≡× MENÚ

• Salud
• El embarazo
• Niños
• Relación
• Parto

Niño hiperactivo (TDAH): causas, signos, consejos de psicólogos. ¿Qué deben hacer los padres? Niño hiperactivo: ¿qué deben hacer los padres? Consejos de un psicólogo y recomendaciones para padres de niños hiperactivos Niño hiperactivo qué hacer mal

Todos los niños son activos y curiosos, pero hay niños cuya actividad aumenta en comparación con sus compañeros. ¿Se puede llamar hiperactivos a estos niños o es esto una manifestación del carácter del niño? ¿Y el comportamiento hiperactivo de un niño es normal o requiere tratamiento?

¿Qué es la hiperactividad?

Este es el nombre abreviado del trastorno por déficit de atención con hiperactividad, que también se abrevia como TDAH. Este es un trastorno cerebral muy común en la infancia y también está presente en muchos adultos. Según las estadísticas, entre el 1 y el 7% de los niños padecen síndrome de hiperactividad. Se diagnostica 4 veces más en niños que en niñas.

El reconocimiento temprano de la hiperactividad, que requiere terapia, permite al niño desarrollar un comportamiento normal y adaptarse mejor a un entorno grupal entre otras personas. Si el TDAH de un niño no se atiende, persiste hasta una edad avanzada. Un adolescente con este trastorno adquiere peores habilidades escolares, es más propenso a comportamientos antisociales y es hostil y agresivo.

TDAH: un síndrome de impulsividad excesiva, hiperactividad y falta de atención estable

Signos de TDAH

No todos los niños activos y que se excitan fácilmente se clasifican como niños con síndrome de hiperactividad.

Para diagnosticar el TDAH, debes identificar los principales síntomas de este trastorno en tu hijo, que incluyen:

1. Deficit de atención.
2. Impulsividad.
3. Hiperactividad.

Los síntomas suelen comenzar antes de los 7 años. La mayoría de las veces, los padres los notan a los 4 o 5 años, y la edad más común para contactar a un especialista es a partir de los 8 años, cuando el niño se enfrenta a muchas tareas en la escuela y en la casa, donde su concentración e independencia están en juego. necesario. Los niños que aún no han cumplido los 3 años no reciben un diagnóstico inmediato. Son monitoreados durante un período de tiempo para asegurarse de que tengan TDAH.

Dependiendo del predominio de síntomas específicos, se distinguen dos subtipos del síndrome: déficit de atención e hiperactividad. Se distingue un subtipo separado de TDAH, en el que el niño presenta síntomas tanto de déficit de atención como de hiperactividad.

Los signos de hiperactividad son más comunes en niños de 4 a 5 años.

Manifestaciones de déficit de atención:

1. El niño no puede concentrarse en objetos durante mucho tiempo. A menudo comete errores por descuido.
2. El niño no puede mantener la atención durante mucho tiempo, por lo que no se concentra durante la tarea y, a menudo, no la completa hasta el final.
3. Cuando se le habla a un niño, parece que no escucha.
4. Si le das a un niño una instrucción directa, no la sigue, o empieza a seguirla y no la termina.
5. A un niño le resulta difícil organizar sus actividades. Con frecuencia cambia de una actividad a otra.
6. Al niño no le gustan las tareas que requieren un esfuerzo mental prolongado. Intenta evitarlos.
7. Un niño suele perder cosas que necesita.
8. El bebé se distrae fácilmente con ruidos extraños.
9. En las actividades cotidianas, se observa que el niño tiene un mayor olvido.

Los niños con TDAH experimentan distracciones

Los niños hiperactivos tienen dificultades para completar tareas que requieren esfuerzo mental.

Manifestaciones de impulsividad e hiperactividad:

1. El niño se levanta a menudo de su asiento.
2. Cuando un niño está excitado mueve intensamente las piernas o los brazos. Además, el bebé periódicamente se retuerce en las heces.
3. Se levanta muy rápido y corre con frecuencia.
4. Le resulta difícil participar en juegos tranquilos.
5. Sus acciones pueden describirse como "caprichosas".
6. Durante las clases puede gritar desde su asiento o hacer ruido.
7. El niño responde antes de escuchar la pregunta completa.
8. No puede esperar su turno durante una lección o juego.
9. El niño interfiere constantemente con las actividades o conversaciones de otras personas.

Para hacer un diagnóstico, un niño debe tener al menos 6 de los signos enumerados anteriormente y deben estar presentes durante un tiempo prolongado (al menos seis meses).

Cómo se manifiesta la hiperactividad a una edad temprana

El síndrome de hiperactividad se detecta no solo en escolares, sino también en niños en edad preescolar e incluso en bebés.

En los niños más pequeños, este problema se manifiesta con los siguientes síntomas:

• Desarrollo físico más rápido en comparación con sus compañeros. Los bebés con hiperactividad se dan vuelta, gatean y caminan mucho más rápido.
• La aparición de caprichos cuando el niño está cansado. Los niños hiperactivos suelen excitarse y volverse más activos antes de acostarse.
• Menos duración del sueño. Un niño con TDAH duerme mucho menos de lo que debería para su edad.
• Dificultad para conciliar el sueño (muchos niños necesitan que los mezan para dormir) y sueño muy ligero. Un niño hiperactivo reacciona ante cualquier susurro, y si se despierta le resulta muy difícil volver a conciliar el sueño.
• Una reacción muy violenta ante sonidos fuertes, entornos nuevos y caras desconocidas. Debido a estos factores, los niños con hiperactividad se excitan y comienzan a ser más caprichosos.
• Cambio rápido de atención. Después de ofrecerle al bebé un juguete nuevo, la madre se da cuenta de que el nuevo objeto atrae la atención del bebé sólo durante un breve período de tiempo.
• Fuerte apego a la madre y miedo a los extraños.

