สอนเด็ก 3 ขวบให้นับ วิธีง่ายๆในการสอนลูกให้นับ
เกมสำหรับการเรียนรู้การนับกับเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า
เกม "รักษาตุ๊กตา"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะการจับคู่; สอนนับ.
3 ตุ๊กตา ( ตุ๊กตาของเล่น), ขนมหวาน (โมเดลที่ตัดจากกระดาษ).
คำอธิบาย: เล่นตุ๊กตากับลูก สร้างเกมในลักษณะที่ตุ๊กตาตัวหนึ่งเชิญอีกสองตัว จัดวางขนมสองชิ้นแล้วเชิญเด็กให้เลี้ยงตุ๊กตาทุกตัว ตุ๊กตาตัวหนึ่งถูกทิ้งไว้โดยไม่มีขนม "มันเกิดขึ้นได้อย่างไร? ลองนับดูว่าเรามีตุ๊กตากี่ตัว: หนึ่ง สอง สาม สามตุ๊กตา กี่ขนม? แค่สอง? แน่นอน สองน้อยกว่าสาม จัดวางขนมอีกสองชิ้น แปลกใจที่ตอนนี้มีพิเศษอีกหนึ่งอย่าง นับตุ๊กตาและขนมอีกครั้ง อธิบายว่าสี่มากกว่าสาม เลือกปริมาณขนมที่เหมาะสมและขอให้เด็กนับทุกอย่างอีกครั้ง
เกม "สร้างบ้าน"
เป้าหมาย: รวบรวมความรู้เรื่องสี สอนนับ.
: ลูกบาศก์ (ตัวสร้าง "เลโก้"),
คำอธิบาย: ชวนลูกสร้างตึกหลายชั้น คุยกันก่อนว่าจะมีกี่ชั้น ระหว่างเกม ให้ภารกิจกับเด็ก: “นำลูกบาศก์สีแดง 2 อันมาที่ชั้นหนึ่ง ตอนนี้สีฟ้าสามอันสำหรับชั้นสาม” เสร็จงานแล้วเสนอให้คำนวณว่าสร้างได้กี่ชั้น โดยการทำลายสิ่งปลูกสร้าง คุณสามารถคำนวณจำนวนลูกบาศก์ที่ใช้ในการสร้าง
เกม "เกวียน"
เป้า:รวบรวมความรู้เกี่ยวกับตัวเลข
วัสดุเกมและ โสตทัศนูปกรณ์ : ไพ่ที่มีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10
คำอธิบาย:วาดรถจักรไอน้ำและเชิญเด็กให้แนบรถพ่วงไปกับมัน แต่มีเงื่อนไขเดียว: รถพ่วงทั้งหมดต้องอยู่ในลำดับโดยเริ่มจากครั้งแรก ช่วยเด็กโดยถามคำถามนำ: “และหลังจากเลข 3 ตัวเลขคืออะไร? รถพ่วงหมายเลข 4 อยู่ที่ไหน” หลังจากที่รถไฟพร้อมแล้ว ให้ออกเดินทาง: ให้เด็กเป่านกหวีดของหัวรถจักร เสียงล้อ นำไพ่ใบใดใบหนึ่งออกอย่างลับๆ ดึงความสนใจของเด็กว่ารถพ่วงคันหนึ่งหายไปที่ไหนสักแห่ง กำหนดเกวียนที่มีหมายเลขที่ขาดหายไป
เกม "ลอตโต้เรขาคณิต"
เป้าหมาย:ช่วยรวบรวมความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้ในหัวข้อ "สี", "แบบฟอร์ม"; พัฒนาความสนใจ
สื่อเกมและโสตทัศนูปกรณ์:เกม "ล็อตโต้" (ไพ่ทำเอง)
คำอธิบาย: หากไม่มีเกมล็อตโต้ คุณสามารถสร้างไพ่สำหรับมันเอง สำหรับสิ่งนี้ วาดรูปสี่เหลี่ยมเล็ก ๆ ที่ผ่าครึ่งจากกระดาษแข็ง วาดรูปเรขาคณิตบนแต่ละครึ่ง อธิบายกฎของเกมให้เด็กฟัง: ผู้เล่นแต่ละคนจะได้รับไพ่จำนวนเท่ากัน ครูทำการย้ายเด็กในไพ่ของเขากำลังมองหาหนึ่งในครึ่งซึ่งเป็นตัวเลขที่ทำซ้ำหนึ่งในตัวเลขของการ์ดที่ครูวางไว้ ฯลฯ วางไพ่ให้แน่ใจว่าได้ตั้งชื่อ ตัวเลขผลลัพธ์ ความซับซ้อนของงานคุณสามารถขอให้จัดวางตัวเลขที่มีสีเดียวหรือทำซ้ำเฉพาะสีโดยจัดวางตัวเลขที่แตกต่างกัน
เกม "จำและนับ"
เป้าหมาย:พัฒนาความจำการสังเกตความสนใจ สอนนับ.
คำอธิบาย: ถามคำถามกับเด็ก เพื่อตอบคำถามว่าต้องจำจำนวนสิ่งของอะไรบ้าง เช่น มีกี่ห้องในอพาร์ตเมนต์ของเรา คุณแปรงฟันวันละกี่ครั้ง ในบ้านของเรามีต้นไม้กี่ต้น ฯลฯ สลับบทบาท: เด็กถามคำถามครูตอบ
เกม "อะไรอีก".
เป้า: พัฒนาทักษะการจับคู่
วัสดุเกมและสื่อภาพ: จานของเล่น (4 จาน 3 ช้อน)
คำอธิบาย: ตุ๊กตาแห่งแสงเชิญแขกรับเชิญ ของเล่นห้าชิ้นมาหาเธอ คุณต้องให้อาหารพวกเขา เชิญเด็กวางจานต่อหน้าแขกแต่ละคน แต่มีเพียงสี่จานเท่านั้น ถามเด็กว่าเหตุใดแขกคนหนึ่งจึงไม่มีจานเพียงพอ นำไปสู่รูปแบบของคำตอบ: "มีแขกมากกว่าจาน" จะทำอย่างไรเพื่อให้จำนวนจานและแขกเท่ากัน? ใส่จานที่หายไป “เอาล่ะ ตอนนี้แขกกับจานก็แบ่งเท่าๆ กัน” ตอนนี้คุณต้องใส่ช้อนในแต่ละจาน เหลือจานสองใบโดยไม่มีช้อน ทำไม? ถามคำถามเด็กในคำตอบที่คำว่า "มากกว่า" "น้อยกว่า" ควรฟัง “เรามีช้อนเท่าไหร่? แล้วจานล่ะ? ดังนั้น ช้อน ... มากกว่าจาน และ จาน ... มากกว่า ช้อน
เวลาผ่านไปนานเมื่อผู้ปกครองเริ่มสอนการนับ อ่าน และเขียนไม่นานก่อนเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 วันนี้คุณแม่เลี้ยงเด็กอัจฉริยะมาลองสอน เด็กน้อยนับปีของโฆษณาจากสองปีและแม้กระทั่งก่อนหน้านั้น คุณแม่ๆ คุณคิดอย่างไร - รีบหรือไม่รีบปลูกฝังทักษะการนับให้ลูกน้อยอายุ 2-3 ขวบสำคัญแค่ไหน? และจะสอนเด็กให้นับได้อย่างไร วิธีการสอนใดที่สมเหตุสมผลและได้ผลที่สุด? พ่อแม่ที่รัก, เราจะคิดออก!
