≡×เมนู

• สุขภาพ
• การตั้งครรภ์
• เด็ก
• ความสัมพันธ์
• การคลอดบุตร

"วันแรกคือวันที่ยากที่สุด" การปรับตัวของเด็กให้เข้ากับสภาพของโรงเรียนอนุบาล

การมาถึงของเด็กในโรงเรียนอนุบาลเป็นขั้นตอนสำคัญในชีวิตของคุณและเขา เด็กจะค้นพบสิ่งที่น่าสนใจและจำเป็นมากมายในตัวเขา เขาจะเอาชนะความยากลำบากได้มากแค่ไหน เขาจะพบกับความสุขมากแค่ไหน! สิ่งสำคัญคือต้องรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของวันแรกของช่วงการปรับตัว

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

คำแนะนำในหัวข้อ:

“การปรับตัวของเด็กในวันแรกที่เข้าพักใน โรงเรียนอนุบาล"

การเข้าโรงเรียนอนุบาลเป็นเหตุการณ์สำคัญ ช่วงเวลาใหม่ในชีวิตของเด็ก และเป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะคาดเดาว่าเด็กจะเข้าสู่สิ่งนี้ได้อย่างไร ชีวิตใหม่. วัยเด็กก่อนวัยเรียนเป็นช่วงเวลาพิเศษในชีวิตของบุคคลเมื่อสุขภาพแข็งแกร่งขึ้นจะมีการพัฒนาตนเอง ในช่วงเวลานี้ เด็กจะต้องพึ่งพาผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวเขาอย่างสมบูรณ์ ทั้งพ่อแม่ ครูบาอาจารย์ วันแรก สัปดาห์และบางครั้งอาจผ่านไปด้วยความตื่นเต้นและความตึงเครียดที่ยิ่งใหญ่สำหรับผู้เข้าร่วมในกระบวนการสอนทุกคน กับการมาถึงของเด็กในโรงเรียนอนุบาล หน้าใหม่ในชีวิตของเขาจะเปิดขึ้น ทารกเข้าสู่ โลกใหม่ที่ซึ่งเขาเรียนรู้ที่จะเล่น รู้จักเพื่อน และสร้างสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง เด็กได้รับประสบการณ์ครั้งแรกของการสื่อสารโดยรวม ไม่ใช่เด็กทุกคนที่ยอมรับทันทีและไม่มีปัญหากับสภาพแวดล้อมใหม่และคนแปลกหน้า บ้างก็ร้องไห้ บ้างก็กังวลเงียบๆ บางคนเข้ากลุ่มได้ง่าย แต่ร้องไห้ที่บ้านในตอนเย็น บางคนตกลงไปโรงเรียนอนุบาลในตอนเช้า และก่อนเข้ากลุ่มก็เริ่มแสดงท่าทาง การปฏิบัติธรรมได้แสดงให้เห็นแล้วว่า เด็กโตยิ่งเขาปรับตัวได้เร็วเท่าไหร่

มีสาเหตุบางประการที่ส่งผลต่อพฤติกรรมของเด็กในช่วงการปรับตัว:

1. ความวิตกกังวลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมและระบบการปกครอง เด็กจากบรรยากาศบ้านที่คุ้นเคยและเงียบสงบ ซึ่งแม่อยู่ใกล้ ๆ และสามารถเข้ามาช่วยเหลือได้ทุกเมื่อพบว่าตัวเองอยู่ในห้องที่ไม่คุ้นเคยซึ่งเธอได้พบกับเพื่อนที่เป็นมิตร แต่คนแปลกหน้า อาจเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะปรับตัวให้เข้ากับบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของชีวิตในกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียน ในโรงเรียนอนุบาลพวกเขาได้รับการสอนเรื่องวินัยบางอย่าง แต่ที่บ้านก็ไม่สำคัญเสมอไป นอกจากนี้กิจวัตรประจำวันส่วนตัวของเด็กยังถูกละเมิดซึ่งอาจกระตุ้นให้เกิดอารมณ์โมโหและไม่เต็มใจไปโรงเรียนอนุบาล

2. ความประทับใจแรกในเชิงลบของการไปเยี่ยมโรงเรียนอนุบาล

อาจเป็นตัวชี้ขาดสำหรับอนาคตของเด็กที่จะอยู่ในโรงเรียนอนุบาล (มีคนเอาของเล่นไปจากเขา ผลักเขาโดยไม่ตั้งใจ ไม่พาเขาเข้าเกม ไม่แบ่งปันของเล่น ฯลฯ )

3. ความไม่พร้อมทางจิตใจของเด็กอนุบาล

ปัญหานี้เป็นปัญหาที่ยากที่สุดและอาจเกี่ยวข้องกับลักษณะเฉพาะของการพัฒนา ส่วนใหญ่มักเกิดขึ้นเมื่อเด็กขาดการสื่อสารทางอารมณ์กับแม่

4. ขาดทักษะการดูแลตนเองซึ่งทำให้การอยู่อนุบาลของเด็กยากขึ้นอย่างมาก

5. การแสดงผลเกิน

ในโรงเรียนอนุบาล เด็กมีประสบการณ์ทั้งด้านบวกและด้านลบใหม่ๆ มากมาย เขาสามารถทำงานหนักเกินไป, ประหม่า, ร้องไห้, ตามอำเภอใจ

6. การปฏิเสธส่วนตัวของนักการศึกษาหรือพนักงานคนอื่น ๆ

ปรากฏการณ์นี้ไม่จำเป็น แต่เป็นไปได้ เราสามารถให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครองที่บุตรหลานจะเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลในอนาคตอันใกล้นี้ วิธีช่วยเหลือบุตรหลานในช่วงการปรับตัว

เพื่อลดความวิตกกังวลและส่งผลดีต่อการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ใหม่ จำเป็นต้องค่อยๆ ทำให้เขาคุ้นเคยกับการเข้าโรงเรียนอนุบาล สร้างและสังเกตระบบการปกครองรายวันล่วงหน้า กล่าวคือ การนอนหลับ การเล่นเกม และอาหาร ที่สอดคล้องกับระบบการปกครอง DOW

เพื่อให้เด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลอย่างมีความสุขและน่าสนใจ ครูอนุบาลจึงเชิญผู้ปกครองมาที่กลุ่มและทำความคุ้นเคยกับกิจวัตร สิ่งแวดล้อม สื่อการสอนที่ใช้ในและนอกห้องเรียน

ทีมครูอนุบาลมุ่งมั่นที่จะแสดงให้ผู้ปกครองเห็นว่าสถาบันได้สร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย มีความสามารถทางการสอน และสะดวกสบายทางจิตใจสำหรับการพัฒนาเด็กและเสริมสร้างสุขภาพของเขา

เหนือสิ่งอื่นใด งานของ typhlopedagogues และนักจิตวิทยาคือการเพิ่มการรับรู้ทางจิตวิทยาและการสอนของผู้ปกครอง เพื่อลดความเครียดทางอารมณ์เมื่อเด็กไปเยี่ยมกลุ่มอนุบาล ครูก่อนวัยเรียนเสนอให้แม่ใช้เวลากับเด็กบ้าง ในโรงเรียนอนุบาล เด็กจะเข้าสู่สภาพแวดล้อมที่แตกต่างจากสภาพบ้าน ทารกขยายการติดต่อกับเพื่อน ๆ อย่างมีนัยสำคัญกับผู้ใหญ่ที่ไม่คุ้นเคย แต่ในขณะเดียวกันแม่ของเขาก็อยู่ข้างๆเขา กล่าวคือแม่เป็นบุคคลสำคัญสำหรับเด็ก

เมื่อพบกับผู้ปกครองของนักเรียนในอนาคต typhlopedagogue พยายามสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจ ทำความรู้จักครอบครัวให้ดีขึ้น วัฒนธรรมทางจิตวิทยาและการสอนของพวกเขา จุดประสงค์ของงานในช่วงเวลานี้คือการสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการปรับตัวของเด็กสู่ชั้นอนุบาล

โดยทั่วไป กระบวนการนี้เข้าใจว่าเป็นการปรับตัวของปัจเจกบุคคลเพื่อ สิ่งแวดล้อมใหม่และเงื่อนไข การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวส่งผลต่อจิตใจของบุคคลใด ๆ รวมถึงทารกที่ถูกบังคับให้ปรับตัวเข้ากับสวน

จำเป็นต้องเข้าใจรายละเอียดเพิ่มเติมว่าอะไรคือการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาล ประการแรก ต้องใช้พลังงานจำนวนมากจากเด็ก ซึ่งเป็นผลมาจากการที่ร่างกายของเด็กทำงานหนักเกินไป อีกทั้งไม่สามารถลดราคาค่าครองชีพที่เปลี่ยนแปลงได้ กล่าวคือ

• พ่อแม่และญาติคนอื่น ๆ ไม่อยู่ใกล้เคียง
• จำเป็นต้องปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันที่ชัดเจน
• ต้องมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ
• ระยะเวลาที่อุทิศให้กับเด็กแต่ละคนลดลง (ครูสื่อสารพร้อมกันกับเด็ก 15-20 คน)
• ทารกถูกบังคับให้ปฏิบัติตามข้อกำหนดของผู้ใหญ่ของคนอื่น

ดังนั้นชีวิตของทารกจึงเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง นอกจากนี้ กระบวนการปรับตัวมักจะเต็มไปด้วยการเปลี่ยนแปลงที่ไม่พึงประสงค์ในร่างกายของเด็ก ซึ่งแสดงออกภายนอกในรูปแบบของบรรทัดฐานพฤติกรรมที่ถูกรบกวนและการกระทำที่ "ไม่ดี"

สภาพที่เครียดซึ่งเด็กกำลังพยายามปรับตัวให้เข้ากับสภาพที่เปลี่ยนแปลงนั้นแสดงโดยสถานะต่อไปนี้:

• รบกวนการนอนหลับ- เด็กตื่นขึ้นมาด้วยน้ำตาและไม่ยอมหลับ
• ความอยากอาหารลดลง (หรือขาดมัน)- เด็กไม่ต้องการลองอาหารที่ไม่คุ้นเคย
• การถดถอยของทักษะทางจิตวิทยา- เด็กที่เคยพูด รู้วิธีแต่งตัว ใช้ช้อนส้อม เข้าห้องน้ำ "เสีย" ทักษะดังกล่าว
• ความสนใจทางปัญญาลดลง- เด็ก ๆ ไม่สนใจอุปกรณ์การเล่นและเพื่อนใหม่
• ความก้าวร้าวหรือความไม่แยแส- เด็กที่กระตือรือร้นลดกิจกรรมลงอย่างกะทันหันและเด็กที่สงบก่อนหน้านี้แสดงความก้าวร้าว
• ภูมิคุ้มกันลดลง- ในช่วงระยะเวลาของการปรับตัว เด็กน้อยโดยโรงเรียนอนุบาลความต้านทานต่อโรคติดเชื้อลดลง