Si su bebé suele ser caprichoso, reacciona violentamente ante el nuevo entorno, duerme poco y tiene dificultades para conciliar el sueño, estos pueden ser los primeros signos del TDAH.

¿TDAH o personalidad?

El aumento de la actividad de un niño puede ser una manifestación de su temperamento innato.

A diferencia de los niños con TDAH, un niño sano y temperamental:

Causas de la hiperactividad en los niños.

Anteriormente, la aparición de TDAH se asociaba principalmente con daño cerebral, por ejemplo, si el recién nacido sufría hipoxia mientras estaba en el útero de la madre o durante el parto. Hoy en día, los estudios han confirmado la influencia de factores genéticos y trastornos del desarrollo intrauterino del bebé en la aparición del síndrome de hiperactividad. El desarrollo del TDAH se ve facilitado por un parto demasiado temprano, una cesárea, un bajo peso al nacer, un largo período anhidro durante el parto, el uso de fórceps y factores similares.

El TDAH puede ocurrir durante un parto difícil, un desarrollo intrauterino deficiente o ser hereditario.

Qué hacer

Si sospechas que tu hijo tiene síndrome de hiperactividad, lo primero que debes hacer es acudir a un especialista. Muchos padres no van al médico de inmediato porque dudan en admitir que su hijo tiene un problema y temen ser juzgados por sus amigos. Con tales acciones pierden el tiempo, por lo que la hiperactividad se convierte en la causa de graves problemas en la adaptación social del niño.

También hay padres que llevan a un niño completamente sano a un psicólogo o psiquiatra cuando no pueden o no quieren encontrar un acercamiento a él. Esto se observa a menudo durante períodos de crisis de desarrollo, por ejemplo, a los 2 años o durante una crisis de tres años. Al mismo tiempo, el bebé no presenta hiperactividad.

Si descubres algunos signos de hiperactividad en tu hijo contacta con un especialista sin retrasar este problema.

En todos estos casos, sin la ayuda de un especialista, no será posible determinar si el niño realmente necesita ayuda médica o simplemente tiene un temperamento brillante.

Si se confirma que un niño tiene síndrome de hiperactividad, se utilizarán los siguientes métodos en su tratamiento:

1. Trabajo explicativo con los padres. El médico debe explicar a mamá y papá por qué el niño desarrolló hiperactividad, cómo se manifiesta este síndrome, cómo comportarse con el niño y cómo criarlo correctamente. Gracias a este trabajo educativo, los padres dejan de culparse a sí mismos o a los demás por el comportamiento del niño y también entienden cómo comportarse con el bebé.
2. Cambiando las condiciones de aprendizaje. Si se diagnostica hiperactividad en un estudiante con bajo rendimiento académico, se lo traslada a una clase especializada. Esto ayuda a hacer frente a los retrasos en el desarrollo de las habilidades escolares.
3. Terapia de drogas. Los medicamentos recetados para el TDAH son sintomáticos y eficaces en el 75-80% de los casos. Ayudan a facilitar la adaptación social de los niños con hiperactividad y mejorar su desarrollo intelectual. Como regla general, los medicamentos se recetan por un período prolongado, a veces hasta la adolescencia.

El TDAH se trata no sólo con medicamentos, sino también bajo la supervisión de un psiquiatra.

La opinión de Komarovsky.

El popular médico se ha topado muchas veces en su consulta con niños diagnosticados con TDAH. Komarovsky considera que la principal diferencia entre este diagnóstico médico y la hiperactividad es un rasgo de carácter: el hecho de que la hiperactividad no interfiere con el desarrollo sano de un niño ni con la comunicación con otros miembros de la sociedad. Si un niño tiene una enfermedad, sin la ayuda de los padres y los médicos no puede convertirse en un miembro de pleno derecho del equipo, estudiar normalmente y comunicarse con sus compañeros.

Para asegurarse de que el niño esté sano o tenga TDAH, Komarovsky aconseja contactar a un psicólogo o psiquiatra infantil, ya que solo un especialista calificado no solo identificará fácilmente la hiperactividad en un niño como una enfermedad, sino que también ayudará a los padres a comprender cómo criar a un niño. con TDAH.

• Al comunicarse con su bebé, es importante establecer contacto. Si es necesario, para ello puede tocar al niño en el hombro, girarlo hacia usted, retirar el juguete de su campo de visión y apagar el televisor.
• Los padres deben establecer reglas de comportamiento específicas y aplicables para sus hijos, pero es importante que se sigan en todo momento. Además, cada una de estas reglas debe ser comprensible para el niño.
• El espacio en el que vive un niño hiperactivo debe ser completamente seguro.
• La rutina debe seguirse en todo momento, incluso si los padres tienen un día libre. Para los niños hiperactivos, según Komarovsky, es muy importante despertarse, comer, caminar, nadar, acostarse y realizar otras actividades diarias habituales al mismo tiempo.
• Todas las tareas complejas para niños hiperactivos deben dividirse en partes que sean comprensibles y fáciles de completar.
• Se debe elogiar constantemente al niño, notando y enfatizando todas las acciones positivas del bebé.
• Encuentre lo que el niño hiperactivo hace mejor y luego cree las condiciones para que pueda realizar ese trabajo y obtener satisfacción de él.
• Brinde a un niño con hiperactividad la oportunidad de gastar el exceso de energía dirigiéndola en la dirección correcta (por ejemplo, pasear al perro, asistir a clubes deportivos).
• Cuando vaya a la tienda o visite a su hijo, piense en detalle en sus acciones, por ejemplo, qué llevar consigo o qué comprarle a su hijo.
• Los padres también deben cuidar su propio descanso, ya que, como enfatiza Komarovsky, para un niño hiperactivo es muy importante que mamá y papá estén tranquilos, pacíficos y adecuados.

