Bir çocuk 2 yaşında okuyorsa ne yapmalı? Çocuğun okulda durumu iyi değil: nedenleri nelerdir ve ebeveynler ne yapmalıdır? Olumsuz duygusal durum
Pek çok ebeveyn, öğrencilerinin sınıfın en zeki öğrencisi olduğundan emindir ancak 2. sınıftaki bir çocuk iyi bir öğrenci değilse ne yapmalıdır? Televizyon izlemesini ve oyun oynamasını zaten yasakladınız ama hâlâ iyi notlar alamıyor musunuz? Belki çocuğunuzun bireysel bir yaklaşıma ve iyi bir öğretmene ihtiyacı vardır ya da öğretmen nasıl açıklayacağını bilmiyor olabilir mi? Sovetbati size sorunun nedenlerini ve çözümünü anlatacak.
2. sınıf çocuğu iyi çalışmıyor
Sebepler aşağıdakiler olabilir:
- Tembellik, geçici işler ve ödev için sürekli bahaneler;
- Motivasyon yok;
- Aile problemleri;
- Çocuk kontrol edilemez hale gelmiş, kontrolünü kaybetmiş ve sinsice okuldan kaçıyor;
- Programa uymuyorsa, daha zayıf başka bir sınıfa veya başka bir okula geçiş yapmanız gerekir;
- Kronik yorgunluk, çok fazla ek iş yükü, çok sayıda bölüm ve seçmeli ders;
- Zayıf beslenme;
- Belki ikinci yıl kalmak, okuldan bir sertifika veya kurt bileti ile mezun olmak ve siper kazmak için orduya gitmek ve ardından bir meslek okulunda okumak istiyor olabilir - çocuğunuzla bu olasılık hakkında mutlaka konuşun, bunun için bir fırsat var. aklının başına gelme ihtimali yüksek. Belki de okumak onun unsuru ya da savaşı değildir; yükleyici ve işçi olmaya daha yakındır.
Ne yapalım? Bir problem nasıl çözülür?
Sebebini öğrendikten sonra kararlı eyleme geçin:
- Çocuğunuzu kovalayın, ödevlerini kontrol edin, çocukta sorumluluk duygusu gelişmeli, başladığı işi bitirmeli. Genç bir okul çocuğunun aklında, eğer ödevler okulda kontrol edilmezse, kesinlikle evde kontrol edilecektir;
- Eğer çalışmak çok zorsa, bir özel öğretmen tutun veya konuları kendiniz açıklayın;
- Kötü çalışmaları cezalandırın; bilgisayarınızı, akıllı telefonunuzu, televizyonunuzu ve oyun konsolunuzu bir süreliğine elinizden alın;
- Bölüm ve daire sayısını azaltın, ikiden fazla bırakmayın;
- Çocuğunuzu iyi çalışmaya motive edin;
- Çocuğunuza zamanı yönetmeyi öğretin, ona günlük işlerini ve görevlerini yazacağı ve bunları zamana göre planlayacağı, tamamlandıkça görevlerin üzerini çizeceği güzel bir not defteri alın.
Başa çıkamıyorsanız başka bir okula veya sınıfa geçin, aksi takdirde bir sertifika alacaksınız. Merak etmeyin, herkes bilim insanı olamaz, bazılarının sermaye yapıp ada ve yat satın alması gerekiyor.
2. sınıfta çocuk iyi okuyamıyor, ne yapmalı?
2.sınıf başında okuma normu dakikada 50-55 kelimedir. Çocuğunuz çok yavaş veya hece hece okuyorsa, bu, televizyonu ve akıllı telefonu ilginç bir kitapla değiştirerek eğlencesini değiştirmek için bir nedendir; yalnızca pratik onun normal okumayı öğrenmesine yardımcı olacaktır.
Çocuğunuzda okuma ve yazma becerilerinde uzmanlaşma yeteneğinde seçici bir bozukluk olan disleksi olabilir. Bu bozukluk genel öğrenme yeteneklerini etkilemez.
Çocuğunuzu basitleştirilmiş bir eğitim programına aktarabilirsiniz ancak normal programa göre sınavlara girmek zorunda kalacağı için bu sorunu tamamen çözmeyecektir.
Ebeveynlerin çocukları için endişelendiği biliniyor. Bir çocuğun okuldaki performansı ebeveynlerinin, akranlarının ve öğretmenlerinin ona karşı tutumunu belirler.
Çeşitli faktörler çocuğun gerçekten öğrenme yeteneğini engelleyebilir. Ancak ebeveynler çocuklarının ruhunda neler olup bittiğini düşünmüyorlar bile.
Çocuğun düşük akademik performansına neden olan faktörler
1. Zayıf okul performansının ilk faktörü: kötü okul ve vasıfsız öğretmenler
Okulu ziyaret edip yerinde öğrenmelisiniz. Öğretmenler mevcut durumu çözemiyorsa, mükemmel öğretim yöntemleri sunamıyorsa, bağırmasına veya fiziksel saldırıda bulunmasına izin vermiyorsa, çocuğu derhal bu okuldan modern teknolojilerin sunulduğu, yetkin psikologların çalıştığı daha medeni bir okula götürün.