ดังนั้น กระบวนการปรับตัวจึงเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อน ซึ่งพฤติกรรมของเด็กสามารถเปลี่ยนแปลงได้อย่างมาก เมื่อคุณคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลปัญหาดังกล่าวจะหายไปหรือคลี่คลายลงอย่างมาก

องศาของการปรับตัว

กระบวนการปรับตัวของเด็กในโรงเรียนอนุบาลสามารถดำเนินการได้หลายวิธี เด็กบางคนมีแนวโน้มที่จะชินกับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไป ในขณะที่คนอื่นๆ ก่อกวนพ่อแม่ของพวกเขาเป็นเวลานานด้วยปฏิกิริยาทางพฤติกรรมเชิงลบ ด้วยความรุนแรงและระยะเวลาของปัญหาข้างต้นที่ตัดสินความสำเร็จของกระบวนการปรับตัว

นักจิตวิทยาแยกแยะกระบวนการปรับตัวได้หลายระดับซึ่งเป็นลักษณะของเด็กก่อนวัยเรียน

ในกรณีนี้ ทารกจะเข้าร่วมทีมเด็กใน 2 ถึง 4 สัปดาห์ การปรับตัวประเภทนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กส่วนใหญ่และมีลักษณะเฉพาะด้วยการหายตัวไปอย่างรวดเร็วของปฏิกิริยาทางพฤติกรรมเชิงลบ คุณสามารถตัดสินว่าทารกคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลได้ง่ายตามคุณสมบัติต่อไปนี้:

• เขาเข้ามาและอยู่ในห้องกลุ่มโดยไม่มีน้ำตา
• เมื่อพูดให้มองเข้าไปในดวงตาของครู
• สามารถร้องขอความช่วยเหลือ
• เป็นคนแรกที่ติดต่อกับเพื่อนร่วมงาน
• สามารถครอบครองตัวเองได้ในช่วงเวลาสั้น ๆ
• ปรับให้เข้ากับกิจวัตรประจำวันได้อย่างง่ายดาย
• ตอบสนองอย่างเพียงพอต่อความคิดเห็นเกี่ยวกับการศึกษาที่เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย
• บอกผู้ปกครองว่าชั้นเรียนในสวนเป็นอย่างไร

ระยะเวลาในการปรับตัวในชั้นอนุบาลในกรณีนี้คือเท่าไร? อย่างน้อย 1.5 เดือน ในเวลาเดียวกัน เด็กมักจะป่วย แสดงให้เห็นปฏิกิริยาเชิงลบที่เด่นชัด แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการปรับตัวและการไม่สามารถเข้าร่วมทีมได้

เมื่อสังเกตเด็กสามารถสังเกตได้ว่าเขา:

• ส่วนกับแม่ที่มีปัญหาร้องไห้เล็กน้อยหลังจากแยกจากกัน
• เมื่อฟุ้งซ่าน เขาลืมการพรากจากกันและเข้าร่วมเกม
• สื่อสารกับเพื่อนร่วมงานและนักการศึกษา
• ปฏิบัติตามกฎและระเบียบที่ประกาศไว้
• ตอบสนองต่อความคิดเห็นอย่างเพียงพอ
• ไม่ค่อยจะเป็นตัวกระตุ้นสถานการณ์ความขัดแย้ง

การปรับตัวอย่างหนัก

เด็กวัยหัดเดินที่มีขั้นตอนการปรับตัวที่รุนแรงนั้นค่อนข้างหายาก แต่สามารถพบได้ง่ายในทีมเด็ก บางคนแสดงความก้าวร้าวอย่างเปิดเผยเมื่อไปโรงเรียนอนุบาลในขณะที่บางคนถอนตัวออกจากตัวเองซึ่งแสดงให้เห็นถึงการแยกตัวออกจากสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์ ระยะเวลาของการเสพติดอาจมีตั้งแต่ 2 เดือนถึงหลายปี ในกรณีที่รุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่ง พวกเขาพูดถึงการปรับที่ไม่เหมาะสมอย่างสมบูรณ์และความเป็นไปไม่ได้ที่จะไปเยี่ยมเยียน ก่อนวัยเรียน.

คุณสมบัติหลักของเด็กที่มีการปรับตัวอย่างรุนแรง:

• ไม่เต็มใจที่จะติดต่อเพื่อนและผู้ใหญ่
• น้ำตา, ความโกรธ, อาการมึนงงเมื่อพรากจากพ่อแม่เป็นเวลานาน;
• ปฏิเสธที่จะเข้าสู่พื้นที่เล่นจากห้องล็อกเกอร์
• ไม่เต็มใจที่จะเล่น, กิน, เข้านอน;
• ความก้าวร้าวหรือความโดดเดี่ยว
• การตอบสนองไม่เพียงพอต่อการอุทธรณ์ของครูต่อเขา (น้ำตาหรือความกลัว)

ควรเข้าใจว่าการไม่สามารถเข้าโรงเรียนอนุบาลได้อย่างสมบูรณ์เป็นปรากฏการณ์ที่หายากมาก ดังนั้นคุณต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญ (นักจิตวิทยา นักประสาทวิทยา กุมารแพทย์) และจัดทำแผนปฏิบัติการร่วมกัน ในบางกรณี แพทย์อาจแนะนำให้คุณเลื่อนการเยี่ยมชมสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของคุณออกไป

สิ่งที่มีอิทธิพลต่อการปรับตัวของเด็ก?

ดังนั้นช่วงเวลาของการปรับตัวของเด็กในโรงเรียนอนุบาลจึงดำเนินไปในรูปแบบต่างๆ แต่สิ่งที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จของมัน? ในบรรดาปัจจัยที่สำคัญที่สุด ผู้เชี่ยวชาญ ได้แก่ ลักษณะอายุ สุขภาพของเด็ก ระดับของการขัดเกลาทางสังคม ระดับของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ฯลฯ

บ่อยครั้งพ่อแม่ที่พยายามไปทำงานแต่เช้าส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลตอนอายุสองขวบหรือเร็วกว่านั้น อย่างไรก็ตาม ขั้นตอนดังกล่าวส่วนใหญ่มักจะไม่ก่อให้เกิดประโยชน์มากนักเนื่องจากเด็ก อายุยังน้อยยังไม่สามารถโต้ตอบกับเพื่อนได้

แน่นอนว่าเด็กทุกคนเป็นบุคคลที่สดใส อย่างไรก็ตาม ตามที่นักจิตวิทยาหลายคนระบุว่า เป็นไปได้ที่จะแยกแยะช่วงอายุที่เหมาะสมที่สุดซึ่งเหมาะสมที่สุดสำหรับการทำความคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาล - และนี่คือ 3 ปี

มันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับช่วงวิกฤตที่เรียกว่า สามปี. ทันทีที่ทารกผ่านขั้นตอนนี้ ระดับความเป็นอิสระของเขาจะเพิ่มขึ้น การพึ่งพาทางจิตใจกับแม่ก็ลดลง ดังนั้นจึงง่ายกว่ามากสำหรับเขาที่จะแยกทางกับเธอเป็นเวลาหลายชั่วโมง

ทำไมไม่รีบส่งลูกของคุณไปโรงเรียนอนุบาล? เมื่ออายุ 1 - 3 ปี ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกจะเกิดขึ้น นั่นคือเหตุผลที่การแยกจากกันเป็นเวลานานทำให้เกิดอาการทางประสาทในทารกและละเมิดความไว้วางใจขั้นพื้นฐานในโลก

นอกจากนี้ยังเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตความเป็นอิสระอันยิ่งใหญ่ของเด็กวัยสามขวบ: ตามกฎแล้วพวกเขามีมารยาทในการไม่เต็มเต็ง, รู้วิธีดื่มจากถ้วย, เด็กบางคนพยายามแต่งตัวอยู่แล้ว ด้วยตัวคุณเอง. ทักษะดังกล่าวอำนวยความสะดวกในการทำความคุ้นเคยกับสวนอย่างมาก

สถานะสุขภาพ

เด็กที่เป็นโรคเรื้อรังร้ายแรง (โรคหอบหืด เบาหวาน ฯลฯ) มักประสบปัญหากับการเสพติดเนื่องจากลักษณะของร่างกายและมีความเชื่อมโยงทางจิตใจกับพ่อแม่มากขึ้น

เช่นเดียวกับเด็กที่ป่วยบ่อยและเป็นเวลานาน ทารกเหล่านี้ต้องการเงื่อนไขพิเศษ ปริมาณงานที่ลดลง และการดูแลของบุคลากรทางการแพทย์ นั่นคือเหตุผลที่ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ไปโรงเรียนอนุบาลในภายหลังโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากความเจ็บปวดระบบการปกครองของการเยี่ยมชมสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจะถูกละเมิด

ปัญหาหลักของการปรับตัวเด็กป่วยในกลุ่มเนอสเซอรี่:

• ภูมิคุ้มกันลดลงมากยิ่งขึ้น
• เพิ่มความไวต่อการติดเชื้อ
• เพิ่มความสามารถทางอารมณ์ (ช่วงเวลาของน้ำตา, อ่อนเพลีย);
• การเกิดขึ้นของความก้าวร้าวผิดปกติกิจกรรมที่เพิ่มขึ้นหรือในทางกลับกันความช้า

ก่อนเข้าเรียนในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน เด็กจะต้องเข้ารับการตรวจสุขภาพก่อน ไม่ต้องกลัวเรื่องนี้ ตรงกันข้าม พ่อแม่จะมีโอกาสได้ปรึกษากับแพทย์อีกครั้งเกี่ยวกับวิธีเอาตัวรอดจากการปรับตัวโดยสูญเสียน้อยที่สุด

ระดับการพัฒนาจิตใจ

อีกจุดหนึ่งที่สามารถป้องกันการเสพติด DOW ได้สำเร็จคือการเบี่ยงเบนจากตัวบ่งชี้เฉลี่ยของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ นอกจากนี้ยังอาจนำไปสู่การปรับตัวที่ล่าช้าได้ การพัฒนาจิตใจและพรสวรรค์

กรณีปัญญาอ่อนจะมีการใช้โปรแกรมราชทัณฑ์พิเศษช่วยเติมช่องว่างความรู้และเพิ่มพูน กิจกรรมทางปัญญาเด็ก ๆ ภายใต้เงื่อนไขที่เอื้ออำนวย เด็ก ๆ เหล่านี้จะติดต่อกับคนรอบข้างตามวัยเรียน