En el vídeo a continuación puede aprender aún más sobre los niños hiperactivos.

Aprenderá sobre el papel de los padres y muchos matices importantes viendo el vídeo de la psicóloga clínica Veronica Stepanova.

La hiperactividad es una forma de trastorno que se manifiesta con bastante frecuencia en niños en edad preescolar, así como en niños en edad escolar temprana, aunque no se excluye una "transición" a otros grupos de edad en ausencia de medidas adecuadas contra ella. La hiperactividad, cuyos síntomas son un exceso de energía y movilidad del niño, no es una condición patológica y, a menudo, es causada por una alteración de la atención.

descripción general

La hiperactividad consiste, además de los síntomas enumerados en forma de exceso de energía y aumento de actividad, la incapacidad para concentrarse en un tema específico, la impulsividad e inquietud del niño y la falta de control sobre sus propias acciones.

Las características conductuales de los niños con hiperactividad se reducen, en promedio, en el 70% de los casos a la aparición de ansiedad; indicadores similares corresponden a la relevancia de los hábitos neurológicos; en aproximadamente el 50% de los casos ocurren problemas con el apetito y en el 46% - problemas con el sueño. Además de esto, puede indicar incomodidad, la aparición de movimientos molestos en el niño, espasmos.

En términos generales, se suele denominar a la hiperactividad como trastorno por déficit de atención, lo que determina la abreviatura de esta condición como TDAH, es decir, corresponde a la denominación “trastorno por déficit de atención con hiperactividad”. Cabe señalar de inmediato que el déficit de atención en este caso no indica que al niño se le dé poco tiempo y atención, sino que no puede concentrar su atención en nada.

La hiperactividad determina la necesidad de un mayor esfuerzo destinado a enseñar a escribir, leer, etc. La comunicación con los compañeros casi siempre va acompañada de problemas comunicativos y conflictos cuando los niños son hiperactivos. Los educadores y profesores tratan a estos niños como personas poco "convenientes", lo que se debe a los problemas que les surgen durante el proceso educativo debido a las características inherentes de su comportamiento en un contexto de hiperactividad.

Según los datos de la investigación, se sabe que la hiperactividad afecta en promedio a entre el 2% y el 20% de los niños, mientras que el síndrome de hiperactividad en los niños se diagnostica hasta cinco veces más a menudo que, respectivamente, en las niñas.

Debido a que el cerebro de los niños con hiperactividad procesa mal la información entrante, también se produce una reacción similar cuando se expone a estímulos externos e internos. Como resultado, un niño distraído es "incontrolable", porque ni la persuasión, ni el castigo, ni las solicitudes funcionan con él. Independientemente de las condiciones, el niño actuará impulsivamente, sin la atención adecuada a una situación determinada. Para comprender su propia línea de comportamiento en relación con un niño hiperactivo, debe averiguar cuáles son exactamente las causas de la hiperactividad.

Para colmo, añadimos que la hiperactividad y el TDAH en particular en el 30-80% de los casos acompañan la vida adulta de los pacientes. Además, es precisamente en el contexto de este trastorno, que no se identificó en la infancia, que posteriormente surgen problemas asociados con la incapacidad de mantener la atención, con la organización de las relaciones interpersonales y el espacio circundante en general, así como problemas asociados con el desarrollo de nueva información y materiales.

Hiperactividad: causas

El síndrome de hiperreactividad puede desencadenarse por complicaciones que acompañan al desarrollo del niño, en particular aquellas que fueron relevantes durante el embarazo de la madre, durante el parto o durante la infancia. Destaquemos a continuación las principales causas de la hiperreactividad:

• la madre tiene enfermedades crónicas;
• efectos tóxicos causados ​​por intoxicación durante el embarazo causada por ciertos alimentos, tabaquismo, alcohol y medicamentos tomados;
• sufrir lesiones durante el embarazo, hematomas;
• transmisión de enfermedades infecciosas durante el embarazo;
• la presencia de amenaza de aborto espontáneo, relevante, como es evidente, durante el embarazo de la madre;
• complicaciones del parto, que provocan hemorragias, asfixia;
• características del parto que excluyen su curso natural (cesárea, estimulación del parto, parto rápido o, por el contrario, parto prolongado);
• características de la situación ambiental en la región de residencia;
• transmisión de determinadas enfermedades.

Hiperactividad: síntomas

Como regla general, los primeros síntomas de hiperactividad se hacen sentir a la edad de 2 a 3 años, mientras que los padres no tienen prisa por consultar a un médico con problemas asociados con este trastorno. Por esta razón, cualquier medida en esta dirección comienza a tomarse sólo cuando se alcanza un punto crítico, que en muchos casos ocurre en el momento del ingreso a la escuela.

Los principales signos básicos correspondientes a la hiperactividad se pueden identificar como una tríada de manifestaciones: aumento de la desinhibición motora, impulsividad y déficit de una forma activa de atención.

Una deficiencia en la forma activa de atención consiste, por ejemplo, en la incapacidad de mantener la atención sobre un proceso o fenómeno específico durante un período de tiempo determinado. El enfoque se logra identificando una motivación específica para hacerlo. El mecanismo motivacional se forma con la suficiente madurez personal para ello.

En cuanto a la siguiente opción, que es una mayor desinhibición motora, actúa como manifestación de una condición como la fatiga. En los niños, la fatiga suele compararse con la sobreexcitación y la falta de capacidad para controlar la conducta, lo que, como es evidente, la distingue de la fatiga en el sentido habitual.