Okuma yazma bilmeyen öğretmenler nedeniyle çocuk okul derslerinde bilgilerinin çoğunu kaybeder ve kazanamaz. Kitap okumayı sevmiyor, onları bozuyor ve elinde topla odanın içinde koşuyor. Bunlar disipline yönelik beceriksiz yaklaşımın sonuçlarıdır. Ebeveynler sadece çocuklarına yardım etmekle yükümlüdür: evde uygun bir atmosfer yaratın, acil sorunları onunla tartışın. Sonuçta çocuğun bugün 50 kelime, yarın 100 kelime ve yarından sonraki gün 200 kelime okuduğu konusunda hemfikir olabilirsiniz.
2. Düşük akademik performansın ikinci faktörü, çocuğun yaşının ötesinde çok şımarık ve akıllı olmasıdır.
Bir çocuk sıklıkla övüldüğünde, özgüveni artar, onunla bir anlaşmaya varmak, onu yararlı bir şey yapmaya zorlamak daha zor hale gelir. Okulda sıkılır, öğretmenleri ve akranlarıyla ilişkileri bozulur. Çocuğa okulda öğrettikleri her şeyin uzun zaman önce bir yerde okuduğu ve gördüğü bir şey olduğu anlaşılıyor. Tek yol gözyaşlarına, kızgın maskaralıklara dikkat etmek değil, çocuğa neden ve neden okulda çalıştığını sakin bir şekilde açıklamaktır.
3. Düşük akademik performansın üçüncü faktörü evde olumsuz bir ortam veya ebeveynlerin boşanmasıdır.
Çocuğun tek başına baş edemeyeceği çeşitli durumlar vardır. Tam tersine beklenmedik bir şekilde içinde bulunduğu durum ona engel olur. Bunun pek çok nedeni olabilir: Anne veya babanın içki içmesi, ebeveynlerden birinin onu dövmesi, ağabey ve kız kardeşlerin ona zorbalık yapması, ebeveynlerin boşanması. Çocuğun acilen doğru çözümü gösterecek yetkin bir psikoloğa ihtiyacı var.
4. Kötü performansın dördüncü faktörü, çocuğun kötü bir arkadaşlık içinde olmasıdır.
Son zamanlarda çocuk iyi çalıştı ama sonra aniden günlüğünde iki not aldı. Nerede? Ebeveynlerin korkunç bir şeyin olduğundan haberi yok. Bir çocuk iyi çalıştıysa ve geri kalanı kötü çalıştıysa, o zaman sınıf arkadaşlarından "aldı". Bir sınıfta kötü bir öğrenci, üçüncü bir öğrenci olmak modadır, ancak mükemmel bir öğrenci değildir. Bilge ebeveynler “utanç”ı önlemek için mümkün olan her şeyi yapacaklardır. Baba ve anne, rol yapma oyunları örneklerini kullanarak, bir çocuğun hak edilmemiş “düşmesinin” çirkinliğini tüm ihtişamıyla gösterecek. Bundan sınıf arkadaşlarınızın liderliğini takip etmenin son derece aptalca olduğu sonucuna varabiliriz.
5. Düşük akademik performansın beşinci faktörü yavaş zihinsel gelişimdir
Yavaş zihinsel ve zihinsel gelişimin bir sonucu olarak ortaya çıkan nahoş durum, sevdikleriniz, öğretmenleriniz ve akranlarınız arasındaki ilişkileri kötüleştirir. Özel gelişim gösteren çocuklar psikiyatrist gözetimindedir. Ebeveynler çocuklarının hastalıklarını unutmamalı ve onların yeteneklerini bilmelidir.
Bir çocuğun ders çalışmak istememesinin beş ana nedeni belirlendi.
- Bu ilginç -
Bir çocukta yaratma arzusunu nasıl yaratabilirsiniz?
- Dayanmayı öğrenin, sabırlı olun.
- Hayal gücünü geliştir.
- Övmek.
- Deneyimleri ve izlenimleri paylaşın.
- Manevi güzelliği unutmayın.
Çocuk yetiştirmek küçük bir kişiliğin oluşmasıdır. Birey olmak dünya için büyük bir iyiliktir.
Okulda geri kalmanın birçok nedeni var. Bireysel başarısızlıklar genellikle her öğrencinin ihtiyaçlarına ve seviyesine uyum sağlamaya çabalamayan, çocuklara sert davranılan ve onlardan koşulsuz itaat talep edilen okullarda meydana gelir. Sınıf gruplarının bireysel ilgi için çok büyük olduğu yerler.
Düşük performansın nedenleri çocuğun kendisinde olabilir. Sağlığında gizli olabilirler: zayıf görme veya işitme, yorgunluk veya kronik bir hastalık.