คุณควรเริ่มสอนวิทยาศาสตร์ให้ลูกของคุณอายุเท่าไหร่?
ทำไมการคิดเลขจึงสำคัญสำหรับเด็กวัยหัดเดิน?
มีเหตุผลมากมายที่จะเริ่มเรียนรู้ที่จะนับ แต่สิ่งสำคัญสองประการที่ควรค่าแก่การเน้น:
เมื่อใดที่จะเริ่มเรียนรู้ที่จะนับ
ในความเป็นจริง ตัวเลขรอบตัวเราทุกที่ ดังนั้นคุณสามารถแนะนำลูกน้อยของคุณให้รู้จักโลกของตัวเลขเมื่ออายุเพียงหนึ่งปี ด้วยเหตุนี้เคาน์เตอร์จึงถูกประดิษฐ์ขึ้นทุกอย่างที่อยู่ในมือจะทำ
อีกอย่าง คุณแม่ที่กระตือรือร้นมากเกินไปและหมกมุ่นอยู่กับการศึกษาของลูกต้องการพูดว่า: “ที่รัก ไม่ต้องกังวลไปถ้าลูกของคุณวันนี้ชอบเรียนตัวเลขมากกว่าเล่นในสนามเด็กเล่น” สิ่งสำคัญในการเรียนรู้คือความเพลิดเพลิน ความสุขจากการเรียนดังนั้นเราจึงตั้งใจฟังความต้องการของลูกของเรา และถ้าวันนี้อัจฉริยะรุ่นเยาว์ไม่ต้องการศึกษาก็เป็นเช่นนั้น
กิจกรรมน่าจะสนุก!
ตั้งแต่อายุหนึ่งขวบ เด็กเล็กพร้อมที่จะทำความรู้จักกับโลกแห่งตัวเลขที่น่าตื่นเต้น ดังนั้นในการปีนบันไดเบื้องต้นเราจึงออกเสียงว่า: "หนึ่งก้าว สองก้าว ... " เราทำเช่นเดียวกันกับอาหาร รถยนต์ที่เราพบขณะเดิน ฯลฯ สรรเสริญผู้หญิงฉลาดของคุณบ่อยขึ้น ชื่นชมยินดีในความสำเร็จของเขาอย่างจริงใจและจำไว้ เพื่อนรัก- ความเป็นธรรมชาติและไม่ใช่ชั้นเรียนแบบมีระเบียบเป็นเวลาครึ่งชั่วโมงและเฉพาะเวลา 11.00 น. ตามเวลามอสโก ชีวิตคือเกม และมันคือเด็ก ๆ ที่เตือนเราถึงสิ่งนี้อยู่เสมอ
สำรวจโลกแห่งตัวเลขด้วยการเล่น!
มาค้นพบประเด็นสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการสอนการนับและการเรียนรู้ตัวเลขกัน:
น่าเสียดายที่เด็กเล็กมักป่วย ร่างกายของพวกเขายังอ่อนแอเกินกว่าจะต้านทานไวรัสที่เป็นอันตรายและโรคหวัดที่ร้ายกาจได้ คำถามเกิดขึ้นต่อหน้าแม่: ควรเลือกใช้ยาด้วยความรับผิดชอบทั้งหมดยาจะต้องปลอดภัยอย่างสมบูรณ์สำหรับสิ่งมีชีวิตเล็ก ๆ
จะทำอย่างไรถ้าทารกแรกเกิดของคุณมีกล้ามเนื้อ hypotonia? มารีน่า แม่ของเขาซึ่งประสบปัญหาเดียวกันกับลูกๆ ของเธอ
วิธีไหนได้ผลที่สุด
มีวิธีการมากมายที่เป็นที่รู้จักและมีประสิทธิภาพ การพัฒนาในช่วงต้นและมีการเขียนหนังสือเกี่ยวกับหนังสือแต่ละเล่ม นี่คือวิธีมอนเตสซอรี่ และไพ่โดมันที่มีชื่อเสียง และวิธีไซเตฟ
มาดูกันว่าวิธีการและเกมดั้งเดิมใดบ้างที่ใช้ได้กับเด็กอายุ 1.5-3 ปีที่หิวกระหายความรู้:
- เรานับทุกสิ่งรอบตัวที่นี่แม่เปิดจินตนาการและเริ่มนับกับลูกของเธอ ... เท่านั้น! อาจเป็นคุกกี้สำหรับอาหารว่างยามบ่าย แอปเปิ้ลในแจกัน รถยนต์ในบ้าน ลูกบาศก์ที่ชื่นชอบ ฯลฯ คุณสามารถเขียนหมายเลขสุดท้ายบนแผ่นงานพร้อมกันเพื่อให้ทารกจำได้ด้วยสายตา
การดำเนินการทางคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับออบเจกต์ที่อยู่ในมุมมองเป็นแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุด
- เรานับนิ้วเกมดังกล่าวรวมถึงลูกเล่นด้วยนิ้วการหายตัวไปของหนึ่งในนั้น ฯลฯ โดยปกติแล้ว เด็กเล็กๆ จะแสดงปฏิกิริยาด้วยความยินดีอย่างยิ่งต่อการหายตัวไปและชอบนับนิ้วมาก
- เราเล่นกับการ์ด หนังสือ และรูปภาพเด็ก ๆ ชอบภาพสีสันสดใส - ทำไมไม่ใช้สิ่งนี้ในกระบวนการเรียนรู้? ลองใส่เลข "3" ข้างรูป เช่น แอปเปิ้ลสามลูก และเลข "4" ข้างลูกอม 4 ลูก เป็นต้น หลังจากที่พวกเขาสอนเลข 1, 2 และ 3 ได้แล้ว ปกติพ่อแม่และลูกก็ไปนับถึง 5 กันจนสุดท้ายถึง 10 แล้ว และรูปภาพจะช่วยไม่เพียงแค่ระบุตัวเลขแต่ยังเปรียบเทียบจำนวนสิ่งของกับ หมายเลขที่สอดคล้องกัน
ของกระจุกกระจิกที่สดใสจะทำให้เด็ก ๆ สนใจ!