En cuanto a una manifestación como la impulsividad, consiste en la falta de preparación para inhibir los impulsos y deseos que surgen. Debido a esto, los pacientes hiperactivos a menudo cometen ciertas acciones sin pensar, solo bajo la influencia de un factor momentáneo, en un momento específico que condujo al surgimiento de un impulso o deseo específico. Los niños impulsivos no pueden obedecer las reglas.

Un rasgo bastante característico de los niños con hiperactividad es el carácter cíclico; radica en el hecho de que la productividad de su cerebro es de unos 15 minutos de tiempo, seguidos de un "descanso" de 5 minutos, que les permite prepararse para el próximo ciclo de actividad. Como resultado de tal cambio, se puede observar que aproximadamente en el mismo período de tiempo correspondiente a las cifras indicadas, el niño parece "caerse" del proceso en el que estaba involucrado en el momento del "reinicio" (comunicación , acciones específicas). Un niño puede brindar la oportunidad de permanecer en las condiciones de una realidad específica realizando algunas acciones de terceros, es decir, puede comenzar a girar la cabeza, girar; debido a dicha actividad motora, se mantiene la constancia de la función cerebral. .

Al estar solo, un niño hiperactivo no puede concentrarse, también se vuelve letárgico, las acciones que puede realizar son en su mayoría monótonas y fáciles de realizar. Aquí el niño requiere activación externa. Permanecer en una familia o en grupos pequeños determina el comportamiento bastante adecuado de un niño hiperactivo, pero en cuanto se encuentra en un grupo más grande, en un lugar público, etc. – se produce una excitación excesiva, la actividad plena se vuelve imposible.

Entre las manifestaciones adicionales de los síntomas también se puede identificar la relevancia de los movimientos torpes, que son causados ​​por la debilidad de la coordinación motora. En general, los niños pueden tener una buena inteligencia general, aunque su desarrollo viene provocado por ciertas dificultades debidas a la hiperactividad existente.

Diagnostico y tratamiento

El diagnóstico de hiperreactividad se realiza sobre la base de una recopilación general de información en una escala subjetiva, así como sobre la base de un examen psicológico e instrumental. La cita con el médico incluirá preguntas sobre los detalles del embarazo y el parto, así como sobre las enfermedades pasadas y actuales del niño. El diagnóstico también incluye una serie de pruebas, a partir de las cuales se evalúan los parámetros que determinan el grado de atención. En cuanto al examen del hardware, incluye un procedimiento de electroencefalograma y resonancia magnética (MRI). Sobre la base de una imagen completa de los resultados obtenidos, se determinan principios de tratamiento individuales específicos.

El tratamiento de los niños hiperactivos es complejo en cuanto a la implementación de medidas, se basa en métodos de terapia farmacológica, en la influencia psicológica y pedagógica y en métodos de influencia a través de ciertos elementos de la psicoterapia. Los fármacos que se pueden prescribir en el tratamiento no ayudan a tratar la hiperactividad como tal, pero tomándolos se pueden reducir los síntomas (impulsividad, etc.), así como mejorar las capacidades de aprendizaje y trabajo. Además, con la ayuda de medicamentos se puede lograr una mejora en la coordinación de los movimientos, necesaria en particular para escribir, practicar deportes, etc.

Los padres deben evitar la negación en las oraciones cuando se comunican con sus hijos. Las situaciones de conflicto requieren por su parte la mayor calma posible. Es importante designar las tareas asignadas mediante formulaciones claras de acciones; por el contrario, se excluyen las formulaciones largas y las oraciones deben ser cortas. Las instrucciones dadas al niño deben construirse en su secuencia lógica apropiada; no se pueden dar varias instrucciones a la vez. Además, es importante dejarle claro al niño que independientemente de la situación y de dónde se encuentre, sus padres siempre lo apoyarán, ayudándolo a afrontar las dificultades que se presenten.

Si aparecen síntomas que indican hiperactividad, conviene consultar a un neurólogo.

¿Es correcto todo el artículo desde el punto de vista médico?

Responda sólo si tiene conocimientos médicos comprobados.

Enfermedades con síntomas similares:

Los trastornos mentales, caracterizados principalmente por disminución del estado de ánimo, retraso motor y alteración del pensamiento, son una enfermedad grave y peligrosa llamada depresión. Mucha gente cree que la depresión no es una enfermedad y, además, no supone ningún peligro particular, lo cual está profundamente equivocado. La depresión es un tipo de enfermedad bastante peligrosa, causada por la pasividad y la depresión de una persona.

Muchos padres están interesados ​​​​en la pregunta: ¿en qué se diferencia el síndrome de hiperactividad del desarrollo normal de un niño? Todos los niños a una edad temprana se caracterizan por la inconstancia, la inquietud y el aumento de la actividad. Entonces, ¿cuándo debería hacer sonar la alarma?

A menudo, los niños ruidosos, inquietos, desatentos y desobedientes, característicos de un determinado tipo de personalidad, son clasificados injustificadamente como hiperactivos. Pero tal Sólo un especialista puede hacer un diagnóstico. seguido de tratamiento farmacológico obligatorio y corrección psicológica.

Como regla general, los primeros síntomas de hiperactividad, que en la mayoría de los casos se combinan con déficit de atención, aparecen a la edad de dos o tres años. Pero el mayor número de solicitudes de ayuda a especialistas se produce entre los 6 y 8 años. Esto se debe a la preparación activa de los niños para la escuela, donde se manifiesta todo el complejo sintomático de hiperactividad y déficit de atención.

¿Así que qué es lo? desorden hiperactivo y deficit de atencion El TDAH, abreviado como TDAH, es un trastorno del sistema nervioso central que se manifiesta por dificultad para concentrarse y aumento de la actividad motora.

Hoy hay:

1. Hiperactividad sin deterioro de la atención;
2. Alteración de la atención sin hiperactividad;
3. Hiperactividad con alteración de la atención.