Bunun nedeni çocuğun zihinsel durumu olabilir: herhangi bir nedenden dolayı gerginlik ve kaygı, öğretmen veya öğrencilerle ortak bir dil bulamama. Bir çocuğun yazılı kelimeleri tanıması zor olduğundan iyi okuyamaz. Bir çocuk görevler onun için çok kolay olduğu için çalışmıyor, diğeri ise çok zor olduğu için.
Derslerinde sorun yaşayan bir çocuğu azarlamayın veya cezalandırmayın. Kötü performansının nedeninin ne olduğunu bulmaya çalışın. Öğretmeninize veya okul müdürünüze veya varsa eğitim danışmanınıza danışın. Görme ve işitme dahil çocuğunuzun sağlığını kontrol edin.
Çok yetenekli çocuk
Eğer bir sınıfta tüm öğrenciler aynı programa göre çalışıyorsa, daha yetenekli çocuklar, görevler onlar için çok kolay olduğundan sıkılabilirler. Bu durumdan çıkmanın tek yolu bir üst sınıfa geçmek olabilir.
Çocuğun hem fiziksel hem de ruhsal olarak akranlarına göre daha gelişmiş olması durumunda bu iyi bir çözüm olabilir. Aksi takdirde özellikle ergenlik çağına girdiklerinde sınıf arkadaşları arasında yalnız ve yalnız kalacaktır. Spor ve dans için fazla cılız olabilir. Çocuğun ilgi alanları büyük olasılıkla yaşına göre belirlenir ve bu da onun yeni arkadaşlarla ortak bir dil bulmasını engeller. Her zaman yalnız olacağı anlamına geliyorsa, çok genç yaşta üniversiteye gitmenin ona ne faydası olacak?
Böylesine zeki bir çocuk için, müfredatın çok esnek olması, yani parlak çocuklar için daha zorlayıcı hale getirilebilmesi koşuluyla, akranlarıyla aynı sınıfta kalması daha iyidir. Kütüphanede daha zor bir kitap üzerinde çalışmak ve onun hakkında bir rapor hazırlamakla görevlendirilebilir.
Yetenekli bir öğrenci not almak veya öğretmeni memnun etmek için çalışıyorsa, çocuklar ona "Akıllı Adam", "Favori" takma adlarını verir. Ancak tüm ekiple birlikte ortak bir konu üzerinde çalışırsa, erkeklerin ona olan saygısı artar, çünkü zekası ve yetenekleri ortak amaç için özellikle yararlı olur.
Çocuğunuzun çok yetenekli olduğunu düşünseniz bile, onu yeteneklerine uygun olmayan bir üst sınıfa transfer etmeye çalışmayın. Sonuç olarak, çocuk yapabileceğinden daha kötü çalışacak, hatta sınıfına dönerek yılı tekrarlayacaktır.
Ayrıca akıllı çocuklara okuldan önce okuma ve sayma öğretilip öğretilmeyeceği sorusu da ortaya çıkıyor. Ebeveynler, çoğu zaman çocukların kendilerine harfleri ve sayıları göstermeyi istediklerini ve sadece öğretilmeyi istediklerini söylüyor. Bu kısmen doğrudur ve çocuğun merakını gidermenin hiçbir zararı yoktur.
Ancak bu vakaların çoğunda başka bir taraf daha var. Çoğu zaman ebeveynlerin çocukları için çok yüksek beklentileri vardır ve onun diğer çocuklardan üstün olmasını isterler. Çocukları oyun oynadığında bunu sakin bir şekilde karşılıyorlar. Ancak okumaya ilgi gösterdiği anda, bunlar aydınlanır ve coşkuyla çocuğun okumayı öğrenmesine yardımcı olur. Anne ve babasının sevincini gören çocuk daha da büyük bir ilgiyle karşılık verir. Bu durum onu tamamen yaşının doğal aktivitelerinden uzaklaştırabilir ve gereğinden erken bir “okuma-yazma” haline getirebilir.
İyi ebeveynlerin çocuklarının harika niteliklerine sevinmesi doğaldır. Ancak çocuğun ilgilerinin nerede bittiği ile ebeveynlerin büyük umutlarının nerede başladığını ayırt etmek gerekir. Eğer ebeveynler doğası gereği hırslıysa, kendilerine karşı dürüst olmalılar ve hırslarının çocuğun hayatını yönetmesine izin vermemeye dikkat etmelidirler.
Bir çocuğun büyüyüp mutlu bir insan olabilmesi ve ebeveynlerinin gururu olabilmesi için, okul ödevleri, müzik ya da dans dersleri, spor ya da arkadaş seçimi konusunda ona hiçbir yaşta baskı yapılmamalıdır.
Sinirlilik nedeniyle zayıf akademik performans. Bir çocuğun çalışmaları çeşitli endişeler, sıkıntılar ve aile sorunları nedeniyle sekteye uğrayabilir. Tüm olasılıkları tüketmese de işte birkaç örnek.
