เด็กเริ่มพูดได้เมื่อใด และจังหวะเวลาขึ้นอยู่กับอะไร?
คำพูดแรกของเด็กจะยุ่งยากไม่น้อยไปกว่าขั้นตอนแรกๆ เนื่องจากทักษะเหล่านี้เป็นทักษะพื้นฐานสองประการที่ทารกจะต้องเชี่ยวชาญเมื่ออายุประมาณหนึ่งปีครึ่ง คำแรกเหล่านี้คืออะไร? เด็ก ๆ เริ่มพูดได้ในเวลาใด และจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร?
ช่วงอายุ
พวกเราส่วนใหญ่มั่นใจว่าทารกจะพูดคำแรกได้อย่างแน่นอนก่อนอายุครบ 1 ขวบ เราตั้งตารอคำว่า “แม่” เป็นพิเศษในฐานะ “คนแรกที่แท้จริง” ที่ลูกพูด เขาจะพูดกี่โมง? เด็กไม่ได้เริ่มพูดทั้งหมดในคราวเดียว คำพูดของเขาต้องผ่านหลายขั้นตอนติดต่อกันจากเดือนต่อเดือน และจากปีแล้วปีเล่า มีการพัฒนามากขึ้นเรื่อย ๆ จากคำว่า "ya" ธรรมดา ๆ เมื่ออายุ 1 เดือนเป็นประโยคที่มีรายละเอียด หรือเรื่องราวที่สอดคล้องกันอย่างสมบูรณ์ที่ 2.5–3 ของปี
- ฮัมเพลงทารกควรเริ่มส่งเสียงร้องก่อนประมาณ 8 สัปดาห์ "คำพูด" ดังกล่าวประกอบด้วยสระ "สตริง" ง่าย ๆ (บางครั้งเสียง [g], [k], [kh] จะถูกเพิ่มเข้ามา)
- กำลังเฟื่องฟูระหว่าง 2 ถึง 4 เดือน เด็กๆ จะเริ่มลองผสมเสียงต่างๆ เพื่อฝึกพยัญชนะตัวแรกให้เชี่ยวชาญ
- พูดพล่ามเมื่ออายุประมาณ 6-7 เดือน “คำพูด” ของทารกจะประกอบด้วยพยางค์ยาวๆ ที่ซับซ้อนมากขึ้น
- คำแรกและคำพูดที่เป็นอิสระ(ประมาณ 10 เดือน - 1 ปี) คำศัพท์ของทารกอาจมีประมาณ 10 คำ
- ตั้งแต่อายุหนึ่งปีครึ่งขึ้นไปจะใช้คำในความหมายของประโยควลีที่มี 2 คำปรากฏขึ้น (วัตถุบวกการกระทำ) คลังแสงที่ใช้งานอยู่อาจมีประมาณ 30 คำ รวมถึงการสร้างคำหรือการบิดเบือน
- 2 ปีคือช่วงเวลาแห่ง "พจนานุกรมบูม" อย่างแท้จริงคำพูดที่เป็นอิสระทำให้เกิดคำที่เข้าใจกันโดยทั่วไป คำคุณศัพท์ คำสรรพนาม คำสันธาน และคำบุพบทก็ปรากฏในคำพูดเช่นกัน ประโยคในยุคนี้อาจประกอบด้วย 4 คำอยู่แล้ว โดยมีอาการของการเปลี่ยนแปลงทางไวยากรณ์ โดยมีการใช้อารมณ์และน้ำเสียงอย่างแข็งขัน ยุคแห่ง "ทำไม" ที่กระตือรือร้นกำลังจะมาถึง การออกเสียงเสียงที่ไม่ดียังถือเป็นบรรทัดฐาน
คำแรกคืออะไร?
เป็นที่ชัดเจนว่าหลังจากผ่านไปไม่กี่ปี คำพูดจะสมบูรณ์แบบยิ่งขึ้นมาก เด็กจะได้เรียนรู้การออกเสียงเสียงทั้งหมด ประสานส่วนต่าง ๆ ของประโยคโดยไม่มีข้อผิดพลาด เล่าใหม่ วิเคราะห์ และเรียบเรียง แต่คำแรกนั้นจะคงอยู่ในความทรงจำของพ่อแม่ตลอดไป มันจะเป็นอะไร?