เด็กที่มีพรสวรรค์อย่างน่าประหลาดใจก็ตกอยู่ในกลุ่มเสี่ยงเช่นกันเนื่องจากความสามารถทางปัญญาของเขาสูงกว่าคนรอบข้าง นอกจากนี้ เขาอาจประสบปัญหาในการเข้าสังคมและสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้น

ระดับของการขัดเกลาทางสังคม

การปรับตัวของเด็กสู่โรงเรียนอนุบาลเกี่ยวข้องกับการเติบโตของการติดต่อกับเพื่อนและผู้ใหญ่ที่ไม่คุ้นเคย ในขณะเดียวกันก็มีรูปแบบบางอย่าง - เด็ก ๆ ที่มีวงสังคมไม่ จำกัด เฉพาะพ่อแม่และยายของพวกเขามักจะคุ้นเคยกับสังคมใหม่

ในทางกลับกัน เด็กที่ไม่ค่อยมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่นพบว่าการปรับตัวให้เข้ากับสภาพที่เปลี่ยนแปลงได้ยาก ทักษะการสื่อสารที่อ่อนแอ การไม่สามารถแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้งทำให้เกิดความวิตกกังวลเพิ่มขึ้น และทำให้ไม่เต็มใจที่จะเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาล

แน่นอนว่าปัจจัยนี้ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับครูผู้สอน หากครูเข้ากับเด็กได้ดี การปรับตัวจะเร็วขึ้นอย่างเห็นได้ชัด นั่นคือเหตุผลที่ ถ้ามีโอกาส คุณควรลงทะเบียนในกลุ่มกับครูคนนั้น ซึ่งความคิดเห็นส่วนใหญ่มักจะเป็นไปในเชิงบวก

ขั้นตอนการปรับตัวของเด็กเล็กสู่ชั้นอนุบาล

การปรับตัวของเด็กเป็นกระบวนการที่ต่างกัน ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญจึงแยกแยะช่วงเวลาต่างๆ ที่โดดเด่นด้วยความรุนแรงของปฏิกิริยาเชิงลบ แน่นอนว่าการแบ่งดังกล่าวค่อนข้างจะเป็นไปตามอำเภอใจ แต่ช่วยให้เข้าใจว่าการเสพติดจะประสบความสำเร็จได้อย่างไร

ขั้นแรกคือขั้นที่เฉียบคมคุณสมบัติหลักคือการเคลื่อนย้ายสูงสุดของร่างกายเด็ก เด็กรู้สึกตื่นเต้นและตึงเครียดอยู่ตลอดเวลา ไม่น่าแปลกใจที่พ่อแม่และครูจะสังเกตเห็นอาการน้ำตาไหล ประหม่า ไม่แน่นอน และแม้กระทั่งฮิสทีเรีย

นอกจากการเปลี่ยนแปลงทางด้านจิตใจแล้ว ยังสามารถตรวจพบการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาได้อีกด้วย ในบางกรณีมีการเพิ่มขึ้นหรือลดลงของอัตราการเต้นของหัวใจ, ตัวบ่งชี้ความดันโลหิต เพิ่มความไวต่อการติดเชื้อ

ขั้นตอนที่สองเรียกว่าเฉียบพลันปานกลางเนื่องจากความรุนแรงของปฏิกิริยาเชิงลบลดลงและเด็กจะปรับตัวเข้ากับสภาวะที่เปลี่ยนแปลงไป ความตื่นเต้นและความกังวลใจของทารกลดลงความอยากอาหารการนอนหลับและการทำให้ทรงกลมทางจิตและอารมณ์เป็นปกติ

อย่างไรก็ตาม ยังไม่สามารถพูดถึงการรักษาเสถียรภาพของรัฐได้อย่างสมบูรณ์ ตลอดช่วงเวลานี้ อารมณ์เชิงลบอาจกลับมา ลักษณะของปฏิกิริยาที่ไม่ต้องการในรูปแบบของความโกรธเคือง การร้องไห้หรือไม่เต็มใจที่จะมีส่วนร่วมกับผู้ปกครอง

ขั้นตอนที่สามได้รับการชดเชย - ทำให้สภาพของเด็กมีเสถียรภาพในช่วงการปรับตัวสุดท้ายมีการฟื้นฟูปฏิกิริยาทางจิตสรีรวิทยาอย่างสมบูรณ์เด็กเข้าร่วมทีมได้สำเร็จ ยิ่งไปกว่านั้น เขาอาจได้รับทักษะใหม่ๆ เช่น การใช้กระโถนหรือแต่งตัวด้วยตัวเอง

จะปรับเด็กเข้าอนุบาลได้อย่างไร? 6 ทักษะที่มีประโยชน์สำหรับน้องอนุบาล

เพื่อให้กระบวนการติดยาเสพติดประสบความสำเร็จอย่างรวดเร็วและไม่เจ็บปวด ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ปลูกฝังทักษะที่สำคัญที่สุดล่วงหน้าให้กับเด็กก่อนวัยเรียนในอนาคต นั่นคือเหตุผลที่พ่อแม่ควรรู้ว่าสิ่งใดที่พึงปรารถนาที่จะสอนลูกไปโรงเรียนอนุบาล

1. แต่งตัวและถอดเสื้อผ้าอย่างอิสระตามหลักการแล้วเด็กอายุสามขวบควรถอดกางเกงว่ายน้ำ ถุงเท้า กางเกงรัดรูป สวมเสื้อยืดและเสื้อเบลาส์ แจ็คเก็ต ปัญหาอาจเกิดขึ้นกับรัด แต่คุณควรคุ้นเคยกับพวกเขา ในการทำเช่นนี้คุณสามารถซื้อของเล่นผูกเชือกได้ นอกจากนี้ แขวนรูปภาพของลำดับการแต่งตัวในห้อง (คุณสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีบนอินเทอร์เน็ต)
2. ใช้ช้อน/ส้อม.การอำนวยความสะดวกในการติดมีส่วนช่วยในความสามารถในการควงช้อนส้อม ในการทำเช่นนี้คุณต้องละทิ้งชามดื่ม, ขวด, ของเหลวที่ไม่หกซึ่งไม่ได้มีส่วนทำให้สุกเร็ว
3. ถามและไปที่กระโถนคุณควรกำจัดผ้าอ้อมเมื่ออายุได้หนึ่งปีครึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากความสามารถในการขอและไปที่แจกันตอนกลางคืนจะทำให้การปรับตัวง่ายขึ้นอย่างมากเนื่องจากเด็กจะรู้สึกมั่นใจมากขึ้นในหมู่เพื่อนที่มีทักษะ
4. ยอมรับอาหารที่แตกต่างกันเด็กวัย 3 ขวบหลายคนมีลักษณะเฉพาะในการเลือกสรรอาหาร ทางที่ดีผู้ปกครองควรนำเมนูบ้านมาไว้ใกล้กับเมนูในสวนมากขึ้น อาหารเช้าและอาหารกลางวันในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจะไม่เหมือนกับสงครามระหว่างเด็กและนักการศึกษา
5. สื่อสารกับผู้ใหญ่บ่อยครั้งที่คุณสามารถได้ยินคำพูดแปลก ๆ ของเด็ก ๆ ซึ่งแม่เท่านั้นที่เข้าใจได้ ทารกบางคนมักสื่อสารด้วยท่าทาง เชื่ออย่างถูกต้องว่าพ่อแม่จะเข้าใจทุกอย่าง ก่อนถึงสวน คุณควรปฏิบัติตามคำพูดและท่าทางที่พูดพล่ามน้อยลง
6. เล่นกับเด็กเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารของเด็ก จำเป็นต้องแนะนำเขาให้รู้จักกับทีมเด็กบ่อยขึ้น นักจิตวิทยาแนะนำให้ไปเยี่ยมครอบครัวที่มีเด็กเล็ก เดินบนสนามเด็กเล่น เล่นในกระบะทรายเป็นประจำ

ในเรือนเพาะชำและโรงเรียนอนุบาลมีกลุ่มดัดแปลงพิเศษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในอนาคต อย่าลืมตรวจสอบว่ามีบริการดังกล่าวในโรงเรียนอนุบาลของคุณหรือไม่ การเยี่ยมเยียนกลุ่มดังกล่าวจะแนะนำให้เด็กรู้จักกับผู้ดูแล ตัวอาคารและกฎการปฏิบัติใหม่

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการปรับตัวลูกมักจะรวมถึงคำแนะนำในการพูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับเด็กก่อนวัยเรียนมากขึ้น แต่จะทำอย่างไรให้ถูกต้องและควรพูดอย่างไรกับทารกเพื่ออำนวยความสะดวกในการเสพติดในอนาคต

1. อธิบายในภาษาที่ง่ายที่สุดว่าโรงเรียนอนุบาลคืออะไร เหตุใดเด็กจึงไปที่นั่น เหตุใดจึงสำคัญที่ต้องเข้าเรียน ตัวอย่างที่ง่ายที่สุด: "โรงเรียนอนุบาลเป็นบ้านหลังใหญ่สำหรับเด็กที่กิน เล่น และเดินด้วยกันในขณะที่พ่อแม่ทำงาน"
2. บอกลูกของคุณว่าโรงเรียนอนุบาลเป็นงานสำหรับเด็ก นั่นคือแม่ทำงานเป็นครู, แพทย์, ผู้จัดการ, พ่อเป็นทหาร, โปรแกรมเมอร์ ฯลฯ และลูกจะ "ทำงาน" ในฐานะเด็กก่อนวัยเรียนเพราะเขาเป็นผู้ใหญ่แล้ว
3. ทุกครั้งที่คุณผ่านโรงเรียนอนุบาลอย่าลืมเตือนว่าหลังจากนั้นไม่นานเด็กก็จะสามารถเดินเล่นที่นี่และเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ ได้ ต่อหน้าเขา คุณสามารถบอกคู่สนทนาของคุณว่าคุณภูมิใจในตัวเด็กก่อนวัยเรียนที่เพิ่งสร้างใหม่แค่ไหน
4. พูดคุยเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวันของโรงเรียนอนุบาลเพื่อบรรเทาความกลัวและความไม่มั่นคง อย่าให้เด็กจำทุกอย่างเนื่องจากอายุ แต่เขาจะรู้ว่าหลังอาหารเช้าจะมีเกมจากนั้นก็เดินและนอนหลับสั้น
5. อย่าลืมบอกพวกเขาว่าลูกของคุณสามารถหันไปหาใครได้หากต้องการน้ำหรือห้องส้วม นอกจากนี้ ให้ชี้แจงอย่างนุ่มนวลว่าคำขอบางรายการอาจไม่สำเร็จในทันที เนื่องจากผู้ดูแลต้องติดตามเด็กทุกคนในคราวเดียว
6. แบ่งปันเรื่องราวของคุณในการเข้าโรงเรียนอนุบาล คุณอาจมีภาพถ่ายจากเด็กวัยก่อนเรียนที่คุณท่องบทกวี เล่นกับตุ๊กตา ไปกับพ่อแม่ตั้งแต่ชั้นอนุบาล เป็นต้น ตัวอย่างผู้ปกครองช่วยให้ทารกคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลได้อย่างรวดเร็ว