La más común es la última opción, cuando el niño tiene una combinación de las dos anteriores.

¿Cómo entender que un niño es hiperactivo?

Para saber si un niño es hiperactivo, es necesario saber síntomas principales de este síndrome, que se manifiestan durante al menos 6 meses seguidos.

1. Las primeras manifestaciones del TDAH se pueden observar en un recién nacido. Estos niños son muy sensibles a los estímulos externos. Les asustan las luces brillantes, los sonidos fuertes, duermen mal y son caprichosos sin motivo aparente.
2. En el primer año de vida, los movimientos del bebé durante mucho tiempo tienen un carácter caótico e irreflexivo. El niño parece torpe. El desarrollo del habla está retrasado en comparación con sus compañeros.
3. Una crisis prolongada de tres años, la adaptación del niño en el jardín de infancia, que aumenta el estrés físico y psicológico en el cuerpo del niño, conduce a un aumento de las manifestaciones del complejo de síntomas de hiperactividad. Estos niños no pueden cumplir con las solicitudes exactas del maestro, mantener la atención en un tema o quedarse quietos durante mucho tiempo. La principal tarea de padres y educadores durante este período es notar, reconocer y ayudar al niño a afrontar este trastorno a tiempo.
4. Un deterioro significativo del comportamiento y la falta de atención se manifiesta en un niño cuando asiste a clases preparatorias antes de la escuela. Durante este período se produce el mayor número de solicitudes de ayuda y corrección a psicólogos. Los niños durante este período se cansan rápidamente. Su desarrollo emocional se retrasa y se manifiesta en negativismo, terquedad y mal genio. Construyen relaciones con otros niños de una manera difícil y larga. A menudo entran en conflicto. La autoestima es baja. El rendimiento académico es bajo incluso con puntuaciones altas de inteligencia. A menudo cometen errores ridículos por falta de atención. Constantemente distraído por estímulos extraños. No pueden quedarse quietos y caminar por el aula. No responden a los comentarios de adultos.
5. Después de 7-8 años, el síndrome adquiere síntomas pronunciados. El rendimiento académico es bajo. Falta de atención, inquietud, incapacidad para escuchar o leer una tarea hasta el final, no completar las tareas iniciadas, olvidos, desapego, seguido de impulsividad.

¿Por qué ocurre este problema?

La hiperactividad en un niño se manifiesta como resultado de la inmadurez de la corteza cerebral, lo que conduce a la incapacidad del niño para reconocer adecuadamente las señales externas. Esto hace que el niño se vuelva inquieto, distraído, irritable e inquieto. Existen muchas causas del TDAH, siendo las principales:

• Factor hereditario;
• Complicaciones durante el embarazo y el parto, lesiones de nacimiento;
• Contusiones, traumatismos craneoencefálicos, enfermedades graves en la primera infancia;
• Factor social.

Los científicos han demostrado que este trastorno se puede heredar. Las posibilidades de sufrir un trastorno de atención y un trastorno de hiperactividad aumentan varias veces si un pariente cercano de la familia tuvo esta enfermedad en la infancia.

Mal estilo de vida, mala alimentación, abuso de alcohol, tabaquismo, toma de medicamentos fuertes, mujeres, especialmente en las primeras etapas, durante el embarazo, cuando se produce la formación básica del cerebro del niño. Los partos complicados, la asfixia en el recién nacido, la encefalopatía perinatal, la cesárea y las lesiones del parto en el 60% de los casos provocan un mayor desarrollo del déficit de atención y la hiperactividad en el niño. Los traumatismos craneales, los hematomas y las enfermedades infecciosas graves sufridas en la primera infancia desempeñan un papel igualmente importante. Y un entorno familiar disfuncional afecta negativamente el desarrollo del niño en su conjunto y agrava aún más la situación.

Métodos y métodos para corregir la hiperactividad.

Un método eficaz para corregir la hiperactividad, dependiendo de la gravedad de los síntomas, es el autoestudio con el niño o la ayuda profesional de un psicólogo. Ella dirigido a desarrollar la perseverancia, complicando y prolongando paulatinamente el tiempo de realización de diversas tareas, desarrollando la atención voluntaria a través de diversas técnicas y pruebas. Corrección y desarrollo de las emociones del bebé.

Si el diagnóstico de TDAH lo realiza un neurólogo o psiquiatra, al niño se le recetan medicamentos tras un examen prolongado y exhaustivo. Si el origen de este trastorno son problemas en el funcionamiento del cerebro y su corteza, entonces el tratamiento adecuado por parte de especialistas y el cumplimiento de todas las recomendaciones pueden librar por completo al niño de esta enfermedad.

El desarrollo de un niño depende directamente de los padres. Y si, por razones independientes, a un niño se le diagnostica un trastorno de atención y conducta, las acciones correctas y oportunas pueden ayudar significativamente al niño.

Una rutina diaria organizada, disciplina, distribución de la carga de trabajo diaria, descanso adecuado, mayor autoestima y una nutrición saludable mejorarán significativamente el rendimiento de un niño. Los niños con TDAH necesitan reducir el estrés en el sistema nervioso al eliminar la visualización prolongada de televisión y juegos de computadora, protección contra shock nervioso.

Si no puede hacer frente a este trastorno por sí solo, no debe tener miedo de buscar ayuda de especialistas; la implementación clara y correcta de sus instrucciones garantizará una recuperación rápida.

A pesar de que la hiperactividad es más pronunciada alrededor de los 3 años, los primeros signos del trastorno por déficit de atención con hiperactividad ya se pueden notar en la infancia. El diagnóstico temprano y el tratamiento oportuno evitarán muchos problemas de desarrollo, aprendizaje y adaptación en el futuro.

Hiperactividad de un bebé en el primer año de vida.