ส่วนใหญ่มักเป็นการสร้างคำหรือการบิดเบือนที่บ่งบอกถึงจุดเริ่มต้นของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งเข้าใจได้เฉพาะกับทารกและพ่อแม่ของเขาเท่านั้น นี่ไม่ใช่คำว่า "แม่" อย่างแน่นอน แต่บางอย่างเช่น "am-am", "tsa-tsa" หรือ "give-give" แต่นี่เป็นคำพูดเหรอ? ในกุมารเวชศาสตร์สมัยใหม่ เป็นเรื่องปกติที่จะเรียกคำว่า "ชุดเสียง" ที่ทารกมักจะใช้ในความหมายเดียวกันและเกี่ยวข้องกับวัตถุหรือการกระทำเดียวกัน
หากทารกเรียกทุกสิ่งทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับอาหาร (รวมถึงกระบวนการรับประทานอาหาร) ว่า "am-am" นี่ก็จะเป็นคำนี้ หาก "tsa-tsa" คือทุกสิ่งที่สวยงามหรือจำเป็นเพื่อนำมาซึ่งความงาม - นี่คือคำนี้ ของจริงที่สุด. หน่วยคำศัพท์ที่เสถียรที่เด็กใช้ ถ้าไม่ก็พูดพล่ามมากขึ้น ในกรณีนี้ คำแรกมักจะประกอบด้วยสองพยางค์ที่ซ้ำกันหรือต่างกันแต่เรียบง่าย ในกรณีนี้ เราสามารถสรุปได้ว่าเด็กเริ่มพูดแล้ว
ทารกจะพูดคำแรกเป็นคำถามรายบุคคลในเวลาใด บางคนเขียนอย่างสุดความสามารถตั้งแต่อายุหนึ่งขวบ ในขณะที่บางคนไม่ค่อยพูดมากแม้จะอายุสองขวบก็ตาม
เราช่วยให้คุณเริ่มพูดคุย
โดยปกติเชื่อกันว่าเด็กผู้หญิงเริ่มพูดเร็วขึ้นเล็กน้อย พวกเขามีอารมณ์และเป็นธรรมชาติมากกว่า แม้ว่าใครจะโต้แย้งเรื่องนี้ได้: ทารกแต่ละคนพัฒนาเป็นรายบุคคล มีเด็กหญิงและเด็กชายที่สงวนไว้และเด็กผู้ชายที่กระตือรือร้น และเป็นไปไม่ได้ที่จะคาดเดาว่าคนไหนจะเริ่มพูดเป็นประโยคก่อน และประเด็นไม่ได้อยู่ที่ความโน้มเอียงตามธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสิ่งที่ผู้ปกครองทำกับเด็กอย่างไรและมากน้อยเพียงใดเพื่อกระตุ้นการพัฒนาทักษะการพูดของเขา
การกระตุ้นหมายความว่าอย่างไร? “ดัน” อุปกรณ์พูด ปรับปรุงการเคลื่อนไหวของทารก และทำทุกอย่างเพื่อให้เขาพร้อมที่จะพูดโดยเร็วที่สุด จะบรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่างไร? มีอิทธิพลต่อศูนย์สมองของเด็กอย่างครอบคลุมซึ่งรับผิดชอบในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ การคิด และความสมดุล ซึ่งสัมพันธ์กับศูนย์กลางของการพูด พัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อและแนวความคิด แบบฝึกหัดและกิจกรรมด้านล่างนี้จะช่วยในเรื่องนี้
- ตั้งแต่อายุประมาณ 4 เดือน ทารกจะต้องได้รับการสอนให้สัมผัสและรู้สึก จากนั้นคว้าสิ่งของต่างๆ (ขนาด วัสดุ พื้นผิว คุณสมบัติที่แตกต่างกัน) เพื่อพัฒนาความรู้สึกสัมผัส ทักษะยนต์ปรับได้รับการกระตุ้นโดยการนวดถูและเกมนิ้ว เมื่อเขาโตขึ้น ทารกจะสามารถจัดการกับวัตถุขนาดเล็กได้ เช่น บิด เคาะ เลย์เอาต์ เชือก สกรู ฯลฯ
- การเปลี่ยนตำแหน่งของเด็กในอวกาศมีประโยชน์: เอียง, ยก, วงกลม, พลิกกลับ, แกว่ง ต่อจากนั้น อุปกรณ์ขนถ่ายจะได้รับการฝึกโดยใช้จักรยานสำหรับเด็ก ชิงช้า เกมลูกบอล และการเดินบนท่อนไม้