Altı yaşındaki bir kız, küçük erkek kardeşine karşı duyduğu kıskançlık duygusuyla kıvranıyor. Bu onu tedirgin ediyor ve derslerinden uzaklaşmasına neden oluyor. Bazen hiçbir neden yokken birdenbire diğer çocuklara saldırır.
Çocuk, aile üyelerinden birinin hastalığından, ebeveynin ayrılma tehdidinden ya da yanlış anlaşılan bir cinsel ilişkiden dolayı üzülebilir. Okuldaki ilk yıllarda çocuk, okula giderken zorbadan veya kızgın bir köpekten ya da katı bir öğretmenden korkabilir, tuvalete gitmek için izin istemekten veya herkesin önünde derse cevap vermekten korkabilir. sınıf. Bir yetişkin için tüm bunlar hiçbir şey gibi görünmeyebilir, ancak 6-7 yaşındaki utangaç bir çocuk için bu tür şeyler, onun düşünme yeteneğini tamamen felce uğratan ciddi bir korkuya neden olabilir.
Evde ağır şekilde azarlanan ve cezalandırılan dokuz yaşındaki bir çocuk, aşırı derecede kaygılı, gergin olabilir ve herhangi bir konuda düşüncelerini tutma yeteneğini kaybedebilir.
Genellikle "tembel" olarak kabul edilen bir çocuk hiç de tembel değildir. Bir kişi meraklı ve enerjik doğar. Daha sonra bu nitelikleri kaybederse, bunun sorumlusu yetiştirme tarzıdır. Görünen tembelliğin nedenleri çeşitlidir. Bir çocuk doğduğundan beri sürekli itildiği için inatçı olabilir. Ancak kişisel hobileri söz konusu olduğunda tembel değildir. Bazen bir çocuk başarısızlık korkusundan dolayı bir şeyi denemekten çekinir. Bu nitelik, ebeveynleri onun başarılarını her zaman çok eleştiren veya ondan çok fazla şey talep eden bir çocukta gelişir.
Bazen fazla vicdanlı bir çocuk, kulağa ne kadar tuhaf gelse de, zayıf öğrenir. Daha önce öğrendiği bir dersi ya da yaptığı bir egzersizi, bir şeyi kaçırmış ya da yanlış yapmış olma korkusuyla defalarca tekrarlar. Böyle bir çocuk, aşırı telaşından dolayı daima arkadaşlarının gerisinde kalır.
Erken çocukluk döneminde sevgi ve bakımdan yoksun bırakılan bir çocuk, okul çağına gelindiğinde, kural olarak gergin, huzursuz, sorumsuz hale gelir, öğrenmeye ilgi duyamaz veya öğretmenleri ve sınıf arkadaşlarıyla ortak bir dil bulamaz.
Çocuğun düşük performansının nedeni ne olursa olsun,
ilk olarak başarısızlığının iç nedenini bulmak;
ikincisi, bulup bulmamanıza bakılmaksızın, öğretmen ve ebeveynler çocuk hakkındaki bilgilerini birleştirerek onun iyi niteliklerini ve ilgi alanlarını ortaya çıkarmalı ve bunları kullanarak çocuğu yavaş yavaş takıma ve onun faaliyetlerine çekmelidir.
Görsel hafızanın yavaş gelişmesi nedeniyle zayıf okuma. Hem sizin hem de benim için "burun" kelimesi "uyku" kelimesinden tamamen farklı görünüyor. Ancak okumaya yeni başlayan çoğu küçük çocuk için bu kelime çiftleri neredeyse aynı görünüyor.
"Hendek" kelimesini "hırsız" veya "ağırlık" kelimesini "sev" olarak okuyabilirler. Yazarken, genellikle yazılışları benzer olan harfleri karıştırırlar. Zamanla bu tür hatalar çok nadir hale gelir. Ancak öğrencilerin yaklaşık %10'u (çoğunlukla erkek öğrenciler) birkaç yıldır bu eksiklikten muzdarip olmaya devam ediyor. Nispeten iyi okumayı öğrenmeleri daha uzun sürer ve ne kadar pratik yaparlarsa yapsınlar hayatları boyunca yazım hataları yapabilirler. Bu çocuklar hızla "beceriksiz" oldukları sonucuna varırlar ve çoğu zaman sınıfa ayak uyduramadıkları için okuldan nefret etmeye başlarlar. Sorunlarının görsel hafızada özel bir kusur olduğu (aynı zamanda müzik kulağı eksikliği), aptal ya da tembel olmadıkları, er ya da geç iyi okumayı ve doğru yazmayı öğrenecekleri konusunda güvence altına alınmaları ve güvence altına alınmaları gerekiyor. .