La hiperexcitabilidad en los bebés es bastante difícil de diagnosticar. Por lo tanto, bajo ninguna circunstancia debe prescribir un tratamiento a su hijo por su cuenta.

¡IMPORTANTE! Si tienes dudas, la solución más razonable sería acudir a un especialista que sepa diagnosticar con precisión. Sin embargo, es la presencia de síntomas característicos lo que debe alertar a los padres, siendo un motivo grave de visita al neurólogo.

Niño hiperactivo menor de un año: signos.

• cualquier trastorno del sueño;
• llantos y gritos frecuentes;
• Movimientos constantes de la cabeza, piernas y brazos. Un bebé hiperactivo patea activamente las piernas;
• hipertonicidad de los músculos del niño;
• vómitos y regurgitaciones frecuentes después de la alimentación;
• reacción violenta a estímulos externos (luz brillante, sonidos agudos y aplausos).

A un bebé hiperactivo no le gusta que lo envuelvan y siempre trata de salir de él. Estos niños comienzan a sentarse, levantarse y caminar antes que otros compañeros.

Causas de la hiperactividad antes del año de edad

La hiperexcitabilidad en un bebé suele ser el resultado de:

• varios complicaciones del embarazo. Por ejemplo, toxicosis, hipertensión arterial e hipoxia fetal;
• complicaciones durante el parto. Esto incluye partos difíciles, así como nacimientos prematuros. Uso de fórceps, estimulación, cesárea;
• enfermedades infecciosas sufrido por la madre durante el embarazo o el niño en las primeras semanas de vida;
• predisposición genética. El riesgo de desarrollar el trastorno aumenta muchas veces si uno o ambos padres eran hiperactivos en la infancia;
• los malos hábitos de la madre. Por ejemplo, beber alcohol y fumar productos de tabaco durante el embarazo.

Para mejorar la condición de los bebés hiperactivos menores de un año, por regla general, se utilizan tratamientos no farmacológicos, por ejemplo:

Niño hiperactivo que hacer a los 1-2 años.

Diagnosticar hiperactividad en un niño de 1 a 2 años es algo más fácil que en niños menores de un año, ya que es posible Aplicar el diagnóstico tradicional en 3 etapas:

1. Recopilación de información (el médico recibe datos sobre el curso del embarazo, el parto y las enfermedades que padece el bebé, y también recopila y resume los antecedentes familiares).
2. Examen psicológico completo del niño.
3. Examen de hardware (resonancia magnética y estudio electroencefalográfico del cerebro).

Síntomas de hiperactividad en un niño de 1 a 2 años.

Entonces, ¿cómo se puede saber si un niño es hiperactivo al año de edad? Los signos a esta edad incluyen:

Causas de hiperactividad en un niño de 1 a 2 años.

Además de motivos relacionados con el desarrollo intrauterino del feto, complicaciones durante el parto y enfermedades pasadas, a esta edad los bebés pueden presentar síntomas de déficit de atención e hiperactividad debido a una situación desfavorable en la familia.

¡IMPORTANTE! Los escándalos y peleas constantes pueden llevar al niño a un estado deprimido y estresante. Si faltan emociones positivas, necesitadas de amor y cuidados, el bebé intentará llamar la atención de la familia de esta forma.

A padres con un niño con hiperactividad Necesitará encontrar un nuevo enfoque:

O simplemente activo. Sólo un especialista basándose en ciertos síntomas podrá determinar el estado de su bebé. Algunos dicen que la hiperactividad es una enfermedad, otros creen que es el carácter del niño. ¿Dónde está la verdad de todos modos? ¿Qué es la hiperactividad? ¿Cómo es tu bebé? ¿Qué hacer con la actividad del bebé en este caso? Ahora aprenderás sobre esto y mucho más.

¿Qué es la hiperactividad infantil?

Los niños no pueden ser iguales: uno está activo, el otro está tranquilo, todos son individuales. Muchas madres argumentan: si su bebé es demasiado activo, entonces es hiperactivo. Sin embargo, esto no es del todo cierto. La hiperactividad es estar sobreexcitado y acompañado de demasiada actividad.

Este estado es siempre típico para él, incluso de noche. No puede sentarse en un lugar ni caminar lentamente. Todo se hace muy rápido y no siempre cuidadosamente. Al mismo tiempo, nunca se sabe qué esperar de una persona hiperactiva en el próximo minuto. Toma todas las decisiones de forma espontánea. Se cree que a un niño así no se le presta suficiente atención. Por eso se le ocurren nuevas bromas. La hiperactividad es un fenómeno que comienza a expresarse claramente a la edad de dos años, y en la edad escolar cobra impulso, y luego el niño se vuelve incontrolable: deja de observar plenamente la disciplina, muestra su agresión y es grosero con los adultos. No existe ninguna autoridad para esos niños. Hace unos 150 años, los médicos intentaron comprender y solucionar el problema de la hiperactividad. Hasta la fecha se han resuelto algunas cuestiones, pero no todas. Hay muchos libros y consejos sobre este tema.

¿Cuál es la diferencia entre actividad infantil e hiperactividad?

Los niños activos son muy ágiles, son niños inquietos que constantemente quieren saberlo todo. Aprenden sobre el mundo gracias a su inquietud. Pero al mismo tiempo escuchan a los adultos, pueden dejarse cautivar durante un rato por una actividad interesante. Por ejemplo, esculpiendo, aplicando o plegando rompecabezas. Todo depende de los intereses del niño. Rara vez muestran emociones excesivas. Si a los niños activos no les molesta nada, no tienen hambre ni están enfermos, entonces sólo se puede escuchar su risa. La movilidad a menudo se manifiesta solo en casa: cuando está de visita o de paseo, el bebé se comporta de manera diferente, más modesta y tranquila. Un niño activo no entra en conflicto con los niños, pero si se ofende, se defenderá sin dudarlo. Él mismo no provoca escándalos. La actividad física va acompañada de alegría, entusiasmo, energía y obediencia. El niño se cansa mucho durante el día, por lo que duerme muy bien por la noche.