- จำเป็นต้องพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อของเด็ก ในการทำเช่นนี้ เป็นการดีที่จะเล่นเลียนแบบเสียงต่างๆ (ลม ฝน เสียงเครื่องดูดฝุ่น เสียงฮัมของเครื่องบินหรือรถยนต์) หรือเล่นที่สวนสัตว์ เลียนแบบเสียงสัตว์ต่างๆ ขณะเดียวกันผู้เป็นแม่จะต้องแสดงให้ทารกเห็นอย่างชัดเจนและช้าๆ ว่าเธอได้ยินเสียงอย่างไร การทำเช่นนี้หน้ากระจกจะดียิ่งขึ้น เพื่อให้ทารกเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบการกระทำของเขากับของแม่ ในตอนแรกยิมนาสติกแบบประกบแบบง่าย ๆ ก็เพียงพอแล้ว แบบฝึกหัดที่ซับซ้อนมากขึ้นสำหรับเด็กโตสามารถพบได้
- การอ่านหนังสือ บทกวี และเพลงกล่อมเด็กช่วยให้เด็กเรียนรู้จังหวะการพูด น้ำเสียง และเพิ่มพูนคำศัพท์ที่ไม่โต้ตอบของเขา
- สภาพแวดล้อมในการพูดที่กระตือรือร้นเป็นเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับเด็กที่จะพูดให้ตรงเวลา: อันดับแรกเป็นคำง่ายๆ จากนั้นจึงพูดเป็นวลี คุณต้องพูดคุยกับลูกน้อยของคุณอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับทุกสิ่ง: เกิดอะไรขึ้น, สิ่งที่จำเป็นสำหรับอะไร, เรียกว่าอะไร, เรากำลังจะไปที่ไหน, ทำไม ฯลฯ แม้ว่าเด็กจะยังไม่สามารถทำซ้ำทั้งหมดนี้ได้ แต่เขาก็สะสม คำศัพท์ที่ไม่โต้ตอบเพิ่มพูนขอบเขตอันไกลโพ้นของเขาและมีอย่างต่อเนื่อง นี่คือตัวอย่างที่จำเป็นต้องมีการสื่อสารด้วยวาจา
- การร้องเพลงยังช่วยส่งเสริมพัฒนาการด้านการพูดอีกด้วย เมื่อแม่ร้องเพลง เด็กพัฒนาการได้ยิน ความจำ และความรู้สึกของจังหวะ เมื่อเขาร้องเพลงตัวเอง กล้ามเนื้อของอุปกรณ์ที่ข้อต่อจะผ่อนคลาย ซึ่งทำให้เชี่ยวชาญการออกเสียงได้ง่ายขึ้น
- หลังจากผ่านไปหนึ่งปี บางครั้งการเปิด "แม่ที่เข้าใจผิด" ก็มีประโยชน์ ในช่วงเวลานี้ เด็กมักจะใช้การแสดงออกทางสีหน้าหรือท่าทางอย่างแข็งขัน (โดยเฉพาะนิ้วชี้) ดังนั้น หากคุณตามใจลูกตลอดเวลา ให้หรือยอมให้ทุกสิ่งที่เขาแสดงออกด้วยท่าทาง เขาก็ไม่จำเป็นต้องพูดอีกต่อไป และถ้าแม่ดื้อรั้นไม่เข้าใจลูกเธอจะต้องทำงานหนักเพื่อแสดงความปรารถนาโดยใช้คำพูด
เพื่อพัฒนาการพูดที่เหมาะสม การพัฒนาการหายใจเป็นสิ่งสำคัญ การหายใจไม่ดีอาจทำให้ลูกของคุณพูดเบาเกินไป หรือเขาจะสงบลงเมื่อจบประโยคสั้น ๆ หายใจหอบกลางคำพูดอย่างตื่นเต้น
เกมง่ายๆ ที่ลูกน้อยของคุณจะเล่นอย่างเพลิดเพลินช่วยปรับปรุงการหายใจ:
- คุณสามารถเป่าเทียนได้
- เป่า (ไปป์, นกหวีด, แตร - เครื่องดนตรีสำหรับเด็กจะทำ);
- เป่าฟองสบู่ในแก้วน้ำ (โดยเป่าด้วยฟาง)
- เป่าฟองสบู่;
- เป่าดอกแดนดิไลอันหรือผีเสื้อกระดาษผูกติดกับเชือก
- เป่ากระดาษหรือสำลีออกจากโต๊ะหรือจาน
- เป่าของเล่นในห้องน้ำขณะอาบน้ำ
เพื่อให้แน่ใจว่าลูกน้อยของคุณเริ่มพูดได้อย่างรวดเร็วและถูกต้อง คุณควรเป็นตัวอย่างให้ลูกของคุณพูดได้อย่างถูกต้องเสมอ การพูดพล่อยๆ และการบิดเบือนคำอย่างต่อเนื่องตามตัวอย่างของทารกในระดับคำพูดของเขาจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าเขาจะเข้าใจสิ่งนี้เป็นบรรทัดฐาน ให้เขาพูดว่า "เหมียว" แล้วคุณตอบว่า: "ใช่แล้ว มันคือแมว" และอธิบายสิ่งที่เขายังไม่เข้าใจโดยใช้แนวคิดที่เขารู้อยู่แล้ว
เกมที่มีประโยชน์
คุณสามารถกระตุ้นการพัฒนาคำพูดได้โดยการใช้ท่าทางง่ายๆ กับลูกของคุณเพื่อประกอบคำพูด:
- "คุณอายุเท่าไร?" - เด็กแสดง 1 หรือ 2;
- คุณสามารถกระดิกนิ้วได้ (“เอาล่ะ” “อา-อา-อา”);
- สำหรับคำถาม “คุณเป็นยังไงบ้าง” คุณสามารถแสดงนิ้วหัวแม่มือของคุณได้ - เยี่ยมมาก!