ไม่จำเป็นต้องยกย่องโรงเรียนอนุบาลมากเกินไปวาดภาพด้วยสีรุ้งไม่เช่นนั้นเด็กจะผิดหวังกับครูและเพื่อนร่วมชั้น ในเวลาเดียวกัน คุณไม่สามารถทำให้เขากลัวด้วยสถาบันก่อนวัยเรียนและครูที่ “แสดงพฤติกรรมที่ดี!” พยายามรักษาค่าเฉลี่ยสีทองไว้

กิจกรรมก่อนวัยเรียนสำหรับเด็ก

เกมเล่นตามบทบาทและการฟังเรื่องราวในเทพนิยายเป็นงานอดิเรกที่ชื่นชอบของเด็กๆ ดังนั้นคำแนะนำของนักจิตวิทยาจึงมักจะรวมรายการเช่นกิจกรรมและนิทานสำหรับการปรับตัวที่ประสบความสำเร็จในโรงเรียนอนุบาล จุดประสงค์ของเกมดังกล่าวคือการทำความคุ้นเคยกับระบอบการปกครองและกฎของโรงเรียนอนุบาลในแบบที่ผ่อนคลาย

ขอรับ "การสนับสนุน" ของของเล่นเด็ก - ตุ๊กตา, ตุ๊กตาหมี ให้แฟนสาวพลาสติกคนโปรดของคุณกลายเป็นครู และตุ๊กตาหมีและหุ่นยนต์จะกลายเป็นเด็กอนุบาลที่เพิ่งเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาล

นอกจากนี้ ชั้นเรียนควรซ้ำเกือบทั้งวันของเด็กก่อนวัยเรียนในอนาคต นั่นคือ ตุ๊กตาหมีมาที่โรงเรียนอนุบาล ทักทายป้าครู จูบลาแม่ และเริ่มเล่นกับเด็กคนอื่นๆ จากนั้นเขาก็รับประทานอาหารเช้าและเริ่มเรียน

หากลูกมีปัญหาในการแยกทางกับแม่ ควรให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับช่วงเวลานี้ ในการทำเช่นนี้ ควรใช้นิทานพิเศษเพื่อการปรับตัวอย่างรวดเร็วในโรงเรียนอนุบาล เช่น ลูกแมวหยุดร้องไห้หลังจากที่แม่จากไปและเริ่มเล่นอย่างสนุกสนานกับสัตว์ตัวน้อยอื่นๆ

อีกโอกาสหนึ่งที่จะอำนวยความสะดวกในการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลคือการใช้วิธีการชั่วคราว: การนำเสนอการ์ตูนและบทกวีเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาล เนื้อหาที่เป็นนวัตกรรมที่มีประโยชน์ดังกล่าวจะปรับให้เข้ากับเด็ก ๆ และบางครั้งก็ดีกว่าเรื่องราวธรรมดาๆ เสียอีก

โดยปกติ เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กๆ จะปล่อยแม่และผู้ใหญ่ที่สำคัญๆ ได้ง่ายมาก เพราะอย่างที่เราได้กล่าวไปแล้ว เวทีนี้มีความปรารถนาตามธรรมชาติที่จะเป็นอิสระ เป็นอิสระจากพ่อแม่

และยังมีบางสถานการณ์ที่ทารกและแม่กลายเป็นสิ่งมีชีวิตเดียว ด้วยเหตุนี้ การปรับตัวของเด็กในชั้นอนุบาลจึงยากขึ้นมาก และโอกาสที่เด็กจะปรับตัวไม่ทันก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน

ตามหลักการแล้วจำเป็นต้องทำให้ทารกคุ้นเคยกับการไม่มีพ่อแม่อย่างสม่ำเสมอและล่วงหน้า และยังสามารถลดการพึ่งพาทางจิตใจของเด็กกับแม่ได้ในเวลาอันสั้น พิจารณาคำแนะนำหลักสำหรับผู้ปกครองจากผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์

การกระทำที่จำเป็น

1. พยายามให้พ่อและญาติสนิทคนอื่นๆ มีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก ยิ่งทารกได้สัมผัสกับผู้ใหญ่คนอื่น ๆ มากเท่าไร (ไม่ใช่แค่กับแม่เท่านั้น) เขาก็จะคุ้นเคยกับผู้ดูแลได้ง่ายขึ้น
2. จากนั้นแนะนำบุตรหลานของคุณให้รู้จักกับเพื่อนของคุณ ในตอนแรกพวกเขาเล่นกับทารกต่อหน้าพ่อแม่เพื่อให้เขารู้สึกสบายใจเมื่ออยู่ร่วมกับผู้ใหญ่ที่ไม่คุ้นเคย กับเด็กที่ปรับตัวได้จะง่ายกว่าที่จะจากไป
3. ขั้นตอนต่อไปคือการออกไปข้างนอก จำเป็นต้องอธิบายให้ลูกฟังว่าแม่จะไปที่ร้านขณะที่คุณย่าหรือป้าที่คุ้นเคยจะเล่าเรื่องที่น่าสนใจ ในกรณีนี้ คุณไม่จำเป็นต้องขอให้เด็กลาออก เพียงแค่แจ้งให้เขาทราบ
4. ทำให้ทารกคุ้นเคยกับแนวคิดว่าเขาต้องอยู่คนเดียวในห้องอย่างสม่ำเสมอ คุณสามารถทำอาหารเย็นในขณะที่เด็กกำลังเล่นอยู่ในเรือนเพาะชำ จากนั้นกฎเหล่านี้สามารถใช้ระหว่างบทเรียนในแซนด์บ็อกซ์หรือในการเดิน
5. อย่าเรียกเด็กว่าขี้อาย, บีช, คำราม, เด็กขี้แย, ผมหางม้าและคำพูดที่ไม่พึงประสงค์อื่น ๆ ในทางตรงกันข้าม บอกเขาและคนอื่นๆ ให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ว่าเขาเป็นคนสื่อสาร ชอบเข้าสังคม และร่าเริงแค่ไหน

การกระทำที่ไม่จำเป็น

1. คุณไม่สามารถหนีจากเด็กอย่างลับ ๆ ได้แม้ในขณะนี้เขานั่งกับย่าของเขา เมื่อค้นพบการสูญเสียแม่ของเขา ประการแรก เขาจะต้องตกใจอย่างมาก และประการที่สอง เขาจะเริ่มร้องไห้และกรีดร้องเมื่อพ่อแม่พยายามจะจากไปในครั้งต่อไป
2. ไม่แนะนำให้ปล่อยเด็กไว้ในอพาร์ตเมนต์ตามลำพัง โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเขามีอาการวิตกกังวลและวิตกกังวลเพิ่มขึ้น นอกจากนี้ แม้ในเวลาไม่กี่นาที เด็กเล็กก็สามารถพบ "การผจญภัย" ได้แม้ในบ้านที่ปลอดภัยที่สุด
3. คุณไม่ควรให้รางวัลลูกด้วยสิ่งของและของเล่นที่ปล่อยคุณไป หากเป็นเช่นนี้ ทารกในโรงเรียนอนุบาลจะต้องได้รับสิ่งจูงใจทางการเงินอย่างแท้จริงทุกวัน

คุณสามารถสร้างพิธีกรรมบางอย่างที่ทำให้การจากลาง่ายขึ้น อย่าเพิ่งเปลี่ยนให้เป็นพิธีที่เต็มเปี่ยม ชวนให้นึกถึงงานเฉลิมฉลองหรือวันหยุด อาจเป็นจูบธรรมดา การยิ้มร่วมกัน หรือจับมือกัน

การเข้าเรียนก่อนวัยเรียนมีความสำคัญต่อพัฒนาการของเด็กอย่างเต็มที่ ผ่อนช่วงนี้ยังไงดี? คุณสามารถรับฟังความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียง ไม่ว่าจะเป็นครู นักจิตวิทยา และแพทย์เด็ก Komarovsky พูดถึงคุณสมบัติของการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลบ่อยครั้งและบ่อยครั้ง เราเรียนรู้คำแนะนำหลักของแพทย์ทีวียอดนิยม:

• เริ่มมาเยือน โรงเรียนอนุบาลในเวลาที่แม่ยังไม่กลับไปทำงาน หากจู่ๆ เด็กเป็นหวัด ผู้ปกครองก็สามารถไปรับเขาจากโรงเรียนอนุบาลและอยู่กับเขาที่บ้านเป็นเวลาหนึ่งถึงสองสัปดาห์
• เป็นการดีที่สุดที่จะปรับเด็กให้เข้าโรงเรียนอนุบาลในบางฤดูกาล - ฤดูร้อนและ ฤดูหนาว. แต่ช่วงนอกฤดูท่องเที่ยวไม่ใช่ช่วงเวลาที่ดีที่สุดที่จะเริ่มไปโรงเรียนอนุบาลเนื่องจากแนวโน้มที่จะเป็นหวัดเพิ่มขึ้น
• จะไม่มีข้อมูลฟุ่มเฟือยเกี่ยวกับวิธีการปรับตัวในโรงเรียนอนุบาลแห่งหนึ่งโดยเฉพาะ บางทีผู้ดูแลอาจฝึกให้นมลูกหรือห่อตัวทารกเพื่อเดินเล่น

เพื่อให้การปรับตัวเกิดขึ้นในโรงเรียนอนุบาล Komarovsky แนะนำให้ปฏิบัติตามคำแนะนำที่สำคัญบางประการ:

• ลดข้อกำหนดสำหรับเด็กในระยะเริ่มแรกของการทำความคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาล แม้ว่าเขาจะประพฤติตัวไม่ดี ก็ต้องแสดงความเมตตา
• อย่าลืมเตรียมบุตรหลานของคุณให้พร้อมสำหรับการติดต่อทางสังคมที่เพิ่มขึ้นผ่านการเดินที่บ่อยและนานขึ้นโดยการเล่นในแซนด์บ็อกซ์
• อย่าลืมเพิ่มภูมิคุ้มกันของคุณ หากระบบการป้องกันของร่างกายดีขึ้น เด็กจะป่วยน้อยลง ดังนั้นการเสพติดจะผ่านไปเร็วกว่ามาก

หมอดูไม่ได้ยกเว้นการเกิดปัญหาบางอย่างในกระบวนการทำความคุ้นเคยอย่างไรก็ตามไม่ควรปฏิเสธโอกาสที่จะคุ้นเคยกับเด็กอนุบาลเมื่ออายุ 4 ขวบ วิธีที่ดีที่สุดคือเข้าหาช่วงการปรับตัวอย่างมีความรับผิดชอบและสนับสนุนทารกในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้

ดังนั้นทารกได้เริ่มไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว แต่คุณไม่ควรรอให้การเสพติดสิ้นสุดลง การปรับตัวที่ประสบความสำเร็จของเด็กในโรงเรียนอนุบาลคำแนะนำที่นักจิตวิทยาและแพทย์มอบให้นั้นอยู่ในตำแหน่งที่กระตือรือร้นของผู้ปกครอง คุณจะช่วยลูกของคุณได้อย่างไร?