Derslerle ilgili yardım
Bazen öğretmen, çocuğunuza geride kaldığı konularda ekstra çalışma vermenizi tavsiye eder. Bazı durumlarda ebeveynler çocuğu “kaldırmaya” kendileri karar verirler. Bu dikkatli yapılmalıdır. Çoğu zaman ebeveynlerin kötü öğretmenler oldukları ortaya çıkar, çünkü bilgi eksikliği ya da vicdansız oldukları için değil, çocuğun başarılarını fazla kişisel aldıkları ve bir şeyi anlamadığında sinirlendikleri için. Çocuğun bir konu hakkında kafası karışmışsa, gergin bir ebeveyn durumu daha da kötüleştirmekten başka bir işe yaramaz. Ayrıca ebeveyn konuyu öğretmenden farklı açıklayabilir, bu da sınıfta konuyu anlamayan çocuğun kafasını daha da karıştıracaktır.
Ebeveynlerin çocuklarına derslerinde asla yardım etmemesi gerektiğini söylemek istemiyorum. Bazen onların yardımları çok iyi sonuçlar getirir. Ancak çocuğunuzla çalışmaya başlamadan önce öğretmenine danışın. Başarılı olmadıkları takdirde özel derslerinizi derhal durdurun.
Bir çocuk ara sıra sizden ev ödevinde yardım etmenizi istediğinde, ona anlamadığını açıklarsanız yanlış bir şey olmaz (hiçbir şey ebeveynlere, bilgilerini çocuklarına gösterme fırsatından daha fazla zevk vermez). Ancak çocuğunuz anlamadığı için sizden ödevinizi yapmanızı isterse öğretmeniyle konuşun.
İyi bir öğretmen, çocuğun konuyu anlamasına yardımcı olmayı tercih eder, böylece daha sonra görevi kendi başına tamamlayabilir. Öğretmen çocukla bireysel dersler için çok meşgulse, ebeveynlerin kendisine yardım etmesi gerekecektir, ancak bu durumda bile çocuğun görevi anlamasını ve kendisinin yapmasını sağlamaya çalışın. Onun ödevini onun yerine yapmayın.
Okula gitme korkusu
Bazen çocukta birdenbire açıklanamaz bir okul korkusu gelişir ve oraya gitmeyi reddeder. Bu genellikle, özellikle hastalık veya kazanın başlangıcı okulda meydana gelmişse, hastalık veya kaza nedeniyle birkaç gün evde kaldıktan sonra meydana gelir. Kural olarak çocuk okulda neden korktuğunu açıklayamaz. Bu tür vakalarla ilgili araştırmalar, korkunun asıl nedeninin çoğu zaman okulla hiçbir ilgisi olmadığını göstermiştir.
Bir çocuğun evde kalmasına izin verirseniz, okul korkusu daha da artacak ve buna okul müfredatının gerisinde kalma ve öğretmenin ve sınıf arkadaşlarının hoşnutsuzluğuna neden olma korkusu da eklenecektir. Bu nedenle ebeveynlerin kararlı olmaları ve çocuğun okula dönmesi konusunda ısrarcı olmaları gerekmektedir. Sağlık şikayetleriyle sizi kandırmasına izin vermeyin, birkaç gün daha okuldan uzak kalması için doktoru ikna etmeye çalışmayın (elbette doktorun sağlığını kontrol etmesi gerekir).
Çocuğunuz okula gitmeden önce yemek yiyemiyorsa
Bazen bu sorun, özellikle okul yılının başında 1. ve 2. sınıf öğrencilerinde ortaya çıkıyor. Vicdanlı bir çocuk, sınıfa ve öğretmene karşı o kadar hayranlık duyabilir ki, bu onun okula gitme isteğini tamamen yok edebilir. Eğer annesi onu yemek yemeye zorlarsa, okula giderken ya da derste kusabilir ve bu durum diğer sıkıntılarına bir de utanç duygusu katabilir.
Çocuğunuzu sabahları yemek yemeye zorlamayın. Midesinin kaldırabileceği tek şey buysa, bırakın meyve suyu veya süt içsin. Çocuk içki bile içemiyorsa aç karnına okula gitsin. Tabii ki bu iyi değil ama onu yalnız bırakırsanız sinir gerginliğinden kurtulma olasılığı daha yüksek olacak ve derslerden önce kahvaltı yapabilecektir. Tipik olarak, böyle bir çocuk öğle yemeğinde çok iyi yemek yer ve akşam yemeğinde daha da iyi yer, böylece kaçırılan kahvaltıyı telafi eder. Okula alıştıkça, annesiyle kavga etmek zorunda kalmadığı sürece sabahları midesi giderek daha fazla yemeğe ihtiyaç duyacaktır.
Utangaç bir çocuk için öğretmenin duyarlılığı özellikle önemlidir. Anne öğretmenle konuşup durumu ona anlatabilir. Öğretmen çocuğa özellikle şefkatli davranmaya çalışacak ve onun takıma alışmasına yardımcı olacaktır.
Öğretmen ve ebeveynler
Çocuğunuz harika bir öğrenciyse, öğretmeniyle aranızı iyi tutmanız zor değildir. Ancak eğer az çalışırsa öğretmenlerle ilişkiler zorlaşabilir. En iyi ebeveynler gibi en iyi öğretmenler de yalnızca insandır. Her biri yaptığı işten gurur duyuyor. Her biri çocuğa karşı sahiplenici duygular yaşar. Herkes (doğru ya da yanlış) eğer karşı taraf ona biraz daha farklı davransaydı çocuğun çok daha iyi sonuçlar elde edeceğine yürekten inanır.