- เด็กสามารถแสดงคำว่า "ใช่" หรือ "ไม่" ได้โดยการพยักหน้า
- คุณสามารถโทรโดยใช้ท่าทาง กล่าวทักทาย และบอกลาได้
แต่เมื่อเชี่ยวชาญคำพูดแล้ว ท่าทางต่างๆ ควรจางหายไปในพื้นหลังเพื่อไม่ให้กลายเป็น "สิ่งทดแทน"
มันมีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาทักษะการพูดในการเล่นเกมเล่นตามบทบาทแบบง่ายๆ เด็กจะต้องตั้งชื่อตัวละคร การกระทำ และแสดงอารมณ์ของตนเอง ในตอนแรกคุณแม่จะต้องแสดงเกม แต่ลูกน้อยจะค่อยๆ เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงและมีส่วนร่วมในการกระทำ
ในระยะเริ่มแรกพวกเขาเพียงแสดงให้ทารกเห็น: นี่คือวิธีที่หมีกระทืบนี่คือวิธีที่ตุ๊กตากินและร้องไห้ แผนการเล่นจะค่อยๆ ซับซ้อนและหลากหลายมากขึ้น:
- ตุ๊กตากำลังเดินล้มและตีตัวเอง - เธอร้องไห้คุณต้องทำให้เธอสงบลงรู้สึกเสียใจกับเธอ
- ช้างไปนั่งรถแล้วชวนกระต่ายมาขี่ด้วย
- ตุ๊กตาเต้นแล้วก็เหนื่อยอยากนอนต้องส่งเข้านอน
- ตุ๊กตาและกระต่ายดื่มชา
- หมีกำลังเตรียมตัวเดินเล่น แต่งตัว ขึ้นรถ
- ฮิปโปป่วย ของเล่นชิ้นอื่นมาเยี่ยมเขา
- เป็นวันเกิดของกระต่าย ของเล่นมาหาเขาเพื่อแสดงความยินดีและมอบของขวัญให้เขา
- ตุ๊กตา Masha เดินโดยไม่มีผ้าพันคอและล้มป่วย เธอต้องได้รับการรักษา
เรื่องราวง่ายๆ สามารถแสดงให้ลูกน้อยของคุณดูขณะเดินได้ ไม่ใช่แค่ "เด็กผู้ชาย" แต่ "เด็กผู้ชายกำลังขี่จักรยาน เขากำลังสนุก"; ไม่ใช่แค่ “นก” แต่ “นกกระโดดบนยางมะตอยและเก็บเศษขนมปัง” เมื่อพวกเขาโตขึ้น บทสนทนาที่มีโครงเรื่องควรจะซับซ้อนมากขึ้น โดยเสริมด้วยคำถามว่าเด็กคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ เขาจะทำอะไร และเขารู้สึกอย่างไรกับเรื่องนี้
คำพูดเป็นทักษะหลักที่บุคคลต้องมีในการสื่อสารกับผู้อื่นอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ปรากฏและพัฒนาได้ทันท่วงที การทำงานที่มุ่งเน้นในแต่ละวันเป็นสิ่งสำคัญ ในแบบสนุกสนานแต่ยังคงทำงานอยู่ สร้างอย่างเหมาะสมและมาพร้อมกับบรรยากาศทางอารมณ์ที่ดี