1. คุณไม่ควรให้ลูกทันทีตลอดทั้งวัน ทางที่ดีควรค่อยๆ เปลี่ยนจากโหมดปกติไปเป็นเงื่อนไขที่เปลี่ยนแปลง กล่าวคือ ให้ลูกก่อนสักสองสามชั่วโมง แล้วจึงเพิ่มระยะเวลาการอยู่ในโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น
2. อย่าลืมแสดงความสนใจอย่างจริงใจในสิ่งที่เด็กทำในวัยอนุบาล ถ้าเขาตาบอด ทาสี แปะอะไร คุณควรสรรเสริญเขาและวางงานฝีมือบนหิ้ง
3. ศึกษาข้อมูลใด ๆ ที่ครูอนุบาลหรือนักจิตวิทยาให้มา โดยปกติโฟลเดอร์ "Adaptation of the child in kindergarten" จะอยู่ในกลุ่ม
4. นอกจากนี้ คุณควรสื่อสารกับนักการศึกษาที่กรอกใบดัดแปลงเป็นประจำ แบบฟอร์มการเยี่ยมโรงเรียนอนุบาลพิเศษ และนักจิตวิทยากรอกการ์ดสำหรับเด็กแต่ละคนในกลุ่มเนอสเซอรี่
5. อย่ากังวลมากเกินไปหากเด็กดูเหนื่อยหรือเซื่องซึมหลังอนุบาล แน่นอน คนแปลกหน้า คนรู้จักใหม่ - นี่เป็นความเครียดที่ร้ายแรงต่อร่างกายของเด็ก ปล่อยให้ทารกพักผ่อนและนอนหลับ
6. เพื่อให้เด็กปรับตัวได้อย่างรวดเร็ว จำเป็นต้องจำกัดความเครียดทางอารมณ์ที่เพิ่มขึ้น นักจิตวิทยาแนะนำว่าอย่าไปเยี่ยมเยียน ความบันเทิงมวลชน; การ์ตูนและการดูภาพต่างๆ วิดีโอยังต้องถูกจำกัด
7. หากทารกมีลักษณะทางอารมณ์หรือทางสรีรวิทยาบางอย่าง (พฤติกรรมที่กระทำเกินจริง ปัญหาสุขภาพ) จะต้องรายงานไปยังผู้สอนและเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์
8. น้ำตาและความโกรธเคืองเป็น "การนำเสนอ" ที่ออกแบบมาสำหรับคุณแม่ นั่นคือเหตุผลที่ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้พ่อพาลูกไปโรงเรียนอนุบาลเนื่องจากเพศที่แข็งแรงมักตอบสนองต่อพฤติกรรมบงการดังกล่าวอย่างเคร่งครัด

จัดเตรียมสภาพแวดล้อมครอบครัวที่สงบสำหรับบุตรหลานของคุณในระหว่างกระบวนการปรับตัว แสดงนิสัยของคุณต่อเด็กก่อนวัยเรียนที่เพิ่งสร้างใหม่ในทุกวิถีทาง: จูบ กอด ฯลฯ

บันทึกสำหรับผู้ปกครอง: การปรับตัวของเด็กในโรงเรียนอนุบาลและข้อผิดพลาดหลัก

ดังนั้นจึงมีการอธิบายกฎพื้นฐานสำหรับการปรับปรุงการปรับตัวของเด็กก่อนวัยเรียน อย่างไรก็ตาม ไม่มีผู้ปกครองคนใดรอดพ้นจากการกระทำที่ผิดพลาด ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องอธิบายความเข้าใจผิดที่พบบ่อยที่สุดอย่างละเอียดถี่ถ้วน:

• เปรียบเทียบกับเด็กคนอื่นๆเราทุกคนปรับตัวต่างกัน นั่นคือเหตุผลที่คุณไม่ควรเปรียบเทียบทารกกับคนรอบข้าง ที่คุ้นเคยกับมันเร็วกว่ามาก ทีมเด็กและนักการศึกษา
• การหลอกลวงคุณไม่จำเป็นต้องสัญญากับลูกว่าคุณจะไปรับเขาในหนึ่งชั่วโมงหากคุณวางแผนที่จะกลับมาที่ .เท่านั้น เวลาเย็น. คำสัญญาของผู้ปกครองดังกล่าวจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าทารกจะรู้สึกว่าถูกหักหลัง
• การลงโทษระดับอนุบาลเด็กไม่ควรถูกลงโทษเมื่อต้องอยู่ในโรงเรียนอนุบาลนานขึ้น หากเขาคุ้นเคยกับการอยู่ในโรงเรียนอนุบาลเพียงไม่กี่ชั่วโมง สิ่งนี้จะนำไปสู่ความเกลียดชังที่เพิ่มขึ้นสำหรับโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น
• “การให้สินบน” กับขนมและของเล่นพ่อกับแม่บางคนติดสินบนให้เด็กประพฤติตัวดีในวัยอนุบาล เป็นผลให้เด็กยังคงแบล็กเมล์ผู้ใหญ่และเรียกร้องของขวัญจากพวกเขาทุกวัน
• ส่งเด็กป่วยไปโรงเรียนอนุบาลในช่วงระยะเวลาของการปรับตัวความหนาวเย็นอาจทำให้เด็กไม่สงบเป็นเวลานานดังนั้นหากคุณรู้สึกไม่สบายคุณไม่ควรพาเด็กก่อนวัยเรียนไปโรงเรียนอนุบาลมิฉะนั้นอาจมีความเสี่ยงที่จะทำให้อาการของโรครุนแรงขึ้น

ข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้ปกครองอีกประการหนึ่งคือการหายตัวไปของมารดาที่ไม่ต้องการกวนใจเด็กจากของเล่นหรือเด็ก พฤติกรรมดังกล่าวดังที่เราได้กล่าวไปแล้วจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าทารกจะเพิ่มความวิตกกังวลและความกลัวมากมายจะเกิดขึ้น ความโกรธเคืองที่เพิ่มขึ้นไม่ได้ตัดออก

บทสรุป

โรงเรียนอนุบาลและการปรับตัวมักเป็นแนวคิดที่แยกกันไม่ออก ดังนั้นไม่ควรมองว่าการเสพติดการศึกษาก่อนวัยเรียนเป็นสิ่งที่ชั่วร้ายและแง่ลบโดยสิ้นเชิง ในทางตรงกันข้าม กระบวนการดังกล่าวค่อนข้างมีประโยชน์สำหรับเด็ก เพราะมันจะช่วยเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงในชีวิตในอนาคต - โรงเรียน วิทยาลัย ความสัมพันธ์ในครอบครัว

โดยปกติ ทารกจะชินกับการไปโรงเรียนอนุบาลสักสองสามเดือน แต่ถ้าอาการของเด็กไม่คงที่เมื่อเวลาผ่านไปและมีปัญหาทางจิตใหม่ๆ เกิดขึ้น (ความก้าวร้าว ความวิตกกังวล การอยู่ไม่นิ่ง) คุณควรปรึกษานักจิตวิทยาเกี่ยวกับการปรับตัวที่ไม่เหมาะสม

หากปัญหายังคงมีอยู่ ควรพิจารณาไปโรงเรียนอนุบาลในภายหลัง ยายสามารถนั่งกับลูกน้อยได้ไม่กี่เดือน? คงจะ ทางออกที่ดีที่สุดจากสถานการณ์ปัจจุบัน ขอให้โชคดีกับโรงเรียนอนุบาล!

ตามกฎหมายของรัสเซียอายุของเด็กที่สามารถเลิกพึ่งพาแม่ได้อย่างสมบูรณ์และกลายเป็นนักเรียนในโรงเรียนอนุบาลคือ 1.5 ปี ถึงจุดนี้ผู้ปกครองจะได้รับผลประโยชน์ในการดูแลลูกน้อย นักจิตวิทยาหลายคนในโรงเรียนเก่ายังให้เหตุผลว่านี่เป็นช่วงเวลาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเด็กที่จะชินกับการไปโรงเรียนอนุบาล โดยอ้างว่าเด็กในวัยนี้เขาเก่งขึ้นจะขาดความตระหนักรู้ ดังนั้นวันแรกในชั้นอนุบาลจะเจ็บปวดน้อยลง แต่บ่อยครั้งที่ทารกแทบจะไม่สามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ได้

เหตุใดจึงเกิดปัญหาขึ้นในช่วงคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาล

อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้งมักเกิดขึ้นที่เด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลครั้งแรกเมื่ออายุ 4 ขวบ หรือแม้กระทั่งตอนอายุ 5 ขวบ คิวยาวสำหรับสถานที่ในเขตเทศบาล สถาบันเด็ก,ความสามารถของแม่ในการลาเพื่อเลี้ยงดูลูกได้จนถึงลูก 3 ขวบ, ผู้ช่วยคุณยาย - ทั้งหมดนี้มีบทบาท และตอนนี้ทารกกำลังสร้างฐานรากแล้ว เขาถามคำถาม: "ทำไมฉันถึงถูกพาไปที่นั่น? ทำไมฉันต้องทิ้งแม่ ทำไมฉันต้องเชื่อฟังป้าของคนอื่นด้วย” สิ่งนี้ทำให้เขาปรับตัวเข้ากับชีวิตได้ยาก อย่างไรก็ตาม คุณสามารถหาวิธีเตรียมดินอย่างระมัดระวังที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อให้เด็กๆ คุ้นเคยกับชีวิตใหม่อย่างไม่ลำบาก เมื่อการตัดสินใจส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลได้เกิดขึ้นแล้ว ตอนแรกไม่ใช่กังวล แต่พ่อแม่ต่างหาก ท้ายที่สุดพวกเขาเข้าใจอย่างสมบูรณ์: if ลูกคนก่อนใช้เวลาทั้งหมดกับแม่ของเขาในโหมดที่สะดวกสำหรับทั้งคู่ ตอนนี้เขาจะต้องคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมใหม่ทั้งหมด อาหารใหม่ ข้อกำหนดใหม่ ซึ่งสร้างความแตกต่างอย่างมากในชีวิตของเขา ไม่ว่าผู้ปกครองจะเตรียมตัวอย่างไรในช่วงเวลานี้ การทำให้ทารกคุ้นเคยกับระบอบการปกครองใกล้กับโรงเรียนอนุบาล เปลี่ยนเมนูและดำเนินการฝึกอบรม เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างเงื่อนไขของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนในบ้านของคุณขึ้นใหม่ จะทำอย่างไรเพื่อให้การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ไม่กลายเป็นความเครียดที่รุนแรงที่สุดสำหรับทารก? ท้ายที่สุด ความเกลียดชังที่เกิดขึ้นในวันแรกในโรงเรียนอนุบาลจะเป็นตัวกำหนดทัศนคติของเด็กที่มีต่อการอยู่ในสถานรับเลี้ยงเด็กเป็นเวลาหลายเดือน หากไม่ใช่ในอีกหลายปีข้างหน้า

