลังจากสามสัปดาห์ เวลาในการทำความสะอาดลดลงสามครั้ง จำนวนเส้นประสาทที่ใช้ในการทำความสะอาดก็ลดลงเช่นกัน แต่พารามิเตอร์นี้ไม่สามารถวัดได้

คุณธรรม ไม่ใช่ที่ที่พวกเขากวาด แต่ที่ที่พวกเขาไม่ทิ้งขยะ การรักษาลำดับปัจจุบันทำได้ง่ายกว่าการจัดเตรียมการทำความสะอาดทั้งหมดเป็นระยะ.

เรื่องที่เก้า

- ไปเดินเล่น ไม่งั้นไม่มีเวลาล้าง! - พี่เลี้ยงเมื่อเธอทำงานให้กับสองกลุ่มกลายเป็นคนใจร้อนอย่างเข้าใจ

- Sveta ตอนนี้เราจะรวบรวมของเล่นเท่านั้น

ทิ้งของเล่น! ฉันจะไปรับเอง!

- แน่นอน มันเร็วกว่า ถ้าเราปล่อยให้เด็กทิ้งของเล่นตอนนี้ พรุ่งนี้ เราไม่สามารถโน้มน้าวพวกเขาได้ว่าเราต้องทำความสะอาดทุกอย่างอย่างแน่นอน

- ฉันต้องรอคุณนานแค่ไหน?

- อย่ารอช้า ค่อยเป็นค่อยไป แต่ไม่ใช่กับคำว่า “คุณกำลังขุดอะไรอยู่! ให้ฉันทำทุกอย่างเร็วขึ้น!” และด้วยคำว่า:“ ทำได้ดีมากทำความสะอาดให้ดี! ให้ข้าช่วยหน่อยเถอะ”

• คุณธรรม การเลี้ยงดูเป็นสิ่งที่คงที่ ไม่ใช่เป็นกรณีไป
• คุณธรรมมากขึ้น ถ้าคุณต้องการผลลัพธ์ - คำชม มันกระตุ้นความปรารถนาที่จะลอง และการวิพากษ์วิจารณ์สามารถทำลายความปรารถนานั้นได้

เรื่องที่สิบ

เป็นระยะ ๆ ไม่เพียง แต่มีของเล่นใหม่ปรากฏในกลุ่มเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กใหม่ด้วย พวกเขาไม่รู้วิธีทำความสะอาดของเล่นตามกฎ และบางคนก็ยังไม่อยากเรียนรู้มัน

- Yegorka ทำไมคุณไม่ทำความสะอาดล่ะ ทุกคนเอาของเล่นไปวางไว้ที่เดิม แล้วคุณก็เล่นต่อ

- ฉันเหนื่อยแล้ว.

- ถ้าเหนื่อยให้นั่งบนเก้าอี้พักผ่อนที่นี่ ผ่อนคลายหรือเบื่อหน่าย มาช่วยเรา

นั่งบนเก้าอี้น่าเบื่อ แต่ฉันไม่อยากช่วย พวกเขาเก็บของเล่น ดื่มน้ำผลไม้ และออกไปเดินเล่น นอกจากนี้ยังมีของเล่นบนท้องถนน: รถยนต์, ช้อน, พลั่ว, ลูกบอล

- Yegorka ทำไมคุณถึงใช้ไม้พาย? แล้วจู่ๆก็เหนื่อย?

- Yegorka อย่าแตะต้องเครื่องพิมพ์ดีด นั่งพักผ่อน

- Yegorka ทำไมคุณถึงรับลูกบอล? จากนั้นคุณต้องใส่มันเข้าที่และคุณเหนื่อย ...

Yegorka ทนไม่ได้:

- ใช่ฉันจะไม่เหนื่อย!

“แล้วทีหลังจะรับไหม”

- ดี. เอาของที่อยากได้ไป แต่ต้องคืนที่เดิม

• คุณธรรม ใครไม่เคลียร์เองไม่เล่น!

พี. ส. ที่บ้านฉันใช้กฎนี้ดังนี้: ถ้าของเล่นยังคงอยู่บนพื้นหลังจากเกม (ช่างดื้อรั้นจริงๆ!) ฉันใส่มันลงในกล่องบนชั้นลอยและนำมันออกมาหลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์เท่านั้น

พี. พี. ส. ผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมสำหรับผู้ปกครองของฉันเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับการใช้กฎเดียวกัน - "ผู้ที่ไม่ทำความสะอาดหลังจากตัวเองไม่เล่น!" - ในรูปแบบเกมที่คุ้นเคยกับเด็ก:
- ของเล่นจะต้องถูกลบออก ฉันสอน ฉันสอนลูกชายให้ทำเช่นนี้ เราทำความสะอาดของเล่นด้วยกันเป็นเวลาสองปี แล้ววันหนึ่งลูกชายก็คัดค้านว่า “ฉันจะไม่ทำ ปล่อยให้พวกเขาโกหกแบบนั้น” ปล่อยให้พวกเขาโกหกเราไปนอนกันเถอะ และในตอนเช้าเราตื่นขึ้น - ของเล่นวางเรียงกันที่ประตูหน้าเตรียมพร้อมที่จะจากไป! Dima กับพวกเขา: พวกเขาจะไปไหน “หาเจ้าของใหม่และบ้านใหม่ ไม่อย่างนั้นพื้นจะเย็น” เราดู รถแข่งลื่นไถล ลื่นไถล และหนังสือสองสามเล่มก็หนีออกมาได้เมื่อพ่อออกมา ฉันกับดิมก้าไปหาพวกเขา ปรากฎว่าเจ้าหน้าที่ดูแลแขกสามารถจับผู้ลี้ภัยได้! เจ้าหน้าที่ดูแลแขกได้รับขนมด้วยความกตัญญูสำหรับความระมัดระวังของเธอ และตอนนี้ของเล่นก็นอนอยู่ในที่ของมันเสมอ