También es posible cautivar a los niños hiperactivos, pero no más de 10 minutos. Nunca tienen un estado de calma. El bebé demuestra su comportamiento en absolutamente todas partes, no sabe qué es la timidez. Habla rápido, saltando de un tema a otro. Hace muchas preguntas. Sin esperar respuesta, pregunta más. En su discurso se nota que no termina los finales, quiere decir algo muy rápido. Duerme en constante inquietud, da vueltas, se cae de la cama, posibles emociones y comportamientos incontrolables e incontrolables. La actividad física rápidamente se convierte en agresividad. En una empresa, los niños hiperactivos suelen tener conflictos con todos.

Hiperactividad en niños: síntomas

¿Su hijo tiene problemas para sentarse tranquilamente en un lugar? No es necesario acudir inmediatamente al médico y pensar que tiene hiperactividad infantil. Primero, preste atención a los patrones de actividad de su bebé:

• inquietud e impulsividad;
• inatención;
• agresión, nerviosismo y rabietas interminables;
• problemas para comunicarse con compañeros y adultos;
• resistencia al aprendizaje;
• torpeza, incapacidad para completar una tarea;
• indisciplina.

Todos los signos anteriores caracterizan la hiperactividad. Los síntomas que ha descubierto deberían alertarlo. Puede que valga la pena tomar algunas medidas para mejorar el comportamiento de su hijo. Después de todo, la agresión se muestra con demasiada frecuencia y de forma pronunciada.

Cualquier padre se cansará de luchar contra este comportamiento. Estos niños pierden rápidamente el contacto con sus amigos; como resultado, nadie quiere ser su amigo e incluso los adultos intentan evitar comunicarse con esas personas. Si reciben una tarea, nunca podrán completarla por completo, ya que están sobreexcitados, distraídos y pueden olvidarse del trabajo serio que se les ha asignado. Preste atención a la hiperactividad en los niños. Sus síntomas pueden variar. Después de todo, como ya se mencionó, cada niño es individual.

Nutrición para niños hiperactivos.

De todos es sabido que la nutrición de todo niño debe ser completa y equilibrada y, lo más importante, saludable. Si los padres permiten que los niños comunes coman chocolate o dulces, entonces dicho producto debe excluirse de la dieta de los niños hiperactivos. Al final del invierno y principios de la primavera, es necesario administrar un complejo de vitaminas para mejorar la memoria y la actividad cerebral. Tan pronto como las primeras verduras y frutas comiencen a aparecer en jardines y árboles, asegúrese de incluirlas en su menú diario. Y en general, siempre deben estar presentes en tu mesa.

El pescado debe estar presente en la dieta de su bebé una vez a la semana, o mejor aún dos veces. Lo mismo se aplica a todos los productos que contienen magnesio, hierro, calcio, etc. Pero el niño ni siquiera debería ver pasteles, tartas, salchichas y albóndigas compradas en la tienda. Son perjudiciales no sólo para la salud en general, sino también para el comportamiento del niño. Esto lo han demostrado los médicos desde hace mucho tiempo. Además, hay que recordar que a los niños con hiperactividad solo se les debe dar comida de forma puntual. Mucha gente no cree que el comportamiento del bebé dependa de la dieta, pero la ciencia ha demostrado que así es.

¿Por qué apareció la hiperactividad?

¿De dónde vino este comportamiento? ¿Quizás fue heredado? Muchos padres así lo creen. Sin embargo, las razones de la hiperactividad deben buscarse en otra parte. Recuerda cómo avanzó tu embarazo. Quizás la madre estaba muy nerviosa, enferma o tomaba medicamentos que posteriormente afectaron al bebé. Incluso sucede que una mujer llevaba un estilo de vida demasiado activo, gracias a lo cual el bebé empezó a acostumbrarse mientras aún estaba en el útero. Un parto difícil también puede hacer que el bebé se vuelva hiperactivo. Además, muy a menudo la razón puede ser la falta de atención de los demás. Quizás los familiares del niño no se comunican ni juegan lo suficiente con él. Luego los niños intentan llamar la atención de los adultos con su terrible comportamiento.

Factores que provocan hiperactividad.

Los padres están felices si su hijo es alegre, alegre y activo. Sin embargo, cuando un niño desarrolla agresión y comportamiento incomprensible, los adultos no comprenden qué provocó esta situación. En primer lugar, preste atención a su propia actitud hacia su bebé. Quizás no seas lo suficientemente amable y afectuoso con él. Este comportamiento es posible si el niño ingiere con frecuencia alimentos que contienen pesticidas. Tiene un efecto muy perjudicial para el bebé. El agua carbonatada también está en la lista de alimentos prohibidos.

Por lo tanto, trate de evitar comer comida chatarra. Las relaciones en la familia, la falta de atención al niño: todo esto afecta el estado del sistema nervioso del bebé, recuerde esto.

¿Qué dice el médico?