ทัศนคติทางจิตวิทยาสำหรับเด็ก

จากความคิดเห็นของผู้ปกครองในโรงเรียนอนุบาล ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับครูที่จะมาแทนที่พวกเขาตลอดทั้งวันห้าวันต่อสัปดาห์ ดังนั้นหากเป็นไปได้ควรทำความคุ้นเคยกับครูของกลุ่มที่ลงทะเบียนทารกล่วงหน้า คุณไม่ควรทิ้งเด็กไว้ในโรงเรียนอนุบาลอย่างรีบร้อนที่จะออกไปโดยเร็วที่สุด - ซึ่งจะทำให้เขาตกใจและประท้วงต่อไปซึ่งจะยากที่จะเอาชนะ มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะรู้สึกปลอดภัยและต้องแน่ใจว่าเขาไม่ได้ถูกทอดทิ้งที่นั่น จำเป็นต้องเตรียมจิตใจให้พร้อมด้วยเรื่องราวเกี่ยวกับสถานที่ที่เขาจะไป สิ่งที่รอเขาอยู่ที่นั่น โดยปกติเด็กๆ มักจะสื่อสารกับเพื่อนฝูง ดังนั้น การสนทนาดังกล่าวอาจเป็นแรงจูงใจให้ความปรารถนาที่จะไปที่นั่น

ในวันแรกในโรงเรียนอนุบาล ปล่อยให้เด็กกินแค่มื้อเที่ยงจะดีกว่า: เขาจะสามารถสื่อสารกับเด็กคนอื่น ๆ เล่นกับของเล่นใหม่ ๆ ให้กับเขา แต่จะไม่มีเวลาคิดถึงแม่และพ่อ ในโรงเรียนอนุบาลบางแห่งอนุญาตให้ผู้ปกครองนั่งอยู่ในสายตาของทารกเป็นเวลาหลายวัน ดังนั้นเขาจะรับรู้ว่าการเดินทางไปโรงเรียนอนุบาลเป็นการเดินปกติกับแม่ของเขา - นี่เป็นอีกทางเลือกหนึ่งสำหรับการปรับตัวให้เข้ากับเศษขนมปังที่ประสบความสำเร็จมากขึ้น

ในโรงเรียนอนุบาลเด็กยังคงถูกจับโดยโอกาสใหม่ ๆ เพื่อนใหม่และถ้าพ่อแม่อย่างถูกต้องและสงบช่วยให้เขาสบาย ๆ ทุกเช้าจะไม่เริ่มต้นด้วยอารมณ์เสียสำหรับทั้งเขาและผู้ใหญ่

เหลือเวลาอีกไม่กี่วันก่อนที่ลูกของคุณจะปรากฏตัวครั้งแรกในโรงเรียนอนุบาล คุณเข้าใจขั้นตอนการแยกทางกับเขาเพื่อที่ตอนเช้าจะไม่ถูกบดบังด้วยน้ำตาหรือไม่? คุณได้เปลี่ยนไปใช้ระบบการปกครองแบบวันเพื่อให้ลูกน้อยปรับตัวเข้ากับสภาวะใหม่ได้ง่ายขึ้นหรือไม่? ต่อไปนี้คือเคล็ดลับเพิ่มเติมบางประการเกี่ยวกับวิธีทำให้บุตรหลานของคุณปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้ง่ายขึ้น

สิ่งที่ยากที่สุดคือการพรากจากกันในตอนเช้า?

วันแรกในชั้นอนุบาลเป็นบททดสอบที่แท้จริงสำหรับทั้งเด็กและผู้ปกครอง จะทำอย่างไร? ตอกย้ำความมั่นใจในตัวเอง! ยังไง ลูกดีขึ้นจะพร้อมสำหรับสวน ยิ่งเขากังวลและกังวลเรื่องนี้น้อยลงเท่าไร เขาก็จะยิ่งรู้สึกหลงทางและถูกทอดทิ้งในสภาพแวดล้อมใหม่สำหรับเขาน้อยลงเท่านั้น

แม้ว่าคุณจะเตรียมลูกไว้อย่างดี แต่มันอาจจะเกิดขึ้นได้ว่าเขาอาจจะเกาะติดคุณเมื่อคุณพยายามทิ้งเขาไว้ในกลุ่ม คุณจะรู้สึกเสียใจสำหรับเขา และเช่นเดียวกับพ่อแม่หลายๆ คน คุณจะรู้สึกไม่มั่นคง คุณถูกที่ตัดสินใจว่าเด็กควรไปโรงเรียนอนุบาลหรือไม่?

อย่างไรก็ตามพฤติกรรมของเด็กนี้ไม่ได้แปลว่าเขาจะรู้สึกแย่ในโรงเรียนอนุบาล - อาจมีสาเหตุหลายประการที่ทำให้น้ำตาไหล

มารดาคนหนึ่งกล่าวว่า "ทุกวันเป็นเรื่องเดียวกัน ธิโบต์ลุกขึ้นและเริ่มรวบรวมตัวเองทีละน้อย เขาดูพอใจและไม่มีอะไรต่อต้านโรงเรียนอนุบาล ถนนยังเป็นไปด้วยดี

อย่างไรก็ตามยิ่งเราเข้าใกล้สวนมากเท่าไหร่ก็ยิ่งเครียดมากขึ้นเท่านั้น ทันทีที่คุณข้ามธรณีประตู ธิโบต์คว้าตัวฉันและเริ่มสะอื้น

นี่ไม่ได้หมายความว่า Thibaut ไม่ดีในโรงเรียนอนุบาล เพียงว่าการพรากจากแม่ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเขา วิธีจัดการกับสถานการณ์ดังกล่าว?

แสดงความคิดเห็นในบทความ "วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: วิธีปรับปรุงชีวิตของเด็ก"

วันแรกในสวนไม่น่ากลัวเท่าไหร่ เด็กยังไม่ค่อยรับรู้และไม่เข้าใจอะไรมากมาย แต่หลังจากนั้นไม่กี่วัน เขาเริ่มเข้าใจว่าที่บ้านดีกว่าในสวน จากนั้นคุณต้องพูดคุยกับเด็กอย่างแข็งขัน เราบอกลูกชายว่าเรากำลังจะไปทำงาน และคุณควรทำงานเหมือนคนอื่นๆ งานของคุณคือการไปโรงเรียนอนุบาล อย่างไรก็ตาม มันได้ผล เด็กเต็มใจที่จะไปสวนมากขึ้น โดยรู้ว่าเขาจะได้รับเงินและแม่และพ่อจะพาเขาไปนั่งรถในช่วงสุดสัปดาห์

01.11.2015 15:03:14,

ทั้งหมด 1 ข้อความ .

เพิ่มเติมในหัวข้อ "จะช่วยให้ลูกของคุณปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้อย่างไร":

บอกเราหน่อยว่าคุณปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลอย่างไร? ผลักมันเข้ากลุ่มแล้วปล่อยให้มันตะโกน? หรือนั่งกับลูกในห้องล็อกเกอร์รอจนชินแล้วเข้ามาเอง? ฉันไม่เข้ากลุ่ม แต่เธอชอบเดินเล่นกับเด็กๆ ในสนามเด็กเล่น พยายามจะยัดเข้ากลุ่มก็มีแต่แย่ลง

ลูกชายไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาลตอนอายุ 3 ขวบเขาเริ่มร้องไห้ที่บ้านเมื่อเราพร้อม เราพยายามเดินด้วยกันและนั่งเป็นกลุ่มพวกเขาทิ้งไว้ 1-1.5 ชั่วโมงเราไปกัน เช่นนี้ตั้งแต่วันที่ 20 กรกฎาคมและจนถึงขณะนี้ยังไม่มีการปรับปรุง ผิดหรือไม่เป็นเด็กอนุบาล?

วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: วิธีปรับปรุงชีวิตของเด็ก วันแรกในโรงเรียนอนุบาลเป็นการทดสอบเด็กจริงๆ และหมวด: พี่เลี้ยงเด็ก โรงเรียนอนุบาล (วันแรกในสวนเป็นเวลา 2 ชั่วโมง) เกี่ยวกับวันแรกในสวน "นำมา 2 ชั่วโมง" อยากถามว่าหมดไหม...

จะทำอย่างไร?. ความสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ เด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี การศึกษา โภชนาการ กิจวัตรประจำวัน การเข้าเรียนในชั้นอนุบาลและความสัมพันธ์กับผู้ดูแล การเจ็บป่วยและ พัฒนาการทางร่างกายเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: วิธีปรับปรุงชีวิตของเด็ก

เราไปสวนสัปดาห์ที่สอง คนแรกออกไปพร้อมกับปัง แต่ตอนนี้ Timosha เบื่อหน่ายสะอื้นและร้องไห้ในตอนเช้าแม้ว่าในภายหลังเขาจะบอกว่าเขาจะไปอีกครั้งในวันพรุ่งนี้ ระหว่างไปรับหลังอาหารกลางวัน ครูบอกวันพุธไปนอน...ไม่เร็วมาก? จากความจริงที่ว่าน้ำตาเพิ่งจะเริ่มต้น?

ได้โปรดบอกฉันทีว่าใครผ่านหรือกำลังอยู่ในช่วงปรับตัวเข้าอนุบาล บางคนมีปฏิกิริยาคล้ายกับสวน: เราไปหนึ่งสัปดาห์ เด็กอายุ 2.5 ปี เขาเริ่มร้องไห้ขณะหลับ และบ่อยครั้งหลังจากตื่นนอนเป็นเวลา 30 นาที จะไม่สามารถสงบลงและสะอื้นไห้ได้ ไม่ยอมให้น้ำตา / น้ำมูกเช็ดไม่ให้ลมขึ้น

จะปรับเด็กเข้าอนุบาลได้อย่างไร? ทุกคนรู้ดีว่าวันแรกในชั้นอนุบาลเป็นบททดสอบที่ยากสำหรับเด็กและผู้ปกครอง เลยอยากทราบว่า 1. ใครบ้างที่ปรับตัวตอนเด็กๆ (กระบวนการเองได้เร็วแค่ไหน)? วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: วิธีปรับปรุงชีวิต ...

วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: วิธีปรับปรุงชีวิตของเด็ก ส่วน: ด้านจิตวิทยาและการสอน (วิธีบอกลาเด็กในโรงเรียนอนุบาล) ไซต์มีการประชุมเฉพาะเรื่อง บล็อก การให้คะแนนของโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน...

ลูกสาวของฉัน (3.5) ชอบไปโรงเรียนอนุบาล กับเพลงและการข้ามเสมอ ตัวเธอเองบอกว่าเธอชอบมันมากเธอไม่เคยร้องไห้เมื่อพรากกับฉันแม้ว่าเธอจะเป็นเด็กบ้านมาก รับหลังอาหารกลางวัน 4 โมงเย็น แน่นอนว่าไม่ใช่ในทันที แต่ค่อยๆ มาถึงจุดนี้ ดังนั้นเมื่ออยู่ในสวน เธอจึงตื่นเต้นมากเกินไป และในช่วง 3 คืนที่ผ่านมานั้นแทบจะทนไม่ไหว กลางดึกเธอกรีดร้องอย่างบ้าคลั่ง AAAAAAAAAAAAAAAA และในความฝันดูเหมือนว่าเพราะ ไม่ร้องไห้และไม่พูดอะไร

ยาระบายสำหรับเด็ก เด็กเดินใหญ่: วิธีซ่อมเก้าอี้ เด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี การเลี้ยงลูกตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี: การแข็งตัวและการพัฒนา โภชนาการและการเจ็บป่วย กิจวัตรประจำวันและพัฒนาการของบ้าน วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: วิธีปรับปรุงชีวิตของเด็ก

วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: วิธีปรับปรุงชีวิตของเด็ก คงจะดีเช่นกันถ้ามีโอกาสได้พูดคุยกับเด็กคนหนึ่งนอกโรงเรียนอนุบาลบางทีพวกเขาอาจจะเล่นด้วยกันในสวน ในสถานการณ์เช่นนี้ จำเป็นต้องสอนแม่และลูกให้ถูกต้อง ...

เราไปสวนครั้งที่ 3 เมื่อวันที่ 1 กันยายน เราอยู่ในโรงเรียนอนุบาลเป็นเวลา 2 สัปดาห์ โครงการยังคงเหมือนเดิม: 5 (ไม่เกิน 4!) วันในสวน - ... น้ำมูก - กล่องเสียงอักเสบ / tracheitis / หูชั้นกลางอักเสบ โรคกลุ่มเกือบจะเกิดขึ้น แต่ฉันเป็นแม่ที่มีประสบการณ์แล้วฉันป้องกันได้ ฉันเคยไปโรงเรียนอนุบาลด้วยน้ำตา ตอนนี้เธอชอบมัน ฉันจะตัดสินใจออกจากสวนด้วยเหตุผลร้ายแรงเท่านั้นเพราะ ฉันคิดว่าอนุบาลเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาลูกสาวของฉัน

ลูกสาวของฉันอายุ 2 ขวบ 4 เดือน ลูกสาวของฉันได้ไปสถานรับเลี้ยงเด็กเป็นเวลาหนึ่งเดือนแล้ว อย่างไรก็ตาม ทุกเช้าเมื่อเรามาถึงเรือนเพาะชำ เธอเริ่มอาเจียนระหว่างเปลื้องผ้า !!! ตามที่ครูบอกลูกสาวก็สงบลงอย่างรวดเร็ว, กิน, เล่น ... เมื่อฉันถามเธอเธอบอกฉันว่ามันสนุกในโรงเรียนอนุบาลที่เธอจะไปที่นั่นอีกครั้ง บอกฉันทีว่าเราจะจัดการกับอาการอาเจียนนี้ได้อย่างไร ปฏิกิริยาดังกล่าวจะส่งผลเสียต่อสุขภาพกายและใจหรือไม่???

คณะกรรมการมูลนิธิในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนอนุบาล เด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี การศึกษา โภชนาการ กิจวัตรประจำวัน การเข้าเรียนในชั้นอนุบาลและความสัมพันธ์กับผู้ดูแล การเจ็บป่วย และพัฒนาการทางร่างกายของเด็กตั้งแต่วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: วิธีปรับปรุงชีวิตเด็ก

ก่อนอนุบาล ลูกชายติดเชื้อทางเดินหายใจเฉียบพลัน 1 ครั้ง ตอนนี้อายุ 2 ขวบ 3 เดือน สัปดาห์แรกในสวนจบลงด้วยน้ำมูกและไอสีเขียว ให้คำแนะนำวิธีการป้องกันโรคหวัดของคุณ ขอบคุณ.

1. เด็ก ๆ ปรับตัวเข้ากับใคร (กระบวนการนี้เกิดขึ้นเร็วแค่ไหน)? 2. จะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยลูกในช่วงนี้? 3. คุณจะช่วยตัวเองได้อย่างไรเพื่อไม่ให้วิญญาณของคุณฉีกขาด?

ไม่ต้องกังวล เด็กๆ ปรับตัวได้ดี และภาษาอื่นไม่ใช่อุปสรรคสำหรับพวกเขาเลย เมื่อเรามาถึงออสเตรเลีย ลูกสาวของฉันอายุ 5 ขวบ และใน 5 เดือน เราต้องปรับตัวให้เด็กเข้าโรงเรียนอนุบาล จะช่วยเด็กปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคมใหม่ได้อย่างไร?

วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: วิธีปรับปรุงชีวิตของเด็ก วันแรกในโรงเรียนอนุบาลเป็นบททดสอบที่แท้จริงสำหรับทั้งเด็กและอนุบาล เด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 การเลี้ยงเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ขวบ: การแข็งตัวและการพัฒนา, โภชนาการและการเจ็บป่วย, กิจวัตรประจำวันและการพัฒนาของครัวเรือน ...

วันแรกในเรือนเพาะชำ .. เด็กตั้งแต่ 1 ถึง 3 เลี้ยงลูกตั้งแต่หนึ่งถึงสามขวบ: การแข็งตัวและการพัฒนา, โภชนาการและความเจ็บป่วย, กิจวัตรประจำวันและวันแรกในโรงเรียนอนุบาล: วิธีปรับปรุงชีวิตของเด็ก มารดาคนหนึ่งกล่าวว่า "ทุกวันเป็นเรื่องเดียวกัน

เด็กผู้หญิงที่สามารถแนะนำวิธีการย้ายไปโรงเรียนอนุบาลอื่นโดยไม่มีผลกระทบร้ายแรง (ในแง่ของจิตใจของเด็ก) เราไปหาใหม่แล้ว ดูกลุ่ม พบครู ดูเด็กๆ ไปที่นั่นตั้งแต่วันจันทร์ ฉันไปโรงเรียนอนุบาลเก่าโดยไม่มีปัญหา

การมาถึงของเด็กในโรงเรียนอนุบาลเป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นสำหรับทั้งครอบครัว บ่อยครั้ง การเตรียมตัวสำหรับช่วงสำคัญในชีวิตของทารกนั้นมาพร้อมกับความเสื่อมโทรมของความเป็นอยู่ที่ดีของเด็ก อาการกำเริบของโรค และปัญหาทางจิต ในบทความเราจะพิจารณารายละเอียดปลีกย่อยและรายละเอียดของการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาล

การปรับตัวให้เข้ากับสภาพของโรงเรียนอนุบาล

ร่างกายของเด็กต้องปรับตัวให้เข้ากับสภาพใหม่ เมื่ออยู่ในสภาพแวดล้อมใหม่ ทารกจะพบกับความเครียดทางจิตใจอย่างมาก ซึ่งแสดงออกผ่านการร้องไห้ อารมณ์เชิงลบ และความรู้สึกกลัว ทารกกลัวสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคย ดูเหมือนว่าพ่อแม่ของเขาจะไม่มาหาเขาในตอนท้ายของวัน ดังนั้นพวกเขาจึงมักไม่ทิ้งพ่อแม่ มักจะทุบตีและโวยวาย

ประเภทของการปรับตัว

ระยะเวลาของกระบวนการปรับตัวขึ้นอยู่กับคุณสมบัติส่วนบุคคลของเด็กเป็นส่วนใหญ่ แต่โดยทั่วไปแล้ว ระยะเวลาในการปรับคือ 2-4 สัปดาห์ ขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก สามารถตรวจสอบการปรับตัวได้อย่างเต็มที่หลังจากผ่านไปสองเดือน ในกรณีที่รุนแรง ช่วงเวลานี้อาจใช้เวลานานถึงหกเดือน

ผู้เชี่ยวชาญแบ่งการเสพติดหลายประเภทตามสภาพที่ไม่คุ้นเคยในโรงเรียนอนุบาล:

• การปรับตัวที่ใช้งาน. เด็กประสบความตึงเครียดทางประสาทตั้งแต่ครั้งแรกที่เขาแยกทางกับพ่อแม่ได้ยาก สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปเป็นเวลาสองสัปดาห์ การเสพติดจะค่อยเป็นค่อยไป
• การเสพติดแบบพาสซีฟเด็กมีพฤติกรรมปกติไม่มีอาการทางลบ แต่เมื่อกลับถึงบ้าน เขาเริ่มที่จะคิดและวิตกกังวล การนอนหลับอาจถูกรบกวนอาการท้องผูกปรากฏขึ้น
• การปรับตัวล่าช้าในวันแรก ทารกไปโรงเรียนอนุบาลอย่างสงบ แต่หลังจากนั้นประมาณ 2-3 สัปดาห์ เขาเริ่มอารมณ์ฉุนเฉียวและปฏิเสธที่จะไปโรงเรียนอนุบาล หลังจากนั้น ทารกจะเข้าสู่ขั้นตอนการปรับตัวตามปกติ
• การปรับตัวล้มเหลวระบบประสาทและจิตใจของทารกไม่สามารถรับมือกับภาระที่ปรับตัวได้ เขาไม่สามารถคุ้นเคยกับคนรอบข้าง ในสภาพแวดล้อมที่ไม่ปกติได้ หากกระบวนการนี้ใช้เวลานานถึงสองเดือน ถือได้ว่าเด็กไม่พร้อมที่จะไปโรงเรียนอนุบาลหรือสภาพของโรงเรียนอนุบาลหรือกลุ่มนี้ไม่เหมาะสม

เรื่องอายุ

ไม่ใช่เรื่องแปลกที่พ่อแม่จะส่งลูกไปรับเลี้ยงเด็กเร็วเกินไปที่จะกลับไปทำงาน แต่เด็กไม่พร้อมที่จะไปโรงเรียนอนุบาลและโต้ตอบกับเพื่อนเสมอไป