Ebeveynler, öğretmenin de kendileri kadar alıngan olduğunu ve eğer arkadaş canlısı ve yardımsever olurlarsa tartışmalardan çok daha fazla verim alacaklarını unutmamalıdır. Bazı ebeveynler, öğretmenin karşısına çıkmaktan korktuklarını itiraf ederler, ancak öğretmen de genellikle ebeveynlerinin karşısına çıkmaktan korkar. Öğretmenle konuşurken ebeveynlerin görevi, ona çocuğun ilgi alanları ve çeşitli olaylara tepkisi hakkında bilgi vermektir. Ve bu bilginin nasıl kullanılacağına öğretmenin kendisi karar verecektir. Çocuğunuzun özellikle sevdiği ve keyif aldığı konuları öğrettiği için öğretmenine teşekkür etmeyi unutmayın.
Her anne gibi siz de çocuğunuzun en zeki olduğundan eminsiniz. Ancak sevgili çocuğun bu yüksek profilli unvana ulaşmak için acelesi yok: son zamanlarda genç öğrenci okuldan yalnızca C notu alıyor. Kocası kemere bakar, evinizde çizgi film tabusu vardır ama bu önlemlere rağmen yavru hala onu bir tek A ile memnun etmemiştir...
Bir öğrencinin C notu almasının en yaygın nedeni yorgunluktur. Bu nedenle öncelikle çocuğunuzun ders dışı yüküne dikkat edin. Eğer dahiniz bir sanat stüdyosuna gidiyorsa, tenis oynuyorsa, havuzda yüzüyorsa ve akşamları bir İngilizce öğretmeniyle İngilizce çalışıyorsa, onun düşük performansına şaşırmamalısınız. Uzmanlar şundan emin: Bir çocuk, yaşı ne olursa olsun, yalnızca ikiden fazla ek kulübe katılmadığı takdirde normal şekilde çalışabilir.
İdeal olarak, bir spor bölümü ve entelektüel faaliyetlerdir - örneğin karate ve yabancı dil veya kayak ve satranç. Aşırı fiziksel aktivite veya tam tersine zihinsel aktivite, tüm gücünüzü alacağından ve derslere konsantre olmanıza izin vermeyeceğinden okulu gölgede bırakabilir. Bunun tek istisnası, abartılmaması gereken müzik dersleridir çünkü edinilen bilginin yapılandırılmasına ve psikologlara göre dikkatin eğitilmesine yardımcı olurlar. Bir çocuk, görüş alanından oynarken aynı anda birkaç sorunu çözer: notları okur, gördüklerini analiz eder ve yeniden üretir, bu da konsantrasyonu öğretir ve ince motor becerilerini geliştirir, bu da konuşmanın gelişimini etkiler. Öğrencinin tüm bu becerileri bilinçsizce okul derslerine aktaracağından şüpheniz olmasın. Üstelik müziğin kendisi de ister vals ister menüet olsun sakinleştirir ve sinir sistemi üzerinde faydalı bir etkiye sahiptir.
Ona bir bilgisayar oyunu al
Psikologlar birkaç yıldır televizyon ve bilgisayarların modern "başarısız mükemmel öğrencilerin" temel sorunları olduğunu söylüyorlar. Bir çocuk hazır sıvı kristal resimlere (çizgi film veya oyunlar - fark etmez) daldığında, beyninin yaratıcılıktan sorumlu kısmı kapatılır - kitap okurken veya bir müzik dinlerken olduğu gibi hayal kurmaz. sesli peri masalı. Bilim insanları, DVD izlemeyi bilmeyen çocuklara okulda soyut düşünmeyle ilgili fizik, edebiyat denemeleri ve hatta çizim gibi konuların verilmediğini belirtiyor. Ayrıca ekran karşısında otururken düşünme ve hayal etme ihtiyacının olmayışı genel pasifliğe yol açmaktadır. Bebeğinizin de benzer bir akıbete uğramasını istemiyorsanız, günde 1,5 saatten fazla televizyonu açmayın. Bilgisayar oyunları için de aynı sınırı belirleyin (ve öğrencinin eğlenceden birini veya diğerini seçmesi gerekir).
Televizyon ve bilgisayarların tüm dezavantajlarına rağmen onları sonsuza kadar lanetlememelisiniz. Çalışmalarınıza yardımcı olabilecek faydalı programlar da vardır. Son zamanlarda seyahatler, eski savaşlar ve hayvanlar dünyası hakkında giderek daha fazla kaliteli film ortaya çıkmaya başladı. Ancak popüler bilgisayar oyuncaklarının yaratıcıları, "nişancılar" temasında bir boşluk olduğunu fark ettiler ve eğitici oyunlar yayınlamaya başladılar. Bunlarda C öğrenciniz bir medeniyet inşa edebilecek ve onun içinde kral olabilecektir. En önemlisi, ülkenin uzun süre var olabilmesi için doğru kararları vermeyi ve sorumluluk sahibi olmayı öğrenmesi gerekecek. Katılıyorum, bunlar hem okul hem de yaşam için mükemmel becerilerdir.