- การ์ตูนเพื่อการศึกษาแน่นอนว่าการดูการ์ตูนควรมีการควบคุมอย่างเข้มงวด แต่การ์ตูนเพื่อการศึกษาที่น่าสนใจวันละ 15-20 นาทีจะช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้ที่จะนับได้เร็วและสนุกมากขึ้น
ดูการ์ตูนเรื่องโปรดของคุณ - ผสมผสานธุรกิจเข้ากับความสุข
- เกมส์ร้าน.เด็กเกือบทุกคนหลังจากสองปีชอบที่จะเล่นร้านค้ากับแม่หรือพ่อ โดยจะเป็นผู้ซื้อหรือผู้ขาย และนี่คือเกมที่ดีที่สุดในการนับจำนวนอย่างเชี่ยวชาญ และไม่เพียงแต่มากถึง 10 แต่ยังมากถึง 20 หากเด็กได้รับตัวเลขอย่างง่ายดาย
- ผู้ช่วยในครัว.ตัวเลือกเกมที่ยอดเยี่ยมอีกเกมหนึ่งคือการช่วยเด็กในครัว แม่ต้องออกเสียงแต่ละการกระทำและขอให้ทารกช่วย ตัวอย่าง: "ถึงเวลาอาหารกลางวันแล้ว ใครจะกิน? ซาช่า คุณแม่ คุณพ่อ และคุณยาย Sasha - หนึ่ง, แม่ - สอง, พ่อ - สาม, ยาย - สี่ ดังนั้นเราต้องการ 4 ช้อน Sasha หยิบ 4 ช้อนออกจากกล่อง แล้วใครชอบชากับแยมบ้าง? คุณยาย - หนึ่งและซาชา - สอง ซาช่า ขอสองช้อนชา” เด็กๆ มีความสุขมากที่ได้ช่วยงานบ้าน ในขณะเดียวกันก็เรียนบัญชี
มานับและเตรียมตัวกัน!
- บทนำสู่ศูนย์โดยปกติพ่อและแม่จะลืมช่วงเวลานี้ไป แล้วพวกเขาก็ตระหนักว่าเด็กไม่คุ้นเคยกับศูนย์ ดังนั้นเมื่ออายุ 2 ขวบคุณสามารถเล่นได้เช่นกับลูกบาศก์ในลักษณะนี้: ใส่ 2 ก้อนนับแล้วซ่อนหนึ่งอันนับว่าเหลือหนึ่งก้อนและสุดท้ายซ่อนด้วยพูดว่า: " ไม่มีลูกบาศก์ ศูนย์"
- เราเล่นในบัญชีตัวอย่าง: เราใส่ขนม 20-30 ก้อน หรือสิ่งของที่เหมือนกันอื่นๆ ในกล่อง เราทอยลูกเต๋าสลับกัน และผู้เล่นแต่ละคนจะนำไอเท็มออกมามากที่สุดเท่าที่มีแต้มบนลูกเต๋า ในที่สุด ผู้ที่มีลูกกวาดหรือลูกบาศก์มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
ตัวเลือกการทดสอบเลขคณิตและปริศนาที่ยอดเยี่ยมจากพอร์ทัลบันทึกด่วนนั้นมีประสิทธิภาพ สื่อการศึกษาเพื่อช่วยเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน เด็กก่อนวัยเรียนจะเรียนรู้ที่จะนับด้วยความสนใจ ก้าวหน้าไปทีละขั้นในการเรียนรู้ รับมือกับงานพัฒนาของเล่นออนไลน์ได้สำเร็จ
ฝึกทักษะคณิตศาสตร์อย่างสนุกสนาน
ปริศนาทั้งหมดได้รับการแก้ไขในรูปแบบเกม - สิ่งนี้มีส่วนช่วยในการท่องจำอย่างรวดเร็ว ข้อมูลสำคัญ. บทแนะนำยอดนิยมสำหรับนักเล่นเกมที่อายุน้อยที่สุดช่วยให้คุณสามารถเปิดเผยศักยภาพของเด็กได้อย่างเต็มที่: สร้างการคิดอย่างมีตรรกะ พัฒนาความจำและสมาธิ เพิ่มความคิดสร้างสรรค์ และความพากเพียร
ผู้ใช้จะไม่ต้องซื้อผลิตภัณฑ์ เปิดใช้งานหรือติดตั้งบนคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล - เกมแฟลชบนเบราว์เซอร์โดยไม่ต้องลงทะเบียน ช่วยให้คุณเพลิดเพลินกับกระบวนการนี้ได้ฟรีโดยไม่ฟุ้งซ่านจากการกระทำที่ไม่จำเป็น สุนทรียศาสตร์ที่ซับซ้อนที่สุดจะประทับใจกับกราฟิกที่หาที่เปรียบมิได้ของผลิตภัณฑ์ใหม่ที่สดใหม่จาก Quicksave
คุณสมบัติการเล่นเกม:
- โครงเรื่องที่โดดเด่นพร้อมการค้นหาคำตอบที่ถูกต้องจากตัวเลือกที่เสนอมากมายเพื่อเลื่อนไปยังระดับถัดไปช่วยให้ผู้เล่นมีอิสระมากที่สุดและเข้าใจสาระสำคัญของงานด้วยความเร็วสูง
- ความยากของภารกิจจะเพิ่มขึ้นตามความก้าวหน้าของนักเรียน
- การจำกัดเวลาและความปรารถนาที่จะรู้คำตอบที่ถูกต้องกลายเป็นปัจจัยจูงใจหลักที่นำไปสู่ความก้าวหน้าต่อไป
ความสามารถในการนับอย่างถูกต้องจะช่วยให้ทอมบอยนำทางได้อย่างถูกต้องในทุกสถานการณ์ในชีวิต ตัวเลข, ตัวเลข, ตัวเลขทางเรขาคณิต- นี่คือโลกที่ไม่รู้จักซึ่งเปิดขึ้นสำหรับจิตใจที่อยากรู้อยากเห็นเท่านั้น งานหลักของผู้ปกครองคือการแสดงให้ลูกเห็นทิศทางที่ถูกต้องในการพัฒนา และการรวบรวมความบันเทิงทางคอมพิวเตอร์แบบลอจิคัลนั้นมีราคาไม่แพงและ ทางที่เข้าใจได้ใช้ความคิด
เราเล่นและนับด้วยความยินดี
แบ่งปันอารมณ์ของคุณจากการผ่านภารกิจทางปัญญาครั้งต่อไปกับเพื่อนของคุณ คุณจะได้รับพลังงานบวกเพิ่มเติมโดยการทดลองกับอุปมาและ การคิดอย่างมีตรรกะ- ในไม่ช้าคุณจะรู้สึกถึงเอฟเฟกต์ที่น่าทึ่งของการเรียนรู้เนื้อหาที่ครอบคลุม หากคุณเล่นสนุกที่น่าตื่นเต้นจากหมวดหมู่เป็นประจำ: ผลลัพธ์จะไม่นาน
เด็กเรียนรู้พื้นฐานของการสอนการนับตั้งแต่อายุยังน้อย อายุก่อนวัยเรียน. ทารกเรียนรู้แนวคิดแรกของตัวเลขในช่วง 1.5-2.5 ปีระหว่างเกม บ่อยครั้งนี่เป็นกระบวนการที่ไม่ได้สติ และทารกสามารถนับได้ถึง 5 อย่างพอทน เพียงแค่จำลำดับของการออกเสียงตัวเลข หลังจากผ่านไป 3 ปี ถึงเวลาแล้วที่จะพัฒนาทักษะการนับจำนวนเชิงปริมาณ และที่นี่ หน้าที่ของผู้ปกครองคือไม่ควรพลาดช่วงเวลาและให้ความสนใจเด็กในเรื่องพื้นฐานของคณิตศาสตร์