สิ่งสำคัญ! เด็กแต่ละคนมีบุคลิกที่สดใส แต่อายุที่เหมาะสมสำหรับการเข้าโรงเรียนอนุบาลคืออายุสามขวบ

สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าก่อนวัย 3 ขวบ เด็กมีความสัมพันธ์ทางจิตใจอย่างใกล้ชิดกับแม่ และเมื่ออายุได้ 3 ขวบ เขาต้องผ่านช่วงวิกฤตของการเติบโต กลายเป็นอิสระมากขึ้นและคุ้นเคยกับสภาวะใหม่ ได้ง่ายขึ้น

ตั้งแต่หนึ่งถึงสามปี กระบวนการที่ซับซ้อนจะเกิดขึ้นในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับแม่ ดังนั้นในขั้นตอนนี้ การพรากลูกจากเธอจะเป็นความผิดพลาด สิ่งนี้สามารถกระตุ้นความตึงเครียดในเศษขนมปังและบ่อนทำลายความไว้วางใจขั้นพื้นฐานในโลก

เด็ก 3 ขวบ รู้วิธีใช้ช้อนส้อมเองอยู่แล้ว พยายามแต่งตัวไม่ให้ ความช่วยเหลือภายนอก. ทักษะเหล่านี้ช่วยอำนวยความสะดวกในกระบวนการปรับตัวอย่างมาก

สามขั้นตอนของการทำความคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาล

การปรับตัวให้เข้ากับสภาพใหม่ในสวนในเด็กต่าง ๆ เกิดขึ้นในรูปแบบต่างๆ แต่มีสามขั้นตอนหลักของการเสพติด:

• ระดับการปรับตัวที่ง่ายเด็กส่วนใหญ่ปรับตัวเข้ากับสภาวะที่ไม่คุ้นเคยได้ง่าย: พวกเขาเริ่มสื่อสารกับเพื่อนฝูงทันที ตอบกลับความคิดเห็นของครู การเยี่ยมชมโรงเรียนอนุบาลทุกวันไม่ได้มาพร้อมกับความตั้งใจและการร้องไห้ ตรงกันข้าม เด็กเองขอให้พาไปโรงเรียนอนุบาล การปรับตัวที่ง่ายดายนั้นมาพร้อมกับสุขภาพที่ดีของเด็กและสามารถอยู่ได้นานถึงหนึ่งเดือน
• ระดับเฉลี่ยในกรณีเช่นนี้ ทารกจะรู้สึกวิตกกังวลบ้าง แต่ในไม่ช้าก็สื่อสารกับผู้อื่นและความตึงเครียดก็หายไป บางครั้งเด็กเหล่านี้สามารถทำลายวินัยเพื่อดึงดูดความสนใจให้ตัวเองได้ ในเด็กทารกพบโรคทางเดินหายใจซึ่งสัมพันธ์กับสภาวะเครียดทั่วไป การปรับตัวโดยเฉลี่ยสามารถอยู่ได้นานถึงหนึ่งเดือนครึ่ง
• ระดับรุนแรงใน สถานการณ์ที่ยากลำบากการปรับตัวในทารกอาจประสบกับโรคหวัดรุนแรงและอาการทางประสาท พฤติกรรมของเด็กเหล่านี้มีลักษณะเป็นความกลัวและวิตกกังวล เด็กไม่ตอบสนองต่อข้อเสนอของการสื่อสารไม่ดูของเล่นไม่ต้องการพูดคุยกับครู การจากลากับแม่นั้นมาพร้อมกับอารมณ์ฉุนเฉียวที่ยืดเยื้อ ด้วยสถานการณ์เช่นนี้เป็นเวลานาน ผู้ปกครองควรติดต่อผู้เชี่ยวชาญเพื่อตรวจสอบความพร้อมทางจิตวิทยาของเด็ก

วันแรกในทีมเด็ก

การเยี่ยมครั้งแรกจะเป็นอย่างไรนั้นขึ้นอยู่กับว่าเด็กจะปรับตัวอย่างไรกับสภาพใหม่ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องจัดระเบียบวันนี้ให้ถูกต้อง

ตัวละครเด็กแน่นอนเล่น บทบาทสำคัญในกระบวนการทำความคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาล เด็กที่เข้ากับคนง่ายจะคุ้นเคยกับทีมใหม่ได้ง่ายขึ้น และเด็กที่ปิดสนิทเมื่อแยกทางกับแม่สามารถประสบกับความเครียดได้ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเด็กคนนี้มีธรรมชาติของนักวิจัย และเมื่ออยู่ในสภาพใหม่ เขาจะสนใจที่จะค้นพบสิ่งใหม่ๆ ด้วยตนเอง งานของพ่อแม่คือช่วยเขาในเรื่องนี้

ในวันแรกคุณสามารถมากับลูกน้อยได้ ในขณะที่ลูกน้อยกำลังทานอาหารเช้า คุณแม่สามารถทำความคุ้นเคยกับเมนูได้ หลังจากอยู่ในกลุ่มประมาณหนึ่งหรือสองชั่วโมง คุณสามารถกลับบ้านพร้อมกับทารกได้ ระหว่างทางจะเป็นการดีกว่าที่จะถามทารกเกี่ยวกับความประทับใจของเขาเพื่อเข้าร่วมการตอบรับเชิงบวกของเขา

5 วันแรกในชั้นอนุบาล

• วันแรกไปดี;
• ในวันที่สองสามารถขยายการเข้าพักได้ถึงหนึ่งในสี่ของวันเต็ม ปล่อยให้เด็กเล่นกับเด็กอย่างสงบ และคุณอยู่ใกล้ในสายตาธรรมดา ดังนั้นทารกจะเริ่มเรียนอย่างอิสระ แต่ในขณะเดียวกันก็จะมีความมั่นใจในเขาว่าเขาไม่ได้อยู่คนเดียว ตอนนี้คุณสามารถตกลงกับเขาว่าคุณออกไปหนึ่งชั่วโมงและจะกลับมาในไม่ช้า เมื่อคุณกลับมาคุณสามารถพาทารกกลับบ้านได้ คุณไม่ควรออกจากโรงเรียนอนุบาลโดยไม่เตือนเด็ก เพราะคุณสามารถบ่อนทำลายความมั่นใจในตัวคุณ
• วันที่สามอยู่กับลูกประมาณสองชั่วโมง จากนั้นอธิบายให้เขาฟังว่าคุณต้องออกไปทำงาน แต่สุดท้ายแล้ว คุณจะกลับมาหาเขาอย่างแน่นอน
• วันที่สี่คุณสามารถอยู่ได้สองชั่วโมงและเมื่อคุณเข้าใจว่าเด็กมีความมั่นใจและสงบสติอารมณ์ คุณต้องอธิบายให้เขาทราบถึงเหตุผลในการจากไปของคุณและสัญญาว่าจะกลับมาภายในสิ้นวัน
• วันที่ห้าคุณสามารถพาทารกไปที่กลุ่มได้ และหลังจากแน่ใจว่าเขาอยู่ร่วมกับเพื่อนๆ ได้สบายแล้ว กอดและสัญญาว่าคุณจะมารับเขาในตอนท้ายของวัน ดังนั้นทารกจะอยู่ในกลุ่มตลอดทั้งวัน

รูปแบบความเคยชินแบบค่อยเป็นค่อยไปนี้มักจะให้ผลลัพธ์ที่ดี

สิ่งที่ควรหลีกเลี่ยง

ในการเยี่ยมชมโรงเรียนอนุบาลครั้งแรกผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ:

• ไม่ควรเร่งเตรียมการตอนเช้าสำหรับโรงเรียนอนุบาล ในการทำเช่นนี้ควรตื่นเช้าเพื่อจะได้มีเวลาเตรียมตัวโดยไม่กดดันทารกซึ่งอารมณ์อาจแย่ลงเนื่องจากความเร่งรีบ
• ให้เด็กนำของเล่นชิ้นโปรดไปโรงเรียนอนุบาล เห็นด้วยกับครูถ้าไม่ได้รับอนุญาตในโรงเรียนอนุบาลนี้ ของเล่นสามารถช่วยทารกในสถานการณ์ตึงเครียด
• หากพบทารก กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นคุณไม่ควรทิ้งเขาและวิ่งหนีจนกว่าเขาจะสังเกตเห็นคุณ ในวันต่อๆ ไป ทารกจะไม่ยอมปล่อยคุณไป และจะโกรธเคืองเมื่อแยกทาง
• มันมักจะเกิดขึ้นที่ในวันแรกที่ทารกสนใจในกลุ่มและหลังจากนั้นสองสามวันเขาก็เริ่มร้องไห้ไม่อยากอยู่ในโรงเรียนอนุบาล คำอธิบายคือ กิจกรรมวิจัยเศษเล็กเศษน้อยสิ้นสุด ผู้ปกครองควรมารับเด็กตั้งแต่เนิ่นๆ ในวันดังกล่าว
• เมื่อพรากจากกันที่แผนกต้อนรับตอนเช้าหลังจากจูบเด็กแล้วให้ออกไปทันที ไม่จำเป็นต้องลากคำลาออกไป เด็กมักจะฟุ้งซ่านด้วยสิ่งของหรือเหตุการณ์ที่น่าสนใจ ในเรื่องนี้ นักการศึกษาจะช่วยพ่อแม่และลูกๆ ให้เด็กๆ หลงใหลด้วยเกมการเรียนรู้
• พ่อแม่ต้องรักษาสัญญา หากคุณไม่สามารถไปรับลูกได้ทันเวลา โปรดแจ้งให้พวกเขาทราบล่วงหน้า โทรหาโรงเรียนอนุบาลขอส่งโทรศัพท์ให้เด็กอธิบายว่าคุณมาทำงานสาย
• บ่อยครั้ง มารดาเองไม่สามารถระงับความรู้สึกของตนได้ในตอนเช้าที่พรากจากกัน ในกรณีเช่นนี้ เด็กมองดูหน้าเปื้อนน้ำตาของแม่ คิดว่า อนุบาลไม่ค่อยดีนัก เป็นสถานที่ที่ดีสำหรับการเข้าพัก รู้วิธีระงับความรู้สึก
• การปรากฏตัวของเศษขนมปังในตอนท้ายของวันจะบอกคุณว่าวันนี้เป็นอย่างไรบ้าง ถ้าน้ำตาซึม ก็ต้องคุยกับครู หาวิธีแก้ไขสถานการณ์ หากมือเป็นสีหรือดินน้ำมันทุกอย่างเรียบร้อยดีทารกกำลังยุ่งอยู่กับกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประโยชน์ไม่มีเหตุผลที่น่าเป็นห่วง