Bir çocuğa her şeyi ilk seferde anlamayı nasıl öğretirim?
Öğrencinin bilgiyi özümsemek yerine dersler sırasında arkadaşlarına kısa mesaj yazması veya yerleşik oyuncaklarla oynaması durumunda cep telefonu da öğrencinin kötü notlarına neden olabilir. Psikologlar, düşük sınıflarda telefona hiç ihtiyaç duyulmadığını, ancak daha ileri sınıflarda onu sokak kıyafetleriyle birlikte teslim etmenin daha iyi olduğu konusunda ısrar ediyor. Özel durumlarda çocuğunuz size telefonla ulaşamayacak diye endişelenmeyin. Unutmayın, çocuk öğretmenlerinin gözetimindedir ve öğretmenler bir şey olursa size sizinle iletişime geçme fırsatını verecektir.
Ona jambon yedir
Öğrencinin büyümesinde en önemli faktörlerden biri çocuğun beslenmesidir. Bu nedenle asıl göreviniz en sevdiğiniz çocuğunuzun menüsünü çeşitlendirmek: sebze çorbaları, et ve balık hazırlamaya çalışın, taze sebze ve meyveler satın alın. Aynı zamanda mükemmel bir öğrencinin beslenmesinin yüke yeterli olması gerektiğini unutmayın. Bir çocuk derse koşarken kendisini sağlıklı bir marul yaprağı ve bir bardak vitamin suyuyla sınırlandırıyorsa, günlükte A'yı aramayın. Kahvaltı protein içermelidir: jambon, yumurta veya peynir. Bu besinler çocuğun sinir sistemi üzerinde olumlu etkisi olan B12 vitamini açısından zengindir. Ve eğer onun için her şey yolundaysa, o zaman sınıfta dikkat konusunda herhangi bir sorun olmaz. Eğer genç öğrencinizin iştahı yoksa ona mutlaka ekstra kahvaltı verin. Ancak besleyici ve yüksek kalorili bir çikolatadan bahsettiğimizi düşünmeyin! Tatlıların hızlı karbonhidrat yani enerji olduğu bilinmektedir. Ve bunu kabul ettikten sonra çocuğun acilen ondan kurtulması gerekecek ve kesinlikle konsantre olamayacaktır. Elbette bunun beden eğitimi notlarına olumlu etkisi olacak ama Rus edebiyatı öndeyse ne yapmalı?
Son araştırmalara göre, akademik sorunları olan çoğu çocuğun diyeti aşırı miktarda gluten içeriyor: buğday ve çavdarda bulunan iki bitki proteini olan gliadin ve glutenin karışımı.
Kocanızla tartışmayın
Psikologlar çoğu zaman çocuğun kişisel sorunlarının onun öğrenmesini engellediğini söylüyor. Evdeki zor bir durumla veya akranlarla ilişkilerle ilgili olabilirler. Yani örneğin bir çocuk meşgul anne ve babasını çok nadir görüyorsa ve performansı düşük olduğu için yalnızca okula çağrıldıklarında onlarla iletişim kuruyorsa, bilinçaltında bunun için çabalayacaktır. Sonuçta, günlükteki bir başka başarısızlık da ebeveynlerin dikkatini çekmenin tek yoludur. Ayrıca evinizde kocanızla kavgalar sık sık yaşanıyorsa, ikişerli yaşları da bekleyin. İnanın bana, anne ve babanın yalnızca çocuklarının zayıf akademik performansı hakkında konuşmaları gerektiğinde bir araya gelmeleri öğrencinin gözünden kaçmayacaktır. Bilinçaltı düzeyde çocuk, kötü notun, ebeveynlerinin aynı fikirde olduğunu görme fırsatı için ödenmesi gereken küçük bir bedel olduğuna inanır. Tavsiye basit: Kocanızla asla çocuğunuzun önünde tartışmayın. Yine de öğrencinizin önünde tartışıyorsanız, eşinizden birbirinizden af dileyin. Çocuk, kavganın unutulduğunu ve evin huzuru uğruna iyi notlarını feda etmesi gerekmediğini anlamalıdır.
Sınıf arkadaşlarıyla iletişim eksikliği veya tam tersine onlara bağımlılık da sorunlara neden olabilir. Eğer bir çocuğun boyu, görünüşü ya da özel tasarım kıyafetler giyememesi konusunda bir kompleksi varsa, "saklanmaya" çalışacak ve göze çarpmayan bir C öğrencisi olmaya çalışacaktır. Neyse ki ona yardım etmek çok kolay! Birlikte öğrencinizin başarılı olacağı bir aktivite bulun; bu bir sanat stüdyosu veya spor bölümü olabilir. Seçilen alandaki başarılar özgüvenini artıracak ve akademik performansı da buna paralel olarak artacaktır.