การเรียนรู้ที่จะนับ - ขั้นตอนแรกในการเรียนรู้
คุณไม่ควรกระตือรือร้นมากเกินไปเพื่อไม่ให้ "นักเรียน" ต้องการทำความคุ้นเคยกับบัญชี เป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุผลอย่างรวดเร็ว หากต้องการเชี่ยวชาญแม้แต่บัญชีลำดับที่ง่ายที่สุด จะต้องฝึกฝนอย่างน้อยหนึ่งสัปดาห์ทุกวัน ค่อยๆสร้างทักษะ ฟอร์มเกมคุณจะไม่สังเกตว่าลูกน้อยของคุณเรียนรู้ที่จะนับอย่างอิสระได้อย่างไร
- คะแนนเกมและ ชีวิตประจำวันจะช่วยให้คุณจำลำดับที่ถูกต้องโดยไม่ต้องใช้ความพยายามพิเศษใดๆ 10-15 นาทีต่อวันโดยตั้งใจอุทิศเวลาให้กับมินิคลาส นับจำนวนรถ, ลูกบาศก์ที่เด็กมี, จำนวนวงแหวนบนปิรามิด มาก วิธีที่มีประสิทธิภาพขณะที่คุณขึ้นบันได ให้นับขั้นตอนดังๆ ดังนั้นในหนึ่งเดือนคุณสามารถสอนเด็กให้นับได้ถึง 10
- มันสำคัญมากที่เด็กจะต้องเข้าใจตัวเลขสำคัญ แสดงรูปภาพสองรูปให้เขาดู รูปหนึ่ง เช่น กระต่าย อีกรูป - หมี ทั้งที่นั่นและมีอยู่ห้าตัว แม้ว่าหมีจะมีขนาดใหญ่กว่ากระต่ายในขนาด แต่จำนวนไม่เปลี่ยนแปลงไปจากนี้ เด็กควรรู้ว่าทุกสิ่งในโลกสามารถนับได้ทั้งมดและช้างดังนั้นแนวคิดของตัวเลข "2", "5" ฯลฯ จะมาถึงเขาอย่างแน่นหนา
- ในการสอนการนับ ให้เลือกวิธีหนึ่งที่เข้าใจได้ง่ายและสะดวกสบายที่สุดสำหรับคุณและบุตรหลานของคุณ วิธีทางที่แตกต่างการออกเดทกับบัญชีอาจทำให้สับสนแม้กระทั่งเด็กที่ฉลาดที่สุด
ก่อนที่จะทำการศึกษาวิธีการนับครั้งแรกอย่างจริงจังจำเป็นต้องรู้ว่าเด็กจะพร้อมสำหรับการเรียนในวัยใดและจะสามารถรับรู้ข้อมูลใหม่ ๆ ของเขาอย่างเหมาะสมที่สุดในวินัยที่ยากลำบากเช่นนี้
- นานถึง 3 ปีนักจิตวิทยาและนักการศึกษาปฐมวัยอ้างว่าสมองของเด็กอายุ 2 ขวบสามารถจดจำคะแนนได้แล้ว เมื่ออายุ 2-3 ขวบ ทารกจะรับรู้ถึงการนับลำดับเบื้องต้น ซึ่งเกี่ยวข้องกับการชี้นิ้วไปที่วัตถุและนับตามลำดับ - แอปเปิ้ลหนึ่งผล แอปเปิ้ลสองผล เป็นต้น
- 3-4 ปีเมื่ออายุได้สามขวบเด็กก็เข้าสู่กระบวนการนับอย่างมีสติ เขาสามารถคำนวณจำนวนขนมที่จำเป็นสำหรับสมาชิกทุกคนในครอบครัว นำส่วนเกินออก เพิ่มรายการกลุ่มเล็ก ๆ
- 4-5 ปีเมื่ออายุได้ 4 ขวบ เด็กทารกสามารถใช้เทคนิคการนับแบบง่ายๆ บนวัสดุที่มองเห็นได้ ใกล้ 5 ขวบแล้ว สอนลูกให้คิดเลขในใจได้ ตามกฎแล้วเด็กอายุห้าขวบไม่สนใจที่จะนับภายใน 10 อีกต่อไป ถึงเวลาสอนเด็กให้นับถึง 20 สมองของเด็กที่โตแล้วสามารถเข้าใจแนวคิดนามธรรมได้แล้ว เด็กก่อนวัยเรียนสามารถเชี่ยวชาญการนับจิตได้ และตอนนี้ทำความรู้จักกับเขาง่ายกว่าใน โรงเรียนประถม.
- 5-7 ปีในวัยนี้เด็กสามารถเริ่มเรียนรู้แนวคิดนับสิบได้แล้ว ทันทีที่นักเรียนในอนาคตของคุณเข้าใจว่าจะเพิ่ม "tsat" ได้ที่ไหน เขาจะเชี่ยวชาญการคำนวณเพิ่มเติมอย่างรวดเร็ว เกรด 1 อยู่ตรงหัวมุม ก่อนไปโรงเรียนควรสอนให้เด็กนับเลขถึง 100 เพื่อให้เขาเรียนรู้เนื้อหาทางคณิตศาสตร์ได้ง่ายขึ้น ยิ่งไปกว่านั้น เมื่ออายุได้ 7 ขวบ เด็กๆ จะซื้อสินค้าเล็กๆ น้อยๆ แล้ว และคุณจะต้องเรียนรู้วิธีนับเงินควบคู่ไปกับบิลด้วย เพื่อให้นักเรียนป.1 รู้ว่าเขาควรมีการเปลี่ยนแปลงมากน้อยเพียงใดหลังจากซื้อไอศกรีม
แบบฝึกหัดสำหรับการท่องจำคะแนนอย่างรวดเร็ว
คณิตศาสตร์เป็นส่วนสำคัญในชีวิตของเรา ดังนั้น คุณไม่ควรละเลยการสอนตัวเลขให้ลูกของคุณ "ไว้ใช้ทีหลัง" เพราะยิ่งเขาเข้าใจตัวอย่างได้เร็วเท่าไหร่ เขาก็จะนับบางอย่างได้ง่ายขึ้นหากจำเป็น ผู้ปกครองจะได้รับความช่วยเหลือจากแบบฝึกหัดซึ่งในทางปฏิบัติแล้วจะนำมาซึ่งผลลัพธ์ที่ดีในการควบคุมการนับโดยเด็ก
แบบฝึกหัดที่ 1
วิธีที่ง่ายที่สุดในการเรียนรู้ตัวเลขสิบหลักแรกคือการนับนิ้วของคุณ ไม่มีที่ไหนที่ง่ายกว่านี้อีกแล้ว และคุณไม่จำเป็นต้องเตรียมตัวสำหรับกิจกรรมดังกล่าว "เนื้อหา" จะอยู่ในมือเสมอ
ก่อนเรียกลูกไปทานอาหารเช้า ให้แม่ชูกำปั้น ยกนิ้วทีละนิ้วจะเป็นเรื่องสนุก นับออกมาดัง ๆ ถึงห้าแล้วไปที่ฝ่ามือที่สอง ก่อนอื่นให้แม่โทรไปที่หมายเลข ในหนึ่งสัปดาห์ แม่จะยกนิ้วขึ้นเท่านั้น และลูกจะตั้งชื่อหมายเลขนั้นเอง กิจกรรมง่ายๆ ที่จะใช้เวลาน้อยกว่าหนึ่งนาทีและจะช่วยให้ลูกน้อยของคุณเชี่ยวชาญในการนับทศนิยม
บทกวีการนับตลกยังดีในการทำงานกับนิ้วมือ
“เรามีกี่นิ้ว?