ครั้งหนึ่งแม่ของ Vanya (เขาอายุสองขวบครึ่ง) ขอคำปรึกษาจากฉัน เธอบ่นเรื่องอารมณ์ฉุนเฉียวซึ่งเป็นสาเหตุที่ต้องการให้เด็กทำทุกอย่างด้วยตัวเอง

- ตะโกน: ฉัน! - และเมื่อรับแล้วไม่สำเร็จ อย่างน้อยก็วิ่งออกจากบ้านเพื่อไม่ให้ได้ยินเสียงร้องของเขา

แม่ให้ตัวอย่าง ในขณะที่ Vanya วาด เธอเอื้อมมือไปหยิบดินสอสีน้ำเงิน - แม่หยิบดินสอขึ้นมาโดยอัตโนมัติแล้วมอบให้เขา จากนั้นเด็กชายก็หย่อนดินสอลงไป แล้วมันก็กลิ้งไปใต้โต๊ะ วานยาลงจากเก้าอี้เพื่อเอาตัวที่ตกลงมา แต่แม่ก็นำหน้าอีกครั้ง เธอหยิบดินสอขึ้นมาแล้วยื่นให้ Vanya โดยไม่ขัดจังหวะการสนทนากับฉัน

ฉันถามแม่ของฉัน:

- Vanya สามารถเข้าถึงดินสอได้ด้วยตัวเอง?

- เขาหยิบดินสอขึ้นมาจากพื้นได้ไหม?

“แล้วทำไมคุณไม่ปล่อยให้เขาทำ”

“ฉันอยากช่วย...

- ทำไม? ตัวเขาเองก็ทำได้ และเขาไม่ได้ขอความช่วยเหลือ

นี่คือวิธีที่แม่พยายามช่วยลูก จำกัดกิจกรรมและความเป็นอิสระของเขา Vanya ปกป้องสิทธิ์ของเขาในการดำเนินการอย่างอิสระด้วยความโกรธเคือง แม่ยอมจำนน (โดยไม่รู้ตัว) อนุญาตให้เธอแสดงความเป็นอิสระในสิ่งที่ Vanya ยังทำไม่ได้ เช่น การผูกเชือกรองเท้าของเธอ ลองนึกภาพความรู้สึกของเด็ก ๆ : ในที่สุดเขาก็ได้รับอนุญาตให้ทำอะไรบางอย่างด้วยตัวเอง แต่เขาไม่ประสบความสำเร็จ ...

ช่วยเด็กก็ต่อเมื่อเขาไม่สามารถทำอะไรด้วยตัวเองได้ ให้โอกาสเขาลองใช้มือประเมินความสามารถของเขาซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาเด็ก

ถ้าคุณเห็นว่าเด็กไม่ประสบความสำเร็จ อย่าบอกเขาว่า: "ให้ฉันทำ" และยิ่งกว่านั้น: "ให้ฉันทำ" เร็วขึ้นฉันจะทำ", "มาเลย ดีกว่าฉันจะทำมัน" - นี่คือระเบิดเพื่อความภาคภูมิใจของเด็ก ๆ ข้อความตรง: "คุณไม่ประสบความสำเร็จ", "ฉันดีกว่า" เด็กต้องการการสนับสนุน กำลังใจ ไม่ใช่ความเหนือกว่าของคุณ แต่เพียงเพื่อสรรเสริญโดยไม่ขาดผลลัพธ์ก็ไม่จำเป็นเช่นกัน ท้ายที่สุด เด็กเข้าใจว่าเขาทำได้ไม่ดีและไม่ได้รับการยกย่องอย่างแท้จริง ลองพิจารณาว่าเขาสามารถสรุปได้ว่าการปฐมนิเทศเขาทำได้ดีเสมอ แล้วทำไมต้องพยายาม งานของคุณคือสอนเด็กให้สังเกตความสำเร็จของเขาและเพื่อพูดร่างแนวโน้ม แม้ว่าเขาจะผูกเชือกรองเท้าไม่สำเร็จ แต่วันนี้เขาได้ปลายเชือกรองเท้าเข้าไปในรูที่ถูกต้อง นี่เป็นความสำเร็จอย่างแน่นอน และเด็กคนนี้สมควรได้รับการยกย่อง: “ทำได้ดีมาก คุณร้อยด้ายเข้าที่แล้ว ให้ฉันช่วยคุณผูกมัน ในไม่ช้าคุณจะได้เรียนรู้ที่จะผูกมัดตัวเอง”

กฎนี้ใช้กับเด็กโตด้วย หากเด็กไม่ขอความช่วยเหลือ - อย่าปีน ถ้าถามก็ช่วย แค่ทำกับเขา ไม่ใช่ทำแทนเขา และอย่าลืมชื่นชมเขาในสิ่งที่เขาทำได้ดีจริงๆ หรือไม่ใช่คะแนนสูงสุดอย่างเป็นกลาง แต่ดีกว่าเมื่อวาน - ก็ยกย่องเช่นกัน มันเป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะสังเกตเห็นพลวัตของการเปลี่ยนแปลง - สิ่งนี้เป็นแรงจูงใจเพราะพรุ่งนี้จะดียิ่งขึ้น