Las opiniones de los expertos estaban divididas. Algunos están seguros de que la hiperactividad en los niños en edad preescolar es normal, otros dicen que es una enfermedad grave. El pediatra deriva al paciente a un neurólogo y psiquiatra. Los científicos europeos creen que no existe una enfermedad llamada hiperactividad. El niño es muy ágil e inquieto y con el tiempo definitivamente lo superará. La hiperactividad es un mito, no una enfermedad. Fue inventado a principios de los años 80 para justificar la mayor actividad de los niños pequeños. Además, resulta que la edad de los niños también importa. El estudio mostró que el comportamiento de los estudiantes cambia en segundo o tercer grado. Se vuelven más tranquilos y equilibrados. Si un niño está demasiado nervioso y distraído, puede tener un trastorno mental. Sin embargo, según los médicos europeos, los niños no deben recibir psicotrópicos ni otras drogas. Las consecuencias pueden ser indeseables. En el futuro, el niño ya no podrá sentirse normal sin medicación. Esto afecta aún más su psique. Es mejor lograr un comportamiento normal del inquieto con palabras y conversaciones amables. Siempre debes recordar: todos los logros o problemas de un niño son culpa de los propios adultos y del entorno.

Juegos con niños hiperactivos

Cualquier niño necesita poder atraer. Se ofrecen juegos para niños en edad preescolar para que sean más activos. De esta forma los niños gastarán su energía de forma útil. Para desarrollar la atención y la obediencia, puedes jugar al juego “Hazlo al revés”. El adulto bajó la mano derecha y el bebé levantó la izquierda. El adulto cerró un ojo y el bebé cerró el otro, etc. Juegue con su hijo el juego "Comestible - No comestible". Sólo es necesario cambiar el tema muy a menudo para que el bebé no se aburra. Por ejemplo, usted dice los nombres de los muebles: el niño atrapa la pelota, dice otra palabra que no está relacionada con el tema y la golpea. El trabajo con niños con mayor actividad se realiza con regularidad. De esta forma sentirá que recibe suficiente atención y se comportará con energía, pero sin emociones innecesarias que nadie necesita. De vez en cuando, juegue juegos ruidosos y emotivos con sus hijos.

Gracias a ellos, los niños desarrollan la destreza y el pensamiento. A los niños activos les encanta el juego "Silencio - Gritar". Un adulto prepara de antemano 3 círculos, cuyos colores corresponden al semáforo. Muéstrele al bebé rojo, en este momento déjelo correr, gritar, tocar, etc. (2 minutos). Muestre el círculo amarillo: el niño debe hablar y hacer todo en voz muy baja. Verde significa que debes callarte y no hacer nada durante 2 minutos. Con cada “sesión” el tiempo aumenta. El siguiente juego activo pero tranquilo cautivará a los niños por un tiempo. Este “El mar se agita una vez” es un divertido juego que se conoce desde la antigüedad. Da forma a la obediencia y la imaginación con inquietudes. Puedes encontrar juegos interesantes para cualquier edad. Los padres y educadores interesados ​​en reducir la hiperactividad de un niño deben aprender a hacer ruido, gritar, correr y saltar con él. Verás cómo cambia el bebé.

En caso de hiperactividad, el trabajo con niños se realiza periódicamente. Deben sentir la atención constante de los demás. Organiza una rutina diaria clara para tu bebé. Intenta que coma y se acueste al mismo tiempo. Asegúrate de escuchar la opinión de tu hijo, no lo ignores, aunque te parezca que está diciendo cosas absurdas. Si cree que el bebé está equivocado, demuestre su punto de vista, pero no con dureza. El niño creerá en hechos fiables, encontrará y dará ejemplos. Intenta formular tu petición con claridad, sin gritos y en un tono amistoso. Cuando un niño comienza a ser caprichoso o histérico, trate de no castigarlo ni golpearlo, sino distraerlo con el juego.

Incluso un beso banal calmará a un bebé furioso. Si no funcionan las solicitudes ni la persuasión, déjelo en paz; verá que cuando se dé cuenta de que no hay nadie a quien hacer berrinches, se calmará solo. No es deseable decirle con frecuencia la palabra "no" a un niño. La prohibición debe formularse de tal manera que parezca una solicitud. Si le prohíbe poner un objeto en un tomacorriente, intente explicarle por qué es peligroso. Un castigo incomprensible para un niño provocará una histeria y un escándalo terribles. Tampoco es necesario hacer un pedido, es mejor preguntar con calma. Si un niño no quiere disculparse, no hay que obligarlo, ya que una vez más se dañarán los nervios de cada miembro de la familia.

Como se mencionó anteriormente, los juegos para niños en edad preescolar deben ser una actividad obligatoria y deben jugar tanto con otros niños como con adultos. A los niños hiperactivos no se les deben asignar varias tareas al mismo tiempo: después de completar la primera, ese niño aún olvidará qué hacer a continuación. Es mejor pedir que se complete tal o cual tarea paso a paso. No le dé a su bebé un sedante, ya que afecta negativamente su estado general. Es mejor proporcionar comidas nutritivas con regularidad en lugar de medicamentos y no olvidarse de las vitaminas: debería haber muchas. Debe estar presente firmeza en la educación, pero solo sin emociones negativas. Anime a su hijo a poder completar las cosas hasta el final sin detenerse a mitad de camino. Cada niño tiene signos individuales de hiperactividad. Una actitud afectuosa y amable cambiará su comportamiento.

Conclusión

En el caso de niños hiperactivos, recuerda que es necesario utilizar métodos específicos de educación y juego si quieres conseguir el resultado deseado. Los padres y profesores deberían trabajar juntos con estos niños. Un maestro de jardín de infantes o un psicólogo debe explicar a los padres que la familia solo puede tener un ambiente tranquilo y tranquilo, para no provocar rabietas en el niño. Desde el nacimiento, es necesario exigir suavemente al niño precisión y obediencia. Debe poder respetar a los demás, comunicarse con ellos en el tono adecuado: no ser grosero ni grosero. Los niños hiperactivos no son muy diferentes de los marimachos activos. Un poco de perseverancia y podrás comunicarte con ellos con bastante normalidad. Es solo que cada personita quiere atención constante. Cuanto antes los profesores y los padres empiecen a trabajar en la hiperactividad de sus hijos, más eficaz será el resultado.