มานับกัน -
นี่คือหนึ่ง!
เรางอ -
นี่คือสอง!
เรายังคง -
สามสี่!
ห้าอยู่ไหน!
นี่ - ดู!
เราไปที่อื่น -
นี่คือที่หก! ที่เจ็ด! ที่แปด!
รอบสุดท้าย - อื้อหือ!
ใช่คนที่เก้า - เขาเป็น!
มีกี่นิ้ว?
ประมาณสิบ? โอ้โฮ!”
แบบฝึกหัดที่ 2
เรียนรู้ที่จะนับจำนวนวัตถุ มอบหมายงานให้เด็กค้นหาวัตถุสีเหลืองสองชิ้น สีเขียวสามชิ้น สีแดงและสีน้ำเงิน 1 ชิ้นในตะกร้าของเล่น คุณสามารถวาดมันในภาพ เป็นคำใบ้หรือเพื่อให้ง่ายต่อการนับของเล่น ดังนั้น นอกจากการนับแล้ว แนวคิดของสียังได้รับการแก้ไข
แบบฝึกหัดนี้อีกรุ่นหนึ่ง ใช้กระดาษสีหรือเครื่องพิมพ์ เตรียมวงกลมที่มีสีและปริมาณต่างกัน ผสมวงกลมหลากสีและขอให้เด็กจัดเรียง - สีเขียวแยก สีเหลืองและสีแดงแยกกัน ให้ทารกแสดงให้เห็นว่าวงกลมสีใดมากกว่า สีเขียว (เช่น มี 5 ในวงกลม) หรือสีเหลือง (เช่น 3) ตอนนี้ให้เขาพับ 2 แก้ว สีที่ต่างกันใกล้เคียง. จะเกิดอะไรขึ้นหากคุณเพิ่ม +1 ในแต่ละแถว มันจะใช้เวลาเท่าไหร่? นับ.
แบบฝึกหัดที่ 3
กิจกรรมที่เกิดขึ้นจริงช่วยให้จำลำดับการนับได้อย่างง่ายดาย ตัวอย่างที่ดีของการเล่นจริงคือเกมบอล เด็กและผู้ปกครองยืนตรงข้ามกันและผู้ปกครองโยนลูกบอลให้เด็ก - "หนึ่ง"! เด็กคืนบอล - "สอง"! ดังนั้นการส่งบอลให้กันคุณต้องนับถึง 10 จากนั้นหยุดที่ "สิบ" เริ่มนับถอยหลัง - "9, 8, 7, 6 ... " นี่เป็นวิธีที่ง่ายในการสอน เด็กที่จะนับถอยหลัง
แทนที่จะใช้ลูกบอล คอนสตรัคเตอร์ก็เหมาะ - เรายืนบนหอคอยและเก็บคะแนน จากนั้นเราแยกชิ้นส่วนและนับในลำดับที่กลับกัน
สิ่งสำคัญ!ถ้าเด็กยังไม่รู้ชื่อตัวเลข ผู้ปกครองต้องออกเสียงเอง อย่ารีบเร่งเด็กด้วยการออกเสียงตัวเลขมันสำคัญกว่ามากที่เขาจำได้
เรียกฉันทำไม ทางที่ง่ายแถมยังเบาจนน่าตกใจ? ใช่ เพียงเพราะว่าฉันยังไม่เคยเห็นวิธีที่ง่ายและน่าเชื่อถือกว่านี้ในการสอนเด็กๆ ให้นับ คุณเองจะเห็นสิ่งนี้ในไม่ช้าถ้าคุณใช้เพื่อสอนลูกของคุณ สำหรับเด็ก นี่จะเป็นเพียงเกม และสิ่งที่ผู้ปกครองต้องการก็คือการอุทิศเวลาสองสามนาทีต่อวันในเกมนี้ และถ้าคุณทำตามคำแนะนำของฉัน ไม่ช้าก็เร็ว ลูกของคุณจะเริ่มนับคุณจากคุณอย่างแน่นอน แต่เป็นไปได้ไหมถ้าเด็กอายุเพียงสามหรือสี่ขวบ? ปรากฎว่ามันค่อนข้างเป็นไปได้ อย่างไรก็ตาม ฉันทำมันสำเร็จมากว่าทศวรรษแล้ว
ฉันอธิบายขั้นตอนการเรียนรู้ทั้งหมดด้านล่างอย่างละเอียด พร้อมคำอธิบายโดยละเอียดของเกมการศึกษาแต่ละเกม เพื่อให้แม่ทุกคนสามารถทำซ้ำกับลูกของเธอได้ นอกจากนี้ บนอินเทอร์เน็ตบนเว็บไซต์ของฉัน "Seven Steps to a Book" ฉันโพสต์วิดีโอของกิจกรรมบางส่วนของฉันกับเด็ก ๆ เพื่อให้บทเรียนเหล่านี้สามารถเข้าถึงได้มากขึ้นสำหรับการเล่น
ขั้นแรก คำนำสองสามคำ
คำถามแรกที่เกิดขึ้นในผู้ปกครองบางคนคือ: คุ้มไหมที่จะเริ่มสอนลูกให้นับก่อนไปโรงเรียน?
ฉันเชื่อว่าเด็กควรได้รับการสอนเมื่อเขาแสดงความสนใจในเรื่องการศึกษาและไม่ใช่หลังจากที่ความสนใจนี้หายไป และความสนใจในการนับและการนับนั้นแสดงออกมาในเด็กตั้งแต่เนิ่นๆ เพียงแต่จำเป็นต้องได้รับการบำรุงเลี้ยงเล็กน้อยและเกมที่ซับซ้อนอย่างไม่น่าเชื่อในแต่ละวัน หากลูกของคุณไม่สนใจการนับสิ่งของด้วยเหตุผลบางอย่าง อย่าบอกตัวเองว่า: "เขาไม่มีความโน้มเอียงไปทางคณิตศาสตร์ ฉันก็เรียนคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนช้าเหมือนกัน" พยายามกระตุ้นความสนใจในตัวเขา เพียงแค่ใส่สิ่งที่คุณพลาดไปในตอนนี้: การนับของเล่น กระดุมบนเสื้อ การก้าวเดิน ฯลฯ
คำถามที่สองคือ วิธีการสอนเด็กที่ดีที่สุดคืออะไร?