A'nın parasını öde
Bazen düşük performansın nedeni motivasyon eksikliğidir: Anne ve baba iyi notlardan memnun değilse neden deneyesiniz ki? Bu nedenle dahi çocuğunuzu her zaman B ve A notlarını aldığı için ödüllendirin. Nadiren de olsa “mükemmel” olduğu için ebeveynlerinden övgü alan bir çocuk, bunun için yeniden çabalamaya başlayacaktır. Maddi ödülleri göz ardı etmeyin. Özellikle öğrencinizin yeteneğinin ötesindeki konulardaki performans için. Ancak aşırıya kaçmayın: Pahalı hediyeler aldatmaya yol açabilir - öğrenci sorunları gizlemeye ve sınıf öğretmeninin imzasını taklit etmeye başlayacaktır. Hafta boyunca iyi bir akademik performans için cep harçlığı ve mütevazı bir hediye yeterlidir ve yıl sonuna ödül olarak dizüstü bilgisayarlardan ve yurt dışı gezilerinden tasarruf edin.
Belki de dahinizin düşük notlarının nedeni basit bir can sıkıntısıdır. Bu durumda çocuğunuzun eğitimini çeşitlendirmeye çalışın. Örneğin biyolojiye olan ilgisini kaybetmişse onu zooloji veya paleontoloji müzesine götürün. Gerçek bir dinozorun iskeletini görme fırsatından daha ilginç ne olabilir? Öğretmenlere ve psikologlara göre, çocuğun edindiği bilgiyi pratikte uygulaması önemlidir. Örneğin, oğlunuz Formula 1'e meraklıysa ona yarış arabası örneğini kullanarak fizik yasalarını anlatmaya çalışın ve flört etmeye başlayan kızınıza kıvırma makinesi kullanılarak ısıtıldığında meydana gelen genleşmeyi anlatın. ütü.
Uzman görüşü
Natalia Mikhailova, psikolog:
Ödevinizi her zaman kontrol edin: Çocuk, öğrendiği dersin okulda olmasa da evde sorulacağını anlamalıdır. Ancak bu durumda genç öğrenci sorumluluk geliştirmeye başlayacaktır. Tüm okul etkinliklerinden haberdar olun, olup bitenlerle ilgilenin ve dün tartıştığınız durumun (erkeklerin çatışması, yaklaşan müze gezisi vb.) nasıl çözüldüğünü mutlaka sorun. Samimi ilginize olan güven, çocuğun ebeveynlerine güvenmesine olanak tanıyacak ve size doğru zamanda ona yardım etme fırsatı verecektir. Söylemeye gerek yok, ders kitaplarına kendiniz bakıp denklemleri çözebilmeniz mi gerekiyor? Aksi takdirde ebeveynlik yetkinizi kaybetme riskiyle karşı karşıya kalırsınız.
Organize et
Bir liste yap. Çocuğunuzu "Yapılacaklar" adlı bir liste yapmaya davet edin. Bunun için parlak, modaya uygun kapaklı özel bir defter alın, böylece öğrenciniz onu yanında taşımaktan mutluluk duyacaktır. Görevler tamamlandıkça üstlerini çizecek. Bu listeye bakıldığında çocuk hiçbir görevi unutmayacak ve zamanını doğru bir şekilde dağıtabilecektir, bu da onu kesinlikle daha organize hale getirecektir.
Görevleri numaralandırın. Çocuğunuz çalışmaya başlamadan önce, ödevleri yapacağı sıraya göre numaralandırmasını isteyin. Öğrenciden tüm problemleri çözmesini ve tüm alıştırmaları bir kerede yazmasını talep etmeyin: aralar ayarladığınızdan emin olun. Biraz dinlenmek dikkati dağıtmayacaktır, aksine tam tersine yeni bilginin kafasına daha sıkı yerleşmesine izin verecektir.
Televizyonu kapat. Çocuğunuzun çalışması için dikkat dağıtıcı unsurların en az olacağı (TV, telefon veya bilgisayar) sessiz bir yer bulun. Tek odalı bir daireniz varsa, en sevdiğiniz dizileri izlemeyi öğrenci ödevini yapana kadar ertelemek zorunda kalacaksınız. Eğer kendiniz onun ders çalışmasını engelliyorsanız, bir çocuktan A notu talep etmek aptallıktır.
Bir rutine sadık kalın. Hazinenizin net bir günlük rutini olmalı: Yemek yemek, uyumak ve ödev yapmak için aynı zamanı ayarlamaya ve buna bağlı kalmaya çalışın.
Yarına kadar ertelemeyin. Bir gelenek başlatın: Çocuğunuz yatmadan önce çantasını toplamalı ve yarın için kıyafet hazırlamalıdır. Bu hem onu hem de sizi sabah telaşından kurtaracak ve çocuğunuzu bir sonraki okul gününe hazırlayacaktır.