คุณจะได้รับคำตอบสำหรับคำถามนี้โดยการอ่านการนำเสนอวิธีการสอนการนับจิตของฉันที่นี่
ในระหว่างนี้ ฉันต้องการเตือนคุณไม่ให้ใช้วิธีการสอนบางอย่างที่ไม่เป็นประโยชน์ต่อเด็ก
"ในการที่จะบวก 3 เข้ากับตัวที่ 2 คุณต้องบวก 1 เข้ากับตัวที่ 2 ก่อน คุณจะได้ 3 จากนั้นเพิ่มอีก 1 เข้ากับตัวที่ 3 คุณจะได้ 4 และสุดท้ายเพิ่มอีก 1 ไปที่ 4 ดังนั้นจะมี 5" ; "- ในการลบ 3 จาก 5 คุณต้องลบ 1 ก่อนออกจาก 4 จากนั้นลบอีก 1 จาก 4 ออกจาก 3 และสุดท้ายลบอีก 1 จาก 3 ดังนั้น 2 จะยังคงอยู่"
น่าเสียดายที่วิธีการทั่วไปนี้พัฒนาและตอกย้ำนิสัยการนับช้าและไม่กระตุ้นจิตใจ ท้ายที่สุด การนับหมายถึงการบวกและการลบในคราวเดียวในกลุ่มตัวเลขทั้งหมด ไม่ใช่การบวกและการลบทีละรายการ และแม้กระทั่งการนับนิ้วหรือไม้ เหตุใดวิธีนี้จึงไม่มีประโยชน์สำหรับเด็กทั่วไป ฉันคิดว่าเพราะมัน ได้ง่ายขึ้นสำหรับครู. ฉันหวังว่าครูบางคนที่คุ้นเคยกับวิธีการของฉันแล้วจะปฏิเสธ
อย่าเริ่มสอนลูกของคุณให้นับด้วยไม้เท้าหรือนิ้วมือ และต้องแน่ใจว่าเขาจะไม่เริ่มใช้ในภายหลังตามคำแนะนำของพี่สาวหรือพี่ชาย การเรียนรู้ที่จะนับนิ้วมือเป็นเรื่องง่าย แต่ยากที่จะเลิกเรียนรู้ ในขณะที่เด็กกำลังนับนิ้วมือกลไกหน่วยความจำไม่เกี่ยวข้องผลของการบวกและการลบในกลุ่มตัวเลขทั้งหมดจะไม่ถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำ
และสุดท้าย ไม่ว่าในกรณีใด คุณไม่ควรใช้อันที่ปรากฏใน ปีที่แล้ววิธีการนับบรรทัด:
"ในการเพิ่ม 3 เป็น 2 คุณต้องใช้ไม้บรรทัด ค้นหาหมายเลข 2 บนนั้น นับจากนั้นไปทางขวา 3 ครั้งในหน่วยเซนติเมตรแล้วอ่านผลลัพธ์ 5 บนไม้บรรทัด";
"หากต้องการลบ 3 จาก 5 คุณต้องใช้ไม้บรรทัด หาเลข 5 บนนั้น นับจากมันไปทางซ้าย 3 ครั้งด้วยเซนติเมตร แล้วอ่านผลลัพธ์ 2 บนไม้บรรทัด"
วิธีการนับนี้โดยใช้ "เครื่องคิดเลข" ดั้งเดิมเป็นไม้บรรทัด ดูเหมือนว่าจะถูกประดิษฐ์ขึ้นโดยเจตนาเพื่อให้เด็กหย่านมให้คิดและจดจำ แทนที่จะสอนการนับแบบนี้ ดีกว่าที่จะไม่สอนเลย แต่ให้แสดงวิธีใช้เครื่องคิดเลขทันที ท้ายที่สุด วิธีนี้ เช่นเดียวกับเครื่องคิดเลข ไม่รวมการฝึกความจำและทำให้พัฒนาการทางจิตของทารกช้าลง
ในขั้นตอนแรกของการสอนการนับด้วยปาก จำเป็นต้องสอนให้เด็กนับภายในสิบ เราต้องช่วยให้เขาจำผลลัพธ์ของตัวเลือกทั้งหมดสำหรับการบวกและการลบตัวเลขภายในสิบอย่างแน่นหนาเช่นเดียวกับที่เราผู้ใหญ่จำได้
ในขั้นตอนที่สองของการฝึกอบรม เด็กก่อนวัยเรียนจะเชี่ยวชาญวิธีการบวกและการลบขั้นพื้นฐานในใจของตัวเลขสองหลัก สิ่งสำคัญในตอนนี้ไม่ใช่การแยกโซลูชันสำเร็จรูปออกจากหน่วยความจำโดยอัตโนมัติ แต่เป็นความเข้าใจและการท่องจำวิธีการบวกและการลบในอีกสิบปีข้างหน้า
ทั้งในระยะแรกและขั้นที่สอง การสอนการนับด้วยวาจาเกิดขึ้นโดยใช้องค์ประกอบของเกมและความสามารถในการแข่งขัน ด้วยความช่วยเหลือของการจัดเรียงตามลำดับที่แน่นอนไม่ใช่การท่องจำแบบเป็นทางการ แต่เป็นการท่องจำอย่างมีสติโดยใช้หน่วยความจำภาพและสัมผัสของเด็ก ตามด้วยการแก้ไขแต่ละขั้นตอนที่เรียนรู้ในหน่วยความจำ
ทำไมฉันถึงสอนการนับช่องปาก? เพราะการนับจิตเท่านั้นที่พัฒนาความจำ ความฉลาดของเด็ก และสิ่งที่เราเรียกว่าความฉลาด และนี่คือสิ่งที่เขาต้องการในอนาคตอย่างแน่นอน วัยผู้ใหญ่. และการเขียน "ตัวอย่าง" ที่มีการไตร่ตรองอย่างยาวนานและการคำนวณคำตอบด้วยนิ้วของเด็กก่อนวัยเรียนไม่ได้ทำอะไรนอกจากทำอันตรายเพราะ ทำให้คุณคิดเร็ว เขาจะแก้ตัวอย่างในภายหลังที่โรงเรียนฝึกความแม่นยำของการออกแบบ และความเฉลียวฉลาดต้องพัฒนาใน อายุยังน้อยซึ่งอำนวยความสะดวกโดยการนับช่องปาก
แม้กระทั่งก่อนเริ่มสอนลูกให้บวกและลบ พ่อแม่ควรสอนเขาให้นับสิ่งของในรูปและชนิด นับก้าวบนบันได ก้าวเดิน เมื่อเริ่มเรียนรู้การนับ เด็กควรสามารถนับของเล่น ปลา นก หรือเต่าทองได้อย่างน้อยห้าตัว และในขณะเดียวกันก็ฝึกแนวคิดเรื่อง "มากกว่า" และ "น้อยกว่า" แต่วัตถุและสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ เหล่านี้ไม่ควรใช้ในอนาคตเพื่อสอนการบวกและการลบ การสอนการนับจิตต้องเริ่มต้นด้วยการบวกและการลบของวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกัน ทำให้เกิดการกำหนดค่าบางอย่างสำหรับตัวเลขแต่ละตัว วิธีนี้จะช่วยให้ใช้หน่วยความจำภาพและสัมผัสของเด็กเมื่อจดจำผลลัพธ์ของการบวกและการลบในกลุ่มตัวเลขทั้งหมด (ดูไฟล์วิดีโอ 056) เพื่อช่วยในการสอนการนับจิต ข้าพเจ้าใช้ชุดลูกบาศก์นับเล็ก ๆ ในกล่องนับ ( คำอธิบายโดยละเอียด- ไกลออกไป). และเด็กๆ จะกลับไปหาปลา นก ตุ๊กตา เต่าทอง และสิ่งของและสิ่งมีชีวิตอื่นๆ ในภายหลัง เมื่อแก้ปัญหาเลขคณิต แต่ถึงเวลานี้การบวกลบตัวเลขในใจจะไม่ใช่เรื่องยากสำหรับพวกเขาอีกต่อไป
เพื่อความสะดวกในการนำเสนอ ฉันแบ่งการฝึกอบรมขั้นแรก (นับภายในสิบครั้งแรก) เป็น 40 บทเรียน และขั้นตอนที่สองของการฝึก (นับในสิบถัดไป) เป็นอีก 10-15 บทเรียน อย่าปล่อยให้มันทำให้คุณตกใจ จำนวนมากของบทเรียน การแบ่งส่วนของหลักสูตรการศึกษาออกเป็นบทเรียนทั้งหมดเป็นการประมาณการ โดยบางครั้งเด็กที่เตรียมไว้แล้ว ฉันจะต้องเรียน 2-3 บทเรียนในบทเรียนเดียว และค่อนข้างเป็นไปได้ที่ลูกของคุณจะไม่ต้องการบทเรียนมากมาย นอกจากนี้ชั้นเรียนเหล่านี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นบทเรียนแบบมีเงื่อนไขเท่านั้นเพราะ แต่ละอันมีความยาวเพียง 10-20 นาที นอกจากนี้ยังสามารถใช้ร่วมกับบทเรียนการอ่าน ขอแนะนำให้ทำการบ้านสองครั้งต่อสัปดาห์และใช้เวลา 5-7 นาทีทำการบ้านในวันอื่นๆ ก็เพียงพอแล้ว ไม่ใช่เด็กทุกคนที่ต้องการบทเรียนแรก แต่ออกแบบมาสำหรับเด็กที่ยังไม่ทราบหมายเลข 1 และเมื่อดูวัตถุสองชิ้นแล้ว ไม่สามารถบอกได้ว่ามีกี่ชิ้นโดยไม่นับนิ้วก่อน การฝึกของพวกเขาจะต้องเริ่มต้นจากศูนย์ เด็กที่พร้อมมากขึ้นอาจเริ่มทันทีจากบทเรียนที่สอง และบางส่วนจากบทเรียนที่สามหรือสี่
ฉันจัดชั้นเรียนพร้อม ๆ กันกับลูกสามคน ไม่มาก เพื่อที่จะให้ความสนใจของแต่ละคนและไม่ปล่อยให้พวกเขาเบื่อ เมื่อระดับการเตรียมตัวของเด็กแตกต่างกันบ้าง คุณต้องจัดการกับงานต่างๆ ของพวกเขา โดยเปลี่ยนจากเด็กคนหนึ่งไปอีกคนหนึ่งตลอดเวลา ในบทเรียนเริ่มต้น การมีผู้ปกครองเป็นสิ่งที่พึงปรารถนาเพื่อให้พวกเขาเข้าใจสาระสำคัญของวิธีการและทำการบ้านที่เรียบง่ายและสั้นในแต่ละวันกับลูก ๆ ได้อย่างถูกต้อง แต่จำเป็นต้องวางผู้ปกครองเพื่อให้เด็กลืมการมีอยู่ของพวกเขา พ่อแม่ไม่ควรเข้าไปยุ่งและดุลูกแม้ว่าพวกเขาจะซนหรือฟุ้งซ่านก็ตาม
บทเรียนกับเด็กในการนับด้วยปากในกลุ่มเล็กสามารถเริ่มได้เมื่ออายุได้ 3 ขวบ ถ้าเด็กรู้วิธีนับสิ่งของด้วยนิ้วแล้ว อย่างน้อยก็ไม่เกินห้าขวบ และสำหรับลูกของตัวเอง ผู้ปกครองอาจมีส่วนร่วมในบทเรียนเบื้องต้นโดยใช้วิธีนี้ตั้งแต่อายุสองขวบ
บทเรียนเบื้องต้นของระยะแรก เรียนรู้ที่จะนับภายในห้า
สำหรับบทเรียนเบื้องต้น คุณจะต้องใช้ไพ่ห้าใบที่มีตัวเลข 1, 2, 3, 4, 5 และห้าลูกบาศก์ที่มีขนาดซี่โครงประมาณ 1.5-2 ซม. ติดตั้งในกล่อง ฉันใช้ "ก้อนความรู้" หรือ "ก้อนอิฐเพื่อการเรียนรู้" ที่จำหน่ายในร้านขายเกมเพื่อการศึกษา กล่องละ 36 ก้อน สำหรับหลักสูตรการศึกษาทั้งหมด คุณจะต้องมีสามกล่องเหล่านี้ กล่าวคือ 108 ก้อน สำหรับบทเรียนแรกเริ่ม ฉันใช้ลูกบาศก์ห้าก้อน ส่วนที่เหลือจะต้องใช้ในภายหลัง หากคุณไม่สามารถหยิบลูกบาศก์สำเร็จรูปขึ้นมาได้ก็จะไม่ยากที่จะทำด้วยตัวเอง ในการทำเช่นนี้คุณเพียงแค่พิมพ์ภาพวาดบนกระดาษหนา 200-250 g / m2 จากนั้นตัดช่องว่างของลูกบาศก์จากนั้นทากาวตามคำแนะนำที่มีให้เติมด้วยฟิลเลอร์เช่น ซีเรียลบางชนิดแล้วแปะด้านนอกด้วยเทปกาว นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องทำกล่องสำหรับวางลูกบาศก์ห้าก้อนในแถว ติดกาวจากลวดลายที่พิมพ์บนกระดาษหนาแล้วตัดออกได้ง่ายๆ ที่ด้านล่างของกล่อง ห้าเซลล์จะถูกวาดตามขนาดของลูกบาศก์ ลูกบาศก์ควรพอดีอย่างอิสระในนั้น
คุณเข้าใจแล้วว่าการเรียนรู้ที่จะนับในระยะเริ่มต้นนั้นทำได้โดยใช้ลูกบาศก์ห้าก้อนและกล่องที่มีห้าเซลล์สำหรับพวกเขา ในเรื่องนี้ คำถามจึงเกิดขึ้น: เหตุใดวิธีการเรียนรู้ด้วยลูกบาศก์นับห้าก้อนและกล่องห้าเซลล์จึงดีกว่าการเรียนรู้ด้วยห้านิ้ว ส่วนใหญ่โดยความจริงที่ว่าครูสามารถปิดกล่องด้วยฝ่ามือของเขาเป็นครั้งคราวหรือเอามันออกเนื่องจากการที่ก้อนและเซลล์ว่างที่อยู่ในนั้นจะถูกตราตรึงในความทรงจำของเด็กในไม่ช้า และนิ้วของเด็กยังคงอยู่กับเขาเสมอเขาสามารถมองเห็นหรือสัมผัสได้และไม่จำเป็นต้องท่องจำกลไกการกระตุ้นของหน่วยความจำจะไม่เกิดขึ้น
คุณไม่ควรพยายามเปลี่ยนกล่องลูกเต๋าด้วยไม้นับ ไอเทมนับอื่นๆ หรือลูกเต๋าที่ไม่ได้เรียงอยู่ในกล่อง สิ่งของเหล่านี้ต่างจากลูกบาศก์ที่เรียงกันในกล่อง สิ่งของเหล่านี้ถูกจัดเรียงแบบสุ่ม ไม่สร้างโครงร่างถาวร ดังนั้นจึงไม่เก็บไว้ในหน่วยความจำในรูปแบบของภาพที่น่าจดจำ
บทที่ 1
ก่อนบทเรียน ให้ค้นหาจำนวนลูกบาศก์ที่เด็กสามารถกำหนดได้ในเวลาเดียวกัน โดยไม่ต้องนับด้วยนิ้วเดียว โดยปกติ เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กสามารถบอกได้ทันทีโดยไม่ต้องนับว่ามีลูกบาศก์อยู่ในกล่องกี่ลูก ถ้าจำนวนของพวกเขาไม่เกินสองหรือสาม และมีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่เห็นสี่ลูกในคราวเดียว แต่มีเด็กที่สามารถตั้งชื่อได้เพียงสิ่งเดียวเท่านั้น จะบอกว่าเห็นของสองชิ้นต้องนับด้วยนิ้วชี้ สำหรับเด็กเหล่านี้ บทเรียนแรกตั้งใจไว้ ส่วนที่เหลือจะเข้าร่วมในภายหลัง เมื่อต้องการกำหนดจำนวนลูกบาศก์ที่เด็กเห็นในคราวเดียว ให้ใส่จำนวนที่แตกต่างกันลงในกล่องแล้วถามว่า: "ในกล่องมีกี่ลูกบาศก์? อย่านับ พูดทันที ทำได้ดีมาก! และตอนนี้ และตอนนี้ ?ถูกต้อง ทำได้ดีมาก!" เด็กสามารถนั่งหรือยืนที่โต๊ะได้ วางกล่องลูกบาศก์บนโต๊ะถัดจากเด็ก โดยขนานกับขอบโต๊ะ
สำหรับงานของบทเรียนแรก ปล่อยให้เด็กที่สามารถระบุลูกบาศก์ได้เพียงก้อนเดียว เล่นกับพวกเขาทีละคน
- เกม "ใส่ตัวเลขลงในลูกบาศก์" กับสองก้อน
วางการ์ดที่มีหมายเลข 1 และการ์ดที่มีหมายเลข 2 ไว้บนโต๊ะ วางกล่องลงบนโต๊ะและใส่ไดย์หนึ่งอันลงไป ถามเด็กว่าในกล่องมีลูกบาศก์กี่ลูกบาศก์ หลังจากที่เขาตอบ "หนึ่ง" ให้แสดงและพูดหมายเลข 1 แล้วขอให้เขาวางไว้ข้างกล่อง เพิ่มลูกบาศก์ที่สองลงในกล่องและขอให้พวกเขานับจำนวนลูกบาศก์ที่อยู่ในกล่อง ถ้าเขาต้องการ ให้นับลูกบาศก์ด้วยนิ้วของเขา หลังจากที่เด็กบอกว่ามีลูกบาศก์อยู่ในกล่องแล้ว 2 ลูก ให้แสดงและตั้งชื่อหมายเลข 2 และขอให้เขาลบหมายเลข 1 ออกจากกล่อง แล้วใส่หมายเลข 2 แทน เล่นเกมนี้ซ้ำหลายๆ ครั้ง ในไม่ช้าเด็กจะจำได้ว่าลูกบาศก์สองก้อนมีลักษณะอย่างไรและจะเริ่มโทรหาหมายเลขนี้ทันทีโดยไม่นับ ในเวลาเดียวกัน เขาจะจำตัวเลข 1 และ 2 และจะย้ายหมายเลขที่ตรงกับจำนวนของลูกบาศก์ลงในกล่อง - เกม "โนมส์ในบ้าน" กับลูกเต๋าสองลูก
บอกลูกของคุณว่าตอนนี้คุณจะเล่นเกม "โนมส์ในบ้าน" กับเขา กล่องเป็นบ้านจำลอง เซลล์ในห้องนั้นเป็นห้อง และลูกบาศก์คือพวกโนมส์ที่อาศัยอยู่ในนั้น วางลูกบาศก์หนึ่งลูกบาศก์ในช่องแรกทางด้านซ้ายของเด็กแล้วพูดว่า: "มีโนมตัวหนึ่งมาที่บ้าน" แล้วถามว่า: "และถ้าอีกคนมาหาเขา จะมีโนมส์กี่ตัวอยู่ในบ้าน" หากเด็กตอบยาก ให้วางลูกบาศก์ที่สองไว้บนโต๊ะข้างบ้าน หลังจากที่เด็กบอกว่าตอนนี้จะมีโนมส์สองตัวในบ้าน ให้เขาวางโนมตัวที่สองถัดจากตัวแรกในห้องขังที่สอง แล้วถามว่า: "และถ้าตอนนี้คนแคระคนหนึ่งจากไป จะมีโนมส์กี่ตัวอยู่ในบ้าน" คราวนี้คำถามของคุณจะไม่ทำให้เกิดปัญหาและเด็กจะตอบว่า: "จะยังคงอยู่"
แล้วทำให้เกมหนักขึ้น พูดว่า: "ตอนนี้เรามาทำหลังคาบ้านกันเถอะ" ปิดกล่องด้วยฝ่ามือแล้วเล่นเกมซ้ำ แต่ละครั้งที่เด็กบอกว่ามีโนมส์อยู่ในบ้านกี่ตัวหลังจากตัวหนึ่งมา หรือตัวโนมเหลืออยู่กี่ตัวหลังจากตัวหนึ่งเหลือ ให้เอาฝ่ามือออกแล้วปล่อยให้เด็กเพิ่มหรือเอาลูกบาศก์ออกเองและให้แน่ใจว่าคำตอบคือ ถูกต้อง สิ่งนี้ช่วยเชื่อมต่อไม่เพียง แต่ภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหน่วยความจำที่สัมผัสได้ของเด็กด้วย คุณต้องลบคิวบ์สุดท้ายเสมอนั่นคือ วินาทีจากทางซ้าย
เล่นเกมที่ 1 และ 2 สลับกันกับเด็กทุกคนในกลุ่ม บอกผู้ปกครองในชั้นเรียนว่าพวกเขาควรเล่นเกมเหล่านี้กับลูกๆ วันละครั้งที่บ้าน เว้นแต่เด็กๆ จะขอเพิ่มเอง
